體會初中生活心得（優質21篇）

心得體會是對所學知識和經歷的深入思考和總結，是我們在成長過程中的重要收獲。小編為大家整理了一些學生寫的真實心得體會，其中有很多有趣和感人的故事。

體會初中生活心得（優質21篇）篇一

初中是每個人都要經歷的一個重要階段，它標志著我們進入了人生中的新階段。在初中的三年里，我不僅學到了很多知識，還收獲了許多寶貴的經驗和感悟。下面，我將結合自己的親身經歷，總結出了以下幾點學習心得體會。

首先，要明確學習的目標和動力。在初中階段，學習的目標至關重要，它將直接關系到我們的學習狀態和成績。所以，我們應該時刻清楚地明確自己的學習目標，明確自己為什么要學習。只有明確了目標，才能更好地激發學習的動力，才能更加堅持不懈地努力奮斗。我曾在初中時期設定了一個學習目標，每科都達到90分以上。這個目標成為了我學習的驅動力，讓我不斷努力，給了我前行的動力。

其次，要合理安排時間。初中的課程和學習任務相對較多，如果不能合理安排時間，就會導致學習效率低下。我意識到一個合理的時間管理是如此重要。每天早上，我會為自己列一個學習計劃表，按照時間段進行劃分，準確地安排每一門功課的學習時間。這樣，我就可以事半功倍地完成學習任務，也能有時間做一些自己感興趣的事情，提高學習的質量和效率。

此外，方法也很重要。初中時期，我們需要學習更多的學科和知識，但單純依賴死記硬背是遠遠不夠的。我們要學會運用科學的學習方法。比如，語文學習時，不僅要注重背誦文言文，還要多讀一些優秀的現代文，提高自己的閱讀能力和寫作水平。數學學習時，要理解并掌握基本概念和定理，運用各種方法解題。學習方法的靈活運用將幫助我們更好地理解和掌握所學知識，發揮出我們的潛力。

此外，文化課之外的興趣愛好也不能忽視。初中生活除了學習外，還應該培養和發展自己的興趣愛好和特長。這不僅可以讓我們全面發展，也能給我們的學習生活帶來更多的樂趣和動力。我喜歡繪畫，每天會擠出時間畫畫，這讓我不僅學到了藝術方面的知識，還鍛煉了我的專注力和耐心，使自己更加全面發展。

最后，要注重與同學的交流與合作。初中是一個人際交往的重要時期，同學之間的相互交流和合作對我們的成長和學習起著重要的作用。與同學們良好的溝通和合作，會幫助我們更好地理解和掌握學科知識，共同進步。在我和同學的合作學習過程中，我們可以互相提問和討論，不僅彌補了個人知識上的不足，也增進了我們之間的友誼和互助精神。

綜上所述，初中生活是一個寶貴的階段，其中蘊含著很多學習心得和體會。通過明確目標和動力，合理安排時間，科學的學習方法，培養興趣愛好和特長以及與同學的交流與合作，我們可以更好地適應初中生活，并取得優異的成績。初中生活雖然繁忙，但只要我們用心去學習，去探索，就一定能夠有所收獲。

體會初中生活心得（優質21篇）篇二

回顧走過的日子，好像很忙碌，但卻感到很充實而有意義;有壓力的同時也有了工作的動力，要求自己努力努力在努力，爭取有更多的收獲。現將本學期的工作作如下總結：

一、完善制度，強化措施。

本期我校共有住宿生51人，其中男住宿生24人，女住宿生27人。為了確保住校生健康、安全地學習、生活，使其養成良好學習、生活習慣。我校不斷探索，不斷完善住校生管理制度，修改并制定了《住校生安全工作制度》、《值班教師工作職責》、《生活教師職責》。組織相關人員和住校生進行了學習，提高認識，做到住校生管理工作有章可循。

二、加強監管，確保安全。

1、住校生安全是住校生管理的頭等大事。學校領導經常(對教師)升國開展住校生日常行為中的安全教育工作，如嚴格遵守《安全值班制度》等。本年度，我校還專門針對全校師生開展了“滅火演練”、“防火災等突發事件疏散演練”及相關安全知識學習，進一步提高了他們的安全意識和應急能力。生活教師工作總結2、學校對住校生實行班主任、生活老師分時段對住校生負責監管。誰失控、誰負責。住校生星期天下午到校——星期五下午放學離校，其間實行全封閉管理，如確有事需要外出，須有班主任簽名的請假條，并要求有家長接送，傳達室才放行。每晚上就寢鈴響后，生活指導老師到每個寢室進行點名，核查學生是否回寢室就寢。如有學生不在，立刻向班主任了解情況，如無請假條請假的，則馬上通知家長，并組織老師與家長外出尋找。

3、我校針對住校生實際，制定了就餐、就寢、衛生保持、衛生打掃、寢室內物品擺放等幾方面規章制度并進行嚴格檢查、評比。“文明寢室”的評比是我們學校管理住校生的一個特色。生活老師和同學們一起布置寢室，一起勞動，既增進了同學生之前的感情，又讓學生養成了良好的衛生習慣和勞動觀念。

三、開展豐富多彩的課余活動，讓住校生生活更充實。

相對說來，住校學習，自由支配的時間增多了。如何讓學生既愛實在又有意義地度過，老師們確實想盡了辦法。我們學校積極的開展社團建設，如籃球社團、乒乓球社團、跳繩社團、踢毽社團等，同學們踴躍參加，效果良好。通過開展豐富多彩的社團活動，既豐富了學生的課余活動，又讓學生學習到了很多知識和技能。學校還每期播放愛國主義影片及與學科相關的科教片，來加強學生的愛國主義教育和提高學生的學習興趣。

四、總之，在學校領導的重視下，在全體教師的努力下，我們學校的住校生管理工作有序進行，并取得了較大的成效，得到了家長的認同。但是在住校生的管理過程中，出現了一些困難和不足。

1、現在學生獨生子女多，日常生活中依賴思想較強，生活習慣較差，有些學生連掃地、托地等工作都不會，都需要班主任、生活老師指導，這加大了老師們的工作量。

2、少數家長埋怨學校住宿條件太差。特別是夏天的時候，沒有空調和電風扇。

五、針對上述的困難和不足，準備在以后的工作中做好以下幾個方面：

1、嚴格執行學校關于管理住校生的規章制度。

2、加強和家長的溝通，使家長明白學校的難處，爭取得到他們的理解和支持。

我們相信，在學校領導的指導下，在我們學校全體老師的努力下，石龍小學的住校生管理工作一定能取得很好的成績!

體會初中生活心得（優質21篇）篇三

作為班主任，既是班級的領導者，又是班級的組織者，既要教書又要育人一個班集體的好壞很大程度上取決于班主任班級管理工作的好壞那么班主任如何做好班級的管理工作呢?下面是我工作的幾點體會。

一、班主任不但要言傳，更要注重身教，努力打造自身的人格魅力。

學高為師，身正為范。在學生的心目中，教師的每句話的效力常常勝過自己的父母，有很高的權威性，他們會有意無意地模仿教師。教師的一次模范行動的作用勝過千百次說教。因此，教師的形象在學生的心目當中具有非常重要的地位。就拿每天的早操，作為班主任要求學生按時出操，那么班主任就必須每天按時或提前一到兩分鐘的時間到達出操場地。所以，我們要學生做到的，那么我們老師就應該先做到。我不敢說自己的人格魅力有多大，但我相信自己的言教、身教會使集體的素質、風格不斷地向高層次發展，所以在班主任工作中，我一直努力使自己克服自身的一些弱點，有意不斷地修正自己，用自己的言行去影響學生。就比如說，針對班級同學亂丟垃圾的現象，我相信很多初中班主任可能每一次都會強調，可是效果不是很理想。針對這一現象，在開學之初的第一節班會課，我就和學生強調了這一個問題，要求學生全天候保潔。為了做到這一點，除了值日生負起責任，認真打掃外，我要求每個學生的座位下面要24小時無垃圾。剛開始的時候，大部分的同學都做得很好，但是仍有少部分的同學我行我素。每當我看到這種情況時，我并沒有立刻去責罵這些同學，而是輕輕地走到這些同學的身旁，一個一個地撿起來，然后把它放進垃圾桶。通過我這樣的做法，一段時間后，整個教室變干凈多了。一個學期下來，全班的同學們都養成了良好的衛生習慣。

二、班主任要認真地選拔班干部。

俗話說：火車跑得快，全靠車頭帶。班干部是班級和學生聯系的橋梁，是學生的精英，是教師的助手，是學生自我管理體現最明顯的一部分。班委會建設的好壞直接影響班級的治理情況。因此，每一學期我非常重視班委會的建設，遵循民主和自我推薦的原則，認真地做好班干部的選拔工作，選出一批思想過硬，作風優良的班干部，正是因為班委會是同學選出來的，所以班級的各項工作都能順利地開展。班委會成員的工作熱情和工作積極性也很高。即使我不在學校，他們也能按部就班地履行職責，確保常規工作順利完成。在學校各項檢查、常規考評、比賽活動中等都取得了很好成績。通過民主建設，進一步加強了班級凝聚力，班級學習氛圍日趨加強。

同時，我還比較注重班干部的培養，嚴格要求班干部以實際行為來影響學生，為學生服務，用具體的形象給學生樹立榜樣。每一次班干部例會，都是由班委負責對上周情況作總結。我只是認真聽取班干部的匯報，并做好筆記，適時進行補充，對于發現的問題班委能解決的由班委解決，班委不能解決的由班主任協助解決。通過一學期的努力，我班的班干部在思想上比較過硬，成為了學生信任、班主任和老師贊賞的得力助手。

三、班主任對待學生要平等相待。

“親其師才能信其道”。班主任對待學生，必須平等民主地對待學生。每個學生都希望得到老師的肯定，得到老師贊許的目光。所以對全班所有同學，班主任要把一碗水端平，無論家境貧富、門第高低、學業好壞、表現優差，都要一視同仁，決不能厚此薄彼。特別是那些生理上有缺陷、表現差、學業差的學生，班主任要更加耐心地進行引導，必須從各個方面去關心他們，理解他們，幫助他們解決成長過程中碰到的各種困難，以博大的胸懷去包容班級的每一個學生，應該看到每個學生身上的閃光點，全面地、辨證地認識學生，不宜過早地給學生下結論。就比如，我現在所教的班中就有一位特別頑皮的男學生，一直以來教過他的老師沒一個是稱贊他的，甚至經常被叫到辦公室接受批評教育。這位同學平時還經常無故騷擾同學，同學很多也不愿意跟他交往。我接手后為了改變他不良的行為習慣，我改變了以往老師對他的教育方法，每當他犯錯的時候，我都會耐心引導他、鼓勵他，慢慢的他接受了我，并認識到他自己的不足。經過近一個月的轉化教育，他思想紀律上有了進步，學習也更認真了。可見，教師平等相待學生，能夠使學生揚長避短，更有利于做好學生的德育工作。

四、班主任要經常家訪，搭建好學校和學生家長的橋梁。

家訪，本是班主任的常規工作之一。然而，在實際的教育工作中，恐怕大多數班主任都有意無意地忽略了這一重要環節，直到學生犯了大錯誤后才匆匆告知學生家長。其實，班主任的這種做法是極其錯誤的。客觀上的原因固然多種多樣，但是作為初中班主任，我認為做好家訪工作很有必要，切不可將該項工作視為可有可無。班主任一定要把這項常規工作落實到實處，只有家訪工作到位了，班工作才會得到家長們的廣泛支持，很多工作的難題才會得到迎刃而解，得心應手。

總之，作為初中學生的德育教育工作者，工作可以說是千頭萬緒，有甜酸也有苦辣，要想帶好一個班級確實不容易，必須立足于學生的不同實際情況，因勢利導，對癥下藥并采取靈活多樣，才能全面提高學生的整體素質。

體會初中生活心得（優質21篇）篇四

初中生活是每個人成長過程中非常重要的一個階段，它不僅僅是知識的學習，更是一個全方位的生活教育。在這個階段，我經歷了很多事情，受益匪淺。下面，我將分五個部分來分享我在初中生活中的教育心得和體會。

首先，初中生活教會了我時間管理的重要性。在初中，我面臨著更復雜的學習任務和更多的課外活動。為了應對這些挑戰，我不得不學會分配時間。每天早上，我會根據課程表制定自己的學習計劃，合理安排每個科目的學習時間。同時，我也會為自己的興趣愛好留出時間，比如讀書、運動和音樂等。通過這樣的規劃和管理，我能夠更好地掌控自己的時間，提高學習效率，并充實自己的生活。

其次，初中生活教會了我如何處理人際關系。初中階段，我和同學們一起度過了許多時光，我們成為了朋友，互相支持和幫助。在與他們的相處中，我學會了尊重他人、理解他人和包容他人的觀點。我也學會了如何與不同性格和背景的人相處，如何妥善處理各種問題和矛盾。通過這些經歷，我不僅培養了自己的交際能力，還收獲了珍貴的友誼。

第三，初中生活讓我明白了學習的重要性。在初中，學習變得更加艱巨和復雜，但也更具挑戰性。我經歷了許多考試和任務，從中學到了堅持、努力和面對困難的勇氣。我學會了制定學習計劃、課前預習、課后復習和及時解決問題。通過這些努力，我的學習成績逐漸提高。我明白了學習是自己成長和進步的關鍵，只有通過不懈努力，才能獲得更好的回報。

接下來，初中生活教會了我自理能力的重要性。在過去的幾年里，我離開了父母的庇護，開始了住校生活。這使我不得不學會自己照顧自己。我學會了洗衣、整理房間、管理財務和煮飯等基本生活技能，這些技能讓我變得更加獨立和自信。我明白了自理能力不僅僅是為了滿足日常生活的需要，更是培養自己的責任感和獨立精神的關鍵。

最后，初中生活教會了我如何處理壓力和情緒。在初中，我面臨著來自學業、人際關系和自身發展等多方面的壓力。有時候，我會感到焦慮、沮喪甚至無助。然而，我學到了應對這些負面情緒的方法。我會與朋友和家人分享我的困擾，聽他們的建議和安慰；我會找到一些放松和釋放壓力的方式，比如運動、聽音樂和讀書等。通過這樣的方式，我能夠更好地處理情緒，保持積極的心態，面對各種困難和挑戰。

總之，初中生活是一段充滿教育意義的旅程。在這段旅程中，我學到了很多關于時間管理、人際關系、學習、自理能力和情緒處理的寶貴經驗。這些經驗將伴隨著我繼續成長并面對未來的挑戰。我相信，通過初中的努力和收獲，我已經為將來的人生奠定了堅實的基礎。

體會初中生活心得（優質21篇）篇五

中學是一個轉折點，初中生的生活和學習也有了顯著的變化。在初中的學習生活中，我深刻體會到了學習的緊張和忙碌。每天的課業和作業都讓我感到壓力山大，需要合理安排時間來完成。同時，老師的講解速度也快了很多，需要我們加強自主學習的能力。在這個階段，我開始追求真實的學習節奏，努力適應初中生活。

第二段：規劃學習時間。

初中生活的忙碌讓我深刻認識到合理規劃學習時間的重要性。我發現，只有科學并充分利用時間，才能將各項學習任務有序完成。每天早晨，我制定學習計劃，包括課堂學習、作業和復習等。在放學回家后，我會合理安排時間，抓緊時間完成作業，并留出時間進行復習和預習。規劃學習時間，使我能夠更好地適應高強度的學習節奏。

第三段：提升學習效率。

初中學習的任務相對較多，如果沒有高效率的學習方法，就很容易忙碌卻無實際收獲。因此，我不斷摸索著提升學習效率的方法。我發現，積極參與課堂互動、做好課后筆記、養成讀書的習慣都是提升學習效率的好方法。我也會根據自己的情況，合理安排時間，選擇適合我的學習方式。提升學習效率，讓我在有限的時間內學到更多。

第四段：注意身心健康。

在忙碌的學習生活中，初中生不能忽視身心健康。我曾經因為過于疲勞而影響學習效果，缺乏運動而影響身體素質。因此，我學會通過適當的運動來放松身心。每天晚上，我會有固定的運動時間，如散步、太極拳等。同時，良好的睡眠質量也是保持身心健康的重要因素。關注身心健康，讓我以更好的狀態去迎接學習挑戰。

雖然初中學習生活緊張，但我仍然能夠體會到其中的充實感。在追求學習進步的過程中，我與同學們建立了深厚的友誼，共同經歷了學習、成長的過程。在各種豐富的課外活動中，我也培養了自己的興趣愛好，提高了綜合素質。不論是在學習還是生活中，我都能夠得到滿足和成就感。充實的學習生活，讓我覺得每一天都是充滿意義的。

總結：初中生活是一個新的起點，初中生學習生活的心得和體會是豐富的。通過學習真實的學習節奏、規劃學習時間、提升學習效率、關注身心健康和享受充實的學習生活，我邁出了適應初中生活的重要一步。初中的學習生活充滿了挑戰，但也讓我看到了巨大的收獲。我相信，在堅持不懈地努力下，我一定能在初中的學習生活中獲得更多的成長和成功。

體會初中生活心得（優質21篇）篇六

在一學期的工作中，我感觸頗深。好像很忙碌，卻感到很充實而有意義，有壓力的同時也有了工作的動力。因為之前我并沒有太多任此職工作的經驗，只能是在探索中慢慢積累。不過在校級領導的指導和自己的不斷努力下，覺得自己的工作還是進行得有條不紊。我只能是在探索中慢慢積累。得自己的工作還是進行得有條不紊。現將這一年的工作總結如下：

一、在思想方面。

始終堅持以人為本，言傳身教的教育理念。通過自身的實際行動和模范帶頭。強化學生的日常行為教育。并把學校的總體工作思想為工作指導，把學生的全面發展為工作主線。時刻牢記自己的職責，借鑒其他生活老師的管理經驗。服從上級的安排，認真工作，不斷提高工作思想，深化思想觀念。始終保持著鮮明的工作思想，使在生活管理工作圓滿完成。

二、主要工作。

1、嚴格落實了寄宿學生接送制度。堅持落實每周日送，周五接時家長簽字制度，并要求接送的家長必須年滿18歲，確保學生上學和回家途中的安全。

2、嚴格落實了寄宿學生交接登記表的填寫和接送。按照學校的要求，我認真填寫了寄宿學生交接登記表，堅持每天兩次接學生，兩次送學生。

3、我堅持每天至少8次清點學生人數，分別是兩次接學生回來時，兩次送學生上課時，兩次休息時，上自習時，活動時。

4、提高學生自理能力、嚴格要求生活老師的工作總結生活老師，首先必須先從宿舍的常規管理做起。所以我每時每刻都要去宿舍，尤其是兩休時，我會不定時的去宿舍檢查學生的休息情況及安全狀況。希望學生能住的安心、舒心。宿舍是學生的第二個家，只有抓好寢室的衛生和紀律等常規，才能讓學生有一個比安靜，整潔的休息的良好環境。所以每天我都會去寢室進行常規檢查，為了搞好寢室工作，我決定發展學生實行“傳、幫、帶”讓做得好的同學當“小老師”如段英的被子疊得不錯，去向同學傳授她疊被子的經驗，幫那些疊不好的同學疊被子，帶動了一個班級，同時學校也設立了獎勵制度，每周都設有優秀宿舍的評比，獲獎宿舍發給流動紅旗。這樣學生的積極性也就被調動起來了。同時，我們還開展了一系列的寢室文化活動。學生發揮自己的聰明才智，自己動手，布置寢室，簡單大方，又充滿創意，使學生的小家更加融洽，迸發出勃勃生機。

5、狠抓養成教育，促進衛生行為。養成了良好的行為習慣，等于成功了一半。本期，我加強對學生的內務整理，用品擺放，宿舍衛生等方面的檢查與管理。物品擺放不規范的不能過關，床上東西丟三拉四的不過關。衛生達不到要求的不過關，主要目的提高學生的自覺性，責任心。針對部分學生存在著破壞公物，欠缺衛生意識，處事不認真等錯誤問題，通過談話、交心、教育、開導等形式來糾正他們的錯誤。從而使學生慢慢重視衛生，養成行為習慣。

6、愛護公物，保障舒適的生活環境。學校公物財產是學生正常學習，生活的保障，也是必不可少的基本條件。為了住校生愛護公物，珍惜生活設施。能夠擁有健康文明的生活環境。我加強愛護身邊每一公物的思想教育。首先是從宿舍長開始，讓他們認識到愛惜公物的重要性，通過讓學生監督學生，從而大大減少公物設施的破壞。同時在管理學生的過程中，若發現公物損壞，如水管、電燈、衛生間沖水箱等…，必須毫無退縮，自己主動去弄去修，通過自己的行為給學生樹立榜樣，讓學生也主動參與到中來，使學生的思想意識也慢慢有了進步，能夠愛惜公物。通過不懈的努力，使學生的生活設施，學校的公物財產會得到更好的保護。

7、加強孩子在校服用藥品管理，根據家長的服用要求，確保服藥及時、準確、嚴禁錯服、漏服現象的發生。建立班級安全責任制，切實做好班級日常活動，飲食、衛生安全工作。

8、加強常規建設，培養孩子自我保護意識。良好的常規可以使孩子的生活具有合理的節奏神經系統得到有益的調節。利用活動的時間組織孩子進行多種形式的體育鍛煉，結合教育活動教育給孩子簡單的自我保護方面的知識和技能，如：碰傷、流鼻血的簡單處理方法;出汗過多的時候要注意休息等，提高了孩子的安全意識和自我保護能力。通過電話、家長面談等途徑，向家長反饋孩子在校的確各種表現，有特殊情況及時向家長聯系，孩子在校內取得了一定的進步我也及時和家長取得聯系，請家長繼續配合，使孩子不斷進步。

9、加強安全教育，提高安全意識。利用生活指導課進行學生衛生安全宣傳與教育，努力提高學生的安全意識。對孩子進行衛生安全教育并開展相關的活動，使孩子掌握一些自我保護的技能，提高孩子的保護能力。在活動中滲透有關的安全知識，讓孩子準確使用110、120、119緊急呼叫電話號碼。

三、存在問題：

在宿舍管理上也出現了許多的不足和漏洞。具體表現如下：

1、學生就寢前紀律亂，晚上就寢鈴聲后仍有說話現象。

2、打鬧現象存在。

3、學生衛生意識有待加強，下課歸來后宿舍衛生環境遭到破壞，臟亂差現象嚴重。

四、整改措施。

1、加強常規管理，規范就寢紀律。

2、狠抓養成教育，促進衛生行為。

五、今后努力方向。

在今后的教育工作中，不斷加強個人修養，自覺加強學習，努力提高工作水平，適應新形勢下本職工作的需要。揚長避短，發奮工作，為美好的明天奉獻自己的力量。

體會初中生活心得（優質21篇）篇七

初中生活是每個學生成長的重要階段。我回首初中三年，感慨良多。在這里，我結識了許多志同道合的朋友，學到了許多有用的知識，也經歷了人生中的許多挑戰與困惑。通過初中生活，我逐漸成長為一個更加獨立、自信和堅強的人。以下是我對初中學習生活的一些心得體會。

首先，學習需要主動出擊。初中學習內容的增多和難度的提高，要求我們主動去獲取知識和掌握技能。老師在課堂上為我們講解，但更多的學習需要我們自己去探索和學習。我在初中期間形成了一個良好的學習習慣，每天回家后會主動查閱課外資料，自己預習和復習課文內容，做好筆記，解答習題。同時，我還會主動向老師請教我不理解的問題。通過這種主動學習的方式，我不僅能更好地理解和掌握知識，還培養了自主學習的能力。

其次，合理安排時間至關重要。初中生活忙碌而充實，時間管理成為了一個重要課題。在初中，我們不僅要完成學習任務，還要參加各種課外活動，如體育鍛煉、社團活動等。因此，合理安排時間顯得尤為重要。我一直堅持制定每周的學習計劃，并按照計劃進行學習和活動安排。我把時間分配給各個學科，保證每個科目都能得到足夠的時間來學習和復習。同時，我也留出時間來參加其他活動，如讀書、寫作、運動等。通過合理安排時間，我能夠更好地平衡學習和生活，讓自己保持高效和充實。

第三，與人為善，積極參與班級活動。初中是人際關系日漸復雜的階段，與同學、老師和家長的相處顯得尤為重要。我在初中期間努力與同學們建立良好的關系。我總是樂于助人，樂于與同學們分享知識和經驗。我善于傾聽他人的意見和建議，在團隊中發揮自己的作用。我積極參與班級活動，如班會、班級競賽等，與同學們一起共同成長，為班級的友誼和團結做出貢獻。通過與人為善和積極參與班級活動，我不僅培養了自己的合作能力和團隊精神，也讓自己的人際關系更加和諧。

第四，承擔責任，做好自我管理。初中是培養學生責任感的關鍵階段。我意識到，只有承擔起自己的責任才能更好地管理自己的時間和事務。我在學習中，始終保持積極主動的態度，主動與老師交流溝通，向老師請教與學習相關的問題。我也主動參加班級工作，擔任過班級干部，在組織協助班級活動和班級管理方面發揮了自己的作用。通過積極承擔責任，我不僅提高了自我的管理能力，還培養了自己的領導才能和組織能力。

最后，保持樂觀心態，面對挑戰與困惑。初中生活不僅充滿了機遇，也存在著各種挑戰和困惑。在學習上，我遇到過許多困難，如某些數學問題、語文作文等。在生活中，也有許多不如意的事情。但我堅信，困難和挑戰是成長的機會。我學會了保持樂觀的心態，勇敢地面對各種困難，積極尋求解決辦法，不放棄。通過這種樂觀的心態，我戰勝了許多困難，成長為一個更加堅強和自信的人。

初中生活給了我許多寶貴的經歷和教訓。通過努力學習和不斷成長，我逐漸走上了成功之路。初中生活讓我懂得了學習需要主動出擊，合理安排時間至關重要，與人為善、積極參與班級活動，承擔責任，做好自我管理，保持樂觀心態面對挑戰與困惑。這些都是我在初中學習生活中得到的寶貴的心得體會，對我今后的發展具有重要的指導作用。希望在今后的高中生活中，我能繼續保持積極的學習態度，克服各種難題，取得更好的成績。

體會初中生活心得（優質21篇）篇八

初中生活是人生中的一個重要階段，它不僅塑造了我們的性格和人生觀，還為我們為未來的發展奠定了基礎。回顧初中的生活，我深深地體會到了幾個主題：友誼、學業、成長、挫折和未來規劃。這些主題在我的初中生活中交織在一起，共同構成了我獨特的成長經歷。

首先，友誼是初中生活中最重要的主題之一。在這三年里，我結識了許多好朋友。我們一起上課、做作業、玩耍，互相幫助和支持。我們一起度過了許多快樂的時光，也共同經歷了一些困難和挫折。這些友誼不僅讓我感到溫暖和幸福，還教會了我如何與人相處、互相尊重和關心別人。友誼不僅僅是一個人的事情，而是一種彼此傾聽、分享和理解的情感紐帶。

學業是我初中生活的另一個重要主題。在這三年里，我經歷了許多的課堂和考試。通過努力學習，我不僅提高了自己的學習成績，還培養了良好的學習習慣和自主學習能力。我意識到學習是需要付出努力的，沒有捷徑可走。我明白了只有通過不懈的努力和堅持，才能取得優秀的成績。同時，在學業方面我也明確了自己的優勢和不足，并開始有意識地提高自己的弱項。通過這些努力，我取得了一定的成績，并為未來的學習奠定了堅實的基礎。

成長是初中生活中難以忽視的主題之一。這是一個由孩子向青少年過渡的時期，不僅身體上有了明顯的變化，心智和心理上也發生了翻天覆地的變化。我也經歷了各種各樣的成長過程，逐漸理解并認識到自己的價值和目標。我學會了面對困難和挑戰，并勇敢地克服它們。我懂得了要尊重自己和他人，學會自我管理和自我控制。這些成長的經歷讓我不斷地成長和進步，為將來的道路做好了準備。

挫折是初中生活中不可避免的主題。在這三年里，我也遇到了許多的挫折和困難。有時候我會因為在學習上遇到困難而感到沮喪，甚至有點放棄。但是我逐漸明白了，挫折是成長和進步的一部分，它們是提醒我們要繼續努力和堅持的信號。通過面對挫折，我學會了從失敗中汲取經驗教訓，并找到改進的方法。當我克服了一次又一次的挫折后，我更堅定地相信自己的能力和潛力。

未來規劃是初中生活結束時的重要主題。初中生活是我們進入高中和大學的基礎，也是邁向未來的一個跳板。在這個階段，我開始思考和規劃自己的未來。我思考了我感興趣的領域和職業，并設定了一些目標和計劃。我明白了只有樹立明確的目標并制定詳細的計劃，才能更好地規劃自己的未來。我還學會了珍惜時間和精力，充實自己，為實現自己的目標做好準備。

回顧初中的生活，我明白了友誼的重要性，學會了如何面對學業和挫折，不斷成長和進步，并開始為未來規劃。這些主題共同塑造了我獨特的初中生活，為我未來的發展奠定了堅實的基礎。我相信，通過這些經歷，我將會更加堅強和自信地面對未來的挑戰和機遇。

體會初中生活心得（優質21篇）篇九

初中生活是每個人成長過程中非常重要的一部分，它不僅關系著我們的學業和未來，更是塑造我們的人生觀、價值觀和道德觀的關鍵時期。在我度過初中生活的這三年中，我體會到了許多生活教育的重要性和作用。下面，我將以五段式的方式，分享我在初中生活中所得到的一些心得體會。

第一段：初中生活是全面發展的階段。

初中生活注重的不僅僅是學業的成績，更加注重學生全面發展的素質。在這個階段，除了課上的學習，我們還需要投身于各種課外活動中。比如說，學校開展的各種俱樂部、社團以及學校組織的課外競賽等等。這些活動豐富了我們的生活，并且讓我們有機會培養和發展自己的興趣愛好。通過這些活動，我收獲了很多知識和技能，也鍛煉了自己的動手能力和團隊合作精神。

初中生活中的許多經歷，都是在培養我們的品格。為了完成學業，我們必須有計劃、有毅力、有自律和時間管理的能力。同時，我們還要學會面對挑戰和困難，這培養了我們的勇氣和堅強的意志。生活教育讓我們明白了誠實、守信、友善等美德的重要性，幫助我們建立正確的價值觀和道德觀念。通過親身經歷和社交交往，我逐漸了解到人與人之間的溝通、合作和尊重的重要性，這些都是生活教育所帶給我們的寶貴財富。

第三段：初中生活是培養自我管理能力的時期。

初中生活是我們承擔更多責任的階段，我們需要學會管理自己。我們要自己完成作業，安排時間來學習和休息，還要保持衛生、飲食和鍛煉等方面的自我管理。在這個過程中，我意識到自己的潛能和能力，學會了自制力和自我激勵。不再是過去被父母無私照顧的小孩，我們在初中生活中逐漸成長為有一定獨立性的個體，學會照顧自己和他人。

第四段：初中生活是培養人際交往能力的時期。

初中生活中，我們接觸到了更多的同學和老師，學會了與他們建立良好的人際關系。在團隊合作的活動中，我學到了與他人相處的技巧，明白了團結合作的力量。通過與不同的人相處，我了解到每個人都是獨特的，每個人都有他自己的成長軌跡和價值。在交往中，我們還需要學會包容、尊重和傾聽，這些都是人際交往中非常重要的品質。初中生活教給了我如何與他人建立良好、積極的人際關系，這對我今后的發展起到了積極的推動作用。

初中生活中的各項挑戰和壓力，讓我們更加自信和堅強。當我們克服困難、克服自己的弱點和不足時，我們會感到無比的自豪和成就感。通過不斷努力和進步，我懂得了自己所能做的事情是沒有限制的，只要有足夠的努力，就能達到自己的目標。此外，在初中生活中，我們還要承擔起更多的責任，對自己、對他人都負責任。這培養了我們的責任感和使命感。

總結：

初中生活是一段非常寶貴的經歷，不僅讓我學會了知識，更讓我了解到生活教育的重要性。它教會了我如何全面發展，培養了我的品格、自我管理能力和人際交往能力，同時也增強了我的自信心和責任感。初中生活是我成長的階梯，也是我走向未來的堅實基石。我將繼續珍惜初中生活帶給我的一切，用之作為我人生發展的寶貴財富。

體會初中生活心得（優質21篇）篇十

午后的田野中，老人黝黑的臉在陽光里笑得十分生動，臉上的皺紋歡樂地游動著，里面鑲滿了泥土，被歲月風干了的枯干的皮膚，因后背的弓起，在胸前皺起一道道的溝壑，儼然一棵飽經滄桑的老樹。

一顆種子，在時間的孕育中，悄然誕生。于是，他在彷徨中，隨風漂泊，然后，在這厚重的土地上落腳，生根，發芽。他的一生，活著，就好像是慣性，他為了活著本身而活著，而不是為了活著以外的事物，即使，他只是泛泛之輩。

命運，將他的最幸福和最痛苦，都深深扎根在這片土地中。命運，讓他一生逃不開“孽子”的罪責，曾經的浪蕩不羈，年少輕狂，一夜之間，他輸光了萬貫家產，氣死了父親。命運，也讓他在艱苦的勞動中深深懺悔，重新成長。

命運，讓他在戰火的洗禮中，在饑寒交迫中，在咬緊的牙關里，感受到了生命的可貴，學會了對生命的堅持與執著。命運，也讓他在戰火紛飛中絕處逢生，奇跡般地回到了家人身邊。

命運，讓災難與痛苦代表了他的一生，讓他的至親至愛，一個個記憶中鮮活的生命，相繼在他毫無防備中離開，徒留悲涼黃昏中，墳冢前，一雙顫抖著的雙手，和一雙空洞的眼眸。命運，也賦予了他一種沉重的責任，讓他在失去至親的巨大悲痛中，放棄了隨之而去的解脫，而選擇了留在這個悲傷的世界，去照顧健在的親人，去盡自己活著的責任。

命運，也恩賜了他一路相伴的幸福，他三生有幸，修來一個賢惠能干的好妻子，無怨無悔，傾盡一世溫柔，陪他終老一生，以至于，他可以在她最后的日子里，背著她，在落日余暉的田野中，靜靜地走著，懷舊地訴說著，欣慰地笑著，悄悄地哭著，陪她走完人生的旅程。

如今，當這一切不堪，一切苦難，一切幸福，一切蕩氣回腸的記憶都隨著遠方的殘陽歸于平靜的時候，那棵老樹依然靜靜地挺立在那里，不曾彎曲。

他是那樣平靜，淡然地講述他的過去，沒有哭泣，亦沒有逃避。可能是那些陳舊的記憶，已被時間風干，成一枚深紅的朱砂痣，凝在心口，揭開衣衫時，只聞到一絲淡淡的暖香，而不見那徹骨的疼痛。但是，那些過往，他講得是那么細致，每一個笑容，每一滴眼淚，他都記憶猶新。從他渾濁的雙眸中，似乎能感受到，他的精神曾在命運的轉輪中顛沛流離，幾乎支離破碎，但他的靈魂卻掙扎著，不曾放棄。

在苦難中忍耐，在忍耐中堅強，在堅強中重生，在重生中幸福，在幸福中再次迎接新的苦難。朝朝暮暮，不斷輪回。我想，這便是活著吧。

體會初中生活心得（優質21篇）篇十一

初中生是一個正在成長的階段，學業壓力、人際關系、自我認知等問題都會成為我們的困擾。然而，正是通過這些經歷和困惑，我們才逐漸認識到了生活的真諦，并從中獲得了一些寶貴的體會和教訓。下面我將從學業、人際關系、自我發展等方面談談我在初中生活中得到的心得體會。

首先，學業是初中生活的重中之重。在學習上，我深感到準確的目標對我來說至關重要。一開始，我總是迷茫于每天繁重的功課，感到無所適從。然而，慢慢地我意識到，制定一個明確的目標是成功的第一步。我開始制定每周的學習計劃，安排好每天的學習時間，確保掌握好每個階段的內容。同時，我還會不斷地進行反思和評估，及時調整學習方法和策略。這種有目標的學習方法不僅提高了我的學習效率，還培養了我的自我管理能力。

其次，人際關系也是初中生活中的一大難題。面對在班級里各種各樣的同學，我曾經遇到了很多困擾和挫折，比如同學間的冷漠、排斥和欺凌。然而，我逐漸認識到，與人相處需要我們主動去建立聯系和友誼。于是，我主動參加班級的各種活動，積極與同學進行交流和合作。在這個過程中，我學會了如何傾聽、尊重和理解他人。我發現，與人為善、互幫互助不僅能使自己在集體中受歡迎，還能促進自己的全面發展。

此外，初中生活還教會了我如何發展自己。在日常生活中，我時常遇到一些機會，可以通過參加社團、競選學生干部等途徑發展自己的特長和能力。我抓住了這些機會，加入了學校的文藝社團和運動隊。在這里，我結交了很多志同道合的朋友，并得到了他們的激勵和幫助。通過參加各種活動，我不斷發現自己的潛力和興趣所在，進一步提升了自己的能力和素質。

最后，初中生活也讓我認識到了一個重要的學習方法——積極思考。學習不僅僅是死記硬背，更需要我們主動思考和解決問題。在遇到難題和困難時，我首先會冷靜地分析問題的原因和關鍵所在，找到解決的方向。同時，我也善于利用各種資源，尤其是網絡上的學習資料和高手指導，擴大自己的視野和知識面。通過積極思考和自主學習，我不僅提高了自己的學習能力，還培養了解決問題的能力和創新精神。

綜上所述，初中生活教育給了我許多寶貴的體驗和教訓。通過明確的學習目標、積極的人際交往、自主發展和積極思考等方法，我學到了如何面對困難和挫折，如何提高自己的學習能力和個人素質。這些經驗和體會不僅對我個人的發展有著積極的影響，也將對我未來的成長和生活起到積極的推動作用，我相信這些寶貴的收獲將成為我人生道路上重要的財富。

體會初中生活心得（優質21篇）篇十二

小學時，我總是盼望上初中。與其說是盼長大，不如說是盼望初中的自由。在我看來，初中是一個快樂的階段——沒有煩惱;沒有憂愁;更沒有父母的`嘮叨。可當我邁進初中后，才真正的了解到初中生活并不像想象的那么簡單。

初中的學習科目越來越多;作業越來越難;知識越來越復雜;自然酸甜苦辣也體會得越來越深。

酸

每當考試不理想，我會恨自己不爭氣，流下后悔的眼淚;偶爾老師輕聲的詰責，我也會覺得委屈而心酸。但是，酸卻是一份生活的饋贈，每當我考試不好而心酸的時候，我就會明白：成績需要付出，努力才會得到回報。每當我受到批評而心酸的時候，我會告訴自己：自作自受，決不能再犯。就是這樣一次次的酸楚，讓我明白“酸不過如此”，只要牢記這句話，我將不怕受挫。

我的初中生活，酸而有味。

甜

三年的同學友誼濃郁香醇，甜進心坎。從剛入學時的互不相識，到逐漸走在一起，直到無所不談。甜，就像蜜糖吃進嘴，一點點地甜到心里。大家開心的在一起讀書、寫;在一起暢談天下大事;在一起跳皮筋、打籃球。快樂，大家分享;困難，一起擔當。幸福就是這樣吧!

苦

為了考上重點高中、重點大學，為了實現夢想，我們需要付出艱辛的勞動。天剛亮就要起床，為的是抓緊時間背誦;晚上10點了還不肯入睡，為的是不把今日的任務留到明天完成。白天“語、數、外、物、化”，科科都有作業;晚上秉燭夜讀，只因明天老師要將作業檢查。“唉!累死了!”想看看心愛的動畫片，卻被成堆的作業困住，無法脫身。

辣

身為一名班干部，學習、工作、勞動，樣樣都要走在前面。早自習，我拿著書走上講臺大聲的組織早讀，不知從哪個角落飄出一聲“出風頭”，這時便有種麻辣的滋味漂浮在心頭。躺在床上，心里也會想想“有什么辦法能發動全班同學合作完成老師交代的任務?如果真能那樣，豈不是兩全其美嗎?”

初中生活就像一個“五味瓶”，五味俱全。初中三年，我已嘗到了那其中的酸甜苦辣。然而我堅信：一分耕耘，就有一分收獲。只要我不停的努力學習，以真摯誠懇的態度待人，我們將一起走過酸甜苦辣的初中，共同走向美好的明天。

體會初中生活心得（優質21篇）篇十三

這篇讀后感是我兩年前寫的，而《活著》這本書是四年以前看的。記得當時先是看了張藝謀拍的《活著》這部電影，眼淚也從頭流到尾。后來又看了余華寫的《活著》這本書，心一直是在抽涕中收縮。不經意又看到了兩年前我寫的這篇讀后感，覺得有發布在網絡日志上的需要了。每次接觸《活著》都會有更加深刻的感悟。《活著》作為一部電影，張藝謀是成功的：《活著》作為一部小說，余華是成功的!

兩年以前讀了余華的小說《活著》，不知怎的，今天才寫下了讀這部小說的讀后感!可能是因為小說的感人，也可能是因為自從讀了《活著》以來，到今天它才讓我從小說中醒過來，從讀了小說以后的窒息中緩過來，讓我直到今天才能平靜的，一如以前沒有看過這部小說一樣平靜的去呼吸!

《活著》是一部無法用言語去表達，用語句去記錄讀后感的感人小說!該小說講述了一位名叫福貴的主人公的人生經歷和命運!小說是樸實的，感人的!它給我帶來的影響是深刻的!記得當時讀這部小說時是在深夜，我曾用一個通宵的時間讀完了它!深夜讀書總是很好，旁人都在熟睡之中，是那么的安靜，安靜得我可以聽到自己的心跳，安靜得自己仿佛成了小說的作者，正坐在福貴的身邊，聽他講述他自己的故事!小說的畫面就在我的面前，畫面只有我和他，我是那樣安靜地聽著，聽著他繼續講下去。我的心也隨著福貴的講述，有著一種和主人翁同呼吸，同命運的默契!故事是那么的感人肺腑，使我的心隨著福貴的講述，越來越緊張，越來越難過。可以說我是含著淚聽他講完他的故事的!

《活著》這部小說的詞藻并不華麗，語言也不優美，對人物的心理和外貌描寫并不細膩，但就是因為這些，該小說是那么的樸實，因為它的樸實，使你不得不為作者對小說的選材，對人與人之間親情，對人的命運和中國近現代歷史對人命運的主宰和影響等等，有一種抽心的痛!看這部小說時，我能聽到我的心在動，看完這部小說后，我能感覺到我的心在痛!對我個人的影響從我看完這本書到現在一直都沒有減退，更沒有消失過!一部小說用平實的語言去表達作者的感受往往比用華麗的語言去表達更難，但這部小說的作者做到了，而且做得很好!一個農民坐在田埂邊，用農民特有的樸實向作者講一個故事，而作者用轉述的手法把這個故事告訴我!我是那么認真，那么專注地聽著，仿佛也成為了福貴家的一員，只是幸運的一員而已，因為我還活著，還在思索著，我不清楚在思索什么，也許是因為我不知道自己在思索什么，所以就一直這樣的思索下去吧!

看完《活著》后，并沒有去譴責，控訴這個社會，因為我已經沒有力氣了，更多的是對福貴的尊敬和仰慕，社會顯得是如此的渺小，主人公是如此的高大!曾經看過海明威寫的《老人與海》，當時這部小說給我的感觸已經很大了，但當閱讀了《活著》以后，那種原本對《老人與海》的感觸卻蕩然無存，轉而為之的是對《活著》的痛楚，痛得是那么的深，那么的愜。我驚嘆的是主人公如此強大的生命力，這里的生命力不是指主人公在沙漠或雪地那樣惡劣的環境中，能夠堅強地活了下來，這里的生命力是指主人公在失去了全家以后，依然這樣地活下來，活得這樣的樂觀。有時精神上的生命力頑強比物質上的更可貴，更艱難!福貴不是不愛他的家人，他太愛了，因為他們，他一直這樣地活著。家人一個一個在他的身邊慘死，他痛苦過，哭泣過，但他從來沒有放棄過，放棄繼續活下去的勇氣!或許這就是為什么這部小說叫《活著》的原因吧!

主人公的家人都死了，他依然活著。他買了一頭老牛，也叫福貴。福貴同人性，福貴為福貴耕地，福貴給福貴講他以前的故事，福貴和福貴一樣的老，但他們一直這樣的活著!我仿佛在深夜看見，福貴和福貴漸漸的遠去，我聽到老人粗啞的令人感動的嗓音在遠方傳來，他的歌聲在空曠而漆黑的深夜象風一樣飄蕩，老人唱到：少年去游蕩，中年想掘藏，老年做和尚。我知道黑夜正在轉瞬即逝，黎明從天而降了!或許這就是命運的所在吧!

體會初中生活心得（優質21篇）篇十四

七月四日就要放暑假了，我開心的手舞足蹈，笑容也像陽光一樣燦爛，我要好好計劃暑假生活，讓假期過得充實又愉快。

首先，暑假的第一周，安排的是我期待已久的神奇寶貝夏令營。今年夏令營課程內容有：神奇的哈利波特魔術秀、皮卡丘十萬伏特的發射水火箭、傳奇朗讀培訓……等可以讓我學習成長及挑戰自我的活動;還有驚險好玩的“幫氣球刮胡子”和刺激的恐怖箱游戲……可以訓練自己的膽量。這些有趣的活動都讓我躍躍欲試，所以我非常期待夏令營的到來。

我也有報名參加暑假兒童書法班。媽媽說：“書法是中國的國粹，寫書法可以修身養性、放松心情，還可以訓練耐心和專注力。”我曾經聽過書法大師王羲之的故事，王羲之為了練書法，不但仔細觀察白鵝游水的姿勢，提高自己的寫字技巧，每天勤奮練字把一整池的水都染黑了。我也要學習王羲之這種努力不懈的精神，利用暑假一筆一畫慢慢練習，只要我認真學習一定可以成為全家最厲害的“書法高手”!

“讀萬卷書，行萬里路”，暑假我最開心的是和全家人一起去旅行。今年暑假，我們計劃要去泡冷泉。爸爸說：“泡冷泉能促進血液循環、讓人神清氣爽、暑氣全消、全身透心涼。”在36度的大太陽下，能夠泡泡冷泉、盡情玩水，真是一大享受呀!而晚上我和弟弟最興奮的就是住宿在飯店。飯店里有軟綿綿的彈簧床、豪華的液晶電視、電動按摩椅、還有按摩大浴缸。除了可以好好享受這些五的高級設施，最幸福的是全家人還可以一起躺著看夜景，一想到這樣，真巴不得時間可以快轉，旅游的日子提早到來。

除此之外，我還計劃多閱讀，增加知識;多爬山，讓身體更健康;多做家事，養成勤勞的美德。相信照我的計劃去做，一定可以過一個多采多姿的暑假生活。

體會初中生活心得（優質21篇）篇十五

體會初中生活心得（優質21篇）篇十六

隨著初中的到來，從小學到初中的轉變讓我感受到了許多不同的新鮮事物。新的環境、新的課程、新的老師、新的同學讓我感到非常的興奮，但也有一些困惑和不適應。通過逐漸了解和適應，我對新初中生活有了更深刻的體會和感悟。

一、適應新的學習環境。

進入初中后，第一次體會到了中考壓力和學習壓力。每天要上7節課，晚自習時間也要比以前長，作業也要比小學多。這些都讓我感到有些力不從心。但通過在班級的學習和每天的自我管理，我慢慢地適應了這種新的學習環境。我開始注意課堂聽講，認真完成作業，合理規劃時間，把握學習重點，逐漸提高了學習效率。

二、結交新的朋友。

在初中的生活中，一個人的成長不僅與學習成績和品質有關，而且與同學的交流和溝通也有著密不可分的關系。新的環境和同學的變化，讓我需要重新認識和接觸更多不同背景和不同個性的同學。通過互相了解和合作，我和同學之間建立了更加真誠的友誼，互幫互助。

三、理解父母的期望。

作為家長，他們總是想盡力讓我們得到更多的機會和優秀的綜合素質。中學是我們完成從兒童到青少年轉變的關鍵時期，也是最重要的時期，因此父母對我們的期望也是最高的。在新的環境和生活課程中，當我們遇到難題和犯錯時，他們會及時給予幫助，并適時挑戰我們的潛力。理解父母的才能使學生們更加感激和珍惜。

四、關注身心健康。

隨著年齡的增長，學生們會面臨更多的生理和心理壓力。學習和社交中的挑戰，常常讓我感到疲憊和焦慮，但我漸漸明白到，保持身心健康對我的學習和生活都是必須的。我開始喜歡運動和自然，特別是爬山和瑜伽，這些活動可以幫助我釋放壓力和緩解心理不適。

五、自信迎接挑戰。

通過初中的學習和生活，我逐漸建立了自己的人生信念和目標，錘煉了面對各種挑戰的勇氣和信心。從失敗中吸取教訓，從成功中學習經驗，我會更加自信地迎接未來的挑戰，也更愿意探索更多未知的領域，實現自己的夢想和未來。

總之，在新初中生活中，我學會了適應、理解和成長。明確了目標和信念，積極探索和創新，我相信自己會更加自信、勇敢和有潛力，開啟一個更加美好的人生旅程。

體會初中生活心得（優質21篇）篇十七

在這兩個月的培訓中，讓我最感折服的是培訓班領導和所有講座老師強烈的敬業精神，無論是宋乃慶教授的講座，還是于海洪教授的講座及老師們活動等，他們遵守授課時間，用精彩的授課方式為我們講解、示范、指導，表現出了極強的事業心和責任感，這些天無不讓我感到欽佩，并將時刻鞭策著我不斷學習，不斷進步。僅僅幾天的培訓，使我在理論水平上也有了明顯的提高，這次培訓班具有很強的教育性、針對性和創造性。另外，也使我對今后的教育教學工作充滿信心，在彼此的研究中、討論中，提高了教學的方法的掌握，使我的業務能力也有了進一步的提高。

此次學習使我們在教學理論和教育觀念上得到了大量的補充。如：眾多專家的“教師專業化成長理論研究;再談建國六十年數學教育爭鳴;中學數學建模;青少年學生中的危機預預警與心理干預;行動研究法及其應用;教學反思與數學教師專業發展……”這一切都為教師們開辟了新視野，使我們改正并更新了頭腦中原有的死板的教學思想的觀念。同時體會到了作為一名教師能感受到教育方法側重培養學生的創新思維和發散思維，注重學生的學習積極性的培養和調動。以鼓勵、肯定、分析、討論，給孩子以充分的展示空間，鍛煉提高孩子們的交流能力。注重實際能力培養，尊重學生個性，充分挖掘學生潛力的方法，是我們所追求的素質教育內涵。

12月，我們一行9人來到涪陵16中參加脫產置換數學國培班的影子培訓。雖然已是寒冬，但我內心感覺到無限的激動和溫暖，作為一名扎根山區中小學工作二十余年的農村教師——我，雖也聽過一些城市教師的教研課、優質課，但能這樣面對面地與城市教師、學生接觸，零距離地感受城市師生的教學生活，實算是人生一大喜事、幸事!再次感謝長江師范學院對我們數學國培班培訓工作的悉心組織、精心安排。

影子培訓期間，我嚴格遵守長江師范學院對我們學員的研修要求，不論刮風下雨，每天早晨7：30準時坐28路車到涪陵16中學習，一到校，我就與影子老師、學生親密接觸，認真、虛心地向郎老師學習和請教，對郎老師上的每一節課都認真地進行反思，感受到郎老師豐富的教學經驗和對教材知識內容的熟練駕馭;學習郎老師管理班級的方法，如何構建健康、和諧的師生關系等等……課余時間，我和郎老師促膝長談，話題涉及教育、教師、學生班級管理方方面面的內容，在教室、辦公室、教研會議室、運動場、食堂都留下我們師徒歡樂的身影。

在培訓期間，我積極參加16中的數學教研活動，汲取眾多數學老師的經驗和建議;積極參加16中舉辦的第六屆“主體杯”優質課大賽的聽課活動，參賽老師們的教育教學水平和教學風格、教學模式都給了我深深的啟迪，讓我獲益頗豐;我還認真完成了郎老師交給的任務——上一節匯報課《因式分解—提公因式法》，受到聽課老師們的一致好評。一個月的時間好短，多希望人生中能多幾次這樣的學習機會呀!在以后的教學工作中，我將學以致用。

除此之外，我還收獲了濃濃的師生情，同學情……數學與計算機系的領導們多次與我們座談，從培訓內容、生活關懷到活動安排;無不盡心盡力，充分利用有限的條件，讓我們享用了一次精神大餐，經歷了一次心靈的洗禮，并深深地體驗到了賓至如歸的親切感。

培訓已順利結束，看一看自己記錄的聽課筆記。翻一翻自己隨手記下的的感受，孔子教我明學思之理，外在的知識要內化為自己的價值能力，就必須用理性的思維，挑戰的眼光去審視、吸收、創新。本次培訓通過老師們的“點化”和“引領”，使我豁然開朗，充滿信心地進入教育教學工作中。

體會初中生活心得（優質21篇）篇十八

為交流初中語文新課程教學經驗，推進初中語文教學改革，xx省教育學會和中學語文教學專業委員會于xx市xx中學舉行全省范圍的初中語文童話寓言教學優秀課例觀摩活動。xx年12月8日至10日來自全省的700多名語文教師會聚珠海市xx中學，參加xx年廣東省初中語文童話寓言教學優秀課例觀摩活動。我有幸參加了這次觀摩活動，我認為這是廣大一線語文教師學習寓言童話這兩種文體的教學的一次很好的學習機會。我抓住這次難得的學習機會，認真聽，詳細記，用心去體會……以下是我的一點點感受和收獲。

教學有一定基本規律，不同文體的文章，教學方法也不同，要提高教學效率，須因文而異，因文定法，根據不同文體，制定準確的教學目標進行教學，提高課堂的實效性。教學目標是教學活動的出發點和落腳點，是我們的教學要達到的目的，目標對于整個教學活動具有很強的引領性和規定性。教學目標準確了，我們可以選擇合適的教學方法，激勵性的評價語言，激發學生的學習興趣，使目標的達成更加高效。而在平時的教學實踐中，我們往往不能很快地把握文章的文體，準確地制定教學目標，形成基本的教學思路，影響了教學效果。正如還有12天就退休的江門市教研員曹殿成點評的時候說：“解析鑒賞守根本，便于學生會讀文，方法奇葩要慎用，一奇一葩無所循。”所以語文教師一定要有文體意識，教會學生不同的文體有不同的閱讀方法。

作為一個教育者，上好課的第一步必須是研究教材，備好課。本次活動中的幾位教師，從講課內容上，可以明顯感受到對于所授內容的潛心鉆研，從教學目標到具體的落實方法，從重難點的把握到突破，牢牢緊扣教材內容進行教學活動，不但完成了基本的教學目的，更重要的一點是正確解讀和使用教材。比如3號選手，寓言一般都有很多寓意，我們要抓住基本的含義，再多角度來講。如童話《誰是最幸運的》劉毅老師沒有抓住核心，一味強調最幸運，等文章學完了，學生又回到了原點，學生泛泛而談，因為自己健全，在友好的班集體等就覺得幸運，而沒有上升到生命的價值觀的問題。15號選手就抓得很準。

新的課堂教學，教師所扮演的角色已經發生了根本的變化，教師不是純粹的“教書匠”，也不是知識的傳授者，而是課堂活動的組織者，是學生學習的引導者，我所感覺到的，這十五位上課的老師在課堂上不像是“老師”，反而像一位朋友，沒有一味的去講授知識，而是對學生進行一系列的引導，讓學生主動的獲取知識。

在這次觀摩活動中，最大的一個特點就是教學方法的轉變，教師不在是知識傳授者，打破了傳統的講授法為主的課堂教學，而是綜合運用了討論法、小組合作學習等多種教學方法，培養了學生各個方面的思維能力，激發了學生學習的興趣，提高了課堂效果，在教學中，尤其給學生創設讀寫的機會和思考的余地，讓他們有機會發現問題、提出問題和解決問題。例如：在課堂中他們讓學生多問幾個為什么，少問幾個是什么；讓學生多講一點，教師少講一點；讓學生多一點思考，少一點責備。采取各種形式的課堂活動來教學，充實了課堂，如：師生互動、并把歌曲和關于寓言童話的名人名言帶進了課堂，增加讀寫的機會，真正實現了課堂形式的多樣化和教學方法的靈活性原則。

學生是學習的主人，是課堂上主動求知、主動探索的主體；教師是教學的主人，是學習過程的組織者和引導者。在這次教研活動中，“以人為本”的教育思想體現最為深刻，教師充分相信學生，并尊重學生的學習活動和結果，耐心聆聽每一位同學的意見，適時給予鼓勵和點撥，真正把課堂還給學生，讓每一位學生在靜靜地朗讀，自由地發表自己的見解，大膽地書寫自己的故事，變被動為主動，轉客體為主體。比如教師們的設計是從學生的角度出發的，學生是在讀文章，不是在回答老師的問題，教師是引導學生，而不是控制學生，因為控制學生很容易，讓學生思維活躍起來不容易啊！如果學生只是配合老師上課，那就沒有意義啦！

這次觀摩活動展示的是15名獲得優秀課例的老師現場教學寓言或童話，他們經受住了考驗，在上送省的100多節課題中脫穎而出，在現場做課中表現出色，獲得優異成績，得到專家的高度評價。我真的很感謝他們的辛勤付出，因為我從中受益匪淺，最主要的是專家給活動帶來了專業的精彩的點評，引發了現場眾多老師的對童話寓言文體課堂教學的討論和思考。廣東省教研室馮善亮主任在總結時，特意強調了寓言童話的教學一定要重視文本的解讀和結合學情進行教學，把握好教師主導性和學生主體性的度。

通過本次觀摩，我深深體會到新課程理念下的課堂教學，也由衷佩服這十五位老師高超的教育教學水平，從中，我對寓言童話教學有了一個全新的認識，收獲非常豐富。

體會初中生活心得（優質21篇）篇十九

我進入了初中!沒進初中前，我心里特別的忐忑不安，生怕惹著什么人。因為沒進初中前，我上了補習班，所以有了一些朋友。

一開始，我進了7班，但又重新編班，我又被分到了6班。沒想到分到了姑父班里，嗯，感覺說不上來，但是他挺嚴厲的幸好我在補習班有一個朋友也在六班，我們成了同桌，經過和姑父一番談論，我們又成了同桌。

月考結束后，我考了第16名，同桌卻考了第3名，我心里不服，原以為我會學習比她好的，沒想到卻被她落在后面，但是，畢竟我是從村里出來的，那里的教學水平比這里的差很多，所以，我才有些平衡，下決心下一次月考一定超過她!

現在我有許多朋友，但還是被成績所困擾著，因為我是靠關系才當上數學課代表的，我從小數學就偏科，現在還是一樣，在補習班里我就討厭上數學課，現在雖然不討厭了，但還是偏科，所以我還是恐懼數學。月考成績下來，除了政治，地理、生物、歷史考的一點也不好，更重要的是地理是16分的題，我才考了10分，其他同學都考了10分以上，在朋友圈里，只有我地理考的最差，幸好考了前十名，老師發了一本《狀元筆記》，我心里才好受一些!

以后的日子還長，我一定會繼續努力，爭取考上全班前5名，年紀前10名!

體會初中生活心得（優質21篇）篇二十

從小學到初中，我們的生活發生了巨大的變化。我們不再是小學生，但我們也不是高中生。我們是新的初中生。這是一個我們要學習適應的新生活。在這個新階段，我們需要學會自己管理自己的時間，學會自己處理自己的問題。我們需要更多的自我管理和組織能力才能更好地適應這個新環境。

第二段：新學科和新難度。

進入初中后，我們要學習新的學科和新的難度。對于一些小學生來說，這將是很大的挑戰。我們必須學會自己復習和學習，學會自己解決問題。每一門學科都有不同的難度和要求，因此我們需要努力掙扎，學會不斷地進步和發展。

第三段：新同學和新情況。

進入初中意味著我們要遇到許多新同學和新情況。我們要學會如何與陌生人相處，如何處理同學之間的矛盾和困難。我們需要發展人際關系，建立信任和友誼。我們在這個新生活中需要不斷地建立聯系和聯系，以使自己在這個新的環境中感到舒適和自在。

第四段：新規定和新職責。

進入初中，我們遇到了許多新規定和新職責。我們成為了更大的學校和社區的一部分，并承擔了更多的責任。我們需要學會遵守規定，并承擔更多的職責。我們需要做出更多的努力，以便成為學校和社區的有價值的一部分。

第五段：新契機和新機會。

進入初中，我們也面臨著許多新的契機和機會。我們將有機會參加學校和社區的許多活動和競賽，學習新的技能和知識。我們將有更多機會發掘自己的潛力，成為更好的人。在這個新的階段，我們應該抓住每一份機會，并努力做出最好的表現。

在這個新初中生涯中，我們將學習更多的知識，發展更多的技能，與不同的人建立聯系，承擔更多的責任，并獲得更多的機會和契機。我們要勇敢地面對，并認真地對待這一切，以便成為更好的人。

體會初中生活心得（優質21篇）篇二十一

隨著初中校門的敞開，我開始迎接全新的初中生活。這個階段對于我來說意味著觸及未知領域、結交新的同學和老師、學會更多實用的知識等等。通過一段時間的適應和學習，我發現自己的成長和收獲遠超出預期。下面，我將分享一些自己的新初中生活心得和體會。

來到初中，我對新的環境和機遇充滿了期望。我渴望在新的學校學到更多的知識和技能，培養自己的才能和經驗，為將來打下堅實的基礎。我也規劃了一個簡單的初中生活計劃：充分利用課余時間，積極參加社團活動、義工活動等等，不僅可以增長見識，還能培養良好的品德和素質。

第二段：新的學科和學習方法。

在初中，我們接觸到了更多的學科和知識。尤其是語文和英語，需要投入更多的時間和精力來理解、記憶和運用。因此，我們要在學習中注重方法，例如多聽多讀多練，多思考多總結，并及時尋求老師和同學的幫助和建議。此外，我們還要適應新的學習方式和評價標準，采用更多的協作學習和實踐學習的方法，以獲得更加全面和有效的成果。

第三段：班級生活和同學關系。

初中，是班級生活和同學關系的重要階段。在這里，我們既要照顧和尊重自己的權益和感受，也要理解和支持他人，建立友好和融洽的班級氛圍和同學關系。通過各種活動、交流和合作，我們可以建立彼此之間的信任和互助，促進大家的共同成長和進步。

第四段：校園文化和社會責任。

初中校園是一個充滿活力和文化氛圍的地方。學校通過各種形式的教育和引導，將良好的校園文化和社會責任價值內化于心，貫穿于學生的日常生活和學習方方面面。作為初中生，我們需要用行動實現學校的期望和要求，積極參與公益活動和社會服務，展現自我，回報社會，創造美好的未來。

在初中生活中，我們會經歷許多經驗和啟示。這些對我們的成長和發展具有深遠的影響和意義。我認為最重要的是培養自我管理和時間管理的能力，在日常生活和學習中注重自我規劃和順序安排，以提高效率和提升綜合素質。此外，我們還要堅持健康的生活和飲食習慣，保持積極樂觀的心態和情感狀態，以更好地應對挑戰和壓力，更加自信和成功。

總之，新的初中生活是一個充滿機遇和挑戰的階段。只有不斷在學習和人生的道路上探索和前行，我們才能在今后的人生路上更加輝煌燦爛。