演講稿首先必須開頭要開門見山，既要一下子抓住聽眾又要提出你的觀點，中間要用各種方法和所準備的材料說明、支持你的論點，感染聽眾，然后在結尾加強說明論點或得出結論，結束演講。那么演講稿該怎么寫？想必這讓大家都很苦惱吧。那么下面我就給大家講一講演講稿怎么寫才比較好，我們一起來看一看吧。
關于專題黨課演講稿范文匯總一
初心是什么?初心是做事的本心、最初的發心，總書記指出，走得再遠、走到再光輝的未來，也不能忘記走過的過去，不能忘記為什么出發。作為一名護士長，更需多回頭看一看來時的路，找一找邁步的初衷，品一品起航時的那份純粹真心。
常懷無私奉獻之心。奉獻是一種境界，更是一種美德。每名醫護人員都是南丁格爾精神的傳播者，新冠疫情期間，無數醫護人員請戰奮戰在戰疫一線，用自己的身軀抵擋病毒傳播，用自己的愛心、耐心和責任心去細心照顧每位病人，如蠟燭一樣燃燒自己照亮別人。作為護士長，更要始終胸懷“功成不必在我，功成必定有我”的干事熱情，勤勤懇懇、任勞任怨，不講報酬、不計代價、不計得失，耐得住生活清苦，耐得住工作艱苦，把奉獻精神作為一種境界、一種責任、一種自我要求。
常懷擔當進取之心。攻堅克難，方顯擔當。醫護人員也是為民眾服務的，要忠于職守、勤奮敬業，把群眾的滿意度作為衡量工作的最高標準。回首自己十二年醫院護士工作歷程，在與群眾接觸的過程中，必然會遇到許多矛盾，面對許多壓力、挑戰甚至是誤解。經過困難磨礪，有幸勇挑護士長的重擔，深深體會到，只有珍惜自己的干事創業平臺，認真對待分配給自己的每項工作任務，以主人翁的姿態、潛行者的心態、奮斗者的狀態主動靠上去、融進去，拿出逢山開路、遇水架橋的闖勁，拿出只爭朝夕、敢于擔當的拼勁，用標準化工作流程、規范化服務水平，才能讓病人放心滿意。
常懷寧靜平常之心。古人講，知足知不足，有為有不為，知足常樂。作為護士長，意味著必須承擔更重的任務、更大的壓力、更多的風險，意味著必須放棄很多個人的利益，在正確對待“舍”與“得”方面，比其他護士面臨著更多的抉擇、更大的考驗。要對享有的待遇要知足，對自己的貢獻要知不足;就是對所處的崗位要知足，對自己的能力要知不足;就是對現有的職務要知足，對自己的付出要知不足。始終以平常心待人處事，懂得“知足常樂”，保持平常心態，在平凡中實現自己的人生價值。
古語云，x，方得始終。路是人走出來的，行程萬里，x，必須時刻提醒自己是誰、要干什么，從哪兒來、往哪兒去。首要的是把誓言夢想刻在心中。回想步入護士這個職業時握拳宣誓的情景，我們的誓言和夢想是什么?就是把小事做透，把細節做好，確保事事無差錯，用高效、細致的護理來緩解疾病帶來的痛苦。醫術高超與人格高尚的完美結合的醫生華益尉，用盡心血.不負病患的囑托。“中國好護士”薛紅菊以超乎常人的耐心滿足患者請求，用一萬多個日夜的堅守，詮釋“白衣天使”的真意，件件典型事跡讓我明白x，才會找對人生的方向，才會堅定我們的追求，抵達自己的初衷;x，才能認真工作，用心去工作，才能讓生命更健康，更快樂;x，才能保持激情，把工作做到極致。重要的是把扎根崗位放在心間。
咫尺春三月，尋常百姓家。護士是醫院不可替代的基層崗位，醫生離不開護士的協助，病人離不開護士的護理。現在有的護士抱怨服務病人挺苦挺累，病人卻不買賬，因為沒有真正從病人所思所想出發，自以為理直氣壯,群眾卻有情緒、有抵觸。所以作為人民心中的“白衣天使”，要把自己真真融入工作崗位，珍惜工作崗位，擔起崗位責任，自覺把工作標準定的高一些，主動從病人的視角審視自己，要站在病人的角度去考慮問題，病人什么方面感覺不快樂、不滿意，我們就在哪方面下功夫，千方百計為病人排憂解難。同時在崗位苦練技能，在心里學會包容寬容，用日常的點滴積累和平常的持續用力讓自身的工作經驗、能力、水平得到豐富提升。
關鍵的是把責任擔當記在心頭。一代人有一代人的擔當，一個崗位有一個崗位的職責。作為護士長不僅要有擔當的勇氣，也要有擔當的智慧，更要有擔當的作為。面對矛盾要敢于迎難而上，敢抓敢管，面對危機要敢于挺身而出，有舍我其誰的氣魄，在危機時刻、關鍵時候，沖得上去、豁得出來，面對失誤要敢于承擔責任，善于“思其過、改其行”，注重在總結經驗、汲取教訓中提升自己的能力和水平。
工作中善于把握規律，對每一項工作、每一件事情都要進行通盤考量，不謀不做、先謀后做、謀定再做，堅持知與行的積淀，培養獨辟蹊徑的智慧，特別是工作困頓難進的時候，抓住創新的突破口，破難局、開新篇。調動和保護護士干事創業的積極性，教育引導部屬自覺把全部心思凝聚到干事上，把全部精力集中到工作上，做到工作爭創一流、個人力爭上游、群體百舸爭流。
重拾初心不光有認識還得有行動有狀態，只有理論和實踐的結合，才能對初心尋根問本，才會找對人生的方向。
要有水滴石穿的鉆勁。“天下難事必作于易，天下大事必作于細”，護士承擔的工作任務就是簡單重復和細小繁瑣的事，那些看似微不足道的小事、雜事，恰恰是干好護理工作的階梯。其實護理崗位就是個考場，每一道題就是每一項技能操作，每一道題就是每一份護理工作，每一道題就是每一個病人的期望，它比我們現實考試中任何一道題更重要，做對了，我們收獲的是信任和滿意。所以要甘心做小事，把簡單的工作做出新、出色、出彩，努力追求極致，力爭扎好每次針，換好每次藥，護理好每個病人，每項工作都能如坐針氈、如履薄冰、全力以赴。
要有敢打敢拼的闖勁。同樣的工作，不一樣的人生規劃。最能體現人的主觀能動性就是創新，我們囿于過去的“經驗”，因循守舊、固步自封，也會造成工作的被動局面，創新才有核心競爭力。過去是怎么做的，現在就怎么做，這樣工作確實不會出大的紕漏，但這樣工作就很難做出彩。然而有時候，工作上一個小小的創新之舉，卻會帶來意想不到的收獲。“中國好護士”蘇珊在高鐵上巧制氧氣導管搶救病嬰，書寫了一段妙手仁心的傳奇，贏得“妙手護士”稱號。我們難免會遇到這樣或那樣的問題，因為突發事情，必須練就過硬本領，凡事不等不靠，超前謀劃，學以致用、學為所用、活學活用，善學善思、的做好各項工作，真正做到責任不推諉、問題不回避、矛盾不上交、差錯不出現。
要有逆水行舟的韌勁。護理工作經常接觸的是病人，難免要發生矛盾，產生誤解，遭受委屈，這個時候要審視自己，善于自我疏解，體會理解病人和領導批評自己的初衷，深刻反思，及時改正，用辯證的思維和開放、包容、淡定的心態，去看待和接納委屈;更要省察自身不足，反思工作瑕疵，總結有益經驗，學習他人之長，彌補自身不足，夯實基礎，做到厚積薄發，努力把工作做得更出色、更優秀，用干成事來化不理解為理解。
關于專題黨課演講稿范文匯總二
開展“兩學一做”學習教育，基礎在學，關鍵在做。要緊密結合高校實際，堅決貫徹落實中央決策部署，推進高校“兩學一做”學習教育取得實實在在的成效。
1.準確把握目標要求
高校開展“兩學一做”學習教育，主要任務是教育引導廣大黨員干部師生尊崇黨章、遵守黨規，用習近平總書記系列重要講話精神統一思想行動，做合格黨員。學習教育的主要目標是進一步堅定理想信念，提高黨性覺悟;進一步增強政治意識、大局意識、核心意識、看齊意識，堅定正確政治方向;進一步樹立清風正氣、嚴守政治紀律政治規矩;進一步強化宗旨觀念，勇于擔當作為。
學習教育的基本要求是，區分層次，突出正常教育，有針對性地解決問題。堅持“學”要帶著問題學，“做” 要針對問題改，著力解決一些黨員存在的理想信念模糊動搖、黨的意識淡化、宗旨觀念淡薄、精神不振和道德行為不端等問題。高校各級黨組織要緊密結合學校黨的建設、黨員隊伍管理中存在的突出問題，切實把增強針對性、解決突出問題貫穿學習教育始終。
2.聚焦學習教育內容
學黨章黨規，要通讀熟讀黨章，認真學習中國共產黨廉潔自律準則、紀律處分條例等黨內法規;學系列講話，要按照中央要求，區別普通黨員和黨員領導干部，認真學習習近平總書記系列重要講話讀本等有關書目材料，結合高等教育實際，深入學習習近平總書記關于教育工作的重要論述。高校黨委、院(系)級黨委要把毛澤東同志《黨委會的工作方法》納入學習教育內容。
做合格黨員，就是要進一步強化黨員干部師生的黨員意識，按照黨員標準規范言行，做講政治、有信念，講規矩、有紀律，講道德、有品行，講奉獻、有作為的合格黨員，發揮先鋒模范作用。高校黨員領導干部要按照政治家、教育家要求，做信念堅定、為民服務、實、敢于擔當、清正廉潔的好干部;教師黨員要自覺踐行“四有”好老師標準，自覺愛黨護黨為黨，敬業修德，奉獻社會，帶頭踐行社會主義核心價值觀，踴躍投身教育創新實踐，不斷提高業務能力和教育教學質量，做學生健康成長的指導者和引路人;學生黨員要做勤學修德明辨篤實的表率，堅定理想信念，練就過硬本領，勇于創新創造，矢志艱苦奮斗，錘煉高尚品格，不斷增強道路自信、理論自信、制度自信，增強社會責任感、創新精神、實踐能力。
3.有效把握方法措施
學習教育是面向全體黨員的正常的思想政治教育，要突出常態化教育的特點，不搞成一次活動。要注重把握工作原則，堅持正面教育為主、用科學理論武裝頭腦，堅持學用結合、知行合一，堅持問題導向、注重實效，堅持領導帶頭、以上率下，堅持從實際出發、分類指導。要采取有效組織方式，以黨支部為基本單位，以“三會一課”等黨的組織生活為基本形式，以落實黨員教育管理制度為基本依托，堅持黨內既有制度，探索抓好經常性教育。
要抓實抓好規定動作，做好圍繞專題學習討論、創新方式講黨課、召開黨支部專題組織生活會、開展民主評議黨員、立足崗位作貢獻、領導機關領導干部作表率，環環相扣，有機推進。要把開展學習教育與推動高校中心工作有機結合起來，結合實際開展學習教育，發揮黨支部自我凈化、自我提高的主動性，完善基層黨組織整體功能。將學習教育中形成的好的做法以制度形式鞏固下來，不斷完善黨內經常性教育機制，推進高校黨的思想政治建設抓在日常、嚴在經常。
4.推動解決突出問題
要以學習教育為契機，推動解決高校基層黨建工作的重點難點問題，進一步嚴密黨的組織體系，嚴肅黨的組織生活，嚴格黨員教育管理，嚴明黨建工作責任。注意抓薄弱環節，著力推動解決黨的組織生活、黨員教育管理工作特別是基層黨組織軟弱渙散問題，配齊配強院(系)級黨組織書記，配強教師黨支部書記，確保學習教育有人抓、有人管，把全面從嚴治黨要求落實到每個支部、每名黨員，使黨的組織生活和黨員教育管理真正嚴起來、實起來，解決少數院(系)級黨組織和基層黨支部組織生活不嚴肅、不認真、不經常的問題。
要推動解決一些民辦高校黨委地位缺失，政治核心作用難以發揮，基層黨建工作不規范，基層黨組織不健全甚至未設立黨組織等突出問題。要組織集中排查黨員特別是畢業生黨員組織關系，摸清“口袋”黨員、長期與黨組織失去聯系黨員情況，理順黨員組織關系，使每名黨員都納入黨組織有效管理，參加學習教育。探索開展黨組織關系保留在學校的畢業生黨員的學習教育工作。
1.加強組織領導
各高校黨委要把開展“兩學一做”學習教育作為一項重大任務，擺上黨委重要議事日程，盡好責、抓到位、見實效，按照屬地原則，在地方黨委領導下，結合實際對學習教育作出部署安排，抓緊制定實施方案，切實加強組織領導，保障工作力量，加強督查指導。
高校黨委組織部門要發揮牽頭組織協調作用，學校紀委、宣傳部門、黨校配合做好相關工作。院(系)級黨組織要對所轄黨支部進行全覆蓋、全過程指導，幫助黨支部制定學習教育計劃，派員參加黨支部各項活動。黨支部作為學習教育的基本單位，要嚴格落實學習教育各項要求。要對院(系)級黨組織書記、黨支部書記、組織委員、組織員等黨務骨干普遍進行培訓，幫助他們掌握工作方法，明確工作要求。教育部成立“兩學一做”學習教育協調小組，協調指導高校開展好學習教育。
2.突出責任落實
組織開展好“兩學一做”學習教育是各級黨委的重要職責，要把學習教育作為高校黨的建設的重要任務，納入黨建工作責任制考評內容，納入黨組織書記抓黨建述職評議考核，層層落實責任、強化組織保障。
高校各級黨組織書記要承擔起主體責任，管好干部、帶好班子，管好黨員、帶好隊伍，層層示范帶動，層層傳導壓力，從嚴從實抓好學習教育。黨員領導干部要嚴格執行雙重組織生活制度。要強化督查指導，既為基層學習教育提供組織保障，又通過學習教育幫助基層解決重點難點問題。督查指導要注意方式方法，既要督促依靠基本制度抓好學習教育，又要注意發揮基層的主動性創造性，給基層留出空間和余地，鼓勵結合實際采取管用有效辦法，不搞“一刀切”。
3.加強宣傳引導
充分利用校報校刊、校園網、電臺、電視臺開設專欄、專版，利用手機報、微信微博等，開發制作形象直觀、豐富多樣的學習資源，及時推送學習內容，引導黨員利用網絡自主學習、互動交流，擴大學習教育覆蓋面。注重及時宣傳推廣“兩學一做”學習教育的做法和成效，營造良好氛圍。注重典型帶動，結合紀念建黨95周年，做好高校優秀共產黨員、優秀黨務工作者、先進基層黨組織評選表彰工作，選樹、宣傳一批叫得響、立得住、師生群眾公認的優秀共產黨員。