每個人都曾試圖在平淡的學習、工作和生活中寫一篇文章。寫作是培養人的觀察、聯想、想象、思維和記憶的重要手段。大家想知道怎么樣才能寫一篇比較優質的范文嗎？以下是小編為大家收集的優秀范文，歡迎大家分享閱讀。
含羞草篇一
你覺不覺得很多時候你更像一株含羞草，無人之時你怡然自得，別人哪怕是輕輕一碰都會讓你覺得無所適從，手足無措。
所以，含羞草一般的你在人群中常常會深感不安，因為你的不安，你會時時睜著那雙警惕的眼睛，戒備他人，并時不時可能因為別人的“侵犯”或一點點風吹草動就做好封閉自我的準備。
也因為這個原因，所以敏感的你常常會莫名其妙地受傷，別人那不經意的眼神、表情或漫不經心的一句話都有可能成為傷害你的理由，你或許認為他們是惡意針對你的，并且你能看到他們眼中的敵意，說是看到不確切，準確地說是你懷疑到。
其實你不用擔心，當你在人群中感到不安時最大的可能是你也遇到了一株株和你一樣的含羞草，那個“他人”和你一樣，他也會覺得常常不安，害怕自己受到無故的傷害。
他的眼神、表情和那一句句漫不經心的話也是他唯恐受傷準備封閉自我做的一系列的準備動作，那不會是對你的敵意，而是源于他的不安。
人與人之間的冷漠、隔閡、猜忌乃至仇恨，往往都是誤會，這個社會里本就沒有那么多的爭斗，誰都不愿意成為第一個傷害別人的人，說穿了，無非就是一株含羞草碰到了另一顆含羞草，甚至是一群含羞草。
太陽花
一片空地上布滿了密密麻麻的太陽花，它們全身金黃，始終朝著一個方向在旋轉，那就是太陽移動的方向。
很多植物都不敢過于接近太陽，因為太陽所散發的能量實在是太炙熱，稍不注意就會被“熔化”。世間的人也有很多不敢接觸太陽，因為太陽光太強，直擊他們內心深處丑陋、黑暗的地方，使他們在真理面前無處遁形。另外，很少有人會沿著一個方向去走了，不知是因為社會本身的不安定還是自身內心深處的不滿足，他們會隨時隨地改變自己的意愿、夢想乃至腳步，詩人筆下的“墻頭草”才是如今最得勢的植物，它們完全沒有立場但可以隨著形勢隨時改變方向。
試問如今，有幾多真正的“太陽花”啊，能始終向著真理、堅持夢想、又能不忘初心！所以，我愿做一朵“太陽花”，永遠相信堅持的意義，永遠腳踏實地朝著夢想一步步地前進。
野菊花
一條幽僻的野徑上，無意中投向的一瞥讓我發現了一株野生的小雛菊。
它是那樣的高潔、淡雅，自顧自地開放，獨自散發著它的冷香。像我這么多愁善感的人看到了后一定會產生無限的感慨和惆悵，這條野徑，少有人行。因為路邊的雜草湮沒了人的膝蓋，若不是我偶然經過，又機緣巧合地投過了那漫不經心的一瞥，也許這朵野菊花根本無人發現，更無人問津，花開花謝，都由她一生孤單地起起落落，姿態再美，身上再芳香，宇宙星辰也都將以沉默回應，可是，你曾想過嗎？這株野生的菊花開得是那么自在，它不因無人看見、無人關注就減少了一份美麗。
剎那間，我仿佛什么都明白了，涉世之后，我也應該有這種勇氣，在宇宙星辰之間，在天地之間，自顧自地綻放，不為他人所用，就算沒有一個人知道，我和天地日月也會知道。
也像這株野菊花學習，我的美麗、芳香不為取悅那些身居高位的人，只為了愛悅自己，活出一世的坦蕩！
含羞草篇二
我立刻跑回家，找出書不停地翻查，最后終于找到了答案：原來這種草叫“含羞草”，它的葉子如果遇到觸動，會立即合攏起來，觸動的力量越大，合得越快。它為什么會這樣呢？這全靠它的“膨壓作用”，在含羞草葉柄的基部，有一個充滿水分的薄壁細胞組織——葉枕，如果一觸動含羞草，葉子震動，葉枕下部細胞里的水分就會立即向上部與兩側流去。于是，葉枕下部像漏了氣的自行車胎一樣干癟下去，上面卻像打足了氣的皮球一樣鼓起來，葉柄自然就下垂了，合攏了。
我馬上跑到草地邊，告訴爸爸。爸爸聽了，面帶微笑地說：“你還真是我們家的小知識分子呀！”我高興得跳了起來。
這時，一只小鳥飛過來，停在含羞草上面，它的葉子又合起來，小鳥還認為含羞草要吃它，嚇得毛都豎了起來，飛得遠遠的了！而含羞草呢，這時卻像一個害羞的小姑娘，低著頭羞答答的，真是太可愛了！
這一次我發現了含羞草的秘密，以后還會發現更多的秘密，要不然小知識分子就當不了啦！
含羞草篇三
我家養了一盆含羞草，它是我最喜歡的植物。它給我們家增添了很多生機。
含羞草綠油油的，剛長出來的嫩葉是淺綠色的，老葉子是深綠色的。剛買回來的時候，含羞草又小又矮，我隔一兩天就給它澆一次水，慢慢的，含羞草就變得枝繁葉茂了，好像每片葉子上都有一個小生命在顫動。有一次，我去碰含羞草的莖，手就被扎了一下。難道含羞草身上還有刺嗎？我仔細一瞧，果然有一些刺，這就是含羞草的秘密武器！不過這些刺小小的、尖尖的，不仔細看，還看不到呢！
含羞草很害羞。如果你用手輕輕地碰一下含羞草的葉子，他的葉子就會慢慢的合攏，就像一個害羞的小姑娘。如果你重重的碰一下，它的葉子和葉柄就會垂下來，變得光禿禿的，有氣無力，像一個垂頭喪氣的人。
有一次，樓上在搞裝修，那聲音都快把我的耳朵震聾了。我發現含羞草也合攏了葉子，原來含羞草害怕聲音呀！后來，我發現含羞草一有風吹草動就會合攏。樓下放煙花爆竹它會害怕，甚至一跺腳也害怕。它可真是一個膽小鬼呀！要是男孩子象它可就糟糕了！
雖然含羞草很膽小，但我還是喜歡它！
含羞草篇四
今日是我的生日，我情不自禁地找出了去年枯萎了的含羞草。
其它的葉子看見了“前車之鑒”，都互相抱得更緊了。水分似乎在它枯死的那一瞬間，就被蒸發得無影無蹤了。皺皺巴巴的，像一張布滿皺紋的老臉。
再看看枝條，彎彎的，成了個“駝背”，勉強支撐著那一個個“郵包”。根松了，就像風一吹就能被連根拔起。要不是干裂的土地把它夾住了，恐怕早就“樹倒猢猻散”了。我不忍心看著含羞草這個樣子，準備把它扶正。可我沒想到我竟幫了倒忙，枯枝簌簌地抖著，降下了幾名小“傘兵”。
想起原來的含羞草那有趣的身姿，不忍眼巴巴地看著這等凄涼情景而袖手旁觀，便把土濕潤了，把樹干正正地立在了花盆中心。
雖然，含羞草已經死了，但在我心中，它一直活著。由于在它最美的時候，我的記憶為它留下了生命中的永恒。我永遠忘不了你，含羞草。
含羞草篇五
含羞草？多可愛的名字！難道是因為她害羞，才叫這個名字的嗎？不過，這草怎么會害羞呢？我對他充滿了興趣，決定好好地觀察一番。
院子里有含羞草，可我找了半天也沒找到，費了九牛二虎之力，終于在一個背陰的角落里發現了它。我蹲著仔細打量他。
我用手輕輕地碰了含羞草的葉子突然合攏了，枝也耷拉下來。呵呵，真有意思！我以為它會一直這樣焉著，誰知它的葉子又恢復了原樣：繼續舒展著，好似剛才什么也沒發生過。我又輕碰了它的葉片，它又似受到驚嚇似地合攏葉片，過了一會，又恢復了原狀。
我查閱了資料，原來，含羞草這種葉片閉合并不是“害羞”，而是，植物受刺激后的反應，是細胞緊張改變的結果。含羞草原產于巴西，那里常有大風大雨，為了減少風雨對自己的侵害，當第一滴雨落到葉片上時，含羞草就立刻閉合葉片，這也是它自我保護的一種方式！
了解了含羞草害羞的秘密，我又一次端詳含羞草，覺得它不那么普通了，心里暗暗贊嘆道：含羞草真奇妙！大自然真奇妙！
含羞草篇六
2、有感情地朗讀課文，在語境中體會得意草心情變化，知道含羞草得名的原因。
3、能運用文中的詞句介紹得意草，根據填空提示嘗試背誦6-9小節。能用自己的話（或借助板書）練習說含羞草羞愧的原因。
4、知道不能太驕傲，在發現自己優點的同時，也要看到別人的長處。
教學過程：
一、揭示課題
1、(出示實物)小朋友，大自然中有數不清的奇花異草，看，今天老師就帶來了一種植物，認識嗎？（板書：含羞草） 提示：“羞”的里面是個（丑）
2、多有趣的名字呀，你能說說它與什么特別的地方嗎？（生交流）。
師：對呀，這句話誰來讀？
出示：人們一碰含羞草，它就收攏葉子，低下頭來。
二、整體感知，質疑激趣
1、師：它原來還有一個名字叫——，你說 （板書：得意草）
2、師：它為什么會叫這個名字呢？誰來讀讀這段話？（1生讀）
3、這里有個生字寶寶“致”，你有什么要提醒大家注意呢？
4、師：你知道答案了嗎？（1生說）
你關注了“自我陶醉，得意洋洋”，這里還有個生字寶寶“陶”，你有什么好辦法記住它？（換部首、形聲字）
“陶醉”的意思是因為十分滿意而非常快樂。自我陶醉就是——
(3) 引讀感受得意草的自我陶醉，得意洋洋。明白“得意草”這一名字由來之因。
“含羞草”是對自己太滿意，感到十分快樂，所以它經常（自我陶醉）。它不僅自我陶醉，而且（得意洋洋），所以人們叫它得意草。
（4）齊讀第1節，整體感受“得意草”這一名字由來之因。
三、深入感知
1、師：得意草為什么如此得意呢？請你自讀課文2——5小節，從課文中找找原因。
學生自由讀。
2、我們來交流，你找到的原因是
你覺得含羞草美在哪里？
你能來美美的讀一讀嗎？
強調葉子、花朵的顏色，誰來讀？
我們一起讀讀這句句子。
師：得意草為什么要如此得意呢？又因為它
你找對了，誰再來讀讀這句話？
“俊”就是美的意思，從哪里可以看出它美麗呢？（婀娜多姿）
你能讀好它嗎？
這個詞語中的這三個字都有（女字旁），說明這個詞語就是形容女子姿態的美麗。讀好這個詞語。
誰再來讀讀這句話？（它就是這樣得意洋洋）
3、其實得意草覺得自己能夠得意的原因還有呢，你是從哪里知道的？(第五小節中的省略號)。
4、插上你想象的翅膀，請你說說它還為什么如此得意？
5、得意草覺得自己有那么多優點，所以它（自我陶醉）它（得意洋洋）它（自鳴得意）—出示卡片，甚至還有些目中無人，認為誰也（比不過它）。
學習6—9小節
過渡：主人也覺得得意草太自鳴得意了，于是想了個辦法，請接龍讀課文6-.9小節，思考（什么季節），得意草與（相比）。
（1）我們來交流，
（2）這些植物是什么樣的？課文6——9節中有許多描寫這些花兒的詞語。請你再讀讀這幾節，用圓圈圈出這些描寫花草的詞語。
學生交流，媒體出示（盛開、怒放、美麗雅致、千姿百態、色彩斑斕、不畏嚴寒）
這些詞語用得真好，把植物的特點寫得那么美。用上這些詞，老師和你們一起美美地讀一讀。
怎么樣的月季？怎么樣的荷花？怎么樣的菊花？怎么樣的紅梅？
（3）這些花中，你最喜歡哪種植物？
a月季
看，這就是盛開的月季，多美呀！花美，句子更美。自己輕聲讀讀。
出示：月季盛開了，花瓣層層疊疊，在郁郁蔥蔥的綠葉間嬌羞地露出臉龐來。
誰來讀？
和盛開的月季相比，你覺得得意草怎么樣？難看、丑陋，太不像樣了，就是寒磣的意思。
出示：寒磣，讀讀這個詞，讀準輕聲，
b荷花
荷葉挨挨擠擠的，像一個個——。荷花在這些大圓盤之間冒出來，有的——；有的——；有的——，看起來——。
對呀，荷花美麗，高雅脫俗，真是，一起讀——美麗雅致
c菊花
老師和你一樣，也很喜歡菊花。讓我們一起來欣賞一下菊花叢中美麗的菊花吧！
一起讀讀這兩個詞
你能選一個句子來說說美麗的菊花嗎？輕聲準備一下。
菊花色彩斑斕，有的（ ），有的（ ），還有的（ ）……
菊花千姿百態，有的（ ），有的（ ），還有的（ ）……
你們說得太美啦！和千姿百態、色彩斑斕的菊花相比，得意草覺得自己（生說：太不像樣了）
d紅梅
看，大雪紛紛的冬天，其他的花草都凋謝了，只有紅梅依舊傲然挺立在風雪中，盡管冰雪壓在它的身上，它還開得那么艷，這就叫（出示：不畏嚴寒）
畏在字典中是害怕的意思，不畏嚴寒就是——，看老師寫寫畏，上面是田，一橫有點斜，碰到橫中線。自己在手心寫寫。再讀讀這個詞。
和不畏嚴寒的紅梅相比，得意草羞愧得——
4、過渡：一年四季，這些花競相開放，姹紫嫣紅，因此……
全班引讀：（1）春天來了，得意草與月季花一比，覺得（自己的花和葉子太寒磣了）。
花和葉子都很寒磣，得意草（臉紅了）。
（2）夏天來了，得意草與荷花一比，覺得（無論葉子和花朵，都沒有荷花那樣美麗雅致）
“強調無論……都……”再讀一遍。
得意草剛才臉紅了，現在它（把頭低下了）。
（3）秋天來了，得意草與色彩斑斕、千姿百態的菊花一比，它覺得（自己太不像樣了）。
得意草現在它（把葉子都收攏了）。
（4）冬天來了，得意草與不畏嚴寒的紅梅相比，它（羞愧得再也抬不起頭來了）。
5、讀6-9小節，再次體會心境變化
是呀，一年四季，這些花競相開放，姹紫嫣紅。含羞草沒有月季花那么嬌艷，沒有荷花那樣——(美麗雅致)，也沒有菊花那么——(千姿百態、色彩斑斕)，更沒有梅花那樣——(不畏嚴寒)，難怪它太慚愧。
師生合作讀：那我們隨著含羞草一起去感受心情的變化吧！。
6、提供填空，練習背誦
這么美的句子，你能背背看嗎？選喜歡的小節背一背。可以借助老師的板書，也可以看著提示。
來了，主人將得意草放到 。得意草和 的菊花一比，它覺得 。
什么季節 哪里 怎樣的 怎么樣
1、師：第二年，當主人又把它放回客廳時，得意草還那么得意嗎？輕聲讀讀課文10—12節，找找主人和得意草的對話。
它還得意嗎？你從哪里看出來的？
對呀，讀讀這個詞，“慚愧”是什么意思呀？找一找，這句句子中有一個它的近義詞。對呀，慚愧就是心理感到羞愧，所以慚愧的部首都是豎心旁，一起讀。
誰能把得意草羞愧的樣子讀出來？誰來讀？請小朋友一起讀讀這句句子。
2.想象補白：此時的得意草會說些什么？
“不，跟別的花草相比，我實在太慚愧了。 。”
3、從此，得意草變了，
出示：從此，人們一碰得意草，它就羞愧地收攏葉子，低下頭來。
一起讀。
不知從哪一天起，人們不再叫它——而叫它——
四、總結課文。
1課文學完了，你有什么對得意草或者含羞草說的嗎？
2、老師這兒還有一些描寫花草的四字詞語，我們一起來看看吧。
3、小練習：說一說最喜歡的一種花，給大家介紹介紹，也可以說說你喜歡它的理由。可以用上我們今天學的這些詞語，也可以用你自己積累的詞語。（同桌討論，指名說）