在日常的學習、工作、生活中，肯定對各類范文都很熟悉吧。范文書寫有哪些要求呢？我們怎樣才能寫好一篇范文呢？下面我給大家整理了一些優秀范文，希望能夠幫助到大家，我們一起來看一看吧。
有關解放思想振興發展研討發言提綱及收獲一
學無止境，解放思想也永無止境。學習首先是理論知識的學習。要深刻領會中央、省、市、區委的有關決策、政策，深刻把握馬列主義、毛澤東思想、鄧小平理論及“三個代表”重要思想的精神實質，深刻理解共產主義理論與生俱來的與時俱進的理論品質。其次，學習務必要結合實際，不斷提高活學活用馬列主義理論的潛力，提高處理復雜工作的潛力。作為黨員教師，學習的作用全在于應用于社會實踐，不斷體現于服務于人民群眾的執法活動中。再次，學習務必要全面。在理論學習的基礎上，學習務必要全面。不僅僅要學習法律知識，還要學習歷史、經濟、科學、社會、心理等方面的知識，力求知識全面。透過學習我對教研工作更加熱心，態度更用心。專業知識、業務水平不斷提高。重視學生的思想品德教育，注重知識的教學。
我在思想上嚴于律己，熱愛黨的教育事業。一學期來，我還用心參加各類政治業務學習，努力提高自我的政治水平和業務水平。服從學校的工作安排，配合領導和老師們做好校內外的各項工作。
在教學工作方面，整學期的教學任務都十分重。但不管怎樣，為了把自我的教學水平提高，我堅持經常與學校教師研究課堂教學。還爭取機會多出外聽課，從中學習別人的長處，領悟其中的教學藝術。同時，向有經驗的老師請教。每一節課，我都做好充分的準備，我的信念是-決不打無準備的仗。在備課過程中認真分析教材，分析學生，研究叫法和學法，根據教材的特點及學生的實際狀況設計教案，做到既備教材又備學生。
對學生未來負責。對于教育是一個長期發展過程，同時又是環環相扣的過程。一個環節出現缺陷會給其他環節構成困難，從而影響學生的正常成長。我們教師就應立足現今，著眼未來，以苦為樂，甘于寂寞，勤勤懇懇，充當人梯，負起我們這個光榮而艱巨的任務。為后代著想，為家長負責，為學生負責，為我們祖國千秋大業負責。優扶差是一個學期教學工作的重頭戲，因為一個班級里面總存在幾個尖子生和后進生。對于后進生，我總是給予特殊的照顧，首先是課堂上多提問，多巡視，多輔導。然后是在課堂上對他們的點滴進步給予大力的表揚，課后多找他們談心、交朋友，使他們懂得老師沒有把他們“看扁”，樹立起他們的信心和激發他們學習數學的興趣。最后是發動班上的優生自愿當后進生們的輔導老師，令我欣慰的是優生們表現出十分的踴躍，我問他們為什么那么喜歡當輔導老師，他們說:“老師都那么有信心他們會學好，我們同樣有信心。”“我相信在我的輔導下，他必須有很大的進步。”“我想全班同學的學習成績都是那么好。”于是，我讓他們組成“一幫一”小組，并給他們開會，提出“老師”務必履行的職責，主要就是檢查“學生”的作業，輔導“學生”掌握課本的基本知識和技能。給后進生根據各自的狀況定出目標，讓他們雙方都朝著那個目標前進。“老師”們確實是十分盡責，而“學生”"時刻有個“老師”在身旁指點，學起來也十分起勁。我們只有不斷提高自身的道德素養，才能培養出明禮誠信、自尊、自愛、自信和有創新精神的高素質人才。
腳步達不到的地方，眼光能夠到達;眼光達不到的地方，思想能夠到達。只要我們勤學習、善思考、勇實踐、敢轉變，徹底解放思想、更新觀念，將所學所思在實踐中運用、在實踐中檢驗、在實踐中升華，從自身做起，認真履行職責，努力做好服務，我們街道的經濟必須能夠得到持續、快速發展，我們的社會必須會更穩定、更和諧。
有關解放思想振興發展研討發言提綱及收獲二
尊敬的各位領導、同志們、朋友們,
大家好！
改革開放30年來，在解放思想的推動下，新體制逐步確立，我國經濟社會快速發展的成就舉世公認，可是社會不斷發展，同時也產生很多新問題需要我們繼續解放思想，開拓創新，去解決新問題，所以每次思想大解放都有特定的現實意義和深遠的歷史意義。
加貿辦是負責全區加工貿易合同的審批工作，我們每一天都默默無聞地重復同樣的審批工作，嚴格執行加工貿易政策，為國家把關，去年全年我們審批加工貿易合同x份，為家edi企業發送變更批準證x份，去年我區加工貿易出口達x億美元的好成績。
雖然我們的工作資料比較單一，重復，但我們一向堅持解放思想，開拓創新，不斷改善工作方法，努力為企業做好服務。
今年我辦也將繼續解放思想，開拓創新工作，重點的有幾項工作要完成：
鼓勵企業上平臺操作，規范合同審批，實現貿工局、海關信息共享，實現審批部門和企業經過網絡溝通對話，實現加工貿易合同審批無紙化操作。我們將不斷強化加貿平臺的功能，增加計算機審單功能，減少繁雜的人工審單項目，不斷提高合同審批的效率和質量。
大大加快了企業的通關效率，企業更容易根據市場需要調整產品，聯網推廣后，聯網企業的出口得到的長足發展，198家企業出口占全區的74%。今年我們將大力考核、推薦貼合條件的企業向海關申報聯網監管，并努力協助企業完成各項過渡工作，確保更多優質企業順利地走上聯網監管模式。
我們應對全區多家大大小小的`加工貿易企業，服務是我們的宗旨，不斷提高服務質量，貼心為企業解決實際困難，是我們的工作要求，以創立為契機，不斷加強軟、硬件建設，展現工作活力，是一個很重要的手段，我們的目標是國家級巾幗禮貌，成為同行業中的先進，今年我們做好充分準備，申報市級巾幗禮貌崗。
有關解放思想振興發展研討發言提綱及收獲三
陽明區位于牡丹江市東北部，面積1345平方公里，是全市唯一兼具城市、農村、沿邊三大功能的開放型城區。轄區政策優勢明顯，是全省9家享受“建制縣”政策的城區之一，擁有國家級循環經濟試點園區、省級經濟開發區、省級對俄貿易工業園區，擁有全市三分之二的工業企業，工業基礎雄厚。良好的營商環境，促進了地方發展，陽明分局牢固樹立“不比經濟比精神、不比硬件比貢獻、不比資金比創新、不比警力比實力”，要比實踐比實戰的現代警務創新理念，始終在維護社會大局持續穩定、推動陽明區經濟振興發展中展現公安擔當、貢獻公安力量。作為一個有著42年奮斗傳承史的先進局，陽明分局認真貫徹落實省第十三次黨代會精神，以“能力作風建設年”活動為檢驗標準，以省、市公安局長會議精神為根本遵循，聚焦“核心使命-2022”系列戰役精準發力，勠力謀遠、篤行創新，以更高質量的陽明公安新業績向黨的二十大獻禮。
省第十三次黨代會擘畫了龍江振興的宏偉藍圖，全面闡釋了“六個龍江”、“四個發展新引擎”、“八個振興”等要求，為全省奮進新時代、搶抓新機遇、展示新作為、爭創新業績提供了根本遵循。
一是深刻認識開展“解放思想、振興發展”研討活動是當前重大政治任務。貫徹落實省第十三次黨代會、省市公安局長會議精神，開展“能力作風建設年”活動“解放思想、振興發展”研討，是貫徹落實習近平總書記對東北地區作出重要指示的重大舉措，是引領全面振興全方位振興的“金鑰匙”，對破除傳統觀念束縛，破解振興發展深層次矛盾，凝聚振興發展精神動力，激發高質量發展內生動力，都具有極為重要的意義。特別是今年是黨的二十大召開之年，我們唯有以思想的破冰來引領行動的突圍，通過對標找差距，推進思想再解放、標桿再提升、壓力再傳導，永葆“闖”的精神、“創”的勁頭、“干”的作風，以奮勇爭先的使命感解放思想、轉變作風、提升能力，推動牡丹江公安“走向全省前列、重回第一方陣”。
二是深刻認識開展“解放思想、振興發展”研討活動是正視問題不足的重要舉措。高忠遠同志在全市公安局長會議上指出當前全市公安工作發展面臨的新挑戰，并確定了當前和今后一個時期全市公安工作發展思路，體現了對政治屬性的牢牢把握、對時代特征的科學判斷、對使命任務的深刻理解，面對市局黨委的新要求、轄區群眾的新期待、日益復雜的新形勢、分局承擔的新使命，現仍存在一定的差距和不足。三是深刻認識開展“解放思想、振興發展”研討活動是“當標兵、爭排頭”的重要載體。緊緊圍繞市局黨委確定的工作思路，以“能力作風建設年”活動為重要載體，推進“一年筑基、兩年增效、三年釋能”階段性目標，不斷激發隊伍活力、提振民警士氣，緊密結合公安工作實際，發揚“工匠精神”，做足“繡花功夫”，把工作重心和更多精力全部放在抓落實、求實效上，確保單項工作爭先進、創一流，全面工作上水平、爭排頭。
全市公安局長會議提出了“123456”工作發展思路，站位高、視野寬、思路新、方向明，與省第十三次黨代會精神和“能力作風建設年”活動高度契合，具有極強的戰略思維、大局思維和實戰思維，是推動牡丹江公安工作高質量發展的根本遵循。
一是立足主責主業，以“打防管控”為手段，將維護社會穩定、嚴厲打擊犯罪作為長治久安之策。堅持穩字當頭，全面維護社會大局持續穩定，防范轄區政治安全風險;堅持以打開路，全面提高打擊違法犯罪的質量效率，在打擊新型網絡犯罪、經濟犯罪上、嚴重暴力、拐賣婦女兒童、輯槍治爆、黃賭毒、食藥環等突出犯罪上下功夫;堅持從嚴從細，全面提高社會面管控和公共安全監管，切實加強危爆物品安全管理，加強重點行業、場所、部位、新興業態監管，加強校園安全保衛工作。
二是大抓基層基礎，以“反哺實戰”為導向，將加強新時代公安派出所工作作為固本強基之舉。從落實“社區警務陽光工作法”入手，讓警務活動處于人民群眾的監督之下;從落實“社區民警入戶走訪工作法”入手，推動社區警務由反應型、被動型向超前預防型、主動性邁進;從落實“公開查處治安案件工作法”入手，進一步推動案件公開、公正、及時查處;從落實“查處治安案件六化工作法”入手，在出警快、證據全、程序嚴方面持續發力;從落實“王寧-五個一工作法”入手，進一步完善基礎信息采集工作形態。
三是嚴格依法履職，以“執法規范化”為目標，將寬嚴相濟執法、促進公平正義作為法治公安之要。加強執法能力建設，推動執法行為規范化，在執法源頭管理、執法質量管理、執法安全管理上有新作為，切實增強執法公信力，減少案件差錯率;加強執法質量監督考評，強化健全執法質量考核評議和執法過錯責任追究機制，落實執法主體責任，加強問題整改和結果運用;常態化定期開展執法監督通報工作，避免執法監督畸輕畸重問題。
四是優化營商環境，以駐企警務工作站為抓手，將護航經濟社會發展作為公安工作之重。進一步解放思想，樹立優化營商環境工作是公安工作的永恒課題、永遠在路上的意識，以“能力作風建設年”活動為載體，在全警形成一個共識，切實扛起主體責任，充分認清做好優化營商環境的意義和作用，達成“護商利企、公安先行”這一目標和共識;繼續深化制度落實，構建警企“親”“清”關系、強化企業安全生產措施、服務保障企業健康發展上有新擔當，與企業做好對接交流，提升服務陽明區振興發展的能力水平;提高優化營商環境能力水平，在普法服務、法律援助、助力企業經營發展方面再研究、再細化，上下聯動、左右協同，定期走訪轄區企業征求意見，尋了解企業發展遇到實際困難，研究解決方法舉措;主動學習借鑒江浙滬一帶優化營商環境工作經驗做法，以“跳出牡丹江、再看牡丹江”的思維去創新突破，細化服務舉措，為護航經濟社會發展貢獻公安力量。
以“能力作風建設年”活動為載體，在傳承老陽明精神基礎上，弘揚“忠誠為民、創新求實、拼搏爭先”的新時代“陽明精神”，聚力打造忠誠、為民、擔當、智慧、活力、廉潔“六型公安”，努力實現公安隊伍升級版。
一是以黨的建設為統領，打造“忠誠擔當”的隊伍。加強黨建“一把手工程”責任的落實，把黨建工作與業務工作同步謀劃、同步部署、同步推進，將黨建工作納入領導干部績效考核范圍，作為評價領導干部政績、晉職晉級和獎勵懲處的重要依據;嚴肅黨內政治生活，加強黨性培養，各所隊要認真開展好“三會一課”、組織生活會、民主評議黨員等活動;推動“能力作風建設年”活動納入領導責任、工作推進、考核評價、督導問責“四個體系”，實行“一把手”工程，全體黨員領導干部帶頭提高能力素質、帶頭轉變工作作風，引導黨員堅定理想信念，堅守黨員的追求，以忠誠促擔當，全力打造思想上同心、目標上同向、事業上同干的戰斗集體。
二是以道植計劃為載體，提升“創新求實”的能力。加快人才培養，聚焦“基層首創成果”，打造創新團隊，積極鼓勵和尊重各所隊“基層首創精神”，在原有“王寧-五個一工作法”的基礎上，進一步挖掘各警種、各部門、各戰線上的工作創新舉措，提煉總結進行推廣，以此激勵全警創新爭先意識;聚焦“專業人才建設”，打造實力團隊，完善人才培養、使用、激勵機制，繼續啟動偵查破案能手、要素管控能手、綜合調研能手等能手評選工作，并按此分類完善分局專業人才庫建設，確保分局人才隊伍建設不斷壯大;聚焦“年輕隊伍建設”，打造潛力團隊，把年輕民警的工作置于更加突出的位置，作為主要工作任務，按照年輕干部培養計劃要求，分級分類建立優秀年輕干部儲備庫，拓寬優秀年輕民警推薦、提拔、重用的渠道，為年輕民警創造更加廣闊的舞臺。
三是以嚴管厚愛為根本，營造“拼搏爭先”的環境。堅持從嚴治警，從紀律作風方面抓起，嚴肅整治違反黨的組織紀律、工作紀律等行為，加強民警八小時外日常管理;堅持從優待警，加大文化育警力度，從警營文化人才培養、陣地建設等為抓手，創新活動載體方式，豐富民警業務文化生活，進一步提升公安隊伍凝聚力和戰斗力;加大典型選樹力度，注重新聞宣傳報道，充分挖掘各各戰線先進民警，深入采訪宣傳，力爭每個戰線、每個警種都有典型，都有亮點，講好陽明故事、傳承陽明精神。
有關解放思想振興發展研討發言提綱及收獲四
按照**機關解放思想大討論活動實施方案"的安排，通過集中學習和自學，系統全面地學習了自治區加快工業建設工作會議精神、地區加快新型工業化進程工作會議精神和縣委十一屆八次全委(擴大)會議精神等內容，聆聽了解放思想大討論宣講報告，積極參加了系統和機關內部的大討論，共寫心得體會5篇，讀書筆記5000多字。通過學習，深刻的認識到這次開展“開放、效能、發展、和諧”為主題的解放思想大討論活動，是解放思想、搶抓機遇、做好本職、奮力趕超的大討論活動，是在新的歷史時期貫徹落實"三個代表"重要思想，解決如何加快發展，解決黨員干部在發展中如何發揮作用，如何提高自己、提高創造力、凝聚力和戰斗力的迫切需要。作為機關支部的一名成員，自身體會到最大的進步就是克服了自我，解原創文秘網站:文秘知音放了思想，更新了觀念，增加了發展的緊迫感和壓力，也使自己為適應新型工業化發展，專心學習和工作，自覺把黨員先進性教育成果變成自我實踐、自我提高、自我完善、增強能力的過程，為營造開放、效能、發展、和諧的良好氛圍，為促進我縣經濟和社會各項事業繼續保持快速協調健康發展積極努力。
1、學習新型工業化知識方面存在問題主要表現:一是在學習態度上不夠認真、缺乏自覺性和積極性，不善于學習、學習抓的不緊，積極性不高，存在著被動、應付思想。二是學習敷衍了事，學習只限于一般性地讀書，只是念一念，集中聽一聽，方法簡單，組織學習時就學一學，要求學什么就學習什么，僅學習了規定的文件、領導講話和會議精神等，很少主動學習更多有關新型工業化知識的內容。三是理論聯系實際不夠，學習的目的雖然明確，但實際學習時導致學習歸學習，理論和實際相脫節，對當前推進新型工業化進程和發展的新形勢，卻不能很好的做到理論與實際工作相聯系起來。
工業化知識學習之所以不能聯系實際，缺乏自覺性、主動性和積極性，主要是自己沒有真正樹立實事求是的學風造成的。學習時缺乏思考，只從字面上理解，更沒有用學習的知識去理解和指導現實，使自己對工業化知識的理解與實際脫鉤，沒有發揮理論的指導作用，只是為了學習而學習，使學習變得形式化、教條化。另外，認為自己已經掌握了要學習的理論，滿足于用文件理解文件，不求上進。同時感到自己也受了社會上對理論學習方面的負面影響，思想懶惰，學習理論的動作也跟著遲鈍了。現在，認識到自己對新型工業化知識的學習要達到理解或指導實踐還相差甚遠，新型工業化知識是新時代發展的理論知識，只停留在文件上學習是遠遠不夠的，更重要的是運用這些理論，解決好自己在思想和工作上所遇到實際問題。
2、落實縣委關于加快新型工業化進程的決定方面存在問題主要表現:一是對地區、縣委關于加快推進新型工業化進程的方針政策、決策決定，在落實和貫徹和執行中，缺乏應有的政治敏銳性和洞察力，不具有一種時不我待的使命感和危機感。不善于從政治的角度來觀察、分析大招商、大發展中遇到的各種現象和問題，有時認識事物只停留在表面，未看本質，對事物的理解不深刻、不全面。二是對工業化特別是對我縣工業原創文秘網站:文秘知音化理解還不自覺的停留在以前的“重工業是釘馬掌、輕工業是打囊”意識中，對我縣新型工業化的含義在理解上不夠準確，有理解太低(沒有工業)和理解太高(無法實現)的現象，存在著對新型工業化很搖遠不可能實現的模糊認識，沒有進一步解放思想、更新觀念，樹立信心。
存在以上二種現象，是由于自身在學習時沒有很好的聯系實際、用老思想走新路沒有進一步解放思想和科學發展觀樹立不牢固，缺乏對我縣工業化大發展必勝的信心而引起的。由于在**機關工作的原因，思想不斷老化，思想認識上老有一種在后方二線工作的思想，總認為只要做好政策宣傳和教育工作就行了，所以在樹立科學發展觀、推進新型工業化進程方面不能站在前沿，表現在實際工作崗位中就是創新、進取精神淡化、思想沒有解放，觀念沒有更新。
3、在為新型工業化大發展做好服務方面存在問題主要表現:一是對待來訪群眾不能始終保持熱情的態度，有時特別是手頭工作稍多、稍忙時，沒有做到全心全意為人民服務，沒有正真成為人民群眾的公仆。對待來訪群眾上，總覺得自己是一個**機關的干部、既沒權，也沒錢，也幫群眾解決不了什么問題，沒有深刻理解"全心全意為人民服務”的宗旨，以至于沒有拿出百分之百的熱情對待來訪辦事群眾，二是在私下聊天里或人少的時候，偶爾有牢騷等欠考慮言行不利于營造大發展、大招商的良好環境。私下里聊天有不利于本文來自文秘之音、大招商環境的牢騷，這是對大發展、大招商的責任心不強的表現，這也是忘記了作為一個共產黨員、支部成員和辦公室領導，作為黨員干部應當時時關心黨的事業，關心我縣的發展，應該從小事做起，一切言行都要從有利于發展、招商這個方面去考慮，為推進新型工業化進程做好服務，
4、解放思想、更新觀念方面存在問題表現:思想不夠解放，觀念陳舊，工作上創新意識不強。由于在**機關工作中沒有新鮮事物出現，思想老化，對在新形勢、新任務和工作中遇到的新問題沒有進深層次的分析，僅看表面現象、思考不深刻，對一些有關工業化方面的問題不是那么了解，沒有主動去與其他同志勾通，有時了解情況不多時僅憑一點感覺和自己認為對的想法去解決，處理方法比較簡單，有沒有創新精神，遇到問題還是習慣于用老方法去理解，思想上有“偷懶”，沒有做到腳踏實地用科學發展觀的正確研究處理，這是解放思想不夠，更新觀念不到位，創新意識不強的表現。
為營造解放思想，加快發展的社會氛圍，把干部職工的干勁和熱情集中到推進工業化進程上來，全面促進各項工作，為加快我縣經濟和社會各項事業發展做出貢獻，是這次活動的主要目的，對個人來講，也是一次用新思想新觀念重新審視自我,反思自我，解剖自我，提高自我的大好機會，是讓自己進一步增強責任感、壓力感，增加榮譽感、自豪感，提高科學發展觀、保持和鞏因先進性教育整改成果的持續性機遇。通過學習先進經驗，對照檢查不足，使我更加清醒地認識到自己存在的問題，我決心進一步解放思想、更新觀念，用全新的思想全新的理念，提高自己思想素質，為加快我縣經濟和社會各項事業發展做出自己的貢獻。
有關解放思想振興發展研討發言提綱及收獲五
“解放思想、科學發展、奮力實現新跨越”大討論活動開展以來，我認真學習中央市局得有關文件精神，結合工作實際，堅持邊學邊查，邊學邊改。開展批評與自我批評，對思想，工作和學習等方面進行了認證查找深刻剖析。
一、思想發面。思想解放程度不夠。因循守舊，固步自封，思想僵化。對于一些新思想，新觀點掌握不夠深，理解不透，工作缺乏開拓創新，習慣按部就班，存在“不求有功，但求無過”的思想觀念。循規蹈矩，求穩怕亂，放不開手腳，邁不開步子。沒有從鹽業的圈子跳出來，不能跳出鹽業看鹽業。
二、學習方面。學校的自覺性，積極性和主動性不夠。因為自己忙于日常事務，自覺學習時間少。對黨的各項方針政策決議掌握的不深不透，政策觀念淡薄。
三、工作作風簡單，缺乏創新精神。對新形勢，新任務和工作中遇到的新問題沒有進行深層的分析，僅看表面現象，思想不深刻，缺乏應有的政治敏銳性和洞察力。處理問題方法比較簡單，沒有創新精神。在實際工作中，思想不夠解放，觀念陳舊，更新不到位。
上述問題存在是表面的，但造成這些問題的原因是深層的。有客觀因素，更主要是主觀因素造成的。分析起來有以下幾點：
一是對理論學習的重要性和必要性認識不夠。
二是對思想上存在“懶、舊、怕、等”障礙。缺乏活到老學到老的思想，在工作上方思想保守，怕出亂子，怕但責任的思想還比較突出。
三是主觀上放松了對自己的要求，平時沒有注意樹立正確的人生觀，世界觀，權力觀，全心全意為人民服務的意識不牢固，責任意識不強。
有關解放思想振興發展研討發言提綱及收獲六
尊敬的各位領導、同志們、朋友們,
大家好！
改革開放30年來，在解放思想的推動下，新體制逐步確立，我國經濟社會快速發展的成就舉世公認，可是社會不斷發展，同時也產生很多新問題需要我們繼續解放思想，開拓創新，去解決新問題，所以每次思想大解放都有特定的現實意義和深遠的歷史意義。
加貿辦是負責全區加工貿易合同的審批工作，我們每一天都默默無聞地重復同樣的審批工作，嚴格執行加工貿易政策，為國家把關，去年全年我們審批加工貿易合同x份，為家edi企業發送變更批準證x份，去年我區加工貿易出口達x億美元的好成績。
雖然我們的工作資料比較單一，重復，但我們一向堅持解放思想，開拓創新，不斷改善工作方法，努力為企業做好服務。
今年我辦也將繼續解放思想，開拓創新工作，重點的有幾項工作要完成：
鼓勵企業上平臺操作，規范合同審批，實現貿工局、海關信息共享，實現審批部門和企業經過網絡溝通對話，實現加工貿易合同審批無紙化操作。我們將不斷強化加貿平臺的功能，增加計算機審單功能，減少繁雜的人工審單項目，不斷提高合同審批的效率和質量。
大大加快了企業的通關效率，企業更容易根據市場需要調整產品，聯網推廣后，聯網企業的出口得到的長足發展，198家企業出口占全區的74%。今年我們將大力考核、推薦貼合條件的企業向海關申報聯網監管，并努力協助企業完成各項過渡工作，確保更多優質企業順利地走上聯網監管模式。
我們應對全區多家大大小小的`加工貿易企業，服務是我們的宗旨，不斷提高服務質量，貼心為企業解決實際困難，是我們的工作要求，以創立為契機，不斷加強軟、硬件建設，展現工作活力，是一個很重要的手段，我們的目標是國家級巾幗禮貌，成為同行業中的先進，今年我們做好充分準備，申報市級巾幗禮貌崗。
有關解放思想振興發展研討發言提綱及收獲七
在這次大討論活動中，我受到了一次深刻的黨的基本理論、基本路線的再教育，進一步增強了學習貫徹三個代表重要思想的自覺性和堅定性，進一步堅定了共產主義理想和中國特色社會主義信念；重溫了黨章，進一步明確了黨員的義務和責任，進一步堅定了爭創做黨的忠誠衛士、當群眾的貼心人的自覺性和積極性；更加牢固樹立了全心全意為職工群眾服務的宗旨，振奮了精神，增強了心系群眾、勤政廉政，自覺接受干部群眾監督的觀念；受到了一次黨的優良傳統和作風的再教育，時刻牢記兩個務必；達到了自我教育、自我提高、自我完善、修正缺點、增強黨性的目的；增強了信心，明確了今后努力的方向。解放思想也不是一朝一夕的事情，是一個人一生通過學習來解放思想的過程。只有解放思想，才能創新，只有創新，才能發展。
針對大討論活動的要求，我認真結合自己的實際情況，從世界觀、人生觀、價值觀的高度找出了自身在學風、思想作風、工作作風、領導作風和干部生活作風方面存在的突出問題。
1、學習理論知識的系統性、深度和廣度不夠。學習上存在著只求過得去，不圖過得硬的思想，在準確系統地把握理論的精神實質上有較大差距；理論同實踐的結合還有一定差距；實踐的具體化還有待進一步深化和加強；平時只注重實用主義，不注重全面和系統的學習；只注重業務知識的學習，對政治理論的學習不夠重視，只是為了學習而學習，是形式化、教條化的學習。
2、堅持黨的思想路線、方針政策的貫徹和執行沒有得到完全落實，缺乏應有的政治敏銳性和洞察力。認識事物只看表面，不看本質，對事物的理解不夠深刻、全面，不善于運用鄧小平理論和三個代表重要思想來武裝自己的頭腦，不會從講政治的角度來觀察問題、分析問題。
3、在保持謙虛謹慎、戒驕戒躁的學習態度上，仍然存在不足。在工作中有時會出現自己為是的現象；有時由于太想把工作做好，過于急躁，遇事不夠冷靜，心直口快，有時對工作造成影響。
4、與時俱進，虛心聽群眾的意見和建議上，仍需保持積極的進取心和謙虛謹慎的態度。不注重時事及新鮮事物的學習，很多事情陳歸于舊；向老同志學習、請教不夠；在接受別人對我的批評時，在個別時候缺乏耐心；有時在個別時候缺乏對他人開展批評的勇氣，不夠堅持原則，想做好好人，具體到個人的時候只談共性問題，不談個性問題。
5、一定程度上還存在著享樂主義的傾向。在具體工作中，不想碰硬，滿足于做完就行，不求數量與質量有機地結合，雖然能夠完成工作，有只求一般標準，標尺不高，干些工作就有滿足感的傾向，在破解難題、創新方法和措施上有差距，對難辦的事情不愿過多涉及，只想辦好辦的。
6、在創新方面主觀能動性沒有完全發揮出來。在思想意識上，有瞻前顧后心理，工作心理負擔重，放不開手腳，自信心不足。在對待自己的每一項工作，在作風上、方式方法上，思路不寬，創新不夠，方法守舊。
以上問題的存在，雖然有一定的客觀原因，但主要是主觀原因造成的。問題在表面，根源在思想上，主要有以下幾點：
1、不注重理論學習和政治教育。從現象上看，自己也在讀書學習，也費了不少功夫，但就是未能掌握科學理論的精神實質和科學體系。平時的理論學習，都是為學習而學習，是形而上學的學，并沒有達到學習的真正目的。平常只學習相關業務，不顧政治理論學習，理論學習放松；政治理論學習缺乏深度，對現代理論知識學習缺乏系統，流于一知半解，影響了理論水平的提高；政治思想教育缺乏實踐性，缺乏嚴格的黨性鍛煉，思想與實踐脫節，從而理論水平不高。
2、大局意識不強。沒有真正領會只有思想上解放了才能在行動上體現這一道理，因而不注重理論意識的解放，在學習上特別是政治理論學習上不積極、不主動、不深刻、不廣泛、不透徹。對新形勢下的要求和標準認識不到位，總認為把自己的事情做好、把自己管好就是一名合格的干部，從而帶來工作責任的弱化。主要原因是：過高地估計了自己，高估了成績，有安于現狀，不求有功但求無過的思想，在思想上有放松的表現，致使自己沒有開拓精神、創新精神、進取精神。
有關解放思想振興發展研討發言提綱及收獲八
尊敬的各位領導、同志們、朋友們,
大家好！
20xx年8月12日，公司召開了創先爭優活動暨推進學習型黨組織建設及解放思想大討論動員會。會上，陳書記作了重要講話，動員全公司開展思想解放大討論。8月20日，機關二支部認真組織的學習了《陳書記在動員會上的講話精神、任總在工作會上的講話》。會后，我們立足實際，精心組織開展了思想解放大討論活動，各崗位工作人員分別結合自身工作實際，對照“十種不良傾向”，進行深入的思想剖析，深刻反省工作中存在的思想保守、因循守舊等問題，努力轉變思想觀念，打開思想大門。總結分析自開展大討論以來所發現的問題，反復思考問題產生的原因，努力尋求整改辦法，現將具體情景總結如下：
首先來談談大討論中發現的問題，主要有以下兩個方面：
一、在思想上普便存在思想僵化，封閉保守的問題。多數崗位受工作性質影響，分工固定，人員穩定，各項工作都嚴格按照相關規章制度和工作程序展開，工作的程序性和穩定性較強。不學習不上進，很容易造成人員思想上的固化、保守，進而導致工作創新本事不強，工作方法陳舊，跟不上新形勢，致使實際工作效果下降。
二、工作中存在不扎實，職責心不強的問題，存在不求有功，但求無過的問題。實際工作中，有部分人員認為，只要本職工作不出現差錯就能夠了，沒有在工作中樹立更高的工作目標。然而，企業的生存發展本是逆水行舟，不進則退。如果我們的工作只是原地踏步裹足不前，那么必然跟不上集團大發展，大跨越的步伐，甚至阻礙和制約公司的發展。
其次，針對以上問題，結合實際，提出整改辦法如下：
一、加強部門人員的學習管理，用制度保證和促進學習，完善自學與組織共同學習相結合的學習制度，為學習型科室建設打下扎實的制度基礎。學而不厭。不斷的學習是打破思想僵化、封閉保守的重要途徑。具體到人力資源科來講，就是要求所有員工堅持不懈地學習黨和國家最新的方針政策、法律法規，學習最前沿的人力資源管理方法，學習兄弟單位好的工作方法，并在不斷的學習交流進程中，充分結合實際工作，不斷完善工作制度和工作程序，改善工作方法，提高工作質量和工作效率。
二、深入推進學習型組織建設，各部門要經過行之有效的組織管理來激發員工的學習意識，逐漸在部門內部構成良好的學習氛圍，不斷提高員工適應新情景、學習新事物、應用新方法的本事，不斷增強組織活力。
三、加強考核，改善人員工作作風，重點解決“松”、“散”、“懶”、“浮”“空”的問題。為此，一要員工要結合實際工作訂立個人工作目標，年底各部門依據員工目標的完成情景，做為評先依據。工作目標必須是經過努力才能到達的，不能定的太低，太低就失去了努力的意義，也不能定的太高，太高就浮夸、不切實際。二要考核部門嚴格指紋考勤和簽到考勤的“雙考勤”工作，三要進一步組織好勞動紀律動態巡查工作。四要各部門負責人重點抓好本部門員工的簽到考核，切實規范員工行為，嚴格自律。
四、各部門加強分工合作，搞好工作交流。應對實際工作中跨專業、跨部門的工作，各單位要站在全公司生存發展的高度，明確分工，通力合作，不推諉、不扯皮，共同把工作搞好。此外，各部門要加強交流，經過交流互通有無，互相學習，不斷提高。
五、切實作好群眾監督工作。群眾的眼睛是雪亮的，工作做的好與不好，最終還是群眾說了算，不能只是孤芳自賞，自認為做的好。深入廣泛的群眾監督是必要的，一來能減少工作中不經意的失誤，二來還能促進工作的不斷完善。更為重要的是，我們所做的一切工作就是為了企業的長榮發展，為了人民群眾的幸福滿意。
言而總之，解放思想就是要拓寬思路，統一認識，凝聚力量，勇于拼搏，鑄就輝煌。經過開展思想解放大討論活動，我們深入分析了當前公司內部存在的各種不良思想傾向，及時地進行了制止和糾正，促使員工提高了意識、活化了思想，增強了信心，改善了作風。并切實從現實出發，將思想統一到公司的生存發展上來，共同努力，共同為推進公司“五新”創業戰略、“構建‘一礦多井’、打造千萬煤炭企業”，建設禮貌國色、和諧綠色、新型特色的石圪節而奮斗。
有關解放思想振興發展研討發言提綱及收獲九
解放思想是科學發展觀的精髓，是黨的思想路線的本質要求，是發展中國特色社會主義事業的一大法寶，也是我們應對前進道路上各種新情況新問題、掃除障礙、引領發展的前提條件。今年以來，關于進一步解放思想，加快發展的討論活動正在全國范圍內如火如荼地開展，區教育局安排的“大學習、大討論、大解放、大發展”活動也進入了一個新的階段。
在這次活動中，自己嚴格按照區教育局黨委的安排部署，認真學習，積極參加討論活動，堅持學習、工作兩不誤，寫學習筆記，撰寫心得體會。同時積極聯系自己的工作實際，深刻反思，認真剖析自身在思想、學習、工作和生活等方面存在的不足，深挖根源，剖析原因，并按照上級的要求努力修正錯誤，積極主動整改，力爭通過大討論活動的深入開展，使自己在工作能力上、個人素質上有一個明顯的提升。
通過認真學習，并結合自己的實際情況進行認真反思，自己覺得在以下幾個方面還存在比較突出的問題。
1、學習意識不夠強，學習自覺性不夠高。
學習是我們掌握知識、開闊眼界、提高本領的重要手段和方法，我們所處的時代和面臨的形勢與任務都要求我們把學習放在突出的位置，胡錦濤總書記在十七大報告中也提出要“建立全民學習、終身學習的學習型社會”，就是希望我們大黨員干部始終以先進的理念來指導我們的學習和工作，增強工作的創新性。現在，黨中央又再次提出要繼續解放思想，更新觀念，創新思路，這就要求我們必須要加強學習，否則，解放思想就是空談。
反思自己這些年來的學習狀況，我覺得自己對于學習的重視程度明顯不夠。首先是對學習的認識不夠，沒有樹立正確的學習觀念，沒有充分認識到學習對于自身發展和今后工作的重要性，不僅政治學習有所放松，連業務學習有時也拋諸腦后。“書到用時方恨少”，有時候就不得不臨時抱佛腳，現學現用。二是學習的自覺性不強。學習貴在堅持，貴在積累，自己沒有能夠從工作需要出發，有計劃的、長期的自覺學習，學習比較被動，集中學習多，日常自學少，瀏覽的多，認真思考少，做學習筆記少。三是學習的系統性不夠，存在著只求過得去、不圖過得硬的思想，不注意講求學習方法，不能夠帶著問題去學習，學習內容比較零碎，不夠系統，不能觸類旁通，舉一反三。在準確系統地把握理論的精神實質上有較大差距。四是在學習中理論聯系實際不夠。學習顯得表面化，對實際工作中存在的問題沒有從理論高度進行深入分析研究，所學理論對于工作的指導作用不明顯。
2、思想作風不過硬，思想敏銳性不夠強。
學習的目的在于改變我們的思想，更新我們的思想觀念，使我們始終能保持高度清醒的頭腦，沿著正確的方形前進。這就要求我們必須要保持過硬的思想作風，具有敏銳的思想認識能力。在這方面自己主要存在以下三個方面的問題。一是缺乏應有的政治敏銳性和洞察力，不善于運用鄧小平理論和“三個代表”重要思想來武裝自己的頭腦，不會從講政治的角度來觀察問題、分析問題。遇到問題常常就事論事，不能站在更高的思想高度來認識問題，致使對一些問題的重要性認識不足，在解決問題時重視不夠，在實際效果方面大打折扣。二是存在只看表面，不看本質的慣性思維，有時對事物的理解上不夠深刻、全面。沒有從深層次上去挖掘其根源，在處理學校管理工作中的問題時，有時提出的對策不是考慮不周全就是治標不治本。三是一定程度上還存在著享樂主義的傾向。在具體工作中，不想碰硬，滿足于做完就行，不求數量與質量有機地結合，雖然能夠完成工作，有只求一般標準，標尺不高，干些工作就有滿足感的傾向，在破解難題、創新方法和措施上有差距。
3、工作主動性不強，創造性不夠。
思想認識提高的程度最終要通過具體工作體現出來，由于思想認識的不到位，自己在工作中還存在著工作主動性不強，創造性不夠的問題。自己在工作中深入年級、班級不夠，和一線教師缺乏深入的交流和溝通，對于他們的思想狀況、工作狀況，他們的愿望和要求以及他們在工作中遇到的問題和困難了解不夠，對他們的創造性工作沒有給與高度的關注和支持。在制定工作計劃時，有時候單從學校工作的全局或自己的主觀愿望出發，沒有認真傾聽他們的意見和建議，沒能充分體現教師們的要求。在執行計劃的過程中對教師面臨的實際困難考慮不夠，理解不夠，沒有能夠設身處地為他們著想，積極的出主意、想辦法，幫助解決。
自己主管學校的教育教學工作，每天都要安排、檢查、處理許多具體的業務工作，有時還要應對各種檢查，組織開展一些政治性活動，接待家長或和學生談話，工作頭緒多，每天幾乎都是忙忙碌碌。尤其是遇到像“兩基”驗收、“普實”這樣的大型活動時，常常還要加班熬夜。在面對這些紛繁復雜的工作時，自己的創新精神顯得不夠，不能夠有效總結他人的經驗，尋求有效的解決途徑，在苦干中巧干，創造性的去工作，造成自己經常處于疲于應付的狀況。時間久了，自己有時還會產生畏難和厭煩情緒，對工作的熱情減弱，積極主動性降低，惰性增長。
4、工作作風還不夠扎實，工作效率還不夠高。
科學發展觀要靠科學求實的態度和真抓實干的作風來貫徹落實。在日常工作中，不僅要解放思想，大膽創新，認真做好決策部署，更要在工作落實上狠下功夫，大興實干之風。當前，我們許多同志在工作作風方面還存在著浮躁情緒，不能撲下身子，扎扎實實做好工作，有的上有政策，下有對策；有的是工作中一般號召多，具體措施少，安排部署多、檢查督促少；有的是以會議落實會議，以文件執行文件，以講話貫徹講話。這些現象在我自己身上也或多或少的有所體現。自己分管的工作頭緒多，既要做好安排部署，還要去做許多具體工作，經常忙于應付，因此，有些工作自己就不能做到認真完成，有些工作自己只是在會上對大家泛泛的講一講，并沒有認真的采取措施去落實，有時雖然也采取了一些措施，但檢查督促不夠，沒有認真落到實處。對于學校工作中存在的實際問題，缺乏深入的思考和研究，沒有從源頭上去解決，措施有時不夠得力，致使一些問題依然長期存在，有時工作還存在拖拉現象，時間觀念不夠強，效率意識不夠高。
認真剖析自己學習、思想、工作中存在各種問題的原因，我覺得主要有以下幾個方面：
1、不注重理論政治學習。從表面上看，自己也在讀書學習，也費了不少功夫，但就是未能掌握科學理論的精神實質和科學體系。而且是業務學習多，政治理論學習少，政治理論學習缺乏深度，對現代理論知識學習缺乏系統，流于一知半解，影響了理論水平的提高；政治思想教育缺乏實踐性，缺乏嚴格的黨性鍛煉，思想與實踐脫節，從而理論水平不高。
2、不注重思想意識的解放。沒有真正領會“只有思想上解放了才能在行動上體現”這一道理，因而造成了不注重思想意識的解放，在學習上特別是政治理論學習上不積極、不主動、不深刻、不廣泛、不透徹。對新形勢下的要求和標準認識不到位，總認為把自己的事情做好、把自己管好就是一名合格的干部，從而帶來工作責任的弱化。安于現狀，不求有功但求無過，缺少開拓精神、創新精神。
3、作風不實，實干精神差。有些事情只是停留在思想認識上，不愿意扎扎實實撲下身子去做，存在怕苦怕累思想，或者得過且過，流于應付。對于一些事情自己明知道不對或者不符合規定，不愿大膽提出，不愿意下功夫去改進去糾正，存在怕得罪人的好人主義思想致使工作缺少干勁，實效性差。
1、要不斷加強學習，提高理論修養。要把學習作為增強個人修養，提高工作能力的一項長期的重要任務來完成。要堅持長期學習，認真學習黨的路線方針政策，深刻領會精神實質，積極探討理論內涵，提高理論素養，增強政治的敏銳性。同時也要學業務知識，學習實際技能。要講求學習方法，提高學習效率，還要理論聯系實際，著力于解決工作中的實際問題。要把學習的體會和成果轉化為謀劃工作的思路、促進工作的措施、干好工作的本領，不斷謀求新發展，創造新業績。
2、繼續解放思想，增強服務意識。在今后的工作中，繼續解放思想，放下包袱，大膽工作，勇于實踐，敢于創新，充分發揮主觀能動性，牢固樹立全心全意為人民服務的思想。要切實把教職工的利益放在心頭，加強和教職工的交流與溝通，充分了解教職工的愿望和要求，對教職工在工作中遇到的困難要給以充分的理解和支持，真心實意為教職工辦實事、做好事、解難事。要多干打基礎和利長遠的事，多進行調查研究，多聽取教職工的意見和建議，堅持“沒有調查就沒有發言權”的原則，深入基層，掌握工作實際，分析存在問題，研究解決方案，探討工作方法，總結工作經驗，形成有效指導工作的理論，切切實實做一些有利于學校長遠發展，有利于調動教職工積極性，有利于提高學校教育教學質量的工作。
3、工作要富有激情，要增強主動性和創造性。工作缺乏動力，積極性不高，主動性不強，源于對工作缺乏熱情和激情。因此，在今后的工作中，自己要克服惰性思想，要把自己所從事的工作不僅僅是當作一種職業，更要當作一項事業，要以高度的熱情和責任心投入到其中。要改變工作中四平八穩、暮氣沉沉的精神狀態，多思考，多想辦法，多付諸行動，要敢為人先，大膽創新，使自己的工作有活力，有效率。
4、增強奉獻意識，努力發揮表率作用。要把心思多集中在怎樣做好工作，怎樣促進學校發展，怎樣為教職工解決實際問題上，不看重個人利益和待遇，不計較個人得失，多研究些問題，多做些實際工作。要以一個黨員領導干部的標準嚴格要求自己，多講奉獻，多比貢獻，用真誠的付出和出色的業績來贏得組織的認可和群眾的信任，充分發揮應有的表率作用。
5、強化實干意識，提高工作效率。要認真深入基層做好調研工作，認真做好決策部署，決策要科學合理，措施要具體得力，要勤督促，勤檢查，勤指導，確保各項工作落到實處。要增強時間觀念，效率觀念，積極主動的完成各項工作任務，努力改變工作拖沓，效率低下的工作作風。
這次解放思想大討論活動，對我來說，是一次用新思想、新觀念重新審視自我，反思自我，解剖自我，提高自我的大好機會，我要清醒地認識自己存在的問題，認真反思，積極整改親愛，在工作中進一步解放思想、更新觀念，進一步提高自己素質，改變自己的工作作風，使自己在工作學習、思想認識有一個新跨越，工作上取得新的成績。
有關解放思想振興發展研討發言提綱及收獲十
按照《關于召開“進一步解放思想，在******有新擔當新作為”專題組織生活會的通知》要求，我深入地學習了，特別是*視察徐州重要指示精神，結合中央《關于進一步激勵廣大干部******新擔當新作為的意見》，認真領會了我省鼓勵激勵、容錯糾錯、能上能下“三項機制”文件精神，圍繞思想解放夠不夠等五個方面深刻自我剖析，查找存在的突出問題。現對照檢查如下：
1、“四個意識”牢不牢方面。在日常工作中，作為一名黨員干部，學習思考和洞察力有待進一步加強，對國家方針政策的變化領會思考還不全面，缺乏用長遠眼光觀察形勢、分析問題的敏銳性和前瞻性。對政治理論只是一知半解，有時只停留在學過、看過，懈怠之心、浮躁之氣比較重，在真學、真用、真信、真懂上差距較大，知識透支、潛力欠缺。有時只有“看齊”的意識，沒有“看齊”的行動，沒有把“四個意識”體現到自己的工作學習生活的各個方面。
2、思想解放夠不夠方面。思維方式受條條框框束縛太多、按部就班，遇到實際問題時不敢闖，不敢試，推拖的辦法想得多，主動應對想得少，怕難，怕得罪人的思想還不同程度存在。在困難和矛盾面前，心存急燥，缺乏開放性、發散性思維，思想解放仍停留在口頭上，真正在用解放思想的思維方法解決問題、服務經濟、服務基層的實踐活動還有待于進一步深入。
3、擔當作為強不強方面。圍繞街道經濟重點項目發展上，抓落實的力度有欠缺，主動謀劃不夠，安排部署多，主動推進少。如工程項目建設推進過程中，在項目手續、用地、資金等方面均存在不同程度問題，超前謀劃工作的認識有欠缺，在前期抓推進的過程中，幫助解決困難和問題的意識不足。
4、作用發揮好不好方面。對新進單位的同志談心交流不多，傳幫帶做得不夠扎實。統籌協調作用發揮不夠，多數時候是上級安排了什么才做什么，工作的主動性、用心性、職責感還不是很強。引領表率作用發揮不夠，沒有在黨性黨風黨紀方面為自己樹立一個更高標桿，滿足于不出失誤、不踩紅線、不犯錯誤。
5、自我要求嚴不嚴方面。在實際的工作中，有時還存在宗旨意識不夠強，遵守政治紀律態度不夠堅決的現象。紀律觀念還需加強，有時候因為遇到緊急情況，導致上班遲到。樸素意識還要加強，雖然能夠抵制各種誘惑，但某些細節把握不夠，比如在勤儉節約方面還存在浪費現象。慎獨意識不強，自己對一些小事小節的危害性認識不足，從小事入手，從小節做起，防微杜漸、警鐘長鳴的自覺不強。
上述問題產生根源復雜，但究其根本，還是主觀上出了問題，主要體現以下幾個方面。
（一）放松了黨性修養錘煉。自認為受黨教育培養多年，政治上過硬，在黨性修養方面不會比其他黨員差，想當然地認為問題不大、感覺良好。有時隨著工作的壓力和節奏的加快，急躁情緒常常在工作中出現，冷靜審慎思考少，換位反思、對照反思少，回想起來是自己經歷的磨練還不夠，自重、自省、自警、自勵做的還不夠。
（二）執行規定要求認識有偏差。對于黨的紀律自己一直心存敬畏，嚴格遵守，但是平常自己聽到的附和聲多，反對意見和批評意見少了，感覺受到外部監督的壓力小了，認為只要自己堅守底線、不做出格的事就可以了，沒能時常對照先進找差距、尋不足，沒能時刻做到戒驕戒躁。
（三）吃苦耐勞的作風不夠硬。有時候認為自己對基層問題和情況比較了解，因而習慣于憑經驗判斷，群眾有什么想法不用問就知道，工作推進有什么困難一看就明白，沒有耐下心來很好地聽取意見，沒有充分考慮工作對象的具體問題。
（四）工作的標準有所降低。自己平時忙于辦公室調度，到一線抓落實、抓具體工作推進的少了，實事求是的講，現在工作形勢日新月異，要求知識儲備必須跟上節奏，工作經驗必須不斷積累，于是自我要求有所放松、工作標準有所降低，艱苦奮斗、無私奉獻的精氣神差了，敢于擔當、勇于負責，啃硬骨頭、打硬仗的沖勁和銳氣消減了，影響了工作的積極性、主動性、創造性。
針對自身存在的問題和不足，在今后的工作、學習和生活中，我將不斷加強黨性鍛煉、改進作風，強化擔當意識，嚴格執行廉潔自律要求，認真進行整改，具體把握好以下幾個方面：
（一）加強學習，堅定理想信念。把加強政治理論學習擺在自身建設的首要位置，堅持每天學、讀原文，按照*要求，積極對照先進找差距，堅定理想信念，不斷提高政治敏銳性和政治鑒別力。
（二）真抓實干，為民辦實事。主動深入基層實際，傾聽群眾意見。遇到具體問題時堅持民主決策，實事求是，尊重客觀規律。定期帶著問題到村居調研，面對面交流，了解基層推進工作存在的困難和問題，幫助想辦法、出路子，推動工作有序開展。
（三）開拓創新，敢于破解難題。大力發揚勇于擔當、敢于負責的精神，不斷改進工作作風和工作方式，牢固樹立街道“一盤棋”的思想，將中心工作與街道其他工作統籌推進，把解決工作中難點作為工作的突破點。
（四）嚴于律己，自覺抵制各種不良風氣。敢于直面矛盾和問題，不繞彎、不回避、不退縮，不急不躁，堅持原則，認真負責，在大是大非面前敢于同歪風邪氣作斗爭。嚴格執行《準則》《條例》及廉潔從政各項規定。加強黨風廉政責任制建設，以反面案例為鏡鑒，以先進典型為榜樣，以身作則，率先垂范，嚴格要求親屬及身邊工作人員，恪守職業道德和操守，廉潔奉公、兢兢業業、干干凈凈地做好各項本職工作。
有關解放思想振興發展研討發言提綱及收獲十一
解放思想是科學發展觀的精髓，是黨的思想路線的本質要求，是發展中國特色社會主義事業的一大法寶，也是我們應對前進道路上各種新情況新問題、掃除障礙、引領發展的前提條件。今年以來，關于進一步解放思想，加快發展的討論活動正在全國范圍內如火如荼地開展，區教育局安排的“大學習、大討論、大解放、大發展”活動也進入了一個新的階段。
在這次活動中，自己嚴格按照區教育局黨委的安排部署，認真學習，積極參加討論活動，堅持學習、工作兩不誤，寫學習筆記，撰寫心得體會。同時積極聯系自己的工作實際，深刻反思，認真剖析自身在思想、學習、工作和生活等方面存在的不足，深挖根源，剖析原因，并按照上級的要求努力修正錯誤，積極主動整改，力爭通過大討論活動的深入開展，使自己在工作能力上、個人素質上有一個明顯的提升。
通過認真學習，并結合自己的實際情況進行認真反思，自己覺得在以下幾個方面還存在比較突出的問題。
1、學習意識不夠強，學習自覺性不夠高。
學習是我們掌握知識、開闊眼界、提高本領的重要手段和方法，我們所處的時代和面臨的形勢與任務都要求我們把學習放在突出的位置，胡錦濤總書記在十七大報告中也提出要“建立全民學習、終身學習的學習型社會”，就是希望我們大黨員干部始終以先進的理念來指導我們的學習和工作，增強工作的創新性。現在，黨中央又再次提出要繼續解放思想，更新觀念，創新思路，這就要求我們必須要加強學習，否則，解放思想就是空談。
反思自己這些年來的學習狀況，我覺得自己對于學習的重視程度明顯不夠。首先是對學習的認識不夠，沒有樹立正確的學習觀念，沒有充分認識到學習對于自身發展和今后工作的重要性，不僅政治學習有所放松，連業務學習有時也拋諸腦后。“書到用時方恨少”，有時候就不得不臨時抱佛腳，現學現用。二是學習的自覺性不強。學習貴在堅持，貴在積累，自己沒有能夠從工作需要出發，有計劃的、長期的自覺學習，學習比較被動，集中學習多，日常自學少，瀏覽的多，認真思考少，做學習筆記少。三是學習的系統性不夠，存在著只求過得去、不圖過得硬的思想，不注意講求學習方法，不能夠帶著問題去學習，學習內容比較零碎，不夠系統，不能觸類旁通，舉一反三。在準確系統地把握理論的精神實質上有較大差距。四是在學習中理論聯系實際不夠。學習顯得表面化，對實際工作中存在的問題沒有從理論高度進行深入分析研究，所學理論對于工作的指導作用不明顯。
2、思想作風不過硬，思想敏銳性不夠強。
學習的目的在于改變我們的思想，更新我們的思想觀念，使我們始終能保持高度清醒的頭腦，沿著正確的方形前進。這就要求我們必須要保持過硬的思想作風，具有敏銳的思想認識能力。在這方面自己主要存在以下三個方面的問題。一是缺乏應有的政治敏銳性和洞察力，不善于運用鄧小平理論和“三個代表”重要思想來武裝自己的頭腦，不會從講政治的角度來觀察問題、分析問題。遇到問題常常就事論事，不能站在更高的思想高度來認識問題，致使對一些問題的重要性認識不足，在解決問題時重視不夠，在實際效果方面大打折扣。二是存在只看表面，不看本質的慣性思維，有時對事物的理解上不夠深刻、全面。沒有從深層次上去挖掘其根源，在處理學校管理工作中的問題時，有時提出的對策不是考慮不周全就是治標不治本。三是一定程度上還存在著享樂主義的傾向。在具體工作中，不想碰硬，滿足于做完就行，不求數量與質量有機地結合，雖然能夠完成工作，有只求一般標準，標尺不高，干些工作就有滿足感的傾向，在破解難題、創新方法和措施上有差距。
3、工作主動性不強，創造性不夠。
思想認識提高的程度最終要通過具體工作體現出來，由于思想認識的不到位，自己在工作中還存在著工作主動性不強，創造性不夠的問題。自己在工作中深入年級、班級不夠，和一線教師缺乏深入的交流和溝通，對于他們的思想狀況、工作狀況，他們的愿望和要求以及他們在工作中遇到的問題和困難了解不夠，對他們的創造性工作沒有給與高度的關注和支持。在制定工作計劃時，有時候單從學校工作的全局或自己的主觀愿望出發，沒有認真傾聽他們的意見和建議，沒能充分體現教師們的要求。在執行計劃的過程中對教師面臨的實際困難考慮不夠，理解不夠，沒有能夠設身處地為他們著想，積極的出主意、想辦法，幫助解決。
自己主管學校的教育教學工作，每天都要安排、檢查、處理許多具體的業務工作，有時還要應對各種檢查，組織開展一些政治性活動，接待家長或和學生談話，工作頭緒多，每天幾乎都是忙忙碌碌。尤其是遇到像“兩基”驗收、“普實”這樣的大型活動時，常常還要加班熬夜。在面對這些紛繁復雜的工作時，自己的創新精神顯得不夠，不能夠有效總結他人的經驗，尋求有效的解決途徑，在苦干中巧干，創造性的去工作，造成自己經常處于疲于應付的狀況。時間久了，自己有時還會產生畏難和厭煩情緒，對工作的熱情減弱，積極主動性降低，惰性增長。
4、工作作風還不夠扎實，工作效率還不夠高。
科學發展觀要靠科學求實的態度和真抓實干的作風