每個人都曾試圖在平淡的學習、工作和生活中寫一篇文章。寫作是培養人的觀察、聯想、想象、思維和記憶的重要手段。大家想知道怎么樣才能寫一篇比較優質的范文嗎？下面是小編為大家收集的優秀范文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
當好一名村支部書記范文匯總一
一、轉變教育理念，實施差異教育。
學生是學習的主人，是發展的主體。教師面對的是學生的未來，而不是個人眼前的榮譽和利益，要立足于學生的成長。因此教書育人不可急功近利，需從大處著眼。部分教師受應試教育理念的影響習慣于只看眼前，不顧將來，以剝奪學生個性為代價換取教師的師道尊嚴，以犧牲學生的學習興趣為代價，過分苛求學生的成績，換取暫時的高分。眾所周知：愛迪生七歲上學，因成績差退學;愛因斯坦兩歲說話，上學智力遲鈍;德國詩人海涅是盡人皆知的后進生;普京上小學時學習成績一塌糊涂，而現在成為力挽俄羅斯經濟大滑坡的總統。事實表明，學習成績與創造力無明顯的聯系。創造力有早有晚，有先有后，越是有個性的人，創造力越突出。個性是創造的前提，把個性多樣性作為一種有價值的東西，一種財富來加以接受，我們就不會按成績把學生分為三六九等，我們眼中就會沒有差生，只有差異，實施有差異的教育，實現有差異的發展。
二、以身示范，情感育人。
教育不能搞形式主義，這也是一種不理智的急功近利的短期行為。因為，學生的成長和發展有其階段性，不能強求一致，無法整齊劃一。而真正能夠給學生以偉大啟迪和深刻影響的往往是一些教育細節。我們的教師隊伍中，絕大多數責任心都很強，然而，僅僅有責任心是不夠的，變單純的"責任"為豐富的"情感"，去面對學生之間出現的各種各樣的問題，瑣碎小事也會變得富有詩意，不僅要有愛的情感，愛的行為還要有愛的藝術。
三、加強學習，樹立先進理念。
愛崗敬業，無私奉獻，已經成為衡量教師師德的最低標準。當代師德不僅要有高度的政治思想覺悟，高超的教書育人之能，還必須具有高雅的情趣，健康的身心，具有終身學習的能力，懂反思，講合作，富有團隊精神。在工作中要不斷地學習新的教學理念，通過學習，使教師樹立起正確的人才觀，教育觀，教育價值觀等，努力使對教師師德的外在要求，變為廣大教師的內在需求和自覺行為。
四、常懷仁愛之心，培育有為新人
做好老師，要有仁愛之心。愛是教育的靈魂，沒有愛就沒有教育。好老師要用愛培育愛、激發愛、傳播愛，通過真情、真心、真誠拉近同學生的距離，滋潤學生的心田。好老師應該把自己的溫暖和情感傾注到每一個學生身上，愛護、尊重、寬容學生，做學生的好朋友和貼心人。平等對待每一個學生，用欣賞增強學生信心，用信任樹立學生自尊，讓所有學生都享受成功的喜悅，成長為有用之才。這是我們常說的：愛在細節，德在無人處。
我覺得我們要把思想教育工作和學生綜合素質的提高貫徹到所有課程中去，教師要處處體現為人師表，言傳身教的風范，因為教師自身的學識魅力和人格魅力對學生的影響才是最深刻的、最終身難忘的。我的課堂教學氛圍不錯，但在教學方式方法上，還是要多學習，多探究，我要著重培養學生學習的動力和活力，從而提高教學質量。我們青年教師的成長，無論在教學還是科研上，都要有經驗的老師來指導，來提高我們的上課技巧，使我們青年教師逐漸成長，最后成為各個學科中的精英和骨干。
做一名四有教師個人心得體會2教師是人類靈魂的工程師。教師——用筆耕耘、用語言播種、用汗水澆灌、用心血滋潤。這是人民教師崇高的勞動!
當我第一次以教師的身份踏進小學時，我的心情是多少激動，多么地自豪。我知道，那間教室里放飛的是希望，守巢的是自己;那塊黑板寫下的是真理，擦去的是功利;那根粉筆畫出的是彩虹，流下的是淚滴，奉獻的是自己。可是俗話說得好：醉后方知酒味濃，白發始覺學問遲。有人說，從來沒有哪一個職業像老師一樣付出如此的多。是啊，他們只求付出不求回報。說無私吧，太老套了，用他們自己的話說就是對得起自己的良心，我們的老師呀，在世人肆意踐踏良知時，卻用生命去維護，一遍一遍地向學生們講述著真、善、美，不惜付出畢生的代價，何以為證?夜晚的星光可以作證，校園的梧桐樹可以作威作福證，桌上大大小小的藥瓶可以作證，那在門口等媽媽回家凍得瑟瑟發抖的孩子可以作證!“勤勤懇懇、默默無聞”這是老黃牛的精神;“采得百花成蜜后，為誰辛苦為誰甜”這是蜜蜂的精神，燃燒自己，照亮了別人“就是蠟燭的精神。
可以說每種產物的存在，都有年一種精神支撐著它。教師的存在呢?支撐它的就應該是這種高尚的師德吧!一位哲學家說過：“人的一生只有三個日子：昨天、今天、明天。昨天叫無奈，今天叫無畏，明天叫無悔。“到年邁花甲，驀然回首，感慨平凡孕育了偉大，生活賜予了幸福。因為我在一中找到了我心靈的歸宿，從教人生我有淚無悔。光輝的事業崇高的師德微機室：張寧雨果曾說過：“花的事業是尊貴的，果實的事業是甜美的，讓我們做葉的事業吧，因為葉的事業是平凡而謙遜的。”教師就像那默默奉獻的綠葉，時時刻刻襯托著鮮花的嬌艷。
“師者，所以傳道、授業、解惑也。”教師的品德和素養是教師發展的一個重要前提，只有對“怎樣做一名好教師”這一問題有深刻的認識，才能對自己提出更高要求。“十年樹木，百年樹人”，踏上三尺講臺，也就意味著踏上了艱巨而漫長的育人之旅。怎樣才能做一名好教師呢?我認為：首先，樹立良好的師德形象。教師良好的思想品行將是教師最偉大人格力量的體現。曾經有一名普普通通的教師，他不幸患上了強直性脊椎炎，頸不能轉，腰不能彎，腿不能曲，上課時整個身體全靠雙拐支撐著。但他不悲觀、不憂傷教育是技藝，更是哲學，是藝術，是詩篇，是思想與思想的碰撞，是心靈與心靈的交流，是生命與生命的對話，教育需要用我們的熱情和生命去擁抱!這是我讀完《現代教育報》有關王能智老師的長篇報道《名師之路》的最大感想。社會需要名師，家長追求名師，學生信賴名師，每位教師本身渴望成為名師，學校更是高薪聘請名師。
何為名師?我以為，真正的名師不是教育行政部門一紙文件任命的，名師是有思想，即有教學個性。聽其課如聽美妙絕倫之音樂，久聽不厭;聽其談，能使人茅塞頓開，豁然開朗。二是教學效益突出，即教學質量高。我不認為教學成績好的教師就一定是名師，真正的名師不是在課堂上解答學生所有的“為什么”。而是讓無疑問的學生，走出課堂時能夠產生滿天的“問號”。三是師德好，即具有崇高的人格魅力，高尚的道德情操，不懈創新的追求品質。人立其側，即能如沐春風。似乎名師離我們很遠很遠，其實仔細想想，當我們守住教育這份職業的道德底線，當我們牢記我是一名人民教師，當我們把每一個學生看作自己的孩子時，你，我們，不就是名師嗎?有位智者說“有人把我當人看，我把自己當牛干，有人把我當牛干，我把自己當人看!”，其實，名師是過程，名師是一種精神，一種信念，一種追求，終生努力便是名師!忘掉你的職稱，拋掉你的老本，放下你的架子，老老實實地向學生學習，向同事學習，向書本學習，不斷提高自己的育人水平，不斷提升自己的精神境界，不斷追求新的教育理想。終生努力即名師。
朋友們，讓我們都擁有一份不斷努力，不斷超越自己的信念吧。
做一名四有教師個人心得體會3“教育大計，教師為本。”一名合格的教師必須要“有理想信念、有道德情操、有扎實的知識、有仁愛之心”。青年人是國家繁榮、民族振興的生力軍，培養社會所需的青年一代，需要社會、家庭和學校同心通行，攜手筑造。而學校教育在其中起著至關重要的作用。因此，作為教師隊伍中的一份子，我將用勤奮和恒心做人民滿意的好老師，這將成為我矢志不渝的目標。
一、做有理想信念的塑夢人
在我看來，好老師應該是“經師”和“人師”的統一，既要精于“授業”、“解惑”，更要以“傳道”為責任和使命。老師肩負著培養下一代的重要責任。正確理想信念是教書育人、播種未來的指路明燈。古之成大事者，不惟有超世之英才，亦必有堅韌之雄志。也就是我們說的理想信念。只有堅定理想信念，才能保持正確的人生方向，最終乘風波浪，駛向成功的彼岸。正如作家丁玲所說“人，只要有信念，有所追求，什么艱苦都能忍受，什么環境也都能適應。”作為老師的我們，一定要堅定自身的理想信念，所以應做到如下兩點。
首先，要心懷天下。好老師心中要有國家和民族，要明確意識到肩負的國家使命和社會責任。我們的教育是為人民服務、為中國特色社會主義服務、為改革開放和社會主義現代化建設服務的，人民需要培養的是社會主義事業建設者和接班人。好老師應該做中國特色社會主義共同理想和中華民族偉大復興中國夢的積極傳播者，幫助學生筑夢、追夢、圓夢，讓一代又一代年輕人都成為實現我們民族夢想的正能量。
其次，要心系學生。作為一名合格的人民教師，我們必須以“一切為了學生，為了一切學生，為了學生一切”為最高育人準則。關愛學生，與學生同呼吸，共患難，建立“我是生之母，生是我之子”的和諧關系。積極培養學生愛國、愛民、愛校、愛友的人生態度;再者，要有對工作執著的心態。兢兢業業，勤勤懇懇，做好教育教學工作中的方方面面，以一顆認真執著的心態完成教育教學工作：我工作，我快樂;我育人，我快樂!
二、做有道德情操的教書匠
著名教育家陶行知先生曾說“因為道德是做人的根本，根本一壞，縱然使你有一些學問和本領，也無甚用處。”可見，好老師要涵養高尚的道德情操。
道德情操是好老師踐行教育使命的核心品質。教師是“人倫之楷模，萬世之師表”。立德先立師，樹人先正己。好老師不僅要以學術造詣開啟學生的智慧之門，更要以人格魅力引導學生心靈。合格的老師首先應該是道德上的合格者，好老師首先應該是以德施教、以德立身的楷模。老師是學生道德修養的鏡子。師德是深厚的知識修養和文化品位的體現。師德需要教育培養，更需要老師自我修養。好老師要有“捧著一顆心來，不帶半根草去”的奉獻精神，自覺堅守精神家園、堅守人格底線，帶頭弘揚社會主義道德和中華傳統美德，以自己的模范行為影響和帶動學生。好老師的道德情操最終要體現到對所從事職業的忠誠和熱愛上來，應該執著于教書育人，自覺堅守精神家園、堅守人格底線，以自己的模范行為影響和帶動學生。
三、做扎實學識的授業者
“水之積也不厚，則其負大舟也無力。”意在告誡老師們：如果沒有扎實的知識功底、過硬的教學能力、勤勉的教學態度、科學的教學方法是無以為人師表的。俗話說：“活到老，學到老。”做一名好老師，我認為要與時俱進，勇于創新。“創新是一個民族進步的靈魂，是一個國家興旺發達的不竭動力。”尤其在知識經濟時代，科技發展日新月異。面對經濟飛速發展的時代，面對新一輪課程改革，面對新時代的學生，當今時代，新知識層出不窮，知識更新換代的周期越來越短，為了使學生獲得一點知識的亮光，教師應吸進整個光的海洋，如果教師知識不扎實、教學不過硬，教學中必然會捉襟見肘，更談不上游刃有余。因此，好老師不能滿足于裝滿自己的“一桶水”，而要使自己時時有“活水”，更新自己的知識結構，積極回應新的挑戰，才能發現新問題，解決新問題，在實現自身長遠發展的同時，引導學生走向正確的方向。
四、做有仁愛之心的鋪路人
魯迅先生說，“教育是植根于愛的”。愛是教育的靈魂，沒有愛就沒有教育。熱愛學生是教師厚重的職業底色。師者，原本就閃耀著一種叫“無私”的光芒。教育是一項愛的事業，育人是愛心的傳遞。好老師要用愛培育愛、激發愛、傳播愛，通過真情、真心、真誠拉近同學生的距離，滋潤學生的心田。愛心是學生打開知識之門、啟迪心智的開始，愛心能夠滋潤澆開學生美麗的心靈之花。好老師對學生的教育和引導應該是充滿愛心和信任的，應該把自己的溫暖和情感傾注到每一個學生身上，用欣賞增強學生的信心，用信任樹立學生的自尊，讓每一個學生都健康成長，讓每一個學生都享受成功的喜悅。好老師應該懂得，選擇當老師就選擇了責任，就要盡到教書育人、立德樹人的責任，并把這種責任體現到平凡、普通、細微的教學管理之中。老師責任心有多大，人生舞臺就有多大。從而達到：心靈與心靈的溝通、靈魂與靈魂的交融、人格與人格的對話，離不開仁愛之心。
今天的學生就是未來實現中華民族偉大復興中國夢的主力軍，廣大教師就是打造這支中華民族‘夢之隊’的筑夢人”。作為教師隊伍的一份子，讓我們把全部精力和滿腔真情獻給教育事業，努力研習、自覺躬行，將新時代“四有”好教師的標準，內化于心，外化于行，當好“夢之隊”的筑夢人，以赤誠與智慧譜育人華章!
做一名四有教師個人心得體會4尊師重教、崇智尚學的優良傳統在中國不僅悠久，而且一直是主流。教師重要是由教師職業的特殊性決定的，因為教師的工作是塑造靈魂、塑造生命、塑造人的工作。我們的教育對象是有思想和感情的活生生的人，教育教學過程是由師生互動共同完成。為什么教，教什么，怎么教也就成為每一個教師必須面對、思索與回答的基本命題。回顧十幾年做學生和三十年教學的經歷，師德至上、學術為本、用愛點燃愛、師生共同成長是我工作中感悟和體會最深的。
"師德至上"。立德樹人是教育的核心任務，也是教師的光榮職責。教會學生學習是重點，教會學生做人是關鍵，教會學生如何成為社會需要的人才是核心。孟子曾經說：教者必以正。教師素養的厚度，決定了學生發展的高度。教師工作具有"示范"性，我們的世界觀、人生觀、價值觀、教學觀、學生觀、教室觀會通過一言一行傳達給學生，對成長中的學生會產生潛移默化的影響。歷史系畢業的學生比較念舊，十分珍惜大學的情緣，每每聚會都會邀請老師參加。這幾年參加畢業學生的聚會比較多，他們跟我聊到大學時代對他們記憶深刻的、或者影響到他們考研、擇偶的話題，大多是我帶他們史跡考查活動中的一些細節，課下交談的一句話、教室討論時一個肯定或贊許的眼神。每每至此，你會感到身為教師的欣喜、壓力和責任。這時你會發現，我們熟悉的以德立身，以德立教，以高尚的人格感染學生、以整潔的儀表影響學生、以和藹友善的態度對待學生，以豐富的學識引導學生，以博大的胸懷愛護學生等等話語，對塑造一個好老師是多么重要。我的感受是只有秉持和踐行立德樹人的教學理念，做學生成長的引路人，才能使學生親其師、信其道，進而樂其道，才能達到立德樹人的目的。
"學術為本"。學高為師，備好課、上好課、育好人是作為一個好教師的基本操守。中國科學院院士錢偉長在談到教學與科研的關系問題時曾提出："你不教課，就不是教師;你不搞科研，就不是好教師"。諾貝爾生理和醫學獎獲得者j·邁克爾·畢曉普在他的自傳《如何獲得諾貝爾獎》中寫到："教學，這是大學教師生涯的一個組成部分。它可以是非履行不可的職責，可以是生活的一個重要內容，也可以是榮譽的，令人欣慰的一部分。教學的愿望是發自肺腑，不需要辯護，不需要解釋，它是一種文化義務，是一種使命。只搞學術研究而不盡教學使命，是枯燥無味的。現代的從事教學和科研的學者，其最崇高的使命，就是要把科研發現和教學兩方面的杰出本領結合在同一人身上。"從事教學和科研管理的工作實踐和我自身的教學科研經歷，讓我深深地認識到教學與科研如同鳥的兩翼，相輔相成，缺一不可。教學激發科研的靈感，研究成果反哺教學，我自己研究的課題有些就是來自備課、上課、與參與課題研究的學生討論過程中。一個顯見的事實是，人才培養目標和教學內容不斷更新的需求成為推動教師從事科學研究的動力之一，教師只有很好地把握所教學科的發展前沿和研究熱點，把握最新的知識體系和創新技能，才能適應和培養社會需求的人才。可以說，教學過程既是對科研精神和科研成果的傳播和驗證，也是教師科研動力激發的過程，教學實踐有助于教師將科學知識系統化，并為科研工作帶來啟發;科研有助于革新教學內容，有助于提高教師的教學水平和學術品位。只有教師是創造性人才，才能培養出具有創造能力的學生。這幾年參與我課題研究的學生，所做的畢業論文和考研方向的選擇也多受此影響。
"用愛點燃愛"。愛是做一名好老師的前提，用愛點燃愛，建立"尊重、平等、和諧"的師生關系，對師生的共同成長至關重要。歷史學是基礎學科，歷史學專業的生源和就業都面臨著現實的挑戰，許多學生一開始有著"所學非所愛"的迷茫，想打退堂鼓，或者想轉專業。如何通過入學教育、畢業生的成長經歷、教師的現身說法來確立和鞏固學生專業思想，成為我們必須面對的問題。幾年下來，歷史教師的感覺是樹立學生認識，站在學生的角度，付出真愛，用愛點燃愛，主動創新教育教學方式方法，培育主動向上、充滿生機與活力的教室文化，多途徑為學生考研、就業服務，就會讓學生明白專業沒好壞，關鍵在于你能否學好。逐年好起來的生源質量，不斷提升的考研率和就業率就是教師付出真愛，最終贏得了學生的真愛的說明。在培育學生成長的過程中，老師們也享受到過程本身帶來的自身生命力煥發、生命價值實現的歡樂。愛是彼此成全，用愛點燃愛，師生共同成長已成為師生的共識。
教師是一種使人類和自己都會變著更加美好的職業。好老師是學出來的，好老師是做出來的，好教師是通過好學生成就的，好老師沒有最好只有更好。讓我們為做人民的好老師而努力。
當好一名村支部書記范文匯總二
農村黨員干部是農村經濟和各項事業發展的領路人，是構建社會主義和諧社會、建設社會主義新農村在農村基層第一線的實踐者。農村黨員干部能力的強弱直接關系著農村的改革、發展和穩定，關系著黨在農村執政地位的鞏固。近年來通過開展保持共產黨員先進性教育活動，農村干部思想政治素質進一步提高，工作作風進一步轉變，執政能力和執政水平明顯增強。但是，在加強黨的執政能力建設、構建農村和諧社會、建設社會主義新農村的新形勢下，要想做一名合格的農村黨員干部還面臨著許多新的挑戰。
適應形勢，就能發展，不適應形勢，就會落后。當先鋒就是領先超越，沖鋒在前，為后面的人開路、鋪路。作為農村黨員干部，要始終站在時代發展的前列，拼在經濟建設的“一線”。
（一）要認清形勢。農村黨員干部面臨的形勢，就是當前農村工作所處的形勢。隨著改革開放的逐步推進，市場經濟不斷深入發展，我國的農村工作形勢發生了極其深刻的的變化。從黨員自身看，思想觀念發生改變。
作為農村黨員干部，必須以促進農村經濟發展為己任，以帶領群眾共同致富為目標，必須面對現實，正視困難，戰勝困難，努力為群眾尋求一條增收致富的好路子來。
（二）要抓住機遇。形勢就是機遇，認清了形勢，并適應了形勢，就抓住了機遇。作為農村黨員干部，一定不能小視自己。作為農村黨員干部，不論年齡大小，不論貧富差距，都要切實增強責任感、緊迫感和壓力感，搶抓機遇，振奮精神，不斷地自我審視，解剖自己，不斷地自我完善，提高自己，成為執行政策的明白人，群眾致富的領路人，聯系群眾的貼心人，遵紀守法的帶頭人，文明新風的倡導人。
黨員帶頭致富是職責，帶領群眾共富是義務。目前農村黨員的先鋒模范作用發揮如何，主要體現在帶頭致富、帶領群眾共同致富上。
（一）要帶頭致富。作為農村黨員干部，要敢于闖市場，增強致富本領，在群眾中率先致富。
（二）要帶領群眾致富。“自己富了不算富，帶領群眾共同富裕才算富”，這已成為廣大農村黨員干部的新追求。
如何帶領群眾致富？有三點。一是富了不忘眾鄉親。不管黨員，還是群眾，自己富了都不能忘了回報社會，要想想怎樣帶動大家富起來。特別是干部，要充分發揮自己的政治組織優勢，制定規劃，確定目標，努力帶領群眾致富。二是領著群眾闖市場。農村黨員干部要當好農民的“千里眼”、“順風耳”，學會捕捉準確的市場信息，搞好信息咨詢，積極幫助農民開拓市場，切實解決好一家一戶辦不了、辦不好的事情。三是多為群眾解難題。農民在致富中，會遇到這樣那樣的難題，如資金、技術、場地、銷售等。對此，致富黨員、村干部要積極幫助解決。
（三）富“口袋”也要富“腦袋”
一是強化知識灌輸。要通過“三會一課”等多種形式，組織黨員認真學習有關的法律法規、黨在農村的一系列路線方針政策及市場經濟知識等，不斷提高黨員的自身素質。
二是強化黨員電化教育培訓。發揮好黨員電教和現代遠程教育設施，制定好計劃，認真組織黨員和群眾收看，使大家足不出戶就能學到豐富的知識。
三是強化活動載體。要深入開展“雙強雙聯爭十佳，共建和諧新農村”主題實踐活動，為農村黨員在發展農村經濟方面發揮先鋒模范作用搭建舞臺，努力在全社會激發產生“能人帶眾人，增收路子寬”的裂變效應。
促進經濟發展，農村黨員干部隊伍是“生力軍”，村兩委班子是“橋頭堡”。維護團結是所有農村黨員干部的基本職責和要求，也是上級黨組織和群眾評價考驗每一個農村黨員干部的重要依據。干部之間需要團結，黨員之間也需要團結，沒有黨員之間的團結，就沒有干部之間的團結，更沒有兩委班子的“大團結”。
（一）服從大局，維護團結，要有團結的愿望和協作的精神。團結協作，形成合力，要做到四點：首先要有正確的認識。農村工作很辛苦，任務很艱巨，大家能在一個集體共事，是一種緣分，應當團結一致、和衷共濟，形成親如兄弟姐妹的良好氛圍。
當然，大家在一起干事，難免意見不一，有磕磕碰碰。但只要有團結的愿望、協作的言行，再大的磨擦，也會得到妥善解決。團結出活力，出效益，出生產力，說的就是這個道理。
其次，搞好班子團結，關鍵是村支部書記、村主任的配合要默契。兩人要多演“將相和”，不唱“對臺戲”，做到“將相心頭可跑馬，宰相肚里能行船”。當然，講團結不是搞無原則的一團和氣，要堅持黨性原則，貫徹執行民主集中制，健全制度，規范行為，在權責明確、科學高效、運轉協調的工作機制上下功夫。
第三，作為班子成員，要增強大局觀念，求大同，存小異；多信任，少猜疑；多負責，少推諉，分工不分家，補臺不拆臺，形成團結戰斗的堅強集體。
（二）服從大局，維護團結，要正確對待信訪問題。信訪問題是涉及社會穩定和經濟發展的大問題，不論哪一個單位，不管什么時候，都不能輕視，不能放松。信訪多，村上就不穩定，黨群、干群關系就會緊張，經濟發展就停滯不前。處理信訪問題，黨員重任在肩。
一是擺正位置。每名黨員都受支部的直接領導，要自覺維護支部班子的權威和形象，真正做到不利于團結的話不說，不利于發展的事不做。
二是當好參謀。黨員與群眾接觸得最多、最直接，可以說，是群眾心聲的“睛雨表”，群眾心里想什么、怎么想、怎么看，黨員最清楚、最了解。特別是對容易引起群眾上訪的矛盾問題，黨員要及時向支部反映，給村里當好參謀，切實幫助解決。
三是一身正氣。黨員要認真執行支部的決議和決定，不能會上不說，會后亂說，對群眾一時不理解、不支持的，要耐心細致地解釋，做疏通化解工作。要知法、懂法，不能違法。
（一）要改進作風。作風關乎民心，關乎黨的形象。每名黨員，每名干部要堅持立黨為公、執政為民。
（二）要自覺奉獻。農村工作頭緒多、任務重，廣大農村干部的工作十分辛苦，加上受客觀條件制約，村干部的經濟待遇不高，利益分配不公的現象仍然存在。這些問題，只能隨經濟的不斷發展而逐步解決。農村干部要繼續發揚無私奉獻精神，把群眾利益放在首位，當成大事，先公后私，先人后己，想群眾所想，辦群眾所需。要自覺奉獻，首先要廉潔自律，不貪不沾，雙手干凈。群眾評價干部，既看是不是干事，還看是不是干凈。公生明，廉生威，威則有信，信則有眾服。干部只有自己干凈了，在群眾心里才會有威信，群眾才會跟你貼心。農村干部要帶頭廉潔紀律，事事處處嚴以自律，不為自己撈好處，不向公家亂伸手，不搞特殊化。
（三）要辦事公道。群眾看干部，很重要的一點就是看干部能不能出以公心、公平待人、公道處事。群眾利益無小事，體現在一些很具體很實在的事情上。有些事雖然不大，但是對某一戶、某個農民來說，卻是貼心連肉的大事。如果農村干部能夠秉公處事，辦事就會十分簡單和順利，群眾也服氣；如果私心作怪，優親厚友，公事和親情糾纏在一起，不僅辦不好事情，群眾也不買你的帳。因此，處理任何事情，都必須公正、公道、公平，一視同仁，一把尺子，一個標準，否則，早晚讓群眾趕趕下臺。
（四）要為民解困。堅持群眾利益無小事，就要從那些群眾最關注、最盼望、最不滿意、最急需辦的事抓起。比如部分貧困戶生活困難，上學難、看病難、吃水難、行路難問題等等，都要認真考慮，幫助解決好，使他們感受到黨和政府的溫暖。當前，農民群眾的最大利益是發展經濟。農村黨員干部要緊緊圍繞全面建設小康社會目標，帶領群眾干事創業，治窮致富。要落實好“聯、幫、帶”責任，要經常進村入戶，帶著感情、帶著責任、帶著技術，從實際出發，幫助農民理清發展思路，明確發展方向，解決當前農村發展、農民增收面臨的新問題。只有這樣，才能和農民打成一片，受到農民的歡迎。
干事創業的最終目的是促進農村全面發展，尤其是夯實集體經濟實力。只有村級集體經濟發展壯大了，才能解決好一家一戶辦不好、辦不了的事情，才能增強為群眾服務的能力。
（一）嚴格獎懲。要旗幟鮮明地鼓勵支持干事的，讓干事的人政治上紅、有地位，經濟上富、得實惠，社會上香、腰桿硬，真正營造鼓勵人們干事業、支持人們干成事業的社會氛圍。在村干部配備上，就應用一把尺子量，標準就是“憑工作說話，憑政績說話，讓群眾說話“。
（二）發揮優勢。發展經濟，山有山路，水有水路，城有城路，村有村路。關鍵是發揮優勢，少走或不走彎路。只有抓住棱角，發揮自身優勢，才能推動發展，取得事半功倍的效果。不管什么理由，什么情況，都要深挖潛力，找準優勢，這才是發展的突破口，關鍵就看干不干、抓不抓。要圍繞發展干點真事、辦點實事，因地制宜，干出幾件可圈可點的工作來。
（三）真抓實干。“認真就是能力，扎實就是水平，求實就是成績”。作為村干部，要做到舍小家、顧大家，忠于職守、兢兢業業，上不糊弄領導，下不虧待百姓。樹立起措施圍繞“實”字定，工作圍繞“實”字抓，一切圍繞“實”字干的良好風氣。要做到說了算，定了干，當天的任務當天完成，不拖泥帶水，不龍頭蛇尾。拿出“拼命三郎”的干勁，發揚一種奮發有為、堅韌不拔，不干則已、干則一流的精神狀態，時時刻刻想事不混事，一心一意干實事，雷厲風行、風風火火地抓落實、促工作，決不停留在口頭上、會議中、文件里。一句話，對確定的事情就要立即分解任務到人頭，定時、定量、定效果，一本經念到底，一件事抓到頭。把工作落實到加快發展的實踐上，不給歷史留下遺憾，不給百姓留下罵名。
當好一名村支部書記范文匯總三
今天，我又有幸聽了魏書生的講座《如何當好班主任之班級管理民主化》，他那樸素幽默的談話卻猶如年長的老師給我們談工作心得，傳授工作方法與經驗。聽了他的講座，我意識到自己工作中的不足。
魏書生有一句話說的真好，班級管理要快樂點，輕松點，效率高點，一靠民主，二靠科學。他說：“普通學生能做的班委不做;班委能做的班長不做;班長能做的班主任不做。”這樣分工到位，責任到人，各司
其職，使身兼兩個班班主任的魏書生竟發出輕松無事可做的感慨!多令人羨慕啊。
關于管理班級民主化，魏書生一共講了四點：一是樹立為學生服務的思想，為學生提供不同層次的服務，老師要和學生互相和諧;二是建立互助的關系，老師幫助學生學會學習，學生幫助老師學會教書，學會管理班級，堅信，每位學生的心靈深處都有你得力助手，你也是每個學生的助手;三是發展學生的人
性和個性，人都有向善、向美、向真的一面，人格上尊重，情感上感化，生活上關心。
我應該時刻提醒自己為學生服務，并根據學生的能力。年齡以及起點。給予全方位的服務。作為老師，作為班主任，我應鍛練孩子各方面的能力，充分展示孩子各方面的天賦，把孩子當成真正的小主人，讓他們從小事做起，充分發展自主.自立的能力。
平時的教學中，我只注重教學成績，忽視了各方面的能力，對學習差的孩子，應從自身的接受能力考慮，平時注意提高他們的注意力.記憶力.接受力，并發展與社會的交往的能力，充分發展孩子的個性，培每個人都有美好的品德，都有美的要求，做為老師更應做正確的引導，讓他們認識社會.感受生活。魏書生班級管理是人文化，學生的學習生活都變得井井有條，能力也得到了培養。學著他的樣兒，回到班級我也把班級內的事務劃細，學生自主報名參與管理。
如：有管理花的，有管理微機的，有管理空調的，三五天下來，我便發現：學生很難記住自己的職務，大多數還是我在提醒。這兒哪是學生在工作，純粹是自己給自己的工作劃細小了。小學生的自制力差，還需要別人來管，現在一下子放手讓他管事務，還有些不適應，這需要一個過程。不行，兩三天堅持住了，五天不到，方法就得改。班級內的事務都是老師在說，太累了，班級的笤帚倒了都沒人扶。為了減輕自己的負擔，提高學習成績，培養學生的管理能力，我決定，先培養班長及其他班級干部。我把權力下放，班長可充當班主任，我不在時，他就是班級的管理者。班級有什么學習魏書生心得體會事不妥，我直接找他，他再找專項負責人，如衛生方面找負責衛生員，紀律方面找紀律委員……
當好一名村支部書記范文匯總四
尊敬的各位領導，同事們：
你們好!
怎樣當好一個護士?從我這8年的護理工作實踐和適應醫學模式的轉變，我認為一個好護士應具備運用護理程序為病人提供系統的、整體的護理能力，主要包括：(1)較強的分析能力，
(2)機智靈活的應變能力，(3)嫻熟的技術操作能力，(4)良好的溝通交流能力，(5)科學的計劃管理能力，(6)自我進取的完善能力。
一、醫院精神文化在護理中的導向作用
1、精神文化是醫院文化的內核，而道德文化又是其內核的重要組織成部分。我們醫院是軍隊醫院，有良好的精神文化氛圍，我們每位護士應積極參加醫院組織的各項政治學習和集體活動，學習醫院文化把自己融入到醫院這個大集體中，參加每一次醫院組織的政治學習，對自己是一種潛移默化的提高。能陶冶自己的精神情操，使我們在工作上以病人利益為重，在事業上以進取精神為榮。自覺判斷善惡、榮辱、美丑。用醫院的精神文化規范每個人的行為，調節和控制我們的態度，情緒和意志，形成人人自覺遵守規章制度的良好風尚。軍隊醫院擔負著部隊衛生防疫和衛勤保障，我們每個護士都應積極參與戰備訓練，完成戰勤任務。部隊醫院姓軍為兵，為兵服務是我們的宗旨，要完成好軍隊傷病員的收治任務。
2、熱愛祖國、熱愛醫院、熱愛護理事業。我相信我們在座的每位護士都是經過慎重的考慮才選擇了護理這項職業作為自己的工作的。所以我們只有熱愛她才能最大限度的發揮我們的主觀能動性。才會創造性的去工作，才會在工作中尋找到樂趣。你才會每天面帶微笑的去面對病人。面對工作中碰到的難題，面帶微笑的去面對每天和我們一道工作的姐妹。如克魯普斯卡婭所言：“一個人一旦愛上他所從事的事業，他就能從事業的奮斗和成功中獲得最大的快樂和滿足.找到護理工作的動力”。一個和諧團結的護理團隊才有凝聚力，才能使我們開心的去做好每項護理工作。
3、良好的服務態度和交往能力。患者是我們實施護理計劃的工作對象，他們來自不同的地點，接受不同的文化教育，有不同的宗教信仰、不同的職業、不同的性格脾氣。我們護士面對著這許多的不同個體。需要我們具有良好的職業道德和良好的交流和溝通能力。培養我們自己良好的情商，優化我們的情緒穩定度，取得他們的信任和好感。因為每個患者都因病痛而來到醫院，這時他們的角色改變了。面對病痛的折磨，面對陌生的病房環境。我們要有愛心和同情心向他們詳細的介紹病區環境，做好衛生宣教、健康指導和心理護理。每個護士都要注重人格培養，珍惜生命，尊重人的健康權利，學會角色互換，視病人如親人，處處為病人著想。努力培養和藹可親、忍讓、寬恕的情感。同時要有美好語言的表達能力，護士禮貌、恰當、美好的語言不僅可獲得病人的信任和好感，也會提高治療配合的順應性。良好的語言表達能力是護士進行健康教育的必備條件，因此要注重我們的語言修養。經常深入病房和病人交流，以獲得有關病人病情的信息，了解病人的疑慮，及時解決病人存在的問題，向家屬和病人解釋病癥的原因、治療原則、注意事項并進行飲食生活指導。有的病人整日愁眉苦臉、心情抑郁，護士應細心觀察、探討原因，多開導，其心情好了，食欲大增，不僅增強自身的抵抗力，也有利于配合治療，提高治療效果，有利于早日康復。對于病人和家屬提出的問題，要及時認真回答，不懂之處要向醫生請教或查找資料，然后再答。回答要準確，千萬不能搪塞或盲目亂答，不懂裝懂，以免誤導病人或引起醫療糾紛。護士作為醫院病人健康恢復的主導者之一，在工作中要做到遇事不慌、糾纏不怒、悲喜有節。
二、護士是護理安全工作的守護神
1、護理安全是實現優質服務的關鍵，是防范和減少醫療事故及糾紛的重要環節。護理工作的特點決定了病人從入院到出院的全過程都離不開護士。如醫囑的處理、執行，各種護理技術操作的完成，圍手術期的護理等都是護理工作的具體實施，如果護士在工作中不認真履行職責，不認真執行“三查七對”制度，不按規章制度和操作規程實施護理。輕者增加病人的痛苦，重者加重病情及增加病人經濟負擔，甚至危及病人生命。護理安全也直接關系到醫院的信譽，譽從信中來，信從安全出。醫院的生存依賴病人的收治，安全直接影響到醫院的信譽，信譽是醫院的最大財富。如果在護理工作中不重視安全，發生護理事故、差錯。不僅危及病人的生命還給護理工作造成負面影響，損壞護士群體形象，也給醫院造成不良的社會影響及經濟效益影響。我當護士長近二十年，每當新護士分到科里或實習護士來科里，我都會把護理安全作為重要課題給她們講。講身邊曾經發生過的案例或媒體報道過的護理差錯事故。給我們的新護士提個醒。我認為，我們的工作面對的是人的生命，生命對每個人來說只有一次，不像工廠里的技術工人車螺絲帽，車壞了重來。《消費者權益保護法》第2章第7條規定：消費者在接受服務時享有人身、財產安全不受損害的權利。病人來醫院就醫是特殊的消費群體，生存、健康是他們的基本權利。護理的任務正是促進、維護病人的這種基本權利。這就決定了我們護士在為病人提供護理服務時，要時時從法律的角度來審視自己的言行，做到一視同仁、平等待人。一個好護士就應該是認真執行醫囑，不錯抄或漏抄醫囑，不遺忘重要醫囑和不遺漏重病人的特殊處理。在下班之前檢查一下自己的工作有無遺漏。一個好護士應該做到遇有疑問及時請示報告。做好床旁交接班，對病人病情變化做到心中有數。按護理等級巡視病房，及時發現病人病情變化把握搶救時機。
2 、具備良好的慎獨修養“ 慎獨”即在無人監督的情況下仍能堅持醫德信念，自覺地履行護理醫德原則和規范，全力救護病人。我們護士操作的正確與否、后果及利弊，病人及其家屬并不清楚，他們屬于服從和被支配的地位;如果我們給病人導尿不按照操作常規進行、消毒不嚴格、草率行事，病人是不知道的，但卻隱藏著泌尿系統感染的可能。因此，進行這些操作時，護理人員要本著認真負責的態度，嚴格進行無菌操作。尿管污染了要及時更換，吸氧時每次更換導管，每天更換氧氣濕化瓶。我們的每一個舉動都應考慮到后果，時刻站在病人的角度，為病人著想。如工作中出現了差錯或不慎用錯了藥，首先要考慮到病人的安危，而不是自己的利益得失，及時報告醫生，以求找出補救的辦法，否則可能釀成大禍，實事求是勇于承擔責任，在無形中體現著一種醫德境界，一種救死扶傷的人道主義、全心全意為人民服務的職業道德。
三、護理技術操作是護士的基本功
1、一個好護士要有嫻熟的護理技術操作。在為病人診療的過程中，有大量的護理技術操作，如：正確執行醫囑、正確測量體溫、脈搏、呼吸、冷熱敷、口服給藥、注射、藥物過敏試驗、給氧、吸痰、鼻飼、灌腸、洗胃、導尿、引流管的護理等等。對這類護理技術操作，要抓好基本功的訓練，特別是低年資的護士，要通過崗位練兵提高技術水平。基礎護理是每個護士必須掌握的基本護理理論、技術操作和技能。除了上述診療護理技術外，還要有分級護理、病情觀察、飲食治療和營養、各種文書的書寫。我常給新來的護士講，一個好護士就是要勤于動腦，鉆研業務，碰到問題要多思考，要做一個有智慧的護士。要勤于動手，多操作多實踐，把自己的護理技術操作練就得棒棒的扎實過硬。為病人創造舒適優美的休息環境。要勤動口，不懂就問，虛心好學，向資歷老的護士學習，學習她們嚴謹的工作態度和扎實的護理技能，動口開展健康宣教。要勤動腿，多走動在病房里巡視病人，及時發現病情變化，向醫生或護士長匯報信息。不要坐在護士辦公室扎堆吹牛。要勤動筆，常言說“一個好記性不如一個爛筆頭”，把工作中碰的到經驗、教訓用筆記錄下來，帶著問題查閱文獻資料，寫出自己的心得體會，撰寫科研論文，做個用心的護士。護士需要不斷地更新自己的專業知識與技能，使自己成為一個終身學習者。“知識改變命”，機會對每個人來說都是平等的，就看你自己有沒有把握住機會，機會都是留給那些有準備的人。護理工作是一個實踐性很強的工作，每項操作都靠我們護士準確及時的去完成。我覺得做個好護士就在于一個“勤”字上下功夫，誰都喜歡勤快的人。一個懶散、粗疏、斤斤計較、大事做不來，小時又不做的人，肯定當不了一個好護士。
2、提高專科護理技術、掌握急救技術、專科護理技術是結合專科疾病的特點而形成的，專業性較強，技術要求高，更新快。因此要求我們護士在掌握一般護理技術和基礎護理技術的基礎上要重點掌握本科常見疾病的發病規律、發病機理和處理原則。熟悉本科常用的特殊檢查、功能試驗的配合工作。一個合格的護士要有應急能力，搶救技術是護士必須掌握的基本技術。護士應該協助護士長管理好急救車、急救藥品的請領登記、急救器械、儀器的維護保養、急救器材使用后要及時清理和補充，處于齊全、完好備用狀態.
3、規范護理操作，預防院內感染
護理工作與醫院感染控制密不可分，預防醫院感染的工作始終貫穿于護士執行無菌技術，消毒滅菌，隔離技術及各項的護理措施中,護理人員的規范操作，是控制院內感染的最有效手段。無菌技術操作是護士執行醫囑，完成各項護理技術操作必須要掌握的原則。它貫穿于護理技術操作的全過程。所以每當新護士來科室我都要請她們復習無菌技術的六條原則，然后進行筆試考核和技術考核，并在實際工作中督促檢查落實。目的是養成良好的無菌技術操作，防止感染。消毒隔離制度指消毒、滅菌、和隔離是切斷微生物傳播、預防醫院感染的基本手段，加強醫院護理管理是預防醫院感染的關鍵措施。對我們的護士進行有針對性的教育培訓，是預防醫院感染中人員管理的重要環節。醫院感染是指：住院病人在醫院內獲得的感染，包括在住院期間發生的感染和在醫院內獲得的、出院后發生的感染，但不包括入院前已開始或入院時已存在的感染。醫院工作人員在醫院內獲得的感染也屬于醫院感染。醫院感染的感染鏈由感染源、傳播途徑和易感宿主組成。三個條件同時存在并相互聯系導致感染發生，預防、控制感染就是干預三者之間的聯系，即控制感染，切斷傳播途徑，保護易感宿主或增強其免疫力。醫院感染的預防主要表現在清潔、消毒、滅菌。醫院感染的預防和控制措施包括：消毒、隔離、無菌操作、合理使用抗菌藥物、監測并通過監測進行醫院感染控制的效果評價。在5項措施中，護士的工作幾乎全部涉及，所以護士在醫院感染工作中起著非常重要的作用。從最早接觸病人開始，護士就應該從院感的角度來進行宣教和指導。護士每完成一項操作必須洗手，因為在與病人的任何一次接觸中，也許就有醫院感染發生的可能。同時護士因為接觸病人多、處理事務雜，如果消毒隔離意識、無菌觀念、感染意識等稍稍馬虎，也許就會造成不可估量的后果，給病人帶來痛苦和災難。因此，護理管理者必須把醫院感染的控制納入護理質量標準之中進行管理.任何一名護士或一個護理管理者，必須重視以下幾個方面：一、洗手。護士對此必須認真對待，不但要會洗而且不能漏掉任何一個洗手的環節。二、嚴格執行消毒滅菌制度.三、一旦發生感染病例必須及時有效地隔離。四、在給病人注射抗生素時一定要根據藥物的性能及有效濃度，嚴格遵醫囑，正確間隔用藥時間。五、嚴格實施醫院感染監測，對高危因素進行干預。六、加強自身的感染控制，一旦懷疑有自身感染的危險，必須采取有效防范措施。總之，醫院感染工作幾乎滲透在護理工作的每一個環節，每一項操作，每一個需要護理的病人中。只有管理者高度重視，只有每一個護士掌握了熟練的院感知識，人人有控制醫院感染的意識，醫院感染才能被有效控制，我們的護理質量，醫療效果才能迅速提高。在國家衛生部對血透室的準入驗收過程中，我深刻的體會到醫院預防感染工作的重要性。來檢查的感控專家，她不聽你說你做了些什么，而是強調你留下的痕跡。你所做的感控工作必須要有記錄和登記。那怕是給病人更換一次被服都要有記錄，否則就被視為無效工作。
在我38年的護理職業生涯中和我一起成長起來了許多優秀的好姐妹，她們熱愛自己的護理事業，在護理崗位上恪盡職守，忠于南丁格爾精神，她們創造性的去完成護理工作，從護理工作的點滴做起，把病人視為親人，做到了一切為了病人，為了一切病人，為了病人的一切。在護理事業中演繹了可歌可泣的感人故事。如我在總醫院時的護理部主任楊順秋，從事護理工作40余年，任護士長20xx年，任護理部主任20xx年，先后榮立三等功四次、97年光榮的出席中國共產黨第十五次全國代表大會、20xx年被總后衛生部表彰為全軍模范護士、被云南省授予“三八紅旗手”稱號。發表護理學術論文100余篇，主編、參編專著17部，主研成果或軍隊科技進步獎及醫療成果獎22項。
現任云南省護理學會秘書長。手術室護士李莉萍，一個來自香格里拉的藏族護士，20xx年參加了全軍的護理技術操作全能大比武，榮獲了全軍第一名的好成績并榮立了二等功。她們的先進事跡彰顯了護士的卓越成績和奉獻精神。我在醫院參加過多次醫院的重大檢查，如全國的白求恩杯檢查、三甲醫院的評審等等，這些檢查護理缺陷都是一票否決。所以每次檢查前院長都給護理部立下軍令狀，那就是只許成功不許失敗。護士們也都達成共識，那就是不能因為護理工作的失誤拉了醫院的后退。護理工作比較繁雜，千頭萬緒，靠護士長一個人是干不好的，只有調動每個護士的積極性，共同參與，完成好檢查和考驗。一個好護士是護士長的左膀右臂，她們是科室護理工作的骨干。記得我們科有一個聘用護士叫阿王，她工作積極主動，責任心強，什么工作交給她都會出色的完成好。那年三甲醫院評審，我們腎臟科是醫院的重點科室，評審專家來檢查我們科，我想我們準備得還是比較充分，每個環節都經得起檢查。專家檢查過程中對我們的工作給予了高度的評價。檢查就要結束，護理專家卻提出，想看看科室的值班室。這一下我心里沒底了，我把值班室給忽略了，這下可能會砸鍋了!正當我一籌莫展的準備去開值班室的門時，聘用護士阿王悄悄的跟我說：護士長，值班室的衛生我搞了!當我打開值班室時，一個潔凈整齊的值班室展現在大家面前。連被子都疊成豆腐塊。護理專家贊許的說，護士長，你們的工作很注重細節啊!這時我心里在為我的好護士阿王而感動。誰說護理工作低人一等，我們的工作為健康保駕護航，我們的工作滲透著對生命的關愛和呵護。誰說護理工作沒出息，我們的護理隊伍里人才濟濟，綻放著朵朵奇葩。是啊!護士這份工作太普通了，普通得許多人都忘記了這個職業。護士工作太瑣碎了，瑣碎得好象自己什么也沒做過。護士工作太辛苦了，辛苦得許多人都不愿從事這個職業。可是正是我們這些普通人，默默的奉獻自己的一份關愛，一份汗水，一份真情，換來的卻是千家萬戶的幸福和健康擁有者的安詳。詩人泰戈爾曾經說過：“天空中沒有翅膀的痕跡，但我已飛過!”作為一名老護士，我深信，豐碑無語，行勝于言。患者在你心中有多重，你在人民的心中就有多重!因為一個個絕望的患者通過我們的護理，重新揚起了生命的風帆。親愛的年輕護士們，讓我們為護士這個職業自豪，因為我能讓健康重新擁抱每一個軀體和心靈。讓我們大家一起，用心、用愛、用微笑為生命注入永遠的光芒和希望。在苦中我們感受著呵護生命的快樂，在累中我們體會到自身價值的意義。送人玫瑰，手有余香，何況自己是在用愛心呵護無數個生命的歷程!最后，我想說，當一名護士無怨無悔，因為我們愿意，愿意做一個沒有翅膀的白衣天使，把我們的愛心，熱心，耐心，細心，關心，同情心和責任心撒向每一位病人，讓真誠做伴，用心，用愛，用全部的真誠和善良為每一個無助的生命注入永遠的光芒和希望!
當好一名村支部書記范文匯總五
在實施素質教育的今天，班級管理是學校管理的一個組成部分，班級管理尤為重要。班主任是學校工作的教育者、組織者和領導者，是教學工作的協調者、也是學校目標管理的具體實施者；是溝通學校、家庭和社會的橋梁和紐帶。一個班級的全體學生能否健康地成長，全面發展，班主任肩負著非常艱巨而光榮的任務，班主任是學校里最苦的崗位。
現在的學生既聰明又成熟。上網聊天、交友、出走、短信、早戀等，你想得到的想不到的都有可能發生，與我們那個時代相比，其知識水平和認識能力都有了較大的提高。他們有自己的想法和處事原則。如果我們還像以前那樣讓學生圍著班主任的指揮棒去轉，勢必會引起他們的反感并產生負面效應。因此，如何才能當好一個新時期的班主任，是一個亟待研究的課題。
如何做一個新時代的班主任，我總有一些感悟和領會
班主任是學校發展的中堅力量，決定了一個學校的興衰成敗。班主任工作的地位和性質決定了工作的繁榮，難免要遇到些兩難之事，可謂酸甜苦辣，五味俱全。在我校，家長素質高低不齊，有的家長對班主任工作十分關注，但稍有不慎，便會引發一些不正常的輿論，對班主任工作不利。如果遇到家庭教育差的，與家長聯系，不起任何作用，弄得班主任不知所措，左右為難。無論是遇到什么情況，我們的班主任都要以寬容的心態和博大的胸懷冷靜對待。尋找最佳結合點解決問題。學校是目標管理的決策機構，目標的實施要靠班主任去組織、協調、溝通。但學校面對更多的班級，無論是在教師的搭配還是在學生分班方面都會讓班主任困惑或不滿意。如果一名優秀的班主任被動接受了一名雙差生或者調換了某個學科教師，這位優秀的班主任該怎么想？怎么做呢？我想首先應該有誠懇的態度，用換位思考的方式站在學校大局上考慮問題，不要消極對待。有極少數的班主任平時工作認真，很負責，但遇到考核、評優時，一點小虧都吃不起，斤斤計較，患得患失。無論是工作中遇到的這些問題來源如何，我們都可看出：要做好班主任工作，必須有一個良好的、健康的、積極向上的心態。
經濟發展的全球化已經成為共同的趨勢，世界各國的文化相互交融，形成了多元的文化。在這個背景下，我們的學生思維活躍，認知能力明顯超過我們這個時代的人。學生中流行著很多東西，如果我們自己都不了解、不認識，在與學生交流時可能就難以達到預期的目的。要探索學生的心理那就難了。以此可能形成班主任苦口婆心，學生卻充耳不聞，班主任三令五申，學生卻我行我素的局面。班主任一旦陷入僵局，這個班主任工作必然失敗。變被動為主動的方法就是要不斷學習，保持常新的知識。提高班主任的認知能力、組織能力、表達能力、綜合能力，用常新的知識武裝頭腦，指導好我們的班主任工作。就學習而言，我認為首先班主任的專業知識。俗話說得好：坐哪經哪行。
以外語教師為例，要掌握一些經濟全球化后各國友好交往的一些外交語言，世界第三產業發展壯大后，旅游業成為經濟增長的一個方面，外語教師就要多掌握這些方面的知識，與外語課堂教學聯系起來，課堂才會生動，學生才會容易接受，師生關系才融洽。只有讓學生信服你，做到親其師、才能信其道，我們的教育教學才會成功。以數學教學為例，如果一節數學課，沒有培養學生“數”的概念，這就是一節低效的課堂。這不是與教師的專業知識的學習有關嗎？班主任工作也如此，只有加強學習，掌握了更深的專業知識，才能得心應手地管理好一個班。其次，班主任的綜合能力。無論是你的個人修養、興趣愛好、風度氣質，都無時無刻不在影響著學生。當我們大言不慚地訓斥學生不能吸煙時，我們還當著學生的面邊說邊吸煙；當我們強調班級衛生時，我們卻隨手扔了垃圾。有的班主任批評學生，學生就會頂撞，原因就是自己的語言已經傷害了學生。當我們一味地以班主任的權威去要求班級時，可否考慮過讓學生主動承擔責任，然后去感悟自己的錯誤。因此，班主任要樹立時不我待的思想，提高駕馭學生的能力。至于班主任的表率作用，良好的師表形象，更需要我們不斷地學習、不斷提高自己的綜合能力，不斷適應新的形勢下變化發展中的學生。
時下，依法治國和以德治國相結合使我們國家逐步進入法制軌道。教師不再是兩耳不聞窗外事的舊社會的先生。我們的工作要有法規法律意識，法律不允許的不要做。《義務教育法》、《教師法》等規定，不許歧視和驅趕差生。這一點我們學校做得很好，在社會上和家長中得到高度評價。但是，還是有極少數的班主任對學生仍然存在動輒則咎、矛盾上交政教處。這樣做不好，特別需要指出：班主任要有愛心、責任心、耐心。工作循序漸進，逐層深入，反復與家長聯系，讓家長、學生信服，即使違紀學生出了校門，我們會問心無愧，學生會心服口服。
幾年來，我總發現少數班主任所管理的班級學生人數逐年減少，不是休學就是轉學，這與我們班主任有關系，很值得思考。如果與班主任有關，那我們的師德師風不是存在問題嗎？所以，加強法律法規知識的培訓和執行法律法規的意識在今后的班主任管理中值得注意并已經成為學校管理中不容忽視的問題，學校要加強這方面工作的調查研究。
當好一名村支部書記范文匯總六
摘要：班主任工作非常繁瑣、復雜，作為復讀班的班主任更是需要足夠的耐心、信心以及一些行之有效的管理方法，走近學生，深入家庭，多管齊下，為學生營造一個良好的學習環境，幫助他們考上理想的學校。
關鍵詞：心理壓力；知識系統；目標
中圖分類號：g45文獻標識碼：a文章編號：1673-9132（2016）23-00010-02
doi：10.16657/1673-9132.2016.23.004
復讀班是一個特殊的班集體。作為復讀班的班主任壓力很大，工作中出現的種種意想不到的情況更是讓人苦惱，如學生有適應不了封閉學校時間很緊而哭鬧著回家的，住宿舍不習慣而整夜失眠的，有因成績跟不上半途退學的，有裝病逃課的，還有仗著自己比別人年長打架鬧事的等。對此，我在實際的管理過程中仔細思考對策，查閱大量資料，深入到學生中與學生交心以及到家庭中和家長溝通，形成了一套行之有效的管理辦法。功夫不負有心人，經過我的不懈努力，現在一個團結向上、學習氛圍濃厚的班集體已初步形成。
升學考試失利以后，很多學生都對自己產生了或多或少的懷疑，有的學生甚至覺得自己不是學習的那塊料，總是覺得有人對他指手畫腳，看不起他。同時，一些學生家長誤以為知識都是學過的，所以復讀一年考上理想學校希望很大，因此對孩子的期望值很高。加上學生來自不同的學校和地區，生活環境和教育方式有所不同，所以一開始大家都相互戒備，很難融洽相處，更不要說團結了，這樣的情況最終導致學生產生了學習障礙，不能以一個良好的心態投入到學習中去。為了消除這個壓力，克服障礙，擺正心態，我在學生開學報到的第一天就開了一次家長會，要求家長從語言上開始不要再提“復讀”二字，也不要總是把名次和分數掛在嘴邊，要給孩子適當的鼓勵，并在生活上給予足夠的關心，而我也積極開展班級各項活動，如各種主題班會、生生互助、小組學習、假期里的串門學習等，加強學生之間的交流，增進學生之間的感情。
蘇聯教育家克魯普斯卡婭?馬卡連柯創立了班級集體理論，他曾說：“班集體并不是單單聚集起來的一群人”，而是“由于目標的一致、行動的一致而結合起來的有一定組織紀律的統一體”。這個統一體運轉的主要核心就是由班干部組成的班委，由此班干部在一個班集體中的重要性可見一斑。而據我多年的班主任工作經驗，學生對班委是這樣理解的：受到老師重視的，在班級當中有一定權威性的人。雖然很片面，但是這個觀點可以被利用，如果一個學生具有這樣的身份，那么一定可以增強學生的自信心，尤其對于復讀生而言重新樹立自信更為重要。因此，我在班級設置了兩套包括班長、副班長、學習委員、文娛委員、宣傳委員、體育委員、科代表、小組長、寢室長等在內的20個班委組成的班委會，這樣一來能成為班干部的人就有40人之多，通過這樣的方式讓絕大多數學生都有機會成為班級的管理者，并盡可能地把一些缺乏自信的學生選在里面，一段時間以后，這些學生不管是在學習還是生活中都變得積極自信起來。同時，我還實行兩套班子競爭上崗制，根據一個月班級在校內常規的評分高低和月考班級成績決定由哪套班子管理班級，這樣學生不論是在學習還是常規方面都做得很好，既鍛煉了他們的能力，又讓問題得到了解決。
之所以考試失利其實是由于學生的知識體系還存在很多弱點，他們感覺所有的知識都是學過的，聽起課來也不再有新鮮感，所以怎樣才能調動學生學習的積極性和維持學生的學習興趣是一個復讀班班主任必須解決的重要問題。我是這樣做的：先讓所有的學生在開學的第二天做了數學、英語、物理、化學四科難度較大的綜合試卷，讓他們認識到自己有很多知識還是一知半解；開學一段時間以后與科任教師一起對照每個學生升學考試中單科分數以及月考中的試卷分析存在的問題，有針對性制定補缺的方法；有了這些鋪墊，再幫助學生養成良好的學習習慣和必要的復習方法，如幫助學生建立精選題、易錯題集、周期性的循環復習易忘知識點等，幫助他們總結答題的技巧，養成良好的答題習慣，先易后難，查漏補缺。
大多選擇繼續復讀的學生其實都有一定的目標，到底上哪所學校其實心里早已有想法，不過如果沒有切實可行的學習計劃達成目標也很困難。所以，我先幫助學生充分認識到自己目前學習的情況以及明確地評估自己的能力，然后圍繞“具體、實用”制訂計劃。具體是指針對每個學生的不同特點列出每天、每周、每月要做的事情，不僅要有時間和科目，更要細到章節、習題以及哪一部分錯題等；實用是指所列計劃一定要能完成，不可以過高，這樣完成之后才有欣喜和成就感。相信，只要學生能夠不斷根據自己的學習情況完善自己的學習計劃，最后就一定能順利完成自己的目標。
參考文獻：
[1]馬建輝.新時期班主任工作特點與工作模式思考[j].石河子大學學報：哲學社會科學版，2009（6）.
[2]夏之洪，黃志清.畢業班積極備考情境創建之我見[j].教育理論與實踐，2008（s1）.
[3]胡天勝.怎樣當好復讀班的班主任[j].教育藝術，2007（7）.
[4]楊偉平.新世紀班級管理之我見[j].中國科教創新導刊，2008（18）.
[5]王新弘，劉鑫.用愛心為后進生插上騰飛的翅膀[j].中國科教創新導刊，2010（6）.
當好一名村支部書記范文匯總七
黨支部是黨基層組織的重要組成部分，是黨全部工作和戰斗力的基礎，是黨的戰斗堡壘。黨支部書記是貫徹黨的路線、方針政策的組織者、推動者和實踐者。而在新的形勢下如何當好一名合格的基層黨支部書記，是黨支部工作乃至黨建工作面臨的新課題。充分認識和解決這一問題，對我們在新時期以經濟建設為中心、充分發揮企業黨組織的政治核心作用、推進馬場“四大產業”建設具有重大的現實意義。
????首先，基層黨支部面臨新的外部環境。在市場經濟條件下，企業的定位發生了變化，生產經營的目標是實現效益的最大化，這也是企業各項工作的中心。企業的黨組織要圍繞這一中心求實創新，發揮服務保障作用，促進企業工作目標的實現，這是新時期賦予企業黨組織的新任務。當前，隨著馬場改革的不斷深入，企業面臨嚴峻的挑戰。不僅要面對競爭日益激烈的市場，還要面對實現長期穩步發展所遇到的諸多困難，作為企業內黨的基層組織，基層黨支部是落實黨組織各項工作的基本單元。基層黨支部發揮作用如何，直接關系到黨組織的整體工作水平。
????其次，基層黨支部面臨新的工作對象。隨著企業體制機制的改革、轉變，職工的思想不同程度地產生波動，加上市場經濟對職工思想的影響，使職工的思想觀念發生了較大變化。具體表現在：一是職工對企業今后的發展信心比較擔憂，廣大職工直接和間接地感受到企業的生存與發展始終處在危機與艱難之中；二是市場經濟的發展促使職工增強了物質需求欲望，同時也使職工的思想越來越活躍，對個人利益的關注程度明顯增強；三是改革的逐漸深入使職工具有了一定的思想承受能力，但由于企業內部長期體制的影響和職工思想中的固有觀念，這種承受能力很脆弱。較大力度的改革政策出臺后，容易使職工產生較大的思想波動，需要做大量的思想工作。
????第三，基層黨支部面臨新的工作領域。企業黨支部的工作領域正在由單純的黨內管理走向全方位的管理工作。工作對象也正由黨員拓展到全體職工。工作的職責由黨支部建設逐漸擴大到生產經營的各個環節之中。基層黨支部書記不僅要守土有責，還要拓展新的工作空間，在新的工作領域發揮重要作用，證明自身的價值。
????我認為：當前，基層黨支部書記工作的主要任務是“六抓”。一是“抓學習”。認真組織全體黨員、職工學習黨的路線、方針和政策，學習十八精神和科學發展觀，學習科學文化和業務知識，營造全員學習、終身學習的良好氛圍，不斷提高全體黨員和廣大職工的業務素質與牧業工作技能。二是“抓思想”。明確黨支部在生產經營工作中的目標與任務，積極探索新形勢下基層黨建工作的新路子、新方法，解放思想、實事求是、與時俱進、開拓創新，努力推進企業可持續發展。三是“抓教育”。教育黨員、職工牢固樹立“發展是第一要務”的思想，樹立安全生產意識、效益意識、競爭意識、創新意識和業績意識，確保各項生產經營任務的全面完成。四是“抓自身”。切實搞好黨支部班子自身建設，求實創新，健全制度，規范行為，增強素質，提高班子的凝聚力和戰斗力，充分發揮連隊黨支部的戰斗堡壘作用，爭創優秀黨支部。五是“抓隊伍”。認真貫徹習近平總書記對黨建工作提出的要求，把生產骨干、技術拔尖人才和優秀青年職工作為重點發展對象，不斷增添黨組織的新鮮血液，搞好黨員隊伍建設，加強黨小組建設和普通黨員的教育管理，讓“黨要管黨”落到實處，強化全體黨員的黨性意識，黨員真正做到“講黨性、重品行、作表率”。發揮黨員的先鋒模范作用和基層黨組織的戰斗堡壘作用。充分調動廣大職工的積極性和創造性，引導和激勵其在安全生產經營中貢獻自己的聰明才智，積極培養適應現代企業的“四有”職工隊伍。六是“抓穩定”。針對職工群眾當前普遍關心的熱點、難點問題，做好深入細致的思想政治工作，善于化解矛盾，確保職工隊伍思想穩定。
????在新形勢下，基層黨支部書記在各單位的整體工作中是一個特殊的角色，既肩負重任，又掌握一定的權力；既是帶頭人，又是決策者；既是教育者，又是實干者；既是協調者，又是監督者。由此，要求基層黨支部書記要具備以下方面良好的素質：
????1、政治素質。基層支部書記最根本的素質要求是政治上的要求，要樹立正確的“世界觀”、“人生觀”、“事業觀”，堅定共產主義和社會主義理想信念；堅持四項基本原則，在政治上同上級黨組織保持一致，增強貫徹執行黨的路線方針政策的堅定性和自覺性；善于把握改革開放和經濟發展中出現的新情況、新問題和新矛盾，具備較強的政治鑒別力和政治敏銳性；正確行使黨和人民賦予的權力；嚴守政治紀律，自覺抵制各種腐朽思想和歪風邪氣的侵蝕，堅決反對“四風”。要有較高的思想境界和道德情操，思想覺悟要高于身邊人，說話、辦事才有說服力，才有威信。
????2、文化素質。在新的歷史時期，馬場企業改革面臨很多新的機遇和挑戰，對連隊支部書記的文化知識素質提出了更高的要求，不僅要求知識面寬，專業知識通，更要求文化知識內容新，知識結構合理。作為一名基層的黨支部書記必須具備一定的文化知識，主要包括：馬列主義的基本觀點、黨的知識、黨務工作和思想政治工作知識，有關的政策、法律、法規、生產、技術、經營、管理等知識。要掌握的知識雖然很廣，但要根據自己工作的實際需要，詳略得當地選擇掌握。
????3.要有較強的能力素質。基層黨支部書記所接觸的人和事都是最真實、最客觀、最實際的，要解決好、處理好這些基礎性的問題，必須要有一定的能力素質。要具有把人心凝聚起來，把黨員和職工群眾積極性調動起來的組織能力和管理能力；準確把握事物和問題本質的綜合分析、判斷能力；善于化解各方矛盾，理順關系促成合力，發揮整體優勢的協調能力和一定的文字、口頭表達能力等等。這些能力不是天生就有的，需要在實際工作中鍛煉提高。要在復雜的實際工作中學習好的經驗，善于總結好的做法和工作思想，形成適合本單位工作狀況和便于開展工作的風格和思想。???
????4、技能素質。基層黨支部書記工作的環境大都是涉及安全、生產、經營、技術、管理等內容的生產單位。所以基層黨支部書記必須要掌握與企業各項管理有關的專業技術知識和技能，形成自己工作的一項特長，工作起來就會得心應手，令職工信服，也使黨支部的工作更易貼近生產，融入到各項管理之中，取得突出成效。
????5.要有較好的心理素質。基層黨支部書記是一個比較特殊的崗位，既要搞好黨支部建設，發揮黨支部的作用，又要凝聚人心，圍繞生產開展工作，事務繁雜，難免會與其他領導和職工產生矛盾和誤解。因此要有能容忍、能容事的寬闊胸懷，要站在更高的角度看待遇到的問題，顧全大局，積極主動地去解決。另外，要有不怕困難，不斷進取的精神。在工作中遇到困難，要把困難作為一種工作的常態，不能被一時的工作困難所嚇倒，在日常的工作中鍛煉自己的工作意志，培養較好的心理素質。
????1．在繼承與創新中搞好基層黨支部的建設。搞好黨支部的建設是基層黨支部書記的重要職責。面對新形勢、新情況、新問題和新要求，既要繼承和創新過去工作中積累的許多好的經驗和做法，更要用新的思路和方法去解決，才能取得較好的效果。當前，要深入持久地開展好黨的群眾路線教育實踐活動，即整即改，并以此活動為載體，扎實抓好基層支部的黨建工作。要按照《黨章》規定，認真搞好黨員的教育與管理，開展正常的組織生活、組織黨員和職工的政治理論學習、黨員發展和其他一些基礎工作。而搞好這些工作都會遇到一些新情況，比如：生產單位組織學習時難于實現集中學習、部分黨員經濟意識較強而黨性觀念淡薄、黨務工作與行政工作時常發生沖突、黨員流動性大，不好管理等等，這些新情況、新問題要求黨支部書記要在總結過去工作經驗的基礎上，探索新形勢下做好黨務工作的新途徑、新方法，適應工作的需要，從而提升基層黨支部的引領力、號召力、凝聚力、戰斗力。
????2．在規范行為和提高素質中帶出過硬班子。基層黨支部書記做為一班人的“班長”，集體領導觀念強，就能把委員參與集體領導的積極性帶動起來，更好地發揮黨組織的集體領導作用，否則，就會削弱黨組織的集體領導，使黨的事業受損失。實踐說明，支部書記在集體領導中，個人的經驗和智慧總是有限的，只有發動大家都出主意、想辦法，不搞“一言堂”，工作才能取成效。一要把自己置身于班子成員之中，率先垂范，平等相待。帶頭遵守有關的規章制度，不搞特殊化，為其他班子成員做出表率。二要顧全大局，主動與班子其他成員在感情上經常“溝通”、在工作上“合心合拍”。三要及時補位，維護班子的團結。黨支部書記要及時補位，維護班子的整體形象。當造成工作失誤時，絕不能停留在批評、指責和埋怨上，要善于推功攬過，勇于為班子成員承擔工作失誤的責任，共同查找原因，提出改進措施，彌補損失，增進班子的團結。四要加強監督。對本單位的重大事項決議、人事調整、物資管理等方面的落實情況，加強日常監督，嚴格考核，認真查處違規違紀行為。
????3.在融入和參與生產經營中，體現黨支部的自身價值。黨支部是基層單位的政治核心。在新的形勢下，黨支部在單位中的核心作用更加廣泛，黨支部的工作與生產經營結合的更加緊密。可以說，在一個生產單位沒有脫離生產實際的黨的工作。因此，要把黨支部工作滲透到生產經營工作的各個環節，在具體的工作中體現黨組織的工作成果和存在的價值，真正做到使黨建工作融入中心、進入管理、推動生產。
????4.在加強和改進思想工作中發揮應有作用。思想政治工作的過程實質上是發現思想矛盾、解決思想矛盾、化解思想矛盾，消除不利因素的過程。基層黨支部書記接觸基層的問題最直接、最真實，經常遇到黨員及職工家屬一些思想問題，矛盾較為集中。黨支部書記要做好員群眾思想政治工作，要體現在“四性”上。一是要具有藝術性。克服坐而論道、空洞說教，力求動之以情、曉之以理，用生動形象、通俗易懂的方法撥動人們的心弦，啟迪心靈，做到講道理不空洞、講觀點不含混、講政策不生硬;二是要具有針對性。要針對知識水平不同對象、興趣各異的職工群眾，做不同的思想工作，從實際出發，有針對性地講清道理，澄清模糊認識;三是要具有實效性。要從本單位的工作實際出發，認真解決職工群眾關心的難點、熱點問題，幫助職工群眾解決生產生活中的實際困難，要把思想教育與嚴格的管理結合起來，從根本上消除矛盾產生的根源；四是要具有主動性。在新的形勢下，人際關系的復雜，改革力度加大、收入差距拉大等造成了部分職工心理上不平衡，這無疑給職工群眾帶來了許多新的思想矛盾，要主動教育、主動宣傳、主動化解，做到入腦入心、入情入理，提前做好思想工作，防患于未然。
當好一名村支部書記范文匯總八
在一次校本培訓中，學校組織我們觀看了全國著名的教育者——魏書生關于《如何當好班主任》的一個報告視頻。我感覺他不僅僅是一個語文教師，在他的語言中我深深地感受到他的對生活和人生的思考，對生活和人生的進取和樂觀的態度，對學生的那份深深的愛。他那親切的語言、樸實的話語、精辟的理念，委婉動聽，使人耳目一新，心曠神怡。他的人生不只是充滿的對生活的濃濃的、深深的愛，并且他也能在他的人生中時時體味到人生給與他的歡樂。
會后我迫不及待地購買了這本《如何當好班主任》的暢銷書，在假期休息的時間內把它看了三遍。在我這個年輕語文教師的心中產生了幾許感慨：
一、魏教師那種對待工作的熱情。說句實話，做教師的都想工作簡便點，都期望在新學期能接到自我滿意的班級，但往往會事與愿違，學校領導從大局出發，也許分配的工作令人不稱心，此時我們都有些怨聲載道。而魏教師卻恰恰相反，他“多搶挑重擔，少推卸職責”，他說人的本事是工作逼出來的，鐵肩膀是擔子重壓出來的。正是這一理念的長久堅持，使他忙于工作，忙于學習，忙于提高，忙于自我更新，最終成了如此優秀的好教師。
二、魏教師那笑對人生的樂觀態度。因為我遇事有時喜歡鉆牛角尖，如果碰到不如意的事時更是整天拉著個臉、哀聲嘆氣的，吃不下來睡不著。而看到魏教師那笑對人生的態度，我恍惚也豁然了些。是呀，魏教師說得好：“生活像鏡子，你對它笑，它就對你笑；反過來，你板著面孔對待生活，那就天天都有值得生氣的事情。你若對著鏡子哭，它當然也對著你哭。有那么多困難整天纏著你，笑得起來嗎？那就要看笑的水平高不高啦。”
三、魏教師堅韌的控制力。魏教師應對學生嚴重的打架事件，應對教室里一片哄亂的場面，他咽了幾口唾液，穩定了一下情緒，硬是壓住了已到嘴邊的話。與學生一塊兒商量處理亂子的方法，之后在融洽的氣氛中解決了問題，同時也感染了這幾位違紀的學生。
四、魏教師那與學生充分的民主、平等的關系。日常生活中，我們大部分教師碰到事情都很難做到與學生商量，怕丟面子。而魏教師他敢于承認自我的不足，敢于充分地相信學生，發展學生，碰到班級紀律不好，找班干部商量尋找對策；碰到上突襲公開課，又沒有充分準備的情景下，與學生商量上課的方法，從學生的角度出發進行教學，當然他取得了一個又一個的成功。
五、魏教師管理班級的細致化、自主化。平時我們總怕學生在教師不在的任何時間內闖出不愉快的事情來，所以我們教師都像一只只貓似的坐在班級中，監督著學生們的一言一行，工作是很認真，但學生們卻認為缺少了自由與歡樂。魏教師的精細化工作令我大開眼界，在魏教師的班級有常務班長、值周班長、值日班長，還有魚長、花長、爐長、桌罩專人負責，還有一系列精細化的班規班法，讓學生人人有事做，讓事情事事有人做，讓學生管學生，從大掃除其他班級要用上一兩節課的時間，魏教師的班級才用15分鐘，可見效果甚佳。
“我的工作方式是一靠民主，二靠科學。民主與科學使我工作起來省心省力，且不斷取得新成績。”這是魏教師的工作法寶。讓我們在民主科學的理念下在工作上能有更大的提高。