心得體會是指一種讀書、實踐后所寫的感受性文字。那么你知道心得體會如何寫嗎？以下是小編幫大家整理的心得體會范文，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
急救藥心得體會和方法篇一
急救方法是一項非常重要的技能，可以在緊急情況下救人一命。作為一個普通人，學會基本的急救知識是至關重要的。在我學習急救方法的過程中，我領悟到了許多關鍵的點，這些體驗可以幫助其他人更好地學習急救方法和更有效地使用它。
第二部分：認知
首先，我認為了解急救方法所在的場景和環(huán)境非常重要。急救方法在救援行動中是相對容易使用的，例如在某些公共場所，如學校、體育場館或購物場所，急救方法人員通常都在附近位置。但是，當你在戶外或旅游時，必須考慮自身安全和應對緊急情況的能力。可以通過帶上急救箱、帶有求救標識的水壺或向周圍的居民求助等方式來提高自身的安全性。
第三部分：技巧
其次，技巧也很關鍵。從簡單的技巧開始，如學會致電緊急服務機構（如救護車、警方或消防部門)或學會處理輕微的切割傷口。但是在學會這些基礎技巧后，步入更高階段是必要的。例如，了解如何進行宣教術（胸外按壓和人工呼吸），以及需要在一起使用，才能最大限度地保護生命或健康。學會這些技巧也會增強你的信心和能力，使你在危險的緊急情況下更為從容。
第四部分：經(jīng)驗
第三，在學習急救方法中，實踐經(jīng)驗也很重要。在學習這些技巧的過程中，最好學習實踐操作這些技巧。這通常意味著嘗試救助一個模擬的傷者，并使用徒手操作模擬呼吸或心臟按壓等技巧。在自己身上做一次個模擬操作，即使你認為這很笨拙或低效，實際上這是一種非常有用的方法。在模擬操作過程中，你可以重復獲得寶貴的經(jīng)驗，深入了解自己的不足之處。
第五部分：總結
在本文中，我分享了一些我學習急救方法經(jīng)驗，每個人都可以從中受益。了解場地、掌握基礎技巧、鍛煉實踐經(jīng)驗，是學習急救方法的必要步驟。這是一個不斷發(fā)展的領域，在不斷進步中，我們每個人也能夠成為訓練優(yōu)秀的救護人員。希望我的經(jīng)驗能夠對其他人在學習急救方法中帶來幫助。
急救藥心得體會和方法篇二
本周學校組織了急救知識的培訓和學習，通過這次的學習讓我深刻的意識到懂得如何急救的重要性，以及學習急救知識的必要性。通過醫(yī)生深情并茂的講解以及一系列的操作指導，是我受益匪淺。
急救是日常生活中經(jīng)常被人忽略的一項重要技能，其在危急時刻往往能挽救人們一個人的生命，為接受進一步治療贏得寶貴時間。
掌握一些必要的救護常識，就相當于給自己和家人賣了份大保險，在關鍵時刻還可以救助一些發(fā)生意外事情的人。
平日里大多數(shù)人對急救常識及操作缺乏必要了解，許多城市都緊缺懂得基礎急救知識的人士。特別在現(xiàn)在車輛比較多的時代，大大小小的`車禍時有發(fā)生，當發(fā)生車禍的時候，如果有人員傷亡，在救護車和醫(yī)護人員無法及時到達的情況下，自己或周圍的人懂得一些必要的急救知識就尤為重要，甚至還可以挽救垂危的生命而不至于留下遺憾。
如果我們把這個“關于怎樣急救?”的知識普及開來，持久開展群眾性自救、互救技能訓練學習活動;爭取讓救護培訓普及率達到一個更高的水平;這對保證人民的生命安全，最大程度減少災難和損失，維護社會和諧穩(wěn)定，促進國際紅十字運動在中國的大力發(fā)展具有極大的意義。
作為社會的新動力，年輕的我們應該積極參與到這樣的培訓當中，學習了解更多的急救知識和生活技能，不僅能為身邊的人帶來一份小小的安全感!古人云：救人一命勝造七級浮屠。在生活中，醫(yī)生的數(shù)量是有限的，救護車的速度是交通決定的，太多的不確定因素會讓一個生命稍縱即逝。因此，更需要我們每一個人都實際行動起來，掌握急救知識，為了每一條神圣的生命。起碼讓我們在面對緊急情況時，能做的不再是無奈和等待。人的一生不可能不生病或者遇到什么生命危險的事，那么在送往醫(yī)院之前應該做好一些準備，這就需要我們對院前急救的一些知識的了解是很有必要的。
總之，這一次的培訓有很多收獲，雖然現(xiàn)在可能不會用上，但總有一天我們可以用現(xiàn)在學的只是去救助生命，這將會是很值得驕傲的事。為自己為他人的生命，我覺得這次培訓讓我提前接觸到了社會生活中的醫(yī)學，了解了面對緊急情況我應該做什么，應該怎么做，不會做一個幫倒忙的人，而是實實在在幫助別人的人。雖然我還有很多東西都沒記住，但是，一旦發(fā)生該類事件，我一定會知道應該怎么做，不會對傷者造成更大的傷害。
作為一名普通公民，我們更有必要懂得急救，在身邊一切都來不及預料，也許某天你可以幫助那些需要幫助的人，為病人延長壽命，給他們的生命再創(chuàng)一次機會，這是自己力所能及的事情，也是一件很開心的事情，同時也可以將自己的懂的急救知識教給身邊的人，讓急救知識得到傳播、普及，給每個人多一次再生的機會。
急救藥心得體會和方法篇三
隨著社會的發(fā)展，人們對于急救知識的重視程度越來越高，因為在生活中突發(fā)狀況總是難以避免。掌握急救知識，能夠在危險時刻救人一命，尤為重要。我也是一個急救志愿者，經(jīng)常參加各種急救知識培訓和實踐活動。在實踐中，不僅讓我更深入的了解到急救方法，更讓我有所體會，以下是我的心得體會。
第一段：急救流程要清晰明了
在急救實踐中，我們首先需要掌握的方法是清晰的流程，心肺復蘇、止血、及時轉送，等。在現(xiàn)場救援時，維持好冷靜狀態(tài)是關鍵，從基本要素入手，做到流程清晰，每個步驟都不能出錯。在訓練中我們經(jīng)常進行模擬，不斷加強對流程的掌握技能，保證在真正緊急的情況下能夠做出正確的急救方法。
第二段：技能要熟練掌握
急救工作非常注重技能培訓。我們需要熟練掌握如何正確使用急救用品，如急救箱、呼吸機、除顫器等等。在學習急救技巧時，我們不能僅僅停留在理論上，還要通過實踐來強化技能。在訓練時，教練會模擬各種不同的場景，讓我們通過親身實踐來鎮(zhèn)定自己，減少因為慌張而導致錯誤。
第三段：風險評估要全面合理
在進行急救時，情況不同，處理方法也不同，因此需要全面評估風險。我們需要了解和識別現(xiàn)場的常見危險因素，包括如避開高溫或者火焰，尋找安全區(qū)域等安全事項。了解這些因素，在救援過程中我們可以更加有效地減少風險。
第四段：溝通協(xié)調(diào)也是關鍵
在救援場景中，不僅需要我們清晰的思路和熟練的技巧，還需要我們參與多方面的協(xié)調(diào)。特別是在團隊合作中，溝通和協(xié)調(diào)尤為關鍵。有效的溝通和協(xié)調(diào)能夠確保救援流程更為順暢，加強救援團隊力量。
第五段：心態(tài)穩(wěn)定才能發(fā)揮急救的最大作用
每個人在遇到危險時都會感到緊張，但是急救志愿者必須保持冷靜。鼓勵自己、并引導現(xiàn)場的人們保持冷靜，是必要的。如果志愿者因為恐慌而不清晰，那么當下所做的信息處理和辦法行動肯定不會恰當，這無異于雪上加霜。
結語
急救路上充滿挑戰(zhàn)和危險，因此，志愿者在掌握好基本知識的基礎上，需要不斷地提高個人素質(zhì)和鍛煉技能，全面明確情況、準確把握現(xiàn)場，既迎接危難挑戰(zhàn)，又能讓眾生重獲新生。急救員的辛勤和專業(yè)付出，讓我們社會得以更為溫馨和有愛。
急救藥心得體會和方法篇四
1、火燒傷急救
火場燒傷處理的當務之急是盡快消除皮膚受熱，具體措施如下：
（1）有潔凈的水充分冷卻燒傷部位。
（2）用消毒紗布或干凈布等包裹傷面。
（3）傷員發(fā)生休克時，可用針刺穴位或使用止痛藥止痛；呼吸道燒傷者，注意疏通呼吸道，防止異物堵塞。
（4）傷員口渴時可飲少量淡鹽水；緊急處理后可使用抗生藥物，預防感染。
2、化學物品燒傷急救
當受到酸、堿、磷等化學物品燒傷時，最簡單、最有效的處理辦法是用大量清潔冷水沖洗傷員傷口處。
3、有毒氣體中毒后的急救
（1）用濕毛巾等捂住口鼻，躬身向與咽氣相反的方向的安全出口逃生。
（2）中毒者搶救出來后，放在空氣流通好的地方實施搶救。
（3）傷員若停止呼吸，應立即進行人工呼吸，可能時供給氧氣。
4、火場休克的急救
火場休克是由于嚴重創(chuàng)傷、燒傷、觸電、骨折的劇烈疼痛和大出血等引起的一種威脅傷員生命，極危險的嚴重綜合癥。雖然有些傷不能直接置人于死地，但如果救治不及時，其引起的嚴重休克常常可以使人致命。休克的癥狀是口唇及面色蒼白、四肢發(fā)涼、脈搏微弱、呼吸加快、出冷汗、表情淡漠、口渴，嚴重者可出現(xiàn)反應遲鈍，甚至神志不清或昏迷，口唇肢端發(fā)紺，四肢冰涼，脈搏摸不清，血壓下降，無尿。預防休克和休克急救的主要方法是:
有內(nèi)出血的傷員，要迅速送往醫(yī)院救治。
2．對急救后的傷員，要安置在安全可靠的地方，讓傷員平臥休息，并給予親切安慰和照顧，以消除傷員思想上的顧慮。待傷員得到短時間的休息后，盡快送醫(yī)院治療。
3．對有劇烈疼痛的傷員，要服止痛藥。也可以耳針止疼，其方法是在受傷相應部位取穴，選配神門、枕、腎上腺、皮質(zhì)下等穴位。
4．對沒有昏迷或無內(nèi)臟損傷的傷員，要多次少量給予飲料，如姜湯、米湯、熱茶水或淡鹽水等。此外，冬季要注意保暖，夏季要注意防暑，有條件時要及時更換潮濕的衣服，使傷員平臥,保持呼吸通暢,必要時還應做人工呼吸。已昏迷的傷員可針刺人中、十宣、內(nèi)關、涌泉穴以急救。
緊急救護常識
我們都有必要掌握一些緊急救援的基本知識，以便在緊急時刻出手拯救垂危的生命。
一、傷者被救出火場后，我們首先要做三件事火場中的被困者可能受到的傷害是：吸入濃煙造成中毒，呼吸道和肺部被熾熱濃煙灼傷，一些被困者還可能直接被火燒傷。被抬出火場的傷者若已進入昏迷或半昏迷狀態(tài)，我們要做三件事：
1、解開傷者上衣，暴露-胸部，松開皮帶以散熱；
3、將耳貼近傷者口鼻傾聽有無呼吸聲，觀察胸部是否起伏，瞳孔是否有放大，檢查是否有心跳、脈搏，確認有沒有出現(xiàn)心跳和呼吸停止。
二、心跳和呼吸停止，馬上進行人工呼吸，一秒鐘也不能等。在
常溫下，心跳停止3秒鐘病人感到頭昏；10-20秒病人發(fā)現(xiàn)昏厥；30-40秒瞳孔散大；40秒左右出現(xiàn)抽搐；60秒后呼吸停止。腦組織對血缺氧十分敏感，在呼吸循環(huán)停止4分鐘-6分鐘后，腦組織即可發(fā)生不可改變性損害。復蘇開始越早，存活率越高。大量資料證明：在心跳呼吸驟停4分鐘內(nèi)進行心肺復蘇者可能有一半人被救活；4分鐘-6分鐘開始心肺復蘇者可能有10%被救活；超過6分鐘開始心肺復蘇者可能有4%被救活；10分鐘以上開始心肺復蘇者幾乎無存活可能。心跳呼吸停止，是最緊迫的急癥，心肺復蘇（人工呼吸和胸外心臟按壓）便是對這一急癥所采取的急救措施。一旦確認傷者心跳、呼吸停止，必須爭分奪秒進行急救，時間就是生命。
三、掌握正確的急救方法，首先要懂心肺復蘇術的原理。人的心跳停止后，全身血液循環(huán)即停止，腦組織及許多主要器官因得不到新鮮氧氣和血液供給而將發(fā)生細胞壞死。此時，必須在病人肺內(nèi)有新鮮氧氣進行氣體交換的情況下進行胸外心臟按壓。因此實施心肺復蘇時，首先要做人工呼吸，再進行胸外心臟按壓。
人工呼吸的原理：正常人吸入的空氣含氧量為21%，二氧化碳為0.04%；肺臟只吸收所吸入氧氣的20%，其余80%的氧從肺臟呼出。因此，當正常人給病人吹氣時，只要有較大的氣量，則進入病人心跳肺內(nèi)的氧氣量是足夠的。在病人心跳呼吸停止后，肺處于半萎縮狀態(tài)，給病人做人工呼吸能在呼吸道暢通的情況下將新鮮空氣吹入病人肺內(nèi)以擴張肺組織，有利于氣體交換。胸外心臟按壓的原理：胸外心臟按壓是利用人體胸腔及心血管系統(tǒng)的.特點來起作用的。當做胸外心臟按壓時，由于是用外界的壓力將心臟壓在胸骨與脊柱之間，心臟內(nèi)的血液自然向動脈流去，放松時，心臟恢復原狀，靜脈血被吸回心臟。
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急救藥心得體會和方法篇五
急救方法是我們生活中必須要學會的技能之一，因為突發(fā)情況往往發(fā)生在我們意想不到的時候。作為一名普通人，如果我們掌握了一些基礎的急救常識，就能在危急時刻施以適當?shù)木戎危雀嗟纳Ｔ诒疚闹校覍⒎窒砦业囊恍┘本刃牡煤腕w會。
第二段：相關案例
在我們周圍，也時常有著一些意外和突發(fā)事件。例如，有一次我在路上看到一名老人倒在地上昏迷，情況十分危急。當時，我的第一反應是呼叫120急救電話，并采取急救措施。由于我學過心肺復蘇術，我很快為老人進行了急救，并維持了其生命體征。最終，老人被緊急送往醫(yī)院搶救，更新地獲得了生命的延續(xù)。
第三段：急救方法的學習和總結
在以上的案例中，我能夠施以正確的急救措施，也是因為我曾經(jīng)學習過相關的急救知識。我認為，學習急救知識是一項非常重要的任務，它可以讓我們在緊急情況下獲得正確的和有效的救治方法。此外，在急救過程中，保持一顆冷靜和沉著的心態(tài)也是相當關鍵的，因為這樣可以幫助我們更好地應對復雜的情況。
第四段：急救常識的傳播
急救知識的學習和傳播不止是個人的需求，也是整個社會的責任。我們可以通過各種途徑，如課堂教學、社區(qū)講座、互聯(lián)網(wǎng)知識普及等方式，促進更多人了解和掌握急救知識。我們也應該強調(diào)如何防范和避免意外事故的發(fā)生，因為這同樣可以減少急救的需求。
第五段：結語
最后，我想說的是：急救是一項人人有責的事業(yè)，我們應該把它看作是我們行使社會責任的一種方式。當我們能夠為一個陌生人提供急救服務時，我們也讓他們更好地了解并感受到人間的溫暖與互助。在日常生活中，我們也應該時刻保持對他人的關注和關懷，用我們的愛心和溫情，切實落實“生命至上，安全第一”的理念。
急救藥心得體會和方法篇六
由于中風病發(fā)突然，用針灸先急救再去住院治療是一個很保險的方法。對普通大眾，可參考救急用的“十宣放血”法及耳垂放血，操作簡單而有效，這就是在網(wǎng)絡上廣泛流傳的“放血救命法”。開始我以為放血療法可能只適用于腦出血，近來同事朱瑾醫(yī)師告訴我，她看到一位患者，在發(fā)病暈倒的那一刻，丈夫記起聽人說咬破指尖可以急救，就把妻子各個指尖咬破出血，妻子很快蘇醒，送醫(yī)院檢查發(fā)現(xiàn)大面積腦梗，但是沒有任何后遺癥，讓醫(yī)生都頗為驚奇。可見本療法對缺血性和出血性腦中風統(tǒng)統(tǒng)可以治療。
放血救命法
患了中風，無論在什么地方（不管是浴室、臥房或客廳），千萬不能搬動患者。如果移動，會加速腦部微血管的破裂。要先原地使患者躺平或坐穩(wěn)（本來躺著的患者切勿扶起坐），防止再摔倒，這時開始放血。
取針消毒（注射用針、三棱針，或縫衣針均可，無消毒棉球可用火燒一下），一次握住五個手指，在患者的十個手指尖上刺，再用手擠出血來，即十宣放血（每指一滴），約幾分鐘后，患者大多自然清醒。
如果嘴也歪了，就拉他的.耳朵，把耳朵拉紅，在兩耳的耳垂部位各刺兩針，也各流血兩滴。幾分鐘以后，嘴就可恢復原狀。等患者一切恢復正常，感覺沒有異狀時再送醫(yī)，大多可以轉危為安。如果還是不能蘇醒，建議百會放血（見倪海廈暈厥的急救法介紹），耳后三焦經(jīng)青筋處放血也有促醒效果。
放血救命法，是住在新竹的中醫(yī)師夏伯挺先生介紹的，是經(jīng)自己親身實驗的，他認為非常有效。本方法也見于《急救危癥簡便驗方》，《十一師秘要》也提到：卒中風，若足心呈紫黑色，挑破出血即好。蒙醫(yī)認為對于腦出血患者，放血有較好療效。據(jù)說蒙古人不怕腦出血，就是因為有“放血”這個治療法寶，可選擇頭部或上肢靜脈放血，放血100-200ml。
反觀一般腦中風患者，都是送醫(yī)院治療時，經(jīng)過一路震蕩血管急速破裂，以致多數(shù)患者一病不起，所以腦中風在死因排行榜上高居第二位，其最幸運者，也僅能保住性命，而落得終身殘廢。如采取放血救命法進行施救，或可在短時間內(nèi)起死回生。
急救藥心得體會和方法篇七
急救方法是一項非常重要的技能，它可以在緊急情況下挽救生命。我最近參加了一次急救培訓課程，學習了一些基本的急救方法，我深深地體會到了這項技能的重要性。在這篇文章中，我將分享我學習急救方法的體驗和感悟。
第一段：急救方法的重要性
急救方法能夠在緊急情況下挽救生命，這是不可否認的。在事故或突發(fā)疾病的情況下，及時的急救操作可以極大地減少傷亡人數(shù)和病情的加重。然而，很多人在遇到緊急情況時常常會感到手足無措，毫無所可依賴的感覺會讓人感到恐慌和無助。學習急救方法可以讓我們在緊急情況下保持冷靜，迅速做出正確的判斷和操作，有效地救助受傷或生病的人。
第二段：學習急救方法的過程
學習急救方法是一項系統(tǒng)的學習過程。在急救培訓課程中，我學習了基本的人工呼吸和心肺復蘇技巧，以及如何處理出血、燒傷、骨折等常見的急救情況。我們還進行了模擬練習，通過模擬真實情況來訓練我們的反應能力和急救技巧。在這個過程中，我發(fā)現(xiàn)理論知識和實際操作的結合非常重要，只有真正親自動手才能更好地掌握急救技能。
第三段：急救方法的應用場景
急救方法可以應用于各種緊急情況中，不僅僅包括道路交通事故和突發(fā)疾病，還包括偶發(fā)事件或日常生活中的緊急情況。比如，突然暈倒的同事、窒息的小孩、心臟驟停的行人等等。學習急救方法可以讓我們在這些應急情況下能夠迅速做出反應，提供必要的救助，爭取時間等待醫(yī)療救援到來。急救方法不僅在救助他人時有用，也可以在我們自己遇上緊急情況時提供自救的機會。
第四段：急救方法給我的啟示
學習急救方法不僅提供了一項實用的技能，更讓我體會到了責任與關愛的重要性。我們每個人都有責任和義務去幫助需要幫助的人。人生的旅程中，我們無法預知會遇到什么困難和危險，但我們可以通過學習急救方法來提高自己的能力，在緊急情況下成為那個有用的人。從急救方法中我感受到了關愛，對于無助的人來說，一雙能給予急救幫助的手是多么重要。
第五段：急救方法的普及和推廣
急救方法的普及和推廣是非常必要的。隨著生活壓力的增加和不可預見事件的發(fā)生幾率不斷提高，我們每個人都有可能需要和受益于急救技能。政府和社會組織應該加大對急救培訓的投入和推廣力度，提供更多的培訓機會和資源，讓更多的人學習和掌握急救方法。此外，學校、公司、社區(qū)等單位也應該組織定期的急救培訓活動，提高員工和社區(qū)居民的急救意識和能力。
總結：
學習急救方法是一項非常有意義的活動。它不僅可以提高我們的急救技能，還可以幫助我們保持冷靜和自信，在緊急情況下挽救生命。我將把這些知識與技能深深地銘記在心，并且鼓勵身邊的人也學習急救方法，共同為社會的安全做出貢獻。只有讓急救方法普及到每一個角落，我們才能真正成為一個更加安全和有愛心的社會。
急救藥心得體會和方法篇八
首先，讓我們來了解一下休克的危害。休克的共同特征是有效循環(huán)量不足，組織和細胞的血液灌注雖經(jīng)代償仍受到嚴重的限制，從而引起全身組織和臟器的血液灌注不良，導致組織缺氧、微循環(huán)瘀滯、臟器功能障礙和細胞的.代謝功能異常等一系列病理生理改變。休克的發(fā)病規(guī)律一般是從代償性低血壓（組織灌注減少）發(fā)展到微循環(huán)衰竭，最后導致細胞膜的損傷和細胞死亡。
對休克病人必須保持呼吸道通暢，把頸部墊高、下頜托起，使頭部后仰。同時，將病人的頭部偏向一側，以防止嘔吐物吸入呼吸道。
休克病人首先應取平臥位。如病人呼吸困難，可先將頭部和軀干抬高一點，利于呼吸;兩下肢略抬高，利于靜脈血回流。
休克病人體溫降低、怕冷，應注意保暖，給病人蓋好被子。但感染性休克常伴有高熱，應予以降溫，可在頸、腹股溝等處放置冰袋，或用酒精擦浴等。
對于煩躁不安者，可給予適量的鎮(zhèn)靜劑，成人可用魯米那鈉0.1克肌注。因創(chuàng)傷、骨折所致的休克，病人疼痛劇烈時，可適當應用止痛劑，如杜冷丁50毫克肌注。但若休克原因不明，尤其是懷疑有腹內(nèi)臟器穿孔者，用止痛劑可掩蓋其癥狀而易誤診，應慎用。
醫(yī)院外或家庭搶救條件有限，對休克病人搬動越輕、越少越好，盡量避免長途運送。在運送途中應有專人護理，隨時觀察病情變化，給病人吸氧及靜脈輸液。
火場休克是由于嚴重創(chuàng)傷、燒傷、觸電、骨折的劇烈疼痛和大出血等引起的一種威脅傷員生命，極危險的嚴重綜合癥。雖然有些傷不能直接置人于死地，但如果救治不及時，其引起的嚴重休克常常可以使人致命。休克的癥狀是口唇及面色蒼白、四肢發(fā)涼、脈搏微弱、呼吸加快、出冷汗、表情淡漠、口渴，嚴重者可出現(xiàn)反應遲鈍，甚至神志不清或昏迷，口唇肢端發(fā)紺，四肢冰涼，脈搏摸不清，血壓下降，無尿。預防休克和休克急救的主要方法是：
1．在火場上要盡快地發(fā)現(xiàn)和搶救受傷人員，及時妥善地包扎傷口，減少出血、污染和疼痛。尤其對骨折、大關節(jié)傷和大塊軟組織傷，要及時地進行良好的固定。一切外出血都要及時有效地止血。凡確定有內(nèi)出血的傷員，要迅速送往醫(yī)院救治。
2．對急救后的傷員，要安置在安全可靠的地方，讓傷員平臥休息，并給予親切安慰和照顧，以消除傷員思想上的顧慮。待傷員得到短時間的休息后，盡快送醫(yī)院治療。
3．對有劇烈疼痛的傷員，要服止痛藥。也可以耳針止疼，其方法是在受傷相應部位取穴，選配神門、枕、腎上腺、皮質(zhì)下等穴位。
4．對沒有昏迷或無內(nèi)臟損傷的傷員，要多次少量給予飲料，如姜湯、米湯、熱茶水或淡鹽水等。此外，冬季要注意保暖，夏季要注意防暑，有條件時要及時更換潮濕的衣服，使傷員平臥,保持呼吸通暢,必要時還應做人工呼吸。已昏迷的傷員可針刺人中、十宣、內(nèi)關、涌泉穴以急救。
急救藥心得體會和方法篇九
近年來，隨著事故和意外事件的增加，學習急救方法成為了一種必備的生存技能。無論是在家庭生活中，還是在社會公共場所，我們都可能面臨各種意外情況。因此，學習急救方法不僅能夠保護自己和家人，也可以在關鍵時刻拯救他人的生命。在我的學習過程中，我逐漸體會到了學習急救方法的重要性和應對各種緊急情況的有效途徑。
急救方法的學習使我明白了“搶救第一秒”是多么關鍵。在擁擠的城市中，交通事故時有發(fā)生。在家庭生活中，也常常會發(fā)生擦傷和燙傷等意外情況。對于這些緊急情況，正確的應對方式可以極大地降低傷害程度。通過學習急救方法，我知道了在意外發(fā)生后，首先要做的就是判斷傷勢的嚴重程度，并立即撥打急救電話。在等待急救人員到達的過程中，我們可以采取一些急救手段以減輕傷者的痛苦或保護受傷部位。如止血、包扎等。這樣，在急救人員到來之前，我們能夠及時做出正確的緊急處理，將傷害降到最低。
學習急救方法也讓我明白了在急救過程中，保持冷靜和安全至關重要。在意外發(fā)生時，人們常常會陷入恐慌和混亂之中，導致處理不當或者讓事態(tài)惡化。而擁有急救技能的人，不僅能在發(fā)生意外時保持冷靜，還能通過判斷和分析場景，確保自身安全。例如，在火災發(fā)生時，學習到的急救方法很清楚地告訴我，要盡量保持遠離火源，并用濕毛巾等物品掩住口鼻，避免煙霧的吸入。還有，在處理一些可能具有傳染風險的傷口時，我們應該學會避免與患者體液接觸，并佩戴好個人防護裝備。這些安全措施的應用能夠最大程度地保護我們自己和患者。
同時，學習急救方法也讓我認識到與他人的合作是急救過程中必不可少的。在面對復雜的意外情況時，單靠一人的力量很難將事態(tài)控制住。因此，與他人的配合和協(xié)作顯得尤為重要。在我學習的過程中，教練強調(diào)了團隊意識的重要性，并為我們提供了各種醫(yī)療設備和急救藥物的正確應用方法。通過模擬急救演練，我們可以更好地理解在緊急情況下如何與他人配合，分工合作，高效完成急救任務。這不僅提高了我們的急救技能，而且也培養(yǎng)了我們的團隊協(xié)作意識和責任感。
最重要的是，學習急救方法讓我意識到生命是脆弱而寶貴的。在我們的日常生活中，我們經(jīng)常會被繁忙的工作和瑣碎的事情所牽扯，往往忽視了關心他人和學習急救技能的重要性。通過學習急救方法，我真切地感受到了生命的脆弱性，意識到每一次意外都可能對他人的生命構成威脅。因此，我開始更加珍惜和關心身邊的人，并繼續(xù)學習和提升我的急救技能。因為我深信，只有擁有足夠的急救知識和技能，我們才能在關鍵時刻為他人提供有效的幫助，挽救生命。
總之，學習急救方法是一項至關重要的技能，它不僅可以在緊急情況下保護我們自己，還可以為他人提供援助和幫助。通過急救技能的學習，我們能夠學會正確的應對方式，保持冷靜和安全，并與他人協(xié)作，有效地拯救生命。同時，學習急救方法也讓我們明白了生命的脆弱和珍貴，促使我們關心他人并不斷提升自己的技能。因此，我堅信，只有通過持續(xù)地學習和實踐，我們才能在緊急情況下勝任急救任務，并成為那個生死一瞬間的守護者。
急救藥心得體會和方法篇十
一、活動主題
二、組織安排
為使活動達到預期效果，我會制定了活動方案，明確了工作人員的分工和職責，并組織培訓師資人員提前進行了練習，統(tǒng)一了培訓內(nèi)容，從而使活動得以順利開展并取得了實效。
三、活動情況
領導，老師和同學們都對這次活動的形式給予了充分肯定，得到了師生們共同的歡迎和好評，為今后的工作打下了扎實基礎。
急救藥心得體會和方法篇十一
急救方法是一種能夠挽救生命的重要技能，無論在日常生活中還是在工作中，學習急救方法都能夠讓我們更加安全自信。在我個人的經(jīng)歷中，曾經(jīng)遇到過一次緊急情況，正是因為掌握了一些基本的急救方法，才能夠及時救治，保住了他人的生命。因此，在學習急救方法的過程中，我逐漸體會到了它的重要性，也從中獲得了不少的心得體會。
第二段：掌握基本急救方法的重要性
學習基本的急救方法對每個人都是至關重要的。無論是發(fā)生在自己身上的突發(fā)疾病，還是在日常生活中目睹他人的意外，一旦掌握了基本的急救技巧，我們都能夠及時做出正確的反應，給予有效的救護。僅僅懂得如何處理意外，而不知道急救方法，往往容易導致對事態(tài)失去控制，從而造成更嚴重的傷害或者生命的喪失。因此，學習急救方法是每個人都應該重視和努力提升的一項技能。
第三段：學習急救方法的途徑和實踐經(jīng)驗
學習急救方法的途徑非常多樣化。可以通過參加急救培訓班，向專業(yè)的醫(yī)生、護士學習急救技巧，也可以通過書籍、互聯(lián)網(wǎng)等途徑自學。我選擇了后者，根據(jù)日常生活中可能遇到的突發(fā)情況，自學了一些急救方法。同時，我還參加了一些實踐經(jīng)驗豐富的志愿者活動，通過實際操作及時感受到了在緊急救援中的一些重要環(huán)節(jié)。通過這些途徑，我不僅提高了自身的急救能力，也拓寬了視野，了解了更多的相關知識。
第四段：急救方法的實際應用和心得體會
在實際應用急救方法的過程中，我深刻地體會到了其重要性和必要性。曾經(jīng)有一次，我路過一位突然倒在地上的老人，經(jīng)過初步判斷，發(fā)現(xiàn)老人的呼吸和心跳都已停止。在緊急情況下，我果斷進行了心肺復蘇術，并同時尋找周圍的人幫忙。雖然經(jīng)過一番艱苦的搶救，老人成功恢復了生命體征。這一次經(jīng)歷讓我感到學習急救方法的重要性在于能夠在關鍵時刻做出正確的判斷和迅速的反應，以及不顧自己的安危，第一時間伸出援手。
第五段：急救方法的延伸和對他人生命的敬重
學習急救方法還讓我深刻地體會到了對他人生命的敬重。在急救過程中，要時刻牢記人命關天這一信念，力求做到迅速、準確地救治。無論是在施救過程中還是事后與患者交流中，我們都應該表達對生命的敬重和保護，這有助于患者的心理恢復和更好地接受治療。因此，在學習急救方法的過程中，不僅僅是提高自身的技能，更是要對他人生命的尊重和維護。
結尾段：總結學習急救方法的重要性和獲得的收獲
總結來說，學習急救方法是一項非常重要的技能，它讓我們在緊急情況下能夠保護自己和他人的生命。通過學習，我們可以提高自己的救援能力，學會正確的反應和處理方式。與此同時，學習急救方法還能夠增加對他人生命的敬重，讓我們更加珍惜生命，關心他人。因此，我們應該重視急救方法的學習，提升自己的急救能力，為保護生命做出自己的努力。
急救藥心得體會和方法篇十二
1，交了一群好朋友。
我們來自不同的地方，但相同的事業(yè)給了我們共同的目標。這幾天我們一起生活，互相學習，互相幫助，互相學習，一起進步。不僅增進了相互了解和友誼，還交流了思想和成果。特別是在小組活動和實踐活動中，大家暢所欲言，激發(fā)思維，開闊視野，啟迪思想，達到共同進步，共同提高的目的。
2.學到了一個好技能。
人生如此美好，但意外總是不期而至。如果你不想它發(fā)生，它總是在等待機會。為了普及和掌握急救技能，在紅十字會工作后學習急救知識成為我強烈的愿望。這一次紅十字會給我們提供了一個難忘而寶貴的學習機會，我很珍惜。從開班，到理論講課，到拓展訓練，到實際操作，我都努力學習，努力學習，做好每一個學習筆記，免得錯過老師教的東西；充分利用課余時間，組織羅田同學咨詢認識的同學，指導他們實踐實踐技能；同時，要求學生運用所學知識準備試講課件。經(jīng)過七天的訓練和學習，羅田的學生掌握了急救技能，表現(xiàn)良好，考試及格。
3.表現(xiàn)出一種精神。
在學習期間，以齊主席為代表的紅十字會領導以身作則，積極參加各項活動，起到了帶頭作用。正是因為領導帶頭以身作則，激發(fā)了學生的學習動機和熱情。在學習、活動和實踐中，學生積極、團結、合作、挑戰(zhàn)、進取，充分體現(xiàn)了紅十字會的團結、拼搏、進取精神，尤其是團隊精神。
4.信號燈亮了。
學習，無論是理論思考還是實際操作都留下了深刻的印記，不僅讓我們掌握了扎實的技能，更是教會了我們?nèi)绾问谡n、如何進行師資管理、如何進行救護員及健康知識普及。可以說是為我們以后的普及應急救護培訓工作指明了方向，下了一場及時雨，點亮了一盞航標燈。
揚帆啟航正當時。沒有比挽救生命更崇高的事業(yè)，為了讓更多的意外患者獲救成功，讓更多的人成為生命守護者，作為紅十字工作人員、紅十字志愿者，學習、宣傳、實踐、推廣、傳播應急救護知識是我們義不容辭的責任。實踐是的課堂，我們將以本次培訓活動為新的起點，不忘初心，切實擔當起時代責任，奮發(fā)有為，開創(chuàng)新局面，把羅田的師資力量化作滿天的繁星，推動應急救護知識走進千家萬戶，真正讓“救”在你我身邊。
急救藥心得體會和方法篇十三
兒童是我們社會的未來，他們是最需要我們保護和關愛的群體。然而，兒童的身體還很脆弱，易受傷，容易發(fā)生突發(fā)狀況，尤其是在學校或家庭中，隨時都可能發(fā)生意外情況。做為一個家長或者工作者，我們了解兒童急救方法就顯得尤為重要。在進行兒童急救方法培訓的過程中，我深刻感受到了:" 學會了急救方法，就是給兒童多了一個生的機會"
第二段：培訓收獲
在學習的過程中，我發(fā)現(xiàn)兒童的身體構造與成人有所不同，需要我們掌握專業(yè)的急救方法。比如，到了發(fā)生兒童窒息時，應該立即采取口對口人工呼吸或心肺復蘇術，如果誤把窒息癥狀認定為哮喘、過敏等癥狀，就會喪失搶救的最佳時機。
學到關于如何進行兒童抽搐的急救方法時，我也非常受益，我們只有在確保孩子安全并保護他們咬傷自己的舌頭時才能夠采取急救措施。同時，在急救過程中，我們也不能夠強迫孩子吞咽藥物，因為藥物會引起孩子吞咽困難、呼吸困難和嘔吐等癥狀。我們應該立即用溫水洗擦孩子的額頭和手腳，以降低孩子的體溫，以便盡快幫助孩子解決突發(fā)情況。
第三段：實際操作體驗
在學習的過程中，我們不僅學習了各種兒童急救方法的理論知識，同時還配合專業(yè)醫(yī)生進行了諸多實際操作。通過模擬實際情況，我們掌握了各項急救技能，用放學時出現(xiàn)的小意外進行了模擬操作。在實際操作中，我們感受到恐慌和緊張是減緩急救的最前沿，因此如果我們能夠在實際場景中快速冷靜，那么就能實現(xiàn)搶救的最大效果。
第四段：急救方法的應用
在日后急救現(xiàn)場的情況中，我們可以隨時運用我們學到的急救技巧。例如，在孩子接觸到生活中常見的過敏原、藥物、有毒植物等過程中，如果發(fā)現(xiàn)孩子出現(xiàn)呼吸困難，肢體麻木、痙攣的情況時，我們應該第一時間進行急救。我們需要把孩子平放在空氣流通處并80度仰臥，然后采取口唇呼吸法來幫助孩子將毒素從肺部排出體外，保障孩子身體的健康，同時呼叫專業(yè)醫(yī)護人員的到場。這樣的求助和急救方法相信也是幫助孩子迅速恢復健康的最佳方式。
第五段：總結
本次兒童急救方法培訓讓我們意識到了兒童急救方法的重要性和方法的實用性。雖然在操作過程中我們會有很多難題，但是如果我們掌握了專業(yè)的急救技能，就能夠立刻采取正確的搶救方法，避免因采取不當?shù)募本确椒ǘ速M搶救時間浪費孩子生命的代價。我相信，通過學習與實踐，我們一定能夠有效的保障兒童安全保障自己的家庭、社區(qū)、城市的全方位安全。
急救藥心得體會和方法篇十四
很有幸能選上這門課，這也是我上選修課最認真、最感興趣的一門課了，老師不僅人很漂亮，人也很好，很理解學生，講課也非常認真、生動，深受我們學生的尊敬和喜歡。
通過在對急救醫(yī)學的學習，我從一個不懂任何急救常識的人逐漸的學會了一些簡單的急救常識。在這個學期的學習中，在老師的仔細認真講解下，通過講課與一些多媒體的材料生動形象的講述，總結下來，我學到緊急狀況發(fā)生時應如何應對？了解了以下幾個方面的急救常識：
總的急救原則就是要保證有正常的呼吸和心跳，同時防止失血過多，盡量恢復傷者的意識。
1.一定要鎮(zhèn)靜，不要慌亂。
2.明確狀況，判斷是否情況危急，即是否出現(xiàn)意識障礙、呼吸停止、心跳停止、大出血等情況。
3.有些情況下要馬上進行急救處理，而不是打120電話，比如食道中有異物堵塞，心臟病突然發(fā)作、心臟停跳等，等救護車來可能已經(jīng)晚了。有些情況下要馬上打120電話：不知道應該如何是好，這時可以打電話，在叫救護車的同時，詢問醫(yī)生應該如何處理；或是周圍人多，可以分出人來打電話。
4.如果病人有意識，但有明顯呼吸或心臟問題，要馬上幫助病人恢復呼吸循環(huán)和心臟功能。
5.如果病人沒有意識，但還有呼吸，必須馬上把病人的頭偏向一方，不可令其后仰，以防舌后墜而引起窒息，導致病人死亡。但如果病人可能頸椎受傷的話，就一定不能這樣做，以免導致?lián)p傷位于頸椎椎管內(nèi)的脊髓神經(jīng)而引起高位截癱。此時，應將下巴向前拉，將舌根提起來，或是用其他一些方法保證舌頭不會擋住呼吸通道。
6.如果傷者呼吸已完全停止，應該馬上進行口對口人工呼吸。
7.如果傷者心跳停止，應馬上在硬床上或其他硬的支持面上進行心臟按摩和人工呼吸，直到呼吸和心跳恢復。
8.如果傷者有大出血，應馬上止血。如果懷疑有腦部或軀干內(nèi)出血，要馬上送醫(yī)院，如果傷者喪失意識，要保證呼吸通暢。如果是噴射狀出血說明是動脈出血，應該馬上止血，同時馬上送醫(yī)院。前面說的是兩種最危險的情況。如果是四肢出血，可將出血的肢體抬高，用止血帶在近心臟端捆綁止血或是直接壓迫近心臟端的動脈止血或是直接壓迫傷口止血。
在意外傷害的事故現(xiàn)場，不要被當時混亂的場面和危急的情況所干擾，如有其他人在事故現(xiàn)場，應首先呼叫叫急救車。沉著鎮(zhèn)靜地觀察傷者的病情，在短時間內(nèi)作出傷情判斷，先對傷者的生命體征進行觀察判斷，檢查神志是否清醒，檢查呼吸是否正常，觀察脈搏是否正常，檢查心跳是否正常……包括神志，呼吸，脈搏，心跳，瞳孔，血壓。然后再檢查局部有無創(chuàng)傷，出血，骨折畸形等變化。
經(jīng)過檢查后，基本可判斷傷員是否有生命危險，如有危險則立即進行心、腦、肺的復蘇搶救。
心肺復蘇急救不一定要口對口。
學習急救醫(yī)學后，我知道傳統(tǒng)上的心肺復蘇術和口對口人工呼吸幾乎畫上等號，不過并不是每種急救場合都必須進行人工呼吸的，對于因心臟突發(fā)狀況而需要急救的人，單純實施胸外按摩的效果并不比配合實施口對口人工呼吸的效果來的差要實施口對口人工呼吸增加接觸而感染病毒機會。
1.急救員跪在患者肩旁。
2.利用靠近患者下肢的食指和中指，沿著肋骨邊緣向上滑行到肋骨與胸骨交接處之心窩部位。
3.將中指放在心窩處，并將食指合并在胸骨下端定位。
4.另一只手掌根置于食指旁的胸骨上（即胸骨的下半段）。
5.將定位的手重疊于其上，兩手手指互扣或平行、手指上翹，以避免觸及肋骨。
6.以每分鐘80至100次的速率，施行15次的胸外按摩（15次的壓縮時間共約9～11秒鐘），每次下壓胸廓約4～5公分。
7.下壓與放松時間應相等，施壓時口里數(shù)著一下，二下、三下...十三、十四、十五，注意念第一個字時下壓、第二個字時放松。
8.15次胸外按摩后施行2次人工呼吸(約4～7秒鐘)。
9.持續(xù)上項cpr動作約l分鐘(約四個循環(huán))，再檢查脈搏和呼吸。
10.若仍無呼吸、脈搏，再繼續(xù)施行cpr，并每4～5分鐘檢查患者脈搏與呼吸一次。
１．墊低枕頭，找平坦的地方，讓病人躺倒。
２．臉色正常者，只要蓋棉毯保暖就行。
３．意識清楚，無休克癥狀者，可讓病人保持原有姿勢，不宜多搬動。
１．用棉被墊在病人背后，讓病人呈平臥姿勢。
２．面朝椅背坐下，讓腳伸出，頭擱在坐椅背上，這一姿勢可以幫助減輕呼吸困難。
１．用棉被墊高下肢部。
２．休克癥狀：脈搏、呼吸加快，面色蒼白，冒冷汗，血壓下降，意識模糊，手腳發(fā)冷。
讓病人側身躺下，輕輕將腳彎曲，把自然彎曲了的左手腕壓在右手心背上，將下腭擱在上面，使下腭突出，舌伸出，這樣有利呼吸道通暢。
1.用清潔的毛巾等壓迫止血。
2.迅速探明出血點。
3. 呼吸急促且無力時，預示著危險，應馬上叫救護車。 手腳出血
１.如果傷口被泥沙污染，應首先用消毒涼水或冷開水沖洗，切忌用肥皂洗滌。
２.出血傷口周圍的血塊、血漿等不要去擦洗，傷口內(nèi)的玻璃片、小刀等異物也不要勉強拔出，因拔出后可能引起大出血，應馬上送醫(yī)院處理。
１.用清潔的布塊、毛巾（最好是消毒紗布）等墊在傷口上，直接壓迫約１０－２０分鐘止血。
２.血止住后，用包帶輕輕包扎，注意別包得過緊，以能壓住出血為度，然后上醫(yī)院處理。
出血、受傷后應馬上用凈水器過濾的自來水或消毒井水、冷開水清洗，沒什么特別需要消毒的。傷口污染后，只要在6小時內(nèi)能進行充分的消毒，一般不會出現(xiàn)化膿。但是，如果是刃物刺入等引起的傷口，以及刺入物殘留體內(nèi)，又未在6小時內(nèi)作充分清創(chuàng)處理，會出現(xiàn)傷口化膿。另外，要記住，無論什么東西致傷的傷口，都有發(fā)生破傷風的可能，要即時采用預防措施。