在生活和工作中，我們經常需要寫各種各樣的申請書來獲取我們需要的東西。請記住，這些申請書范文僅供參考，最重要的是根據自己的實際情況和需求進行個性化的寫作和表達。
申請書特色課程（熱門17篇）篇一
根據課程內容，甲乙雙方可互相交換和推薦培訓師資;此項費用單議。
2.甲乙雙方共同參與市場調研，設計系統化專業培訓內容，共同開發培訓課程和組織培訓活動，并在雙方的網站、出版物、客戶中共同宣傳推廣擴大影響，雙方按約定比例進行利潤分成。
3.其他形式合作：_________________。
甲方培訓教室建成后，乙方負責推廣并優惠使用;。
乙方利用其資源優勢承攬企業相關內容培訓和整體培訓項目，有甲方負責實施;。
其他實現雙贏的合作事項和合作方式_____________。
4.在甲乙雙方合作過程中，如有未盡事宜，由甲乙雙方友好協商解決。
5.本協議一式兩份，甲乙雙方各持一份，由雙方簽字蓋章后生效。
甲方(蓋章)：_________________。
乙方(蓋章)：_________________。
聯系人(簽字)：_________________。
聯系人(簽字)：_________________。
_____________年__________月__________日。
_____________年__________月__________日。
申請書特色課程（熱門17篇）篇二
主辦單位：_________協辦單位：_________為貫徹教育為社會主義建設服務的方針，多渠道培養高層次的專門人才，_________舉辦研究生課程進修班。為了確保各項工作順利進行，現就有關事宜協議如下：
一、招生專業：_________。
二、招生計劃：_________人（不足_________人，是否開班由甲方決定）。
三、培養方式：在職學習，即學員不脫離工作崗位，由_________派教師到教學點授課。
四、學習年限：________年。
五、收費項目：
（1）報名費：人民幣（大寫）_________元人。
（2）總學習費用：人民幣（大寫）_________元人（不包括教材資料費和申請碩士學位的費用）。
（3）以上費用于學員報到注冊時由_________財務人員一次性收取，并開具蓋有_________財務專用章，國家認可的_________統一收款收據；其他人員不得以_________名義收取任何費用。
六、協議各方必須履行的職責：
（一）甲方：
（1）制訂培養方案和學年教學計劃，承擔專業課的教學任務，聘請公共課教師，提供教材和閱讀書目等資料（費用由學員自理），確保任課教師按計劃開課，及時與乙方聯系等。
（2）審查學員資格，審定培養方案和學年教學計劃，協調公共課教學，組織學位課程考試，檢查教學質量，成績管理，結業資格審查和結業證書的發放等。
（二）乙方：組織生源，提供教學場所及其他必要的教學條件，協助甲方實施培養方案與教學計劃，選派專人擔任班主任負責日常管理，接待甲方授課教師和有關管理人員等。
七、經費分配：學員所交費用主要用于教學，其分配比例為：
（1）甲方：_________總分配的經費為總學費的_________。
（2）乙方：總分配的經費為總學費的_________，主要用于_________。
八、通過學習，全部課程考試成績合格者，發給《_________研究生課程進修班結業證書》。學員結業后，若申請學位，需嚴格按照國務院學位委員會學位199854號文件、_________辦理。
九、協議各方應嚴格按照國務院學位委員會和_________的有關規定辦學。任何人不得違反規定，向學員作任何超出國家和_________有關辦學規定的承諾。如果一方未能履行自己的職責，另一方有權追究違約方的責任并督促其履行應承擔的職責。
一、未經雙方協商一致，任何一方不得變更本協議條款。十。
返
申請書特色課程（熱門17篇）篇三
特色課程培訓指的是根據學生的興趣特長和社會需求，開設了一系列獨特的課程，以提供更多樣化的學習選擇和機會。這些特色課程不僅包括傳統的學科知識，還涵蓋了藝術、體育、科技等領域。我最近有幸參加了一次特色課程培訓，收獲頗多，想要分享我的心得和體會。
在這次特色課程培訓中，我選擇了科技創新課程。這門課程倡導學生在自主創新的基礎上，學習和運用科技知識。在學習過程中，我們不僅學習了電子電路的基本原理，還掌握了編程語言和軟件工具的使用。通過各種實踐項目，我們深入理解了科技創新的過程，并學會了解決實際問題的能力。這種學習方式給予了我很大的自由度和啟發，讓我在實踐中逐漸找到自己的興趣所在。
參加特色課程培訓給我帶來了許多好處。首先，這樣的課程培養了我的創新思維和實踐能力。與傳統課堂不同，特色課程干擾了我固有的學習模式，激發了我的創造力。其次，特色課程提供了與同齡人和行業專家交流的機會，拓寬了我的人際圈子。通過合作項目和討論，我結識了許多志同道合的小伙伴和導師，他們的經驗和見解對我的發展有著積極影響。最后，特色課程培訓更貼近社會需求，培養的是實際應用能力。這種能力在求職和未來的職業發展中非常重要，使我更有競爭力。
當然，特色課程培訓也會遇到一些挑戰。首先，這種課程的學習內容可能比較新穎和復雜，對學生的學習能力和學科基礎要求較高。想要應對這一挑戰，我們應該提前預習相關知識并積極請教老師和同學。其次，特色課程培訓的學習周期通常較短，需要在有限的時間內完成大量任務。為了充分利用時間，我制定了詳細的學習計劃，并與小組成員合作，相互監督，確保任務按時完成。
第五段：總結特色課程培訓的意義和對個人發展的影響。
通過參加特色課程培訓，我意識到個人興趣和特長的重要性。特色課程提供了獨特的學習途徑，使我能夠在個人感興趣的領域中盡情發展。這種培訓方式激發了我的學習熱情和創造力，使我更加積極主動地參與到學習中。此外，特色課程培訓也為我未來的職業發展提供了更多機會。我相信這些學習和經歷將對我未來的學習和事業產生深遠的影響。
綜上所述，特色課程培訓給予我更多的選擇和機會，培養了我的創新思維和實踐能力。雖然參加特色課程培訓也會面臨挑戰，但通過制定合理的學習計劃和積極尋求幫助，這些挑戰都可以克服。特色課程培訓對于個人的發展和未來職業發展是具有積極意義的，我將會繼續參與這樣的培訓，不斷提升自己的能力和素養。
申請書特色課程（熱門17篇）篇四
甲方：
住址：
法人代表：
身份證號：
乙方：
住址：
法人代表：
身份證號：
合作期間甲乙雙方應當履行應盡義務以保證合作順利進行。
一、合作內容及時間。
1、合作內容：乙方利用特色課程的教學優勢，甲方利用幼兒園內部的在校生資源，為培養幼兒全面素質的提高，提高甲方幼兒園的教學優勢和競爭實力，由雙方共同在甲方幼兒園內推廣兒童特色課程。
2、招生對象：所有在甲方開設的中班、大班、學前班內學習的在園幼兒。
月_____日止。
二、乙方權利與義務。
1、乙方享有使用甲方提供的教學場所進行教學活動。
2、乙方有義務負責本次合作的宣傳、解釋、咨詢、教學等工作。
3、教學計劃的制訂與實施均由乙方獨立完成并匯報給甲方教學負責人。
4、乙方負有學員在上課期間的安全責任。
5、教材和輔助材料均由乙方提供。
6、乙方可根據教學情況以及學員的學習情況，不定期的向該班學員家長作相關報告。
7、乙方上完課后負責本教室的衛生打掃及桌椅歸位，保證環境的整潔。
8、乙方派_____教師入園進行教學，上課時間為：_________________。所派教師將配合幼兒園的統一管理，負責特色課程教學。
9、為提高興趣班教學質量和增強興趣班辦學機構安全意識，乙方在幼兒報名后必須認真及時核對幼兒人數，并通知家長到指定地點進行教學，如因時間變動、教師遲到或其他原因未按時進行教學，且沒有及時通知家長而引發的投訴或糾紛，甲方將從乙方興趣班結算費用中扣除_____元/次。
10、乙方在興趣班教學期間（從辦理交接手續起至家長接走幼兒為止）的各項管理及幼兒安全均由乙方負責。在此期間發生的任何安全事故乙方必須承擔全部責任。如有丟失幼兒的情況，樓內找到幼兒者甲方將從乙方興趣班結算費用中扣除_____%/例，樓外（院內）找到幼兒者甲方將從乙方興趣班結算費用中扣除_____%/例，園外找到幼兒者扣除乙方所得的全部費用。如發生其他意外情況，乙方承擔全部法律責任及賠償。
11、乙方在教學中必須嚴格遵守教師職業道德，嚴禁有體罰和變相體罰的行為，如有投訴，甲方將從乙方興趣班結算費用中扣除_____元/次。學期家長投訴率如果超出_____%終止合作協議。
三、甲方的權利與義務。
1、甲方為本次合作提供必要的教學場地，該場地須有基本的學員桌櫈及必要的教學設施。甲方提供的教學場地應符合教學要求，學員安全要求等。
2、甲乙雙方協商一致，安排合理的時間供乙方開展教學工作。
3、甲方協助乙方推廣特色課程，配合乙方教師在幼兒園的教學工作。
4、甲方可使用特色課相應的品牌效益，提高幼兒園的知名度，利于招生。
四、收費、報名、分成。
1、收費標準：每生每學期（_____課時）學費_____元，資料費_____元（教具、教學材料、服裝等），共計_____元。
2、報名時間：____________________。
3、分配比例：學費收入甲乙雙方按_____：_____比例分配，即每期每生的學費雙方各得費用如下：甲方_____元，乙方_____元；資料費不參與分配。
4、收費方法：學生報名時，由甲方收取學費、資料費。
五、特別約定。
1、甲乙雙方在合作期間除不可抗力外因素，不得擅自中止本合作協議。甲乙雙方不得做出有損雙方品牌形象的行為，要共同維護彼此品牌形象。
2、雙方在平等互利的基礎上進行合作，就合作協議內容增刪問題，經雙方協商一致后，方能修改。
3、本協議自雙方簽字或蓋章后即視為生效，一式_____份，甲、乙雙方各執_____份，如繼續合作可以續約。
甲方：（簽章）。
地址：
聯系方式：
簽約日期：________年_______月_______日
乙方：（簽章）。
地址：
聯系方式：
簽約日期：________年_______月_______日
申請書特色課程（熱門17篇）篇五
[內容]。
特色課程，顧名思義，要有特色。在內容上，一般課程來自共性的基本理論與實踐經驗；特色課程則是具有設計者個性特色的教學理論與實踐經驗，不停留在一般教學理論的泛泛議論上，而要有專題的深入研究。
這是筆者在著手醞釀特色課程建立時的兩個基本認識。同時，筆者又認為：特色課程的建立，要考慮建設者主講教師的基礎條件。筆者作為“青年語文骨干教師研究班”特色課程的建設者，該考慮自身的條件，即要發揮自己的學術專長與教學特色。
筆者正在進行一個教育（－上網第一站35d1教育網）科研課題的研究：“建立小學作文‘三化’教學體系，實施作文教學過程的`優化”。
[1][2][3][4]。
申請書特色課程（熱門17篇）篇六
特色課程是指為了培養學生的特定能力和興趣而設置的一種課程。我是一位中學生，在學習過程中參加了許多特色課程培訓，今天我將分享我在參與這些特色課程培訓中所得到的心得和體會。
特色課程培訓是為了滿足學生在知識學習之外的需求而設置的一種課程。在我的中學生涯中，我經常參加各類特色課程培訓，例如書法、音樂、舞蹈、繪畫等。選擇這些課程的原因是因為它們能夠滿足我的興趣愛好和個人發展的需求。通過特色課程的學習，我能夠培養自己的審美能力、藝術修養和創造力等，同時也能夠鍛煉自己的耐心和毅力。
參加特色課程培訓對我個人成長帶來了積極的影響。首先，特色課程的學習使我擁有了一項特定的技能或能力，例如在音樂課程中我學會了演奏樂器，在書法課程中我學會了寫字，這些技能也賦予了我一種自信心。其次，特色課程的學習培養了我對于藝術的欣賞能力，使我能夠更加敏銳地發現美，更加懂得如何去創造美。最重要的是，特色課程培訓讓我結識到了許多和我有著相同興趣和愛好的朋友，我們一起交流學習，共同進步，這也為我開拓了更廣闊的交際圈。
參加特色課程培訓同樣也會面臨著一些挑戰和困難。首先，由于特色課程通常需要花費較長時間來學習，這就對我的時間管理能力提出了更高的要求。我需要合理安排時間，平衡特色課程和學習的關系，確保兩者可以同步進行并且都能取得好的成績。其次，特色課程的學習對于我的毅力和耐心提出了更高的要求。例如在舞蹈課程中，學習一個舞蹈動作常常需要反復練習，并且需要在面對困難和挫折時堅持不懈，才能取得進步。
通過參加特色課程培訓，我獲得了許多寶貴的啟示和收獲。首先，我意識到每個人都應該有一個特長或者擅長的領域，通過特色課程的學習，每個人都能夠找到并培養自己的特長。其次，特色課程培訓讓我明白，在學習過程中，不僅要注重知識的學習，也要注重培養自己的興趣愛好和個人發展。這些愛好和個人發展將成為我們一生中最珍貴的財富。最重要的是，通過特色課程的學習，我發現了自己熱愛的領域，并且決心在這個領域中不斷學習和進步，追求自己的夢想。
特色課程培訓不僅可以滿足個人的興趣和需求，也可以促進學校教育的多樣化發展。對于學生而言，參加特色課程培訓可以培養更廣闊的視野和更開拓的思維方式，提升自己的綜合素質。對于學校而言，特色課程培訓可以為學校增加一種教育特色，提高學校的綜合實力。基于此，我建議學校應該更加注重特色課程的設置和發展，提供更多個性化的學習選擇，滿足學生的多樣需求，并為學生的未來發展打下堅實的基礎。
通過特色課程培訓的學習，我不僅培養了自己的技能和能力，也獲得了成長和收獲。特色課程培訓是我學習生涯中的一次寶貴經歷，我相信它將對我的未來產生積極的影響。我會繼續堅持參加特色課程培訓，并將所學應用于實踐，不斷追尋自己的夢想。
申請書特色課程（熱門17篇）篇七
從意大利駐華大使館了解到，有別于以往個別學校的小規模招生，此次意大利將大規模向中國開放留學市場。目前意大利的不少大學都已做好向中國留學生開放的準備。考慮到中國留學生學習中將面臨的.語言問題，佛羅倫薩大學更是特意在該校一流的文物保護、建筑及服裝設計、歐盟法律及農業四個專業開設了英語、意大利語雙語教學，其碩士課程只需一年即可讀完。
據悉，具有高中文憑的中國學生都可申請留學。申請者在得到意大利大學接收后，只要通過使館文化處進行的意大利語測試并獲得簽證，便可赴意大利留學。據悉，意大利留學本科階段為三至四年，每年學費約1000歐元，研究生階段則為一至兩年，每年學費為5000歐元。
意大利駐華大使館文化參贊希士先生甚至樂觀表示，意大利方面每年共可向中國學生提供約10000個留學名額，其中優秀者還可獲得意大利方面提供的25個獎學金機會，不僅可以免去每年的學費，還可獲得每個月1000歐元的補貼。
據了解，為了在剛開啟的留學市場吸引中國學生，意大利政府從本國文化特色著手，推出了與英國、法國、德國等不同的一系列專業，比如服裝服飾設計、文物保護等。希士特別強調，農業專業并不是傳統意義上關于農業技術的課程，而是涵蓋葡萄酒、意大利面條制作等具有意大利特色的課程。
申請書特色課程（熱門17篇）篇八
在大學生活中，特色課程是一種重要的教育形式，它不僅為我們提供了豐富多彩的學習內容，還培養了我們的實踐能力和創新思維。在與同學們的研討中，我深刻地感受到了特色課程的魅力。在這篇文章中，我將分享我的體會和心得，希望能夠給其他學生帶來一些啟示。
首先，特色課程的研討活動是一種積極主動的學習方式。在傳統的課堂教學中，我們通常是坐在座位上被動地聽老師講解知識。而在特色課程中，我們被鼓勵主動參與到研討和討論中，與同學們分享自己的觀點和見解。通過與他人的交流和互動，我們不僅能夠學到更多新的知識，還能夠培養我們的批判性思維和解決問題的能力。
其次，特色課程的研討活動能夠增強我們的團隊合作能力。在研討過程中，我們被組成小組，需要與組員合作完成一些任務和項目。在合作的過程中，我們需要相互協調、相互配合，在向一個共同目標前進的同時，也能夠發現和培養每個人的特長和優勢。通過這樣的合作，我們可以更好地理解團隊合作的重要性，并學會如何與不同性格和思維方式的人相處和共事。
第三，特色課程的研討活動可以激發我們的創新思維。在特色課程中，我們不僅學到了一些基礎的知識和理論，還有機會在實踐中運用和發展這些知識和理論。在研討活動中，我們被鼓勵提出新的想法和觀點，并嘗試將這些想法付諸實踐。在創造和創新的過程中，我們不僅能夠拓展自己的思維邊界，還能夠發現自己的潛能和才華。
最后，特色課程的研討活動可以加深我們對所學專業的理解和認識。在特色課程中，我們不僅會學到一些課本上沒有的知識和技能，還能夠了解到專業領域中的一些熱門和前沿的問題。通過參與研討活動，我們能夠更加全面和深入地了解所學專業的核心概念和理論，在實踐中運用這些知識和理論，進一步提高自己的專業素養和能力。
總之，特色課程的研討活動是一種積極主動、團隊合作、創新思維和專業認識的學習方式。通過參與這樣的活動，我們能夠拓展自己的知識面，培養自己的實踐能力和創新思維，加深對所學專業的理解和認識。因此，我鼓勵每位同學都積極參與到特色課程的研討活動中，充分發揮自己的學習潛能和創造力，為自己的學習和發展打下堅實的基礎。
申請書特色課程（熱門17篇）篇九
協辦單位：_________。
為貫徹教育為_____建設服務的方針，多渠道培養高層次的專門_____，_________舉辦研究生課程進修班。為了確保各項工作順利進行，現就有關事宜協議如下：
一、招生專業：
_________。
二、招生計劃：
_________人（不足_________人，是否開班由甲方決定）。
三、培養方式：在職學習，即學員不脫離工作崗位，由_________派教師到教學點授課。
四、學習年限：_________年。
五、_____項目：
（1）報名費：人民幣（大寫）_________元/人。
（2）總學習費用：人民幣（大寫）_________元/人（不包括教材資料費和申請碩士學位的費用）。
（3）以上費用于學員報到注冊時由_________財務人員一次性收取，并開具蓋有_________財務專用章，國家認可的_________統一收款收據；其他人員不得以_________名義收取任何費用。
六、協議各方必須履行的職責：
（一）甲方：
（1）制訂培養方案和學年教學計劃，承擔專業課的教學任務，聘請公共課教師，提供教材和閱讀書目等資料（費用由學員自理），確保任課教師按計劃開課，及時與乙方聯系等。
（2）審查學員資格，審定培養方案和學年教學計劃，協調公共課教學，組織學位課程考試，檢查教學質量，成績管理，結業資格審查和結業證書的發放等。
（二）乙方：
組織生源，提供教學場所及其他必要的教學條件，協助甲方實施培養方案與教學計劃，選派專人擔任班主任負責日常管理，接待甲方授課教師和有關管理人員等。
七、經費分配：
學員所交費用主要用于教學，其分配比例為：
（1）甲方：_________總分配的經費為總學費的_________。
（2）乙方：總分配的經費為總學費的_________，主要用于_________。
八、通過學習，全部課程考試成績合格者，發給《_________研究生課程進修班結業證書》。學員結業后，若申請學位，需嚴格按照_____學位委員會學位[1998]54號文件、_________辦理。
九、協議各方應嚴格按照_____學位委員會和_________的有關規定辦學。任何人不得違反規定，向學員作任何超出國家和_________有關辦學規定的承諾。如果一方未能履行自己的職責，另一方有權追究違約方的責任并督促其履行應承擔的職責。
十、在本協議執行過程中，若_____學位委員會有新規定，則由協議雙方根據新規定協商解決本協議執行中出現的問題。
十一、未經雙方協商一致，任何一方不得變更本協議條款。
十二、本協議經雙方簽字蓋章之日起生效，一式_________份，甲方_________份，乙方_________份。本協議未盡事宜和辦學過程中出現的新問題，由協議雙方依據合作精神和協商原則妥善解決。
甲方（蓋章）：_________乙方（蓋章）：_________。
法定代表人（簽字）：_________法定代表人（簽字）：_________。
委托代理人（簽字）：_________委托代理人（簽字）：__________。
________年____月____日_________年____月____日。
申請書特色課程（熱門17篇）篇十
為貫徹教育為社會主義建設服務的方針，多渠道培養高層次的專門人才，_________舉辦研究生課程進修班。為了確保各項工作順利進行，現就有關事宜協議如下：
一、招生專業：
_________。
二、招生計劃：
_________人(不足_________人，是否開班由甲方決定)。
三、培養方式：在職學習，即學員不脫離工作崗位，由_________派教師到教學點授課。
四、學習年限：_________年。
五、收費項目：
(1)報名費：人民幣(大寫)_________元/人。
(2)總學習費用：人民幣(大寫)_________元/人(不包括教材資料費和申請碩士學位的費用)。
(3)以上費用于學員報到注冊時由_________財務人員一次性收取，并開具蓋有_________財務專用章，國家認可的_________統一收款收據;其他人員不得以_________名義收取任何費用。
六、協議各方必須履行的職責：
(一)甲方：
(1)制訂培養方案和學年教學計劃，承擔專業課的教學任務，聘請公共課教師，提供教材和閱讀書目等資料(費用由學員自理)，確保任課教師按計劃開課，及時與乙方聯系等。
(2)審查學員資格，審定培養方案和學年教學計劃，協調公共課教學，組織學位課程考試，檢查教學質量，成績管理，結業資格審查和結業證書的發放等。
(二)乙方：
組織生源，提供教學場所及其他必要的教學條件，協助甲方實施培養方案與教學計劃，選派專人擔任班主任負責日常管理，接待甲方授課教師和有關管理人員等。
七、經費分配：
學員所交費用主要用于教學，其分配比例為：
(1)甲方：_________總分配的經費為總學費的_________。
(2)乙方：總分配的經費為總學費的_________，主要用于_________。
八、通過學習，全部課程考試成績合格者，發給《_________研究生課程進修班結業證書》。學員結業后，若申請學位，需嚴格按照國務院學位委員會學位[1998]54號文件、_________辦理。
九、協議各方應嚴格按照國務院學位委員會和_________的有關規定辦學。任何人不得違反規定，向學員作任何超出國家和_________有關辦學規定的承諾。如果一方未能履行自己的職責，另一方有權追究違約方的責任并督促其履行應承擔的職責。
十、在本協議執行過程中，若國務院學位委員會有新規定，則由協議雙方根據新規定協商解決本協議執行中出現的問題。
十一、未經雙方協商一致，任何一方不得變更本協議條款。
十二、本協議經雙方簽字蓋章之日起生效，一式_________份，甲方_________份，乙方_________份。本協議未盡事宜和辦學過程中出現的新問題，由協議雙方依據合作精神和協商原則妥善解決。
甲方(蓋章)：_________乙方(蓋章)：_________。
法定代表人(簽字)：_________法定代表人(簽字)：_________。
委托代理人(簽字)：_________委托代理人(簽字)：__________。
________年____月____日_______年____月____日。
申請書特色課程（熱門17篇）篇十一
在不斷進步的時代，需要使用協議的場合越來越多，簽訂協議是提高經濟效益的手段。什么樣的協議才是有效的呢？下面是小編幫大家整理的特色課程合作協議，僅供參考，大家一起來看看吧。
甲方：
住址：
法人代表：
身份證號：
乙方：
住址：
法人代表：
身份證號：
合作期間甲乙雙方應當履行應盡義務以保證合作順利進行
1、合作內容：乙方利用特色課程的教學優勢，甲方利用幼兒園內部的在校生資源，為培養幼兒全面素質的提高，提高甲方幼兒園的教學優勢和競爭實力，由雙方共同在甲方幼兒園內推廣兒童特色課程。
2、招生對象：所有在甲方開設的中班、大班、學前班內學習的在園幼兒。
月_____日止。
1、乙方享有使用甲方提供的教學場所進行教學活動。
2、乙方有義務負責本次合作的宣傳、解釋、咨詢、教學等工作。
3、教學計劃的'制訂與實施均由乙方獨立完成并匯報給甲方教學負責人。
4、乙方負有學員在上課期間的安全責任。
5、教材和輔助材料均由乙方提供。
6、乙方可根據教學情況以及學員的學習情況，不定期的向該班學員家長作相關報告。
7、乙方上完課后負責本教室的衛生打掃及桌椅歸位，保證環境的整潔。
8、乙方派_____教師入園進行教學，上課時間為：_________________。所派教師將配合幼兒園的統一管理，負責特色課程教學。
9、為提高興趣班教學質量和增強興趣班辦學機構安全意識，乙方在幼兒報名后必須認真及時核對幼兒人數，并通知家長到指定地點進行教學，如因時間變動、教師遲到或其他原因未按時進行教學，且沒有及時通知家長而引發的投訴或糾紛，甲方將從乙方興趣班結算費用中扣除_____元/次。
10、乙方在興趣班教學期間（從辦理交接手續起至家長接走幼兒為止）的各項管理及幼兒安全均由乙方負責。在此期間發生的任何安全事故乙方必須承擔全部責任。如有丟失幼兒的情況，樓內找到幼兒者甲方將從乙方興趣班結算費用中扣除_____%/例，樓外（院內）找到幼兒者甲方將從乙方興趣班結算費用中扣除_____%/例，園外找到幼兒者扣除乙方所得的全部費用。如發生其他意外情況，乙方承擔全部法律責任及賠償。
11、乙方在教學中必須嚴格遵守教師職業道德，嚴禁有體罰和變相體罰的行為，如有投訴，甲方將從乙方興趣班結算費用中扣除_____元/次。學期家長投訴率如果超出_____%終止合作協議。
1、甲方為本次合作提供必要的教學場地，該場地須有基本的學員桌櫈及必要的教學設施。甲方提供的教學場地應符合教學要求，學員安全要求等。
2、甲乙雙方協商一致，安排合理的時間供乙方開展教學工作。
3、甲方協助乙方推廣特色課程，配合乙方教師在幼兒園的教學工作。
4、甲方可使用特色課相應的品牌效益，提高幼兒園的知名度，利于招生。
1、收費標準：每生每學期（_____課時）學費_____元，資料費_____元（教具、教學材料、服裝等），共計_____元。
2、報名時間：____________________。
3、分配比例：學費收入甲乙雙方按_____：_____比例分配，即每期每生的學費雙方各得費用如下：甲方_____元，乙方_____元；資料費不參與分配。
4、收費方法：學生報名時，由甲方收取學費、資料費。
1、甲乙雙方在合作期間除不可抗力外因素，不得擅自中止本合作協議。甲乙雙方不得做出有損雙方品牌形象的行為，要共同維護彼此品牌形象。
2、雙方在平等互利的基礎上進行合作，就合作協議內容增刪問題，經雙方協商一致后，方能修改。
3、本協議自雙方簽字或蓋章后即視為生效，一式_____份，甲、乙雙方各執_____份，如繼續合作可以續約。
甲方：（簽章）
地址：
聯系方式：
簽約日期：________年_______月_______日
乙方：（簽章）
地址：
聯系方式：
簽約日期：________年_______月_______日
申請書特色課程（熱門17篇）篇十二
家庭教育是一個家庭中的父母和孩子之間共同的成長過程。為了更好地開展家庭教育，及時掌握家庭教育的最新理念和方法，我報名參加了學校組織的家長特色課程。通過這些課程的學習，我深切地感受到了家庭教育的重要性，并獲得了一些寶貴的心得體會。
首先，在家長特色課程中，我學會了與孩子溝通的技巧。在平日的生活中，我常常會發現自己和孩子之間的交流存在問題。有時候，我不知道該如何與孩子進行有效的交流，導致了溝通的障礙。通過這些課程的學習，我了解到了孩子溝通的特點和需求，學會了傾聽孩子的心聲和情感，以及如何鼓勵孩子表達自己的想法。在課程結束后，我在與孩子交流時開始注重傾聽和理解，這不僅增進了我們之間的感情，也促進了我和孩子之間的互動。
其次，我在家長特色課程中學到了家庭教育的重要性。在這個現代化的社會中，孩子面臨著巨大的競爭壓力和各種挑戰。為了幫助孩子更好地成長，家庭教育變得格外重要。在課程中，我了解到了家庭教育的核心價值，即培養孩子良好的品質和正確的價值觀。通過家庭教育，父母可以幫助孩子明確自己的人生目標，并有效指導孩子的成長。家庭教育不僅僅是傳授知識，更是培養孩子的品德和素養，為他們的未來發展奠定堅實的基礎。
第三，家長特色課程中的實踐活動使我更加深入地了解了孩子的需求。在課堂上，我和其他家長一起參與了多種多樣的實踐活動，如親子游戲、親子手工制作等。通過這些實踐活動，我不僅學到了很多有關家庭教育的知識和技巧，還與孩子建立了更加密切的聯系。我發現孩子們在這些實踐活動中展現出了自己的個性和潛力，也更加愿意與我分享他們的想法和感受。這種近距離的互動和交流讓我更加了解了孩子的需求，也給我帶來了更多的啟示和思考。
第四，家長特色課程為我提供了與其他家長交流和學習的機會。在課堂上，我結識了很多來自不同背景的家長，我們分享了各自的育兒經驗和心得。通過與其他家長的交流，我了解到了許多不同的家庭教育理念和方法，也從中吸取了一些寶貴的經驗。與其他家長的交流不僅拓寬了我的視野，也讓我明白到了自己在家庭教育中的不足之處，并為自己的成長和進步提供了動力。
最后，家長特色課程的學習為我提供了一個反思自己的機會。在家庭教育中，我曾經迷茫過，也曾經犯過錯誤。通過參加這些課程的學習，我可以更加客觀地審視自己的教育方式和方法，并及時進行調整和改進。課程中的案例分享和教育案例分析讓我明白到了家庭教育中的一些常見問題和解決方法，也為我提供了指導和幫助。在課程結束后，我更加有信心和決心，愿意為家庭教育的改善和提升繼續努力。
總之，參加家長特色課程是我個人成長和家庭教育的重要一步。通過課程的學習，我獲得了與孩子溝通的技巧，認識到了家庭教育的重要性，熟悉了孩子的需求，結識了其他家長，也找到了自己的不足之處。我相信，在今后的家庭教育中，我將更加積極地參與和投入，成為孩子成長道路上的良師益友。
申請書特色課程（熱門17篇）篇十三
星光特色課程是我校創設的一種全新教學模式，它打破了傳統的課程設置，加入了更多的實踐項目和個性化學習的元素。在參與星光特色課程的過程中，我收獲了很多，并對這一新的教學方式有了更深刻的認識。下面，我將從課程設置、學習效果、個人成長三個方面談一談我對星光特色課程的體會和感悟。
第二段：課程設置。
星光特色課程拓寬了學科內涵，為我們提供了更多的學習機會。以往的課程中，我們只考慮了知識的傳授和考試成績，而星光特色課程則強調學生的實際應用能力和創新思維。比如，在音樂課中，老師不僅指導我們唱歌，還組織我們編寫歌曲，創作音樂作品。這樣一來，我們不僅學到了音樂的基礎知識，還培養了藝術創造力和團隊合作意識。星光特色課程的設置讓我意識到，學習不僅僅是為了考試，更是為了培養我們的綜合素質。
第三段：學習效果。
星光特色課程給予我了很多學習的機會，對我的學習效果也有了很大的提升。在參與社團活動中，我學到了很多課堂上所沒有教授的知識和技能，也提高了自己的綜合能力。比如，我參加了攝影社團，通過攝影的實際操作，我學會了如何調整光線、構圖，并通過拍攝作品展示自己的想法和意圖。這些通過實踐得到的技能和經驗，使我在其他學科中也能發揮出更好的創造力和實際應用能力。通過星光特色課程的學習，我對學習的熱情更高漲，并且也更加注重學習的方法和策略。
第四段：個人成長。
星光特色課程不僅讓我學到了更多的知識和技能，也在課程中幫助我提高了自我認知和人際交往能力。在參與團隊項目中，我與同學們一起合作完成任務，分享的不僅僅是知識，還有我們各自的想法和經驗。在這個過程中，我學會了傾聽，學會了尊重他人的意見和觀點，并且也嘗試了團隊領導的角色。這些經歷不僅對我的學習有很大的幫助，也對我的個人成長起到了積極的推動作用。通過星光特色課程，我不僅學到了新的知識，還培養了更多的社交能力和領導才能。
第五段：總結。
通過參與星光特色課程，我學到了更多的知識和技能，改變了以往對學習的機械和疲倦的態度，我意識到學習不僅僅是為了應付考試，更是為了培養自己的綜合能力和為未來做好準備。星光特色課程為我提供了更多的可能性和發展空間，激發了我的學習熱情，并讓我明白了學習的真正意義。我相信，在星光特色課程的指導下，我將會取得更好的學習成績，也會在日后的人生道路上取得更大的成就。
申請書特色課程（熱門17篇）篇十四
本學期開始，云師大附屬xx學校小學部的同學有了一個振奮人心的消息，每周三下午都不用上文化課了，取而代之的是10多種有趣的選修課和特色班，每個學生可以自由選擇兩種興趣課程。除了傳統的書法、聲樂、舞蹈、籃球等課程，還有網球、拉丁舞、主持、科技等特色課。
昆明市各小學都開展了形式多樣的特色課程，挖掘學生天賦和潛能，促進孩子個性化發展。如昆明高新一小可以學習茶藝、學做西餐、學泰語等小語種，xx區xx小學將武術、足球、網球等特色體育課程排進了學生課表，多種多樣的特色課程已經成為了不少學校的一大品牌。
新舉措每周三下午選修課取代文化課。
每周三，云師大附屬xx學校小學部的學生都要帶著網球拍、舞蹈服、葫蘆絲或畫筆等工具來到學校。因為這個學期開始，周三下午的文化課被取消了，學生不需要上語文和數學，取而代之的是分時段開設的10多門選修課和特色班。下午2點30分開始，學生可以從網球、書法、簡筆畫、聲樂、英語口語、拉丁舞、兒童舞蹈7門選修課中選擇一門學習;從4點10分開始，學生還可以從小主持人、科技、手工制作、美術(色彩)、籃球、乒乓球6門內容選擇其一上特色班。
云師大附屬xx學校小學部主任范淑敏說：“學校上學期就有了12門興趣特色班，學生每周三放學后可以選擇一門學習。但有家長與班主任老師交流，希望能多一些課外活動，讓孩子多學些東西，這個學期開始學校就決定停上周三下午的文化課，將原本的12門特色班改成了7門選修課、6門特色班，這樣每個學生一學期都能上兩種課程。”
范淑敏說，“僅僅只是文化課教學與當代社會發展不符，我們希望多方面開發孩子興趣，全面實施素質教育。而且安排在周三下午，也希望學生在一周中間能有一個調節放松的時間，這樣做家長和學生都非常支持。此外，我們學校較大，每種選修課都能有各自的場地，舞蹈室、聲樂教室、球場都有，希望能利用學校硬件優勢嘗試些不一樣的東西。”
興趣點手工制作和網球最受學生歡迎。
每周三下午，云師大附屬xx學校小學部里充滿了活力，悠揚的旋律、優美的舞姿、運動的身影充斥在校園的不同角落。學校本學期推出的校本課程新舉措，也獲得了家長和學生的一致好評。在學校門口等孩子放學的家長楊女士說，“學校資源多，多些這樣的活動能讓孩子多學點東西，有利于孩子個性發展，小孩子能在一起玩他們也很開心。”
6門特色班課程中，手工制作和美術(色彩)很受學生歡迎。而7門選修課中，最受歡迎的是網球課，一年級200多名學生中有60多人選了網球。“一開始我們也擔心一年級孩子太小，網球學起來會難一些。但其實一年級的孩子啟蒙剛剛好，家長和孩子都很喜歡。網球課老師是學校從俱樂部外聘的專業教練，課上用的球和球拍也是兒童專用的。”范淑敏說。
此外，拉丁舞也很受學生歡迎。記者在拉丁舞教室看到，41名學生正對著大鏡子跟老師學基本動作，其中只有6名是男生。男生之一何梓豪靦腆地說，“很多男生都覺得舞蹈是女生跳的，所以課上男生不多。其實自己的拉丁舞也是父母幫選的，但上了幾堂課感覺自己也挺喜歡的。一會兒跳完拉丁舞要去打籃球，在選修課和特色班上還認識了很多朋友，特別開心。”
有亮點昆明各小學積極探索特色課程。
除了云師大附屬xx學校小學部，昆明市各小學都開展了形式多樣的特色課程，培養孩子興趣特長，引導學生個性化發展。如xx區武成小學本學期新增了49門特色課程，并推出了“特色課程選課網”。除了學校的專職教師，還有云南知名主持人等各界人士參與教學，用高選擇、多樣性的課程開發學生潛能，為孩子成長創造條件。
昆明高新一小在每周二下午一節課后開展了200多個內容多樣的社團，大多由學校老師根據自身特長授課，學生可以自由選擇和嘗試。除了傳統的足球、籃球、乒乓球、書法、閱讀等，還有射箭、茶藝、泥塑、古箏、機器人這樣的特色社團。此外，學生還可以在生態教室里了解生物多樣性，可以在生活教室學做西餐，也可以設計小工藝品、玩魔方、學手語，或學習泰語、越南語等小語種。
xx區xx小學從本學期開始也將學校特色課程分為了兩部分。一部分進入了課程教學，將原本每周3節體育課變成了2節常規體育課和1節特色體育課，分年級學習不同體育項目。一年級學生學武術，二年級男生學足球、女生學健美操，三年級學乒乓球，四年級學網球，五年級學籃球，六年級學排球，保證所有學生小學畢業后都能掌握6項體育技能。另一部分是每周三下午一節課后的特色興趣班，分為校級和年級兩個層次，全校2000多名學生根據自己的喜好走班參與近60種課程。
xx小學校長魏晴說，“每個孩子都有自己的天賦和潛能，多樣化的特色課程也是為了促進孩子個性化、科學化發展。每個人興趣不同，發展也不一樣，為此學校目前還在探索選考模式，除了必考的語文、數學，孩子還可以選考其他2~3門課程，最后來算綜合成績。”
申請書特色課程（熱門17篇）篇十五
為進一步突出辦學特色，深入實施素質教育，依托一流的教學設施和南山集團的資源優勢，結合小學段學生的年齡特點，我校開發了鋼琴大課、形體大課、游泳大課、英語等校本課程，現將具體實施方案制定如下：
一、課程設計背景。
(一)現實背景。
根據教育部基礎教育課程改革的基本要求，校本課程與國家、地方課程相互依存、互為補充，對豐富和充實課程體系具有重要的現實意義，可以豐富學生的學識，培養學生動手能力，發展學生的創新能力，陶冶學生的情操，促進學生全面、和諧、可持續發展。為此，我校應積極推進校本課程建設，努力構建具有學校特色的校本課程體系。
(二)發展前景。
1、特色學校是現代學校的鮮明標志，有特色才有辦學質量，有特色才有辦學效益，有特色才有學校的可持續發展。要實現特色立校，就必須引導和推進辦學特色的創建和提煉工作。
2、作為一所民辦學校，辦學自主權的擴大，為建設特色學校提供了有利的平臺，讓學校能更好地發揮自己的優勢，形成自己的特色，贏得家長和社會更大的認可。
(三)現有條件。
1、一流的教學設施。我校位于龍口市東海開發區，是南山集團投資5億元建設的高標準寄宿制學校。學校擁有音美樓、游泳館、體育館、天文臺等一流的教學設施，總占地1000畝，現有在校生近萬人。
申請書特色課程（熱門17篇）篇十六
舞蹈是一種表達情感、傳達信息的藝術形式。舞蹈特色課程為學生提供了獨特的機會，使他們能夠進一步探索舞蹈藝術的魅力。這些特色課程旨在提高學生的舞蹈技巧，培養音樂性和藝術感，并激發創新思維。通過參與舞蹈特色課程，學生可以發展其個人表達能力，提高自信，培養團隊精神。此外，這些課程還為學生提供了展示自己才華的機會，可以激發他們對舞蹈藝術的熱愛，為其未來的發展打下堅實的基礎。
第二段：詳述我在舞蹈特色課程中的收獲和成長（字數：250）。
參與舞蹈特色課程是我以前從未有過的經歷。通過這些課程，我學到了很多舞蹈技巧和藝術理念，更重要的是，我發現了自己對舞蹈的熱情。通過學習不同的舞蹈風格和動作，我在技巧方面取得了很大的進步。在過程中，我逐漸掌握了正確的身體姿勢和舞蹈的節奏感。此外，通過和其他同學一起合作，我學會了團隊合作和溝通技巧。在每次表演中，我們都緊密協作，以呈現出最好的舞蹈表演。這種團隊合作的經歷不僅加強了我的社交技能，還培養了我的領導能力。總之，參與舞蹈特色課程讓我成長了很多，不僅在技術上，還在個人成長方面。
舞蹈特色課程培養了學生的綜合能力。首先，通過舞蹈特色課程，學生可以提高自己的身體協調性和靈活性。不僅需要掌握舞蹈動作的技巧，還需要注意身體的協調和平衡。其次，舞蹈課程培養了學生的音樂性。舞蹈與音樂緊密相連，學生需要學會感知音樂的節奏和情感，并將其融入到舞蹈表演中。此外，舞蹈特色課程還培養了學生的創新思維。在開放的創作環境中，學生可以自由發揮，嘗試新的舞蹈形式和動作，這激發了他們的創造力和想象力。綜上所述，舞蹈特色課程培養了學生的身體素質、音樂性和創新能力，使其獲得全面的發展。
舞蹈特色課程對個人心理建設有著積極的影響。首先，舞蹈可以幫助人們釋放壓力，舒緩情緒。在舞蹈中，我們可以盡情地表達自己的情感，宣泄內心的壓抑和煩惱。其次，舞蹈可以提高自信心。在舞臺上展示自己的才華和努力，可以增強個人的自信心和自我價值感。舞蹈特色課程中的表演和演出鍛煉了學生的表達能力和溝通能力，使他們能夠自信地面對觀眾。此外，舞蹈還培養了學生的耐心和毅力。舞蹈需要長期的練習和不懈的努力，學生需要通過反復練習來掌握舞蹈技巧和動作。這種持之以恒的精神也會在其他方面得到體現。因此，舞蹈特色課程對個人的心理建設起到了積極的推動作用。
舞蹈特色課程對學生的綜合能力培養和心理建設有著重要的意義。通過參與舞蹈特色課程，學生可以提高舞蹈技巧，培養音樂性和藝術感，并增強創新能力。此外，舞蹈特色課程還可以改善學生的身體素質、培養團隊合作和社交技巧。在個人心理建設方面，舞蹈特色課程可以幫助學生釋放壓力，提高自信心，培養耐心和毅力。舞蹈特色課程使學生成為一個“全能”的舞者，不僅具備出色的舞蹈技巧，還培養了藝術和人文素養。因此，舞蹈特色課程是非常有價值和重要的，學生應積極參與其中，感受舞蹈藝術的魅力，實現個人的全面發展。
申請書特色課程（熱門17篇）篇十七
特色課程是指學校為了拓寬學生的知識視野，提高綜合素質而開設的一門與傳統學科有所區別的課程。在我所就讀的學校，我們有幸開設了一門名為《創新思維》的特色課程。在課程中，我們學習了許多如批判性思維、創造性思維、問題解決等技能，這些對于我們今后的發展有著重要的影響。
第二段：批判性思維的培養。
在《創新思維》課程中，我們學習了批判性思維的方法和技巧。通過分析問題、收集證據和評估信息，我們能夠更加客觀地判斷和理解事物。例如，在進行一次班級討論時，我們通過對現象和事件的多角度分析和思考，能更好地抓住問題的核心，并提出合理的解決方案。這種批判性思維的培養不僅提高了我們的邏輯思維能力，還讓我們更加深入地思考問題。
第三段：創造性思維的開發。
在《創新思維》課程中，我們也學習了創造性思維的方法和技巧。通過各種創新活動和課堂討論，我們培養了自己的創造思維能力。例如，在一個創新小組項目中，我們需要設計一個全新的產品，并給出相應的廣告宣傳方案。通過團隊協作和融合各自的想法，我們最終創造出了一個獨特而具有市場潛力的產品。這種創造性思維的開發不僅讓我們在具體任務中獲得了成功，也激發了我們對創新、發明和探索的熱情。
第四段：問題解決能力的提升。
在《創新思維》課程中，我們還學習了解決問題的方法和技巧。通過分析和解決實際生活中的問題，我們掌握了一套解決問題的通用方法。例如，我們在一個團隊項目中面臨一個復雜的問題，我們首先收集問題的相關信息，然后進行分析和推理，最后提出解決方案。通過這一過程，我們學會了如何在復雜的情況下尋找最佳的解決方案。這種問題解決能力的提升使我們在面對各種難題時更加沉著冷靜，能夠更好地找到解決問題的途徑。
通過學習《創新思維》這門特色課程，我不僅提高了自己的綜合素質，還培養了獨立思考、創造思維和問題解決的能力。這些將對我的未來發展產生深遠的影響。特色課程的開設為我們提供了一個寬闊的學習平臺，讓我們能夠全面發展和提高自己的實際能力。此外，特色課程也使我們能夠更好地適應社會的發展需求，為我們的未來發展奠定了堅實的基礎。
結尾段：總結。
總之，《創新思維》特色課程的學習使我獲益匪淺。通過批判性思維的培養，我可以更好地理解事物；通過創造性思維的開發，我可以實現自己的創新夢想；通過問題解決能力的提升，我可以應對各種困難和挑戰。在特色課程的引領下，我明確了自己的學習目標，并為實現這些目標努力奮斗著。特色課程的實施讓我們的學校教育更加注重培養學生的創新精神與實踐能力，這將為我們走向社會打下堅實的基礎。