無(wú)論是身處學(xué)校還是步入社會(huì),大家都嘗試過(guò)寫作吧,借助寫作也可以提高我們的語(yǔ)言組織能力。寫范文的時(shí)候需要注意什么呢?有哪些格式需要注意呢?以下是小編為大家收集的優(yōu)秀范文,歡迎大家分享閱讀。
如何寫學(xué)期末表彰大會(huì)主持詞_表彰大會(huì)主持詞(推薦)一
轉(zhuǎn)眼間半年的時(shí)光已過(guò),大二第一個(gè)學(xué)期馬上就要結(jié)束了。從競(jìng)選上班長(zhǎng)時(shí)的如履薄冰到回顧總結(jié)這一學(xué)期工作時(shí)的喜悅,感覺(jué)自己在工作能力,和同學(xué)之間的交流與溝通都有了一定的提高,非常高興自己成為了20__級(jí)cmu3095班的班長(zhǎng),很感謝老師和同學(xué)們的支持,讓我有信心和動(dòng)力做好班長(zhǎng),感謝那些曾經(jīng)給過(guò)我?guī)椭凸膭?lì)以及對(duì)我提出批評(píng)和建議的同學(xué),讓我可以盡自己最大的努力爭(zhēng)取做到優(yōu)秀!謝謝你們!
回顧總結(jié)本學(xué)期,我將從學(xué)習(xí)、生活、工作、個(gè)人感想等四個(gè)方面講述:
一、學(xué)習(xí)方面
同學(xué)們出勤率較高,遲到、早退較少。課堂積極性較高,作業(yè)保質(zhì)保量完成。同學(xué)們利用互聯(lián)網(wǎng)資源,涉獵更多的知識(shí),豐富了自己的知識(shí)庫(kù)。專業(yè)尖子劉秀峰,楊武盈,彭彪成等同學(xué)積極幫助后進(jìn)同學(xué)搞好學(xué)習(xí),越來(lái)越多的同學(xué)為學(xué)習(xí)所投入的時(shí)間與精力大于以前,為了自己的目標(biāo)去努力,尤其臨近考試時(shí)最為突出。由于學(xué)分制度的
實(shí)行與深入,同學(xué)們都能在學(xué)習(xí)和紀(jì)律上嚴(yán)格要求自己,班級(jí)管理有了很大的改善。
二、生活方面
1、參加isas演講大賽,并獲得了isas演講大賽一等獎(jiǎng)。
2、班費(fèi)管理,班費(fèi)由生活委員許明同學(xué)管理,期末統(tǒng)一向同學(xué)們公布班級(jí)收入、支出細(xì)節(jié)情況。
3、組織委員武夏同學(xué)積極組織同學(xué)參與各項(xiàng)活動(dòng),期末班級(jí)聚餐中老師一同參加。
4、本學(xué)期內(nèi)還發(fā)展了3名預(yù)備黨員。
三、工作方面
1、班級(jí)氣氛和諧融洽,班委會(huì)議以及班級(jí)會(huì)議發(fā)言積極,對(duì)班級(jí)的工作提出可行的意見(jiàn)和建議。同學(xué)之間互相幫助,互相促進(jìn)。
2、副班長(zhǎng)胡敏同學(xué)協(xié)調(diào)全體干部,班干部分工明確,都能夠合格的完成自己的職責(zé),班務(wù)工作有所提高。
3、班委會(huì)團(tuán)結(jié)一致,同時(shí)班委會(huì)成員之間配合默契。
四、個(gè)人感想
班級(jí)優(yōu)點(diǎn):思維活躍是五班人的特點(diǎn),五十四名成員中不少都有特長(zhǎng)又充滿個(gè)性,寢室文化藝術(shù)節(jié)、演講比賽、大學(xué)生體育運(yùn)動(dòng)會(huì)都可以看到五班人在向?qū)W院同學(xué)展示我們五班人的風(fēng)采;每次活動(dòng)和比賽中,本班同學(xué)積極參與,其他同學(xué)紛紛主動(dòng)尋找與比賽相關(guān)資料并密切關(guān)注其動(dòng)向,還自發(fā)到賽場(chǎng)上為代表們鼓勁加油,可以說(shuō)我們班取得的好成績(jī)是全體成員共同努力的結(jié)果;通過(guò)這些活動(dòng),將班級(jí)里
每一個(gè)人的心更加緊密的聯(lián)系在一起,同學(xué)之間更加團(tuán)結(jié)友愛(ài),更加親密無(wú)間,使得我們五班班級(jí)向心力和凝聚力達(dá)到了前所未有的高峰。
班級(jí)不足:班上有個(gè)別同學(xué)在學(xué)習(xí)態(tài)度上暴露了不足,偶爾上課遲到或曠課。少部分同學(xué)對(duì)網(wǎng)絡(luò)投入了過(guò)多精力,導(dǎo)致學(xué)習(xí)不太認(rèn)真。班級(jí)里存在個(gè)別小集體,對(duì)班級(jí)活動(dòng)出現(xiàn)抵觸情緒,不愿參加在某些程度上影響了班級(jí)的凝聚力和團(tuán)結(jié)。
回首過(guò)去整個(gè)學(xué)期走過(guò)的路,歷經(jīng)磨練而成長(zhǎng)起來(lái)的我們少了幾分稚氣,多了幾分成熟;少了幾分盲目,多了幾分堅(jiān)定、自信。我們深深的了解,前面的路上還有更多更大的挑戰(zhàn)和風(fēng)雨在等待著我們,但是我們并不畏懼艱難的考驗(yàn),以上是我對(duì)自己本學(xué)期的工作總結(jié),我感覺(jué)到這個(gè)學(xué)期很充實(shí)、學(xué)到了很多。我們班是一個(gè)蒸蒸日上的班集體,在輔導(dǎo)員的帶領(lǐng)下,我們將走向更加輝煌的明天!
如何寫學(xué)期末表彰大會(huì)主持詞_表彰大會(huì)主持詞(推薦)二
為了建設(shè)一支師德高尚、素質(zhì)優(yōu)良、業(yè)務(wù)精湛的教師隊(duì)伍,**幼兒園始終以《綱要》和《指南》為指導(dǎo)思想,積極開展師訓(xùn)工作。堅(jiān)持培訓(xùn)從實(shí)際出發(fā),使教師更新觀念,提高教育教學(xué)能力、教育創(chuàng)新能力和教育科研能力,促進(jìn)教師專業(yè)化發(fā)展,以適應(yīng)教育改革與發(fā)展需要,使不同層次教師的素質(zhì)在原有的基礎(chǔ)上都能得到較大提高。現(xiàn)將20__學(xué)年園本培訓(xùn)的工作總結(jié)如下:
一、加大管理力度,提供基本保障
(一)成立教師專業(yè)發(fā)展培訓(xùn)管理小組。
為了加強(qiáng)園本培訓(xùn)的管理,幼兒園成立了以園長(zhǎng)為第一負(fù)責(zé)人的教師專業(yè)發(fā)展管理領(lǐng)導(dǎo)小組。由園長(zhǎng)、園長(zhǎng)助理、保教主任、教研組長(zhǎng)、各年級(jí)段段長(zhǎng)組成,擔(dān)任幼兒園園本培訓(xùn)管理和培訓(xùn)任務(wù),明確職責(zé),有效落實(shí)培訓(xùn)任務(wù)。
(二)建立培訓(xùn)考勤制度。
為了確保每次培訓(xùn)的實(shí)效性,幼兒園建立了嚴(yán)格的培訓(xùn)考勤制度,實(shí)行教師培訓(xùn)簽到制。每次集中培訓(xùn)都簽到,不許代簽并由專人負(fù)責(zé)管理。
二、立足園本培訓(xùn),提升教師專業(yè)素質(zhì)
幼兒園針對(duì)師德、教育理論和專業(yè)知識(shí)、教育教學(xué)技能、教育科研等方面開展專題培訓(xùn)活動(dòng),內(nèi)容豐富,針對(duì)性強(qiáng)。
(一)開展師德學(xué)習(xí)活動(dòng),加強(qiáng)思想道德建設(shè)。
(二)組織專業(yè)知識(shí)學(xué)習(xí),提高教師專業(yè)素養(yǎng)。
(三)開展專業(yè)技能培訓(xùn),提高教師專業(yè)水平。
(四)開展教育科研培訓(xùn),提升教師教科研能力。
1。開展一課多研,提升教師教學(xué)水平。
幼兒園一直關(guān)注課堂教學(xué)的有效性,每學(xué)期的園內(nèi)公開課是教師互相交流、探討的平臺(tái),以實(shí)踐常態(tài)課為切入點(diǎn),開展了系列專題研討,做到教研目標(biāo)明確,突出中心議題,以提高教育教學(xué)質(zhì)量,促進(jìn)幼兒的各方面發(fā)展。采用一課三研的形式組織教研活動(dòng),提高教師教育教學(xué)能力的有效途徑之一。
2。開展課題研究,提高教師的科研能力。
幼兒園注重以課題為載體,將教研與科研有機(jī)結(jié)合,把課題特色教育滲透到各個(gè)領(lǐng)域和一日活動(dòng)之中,提高保教質(zhì)量,同時(shí)使教師的科研能力也得到進(jìn)一步的提高,各教研組積極參與課題實(shí)施,有序開展各項(xiàng)活動(dòng)。
三、問(wèn)題與思考
(一)教師培訓(xùn)的結(jié)構(gòu)層次不夠明確、均衡。本園教師的師資力量比較懸殊,近年來(lái),培訓(xùn)的內(nèi)容、方式更傾向于年輕一批教師。在下學(xué)年工作中,可以建立梯隊(duì)培訓(xùn)模式,滿足不同層次教師的成長(zhǎng)需求,以提高教師的專業(yè)水平。
(二)園本培訓(xùn)內(nèi)容可以更豐富。近幾年,園內(nèi)培訓(xùn)的內(nèi)容基本上以教師的基本功為主,而且又是內(nèi)部資源共享,有信息獲取疲勞感的現(xiàn)象。下學(xué)年,針對(duì)內(nèi)容的選擇、培訓(xùn)的師資方面還有待更深的探討。
通過(guò)開展一系列的培訓(xùn)活動(dòng),有效促進(jìn)了教師的專業(yè)發(fā)展。但還需不斷努力,在今后的園本培訓(xùn)工作中尋求更有效的方法與策略,并加以改進(jìn)與提升。
如何寫學(xué)期末表彰大會(huì)主持詞_表彰大會(huì)主持詞(推薦)三
大一的生活悄然已逝,一轉(zhuǎn)眼,我已經(jīng)是大二的學(xué)生了,大一暑假第一次踏進(jìn)上大學(xué)校門的那一刻還歷歷在目。然而,如今我已經(jīng)在上大過(guò)了一年了,不由感慨,大學(xué)生活真的好快!
記得剛步入大學(xué)時(shí),懷著一顆好奇和期待的心,摸索,期盼著。記憶里,一年的大一生活,有歡笑,有淚水,有失敗,有收獲。大一,能說(shuō)是我的茫然期吧。
學(xué)習(xí)上,對(duì)我們每個(gè)人來(lái)說(shuō)都算是一個(gè)考驗(yàn)吧!從高中那種有人安排有人監(jiān)督的學(xué)習(xí)方式轉(zhuǎn)變成沒(méi)人管沒(méi)人約束的學(xué)習(xí)方式,讓每個(gè)剛步入大學(xué)的人來(lái)說(shuō)都有些措手不及,我也不例外。在大學(xué)一切都不再那么循規(guī)蹈矩了,覺(jué)得很迷茫,一切都無(wú)法計(jì)劃,隨意的學(xué)習(xí),隨意的生活,渾然不知的揮霍了大把的時(shí)間,生活也失去了重心。
大一第二學(xué)期還好點(diǎn),漸漸的適應(yīng)了周圍的環(huán)境,那些迷茫也漸漸消散。可是,我又隨之感到了壓力,我不是個(gè)聰明的孩子,又不是特別的有天分,又比較貪玩,在這個(gè)高手如云的集體中,我顯得非常渺小,微不足道,我曾經(jīng)感到失落,沮喪,在這里,我只有被別人“俯瞰”的份,可是后來(lái)我想通了,中國(guó)有13億人,聰明人不計(jì)其數(shù),我只要做到無(wú)愧于心,努力過(guò),奮斗過(guò)就能了,結(jié)果并不重要,俗語(yǔ)云:一山還有一山高,何苦與自己過(guò)不去呢?我是一個(gè)比較內(nèi)向的人,一般的院校活動(dòng)我很少參加,兼職也很少做,現(xiàn)在想想挺后悔,我與那些讓我成熟的經(jīng)驗(yàn)失之交臂。
思想上,在剛進(jìn)入大一的時(shí)候我就遞交了入黨申請(qǐng)書,我還算是上進(jìn)的孩子。我端正了入黨的動(dòng)機(jī),我會(huì)積極向黨組織靠攏的。
生活上,自我踏入大學(xué)大門的那一刻起,就注定我要為之改變。由于這個(gè)陌生的環(huán)境需要一個(gè)更堅(jiān)強(qiáng)更成熟的我來(lái)面對(duì)。那一天我們進(jìn)入了一個(gè)完全屬于自己的生活,沒(méi)了父母的嘮叨,沒(méi)了教師的叮嚀,凡事可由自己決定了。然而這份輕松帶給我們的不只是輕松,更多的是迷茫與煩惱。陌生的人、陌生的事、陌生的環(huán)境,一切都是陌生的。面對(duì)豐富多彩的校園生活,我們無(wú)從選擇,謝霆鋒曾說(shuō):每個(gè)人都走不同的路,但每個(gè)人都必須為自己選擇負(fù)責(zé)。在大學(xué)里,沒(méi)有人告訴你應(yīng)該做什么該怎么做,只有自己慢慢地在生活中逐漸適應(yīng),去尋找自己要走的路。這就是生活,一段讓我成長(zhǎng)的生活。不過(guò),還好有宿舍的好姐妹們幫我,遇上她們是我的緣分也是我的幸運(yùn)。
總而言之,我一定會(huì)努力努力再努力,無(wú)論學(xué)習(xí)也好,生活也好,我都會(huì)認(rèn)真的對(duì)待,為自己精彩的大學(xué)生活而奮斗,當(dāng)大學(xué)結(jié)束的那一刻,我希望等待我的是笑容而不是懊悔。