人的記憶力會(huì)隨著歲月的流逝而衰退，寫(xiě)作可以彌補(bǔ)記憶的不足，將曾經(jīng)的人生經(jīng)歷和感悟記錄下來(lái)，也便于保存一份美好的回憶。范文怎么寫(xiě)才能發(fā)揮它最大的作用呢？以下是我為大家搜集的優(yōu)質(zhì)范文，僅供參考，一起來(lái)看看吧
演講時(shí)著裝技巧(推薦)一
大家下午好!今天我演講的題目是《一條我不能拒絕的成長(zhǎng)路》。
一晃已是從教的第六個(gè)年頭，回眸過(guò)去，感到充實(shí)而欣慰。我想對(duì)于我們青年教師來(lái)說(shuō)，要想盡快成長(zhǎng)，沒(méi)有什么捷徑可走，只能一步一個(gè)腳印。
20__年我懷著滿腔熱情和向往，帶著一份膽識(shí)和一顆強(qiáng)烈的事業(yè)心來(lái)到_中，開(kāi)始了我的從教生涯。一切都是新鮮的，一切又是那么令人期待。初入教壇，我搭班的是一位有著十多年教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的女教師，同軌的是一位教學(xué)質(zhì)量?jī)?yōu)秀的教師——并與我結(jié)為師徒關(guān)系的我的師傅。正是她們，引領(lǐng)著我走上了三尺講臺(tái)，邁出了我從教生涯的第一步。
面對(duì)教學(xué)，我曾經(jīng)經(jīng)歷了三個(gè)階段，然而希望這些曲折的經(jīng)歷，不僅是我成長(zhǎng)的開(kāi)始，也是我走向成功的開(kāi)始
初上講臺(tái)的樸實(shí)與淺陋。第一節(jié)公開(kāi)課是在領(lǐng)導(dǎo)老師的十幾雙眼睛下進(jìn)行的，那時(shí)全然沒(méi)有什么方法、策略。我的眼里只有我的學(xué)生，我和學(xué)生一起學(xué)習(xí)、一起討論研究。我覺(jué)得那時(shí)的課雖然很淺陋，用今天的眼光來(lái)看或許是很糟的課，但我覺(jué)得那時(shí)自己和孩子很自然，沒(méi)有絲毫做作的成分。那時(shí)，我不懂的教學(xué)的深刻的內(nèi)涵，沒(méi)有那么多的思考，但是我覺(jué)得很樸實(shí)。
接著的復(fù)雜與迷茫。公開(kāi)課后，有經(jīng)驗(yàn)的教師給了我精心的指導(dǎo)，你的開(kāi)頭該怎么樣怎么樣，結(jié)尾該怎么樣怎么樣，比如在課堂中遇到這樣的問(wèn)題你該怎么處理，等等。我試著照搬，卻總是達(dá)不到很好的收效。很快我也加入了聽(tīng)課的隊(duì)伍。那時(shí)的教學(xué)模式是“愉快教學(xué)”，讓學(xué)生在快樂(lè)中學(xué)習(xí)，我聽(tīng)過(guò)一節(jié)公開(kāi)課，課堂氣氛很活躍，老師把所有上課需要的實(shí)物都展示給大家，很生動(dòng)，大家評(píng)價(jià)都很好。我也試著模仿著去做，可同樣達(dá)不到公開(kāi)課老師的收效。那時(shí)透視出一個(gè)問(wèn)題：我該如何探索追求我的教學(xué)之路呢?
時(shí)間過(guò)得很快，我失去了很多，壓力也很大，但這并沒(méi)有挫敗我對(duì)數(shù)學(xué)教學(xué)追求的信心，反而更加強(qiáng)烈了。我不斷的反思我的教學(xué)，不斷的尋找新的方向。這時(shí)在我埋頭苦干的同時(shí)，不忘積累知識(shí)，與書(shū)為友。讀書(shū)使我看到了原來(lái)沒(méi)有看到的世界，也使我逐漸對(duì)數(shù)學(xué)的教學(xué)有了新的認(rèn)識(shí)，我覺(jué)得數(shù)學(xué)教學(xué)是在不斷的追求理想境界的過(guò)程里，它讓我在這個(gè)過(guò)程里不斷的提高自己，不斷地對(duì)教學(xué)有新的認(rèn)識(shí);同時(shí)我還積累經(jīng)驗(yàn)，多聽(tīng)課、會(huì)聽(tīng)課，聽(tīng)優(yōu)秀教師對(duì)教材獨(dú)到的領(lǐng)悟、聽(tīng)優(yōu)秀教師某個(gè)精彩環(huán)節(jié)的設(shè)計(jì)、學(xué)優(yōu)秀教師對(duì)工作的執(zhí)著與敬業(yè)。所以每次聽(tīng)課都是一種鞭策，一次學(xué)習(xí)。因此很感謝學(xué)校為我們創(chuàng)設(shè)了這樣一個(gè)平臺(tái)，讓我們?cè)诼?tīng)課中成長(zhǎng)。現(xiàn)在聽(tīng)課，每次回來(lái)總會(huì)讓自己的課堂多一份精彩，讓自己的教學(xué)理念多一份成熟。
在聽(tīng)課中我看到了作為一名新課改下的教師已經(jīng)并非是一名“權(quán)威”了。在不少老師的課堂上看到了學(xué)生潛能的如花綻放，師生之間的智慧交融。我認(rèn)識(shí)到了教師眼里不能只有教材更主要的是有學(xué)生，把學(xué)生放在和教師平等的地位上，和孩子成為真心的朋友。這時(shí)我常想什么樣的一堂課才是最好的呢?沒(méi)有最好只有更好，這個(gè)更好就是要知道學(xué)生的需要，給學(xué)生民主的學(xué)習(xí)氛圍。或許因?yàn)闆](méi)有好的教學(xué)設(shè)計(jì)而導(dǎo)致一種失敗，我覺(jué)得那不是失敗;但是如果沒(méi)有把學(xué)生放在應(yīng)有的地位，不以人為本，那樣的課再好又有什么價(jià)值呢?
同時(shí)，我在教學(xué)前、教學(xué)中、教學(xué)后反思，捕捉“火化”，日積月累，使自己的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)理論化，也有利于形成自己的教學(xué)風(fēng)格。慢慢地我開(kāi)始注意優(yōu)秀教師身上的那種積淀的個(gè)性特色，那種以人為本的思想內(nèi)涵;開(kāi)始去吸取學(xué)科以外的知識(shí)營(yíng)養(yǎng)，開(kāi)始注意培養(yǎng)自己的服務(wù)意識(shí)。我開(kāi)始跳出原有的那些模式化的東西，在新的教學(xué)中尋找自己的個(gè)性，開(kāi)始了自己對(duì)于教學(xué)的理性的思考，也開(kāi)始知道自己的所需所要。我想在教學(xué)中，我不再被動(dòng)的接受，我要主動(dòng)的汲取，把數(shù)學(xué)教學(xué)的自主權(quán)掌握在自己的手里。這樣我才有希望找到數(shù)學(xué)教學(xué)的真諦。
我是在這看似平凡單調(diào)的教育教學(xué)中探索著、感動(dòng)著。但成長(zhǎng)的過(guò)程用筆來(lái)描繪還是很難的，我想我還年輕，沒(méi)有理由在這個(gè)時(shí)候停住成長(zhǎng)的腳步!
謝謝大家!
演講時(shí)著裝技巧(推薦)二
各位領(lǐng)導(dǎo)、老師同學(xué)們
上午好!能在這樣一個(gè)春風(fēng)吹拂、陽(yáng)光明媚的日子里，參加全市職業(yè)高中學(xué)生演講比賽，我感到非常高興!我演講的題目是《財(cái)會(huì)事業(yè)-----我終生無(wú)悔的選擇》。
記得小時(shí)侯，和同齡人一樣，我有過(guò)許許多多的美麗的夢(mèng)想：我渴望成為一名知書(shū)達(dá)理的老師，把自己所有的知識(shí)都無(wú)私的授予我的學(xué)生，成為太陽(yáng)底下最光榮的人;我渴望成為一名救死扶傷的白衣天使，用善良美好的心靈和高超的醫(yī)術(shù)去消除病人的痛苦，讓快樂(lè)永遠(yuǎn)伴隨他們;我渴望成為一名風(fēng)度翩翩的空中小姐，用自己的真誠(chéng)服務(wù)和微笑去感染身邊的每一位旅客。
但是漫漫人生路，中間有多少無(wú)奈的選擇!20xx年那個(gè)黑色的六月，驅(qū)走了我兒時(shí)的幻想。當(dāng)我接到成績(jī)通知單時(shí)，我不得不承認(rèn)這一殘酷無(wú)情的事實(shí)，三年的心血換來(lái)的竟是那慘不忍睹的三個(gè)數(shù)字。
普高沒(méi)進(jìn)，干脆去上班算了。父親念叨著，那以前的努力不是白花了嗎?還有何前途?母親回應(yīng)著，哪有錢(qián)去買(mǎi)?父親大口大口吸著煙，母親無(wú)言以對(duì)，在這一剎那，我似乎看到父親那憔悴的臉和那布滿血絲的眼中混濁的淚。忍不住兩行熱淚奪眶而出，無(wú)聲無(wú)息順著臉頰流入嘴角，苦苦的，澀澀的。
后來(lái)，母親從別人的口中得知我還可以讀職業(yè)學(xué)校，畢業(yè)后可以安排就業(yè)，也可以參加高考，上大學(xué)，這也許是我唯一的轉(zhuǎn)機(jī)!
第二天，踏上了漫漫征途。心里涌上一股莫名的惆悵與苦澀，我不清楚前面等待著我的將是什么?
剛踏進(jìn)職校，面對(duì)著一個(gè)陌生的環(huán)境，學(xué)自己一竅不通的專業(yè)會(huì)計(jì)。上課時(shí)會(huì)計(jì)教師如數(shù)家珍似的為我們介紹會(huì)計(jì)的產(chǎn)生、發(fā)展、變革的歷史，聽(tīng)起來(lái)如同嚼蠟，勾不起我絲毫的興趣。逐漸對(duì)自己的選擇感到后悔，可是我就是一千個(gè)不樂(lè)意，一萬(wàn)個(gè)不滿意又有什么用呢? 后來(lái)，班主任知道我的心思，更理解我的心情，為了不讓我背上思想包袱，她鼓勵(lì)我說(shuō)：社會(huì)越是發(fā)展，越是進(jìn)步，需要的各種人才就越多，不要小看這個(gè)專業(yè)，隨著經(jīng)濟(jì)的發(fā)展，會(huì)計(jì)的實(shí)用性會(huì)越來(lái)越大。既然選擇了會(huì)計(jì)這一行，就得熱愛(ài)這一行。同時(shí)她還播放了一視頻，畫(huà)面上的全國(guó)首位點(diǎn)鈔王，她只用5秒鐘就點(diǎn)完1萬(wàn)元，據(jù)介紹，點(diǎn)鈔機(jī)點(diǎn)完也要七八秒。此情此景，讓我的思緒如疾風(fēng)快馬奔馳千里，我一遍又一遍地回味著的老師的話：路是自己選擇的，要靠自己走下去，靠自己去實(shí)現(xiàn)人生的價(jià)值。
于是，我走出了黑夜的徘徊，走出了青春的傍徨，走出了人生的迷茫。是的，既然我認(rèn)定了這個(gè)目標(biāo)，我就必須執(zhí)著地追求，鍥而不舍地拼搏，堅(jiān)定地走下去。經(jīng)過(guò)老師的循循教導(dǎo)，經(jīng)過(guò)自己一段時(shí)間的思考和培養(yǎng)，我終于愛(ài)上了我的專業(yè)，愛(ài)得如癡如醉，面對(duì)許許多多的專業(yè)知識(shí)，我不但不覺(jué)得枯燥無(wú)味，反而覺(jué)得其樂(lè)無(wú)窮。課本上的知識(shí)不再是枯燥的文字，那是一個(gè)個(gè)跳動(dòng)的音符，是一首首歡快的樂(lè)曲。
在學(xué)校的兩年時(shí)間里，我不能忘卻：當(dāng)早晨第一縷陽(yáng)光悄然灑落大地時(shí)，我端坐在明亮的教室里，和同學(xué)們一道誦讀各種專業(yè)知識(shí)，你難道不覺(jué)得那就是一串串跳動(dòng)的音符，正奏響著新世紀(jì)少年充滿陽(yáng)光的心聲么?中午時(shí)分，當(dāng)三三兩兩的人群悠閑地步出食堂時(shí)，我便和同學(xué)們一起，聚精會(huì)神地坐在電腦前，熟悉電算化的相關(guān)內(nèi)容;夜幕低垂，我埋頭苦練珠算技術(shù)，在一陣陣算珠撞擊的清脆聲，我似乎看到了我的理想之舟已經(jīng)揚(yáng)帆遠(yuǎn)航。
大作家余秋雨曾說(shuō)過(guò)：選擇你愛(ài)的事業(yè)，愛(ài)你選擇的事業(yè)，并用百倍的信心、勇氣和努力去澆灌他，無(wú)論將來(lái)成功與否，你都能說(shuō)-------我終生無(wú)悔!
學(xué)會(huì)財(cái)會(huì)知識(shí)，走進(jìn)財(cái)會(huì)專業(yè)成為我人生的一個(gè)新起點(diǎn)!沉醉于專業(yè)知識(shí)的海洋，來(lái)往于財(cái)經(jīng)報(bào)道的通道，使我在重新審視自己的同時(shí)，又一次默默地告誡自己：作一名ceo也許是別人的夢(mèng)想，但任何一企業(yè)的生存發(fā)展都離不開(kāi)會(huì)計(jì)人員。選擇你愛(ài)的，愛(ài)你選擇的，學(xué)習(xí)專業(yè)知識(shí)，苦練基本技能成為我的第一目標(biāo)。自此，我認(rèn)識(shí)了會(huì)計(jì)科目，知道了資產(chǎn)負(fù)債表，利潤(rùn)表，明白了稅務(wù)檢查和會(huì)計(jì)帳務(wù)之間的關(guān)系，而會(huì)計(jì)軟件使得會(huì)計(jì)信息的電算化使我如沐春風(fēng)，又一次堅(jiān)定了自己的選擇!
經(jīng)濟(jì)越發(fā)展，會(huì)計(jì)越重要!如果說(shuō)，資金是企業(yè)生存的血液，那么，會(huì)計(jì)就是支持血液的動(dòng)靜脈!就是企業(yè)發(fā)展的先行官!我驕傲，我是一名會(huì)計(jì)!我自豪，我是一名會(huì)計(jì)! 我們擁有青春，這不是我們賴以驕傲的資本;我們擁有熱情，這不是我們賴以自豪的資本!作為一名未來(lái)的財(cái)會(huì)人員，我驕傲，我自豪，但路漫漫其修遠(yuǎn)兮，吾將上下而求索!我將記住下面的話，以此為銘：
少年辛苦終身事，莫向光陰墮寸功------我要勤勉!
風(fēng)蕭蕭兮易水寒，壯士一去不復(fù)返-------我要把握!
踏上財(cái)會(huì)事業(yè)的征途，我是海上的夸父;舉起財(cái)會(huì)事業(yè)的火把，我是人間的普羅米修斯! 最后我想送大家一句話：藍(lán)天是未來(lái)寫(xiě)下夢(mèng)想，青春是朋友傳遞歌聲，遠(yuǎn)方是道路充滿風(fēng)雨，前途是太陽(yáng)指引航程!踏著會(huì)計(jì)前輩的足跡，讓我們揚(yáng)起理想的風(fēng)帆，愛(ài)專業(yè)，練技能，爭(zhēng)做新世紀(jì)高素質(zhì)勞動(dòng)者!
我的演講完了，謝謝大家!
演講時(shí)著裝技巧(推薦)三
各位領(lǐng)導(dǎo)、評(píng)委，護(hù)士姐妹們：
大家下午好!借此護(hù)士節(jié)，向高新區(qū)的全體護(hù)士姐妹們致以節(jié)日的祝賀!今天，我們演講的題目是《我，是一名護(hù)士》。
愛(ài)，是清晨的一縷陽(yáng)光，輕盈柔和;愛(ài)是午夜如水的月光，潤(rùn)物無(wú)聲。
愛(ài)在左，情在右，是冰心老人對(duì)護(hù)士的無(wú)比贊美。而我和我的姐妹們卻有幸成為一名守護(hù)生命的護(hù)士，踐行著那亙古不變的誓言——救死扶傷，減輕病痛，讓黑暗與病痛彼此消亡，讓每一個(gè)生命充滿燦爛陽(yáng)光。
當(dāng)我第一次穿上那身潔白的衣衫，戴上那頂美麗的燕尾帽時(shí)，我感到肩上的責(zé)任重大，我的心時(shí)時(shí)刻刻懸在胸前，像是有一根無(wú)形的弦繃緊在我的腦海。
記得那是一個(gè)冬天的夜晚，天氣寒冷，在做好住院病人的護(hù)理工作后，我坐在值班室里看起了書(shū)，準(zhǔn)備醫(yī)院組織的業(yè)務(wù)考試。病房里靜悄悄的，只有寒冷的北風(fēng)在呼呼地刮著，突然一陣急促的腳步聲，“不好，有急診病人!”“快!快!快!病人喝藥了，立即洗胃搶救!” “求求你們了，救救俺娘!俺娘喝農(nóng)藥了!”幾句話的功夫，病人抬到了急癥搶救室，我焦急而又熟練的給病人插上胃管，洗胃、建立靜脈通道，輸液、推藥，搶救工作緊張而有序。病人的家屬越聚越多，有的哀求，有的哭泣，焦急的心情不言而喻。還好，病人喝藥發(fā)現(xiàn)及時(shí)，病情漸漸平穩(wěn)，家屬憂慮的心也逐漸散去，這時(shí)已是深夜兩點(diǎn)，疲憊極了，恨不得倒頭就睡。但是，病人的病情即使有所穩(wěn)定，可是治療護(hù)理每時(shí)每刻不可掉以輕心。病人的安危，就是我的責(zé)任，我要付出百分百的努力，體現(xiàn)白衣天使救死扶傷的職
業(yè)精神。緊張而又漫長(zhǎng)的一夜，病人漸漸蘇醒，家人臉上也呈現(xiàn)出了笑容。“謝謝你，護(hù)士!多虧你們救了俺娘!”說(shuō)著，家屬的眼里泛起了淚花。我知道，我們是生命的捍衛(wèi)者;我知道，我們是人民信賴的白衣天使。我驕傲，我自豪，我是一名護(hù)士!
今生只想做一名護(hù)士 ，我愿意是平凡的 ，只是在平凡的崗位上 ，頭戴著純白的燕尾帽 ，身穿著純白的護(hù)士服 ，把愛(ài)一點(diǎn)一滴地獻(xiàn)給我親愛(ài)的病人!
時(shí)光一如既往的向前，我是一名護(hù)士，同時(shí)又是母親,六一兒童節(jié)到了，孩子仰著小臉天真地說(shuō)：媽媽，帶我去游樂(lè)園玩吧!孩子呀，媽媽多么不想讓你失望，你的每一滴眼淚，我都在心底珍藏。可是我不得不說(shuō)：寶貝，明年媽媽一定帶你去更好玩的地方。只有我自己知道我又對(duì)孩子撒了一次謊。我摸一摸發(fā)酸的鼻梁，心里在想：那些病痛中的孩子正在把我們盼望。多少無(wú)奈，多少愧疚，只能悄悄地藏在心底，因?yàn)槲沂且幻o(hù)士!
今生只想做一名護(hù)士 ，我愿意是辛勞的 ，只是辛勞的在病房的每個(gè)角落，用無(wú)比的愛(ài)心 ，投身于繁瑣的工作里 ，把我多姿的青春，奉獻(xiàn) !
時(shí)光一如既往的向前，我是一名護(hù)士，同時(shí)又是女兒。怎能忘記那一個(gè)個(gè)團(tuán)圓節(jié)，一家人相聚在一起，我看看墻上的時(shí)鐘一遍又一遍，媽媽，我知道你多想讓我在家一起吃頓團(tuán)圓飯。話到嘴邊你卻說(shuō)：快去吧!別晚了接班，路上慢點(diǎn)，注意安全。我走出好好遠(yuǎn)，不用回頭我就知道，您肯定還在窗前向我走的方向遙望。我多想留下，可是我知道病床上還有許多的病人需要我們治療，搶救生命，更加重要。因?yàn)椋沂且幻o(hù)士!
今生只想做一名護(hù)士，我愿意是守護(hù)者，我愿用我的生命，去守護(hù)生命，讓希望之燈照亮那無(wú)邊的黑夜，讓光明幸福永駐每一個(gè)角落。
我驕傲，我自豪，我是一名護(hù)士!
謝謝大家!