心得體會(huì)是對所經(jīng)歷的事物的理解和領(lǐng)悟的一種表達(dá)方式，是對自身成長和發(fā)展的一種反思和總結(jié)。那么我們寫心得體會(huì)要注意的內(nèi)容有什么呢？下面是小編幫大家整理的心得體會(huì)范文大全，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
奧運(yùn)會(huì)手抄報(bào)心得體會(huì)篇一
近期，我跟隨國際奧委會(huì)主辦的體育盛事——奧運(yùn)會(huì)，收集了各國運(yùn)動(dòng)員的信息以及比賽成績，并親手制作了一份精美的手抄報(bào)。通過這次手抄報(bào)的制作，我不僅增長了知識(shí)，更體會(huì)到了奧運(yùn)精神的偉大。在這里，我將和大家分享我的心得體會(huì)。
首先，這次制作手抄報(bào)的過程讓我深刻領(lǐng)悟到了團(tuán)隊(duì)合作的重要性。奧運(yùn)會(huì)是一個(gè)國際性的體育賽事，而手抄報(bào)的制作同樣需要團(tuán)隊(duì)合作。在組隊(duì)的過程中，我意識(shí)到只有大家精誠合作，各自充分發(fā)揮自己的特長，才能夠完成這份手抄報(bào)。我們分工明確，有的負(fù)責(zé)信息收集，有的負(fù)責(zé)版面設(shè)計(jì)，還有的負(fù)責(zé)文字編輯等等。通過相互協(xié)作，我們?nèi)〉昧素S碩的成果。這讓我深刻認(rèn)識(shí)到，在奧運(yùn)會(huì)這個(gè)大舞臺(tái)上，沒有一個(gè)運(yùn)動(dòng)員是可以單槍匹馬戰(zhàn)勝整個(gè)世界的，團(tuán)隊(duì)合作是成功的關(guān)鍵。
其次，制作手抄報(bào)讓我更加了解了不同國家運(yùn)動(dòng)員的文化和體育精神。在我們的手抄報(bào)中，展示了各個(gè)國家運(yùn)動(dòng)員的介紹以及他們在奧運(yùn)會(huì)上的成績。通過這些信息，我了解到了各個(gè)國家的特色體育項(xiàng)目以及不同國家對體育的重視程度。例如，中國運(yùn)動(dòng)員在體操和跳水項(xiàng)目上表現(xiàn)出色，美國運(yùn)動(dòng)員在田徑和游泳項(xiàng)目上表現(xiàn)優(yōu)秀。同時(shí)，我也了解到了不同國家運(yùn)動(dòng)員背后的故事，他們的努力、毅力和頑強(qiáng)的拼搏精神給我留下了深刻的印象。
此外，手抄報(bào)的制作過程也讓我學(xué)會(huì)了如何處理信息。在這個(gè)信息爆炸的時(shí)代，搜集到的信息往往是豐富而雜亂的，我們需要從中辨別出有價(jià)值的內(nèi)容，并且將其整合起來。在制作手抄報(bào)時(shí)，我首先對各個(gè)國家運(yùn)動(dòng)員進(jìn)行了分類，然后從他們的成績、經(jīng)歷和特點(diǎn)中選取了最有代表性和影響力的內(nèi)容。我要承認(rèn)，這個(gè)過程并不容易，需要不斷的篩選、整理和優(yōu)化。但是這也讓我學(xué)會(huì)了如何從海量的信息中提取出重要的、有用的內(nèi)容，這對于今后的學(xué)習(xí)和工作都是非常有幫助的。
最后，通過制作手抄報(bào)，我感受到了奧運(yùn)精神的偉大。無論是運(yùn)動(dòng)員的奮發(fā)拼搏，還是國家間的友誼與合作，奧運(yùn)會(huì)代表著和平、公正與團(tuán)結(jié)。而手抄報(bào)的制作，讓我更加深入地了解到了這些精神內(nèi)涵。每一個(gè)國家的運(yùn)動(dòng)員都代表著自己國家的榮譽(yù)，但他們在比賽中卻不斷地進(jìn)行分享、交流與合作。這讓我相信，只有在和平友善的環(huán)境中，我們才能夠共同進(jìn)步、互相學(xué)習(xí)。奧運(yùn)會(huì)的精神應(yīng)該被每一個(gè)人銘記，并且在生活中貫徹體現(xiàn)。
總結(jié)起來，通過制作奧運(yùn)會(huì)手抄報(bào)，我體會(huì)到了團(tuán)隊(duì)合作的重要性，了解了不同國家運(yùn)動(dòng)員的文化和體育精神，學(xué)會(huì)了如何處理信息，同時(shí)也深刻領(lǐng)悟到了奧運(yùn)精神的偉大。這次制作手抄報(bào)的經(jīng)歷讓我受益匪淺，不僅培養(yǎng)了我的團(tuán)隊(duì)意識(shí)和創(chuàng)造力，還豐富了我的知識(shí)和視野。我相信，通過這次經(jīng)歷，我將更加熱愛運(yùn)動(dòng)、關(guān)注體育，為實(shí)現(xiàn)自己的夢想不斷努力！
奧運(yùn)會(huì)手抄報(bào)心得體會(huì)篇二
瑞典（sweden），全稱瑞典王國，是一個(gè)位于斯堪的納維亞半島的國家，北歐五國之一，首都為斯德哥爾摩。它西鄰挪威，東北與芬蘭接壤，西南瀕臨斯卡格拉克海峽和卡特加特海峽，東邊為波羅的海與波的尼亞灣。瑞典與丹麥、德國、波蘭、俄羅斯、立陶宛、拉脫維亞和愛沙尼亞隔海相望，海岸線長7624千米，總面積約45萬平方公里，是北歐最大的國家。
公元1100年前后，瑞典開始形成國家。從1397年起是受丹麥控制的.卡爾馬聯(lián)盟成員，1523年重獲獨(dú)立，自1611年至1718年期間，曾晉身歐洲列強(qiáng)之一，在兩次世界大戰(zhàn)中都宣布中立，是一個(gè)永久中立國。由于氣候寒冷，農(nóng)業(yè)比重較小。工業(yè)發(fā)達(dá)而且種類繁多，瑞典擁有自己的航空業(yè)、核工業(yè)、汽車制造業(yè)、先進(jìn)的軍事工業(yè)，以及全球領(lǐng)先的電訊業(yè)和醫(yī)藥研究能力。在軟件開發(fā)、微電子、遠(yuǎn)程通訊和光子領(lǐng)域，瑞典也居世界領(lǐng)先地位。瑞典是歐洲最大的鐵礦砂出口國。按人口比例計(jì)算，瑞典是世界上擁有跨國公司最多的國家。
瑞典是一個(gè)高度發(fā)達(dá)的資本主義國家，歐盟成員國之一，被視為具有社會(huì)自由主義傾向以及極力追求平等，設(shè)立許多社會(huì)福利制度，且在聯(lián)合國開發(fā)計(jì)劃署的人類發(fā)展指數(shù)中通常名列前茅。擁有15處世界文化遺產(chǎn)，森林覆蓋率為54%。瑞典風(fēng)景名勝主要有諾貝爾紀(jì)念館和瑞典王宮。
瑞典人口
瑞典全國各地人口分布極不均勻，全國90%的人口集中在南部和中部地區(qū)，馬爾默胡斯省人口密度每平方公里達(dá)151人，而耶姆特蘭省每平方公里只有3人。導(dǎo)致人口分布不均的主要原因一是人口的城市化；二是受自然地理?xiàng)l件的影響，在高海拔和高緯度地區(qū)，人煙稀少。
瑞典來自南歐、中東、亞洲和中美洲的難民占的比例越來越大，他們很難與當(dāng)?shù)鼐用翊虺梢黄泼竦脑黾右矊?dǎo)致瑞典犯罪率的上升，70年代以后，瑞典政府對移民加強(qiáng)了限制。2008年之后，外來移民數(shù)已超過瑞典向外移民數(shù)。外來移民多來自斯堪的納維亞國家，其中又以芬蘭人最多。
截至2013年7月，瑞典總?cè)丝跒?11.94萬。人口增長率：0.163%。外國移民及其后裔近百萬（其中半數(shù)為外籍僑民）。截至2014年，共有108萬瑞典人定居于美國、加拿大、芬蘭和丹麥，外來移民約占瑞典人口的15%。截至2014年8月，瑞典全國總?cè)丝跒?68萬人。
瑞典民族
瑞典民族中，瑞典族占90%。北部有芬蘭族約3萬人，拉普族近2萬人。此外，還有丹麥人、挪威人、德意志人、猶太人等。
瑞典人為北歐民族之一，屬歐羅巴人種北歐類型，身材高大，皮膚白皙，金發(fā)碧眼。統(tǒng)一的瑞典民族形成于9-11世紀(jì)，是由斯維爾人和高特人為主體， 并不斷吸收后來遷入的移民以及部分拉普人和芬蘭人而構(gòu)成的。
薩米人亦稱拉普人，屬烏拉爾人種，為蒙古人種和歐羅巴人種的混合類型。使用拉普語。薩米人現(xiàn)聚集在北極圈附近，多已過上安居生活，以養(yǎng)鹿為業(yè)。
芬蘭人為北歐民族之一，屬烏拉爾人種，為蒙古人種和歐羅巴人種的混合類型。
奧運(yùn)會(huì)手抄報(bào)心得體會(huì)篇三
一般由國際奧委會(huì)，國際奧委會(huì)所承認(rèn)的國際單項(xiàng)體育組織及主辦城市三方協(xié)商決定。確定奧運(yùn)動(dòng)競賽項(xiàng)目有3個(gè)基本原則：a、必須是在世界范圍內(nèi)普遍開展的運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目;b、對促進(jìn)身體健康有益的運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目;c、目前制定有統(tǒng)一的競賽章程和規(guī)則的運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目。
奧林匹克運(yùn)動(dòng)會(huì)的比賽項(xiàng)目至少要包括15個(gè)項(xiàng)目。
板球、槌球、高爾夫球、網(wǎng)球戲、兜網(wǎng)球、汽艇賽、馬球、羅克球、墻網(wǎng)球、橄欖球。網(wǎng)球自從第一屆奧運(yùn)會(huì)列入比賽項(xiàng)目，1928年第九屆取消，1988年第二十四屆奧運(yùn)會(huì)又恢復(fù)為正式比賽項(xiàng)目。
根據(jù)國際奧委會(huì)決定，從1920年第七屆奧運(yùn)會(huì)開始安排運(yùn)動(dòng)員宣誓。由東道國最著名的運(yùn)動(dòng)員左手持旗幟一角，舉右手宣讀誓詞："我代表全體運(yùn)動(dòng)員宣誓，為了體育的光榮和本隊(duì)的榮譽(yù)，我們將以真正的體育精神，參加本屆運(yùn)動(dòng)會(huì)比賽，尊重和遵守各項(xiàng)規(guī)則。"自1968年奧運(yùn)會(huì)又增加了裁判員宣誓。
奧運(yùn)會(huì)吉祥物是從1972年在慕尼黑舉辦的第二十屆奧運(yùn)會(huì)出現(xiàn)的，為一只小獵狗的圖案，從此形成奧運(yùn)會(huì)的傳統(tǒng)。
希臘在第一屆奧運(yùn)會(huì)上發(fā)行了世界上第一套奧林匹克紀(jì)念郵票，共12枚。
五大洲選手首次相聚于1904年在倫敦舉辦的第四屆奧運(yùn)會(huì)上。
參加國家(地區(qū))和運(yùn)動(dòng)員人數(shù)最多的是第二十五屆，有172個(gè)國家和地區(qū)的10632人。
一次不缺席參加了各屆夏季奧運(yùn)會(huì)的國家只有4個(gè)：澳大利亞、希臘、英國和瑞士。
首先，在奧林匹亞用聚光鏡聚集陽光引燃火炬然后傳送到雅典，再用飛機(jī)、輪船、汽車、摩托車等交通工具運(yùn)送，或徒步將火炬接力傳送到主辦城市。1926年蒙特利爾奧運(yùn)用現(xiàn)代科學(xué)技術(shù)手段傳送火種點(diǎn)燃奧林匹克火炬，但這種做法遭到反對，大家認(rèn)為這樣做失去了傳送火炬的意義。從1980年起又恢復(fù)了傳統(tǒng)的火炬接力傳送方式。
奧林匹克運(yùn)動(dòng)會(huì)是由城市申請主辦的。過去，一個(gè)國家可以有幾個(gè)城市同時(shí)申請主辦某屆奧運(yùn)會(huì)，現(xiàn)在國際奧委會(huì)對這一規(guī)定做了修改：申請主辦奧運(yùn)會(huì)的城市，經(jīng)國家奧委會(huì)同意后，由該城市的官方當(dāng)局向國際奧委會(huì)提出;在有幾個(gè)城市同時(shí)申請時(shí)，由國際奧委會(huì)開會(huì)選擇其中的一個(gè)。這種會(huì)議必須在非候選城市的國家里舉行，一般情況下至遲在六年前選定。如國際奧委會(huì)發(fā)覺被選定的城市不適合舉行奧運(yùn)會(huì)時(shí)，可臨時(shí)協(xié)議，改變地址。
奧運(yùn)會(huì)的金牌數(shù)是按照比賽項(xiàng)目(單項(xiàng)數(shù))計(jì)算的，并非按照實(shí)際頌發(fā)的金牌數(shù)計(jì)算。這是因?yàn)椋瑠W運(yùn)會(huì)中有許多集體項(xiàng)目，如球類比賽、接力比賽等，參加決賽獲勝的冠軍隊(duì)每人都要獲得一枚金牌，但計(jì)算金牌總數(shù)時(shí)，一項(xiàng)只計(jì)一枚金牌。銀牌、銅牌的計(jì)算方法與金牌相同。
奧運(yùn)會(huì)手抄報(bào)心得體會(huì)篇四
《語文滲透德育》課題研究的幾點(diǎn)體會(huì)
葉飄
德育作為社會(huì)主義精神文明的重要組成部分，歷來是學(xué)校教育的永恒主題。對培養(yǎng)青少年學(xué)生逐步養(yǎng)成良好的社會(huì)公德、法制觀念和文明習(xí)慣，逐步確立科學(xué)的世界觀和人生觀起著主導(dǎo)作用。我校進(jìn)行了重點(diǎn)課題“語文滲透德育”的研究，經(jīng)過二年多的不斷探索和實(shí)踐，此項(xiàng)課題的各項(xiàng)研究任務(wù)已經(jīng)基本完成，課題研究取得了較好效果。
在課題研究過程中，我校課題組得到了上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的熱情關(guān)懷和大力支持。我校在課題實(shí)施過程中，根據(jù)本校實(shí)際，采取理論和實(shí)踐相結(jié)合的原則，遵循邊學(xué)習(xí)、邊研究、邊實(shí)踐、邊總結(jié)、邊提高的原則，經(jīng)常性地組織課題實(shí)施教師進(jìn)行交流，互相觀摩，互相聽評課，并坐在一起共同研討，互相取長補(bǔ)短，充分提高了課題實(shí)施的實(shí)效性。探索出了一條符合教育規(guī)律和本校實(shí)際的語文滲透德育的內(nèi)容和途徑。提高了教師全面育人、全方位育人的水平，形成了較為完善的本校的德育特色，學(xué)校德育工作取得了顯著的成效。
在課題的實(shí)施過程中，我校主要在以下三個(gè)方面進(jìn)行了嘗試：
一、注重理論學(xué)習(xí)
每學(xué)期開學(xué)之初，我校課題組都要求或組織課題組成員利用兩個(gè)月的時(shí)間認(rèn)真學(xué)習(xí)和研究與課題實(shí)施相關(guān)的理論和文件精神，認(rèn)真研究和領(lǐng)會(huì)理論的有關(guān)思想和文件的精神實(shí)質(zhì)，并用以指導(dǎo)自己的實(shí)踐。學(xué)習(xí)了《中共中央關(guān)于加強(qiáng)和改進(jìn)學(xué)校德育工作的意見》，《中小學(xué)德育綱要》，國務(wù)院印發(fā)的《教育改革和發(fā)展綱要》，《愛國主義綱要實(shí)施細(xì)則》，《小學(xué)學(xué)科德育滲透研究》，《小學(xué)語文課程標(biāo)準(zhǔn)》等以及黨的十七大關(guān)于教育方面的文件精神。通過以上理論的學(xué)習(xí)使所有實(shí)施教師充分認(rèn)識(shí)到德育工作的重要性，進(jìn)一步明確德育的工作目標(biāo)，以及在小學(xué)語文教學(xué)中滲透德育的重要性和必要性。實(shí)施教師對語文滲透德育有了充分的認(rèn)識(shí)，并在實(shí)踐中加以貫徹和落實(shí)，使自己的時(shí)間研究有了強(qiáng)有力的理論支撐。
二、注重實(shí)踐過程
1、在語文課堂教學(xué)中滲透德育 語文學(xué)科內(nèi)容的重要特點(diǎn)是語言文字訓(xùn)練和思想教育的辯證統(tǒng)一。課程標(biāo)準(zhǔn)明確指出：“小學(xué)語文教學(xué)應(yīng)培養(yǎng)學(xué)生熱愛祖國語言文字和中華民族優(yōu)秀文化的思想感情”，“在教學(xué)過程中，使學(xué)生受到愛國主義教育、社會(huì)主義思想品德教育和科學(xué)思想方法的啟蒙教育”，“培養(yǎng)愛美的情趣”，“發(fā)展健康的個(gè)性，養(yǎng)成良好的意志品質(zhì)”。
俗話說：“文以載道”，小學(xué)語文教學(xué)的目的就是要通過
語文教學(xué)進(jìn)行思想教育，就是要通過語文教學(xué)挖掘?qū)W生的潛能，把學(xué)生潛在的感情和理解都挖掘出來。
教材中德育的內(nèi)容，不可能像學(xué)科知識(shí)那樣處處明顯，它往往是內(nèi)在的、深層的，個(gè)別隱蔽的，思想教育是滲透在學(xué)科知識(shí)的方方面面，與學(xué)科知識(shí)融二為一，這就要求我們在教學(xué)中進(jìn)行德育滲透，不能僅停留在那些表面的內(nèi)容上，而應(yīng)當(dāng)是深入挖掘教材內(nèi)在的德育因素，語文學(xué)科的德育，材料雖然豐富，同樣需要我們多方面深入挖掘，以提高德育滲透的成效。
開展形式多樣的語文活動(dòng)，是對語文課堂教學(xué)的補(bǔ)充，是學(xué)生增強(qiáng)素質(zhì)的另一途徑。我校在課余時(shí)間和自習(xí)課組織學(xué)生開展各種語文活動(dòng)，以達(dá)到對學(xué)生滲透德育的目的。如舉行詩歌朗誦比賽，成語接龍比賽，收集簡報(bào)，做手抄報(bào)，開討論會(huì)、講演等。這些活動(dòng)不僅豐富了學(xué)生語文知識(shí)、培養(yǎng)了技能，提高學(xué)生的素質(zhì)，也能使學(xué)生在潛移默化中得到思想熏陶，激發(fā)了他們積極向上的情感。如中華經(jīng)典誦讀活動(dòng)、講成語故事，讓學(xué)生們既能掌握朗讀、講演的技巧，又讓學(xué)生能感受到祖國語言文字的精煉形象，祖國燦爛文化的源遠(yuǎn)流長，從而激發(fā)他們的愛國情感。所以在語文課外活動(dòng)中滲透德育也是語文滲透德育的重要組成部分。通過各種活動(dòng)的開展，既活躍了學(xué)校的文化生活，增強(qiáng)和激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情，又能寓德育于活動(dòng)之中，達(dá)到對學(xué)生育人的目的。
三、注重研究效果
我校課題組經(jīng)過不斷的實(shí)踐，通過認(rèn)真實(shí)施，精心鉆研，在語文滲透德育的實(shí)踐中取得了較好的效果，實(shí)施教師每人都寫出了一定質(zhì)量的論文。課堂教學(xué)水平也得到了很大程度的提高，課題組成員通過互相聽評課，有效調(diào)動(dòng)了教師工作的積極性，激發(fā)了教師不斷進(jìn)取的精神。
語文學(xué)科教學(xué)滲透德育的心得體會(huì)
貴陽市林木小學(xué) 李小珍
教學(xué)不僅僅是單純的教給學(xué)生知識(shí)，更重要的是在教學(xué)中滲透思想道德教育，在這項(xiàng)工作中，我們?nèi)〉昧撕芎玫某删停F(xiàn)總結(jié)如下：
一、在語文教學(xué)中，注意激發(fā)，培養(yǎng)學(xué)生真摯情感，使之成為學(xué)生積極向上的動(dòng)力。
1、語文學(xué)科中文質(zhì)兼美的文學(xué)作品，就是一塊塊的情感天地，通過富有情感的教學(xué)，巧妙的教學(xué)手段，激發(fā)培養(yǎng)學(xué)生真摯情感，使學(xué)生能更深刻地感受文章蘊(yùn)含的真、善、美，從而充分利用教材的情感因素，積極對學(xué)生進(jìn)行情感教育。
2、激發(fā)培養(yǎng)學(xué)生愛祖國、愛自然、愛生活的真摯情感，使學(xué)生在學(xué)習(xí)中不單掌握一定的語文知識(shí)技能，而且得到思想品德熏陶，不斷提高自己的道德情操，體會(huì)人間真情，激發(fā)愛親人、愛生活的情感，培養(yǎng)學(xué)生的自信力，增強(qiáng)學(xué)生的愛國主義精神，進(jìn)一步激起學(xué)生，積極向上、刻苦學(xué)習(xí)，報(bào)效祖國的情思。 3、激發(fā)學(xué)生心底的真摯情感，才會(huì)使學(xué)生逐漸脫離低級(jí)趣味，而產(chǎn)生高尚的情感，形成高尚的道德情操。
4、在教學(xué)中，通過介紹寫作背景，指導(dǎo)朗讀，引導(dǎo)學(xué)生欣賞，歸納總結(jié)等方式，讓學(xué)生理解課文內(nèi)容，掌握一定寫作技巧的同時(shí)，能更具體形象地獲得思想教育教學(xué)效果。體會(huì)作者寬闊的胸懷，宏大的氣魄，堅(jiān)定地信心，從而樹立遠(yuǎn)大的抱負(fù)。讓學(xué)生認(rèn)識(shí)到，成長是一個(gè)多么美好的過程。它往往充滿辛酸，飽含痛苦，成長，也是需要付出代價(jià)的。青少年要勇敢的面對困難，而不是躲避困難。如果堅(jiān)持下去，最終贏得勝利，就會(huì)有一種自豪感。這樣，學(xué)生在語文學(xué)習(xí)中，不單掌握一定的語文學(xué)習(xí)技能，而且在潛移默化中，逐漸確立正確的世界觀、人生觀。
5、我的學(xué)生們，獨(dú)生子女，萬般寵愛集于身，他們已習(xí)慣了接受愛。父母的艱苦付出，他們視為應(yīng)該，心安理得，很少去體會(huì)父母的辛勞，很難有感恩之心，所以感恩教育十分重要。
6、高尚品行。課堂不僅是學(xué)科知識(shí)傳遞的殿堂，更是人性培育的圣殿。我們應(yīng)該讓教學(xué)活動(dòng)成為學(xué)生對高尚道德生活與豐富人生的體驗(yàn)過程。讓知識(shí)增長的同時(shí)也讓同學(xué)們樹立健康高尚的品行。其實(shí)德育滲透的形式、途徑多種多樣，作為一名語文教師，應(yīng)立足于與文學(xué)課教學(xué)，積極探索，積極參與教改，充分發(fā)揮語文學(xué)科的優(yōu)勢，挖掘語文教材的德育因素，在教學(xué)中認(rèn)真、積極地進(jìn)行德育滲透，使之成為學(xué)生學(xué)習(xí)的動(dòng)力，將更多的學(xué)生培養(yǎng)成品學(xué)兼優(yōu)的，具有健康人格的社會(huì)小公民。
二、抓住字、詞教學(xué)，滲透德育。
思想教育滲透在語文學(xué)科的各個(gè)方面。在語文教學(xué)活動(dòng)中，通過引導(dǎo)學(xué)生欣賞文中字、詞、句，理解句中句式的作用及其變換、文中修辭、標(biāo)點(diǎn)符號(hào)的運(yùn)用，使學(xué)生能意識(shí)到祖國語言無可比擬的表現(xiàn)力，體會(huì)到祖國語言質(zhì)美意深，簡練如金的妙處，就能使學(xué)生在情趣盎然的字形、結(jié)構(gòu)分析中把握寫字規(guī)律，明白做人的道理。通過欣賞文章生動(dòng)、形象、貼切的語言，深刻領(lǐng)會(huì)祖國山河的壯美，激起人們對生命、人生的思考，只有深入挖掘教材中的德育素材，才能加強(qiáng)德育滲透的力度。
三、在語文活動(dòng)中滲透各種形式的德育教育
開展形式多樣的語文活動(dòng)，是對語文課堂教學(xué)的補(bǔ)充，是學(xué)生增強(qiáng)素質(zhì)的另一途徑。1、課余時(shí)間組織學(xué)生開展各種語文活動(dòng)，如詩歌朗誦比賽，成語接龍比賽，收集簡報(bào)，做手抄報(bào)，開討論會(huì)、講演等。這些活動(dòng)豐富學(xué)生語文知識(shí)、技能，提高學(xué)生的素質(zhì)，也使學(xué)生在潛移默化中得到思想熏陶，激發(fā)他們積極向上的情感。
2、古典詩歌朗誦、講成語故事，讓學(xué)生們既能掌握朗讀、講演的技巧，又讓學(xué)生能感受到祖國語言文字的精煉形象，祖國燦爛文化的源遠(yuǎn)流長，從而激發(fā)他們的愛國情感。
四、指導(dǎo)感情朗讀，體會(huì)文章中心
程，就是運(yùn)用課文的思想內(nèi)容進(jìn)行自我教育的過程，因此在教學(xué)中不僅要指導(dǎo)學(xué)生朗讀技巧，還要多讀多想，潛心閱讀，讀出內(nèi)涵、讀出感情、讀出意味。
五、通過寫話訓(xùn)練，培養(yǎng)良好品質(zhì)
要求學(xué)生把他們過節(jié)的活動(dòng)內(nèi)容寫在日記本上，看誰過得最有意義。有學(xué)生記敘了他們在節(jié)假日期間是如何幫助父母做家務(wù)的，自己勞動(dòng)后的感受。有一位學(xué)生是這樣寫的“ ??沒想到，做家務(wù)這么辛苦。現(xiàn)在，我才了解父母為我付出的實(shí)在太多了。今后，我一定要努力學(xué)習(xí)，來報(bào)達(dá)父母對我的養(yǎng)育之恩”。話雖簡樸，卻表達(dá)了孩子一顆真摯的心。我在班上讀了這些日記，培養(yǎng)了他們熱愛勞動(dòng)、孝敬父母等方面的品質(zhì)。
六、重視習(xí)慣養(yǎng)成教育，培養(yǎng)良好習(xí)慣。
總之，我們要通過語文教學(xué)充分挖掘?qū)W生的潛能，把學(xué)生潛在的感性和理性的能力都挖掘出來，發(fā)揮出來，把德育滲透在聽、說、讀、寫的各個(gè)環(huán)節(jié)，采用學(xué)生喜聞樂見的形式，使之和諧統(tǒng)一，讓學(xué)生在接受語言文字訓(xùn)練的同時(shí)，體會(huì)作品的內(nèi)在蘊(yùn)含，培養(yǎng)積極主動(dòng)的學(xué)習(xí)精神，達(dá)到授文傳道的目的。愿一代品行文明，品性健康，品德高雅，品質(zhì)高尚的學(xué)生會(huì)在我們的努力下健康成長。
張校長，陳校長在學(xué)校開展“道德講堂”心得體會(huì)
黃如輝
張校長，陳校長在學(xué)校開展“道德講堂”建設(shè)，就抓住了未成年人思想道德建設(shè)的關(guān)鍵。為貫徹中共中央國務(wù)院《關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)未成年人思想道德建設(shè)的若干意見》，推進(jìn)學(xué)校未成年人思想道德教育，我校認(rèn)真貫徹《鼓樓區(qū)“道德講堂”建設(shè)實(shí)施意見》有針對性的切實(shí)開展“學(xué)校道德講堂”活動(dòng)，取得了良好的成效。
開展“學(xué)校道德講堂”建設(shè)，是我市文明創(chuàng)建的一大創(chuàng)舉，是促進(jìn)全市文明和諧社會(huì)建設(shè)的有效途徑。學(xué)校道德講堂是提升師生道德文明素養(yǎng)的有效載體，是建設(shè)文明和諧校園的創(chuàng)新舉措，對推進(jìn)學(xué)校未成年人思想道德教育具有十分重要的現(xiàn)實(shí)意義。我校建立了由校長任組長、各處室負(fù)責(zé)人為成員領(lǐng)導(dǎo)小組，確保活動(dòng)開展。
一、撐好一個(gè)支點(diǎn)，創(chuàng)高素質(zhì)教師隊(duì)伍
1、加強(qiáng)師德建設(shè)，確保德育隊(duì)伍的先進(jìn)性，努力營造“教師人人是導(dǎo)師，學(xué)生個(gè)個(gè)受關(guān)愛”的良好育人氛圍。搞好學(xué)校的德育工作，離不開一支經(jīng)驗(yàn)豐富、方法獨(dú)到的德育工作者隊(duì)伍。為提高這支隊(duì)伍的德育工作能力，相互交流德育工作的方法，展示各年級(jí)的德育工作的特色，我校認(rèn)真抓好師德建設(shè)，組織全校教師在教師會(huì)、黨員會(huì)活動(dòng)、報(bào)告講座中開展政治理論學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)《中共中央國務(wù)院關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)未成年人思想道德建設(shè)的若干意見》及《中小學(xué)生教師職業(yè)道德規(guī)范》，積極開展師德的學(xué)習(xí)討論，努力提高教師的政治素質(zhì)和師德修養(yǎng)。
2、建立了道德講堂領(lǐng)導(dǎo)小組，抓好班主任隊(duì)伍建設(shè)，定期舉行班主任例會(huì)，有計(jì)劃，有重點(diǎn)地對班主任進(jìn)行思想，業(yè)務(wù)等常規(guī)培訓(xùn)。 3、建立了班主任崗位職責(zé)，工作條例，考核獎(jiǎng)勵(lì)制度，把班主任工作的實(shí)績作為評優(yōu)的重要依據(jù)。評選出校級(jí)優(yōu)秀班主任及師德標(biāo)兵若干名。
4、組織班主任學(xué)習(xí)、培訓(xùn)，經(jīng)驗(yàn)介紹，取長補(bǔ)短。每一位班主任每學(xué)期撰寫一篇德育工作論文或心得體會(huì)，提高了班主任的業(yè)務(wù)水平。
5、學(xué)校把課堂教學(xué)工作為德育工作的主渠道。為了提高德育工作的針對性和實(shí)效性，學(xué)校積極改革課堂教學(xué)，明確德育教學(xué)目標(biāo)。堅(jiān)持以思品課為德育主要課程，積極利用現(xiàn)代信息技術(shù)作為教育手段進(jìn)行教學(xué)。堅(jiān)持充分發(fā)揮學(xué)科教學(xué)滲透德育的功能，挖掘教材中德育因素，有目的地在學(xué)科教學(xué)中對學(xué)生進(jìn)行正確的人生觀、價(jià)值觀教育。期末每位教師都撰寫了一定質(zhì)量的德育滲透論文。
二、抓好一條主線，育德高心健的人才
1、加強(qiáng)學(xué)生干部隊(duì)伍建設(shè)，提倡學(xué)生自主管理。
(1)繼續(xù)發(fā)揮國旗下講話這一德育陣地的作用，重點(diǎn)對學(xué)生的行隊(duì)禮進(jìn)行了糾正，鼓勵(lì)隊(duì)員國歌唱響，國旗下演講每周內(nèi)容都不相同，從愛國教育到文明禮儀、校園安全、學(xué)習(xí)習(xí)慣、心理健康等等，可以說每次升旗儀式都是一次很好的主題教育，對學(xué)生進(jìn)行熏陶、激勵(lì)、內(nèi)化，并形成良好的道德品質(zhì)。
(2)開展清明節(jié) “緬懷革命先烈，爭做時(shí)代新人”活動(dòng)。愛國主義教育一直以來都是井大小學(xué)非常注重的傳統(tǒng)教育活動(dòng)，2012年4月一周的時(shí)間，我校在三至六年級(jí)開展了網(wǎng)上祭奠“緬懷革命先烈，爭做時(shí)代新人”活動(dòng)。
(3)播下感恩和愛的種子，讓心靈開出最美的花。從2月份開展“”濃濃拗九節(jié)，深深感恩情”活動(dòng)，讓孩子們親手熬粥，送給長輩。到三月份的學(xué)雷鋒活動(dòng)，我們開展了感恩教育系列活動(dòng)，首先，在三月份學(xué)雷鋒活動(dòng)日，成立了“學(xué)雷鋒，積美德，爭四好”的美德銀行，讓學(xué)生做到日行一善;其次，以班級(jí)為單位，組織了慶祝三八婦女節(jié)、母親節(jié)等活動(dòng)，為媽媽、奶奶、老師等做一件力所能及的事，說一句祝福的話語，送一份小禮物等;六月份的父親節(jié)開展“爸爸，我愛你!”征文活動(dòng)，通過這些活動(dòng)，讓少先隊(duì)員們的心靈得到一次真正的洗禮!家長們對活動(dòng)給予了高度評價(jià)。
(4)開展感謝社會(huì)和同學(xué)們的愛心相助教育實(shí)踐活動(dòng)。
積極倡導(dǎo)同學(xué)之間友愛互助，讓學(xué)生懂得對幫助過自己的人感恩，也讓學(xué)生們知道在自己成長的道路上離不開社會(huì)和他們的關(guān)心和幫助，更懂得感恩社會(huì)。利用校會(huì)、升旗儀式大力宣揚(yáng)友愛互助的好學(xué)生，樹立典型。結(jié)合3月份學(xué)雷鋒月活動(dòng)，大做好人好事。組織學(xué)生走向社會(huì)清掃紅領(lǐng)巾街回報(bào)社會(huì)，定期慰問孤寡老人。常年堅(jiān)持開展一次“獻(xiàn)愛心捐款義賣會(huì)”活動(dòng)，將愛心錢用來幫助身邊生活困難的小伙伴。六月份開展“身邊的好人進(jìn)校園”活動(dòng)，組織學(xué)生觀看先進(jìn)事跡。教育引導(dǎo)學(xué)生“做好事、當(dāng)好人”，要從點(diǎn)滴的小事做起，使少先隊(duì)員養(yǎng)成良好的道德習(xí)慣，學(xué)會(huì)感恩。現(xiàn)在校園里涌現(xiàn)出許多助人為樂的好少年。
3、開展感謝祖國恩情的教育實(shí)踐活動(dòng)
教育引導(dǎo)學(xué)生感受幸福生活來之不易，增強(qiáng)學(xué)生的愛國、愛黨、愛家、愛校的情懷，幫助學(xué)生樹立正確的人生觀、價(jià)值觀和世界觀。組織學(xué)生觀看《錢學(xué)森》等影片，對學(xué)生進(jìn)行愛國主義教育。學(xué)校利用升旗儀式、宣傳欄、板報(bào)、廣播等各種形式向全體教師、學(xué)生宣傳黨史;大隊(duì)部抓好宣傳陣地建設(shè)，及時(shí)更換以紅領(lǐng)巾心向黨為主題的宣傳櫥窗;各班利用班會(huì)，介紹黨的知識(shí)和祖國的發(fā)展變化;隊(duì)員們通過收集資料，調(diào)查等方法及時(shí)了解黨的歷史，知道了英雄的事跡。四月份開展“緬懷革命先烈”網(wǎng)上祭英烈活動(dòng)，讓學(xué)生不忘革命先烈?guī)Ыo我們的幸福生活，心存感恩。隊(duì)員們用畫筆描繪我們幸福的生活，精心創(chuàng)辦“紅領(lǐng)巾心向黨”
主題黑板報(bào)、手抄報(bào);紅色故事我來講，紅色歌曲我來唱——結(jié)合學(xué)校藝術(shù)節(jié)、讀書節(jié)，組織少先隊(duì)員閱讀經(jīng)典紅書，召開紅色故事會(huì)，讓少先隊(duì)員在紅色經(jīng)典中接受教育，增進(jìn)對黨的熱愛。學(xué)唱紅色歌曲，做到班班有歌聲營造氛圍，組織“紅領(lǐng)巾心向黨，唱紅歌頌黨恩”歌詠比賽。六月一日，開展“唱響心中的歌”主題隊(duì)日活動(dòng)，活動(dòng)中孩子們用真摯的情感唱響一首首人們耳熟能詳?shù)募t色歌曲，緬懷了革命先輩的豐功偉績，表達(dá)了他們對黨對祖國的熱愛之情和感恩之心。
三、突出一個(gè)重點(diǎn)，強(qiáng)化養(yǎng)成教育
一位教育家說過：“優(yōu)秀的品格，只有從孩子還在搖籃之中開始陶冶才有希望。在孩子的心靈中播下道德的種子越早越好。”小學(xué)生的辨別是非能力和自控能力欠佳，只有認(rèn)真、大力抓好他們良好的行為習(xí)慣培養(yǎng)，加強(qiáng)他們的學(xué)校日常常規(guī)管理，才能進(jìn)行各項(xiàng)的教育。要抓好學(xué)生的思想品德教育，就要從他們身邊的實(shí)際出發(fā)，我校一直以來都把培養(yǎng)文明禮儀行為習(xí)慣作為學(xué)校德育工作的重要內(nèi)容之一，作為德育的主旋律。尤其是小學(xué)階段，養(yǎng)成良好的文明禮儀習(xí)慣，即為孩子收獲良好命運(yùn)播下了一顆優(yōu)良的種子。為了進(jìn)一步加強(qiáng)行為規(guī)范教育，促進(jìn)學(xué)生行為規(guī)范的內(nèi)化。
四、樹好一面旗幟，深化文化建設(shè)
環(huán)境育人，環(huán)境造就人，近墨者黑，近朱者赤。講的就是環(huán)境的重要性。我們還開展了“我的中隊(duì)角我做主”活動(dòng)，四月份，開展了“綠色班級(jí)”活動(dòng)，對班容班貌進(jìn)行了整改。如今，各個(gè)班級(jí)的環(huán)境都有所煥新，文化氛圍在逐步形成。各班都能充分利用各個(gè)陣地，展示各班風(fēng)采、個(gè)性和特色。
五、塑造一個(gè)亮點(diǎn)，深化健康教育
學(xué)生的心理健康問題越來越受到社會(huì)的關(guān)注，如何培養(yǎng)小學(xué)生良好的心理素質(zhì)，成為擺在家庭和學(xué)校面前的一道難題。近年來，我校著力修筑學(xué)校、家庭間溝通的橋梁，開辟多途徑進(jìn)行學(xué)生心理健康教育，通過多種形式的活動(dòng)，為學(xué)生提供心理傾訴和咨詢的平臺(tái)，極大地提高了學(xué)生的心理素質(zhì)。
六、拓寬一個(gè)空間，搭起家校共建的橋梁
人們常說：“父母是孩子的第一位老師，家庭是孩子受教育的第一課堂”，由此可見，家庭教育對學(xué)生思想品德的形成有著至關(guān)重要的作用。因此，學(xué)校重視和發(fā)展家庭教育，開好每一次家長會(huì)，幫助家長樹立正確的教育思想，提高對素質(zhì)教育的認(rèn)識(shí)水平，把家庭教育與學(xué)校教育緊密結(jié)合起來，共同關(guān)愛學(xué)生。利用教師 “博客”“校訊通”的工具更進(jìn)一步地了解學(xué)校的教學(xué)情況以及孩子的上課情況等，并邀請家長針對教師的教學(xué)提出合理化建議。現(xiàn)在，家長已成為我校與家庭聯(lián)系的紐帶，成為學(xué)校教育和家庭教育交流的橋梁，融洽了家校關(guān)系，形成了學(xué)校工作家長支持，家教困惑學(xué)校幫助的良好局面。
奧運(yùn)會(huì)手抄報(bào)心得體會(huì)篇五
第一段：介紹奧運(yùn)會(huì)的背景和意義（200字）
自古以來，奧運(yùn)會(huì)作為世界體育盛事的代表，秉持著團(tuán)結(jié)友誼、追求卓越的精神，吸引著全世界的矚目。作為一項(xiàng)全球性的運(yùn)動(dòng)盛會(huì)，奧運(yùn)會(huì)不僅展示了各國運(yùn)動(dòng)員的實(shí)力和技巧，更彰顯了國家的文化與形象。舉辦奧運(yùn)會(huì)不僅能推動(dòng)當(dāng)?shù)亟?jīng)濟(jì)的發(fā)展，提升城市的國際影響力，更能促進(jìn)不同國家、不同文化之間的交流與理解。因此，奧運(yùn)會(huì)對于全球的各個(gè)方面都具有重大的意義。
第二段：個(gè)人參與體會(huì)和心得（400字）
作為一名運(yùn)動(dòng)愛好者，我有幸參加了今年的奧運(yùn)會(huì)，并親眼見證了這一盛大的國際體育盛事。奧運(yùn)會(huì)的首日我前往了主場館，感受到了那種興奮和激動(dòng)的氛圍。在比賽現(xiàn)場，無論是來自中國的運(yùn)動(dòng)員還是其他國家的選手，他們的拼搏精神和頑強(qiáng)意志令人敬佩。無論他們是贏是輸，他們都能將最好的一面展現(xiàn)給世界。通過參與觀看比賽，我深刻體會(huì)到了團(tuán)結(jié)友誼、追求卓越的奧林匹克精神，同時(shí)也受到了運(yùn)動(dòng)員們積極向上、頑強(qiáng)拼搏的感染。
第三段：奧運(yùn)會(huì)對世界的影響（200字）
除了個(gè)人的參與體會(huì)，奧運(yùn)會(huì)對于世界來說也具有深遠(yuǎn)的影響。在奧運(yùn)會(huì)期間，各國選手匯聚一堂，進(jìn)行激烈的競爭。然而，這種競爭并非純粹的對抗，而是友好互助的競技。各國運(yùn)動(dòng)員之間的交流與合作，不僅僅是體育的一種展現(xiàn)，更是文化的互通有無。通過奧運(yùn)會(huì)，各國通過體育的方式加深了對彼此文化的了解與尊重，在平等公正的基礎(chǔ)上建立起友誼與合作的橋梁。
第四段：奧運(yùn)會(huì)對個(gè)人的影響（200字）
參與奧運(yùn)會(huì)對于個(gè)人來說也具有積極的影響。作為觀眾，能夠近距離感受到世界級(jí)運(yùn)動(dòng)員的風(fēng)采，了解不同國家的文化和風(fēng)俗，無疑是一種寶貴的體驗(yàn)。奧運(yùn)會(huì)不僅燃起了我對體育的熱情，也激發(fā)了我自己追求卓越的愿望。看到那些身經(jīng)百戰(zhàn)的運(yùn)動(dòng)員在賽場上全力以赴的樣子，我深感到只有堅(jiān)持不懈和毅力才能獲得成功。通過參與奧運(yùn)會(huì)的觀看和體會(huì)，我學(xué)到了奧林匹克精神中的積極向上、敬業(yè)拼搏的精神，這將會(huì)對我未來的發(fā)展產(chǎn)生積極的影響。
第五段：總結(jié)對奧運(yùn)會(huì)的體會(huì)和展望（200字）
通過對奧運(yùn)會(huì)的參與和體會(huì)，我深刻認(rèn)識(shí)到奧運(yùn)會(huì)不僅僅是一項(xiàng)運(yùn)動(dòng)競賽，更是一種傳遞友誼和和平的重要平臺(tái)。奧運(yùn)會(huì)將不同國家、不同文化的人們匯集在一起，通過體育的方式彌合彼此之間的差異和隔閡。展望未來，我希望能夠更加關(guān)注并支持體育事業(yè)的發(fā)展，為世界體育事業(yè)、為人類和平進(jìn)步做出自己的貢獻(xiàn)。
（字?jǐn)?shù)：1198字）
奧運(yùn)會(huì)手抄報(bào)心得體會(huì)篇六
手 抄 報(bào) 教 學(xué) 反 思
在素質(zhì)教育發(fā)展的今天，在21世紀(jì)“不求人人升學(xué)，只求人人成人”的感召下，作為美術(shù)教師，我們怎么樣認(rèn)識(shí)這個(gè)充滿挑戰(zhàn)的學(xué)科，我們怎么樣去開發(fā)學(xué)生的潛質(zhì)與能力，怎樣激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，這些確實(shí)是值得我們思考的問題。根據(jù)我在教學(xué)中的體會(huì),我認(rèn)為在指導(dǎo)學(xué)生辦手抄報(bào)是很好方法和途徑。并且有一定的收獲，真是好處多多。
現(xiàn)在，學(xué)生的課余時(shí)間很多，大部分學(xué)生都把時(shí)間花在看電影上。有的甚至經(jīng)常無聊搗亂。這樣，白白浪費(fèi)時(shí)間，荒廢了學(xué)業(yè)，嚴(yán)重摧殘了身心健康。
那么，怎樣讓學(xué)生好好地珍惜時(shí)間，充分利用課余時(shí)間呢？我提倡全班學(xué)生辦手抄報(bào)，讓全班同學(xué)一起進(jìn)行評價(jià)，并在學(xué)校活動(dòng)中進(jìn)行評比，把辦得比較優(yōu)秀的或有明顯進(jìn)步的手抄報(bào)張貼上去，讓全班同學(xué)學(xué)習(xí)、欣賞，促使后進(jìn)生努力爭取進(jìn)步。這樣不僅能培養(yǎng)孩子們讓孩子們多多動(dòng)手，展示自己的收獲，展示自己的想法，展示自己的風(fēng)采。而且可以使學(xué)生的生活世界變得豐富多彩。也可以豐富學(xué)校的校園文化。
總的來說，這節(jié)課學(xué)生掌握的不錯(cuò)，了解了手抄報(bào)的制作程序以及要注意的問題。同時(shí)也運(yùn)用在了制作過程中。以下是我總結(jié)這節(jié)課的優(yōu)缺點(diǎn)：
一、注重培養(yǎng)學(xué)生良好的觀察和探究習(xí)慣：
在具體的教學(xué)中不要過早地用技法技能去規(guī)范學(xué)生，采取合理的啟發(fā)、引導(dǎo)，培養(yǎng)學(xué)生良好的探究和觀察習(xí)慣。
二、注重培養(yǎng)學(xué)生發(fā)散思維和豐富的想像力：
三、注重調(diào)動(dòng)學(xué)生綜合學(xué)習(xí)的積極性：
素質(zhì)教育與生活緊密相連，激發(fā)了學(xué)生的需要強(qiáng)度，并依賴目標(biāo)誘因的出現(xiàn)，提高學(xué)生需要的自我意識(shí)水平，滿足了學(xué)生聯(lián)系生活，美化生活的物質(zhì)和精神需要，從而調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性。
現(xiàn)代化教育對美術(shù)教學(xué)在調(diào)動(dòng)學(xué)生積極性的需要、動(dòng)機(jī)、目標(biāo)、態(tài)度等各方面都采取了切實(shí)可行的措施、方式和方法，改進(jìn)了原來美術(shù)課程和教學(xué)中存在的不足，從課程建設(shè)的角度，促進(jìn)了美術(shù)教育觀念的轉(zhuǎn)變，促進(jìn)了美術(shù)教材模式、學(xué)生學(xué)習(xí)方式和課程評價(jià)方式的變革，有效地運(yùn)用各種資源，增強(qiáng)了美術(shù)教學(xué)的效果，充分發(fā)揮了美術(shù)教育在素質(zhì)教育中的作用。傳統(tǒng)美術(shù)教學(xué)只重視專業(yè)知識(shí)與技能的傳授，把學(xué)習(xí)僅僅局限在書本上，脫離學(xué)生的日常生活實(shí)際，在這種學(xué)習(xí)觀念下，不僅很難培養(yǎng)出學(xué)生的創(chuàng)造精神，而且會(huì)泯滅學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣，最終影響學(xué)生的發(fā)展。讓學(xué)生在寬松的氛圍中感受美，讓學(xué)生在活動(dòng)中學(xué)、在玩中學(xué)，讓學(xué)生圍繞目標(biāo)自主選擇內(nèi)容、材料和方法，讓學(xué)生在知識(shí)探索的過程中發(fā)現(xiàn)規(guī)律。我在教學(xué)中，努力用新的理念來組織教學(xué)，收到了較好的效果。
四、美術(shù)作業(yè)的評價(jià)
在評價(jià)作業(yè)時(shí)，我采用開放的評價(jià)標(biāo)準(zhǔn)。“老師肯定——學(xué)生滿足，樹立自信心、自尊感——需要學(xué)習(xí)——再肯定、再滿足——渴望學(xué)習(xí)更新的有難度的東西。”美術(shù)教學(xué)評價(jià)是美術(shù)教育的重要組成部分，科學(xué)全面的美術(shù)教學(xué)評價(jià)不僅幫助教師掌握學(xué)生心智及創(chuàng)造力的成長情況，及時(shí)給予學(xué)生啟發(fā)和幫助；而且使教師明確學(xué)生表現(xiàn)自我時(shí)的需要并給與激勵(lì)和支持。
在教學(xué)評價(jià)時(shí)改變傳統(tǒng)用“一個(gè)標(biāo)準(zhǔn)”去套學(xué)生畫的內(nèi)容、形式，作品評價(jià)不作硬性統(tǒng)一，因人而異，實(shí)行學(xué)生自評、互評，體現(xiàn)主體地位。教師點(diǎn)評時(shí)語言要幽默、精彩、風(fēng)趣，讓學(xué)生把你的點(diǎn)評聽進(jìn)心里去。用激勵(lì)性語言，相信學(xué)生的內(nèi)在潛能，從而最大限度地發(fā)揮開放的導(dǎo)向、激勵(lì)、反饋、調(diào)節(jié)作用。
生感到學(xué)習(xí)沒有負(fù)擔(dān)，是一種享受，一種娛樂。請各位老師提出寶貴的意見和建議。
“主題閱讀”培訓(xùn)總結(jié)
李 恒
閱讀量少是困擾語文教學(xué)的重要方面。以前的語文課堂，只圍繞課本上的幾篇課文翻來覆去地講。語文教學(xué)枯燥無味。習(xí)作更是老師和學(xué)生頭疼的事。一上習(xí)作課，有的同學(xué)便會(huì)愁眉苦臉，認(rèn)為沒的寫，無處下手，即便有的寫，寫出來的文章干干巴巴，一點(diǎn)也不生動(dòng)。自從實(shí)行了“主題閱讀”，我們的語文課堂發(fā)生了翻天覆地的變化：
一、改革了閱讀教學(xué)形式。閱讀教學(xué)不再局限于課本內(nèi)容。圍繞一個(gè)主題，選取課本上的一篇課文作為引領(lǐng)，進(jìn)行精讀，學(xué)習(xí)它的寫法，然后，把本單元的其他課文進(jìn)行整合，在同一課上比較學(xué)習(xí)，鼓勵(lì)孩子用單篇教學(xué)得到的方法進(jìn)行自主閱讀和合作交流，提高閱讀能力。再開展相應(yīng)的主題閱讀活動(dòng)，從“主題叢書”上找出與之相關(guān)的2——3篇文章進(jìn)行閱讀，邊讀邊畫出好詞佳句，做好摘抄筆記，寫出自己的閱讀感受。不明白的問題可以提出來共同解決。還可以鼓勵(lì)學(xué)生做“讀書卡”、“手抄報(bào)”等，激發(fā)學(xué)生的讀書興趣。最后，進(jìn)行“主題背誦”。對于好的段落、句子、詞語進(jìn)行讀讀背背，積累豐富的語言，這樣學(xué)好語文也就順理成章了。
二、改革了評價(jià)手段，在“主題閱讀”過程中表現(xiàn)好的小組可以給其小組加分，表現(xiàn)好的個(gè)人，可以給其個(gè)人在小組內(nèi)加分。這樣大大調(diào)動(dòng)了學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性。
三、改革了檢測方式。
（1）定期評選優(yōu)秀“讀書卡”、優(yōu)秀“讀書筆記”。優(yōu)秀“手抄報(bào)”等（2）定期舉行讀書匯報(bào)會(huì)，讓學(xué)生談感想、體會(huì)、啟示、收獲等。
（3）定期進(jìn)行課本內(nèi)容的過關(guān)檢測。促使基礎(chǔ)知識(shí)掌握牢固。
四、培養(yǎng)了學(xué)生的讀書興趣。經(jīng)過一段時(shí)間的“主題閱讀”，學(xué)生養(yǎng)成了愛讀書的好習(xí)慣。課堂上，學(xué)生完成了老師布置的作業(yè)以后，不再有隨便說話的，交頭接耳的了。不用老師布置，學(xué)生會(huì)主動(dòng)拿出課外書來讀，而且讀得津津有味。就連我們班以前最不愛讀書的從海同學(xué)，現(xiàn)在都變得愛讀書了，我真替他們高興。現(xiàn)在我們教室前面的書櫥可排上了用場。閱讀課上，把書櫥里的書發(fā)給學(xué)生讀。不久，學(xué)校的書便讀完了。接下來，讓同學(xué)把自己最好的一本書，放進(jìn)書櫥，編上號(hào)，以小組為單位輪流讀。這樣每位同學(xué)交一本書就可以讀幾十本。讀完這些，把書還給學(xué)生，可以繼續(xù)收集第二本，第三本……這種辦法，擴(kuò)大了學(xué)生的知識(shí)面，豐富了學(xué)生的語言，使他們不再覺得有東西寫不出來。既經(jīng)濟(jì)又實(shí)惠，真可謂一舉兩得。學(xué)校的圖書室也成了我班同學(xué)經(jīng)常出入的地方。
五、養(yǎng)成了學(xué)生愛寫的好習(xí)慣。主題閱讀后，圍繞這一主題，進(jìn)行小練筆，創(chuàng)新作文，寫讀后感等，并讓學(xué)生養(yǎng)成記日記的好習(xí)慣。日子久了，學(xué)生也就不再愁寫東西了。
六、提高了學(xué)生的作文水平。經(jīng)過一段時(shí)間的“主題閱讀”，學(xué)生的作文水平也有了大大的提高。我發(fā)現(xiàn)有一位叫馬坤的同學(xué)在一篇作文中是這樣寫的：“春姑娘邁著輕盈的步伐來到了人間，她用手中的魔術(shù)棒一點(diǎn)，校園立刻變了樣??高大的柳樹枝條變得更加柔軟，更加翠綠，枝條上的一個(gè)個(gè)綠苞，好像就要炸開似的。銀杏樹上每一個(gè)圓圓的葉苞，就像青蛙的眼睛??”王玥同學(xué)在《我愛讀書》中是這 樣描寫的:“我在書的王國里盡情暢游，時(shí)間過得真快，不一會(huì)兒，湛藍(lán)的天空讓一個(gè)巨大的黑布子遮住了，皎潔的月牙兒也悄悄地爬上了枝頭。我伸了伸懶腰，站了起來。噦，腿麻了，沒關(guān)系，我終于看完了……”
“主題閱讀”如春雨滋潤了我們的語文課堂，為我們的語文學(xué)習(xí)找到了捷徑。
奧運(yùn)會(huì)手抄報(bào)心得體會(huì)篇七
初春三月，天氣乍暖還寒，我們又迎來了每年一度的學(xué)雷鋒活動(dòng)月。我也將參加的這次活動(dòng)寫成學(xué)雷鋒心得體會(huì)。雷鋒，一個(gè)名字，更是一種精神。雷鋒精神的核心是為人民服務(wù)，“雷鋒”二字，已成為人們心目中熱心公益、樂于助人、扶貧濟(jì)困、見義勇為、善待他人、奉獻(xiàn)社會(huì)的代名詞。更蘊(yùn)含了“釘子”精神、“螺絲釘”精神、艱苦奮斗精神等更加豐富的內(nèi)涵。.
做任何事情都要認(rèn)真求實(shí)，敢于鉆研，敢于深入。只有深入進(jìn)去才能看到實(shí)質(zhì)，才能有所收獲。雷鋒同志教我們做“釘子”，讓我們深入的去干每一件事，丟棄浮夸和浮躁，它使得干好每一件事。尤其是學(xué)習(xí)，更要有探索精神。對于我們，中考的腳步越來越近，復(fù)習(xí)中我們更要有不言放棄的“釘子”精神。在這一個(gè)月來，同學(xué)們充分弘揚(yáng)雷鋒精神，釘子精神，在班級(jí)范圍內(nèi)營造了良好的學(xué)習(xí)環(huán)境和學(xué)習(xí)氣氛，制定學(xué)習(xí)目標(biāo)學(xué)習(xí)計(jì)劃，勇于趕超，勇于拼比，不甘落后，積極向上。每次考試的優(yōu)異成績是對此最好的見證。
雷鋒同志敢于為集體為國家犧牲的精神讓我們每個(gè)人深感佩服。雷鋒不計(jì)較個(gè)人得失把個(gè)人的利益上升為國家的利益，把自己的前途和祖國緊緊聯(lián)系在了一起。作為小學(xué)生，我們更要學(xué)習(xí)他這種一心為公的精神。在學(xué)習(xí)雷鋒活動(dòng)中，我們有了很大的收獲。
雷鋒是一個(gè)團(tuán)結(jié)集體，服從集體的人。我們在集體中生活學(xué)習(xí)的中學(xué)生，更要學(xué)習(xí)他這一點(diǎn)。同學(xué)們敢于為集體出力奉獻(xiàn)，培養(yǎng)自己的責(zé)任感，在班級(jí)建設(shè)和班級(jí)管理中都涌現(xiàn)了一大批敢于為集體奉獻(xiàn)的優(yōu)秀中學(xué)生。跑操時(shí)的整齊步伐，喊口號(hào)時(shí)的響亮聲音，，衛(wèi)生掃除時(shí)的積極踴躍，紀(jì)律嚴(yán)明衛(wèi)生清潔，每個(gè)同學(xué)都為集體作著貢獻(xiàn)，都深深融入到了集體中，在集體中感受快樂，在集體中享受知識(shí)的沐浴。
雷鋒是這句話的履行者，他用年輕短暫的生命詮釋了這句話的含義。同時(shí)這句話，也給了雷鋒精神注入了新的活力。雷鋒堅(jiān)守崗位，為人民服務(wù)，樂于助人，做好事不留名，是一個(gè)真正的黨員。哪里需要幫助那里就有他。我們在學(xué)雷鋒活動(dòng)中更是弘揚(yáng)了這種精神。同學(xué)民利用午休時(shí)間體老師打掃辦公室;課下彎腰撿臟，為學(xué)校環(huán)境出自己的一份微薄之力;互相幫助補(bǔ)習(xí)功課。相信將來在社會(huì)上，有困難的地方不僅有雷鋒，還有我們。
雷鋒精神，是全心全意為人民服務(wù)，是敢于鉆研探索，是不計(jì)較個(gè)人利益的精神。正義、勇敢、奉獻(xiàn)、節(jié)約，他的優(yōu)秀是多方面的，我們要學(xué)習(xí)他，也不僅是做一件或兩件好事，而是了解其內(nèi)涵，領(lǐng)會(huì)其精神實(shí)質(zhì)后，真正的一種體現(xiàn)在行為行動(dòng)中的精神。今年的學(xué)雷鋒活動(dòng)月即將結(jié)束，但是學(xué)雷鋒活動(dòng)遠(yuǎn)沒有停止，我們會(huì)把他作為生活和學(xué)習(xí)的榜樣，勇于奮斗，不停探索，積極進(jìn)取。
奧運(yùn)會(huì)手抄報(bào)心得體會(huì)篇八
自從1884年第一屆現(xiàn)代奧運(yùn)會(huì)在希臘雅典舉辦以來，每四年一屆的奧運(yùn)會(huì)已經(jīng)不僅僅是一場盛大的國際體育賽事，更是全球各國家、各地區(qū)都非常矚目的大事。在這次奧運(yùn)會(huì)期間，我和同學(xué)們一起完成了一項(xiàng)有意義的任務(wù)——手抄報(bào)，讓我感受到了奧運(yùn)會(huì)的魅力和合作的力量。在此分享我對這次活動(dòng)的心得體會(huì)。
第二段：團(tuán)隊(duì)合作
在為手抄報(bào)準(zhǔn)備材料和布局中，我們非常充分地發(fā)揮了團(tuán)隊(duì)合作的精神。每個(gè)人都有自己的專長和角色，我們積極討論如何讓手抄報(bào)更加生動(dòng)和有吸引力。同時(shí)，我們也遇到了一些困難，比如如何平衡每個(gè)人的貢獻(xiàn)和時(shí)間，如何讓手抄報(bào)既美觀又有含金量。但是經(jīng)過共同努力，我們最終完成了一份讓我們自己都感到滿意的手抄報(bào)。
第三段：學(xué)習(xí)新知識(shí)
為了準(zhǔn)備這次手抄報(bào)，我們收集了大量的有關(guān)奧運(yùn)會(huì)的資料和圖片。通過這次活動(dòng)，我學(xué)到了很多我之前不知道的知識(shí)。比如，對于一位運(yùn)動(dòng)員來說，取得奧林匹克金牌的價(jià)值不僅僅是背后的榮譽(yù)，更是他們?yōu)榱藚⒓訆W運(yùn)會(huì)做出的巨大犧牲和努力的體現(xiàn)。從這層意義上，奧林匹克精神是我們每個(gè)人都可以學(xué)習(xí)和傳承的。
第四段：跨越國際壁壘
通過為手抄報(bào)的尋找學(xué)習(xí)資料，我了解到了來自世界各地的人們對于奧運(yùn)會(huì)不同的看法和贊嘆。有人說，即使兩個(gè)國家之間有很多分歧或者歷史上有過沖突，但是奧運(yùn)會(huì)可以成為一個(gè)制造和解橋梁的平臺(tái)。因?yàn)樵谶@個(gè)賽場上，運(yùn)動(dòng)員們不分國界，只有共同的目標(biāo)和信念——為自己的國家和榮譽(yù)而努力。這讓我感受到了奧林匹克理念的偉大和無限威力。
第五段：總結(jié)
在完成這次活動(dòng)之后，我意識(shí)到團(tuán)隊(duì)合作的意義和價(jià)值。無論是哪個(gè)領(lǐng)域或者行業(yè)，團(tuán)隊(duì)協(xié)作都是成功的重要因素之一。相信在未來的日子里，我會(huì)進(jìn)一步加強(qiáng)自己的團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力，更有信心地迎接賽場和生活中的挑戰(zhàn)。同時(shí)，奧林匹克理念也讓我明白，無論我們來自哪里，我們都可以擁有共同的目標(biāo)和夢想，成就令人矚目的成就。加油，為夢想而行！
奧運(yùn)會(huì)手抄報(bào)心得體會(huì)篇九
近期，我國成功舉辦了令人矚目的第32屆夏季奧運(yùn)會(huì)。作為全球規(guī)模最大的綜合性運(yùn)動(dòng)盛會(huì)，奧運(yùn)會(huì)不僅是各國選手展示體育實(shí)力的舞臺(tái)，更是人們向世界展示友誼、和平和團(tuán)結(jié)的機(jī)會(huì)。作為這次盛會(huì)的親歷者，我深深感受到了奧運(yùn)所帶來的激動(dòng)與感動(dòng)，下面我將為大家分享我對奧運(yùn)會(huì)的心得體會(huì)，并制作了一份關(guān)于奧運(yùn)的精美手抄報(bào)。
首先，參觀奧運(yùn)會(huì)現(xiàn)場讓我感到震撼。我還記得我第一次進(jìn)入奧運(yùn)會(huì)的主場館時(shí)，那種巨大的場館和歡呼聲讓我心潮澎湃。數(shù)以千計(jì)的觀眾從世界各地來到這里，為自己心愛的運(yùn)動(dòng)選手加油助威，這團(tuán)結(jié)和友愛的氛圍感染著每一個(gè)人。觀看比賽時(shí)，我能夠親眼目睹世界級(jí)選手的精彩表演，他們以高超的運(yùn)動(dòng)技巧和無窮的毅力，展現(xiàn)了人類運(yùn)動(dòng)水平的頂峰。無論是體操、游泳還是田徑等項(xiàng)目，每個(gè)項(xiàng)目都充滿了緊張刺激和觸動(dòng)人心的瞬間。我被選手們的拼搏精神深深感動(dòng)，他們展現(xiàn)出的永不放棄的精神將一直激勵(lì)著我。
其次，奧運(yùn)會(huì)也給我留下了一些深刻的思考。在觀看比賽的過程中，我不禁思考這些選手們背后的付出與努力。他們?yōu)榱嗽趭W運(yùn)舞臺(tái)上取得榮譽(yù)與成績，付出了多少的汗水與淚水，以及他們所做出的無數(shù)次練習(xí)和艱辛。他們在復(fù)雜的訓(xùn)練環(huán)境下，面對身體和心理上的各種挑戰(zhàn)，堅(jiān)持不懈地訓(xùn)練，只為了追求自己運(yùn)動(dòng)夢想的實(shí)現(xiàn)。這讓我想到，不管是什么樣的夢想，只要我們堅(jiān)持不懈，付出努力，就可以取得成功。奧運(yùn)會(huì)的成功教會(huì)我們，成功不是偶然的，而是通過努力和堅(jiān)持獲得的。
另外，奧運(yùn)會(huì)也是促進(jìn)國際友誼的重要平臺(tái)。奧運(yùn)會(huì)匯聚了來自世界各地的選手和觀眾，他們共同為一個(gè)目標(biāo)而努力。在與來自其他國家的選手和觀眾交流的過程中，我深刻體會(huì)到了文化多樣性的美妙之處。盡管我們來自不同的國家和文化，但在體育這個(gè)共同的語言下，我們彼此理解、欣賞和尊重。這讓我意識(shí)到，和平與團(tuán)結(jié)是建立在相互理解和尊重的基礎(chǔ)上的。通過與各國友人的互動(dòng)，我的視野得到了拓展，世界變得更加豐富多彩。
最后，為了表達(dá)我對奧運(yùn)會(huì)的熱愛和敬意，我制作了一份關(guān)于奧運(yùn)的手抄報(bào)。手抄報(bào)以“夢想拼搏，努力向前”為主題，運(yùn)用豐富多樣的圖文信息，展現(xiàn)了奧運(yùn)會(huì)的精彩瞬間和運(yùn)動(dòng)員們的努力奮斗。我用鮮艷的顏色、動(dòng)態(tài)的圖片和簡潔的文字，將奧運(yùn)會(huì)的魅力傳遞給觀者。制作手抄報(bào)的過程中，我進(jìn)一步了解了奧運(yùn)會(huì)的歷史和精神內(nèi)涵，增強(qiáng)了我對體育運(yùn)動(dòng)的熱情。并且，我分享了這份手抄報(bào)給我的朋友和家人，讓他們也能感受到奧運(yùn)會(huì)的魅力。
總的來說，參觀奧運(yùn)會(huì)現(xiàn)場、思考奧運(yùn)的意義、體驗(yàn)國際友誼以及制作手抄報(bào)，這些都是我對奧運(yùn)會(huì)的心得體會(huì)。奧運(yùn)會(huì)不僅是一場運(yùn)動(dòng)盛會(huì)，更是一次文化交流與友誼的盛會(huì)。通過奧運(yùn)會(huì)，我更加堅(jiān)定了努力拼搏的信念，同時(shí)也增進(jìn)了對世界的了解和理解。我相信，在奧運(yùn)的精神引領(lǐng)下，世界將會(huì)更加和諧與團(tuán)結(jié)。