文明禮儀是社會文化的重要組成部分,它反映了一個人的素養和修養水平。有著正確的文明禮儀,我們的社會將更加和諧宜居。以下是一些文明禮儀的指南供參考。
小學文明禮儀教育教案(優秀19篇)篇一
一、活動對象:
小學二年級學生。
二、活動背景:
現在的大多數孩子都是獨生子女,因父母及家人的多度寵愛而變得刁蠻任性,一切都以自我為中心,不懂得最基本的文明禮儀。當他們邁進校門之后,常常表現出某些不好的行為習慣,導致同學之間的摩擦,給學校的教育帶來很多不便之處。如果不改變這些行為習慣,必將影響他們的健康成長和發展。
三、活動目標:
通過本次主題班會,使學生了解包括珍愛校園公共財產、保持校園清潔衛生、升旗儀式、和同學相處、上課應答以及食堂吃飯、對待老師等方面的一些基本的文明禮儀,培養學生從現在做起,從自我做起,從—點一滴做起,努力提高自己的文明修養,做一個“講文明、懂禮貌”的好孩子。
四、活動形式:
朗誦、小品、圖片展示、唱歌、知識問答。
五、活動準備和分工:
1、收集有關破壞校園公共財產和保護校園公共財產的圖片,制作成多媒體課件。
2、排練小品、文明禮貌兒歌、歌曲等節目。
3、布置教室。
六、活動過程:
(一)主持人宣布班會開始。
甲:親愛的同學們,文明禮貌是一粒最有生命力的種子,心里播下這粒種子,在我們的精神世界里生根、開花、結果,人人就會有良好的禮儀規范和文明行為表現。
乙:當我們背著書包邁進學校的大門時,我們就成了其中的一份子。在這里,我們要和睦相處,要尊重老師,要愛護同學,要做一個講文明、講禮貌的好學生。
甲:在我們的班集體里,也有不少文明小標兵、小衛士。可是令人惋惜的是,有個別同學不注意個人修養,出現了一些不文明現象:有的課間活動瘋打,追逐;有的在整潔的地面上隨地亂吐,亂扔;還有的在雪白的墻上,印上一個個不光彩的手印、腳印。
(二)安排活動。
1、配樂朗誦兒歌。
甲:同學們,下面我們先來朗讀兩首兒歌,它描寫的內容就是我們校園生活中最常見的禮儀—上課禮儀和升旗禮儀。(播放音樂,多媒體出示兒歌)。
上課五字歌。
上課鈴聲響,快進課堂;書和文具盒,擺在桌子上;。
起立要站直,下不亂晃;不做小動作,上課要聽講;。
發言先舉手,答要響亮;學會守紀律,做個好學生。
下課四件事。
一調桌子,二擺椅子,
三拾文具,四撿垃圾。
升國旗三字經。
星期一操場上奏國歌升國旗。
大家都行注目禮少先隊員行隊禮。
小朋友要嚴肅小眼睛看國旗。
身站直不亂晃唱國歌要響亮。
將來長大了建設祖國更美麗。
乙:同學們都讀得很認真,我相信大家平時也是按照兒歌上面所說的那樣來做的。
咦,上臺來的是誰呀,我們讓他來介紹一下自己。
小記者出場:同學們,大家好,我是《校園文明使者》小記者,剛才你們朗誦得真好,下面我想考考大家。
生:沒問題!
2、禮儀知識問答。
(1)學生進入教師辦公室,應先征得老師同意。(對)。
(2)沒事的時候可以隨意到教師辦公室玩耍。(錯)。
(3)課前準備不是正式上課時間,所以無關緊要。(錯)。
(4)遵守課堂紀律是種基本禮貌。(對)。
(5)我們進入學校大門口和做早操、升國旗時,才需要系上紅領巾。(錯)。
(6)在食堂吃飯可以隨意走動,說話(錯)。
(7)在食堂打飯時,我來晚了,就插在班上任意同學的前面(錯)。
(8)不是教我們的教師見面時可以不打招呼。(錯)。
小記者:同學們的禮儀知識回答得真好,再見!
3、圖片展示。
甲:看來小記者的問題都難不倒大家,接下來請大家看幾個小畫面。(圖片對比出示:潔白的墻壁和斑駁的墻壁,平整的桌面和凹凸不平的桌面,結實的窗戶和搖晃的窗戶,飯桌上干干凈凈和飯粒到處都是的食堂)。
乙:同學們,看完這些圖片,你們有什么感受呢?如果是你們,你們喜歡在哪一種校園環境學習呢?請大家說說你們心中的想法。
(學生發言)。
甲:同學們都說得很好。其實啊,每個人都喜歡在優美、舒適的環境下學習,因為它能給我們帶來愉悅的心情。我們可以想象在凹凸不平的桌面上做作業是多么難受的事情,我們也可以想象在寒冷的冬天里在沒有窗戶的教室里上課是多么痛苦的事情。所以我們不能隨意破壞學校的公共財產,我們要把珍愛校園公共財產當作自己的責任和義務。
4、小品表演。
乙:除了上面所涉及的禮儀知識之外,我們還應該注意哪些方面的禮儀呢?下面請欣賞小品,看看其中的人物是如何做的。
第一場:值日生剛打掃完校道,把垃圾拿去倒。學生a吃完香蕉,隨手就把香蕉皮扔在地上。學生b正唱著輕快的歌兒經過,不小心踩到香蕉皮,摔了個四腳朝天。學生b爬起來之后,拍拍屁股,罵了一句“真倒霉”,就離開了。
第二場:學生c背著書包準備回家,當他經過這個地方時,差點也踩到香蕉皮,但他并沒有立即離開,而是彎下腰把香蕉皮撿起來,經過垃圾桶的時候,把它扔了進去,然后高高興興地回家去。
(學生發言)。
乙:是啊,校園的清潔衛生和我們息息相關。在校園里亂扔果皮、隨地吐痰等不文明行為,不僅僅影響到校園的美觀問題,同時也關系到我們的健康問題。
合:所以,為了我們的健康和衛生,我們應該時時刻刻保持學校的清潔與衛生。我們每個人都要牢記,保持校園衛生與整潔,人人有責。
5、齊唱歌曲《咱們從小講禮貌》。
甲:禮儀之歌處處飛,文明行為要記牢。在本次主題班會即將結束的時候,讓我們一起合唱一首《咱們從小講禮貌》。(多媒體出示歌詞)。
咱們從小講禮貌。
晨風吹,陽光照,紅領巾,胸前飄,小朋友啊,歡歡喜喜進學校。見了老師敬個禮,見了同學問聲好,老師您好,同學你早,咱們從小講文明,咱們從小講禮貌。
好兒童,志氣高,講文明,講禮貌,小朋友啊,咱們一定要記牢。不罵人來,不打架,果皮紙屑不亂拋。紀律要遵守,衛生要做到,團結友愛心一條,團結友愛心一條。
(三)班主任講話。
師:同學們,祝賀你們,在“文明禮儀在校園”活動中,我高興地看到每一個同學都能積極主動地學禮儀、用禮儀,努力成為講文明、講禮貌的好孩子。今天,我們學習的是校園生活中的禮儀知識。其實啊,不但在校園里要講禮儀,在我們的家庭中,在社會中,在日常生活的每個細節中,我們都要講禮儀。只有這樣,我們才能成為真正的講文明、講禮貌的人。老師真心希望同學們無論走到哪里都要做講文明、講禮貌的還孩子,而且老師也相信你們一定能夠做到。
(四)宣布班會結束。
合:現在宣布,本次班會完滿結束!
小學文明禮儀教育教案(優秀19篇)篇二
活動背景 中華民族素有崇尚禮儀,講究文明的優良傳統。禮儀在中國,源遠流長,深入人心。荀子曰:“人無禮則不生,事無禮則不成,國無禮則不寧。”可見禮儀的重要性。青少年是國家和民族的未來。目前,青少年中存在有不知禮儀、不用禮儀、不講禮儀等問題。因此,在校園開展文明禮儀養成教育是非常必要的。
活動目的
1、 通過競賽、講故事、小品等多種形式,讓學生了解文明禮儀知識。
2、 引導學生用禮儀、講禮儀,以實際行動繼承中華民族的文明禮儀傳統。
活動準備
活動過程
1、 導入活動
主持人(甲):尊敬的各位領導、各位老師!
主持人(乙):親愛的同學們!
合:大家好!
主持人(甲):中華民族自古就是一個禮儀之邦,五千年的歷史詮釋著祖國的精神文明。
主持人(乙):從曾子避席到程門立雪;從廉藺交歡到孔融讓梨;從魏文候冒雨踐約到劉備三請諸葛亮。古人用自己的實際行動闡釋了文明禮儀的內涵。
主持人(甲):文明猶如一盞明燈為行人照亮前方的旅途。
主持人(乙):禮儀猶如一泓清泉給人們帶來清涼的慰藉。
2、 宣布活動開始
主持人(甲):讓我們高擎文明這盞明燈,暢飲禮儀這泓清泉。
主持人(乙):下面我宣布《文明駐我心 禮儀伴我行》主題班會活動現在開始!
3、 進行活動
(1)小組代表匯報發言
主持人(甲):今天的活動,我們以小組匯報的形式展示。下面來認識一下四個小組吧。
代表發言:
我們是第一小組,今天與大家分享的是儀表之禮。
首先,出示課件,結合身邊的事例,具體講解儀表之禮的內容。
接著,表演《校園文明禮儀三句半》
我們是第二小組,今天與大家分享的是餐飲之禮。
首先,出示課件,講解餐飲之禮的具體內容。
接著,表演小品《好人一生平安》
我們是第三小組,今天與大家分享的是言談之禮。
首先,出示課件,結合身邊的事例,闡述言談之禮的具體內容。
接著,表演校園情景劇《同學之間》 。
我們是第四小組,今天與大家分享的是待人之禮。
首先,出示課件,結合身邊的事例,講解待人之禮的具體內容。
接著,講述古代關于待人禮儀的故事(廉藺交歡、魏文候冒雨踐約、劉備三請諸葛亮)。
主持人(乙):剛才四個小組的展示都相當精彩。我們在輕松的狀態下學習了儀表之禮、餐飲之禮、言談之禮和待人之禮。下面氣氛要緊張起來了,四個小組之間將進行有關行走之禮、觀賞之禮、游覽之禮和儀式之禮方面知識的pk。
(2)四小組展開關于行走之禮、觀賞之禮、游覽之禮和儀式之禮的知識競賽。 主持人(甲):看來同學們對“八禮”的內容學習得還不錯。其實,學習“八禮”只是第一步,我們還要踐行“八禮”,做知禮、用禮、講禮的好少年。《禮記》中曾提到“知不足然后能自反也”。我們先來找找存在的不足吧,說說我們身邊還有哪些不符合禮儀的`地方。
假如你是咱們學校的“文明大使”,你想對同學們說點什么呢?
(3)采訪“文明大使”,說出你的心聲。
(4)集體宣誓
主持人(甲):如果你失去了今天,你不算失敗,因為明天會再來。 如果你失去了金錢,你不算失敗,因為人生的價值不在金錢。如果你失去了文明,你是徹徹底底的失敗,因為你已經失去了做人的真諦。 孔夫子曾說過:“不學禮,無以立。”我們要把文明禮儀貫徹在平時的日常生活中。下面請同學們和我倆一起來宣誓:
1、 語言文明、禮貌待人,不說粗話、臟話,不打架罵人,態度和藹,友愛同學、
尊敬師長、孝敬父母。
2、 舉止文明,情趣健康,不賭博,不迷信,不進營業性網吧、舞廳。
3、 講究衛生,保護環境,不隨地吐痰,不亂扔廢棄物,不毀壞花草樹木。
4、 遵紀守法,嚴格遵守中學生行為規范。在校不帶手機、隨身聽、mp3把精力
集中到學習中來。
5、 愛護公物,遵守公德。不亂涂亂畫,遵守公共秩序,愛護公用設施,不在公共
場所喧嘩、起哄。
主持人(乙):時間過得真快,本次主題班會也接近尾聲。讓我們用歌聲唱出文明禮儀的美好。
(5)合唱《歌聲與微笑》
主持人(甲):歌聲悠揚,心潮澎湃。讓我們有請班主任來為本次的班會課進行總結。
(6)班主任總結
本次主題班會從準備到召開,都離不開同學們的辛勤付出和積極參與。在此,
靈。荀子曰:“人無禮則不生,事無禮則不成,國無禮則不寧。” 同學們正值
少年,是國家的希望和未來,將擔負著國家的前途和命運。所以,更應該學
好禮儀、踐行禮儀;做知禮、用禮、講禮的好少年,讓家長放心、讓祖國放
心!
(7)宣布結束
主持人(乙):感謝班主任的精彩總結。我們也深感肩上的使命重大。就讓我們從文明禮儀入手,從做一名文明的中學生開始!
主持人(甲):感謝各位領導蒞臨指導,感謝同學們的積極參與。《文明駐我心 禮儀伴我行》主題班會活動到此結束!
活動總結 活動反思
一、活動目的:
1、通過本次活動課,使學生認識到文明禮儀就在我們的身邊,體會文明禮貌用語的重要性,在日常生活中會正確運用文明用語。
2、通過活動使校園里呈現出一派祥和的氣氛,到處可見文明用語,使文明禮儀教育見效。
3、培養學生從現在做起,從一點一滴做起,努力提高自己的文明禮儀修養,做一個講文明懂禮貌的好孩子。
二、活動準備:
1、收集有關校園禮儀的歌曲
2、文明禮儀兒歌、朗誦等。
三、活動重點:
通過活動希望學生能把校園禮儀的一些規范運用到生活學習中。
四、活動過程:
(一)活動導入
也許你可能天生是一位公主。但是你必須經過學習方可成為一位女士。——英國女王致孫女
解釋:文明禮儀是我們學習、生活的根基,是我們健康成長的臂膀。沒有了文明,就沒有了基本的道德底線。千學萬學學做真人,說的就是學習應先學做人,學做文明人,學做社會人。
1
盡管我們已經是中學生了,盡管我們每一個人都覺得我們是社會中的文明人。然而,一些不文明,不和諧的現象卻還是在我們身邊時有發生。
(同學討論,主持人發表意見。)
尋找不文明現象
1;隨意丟掉生活垃圾。
同學們,播下一個動作,便收獲一個習慣;播下一個習慣,便收獲一個品格;播下一個品格,便收獲一份成功。我們要把文明放在心里的一個重要位置,時時刻刻與文明交談,千萬不要把文明行為習慣看作小事。
2
(五)請班主任總結:感謝各位同學的積極參與, 在這里我真心希望大家能通過這次主題班會,收斂并改正掉自己的一些不文明行為或現象,可能一時你是改變不了的,但只要你有改變的決心,相信你會成功的。當然要改變這種校園不文明現象,光靠一個人是不夠的,它還需要我們全班甚至全校同學的一起努力。
(六)倡議
請在座的每一位同學記住:人生因文明而精彩,校園因你、我的文明而文明。
“恰同學少年,風華正茂”,我們滿懷憧憬,我們充滿**,我們追求成長和長大,然而,不要忘記讓我們親近文明,表現文明,實踐文明。
青春的腳步如行云流水,青春的歲月需文明的滋養。讓我們在成長中文明,在文明中成長讓我們把握生命中的每一天,向和諧校園的彼岸前行,向美麗文明的明天前進!
五、活動反思
無論同學在班會活動上受到多大教育,心情如何激動,如果不把這些教育效果落實到日常學習和生活中來,這些效果便不能鞏固下來。任何班會活動的效果的發揮都不會僅限于課堂活動進行的過程中,一次成功的主題班會活動,學生受到的影響可能會持續很長時間,甚至會讓我們的年輕一代終身受益。這就提醒我們要十分重視鞏固教育效果、這一環節,要注意最大限度地發揮班會活動的后效。
3
教學目標:
1.探討什么是禮儀
2.探討什么是養成
3.探討中學生禮儀的常規
4.探討中學生禮儀養成的執行計劃
教學重點:
目標:1.探討什么是禮儀
目標:2.探討什么是養成
目標:3.探討中學生禮儀的常規
教學難點:
目標:3.探討中學生禮儀的常規
目標: 4.探討中學生禮儀養成的執行計劃
教學方法:
查閱資料、探討、爭論、歸納
教學課時數:
一課時
教學步驟:
一、查詞典、百度搜索,探討:什么是禮儀?
網絡定義:1.禮節和儀式。 2.人們約定俗成,表示尊重的各種方式。 解釋:
1.禮節和儀式。這是傳統的解釋,“禮”字和“儀”字指的都是尊敬的方式,“禮”,多指個人性的,像鞠躬,欠身等,就是禮節;“儀”,則多指集體性的,像開幕式,閱兵式等,就是儀式。
2.人們約定俗成,表示尊重的各種方式。這是現代通俗而簡潔的解釋,這里的方式分行動型和非行動性,像鞠躬,給老人讓座等,就是行動型的,也就是尊重的形式,這需要行動才有效果,;而像莊嚴場合不嘻笑,別人睡覺不吵鬧等,就是非行動型的,也就是行為規范,它不需要行動就有效果。禮儀:禮節和儀式。
總結:禮儀是在人際交往中,以一定的、約定俗成的程序方式來表現的律己敬人的過程,涉及穿著、交往、溝通、情商等內容。從個人修養的角度來看,禮儀可以說是一個人內在修養和素質的外在表現。從交際的角度來看,禮儀可以說是人際交往中適用的一種藝術、一種交際方式或交際方法,是人際交往中約定俗成的示人以尊重、友好的習慣做法.。從傳播的角度來看,禮儀可以說是在人際交往中進行相互溝通的技巧。可以大致分為政務禮儀、商務禮儀、服務禮儀、社交禮儀、涉外禮儀等五大分支。
二、探討;
中學生有哪些禮儀常規?
分組發表意見
板書歸納總結:
(一)、坐的禮儀
1、上課時,身坐正,手平放桌面上,雙腳平放在地板上,看書寫字做到"三個一"(眼睛離書本一尺,胸口離課桌一拳,手指離筆尖一寸)。
2、與人交談,神情專注,自然大方,不翹二郎腿。
3、在公共場合,入座講究謙讓,不爭搶。身坐正,不斜靠,不影響他人。
4、就餐入座講秩序,有長輩在場,應讓長輩先入座。
5、長輩或其他客人來訪,應起身示座。
(二)、 立的禮儀
1、升國旗要行注目禮,唱國歌要肅立。
2、課堂師生施禮要立正,兩眼注視老師。
3、集合集會快、靜、齊。
4、上課發言或朗讀課文,頭正身直,自然大方。
5、有來賓詢問情況,應主動起立。
(三)、 行的禮儀
1、上下樓梯靠右走,出入教室、辦公室、會場等按指定線路走,不擁擠,出入各"室"輕聲慢步,不影響他人。
2、遇見師長,主動讓師長先行。
3、登臺發言或演講,先行禮再發言,講完后行禮再歸位;接受獎狀、獎品要雙手接過,并鞠躬致謝。
4、集體活動,聽從指揮,按隊列行走。
5、平時走路落落大方,不奔跑追趕,不打架。
6、上、放學走(騎)人行道,不闖紅燈,過馬路時先兩邊看,再從容走過。
(四)、 說的禮儀
1、上課遲到或進辦公室喊"報告",經允許后方可入室。
2、入他人居室,應輕輕敲門,征求室內人員同意后方可入室。
3、找別人問話,用"請問",答后致謝。若對方答不上來也要表示諒解和謝意。
4、不直呼師長姓名,要用準確的稱謂。
5、得罪別人要說:"對不起、請原諒"。別人向你道歉,應說:"沒關系"。得到別人幫助要說:"謝謝"。別人向你致謝,要說:"不用謝"。
6、遇到來賓或師長要主動問好,使用"您早"、"您好"、"再見"等禮貌用語。
7、與同學別后初見應相互問候、打招呼,分別時互道"再見"。
8、在集會、教學樓區等安靜的場合,不要大聲喧嘩,以免影響他人學習、工作或休息。
9、不吵架、不罵人、不說謊、不亂議論別人的缺點,有意見在適當時候面談。
10、不叫同學不雅的綽號,不給他人取綽號。
(五)、 穿的禮儀
1、衣著整潔,樸素大方。
2、不化妝,不佩戴首飾,女生不燙發(不焗彩油),男生不留長發。
3、在校不外穿背心、褲衩;不穿拖鞋、不披衣、敞衣、散扣;男生打球時不赤背;課堂上不戴帽。
三、探討中學生禮儀常規的執行計劃
探討
總結:
成立禮儀監督評判小組
定時定期抽查
評價量化計入學習紀律小組操行評比
教學反思:
教育在孩子們獨立思考,獨立規劃,獨立運作的前提下,才有讓人慰安的執行力。活動育人,是德育根本。
小學文明禮儀教育教案(優秀19篇)篇三
同學們,中國自古就是講究一個禮儀的國度。禮儀就是律己、敬人的一種行為規范,是表現對他人的尊重和理解的過程。那作為小學即將畢業的我們,應該如何去做呢?首先,衣冠端正、舉止文明、遵守紀律、生活儉樸,是對同學們的起碼要求。同學們應該保持天生的自然美和質樸美。其次,同學們要注意語言文明,不說粗話、臟話,不在公共場所大聲喧嘩。同學們在和自己的老師、同學、朋友、家人交往時要有禮貌,要懂得尊重他人,還要待人真誠,做到誠實守信,因為這些能夠體現出你的素養,體現出你對別人的尊重。
同學們,禮儀強調的是“尊重人本”,想讓他人尊重你,你首先要尊重他人,陋習圖的是一時之快,丟的是自己的人格和尊嚴,所以我希望每一個同學都能養成良好的文明行為習慣,爭做文明好學生。
坐姿禮儀:
優雅的坐姿傳遞著自信、友好、熱情的信息,同時也顯示出高雅莊重的良好風范。給大家介紹幾種坐姿,請一位同學示范,一位講解,其他同學可以跟著做。站姿禮儀:
優美的站姿能襯托出一個人的氣質和風度,站姿要挺直、舒展、線條優美、精神煥發。給大家介紹幾種站姿,請一位同學示范,一位講解。
走姿禮儀:
無論是日常生活中還是社交場合,走路往往是最引人注目的形體語言,也是最能表現一個人的風度和活力。請一位同學示范,一位講解。
一人講解,幾個人表演。
1、不要言而無信。
2、不要惡語傷人。
3、及時溝通,消除彼此矛盾。
4、不要隨便發怒。
5、不要叫人外號。
1、介紹交談慣用語:(兩個人表演)。
電話禮儀。
(兩個人表演)。
我們要規范自己的言行,更加注重文明禮儀.
1、從我做起。
我的文明禮儀從校園做起,校園文明禮儀從我做起。
校園文明禮儀是為維系校園正常秩序而要求廣大師生共同遵守的最基本的道德規范良好的禮儀,有利提高自身的修養,改善人際關系,凈化校園風氣。
2、分組介紹。
第三小組:校園活動中的文明禮儀。
小學文明禮儀教育教案(優秀19篇)篇四
懂得國旗、國徽的意義;懂得升國旗、降國旗的規范行為。
學習行為規范,形成規范行為。
一課時。
一、談話導入:
同學們,我們每周一都升國旗你知道升國旗要注意什么嗎。
1、板書課題:小學生日常行為規范升國旗。
2、分小組討論:
升國旗時的行為。
3、相互交流。
4、肯定學生的回答。
5、講解總結規范行為,特別是如何行隊禮。
升國旗、奏唱國歌時,同學們要跟著音樂一起唱,要肅立、脫帽、行注目禮,少先隊員行隊禮。
6、表揚做得好的同學。
這節課我們學習了升國旗行為規范,希望同學們按照規范去做,規范我們的行為。
小學文明禮儀教育教案(優秀19篇)篇五
1、初步了解基本的過馬路常識,知道紅燈停,綠燈行。
2、能理解兒歌的內容。
1、圖片:紅路燈,斑馬線。
2、兒歌《過馬路》。
1、導入:手指游戲:《過馬路》。
師:小朋友們伸出小手,跟老師一起玩個手指游戲好不好?
2、談話,引入主題。
師:小朋友們知道怎樣過馬路嗎?過馬路時應該注意些什么?(幼兒討論)。
3、出示圖片,提高幼兒興趣。
師:我個你們帶來了圖片一些,小朋友們把小眼睛閉上,老師把小圖片請出來,3,2,1,好了,睜開小眼睛。這是什么呀?(紅綠燈)小朋友們見過嗎?小朋友們跟爸爸媽媽上街的時候有沒有見過?(幼兒討論)。
4、引導幼兒認識紅綠燈。
師:這個是紅綠燈,小朋友們跟爸爸媽媽上街的時候可以看一看,馬路上的十字路口就有了。
5、引導幼兒討論。
師:小朋友那么聰明,那么,你們知道要怎樣看紅綠燈嗎?
6、講解怎樣安全過馬路。
師:小朋友說街上車多不多?危不危險?所以小朋友們一定要知道怎樣看紅綠燈是不是。紅燈停(出示圖片紅燈),綠燈行(出示圖片綠燈)——(反復教幼兒三遍)。
7、引導幼兒認識斑馬線,
師:小朋友們看,這又是什么呀?你們有沒有見過?過馬路要走斑馬線。
8、引導幼兒學習兒歌。
9、引導幼兒讀兒歌。
活動延伸:和爸爸媽媽一起過馬路。
小學文明禮儀教育教案(優秀19篇)篇六
通過本次德育活動,使學生認識到文明禮儀就在我們身邊,體會文明禮貌用語的重要性。在日常生活中正確運用禮貌用語,培養學生從現在做起,從自我做起,從-點一滴做起,從每時每刻做起,努力提高本身的文明、禮儀修養,做一個新世紀講文明的中學生。
1、召集班委討論、決定班會程序,構思班會主題、內容,確定主持人。
2、根據班會內容確定班會骨干同學。
3、排練節目。
4、設計主題班會課件。
(一)主持人致辭:
華夏大地,禮儀之邦,幾千年源源流長的是我們祖輩世世代代傳承下來的文明禮儀,這是我們的驕傲和財富。時至本日,我們在衡量一個人的氣質、德行的時候,仍以那些細節作為考核的重要參數。
(二)引入話題--說話禮儀:
"良言一句三冬暖,惡語傷人六月寒。"正是文明禮貌語言在生活中的重要性的寫照,因此,我們要掌握禮貌的語言。
文明禮儀教育之所以要從說話做起,是因為他是語言生命的基石,學習,生活,交往無不需要說話.就是說,不說話,或不會說話,或說不好說都要影響學習、生活、交往的質量,影響人生的價值。
"良言一句三冬暖,惡語傷人六月寒。"正是文明禮貌語言在生活中的重要性的.寫照。因此,南戴河小學非常重視文明禮貌語言的訓練,把它當做文明禮儀教育的第一站。
(1)討論:話怎么說更得體。
(2)師生小結:
跟什么人說什么話;
干什么事說什么話;
到什么地方說什么話;
最重要的是對話的前言后語,交際對象的文化素養和當時的社會時尚。
(三)班長帶領全班宣誓:
1、自尊自愛,注重儀表;
2、真誠友善,禮貌待人;
3、尊規守紀,勤奮學習;
4、勤奮儉樸,孝敬父母;
5、遵守公德,嚴于律己。
(四)班主任總結:
語言文明看似簡單,但要真正做到并非易事。這就需要我們平時多加學習,加強修養,使我們中華民族禮儀之邦的優良傳統,能得到進一步的發揚光大。
(五)主持人致辭,宣布班會結束。
這一學時的活動,我本著調動學生的積極參與精神,把學生的積極性帶到"校園禮儀表演"中來,并通過積極的參與親身的體驗更加深入的理解《校園禮儀》的一些規范,并通過大面積的鼓勵活動調動學生再次參與的積極性。
清代"紅頂商人"胡雪巖說:"做生意頂要緊的是眼光,看得到一省,就能做一省的生意;看得到天下,就能做天下的生意;看得到外國,就能做外國的生意。"可見,一個人的心胸和眼光,決定了他志向的短淺或高遠;一個人的希望和夢想,決定了他的人生暗淡或輝煌。人生能有幾回搏,有生不搏待何時!所有的機遇和成功,都在充滿陽光,充滿希望的大道之上!我們走過了黑夜,就迎來了黎明;走過了荊棘,就迎來了花叢;走過了坎坷,就走出了泥濘;走過了失敗,就走向了成功!
一個人只要心存希望,堅強堅韌,堅持不懈,勇往直前地去追尋,去探索,去拼搏,他總有一天會成功。正如鄭板橋所具有的人格和精神:"咬定青山不放松,立根原在破巖中。千磨萬擊還堅勁,任爾東南西北風。"夢想在,希望在,人就有奔頭;愿奮斗,勇拼搏,事就能成功。前行途中,無論我們面對怎樣的生活,無論我們遭遇怎樣的挫折,只要堅定執著地走在充滿希望的路上,就能將逆境變為順境,將夢想變為現實。
實現人生的夢想,我們必須希望和拼搏同在,機遇和奮斗并存,要一如既往,永遠走在充滿希望的路上!
小學文明禮儀教育教案(優秀19篇)篇七
1.導入:中國是一個有著幾千年文明歷史的古國,文化源遠流長。在中國,自古以來,講究做人要懂得禮貌謙讓。
2.老師給大家播放小學生文明禮儀教育視頻短片進行教育,找同學說說自己看后的感受?
3.指名交流。
1.早在幾千年前,孔子就說過:“不學禮,無以立。”人在社會中生活,必須學會講究禮儀,才能立足于社會。在任何地方,我們都要注意講究文明禮儀,社會生活豐富多彩,文明禮儀也內容繁多。
3.指名回答(衣著整潔大方,不追求名牌、高檔,不互相攀比,不佩戴首飾,不化妝、染發。除此之外要注意個人衛生,睡前起床要洗漱,飯前便后要洗手,勤剪指甲,勤洗頭、洗澡,講究梳理勤更衣,養成衛生好習慣。)。
a、同學交往禮儀。
1.請同學們完成一張問卷調查表,希望同學們能真實地填寫。
2.列舉兩例:
(1)禮貌用語是日常禮儀的體現,你和同學之間經常使用禮貌用語嗎?比如“請”“謝謝”“麻煩你了”選a經常的同學請舉手,選b偶爾的呢?選c從來沒有的呢?從這則調查當中我們不難看出在日常交往中,同學們不太重視使用禮貌用語,禮貌用語是日常禮儀的日常體現,以后我們一定要經常使用禮貌用語,不能因為和同學關系親密而放棄使用禮貌用語。
3.老師總結:(多媒體出示)我國著名作家巴金曾說過,友情在我一生中,就像一盞明燈,照徹了我的靈魂,使我的生活有了一點光彩。美國前總統林肯也曾經說過:“人世間最美好的東西就是他同別人的友情。”同學之間的深厚友誼是生活中的一種團結友愛的力量,是一朵未被世俗污染的純潔的花朵,請大家用文明的言行悉心地培育它。
1.俗話說“一日為師,終身為父”古往今來,無數老師為教育事業的騰飛日日夜操勞,忘我獻身。在學校里我們應該注意哪些尊師禮儀呢?下面進行搶答比賽。
2.師總結:言必行,行必果。希望同學們能夠養成良好的文明習慣,做個尊重老師的好學生。
c、校園禮儀。
1.本學期,學校大隊部為了充分調動大家的小主人意識,培養同學們良好的衛生習慣,對各班的教室和包干區進行專人督查、評比。
3.是啊,同學們良好的衛生習慣不僅有利于保護良好的衛生環境,而且也體現著一個人的修養,真是有了同學們的共同努力,才有了如此整潔的校園。
2.總結作為一名新時期的兒童我們應該從自身做起,在公共場所講公德(板書),為改善我們生活的環境,貢獻自己的一份力量。
3、談吐很能反映一個人的文化修養,在社會生活中我們該怎樣與人交往呢?請看我班兩位同學給大家帶來的相聲《說話》講文明是中華民族的傳統美德,作為一個文明人,要樹立一個人的美好形象,一定要做到說話文明,談吐時一定要言辭得體。人際交往時學會文明用語,是我們從小學做人的一項很重要的道德修養。我們應該提高自身的修養時刻講文明。
1.我們的成長無不滲透著家長的心血,我們在家里更應該講究文明禮儀,做個懂事的好孩子。
在家里我們應該怎么做的呢?誰愿意到前面來給我們介紹介紹?
2.指名介紹。
(1)夏天酷熱,同學可以穿背心、拖鞋進校。(錯)。
(2)當老師發問時,學生可以在坐位上立即回答、(錯)。
(3)學生進進教師辦公室,應先征得老師同意、(對)。
(4)在教師辦公室的學生如沒有特殊情況,不宜逗留太久。(對)。
(5)課前預備不是正式上課時間,所以無關緊要、(錯)。
(6)遵守課堂紀律是種基本禮貌、(對)。
(7)我們進進學校大門口和做早操、升國旗時,才需要系上紅圍巾。(錯)。
(8)可以對著同學打噴嚏、(錯)。
問1、禮貌用語有哪些?
問2、家里來了客人,你怎樣接待?
問3、你不謹慎把墨汁弄到同學衣服上,該怎樣辦?
問4、他人對你有誤解,你會怎樣做?
問5、做作業時,有人在你身邊大吵大鬧,影響了你的學習,你會怎樣做?
問6、你乘坐公共汽車時,會怎樣做?
同學們,秋天的天空,湛藍明亮;你們是21世紀的主人,你們要做21世紀文明人。希望通過這次活動,能讓我們把文明禮儀之花播撒到生活中的每個角落!同學們,讓我們記住這些要求,時刻注意遵守,做一個有教養學生,為班級為學校爭取榮譽,也為建設文明社會貢獻一份力量、在本次主題隊會即將結束的時候,讓我們一起合唱一首《我們從小講禮貌》。(多媒體出示歌詞)。
曉風吹,陽光照,紅圍巾,胸前飄,同學們啊,歡歡樂樂進學校。見了老師敬個禮,見了同學問聲好,老師您好,同學你早,我們從小講文明,我們從小講禮貌、好兒童,志氣高,講文明,講禮貌,小朋友啊,我們一定要記牢。不罵人來,不打架,果皮紙屑穩定拋。紀律要遵守,衛生要做到,團結友愛心一條,團結友愛心一條。
小學文明禮儀教育教案(優秀19篇)篇八
教學目標:
1. 通過本次授課,使大家明白禮儀就在我們身邊,體會文明禮貌
用語的重要性,在日常生活中會正確運用文明語言。
2. 通過這次學習促進校園和諧,提高學生素質。
3. 培養學生從現在做起,從一點一滴做起,努力提高自己的文明
禮儀修養,做一個講文明懂禮貌的好孩子。
教學重點:
1. 培養學生良好的日常行為規范。
2. 教育學生做個講文明懂禮貌的人。
3. 了解課件紀律及上下樓梯的禮儀。
4. 向老師及長輩問好的禮儀。
5. 注意同學之間的禮儀。
活動過程:
一. 主持人上場
主持人主持活動,宣布文明禮儀班會開始,導入文明禮儀的重要性。
二. 導入
欣賞同學表演兒歌《一點兒》,了解文明禮儀就在我們身邊。
三.播放課件《沒有禮貌的陳峰》
分別請同學發言討論為什么沒人喜歡陳峰,我們應該怎樣做一個文明的小學生:
1. 在我們每天生活學習的教室里應怎樣做。
2. 課件活動,上廁所應怎樣做。
3. 上下樓梯應怎樣做。
4. 進出老師辦公室應怎樣做。
5. 上學路上及放學路隊應怎樣做。
四.做文明人使用文明用語
學生討論文明用語都有那些,應怎樣使用。
五.學生表演
與同學之間友好相處的文明。
六.全體參與
全體同學共同完成《拍手歌》。
七.欣賞文明
觀看動畫《懂禮貌的歡歡》及同學表演《對不起,沒關系》。
八.教師小結:
同學們,祝賀你們成功的召開了這次班會。希望你們能從自我做起,從身邊的小事做起,講文明,用文明,真正成為21世紀,文明的小主人!
一、活動目的
通過本次德育活動,使學生認識到文明禮儀就在我們身邊,體會文明禮貌用語的重要性。在日常生活中正確運用禮貌用語,培養學生從現在做起,從自我做起,從—點一滴做起,從每時每刻做起,努力提高本身的文明、禮儀修養,做一個新世紀講文明的中學生。
二、活動準備:
1、召集班委討論、決定班會程序,構思班會主題、內容,確定主持人。
2、根據班會內容確定班會骨干同學。
3、排練節目。
4、設計主題班會課件。
三、活動過程:
(一)主持人致辭:
華夏大地,禮儀之邦,幾千年源源流長的是我們祖輩世世代代傳承下來的文明禮儀,這是我們的驕傲和財富。時至本日,我們在衡量一個人的氣質、德行的時候,仍以那些細節作為考核的重要參數。
(二)引入話題——說話禮儀:
“良言一句三冬暖,惡語傷人六月寒。”正是文明禮貌語言在生活中的重要性的寫照,因此,我們要掌握禮貌的語言。
文明禮儀教育之所以要從說話做起,是因為他是語言生命的基石,學
習,生活,交往無不需要說話.就是說,不說話,或不會說話,或說不好說都要影響學習、生活、交往的質量,影響人生的價值。
“良言一句三冬暖,惡語傷人六月寒。”正是文明禮貌語言在生活中的重要性的寫照。因此,南戴河小學非常重視文明禮貌語言的`訓練,把它當做文明禮儀教育的第一站。
(1)討論:話怎么說更得體。
(2)師生小結:
跟什么人說什么話;
干什么事說什么話;
到什么地方說什么話;
最重要的是對話的前言后語,交際對象的文化素養和當時的社會時尚。
(三)班長帶領全班宣誓:
1、自尊自愛,注重儀表;
2、真誠友善,禮貌待人;
3、尊規守紀,勤奮學習;
4、勤奮儉樸,孝敬父母;
5、遵守公德,嚴于律己。
(四)班主任總結:
語言文明看似簡單,但要真正做到并非易事。這就需要我們平時多加學習,加強修養,使我們中華民族"禮儀之邦"的優良傳統,能得到進一步的發揚光大。
(五)主持人致辭,宣布班會結束。
四、活動反思:
這一學時的活動,我本著調動學生的積極參與精神,把學生的積極性帶到“校園禮儀表演”中來,并通過積極的參與親身的體驗更加深入的理解《校園禮儀》的一些規范,并通過大面積的鼓勵活動調動學生再次參與的積極性。
活動目的:
通過主題班會活動,使學生繼承優良傳統美德,增強愛國情感,從小養成良好的行為習慣,初步樹立社會責任感。把禮儀常規貫穿到歌謠、小品、朗誦等各種表演形式之中,讓學生受到情趣的熏陶和思想品德的教育,懂得禮儀對于每個學生成長的重要性。 活動準備:
1、搜集中華文明禮儀的故事等資料;調查爭做文明學生的做法。關于小學生禮儀的音像、文字材料。
2、環境布置(黑板、場地等)。
3、組織學生準備有關節目。
活動過程:
一、活動導入
主持人:中國自古以來就是禮儀之邦,文明禮貌是中華民族的優良傳統,作為新一代的少年兒童,我們更不能忘記傳統,應該力爭做一個講文明、懂禮貌的好學生,讓文明之花常開心中,把文明之美到處傳播!現在我宣布:《文明禮儀伴我行》主題班會現在開始。
二、活動開始
(一)、家庭文明禮儀。
學生自由發言。
(表演結束)主持人:通過這個小品,大家認為該如何與小伙伴相處?
學生自由發言。
主持人:如果家里來了客人我們應該怎么做呢?下面請欣賞小品《家里來客了》
(二)、校園文明禮儀
主持人:中國是一個有著幾千年文明歷史的古國,文化源遠流長。“禮學”是中國文化的重要組成部分。在中國,自古以來,講究做人要懂得禮貌謙讓,因此中國被稱為“文章華國,詩禮傳家”,被稱為“文明禮儀之邦”。下面我們來看古人們在待人接物等方面有什么要求?(觀看錄像資料)
學生自由發言。
主持人:規范的校園禮儀是怎樣的呢?下面請欣賞高紅波等表演的幾種最基本的禮儀形式。
表演校園禮儀:正確的走姿、正確的站姿、正確的坐姿、交往禮儀、課堂禮儀、課間禮儀、遞物與接物。
朗誦《小學生日常行為規范三字歌》
(表演結束:主持人:同學們對這種現象有什么看法?我們應該怎么做?
學生自由發言。
(三)、社會文明禮儀
主持人:在學校要講文明,那么在沒人監督的時候,我們應該怎么做呢?請聽歌謠《讓座》
(表演結束)主持人:根據我們的資料和調查,總結了簡單易記的《文明禮貌三字經》,大家一起來讀一讀。(學生齊讀《文明禮貌三字經》)
(四)、文明用語不離口
主持人:我們知道了禮儀對于我們小學生來說很重要,大家來看這位同學錯在哪里了?(學生表演小品:我錯在哪里了?)
(表演結束)主持人:這個小男孩的問題就是沒有學會尊重他人,最重要的是不會說文明用語。咱們看看古代是怎樣講究文明用語的?請聽中國文明禮儀常識《常用的客套話》(放錄音)
二、活動總結。
主持人:同學們,今天我們學習了很多禮儀方面的知識,作為一名新時代的少先隊員,我們要做到遇到師長、來賓,主動敬禮問好;上下樓梯,人多擁擠,注意謙讓,靠右行走,保障暢通;講究衛生,不亂扔果皮,見到紙屑隨時撿;愛護公共財物,不亂寫亂劃,嚴格遵守學校規章制度,相互監督,共同促進,爭做一個講文明、懂禮儀的好學生。
一、活動目的:
1、通過文明禮儀班會課,使學生對文明禮儀有更明確的認識,體會到文明的重要性。
2、培養學生從現在做起,從自我做起,從—點一滴做起,努力提高自己的文明修養。
3、人人爭做講文明,講禮貌的好學生。
二、活動重點:提高學生對文明禮貌的認識。
三、活動難點:能適時適地適用文明語言及行為,養成良好的習慣。
四、活動準備:1收集禮貌用語和平時這方面做得好的典型事例。 2搜集文明禮貌兒歌、歌曲。
3布置中隊長組織各小隊隊員排練有關講文明、講禮貌方面的節目。
五、活動形式:隊會形式
六、活動內容:小品表演、兒歌、講故事、歌曲等。
七、活動過程:
主持人(合):為了讓每一個學生成為知書達禮的好少年,讓“文明之花”開在我們的校園。老師們,同學們,大家好!二年級“爭做文明禮儀小學生”主題隊會現在開始。
主持人甲:我們是祖國的小雛鷹,
主持人乙:文明之花在心中開放。
主持人甲:我們是21世紀的主人,
主持人乙:我們要做21世紀文明的人。
主持人甲:做文明的人要有良好的行為,
主持人乙:做文明的人要有良好的習慣。
主持人甲:做到這些,需要克服許多困難,
主持人乙:做到這些,養成教育是關鍵。
下面先請大家欣賞小品“一張廢紙”。(第一小組學生表演,革除亂扔垃圾的陋習)
主持人甲:這個小品故事就發生在我們身邊,希望同學們在笑過以后,能用實際行動給“文明”一個完美的答案。
主持人乙:講文明是我們隨時隨地可以做的,同學們,請看相聲“衛生小標兵”。(第二小組學生表演,革除隨地吐痰的陋習)
主持人乙:謝謝同學們的表演,無論在家里還是在學校,我們都應該象他們一樣講文明,懂禮貌。
主持人甲:朝霞托著紅日,徐徐從東方升起。
主持人乙:一個光輝燦爛的日照灑滿大地。
主持人甲:小雛鷹飛得高,紅領巾,胸前飄, 講文明,講禮貌。請欣賞歌曲《歌聲與微笑》。
主持人乙:優美的歌聲引來百花開,少先隊員來爭做文明花。下面請同學們欣賞第四小隊表演的故事:“友好相處”(與同學之間要加強友好、團結、要助人為樂,互相關心,互相愛護,互相幫助,不為小事斤斤計較,更不能動手打人,罵人,不說粗話,臟話,待人禮貌、和氣。)
主持人甲:親愛的同學們,身為學生就應該遵守學校各項紀律,不但要做個愛學習、講衛生、守紀律的好學生,還要做個講文明、懂禮貌的文明學生。我們開展的禮儀教育活動為中心的班會,其中語言美是文明的重要表現,下面我們集體拍手說兒歌。
1、禮貌用語
同學們,都知道,禮貌用語記得牢。
見到老師同學問聲好。
分離時候別忘把手招 。
影響別人,“對不起”,
回答要說“沒關系”
從小講文明,懂禮貌,
大家夸我是個好苗苗。
2、一點兒
每天早晨起早點兒, 胸牌領巾戴齊點兒。
見到老師禮貌點兒, 打掃衛生積極點兒。
樓道走路安靜點兒, 上課聽講專心點兒。
發言聲音洪亮點兒, 作業寫得工整點兒。
幫助同學熱心點兒, 同學之間友善點兒。
接受批評虛心點兒, 改正錯誤及時點兒。
益智游戲多玩點兒, 課外好書多讀點兒。
愛護花草主動點兒, 文明歌謠記牢點兒。
3、校園“文明禮儀三字歌”
主持人甲:文明不僅表現在不隨地吐痰,不亂扔垃圾,說話文明,還表現在不亂花零錢,下面就請同學們欣賞小品“一元錢”。
主持人乙:講文明,是我們每一個少先隊員應該做的,在我們的身邊,講文明的榜樣隨處可見,我們要“革除五陋習,塑造五形象”,爭做文明禮儀小學生。
讓我們同唱禮貌歌曲《老師,你早》。(晨風吹,陽光照,紅領巾,胸前飄,小朋友呀,歡歡喜喜進學校。見了老師敬個禮,見了同學問聲好,老師您好,同學你早,老師夸我有禮貌,老師夸我有禮貌。) 主持人合:讓我們插上文明的翅膀,飛向藍天,飛向美好的未來。 下面請老師做總結。
老師小結:同學們,祝賀你們成功的召開了這次班會。希望你們能以此為契機,從自我做起,從身邊的小事做起,講文明,用文明,真正成為21世紀,文明的小主人!謝謝大家。
中隊長宣布“爭做文明禮儀小學生”主題隊會結束。
活動目的:
1、使學生懂得我們中華民族是世界文明的“禮儀之邦”,講文明禮貌是中華民族的優良傳統,是做人的美德,更是一個現代文明人必須具備的美德。
2、通過主題班會活動,使學生繼承優良傳統美德,從小養成良好的行為習慣。
3、把禮儀貫穿到歌謠、聽故事、知識搶答、朗誦等各種表演形式中,讓學生受到情趣的熏陶和思想品德的教育,懂得禮儀對于小學生成長的重要性。
活動準備:擺放桌椅
活動過程:
一、活動導入
主持人:中國自古以來就是利益之邦,文明禮貌是中華民族的優良傳統,作為新一代的少年兒童,我們更不能忘記傳統,應該力爭做一個講文明、懂禮貌的好學生,讓文明禮儀之花常開心中,把文明之美到處傳播!現在我宣布:“文明禮儀伴我行”主題班會現在開始。
二、活動開始
(一)家庭文明禮儀
老師:現在我們都是獨生子女,沒有兄弟姐妹,那么我們就把我們的同學們當成我們的兄弟姐妹吧!
(二)校園文明禮儀
知識搶答:答對的會有小小的獎勵!
學生自由發言
老師:規范的校園禮儀是怎樣的呢?下面就請欣賞 等表演的幾種最基本的禮儀形式。
此文檔接下來的內容需要付費瀏覽小學文明禮儀教育教案(優秀19篇)篇九
1、了解待客和待客的基本禮儀。
2、懂得禮貌待客,文明待客,是每個小學生都應該具備的良好品格。
待客:打招呼,讓座,遞水,離開時送客人出去,道別;
做客:禮貌的叫門,主動和主人打招呼,不要亂翻主人的東西,離開時要和主人道別。
同學們,我們都去過別人家做客嗎?你希望你的主人如何招待你?
學生回答。
我們都希望主人熱情招待我們。當客人來到我們家時,我們應該怎樣招待他們?
學生回答。
老師:這就是我們今天要學的――做客和招待客人。(寫在黑板上)
我們欣賞了一段視頻和幾張圖片。
讓學生欣賞視頻《客人來我家》《待客之道》和圖片《請坐》《再見》《待客之道》。)
老師:現在我想請一些同學告訴你:如何招待客人?
學生:(略)
(附:還可以給學生講課文資源中“人瘋了”小麗和“臉皮薄的小華”的故事,讓學生學習如何從反面招待客人。)
老師:我們知道如何招待客人,那么當我們去別人家做客時,我們應該怎么做呢?(過渡)
我們來聽聽“風娃娃做客”的故事,看看這個故事告訴了我們什么。
說出你的想法。
老師:從圖中我們可以看到一些去別人家做客時應有的禮儀:主動問候主人,不要亂翻主人的東西,離開前要和主人道別。當然,還有很多客人禮儀。你看怪不怪告訴我。
老師:那我們怎么做一個受歡迎的小嘉賓呢?怎么敲別人的門?(給學生講講“做一個受歡迎的小客人”和“你會敲門嗎?”。)
老師:我們根據剛才學到的內容來說一說:下面哪個孩子做得好,哪個不好?(過渡)
找幾個同學分別做主持人和嘉賓,看誰做的.最好。
通過本課的學習,我們學會了待客的基本禮儀――待客:打招呼,讓座,遞水,客人離開時送出門,道別;做客:禮貌的叫門,主動和主人打招呼,不要亂翻主人的東西,離開時要和主人道別。懂得熱情待客,文明待客,也是禮貌的表現。希望你在日常生活中能做得更好。
小學文明禮儀教育教案(優秀19篇)篇十
(一)形象禮儀。
1.著裝要整潔、樸素大方,扣齊鈕扣或拉好拉鏈,整理好衣領。升、降旗儀式、集會活動按要求穿規定的校服。
2.不穿背心、拖鞋、褲衩在校園行走和進入教室。不佩戴項鏈、耳環(針)、戒指、手鏈、手鐲等飾物。
3.按要求系好紅領巾:先把紅領巾折四折,置于衣領內,紅領巾的三角尖對正脊骨,打好領結,翻下衣領。夏天天氣炎熱時可于左胸前佩戴隊徽。
4.每一天早晚務必洗臉、刷牙,持續面部干凈。
5.不留長指甲,不涂指甲油。指甲內持續無污垢,飯前便后要洗手。
6.經常整理儀表。頭發適時梳洗,發型大方得體,不染發,不燙發。男生前發不覆額,側發不掩耳,后發不及領;女生前發不遮眼,長發不披肩。
7.坐有坐相,站有站樣,走有走姿,面帶微笑,舉止禮貌,落落大方。
(二)課堂禮儀。
8.預備鈴響起,應迅速回教室入座,靜候老師。上課鈴響,老師進教室,值日生喊“起立”,全班同學立正后向老師問好,老師回應后再坐下。起坐做到桌椅無聲響。
9.上課時,如有特殊狀況晚到班級,應于教室后門口站定,經老師示意進入后方可回座位。
10.注意讀寫姿勢,做到:胸離桌一拳,眼離書一尺,手離筆尖一寸。
11.課堂上,各種物品要輕拿輕放。應全神貫注地聽講,用心思考問題并舉手發言。不做與課堂無關的事。
12.別人發言時,認真傾聽,不隨便打斷別人的講話,不取笑他人。要透過真誠的眼神和表情給發言者以鼓勵。
13.課堂小組活動時,要有全局意識,聽從組長安排,分工協作,用心與伙伴溝通,完成份內任務的同時兼顧組內伙伴,共同贏得團隊的成功。
14.上課時,如遇到同學身體不適等突發事情,不要圍觀或表現出厭惡情緒,要主動關心同學,聽從老師安排,協助老師妥善處理。
15.下課時,應做好下節課課前準備后(文具盒置于課桌正中,課本、字典等放在座位左上角)再離開教室。離開教室時,讓老師先行。
(三)活動禮儀。
16.課間活動時,不大聲喧嘩,不追逐打鬧,用心參加有益身心健康的各種文體活動。遵守游戲規則,愛護游戲伙伴。
17.群眾外出活動要服從管理。同學間要相互謙讓,主動關心和照顧好體弱的同學。分組活動時,要服從大家的共同意愿,遵守時間,不單獨行動。
18.參加競賽活動時,遵守比賽規則,尊重競爭對手,不故意傷害對方,對對方的冒犯或過失寬宏超多。遇到有爭議的問題,要按照程序向有關人員提出,心平氣和地進行溝通。
19.觀看比賽,做禮貌拉拉隊員,不喝倒彩。不為已方的勝利而得意忘形,不諷刺挖苦失利者。真誠地為賽場上的每一位選手喝彩。
20.用心參加綜合實踐、社區服務與社會調查等活動,遵守交通規則,遵守社會公德,說話、提問有禮貌,舉止大方,彬彬有禮。
21.出入教室、功能室、會場等活動場所時要輕聲慢步,有秩序按指定線路行走,不擁擠,不搶道。
22.各種活動中,都要注意保護環境,培養“綠色行為”,如:愛護花草樹木、節約水電、隨手撿紙、垃圾分類放置等。
(四)集會禮儀。
23.舉行升旗儀式或集會時,集合列隊要快、靜、齊,并提前進入會場,在指定位置坐(站)好,靜候儀式或集會開始。
24.靜心傾聽發言人講話,講話結束后禮貌鼓掌。活動結束后,目送領導或來賓先退場,再聽從指揮有序退場,不搶先、不喧嘩。
25.在集會過程中不交頭接耳,不擅自走動或離場,不在會場吃零食,不亂扔果皮紙屑,持續會場清潔衛生。
26.頒獎典禮中,受獎者應整理儀表,穩步入場,面帶微笑雙手接獎,接獎后應致謝并回敬隊禮。頒獎完畢按指定路線歸隊(座)。
27.報告或演出結束,要鼓掌致謝;精彩之處適度鼓掌,不喝倒彩,不吹口哨,不大聲喧嘩。
28.確實有特殊狀況需要離開會場,先取得老師的同意才能離開。
(五)尊師禮儀。
29.進校門時,見了老師面帶微笑,站定后行隊禮或鞠躬禮問候,老師回禮后再走開;見到同學互相問好。
30.放學時,排好路隊群眾離校,主動與老師和同學說“再見”,不無故在校內或校園周邊區域逗留。
31.進入老師辦公室要先輕聲敲門,老師同意后方可進入。與老師談話時,眼睛不要左顧右盼,說話要輕聲細語,盡量不影響別人。老師辦事或與別人交談時,不隨意打擾,等教師忙過后再說明來意。
32.不隨便翻閱老師辦公室的東西,不私自打開老師電腦。如果要找的老師不在,但確實有急事,可給老師寫個留言。如果是與老師事先約好,則要按時到達約定地點。
33.上下樓梯時,要輕聲慢步靠右行走。遇到老師或客人時主動問好,并向右側避讓,讓老師和客人先行。
34.要誠懇理解老師的教導。和老師、同學有不一樣意見時,要心平氣和地進行溝通,不賭氣,不吵鬧,不在背地里非議他人。
35.指出老師的錯處要有禮貌。
36.尊重同學,互助互愛,同學間要互相問候“你早”、“你好”,可點頭、招手,主動幫忙有困難的同學,尊重和照顧女同學,不欺侮女同學。
37.同學間的交往應使用禮貌用語。問同學問題,問前要用謙語“請問”、“對不起”、“打擾你一下”、“向你請教個問題”等,問后要道謝;同學回答不上來,說“不要緊,這個問題比較難回答,耽擱了你的時間,多謝”等。
38.不給同學取綽號,不挖苦諷刺他人,不說讓對方難堪的話。不在同學面前說長論短、39.搬弄是非。如果傷害了他人,就應及時真誠地道歉。
向別人借東西,要先征得別人同意;對別人的東西要加倍愛護,并且信守諾言,按時歸還。
40.游戲時遵守游戲規則,相互禮讓。不斤斤計較,對同學的過失或冒犯要寬宏超多。
41.任何時候得到別人的幫忙,都要及時表達謝意。
42.講究信用,答應別人的事要盡力辦到。
(七)行走禮儀。
43.走路要抬頭挺胸,目視前方,肩臂自然擺動,步速適中,忌諱八字腳、搖搖晃晃,或者扭捏碎步。
44.上下樓、過樓道靠右行,出入教室、辦公室,會場等按指定線路走,不擁擠,出入各功能室輕聲慢步,不影響他人。
45.遇到熟人要打招呼,互致問候,不能視而不見;需要交談,應靠路邊或到角落談話,不能站在道路當中或人多擁擠的地方。
46.行人互相禮讓,主動給長者讓路,主動給殘疾人和有需要的人士讓路。
47.向別人打聽道路,先用禮貌語言打招呼,如“對不起,打擾您一下”、“請問”等,年輕人問路應選適當稱呼,如“老爺爺”、“阿姨”、“叔叔”等,然后再問路;聽完回答之后,必須要說:“多謝您!”如果被陌生人問路,則應認真、仔細回答,自我不清楚,應說:“很抱歉,我不明白,請再問問別人。”
48.立正站立,行注目禮。
49.認真聽國旗下講話。
50.唱國歌時要嚴肅,聲音要洪亮。
(九)就餐禮儀。
51.餐前洗手。遵守秩序,排隊領取餐具、食物品,排隊不加塞,不敲打餐具,持續安靜。領取餐具、食品后,進入各餐室指定位置就座。就座時,兩腳自然并攏,雙腿自然平放,坐姿自然,背直立。
52.進餐時持續安靜,飯、菜、湯要吃凈,不偏食、不挑食,愛惜糧食。不將食物帶出餐室邊走邊吃。
53.餐畢將殘湯余羹、骨頭蛋殼等倒入規定桶內,將餐具輕放到指定地點,餐巾紙節約使用,用后不亂扔,持續餐室衛生。
1、課堂禮儀:遵守課堂紀律是學生最基本的禮貌。
(1)上課:上課的鈴聲一響,學生應端坐在教室里,恭候老師上課,當教師宣布上課時,全班應迅速肅立,向老師問好,待老師答禮后,方可坐下。學生應當準時到校上課,若因特殊狀況,不得已在教師上課后進入教室,應先得到教師允許后,方可進入教室。
(2)聽講:在課堂上,要認真聽老師講解,注意力集中,獨立思考,重要的資料應做好筆記。當老師提問時,就應先舉手,待老師點到你的名字時才可站起來回答,發言時,身體要立正,態度要落落大方,聲音要清晰響亮,并且應當使用普通話。
(3)下課:聽到下課鈴響時,若老師還未宣布下課,學生應當安心聽講,不要忙著收拾書本,或把桌子弄得乒乓作響,這是對老師的不尊重。下課時,全體同學仍需起立,與老師互道:“再見”。待老師離開教室后,學生方可離開。
2、服飾儀表:穿著的基本要求是:合體;適時;整潔;大方;講究場合。
3、尊師禮儀:學生在校園內進出或上下樓梯與老師相遇時,應主動向老師行禮問好。學生進老師的辦公室時,應先敲門,經老師允許后方可進入。在老師的工作、生活場所,不能隨便翻動老師的物品。學生對老師的相貌和衣著不應指指點點,評頭論足,要尊重老師的習慣和人格。
4、同學間禮儀:同學之間的深厚友誼是生活中的一種團結友愛的力量。注意同學之間的禮儀禮貌,是你獲得良好同學關系的基本要求。同學間可彼此直呼其名,但不能用“喂”、“哎”等不禮貌用語稱呼同學。在有求于同學時,須用“請”、“多謝”、“麻煩你”等禮貌用語。借用學習和生活用品時,應先征得同意后再拿,用后應及時歸還,并要致謝。對于同學遭遇的不幸,偶爾的失敗,學習上暫時的落后等,不應嘲笑、冷笑、歧視,而就應給予熱情的幫忙。對同學的相貌、體態、衣著不能評頭論足,也不能給同學起帶侮辱性的綽號,絕對不能嘲笑同學的生理缺陷。在這些事關自尊的問題上必須要細心加尊重,同學忌諱的話題不要去談,不要隨便議論同學的不是。
5、集會禮儀:集會在學校是經常舉行的活動。一般在操場或禮堂舉行,由于參加者人數眾多,又是正規場合,因此要格外注意集會中的禮儀。升國旗儀式:國旗是一個國家的象征,升降國旗是對青少年愛國主義教育的一種方式。無論中小學還是大學,都要定期舉行升國旗的儀式。升旗時,全體學生應列隊整齊排列,面向國旗,肅立致敬。當升國旗、奏國歌時,要立正,脫帽,行注目禮,直至升旗完畢。升旗是一種嚴肅、莊重的活動,必須要持續安靜,切忌自由活動,嘻嘻哈哈或東張西望。神態要莊嚴,當五星紅旗冉冉升起時,所有在場的人都應抬頭注視。
6、校內公共場所禮儀:就應自覺持續校園整潔,不在教室、樓道、操場亂扔紙屑、果皮、不隨地吐痰、不亂倒垃圾。不在黑板、墻壁和課桌椅上亂涂、亂畫、亂抹、亂刻,愛護學校公共財物、花草樹木,節約用水用電。自覺將自行車存放在指定的車棚或地點,不亂停亂放,不在校內堵車。
(1)立正站立。
(2)行注目禮。
(3)認真聽國旗下講話。
(4)唱國歌時要嚴肅,聲音要洪亮。
二、家庭禮儀:
1、尊重長輩,孝敬父母。尊重父母的意見和教導,經常和他們交流思想、學習狀況,主動求得長輩、父母的教育、幫忙,聽取他們的教導和指點。
2、關心體貼父母。承擔力所能及的家務勞動,例如幫忙父母整理家務,打掃衛生等,主動為父母服務,表達對父母的孝心,盡可能地減輕他們的負擔。
3、對父母態度端正。不頂撞父母,不鬧脾氣,對父母的不正確言行要寬容并適時適度地解釋、說明。
4、離家或回家與父母打招呼,未經父母許可不得晚歸、遠出及無故在外過夜。長輩離家或回家時要主動招呼、遞接物品。
5、進父母房間要先敲門,經允許后進入。不得隨意翻動父母的私人用品。
6、學會料理個人生活,自我的用品收放整齊,不亂擺放。
7、生活節儉,不浪費,不擺闊氣,不虛榮攀比,不向父母提超越家庭經濟條件的過分要求。
8、禮貌待客,謙虛有禮,有客人來訪,應以禮相待,起立相迎,熱情招呼,主動問候,微笑致意,端茶送水,客人離去,應送到門外,并說“再見!”或“歡迎再來”。
三、稱謂禮儀。
1、對父母長輩不能直呼姓名,更不能以不禮貌言詞代稱,要用準確的稱呼,如爸爸、奶奶、老師、叔叔等。
2、不給他人取綽號、說花名。
四、問候禮儀。
向父母、長輩問候致意,要按時間、場合、節慶不一樣,采用不一樣的問候。
1、早起后問爸爸、媽媽早上好。
2、睡覺前祝爸爸、媽媽晚安。
3、父母下班回家:爸爸、媽媽回來啦。
4、過生日:祝長輩生日快樂、身體健康。
5、過新年:祝爸爸、媽媽新年愉快。
6、當爸爸、媽媽外出時說:祝爸爸、媽媽一路平安、辦事順利。
7、當爸爸、媽媽外出歸來時說:爸爸、媽媽回來啦,辛苦了。
8、自我告別家人時:您放心吧,我會照顧好自我。離家時間較長,寫信或打電話問候家人。
五、餐桌禮儀。
1、在家時:
(1)請長輩先入座。
(2)等長輩先拿碗筷后,自我再拿碗筷。
(3)吃東西或喝湯時要小口吞咽,閉嘴咀嚼,盡量不發出響聲。
(4)別人給自我添飯菜,要說“多謝”。
(5)主動給長輩添飯加菜。
(6)先吃完飯要說“大家慢慢吃”。
2、在學校:
(1)在老師的指導下有秩序地進入餐廳。
(2)坐在指定的座位上,兩腳自然并攏,雙腿自然平放,坐姿自然,背直立。
(3)要安靜、禮貌進餐。
(4)飯、菜、湯要吃凈;不偏食、不挑食。
(5)碗、碟輕拿輕放,擺放整齊。
六、待客禮儀。
1、客人來訪,要事先有準備,把房間收拾整潔。要熱情接待,幫忙父母排座、遞茶后可告辭離開,待父母送客時應與客人說“再見”。如父母不在家,要以主人身份接待客人。
2、自我的同學、朋友來訪,應熱情迎接。初次來訪,應給父母逐個介紹,然后把最佳座位讓給客人,可用茶水、糖果、玩具、圖書等招待。
3、父母的朋友帶小孩子來訪,應同小孩一同玩,或給他講故事,和他們一齊聽音樂、看電視。
4、吃飯時,同學、朋友來訪,應主動邀其一齊用餐,如果客人申明吃過,先安排朋友就坐,找些書報或雜志給他看后再之后吃飯。
5、接待老師應象接待長輩一樣熱情莊重。
6、送客要送到門外,并歡迎客人下次再來。
七、做客禮儀。
1、去親友家做客要儀表整潔,盡可能帶些小禮品,以表示對主人的尊重。
2、在親友家,不能大聲大氣說話,要談吐禮貌。
3、不經主人允許,不可隨意動用主人家里的東西,即便是至親好友也應先打招呼,征得主人同意后才能動用。
4、如果在主人家用餐,要注意用餐禮儀,不能搶先入座,不能先動食物;。
5、告別時,要說感謝的話,如“這天真高興”、“歡迎到我家去”。
八、穿著禮儀。
1、按要求穿規定的校服,不穿奇裝異服。
2、著裝整齊,樸素大方,不把上衣捆在腰間,不披衣散扣。
3、不穿背心、拖鞋、褲衩在校園行走和進入教室。
4、課堂上不敞衣、脫鞋。
5、不穿名牌鞋,不穿中高跟鞋,不穿厚底時裝鞋,以球鞋或平底鞋為好。
6、不佩戴項鏈、耳環(針)、戒指、手鏈、手鐲等飾物。
7、不涂脂抹粉,不畫眉,不紋眉,不紋身,不留長指甲,不涂指甲油。
8、按要求修剪頭發,不染發,不燙發,不留長發。
九、行走禮儀。
1、走路要抬頭挺胸,目視前方,肩臂自然擺動,步速適中,忌諱八字腳、搖搖晃晃,或者扭捏碎步。
2、上下樓、過樓道靠右行,出入教室、辦公室,會場等按指定線路走,不擁擠,出入各功能室輕聲慢步,不影響他人。
3、遇到熟人要打招呼,互致問候,不能視而不見;需要交談,應靠路邊或到角落談話,不能站在道路當中或人多擁擠的地方。
4、行人互相禮讓,主動給長者讓路,主動給殘疾人和有需要的人士讓路。
5、向別人打聽道路,先用禮貌語言打招呼,如“對不起,打擾您一下”、“請問”等,年輕人問路應選適當稱呼,如“老爺爺”、“阿姨”、“叔叔”等,然后再問路;聽完回答之后,必須要說:“多謝您!”如果被陌生人問路,則應認真、仔細回答,自我不清楚,應說:“很抱歉,我不明白,請再問問別人。”
十、乘車禮儀。
1、上學放學自覺排隊候車,注意維持候車地點的整潔,有秩序地上下車。
2、在校車內不吃東西,禮貌乘車,自覺持續車廂潔凈。
3、乘坐校車不搶座位,主動給小同學和有困難的同學讓座。乘坐公共汽車、船應主動給老、幼、病、殘、孕婦及師長讓座。
4、在車上不做危險動作,注意乘車安全。
十一、社會禮儀。
1、要他人幫忙,說聲“請您”或“麻煩您”,得到別人幫忙后,說聲“多謝”2、不留意影響別人休息或工作時,說聲“對不起”、“請原諒”;別人不留意影響了你,并誠懇地向你道歉時,應寬容地說“沒關系”。
3、與人交談,態度要真誠,說話要和氣。聽取他人發言或說話時,要正視對方,不能漫不經心,不能隨便插話。
4、在公眾場合,不能大聲喧嘩,不能隨地吐痰、亂扔垃圾,不能挖耳、摳鼻、剃牙、剪指甲等。
5、遵守交通法規,不違章騎車,過馬路走人行橫道。
6、遵守公共秩序,應排隊購票購物,對工作人員有禮貌。
7、愛護公共設施、文物古跡,愛惜莊稼、花草樹木,保護有益動物和生態環境。
8、慰問病人時,要說:“您好好休養。”并帶上慰問品或鮮花。
十二、購物禮儀。
(1)進超市購物,要按規定存包。
(2)購物時,若對已選購的商品感到不滿意,應主動將其放回原貨架區,不能隨意放置。貴重商品應輕拿輕放。
(3)超市內的商品不能隨意品嘗、試用。
(4)付賬時要自覺排隊。
(5)對售貨員的熱情服務要表示感謝。
(6)所有商品都要付賬,不“順手牽羊”,占小便宜。
十三、賽場禮儀。
(1)禮貌觀看。有秩序地進場和退場,比賽精彩處要熱烈鼓掌,不喝倒彩,不向賽場內投擲物品,離場時主動清理自我使用過的物品,不亂扔垃圾。
(2)禮貌參賽。遵守比賽規則,不弄虛作假,騙取榮譽。尊重競爭對手,不故意傷害對方,對對方的冒犯要克制。如果認為裁判有問題,要按照程序向有關人員提出。
(3)禮貌裁判。要公平、公正。
十四、網絡禮儀。
(1)認真學習網上知識,不瀏覽不良網站和信息。
(2)與網友進行誠實友好交流,不侮辱欺詐他人。
(3)增強自我保護意識,不隨意約會網友。
(4)上網時間要控制,不沉溺虛擬時空。
(5)不制作、傳播計算機病毒等破壞性程序。
十五、假日旅游禮儀。
(1)禮貌行路。要自覺遵守交通規則,聽從交通**和交通信號指揮。要走人行道,不跨越交通隔離護欄,不搶行機動車道,不三五成群并排行走,在行人擁擠的路段,不追跑打鬧,橫沖直撞。
(2)禮貌乘坐。主動配合乘務人員維護公共秩序,要按順序、慢步輕聲地登車、登機或上船,扶老攜幼,不搶占座位,不大聲喧嘩。
(3)禮貌觀光。在旅游景區,要講究社會公德,不亂丟垃圾,要舉止禮貌,要使用禮貌語言,要愛護公物,個性要注意保護文物古跡,不亂刻亂畫。
(4)禮貌住宿。
家庭是社會的細胞,是孩子生活的主要場所。家庭教育是孩子成長的基礎,也是孩子走向社會的第一座橋梁。家庭禮儀是孩子成長的重要環節。
那么,家庭禮儀包括哪些呢?
1、尊重長輩,孝敬父母。尊重父母的意見和教導,經常和他們交流思想、學習狀況,主動求得長輩、父母的教育、幫忙,聽取他們的教導和指點。
2、關心體貼父母。承擔力所能及的家務勞動,例如幫忙父母整理家務,打掃衛生等,主動為父母服務,表達對父母的孝心,盡可能地減輕他們的負擔。
3、對父母態度端正。不頂撞父母,不鬧脾氣,對父母的不正確言行要寬容并適時適度地解釋、說明。
4、離家或回家與父母打招呼,未經父母許可不得晚歸、遠出及無故在外過夜。長輩離家或回家時要主動招呼、遞接物品。
5、進父母房間要先敲門,經允許后進入。不得隨意翻動父母的私人用品。
6、學會料理個人生活,自我的用品收放整齊,不亂擺放。
7、生活節儉,不浪費,不擺闊氣,不虛榮攀比,不向父母提超越家庭經濟條件的過分要求。
8、禮貌待客,謙虛有禮,有客人來訪,應以禮相待,起立相迎,熱情招呼,主動問候,微笑致意,端茶送水,客人離去,應送到門外,并說“再見!”或“歡迎再來”。
(一)形象禮儀。
1。著裝要整潔、樸素大方,扣齊鈕扣或拉好拉鏈,整理好衣領。升、降旗儀式、集會活動按要求穿規定的校服。
2。不穿背心、拖鞋、褲衩在校園行走和進入教室。不佩戴項鏈、耳環(針)、戒指、手鏈、手鐲等飾物。
3。按要求系好紅領巾:先把紅領巾折四折,置于衣領內,紅領巾的三角尖對正脊骨,打好領結,翻下衣領。夏天天氣炎熱時可于左胸前佩戴隊徽。
4。每一天早晚務必洗臉、刷牙,持續面部干凈。
5。不留長指甲,不涂指甲油。指甲內持續無污垢,飯前便后要洗手。
6。經常整理儀表。頭發適時梳洗,發型大方得體,不染發,不燙發。男生前發不覆額,側發不掩耳,后發不及領;女生前發不遮眼,長發不披肩。
7。坐有坐相,站有站樣,走有走姿,面帶微笑,舉止禮貌,落落大方。
(二)課堂禮儀。
8。預備鈴響起,應迅速回教室入座,靜候老師。上課鈴響,老師進教室,值日生喊“起立”,全班同學立正后向老師問好,老師回應后再坐下。起坐做到桌椅無聲響。
9。上課時,如有特殊狀況晚到班級,應于教室后門口站定,經老師示意進入后方可回座位。
10。注意讀寫姿勢,做到:胸離桌一拳,眼離書一尺,手離筆尖一寸。
11。課堂上,各種物品要輕拿輕放。應全神貫注地聽講,用心思考問題并舉手發言。不做與課堂無關的事。
12。別人發言時,認真傾聽,不隨便打斷別人的講話,不取笑他人。要透過真誠的眼神和表情給發言者以鼓勵。
13。課堂小組活動時,要有全局意識,聽從組長安排,分工協作,用心與伙伴溝通,完成份內任務的同時兼顧組內伙伴,共同贏得團隊的成功。
14。上課時,如遇到同學身體不適等突發事情,不要圍觀或表現出厭惡情緒,要主動關心同學,聽從老師安排,協助老師妥善處理。
15。下課時,應做好下節課課前準備后(文具盒置于課桌正中,課本、字典等放在座位左上角)再離開教室。離開教室時,讓老師先行。
(三)活動禮儀。
16。課間活動時,不大聲喧嘩,不追逐打鬧,用心參加有益身心健康的各種文體活動。遵守游戲規則,愛護游戲伙伴。
17。群眾外出活動要服從管理。同學間要相互謙讓,主動關心和照顧好體弱的同學。分組活動時,要服從大家的共同意愿,遵守時間,不單獨行動。
18。參加競賽活動時,遵守比賽規則,尊重競爭對手,不故意傷害對方,對對方的冒犯或過失寬宏超多。遇到有爭議的問題,要按照程序向有關人員提出,心平氣和地進行溝通。
19。觀看比賽,做禮貌拉拉隊員,不喝倒彩。不為已方的勝利而得意忘形,不諷刺挖苦失利者。真誠地為賽場上的每一位選手喝彩。
20。用心參加綜合實踐、社區服務與社會調查等活動,遵守交通規則,遵守社會公德,說話、提問有禮貌,舉止大方,彬彬有禮。
21。出入教室、功能室、會場等活動場所時要輕聲慢步,有秩序按指定線路行走,不擁擠,不搶道。
22。各種活動中,都要注意保護環境,培養“綠色行為”,如:愛護花草樹木、節約水電、隨手撿紙、垃圾分類放置等。
(四)集會禮儀。
23。舉行升旗儀式或集會時,集合列隊要快、靜、齊,并提前進入會場,在指定位置坐(站)好,靜候儀式或集會開始。
24。靜心傾聽發言人講話,講話結束后禮貌鼓掌。活動結束后,目送領導或來賓先退場,再聽從指揮有序退場,不搶先、不喧嘩。
25。在集會過程中不交頭接耳,不擅自走動或離場,不在會場吃零食,不亂扔果皮紙屑,持續會場清潔衛生。
26。頒獎典禮中,受獎者應整理儀表,穩步入場,面帶微笑雙手接獎,接獎后應致謝并回敬隊禮。頒獎完畢按指定路線歸隊(座)。
27。報告或演出結束,要鼓掌致謝;精彩之處適度鼓掌,不喝倒彩,不吹口哨,不大聲喧嘩。
28。確實有特殊狀況需要離開會場,先取得老師的同意才能離開。
29。進校門時,見了老師面帶微笑,站定后行隊禮或鞠躬禮問候,老師回禮后再走開;見到同學互相問好。
30。放學時,排好路隊群眾離校,主動與老師和同學說“再見”,不無故在校內或校園周邊區域逗留。
31。進入老師辦公室要先輕聲敲門,老師同意后方可進入。與老師談話時,眼睛不要左顧右盼,說話要輕聲細語,盡量不影響別人。老師辦事或與別人交談時,不隨意打擾,等教師忙過后再說明來意。
32。不隨便翻閱老師辦公室的東西,不私自打開老師電腦。如果要找的老師不在,但確實有急事,可給老師寫個留言。如果是與老師事先約好,則要按時到達約定地點。
33。上下樓梯時,要輕聲慢步靠右行走。遇到老師或客人時主動問好,并向右側避讓,讓老師和客人先行。
34。要誠懇理解老師的教導。和老師、同學有不一樣意見時,要心平氣和地進行溝通,不賭氣,不吵鬧,不在背地里非議他人。
35。指出老師的錯處要有禮貌。
36。尊重同學,互助互愛,同學間要互相問候“你早”、“你好”,可點頭、招手,主動幫忙有困難的同學,尊重和照顧女同學,不欺侮女同學。
37。同學間的交往應使用禮貌用語。問同學問題,問前要用謙語“請問”、“對不起”、“打擾你一下”、“向你請教個問題”等,問后要道謝;同學回答不上來,說“不要緊,這個問題比較難回答,耽擱了你的時間,多謝”等。
38。不給同學取綽號,不挖苦諷刺他人,不說讓對方難堪的話。不在同學面前說長論短、
39。搬弄是非。如果傷害了他人,就應及時真誠地道歉。向別人借東西,要先征得別人同意;對別人的東西要加倍愛護,并且信守諾言,按時歸還。
40。游戲時遵守游戲規則,相互禮讓。不斤斤計較,對同學的過失或冒犯要寬宏超多。
41。任何時候得到別人的幫忙,都要及時表達謝意。
42。講究信用,答應別人的事要盡力辦到。
(七)行走禮儀。
43。走路要抬頭挺胸,目視前方,肩臂自然擺動,步速適中,忌諱八字腳、搖搖晃晃,或者扭捏碎步。
44。上下樓、過樓道靠右行,出入教室、辦公室,會場等按指定線路走,不擁擠,出入各功能室輕聲慢步,不影響他人。
45。遇到熟人要打招呼,互致問候,不能視而不見;需要交談,應靠路邊或到角落談話,不能站在道路當中或人多擁擠的地方。
46。行人互相禮讓,主動給長者讓路,主動給殘疾人和有需要的人士讓路。
47。向別人打聽道路,先用禮貌語言打招呼,如“對不起,打擾您一下”、“請問”等,年輕人問路應選適當稱呼,如“老爺爺”、“阿姨”、“叔叔”等,然后再問路;聽完回答之后,必須要說:“多謝您!”如果被陌生人問路,則應認真、仔細回答,自我不清楚,應說:“很抱歉,我不明白,請再問問別人。”
48。立正站立,行注目禮。
49。認真聽國旗下講話。
50。唱國歌時要嚴肅,聲音要洪亮。
(九)就餐禮儀。
51。餐前洗手。遵守秩序,排隊領取餐具、食物品,排隊不加塞,不敲打餐具,持續安靜。領取餐具、食品后,進入各餐室指定位置就座。就座時,兩腳自然并攏,雙腿自然平放,坐姿自然,背直立。
52。進餐時持續安靜,飯、菜、湯要吃凈,不偏食、不挑食,愛惜糧食。不將食物帶出餐室邊走邊吃。
53。餐畢將殘湯余羹、骨頭蛋殼等倒入規定桶內,將餐具輕放到指定地點,餐巾紙節約使用,用后不亂扔,持續餐室衛生。
小學生家庭禮貌禮儀規范。
(一)起居禮儀。
1。按時作息。睡前要向父母道聲“晚安”,有順序地脫鞋解衣,并擺放整齊。如果夜間起來上洗手間,要盡量輕手輕腳,以防打擾家人休息。如果大人需要早休息,不要糾纏他們陪伴自我。
2。早晨起床,穿衣、疊被、理床,迅速而有條理。如果父母或家人未起床,要輕手輕腳,不吵醒他們。如果父母或家人已經起床,要主動向他們問“早安”。
(二)就餐禮儀。
3。進餐前要先請長輩或客人就坐。主動把合長輩或客人口味的菜擺在他們面前。進餐時盡量不發出聲音,不口含食物講話。夾菜時不要用筷子在盤中挑揀,盡量不起身;如果有公筷或公勺,要盡量使用公筷或公勺。
4。自我用完餐后,盡量不提前離席,如果確實需要提前離開,就應輕聲向家人以在座客人禮貌打招呼。全家人用完餐后,就應主動幫家人收拾餐桌,洗刷碗筷。
(三)交往禮儀。
5。對父母長輩不能直呼姓名,更不能以不禮貌言辭代稱,要用準確的稱呼,如爸爸、奶奶、老師、叔叔等。
6。與家人交往常用“請”、“多謝”、“對不起”、“沒關系”、“再見”等禮貌話語。出門要主動向家長說再見,回家要主動和家長打招呼。
7。如外出不能按時回家,就應及時給家人打電話說明原因,以免家人著急。
8。要誠懇理解長輩的教育和指導。和家人有不一樣意見時,要心平氣和地進行溝通,不賭氣,不吵鬧。
9。到家人房間先輕聲敲門,經同意后再進入;不亂翻家人的東西。
(四)待客禮儀。
10。家里來客人時,要先問清來訪人身份,如果出于安全思考或父母交待不能開門,應說明原因并致歉。
11。客人進門后,不要冷落客人,要以主人的身份主動親切地向客人打招呼并請客人入座;客人入座后,應準備茶水或飲料,雙手遞送。
12。如果客人與父母談事情,就應主動回避;在家讀書、看電視、游戲等,盡量小聲,以免打擾他們的談話。
13。客人在家時,自我確實有事不能陪伴或暫時離開,就應主動向客人打招呼并說明原因。
14。客人告辭時,要等客人起身后再隨家人相送,并主動同客人說再見。
15。客人離開時,就應禮貌目送,不要立刻大聲關門。
16。同學、朋友來訪,要熱情迎接,并主動向家人介紹;和同學、朋友在家活動就應盡量安靜,以免影響家人。家里吃飯時,就應熱情邀請一同用餐;若同學、朋友來前已經用餐,不要冷落他們,就應先將同學或朋友安排好,自我再和家人一齊用餐。同學、朋友告辭離開時,就應主動相送,并歡迎他們下次來訪。
17。接聽電話要熱情,說話時音量要適中。當聽到電話鈴響(一般不應超過三聲),便要拿起話筒,用普通話說“您好”;接話完畢,應謙恭地問一下對方“請問您還有什么事情嗎?”;通話結束時就應說“再見”,并輕輕掛斷電話,切忌魯莽地將電話“咔噠”一聲掛斷。在一般狀況下,接電話者應讓對方先掛機。
待客歌。
客人來,歡迎他:請坐下,請喝茶,
客人走,送送他。揮揮手,再見吧!
不打架。
小剛不留意,踩了我一下。我不把他罵,
也不把他打。打罵都不好,不是乖娃娃。
走路靜悄悄。
我要學貓貓,走路靜悄悄。樓下張婆婆,最怕吵和鬧。
腳步咚咚咚,嚇得她心跳。要是嚇出病,那可怎樣好?
來客。
客人來了我開門,喊聲客人快請進。倒杯茶,遞支煙,
等我爸媽回家門。客人問我我回答,我不害怕陌生人。
祝壽。
爸爸過生日,我要送個禮。不送大蛋糕,不送小玩具。
畫上一幅畫,寫上祝福語。唱支生日歌,爸爸多歡喜。
回答。
爸爸在叫我,我不答應他;媽媽在呼我,半天才回答。
爸爸和媽媽,都是我錯啦。你們在叫我,我要立刻答。
問路。
要問路,看一看,是否有人在身旁。陌生人,不要怕,
問他他會給答案。問好了,道聲謝,沿著方向走向前。
禮貌禮儀兒歌。
少先隊員要做到,講禮貌,講禮貌。
唱著童謠去學校,路遇老師先問好。
同學相見說聲早,禮儀常規最重要。
進校要走人行道,不穿操場和跑道。
上下樓梯不亂跑,遵守規則向右靠。
看見紙屑勤彎腰,愛護環境莫忘了。
上課聽講神不跑,用心發言勤思考。
下課不追不打鬧,禮貌玩耍就是好。
同學不能大欺小,團結友愛校風好。
校——風——好!
小學文明禮儀教育教案(優秀19篇)篇十一
1.知道日常生活中的常用問候語。
2.愿意學習并使用問候語。
3.以正確使用問候語為榮。
4.知道向別人問候敬意,。對象、時間、唱歌、結清不同,要采用不同的問候語及問候方式。
教學重點、難點: 讓學生愿意學習并正確使用問候語。
1.多媒體課件
2.小紅花數朵。
一、導入:小朋友們,我們每天都要和很多不同的人相遇、相處,比如爸爸媽媽、叔叔阿姨、老師、同學等等。那么,和不同的人相遇,該怎么打招呼呢?禮儀小使者要出發了,我們趕快跟隨他一起去看看吧!
二、出示課件,感知禮貌用語。
板書:媽媽,早上好!
如果是你,你會怎么說?(媽媽,早晨好!媽媽,早安!)
上學路上,小明看到鄰居奶奶買菜回來,他怎么和問候奶奶的?
板書:奶奶,您好!
如果是你,還可能怎么問候?
三、禮儀活動實踐:
1、看課后題:說說下列場合該如何問候?把序號填在括號中。
a問聲:“您好!”
b點頭微笑/
c招招手。
d面帶微笑靜靜的看著。
引導學生討論:為什么看見熟人正在講臺上講話,就面帶微笑靜靜看著,而不是招招手、聞聲“您好?”
2、比比看,那個小朋友記得快
太陽升,早上好,
見面說您好、您早,
遇到老師忙問候:“老師早上好!”
老師對我點頭笑。
晚上星星不滿天,
爸爸加班才返還,
“爸爸晚上好,您辛苦了!”
爸爸夸我長大了。
四、禮儀鏈接
貝老師講故事:在優美的音樂聲中,一個美好的故事發生了?
美的回聲
一個孩子對著群山高喊:“喂,你干嗎?”群山回應道:“喂,你干嗎?”媽媽告訴孩子說:“你對他說‘我們是朋友!’,聽聽他會說什么。”孩子又大聲喊:“您好,我們是朋友!”大山回應道:“您好,我們是朋友!”孩子聽了非常高興。媽媽說:“孩子,你用什么樣的語言對待別人,別人也會有用什么樣的語言對待你。”
五、課堂禮儀實踐
1、同學們,你們有什么樣的語言對待別人呢?
2、以組為單位排演課堂劇:參觀的客人來到我們班
板書:
問候:早晨好、晚上好、您好、辛苦了
小學文明禮儀教育教案(優秀19篇)篇十二
一、活動目的通過本次德育活動,使學生認識到文明禮儀就在我們身邊,體會文明禮貌用語的重要性在日常生活中正確運用禮貌用語,培養學生從現在做起,從自我做起,從―點一滴做起,從每時每刻做起,努力提高自己的.文明、禮儀修養,做一個新世紀講文明的小學生二、活動準備:1、召集班委討論、決定班會程序,構思班會主題、內容,確定主持人2、根據班會內容確定班會骨干同學三、活動過程:(一)主持人致辭:華夏大地,禮儀之邦,幾千年源源流長的是我們祖輩世世代代傳承下來的文明禮儀,這是我們的驕傲和財富時至今日,我們在衡量一個人的氣質、德行的時候,仍以那些細節作為考核的重要參數(二)觀看文明禮儀錄像片:(三)朗誦《爭做文明小學生》;(四)宣讀《日常禮儀》;(五)朗誦《明禮,民族之魂》;(六)班長帶領全班宣誓:1、自尊自愛,注重儀表;2、真誠友善,禮貌待人;3、尊規守紀,勤奮學習;4、勤奮儉樸,孝敬父母;5、遵守公德,嚴于律己(七)班主任總結:(八)主持人致辭,宣布班會結束。
小學文明禮儀教育教案(優秀19篇)篇十三
活動目的`:
1、使學生懂得講文明懂禮貌是中華民族的優良傳統,是做人的美德,更是一個現代文明人必須具備的美德。
2、通過主題班會活動,使學生認識到文明禮儀就在我們身邊,體會文明禮貌用語的重要性。
3、在生活中正確運用禮貌用語,從—點一滴做起,努力提高自己的文明、禮儀修養,做一個講文明的小學生。
活動準備:
1、開班會前,召集班委討論、決定班會程序,構思班會主題、內容,確定主持人。
2、組織全班學習《小學生日常行為規范》。
3、組織學生準備有關節目。
活動過程:
一、主持人宣布活動主題;。
三、朗誦《爭做文明小學生》;。
四、宣讀《日常禮儀》;。
五、朗誦《明禮,民族之魂》;。
六、班長帶領全班宣誓:
1、自尊自愛,注重儀表;。
2、真誠友善,禮貌待人;。
3、尊規守紀,勤奮學習;。
七、活動總結,班主任講話;。
八、宣布活動結束。
小學文明禮儀教育教案(優秀19篇)篇十四
一、活動目的:
通過本次德育活動課,使學生對文明禮貌用語有一個認識和了解,同時體會文明的重要性。在日常生活中會正確運用禮貌用語,培養學生從現在做起,從自我做起,從—點一滴做起,努力提高自己的文明修養,做一個“講文明、懂禮貌”的好孩子。
二、活動準備:
1收集禮貌用語和平時這方面做得好的典型事例。
2排練相聲《說話》、小品、文明禮貌兒歌、歌曲等節目。
3布置教室。
三、活動過程:
(一)、活動導入。
男主持:朝霞托著紅日,徐徐從東方升起。
女主持:一個燦爛的日子,撒滿大地。
男主持:春風吹,陽光照,語言美,行為美,
女主持:尊師長,愛同學。
合:讓我們從小講文明,講禮貌,四(3)班“講文明,重禮儀”主題班會現在開始。
節目略。
男主持:我們班自開展文明禮儀活動以來,同學們的變化可大了,下面請德育?老師宣布班級文明小標兵名單。請老師們為這些光榮的文明小標兵們頒獎。
五、齊唱歌曲。
男主持:同學們祝賀你們,在“文明禮儀我做到”活動中,我高興地看到每一個同學都能積極主動地學禮儀、用禮儀,成為講文明、講禮貌的好孩子。我真心希望你們這朵朵文明之花能永遠綻放。
合:同學們就讓我們在《我們從小講禮貌》這首樂曲中結束我們的主題班會。
晨風吹,陽光照,紅領巾,胸前飄,小朋友呀,歡歡喜喜進學校。見了老師敬個禮,見了同學問聲好,老師您好,同學你早,團結友愛心一條,團結友愛心一條。
好兒童,志氣高,講文明,講禮貌,小朋友呀咱們一定要記牢。不罵人來,不打架,果皮紙屑不亂拋。紀律要遵守,衛生要做到,咱們從小講文明咱們從小講禮貌。
1.崇尚科學反對邪教主題班會教案。
3.2015我安全我健康我快樂主題班會教案(小學)。
6.2015網絡安全教育主題班會教案(最新)。
7.學習和爭做美德少年主題班會教案。
小學文明禮儀教育教案(優秀19篇)篇十五
對學生進行文明禮儀教育,是一個巨大的工程。講文明、有禮貌、重禮儀是孩子們健康成長的需要,是他們個人內在修養的表現,也是他們將來走向社會人際交往的必備素質。如果從一點一滴做起,從小養成了良好的文明禮貌行為習慣,將來在社會生活和工作中,就能受到別人的尊重,就能建立一種良好的人際關系,就能成就一番大事業。要從小抓好這一教育,因為不僅關系著一個少年兒童的健康成長,更關系著我們中華民族的文明程度。為了繼承中華民族傳統美德,今天在四(2)班召開了一次主題班會。這次主題班會總的來說是開得比較成功的。這次的活動目的是通過活動,使學生懂得我們中華民族是世界聞名的“禮儀之邦”,講文明禮貌是中華民族的優良傳統,是做人的美德,更是一個現代文明人必須具備的美德;通過主題班會活動,使學生繼承優良傳統美德,增強愛國情感,從小養成良好的行為習慣,初步樹立社會責任感;把禮儀常規貫穿到情景劇、小品、講故事、朗誦等各種表演形式之中,讓學生受到情趣的熏陶和思想品德的教育。這次主題班會我從三個方面切入主題,分別是校園禮儀、家庭禮儀、社會禮儀。學生在觀看表演之后說收獲說感受,使學生受到情趣的熏陶和思想品德的教育。同學們能結合自己的生活實際說出一些熟悉的禮貌用語,課前的準備活動學生也積極參與進來,學生覺得主題班會的形式很好,樂意參與到活動中來,連平時從不發言的學生也搶著說,搶著演,讓他們體會到了成功的喜悅。課后的時間里,學生也能把禮貌用語常掛在嘴邊,文明之花開遍班級。當然,也有小部分學生自覺性不夠,只能堅持很短的時間,一旦沒有提醒,他們就會忘記,尤其是在上放學路上,不能主動向老師問早、問好。同學之間沒能禮貌相讓、使用禮貌用語。其實要真正讓文明禮儀之花開遍班級、開遍校園,不能只靠一節班會課的,而應在平時的教育、教學中常抓不懈。
小學文明禮儀教育教案(優秀19篇)篇十六
培養學生從現在做起,從自我做起,從一點一滴做起,努力提高自己的道德修養,做一個講文明守公德的好學生。
唱歌、朗誦、背誦等
1、一學生講《孔融讓梨》的故事。
2、班主任:中國自古以來就是禮儀之邦,文明禮貌是中華民族的優良傳統,像《孔融讓梨》等許多歷史小故事至今深深教育著我們。我們作為小學生,更不能忘記傳統,應該力爭做一個講文明、懂禮貌的好學生,讓良好的行為規范伴我們每一天。
教師講《程門立雪》的故事。
3、中國古代的禮儀規范不斷發展形成了我們的現代文明禮儀,對于我們小學生,《小學生守則》、《小學生日常行為規范》也提出了明確的要求。誰來說一說。
小組派代表進行交流。
5、《日常文明用語介紹》 請、謝謝、對不起、不客氣、早上好……(指名說一說)。
6、友情提示:
互相查一查:
(1)班級里的小朋友有哪些不文明的舉止?
(2)宿舍里,哪些小朋友不講文明?
(3)家庭中會出現哪些不文明的現象?
(4)學校、家庭、社會最突出的不文明的行為有哪些?
(四項內容逐個進行交流匯報,步驟:先小組內進行交流,后進行全班性的匯報。)
7、作為一個小學生,發現自身或他人存在著上面說的問題,應該做些什么?要怎么做?(學生發言)
班主任:我們每個同學都應該以文明言行嚴格要求自己,養成道德好習慣。現在,老師給大家提出十個道德好習慣的要求,分別是:
1、文明用語,微笑待人。
2、文明休息,文明坐行。
3、不懂就問,勤于思考。
4、勤儉節約,計劃用錢。
5、自己的事情自己做。
6、說了就要努力去做。
7、及時感謝別人的幫助。
8、用過的東西放回原處。
9、集體的事情一起干。
10、干干凈凈迎接每一天。
希望全體學生要求嚴格要求自己,讓我們攜手共進,共創美好的明天!
小學文明禮儀教育教案(優秀19篇)篇十七
文明是和諧社會的核心理念、核心價值,而中國的教育存在著一個不容忽視的現實,就是學生只重視學習成績,在學習和生活方面存在許多不文明行為,學校注重升學率,忽視了個人思想道德修養。本著構建和諧社會,創建和諧校園的精神,針對學生思想道德現狀中文明禮儀方面的問題,我班舉辦了一次名為“講禮貌、懂禮儀、知禮節”的主題班會。
二、教學目標。
(二)通過活動知道文明禮貌是我國的傳統美德,是做人的基本品質;。
(三)培養學生養成良好的文明行為習慣。
三、重點難點。
培養學生養成良好的文明行為習慣。
四、教學方法。
演示法、談話法、討論法。
五、教學準備。
(一)搜集社會禮儀知識資料和兩首禮儀的兒歌;。
(二)組織學生排練兩個小品;。
(三)編排好主持人串詞和小記者串詞;。
(四)設計多媒體課件;。
(五)布置教室。
六、教學過程。
(一)班會開始。
教師講話:親愛的同學們,文明禮貌是一粒最有生命力的種子,心里播下這粒種子,種子就會在我們的精神世界里生根、開花、結果,人人就會有良好的禮儀規范和文明行為表現。現在我宣布:“三(3)班講禮貌、懂禮儀、知禮節”主題班會現在開始。有請我們班的兩位小主持人,掌聲歡迎!
甲、乙:老師、同學們早上好!
甲:我是主持人劉旭琪。
乙:我是主持人饒慧琳。
甲:首先我們一起來唱集體拍手歌:
同學們,都知道,
禮貌用語記得牢。
對待長輩要用“您”,
早晨見面說聲“早”,
平時互相問問“好”。
分別“再見”別忘了,
若求人,“請”字先,
最后別忘說謝謝,
影響別人,“對不起”,
回答請說“沒關系”。
文明做個好孩子,
人人夸獎數第一。
甲:我們不一定要得到每個人的夸獎,但我們一定要做個文明的好孩子!
(三)小品表演。
乙:現在我們來欣賞小品,請大家邊看邊思考:他們存在哪些不文明的行為和語言?
甲:這個故事是不是很熟悉呢?對,它時常發生在我們身邊。你們認為暴力解決的了問題嗎?答案待會再揭曉……,先看下面的記者采訪。
(四)現場采訪。
乙:今天有一位小記者聽說咱班舉行“講禮貌、懂禮儀、知禮節”的主題班會,特意從中國少年兒童報社趕來,參加我們的這次活動,大家熱烈鼓掌歡迎小記者的到來。
小記者:我是中國少年報的小記者,我叫xxx?,聽說你們在這里開展“講禮貌、懂禮儀、知禮節”的活動,我特地來采訪一下。
小記者:
(場景一)如果課間你不小心碰掉了同學的書,你該怎么辦?你應該怎樣向同學道歉?
(場景二)當你想向同學借筆時,你該怎么說,怎樣做呢?
(場景三)當家里來了客人,你怎樣招待他?
(場景四)當你沒有記清楚家庭作業,你怎樣向老師打電話詢問呢?
小記者:謝謝大家!我的采訪完畢。
甲:謝謝小記者。通過小記者的采訪我們知道了更多禮貌禮節的內容。
(五)禮儀知識學習。
乙:講文明、懂禮貌是我們從幼兒園開始就常常聽到的話,它從我們上學的第一天起就一直陪伴著我們直到現在,然而這簡簡單單的幾個字又有幾個同學能真正做到呢?你是否在接受了幫助后,客氣地說一聲“謝謝您”,你是否在和老師、長輩、同學碰面時,微笑的說一聲“老師好”、“您好”,你是否在放學的路上見到老師時禮貌地說一聲“老師再見”?同學們,講文明、懂禮貌,做一個文明的人是現代社會對人的基本要求,而對于我們現在來說,最起碼要做一個文明的小學生。因此:我們要把“講文明、懂禮貌”作為我們學習生活的一項基本行為準則!“老師好”、“請”、“您好”、“謝謝”“對不起”……這些最樸實的話語,流露出的是發自內心的真摯情感。
甲:饒慧琳你說得真好,不如由同學們舉例說說生活中有那些文明用語。(同學們自由發言)例如:
1.早晨進校遇見老師要主動打招呼,喊聲“老師早,”“老師好”。
2.向別人詢問應主動講“請問”。
3.見到長輩的時候,我們應該主動說:“叔叔(阿姨),早上好(中午好等)”。
4.當別人對你進行幫助后,你要說:“謝謝您的幫助”。
5.有人打電話到你家,接電話的時候,你要會說:“您好,請問您找誰?”
甲:學禮儀、用禮儀、講文明、有禮貌在學生中蔚然成風。全體學生應基本做到那些,由同學a、同學b、同學c、同學d向我們具體介紹。
同學a:儀表整潔,著裝得體,舉止談吐文明,有良好的個人衛生習慣,在不同的情景下均能熟練準確的使用禮貌用語和體態語言,校內提倡講普通話,培養了自尊自律的心理品質。
同學b:形成了正確的集體輿論,培養了良好的班風、學風,教學秩序井然;同學間團結友愛,尊敬老師有禮貌;遵守校規校紀、珍惜學習、活動用具和學校器材、設施;集會“快、靜、齊”。
同學c:對長輩用尊稱,對客人能主動問好,孝敬父母,和睦鄰里,懂得家庭成員間的倫理道德,養成家庭禮儀行為習慣。
同學d:遵守社會秩序,維護社會公德,在行走、乘車、購物時對老、幼、病、殘和軍人“禮讓三先”,對外賓熱情大方,參觀訪問遵章守紀,觀看演出、比賽是文明觀眾,愛護公物和公共衛生,有良好的公共禮儀行為習慣。
(六)小品回放。
乙:謝謝你們。聽了你們的介紹我們知道我們必須做到那些了。謝謝!
甲:大家還記得剛開始的那個小品嗎?他們通過學習之后,有什么改變嗎?大家一起來看:
小斌中午在教室做作業,文坤從他身邊走過,不小心把小斌的鉛筆盒弄到地上,鋼筆摔壞了,文坤連忙向他道歉并聲稱過后買把鋼筆賠他,小斌看到此情境,強壓在心里即將爆發的氣一下子消失得無影無蹤,并說“沒關系,簡單修理一下就好了”,于是又恢復了往常的平靜。
乙:說說他們有了哪些變化?(同學們自由發言)。
(七)齊唱歌曲《咱們從小講禮貌》。
甲:看到他們現在的表現,我們很高興,這正是我們這次班會的目的。現在讓我們唱《咱們從小講禮貌》這首歌,讓禮貌用語牢記心間。
《咱們從小講禮貌》。
晨風吹,陽光照,紅領巾,胸前飄,小朋友呀,歡歡喜喜進學校。見了老師敬個禮,見了同學問聲好,老師您好,同學您早,團結友愛心一條,團結友愛心一條。
好兒童,志氣高,講文明,講禮貌,小朋友呀咱們一定要記牢。不罵人來不打架,果皮紙屑不亂拋。紀律要遵守,衛生要做到,咱們從小講文明,咱們從小講禮貌。
(八)結束語。
乙:是啊,你給別人一個微笑,別人給你一個春天。你給別人一份溫暖,別人給你快樂無限。你給別人一份謙讓,別人給你敬重萬千。你給別人一份真誠,別人給你溫馨的思念。我們是祖國的小雛鷹,讓我們插上文明的翅膀,人人都來爭做文明使者。
甲:“請”,“老師好!”,“老師早”,“謝謝”“對不起”,“別客氣”,“請原諒”等等,我們相信,這些文明禮貌用語在校園將時時聽見。同學們,讓我們用一份情感來遵守“講文明、懂禮貌”的標語,用一份行動使文明禮貌之風永駐校園!最后請我們的班主任講話。
師總結:謝謝兩位小主持人!剛才同學說的真熱鬧,我們中華民族素有禮儀之邦的美稱,我們從小要“學禮儀,用禮儀,要重言,更重行”,讓文明之花處處開放。“3.3班講禮貌、懂禮儀、知禮節”主題班會圓滿結束!。
七、教學反思。
同學們很重視此次活動,在準備過程中學生的熱情很高,積極搜集材料,組織表演,反復練習,受到了很好的教育效果。在愉快的活動中學生進一步明確了禮儀方面的常識,提高了對文明行為的重視程度。通過討論發言,學生都能夠分辨不文明行為和語言,并能夠積極的指出他人的不足。最后讓我們大家為創建和諧校園,為創建和諧社會做出貢獻。
小學文明禮儀教育教案(優秀19篇)篇十八
甲:我……我不是啞巴吧!
乙:誰說你是啞巴啦!
甲:可有人說我呀!
乙:誰呀!
甲:咱們鄰居趙爺爺。
乙:他怎么說的呀。
甲:挺機靈的孩子不會說話。
乙:你怎么不會說話,去問問趙爺爺呀。
甲:哎!你聾了,我說的一不是古文,二不是英文,都是中文哩!噢我明白了,你是老外吧,外國趙老頭兒!
乙:你是不會說話。
甲:怎么不會說話?
乙:你說的話都是橫著出來的。
甲:橫著出來的我的嗓眼就這么細溜,橫著出來有那么大的地方嗎?不信,你看!
乙:行啦,行啦!人家趙爺爺是個比喻。
甲:比喻?
乙:對!人家趙爺爺說你不會用文明禮貌用語。
甲:那我應該怎么說呀?
乙:對長輩要稱您,要叫趙爺爺。
甲:趙爺爺,您好!您吃飯了嗎?有事就叫我一聲,別客氣啦!
乙:哼!是個有禮貌的孩子。
甲:趙爺爺您別生氣,這孩子呀,的確不會說話哩!
乙:你說誰呢!
主持:聽了相聲之后,我們見到長輩的時候應該怎么樣做?
(學生交流意見)。
八、班隊會尾聲。
主持人乙:最后,讓我們大家齊唱《同一首歌》,
合:愿這首歌帶去我們的心愿,送上我們的`祝福,
愿我們的校園更加美麗,
愿同學們都成為文明禮儀的使者!(齊唱《同一首歌》)。
同一首歌。
鮮花曾告訴我你怎樣走過。
大地知道你心中的每一個角落。
甜蜜的夢啊誰都不會錯過。
終于迎來今天這歡聚時刻。
水千條山萬座我們曾走過。
每一次相逢和笑臉都彼此銘刻。
在陽光燦爛歡樂的日子里。
我們手拉手啊想說的太多。
星光灑滿了所有的童年。
風雨走遍了世界的角落。
同樣的感受給了我們同樣的渴望。
同樣的歡樂給了我們同一首歌。
在陽光燦爛歡樂的日子里。
我們手拉手啊想說的太多。
陽光想滲透所有的語言。
春天把友好的故事傳說。
同樣的感受給了我們同樣的渴望。
同樣的歡樂給了我們同一首歌。
主持人乙:下面請我們的班主任老師作總結。
老師小結:同學們,你給別人一個微笑,別人給你一個春天。你給別人一份溫暖,別人給你快樂無限。你給別人一份謙讓,別人給你敬重萬千。你給別人一份真誠,別人給你溫馨的思念。我們是祖國的小雛鷹,讓我們插上文明的翅膀,人人都來爭做文明使者。我希望你們能以此為契機,從自我做起,從身邊的小事做起,講文明,用文明,真正成為21世紀,文明的小主人!
小學文明禮儀教育教案(優秀19篇)篇十九
禮儀是人類為維系社會正常生活而要求人們共同遵守的最起碼的道德規范,它是人們在長期共同生活和相互交往中逐漸形成的,并且以風俗、習慣和傳統等方式固定下來。對一個人來說,禮儀是一個人的思想道德水平、文化修養、交際能力的外在表現;對一個社會來說,禮儀是一個國家社會文明程度、道德風尚和生活習慣的反映。結合本班和我校的實際情況,通過本次主題班會使學生增強學生文明懂禮、從我做起,從身邊事情做起的意識。
二、背景分析
學習生活中或在公共場合不文明的現象時有發生,如亂扔紙屑,大聲喧嘩,隨意攀爬等。一些中國旅游團的低素質行為常見諸于報端,為世界人民所詬病。如何提高我國公民的素質呢?我覺得應從娃娃抓起。春游是個好時機,寓教于樂,讓公園成為德育基地。
1、在來回路途中要注意交通文明,不亂穿馬路,走人行道和斑馬線。
2、在游玩過程中要注意衛生文明:不亂丟廢棄物,扔在自己帶的塑料袋里,離開休息地,要搞好衛生。
3、在游玩過程中要注意語言文明:不講臟話,不大聲喧嘩;如有游客詢問要熱情地回答。
4、在游玩過程中要注意行為文明:不追跑打鬧、不損壞公共財物,在游玩過程中做到文明、安全。
5、成立文明小分隊,分別是護綠隊、潔凈隊、導游隊、勸導隊,他們各自承擔相應的任務,行動在瘦西湖公園內,成為文明小使者,為建設文明城出一份力。學生在實踐中不但獲得了知識,提高了能力,還培養了文明的習慣,真是受益匪淺。
三、設計理念
通過文明禮儀活動,愉悅身心的同時培養學生的良好習慣和公共道德,讓文明的種子在學生稚嫩的心中生根發芽。
我倡議大家熱愛校園,說文明話,做文明人。
我倡議大家愛護公共設施,不要損壞公物。
我倡議大家遵守公共規則,維護正常的校園秩序。
我倡議大家多說文明用語。
我倡議大家統一穿校服。
我倡議大家不配帶耳環、項鏈等飾物。
我倡議大家不燙發染發。
我倡議大家舉止文明,言行得體
四、教育目標
1、培養良好的行為習慣,做文明好學生;
2、自覺用中學生行為規范約束自己行為;
3、學生通過學習文明禮儀,能夠知道學生走好人生之路,做個社會有用之人。
五、前期準備
1、全班同學共同參與,以知識競答、歌曲等形式展開
2、導入故事《酒店老板與無賴》,并得到啟示。
3、收集禮貌用語及平時這方面做得好的典型事例;
4、環境布置:用多媒體ppt課件
5、學習文明禮儀常識
6、了解禮儀的內涵與實質
7、欣賞三個故事
六、活動形式
時間:2012年9月21日星期五
地點:以主題班會的形式。高二五班教室
人物:高二五班全體學生
七:活動過程
1、禮儀的重要性
子曰:人無禮,無以立。中國自古以來就是一個重視禮儀的國度,禮儀是一個人是否有道德的基本評價標準,一個人有禮儀就可以被重用,就能成大事,就能受人尊敬,就能成為別人的榜樣。在現實社會中:你是否有禮儀,就反映了你是否能更好的立足于社會,能否得到更好的發展。生活中,學習中,等等只要你注意好禮儀,你會收到別人的另眼相待的,你會收獲不同的東西。
第一部分 發現不文明
同學,還有學習生活的教室和宿舍。
1.觀看課件中的故事
(故事展示到所有同學觀看完為止)
女主持人:故事從這里定格,接下來我想問問同學們,故事中的這幾位同學有哪些地方做的
不合適?
2.學生參與回答問題
(同學們舉手,女主持人提問學生)
第二部分 怎樣文明
女主持人:同學們,我們剛才看到的是他們不文明的行為,同學們都給了他們合理的建議,
那么假如說他們每一個人都講文明懂禮貌會發生什么?
3.班主任:同學們,我們把剛才的行為總結一下,就構成了校園文明。
(播放課件,與同學共同總結)
4.(接下來主持人提問同學們兩個問題,由同學討論三分鐘后請學生起來回答一下我們要怎樣做)
第三部分 做到文明
8.(歌曲結束,繼續播放音樂,學生宣讀倡議書)
我倡議大家熱愛校園,說文明話,做文明人。
我倡議大家愛護公共設施,不要損壞公物。
我倡議大家遵守公共規則,維護正常的校園秩序。
我倡議大家多說文明用語。
我倡議大家統一穿校服。
我倡議大家不配帶耳環、項鏈等飾物。
我倡議大家不燙發染發。
我倡議大家舉止文明,言行得體。
八、活動延伸
文明禮儀基本知識
禮儀是人類為維系社會正常生活而要求人們共同遵守的最起碼的道德規范,它是人們在長期共同生活和相互交往中逐漸形成,并且以風俗、習慣和傳統等方式固定下來。對一個人來說,禮儀是一個人的思想道德水平、文化修養、交際能力的外在表現,對一個社會來說,禮儀是一個國家社會文明程度、道德風尚和生活習慣的反映。重視、開展禮儀教育已成為道德實踐的一個重要內容。
九、 班主任總結
感謝同學們主持并參與了這場主題班會,通過今天的主題班會,我希望大家懂得什么是文明,怎樣文明。今天不是結束,而是一個開始,一顆樹雖然不能從根本上改善周圍的環境氣候,但是一片森林定能給我們一片晴朗的天空。改變這種現象需要咱們全班學生一起努力。我真心希望大家能通過這次主題班會,可以真正改正自己的不文明行為,從現在起,我們一起努力。
十、主題班會結束
男主持人:我們現在生活在美麗的校園之中,文明禮儀構筑了和諧。
女主持人:通過這次活動,同學們應該明白,禮儀是我們生活中不可缺少的一部分。 男主持人:但是我們講文明懂禮儀的行動還在進行中。
女主持人:相信同學們從現在起已經立志要做一個有道德、講文明的好學生 男主持人:讓我們拿出勇氣,認真地履行我們今天的承諾!
女主持人:希望我們每一個人都可以從小事做起,走向成功!
合:高二五班“文明,在我心中”主題班會到此結束!
一、活動目的:
1、通過本次活動課,使學生認識到文明禮儀就在我們的身邊,體會文明禮貌用語的重要性,在日常生活中會正確運用文明用語。
2、通過活動使校園里呈現出一派祥和的氣氛,到處可見文明用語,使文明禮儀教育見效。
3、培養學生從現在做起,從一點一滴做起,努力提高自己的文明禮儀修養,做一個講文明懂禮貌的好孩子。
二、活動準備:
1、收集有關校園禮儀的'歌曲
2、文明禮儀兒歌、朗誦等。
三、活動重點:
通過活動希望學生能把校園禮儀的一些規范運用到生活學習中。
四、活動過程:
(一)活動導入
也許你可能天生是一位公主。但是你必須經過學習方可成為一位女士。——英國女王致孫女
解釋:文明禮儀是我們學習、生活的根基,是我們健康成長的臂膀。沒有了文明,就沒有了基本的道德底線。千學萬學學做真人,說的就是學習應先學做人,學做文明人,學做社會人。盡管我們已經是中學生了,盡管我們每一個人都覺得我們是社會中的文明人。然而,一些不文明,不和諧的現象卻還是在我們身邊時有發生。
(同學討論,主持人發表意見。)
主持人1:是啊,從生下來就得到了父母的教育,從入學后得到了老師的教育。我們都應該懂得課堂上的文明禮儀,學到許多有關文明禮儀的知識。
主持人2:那么,究竟怎樣才算是講文明,重禮儀呢?
主持人1:我可是聽說我們班的同學有許多在課堂上的不文明行為。
(二)尋找不文明現象
1、隨意丟掉生活垃圾。
2、口中蹦出的字眼與自己年齡身份形成了極大的反差。
3、上課時隨意走動、我行我素。
4、可能看到這現象大家都不陌生,當我們與人相處的時候,總埋怨別人的“不拘小節”,而我們需要某些東西的時候,往往自己又懶得去理會那些“小節”了。為了班級的良好形象,同學們的身體健康,每個人都有不可推卸的責任。我們很多同學把文化知識的學習放在首位,而常常忽略了社會公德的培養,文明習慣的養成,而這恰恰從本質上展現出一個人的思想品質。事實上,良好的行為習慣,是保證我們順利學習的前提,也是樹立健康人格的基礎。在學校沒有良好的行為習慣的同學就可能目無紀律,不講衛生,擾亂班級的學習環境。相反,如果我們養成了文明的行為習慣,學習環境就一定是良好的、有序的。我們知道:一個學校的學生具有良好的文明行為習慣,才能構建出優良的學習環境,創設出優良的學習氣氛。
5、垃圾桶就在旁邊,可是隨意扔垃圾的人還是大有人在,這也是一種視而不見的現象等等。
棗莊三十一中養成教育精細化管理——文明禮儀主題教育活動
同學們,播下一個動作,便收獲一個習慣;播下一個習慣,便收獲一個品格;播下一個品格,便收獲一份成功。我們要把文明放在心里的一個重要位置,時時刻刻與文明交談,千萬不要把文明行為習慣看作小事。
(三)不文明行為也是國恥
不久前,曾看到這樣一則報道,說的是新加坡,新加坡是一個通用英語的國家,這個國家的公共場所的各種標語大多是用英語書寫。但其中的一些文明禮貌的標語,如“不準隨地吐痰”、“禁止吸煙”、“不準進入草坪”等卻用中文書寫。為什么呢?人家回答:“因為有這些不文明行為的大多數是中國大陸的游客。”為此,到新加坡考察的一位中學校長語重心長地說:“不文明行為也是國恥。”
禮儀不僅僅是一種形式,而且是一個人、一個集體、乃至一個國家精神文明的象征。講禮儀不僅關系到我們自身的形象,而且直接關系到周圍的人,關系到我們的集體,甚至關系到我們的民族和國家的形象。
(四)朗誦
文明的學生,一定是愛學習的人。他總是對知識充滿渴望,在課內課外都是一個主動的學習者,愛提問題、不怕困難。
文明的學生,一定是講禮貌的人。禮貌用語在他嘴邊,遠離污言穢語,他懂得要想別人尊重自己,自己首先要尊重別人,因為尊重他人與尊重自己同樣重要。
文明的學生,一定是有著良好衛生習慣的人。他會自覺維護校園環境,不會隨便買零食吃,因為他懂得隨便買零食既浪費又不利于健康,他更不會亂丟飲料杯、食品袋、果皮、廢紙,而且會彎腰撿拾紙片等,因為他懂得環境是大家的環境,把美好留給他人和自己。 文明的學生,一定是愛護公私財物的人。他愛學校的一草一木,不會踐踏草坪,不會亂涂亂畫,更不會踢門、浪費水電而且會勸阻、制止破壞行為,及時報告。
(五)請班主任總結:感謝各位同學的積極參與, 在這里我真心希望大家能通過這次主題班會,收斂并改正掉自己的一些不文明行為或現象,可能一時你是改變不了的,但只要你有改變的決心,相信你會成功的。當然要改變這種校園不文明現象,光靠一個人是不夠的,它還需要我們全班甚至全校同學的一起努力。
(六)倡議
請在座的每一位同學記住:人生因文明而精彩,校園因你、我的文明而文明。
“恰同學少年,風華正茂”,我們充滿憧憬,我們滿懷自信,我們追求成長和長大,然而,不要忘記讓我們親近文明,表現文明,實踐文明。
青春的腳步如行云流水,青春的歲月需要文明的滋養。讓我們在成長中文明,在文明中成長,讓我們把握生命中的每一天,向和諧校園的彼岸前行,向美麗文明的明天前進!
五、活動反思
無論同學在班會活動上受到多大教育,心情如何激動,如果不把這些教育效果落實到日常學習和生活中來,這些效果便不能鞏固下來。任何班會活動的效果的發揮都不會僅限于課堂活動進行的過程中,一次成功的主題班會活動,學生受到的影響可能會持續很長時間,甚至會讓我們的年輕一代終身受益。這就提醒我們要十分重視鞏固教育效果、這一環節,要注意最大限度地發揮班會活動的后效。
活動目的:
通過主題班會活動,使學生繼承優良傳統美德,增強愛國情感,從小養成良好的行為習慣,初步樹立社會責任感。把禮儀常規貫穿到歌謠、小品、朗誦等各種表演形式之中,讓學生受到情趣的熏陶和思想品德的教育,懂得禮儀對于每個學生成長的重要性。 活動準備:
1、搜集中華文明禮儀的故事等資料;調查爭做文明學生的做法。關于小學生禮儀的音像、文字材料。
2、環境布置(黑板、場地等)。
3、組織學生準備有關節目。
活動過程:
一、活動導入
主持人:中國自古以來就是禮儀之邦,文明禮貌是中華民族的優良傳統,作為新一代的少年兒童,我們更不能忘記傳統,應該力爭做一個講文明、懂禮貌的好學生,讓文明之花常開心中,把文明之美到處傳播!現在我宣布:《文明禮儀伴我行》主題班會現在開始。
二、活動開始
(一)、家庭文明禮儀。
學生自由發言。
(表演結束)主持人:通過這個小品,大家認為該如何與小伙伴相處?
學生自由發言。
主持人:如果家里來了客人我們應該怎么做呢?下面請欣賞小品《家里來客了》
(二)、校園文明禮儀
主持人:中國是一個有著幾千年文明歷史的古國,文化源遠流長。“禮學”是中國文化的重要組成部分。在中國,自古以來,講究做人要懂得禮貌謙讓,因此中國被稱為“文章華國,詩禮傳家”,被稱為“文明禮儀之邦”。下面我們來看古人們在待人接物等方面有什么要求?(觀看錄像資料)
學生自由發言。
主持人:規范的校園禮儀是怎樣的呢?下面請欣賞高紅波等表演的幾種最基本的禮儀形式。
表演校園禮儀:正確的走姿、正確的站姿、正確的坐姿、交往禮儀、課堂禮儀、課間禮儀、遞物與接物。
朗誦《小學生日常行為規范三字歌》
(表演結束:主持人:同學們對這種現象有什么看法?我們應該怎么做?
學生自由發言。
(三)、社會文明禮儀
主持人:在學校要講文明,那么在沒人監督的時候,我們應該怎么做呢?請聽歌謠《讓座》
(表演結束)主持人:根據我們的資料和調查,總結了簡單易記的《文明禮貌三字經》,大家一起來讀一讀。(學生齊讀《文明禮貌三字經》)
(四)、文明用語不離口
主持人:我們知道了禮儀對于我們小學生來說很重要,大家來看這位同學錯在哪里了?(學生表演小品:我錯在哪里了?)
(表演結束)主持人:這個小男孩的問題就是沒有學會尊重他人,最重要的是不會說文明用語。咱們看看古代是怎樣講究文明用語的?請聽中國文明禮儀常識《常用的客套話》(放錄音)
二、活動總結。
主持人:同學們,今天我們學習了很多禮儀方面的知識,作為一名新時代的少先隊員,我們要做到遇到師長、來賓,主動敬禮問好;上下樓梯,人多擁擠,注意謙讓,靠右行走,保障暢通;講究衛生,不亂扔果皮,見到紙屑隨時撿;愛護公共財物,不亂寫亂劃,嚴格遵守學校規章制度,相互監督,共同促進,爭做一個講文明、懂禮儀的好學生。
活動目的:
2、引導學生自覺遵守“守則”和“規范”,養成一個合格小學生的文明習慣以實際行動繼承中華民族的文明禮儀傳統。
活動過程:
宣布“文明禮儀禮儀”主題班會現在開始
一、班長講話
同學們,中國自古就是講究一個禮儀的國度。禮儀就是律己、敬人的一種行為規范,是表現對他人的尊重和理解的過程。那作為小學即將畢業的我們,應該如何去做呢?首先,衣冠端正、舉止文明、遵守紀律、生活儉樸,是對同學們的起碼要求。同學們應該保持天生的自然美和質樸美。其次,同學們要注意語言文明,不說粗話、臟話,不在公共場所大聲喧嘩。同學們在和自己的老師、同學、朋友、家人交往時要有禮貌,要懂得尊重他人,還要待人真誠,做到誠實守信,因為這些能夠體現出你的素養,體現出你對別人的尊重。
同學們,禮儀強調的是“尊重人本”,想讓他人尊重你,你首先要尊重他人,陋習圖的是一時之快,丟的是自己的人格和尊嚴,所以我希望每一個同學都能養成良好的文明行為習慣,爭做文明好學生。
二、紹文明禮儀知識:
坐姿禮儀:優雅的坐姿傳遞著自信、友好、熱情的信息,同時也顯示出高雅莊重的良好風范。給大家介紹幾種坐姿,請一位同學示范,一位講解,其他同學可以跟著做。
站姿禮儀:優美的站姿能襯托出一個人的氣質和風度,站姿要挺直、舒展、線條優美、精神煥發。給大家介紹幾種站姿,請一位同學示范,一位講解。 走姿禮儀:無論是日常生活中還是社交場合,走路往往是最引人注目的形體語言,也是最能表現一個人的風度和活力。請一位同學示范,一位講解。
三、交往禮儀
一人講解,幾個人表演
1、不要言而無信 2、不要惡語傷人 3、及時溝通,消除彼此矛盾。
4、不要隨便發怒。 5、不要叫人外號。
四、交流感受和想法。
五、班主任講話
同學們,你對他人有禮貌、尊重他人、待人真誠,就會得到同樣的回報。只要你有良好的文明禮儀,就會具備良好的氣質,就會得到別人對你的尊重。同學們,我們即將是一名小學畢業生了,我希望每一個同學都能具備良好文明禮儀,爭當文明禮儀好少年。給低年級的小同學留下一個好形象,給母校留下一個好印象。
宣布“文明禮儀”主題班會到此結束
教學目標:
1. 通過本次授課,使大家明白禮儀就在我們身邊,體會文明禮貌
用語的重要性,在日常生活中會正確運用文明語言。
2. 通過這次學習促進校園和諧,提高學生素質。
3. 培養學生從現在做起,從一點一滴做起,努力提高自己的文明
禮儀修養,做一個講文明懂禮貌的好孩子。
教學重點:
1. 培養學生良好的日常行為規范。
2. 教育學生做個講文明懂禮貌的人。
3. 了解課堂紀律及上下樓梯的禮儀。
4. 向老師及長輩問好的禮儀。
5. 注意同學之間的禮儀。
活動過程:
一. 主持人上場
主持人主持活動,宣布文明禮儀班會開始,導入文明禮儀的重要性。
中國自古以來就是禮儀之邦,文明禮貌儀是中華民族是優良傳統,像《孔融讓梨》等許多歷史小故事至今深深教育著我們。我們作為小學生,更不能忘記傳統,應該力爭做一個講文明、懂禮儀的好學生,讓良好的行為規范伴我們每一天。
二. 播放課件《沒有禮貌的陳峰》
分別請同學發言討論為什么沒人喜歡陳峰,我們應該怎樣做一個文明的小學生:
1. 在我們每天生活學習的教室里應怎樣做。
2. 上廁所應怎樣做。
3. 上下樓梯應怎樣做。
4. 進出老師辦公室應怎樣做。
5. 上學路上及放學路隊應怎樣做。
三.做文明人使用文明用語
學生討論文明用語都有那些,應怎樣使用。
別人幫助你時,你要說
謝謝
不小心踩到別人時,你要說
對不起
別人向你道歉時,你要說
沒關系
客人來到你家時,你要說
歡迎
放學了,你要和老師、同學說
再見
在校園里見到老師,你要說
老師,您好
四.學生表演
與同學之間友好相處的文明。
五.全體參與
全體同學共同朗誦《文明禮儀三字經》。
六.教師小結:
同學們,祝賀你們成功的召開了這次班會。希望你們能從自我做起,從身邊的小事做起,講文明,用文明,做文明的小學生! 附:
文明禮儀三字經:
小學生 要做到 孝父母 遵教導 會使用 文明語 遇外賓 要知禮 幫殘疾 樂助人
不打架 不罵人 要誠實 不說謊 損公物 要賠償 撿東西 要上交 借東西 要歸還
不挑吃 不挑穿 惜糧食 節水電 愛整潔 常洗澡 勤刷牙 習慣好 不曠課 不遲到
對老師 有禮貌 好習慣 要養成 人人夸我頂呱呱