心得體會是對過去經歷和所學知識的回顧和思考，可以幫助我們更好地應對未來的挑戰。在下方我們為您提供了一些經典化的心得體會寫作范例，希望對您有所啟發。
幼兒說故事心得體會報告（匯總19篇）篇一
幼兒園是社會各個領域中最特殊的教育環境之一，因此研究幼兒園教育對于提高幼兒學習質量和保障健康成長至關重要。最近，我參加了一場有關幼兒園教育的研習活動，對此產生了深刻的體會和感悟。
第二段：研習的內容和所獲得的知識。
這次的研習活動主要涉及到幼兒園教育中的教育理念、兒童發展和行為管理等方面的內容。其中，我印象最深刻的是“探究式學習”這個教育理念。與傳統的課堂講解不同，探究式學習更加注重學生主動探索和發現知識。通過實踐和自我發掘，孩子們能夠更好地理解各種概念和知識點。此外，研習會也介紹了一些行為管理技巧，如激勵技巧、溝通技巧和紀律管理等，這些技巧有助于教師更好地處理幼兒在班級中的種種問題。
第三段：對幼兒園教育的認識和思考。
通過這次研習活動，我對幼兒園教育的認識有了更深層次的理解。在我的印象中，幼兒園教育就是讓孩子們玩得開心、學得開心，不斷發掘他們的興趣和天賦。但事實上，幼兒園教育不僅僅是這樣的簡單形象，它還關乎到孩子們的未來成長。一個好的幼兒園教育不僅能快速提高孩子們的學習能力和認知水平，還可以為他們的未來生活奠定堅實的基礎。
第四段：對教師角色的思考。
在幼兒園教育中，教師扮演著非常重要的角色。教師需要具備良好的教育能力和豐富的經驗，能夠根據幼兒的特點和實際情況對教育內容做出合理的調整。此外，教師還需要有較強的情商和耐心，能夠和幼兒們建立良好的溝通和聯系，激發他們的學習積極性。
第五段：總結。
通過這次研習活動，我對幼兒園教育的認識和教師角色有了較為深刻的體會。我相信，當我們把這些知識和經驗運用到實際工作中時，肯定會取得更加出色的表現。我深信，在全社會的共同努力下，幼兒園教育一定會越來越好，越來越發展。
幼兒說故事心得體會報告（匯總19篇）篇二
幼兒繪畫是幼兒園階段非常重要的一項活動，對于幼兒的身心發展和創造力的培養有著非常重要的作用。近日，我參與了一次幼兒繪畫實訓課程，這對于我來說是一次難得的機會，讓我從更深刻的角度理解了幼兒繪畫的重要性。在這次實訓過程中，我獲得了很多關于幼兒繪畫的心得和體會。
第二段：對幼兒繪畫的認識。
在實訓中，我初步了解了幼兒繪畫的一些認識。我認識到，幼兒繪畫對于幼兒的身心發展具有重要影響。通過繪畫，幼兒可以自由發揮自己的想象力和創造力，同時也可以發展自己的語言、思維和社交能力。繪畫讓幼兒們可以通過視覺形式來表達自己的情感和想法，使幼兒感到非常愉快和興奮。
第三段：了解幼兒繪畫的面向。
在實訓上，我還對幼兒繪畫的面向有了更深刻的了解。我了解到，幼兒繪畫是一項非常自由和開放的活動體驗，它不僅僅是一種繪畫表現形式，更是一種與環境、人際和文化相交互的綜合體驗。繪畫體驗與幼兒的整個生活體驗、文化背景和人際關系有著密切的聯系。通過繪畫，幼兒們可以在交互與互動中獲取體驗和啟示，不斷探索、實踐和創造。
在幼兒繪畫實訓中，我體會到了繪畫的樂趣和愉悅。通過實踐，我深刻體會到了繪畫對于人的平衡和釋放的作用，也感受到了繪畫能夠帶給人們的內在平靜和喜悅。同時，也認識到了熟練的繪畫技巧和思辨能力對于幼兒繪畫的重要性，更懂得了如何引導幼兒進行繪畫教學。
通過幼兒繪畫實踐，我意識到了幼兒繪畫的深刻意義和重要作用。我相信，在今后工作中，我會更加認真地對待幼兒的繪畫教學，更好地幫助幼兒們提高繪畫的能力和水平。給予幼兒們更多的機會，讓他們在繪畫中得到更多的體驗和啟示，不斷提升他們的審美和創造能力，這是我們教育工作者義不容辭的責任和使命。
總之，幼兒繪畫的實踐讓我充分認識到了幼兒繪畫的重要性和意義。它不僅僅是一項簡單的繪畫活動，更是一種推動幼兒智能和情感發展的全方位體驗。幼兒繪畫的實踐和研究是我們一直探索追求的方向，而今次幼兒繪畫實訓也為我們提供了很好的實踐機會和經驗，讓我們能夠更好地充實自己的幼兒繪畫研究，進一步提升自己的幼兒繪畫教學水平。
幼兒說故事心得體會報告（匯總19篇）篇三
光陰似箭，日月如梭。一眨眼的工夫，一個學期就很快就過去了，又迎來了新的一年，新的學期，又有新的工作等著我們來學，等我們來消化，去理解。
在上個學期，我沒有好好去學習，去理解，所以在上個學期的考試才會考得那么糟糕，那么差。但是，此刻又是新的一年，新的學期，我要整裝待發，要以一個全新的我去迎接這個學期的起點站，奮發圖強，永不停步。
這是一種很好的學習方法。
再做老師布置的作業。做完了作業，找一些有關這天的資料看一看，做一做，這樣就不會忘記這天老師所講過的課，還能夠順便預習明天老師所要講的課，做好一個預習的準備。
在作業上，我要用認真的態度去對待作業。要把作業寫得工工整整，先把算是或者是把答案寫在草稿紙上，確定對了以后才抄到作業本上。要是作業有弄不明白的地方能夠問同學老師，也能夠恩爸爸媽媽。
我會在這個學期里好好學習，爭取用優秀的成績匯報爸爸媽媽。
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幼兒說故事心得體會報告（匯總19篇）篇四
通過這次關于幼兒老師的學習，我也學到了新的教育理念和觀點，也更加堅定了自己從事幼兒教育，服務基礎教育的信念。
一、“穿新鞋走老路”
在新《綱要》頒布以來，有些教師理解的不夠深度，停留在皮毛上，如：我們一再強調要“蹲下來”看幼兒，實際上就是指尊重幼兒，真誠的對待幼兒的精神情感世界。而有些教師的做法是：從動作上真的蹲下來了，但卻做著訓斥孩子的事，類似這樣，即使老師的高度降的再低，幼兒也不會感到絲毫的平等，從而影響到教育的實施。
二、家長的言行，對幼兒是暗示。
如今社會，獨生子女成了家中的掌上明珠，大多數父母忙于事業，部分是老人帶，還有的是請保姆帶，這對幼兒的教育也有一定影響，如我們經常聽到爺爺奶奶這樣說：“你鬧，我就給你送幼兒園，讓老師好好管管你”。有的會當著孩子的面說：“老師，您的話就是圣旨，您好好說說他，他就聽您的”等等。孩子在這種語言的暗示作用下，在心理上會產生一種對老師的恐懼心理，這也是不利于建立良好師生關系的，從而影響到教育。
三、教師缺乏對話意識。
過去，在教育活動中，教師把幼兒看作是知識的接受者，而幼兒把教師看作是知識的傳授者，雖然其中存在著一定的人際交往，但作為精神整體的人的自覺的理解和溝通不存在，師生關系因而失去了“教育意義”。例如：在教育活動中，經常出現兒童“跟隨”教師提出的“……是不是?”;“……對不對?;”……好不好?等問題隨聲附和――“是!”、“對!”、“好”這樣一來，兒童的回答成了他們不假思索的“齊聲合唱”兒童成了教師的“應聲蟲”，這說明教師所希望的只是兒童能夠跟隨自已的思路;并通過回答問題“是”、“好”、“對”來判斷他們是不在跟隨自已的思路，教育活動成了“告知性”的活動，長此下去，兒童很可能形成一種惰性或對教師的依賴性，這種損害是任何現在知識都無法彌補的。
現在，多種形式、自由式的教育觀盛行，多種教育模式共存，如今的教育活動是一種對話過程，它表現于教師與兒童在活動中的對話關系，而師幼間的對話關系本身就是一種教育的體現。這就要求教師要從和幼兒者說接觸的每一句話入手，提高自身素質，把與幼兒交往的一句一字都看成是教育。
那么，作為一名幼兒教師，如何在實際的工作中與幼兒建立平等和諧的師生關系呢?我在實際工作中有幾點體會：
一、師與兒童的對話關系，是對“以教師為中心”“以兒童為中心”的一種批判。
教師與幼兒在活動中應是共同參與、相互合作、彼此投入，就像一家人平平常常的過日子一樣，從而把所有的教育融入生活的點點滴滴中，師幼間的對話不僅僅是指二者之間的狹隘的語言的談話，而是指雙方的“敞開”和“接納”是對“對方”的傾聽，是指雙方共同在場，互相吸引互相包容，共同參與的關系，這種對話更多地是指相互接納和共同分享，指雙方的交互性和精神的互相承領。
二、真誠的面對幼兒，是師幼實現對話的基礎。
三、重視一日生活中每一次與幼兒對話的機會。
從早上的第一縷曙光到晚上的最后一抹夕陽，這之間的每一分每一秒都為師幼提供了對話的平臺，這就要求教師有敏銳的目光，有對話的意識。
(一)日常生活中的對話。
幼兒園的教育是“為幼兒一生的發展打好基礎”，教育，尤其是在幼兒園這個特殊階段，培養良好的生活習慣就顯得更為重要。例如在培養小班幼兒洗手常規時，我并沒有專門的去說教洗手的好處，應怎樣洗手等。而是該洗手時候我和孩子們一起洗，開始孩子們會看著老師洗，后來我們會像家里人一樣一邊洗一邊聊天。一天，小杜說：“徐老師，你一會又不吃飯，為什么也洗手呀?”我說：“因為我要幫你們盛飯，如果小手臟了碰到你們的碗你們會生病的。”“噢!”他的樣子似乎明白了什么，一會兒站在旁邊的朵兒說：“老師你也是手心、手背、手指縫、小手腕都洗呀?我媽媽就不像你這么洗?”“那一會兒你看看我這樣洗的干凈還是你媽洗的干凈好嗎?”“好”。“徐老師，我們倆比賽吧，看誰洗的又干凈又快!”“好!……”如此生活式的“聊天對話”形式使幼兒更易于接受，也能夠引導幼兒思考與嘗試，更能引發出許多新的問題。
(二)教育活動中的對話。
在教育活動中，如果師幼之間的“對話”激發出新的矛盾，產生出新的問題，則更加體現了“對話”的重要意義，這些新出現的矛盾和問題為進一步“對話”留下了空間和余地。我們應盡量避免一般性的心不在焉的指導方式和話語，使教師對孩子的指導能夠切實引起孩子產生一定的感受。例如在主題活動《小手真能干》中，請幼兒用小手蘸上顏料，印手印，班上的幼兒感到即新奇，又高興都大膽的印著。這時張雨恬“哇”的一聲哭了起來，說：“老師，我不敢”，這時坐在她旁邊的陳澳說：“別怕，我來教你，印手印可好玩啦!”我一邊向張雨恬投向鼓勵的目光，一邊說：“好啊，陳澳哥哥可勇敢了，你來當小老師吧!”過了一會當他們的作品完成的時候，我又用鼓勵的話說：“恬恬的小手印真漂亮，象一片片小落葉”。陳澳的小手印還穿上了漂亮的衣服。我的話剛說完，他們倆抬頭看著我笑了。我的話讓孩子們感受到了我對他們的尊重和重視，我們的關系更近了。
師幼對話的形式是多種多樣的，關鍵是教師首先要樹立師幼對話的觀念。就像瑞吉歐幼兒教師們說的那樣“接住孩子拋過來的球”，使每個幼兒在活動中都能夠獲得體驗和切身感受。
幼兒教師是一個神圣的職業，肩負著為祖國培養下一代的歷史重任。當一名教師不容易，但是要當一名好幼兒教師卻是非常不易的，通過本次的培訓，我更進一步的了解“學高為師，身正為范”這八個字對于幼兒教師的重要性。我們教育的對象是幼兒，對于幼兒來說幼兒園就是他們接觸社會的第一步。身教重于言教，幼兒教師個人的范例，對于幼兒幼小心靈的健康和成長是任何東西都無法代替的最燦爛的陽光，所以幼兒教師要加強師德修養，以自己崇高的情操和良好的思想道德風范去感染幼兒和教育幼兒，為幼兒樹立良好的榜樣，給予他們正面，積極的教育，使幼兒從小身心都得到健康的發展。
幼兒在園一日常規活動也是家長與老師共同關心的問題。《幼兒一日生活活動中組織與實施》就針對此問題展開的深入的研究。學習以后覺得幼兒園保育工作是整個幼兒教育期間的重中之重。在我國。實行保教結合的政策，在通常情況下是做好幼兒教育的同時，盡可能完善幼兒的保育工作。幼兒教育與保育應該是相互滲透，相互聯系，不可分割的一個有機整體。再有在教育和保育二者有機結合的情況下，才有利于幼兒身心健康發展。也就是說教育中要滲透保育，保育中也離不開教育。
幼兒正處于身心迅速生長發育和發展的時期，身心各方面的機能尚不成熟，對外界的適應力比較差，對疾病的抵抗力較弱。因此，做好幼兒的衛生保健工作，提高幼兒的健康水平，是一項非常重要的工作，關系到一代人的身體素質。幼兒教師在對幼兒進行教育的過程中，必須認真做好衛生保健工作，防止和消除不利于幼兒生長發育的各種因素，為幼兒提供適應的生活和學習環境。
本次學習中張老師講的家園溝通的策略也讓我懂得了一些溝通技巧，家庭是幼兒園重要的合作伙伴。應本著尊重、平等、合作的原則，爭取家長的理解、支持和主動參與，并積極支持、幫助家長提高教育能力。”幼稚教育是一種很復雜的事情，不是家庭一方面能單獨勝任的，也不是幼稚園一方面能單獨勝任的，必定要兩方面共同合作方能得到充分的功效。溝通是一門學問，也是一門藝術。在與家長的溝通過程中，必須了解家長的心理，需要根據溝通對象不同的情況，以真誠的態度，運用靈活的溝通技巧，采取正式和非正式的多種溝通方式，才能收到好的效果。充滿愛心，家園合作，運用多種溝通策略，通過靈活的溝通方式，實現有效的溝通交流，使家園協作更密切，教育環境更和諧，孩子的成長更健康，讓溝通成為多贏。與家長的溝通在幼教工作中非常重要，要使溝通更有效，需要我們不斷學習、不斷摸索、不斷總結。
培訓時間已經結束了，但是老師們學習的興致很高，每天大家都在結束一天繁忙的工作以后積極討論，交流。通過這次的學習，我也學到了新的教育理念和觀點，也更加堅定了自己從事幼兒教育，服務基礎教育的信念。希望自己能學以致用，把這次學習的知識積極運用到教育教學中，做一名積極向上的幼兒教師。
轉眼間，這次的幼兒園教師培訓已經結束，很榮幸自己能夠參加這次的培訓學習，這次的培訓充實而富有意義，使我受益匪淺，讓我如幼苗般得到了滋養，此次培訓理論與實例結合，課程豐富多樣，從全方位地精心詮釋了成為一名優秀的幼兒教師。經過五天的學習，收獲頗多，談談自己的一點學習體會。
一、幼兒教師要培養終身學習的理念。
我們的生活日新月異，隨著社會的不斷發展，教育理念也在不斷更新。為了適應孩子的求知需求，我們要不斷學習，隨時補充自己的能量，給自己充電。如果只靠原來在學校學的那點東西，遠遠不能滿足孩子的需求，日積月累就會被社會所淘汰。對孩子也是一件痛苦的事，更是一件不負責任的事。
過去，我們是領著孩子在學習，現在我們是和孩子一起學習，如果我們不把自己的知識的海洋裝滿，怎么才能滿足孩子那一條條求知欲旺盛的小河?教師的業務素質很重要，現在的教育對幼兒教師的要求很高，琴棋書畫，歌舞情樂，只有高素質的人才能更適用這個崗位。所以，我們每天至少學習一篇教學方面的文章，每天練練基本功，讓自己在幼教領域不至于落后。
二、廣泛學習幼兒教育教學理論，提升教學技能。
縣幼兒園的吳院長詳細深入的為我們解讀了《幼兒園教育指導綱要》，為我們的教學實踐起了提綱挈領的作用，為我們的教育科學理論注入了源頭活水，其他幾位教學經驗豐富的骨干教師又結合幼兒教育的五大領域特點，為我們詳細、生動的講解了課程特點及教學活動設計、組織與指導，讓我們了解如何在幼兒園進行教學工作。
三、教師應具備良好的師德和職業道德。
德高為師，身正是范，師德是一個教師的靈魂。能否成為一個好教師,要有“捧著一顆心來，不帶半根草走”的精神。熱愛、尊重、理解幼兒是幼兒教師必須具備的職業道德核心。愛是兒童正常成長的必要條件，我們要學會理解、關愛幼兒。
四、教師必須具備較高的業務素質。
要實施創新教育理念，創新型教師必須具備以下幾種業務素質：(1)有豐富的知識結構，這是教師發揮創造性的基本保證。(2)有較高的管理藝術。管理包括兩方面，一是班級的整體管理，二是針對每個學生的個別指導。(3)有豐富的情感。教師聲情并茂的朗誦，熱情洋溢的贊賞以及在與學生接觸時的儀態、表情和舉止所表現出的積極情感能隨時地激發、調動學生的熱情，激發學生的學習動機，學生因“親其師而信其教”，變苦學為樂學，單純的知識傳授變成了雙向的情感交流，使教者亦樂、學者亦樂。
總之，經過此次培訓，我懂得了很多的道理，學到很多知識，認識了很多朋友。在今后的工作和生活中我要不斷努力，學以致用為孩子上好課，成為孩子的好朋友。
幼兒說故事心得體會報告（匯總19篇）篇五
近年來，我在幼兒園工作已有三年時間，工作經驗的積累讓我意識到自己的不足之處。因此，我積極參加幼兒園舉辦的各類研習活動，提高自身專業素質。今年，我參加了“兒童情緒管理”和“幼兒園心理健康教育”兩個研習班，并在參加后實踐實施，收獲頗豐。
第二段：研習班一。
“兒童情緒管理”研習班的主要內容有：兒童情緒特點、情緒的類型、情緒管理策略等。在研習過程中，我認識到如何通過針對性活動等方式來促進兒童情緒的發展，如何正確引導兒童表達自己的情緒并傾聽他們的心聲，如何通過家園聯動，共同為兒童的情緒健康付出努力。在我返回幼兒園后，我將所學應用到日常教學生活中，以此來幫助我的學生，讓他們更加自信地面對生活。
第三段：研習班二。
“幼兒園心理健康教育”研習班的主要內容有：兒童成長階段、人際關系的培養、自我認知、情感表達等。通過研習，我掌握了一些有效的方法，如通過游戲、故事、氛圍營造等來幫助兒童塑造良好的心理素質，強化自我意識和自我管理能力。在返回幼兒園后，我將所學知識與幼兒園的實際情況相結合，發揮所長，為兒童的心理健康教育出一份力量。
第四段：學習感悟。
通過此次研習班的學習，我得到了很多的啟發。首先，在教育教學的過程中，我們應該注重兒童的全面發展，加強他們的情感管理、情感表達等方面的培養。同時，家園協作也是非常重要的。另外，在教學過程中，我們應該多學習多交流，不斷提高自己。
第五段：總結。
通過此次的研習活動，我發現自己有了進一步的提高和成長。令我驚嘆的是，我所所學的知識與實踐緊密相連，學以致用，如自己的情緒管理水平的提升等等。此次研習班，讓我堅信：“知識改變命運，教育改變未來。”我會努力將此次所學知識的轉化為自己的專業素質，成為本領高超、富有幸福感的幼兒園教師。
幼兒說故事心得體會報告（匯總19篇）篇六
本人于X年X月參加了關于幼兒園教育的研習課程，這次課程讓我深刻認識到幼兒教育的重要性和影響力。在這次研習報告的過程中，我學習到了許多有關如何更好地教育和關愛幼兒的知識和方法，在這里分享我的心得和體會。
第二段：認識幼兒教育的特殊性。
幼兒是一個特殊的群體，他們的身心發展需要得到特別的關注和照顧。在我的研習報告中，我了解到了幼兒教育的四個方面：生活自理能力，身心協調能力，語言表達能力和社交能力。這些能力的發展是幼兒整個人生的基礎，而在幼兒園的學習和生活中，老師們應該注重這些方面的教育和訓練，讓幼兒們掌握更多的能力和技能。
第三段：重視幼兒的情感體驗。
在幼兒園的教育工作中，老師們不應該只關注幼兒的能力訓練，更需要注重對幼兒情感體驗的關注和理解。幼兒生活中的每一個細節都會對他們的情感產生很大的影響，所以老師們應該注重幼兒的生活體驗，讓他們在愉快的環境中學習和成長。同時，老師們也需要與孩子們建立起親密的關系，讓他們感受到來自老師的真切關愛與呵護。
第四段：深化家園共育的理念。
幼兒在成長的過程中，家庭和學校都扮演了非常重要的角色。在幼兒園教育中，老師們需要與家長合作，共同關注孩子們的成長和發展。在這次研習報告中，我了解到了家園共育的理念和實踐方式，其中包括定期家訪、家長會等活動，通過這些活動可以更好地了解幼兒在家庭中的表現和情況，從而更好地配合家庭的教育，實現最終的教育目標。
第五段：結論。
通過這次幼兒園研習報告，我深入了解了幼兒教育的特殊性和重要性，更加認識到了幼兒園老師的角色與使命。在未來的教育工作中，我將更加注重培養幼兒的情感和能力，在家長的協助下，共同關注幼兒的成長和發展。希望未來幼兒教育能夠得到更多人的關注和支持，讓我們一起為幼兒的美好未來而努力。
幼兒說故事心得體會報告（匯總19篇）篇七
小朋友喜歡的老師長頭發的，可以梳辮子、漂亮的、年輕的、知識多、懂科學的、有本事的。
每年新生入學的時候我都向家長介紹老師的工作是非常瑣碎和清貧的，這是由幼教的任務和性質決定的。幼兒園是保教機構，既要保育又有教育，保育包括孩子的吃喝拉撒睡，教育是指讓孩子在幼兒園健康地成長發展。幼兒園教師還有解決家長后顧之憂、支持家長工作的任務，所以對幼教來說師德更重要。幼兒園階段處于一個奠基的階段，從大的方面說要對孩子終身可持續發展負責，從細的方面講就是對孩子人身安全、喜怒哀樂、當天的心情負責。
如果沒有愛心，幼教工作可能根本不能干下去。孩子非常需要老師關愛，比如經常要抱著他們，小朋友也特別喜歡老師，可能鼻涕、眼淚就都蹭到老師的衣服上了，這是很正常且經常發生的事。這就是孩子，他們就是這樣的，這就需要老師給予他們更多的呵護。
幼教工作是非常辛苦的，一天8個小時都得目不轉睛地跟著孩子，必須勤勤懇懇、任勞任怨。小孩子很多事情需要老師幫助才能完成，下班時間還要給孩子做教具、備課、布置環境，周末還經常組織親子活動，自己的業余時間非常少。一個孩子出現問題對幼兒園來說是1/400，對一個家庭來說就是100%。所以無論在生活照顧還是教育教學上都要精益求精。
兒童是一個精神存在物，他一出生就蘊含著強大的精神能量，并按照自己的成長規律成長，我們的教育也會遵循孩子的年齡特點與個性特點。比如：小班寶寶的思維是形象具體的，他們的思維必須依據形象生動的參照物，并且要與他們的生活經驗相關，小白兔，紅蘿卜是他們易于理解的，而抽象數字1、2、3的實際意義，對于他們來說理解起來就很困難。所以，在教學中我們就會使用孩子易懂易于模仿的語言，使用簡單不會讓孩子混淆的概念，運用生動形象的教具激起孩子學習的興趣等等。
幼兒園教師就像百寶箱，什么知識都要通曉一二，要有較強的綜合藝術素質，包括對色彩的理解能力、對音樂的感覺能力，包括穿著，怎么樣穿著得體，讓小朋友喜歡又符合教師的身份，這些都是幼教應具備的基本素質。還有語言表達能力也很重要，要有較強的溝通能力，幼教是家長和孩子之間的橋梁，對小朋友說話要簡練，聽得懂同時注意層次性。對家長的建議要有指導意義，對孩子的評價措辭要準確、委婉。
幼兒說故事心得體會報告（匯總19篇）篇八
在我即將完成幼兒園教育專業的學習之際，我前往一家幼兒園實習，體驗幼兒園教育的現實情況。在實習期間，我深深地感受到了作為一名幼教者的責任和使命，也遇到了一些挑戰和問題。在這篇論文中，我想分享我的見習報告心得體會，并闡述我的思考和感受。
第二段：幼兒園教育現狀。
作為一個幼兒園的見習學生，我深入了解了幼兒園教育的現實情況。廣義上講，幼兒教育旨在培養兒童的基本能力和素質，包括語言、社交、認知、身體、情感和道德等方面。實際情況是，很多幼兒園存在著不同程度的問題，比如幼兒教師素質低、師資不足、空氣質量差、環境衛生不佳等等。此外，幼兒園也面臨著家長教育觀念不同、學齡前兒童普遍少有自我控制的問題。如果不能及時解決這些問題，幼兒教育很難發揮應有的效益，甚至可能反而對幼兒產生負面影響。
第三段：教育思考與實踐。
作為一名幼兒教育者，我感覺自己的角色責任十分重大。一個合格的幼兒教育者首先要有很高的敬業精神和責任心。其次，他還應該具備良好的心理素質和人際交往能力。如何提升幼兒園教育的質量呢？其一是理論能力，教育工作者應浸淫若干領域的教育心理學、教育方法學等教育學科領域知識；其二是人際關系能力，教育工作者應該盡可能多的學習社交技能和情感交流能力；其三是實踐能力，教育工作者在長期的工作實踐中，應不斷增強對教育實踐的把握和對教育實踐的反思總結能力。
第四段：個人心得。
在見習過程中，我大量接觸到孩子們，了解到他們的生活和成長情況。但真正驚艷的是我自己的內心體驗，我對教育的理解、對孩子們的認識又更加深入而主動了許多。無論是哄小孩子、教育小孩子，還是成為他們的朋友，這些經歷對我今后的職業發展以及人生道路都有重大的意義和作用。
第五段：結論。
幼兒園見習報告的心得體會是我作為幼兒教育專業學生為了讓自己更好地理解教育，深入探究教育和學生本質規律所得到的思考和理解結果的總結。通過實踐，我更加了解幼兒教育的現狀、教育要求和自己角色責任。同時，我感受到更多的教育情感和責任，以及成為一個更好的教育者的欲望和志向。在今后的學習和職業生涯中，我將會不斷探尋幼兒教育領域的可能性，努力成為優秀的幼兒教育專業人才。
幼兒說故事心得體會報告（匯總19篇）篇九
幼兒階段是人生的奠基階段，而幼兒教師是年輕一代最初的啟蒙教師，在幼兒成長過程中起著主導作用，幼兒園不同于中小學，幼兒教育形式是以為基本活動形式。寓教于之中，是幼兒共同的活動形式。
作為教師首先應該是孩子的朋友，在平等的關系中，教師是幼兒的伙伴，使幼兒在心理上到安全，放松，讓他益生活在自由、尊重、平等、合作的氣氛中，在這氣氛中，讓幼兒充分的活動，獲得表達自己能力的機會。
我們班每個孩子的個性都不相同，有的孩子活潑大方，他們能主動表現自己，見到客人能主動打招呼，聽到音樂就能翩翩起舞，為大家表演，這樣的是我們所倡導的。但是有些孩子，他們在里比較活潑，一旦離開了們們熟悉的環境，或家里來了客人，或者幼兒園來了陌生人參觀等等，他們變利很膽怯，不敢說話。這種膽怯性格的形成，大多因為缺乏鍛煉的機會，缺少表現自己的勇氣的條件，如果不及時加以引導，將嚴重影響幼兒一生的發展。
膽怯的幼兒往往沒有勇氣在眾人面前講話，或說話聲音很小，為改變這種膽怯的性格，我們努力為幼兒提供“說”的機會，讓幼兒在每個人面前表達自己感情。
作為一名幼教工作者,怎樣去教幼兒、怎樣主動和幼兒溝通是很重要的。
第一、現在的教育觀，要求教師與幼兒的地位是平等的。
教師要尊重第一位幼兒，作為朋友坐下來與幼兒談心，了解他們的性格特征。這些來容易的話，做起來卻很難。每個人都有自己的權利，包括幼兒自己的權利，所以做什么都不要強制幼兒去做，可以去引導幼兒動做。教師以親切的話語，關心他們喜歡，做什么，需要什么。這樣既拉近了師生關系,又使我們目標得以實施。
第二、開展豐富多彩的游戲，讓幼兒從中得到知識。
在教育活動中，教師就盡量多設計一些與教育內容相一致的游戲。真正做到“規程“所要求的“以游戲為基礎的活動，寓教育于硌項活動之中。
第三、抓住幼兒的閃光點。
讓幼兒充滿自信做好每一件事，教師應多鼓勵幼兒，包括一些很小的事，對進行贊美，他們定會有所發展，有所進步，本班有個小朋友發音清準，我益不斷糾正，只要他有點進步，我們就給予表揚，樹立他們的自信心，現在，發音有很大進步，這些贊美的高速就像一個個小光環一新，老師新手替他們帶上。
幼兒說故事心得體會報告（匯總19篇）篇十
通過學習孟志強老師關于“狼性團隊”培訓，使自己受到了一次很好的教育。作為永寧煤業有限公司一個管理者，工作中的執行力有了明顯的增強，尤其感覺到了內心的強大。感悟很多，僅以以下幾點體現：
一、一個優秀的團隊必須強調統一，而不強調個性。要有統一的思想，要有統一的聲音，要有統一的動作，要有統一的目標，還要有一個優秀的領導。思想是基礎，目標是關鍵。在一個優秀的領導的帶領下，有了統一的思想，團隊就有了凝聚力、向心力，才會有統一的聲音，才會有統一的動作，才會實現我們的目標，才會得到我們想要的結果。
二、結果提前，自我退后。什么是真正的執行？一個團隊真正的執行是“有結果的行動”，更應該是一個“有成果的行動”。結果就是客戶（內部客戶及外部客戶）的需要。只有滿足了客戶的需要，我們的行動才是有效的。過程固然重要，但是，所有不為我們共同的目標所采取的一切行動都是盲目的無效的。
三、誰是我們的客戶？這個問題必須搞清楚。這個問題不搞清楚，那么，我們的行動都是盲目的和毫無目的的行動。通過這次學習，不僅使我進一步了解了什么是外部客戶，更使我學到了一個新的概念“什么是內部客戶”。我們對我們的行動以及對我們的客戶（內部客戶及外部客戶）必須負責。
四、信守承諾、結果導向、永不放棄。作為一名管理者，我們既然接受了任務，我們也就有了承諾。有了承諾，也就有了責任。我們一定要把領導對我們的要求以及客戶的需要轉化為自己對自己的要求。沒有上級說不清，只有下級沒問清。要履行責任，一切都不會一帆風順，需要我們付出很多。只有付出才會有收獲。我們一定會遭遇痛苦，但我們必須堅持，絕不放棄。一切皆為結果。
五、要學會忍受痛苦。所有成長皆因痛苦；接受了就不痛苦了；一切痛苦皆因不接受；痛苦本身不會傷害你，傷害你的是你對痛苦的態度；對痛苦的麻木是一種美德。對“痛苦”多么精辟的詮釋啊。作為業務人員，必須學會忍受痛苦，因為痛苦是一種現實，你不可回避，所有舒服的環境都不會令你成長，你的道路不可能一帆風順，如果我們欣然接受，認真努力去工作，我們要相信上帝是公平的，付出必有回報，成功一定屬于我們。
六、必須遵守規則，敢于承擔責任。任何游戲必有規則，團隊的背后一定要有規則，沒有規矩不成方圓。規則面前人人平等。我們公司的所有制度及管理規定，就是我們所有人員的游戲規則。我們必須嚴肅認真、不折不扣地去執行。執行不問為什么，責任必問為什么。只有敢于承擔責任，才能切實有效的去預防、去發現問題，改正錯誤。去思考、去挖掘發生問題的根源。才能杜絕類似問題的再次發生。領導只會把重任交給那些敢于承擔責任的人。
七、狼性——團隊意識；整體利益；優勝劣汰；目標明確、決不放棄。狼能成為動物食物鏈中的最高終結者，就是它們具備了以上四點。首先是群狼戰術，就是團隊精神。不搞個人英雄主義，注重團隊力量。其次是整體利益之上。團隊成員要有大局意識，要有犧牲精神、奉獻精神，率先垂范精神。第三是適者生存，不適者淘汰,也就是要有競爭意識。第四、決不放棄目標。為了既定的目標，排除困難，勇往直前，決不放棄。
以上是這次學習的幾點心得，愿與大家分享，不妥之處，敬請諒解。
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幼兒說故事心得體會報告（匯總19篇）篇十一
在幼兒教育領域中，繪畫是一門重要的課程。每個孩子都應該從小開始接觸繪畫這門藝術，因為繪畫既可以培養孩子的審美能力，也可以提高孩子的專注力和創造力。為了更好地開展幼兒繪畫教育工作，我參加了一次幼兒繪畫實訓，下面我將分享我的心得體會。
幼兒繪畫實訓是由一些專業教育機構或者幼兒教育學院開設的，旨在提高幼兒教育者對繪畫教育的認識和技能。實訓中，我們學習了幼兒繪畫教育的理論基礎，觀看了一些幼兒繪畫教育的案例，同時還開展了一系列的繪畫活動。活動中，我們學習了繪畫工具的使用、素描的繪制技巧、色彩與空間的關系等等。
第三段：實踐體驗。
通過實訓，我深深感受到了幼兒繪畫教育的魅力。在實踐中，我發現孩子們很容易被繪畫所吸引，對于色彩、形狀和圖案都有著極大的興趣。在制作繪畫作品的過程中，孩子們的注意力主動地集中在了繪畫上，他們的思維也因此得到了充分的鍛煉。同時，在幼兒繪畫教育中，我也更好地了解到了孩子們的個性和特點，也能更好地引導他們表達自己的想法和情感。
第四段：幼兒繪畫的意義。
幼兒繪畫教育具有重要的意義。首先，繪畫能夠提高孩子的視覺能力和思維能力，讓孩子在早期獲得感知和表現的體驗，也是孩子培養火種思維、觀察力、創造力、想象力的一種途徑。其次，在繪畫過程中，孩子們能夠表達自己內心的感受，緩解情感壓力，讓生活更加健康快樂。此外，幼兒繪畫教育也能夠促進家庭與幼兒園之間的良性互動，增強親子關系。
第五段：總結。
通過這次幼兒繪畫實訓，我深深感受到了幼兒繪畫教育的重要性。繪畫教育是幼兒教育中不可或缺的一環，能夠幫助孩子們發展各方面能力。在實踐中，我深入了解了孩子們的繪畫需求和差異性，提高了自己的能力和技能，同時也了解到教育的真實意義是在于我對孩子們的影響和幫助。在今后的教學生活中，我一定會堅持用心去做，用心去愛我的學生，為他們的未來發展貢獻自己的力量。
幼兒說故事心得體會報告（匯總19篇）篇十二
作為家長，我們時常被幼兒家園報告的內容所吸引。這些報告是對孩子在幼兒園的學習、生活和成長情況的總結和反饋。在過去的一段時間里，我有幸參與了這些報告的編寫過程，并從中收獲了一些寶貴的心得體會。
首先，幼兒家園報告的編寫是一項非常重要的工作。這是一個全新的、創新的方式，讓家長更好地了解孩子在幼兒園的情況。通過報告，我們可以了解到孩子在學習方面的進步，身體衛生和情緒狀態的變化，以及通過評語和建議給予孩子更好的指導和呵護。這種交流形式的實行，不僅能夠增進家園之間的溝通，也能夠讓家長更好地參與到孩子的教育中。
其次，幼兒家園報告的編寫需要耐心和細心。作為教育工作者，在撰寫這些報告之前，我們要深入觀察，細致了解每個孩子的家庭背景、興趣愛好、學習能力和性格特點等。只有充分了解孩子的綜合情況，才能夠切實問題，細化表述。這樣的報告內容無論是報告書寫者還是接受者，都能更好地理解和接受，從而更好地與孩子配合和相處。
而在報告的撰寫過程中，我們不能只是空洞地套用模板，更應該以德育為本，提供細致入微的觀察和評價。例如，對孩子的自信心的培養、動手能力的鍛煉以及團隊合作的鼓勵等，都需要在評語中詳細介紹。這些觀察和評價能夠幫助家長更好地了解孩子的成長，也能夠督促孩子更好地發展潛能和培養良好的習慣。
此外，幼兒家園報告的編寫要注意因材施教的原則。在報告中，不同孩子之間的表現和特點是不同的。有的孩子可能相對話多，有的孩子可能較為內向。我們無論是教師還是家長，都應該以培養孩子的優勢和克服孩子的困難為出發點，激發孩子的積極性和主動性。
最后，幼兒家園報告的編寫要注重實效性。一份好的報告不能只是描述孩子的現狀，更應該重點展望孩子的未來。在報告中，我們要明確孩子存在的問題和學習障礙，并提出有效的解決方案和改進計劃。報告并不僅僅是一種單向的陳述和解釋，它更應該是家長與教師之間的互動和合作，讓孩子能夠得到更好的成長。
總的來說，幼兒家園報告的編寫是一項非常重要的工作。通過這個過程，我深刻體會到了對家長和孩子的幫助和影響。作為家長，我們應該積極地參與到孩子的教育中，與教師密切合作，共同關心和引導孩子的成長。通過這樣的報告，我們能夠更好地與教師交流，了解孩子的學習情況，并提供更好的支持和幫助。只有家園共同努力，才能夠讓孩子得到全面的發展和獨一無二的成長。
幼兒說故事心得體會報告（匯總19篇）篇十三
轉眼間，又兩個星期過去了，離離開幼兒園的日子又近了，心里很是舍不得。
接近一個月的實習生活，我對幼兒.幼兒老師.幼兒家長都有了深刻的了解。xx年12月12日早上，小(1)班的伍若蕾在早餐過后流鼻血了，她沒有及時告訴老師，我發現時她已用衣袖把鼻血擦得滿臉鮮血，看得我心驚膽顫的。
好在指導老師在，我馬上把情況反映給她，她立馬便對蕾蕾的流血事件做了處理。在下午蕾蕾媽媽來接蕾蕾時，張老師坦誠的向蕾蕾媽媽道歉并講明事情，蕾蕾媽媽了解蕾蕾的身體情況并答應張老師一定會配合學校的管理，在家要求胖蕾蕾多吃蔬菜，少吃糖和肉，蕾蕾媽媽依舊讓蕾蕾到幼兒園上課，走的時候，蕾蕾媽媽一臉放心。在班里，張老師按時的喂蕾蕾吃藥，親切的問候她，給她講解多吃蔬菜水果多運動的好處……當xx年12月15日段欣吟也流鼻血的時候，我已不再慌張，對于幼兒園里德突發事故，作為一名老師第一緊要的就是沉著冷靜。
放下筆，心里豁然開朗。冬天的天空雖然下著冷冷的冰雨，但是我的心里卻始終暖暖的，實習的這點小幸福，溫暖我的整個冬天!
這次實習令我感受頗多，我不得不承認，新人就是新人。由于經驗的缺乏，我的教學水平與其他有經驗的老師相比是有差距的，特別是在平時的上課紀律上。我時刻對自己的教學方式方法進行不斷的反思，不斷的改進，并且通過自己的努力和老師的幫助有了明顯的提高。我深刻意識到幼師對孩子要充滿愛心，自己要有耐心，一定要有責任心，要隨時觀察孩子的一舉一動的活動，避免意外的發生。
通過這次實習，我長大了，也堅定了自己的決心。雖然前面的路還是未知的，但是當我想起那些花一樣的笑臉，那些渴望知識的眼神……我更加堅定了自己的決心，我要成為一名優秀的幼兒教師。幼師是幼兒們心中的陽光，引導著他們，陪伴著他們一起長大，幼師是一份辛勤的職業，酸甜苦辣，難以想象看似平凡，卻蘊含著驚人的力量：超強的忍耐力，出色的引導力，不為人知的觀察力……這些都是我奮力追求的神圣職業道德。
幼兒說故事心得體會報告（匯總19篇）篇十四
第一段：引言（100字）。
幼兒家園報告是對孩子在家園中的成長與發展進行全面評價的重要環節，通過家園報告，家長可以更好地了解孩子在幼兒園的表現和進步。最近，我收到了孩子的家園報告，深感家園報告的作用和價值。在閱讀過程中，我收獲了許多關于孩子的寶貴信息，也對幼兒園工作的重要性有了更加深刻的認識。
第二段：評價學習情況（250字）。
家園報告中，通過細致入微的觀察和記錄，全面展示了孩子在學習方面的表現。從孩子的動作變化、語言表達到思維能力的發展，家園報告都提供了詳細的描述和評價。閱讀這些家園報告，我發現孩子在幼兒園的學習上取得了許多進步。通過幼兒園老師的專業指導和關愛，孩子的認知能力得到了提高，語言表達能力也變得更加流利。此外，幼兒園還通過培養孩子的觀察能力、解決問題的能力等方面，提升了孩子的綜合素質。
第三段：探索興趣發展（250字）。
孩子的興趣是他們內心最真實的表達，也是潛力的源泉。家園報告充分體現了孩子在興趣發展方面的表現。閱讀報告，我發現孩子對繪畫、音樂等方面表現出濃厚的興趣。幼兒園教師在這些方面給予了孩子充分的支持和指導，為他們提供了一個自由發展的環境。在幼兒園的教育過程中，孩子們通過與同伴互動、參與活動等途徑，不斷探索和發現自己的興趣。通過興趣的引導，孩子們的自我意識和主動性得到了增強。
第四段：家園協作促進成長（300字）。
幼兒家園報告的編寫，需要與家長之間的密切合作。在家園報告中，家長可以了解孩子在學校的表現和進步，并與孩子的教師進行有效的溝通。通過參與孩子的成長過程，家長可以更好地了解孩子的需求和問題，并及時給予支持和引導。家長的積極參與，不僅可以提高孩子的學習效果，還可以加深家長與教師之間的信任和合作。家園協作的良好氛圍，為孩子的全面發展提供了保障。
第五段：結語（200字）。
家園報告作為幼兒園與家庭之間的橋梁和紐帶，對孩子的成長和發展起著重要的推動作用。通過家園報告，家長可以更全面地了解孩子的學習情況和興趣發展，及時了解孩子的需求和問題。同時，家園報告也為家長和教師之間的有效溝通提供了機會，促進了家園之間的合作和共同努力。在加強家園合作的同時，幼兒園也需要不斷改進工作，提高對孩子的觀察和評價能力，更好地為孩子的成長創造良好的家園環境。
總結：家園報告不僅是家長了解孩子在幼兒園中表現的重要窗口，也是對孩子成長和發展進行評價的重要依據。在閱讀家園報告的過程中，我深刻感受到幼兒園教師的專業能力和愛心關懷，也意識到家園合作對于孩子全面發展的重要性。通過家園報告，我們能夠共同關注孩子的成長，為他們打造更美好的幼兒園體驗。
幼兒說故事心得體會報告（匯總19篇）篇十五
游戲在幼兒教育中扮演著重要的角色，它能夠幫助幼兒培養語言能力、邏輯思維、社交能力等各方面的能力。作為一名幼兒教師，我將游戲融入到了日常教學中，并在近期舉辦了一場大型幼兒游戲活動，并根據這次活動編寫了《幼兒游戲工作報告》。在編寫報告的過程中，我深感到幼兒游戲對孩子們成長的重要作用，也對自己的教學方法有了更深的思考。以下是我在編寫報告過程中的心得體會。
首先，我意識到幼兒游戲能夠激發幼兒的學習興趣。在我設計的游戲活動中，我運用了幼兒喜歡的卡通形象、音樂、有趣的道具等元素，吸引了孩子們的注意力。他們在參與游戲的過程中充滿了激情和熱情，積極主動地參與其中。游戲不僅能夠讓幼兒們體驗到快樂的感覺，還能夠激發他們的求知欲望和學習興趣，提高他們的學習主動性。
其次，幼兒游戲能夠促進幼兒的語言交流能力。在游戲中，孩子們需要與其他伙伴進行合作和溝通，他們需要表達自己的想法、向其他人提出問題，并理解他人的話語。通過游戲活動，孩子們的語言表達能力和溝通技巧得到了鍛煉和提高。他們學會了與他人進行交流，并在互動中不斷增加自己的詞匯量和語言表達能力。
第三，幼兒游戲能夠培養幼兒的社交能力。在我設計的游戲活動中，我鼓勵孩子們與其他伙伴一起合作完成任務，通過共同的努力實現一個共同目標。在游戲中，孩子們學會了與他人合作、分享、互助，并學會了妥協和尊重他人的權益。這些都是他們成長中非常重要的品質，對于他們以后的社交發展起著重要的作用。
第四，幼兒游戲能夠鍛煉幼兒的身體協調能力。在我設計的游戲活動中，孩子們需要進行跑跳、爬行、投擲等各種身體動作，這些動作能夠幫助他們鍛煉身體的協調性和靈活性。通過游戲活動，孩子們的身體素質得到了提高，并培養了他們對運動的興趣和熱愛，養成了良好的運動習慣。
最后，我還意識到幼兒游戲能夠培養孩子們的想象力和創造力。在游戲活動中，我鼓勵孩子們根據自己的想法和思維進行創造和設計，并不斷嘗試新的解決辦法。這些活動鍛煉了他們的創造思維和創新能力，培養了他們的想象力。這些能力對于孩子們將來的學習和生活中都是非常重要的，可以幫助他們更好地適應社會的發展和變化。
綜上所述，幼兒游戲在幼兒教育中具有重要的意義。它能夠激發幼兒的學習興趣、促進語言交流、培養社交能力、鍛煉身體協調能力以及培養孩子們的想象力和創造力。作為一名幼兒教師，我將繼續在教學中注重游戲的應用，充分發揮游戲的積極作用，為孩子們的全面發展提供更好的支持和幫助。
幼兒說故事心得體會報告（匯總19篇）篇十六
時間過的好快，不經意間20x年就要過去了，回顧這一學期里有汗水也有歡樂，有工作上的困惑也有各方面的進步，真是又喜又憂。現將這學期的事情總結如下：
一、一日常規的培養。
在日常工作中認真按照一日常規流程要求孩子，從入園到離園x個環節都不能掉以輕心。
1.入園后堅持每天開窗通風，用干凈抹布擦拭教室內外窗臺，做好餐前準備。
2.進餐時介紹食譜鼓勵孩子健康飲食，及時為孩子添加飯菜，要求孩子吃飯時做到不撒飯、不剩飯、不挑飯，桌子干凈、衣服干凈、地面干凈。針對進餐有挑食的孩子，給予引導，逐步培養幼兒良好的進餐習慣。
3.間操環節跟在隊伍的后面，及時提醒孩子增減衣物，上下樓梯不要打鬧，跟著老師一起做操。
4.室內活動環節，配合班級教師進行教育活動，跟孩子一起做一個學習者。
5.戶外環節，安全最重要，一定要讓每個孩子都在老師的視線范圍內活動，活動前后檢查場地和幼兒人數。根據天氣的變化給幼兒增減衣服，活動前注意提醒幼兒喝水;隨時攜帶毛巾和衛生紙為孩子擦汗，能做好幼兒活動的護理工作。
6.午睡環節，睡前要求孩子一定要去廁所_，及時巡視為孩子蓋好被子以防感冒。
7.午點環節，和早餐一樣為孩子有趣的介紹餐點，幼兒吃完后迅速打掃完活動室。
8.離園環節，檢查孩子的衣物和鞋子并及時整理，堅持做到人卡不分離，認真完成職責，做好離園后的消毒工作。
二、安全教育的開展。
孩子的安全是幼兒園工作的重中之重，沒有一個健康的身體何來美好的童年，所以幼兒的安全頗為重要。
我會在給孩子一個整潔舒適環境的同時配合班級教師開展一些安全教育內容的課程，并在幼兒戶外活動時及時提醒幼兒不做危險動作和不到危險的地方去玩耍，保證讓孩子每天早上開開心心的來到班級并在下午健健康康快快樂樂的回到家里。孩子的快樂是對我工作的鼓勵，家長的滿意是對我的工作的肯定。
三、消毒工作。
按時進行玩教具消毒，并按照醫務室要求的每周二、四開紫外線消毒燈管進行班級空氣消毒。尤其是在傳染病高發期一定按照醫務室指示做好全面消毒。
四、家園共育。
由于是中間來到這個班級，對班級孩子和家長來說都很陌生，所以我更加應該呈現自己的一面讓大家看到，讓幼兒家長放心把孩子交到我們手里。利用每天接送幼兒的時間和家長簡短孩子在園的情況，家長提出的問題一定要認真考慮后在給予對方合理的答復。發現問題及時解決避免發生不必要的麻煩。
本學期的保育總結如上，一年來我雖然取得了一些進步，但也同時存在著這樣那樣的不足，我會做好自己本職工作同時做到三多：多向有經驗的保育老師請教、多學習相關業務知識、多反思自己的工作。繼續努力，力爭更上一層樓。
幼兒說故事心得體會報告（匯總19篇）篇十七
幼兒繪畫實訓是我在大學時期必修的一門課程，通過這門課程，我認識到繪畫對幼兒發展的重要性，也對幼兒繪畫教育有了更深的理解。在此次實訓中，我深刻感受到幼兒繪畫教育的魅力。
第二段：幼兒繪畫的重要性。
幼兒繪畫能夠培養幼兒的審美能力、觀察能力、想象力等多方面發展，有利于幼兒的全面發展。在繪畫的過程中，幼兒可以鍛煉手部協調能力，培養細致的觀察力，增加對色彩的認知和把握。同時，在繪畫的過程中，幼兒還能夠培養出創造力和想象力，這些都是對于幼兒未來發展具有積極的作用。
第三段：幼兒繪畫教育的方法。
在幼兒繪畫中，老師要采用適合幼兒年齡和認知水平的教學方法。首先，要注意幼兒的興趣，讓他們在繪畫中感受到快樂和樂趣。同時，要注重啟發幼兒的想象力和創造力，鼓勵他們嘗試不同的表現方式。此外，還要注重指導和鼓勵，及時給予孩子正確的引導和評價。
第四段：如何評價幼兒的繪畫作品。
在幼兒繪畫教育中，評價幼兒的作品需要注意方法和角度。評價要充分肯定幼兒的努力和成果，不應過分強調繪畫作品的完美程度。同時，要注重激發幼兒的自信心，在未達到預期成果時，也要給予孩子正確的鼓勵和指導。當然，評價也要有合理的標準，不能因為“可愛”、“好看”等主觀因素就過分放縱孩子的畫作，這樣會影響到幼兒的審美能力和對繪畫規律的理解。
第五段：總結。
通過這次幼兒繪畫實訓，我認識到了幼兒繪畫教育的重要性，也更深刻地理解了幼兒繪畫的方法和評價方式。在今后的幼兒教育工作中，我會在實踐中不斷總結經驗，進一步提高自己的教學水平，更好地為幼兒成長和發展服務。
幼兒說故事心得體會報告（匯總19篇）篇十八
幼兒游戲是幼兒教育中不可或缺的一部分，它通過游戲的方式激發幼兒的興趣和主動性，培養他們的創造力、合作能力和解決問題的能力。經過一段時間的游戲工作，我深刻了解到幼兒游戲工作的重要性和意義，它不僅能夠促進幼兒全面發展，還能夠增強我自己的專業素養。
第二段：游戲工作中的實踐經驗總結。
在幼兒游戲工作中，我積累了一些寶貴的實踐經驗。首先，我意識到游戲的設計要符合幼兒的認知和發展水平，不能太難也不能太簡單，要適當地設置挑戰，讓幼兒在游戲中學習和成長。同時，游戲場所的布置也要注重環境的創設，創造出一個安全、溫馨和富有激情的游戲環境，讓幼兒愿意主動參與其中。最重要的是，我發現與幼兒的互動和引導至關重要，要充分尊重幼兒的興趣和需求，耐心傾聽他們的話語，與他們一起探索游戲的樂趣。
第三段：游戲工作中的困惑和挑戰。
在實施幼兒游戲工作中，我也遇到了一些困惑和挑戰。首先是游戲資源的匱乏，有些游戲設備和玩具的質量不高，無法滿足幼兒的需求。其次是游戲的教育意義的發揮不夠，有時候幼兒只是在玩，缺乏對游戲中的學習過程的引導和評價。此外，幼兒游戲工作的評估和反饋也是一個難題，我發現在評價幼兒的游戲能力和成長過程上存在著一定的困難。
通過參與幼兒游戲工作，我深刻體會到了游戲對幼兒發展的重要性。游戲是幼兒學習和成長的最好方式之一，它能夠培養幼兒的認知、語言、社交和情感等多方面的能力。而對于我自己來說，幼兒游戲工作是一次個人成長的機會。在游戲過程中，我不僅能夠增強自己的專業知識和技能，也能夠提高自己的教學能力和與幼兒相處的能力。
第五段：展望與建議。
盡管在幼兒游戲工作中遇到了一些問題和困難，但我相信只要我們不斷地學習和改進，就能夠越來越好地開展這項工作。未來，在游戲資源的豐富和質量的提升方面，我們可以與其他學校或機構合作，共享資源，提高游戲設備的質量。在游戲的教育意義方面，我們可以加強教師的專業培訓，提高他們對游戲教育的理解和把握。同時，對于幼兒游戲的評估和反饋，我們可以建立一套科學有效的評估和反饋機制，以促進幼兒的游戲成長和發展。
通過這次幼兒游戲工作報告，我對幼兒游戲工作的重要性和意義有了更深刻的認識，同時也對自己的角色和責任有了更清晰的認識。在今后的工作中，我將持續努力，不斷提升自己的能力，為幼兒的游戲成長和發展貢獻自己的力量。
幼兒說故事心得體會報告（匯總19篇）篇十九
在幼兒園實習是一次好玩有趣的體驗，同學們想試試嗎?下面是本站小編為您收集整理的暑假幼兒園實習報告，歡迎閱讀與參考。
每個人都有童年，可是在我們童年的時候，沒有那么多的玩具，沒有幼兒園，沒有那些漂亮的姐姐跟我們玩游戲，照顧我們。可是現代社會不斷發展，一個小孩的費用不斷升高，父母都要外出工作，才能讓小孩過的更好，但是小孩子都真的快樂嗎?在我看來他們還是很可憐的。
實習也是每個大學生必須經歷的過程，在實踐中獲得真知，來彌補我們社會經驗的不足，在以后的工作中會有一定的幫助。
在學校的安排下，我和兩位同學到****幼兒園進行社會實習，一名幼師的職責是照顧這些小調皮，教他們一些簡單的知識。幼兒園就像，是托管所吧，畢竟現在小孩子都太小，在學校里能夠學到什么東西呢?但是啟蒙教育對于小孩子來說也很重要，這就是在自相矛盾吧!
我還是相信命里有時終須有，命里無時莫強求，只有自己努力了就行了。在實習中我們是一人跟著一位前輩后面學習，看他們是如何照顧這些小朋友的，又是如何教這些小頑皮學習的。
經過這次的實習，我才發現一名合格的幼師還真的是不容易，光靠學習的理論知識是遠遠不夠的，在照顧小朋友的時候，要不斷的關注孩子們的動向，時刻都要照顧好，如果因為一時的疏忽大意，而發生了意外，那么后悔都來不及了。在教導還子們學習知識的時候，要帶著他們邊玩邊學，這樣他們才會更好的記住那些知識。
在實習的過程中，我明白了很多。小孩子的心情是最真實的，內心也是最明亮的，在生活中誰對他們好，真心的呵護他們，那么小朋友們也會和你相處的很好，他們沒有那些所謂的虛情假意。雖然他們有的時候愛哭哭鬧鬧，但是他們還是那么的天真無暇，和這些小朋友們相處，我真的好開心，在實習實踐中我學到了很多東西，在這些小淘氣的身上，我也學到了一些東西。
在實習中，我了解到了社會，知道了工作的辛苦，所以在以后的學習中我會加倍努力。在小朋友的身上，我知道了將心比心，當你對別人虛偽時，別人回報的同樣是虛偽的笑容，在這個世界上，不要將別人當做傻瓜，騙得了第一次，還會有第二次嗎?所以在以后的工作生活中，我都會以真心待人，對于那些虛偽的人，我只能報以同樣的虛偽。
這次的實習，對于我來說幫助真的好大，在以后的學習中我會繼續努力。也為以后的工作打下了一定的基礎，對于我以后的人生道路會很有幫助，謝謝學校安排的這次實習，在以后的工作中，不會讓你們失望。
只有兩天的幼兒園實習結束了。這群小祖宗們，折騰的我都有了天塌下來的錯覺。早聽說多可愛的寶寶過了2歲都會從小天使變成小魔鬼，所以我們三個人都是抱著必死的心情去的。
實習感想。
在幼兒園實習有差不多一周半了，感觸頗多。昨天我所在的小熊組來了個新小朋友，媽媽一離開，她就開始嚎啕大哭，直到她媽媽來她都沒有消消停過，哇，真的好可怕。我相信當初我肯定不會是這樣的。我一直都是很乖的嘛。當然，其實我現在基本上是記不起來我自己當初在幼兒園都干了些什么，畢竟那個時代離我已經很遙遠了。不按年齡分組是德國幼兒園最大的特色。每個組都有年齡大小不一的孩子，從兩歲到六歲不等。
孩子們最大的任務就是玩兒。哈哈。幸福吧!培養孩子的獨立自主性是基本原則，因此，每個孩子作為一個個體有著很大程度上的自由。他可以玩自己想玩的游戲，可以和自己想與之玩的小朋友一起玩。當然邀請和拒絕都必須自己親自來做。參加了游戲一定要堅持到底，不能半途退出。游戲結束后。要把有游戲的用具收好放回原處。大孩子要給小孩子做出好榜樣。有時看到大一點兒的孩子教小孩子時，覺得他們真是特別的可愛。
而現在的我也常常是席地而坐，和孩子們玩的不亦樂乎。記得有一次我剛穿上我的新外套，就碰到一個小朋友纏著我玩沙子，不忍心拒絕，硬著頭皮和她玩，看著揚起的灰塵，我的內心在哭泣。心疼我那件衣服啊。看來我再無法不顧及我的衣服而去任性妄為了。哎，這就是長大了煩惱吧。無論怎樣都無法回到最初的單純了。嗯，嫉妒，嫉妒啊。
在這兒無論是小女孩還是小男孩，眼睫毛都是又卷又長，眼睛又大又亮，皮膚粉嫩粉嫩的，一個個洋娃娃似的，好看的沒天良。我哭啊。為什么就我沒有。嫉妒啊，嫉妒到無力。
轉眼一瞬，幼兒園的實習即將結束。回顧這些日子，我學到了許多幼兒園的實際操作經驗，這為我以后的工作打下了堅實的基礎，成為我珍視的寶貴財富。在這段時間里，我嘗試了許多人生的不同際遇，它教會了我執著，堅持，奮斗，理解和珍惜。這是我在學校里學不到的。
剛剛進入幼兒園，才知道原來在學校里學到的知識一些理論的東西，缺乏實踐經驗。來到了幼兒園，面對新的環境，遇到新的挑戰，我只能一切從頭開始。活潑大方的我一直很喜歡小孩子，是孩子堆的“老大”，十分有孩子緣，可是剛進班的時候小家伙們對我是不理不睬的，簡直把我當做了隱形人一樣，記得我第一天進班的時候孩子們只是在主班老師李老師的介紹下應付性的跟我打了個招呼后就再也沒有人來理我了，常常面臨“無人問津”的窘況。失落感向我不斷地涌來，我暗暗下決心：一定要讓每個孩子都喜歡我。
每天我都會早早的來到學校等在教室門口等待孩子們的到來，我用最快的速度記住全班孩子的名字，就為了能夠在早上與他們問好。每天早上親切的問候成了我和孩子們第一座友誼的橋梁，在區域活動時我會以玩伴的角色與孩子玩耍;玩游戲時還會像孩子一樣的耍賴;做錯事情了我也會道歉;與孩子們平起平坐，我利用一切時間與孩子相處，聊天，盡可能地走進孩子的心靈，了解他們的內心世界。漸漸地孩子們記住了我的名字;跟前跟后地纏著我問東問西;放學時他們記得和我道一聲再見。我的努力有了收獲，看著孩子們天真爛漫的笑臉我會心的笑了。
幼兒的心靈是純潔無暇的，當他們接受了你就會真心的喜歡你、崇拜你、信任你。孩子的愛是最真實、最純真的。當我看著孩子們一張張天真爛漫的笑臉時我的內心充滿了幸福，我愿意彎下腰走進孩子、傾聽孩子內心的聲音。了解孩子，關心孩子。
在教學工作中，我很努力的去完成我的工作，認真寫好教案，做好，教具都一一準備好;虛心接受李老師給我提出的問題，將好的意見吸收過來，重新修改、制定。教學活動中，抓住幼兒感興趣的事物為出發點，在活動中發揚孩子們的長處，讓孩子自由的去說他們想說的，給每一位孩子一種暢所欲言的環境。
參加集體活動。教育幼兒關心集體，關心同伴，禮貌待人。對幼兒進行品德教育，使幼兒養成有道德、有智慧、有禮貌的好孩子，并同家長密切聯系，聽取家長意見，根據幼兒在家時的表現，對幼兒進行因材施教，因人施教，同家長在一起糾正幼兒不良的習慣。
我覺得一名好的教師不僅要關心孩子照顧孩子還要與孩子的家長保持良好的關系。家長與教師的溝通很重要，“家園共育”的方式能讓幼兒得到更全面更好的發展。在實習期間我嘗試與每個家長打交道，一起分享孩子在園在家的表現。可喜的是孩子一天一天在進步，家長也對我這個實習老師日漸放心。
幼兒的天性是好模仿、好奇、好問的，但又由于他們自身的生活經驗和知識經驗的局限性，只有靠老師給予，提供和引導。作為一個幼兒園老師，如果自己的學習興趣不廣，求知欲不強，不勤于思考，又怎么教出身心全面發展的幼兒呢?所以作為一名幼兒園教師應該有廣泛的興趣愛好，同時要喜歡思考問題，且要有自己的見解。