精選幼兒園中班美術(shù)教案房子（模板17篇）

幼兒園中班是孩子們開始逐漸獨立生活、學(xué)習(xí)的階段，對他們的生活和學(xué)習(xí)能力有著重要的培養(yǎng)作用。下面是幼兒園中班的家長會總結(jié)，希望能給其他家長一些啟發(fā)。

精選幼兒園中班美術(shù)教案房子（模板17篇）篇一

1、培養(yǎng)幼兒對家的喜愛和對美的感受能力。

2、幼兒能用紙折好房子，粘貼在紙上，并添畫出花、草、樹等其他物體。

3、通過折房子讓幼兒知道房子的結(jié)構(gòu)，有屋頂、墻面、門、窗。

4、培養(yǎng)幼兒的技巧和藝術(shù)氣質(zhì)。

5、能展開豐富的想象，大膽自信地向同伴介紹自己的作品。

重點：學(xué)習(xí)用正方形的紙折房子。

難點：折出房子兩邊的尖角，并能發(fā)揮想象添畫景物。

1、正方形彩紙每人一張、膠棒每人一支(26張)，水彩筆、油畫棒若干支，裝筆小筐六個。

1、先用正方形紙折出小房子。(教師講解示范，幼兒跟折)。

把正方形紙邊對邊對齊折；再橫著對折后打開，折出中心線；把兩邊的紙向中心線折；用手指伸進去折出房子兩邊的尖角。

2、我們把折好的小房子在反面用膠棒涂抹，貼在紙上，然后再請小朋友添畫自己家小區(qū)的風(fēng)景，比比誰的家最美麗。

1、提醒幼兒先折好房子，再將折好的房子粘貼在紙上，然后添畫各種風(fēng)景和物體。

2、鼓勵幼兒大膽涂色，使畫面色彩鮮艷。

精選幼兒園中班美術(shù)教案房子（模板17篇）篇二

活動目標(biāo)：

1、引導(dǎo)幼兒根據(jù)觀察和想像設(shè)計有趣的房子。

2、培養(yǎng)幼兒的觀察力和想像力、創(chuàng)造力。

活動準(zhǔn)備：

1、和幼兒人數(shù)相等的16開白紙、水彩筆。

2、請4個小朋友扮演小兔、小狗、大象、長頸鹿。

活動過程：

一、導(dǎo)入活動，激起幼兒興趣，引出課題“房子”

1、老師：小朋友，你們看，哪些小動物到我們班來做客了。

幼兒：小兔、小狗、大象、長頸鹿。

2、老師：咦，你們到我們班來有什么事嗎？

二、引導(dǎo)幼兒講述房子特征。

1、老師：小動物們，你們都喜歡什么樣的房子呢？

四個小動物一個個站起來說：

小兔：小朋友，你們知道我最喜歡吃什么嗎？你們就用我吃的東西做房子吧。

小狗：我最喜歡聞香味了，我想有一棟能發(fā)出香味的房子。

大象：我最喜歡去旅行，我想帶上一座跟我去旅行的房子。

長頸鹿：我最喜歡高高的房子。

2、老師：小朋友，你們聽清楚小動物的要求嗎？它們要的房子可不一樣，小動物們你們也別著急啊，我們班的小朋友可熱心了，都會幫助你們設(shè)計房子的，你們先到旁邊休息一下吧。（小朋友，跟小動物們再見）。

3、老師提問：剛才，小動物們要我們做什么呀？（設(shè)計房子）小朋友見過什么樣的房子。（高高的'、矮矮的……）他們的屋頂有什么不一樣（尖、圓頂、斜頂）房子上還有什么（門和窗）門和窗是什么樣子的？（方、圓、半圓）小朋友見過這么多的房子，可是小動物的房子都是有要求的，小兔子，用它最喜歡吃的東西做房子，小朋友想一想它最喜歡吃什么（蘑菇等）用這些東西給它設(shè)計房子吧。

（用同樣的提問方法引導(dǎo)幼兒說出：小兔、小狗、大象、長頸鹿要設(shè)計的房子）。

三、幼兒繪畫，教師巡回輔導(dǎo)，并引導(dǎo)幼兒用直線、曲線、波浪線、或者用大面積的色塊裝飾房子。

四、請一兩個能力強的幼兒來說一說設(shè)計的房子。

五、請全班的小朋友互相說一說設(shè)計的房子。

六、請全班的小朋友分組把設(shè)計的房子送給喜歡的小動物。

活動反思：

在以后活動中值得注意的是應(yīng)加強對幼兒觀察能力的培養(yǎng)，增強幼兒對美術(shù)活動的興趣，多進行個別引導(dǎo)，讓幼兒帶著問題去觀察，并在觀察中發(fā)現(xiàn)問題。平時注重對幼兒線條練習(xí)及色彩搭配的指導(dǎo)。增強幼兒對美術(shù)活動的興趣、感受力和表現(xiàn)力應(yīng)從平時一點一滴做起。

精選幼兒園中班美術(shù)教案房子（模板17篇）篇三

活動目標(biāo)：

1、在嘗試運用粗細(xì)不同的筆作畫中初步培養(yǎng)幼兒線描的興趣。

2、初步嘗試運用線條的粗細(xì)變化進行裝飾，初步培養(yǎng)幼兒認(rèn)真做事的習(xí)慣。

3、積極的參與活動，膽的說出自己的想法。

4、培養(yǎng)幼兒樂觀開朗的性格。

活動重難點：

嘗試運用線條的粗細(xì)變化進行裝飾。

活動準(zhǔn)備：

粗細(xì)不一的記號筆若干、8的紙張若干、教師的俘。

活動過程：

一、導(dǎo)入。

1、近階段，來小豬胖胖的公園的游客越來越少，于是他決定把最簡單的三撞老房子翻新成高樓廈吸引游客，小豬問小朋友，有什么好辦法把最簡單的三撞老房子翻新成高樓廈？（畫的高點、頂天立地；裝飾的漂亮點、可以是各種形狀的門和窗。）。

2、今天我們畫高樓廈的時候要和線條一起做游戲，你們知道的都有哪些線條呢？（直線、曲線）。

二、出示俘圖片、觀察欣賞1、這個美麗的圖案是用哪個線條畫的，是用一個什么好辦法畫出來的？（粗細(xì)的變化）教師逐一出示相應(yīng)的圖片進行講解。

3、出示俘觀察，看潘老師為小豬設(shè)計的房子。

你喜歡哪撞房子？最喜歡它什么地方？為什么？（要求幼兒把話說明白。）小結(jié)：原來不用涂顏色，用線條一樣可以把房子打扮的很漂亮。

三、引導(dǎo)創(chuàng)作及指導(dǎo)。

2、介紹有創(chuàng)意的圖案，鼓勵家學(xué)一學(xué)。

3、激勵繪畫中認(rèn)真作畫的幼兒，鼓勵幼兒向他們學(xué)習(xí)。同時要學(xué)習(xí)小豬一樣不怕困難。

四、延伸活動：今天我們?yōu)樾∝i設(shè)計了漂亮的房子，接下來請小朋友把走廊上的“娃娃新城”也設(shè)計的漂亮一點。

活動反思：

幼兒在活動中部分能夠參與進來，個別有自主創(chuàng)新意識，還能夠做出別的作品。

每個幼兒都有自己的特點，根據(jù)他們不同的性格設(shè)計出不同的應(yīng)對方案。促進幼兒最限度的發(fā)展。

精選幼兒園中班美術(shù)教案房子（模板17篇）篇四

目標(biāo)：

1．通過捏、按等動作，嘗試把面泥捏成六面體，制作成不同的房子造型。

2．通過用面泥建造各種房子，引起對周圍人們工作的關(guān)注。

準(zhǔn)備：面泥每人一盒、墊板、房子圖片、制作步驟圖等。

過程：

一、談話導(dǎo)入。

1．風(fēng)來了，雨來了，躲到哪里最合適呢？

2．房子的外形是不是一模一樣的呢？（觀賞圖片）。

小結(jié)：房子有的是高樓、有的是矮房，上面有不同形狀的屋頂。

二、教師示范。

1．高樓房的身體是怎么樣的呢？

小結(jié)：樓房的身體是方方的、高高的。

老師示范：先搓一個圓圓的球，然后搓搓長、再用手按一按，按出六個平平的面，變成六面體。

2．身體做好了，還缺什么呢？（屋頂）屋頂怎么做呢？

老師示范：先取一團面泥，搓圓，然后用小手捏出屋頂?shù)男螤?，可以是四四方方的、圓圓的或者三角形的。

3．怎么裝呢？老師示范：用力捏起來。

4．看看還缺什么呢？怎么做？（窗戶，用其他顏色做成方方的或圓圓的窗口，粘上去，多做一些排整齊，讓人看得出是高樓房）。

5．一幢高樓房造好了，用同樣的方法可以造高高低低的房子。許多房子造在一起就變成小區(qū)了。

三、幼兒制作。

1．小區(qū)的房子顏色是不是都一樣的呢？（可用多種顏色造房子）。

2．每幢房子是不是高低一樣的？

3．老師巡回指導(dǎo)幼兒，特別注意連接部位要牢固些，幼兒捏的力度是否適中。。

四、作品展示，講評。

1．和同伴說說自己造的房子，是高層還是平房，顏色、窗戶等。

2．將房子放在一起，變成一個小區(qū)。

精選幼兒園中班美術(shù)教案房子（模板17篇）篇五

1、能擺出房子造型，進一步裝飾房子周圍的景色。

2、能用不同的顏色表現(xiàn)自己的經(jīng)驗和愿望，提高動手操作能力、觀察能力和表現(xiàn)力。

3、感受到表現(xiàn)自我的快樂和自由，更喜愛繪畫。

4、能根據(jù)需要自由地選擇繪畫材料進行作畫，體驗快樂的情感。

5、感受作品的美感。

【活動準(zhǔn)備】。

材料準(zhǔn)備：適當(dāng)?shù)哪⒐?、花菜、生菜、土豆片等不同顏色的、易于擺出造型、讓人聯(lián)想的蔬菜；足夠數(shù)量的大盤子；膠水；一段輕緩的音樂。

經(jīng)驗準(zhǔn)備：幼兒已觀察學(xué)習(xí)過不同造型、不同顏色、不同環(huán)境的房子。

【活動過程】。

一、談話法導(dǎo)入。

小朋友們，你們都見過媽媽在家做飯，我們今天也來當(dāng)一回廚師，做一道菜怎么樣？提起幼兒興趣，然后引入話題今天的這道菜叫做“我的小房子”，我們今天要烹飪出一座房子。

二、回顧法繼續(xù)進行活動。

教師提問：小朋友們，咱們上次欣賞過的小房子，大家還記得嗎？播放幾張上次活動所欣賞過的房子的圖片，接著讓小朋友回憶還有哪些欣賞過的圖片。

接著話題：“小朋友們上次欣賞了這么多美麗的房子，那么我們今天就可以烹飪一道自己喜歡的房子了。老師喜歡這座房子?！苯處熯x擇一副簡單一點的房子“蘑菇房子”，引導(dǎo)孩子觀察圖片上有什么物體，每個物體像什么，可以用什么材料蓋。

三、教師請孩子觀察臺上的蔬菜，引導(dǎo)孩子，“小朋友們，我們的廚房有這么多蔬菜，我們要怎么烹飪我們的佳肴呢?！闭埡⒆佑^察臺上已有的材料，同時拿一片蘑菇當(dāng)做房子的房頂，“我覺得這片蘑菇可以當(dāng)我的房頂”以此例子來引導(dǎo)小朋友說出臺上的蔬菜都可以拿來做什么。

四、教師接著鼓勵幼兒擺弄自己的材料。幼兒“這片花菜太大了，可以撕成小一點，我覺得它很像我房子外邊的'小花朵。”“我想將這片菠菜作為我的草坪，我還可以將它撕的碎一點，因為我的草坪很大，草很肥?！币龑?dǎo)幼兒想象，并且示范撕的動作。

五、教師與幼兒一起完成“蘑菇房子”的粘貼畫。示范粘貼的方法，在蔬菜上沾上膠水，然后粘貼到自己的盤子中。

六、請幼兒選擇自己喜歡的房子進行粘貼畫，鼓勵幼兒小組合作，也可以個人進行。創(chuàng)作過程中播放音樂。

七、請小朋友上臺展示自己的佳肴，并且簡單說自己的作畫意圖和過程。

【活動延伸】。

請小朋友們觀察幼兒園、家…里還有哪些材料可以進行粘貼畫，例如雞蛋殼、豆子、碎布等等。請小朋友們在父母的幫助下選擇不同的主題，完成另一幅粘貼畫。

小百科：房子指供人類居住、從事社會活動或供其他用途的建筑物。它是人類最基本的生活資料；電視劇劇名。

精選幼兒園中班美術(shù)教案房子（模板17篇）篇六

從《老房子》、《門、窗、墻》、《我造的小房子》到《漂亮的房間》，從小到大，由外及里，形成了以房子、房間為主題的系列單元課程。

房間是我們最熟悉的生活空間，不管是簡陋的小茅屋、年久失修的老房子，還是普普通通的新房子，裝修豪華的大別墅，生活在里面的人們，都有著不同的回憶？，想想其中的家具擺設(shè)，可激起學(xué)生對美好生活的憧憬和向往。

本課用畫畫、做做的方法，讓學(xué)生從表現(xiàn)現(xiàn)實中的房間到創(chuàng)作更美觀、更漂亮的理想房間，從而趣味性地學(xué)會家具、物品的合理擺設(shè)，色彩協(xié)調(diào)的裝飾方法。

1、學(xué)會觀察自己生活的房間，并對房間的裝飾與布置知識有所了解。

2、用繪畫和手工制作的方法表現(xiàn)自己曾生活過的房間或理想中的房間。

3、通過學(xué)習(xí)，引起學(xué)生對自己生活過的房間的關(guān)注，感受漂亮、美麗的房間給我們的生活帶來快樂的情緒。

學(xué)會觀察，學(xué)會用繪畫或手工制作等美術(shù)形式表現(xiàn)漂亮的房間，更關(guān)注我們生活的空間，并用所學(xué)的知識裝飾它，美化它。

作品的表達能突出“漂亮”二字，具有一定的創(chuàng)意。

三年級的學(xué)生對房間并不陌生，因為生活條件的不斷變化，很多同學(xué)的小房間是很漂亮的。尤其是女生更能裝扮自己的小房間。又因為通過前面幾個的學(xué)習(xí)，所以學(xué)生對漂亮的房間在腦中還是有一定的雛形的。

師：多媒體課件，有關(guān)房間的圖片，繪畫工具。

生：查看各種關(guān)于房間的圖片資料，把自己的房間拍攝下來，能作簡單介紹。繪畫工具。

1、點擊開心網(wǎng)上房子買賣的圖片。先出示一張原始的房間，讓學(xué)生說說房間的樣子以及自己的感覺。

2、我們怎樣來裝扮這個房間呢？(你想把這個房間裝扮成什么顏色？房間里擺放些什么家具？家具又配上什么樣的顏色好呢？)啟發(fā)學(xué)生先說一說。師根據(jù)學(xué)生說的有選擇的在電腦上進行演示，在演示過程中不斷的調(diào)整色彩及家具的擺放，以示最佳效果。

4、這就是我們今天所學(xué)習(xí)的內(nèi)容。（出示課題：漂亮的房間。）。

1、梵高的《臥室》：

2、出示一間很亂的房間：

你覺得這個房間怎么樣？我們怎么來整理這間房呢？（根據(jù)學(xué)生的回答，教師在電腦上進行操作。）。

師：一個漂亮的房間不僅是色彩好看，而且要把家具及一切用具擺放整齊。

3、現(xiàn)代房間的欣賞：

出示一些現(xiàn)代的漂亮的房間讓學(xué)生欣賞，找出自己最喜歡的房間，說一說喜歡的原因。

4、把你自己的小房間的照片拿出來給大家看看。（請三四個同學(xué)根據(jù)照片上的樣子介紹一下自己的小房間，并說出自己的一些改進的`想法?；蛘埰渌瑢W(xué)發(fā)言說出自己對人家小房間的一些想法。）。

你們想不想親自設(shè)計一個房間？

1、老師示范：先再一張白紙上畫出墻壁，勾畫出具有空間感的房間。畫想要的家具擺設(shè)。

加色。

2、學(xué)生練習(xí)。

教師巡視指導(dǎo)。有畫的好的及時展示給同學(xué)們看，以便更好的啟發(fā)其他的同學(xué)，進行更好的創(chuàng)作。

1、自評，說說自己設(shè)計的想法。自己對自己作品的感覺。

2、請其他同學(xué)說說自己的看法。

3、教師點評。

教這一課我讓學(xué)生看了各種各樣的房間，通過觀察，教師的實際操作，以及作品的對比讓學(xué)生深刻的認(rèn)識到怎樣的房間才是漂亮的房間。又通過示范讓學(xué)生形成空間感，啟發(fā)想象房間的一些擺設(shè)，家具的畫法等，為學(xué)生的創(chuàng)作打下了基礎(chǔ)。這樣學(xué)生作業(yè)時就不會感到無從下手。這一課我主要是讓學(xué)生用繪畫的形式來表現(xiàn)漂亮的房間。學(xué)生畫得很好。

精選幼兒園中班美術(shù)教案房子（模板17篇）篇七

1、認(rèn)識并嘗試設(shè)計二方連續(xù)紋樣，感知二方連續(xù)紋樣的圖案美。

2、嘗試用粘土制作平面花瓶造型，體驗粘土制作的樂趣。

3、學(xué)會欣賞同伴的作品。

1、課件

2、每人一塊黑色kt板

3、黑色粘土、金色丙烯顏料、筆刷

提問：你覺得這些花瓶的造型奇特在哪里呢？

1、認(rèn)識二方連續(xù)紋樣

提問：你發(fā)現(xiàn)二方連續(xù)紋樣特別的地方了嗎？（重復(fù)排列）

2、嘗試設(shè)計二方連續(xù)紋樣

*教師示范

*幼兒嘗試

3、裝飾花瓶

步驟：第一步：捏出你最獨特的花瓶造型。

第二步：在花瓶上畫出二方連續(xù)紋樣。

第三步：給花瓶著色。注意要快速的掃，千萬不要涂得太厚哦！

1、幼兒自由欣賞作品墻。

2、幼兒集體欣賞，個別小作者介紹自己作品的“特別”。

精選幼兒園中班美術(shù)教案房子（模板17篇）篇八

1、在粘貼瓢蟲、添畫瓢蟲的活動中，感受創(chuàng)作的樂趣，體驗成功快樂。

2、能夠大膽想象瓢蟲的.各種形態(tài)，并進行創(chuàng)造表現(xiàn)?；顒訙?zhǔn)備：

圖片、紙盤、剪刀、橡皮泥、顏料、排筆、固體膠、勾線筆、毛根

一、猜謎引出題目。

教師：身體半球形，背上七顆星，蚜蟲最怕它、棉花最歡迎。小朋友猜猜它是誰？

二、出示圖片，觀察瓢蟲的外形特征。

1、七星瓢蟲是什么特征？

2、身體上有怎樣的花紋？

3、七星瓢蟲的腿是什么樣的？它的翅膀是什么樣的？

4、教師引導(dǎo)幼兒探索用紙盤、橡皮泥等制作形態(tài)不一的七星瓢蟲。

5、幼兒自主探索制作七星瓢蟲，體驗成功的快樂。

6、展示作品，講述分享作品，感受共同創(chuàng)作的成就感。

精選幼兒園中班美術(shù)教案房子（模板17篇）篇九

2、引導(dǎo)幼兒結(jié)合已有經(jīng)驗設(shè)計標(biāo)志，培養(yǎng)幼兒的創(chuàng)造能力。

3、使幼兒學(xué)會按標(biāo)志行動。

1、將有關(guān)交通標(biāo)志的圖片、書籍分別張貼或擺放在活動室。

2、幼兒準(zhǔn)備自制標(biāo)志所需的各種材料。

3、各種各樣車輛玩具。

一、開始部分：

教師與幼兒共同聽錄音，聽聽是那種車？

二、基本部分：

1、教師引導(dǎo)幼兒回憶對交通標(biāo)志的認(rèn)識。

2、教師將交通標(biāo)志的'掛圖向幼兒展示，教師對幼兒進行提問。

3、啟發(fā)幼兒思考并說一說道路交通以及生活中如果沒有了標(biāo)志，會怎樣？

4、動動手：教師為幼兒分發(fā)材料，鼓勵幼兒動手自己制作所熟知的交通標(biāo)志。

5、幼兒為幼兒園設(shè)計標(biāo)志并制作出來。

6、將幼兒的自制的標(biāo)志貼在適合的場所。

三、結(jié)束部分：

教師與幼兒手舉標(biāo)志，在游戲音樂的驅(qū)動下做游戲《找朋友》，游戲結(jié)束，教師表揚活動好的幼兒，鼓勵差勁的幼兒。

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精選幼兒園中班美術(shù)教案房子（模板17篇）篇十

1、嘗試探索學(xué)習(xí)用從里向外和從外向里的方法旋轉(zhuǎn)線表現(xiàn)卷卷的羊毛。

2、進一步學(xué)習(xí)在指定的范圍內(nèi)均勻地進行添畫活動。

3、認(rèn)真細(xì)心地進行添畫活動，對添畫羊毛活動感興趣

1、幼兒每人一張畫有綿羊的畫紙。

2、蠟筆若干。

3、毛絨絨的綿羊玩具。

1、教師：這是什么？綿羊身上有什么？

1、教師：羊毛是什么樣子的？（一圈一圈卷起來的）看上去像什么？

教師邊講解邊示范用筆從中間往外一圈一圈地畫羊毛，邊畫邊說：“卷羊毛，卷羊毛，沿著圓圈走走走，從里往外走）

2、提問：剛才老師是怎樣畫羊毛的？還可以怎樣畫卷卷的羊毛？啟發(fā)幼兒想出：從外往里畫卷卷的羊毛，還可以順時針、逆時針等。請個別幼兒到黑板前來，畫一畫羊毛。

引導(dǎo)幼兒給白色的綿羊添畫許多卷卷的羊毛，教師提出繪畫要求：

（1）畫羊毛時要畫在小綿羊身上，畫滿，不要畫到別的地方。

（2）你可以用從外到里畫，也可以從里往外畫，圈圈之間的距離要差不多大。

（1）你覺得哪只小綿羊身上的衣服最漂亮？為什么？

（2）教師比較２~３種畫法，請幼兒簡單介紹作畫方法。

精選幼兒園中班美術(shù)教案房子（模板17篇）篇十一

近來幼兒園附近的小區(qū)喜事連連，不論白天晚上放煙火的數(shù)次很頻繁。許多孩子來園后，紛紛談及自己觀看到煙火的情景，有的說：煙火是五顏六色的；有的說：煙火還會在水面上放；有的說：煙火在天空中散開非常漂亮……大家一起分享著喜悅。于是，繩畫"放煙火"就應(yīng)運而生了，而且，雖然采用的工具材料就是身邊普普通通的繩子和顏料，但運用到美術(shù)活動中還是首次嘗試，讓中班孩子進行探索新的工具材料作畫，也能在一定程度上激發(fā)孩子的創(chuàng)作愿望，感受參與美術(shù)活動的樂趣。

1、嘗試用棉繩蘸不同顏色表現(xiàn)夜空中的煙火。

2、增強手部肌肉的控制力。

棉繩，不同顏料紅、黃、綠、紫、白，夜空背景紙。

一、熟悉作畫材料，觀察與想象。

師："畫畫材料和平時有什么不一樣？這張深藍色的紙讓你想到了什么？"

師："讓我們用這些新材料來畫畫吧！"提出要求：首先拿起一根棉繩，然后躺下來，拉一下。

教師示范：用棉線蘸取不同的顏色在藍色的紙上拉出一二條線。

請幾名幼兒嘗試。

幼兒嘗試畫畫，教師鼓勵幼兒大膽、隨意地作畫，鼓勵幼兒看著作品大膽聯(lián)想。

二、幼兒操作幼兒操作，教師巡回指導(dǎo)。鼓勵幼兒換顏色，注意構(gòu)圖豐滿。

三、欣賞與聯(lián)想

師："把你的作品展示到黑板上吧！"師："這么多好看的顏色，你能用一個好聽的詞來表示嗎？"

師："什么時候人們會放煙火？為什么要放煙火？"師：過節(jié)的時候我們會放煙火來表達喜悅的心情。我希望畫畫也能帶給你快樂。

精選幼兒園中班美術(shù)教案房子（模板17篇）篇十二

1.能用吹畫和手指點畫的作畫方法表現(xiàn)出深海珊瑚群的特征。

2.體驗用不同方法作畫的樂趣，養(yǎng)成干凈整潔的作畫習(xí)慣。

課件、顏料、眼藥瓶，卡紙。

一、創(chuàng)設(shè)情境，導(dǎo)入新課教師用優(yōu)美的語言描述深海的美麗，引出珊瑚。

出示課件，激發(fā)興趣出示課件一珊瑚都有什么顏色？（豐富詞匯色彩斑斕，五顏六色）珊瑚群有什么樣的外形特征？（一簇一簇的，從一個點向上向外分開，有樹枝狀，盤狀，塊狀）珊瑚是一種生物，它住在很深很深的海里，人們平時不容易看見他，它有著特別美麗鮮艷的顏色。珊瑚喜歡熱鬧，它們總是聚在一起，形成了一大片一大片的珊瑚群，海底也因為它們的存在而變得美不勝收。

二、出示課件二。

看！你們知道這是用什么方法畫出來的嗎？（幼兒自由猜測）這是用顏料吹出來的，把調(diào)好的水粉滴在畫紙上，然后用吸管兒把顏料吹開，吹的時候可以根據(jù)需要自由地改變方向，這樣的作畫方式叫做吹畫。

三、教師示范講解方法這幅深海珊瑚群，就是用吹畫的方法做出來的。先把不同顏色的顏料用眼藥瓶滴在卡紙上，然后把顏料吹開，就變成了一簇美麗的珊瑚，換一個地方滴一滴顏料再吹開，又是一簇珊瑚，用這樣的方法重復(fù)幾次，珊瑚群就出現(xiàn)了。最后用小手蘸上不同的顏色，點在珊瑚上，讓珊瑚開出漂亮的小花，瞧，多么美麗的珊瑚群呀。

四、幼兒作畫，教師指導(dǎo)。提醒幼兒：用眼藥瓶輕輕地吸一下顏料，輕輕地滴在畫紙上。把眼藥瓶歸回原位，不能亂放。手指點畫時，要用不同于珊瑚的顏色裝飾畫面，換顏色時要把手指擦干凈。

五、作品展示，交流分享。

精選幼兒園中班美術(shù)教案房子（模板17篇）篇十三

通過欣賞童話故事《賣火柴的小女孩》，鼓勵幼兒運用形容詞(例：可憐的、悲慘的、又冷又餓的、衣衫襤褸的)，把自己的感受連貫、完整地述說出來，借助幼兒思維的跨躍性，培養(yǎng)幼兒思維的發(fā)散性、流暢性和求異性。

(二)情感目標(biāo)。

通過感受童話故事中小女孩悲慘的經(jīng)歷，激發(fā)幼兒的同情心、樂于助人的愛心，懂得珍惜美好生活。

(三)人格目標(biāo)。

通過幼兒自由想像，并鼓勵他們將發(fā)生的事大膽地講述出來，培養(yǎng)幼兒的獨創(chuàng)性。

(一)知識經(jīng)驗準(zhǔn)備感知圣誕節(jié)是開心、快樂的節(jié)日。

(二)環(huán)境準(zhǔn)備布置有圣誕氣氛的環(huán)境。

(三)物質(zhì)準(zhǔn)備故事《賣火柴的小女孩》，電視機、vcd機、錄音機。

三、活動過程。

(一)整體欣賞童話故事《賣火柴的小女孩》，初步感受故事中的悲慘氣氛。

2．出示書面漢字：可憐的、悲慘的.、又冷又餓的等形容詞，營造氣氛，幫助幼兒理解并用簡潔的語言概括內(nèi)容。

師：你覺得她是一個怎樣的小女孩呢?

(二)分段欣賞，感受小女孩擦亮火柴時的心情怎樣，為什么會這樣。

1．師：小女孩擦亮第一根火柴時看到了什么，為什么會這樣呢?

師：如果擦亮一根火柴可以讓你幫助小女孩實現(xiàn)愿望，你會怎樣幫她呢?

3．師：小朋友，想想你們是怎樣熱熱鬧鬧過春節(jié)的?

4．師：小朋友們，請你們想想可憐的賣火柴的小女孩是怎樣過圣誕夜的?

(三)整體欣賞，激發(fā)幼兒感情的升華。

師：小女孩這么可憐，如果你能幫助她，你會怎樣幫助她呢?

藝術(shù)：讓幼兒在欣賞這一童話故事后，把自己的感受和對小女孩的祝福與希望畫出來。

在生活中，鼓勵幼兒多幫助有困難的同伴，培養(yǎng)豐富的情感。

1．將故事制成圖片，讓幼兒進行排圖講述。

2．設(shè)置小小舞臺，放置道具，讓幼兒嘗試表演故事《賣火柴的小女孩》。

建議家長讓幼兒多欣賞同一體裁的童話故事，深化幼兒對美好生活的情感，并懂得珍惜。

項目。

目標(biāo)實現(xiàn)程度。

內(nèi)容適合程度。

活動設(shè)計趣味程度。

幼兒的“三性”表現(xiàn)。

精選幼兒園中班美術(shù)教案房子（模板17篇）篇十四

1.運用搓、團、壓扁、拉長等技能，塑造出各色花朵來裝飾盤子。

2.活動充分激發(fā)幼兒的想象力、創(chuàng)造力。

3.培養(yǎng)幼兒對美的欣賞能力，體驗成功帶來的喜悅。

4.培養(yǎng)幼兒動手操作的能力，并能根據(jù)所觀察到得現(xiàn)象大膽地在同伴之間交流。

運用搓、團、壓扁、拉長等技能，塑造出各色花朵來裝飾盤子。

體驗?zāi)喙さ臉啡ぁ?/p>

范例、陶泥、泥工板、泥工刀。

一、引導(dǎo)幼兒欣賞“美麗的盤子”，激發(fā)幼兒的興趣。

1.“小朋友，老師給小朋友帶來了，一件漂亮的禮物，小朋友猜猜是什么？

2.出示范例花盤你們知道這花盤是怎么做的嗎？”

3.幼兒觀察盤子里的花朵是幾瓣的？是什么顏色的？知道花朵有花蕊、花心花瓣三部分組成的。

二、教師和幼兒一起制作盤子并用花朵制作。

1.先制作盤子從旁邊看，圓圓的扁扁的，中間低，邊稍高。把泥團圓壓扁，用大拇指和食指把邊捏的稍豎起來即可。

2.再把陶泥團成一個團，然后壓扁，這樣一個圓形的花瓣就形成了。

3.拿一塊比花瓣小的陶泥制作成花心，發(fā)揮幼兒的想像力，讓幼兒把花心和花瓣制作成各種顏色的。

4.教師重點示范講解：如何制作不同形狀的花瓣。（如三角形的、橢圓形的）。

5.幼兒嘗試用自己喜歡的顏色制作花朵并裝飾在盤子上。提醒幼兒運用兩種以上的顏色來制作花朵。教師在幼兒探索活動中，觀察了解幼兒的制作情況，鼓勵幼兒積極動腦大膽操作，做出不同形狀的花瓣裝飾盤子，幫助能力弱的幼兒。

三、展示花盤。

幼兒作品展覽，表揚有創(chuàng)新的幼兒作品。請幼兒大膽介紹自己的作品。

精選幼兒園中班美術(shù)教案房子（模板17篇）篇十五

1.在自己印制的手形上添畫出新穎的鳥類形象。

2.能想象、大膽嘗試變換手型作畫。

3.對手形畫感興趣，愉快地與同伴合作。

1.多媒體電腦、投影儀，視頻轉(zhuǎn)換儀各一臺。

2.自制軟件一份

3.幼兒繪畫用品人手一套活動過程

1．欣賞作品，激發(fā)幼兒興趣

今天，老師帶來了哥哥、姐姐的畫，大家一起來欣賞一下好嗎？（大屏幕上展示作品） 你看到了什么？有沒有發(fā)現(xiàn)這些畫中的小秘密？（原來這些畫都由各種手形變成的。）

2．玩一玩、變一變，引導(dǎo)幼兒探索手形的變化。

（ 1）讓幼兒玩手指游戲：握一握，張一張，分一分，并一并，看看小手會變成什么？

( 2)引導(dǎo)幼兒講述。

3.多媒體演示，展示手形，幫助幼兒理解手形畫：

(1)想一想，這個手形會變成什么？（先讓幼兒自由想象，再展示孔雀）

提示：這個手形是怎樣變成孔雀的？孔雀的身體在哪里？羽毛在哪里？（手掌是它的身體，手指是它的羽毛，添上頭和頸就變成了美麗的孔雀。）

（手掌是小刺猬的身體，胖胖的，手指是它的刺，長長的，還掛上了一個個果子，多可愛）。

4.幼兒繪畫，老師指導(dǎo)：

（1）鼓勵幼兒自己變化手形，大膽嘗試。

（2）指導(dǎo)幼兒在紙上擺好要畫的手形用筆從最外面的手指開始，仔細(xì)地沿著手的形狀走，一直畫到最后一個手指，啟發(fā)幼兒添畫并進行裝飾。

5.用實物投影儀展示作品，請幼兒介紹，你的小手變成了什么？怎么變的？

6.結(jié)束部分，利用實物投影儀，將幼兒的作品展示在同伴面前，便于幼兒參與評價，促進交流。

精選幼兒園中班美術(shù)教案房子（模板17篇）篇十六

1、引導(dǎo)幼兒遷移已有經(jīng)驗。

(1)教師：冬天到了，大樹媽媽發(fā)生了什么變化呢?

(2)教師：樹葉都掉光了，剩下了什么呢?

2、引導(dǎo)幼兒欣賞樹的圖片，整體感受樹干和樹枝的不同造型。

(1)教師：光禿禿的大樹給你什么感覺呢?讓你想到了什么?

(2)教師：你喜歡哪棵樹?它是什么樣子的?它像什么?

3、教師引導(dǎo)幼兒對比觀察樹干和樹枝的不同特征。

(1)教師：現(xiàn)在我們來找一找，樹干在哪里?樹枝在哪里?樹干是什么樣子的?樹枝呢?

(2)教師：這棵樹上的樹枝有什么不一樣呢?(引導(dǎo)幼兒用手臂的動作表現(xiàn)樹枝的不同)。

(3)教師：靠著樹干的樹枝和最上面的樹枝一樣嗎?有什么變化?

(4)教師：用什么方法可以畫出由粗變細(xì)的樹枝呢?

精選幼兒園中班美術(shù)教案房子（模板17篇）篇十七

1、初步學(xué)習(xí)水彩蠟筆結(jié)合畫，知道先畫蠟筆再上水彩。

2、能夠大膽運用圓，曲線，直線及圖形等大膽裝飾大樹的樹干和樹葉。

3、會簡單講述自己的裝飾方法，能大膽評述別人的畫。

顏料(紅、黃、藍、褐、綠、橙、玫瑰)水桶、抹布、黑色。

蠟筆、小毛筆、范作。

一、談話引起幼兒興趣。

1“秋天到了，樹寶寶們要準(zhǔn)備過冬了，可是他們很不高興，(出示用蠟筆勾好的樹)為什么呢?”(因為他們沒有顏色，不漂亮)。

2“我們有什么辦法讓他們變漂亮?”(把他們打扮一下)。

3“那請小朋友動動腦筋，我們可以怎樣打扮它呢?”(幼兒討論)。

4教師小結(jié)：我們可以用圓、直線、曲線或圖案裝飾樹干和樹葉。二、學(xué)習(xí)水彩蠟筆結(jié)合畫(出示畫好的'樹)。

1“看看這幅畫和我們以前畫的有什么不一樣?”(它有蠟筆和水彩)“對了，我們今天畫蠟筆水彩結(jié)合畫。”

2教師示范講解：先用蠟筆把大樹畫出來，再想好你要怎樣裝飾大樹，也要先用蠟筆勾出來。最后用水彩上色。

三、幼兒進行裝飾大樹，教師巡回指導(dǎo)。

1注意要先用蠟筆畫好后再上水彩，水彩顏色要多樣、美麗。

2指導(dǎo)個別幼兒對樹進行裝飾，能夠把自己的樹和別人裝飾的不一樣。

3畫好后可以想想樹的后面可以怎么畫。

四、評講作品。

1你是怎么裝飾大樹的?用的上什么方法?

2你喜歡誰的畫?為什么?