學(xué)習(xí)英語需要注重培養(yǎng)語感和語境理解能力，這樣才能更好地理解和運用英語。通過學(xué)習(xí)英語總結(jié)的方法和技巧，可以提高寫作的效率和質(zhì)量。
英語聽力的心得（專業(yè)21篇）篇一
預(yù)測是在做聽力理解之前根據(jù)各種暗示，如所給答案選項，段落或?qū)υ挊?biāo)題等已有知識，對即將聽到的段落或?qū)υ拑?nèi)容進(jìn)行預(yù)測。
1.從答案選項中預(yù)測。
2.從說話人口氣預(yù)測：
在a,b兩人的對話中，如果b是附和或贊成，往往說“yes”，“iagree”，“sure”，“ithinkso”等。但如a用否定句，b表同意時則用“no”，“neither/nor?”等。
二、做簡要筆記。
聽錄音時快速，準(zhǔn)確，簡要地記下有關(guān)信息(包括數(shù)字，人名，地名，關(guān)鍵詞)，前提是不要影響跟聽速度，采用自己習(xí)慣的符號。
三、聽清數(shù)據(jù)，簡要記錄，加以運算。
在獲取時間信息時，不要誤把會話中提到的時間簡單確定為問題的答案。高考聽力考查時間時往往要進(jìn)行簡單的時間換算。
數(shù)字類問題分辨別類和計算類兩種：
2.計算時間，錢款，距離，年齡，人或物的數(shù)量等;聽出數(shù)字間的關(guān)系，更要聽清問題，因為對運算方法的要求通常寓于問題中;注意more,less,asmuch(many)as,another,double,acoupleof;to,past,quarter;記住時間是60進(jìn)制如出現(xiàn)幾個數(shù)字，應(yīng)注意鑒別問的是那一個。
四、抓住關(guān)鍵詞，對癥下藥。
聽力考試常出現(xiàn)以where提問的問句，考生要通過對話的具體情節(jié)和背景判斷對話發(fā)生的地點。一般來說，特定場景的用語和關(guān)鍵詞是基本固定的，考生要對此多了解，熟悉明白。在遇到wheredoestheconversationtakeplace?/wheredoessb.work?what’shisjob?之類的問題時，就會派上用場。
五、較長對話和短文的理解。
抓聽首句和首段有助于整體理解文章;結(jié)尾部分所給出的信息不一定是題目的正確答案，可能只是一個陷阱;推理思路要正確;語境中抓要點。
六、果斷選題，學(xué)會放棄。
相信第一感覺，當(dāng)機(jī)立斷，決不能反反復(fù)復(fù)，甚至影響后面的答題，切記不可因某個小題未聽懂而患得患失，不可因一題失多題，造成一步跟不上，步步皆踏空的結(jié)果。總之，只要掌握基本的聽力技巧和方法、排除一切干擾，全身心地投入語境、持之以恒地堅持高考全真模擬聽力訓(xùn)練，高考中定能取得理想的成績。
1、學(xué)會抓關(guān)鍵詞。
在聽力過程中，我們要學(xué)會抓其中的關(guān)鍵詞。在語段之間的停頓時間，快速瀏覽選項，對比其不同之處，在聽的過程中通過關(guān)鍵詞判斷說話者的身份，幫助自己搜索相關(guān)背景知識。
2、學(xué)會劃分意群。
很多人在聽的時候都是逐個單詞地聽，想要聽懂每一個單詞。其實這樣做是沒有必要的，也是很難做到的。因此，我們要學(xué)會劃分意群來聽，分詞組分詞塊來聽會幫助你節(jié)省很多時間，并能讓你更快地理解句子是什么意思。
3、學(xué)會提前思考。
在聽力開始之前，你就要瀏覽完材料，結(jié)合選項開始思考。這段話要講什么，目的又是什么。并學(xué)會猜測，包括對話題的預(yù)測、甚至通過常識進(jìn)行答案的預(yù)測。這樣才能在考試之中處于主動的位置，所以，聽聽力要積極主動。
4、學(xué)會做筆記。
好的筆記能夠讓你的思路清晰，讓你了解聽力內(nèi)容的結(jié)構(gòu)。在聽力的開頭結(jié)尾時就要集中精神，記住相關(guān)信息，因為那很有可能就是聽力的重點。有時考點在出題時是按照順序來出的，因此筆記能幫助我們排除一些干擾選項。
5、學(xué)會注意數(shù)字。
要注意以下幾方面：常規(guī)數(shù)字的連讀，百分?jǐn)?shù)，分?jǐn)?shù)，小數(shù)，百分比，電話號碼，航班號，駕照號，信用卡號等等。
跟讀的方法：
這是遵循模仿的原則來使用的方法，也是語言學(xué)習(xí)過程中最有效的方法之一。跟讀的方法有兩種，一句一句的跟讀，直到整篇文章讀完;另一種是跟著原聲將整段或者整篇文章跟讀下來。后一種方式，對整體文章的把握具有很好的效果。建議采用。跟讀的方法在前期過程中要反復(fù)使用。有些發(fā)音優(yōu)美的文章值得反復(fù)跟讀多遍，直到能夠背誦為佳。
大聲朗讀的方法：
大聲朗讀是跟讀方法的延續(xù)。最好是在你認(rèn)為跟讀得比較像得情況下，進(jìn)行大聲的朗讀。朗讀當(dāng)然就要出聲，出聲就會對耳朵和大腦有刺激，有刺激就會引起生理的變化，朗讀到一定時候，你會發(fā)現(xiàn)你的舌頭不再僵硬了。這對日后的口語表達(dá)奠定了良好的發(fā)聲基礎(chǔ)。大聲朗讀有幾個要素可以輔助使用，以提高朗讀的效率。一是激情朗讀法。這個意思當(dāng)然非常明顯，語音語調(diào)、抑揚頓挫、全情投入，發(fā)揮全身的參與，不僅朗讀感覺很好，而且效果非常明顯;二是捂住耳朵朗讀。這不是為了排除外界的噪音，而是通過捂著耳朵朗讀，增強(qiáng)對耳朵、大腦的刺激，獲得更佳的記憶效果。朗讀的間接成果，可能會導(dǎo)致背誦。而背誦也是語言學(xué)習(xí)的良好的手段之一。
聽寫的方法：
這個方法是從小孩學(xué)語文的過程中學(xué)來的。小學(xué)生經(jīng)常要回家讓家長給他聽寫生詞甚至句子。這種通過手(寫)、耳(聽)的方法，對鞏固所學(xué)的內(nèi)容，非常見效。我們國內(nèi)鐘道隆教授的逆向英語提倡的就是英語聽寫練習(xí)。我自己也通過聽寫練習(xí)獲得很多聽力環(huán)節(jié)的突破和鞏固，并因此開發(fā)出了“英語聽力通”這個非常流行的英語學(xué)習(xí)軟件(我本人因為該軟件曾接受中央電視臺《互聯(lián)時代》的專題采訪并在中央電視臺播出)。該軟件提供了可供學(xué)習(xí)者邊聽邊寫，或者重復(fù)播放、復(fù)讀的功能，是實現(xiàn)本文所倡導(dǎo)的“英語是聽出來的”方法的很好的學(xué)習(xí)工具。
閱讀促進(jìn)聽力的方法：
聽力學(xué)習(xí)進(jìn)行到一定的階段，有時候，你會感到進(jìn)步不大。有些地方你怎么聽也聽不明白。這個時候可能問題的本身已經(jīng)不在聽的技術(shù)范圍上了。這不僅表明你已經(jīng)進(jìn)步了，而且也是你進(jìn)一步提高的時間到了。這個時候，可以采用廣泛閱讀的方法進(jìn)行解決。可以閱讀和聽力材料相關(guān)的內(nèi)容，也可以將閱讀作為聽力練習(xí)的輔助方法，大量地閱讀小說、雜志、網(wǎng)絡(luò)文章、新聞報道等自己感興趣的內(nèi)容。閱讀是積累詞匯的最有效的方法之一。通過閱讀來進(jìn)一步提高自己，尤其是增加對國外背景知識的了解，將反過來促進(jìn)聽力的進(jìn)一步提高。要知道，你對某些知識了解得越多，你的英文聽力就越容易，所以善于積累各種知識，對語言學(xué)習(xí)也是相當(dāng)有裨益的。
英語聽力的心得（專業(yè)21篇）篇二
英語聽力與會話是學(xué)習(xí)英語的重中之重。對于學(xué)習(xí)者來說，提高英語聽力是能否流利聽懂英語的關(guān)鍵。而良好的會話能力則可以幫助我們與他人進(jìn)行有效的交流。然而，英語聽力與會話并不容易掌握。首先，英語的發(fā)音和語調(diào)與我們的母語存在較大的差異，需要我們通過大量練習(xí)來熟悉。其次，英語聽力涉及到詞匯、語法以及語境的理解，需要我們具備扎實的語言基礎(chǔ)。
第二段：提供有效的提高英語聽力的方法和技巧（250字）。
提高英語聽力的關(guān)鍵是多聽多練。我們可以通過聽英語廣播、英語電視劇、英語歌曲等方式，讓自己暴露在英語語言環(huán)境中。此外，使用英語學(xué)習(xí)app或網(wǎng)站，進(jìn)行聽力訓(xùn)練也是很有效的方法。在聽的過程中，我們要注意抓住關(guān)鍵信息，提高聽力的理解能力。可以通過下面幾個技巧來提高聽力技能：
1.練習(xí)聽英語材料，然后與原文對比，找出自己的錯誤并進(jìn)行糾正。
2.學(xué)習(xí)辨別不同的語速和口音。
3.不要強(qiáng)求每個單詞都能聽懂，可以根據(jù)語境猜測意思。
4.多聽各種題型的聽力練習(xí)，熟悉不同類型的問句和回答句。
第三段：強(qiáng)調(diào)提高會話能力的重要性和可行性（250字）。
會話能力是在實際交流中使用英語進(jìn)行對話的技巧。它要求我們不僅能正確運用語法、詞匯，還要能靈活地運用所學(xué)知識進(jìn)行口語表達(dá)。提高會話能力的關(guān)鍵是多練口語。我們可以參加英語角、找外教練習(xí)口語等途徑來提高會話技巧。此外，我們還可以利用微信、QQ等社交軟件與外國友人交流，通過寫作或語音的方式進(jìn)行交流，將所學(xué)知識靈活運用。
第四段：分享提高會話能力的方法（250字）。
提高會話能力的方法有很多，以下幾點是我自己總結(jié)的有效方法：
1.多看英語電影、英語紀(jì)錄片等，提高英語聽力和口語表達(dá)能力。
2.創(chuàng)造一個英語學(xué)習(xí)環(huán)境，可以在家中或者辦公室貼一些英語標(biāo)語和單詞，以增加英語的接觸度。
3.多讀英語文化相關(guān)的書籍和文章，了解英語國家的文化背景和習(xí)俗，以便更好地與外國人進(jìn)行交流。
4.注意模仿外國人的語音語調(diào)，提高自己的口語流利度。
第五段：總結(jié)提高英語聽力和會話能力的重要性和可行性（250字）。
英語聽力與會話對于學(xué)習(xí)英語是至關(guān)重要的。通過靈活運用各種方法和技巧，我們可以提高自己的聽力水平和會話能力，盡快融入英語語言環(huán)境。我們可以通過多聽多練來提高英語聽力，同時多練口語來提高會話能力。只有在各方面都下功夫，才能真正掌握英語聽力和會話技巧，更好地進(jìn)行英語交流。
英語聽力的心得（專業(yè)21篇）篇三
作為一名英語專業(yè)的學(xué)生，語言能力的提升一直是我努力的方向。為了更好地提高自己的英語聽力能力，我加入了學(xué)校的英語聽力社團(tuán)，積極參與各種活動和比賽，不斷鍛煉自己的聽力水平。在這個過程中，我收獲了不少的體會和心得，下面我就來分享一下：
第一段：邁出第一步的勇氣。
加入英語聽力社團(tuán)之前，我一度被自己的英語水平所束縛，覺得自己的聽力很差，無法聽懂外國人說的話。直到有一天，聽到話劇課上的外教說話，我才意識到自己對外語的陌生感，于是決定加入學(xué)校的英語聽力社團(tuán)，積極參與各種活動和比賽。雖然一開始的時候很緊張，但我還是鼓起勇氣邁出了第一步。隨著不斷的嘗試和學(xué)習(xí)，我的英語水平慢慢提升，有了更多更廣泛的交流機(jī)會，也積累了更多的經(jīng)驗。
第二段：社團(tuán)活動帶來的啟示。
通過與其他成員一起參加各種活動和比賽，我不斷地豐富自己的英語知識和經(jīng)驗。在社團(tuán)的集體學(xué)習(xí)中，我也學(xué)到了一些非常實用的技巧，例如如何快速提高聽力水平、如何應(yīng)對口語表達(dá)中的困難等等。聽眾與發(fā)言人之間的交流可能是非常特別的一種交流方式，特別是在語言不同的情況下。在社團(tuán)活動中，我深刻感受到了文化差異所帶來的困難，也感受到了文化交流所帶來的美好。
第三段：分享經(jīng)驗和交流感悟。
在社團(tuán)中，我還結(jié)交了很多志同道合的朋友，我們不僅共同追求英語語言的掌握，也相互激勵、相互學(xué)習(xí)。通過和大家的交流，我也學(xué)到了不少開闊視野、拓展思路的方法，豐富了自己的生活和思維。我們經(jīng)常會分享一些英語學(xué)習(xí)的經(jīng)驗，通過互相交流，我們可以互相促進(jìn)進(jìn)步。同時，在比賽等活動中，也大家一起商討策略，相互鼓勵、加油，并最終迎接比賽的挑戰(zhàn)。
第四段：比賽中的收獲。
參加英語聽力比賽，是社團(tuán)活動中的一項重要內(nèi)容。在比賽之前，我們會進(jìn)行系統(tǒng)的備戰(zhàn)工作，包括練習(xí)聽力、提高閱讀能力、學(xué)習(xí)背景知識等等。比賽中，我們需要應(yīng)對外語口音、語速快的挑戰(zhàn)，要不斷提升自己的反應(yīng)和理解能力。雖然前期的準(zhǔn)備過程非?？菰?，但比賽中取得的成績，和感受到的爆炸式的口語能力提高，都讓我們深受鼓舞。比賽不僅是檢驗自身學(xué)習(xí)成果的過程，也是一個挑戰(zhàn)自我的過程，只有不斷克服挑戰(zhàn)才能不斷成長。
第五段：持之以恒的精神。
英語聽力是一個需要持之以恒的過程。在這個過程中，我們需要堅定自己的信念，在時間、精力、耐性等多方面進(jìn)行投入。不論是練習(xí)發(fā)音、聽力、還是口語表達(dá)，都需要一定的時間和耐心。學(xué)習(xí)一門語言是需要累積的，依靠持之以恒的精神，逐步提高自己的能力才能達(dá)到更高的水平。在社團(tuán)中，我們每天都會集中訓(xùn)練，相互監(jiān)督、切磋，逐步提升自己的英語能力和聽力水平。也正是在這樣的氛圍中，我們不斷學(xué)習(xí)、進(jìn)步，為自己的未來增添了一份更為寶貴的資本。
以上就是我在英語聽力社團(tuán)成長的一些心得和體會，希望可以對大家有所啟發(fā)和幫助。在學(xué)習(xí)英語的路上，我們不是孤軍奮戰(zhàn)，也讓我們用自己的實際行動，與志同道合的伙伴們一起，擁抱成功，實現(xiàn)自己的夢想！
英語聽力的心得（專業(yè)21篇）篇四
1.引言：
英語聽力作為英語學(xué)習(xí)的重要部分，對于提高英語水平起著至關(guān)重要的作用。聽力課是學(xué)習(xí)英語聽力的必要環(huán)節(jié)，通過聽力課可以提高聽力技巧和聽力理解能力。在參加聽力課后，我深感聽力課對于我英語學(xué)習(xí)的重要性，并在此次體驗中有了一些新的收獲。
2.認(rèn)識到聽力技巧的重要性：
在聽力課上，老師教授了不少聽力技巧。比如說，重點抓關(guān)鍵詞，留意修飾詞等等。在實踐中我發(fā)現(xiàn)，掌握這些技巧對于我提高聽力水平非常有幫助。當(dāng)看到一道聽力題時，經(jīng)過一段時間訓(xùn)練后，我開始有意識地運用這些技巧，發(fā)現(xiàn)我能更準(zhǔn)確地理解聽力材料。這讓我深刻認(rèn)識到，掌握聽力技巧對于提高聽力水平至關(guān)重要。
3.增加詞匯量的必要性：
在聽力課上，老師經(jīng)常教我們新的單詞和短語。這些單詞和短語在聽力活動中經(jīng)常出現(xiàn)。通過學(xué)習(xí)這些詞匯，我的聽力水平得到了提高。比如，我曾經(jīng)遇到一個聽力材料，其中有一個生詞我不認(rèn)識，導(dǎo)致整個句子的理解出了問題。自那之后，我開始重視積累詞匯。我通過背單詞和閱讀英文文章來增加自己的詞匯量。逐漸地，我發(fā)現(xiàn)自己能夠更準(zhǔn)確地理解聽力材料，這讓我深刻體會到詞匯量的重要性。
4.培養(yǎng)聽力耐心的重要意義：
在聽力課上，老師常常給我們播放長篇聽力材料。這時，保持耐心對于提高聽力水平非常重要。起初，我發(fā)現(xiàn)自己很難集中注意力，導(dǎo)致很多重要信息漏掉了。但是隨著時間的推移，我慢慢培養(yǎng)了耐心，通過反復(fù)聽，我發(fā)現(xiàn)自己能夠更全面地理解整個聽力材料，不再漏掉關(guān)鍵信息。培養(yǎng)聽力耐心的過程讓我認(rèn)識到，耐心是提高聽力水平的關(guān)鍵因素。
根據(jù)我的經(jīng)驗，我有幾個建議可以幫助其他學(xué)習(xí)者提高英語聽力技巧。首先，多聽多練。只有不斷的聽和練習(xí)，我們才能不斷改善我們的聽力水平。其次，要注重詞匯積累。詞匯是聽力的基礎(chǔ)，只有通過積累詞匯，我們才能更準(zhǔn)確地理解聽力材料。最后，要保持耐心。在聽力課中，我們需要準(zhǔn)備好心理，專注聽，并在聽到關(guān)鍵信息時做好記錄，這樣可以幫助我們更好地提高聽力水平。
總結(jié)：
總的來說，通過參加英語聽力課，我深刻體會到了聽力課對于我的英語學(xué)習(xí)的重要性。通過學(xué)習(xí)聽力技巧、增加詞匯量和培養(yǎng)耐心，我的英語聽力水平得到了提高。通過我的經(jīng)歷和收獲，我相信只要我們在日常學(xué)習(xí)中不斷積累，努力提高，便一定能夠取得更好的聽力成績。
英語聽力的心得（專業(yè)21篇）篇五
第一段：引言（150字）。
英語作為一種全球通用語言，在現(xiàn)代社會中具有重要的地位。而要真正掌握英語，聽力與會話是不可或缺的重要環(huán)節(jié)。我在學(xué)習(xí)英語聽力與會話的過程中，積累了一些心得體會，希望能與大家分享。
第二段：重視音標(biāo)學(xué)習(xí)（250字）。
在提高英語聽力水平的過程中，學(xué)習(xí)音標(biāo)是至關(guān)重要的一步。通過學(xué)習(xí)音標(biāo)，可以幫助我們準(zhǔn)確地發(fā)音，并更好地理解和區(qū)分各個音素。在課堂上，我主動參與練習(xí)發(fā)音，反復(fù)模仿老師的發(fā)音，盡量接近標(biāo)準(zhǔn)音。在日常生活中，我也常聽錄音，跟讀英語材料，努力強(qiáng)化自己的發(fā)音能力。經(jīng)過一段時間的努力，我的發(fā)音能力得到了顯著提高，對于英語聽力的理解也更順暢。
第三段：積累大量語料（250字）。
英語聽力需要不斷地接觸大量的語料，才能鍛煉聽力和理解能力。為此，我主動參加聽力訓(xùn)練班，并利用網(wǎng)絡(luò)上的資源進(jìn)行聽力練習(xí)。同時，我還開始通過觀看英語電影和紀(jì)錄片，對話劇和英語新聞來提高聽力水平。在日常學(xué)習(xí)和生活中，我力求用英語進(jìn)行交流，提高說話的流利度和準(zhǔn)確性。積累了大量的語料后，我發(fā)現(xiàn)自己可以更好地理解各種語境中的表達(dá)，并能靈活運用到自己的口語中。
第四段：注意單詞和短語的運用（250字）。
單詞和短語是語言的基本單位，對于聽力與會話的提高至關(guān)重要。在學(xué)習(xí)單詞和短語的過程中，我不僅積極參與課堂練習(xí)，還長時間地背誦和復(fù)習(xí)。通過大量的練習(xí)和運用，我逐漸將這些單詞和短語融入到自己的口語中。在聽力中，我會根據(jù)語境和語氣去理解和記憶單詞和短語，提高對話的流利度和準(zhǔn)確性。在與別人的對話中，我會積極運用所學(xué)的單詞和短語，提高表達(dá)的地道性和自信心。
第五段：加強(qiáng)聽力與會話的實踐（300字）。
理論知識的學(xué)習(xí)是基礎(chǔ)，但僅僅停留在書本上是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的。為了更好地提高英語聽力與會話技能，我積極參與各類英語實踐活動，例如英語角、英語演講比賽等。這些活動不僅有助于提高聽力和口語能力，還能鍛煉我在真實場景下的應(yīng)對能力。除了參與外部活動，我還養(yǎng)成了每天看英文新聞、聽英文歌曲等習(xí)慣，以保持對英語的接觸和敏感度。通過這些實踐，我的英語聽力與會話能力得到了大幅提升。
結(jié)尾（200字）。
總結(jié)起來，通過學(xué)習(xí)音標(biāo)，積累大量的語料，專注單詞和短語的運用以及加強(qiáng)聽力與口語的實踐，我在英語聽力與會話方面取得了顯著進(jìn)步。英語聽力與會話是一個相互促進(jìn)、相互補充的過程，需要我們付出持續(xù)的努力和時間。我相信，只要堅持不懈，努力實踐，每個人都能夠提高自己的英語聽力和會話能力，更好地應(yīng)對實際生活和工作中的需求。
英語聽力的心得（專業(yè)21篇）篇六
隨著國際化的發(fā)展，掌握英語成為了每個人必備的技能。而聽力作為語言學(xué)習(xí)中不可或缺的環(huán)節(jié)，常常被人們所忽視。為了提高自己的英語聽力水平，我加入了一家英語聽力社團(tuán)，有了深刻的體會和收獲，下面將詳細(xì)分享給大家。
第二段：加入社團(tuán)的初衷和感受。
加入社團(tuán)是我自主學(xué)習(xí)英語以來的一個新嘗試。因為平時缺乏英語口語和聽力練習(xí)的機(jī)會，而且英語聽力一直是我比較薄弱的方面，所以選擇報名參加社團(tuán)的學(xué)習(xí)。加入之后，我自覺地參加每一堂課程，認(rèn)真聽每一個講解，尤其是在上課之后，我更是費盡心思將知識點進(jìn)行總結(jié)和應(yīng)用，以便更好地加深自己對英語聽力的理解和運用。這樣的練習(xí)不斷，我的英語聽力水平逐漸提升并取得了顯著的進(jìn)展。
第三段：學(xué)習(xí)方法和技巧。
在社團(tuán)學(xué)習(xí)期間，我積累了不少學(xué)習(xí)方法和技巧。首先，每次聽力訓(xùn)練前先選定聽力范圍，限制聽力的深度和難度，逐漸適應(yīng)并提高難度，持續(xù)提高自己的接受能力。其次，我嘗試多種聽力材料，如紀(jì)錄片、新聞、電影等，不同的材料能夠讓我在趣味性和實用性上兼顧。再者，心態(tài)對提高英語聽力水平至關(guān)重要，通過多次的練習(xí)，我學(xué)會了保持鎮(zhèn)定、耐心聆聽并且不斷給自己正面的鼓勵。
第四段：與其他學(xué)習(xí)方式的比較。
相較于其他學(xué)習(xí)方式，我更喜歡通過加入聽力社團(tuán)來學(xué)習(xí)英語聽力。這里的教育理念更加現(xiàn)代化和實用化，課程質(zhì)量也更高，同學(xué)互動也更加積極。社團(tuán)授課方式開展多元化，例如講座、分組討論等方式都能讓我在不同方面得到練習(xí)，在社團(tuán)中我也能夠交朋友，共同探討英語聽力學(xué)習(xí)中的種種問題，既鍛煉了自己的口語技能，又?jǐn)U充了人脈圈?？傊?，學(xué)出來的東西更立體、更豐富、更有用。
第五段：總結(jié)。
通過參加英語聽力社團(tuán)，不僅可以幫助我們提升英語聽力水平，增加英語交流的信心；同時也能把學(xué)習(xí)和社交相結(jié)合，交到志同道合的好友。對于我們終身學(xué)習(xí)的人來說，英語聽力社團(tuán)是一個很好的選擇，讓我們在學(xué)習(xí)中不斷成長，在交往中得到更多啟示。我所收獲的不僅僅是學(xué)習(xí)上的成績，更是對人生的一種經(jīng)驗積累，讓我不斷進(jìn)步，不斷打破對自己的界限。
英語聽力的心得（專業(yè)21篇）篇七
隨著全球化的發(fā)展，英語已成為與世界溝通交流的重要工具。為了提高自己的英語水平，我報名參加了英語聽力課程。在這門課上，我不僅學(xué)到了很多實用的技巧，同時也有了一些深刻的體會和收獲。
首先，我在課上學(xué)到了很多關(guān)于提高聽力的技巧。例如，老師教會我們?nèi)绾芜\用上下文來理解不認(rèn)識的單詞，通過對句子結(jié)構(gòu)的分析來推斷意思。這些技巧對于提高聽力的速度和準(zhǔn)確性都非常有幫助。另外，老師還教我們?nèi)绾巫R別英語中的重音和連讀，這對于聽懂母語人士的自然對話非常關(guān)鍵。通過嘗試各種不同類型的聽力材料，我逐漸掌握了這些技巧，并在實踐中加以應(yīng)用。
其次，通過這門課程，我深刻體會到了聽力的重要性。聽力是英語學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)，也是其他語言技能的先決條件。我曾經(jīng)試著通過閱讀、寫作和口語來提高英語水平，但是發(fā)現(xiàn)自己在與母語人士的對話中仍然困難重重。只有通過提高聽力能力，才能真正地理解母語人士的表達(dá)，從而更好地進(jìn)行交流。聽力是溝通的媒介，也是多元文化交流的橋梁。因此，我意識到只有通過不斷聽英語，才能真正提高聽力水平，并更好地融入到國際社會中。
另外，通過這門課程，我收獲了一些關(guān)于學(xué)習(xí)的方法和態(tài)度的啟示。首先，我明白了學(xué)習(xí)是一個長期的過程，需要持之以恒。每天堅持聽英語材料，即使只有短短的十幾分鐘，也能夠積累起來，潛移默化地提高聽力能力。其次，我了解到學(xué)習(xí)需要有正確的方法和技巧。在聽力課上，老師給我們提供了許多學(xué)習(xí)資源和實用的技巧，這些都是寶貴的學(xué)習(xí)經(jīng)驗。最重要的是，我認(rèn)識到學(xué)習(xí)是一項積極主動的過程，要始終保持學(xué)習(xí)的熱情和動力。
最后，通過這門課程，我也發(fā)現(xiàn)了英語學(xué)習(xí)的樂趣。在課上，我們不僅學(xué)習(xí)了各種聽力技巧，還有機(jī)會傾聽各種有趣的故事、音樂和演講。通過這些內(nèi)容的豐富和多樣性，我逐漸對英語產(chǎn)生了興趣和喜愛。在聽力課上，我能夠感受到自己的進(jìn)步和成就，這激發(fā)了我繼續(xù)學(xué)習(xí)的動力。掌握一門語言是一項長期的努力，但是這門課程讓我明白，只要保持學(xué)習(xí)的熱情，英語學(xué)習(xí)也可以是一段有趣的旅程。
總而言之，英語聽力課讓我受益匪淺。通過學(xué)習(xí)各種聽力技巧，我提高了自己的聽力能力，對英語學(xué)習(xí)充滿了信心。我也意識到了聽力的重要性，明白了學(xué)習(xí)的方法和態(tài)度。最重要的是，我發(fā)現(xiàn)了英語學(xué)習(xí)的樂趣。通過這門課程，我在提高英語水平的同時，也豐富了自己的人生經(jīng)驗。我相信，通過不斷努力和實踐，我會在英語聽力的道路上取得更多的進(jìn)步。
英語聽力的心得（專業(yè)21篇）篇八
英語聽力課程是英語學(xué)習(xí)中至關(guān)重要的一環(huán)，因為它能夠幫助我們提高聽力理解能力，提升對外語的理解與運用能力。然而，英語聽力對很多學(xué)習(xí)者來說是一項相對困難的任務(wù)。一方面，速度較快的語速、流利的發(fā)音以及大量的詞匯和短語使得學(xué)習(xí)者很難實時理解；另一方面，語境的不清晰以及常常遇到的同音詞、省略音等現(xiàn)象也增加了難度。因此，在英語聽力課上學(xué)習(xí)后，我們要及時總結(jié)經(jīng)驗，發(fā)現(xiàn)問題，并解決問題。
第二段：分析聽力課程的收獲和感悟。
在英語聽力課程中，通過大量的聽力材料和實踐練習(xí)，學(xué)習(xí)者可以逐漸提高自己的聽力能力。我們可以通過課堂上的練習(xí)和老師的指導(dǎo)，逐漸掌握英語聽力的技巧，例如，捕捉關(guān)鍵詞、抓住語境、注意語調(diào)等。此外，聽力課程還能夠幫助我們更好地了解英語國家的文化背景和習(xí)慣，使學(xué)習(xí)者更能夠適應(yīng)和理解英語的真實應(yīng)用場景。因此，英語聽力課程是一次寶貴的學(xué)習(xí)機(jī)會，通過課程的學(xué)習(xí)，我們可以提高自己的語言素養(yǎng)。
第三段：總結(jié)聽力課程中的困難和挑戰(zhàn)。
盡管英語聽力課程能夠幫助我們提高聽力能力，但是它也面臨一些困難和挑戰(zhàn)。首先，課堂上的聽力材料通常是比較標(biāo)準(zhǔn)和規(guī)范的，而真實的英語對話通常會有不同程度的口音、語速變化以及不同的表達(dá)方式，這對于學(xué)習(xí)者來說是一個挑戰(zhàn)。其次，聽力材料中經(jīng)常存在一些生詞和難詞，這對于詞匯掌握不夠扎實的學(xué)習(xí)者來說是一個困難。此外，聽力中的省略音、同音詞等現(xiàn)象也增加了理解的困難。面對這些挑戰(zhàn)，我們需要不斷努力和實踐，通過多聽、多練習(xí)來提高自己的聽力水平。
第四段：總結(jié)自己在聽力課程中的經(jīng)驗和方法。
在英語聽力課程中，可以采取一些有效的方法來提高自己的聽力能力。首先，要多聽和多練習(xí)。多聽真實的英語對話、廣播、電視節(jié)目等，通過不斷練習(xí)和積累，提高自己的聽力水平。其次，要注意有效地記錄生詞和難點，及時進(jìn)行復(fù)習(xí)和鞏固。此外，還可以通過分析和總結(jié)聽力材料中的常見表達(dá)方式、語法結(jié)構(gòu)等，提高對聽力材料的理解能力?？傊３至己玫膶W(xué)習(xí)習(xí)慣和學(xué)習(xí)動力，相信自己的能力，勇于挑戰(zhàn)和突破。
第五段：展望英語聽力課程對個人發(fā)展的重要性。
英語聽力課程對于個人發(fā)展具有重要意義。在當(dāng)今社會中，英語已經(jīng)成為國際交流的重要工具，具備英語聽力能力將有助于我們更好地融入國際社會，擴(kuò)大自己的人際交往圈。此外，掌握聽力技巧和能力也有助于我們更好地理解和運用英語，提高自己的綜合語言素養(yǎng)。因此，我們要在英語聽力課程上珍惜學(xué)習(xí)機(jī)會，通過不斷努力和實踐，提高自己的英語聽力能力，為未來的發(fā)展打下堅實的基礎(chǔ)。
（以上所提供的文章主題為人工智能創(chuàng)作，并非真實存在的用戶體驗）。
英語聽力的心得（專業(yè)21篇）篇九
1、首先要做好心理準(zhǔn)備。緊張不利于理解，只有放松情緒，聽覺器官才能對聲音信號作出敏感的反映，進(jìn)而提高思維理解能力。因此如果考前感到緊張，不妨做一下深呼吸或想些與考試無關(guān)的事情。這樣就很容易把精力集中起來，從而取得良好的聽力效果。
2、理解好題意，做到心中有數(shù)。剛發(fā)下試卷的時候，首先應(yīng)該把題中所問的問題大體瀏覽一遍，作到心中有數(shù)，這樣做的好處是：第一，可以判斷所聽內(nèi)容，第二，依據(jù)上下文有助于預(yù)測答案。這樣在聽錄音的時候，我們就可以不免緊張，可以有針對性的去聽，尋找有效信息。這是做聽力題的首要前提。如果在考試開始就過度緊張而忽視了題意，就會造成本應(yīng)該完成得非常好的題從手中錯過。降低做題效率。
3、搶用短文，預(yù)測聽寫內(nèi)容。聽寫的短文一般在100-200字左右，共重復(fù)三遍?？忌衫寐犞噶钋暗目障?，略看一下短文，做到“有的放矢”。去年6月份大學(xué)英語四級考試中的'聽寫文章：考生掃一眼便會知道是一篇關(guān)于policeman和他們的job的事，這樣就不會措手不及，心慌意亂，影響正常水平的發(fā)揮了。
4、使用速記方法，從文中找出答案。一定要避免只顧記下聽寫的第一單詞，而后面的幾句后匆匆而過，來不及填寫第二個空的情況針。我認(rèn)為在考試中應(yīng)采用速記方法，迅速記下每個聽到的單詞。所說的速記就是用一些簡單的符號?？s寫、字母記下所聽到的內(nèi)容，不讓每個單詞漏網(wǎng)。
5、綜合多種技能和技巧來理解語篇尋求答案。
（1）、閱讀技巧：應(yīng)用平行結(jié)構(gòu)預(yù)測所填內(nèi)容。
（2）、寫作技巧：英文短篇的首句通常為topicsentence，注意此句的理解有助于聽出下文空缺。
英語聽力的心得（專業(yè)21篇）篇十
很多廣播教學(xué)和聽力教材總是為了配合聽眾或?qū)W習(xí)者的程度而故意放慢語速，這雖是無可厚非的變通方法，但也會產(chǎn)生一些不良的副作用。例如：1.聽?wèi)T了語速放慢的英語，在與外國人的實際交往中，就很難適應(yīng)，甚至聽不懂他們用正常語速講的英語。2.故意放慢語速時，通常會把一句中每個詞都清楚的讀出來，但在正常的會話中會出現(xiàn)很多同化(assimilation)，減弱(reduction)，連音(liaision)的現(xiàn)象。所以，聽語速正常的英語對于聽力和會話極為重要。
第二：收聽英語氣象報告。
有些教學(xué)錄音帶為配合初學(xué)者的學(xué)習(xí)，故意放慢語速，這對英語聽力的訓(xùn)練是不夠的。如果聽語速正常的英語，初學(xué)者又會感到力不從心。英語氣象報告的速度雖快，但詞匯簡單固定，內(nèi)容單純，重復(fù)的可能性大，而且在生活中隨時都可以印證，是聽力入門的好教材。
第三：從電視，電影中學(xué)習(xí)英語。
看英文電視，電影不僅能了解西方人的文化和生活，而且也是學(xué)習(xí)地道英語和提高英語聽力的好機(jī)會。選取的影片是以現(xiàn)代生活為背景的文藝片或喜劇片。如果您的聽力不錯，要養(yǎng)成不看字幕的習(xí)慣。程度稍差的就不要勉強(qiáng)自己，否則英語沒學(xué)成反倒破壞了欣賞電影的好心情。這種情況下，您可以先看字幕了解劇情(如果是電視節(jié)目那就要先錄下來)，再重新看一至數(shù)遍，您的聽力就可在輕松的心情下，隨著您對劇情了解的增多而迅速提高。
第四：收聽中國國際廣播電臺的英語廣播。
中國國際廣播電臺(chinaradiointernational)每天早上7:00--8:00，中午11:00--12:00各有一小時的英語節(jié)目。內(nèi)容包括國內(nèi)外新聞，剪報集錦和各類系列的專題報道。除了英語標(biāo)準(zhǔn)流利的國內(nèi)播音員擔(dān)任廣播之外，也有向外僑或訪客就某一話題而做的錄音訪問。內(nèi)容廣泛，但詞匯較簡單，語速亦適中，可以藉此訓(xùn)練或增進(jìn)英語的聽力。
第五：善用錄音帶鍛煉聽說能力。
有些學(xué)習(xí)者總是習(xí)慣于一邊看書一邊聽磁帶，把磁帶當(dāng)成閱讀的輔助工具，這樣打不到鍛煉聽力的目的。錄音帶應(yīng)該是以聽說能力的訓(xùn)練為主。學(xué)習(xí)者要選用與自己能力相適應(yīng)的聽力磁帶，不要急于求成，以免產(chǎn)生受挫心理。先反復(fù)聆聽磁帶內(nèi)容，起先只要抓住梗概，多聽幾次后，對細(xì)節(jié)的了解便越來越多。聽力較差的人，可先閱讀課文，然后再集中精力領(lǐng)會每段每句的意思。這樣練習(xí)有助于培養(yǎng)傾聽時注意力的集中，使您的聽力迅速進(jìn)步。
1、單詞的記憶。
想要學(xué)好英語，詞匯是基礎(chǔ)。當(dāng)然，詞匯的學(xué)習(xí)也需要掌握一定的技巧和方法，小學(xué)時候的死記硬背顯然是行不通的。我們可以通過模擬某個特定的場景或語言環(huán)境，在某段語句或文章中去學(xué)會理解單詞的含義。初中階段，有些學(xué)校也會開設(shè)一些英語角、早讀班，這都是記憶英語單詞的好機(jī)會。
學(xué)會掌握單詞的用法，這樣經(jīng)過長時間的反復(fù)練習(xí)，不僅能夠加深對單詞的記憶，還能逐漸擴(kuò)充自己的詞匯量。
2、語法的學(xué)習(xí)。
語法是英語的骨架。詞匯的大量積累，為英語學(xué)習(xí)提供了基礎(chǔ)，如何使用這些詞匯，就要重視語法的掌握和運用了。初中英語的學(xué)習(xí)方法和技巧，是通過邊學(xué)邊做筆記的方式，要學(xué)習(xí)到的語法知識做簡單的分類，根據(jù)重要以及難易的程度，來安排以后的復(fù)習(xí)計劃。
3、文章的學(xué)習(xí)。
初中英語的學(xué)習(xí)，和漢語的學(xué)習(xí)情境有一定相似的地方，語法和詞匯的積累，為文章的學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。在學(xué)習(xí)或閱讀新的文章前，先做下預(yù)習(xí)的準(zhǔn)備，把文章中的生詞和難點劃分出來，在課堂學(xué)習(xí)的過程中爭取把所有的內(nèi)容吃透，同時學(xué)會去背誦文章，對文章中的常見語句做好筆記。
英語基礎(chǔ)比較好的同學(xué)，可以在課后擴(kuò)大自己的閱讀面，從相對比較容易的英語文章開始，逐漸加強(qiáng)閱讀教材的難度。比如我們比較熟悉的新概念英語，可以作為基礎(chǔ)教材使用。
聽力速度直接關(guān)系到聽力測試的成敗，而且是影響考生測試心理的一個重要因素。測試中因為一道題沒跟上而頓時慌亂，接連丟失幾題的情況并不罕見。
科學(xué)訓(xùn)練聽力速度就要循序漸進(jìn)，即由慢速到快速，逐步提高。這種方法可使初學(xué)者逐漸適應(yīng)有聲信息的接受方式，樹立起聽的信心。但是，人為地將語速放慢，也并不利于聽力的提高。而且，如果信息傳播的速度過于緩慢，反而會拉長記憶的距離，造成遺忘，久而久之，大腦的反應(yīng)速度也就變得遲鈍了。
一般聽力測試的語速是英語本族人講英語的正常速度。為使大腦盡早適應(yīng)這種語速，宜從一開始就以這種速度進(jìn)行訓(xùn)練。初級階段會出現(xiàn)聽完之后大腦中對所聽內(nèi)容沒有什么印象的現(xiàn)象，但不必?fù)?dān)憂，因為在這種語速的不斷“轟擊”下，耳朵會逐漸敏銳，從開始只能抓住只言片語到能接受一個完整句子，直至大腦完全適應(yīng)了這種語速，接下來便是行使其記憶與判斷的功能了。
在聽力速度訓(xùn)練中要抓住速度這個主要矛盾，采用語法及詞匯比較淺顯而語速正常的有聲材料。
二、聽力素質(zhì)訓(xùn)練。
全面提高英語水平是提高聽力之本。在訓(xùn)練提高聽力的同時，還要注意扎實的基礎(chǔ)知識和全面的綜合素質(zhì)的培養(yǎng)。就基礎(chǔ)知識而言，非英語國家的人在非英語環(huán)境中訓(xùn)練聽力，對于從單詞的發(fā)音開始，到短語、句子的分析，連讀、略讀的掌握和語法知識的熟練掌握，都非常重要。另外，對于英語國家的風(fēng)土人情、歷史背景、文化淵源要盡可能的了解。就整個學(xué)習(xí)過程而言，必須要不斷的總結(jié)，周期性增加自己的知識量，避免出現(xiàn)這一段時間學(xué)了，下一段時間又忘了。
聽力考試不僅是考查是否聽懂的能力，還是考查學(xué)生短時記憶的能力。因此，在平時的訓(xùn)練中要注意提高大腦的記憶能力。要想記住所聽的內(nèi)容就要：
1.真正用心聽，集中精力聽那些你想記憶的重要信息。
2.不要把精力放在個別單詞上，一定要注意把握文章的整體。只要抓住了全文的意思，聽不清或聽不懂個別詞也沒關(guān)系。
3.聽完之后，立即做一做自我測試，檢驗?zāi)隳芑貞浧鸲嗌俾犨^的內(nèi)容。
4.把你聽到的東西向別人復(fù)述。
5.找個朋友一起聽。錄音結(jié)束后，你和他可以談?wù)勊牭膬?nèi)容，看看你們聽到的是否一致。
6.如果你想隔較長時間再回憶你所聽的內(nèi)容，那么你把你所聽的要點記錄下來。
這里又提到了一個作筆記的問題。聽音時作筆記也是幫助我們理解聽力材料的一個好方法，它可以提高區(qū)分有用信息和無用信息的能力。更重要的一點還在于它能幫我們減輕大腦的負(fù)擔(dān)，完整而準(zhǔn)確的把握所聽材料的主要內(nèi)容。
記筆記的方式可因人而異。你可以在選擇項旁邊盡可能地記下文中所提及的人名、地名、各種數(shù)據(jù)、事實和理由等你認(rèn)為重要的信息。好的筆記應(yīng)該是對所聽內(nèi)容做出的簡要提綱，可以用關(guān)鍵詞，也可以用短語或句子來表示，關(guān)鍵是要簡潔、明白、快捷。
四、聽力理解訓(xùn)練。
要提高聽力，首先應(yīng)從多聽教學(xué)聽力錄音帶入手，如所學(xué)的課本錄音帶、口語教材錄音帶，也可以選聽結(jié)合或略高于自己水平的有趣材料。對所選的聽力材料要區(qū)分為精聽和泛聽兩種。無論是精聽還是泛聽，開始都不要看文字材料。精聽?wèi)?yīng)先把錄音內(nèi)容從頭至尾聽一遍，再把聽不懂的地方一遍又一遍地反復(fù)聽。若有些地方實在聽不懂，也應(yīng)盡量聽清各個音節(jié)，然后翻開書看看，有些影響理解的生詞可查一下詞典。接著再合上書從頭至尾聽，直到能夠聽懂全部內(nèi)容為止。通過這樣的聽力訓(xùn)練，可促使自己提高辨音及理解能力。如果讀過書面材料聽，則往往是自己的默讀，這樣達(dá)不到提高聽力的目的，遇到新材料的時候就又會聽不懂。
精聽是選用教學(xué)錄音和有故事情節(jié)的短文或科普短文;泛聽則可選用一些口語教材或一些有趣的小故事，使自己多接觸錄音材料，以求熟悉英語發(fā)音，擴(kuò)大知識面，提高聽力。泛聽可一遍過，只要聽懂大概意思就行了。如果一遍聽不懂，可倒過來再聽一遍，還是聽不懂，就翻一下書，繼續(xù)聽下去，而在第一遍聽材料的時候，一定要聚精會神，讓自己的思維跟上每一個音節(jié)。在每句停頓時，可在腦海里反復(fù)一下。聽的過程當(dāng)中遇到生詞不要停下來多想，因為有些生詞可以在整個內(nèi)容中理解。有些生詞并不影響理解意思，可以不管，停下來想，反而影響聽下面的內(nèi)容。聽音時要隨著錄音材料在腦子里用英語重復(fù)，而且速度要練得能跟上錄音速度，不能邊聽邊翻譯。一般只要難度相當(dāng)，能聽清大部分單詞，是可以理解其大意的。
在聽力訓(xùn)練中，既要能準(zhǔn)確無誤地聽出某些重要的數(shù)據(jù)、年代、人名、地名及事實，又要兼顧把握大意的訓(xùn)練，這就必須把精聽與泛聽結(jié)合起來，交替練習(xí)，即把精聽和泛聽分成各自獨立的練習(xí)，聽時穿插安排，也可把一個故事或報告分成精聽和泛聽段落，有些部分精聽，其余泛聽。
另外，在平時的訓(xùn)練中，要盡可能擴(kuò)大你聽英語的范圍。這就是說盡可能多聽英語母語人士的談話(英國英語和美國英語)。同時也要多聽非英語國家人們的談話(法國英語、德國英語等)。英國廣播公司(bbc)的面向世界的廣播是聽地道的英語的極好來源，觀看電影錄像也是如此。說英語的本族人在說話時，通常省掉一些詞，以求省事，我們必須習(xí)慣他們的說話方式。
英語聽力的心得（專業(yè)21篇）篇十一
我是一名高中生，今年剛好參加了學(xué)校英語聽力培訓(xùn)。在這里，我想分享我的心得體會，讓更多的同學(xué)能夠從我的經(jīng)驗中受益。
第二部分：我的體驗。
在聽力培訓(xùn)的過程中，我認(rèn)為最重要的是課前的準(zhǔn)備工作。我會提前預(yù)覽課本，并且對于重要的單詞和詞組做好筆記，為課堂上的聽力練習(xí)打下基礎(chǔ)。另外，在聽力課堂上，我會注意挑戰(zhàn)難度較高的練習(xí)，提高自己的聽力水平。同時，我也會讓老師幫我評估我的聽力水平，幫助我彌補自己的不足之處。
第三部分：打破自我的方法。
在學(xué)習(xí)英語聽力的過程中，我發(fā)現(xiàn)一些方法可以幫助我提升自己的聽力水平。首先，我會嘗試找到跟英語母語者進(jìn)行對話的機(jī)會。通過和母語者進(jìn)行交流，我可以更好地領(lǐng)會他們的語音、語調(diào)及語意等方面。這不僅可以擴(kuò)大了我的詞匯量，同時也能幫助我更好的了解英語文化。
第四部分：學(xué)會自我檢測。
在學(xué)習(xí)英語聽力的過程中，自我檢測也是很重要的。通過不斷地檢測全部或部分聽力內(nèi)容單詞的拼寫、發(fā)音、語法等方面，我能夠更深入地理解英語，提高自己的聽力水平。另外，我會結(jié)合前面的筆記，找出自己未聽懂的單詞，進(jìn)行逐一強(qiáng)化記憶。
第五部分：總結(jié)。
學(xué)習(xí)英語聽力不僅需要課堂上的教學(xué)，還需要自己的努力。通過我的體驗，我相信，只要有耐心和恒心，不斷地去嘗試和挑戰(zhàn)自己，最終都能取得良好的學(xué)習(xí)成果。同時，要注重自我檢測，加深對英語聽力的理解，認(rèn)清其優(yōu)缺點，才能取得更為長遠(yuǎn)的收益。
在學(xué)習(xí)英語的道路上，我們會遇到許多障礙。但只要努力刻苦，相信自己，我們一定可以征服每一個難關(guān)。我希望我的經(jīng)驗可以幫助更多的學(xué)生，讓大家都能享受到學(xué)習(xí)英語的美妙。
英語聽力的心得（專業(yè)21篇）篇十二
英語聽力水平的高低在一定程度上反映了學(xué)生綜合運用英語的能力，因此，在新課標(biāo)中對英語聽力教學(xué)提出了較高的要求。學(xué)生英語聽力能力的提高需要學(xué)生在與他人交流互動的基礎(chǔ)上通過聽覺刺激才能實現(xiàn)，因此，在英語聽力教學(xué)中采用互動式教學(xué)，是一種必然的選擇。筆者就英語聽力教學(xué)中的一些提高互動式教學(xué)的做法與心得與大家交流共享。
一、充分調(diào)查與了解學(xué)生情況的基礎(chǔ)上，全方位、多角度、靈活應(yīng)用聽力資料。
雖然英語聽力不能僅僅依靠一盤磁帶，但我們也不能輕視磁帶等聽力材料在提高學(xué)生聽力能力的作用。作為由專業(yè)人員朗讀的范本，磁帶在提高學(xué)生正確發(fā)音，模擬真實英語語言情景方面仍然具有不可忽視的作用與功能。
（一）有效地將聽力材料與學(xué)生的活動結(jié)合，充分發(fā)揮聽力材料在互動式教學(xué)中的作用。
傳統(tǒng)的教學(xué)中教師使用磁帶等聽力材料時，形式非常單一。整個過程就是教師從頭到尾播放聽力，學(xué)生集體一次性來聽，有時還讓學(xué)生完成一些相關(guān)練習(xí)，有時只是聽而沒有結(jié)果的反饋與提高。在此過程中，每一位學(xué)生理解的情況無法及時得到反饋，學(xué)生在聽的過程中遇到的問題也無法得到幫助與解決。在互動式教學(xué)中，教師可以在學(xué)生聽磁帶音頻之前，結(jié)合學(xué)生的實際學(xué)習(xí)情況，設(shè)計一些讓學(xué)生參與到聽力材料的互動活動。讓學(xué)生對聽力材料中的主題、人物關(guān)系、背景知識、故事情節(jié)發(fā)展等內(nèi)容進(jìn)行猜測、討論、評論，從學(xué)生的活動中的表現(xiàn)，全面了解學(xué)生學(xué)習(xí)情況，及時發(fā)現(xiàn)并解決學(xué)生在聽力學(xué)習(xí)中的問題。
（二）有效地將聽力訓(xùn)練與其他能力訓(xùn)練相結(jié)合，充分發(fā)揮聽力材料在互動式教學(xué)中的作用。
從學(xué)生獲取知識的過程來看，聽是一種重要的信息獲取過程。但聽與說、寫等信息輸出過程間還有著密切的聯(lián)系。當(dāng)學(xué)生將聽到信息通過說與寫等方式表達(dá)出來時，首先要對聽到的材料進(jìn)行分析與加工，這就更加有效地提高了學(xué)生對聽的關(guān)注度。因此，在互動式教學(xué)中，進(jìn)行聽力訓(xùn)練中，教師一定要注重學(xué)生的說與寫的表現(xiàn)。在學(xué)生聽的過程，設(shè)計一些讓學(xué)生通過說與寫反饋聽到信息的活動。在學(xué)習(xí)一些篇幅長信息容量大的聽力材料時，教師可以讓學(xué)生嘗試進(jìn)行速記比賽，聽完后，讓學(xué)生對材料中某方面的內(nèi)容進(jìn)行口頭的展示，既有效地訓(xùn)練了學(xué)生的聽力能力，又有效訓(xùn)練了學(xué)生說與寫的能力。如在一段聽力材料中，教師可以讓學(xué)生嘗試記錄其中的名詞、動詞、特定的語法表達(dá)等內(nèi)容，在聽完后，讓學(xué)生分別進(jìn)行展示與交流。
（三）注重聽后互動交流，充分發(fā)揮聽力材料在互動式教學(xué)中的作用。
許多語言學(xué)家都認(rèn)為輸出在語言學(xué)習(xí)中具有重要作用。當(dāng)學(xué)生聽完相關(guān)的聽力材料后，如何讓學(xué)生將獲得的信息內(nèi)化為自己的能力與知識，這是聽力教學(xué)重要任務(wù)之一。因此，教師在教學(xué)中不僅要重視聽的過程的有效互動活動，更要注重聽后的有效互動活動。當(dāng)學(xué)生聽完后，不僅要讓學(xué)生完成相關(guān)的練習(xí)，還要讓用自己的語言將聽到的、想到的內(nèi)容通過一定的活動方式表達(dá)出來，這不僅可以使學(xué)生對材料的理解能夠更加深刻，還可以有效提高學(xué)生思維能力與語言水平。
如在聽完材料后，教師還可以組織學(xué)生分組討論,對所聽的材料內(nèi)容表達(dá)自己的見解與看法，使學(xué)生的主觀能動性得到有效發(fā)揮，使課堂教學(xué)充滿生機(jī)與活力。
二、充分發(fā)揮多媒體教學(xué)設(shè)備作用，有效發(fā)揮互動式教學(xué)在聽力能力訓(xùn)練中的作用。
由于磁帶這一聽力材料對學(xué)生的刺激只是聽覺的刺激，時間一長學(xué)生就會產(chǎn)生排斥心理，感到枯燥乏味。隨著教育技術(shù)的進(jìn)步與提高，網(wǎng)絡(luò)和多媒體等現(xiàn)代化的教學(xué)設(shè)備已經(jīng)成為了課堂教學(xué)的常態(tài)裝備，這為有效開展互動式英語聽力教學(xué)提供了更為豐富的教學(xué)資源和教學(xué)形式。
從近幾年的教學(xué)實踐來看，多媒體教學(xué)設(shè)施在英語知識的傳授和表達(dá)能力運用方面有著其獨到之處，不僅可以使學(xué)生對英語學(xué)習(xí)產(chǎn)生濃厚的興趣，還可以通過多種感官對學(xué)生產(chǎn)生刺激與調(diào)動，幫助和促進(jìn)學(xué)生，使用英語直接思考和表達(dá)自己的思想和意圖，從而讓學(xué)生在一些身臨其境的語言情境中，主動去模仿和運用所學(xué)語句與語音、語調(diào)及表達(dá)方法。從而達(dá)到了學(xué)生與教學(xué)素材間的.互動與交流，有效發(fā)揮互動式教學(xué)在聽力能力訓(xùn)練中的作用。
隨著信息技術(shù)的飛速發(fā)展，一些簡單實用的英語教學(xué)軟件應(yīng)運而生，這不僅為互動式教學(xué)提供了新的操作模式，更有效地培養(yǎng)了學(xué)生對英語持久的學(xué)習(xí)興趣，通過人機(jī)相互，使學(xué)生處于高效的英語學(xué)習(xí)狀態(tài)之中，有效地發(fā)揮互動式教學(xué)在聽力能力訓(xùn)練中的作用。
在教學(xué)中教師除了用好現(xiàn)成的英語教學(xué)軟件，教師還可以利用ppt、flash等軟件制作一些簡單實用的教學(xué)軟件，在課堂教學(xué)中通過多媒體設(shè)備讓學(xué)生開展互動活動，能有效地提高課堂教學(xué)中的互動效果，使課堂教學(xué)中的聽力訓(xùn)練更加高效。使合理開發(fā)和利用教學(xué)資源變得更加方便和可能，大大縮短了學(xué)生互動活動的時間和空間的距離，有效地發(fā)揮了多媒體設(shè)備在教與學(xué)雙邊活動的重要作用。
（三）發(fā)揮網(wǎng)絡(luò)材料在互動教學(xué)中的作用，有效發(fā)揮互動式教學(xué)在聽力能力訓(xùn)練中的作用。
隨著網(wǎng)絡(luò)的普及與智能手機(jī)的廣泛使用，為學(xué)生在互動式教學(xué)中提高英語聽力能力，開辟了新的渠道。豐富的網(wǎng)絡(luò)材料以其多樣性為學(xué)生學(xué)習(xí)提供了更為個性化的學(xué)習(xí)需求，實現(xiàn)了學(xué)生“點菜式”的學(xué)習(xí)資源的選擇選擇，使學(xué)生可以真正選擇自己感到有用和感興趣的學(xué)習(xí)內(nèi)容進(jìn)行學(xué)習(xí)和互動，既實現(xiàn)學(xué)生個性化學(xué)習(xí)的需求，又通過網(wǎng)絡(luò)平臺為學(xué)生學(xué)習(xí)提供了情景、協(xié)作、會話的聽力學(xué)習(xí)環(huán)境，從而增強(qiáng)了學(xué)生的參與意識和積極性，加強(qiáng)了學(xué)生間的交流與合作，有效地培養(yǎng)了學(xué)生英語聽力能力。
當(dāng)然，增強(qiáng)英語教學(xué)中有效互動的方法與策略很多，如果我們能根據(jù)身邊的環(huán)境與條件多思考多實踐，一定能夠全面提高學(xué)生英語聽力能力。
英語聽力的心得（專業(yè)21篇）篇十三
5、多模態(tài)類：利用圖片、教具(如玩具、家庭用品、教室物品等)、動作、游戲等與聽力內(nèi)容配合。
當(dāng)然，還可以設(shè)置其他各類問題。只要聽的時候不閑著，就能逐步深化理解。通過這樣的有意注意、無意注意的配合，把每篇課文聽到十遍左右，就能掃清后續(xù)的學(xué)習(xí)障礙，尤其是語音障礙，打下良好基礎(chǔ)。
1、沒有充分的、大量的語言材料供選擇，“泛聽”只會是一個傳說;。
2、精聽、泛聽的材料是哪些，主要應(yīng)該是學(xué)習(xí)者自行逐步篩選，而不是從外部強(qiáng)加。
3、“磨耳朵”，“泛聽”的俗稱，一定要給孩子聽已經(jīng)理解的東西。簡單地說，“磨耳朵”就好像滿天撒種，“精聽”就像是精準(zhǔn)播種，效果不可同日而語，但如果您決心要給孩子磨耳朵，那當(dāng)然也是有好處的。
聽力的重要性。
語言，首要的是口頭交流，“語”是說，“言”也是說?？陬^的“語言”加上書面的“文字”，才構(gòu)成“語文”。學(xué)習(xí)一門語言，最重要的當(dāng)然就是“說”，而“說”的基礎(chǔ)則顯然是“聽”。俗話說“十聾九啞”，沒有了聽，說是說不出來的。
聽，不僅是語言輸入的兩大渠道之一，而且是語言輸出的監(jiān)控器之一：我們說話的時候，實際上每句話自己都聽到了，并且都在下意識地進(jìn)行監(jiān)控，如果不小心出錯了，一般立刻就能意識到并感覺后悔。
由上可知，聽力學(xué)習(xí)在語言學(xué)習(xí)中是至關(guān)重要的，說是最重要的也不為過。
學(xué)習(xí)一種技能，一般要從見習(xí)開始，看看別人是怎么做的，聽聽別人是怎么說的，然后是實習(xí)，自己做做、說說，讓別人給予反饋，最后才是實戰(zhàn)。語言學(xué)習(xí)的“見習(xí)”——觀摩活動——當(dāng)然就是聽力和閱讀，一聽一看，沒有第三種見習(xí)方式。
我們可以觀察一下兒童學(xué)習(xí)母語的過程，就知道聽力在語言學(xué)習(xí)中的基礎(chǔ)作用。一個孩子從出生到會說話，經(jīng)歷了很長時間的沉默期，有時甚至長達(dá)一年半到兩年，聽力的積累量可想而知。即便是學(xué)會說話以后，到了成年，一個人每天聽到的語言內(nèi)容量一般來說都遠(yuǎn)遠(yuǎn)大于所說的語言量。這種日復(fù)一日、年復(fù)一年的聽力輸入，是母語技能保持在一定水平的前提。
《神雕俠侶》里的小龍女墜入深潭，在絕情谷底生活了十六年，沒有人類語言的聽力輸入，結(jié)果再見到楊過，說話都不利索了。類似的情況不僅在小說里出現(xiàn)，在現(xiàn)實生活中也不乏其例。
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英語聽力的心得（專業(yè)21篇）篇十四
在英語學(xué)習(xí)中，應(yīng)努力提高聽力。這樣可以借助聽覺，大量?？焖俚貜?fù)習(xí)學(xué)過的單詞和詞組，并在此基礎(chǔ)上擴(kuò)大知識面，更多地掌握同一詞的不同用法，提高閱讀速度與理解能力。下面筆者根據(jù)自己近兩年的實踐，與英語自學(xué)者談?wù)勗谔岣呗犃Ψ矫娴狞c滴體會。
我覺得要提高聽力，首先應(yīng)從多聽教學(xué)聽力錄音帶入手，如所學(xué)的課本錄音帶，口語教材錄音帶，也可以選聽適合或略高于自己水平的有趣的材料。無論是精聽或是泛聽，最好開始都不要看文字材料。精聽?wèi)?yīng)先把錄音內(nèi)容從頭至尾聽一遍，再把聽不懂的地方一遍又一遍地反復(fù)聽。若有些地方實在聽不懂，也應(yīng)盡量聽清各個音節(jié)，然后再翻開書看一看，有些影響理解的生詞可查一下詞典。接著再合上書從頭至尾聽，直到能夠聽懂全部內(nèi)容為止。通過這樣的聽力訓(xùn)練，可促使自己提高辨音及聽力理解能力。如果讀過書面材料再去聽錄音，往往就不是耳朵在辨音，而是大腦在思索，背誦，如果看著書面材料聽，則往往是自己的默讀，這樣達(dá)不到提高聽力的目的，遇到新材料的時候就又會聽不懂。
精聽最好是選用教學(xué)錄音和有故事情節(jié)的`短文或科普短文；泛聽則可選用一些口語教材或一些有趣的小故事，使自己多接觸錄音材料，以求熟悉英語發(fā)音，擴(kuò)大知識面，提高聽力。泛聽可一遍過，只要聽懂大概意思就行了。如果一遍聽不懂，可倒過來再聽一遍，還是聽不懂，就翻一下書，繼續(xù)聽下去占在第一遍聽新材料的時候，一定要聚精會神，讓自己的思維跟上每一個音節(jié)。在每句停頓時，可在腦海里反復(fù)一下。聽的當(dāng)中遇到生詞不要停下多想，因為有些生詞可以在整個內(nèi)容中理解。有些生詞并不影響理解意思，可以不管，停下來想，反而影響聽下面的內(nèi)容。聽音時要隨著錄音材料的頻率在腦中用英語重復(fù)，而且速度要練得能跟上錄音速度，不能邊聽邊翻譯。一般只要難度相當(dāng)，能聽清大部分單詞，是可以理解其大意的。
以上只是自己在提高聽力方面的點滴體會。各人有各人的提高聽力的經(jīng)驗，盡管甲的經(jīng)驗不一定適用于乙，乙的經(jīng)驗也不一定適用于甲，但可以相互啟發(fā)，取長補短，用不同的方法來達(dá)到相同的目的。英語自學(xué)者們，讓我們共同總結(jié)經(jīng)驗，提高我們的英語聽力水平吧。
英語聽力的心得（專業(yè)21篇）篇十五
作為一個學(xué)了這么多年英語的中國學(xué)生，我的感想還是很多的。
記憶中最早接觸英語這門課是從小學(xué)三年級開始的。那時我們的小學(xué)剛剛從三年級普及英語教學(xué)。和大多數(shù)孩子一樣，當(dāng)時的我對英語可以說是一竅不通，只記得小學(xué)的課本上有很多的圖片，老師布置作業(yè)就是把圖片畫出來，然后寫上它的英文單詞。例如：床（bed）、傘（umbrella）、鞋（shoots）、鉛筆（pencil）之類，都是一些很基礎(chǔ)的單詞。那時的我對這些不感興趣，倒是每次老師用錄音機(jī)放磁帶的時候，我很喜歡，也不知道為什么。就是喜歡讀，喜歡模仿磁帶里的發(fā)音。可以說，小學(xué)的我除了讀，我什么都不會。
上了初中，英語被當(dāng)做三大主課之一。恰好的我的班主任也是英語老師。無形之中，英語變得重要起來。雖說也是從abc教起，但我剛開始的英語成績卻也平平。為了改變這一狀況，我在初一下學(xué)期開始努力，每天往老師辦公室跑，向她請教。課上我也積極主動發(fā)言，為此還得到了她的表揚。也就是從這時開始，我覺得我找到了英語的“門”，覺得豁然開朗了。這也成為我學(xué)習(xí)英語過程中的一個重要轉(zhuǎn)折點。隨之而來的，是成績的一天天提高。在成績的刺激下，漸漸地，我也喜歡上了這門課。當(dāng)然，付出是有回報的，我收獲了接近滿分的中考英語成績。
這種對英語的喜愛也一直延續(xù)到了高中。剛進(jìn)高中時的第一堂英語課令我印象極深。英語老師講完課文之后，讓我們retell（復(fù)述）課文的大概內(nèi)容。隨后一片沉默。當(dāng)時覺得英語成績還不錯的我積極地舉起了手，向老師講述了這個故事。我們用英語對著話，好像全班只有我們兩個在交談。隨后，老師和全班同學(xué)為我鼓了掌。也正因為如此，我順理成章地當(dāng)上了英語課代表。從那以后的一段時間里，我漸漸地把英語當(dāng)做了我駕輕就熟的科目，就不那么認(rèn)真地去學(xué)了，有些浮躁。不久我就得到了教訓(xùn)，一直引以為傲的英語成績跌落下來。這讓我認(rèn)識到，腳踏實地地學(xué)習(xí)是多么重要。從那以后，我又恢復(fù)了以前學(xué)英語激情與努力并存的學(xué)習(xí)狀態(tài)。
上了大學(xué)，英語雖說是必修課，但課堂上老師講的畢竟是有限的，主要還是靠自己。其實不光是英語，其他學(xué)科也是如此。而且也有了硬性要求，不過四級，就沒有學(xué)位證。所以，大學(xué)對英語也不能放松。
英語聽力的心得（專業(yè)21篇）篇十六
英語聽力是英語學(xué)習(xí)中不可或缺的重要部分，掌握好英語聽力可以提升整體英語水平。然而，提高英語聽力并不是一件輕松的事情，需要花費大量時間和精力。在我學(xué)習(xí)英語聽力的過程中，我總結(jié)了一些心得體會，分享給大家。
第二段：注意力集中是關(guān)鍵。
在聽英語聽力時，最重要的是保持注意力集中。我們需要用心去聽，把注意力放在聽力上，避免分心。這樣才能夠真正理解和掌握英語聽力內(nèi)容。當(dāng)聽到不熟悉的單詞或短語時，也要及時做出反應(yīng)，嘗試通過上下文語境來理解意思。訓(xùn)練注意力的方法有很多，比如說可以聽堅持做聽力練習(xí)、用眼睛和耳朵一起看視頻等。
第三段：增強(qiáng)聽力記憶。
聽力記憶力是學(xué)習(xí)英語的重要環(huán)節(jié)之一。對于普通的學(xué)習(xí)者來說，僅僅通過一次聽力就能完全掌握內(nèi)容是有困難的，我們需要加強(qiáng)聽力記憶，并通過不斷的聽力訓(xùn)練來提升英語聽力水平。訓(xùn)練聽力記憶的方法有如下：首先，建立好聽力框架，抓住聽力重點；其次，通過反復(fù)聽，加深印象，熟練掌握聽力的內(nèi)容；最后，通過聽力復(fù)述，鞏固聽力記憶。
第四段：良好的聽力習(xí)慣。
有些人在平時聽力訓(xùn)練中形成了一些不良習(xí)慣，如偏聽某個固定的音頻，聽英文歌曲等。這些習(xí)慣可能會促進(jìn)英語學(xué)習(xí)，但對于提高聽力效果來說，其實是更加的有害，因為這些習(xí)慣可能會浪費學(xué)習(xí)時間，而且難以提高英語聽力水平。所以，我們需要根據(jù)自己的實際情況，養(yǎng)成良好的聽力習(xí)慣，如選擇適合自己的聽力音頻，選擇有趣的聽力內(nèi)容等。
第五段：多方面提高英語聽力。
提高英語聽力的方法有很多，要想有效提升英語聽力，不應(yīng)該只依靠一種方法。我們應(yīng)該根據(jù)自己的實際情況，綜合使用不同的聽力訓(xùn)練方法，如聽力訓(xùn)練軟件、英語晚自習(xí)、聽力口語課程等等。同時，加強(qiáng)英語詞匯的學(xué)習(xí)、理解語法知識、增加聽力耐力，都可以有效提高英語聽力水平。
結(jié)論。
提高英語聽力是一個漫長而持久的過程，需要不斷的積累和練習(xí)。但若能夠堅持不懈地訓(xùn)練，相信一定會有所收獲。希望我所分享的這些建議能夠幫助到大家，同時也希望大家可以有自己的心得體會，積極探索更好的英語聽力訓(xùn)練方法。
英語聽力的心得（專業(yè)21篇）篇十七
在本篇文章中,作者首先分析了目前影響英語聽力教學(xué)的幾個因素,一方面學(xué)生對英語失去信心,在聽力練習(xí)中缺乏自信,另一方面教師自身素質(zhì)及所采用的.教學(xué)方法.此外,一些客觀因素也會影響聽力教學(xué).然后,文章根據(jù)這些因素,提出了不同的解決辦法,旨在提高學(xué)生的聽力水平.
作者：侯志剛作者單位：德州學(xué)院中專部,山東,德州,253015刊名：考試周刊英文刊名：kaoshizhoukan年，卷(期)：2008“”(48)分類號：h3關(guān)鍵詞：英語聽力聽力教學(xué)多媒體。
文檔為doc格式。
英語聽力的心得（專業(yè)21篇）篇十八
隨著全球化和互聯(lián)網(wǎng)的發(fā)展，英語已成為國際交流的重要語言之一。而在多種應(yīng)用場景中，良好的英語聽力能力尤為重要。下面將分享我在英語聽力測試中所獲得的心得體會，希望對大家有所啟發(fā)。
第一段：認(rèn)知英語聽力的重要性。
英語作為全球通用的語言之一，無論從學(xué)術(shù)還是職場角度來看，都是必備的一門技能。聲音和語調(diào)在英語學(xué)習(xí)中扮演著重要的角色，尤其在聽力測試中需要迅速適應(yīng)各種發(fā)音，如美音、英音、澳音等。良好的英語聽力能力可以幫助理解各種語言環(huán)境下的交流內(nèi)容，迅速識別語言中的關(guān)鍵信息，更好地理解和應(yīng)對場景并提升交際效果。在學(xué)習(xí)英語的過程中，除了閱讀、寫作、口語外，我們也不應(yīng)忽視英語聽力的訓(xùn)練。
第二段：準(zhǔn)備工作的重要性。
在參加英語聽力測試之前，必須做好充足的準(zhǔn)備工作。對于初學(xué)者來說，可以通過聽英語廣播、電視節(jié)目、聽力課程等逐漸提高英語聽力水平，形成對各種口音的適應(yīng)。同時，也可以通過聽磁帶或者CD隨時強(qiáng)化訓(xùn)練，學(xué)習(xí)常見詞匯和短語以及聽力技巧。此外，在參加聽力測試前，也應(yīng)該預(yù)留充足的時間來休息和準(zhǔn)備，避免個人疲勞情況影響測試的結(jié)果。
英語聽力是一項需要多方面訓(xùn)練的技能，可以從以下幾個方面提高聽力水平：
1.加強(qiáng)聽力專注力，排除干擾，關(guān)注主要信息，了解語境和注意頭尾鏈接。
2.學(xué)會有效記錄聽到的信息，可用筆記、關(guān)鍵詞、時間分段等方式記錄。
3.注意口音和節(jié)奏的變化，學(xué)會迅速適應(yīng)各種語音環(huán)境。
4.補全一些常規(guī)的短語和句型，熟悉了解并掌握一些固定搭配和語用。
第四段：克服困難和提升信心。
在參加英語聽力測試的過程中，難免會遇到一些困難，如聽不懂、聽漏關(guān)鍵信息等。此時我們需要及時調(diào)整心態(tài)，排除緊張和焦慮，調(diào)整情緒和呼吸，日常練習(xí)時要注重有意識分析和反思，及時糾正偏差的問題和錯誤。同時不要忘記適時放松自己，注重身體和心理的健康。在聽力測試中，逐漸積累經(jīng)驗，并逐步改善自己的弱點，克服困難，才能提升信心，拓展自己的英語聽力能力。
第五段：總結(jié)和展望。
通過一系列訓(xùn)練和測試，我們應(yīng)該不斷總結(jié)和反思，尋找自己聽力薄弱的領(lǐng)域，加強(qiáng)有針對性的訓(xùn)練和學(xué)習(xí)。同時，英語聽力是需要不斷積累和提高的，需要常態(tài)化地進(jìn)行訓(xùn)練和測試。我們也可以通過多種形式的英語學(xué)習(xí)，如音頻、視頻、社交媒體、電子書等形式，日積月累地強(qiáng)化訓(xùn)練，提高自己的聽力水平，增強(qiáng)應(yīng)對各種語言環(huán)境的能力。
總之，在提高英語聽力的過程中，需要不斷地學(xué)習(xí)和訓(xùn)練，多方面提高自己的聽力水平。通過不斷的努力，相信我們一定可以在英語學(xué)習(xí)的道路上取得更大的進(jìn)展。
英語聽力的心得（專業(yè)21篇）篇十九
英語聽力測試是英語學(xué)習(xí)中必須要面對的一項難題。在我的學(xué)習(xí)生涯中，我曾經(jīng)歷許多次英語聽力測試，每一次都給我不同的心得體會。
第一段：聽力前的準(zhǔn)備。
在進(jìn)行英語聽力測試之前，一定要好好準(zhǔn)備。首先，良好的心態(tài)對于測試的成敗至關(guān)重要。保持積極樂觀的心態(tài)能夠讓你更加專注于聽力測試，并減少緊張帶來的影響。其次，可以提前練習(xí)聽力?？梢赃x擇聽英語廣播、英語歌曲等等，來訓(xùn)練自己的聽力。最后，一定要注意聽力的環(huán)境。選擇一個安靜、無干擾的場所來進(jìn)行聽力測試，可以讓你更加專注，提高聽力效果。
第二段：聽力過程中的技巧。
在聽力測試的過程中，掌握一定的技巧也能夠提高聽力的效果。首先，注意聽力的節(jié)奏。合理的聽取每道聽力題目能夠提升答題速度和正確率。其次，可以選擇注意關(guān)鍵字。通過這種方式，可以抓住聽力材料的重點，準(zhǔn)確掌握聽力材料中的信息。最后，聽力測試可以適當(dāng)?shù)刈龉P記。這可以幫助你更好地理解聽力材料，提高作答效率。
第三段：對答案的策略。
在聽完聽力材料后，及時做好答題是非常重要的。首先，要框出答案，減少回頭修改的時間。其次，可以根據(jù)空白處的詞性和多選項之間的聯(lián)系，推測正確答案。最后，既往題目可能會影響后面的答題，所以可以先跳過難題，集中攻克容易的問題。
第四段：分析錯誤原因。
在做完聽力測試之后，一定要認(rèn)真分析自己的錯誤原因。首先，可以把做錯的題目細(xì)致地分析，找到自己出錯的原因。其次，可以在失敗中學(xué)習(xí)，將錯誤的類別分類統(tǒng)計，反思自己的做題習(xí)慣或策略的失誤。最后，需要做好總結(jié)，將學(xué)到的經(jīng)驗融入到下一次的練習(xí)和聽力測試中。
第五段：持之以恒的練習(xí)。
英語聽力測試是一個需要長期持之以恒地進(jìn)行練習(xí)的過程。只有不斷地提高聽力能力，才能夠在聽力測試中取得好的成績。因此，需要安排好練習(xí)時間，并選擇適合自己的聽力材料，堅持不懈地進(jìn)行它們的聽讀訓(xùn)練，從而達(dá)到提高聽力水平的目的。
總之，英語聽力測試不是一項難以解決的任務(wù)。準(zhǔn)備充分、合理運用聽力技巧，認(rèn)真分析錯誤原因和持之以恒地練習(xí)都能幫助我們提高聽力測試成績，更好的掌握英語。
英語聽力的心得（專業(yè)21篇）篇二十
英語聽力常常考到的知識點會有租房場景、旅游場景和醫(yī)療場景等，作為語言構(gòu)成的基本要素，詞匯所導(dǎo)致的聽力障礙在諸多英語學(xué)習(xí)者當(dāng)中可謂是屢見不鮮。因此在聽力練習(xí)開始前，掃除那些因詞匯而導(dǎo)致的聽力障礙可謂是勢在必行。所以聽的懂得首先解決生詞問題。一些冷門的知識點常常會讓接觸海外文化較少的學(xué)生失分，而有意的總結(jié)、積累考試中的冷門知識點，學(xué)生就較容易在聽力考試中多拿分?jǐn)?shù)。
雖然voaspecialenglish所采用的.詞匯相對較少，句型也比較簡單，但還是有許多人聽不懂，原因在于：其一，有些單詞你覺得比較熟悉，但在聽的時候就是反應(yīng)不過來或者反應(yīng)太慢。其二，文章中另外存在著幾類學(xué)習(xí)者不熟悉的詞匯，比如說一些專有名詞包括地名、人名、機(jī)構(gòu)名和專業(yè)領(lǐng)域詞匯等。，一些用戶不常用或者很少接觸到的生僻詞匯，一些發(fā)音上比較困難或者是讀音相近，但意思卻不同的詞匯?；蛘呤且恍┰~匯雖然常用，由于采用了不常用的含義，或者使用了單詞的其它形式或短語，從而導(dǎo)致理解的偏差等等，針對這些單詞，要求學(xué)習(xí)者先行了解，這樣就會消除聽力上的詞匯障礙。
正如平常我們在運動前總是要做一些“熱身”那樣，盡量活動自身肌體的每一處肌肉和關(guān)節(jié)，以避免或減少劇烈運動可能帶來的傷害。聽力練習(xí)也是如此，對于那些比較生疏，比較艱澀，比較專業(yè)的詞匯，盡量聽得越熟越好。
而在一些冷門單詞上來說，動物的單詞還算是冷門中的熱門。
動物學(xué)的出現(xiàn)頻率較高。對中國學(xué)生而言，到國外求學(xué)除了能開闊眼界，進(jìn)一步了解當(dāng)?shù)氐奈幕惋L(fēng)情，更主要的目的仍是精深自己的學(xué)術(shù)知識。因此，英語聽力不僅涵蓋了對生存能力的檢測，也涉及到了對學(xué)生各方面學(xué)術(shù)知識理解能力的考察。
英語聽力的心得（專業(yè)21篇）篇二十一
英語是現(xiàn)代社會的國際通用語言，掌握英語已成為提高職業(yè)素質(zhì)、開拓國際視野的基本條件。而在學(xué)習(xí)英語的過程中，聽力一直被認(rèn)為是最難以攻克的一塊。我經(jīng)歷過不少次聽力考試，從第一次緊張到后來的逐漸放松，從徹夜復(fù)習(xí)到做到按部就班，漸漸認(rèn)識到了英語聽力考試的一些小技巧。本文將從準(zhǔn)備階段、考試技巧、聽力材料、做題心態(tài)、面對失誤等五個方面，分享我所學(xué)到的英語聽力考試心得體會。
一、準(zhǔn)備階段。
認(rèn)識到英語聽力考試的重要性后，我們就必須做好充分的聽力準(zhǔn)備工作。首先，我們要有一個好的聽力基礎(chǔ)，這需要我們在日常生活中多接觸英語，多聽英語，從而培養(yǎng)出較好的聽力習(xí)慣。其次，我們需要做到緊扣考綱，了解應(yīng)試者要求，對各類題型有所了解，以便更有針對性地進(jìn)行聽力訓(xùn)練。最后，我們還需要考慮到鋪墊知識的積累，如背誦常用的單詞、短語和必備句型，以便幫助我們更好地理解聽力材料。準(zhǔn)備階段是打好聽力基礎(chǔ)，學(xué)習(xí)相關(guān)知識的關(guān)鍵階段，也是成功的基礎(chǔ)。
二、考試技巧。
英語聽力考試有許多小技巧可以幫助我們在考場上取得更好的成績。首先，我們應(yīng)該嘗試在聽力開始前，先熟悉一下整個聽力錄音的背景信息，如話題、時間、人物等，了解內(nèi)容的大概范圍和定位關(guān)鍵詞。這樣可以幫助我們更好地理解后面的內(nèi)容，從而快速準(zhǔn)確地選擇答案。其次，我們應(yīng)該在聽力材料播放時，充分利用時限，抓住每一個信息點，注意不要被某一個細(xì)節(jié)所耽誤，而忽略了后面的聽力內(nèi)容。最后，我們要學(xué)會在考場上考慮時間和答題順序，有些題目不一定需要仔細(xì)聽，可以先跳過，集中精力把握其他的內(nèi)容?？紙錾系募记珊筒呗钥梢詭椭覀兏玫乩糜邢薜臅r間，提高答題效率。
三、聽力材料。
英語聽力考試的聽力材料包括各種英語口語和日常交際用語，如新聞、廣告、演講、對話等。在聽力材料方面，我們應(yīng)該追求準(zhǔn)確性和實用性，平時多聽收集口語中的詞匯和短語，注意熟練掌握常用口語，如會話措辭、對話方式、語氣表達(dá)等。這些都是我們應(yīng)該重視的。
四、做題心態(tài)。
在英語聽力考試中，心態(tài)是關(guān)鍵因素之一。放下心態(tài)和心理壓力、緊張感很重要。我們要以平常心態(tài)應(yīng)考，保持冷靜和專注是必不可少的。在聽力測試中，不能被不懂的或是不會的詞匯、短語、句型所困，要統(tǒng)籌思考舍棄不重要的信息點或者先固定下來，不懂的及時跳過，不要動搖自己的策略和計劃。有信心的心態(tài)可以提高我們做題的成功率，讓我們保持一個向上的心態(tài)。
五、面對失誤。
在考試中我們難免會犯錯誤，無論是時運不佳還是心態(tài)不佳，都可能導(dǎo)致失誤。這時，我們要用正確的態(tài)度面對失誤。首先，我們要學(xué)會從失敗中吸取經(jīng)驗教訓(xùn)。在遇到錯誤時，我們應(yīng)該反思自己的判斷、聽力和策略。其次，應(yīng)該將錯誤作為一個催化劑，來激起對于更好表現(xiàn)的渴望或者對于不足之處的反省。最后，我們應(yīng)該對自己友好，鼓勵自己，勇敢面對接下來的挑戰(zhàn)。
總之，在英語聽力考試中，好的心態(tài)，充分的準(zhǔn)備和策略都是成功的關(guān)鍵。我們應(yīng)該在平時的學(xué)習(xí)和做題過程中多總結(jié)，多反思，讓自己逐步成為一個完美的英語聽力考試者。