范文為教學中作為模范的文章，也常常用來指寫作的模板。常常用于文秘寫作的參考，也可以作為演講材料編寫前的參考。范文書寫有哪些要求呢？我們怎樣才能寫好一篇范文呢？以下是我為大家搜集的優質范文，僅供參考，一起來看看吧
我和我的漢語拼音四年級篇一
姐姐的一個朋友田老師家養了一只泰迪犬，叫作嘻嘻。
嘻嘻全身是棕色的，有著一身像波浪似的一卷一卷的毛發。它的耳朵很大，像兩把大蒲扇耷拉在耳邊。眼晴圓溜溜的，像兩顆黑葡萄鑲嵌在臉上。嘴巴是像兔子的三瓣嘴。四肢粗壯有力，像迷你版的小柱子。尾巴小小的，好似一個小絨珠。
嘻嘻可貪吃了，每當我去田老師家玩，它都會第一個沖到我面前，因為我每次去，就會給它帶好吃的。當嘻嘻吃完后，它都會用乞求帶可憐的眼神和它那水汪汪的眼晴看著我，好像在說：再給我吃一點吧！
嘻嘻不光貪吃，還很會享受呢！
吃完午飯，它就會跳到田老師腿上，讓田老師抱著它坐到門口曬太陽。不光要曬，還要田老師給它撓耳朵呢！晚上，它看一會兒電視，玩一會它的玩具，或和田老師親昵一會，就去睡覺了。那時，你在它旁邊敲鑼打鼓，它都死睡不醒，直到天亮。
嘻嘻真可愛呀，我非常喜歡它！
我和我的漢語拼音四年級篇二
“毛毛”滿身的毛都是絨絨的黑灰色，一對綠得如寶石般的雙瞳，總想與人親近，還常常想坐在我的腿上撒嬌。
我七歲那年，媽媽把它當作禮物送給了我。開始我還有點擔心它會抓我，后來時間長了，覺得能與“毛毛”融為一體了。一年后，媽媽懷上了小寶寶，我既開心又傷心：開心的是我要當姐姐了，傷心的是媽媽說在家養寵物會對新生兒不好，所以要把“毛毛”送走。那天上午，我依依不舍地把“毛毛”送到了阿姨家，“毛毛”伸出小爪子，像是和我說再見。我的眼淚直打轉，阿姨看出來了，說：別哭，等媽媽生下了小寶寶，你再來阿姨家把小貓抱回家嘛。
我擦干了眼淚：阿姨，您說的是真的嗎？
兩年之后，我興高采烈地到了阿姨家，阿姨的臉陰沉了：對不起，我沒有管好毛毛，讓它跑了。
我的眼前空空的，但毛毛仿佛就在我的腳底下，還想和我親熱呢……可是，毛毛沒了。
我一溜煙跑回家，你們知道嗎？我可是躲在房間里哭了好久。
我和我的漢語拼音四年級篇三
自從我來到這個世界，我就知道我不能沒有你。
春天，你帶給我們萬物復蘇，如冬天的泉水，溫暖的春風，清脆的鳥鳴……多么美麗的春天。在這個生機勃勃的季節里，我很快長大了，長大了，父母看到了也很高興。
秋天，你給我們帶來了香甜的水果和金色的大米，空氣中彌漫著金桂的芬芳。這時候，開心的我享受著你的禮物，吃著甜甜的水果，心里感激著你。
冬天，雖然你給我們帶來了刺骨的寒風和白雪，但在我眼里你更有魅力。你看，雪中最幸福的人是我。我和朋友打雪仗，和家人堆雪人，玩得很開心。直到家人再三催促，我才依依不舍地離開了完美的工作。當我回到家，我會透過窗戶看著我的“杰作”，臉上露出滿意的微笑。
年復一年，日復一日，在你的懷抱里，我快樂的成長。你哺育了我，讓我享受春夏秋冬的無限魅力。我怎么能離開你？-大自然真美！
讓我與你攜手同行！
我和我的漢語拼音四年級篇四
我愛漢字。它像一個活潑可愛的小精靈在紙上翩翩起舞，譜寫出一曲優美的漢字之歌；就像一條清澈的小溪從筆尖流過，一幅杰作瞬間出現在紙上。這是漢字，是中華民族創造的文字，也是我們喜愛的漢字。
小時候，漢字和我結下了不解之緣。漢字在畫冊上向我打招呼，在童話里牽著我的手，幫助我揭開科普書里科學的神秘面紗...漢字讓我在知識的海洋中遨游，幫我一個個解決問題，讓我受益無窮。
在書法家的筆下，漢字經歷了無盡的變化，有的像山峰一樣挺拔，有的像凝結的脂肪一樣滑溜，有的像大海一樣遼闊，有的像溪流一樣清澈。
漢字也是生活中不可缺少的東西。如果沒有漢字，怎么談寫作文和看書？
這些橫豎漢字不是死板的符號，而是歡快的精靈，每個漢字都有不同的魅力。看到“太陽”，讓人感到無比的溫暖；當你看到“月亮”時，你面前是一片皎潔的月光；“輕”字讓人覺得輕松，“重”字讓人覺得極重。“花”看似散發著迷人的芳香，“寒霜”流露出冰冷的氣息，“深”似乎又讓你走進了寂靜的森林或靜謐的庭院。
我迷上了漢字的歷史，從王發現的甲骨文到，從到長篆，從篆書到平隸書，從隸書到凝重楷書。行書流暢，正楷端莊，草書奔放。漢字經歷了4000多年的漫長演變過程，發生了巨大的變化，最終成為現在的樣子。
漢字工整靈動，讓人思考不安。看著鑄就中國人心理結構的文字，不禁想起王的《贊漢字》《漢字·形象生動》，我愛漢字。
我和我的漢語拼音四年級篇五
學習寫作是我們從上小學之前開始的必修課。
一開始我一個字都不認識。看著紙上密密麻麻的大字，感覺像是在讀天書。
上小學的時候，我發現漢字比我想象的還要神奇。
每個正方形單詞都有不同的含義。它們以各種順序排列在一起，形成生動的短語和生動的單詞。
流水“汩汩”的聲音，敲門聲“梆梆”的聲音，水滴落下時“嗒嗒”的聲音，初生的太陽會像“嫩蛋黃”一樣，一切都是那么美妙，漢字讓我肅然起敬。
一個漢字精靈可以通過不同的排列形成許多有趣的句子，給人一種美好的體驗。當你閱讀這些句子時，你會在腦海中發現各種美麗的畫面。比喻、排比、夸張，這些修辭手法，使文章變得巧妙，使書籍變得親切。
漢字，你值得學習，你讓生活變得精彩，我愛你！
我和我的漢語拼音四年級篇六
逗逗的耳朵長長的，搭在它可愛的臉龐上，像扎了兩個小辮子，它的毛卷卷的，像披著一件金黃的卷毛披風，逗逗的威武霸氣簡直是狗族中的小王子。
逗逗雖然帥氣但很調皮。
一次， 我來到姑姑家，逗逗立馬跑過來，撲到我身上，叼著它的`狗骨頭，搖搖尾巴，想我和它玩，我答應了，我悄悄的把狗骨頭換成球，我一丟，逗逗似一陣風，嗖地跑過去，結果它失望地回來，望著我，那眼神仿佛在說：“主人，你丟的不是骨頭嗎？怎么變成球了呢？”我禁不住笑了，逗逗好像知道我笑的意義了，趴在地板上睡著了。
我把剛出爐的狗骨頭丟在它身旁，逗逗嗅到了骨頭的味道，從睡夢中驚醒，連著湯汁一直貼到骨頭的地方，津津有味地吃起來。“好吃嗎？這是我給你的補償。”看它狼吞虎咽的樣子，我忍不住笑了。
怎么樣？逗逗是不是很調皮呢？
我和我的漢語拼音四年級篇七
它經歷了四千多年的進化，被世人稱為“無與倫比的寶藏”。它與日本、韓國等國的人物制作有著密不可分的關系。是誰呀？是漢字。
據我所知，漢字經歷了七個演變過程，即:甲骨文→金文→篆書→隸書→楷書→草書→行書。這七個進化過程要耗費中國古代人多少精力和智慧！
當然，人們不會忽視這樣的寶藏。于是，中國出現了許多大書法家，用不同的字體在白紙上寫字，供大家觀看。如:李因、王羲之、劉公權、歐陽詢等大書法家。
看漢字就像看夜空中閃爍的星星，讓我沉醉在漢字的王國里。
在人類早期，沒有文字。人們用打結的筆記和故事來交流，但很難使用。不，自從倉頡創造了文字，人類交流和思想的道路終于轉向了。可以想象，如果沒有文字，人類的生活也不會像現在這樣美好。
我堅信，在人類漫長的歷史中，漢字越來越受到世界的喜愛。