總結是在一段時間內對學習和工作生活等表現加以總結和概括的一種書面材料，它可以促使我們思考，我想我們需要寫一份總結了吧。總結書寫有哪些要求呢？我們怎樣才能寫好一篇總結呢？以下是小編為大家收集的總結范文，僅供參考，大家一起來看看吧。
音樂《摘果子》教學反思總結篇一
1、根據一年級學生的特點，教學過程應是走向數學活動的過程，這樣師生雙方忘卻了外在的期望壓力，全身心地投入到教學中，為教學情境所吸引，讓學生在做游戲活動中學習數學，激發對數學的興趣，真正實現讓學生在玩中學，做中學。本節課的“比手指”“采摘”的活動都起到了這樣的作用。
2、本節課注重聯系學生的生活實際，把學生生活中熟悉的減法實例引入教學，學生會感到有感而發、有話可說，使他們感到數學的樂趣。可見數學源于生活，生活中又充滿著數學。在數學教學中，數學與學生實際生活的緊密聯系，使學生從生活經驗和客觀事實出發，在研究問題的過程中學習數學、理解數學、發展數學，最后，再應用于實際生活。數學教學要貼近學生生活，讓學生在生活中看到數學、摸到數學、運用到數學。
3、本節課根據學生已有的知識水平，把5以內的減法的計算方法讓學生在活動中鞏固練習，把減法的意義及減法與生活的聯系作為本節課的重點，讓學生在“摘蘋果”“看連環畫”和“根據算式舉生活中的實例”的正反兩個層次的活動中逐步體會、理解減法的意義。
4、本節課注重從細微處入手，培養學生的學習習慣和能力。包括：認真傾聽的習慣；主動與他人交流的習慣；提出問題、解決問題的能力；小組合作學習的能力等。
在教學活動中，我注意培養學生的創新思維能力。讓學生在活動中感受數學、體驗數學，允許學生有不同的想法，讓學生敢想、敢說，使學生既獲得了知識，又發揮了個性特長，為培養學生創新智能打下了良好基礎。但是從學生在課堂上的表現來看，合作意識還不夠強，需要進一步培養。
音樂《摘果子》教學反思總結篇二
在生本課堂的新理念下，我在設計本課的主要思路就是以學生為主，充分發揮學生的作用，讓學生自己發現自己解決，自己總結，讓知識真正變為學生學習的內需。
首先給學生創造一個輕松快樂的課堂氣氛，我讓學生和我玩拍手游戲，互相說數字，但組合起來不能超過5，這樣在游戲中就復習了前面學習的5以內的加法。
“興趣是第一老師”創設情境是激發興趣最有效的方法。于是在新課引入時，我這樣設計的，通過剛才一個小小的游戲看出同學們對前面的知識掌握的很好，咱們的好朋友笑笑為了祝賀你們，想送你們一些禮物，猜猜是什么呢?課件出示主題圖，用猜想激活課堂。猜想，指猜測想象，有神秘感，最易激發學生奇思異想。小學生好奇心強，思維活躍，“猜”能開放思維空間，誘發學生自覺地未知世界的無窮探索，碰撞出創新火花，因而借助猜想，挖掘學生潛能，是培養學生自主創新的一把金鑰匙。
在本課的教學中，我有意識地為學生提供主動學習、合作交流的機會。為學生提供比較充足的探索空間，讓學生盡量發揮創造潛能。學生在動手、動腦、動口的操作過程，實際上就是一種積極有效的意義建構過程，既讓不同層次的學生有不同的收獲，使不同的學生在數學上得到不同的發展，以感受成就與成功。
教學過程是學生在教師引導下的認知過程，同時也是情感交流的過程。愉悅和諧的`課堂氛圍可以有效的調動學生參與學習的積極性。本節課教學中，我利用5以內的減法的特點，讓學生用小手做游戲，邊動手邊說減法算式，學生興趣很濃，而且還能進一步鞏固新知。讓學生在愉快的氣氛中得到提高。
課堂練習，是一個學生鞏固，教師對學生所學新知的一個了解的重要環節，我用小動物們想考考大家，每個人都想了一個難題來考你們，敢不敢接受挑戰呢？讓學生在愉快的挑戰中不知不覺的對性知有了更深的理解。
在整個教學過程，我總是時刻觀察每個孩子的變化，適時的用表揚，學習他人，鼓勵等多種激勵的方法，讓每一個學生都能得到我的評價，真正努力的讓學生成為課堂的主人，讓她們感覺到學習是一種快樂。
音樂《摘果子》教學反思總結篇三
這周學校開展繪本上課，感覺很緊張，第一次開會的時候正好抽到星期四的第三節課，后來才發現原來是最后一個了哈。最后一個也蠻好，準備時間很充分。
這次我上的繪本是《摘果子》，故事內容很簡單，很符合小班幼兒的語言表達能力。我選擇這個繪本的原因是我覺得他能讓小朋友知道遇到困難的時候只要動腦筋，就能想出好辦法。
星期四很快就來了，但是這天好湊巧，班主任老師不在，有事情去了，只剩下我一個人管理班級，直到我快要上繪本課了，我還是什么都沒弄哈，包括教案也沒打印出來，哎 ，腦子里連一遍都沒時間回顧下，腦子里充滿了就是負責好今天上午的事情。
當我一坐在前面的桌子上的時候，心里慌來了，本來昨天晚上全部已經想好背好模擬好的東西好像一下子消失了，但是慢慢的，我靜下心來了，可是哈，講的太快了，竟然時間還沒到。
最郁悶的是當我在講題目的時候，我竟然講錯了三遍 ，汗顏。
不過這個故事我很喜歡，最后和小朋友們一起跳摘果子舞結束，很開心有個這么好的鍛煉機會，我會慢慢努力，慢慢進步哈。