質量月是企業對內部質量標準和流程進行檢查和優化的重要時期。以下是小編為大家收集的質量月活動實施計劃，供大家參考。在質量月期間，我們將組織一系列的培訓和講座，提高員工對質量管理的認識和理解。同時，將開展一些質量競賽和評比活動，激發員工的競爭意識和質量意識。此外，還將進行質量體系內部審核和外部認證，為公司的質量管理工作提供更加可靠的保障。
高質量發展發言提綱（優秀17篇）篇一
下面是小編為大家整理的,供大家參考。
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高質量發展是全面建設社會主義現代化國家的必由之路。當前我國經濟面臨需求收縮、供給沖擊、預期減弱三重壓力，加劇了發展的不平衡不充分。《習近平談治國理政》第四卷集中了馬克思主義中國化時代化的最新成果，為緩解和消除三重壓力指明了高質量發展思路與方向。
一、用實體經濟抵御發展不確定性。
一要大力發展實體經濟，助力經濟穩增長。發展經濟的著力點在實體經濟，作為世界上最大的發展中國家，我國現代化建設的重點內容和路徑是實體經濟現代化。實體經濟通過資源配置創造財富，物資和信息因產業載體運轉而得以循環，社會再生產四大環節都離不開實體經濟，因此振興實體經濟是構建新發展格局的關鍵著力點。實體經濟是高質量發展的基礎，只有做實做優做強實體經濟才能保持經濟競爭力。
二要優化產業鏈供應鏈，提高發展安全性。構建基于市場反應的響應調整機制，鼓勵企業通過協商、參股、收購等形式控制上游原料價格和供應，降低世界經濟形勢不穩定和新冠肺炎疫情帶來的成本和供應波動，提高產業鏈供應鏈的安全性和穩定性。推動行業內交流合作，加快構建企業和社會風險分擔和利益共享機制。加大對自主可控環節優質企業的關注，設立市場紓困基金，防止其因資金鏈斷裂等重大風險被外資收購，同時優化現有產業鏈。
其次政策上通過劃定工業用地“底線”，保住制造業發展空間。
四要著力培育優質本土企業。倡導工匠精神和創新精神，大力培育“專精特新”企業，打造隱形冠軍企業陣營。鼓勵激勵企業通過收購和兼并等方式，打通國內外技術和銷售環節，加強國際科技合作，提高供應鏈產業鏈競爭能力。
二、用科技自立自強塑造發展新優勢。
一是加大基礎學科投入力度。加大基礎研究資金和政策投入，積極打造國際科技創新中心，努力開創“從0到1”的原創性成果。推進科技開發合作，國家積極融入全球科技創新體系，地方主動融入國家創新體系和參與國家重點專項。整合政策和資金，超前布局前瞻性技術研發，形成技術攻關鏈條，面向全球揭榜引才，加快掌握一批“殺手锏”技術。組建重大創新功能載體，以科學布局為原則，建設區域大科學裝置、科技創新平臺和服務平臺，加快形成引領性、原創性創新成果，持續為現代產業發展提供源頭活水。
二是構建創新資源集聚平臺。統籌高校科研院所和企業科技創新資源，構建以企業為主體的產學研一體化創新機制，完善各種創新要素參與的利益分配機制。布局創新鏈，組建法人化產業聯盟，搭建多層級多主體的創新交流合作平臺，培育壯大科技成果轉化中介機構，提高科技成果轉化率，完善相關配套政策，從安全角度打造完整戰略性創新鏈和產業鏈。將科研基礎設施向民企開放，鼓勵支持企業為主體的各類創新活動，加快形成多領域、高水準、有活力的“產業公地”。
三是有效市場與有為政府結合。通過明確未來市場的需求趨勢及結構特征，為后發企業技術趕超創造獨特的市場機會。從產業實踐看，在創新領域實施政府干預是世界科技強國的通行做法。加強政府在核心技術原始創新中干預的有效性，給予創新型企業充分的科研支持，并長期有戰略性、針對性地實施技術和創新方面的公共政策，使之成為未來扶持我國企業突破關鍵核心技術瓶頸的重要內容。
三、用數字經濟撬動快速轉型發展。
一要抓住數字經濟機遇，加快數字經濟創新發展新高地建設。把數字經濟作為轉型發展的關鍵增量，搶抓數字化、網絡化、智能化融合發展的戰略機遇。制定數字經濟發展相關法律，加速部署5g網絡建設，推動5g融合應用向縱深發展，實施數字經濟核心產業加速和“智改數轉”行動，加快數字化協同平臺建設和新型基礎設施建設，推進數字核心技術與實體經濟深度融合。
二要推進數字產業化，拓展數據資源市場化應用。加快數字技術的底層技術研發，打通數據梗阻，加快數據的流通匯聚，構建公共數據深度共享機制。加大數據要素市場培育，豐富拓展應用場景，利用數據要素不斷形成新業態新模式，加快數據資源市場化的應用示范工程，促進數字經濟產業進一步集聚。
三要推進產業數字化，加快傳統產業數字化轉型。企業通過加快智能化改造和數字化轉型，鞏固市場地位，提高市場占有率，利用數字技術提高效率、降低成本、擴大收益。一方面，數字平臺拉近了企業與消費者距離，能夠幫助企業更好獲悉消費者個性化需求，開拓出新的市場空間，創新產品更快、更有針對性地服務消費者。另一方面，數字化賦能產業鏈，有效加強了創新型企業與鏈主企業之間的聯系，極大地提高了企業之間的溝通效率。
四、用融合發展優化要素市場化配置。
一要推動產業生態融合發展，優化產業高質量發展環境。集聚產業創新和發展要素，搭建產業發展平臺，構建產業發展生態。加快探索實施“鏈長制”等工作機制，對重點產業鏈和產業集群實行“一鏈一策”“一群一策”，對重點企業實行“一企一策”。更好發揮政府、平臺及創新資源在產業鏈建設中的作用，以區域協同創新為機遇，推動區域主導產業和鏈主企業形成較強的根植性和帶動性。
二要推動區域融合發展，促進都市圈一體化發展。以重點領域和重點區域為突破口，全面推進長三角一體化發展戰略等國家區域戰略。打破行政壁壘，推動都市圈積極聯動構建共融共生的合作機制，優化生產力和科技創新布局，通過重大事項協同機制提高區域戰略協同能力，通過創新要素集聚和生產要素流動提高生產力，通過分工協同構建區域新發展格局，提高空間生態修復能力和城市更新水平。
三要推動產業融合發展，增加產業結構的協調性和韌性。通過供需端兩側擴大內需，促進傳統消費擴容提質、新型消費加快成長、線上線下融合發展。推進一二三產融合發展，加快科技力量從工業到建筑業、農業和服務業的有機延伸。推進建筑業向綠色、智能化和集成化發展，實現農業育種和農業機械現代化，加快制造業向服務型制造發展。
四要推動資本產業融合發展，規范和引導資本有序發展。現代產業具有大投入特性，需要資本有效配置引導創新要素和生產要素大量集聚，幫助知識快速轉化為現實生產力。必須監督資本健康合規發展，引導資本發揮生產要素作用，防止資本肆意擴張侵占實體經濟發展空間，防止金融發展過快導致資本空轉，真正為現代產業強力賦能。
高質量發展發言提綱（優秀17篇）篇二
各位老師、學生、家長：
大家好！
一是完善組織機構。成立以校長為組長的“泰微課”工作領導小組，充分發揮校長直接領導、小組統籌規劃、教師輻射引導的作用，從制度上有力推進“泰微課”資源建設工作的有序開展。
二是健全專家隊伍。加強“泰微課”資源各學科專家團隊的建設，采取“師徒結對”的方式，不斷充實專家團隊，科學指導教師在“泰微課”制作、應用與教學反思等各個環節的工作，有針對性地進行研討。
三是加強考核評比。把“泰微課”資源數量和質量、課前課中課后教師、學生使用“泰微課”資源以及各校征訂“泰微課”網絡課程的情況納入對各校的年度考核內容。對我區“泰微課”應用試點學校進行對照評比，增強“泰微課”的可信度和滿意度。
一是組織培訓學習。今年，市教育局推出新版“泰微課2.0”app平臺后，我區隨即組織開展了多種形式的研究學習、培訓，了解新版app的功能和使用方法，更好地服務于教育教學工作。目前，我區師生注冊泰微課平臺賬號已達90%以上，并能夠按時登錄“泰微課”網站進行學習。
二是廣泛宣傳推廣。學校抓住“教學開放日”契機，要求所有教師在課堂上均應用“泰微課”進行教學，讓家長零距離感受“泰微課”在教學中優越的輔助作用。同時，積極鼓勵學生和家長使用“泰好學”等移動終端安裝新版“泰微課2.0”app，借助學習圈功能在教師引領下優化學習，保證孩子們“時時可學，處處能學”。
三是提供技術保障。2018年，我區投入資金近400萬元，用于建設學校無線網絡全覆蓋工程，實現全區統一認證、統一管理，為全面推進泰微課的學習應用，提供了更為優越和便捷的網絡保障。
一是在課程開發上，著重提升質量。在已完成“泰微課”基本制作任務的基礎上，不限學科、年級，積極動員全體教師加強合作與研究，創作出更多的優質微課，豐富“泰微課”資源庫。20xx年，我區教師制作的泰微課資源總量達近萬條，其中獲評“a”等3527條，“b”等3356條。
二是在課堂教學上，著重科學指導。積極發揮“專家引領”的輻射作用，利用“泰微課”資源，系統整合學科知識，科學指導線下教學，提升課堂效率。二附中在省語文特級教師錢蓉蓉的帶動和引領下，組內三分之二以上的成員參與了初中語文學科《泰微課導學案》的編撰與視頻素材制作。海光小學數學教研組在竇平校長的帶領下，打造了“泰微課”學習平臺，編制了“泰微導學”學習資源，突出資源引導性、培養學生學習的自主性，取得了實實在在的效果。
三是在課后應用上，著重實際效果。全區學校各個班級、各教研組都積極參與到“泰微課教學圈”應用實踐中去，教師利用教學圈有目的的推送優質泰微資源，收集學生反饋，并積極引導家長利用“泰微課”學習輔導平臺，在家中開展學習輔導活動。學校定期與家長或學生交流，引導家長、學生深入了解“泰微課”資源，充分發揮泰微課的應用價值。
各位領導，各位同仁，“泰微課”優質教育資源，是促進學生自主學習、提升教師專業素養、推動教育均衡發展的重要惠民工程。我們將以本次會議為契機，認真學習兄弟縣市好的做法和經驗，積極探索我區“泰微課”應用的新思路，新途徑，在今后的工作中，著力抓好“四個延伸”，讓“泰微課”品牌項目惠及更多海陵學子。
一是從部分學科向全部學科延伸。除語、數、英等主要學科外，探索在其他學科中廣泛開展“泰微課”的建設與應用的實踐研究，逐步實現學科全覆蓋。
二是從知識講解向文化拓展延伸。結合各校校園特色文化建設，設計制作諸如國學閱讀、幼兒教育、少年宮校外輔導、安全法治教育等系列專題微視頻。
三是從課堂教學向課外活動延伸。除輔助課堂教學以外，在一些社團項目、競賽指導活動中使用泰微課，如電子百拼、書畫拓片等，不斷拓展“泰微課”使用的廣度和深度。
四是從學校教育向家庭教育延伸。將“泰微課”引入家長學校，針對大多家長業余時間零散的特點，利用碎片化的微視頻，向更多的家長普及家教常識，開展親子學習，提升家庭的信息化素養。
高質量發展發言提綱（優秀17篇）篇三
在座各位領導，專家：
為更好發揮校園法治文化在義務教育均衡發展中的重要作用，我局作為義務教育均衡發展成員單位，在驗收關鍵之年，多措并舉，在“七五”普法工作原有的基礎上，大力開展“法律八進”活動，不斷加大對青少年普法宣傳力度，提高學生的法治觀念和自我保護意識，營造安定有序、和諧融洽的育人環境，現就我局開展工作作如下匯報：
一是結合“法律進校園”開展宣傳。以開展“送法進校園”活動為契機，將義務教育均衡發展列入宣傳的一項重要內容，采取為學生上法治課、展出法治宣傳展板、提供法律咨詢服務、發放宣傳資料等多種形式深入全縣鄉鎮中小學校開展宣傳。為進一步響應政府號召加大控輟保學力度，實現我縣應讀盡讀，一個都不能少的政策。我局積極開展控輟保學宣傳32次，學校宣傳4次。我縣針對部分13歲以上的輟學兒童采取集中編班學習的方式進行補償教育。縣司法局成立普法宣講團定期在縣控輟保學集中編班教學點進行控輟保學相關法律法規專題知識講座。司法局工作人員通過互動的方式給同學們詳細講解了《憲法》《未成年人保護法》《預防未成年人犯罪法》《義務教育法》等與未成年人息息相關的法律知識，從控輟保學的意義及進行集中編班的必要性等方面入手，讓學生明白了為什么他們要坐到這兒學習，明白讀書能改變自己命運的重要性。通過以案講法，告訴學生在日常的學習和生活中，如何做守法的學生，遇到危險如何保護自己。生動釋法深深地觸動了學生的心靈，讓他們懂得運用法律武器維護自身合法權益。
二是結合“法律進鄉村”，“法律進社區”開展宣傳。利用到扶貧工作聯系點、各村開展工作和走訪的機會，廣泛深入宣傳義務教育均衡發展工作的重大意義，引導群眾關注、義務教育均衡發展工作，發放資料35000冊，普法用品30000個，普及35000余人次；精心訂制的各類憲法、“法律八進”、“七五普法”資料共計30000冊，雨傘、太陽帽、圍裙、紙杯、口袋等普法用品各325000個，有針對性地開展義務教育均衡發展宣傳。
三是結合“法律進單位”開展宣傳。利用法治文化廣場、法治文化長廊，流動宣傳電子屏宣傳欄制作板報宣傳義務教育均衡發展相關知識，宣傳教育干部群眾。
四是結合網絡宣傳。我局積極開展“互聯網+法治宣傳”模式，開通微信、微博公眾號，積極更新上傳相關工作的最新動態、相關政策法規文字、圖片信息，通過線上線下相結合的方式為群眾送上“法治大餐”。通過強化義務教育均衡發展輿論宣傳，營造良好的社會氛圍，讓全社會了解、理解、關心、支持義務教育均衡發展工作。
我的匯報完畢，謝謝大家！
高質量發展發言提綱（優秀17篇）篇四
下面是小編為大家整理的,供大家參考。
尊敬的各位領導，各位同仁：
************在深入推進東北振興座談會上的講話中，明確指出了制約東北地區發展的“四個短板”，提出了振興發展重點要抓好“六項重點工作”，提出堅持和加強黨的全面領導是東北振興的堅強保證。在其位謀其政，作為一名基層黨務工作者，我想從“如何發揮基層黨組織的作用，推動高質量發展”的角度談一談自己的想法。
一、直面問題，實現“融合”是破解之道。
省委巡視組巡視我校，對學校基層黨建工作提出了“學習結合實際不緊密”、“學習成效不明顯”、“基層黨組織軟弱無力”等問題。可以說提出的問題客觀全面，切中要害。高校基層黨組織，是加強和改進黨對高校領導的前沿陣地。二級學院處于學校改革發展的第一線，長期以來，學院面對著學校各個職能處室，“千根線一根針”，任務重、壓力大，在不同程度上存在著黨建與發展“一手軟、一手硬”，政治與業務“兩張皮”的問題。十九大的號角引領我們步入了新時代，新時代要求高校黨建工作要堅持把正確政治方向貫穿辦學育人全過程，將全面從嚴治黨要求和立德樹人根本任務落細落小落實。因此，我想“將黨建與學院中心工作相融合，雙促進、共發展”是行之有效的破解之道。但是解決融合亟須念好一個“融”字，實現二者的深度融合、真正融入，達到整體融恰、“同頻共振”的目的。
二、強化思維，找準融入路徑。
1．黨的組織融入。
一是樹立深度融合的理念。強化黨總支的核心作用，落實從嚴治黨，為學院的一切工作提供堅強的政治保證。按照“全面實現黨建、業務融合式發展”的思路，堅持／學院重點就是黨建關注焦點、工作難點就是黨建關心重點，加強制度、組織、平臺建設，實現黨建工作與學院中心工作真正融入。
二是配精黨建隊伍促融合。以黨員領導干部―黨支部―黨員”三級聯動黨建工作責任制。匯聚管黨治黨工作合力。明確每位班子成員在工作中的“一崗雙責”責任。支部層面，黨支部書記按照“黨建帶頭人”和“學術帶頭人”原則配備。黨員教師層面，強化師德監督，引導教師以德立身、以德立學、以德施教，著力培養一批德才兼備的中青年學術骨干和學科帶頭人。
三是支部學習與業務研討深度融合。將黨的理論學習與業務工作緊密結合，實現政治理論學。
當前隱藏內容免費查看習指導業務知識學習、業務知識學習深化政治理論學習，增強黨支部活動的開放性、互動性和與業務工作的融合度，有效促進學習型、服務型黨支部的建設。從而能有效解決學習效果不明顯，理論學習與業務工作兩層皮的現象。
2．黨建載體融入。
一是以項目為載體將黨建與業務工作融合。鼓勵黨員領導干部、支部書記主持開展黨建、教研、科研等項目，搭建黨建工作與學院中心工作深度融合的平臺，有助于黨員干部將總支、支部的思想和研究業務工作相互促進，將業務工作的干勁充分發揮到黨的思想政治工作中，使黨政建設進一步落實和提高。
二是以“黨員先鋒崗”等活動為載體將黨建與業務工作融合。創建先鋒崗，以黨員為主體，在業務工作中創造一流工作成績、發揮黨員先鋒模范作用、體現黨員先進性。比如在校企合作、就業工作、創新創業工作、工程認證等重點工作中，基層黨組織可以把創建活動作為加強基層黨組織建設和學院中心工作融合的有效載體。
三是以校園文化建設為載體促融合。黨建載體的廣度可以依托校園文化建設進一步的拓展。在實際工作中，充分發揮校園文化在基層黨建中的熏陶作用，利用其對師生黨員的語言和行動進行潛移默化的影響，推動形成優良學風、教風，形成健康、進步、文明、和諧的良好風氣。
黨建工作圍繞中心工作，服務大局，所起的是引領、保證、監督作用。實現高質量發展，深化“融合黨建”理念，有助于推動管黨治黨由“被動抓”向“主動抓”轉變、服務發展由“圍繞型”向“融入型”轉變，促進各項任務的完成，努力實現黨建工作和業務工作雙贏。
以上是我的淺薄之見，不當之處請大家批評指正。借此機會，祝大家新年快樂。
高質量發展發言提綱（優秀17篇）篇五
本報訊1月26日，省人大代表、省委書記劉國中先后來到銅川代表團、咸陽代表團，參加對政府工作報告的審議。
劉國中說，報告以習近平新時代中國特色社會主義思想為指導，總結去年成績實實在在，謀劃今年工作振奮人心，我完全贊同。
劉國中說，2020年是極不平凡的一年。全省上下深入學習貫徹習近平總書記來陜考察重要講話，積極應對疫情帶來的嚴重影響，扎實做好“六穩”工作，全面落實“六保”任務，推動新時代追趕超越取得新進展。今年要緊扣進入新發展階段、貫徹新發展理念、構建新發展格局的新形勢新任務，貫通落實“五項要求”“五個扎實”，推動高質量發展，創造高品質生活，實現高效能治理，確保“十四五”開好局、起好步。
劉國中說，要堅持穩中求進工作總基調，實施創新驅動發展戰略，謀劃和實施一批增后勁的好項目，改造提升傳統產業，發展戰略性新興產業，實現經濟量的合理增長和質的穩步提升。要發揮好楊凌農業高新技術產業示范區作用，加強農業科技創新，解決好種子和耕地問題。要加快西安咸陽一體化進程，壯大縣域經濟，推進鞏固拓展脫貧攻堅成果同鄉村振興有效銜接。要辦好民生實事，打好藍天、碧水、凈土保衛戰，切實做好安全生產等工作，讓群眾有更多獲得感幸福感安全感。
高質量發展發言提綱（優秀17篇）篇六
尊敬的各位領導，親愛的各位同仁們：
大家好！
學校科研室安排的“教育理念大家談”及語文組和雙語組的“網上聊”，大家都積極參與和投入，聊也好，談也好，我覺得有新穎、有思路、有個性，有的老師的確在思考、在實踐、在總結。應該說，開辟這個科研場所，形式好，不拘一格，讓大家點滴的火花時而點燃，馬上迸發，能找到知音，達成共識，起到共同進步的作用。
“聊“和”談“的中心問題是什么？對教學的想法、做法或思考或嘗試或經驗。總之，大家關心的是教育教學的改革，說到底，我們談的、做的、想的都離不開教學，而教學又離不開課堂教學，40分鐘的課堂教學又恰恰是教師和學生共同的、雙邊的活動。因此，結合自己的學習、認識、思考和實踐，談談自己的體會，和大家一起共同學習。
我們的學校是一所年輕的、有生命力、有朝氣的、有美好的發展前途的在社會上有一定影響的學校。一所好的學校除了有個好校長、有先進的辦學思想和管理水平外，更重要的是要一支有潛力的、有智慧的、有發展的肯吃苦耐勞、能干有實效、愿奉獻敬業的教師隊伍。就目前我們學校的師資隊伍狀況總體不錯，師資素質高；這是“一高”；我們的學生來自各區及市，學生多少經過挑選，總體素質也較高；這是“二高”；學生家長、社會各界人士及領導對學校的期望值也很高；這是“三高”。正是這“三高”，給了我們機遇和希望，給了我們信任和支持，給了我們實踐的時間和場所。同時也帶給我們更多的、來自方方面面的壓力、困惑和挑戰。我們應充分認清“三高”，重塑自我，更好更快適應新學校新環境的工作和學習。
面臨當前壓力與動力并舉、優生與優師共存、社會與領導期望的現實，我們全體上下沒有等閑置之。我們的老師通過不斷實踐和努力為學校爭得了榮譽，為學生的學習贏得了成績，為社會取得了真實的效益。但是，學校正處于“發展和飛躍”關鍵時期，教育教學科研管理要上新的臺階，學校需要有更高層次發展的空間，思考著如何能使每位老師的最佳潛能得到最大的發展？如何提高課堂教學的質量、效益及科研的意識？怎樣利用當今空前的良好優勢進一步提升和發展學校？等等。因此，我們始終要有清醒的頭腦，戒驕戒躁，緊緊圍繞課堂教學陣地，抓住課堂教學改革這根弦，共同研究、探索、改革、實踐，堅持不懈，努力奮發，一定會有更高層次的發展。
課堂教學要不要科研？課堂教學如何改革？不少老師覺得教育科研對我們還很遙遠，有的認為還是先把課上上好再去搞科研？有的覺得要寫的東西很多沒時間寫、沒心思寫？有的也覺得沒那么多課題可寫？等等。我覺得，上課與科研不矛盾，它們之間存在著相互依賴，相互生存的關系，關鍵的是你發現了沒有？你用心思考了沒有？你是否有信心、耐心、決心去完成？我認為，依靠教育科研一方面可以提高教師自身的教學水平，最終得益應該是教師；另一方面開展教育科研也是適合學校發展的需要，我們不能吃老本、憑經驗、按部就班、等待觀望，我們應該要加大力度，從更高的層次進行理性的、有智慧的思考。課題從那里來？從身邊、從課堂、從學生、從家長、從學校、從社會等。我們學校辦學起點高，學校大部分老師相當有教育教學經驗，當然，思考的層面不同、層次要高，比如：大家談的“什么才算是一節好課？”在課堂教學內如怎樣對不同學生進行分層施教？在學科教學中怎樣找到切入口有目的進行德育滲透？在副課教學中如何探索和實踐雙語教學？副課學科的教學模式及評價制度的探索？在課堂教學中如何培養學生自主學習能力？班主任如何協助科任老師共同提高學生學習成績？在課堂教學過程中如何利用最短的時間獲取最大的效益？等等。其實，教育科研的題目無時不刻在我們身邊，只要我們用心去思考，及時抓住思維的火花，充分利用學科教學的優勢，不斷實踐、不斷思考、不斷學習，將實踐上升為理論，將理論組織為論文，這就是在提高自己的教學水平。很多成功的教師十分注重科研的意識，將之作為人生道路留下的足跡。很多學校教育教學的成功、在社會上有知名度，關鍵也是在于——科研興教、科研興校，通過教育科研培養了一些管理者和教育者，使教師不再是單純的“教書匠”，而是要讓教師由勤奮型、苦力型向科研型、管理型發展。
因此，作為教師要對自身素質進行自我調整、充實和完善，這不僅關系教育的現實狀況，更關系著教育的發展趨勢。為此，我提出要提高四個意識：
一是科研興課的意識。教師的歷史職責“教書育人”，是引導學生為未來而學習，是培養學生在繼承中不斷發揚和創新。我們開展課堂教學研究，應重在教學目標的落實、基礎知識的夯實、學科知識的拓寬和科研興課的思考。每節課的科研含量與每節課的教學目標有著必然的關系，要提高每一節課的科研含量，必須要讓每一節課都在精心思考、精心設計、精心安排的基礎上完成，這樣的課才能充滿未來精神。衡量一堂好課，是看學生是否真正受益，學生的知識、能力、綜合素質以及學力是否有提高。我想，這就是我們應該重新認識和探索課堂科研的問題，“科研興課”勢在必行，我們一定要化大力氣，不斷提高認識，向書本學習，向同仁學習，向課堂要質量。
二是效益第一意識。課堂教學一定要講效益，講效益意味著講教育科研、講教育質量、講教學時間。不講教育科研，其課的流向很難指向未來；不講教育質量，教與學在低水平上運行，一害學生，二害教師，更害的是國家和社會；不講教學時間，實質上是不計教學成本，任教師與學生在無效或低效的水準上消磨時光，是可悲的不可容忍的浪費生命的行為。教學的效益是指用最短最少的時間達到最好最佳的教學效果。這就要求我們要以“學生發展為本”，熟悉教材、鉆研教材、充分利用教材，根據不同年齡層次不同年級的學生，從問題設疑、激發思維、培養能力等方面，適當、適宜、適度應用適合學生、適合本節課的教學手段和教學方式，取得教學的最佳效益就是贏得了教學的質量。
三是和諧發展的意識。教師要善于根據教學的需要，合理調動和組合有限課堂教學資源，促進各種教學因素的和諧配合、協調發展。我們知道，教與學的雙邊活動，體現在教師是主導，學生是主體，體現在要面向每一位學生，對每一個學生負責。因此，我覺得營造和創設民主和諧的課堂教學氛圍，顯得猶為重要。我認為作為教師，弘揚師德，“愛生”是核心。師生間的感情因素對教育教學成敗起著決定的作用，因此，要縮短與學生的距離，增進了解加深友誼，尊重學生的人格，只有贏得學生的愛戴和尊重，得到學生的擁護和贊賞，我們教育教學的成功會走向更加成功。
四是繼續教育的意識。隨著社會的發展，經過一次學校階段的學習就可以應付終身的時代已經結束。全社會各部門的人員，因為工作目標的演變，工作結構的更新，新技術革命及新科學的層窮不出，這一切的一切都需要通過不斷的學習、實踐來了解、掌握和發展。作為教師肩負的責任重大，更加要義不容辭加倍學習、提高素質。就當前二期課改對我們教師提出的要求越來越高，僅從教材來講，過去都講“教”教材，以教材為中心，教材怎么說，我就怎么講，是對教材負責，是以教材為唯一的“孤本”，視教教材為靜態過程，比較狹隘的。而現在課改提出問題是怎樣用教材“教”？教材“教”，不能把教材作為“范本”，而要求教師不光要用好教材，解釋好教材，更重要的是要用教材作“誘餌”，去“釣”起學生思考的“魚”。要以教材為圓心，逐步向外延伸，不止于教材，不局限于教材。前者講的“教”教材，是對教材負責的“固本教學”，是在教書，而后者講的用教材“教”，是以人發展為本的“人本教學”，是在教人。教育改革責無旁貸，教育的現代化也呼吁我們教師要樹立終身教育的觀念。實踐和事實也表明：繼續學習愈自覺、愈深入，其思想愈充實、素質愈完善，這必然會帶來課堂教學研究的繁榮，課堂教學效益的增強，人才素質的全面提高。
沿著學習、思考、實踐、再學習、再實踐、再總結這條科研軌跡發展。相信我們在座的每位老師會憑著自己的知識、能力、智慧、信心和勇氣，認清形勢、轉變觀念、提升自我、培養能力，以科研領先，積極投入到學校的教育改革中。
高質量發展發言提綱（優秀17篇）篇七
推動機構編制工作高質量發展，切實找準機構編制工作與經濟建設、社會發展的切入點，努力使機構編制工作出效益、出生產力，最大限度優化營商環境。
從機構改革入手，確保重點領域用編需求。本次機構改革新成立部門6個，職能加強部門7個。按照編制“總量內調劑”原則，盤活現有機構編制資源，對確需的機構編制需求，注重創新挖潛，不斷提高編制管理的科學化水平，結合省、市重點領域機構編制標準化建設規范，對于新設及職能加強部門保證用編，新設部門最低配備3名、強職能部門按劃入職能量配備。
從深化機構改革入手，確保提升辦事效率。通過機構改革，理順管理體制、厘清部門權限，使全區各單位各部門對行政審批事項、行政權力事項、中介服務事項、公共服務事項等清單事項的名稱、依據、責任主體等內容都有進一步梳理完善，對工作流程進行重新評估分析，最大限度地簡化辦事程序、壓縮審批時限、精簡辦事要件，優化服務流程。
布的《優化營商環境條例》，發揮好營商環境建設監督局的職能作用，客觀認識區情，理性分析自身存在不足，大力解決營商環境“堵點”和“痛點”。本次機構改革成立了專門的營商環境建設監督機構，以促進全區上下觀念大轉變、認識大提高、審批大改革、效能大提升、經濟大發展，全力營造高效、便捷、公平、寬松的營商環境。
從深化機構改革入手，做好權責清單的動態管理工作。加大行政審批制度改革，減少行政審批事項，制定和公布調整行政審批事項目錄，實行行政審批目錄動態調整，深入做好權責清單動態調整工作，確保按省定時間節點要求基本完成黨政工作部門“三定”制發等工作，不斷完善權力和責任事項調整并接受群眾監督，加強權力清單和責任清單信息平臺管理。
從深化機構改革入手，做好選任人才工作。規范選人進人工作，執行“凡進必考”，落實公開遴選、公開選調、調任公務員制度，建立“全覆蓋”的事業單位公開招聘制度，除國家政策性安置外，一律面向社會公開招聘。全區各類事業單位編制內人員調配除高端人才、補充急需緊缺人才外，一律參照機關公開遴選、公開選調的方式進行。確保控編范圍內的各類管理人員能夠人盡其才，急需的專業人才能夠得到及時招錄補充。
色社會主義思想系列理論研討會發言稿：貫徹落實新發展理念的著力點。
貫徹落實新發展理念，推動我省經濟高質量發展要做好五方面工作：
一是以新動力驅動高質量創新發展。依靠制度創新裂變出巨大的新動力，實現新舊動力轉換。深化財稅金融、城鄉均衡發展、人力資本流動等領域制度頂層設計，形成產學研協同推進局面。
二是以新要素帶動高質量協調發展。未來應依托大數據這一革命性新生產要素加速傳統產業數字化轉型。
三是以新科技引領高質量綠色發展。要重視科技創新對綠色發展的引領和支撐作用，構建市場導向的綠色科技創新體系。
四是以新格局助推高質量開放發展。依托鄭州航空港建設國際航空物流中心和現代產業集聚區平臺，積極培育高端制造業與現代服務業企業。五是以新舉措提升高質量共享發展。通過平臺、基地、人才服務建設等措施，縮小基本醫療、教育、社保的城鄉差距。通過加大公共部門財政投入，提高農村公共產品供給。
貫徹落實新發展理念，推動我省經濟高質量發展要做好五方面工作：
一是以新動力驅動高質量創新發展。依靠制度創新裂變出巨大的新動力，實現新舊動力轉換。深化財稅金融、城鄉均衡發展、人力資本流動等領域制度頂層設計，形成產學研協同推進局面。
二是以新要素帶動高質量協調發展。未來應依托大數據這一革命性新生產要素加速傳統產業數字化轉型。
三是以新科技引領高質量綠色發展。要重視科技創新對綠色發展的引領和支撐作用，構建市場導向的綠色科技創新體系。
四是以新格局助推高質量開放發展。依托鄭州航空港建設國際航空物流中心和現代產業集聚區平臺，積極培育高端制造業與現代服務業企業。五是以新舉措提升高質量共享發展。通過平臺、基地、人才服務建設等措施，縮小基本醫療、教育、社保的城鄉差距。通過加大公共部門財政投入，提高農村公共產品供給。
我也要好好努力，爭取早日寫出這么好的文字！
高質量發展發言提綱（優秀17篇）篇八
3月5日，習近平總書記參加他所在的十三屆全國人大四次會議內蒙古代表團審議，并發表重要講話。他強調，新發展理念是一個整體，必須完整、準確、全面理解和貫徹，著力服務和融入新發展格局。習近平總書記還指出，文化認同是最深層次的認同，是民族團結之根、民族和睦之魂，對內蒙古繼續鞏固發展民族團結大局、肩負起鑄牢中華民族共同體意識的責任寄予厚望。
回望黨的十八大以來我們走過的發展歷程，深刻總結我們取得歷史性成就、發生歷史性變革的原因，其中關鍵的一點就是，對經濟形勢進行科學判斷，對經濟社會發展提出了許多重大理論和理念，其中新發展理念是最重要、最主要的。新發展理念是一個整體，堅持創新發展、協調發展、綠色發展、開放發展、共享發展，要求我們必須完整把握、準確理解、全面落實，把新發展理念貫徹到經濟社會發展全過程和各領域。
為人民謀幸福、為民族謀復興，是新發展理念的“根”和“魂”。完整、準確、全面理解和貫徹新發展理念，首要的就是堅持以人民為中心，堅持發展為了人民、發展依靠人民、發展成果由人民共享。各地要深入分析自己的優勢領域和短板不足，揚長避短調結構、轉功能、提質量，通過創新培育發展新動力，促進高質量發展。要切實解決好發展不平衡不充分的問題，自覺主動解決地區差距、城鄉差距、收入差距等問題，不斷增強人民群眾獲得感、幸福感、安全感。
船的力量在帆上，人的力量在心上。56個民族勠力同心，守望相助，最終共同取得了脫貧攻堅的偉大勝利。脫貧攻堅的偉大實踐再一次說明，中華民族是命運共同體，各民族都要把自身命運同中華民族的命運緊緊聯系在一起，唯有鑄牢中華民族共同體意識，56個民族像石榴籽那樣緊緊抱在一起，我們才能凝聚起強大的力量，共同贏取更加光明的未來。全面建成小康社會，一個民族都沒被落下。未來，實現中華民族偉大復興，一個民族也不能少。
今年是“十四五”開局之年，我們不僅直面起好步、開好局的重要挑戰，還面臨著穩固脫貧攻堅成果的艱巨任務，需要付出非常的努力。時間不等人，讓我們堅持以習近平新時代中國特色社會主義思想為指導，立足新發展階段，完整、準確、全面理解和貫徹新發展理念，構建新發展格局，眾志成城，從百年黨史中汲取智慧和力量，不忘初心，奮勇爭先，在全面建設社會主義現代化國家新征程上書寫新篇，以優異成績慶祝建黨100周年。
高質量發展發言提綱（優秀17篇）篇九
6日上午，出席十三屆全國人大四次會議的新疆代表團專題傳達學習習近平總書記參加內蒙古代表團審議時的重要講話精神。新疆代表團團長、全國人大代表、自治區黨委書記陳全國出席會議并講話。
全國人大代表艾力更·依明巴海、雪克來提·扎克爾、肖開提·依明、孫金龍、乃依木·亞森，自治區黨委副書記、兵團政委王君正等出席會議。
陳全國指出，習近平總書記的重要講話，為我們完整準確全面理解和貫徹新發展理念、鞏固發展民族團結大局、抓好黨史學習教育進一步指明了前進方向、提供了根本遵循。要增強“四個意識”、堅定“四個自信”、做到“兩個維護”，切實把思想和行動統一到習近平總書記的重要講話精神上來，立足新發展階段、貫徹新發展理念、構建新發展格局，全面貫徹新時代黨的治疆方略，抓好社會穩定、常態化疫情防控、安全生產各項工作，緊貼民生推動經濟高質量發展，確保“十四五”開好局起好步，以優異成績慶祝建黨一百周年。
一要著力服務融入新發展格局。堅定不移貫徹新發展理念，找準新疆在全國構建新發展格局中的定位，不斷提升科技支撐能力，積極推動工業強基增效和轉型升級，培育壯大特色優勢產業，全面深化改革擴大開放，加快絲綢之路經濟帶核心區建設，推動經濟實現高質量發展。
二要鞏固拓展脫貧攻堅成果。嚴格落實“四個不摘”要求，健全完善防止返貧監測和幫扶制度機制，加強發展鄉村產業，發展適度規模經營，促進農牧業產業化、品牌化，著重增強內生發展動力和發展活力，堅決守住防止規模性返貧的底線，推動鞏固拓展脫貧攻堅成果同鄉村振興有效銜接。
三要加強生態環境保護建設。堅持綠水青山就是金山銀山的理念，堅定不移走生態優先、綠色發展之路，堅決守住生態保護紅線，繼續打好污染防治攻堅戰，統籌開展治沙治水和森林草原保護工作，提升生態系統穩定性和可持續性，讓大美新疆天更藍、山更綠、水更清。
四要鞏固發展民族團結大局。牢記漢族離不開少數民族、少數民族離不開漢族、各少數民族之間也相互離不開，做細做實民族團結工作，持續深入開展“民族團結一家親”和民族團結聯誼活動，促進各民族廣泛交往、全面交流、深度交融，增強各族群眾對偉大祖國、中華民族、中華文化、中國共產黨、中國特色社會主義道路的認同。
五要鑄牢中華民族共同體意識。堅持把中華民族共同體意識教育納入國民教育、干部教育、青少年教育和社會教育，深化中華民族共同體歷史、中華民族多元一體格局的研究，讓中華民族共同體意識根植各族群眾的心靈深處。做好推廣普及國家通用語言文字工作，引導廣大干部群眾樹立正確的國家觀、歷史觀、民族觀、文化觀、宗教觀。
六要切實抓好黨史學習教育。緊緊圍繞學懂弄通做實黨的創新理論，重點學習黨史，同時學習新中國史、改革開放史、社會主義發展史，做到學史明理、學史增信、學史崇德、學史力行，開展好“我為群眾辦實事”實踐活動，讓各族群眾有更多的獲得感、幸福感、安全感。
全國人大代表史大剛、彭家瑞、哈尼巴提·沙布開、朱海侖、祖木熱提·吾布力、木合亞提·加爾木哈買提、阿不都熱克甫·吐木尼牙孜、迪力夏提·柯德爾汗等出席會議。
高質量發展發言提綱（優秀17篇）篇十
尊敬的各位領導、各位老師：
在“雙減”政策背景下，我校堅持立德樹人根本任務，以“重塑有自豪感的寧都教育”為奮斗目標，秉承“靜以治學，雅以修身”的校訓，通過研訓提能、課堂提質、活動提涵三條途徑，凝聚集體智慧、加強教師培養、創新活動形式，真正讓課堂“活起來”、質量“提起來”、素質“強起來”，全面提升學校教育教學質量。
我校將進一步強化“質量是中心、是根本、是命脈”的思想認識，把提高教育教學質量作為學校發展的核心任務和目標追求。作為校長，必須要有嚴管理的勇氣、跟我上的底氣、排萬難的正氣。我校校級領導、中層干部帶頭上語、數主課，帶徒弟結對幫扶，堅持以品行好、會管理、會教書“一好兩會”好干部標準嚴格要求自己，工作中有魄力、有作為、有擔當，以出色的教學能力和管理水平成為教師學習的榜樣，真正做到“一級做給一級看，一級帶著一級干”。
教育大計，教師為本。我校立足校本，不斷完善校本教
研制度，加大教師培訓力度，致力提高教師專業水平和教學能力。
（一）嚴管理、聚合力，抓實集體備課
1、嚴格落實“三定”。“三定”即定內容、定要求、定主備人。學校規定每周一、二、三的一二節課，各年級各學科以備課組為單位依次開展語、數、英集體備課活動。研討內容以“課標學習”“高效課堂構建”為切入點，重點突破“作業設計”。一是集思廣益，統一作業。凝聚備課組集體智慧，精選作業內容，布置科學合理有效作業，并做到各備課組每天作業統一。二是分層布置，有的放矢。關注學生個體差異，對作業量、作業難易進行分層，面對不同層次的學生布置不同層次的作業，調動學生積極性。
2、嚴格落實“三步走”。“三步走”即個人主備——集體議課——二次備課三步，各備課組安排組內經驗豐富的骨干教師為主備人，要求做到“六備”（備課標、備重難點、備學情、備教法、備教學媒體手段和板書設計、備作業設計），同組教師在集體備課充分研討的基礎上再根據自己班級的學情進行二次備課。
（二）強引領、搭平臺，做優教師培訓
1、大力實施“名師工程”。一是積極開展校際交流活動，達到經驗共享、優勢互補的目的；二是創設“與名師同臺競技”平臺，引導教師學“名師”、成“名師”。
2、大力實施“青藍工程”。建立以省、市、縣、校級學科帶頭人、骨干老師，縣名師工作室成員等為核心的名師隊伍，發揮傳幫帶作用，大力開展師徒結對活動。同時，加強師徒結對考核，確保“青藍工程”實效，加快各梯隊教師的培養。
課堂是教育教學的主陣地，打造高效課堂，是學校教學工作中的重中之重。我校通過多層次、全方位的課堂實踐、課堂研究來提高教師新課程改革實踐水平。
（一）鞏固陣地，追求高效課堂。
1、抓崗位練兵。以備課組為單位，要求新教師上好一堂匯報展示課。新教師在備課組學科教師打磨好課的基礎上，學校名師骨干成員再一同參與聽課評課，針對重點把握、難點突破、教學語言、肢體語言、提問技巧等方面進行細心指導，讓新教師盡快成長。
2、抓示范引領。根據學科特點和需求，充分發揮骨干教師的示范、引領、輻射作用，安排縣、校兩級名師團隊成員和各級骨干教師上好示范課，以課促研，實現一課一得，全面提升我校教師教育教學水平。
3、抓以賽促訓。深入開展校級青年教師優質課競賽、片區優質課選拔賽，大力提高教師尤其是青年教師解讀教材、處理教材和駕馭課堂的能力。
4、抓教學反思。大力倡導“一思一得”反思性教學，把反思作為開展校本教研的重要途徑和手段，要求教師每月提交一份精品“教學反思”，從自身的教學實踐中尋找發現問題，讓教研有深度、有熱度，從而改進教學，提升教學質量。
（二）研教結合，打造學術校園。
堅持“科研先導，課題帶動”的.策略，促進教師發展，提高課堂質量。一是積極推進“微課題”研究，每學期年級組實施“肢體語言管理課堂”“思維導圖”等微課題研究。學科教師在課堂上組織開展整本書閱讀、各學科單元知識點梳理等系列“思維導圖”活動，引導學生用圖導引思維，使思維可視化，減輕學生學習過程負擔。二是不斷完善課堂教學模式，堅持開展數學“問題導航”、英語趣味教學高效課改模式探討，落實學生的主體地位，改進學生的學習方式，打造高效課堂。
學校堅持以“靜雅”文化為核心，緊盯“品行好、學識高、能力強”育人目標，廣泛開展學科、體藝等方面多彩實踐活動，致力培育“靜雅”好少年。
（一）依托課服，全面開花。本學期開始啟動“5+2”
課服、托管模式，達到全面覆蓋，提供了以作業輔導、勞動教育、學科特長、體藝活動等“菜單式”課后延時服務、周末校內托管服務項目和內容，供學生和家長自愿、自主選擇。
（二）書香閱讀，終身奠基。堅持開展好“每周背一首古詩詞”“每月讀一本經典好書”及“閱讀素養提升”活動，努力營造“書香校園”氛圍。
（三）以賽促學，夯實基礎。積極開展學生語文閱讀寫作素養、數學素養、英語繪本閱讀等“學科素養”競賽活動，并評選學生佳作編入校刊《星光》，提升學生綜合素質，促進學生協同發展。
征程萬里風正勁，使命千鈞再奮蹄。我校將繼續凝心聚力、奮勇爭先，積極營造“講質量，做教育振興的推動人；講擔當，做肯干會干的奮斗人”干事氛圍，做有溫度、有情懷、有品質的教育，讓我們的教師愛崗、愛生，敬業、勤業、精業，為“重塑有自豪感的寧都教育”貢獻力量！
高質量發展發言提綱（優秀17篇）篇十一
一是完善組織機構。成立以校長為組長的“泰微課”工作領導小組，充分發揮校長直接領導、小組統籌規劃、教師輻射引導的作用，從制度上有力推進“泰微課”資源建設工作的有序開展。
二是健全專家隊伍。加強“泰微課”資源各學科專家團隊的建設，采取“師徒結對”的方式，不斷充實專家團隊，科學指導教師在“泰微課”制作、應用與教學反思等各個環節的工作，有針對性地進行研討。
三是加強考核評比。把“泰微課”資源數量和質量、課前課中課后教師、學生使用“泰微課”資源以及各校征訂“泰微課”網絡課程的情況納入對各校的年度考核內容。對我區“泰微課”應用試點學校進行對照評比，增強“泰微課”的可信度和滿意度。
一是組織培訓學習。今年，市教育局推出新版“泰微課2.0”app平臺后，我區隨即組織開展了多種形式的研究學習、培訓，了解新版app的功能和使用方法，更好地服務于教育教學工作。目前，我區師生注冊泰微課平臺賬號已達90%以上，并能夠按時登錄“泰微課”網站進行學習。
二是廣泛宣傳推廣。學校抓住“教學開放日”契機，要求所有教師在課堂上均應用“泰微課”進行教學，讓家長零距離感受“泰微課”在教學中優越的輔助作用。同時，積極鼓勵學生和家長使用“泰好學”等移動終端安裝新版“泰微課2.0”app，借助學習圈功能在教師引領下優化學習，保證孩子們“時時可學，處處能學”。
三是提供技術保障。20xx年，我區投入資金近400萬元，用于建設學校無線網絡全覆蓋工程，實現全區統一認證、統一管理，為全面推進泰微課的學習應用，提供了更為優越和便捷的網絡保障。
一是在課程開發上，著重提升質量。在已完成“泰微課”基本制作任務的基礎上，不限學科、年級，積極動員全體教師加強合作與研究，創作出更多的優質微課，豐富“泰微課”資源庫。20xx年，我區教師制作的泰微課資源總量達近萬條，其中獲評“a”等3527條，“b”等3356條。
二是在課堂教學上，著重科學指導。積極發揮“專家引領”的輻射作用，利用“泰微課”資源，系統整合學科知識，科學指導線下教學，提升課堂效率。二附中在省語文特級教師錢蓉蓉的帶動和引領下，組內三分之二以上的成員參與了初中語文學科《泰微課導學案》的編撰與視頻素材制作。海光小學數學教研組在竇平校長的帶領下，打造了“泰微課”學習平臺，編制了“泰微導學”學習資源，突出資源引導性、培養學生學習的自主性，取得了實實在在的效果。
三是在課后應用上，著重實際效果。全區學校各個班級、各教研組都積極參與到“泰微課教學圈”應用實踐中去，教師利用教學圈有目的的推送優質泰微資源，收集學生反饋，并積極引導家長利用“泰微課”學習輔導平臺，在家中開展學習輔導活動。學校定期與家長或學生交流，引導家長、學生深入了解“泰微課”資源，充分發揮泰微課的應用價值。
各位領導，各位同仁，“泰微課”優質教育資源，是促進學生自主學習、提升教師專業素養、推動教育均衡發展的重要惠民工程。我們將以本次會議為契機，認真學習兄弟縣市好的做法和經驗，積極探索我區“泰微課”應用的新思路，新途徑，在今后的工作中，著力抓好“四個延伸”，讓“泰微課”品牌項目惠及更多海陵學子。
一是從部分學科向全部學科延伸。除語、數、英等主要學科外，探索在其他學科中廣泛開展“泰微課”的建設與應用的實踐研究，逐步實現學科全覆蓋。
二是從知識講解向文化拓展延伸。結合各校校園特色文化建設，設計制作諸如國學閱讀、幼兒教育、少年宮校外輔導、安全法治教育等系列專題微視頻。
三是從課堂教學向課外活動延伸。除輔助課堂教學以外，在一些社團項目、競賽指導活動中使用泰微課，如電子百拼、書畫拓片等，不斷拓展“泰微課”使用的廣度和深度。
四是從學校教育向家庭教育延伸。將“泰微課”引入家長學校，針對大多家長業余時間零散的特點，利用碎片化的微視頻，向更多的家長普及家教常識，開展親子學習，提升家庭的信息化素養。
高質量發展發言提綱（優秀17篇）篇十二
今天，我們召開這樣一個會議，主要目的，就是在當前宏觀經濟下行壓力較大的大背景下，就如何發揮好市直各部門的職能作用，為全市保增長、促發展、惠民生獻計出力進行研究部署。我強調三點意見：
一、認清形勢，進一步強化服務發展、創優環境意識。
發展是第一要務，環境是第一品牌。服務發展、創優環境，既是一項長期的艱巨任務，也是當前應對穩增長壓力的一項緊迫課題。總體上看，今年以來，全市各級各部門圍繞中心、著眼大局，發揮職能作用，當好參謀助手，在轉變作風、提高效能、服務發展、創優環境方面都做了大量工作，取得了明顯成效，為確保全市經濟平穩較快發展發揮了積極作用。比如，圍繞創優環境，市發改委制定了“三個三分之一”工作法，工作重心向基層傾斜、向項目一線傾斜;國土局加快城鄉建設用地增減掛鉤，4個縣(市)被列為全省試點;財政局建立了專戶資金與銀行信貸規模掛鉤機制，有效激發了各商業銀行支持地方經濟建設積極性等，這些都非常值得肯定。再比如，圍繞提升行政效能，45個職能部門對審批事項進行了清理下放和流程再造，市本級審批事項由過去的166項精簡到現在的100項，精簡率達到40%;刪減審批環節481個，縮減率達到58.23%，這些，都得到了企業和社會各界的好評。還比如，圍繞重點工程和重大項目推進，各部門認真履職、發揮作用，現場辦公、現場解難，促進了一批大項目、好項目開工落地等，實現了全市固定資產投資增速全省第一。圍繞全市保穩定、促增長、惠民生的大局，許多部門獻計獻策，收到好的效果，另外還有煤炭資源整合加快推進、各項民生事業加快發展、信訪穩定和安全生產形勢持續好轉等，這些都凝聚著各職能部門的辛勤付出，凝聚著在座各位的共同努力。實踐證明，我們晉城的干部是能干事、會干事、能干成事的，晉城的各項工作也是有樣子、有品質的。
但是，在肯定成績的同時，也必須清醒看到，面對黨的十八大即將召開的新形勢，面對轉型跨越的新任務，面對企業和群眾的新期待，我們各職能部門的作用發揮得還不夠到位，工作中還或多或少、或重或輕地存在著一些問題。比如，在思想上，小富即安、小進則滿，大發展、快發展的責任感和緊迫感還不夠強;在認識上，有的自我感覺過于良好，局限了事業的開闊，有的過分考慮部門利益，造成了大局意識不夠;在工作上，擔當不夠、認真不足、責任不到、浪費不少;在作風上，好人主義、得過且過、任其自然，當“好好先生”;在廉潔自律上，不能真正做到思想上高度重視，行動上嚴格要求，對發生在我們身邊的案例不能夠自覺地汲取教訓、引以為戒、警鐘長鳴、防患于未然等。這些，都與我們目前創優環境、優化服務的總體要求不相適應，都與保增長、促發展的緊迫任務不夠合拍，必須引起高度重視，切實在今后工作中認真解決。
二、發揮作用，切實處理好對上、對中、對下的關系。
環境是生產力，服務是生產力，協調好方方面面的關系，確保各項優勢資源為我所用，也是一種生產力。因此，發揮好市直各部門的主導作用，加強對上、對中、對下關系的協調和溝通，從根本上講，也是創優環境、服務發展的一項重要內容。具體來講：
市直各職能部門的“上”，應當包含兩層涵義:一個是市委、市政府，再一個就是省直各對口業務部門。對市委、市政府，要圍繞中心、服務大局。什么是中心，就是保增長、促發展、增和諧、惠民生，以實際行動迎接黨的十八大召開;什么是大局，就是貫徹“兩個堅定不移”，邁好轉型跨越的步子，走好小康建設的路子。無論是創優環境，還是服務發展，大家都必須圍繞這個總的要求來思考、來謀劃，都必須結合這個總的目標來推進、來落實。決不能以部門利益判斷工作好壞，以局部思維來衡量工作得失，而是要按照市委、市政府的決策部署，勇于擔當，堅決做到令行禁止、政令暢通。對省直各業務部門，要主動溝通，積極爭取。處理好與省直業務部門的關系非常必要，也十分重要。各部門一定要加強聯系、主動匯報、搶抓機遇、積極爭取，比如，統計局加強與省局的溝通了解，可以及時把握統計政策的變動情況，了解更多的經濟數據，做到心中有數、掌握主動;經信委、發改委等部門加強與省里的溝通協調，可以為我市的企業和產業爭取更多的發展空間;還有我市農業大縣較多，農口上各部門加強與省直部門的聯系溝通，也可以爭取更多的政策扶持和資金支持等等。總而言之一句話，就是希望大家都能夠發揮優勢、主動爭取，八仙過海、各顯神通，只要能夠為晉城發展謀利，只要能夠為晉城百姓造福，你們就是晉城的功臣。
高質量發展發言提綱（優秀17篇）篇十三
同志們：
今天，我們召開整治"吃拿卡要"創優發展環境動員會，目的很明確，就是要按照縣委、縣政府關于在全縣開展"吃拿卡要"專項整治工作會議精神，結合我縣人社工作實際，對全縣人社系統開展以"吃拿卡要"問題為重點的專項整治活動進行安排部署，為我縣人社事業跨越發展營造一個風清氣正的良好氛圍。剛才楊海云書記宣讀了《實施方案》，下面，我就開展此次集中整治活動，講三點意見：
一、統一思想，提高認識，充分認清開展專項整治工作的重要性。
近年來，在市局和縣委、縣政府的正確領導下，我縣人社系統深入貫徹落實科學發展觀，緊緊圍繞服務轉型跨越發展的大局，求真務實，開拓創新，人社事業實現了全面發展。在全縣經濟工作會議上，我局被縣委、縣政府表彰為2011年度目標責任考核先進單位、新"五個全覆蓋工程"先進單位、招商引資先進單位，政風行風評議工作被評為全縣社會管理類第一名。在全市人社工作會議上，我局被市人民政府表彰為全市人力資源社會保障工作先進集體，年終責任目標綜合考核位列全市第一名。正是在實際工作的錘煉中，人社干部隊伍素質實現了質的飛躍。但是我們必須清醒地看到，當前我們干部隊伍中仍存在著一些與新形勢新要求不適應、不符合的問題，特別是個別干部仍存在著利用職權吃拿卡要、謀取私利的惡劣行為。我們要高度認識開展這次專項整治活動的重要性和緊迫性，通過專項整治引導廣大干部職工進一步改進管理服務、提高工作水平，努力打造一流人社事業。
首先，開展專項整治行動是適應當前形勢發展的迫切需要。在全國各地爭相發展的形勢下，地區間的經濟競爭已經演變為發展環境的競爭。當前，我縣正處在轉型跨越發展的重要時期，創優發展環境，提升工作效率，改進工作作風、以優良的環境吸引人才、吸引資金、吸引項目，是全縣的中心工作，在這個時候，對"吃拿卡要"問題進行專項整治，有著重要的意義。我們必須重拳出擊，集中打好"吃拿卡要"問題專項整治的攻堅戰。
其次，開展專項整治行動是加強干部隊伍作風建設的迫切要求。人社部門是黨和政府直面群眾的窗口。人社部門的作風優不優，直接關系到黨和政府的形象，決定著事業發展的成敗，影響著工作落實的效果。我們一定要在改進作風上下工夫，以優化服務促落實。針對服務對象的意見和需求，進一步堅持依法辦事，實行政務公開，簡化審批手續和流程，改善服務態度，提高工作效率，創優發展環境，不斷地追求群眾的認可。
二、明確重點，嚴格步驟，扎實推進專項整治工作。
這次專項整治工作，目標非常明確，就是要以整治"吃拿卡要"問題為突破口，解決影響人社事業發展的突出問題，努力實現"惠民生、保穩定、聚人才、促發展"的目標。
首先，要明確專項整治工作的重點對象和重點行為。要重點整治利用職權"吃拿卡要"、謀取私利的行為;要重點整治執法、審批、服務等部門在工作中存在的效能低下、服務態度惡劣、不給好處不辦事、給了好處亂辦事等損害人社形象的行為;《實施方案》中明確了重點整治的6種行為，各部門要按照全局的部署要求，加大整治力度，努力推動專項整治工作取得實效。
其次，要嚴格落實專項整治方案的各項步驟。此次專項治理工作從5月份開始，到8月底結束。按時間劃分為自查自糾、查辦案件、建立機制三個階段。每個階段都是上下承接，環環相扣，因此，只有認真把握好專項整治工作的重點步驟和關鍵環節，扎實抓好每一個環節的工作，治理工作才能真正取得實效。要嚴格按照《實施方案》的步驟和要求，認真組織學習，深刻剖析自查，嚴查典型案件，不斷推進各項工作的規范化、制度化。
三、統籌兼顧，保障專項整治工作取得實效。
吃拿卡要問題專項整治是一項系統工程，必須與縣委、縣政府的各項重大決策部署結合起來，統籌謀劃，協調推進，才能取得更好的效果。
一是與保持黨的純潔性學習教育活動有機結合起來。當前，全縣上下正在根據縣委的統一部署，深入開展保持黨的純潔性學習教育活動。目前這一活動已經進入"問題查擺、整改提高"階段。各股室、中心、鄉鎮所要把專項整治吃拿卡要問題，作為保持黨的純潔性學習教育活動的一項重要內容，在時間安排上統籌考慮，在工作部署上協調推進，特別是要把專項整治中的自查自糾工作與學習教育活動的"查、改"工作緊密結合起來，相互促進，增強實效。
二是與"作風建設年"和"項目落地年"活動有機結合起來。開展吃拿卡要專項整治的目標，就是要通過改進工作作風，切實解決影響發展環境的突出問題，優化發展環境，提升服務質量，提高項目落地率，從而吸引更多的企業來**投資興業、安家落戶，不斷增強我縣轉型跨越發展的動力和活力。因此，我們要把整治吃拿卡要專項工作融入到項目落地年的工作當中，以專項整治的實際成效，保障和促進項目落地。
三是與建立健全規范權力運行長效機制有機結合起來。開展吃拿卡要問題專項整治，既要立足當前，著力解決現存的突出問題，更要著眼長遠，抓緊建立健全規范權力運行的長效機制。整治過程中，要在實際工作中上下功夫，針對權力運行中遇到的新情況、新問題、新矛盾，提出對策建議;要在完善制度上下功夫，認真總結各股室在實踐中創造出的好經驗、好做法，用制度規范權力運行;要在深化改革上下功夫，努力從源頭上杜絕吃拿卡要現象。
同志們，好的環境能夠凝心聚力、鼓勁提氣，更能夠激發出巨大的創造力和戰斗力。我們人社干部要迅速行動起來，從我做起，從現在做起，以作風的大轉變推動效能的大提高，以形象的大提升促進環境的大改善，通過開展專項整治活動，創優發展環境，努力促進縣域就業更加充分、社會保障更加完善、人才布局更加合理、勞動關系更加和諧、城鄉居民收入穩步提高，推動各項人社工作又好又快發展，為全縣轉型跨越發展創造良好的政務環境，以優異的成績迎接黨的"十八大"勝利召開!
高質量發展發言提綱（優秀17篇）篇十四
尊敬的各位領導、各位老師：
大家下午好！
今天，很榮幸能作為獲得年段教育質量優勝獎的教師代表上臺發言。首先，請允許我代表全年段的老師向各位領導表示衷心的感謝！向在座的各位老師表示最美好的祝福！
說實話，站在這里，此時此刻，我心里十分慚愧。回想過去，我覺得自己工作做得還很不夠，跟在座的老師們比，還有許多不足和差距。如果說，上學年我們年段取得了一點成績，那也是得益于我們年段擁有一個優秀的教師團隊，這一份榮譽應該屬于他們，屬于兢兢業業、默默耕耘的每一個團隊成員。作為團隊中的一員，在分享這一喜悅的同時，我的思緒又匆匆的把往昔的歲月丈量：在過去的一年里，我們年段的“戰友們”，為了工作，團結協作、顧全大局、服從安排、不計得失，一起分擔辛苦勞累，一起分享喜怒哀樂，一起走過了一段讓我難忘的征程，演繹了多少讓我感動感激的故事；為了孩子，他們勤奮工作，積極鉆研，熬過漫漫長夜，披著晨光又踏進校園的大門，寒來暑往，他們用愛譜寫教育人生，用青春譜寫園丁之歌，用自己諄諄教誨揚起了學生理想的風帆。在此，我要感謝這些親密的“戰友們”，我為你們感到驕傲!讓我們攜手共勉，把這份榮譽當做奮發進取的強心劑；在今后的教育教學工作中一如既往，無怨無悔，盡心盡責，安于寂寞，甘當人梯，在平凡的教壇上辛勤耕耘，收獲自己的'精彩人生！
日月輪回，春秋更替。又是一年長空鳴雁，又是一年霜風雨雪，又是一年柳絮紛飛，又是一年桃紅李白。新的學年，已經在醉人的秋意中拉開了帷幕。秋天不僅有收獲的幸福，更意味著耕耘的甜蜜，不僅有飽滿的果實，更意味著奉獻的美麗。生活在潯小這個溫馨的大家庭，我們看到了潯小新一輪發展的宏偉藍圖，也明白了我們肩上沉甸甸的責任！三尺講臺需要我們去守望精神的家園，還有那一群可愛的孩子，需要我們用慈愛去呵護純真，用智慧去孕育成長，用真誠去開啟心靈，用希冀去放飛理想。讓我們一起憧憬，一起期待，一起努力，一起拼搏，為了潯小更美好的明天，盡我們的一份薄力！
謝謝大家！
高質量發展發言提綱（優秀17篇）篇十五
尊敬的領導、老師，親愛的同學們：
大家上午好!
今天我有幸站在這里發言，感到非常榮幸。身為教師，教書育人，教出成績是我們的職責，而我們也只是做了分內的事，卻受到了學校領導的表彰和獎勵，此時此刻我心中除了喜悅，更多的是感謝：首先，要感謝杜甫學校給了我這樣一個展示的平臺。二、要感謝學校各位領導，是你們的關心與鼓勵，給了我最大的支持和動力，讓我能安心工作。三、要感謝身邊的同事們，是你們給了我無私的幫助，使我的教學水平有了極大的提高，讓我能開心工作。四、要感謝我任教1511，1512班的學生們，感謝你們的積極參與和配合，兩年來對老師工作的支持與理解。
成績已成歷史，如今我們又站在了同一起跑線。
借此機會，我想對同學們說：沒有哪位家長不愛自己的孩子，沒有哪位老師不愛自己的學生。社會、學校、家長對你們寄以很高的期望，希望你們不負眾望，從我做起，從現在做起，珍惜時間，刻苦學習，勇于拼搏，以優異的成績回報家長、學校和老師，為學校增光添彩。
作為一名教師，我愛我的學生。學生有了困難，我都想方設法解決;學生思想上有了疙瘩，我都愿意幫助解開;你們有了點滴進步，我都要送去一聲鼓勵。作為一名教師，我更愛我的事業。我會把“認真負責”作為自己的座右銘，力爭把各項工作都做得更好，用教師的職業道德衡量自己、鞭策自己。作為教師，我深感使命光榮，責任重大。在新的一學年里，我依然會本著“對學生負責”的宗旨，認真備課、上課，形成自己的教學風格。我將本著不拋棄、不放棄的原則，關注每一位學生的成長，嚴導其行、愛暖其心，為每一位學生的騰飛插上翅膀。
我們既然選擇了教師這一神圣的職業，那么就讓我們攜手共進，風雨同舟;給上級領導一個驚喜，給耒陽教育一個奇跡，給自己一個交代，給學生一個未來，我堅信，借助這次表彰大會的東風，“杜甫學校”這艘教育上的大船，一定會在總舵手賀校長和董事會的引航下，在我們的奮力搖槳下，揚帆遠航!
最后，祝愿各位領導、老師身體健康、工作愉快!祝在座的同學們，快樂學習，快樂成長！
我的發言到此結束，謝謝大家。
高質量發展發言提綱（優秀17篇）篇十六
親愛的老師、同學們：
歲月的腳步匆匆，忙忙碌碌中又送走了一個學期，提升教學質量。學生放假了，學校組織全體教師進行校本研訓。五天中，我們不僅進行了師德方面的學習，還進行了教學質量分析和有效教學的深入學習、討論，我感觸頗深。尤其是有效教學的學習討論，使我對教育改革有了新的認識。
教育必須要以學生發展為本。小學基礎教育改革最為關鍵、最為徹底、也最為核心的內容是以學生為中心。當前，面臨有很多學生厭學現象，作為教師的我們不能不作為重中之重的問題來思考。通過學習有效教學的相關理論知識，我覺得應從以下幾方面努力工作。
1、不要傷害孩子的自尊心。
有的學生是由于自尊心受到了傷害，比如遭到諷刺，挖苦，受到不應有的干涉，與家長、同學或教師發生矛盾，尤其是當和教師發生矛盾時，他就更不可能把精力專注于學習。
2、對學生的期望不要太高。
有的學生是因為教師、家長對他的期望太高，沒有達到預期目標而產生了負罪感和內疚感，因此就產生了厭學的情緒，這樣也就不能專心聽教師所教的課程了。
3、真正走進學生的心靈世界。
因為我們沒有適應人本教育，沒有改正自己的.教育觀念和習以為常的教學方式和教學行為，同時自己不能做到以身作則，對學生的愛心不夠，不能真正走進學生的心靈世界，建立和諧融洽的師生關系，使學生對教師產生畏懼心理。
4、教師要講究對學生評價的方法。
評價很重要，無論是課堂評價還是學生的自評、互評都要準確。課堂上要多鼓勵，及時鼓勵，肯定評價要多于否定評價；學生之間的評價要把握好，不要使學生的自評、互評變成自我夸耀、自我貶低，或互相進行攻擊、互相挑刺，評價要中肯，要切合實際。只有這樣，學生才能更專注地投入到學習中來。
5、教師做學生學習活動的組織者、合作者、引導者和鼓勵者。
有的教師缺乏課堂教學的技巧，不能使課堂教學真正達到以教師為主導學生為主體的效果，只是一味地滿堂灌，致使學生產生厭倦情緒。對自己不喜歡的教師，學生又怎么能喜歡聽他講的課呢？學生是學習活動的主題，教師只是學習活動的組織者、合作者、引導者和鼓勵者。教學中要盡可能地根據教學內容和學生實際，準備好充足的學習材料，為學生發揮主觀能動性、創造性提供廣闊的時間和空間，讓學生在自主、自覺、自由的活動中積極、主動、探索式學習。
所以做一個好教師，一個能被學生認同的好教師真是太不容易了，首先要把教室布置在教學環境中，這樣學生才能進入專心的學習狀態；在課堂上要建立民主與規范，既不能把課堂管死，又不能讓課堂太活躍，影響了課堂紀律。但是課堂的學習行為規范必須要明確，要說到做到，然后還要對學生付出真誠的關愛，哪怕是一個動作，一個眼神，都不要去傷害學生。
教師在教學中，對學生正在討論的問題，不要立即給予肯定或否定的評判，而是以鼓勵的表情、動作和語言，激發學生積極動腦思維，暢所欲言，盡可能讓他們提出有個性的見解，或從別人的發言中受到啟示，產生新的見解。其間，教師只以普通一員參與討論，或啟發，或表揚討論中有創見的學生。當學生的發散思維達到一定的程度，教師才闡述自己的理解和觀點，以求水到渠成的效果。在課堂教學活動中，結論性的精確評價容易給一些學生增添壓力，甚至帶來傷害，可采用模糊評價，給學生適當指點、建議。這樣保護了學生的積極性，激勵其不斷探索。教師在課堂教學中還應組織學生自我評價、相互評價，教師在學生自評互評中給予點撥啟迪，使學生從中受到啟發、激勵，積極投入到教學活動中。民主評價能給學生提供參與課堂活動的機會，經歷成功的情感體驗，有利于發展創造性、獨立性和自主性，提高評價自我和接受評價他人的能力，達到自我反饋、自我分析、自我校正、自我完善、主動發展的目的。
我們既要承認激勵賞識教育的正面作用，也要承認它存在著一定的局限性，這才是科學的發展觀。當然懲戒要以尊重學生的人格為前提，批評時在方式上要含蓄、委婉，注意語氣，講究“度”。我們教師只有做到了這些，才能被學生認可、接受，那么就不會再有教不好的學生了。
高質量發展發言提綱（優秀17篇）篇十七
環境就是生產力和競爭力。企業發展需要什么樣的環境，黨委、政府就努力提供什么樣的環境。在焦作，這一理念已經達成共識。只有創優發展環境，助力轉型發展，焦作的發展才能更加持久、更具活力、更具競爭力。
搭建產業集聚平臺，增強發展后勁。
中原內配有限公司年產1300萬只新型節能環保發動機汽缸套和5000萬片發動機軸瓦項目、焦作龍銳新能源汽車公司年產15萬輛電動汽車產業園項目、佰利聯公司年產2×15萬噸富鈦料建設項目等一大批重點項目，正以產業集聚區為平臺，在懷川大地上如火如荼地持續推進。
如今，放眼焦作的經濟版圖，總規劃面積189平方公里、建成區面積達111.5平方公里的9個省級產業集聚區，已呈現出產業集群快速擴張、創新驅動明顯增強、承載能力顯著提升、產城融合效應凸顯的良好態勢，成為焦作科學發展的重要突破口、轉型發展的主要增長極。
焦作的產業集聚區發展勢頭緣何如此迅猛?這與焦作努力搭建產業集聚平臺、創優發展環境密不可分。近年來，焦作圍繞打造裝備制造、汽車零部件、現代循環化工等千億元主導產業集群，瞄準行業龍頭企業定向招商。同時，積極吸引上下游關聯配套企業，提升集群整體競爭力，推動產業由低端向高端延伸。加強產業集聚區之間的配套補鏈，形成集聚區之間的產業鏈整合。
與此同時，焦作進一步提升平臺承載支撐能力，持續完善水、電、氣、暖、路等基礎配套設施，完善科技創新、投融資、質量檢測、物流信息、產品展示等平臺建設，加快公共服務平臺的構建、創新和升級，為主導產業發展提供良好配套條件，不斷增強競爭力。
在去年4月舉行的河南省重點項目暨產業集聚區建設觀摩點評活動中，焦作經濟技術產業集聚區在豫北組排名第一，其中孟州市產業集聚區和沁陽市產業集聚區成為xxx年度河南省“十強”產業集聚區，焦作經濟技術產業集聚區成為河南省“十快”產業集聚區。去年，焦作市9個省級產業集聚區完成固定資產投資832.9億元，入駐規模以上企業448家。
據了解，xxx年，焦作實現規模以上工業企業主營業務收入3100億元、固定資產投資1624億元、從業人員超過25萬人，主要指標增速均超過25%。
完善工業投融資平臺，健全服務企業長效機制。
為了鼓勵企業創新，去年在原有2600萬元的基礎上，焦作從壓縮的“三公”經費中拿出1000萬元增加科技投入，安排共6000萬元工業發展專項扶持資金，重點扶持科技含量高、市場前景好、帶動能力強的項目和企業，確保好鋼用在刀刃上，增強政府對工業經濟的調控能力。同時，增加科技貸款貼息資金，重點支持生物醫藥、新材料、新能源、電子信息等新興產業和裝備制造、食品等傳統產業改造及現代農業、現代服務業領域實施的技術創新項目;優化科技創新評價體系，在全省率先開展企業科技創新能力評價工作，對全市企業進行創新能力評價、獎勵。
此外，市財政每年設立500萬元中小企業擔保補償資金，省、市為市中小企業擔保公司擴充注冊資本的資金共6000萬元，年內預計可幫助企業獲得新增貸款16億元。目前，焦作共有8家財政背景的中小企業融資擔保公司全部與銀行簽訂合作協議，累計為中小企業融資提供100億元的擔保。
為真正讓企業和群眾滿意，焦作專門建立企業服務長效機制，從全市選擇100家重點服務企業，集中辦公、現場辦公、限時督辦，解決企業問題103條，辦結率達到95.1%，并組織全市“330”企業、十大建設項目施工單位以及其他企業代表共120人，對全市31家涉企職能部門服務企業情況開展滿意度測評，企業發展環境進一步優化。
xxx年11月6日，焦作市政府與中關村科技園管理委員會簽訂戰略合作協議。根據協議，雙方將探索建設焦作中關村科技成果產業化基地，聯合促進雙方產業轉移和承接。政府科技創新政策是引導和風向標，起的是四兩撥千斤的作用，其效果將逐步顯現。目前，焦作有省級以上企業技術中心和工程技術中心54家、國家級高新技術企業42家。中關村科技成果產業化(焦作)基地、中科院科技成果轉化(焦作)中心落地項目10個。高技術產業增加值增長25.9%，高于規模以上工業15.2個百分點。
效能改革，打造便捷高效的政務環境。