報(bào)告是一種常見的書面形式，用于傳達(dá)信息、分析問題和提出建議。它在各個(gè)領(lǐng)域都有廣泛的應(yīng)用，包括學(xué)術(shù)研究、商業(yè)管理、政府機(jī)構(gòu)等。那么我們?cè)撊绾螌懸黄^為完美的報(bào)告呢？下面我就給大家講一講優(yōu)秀的報(bào)告文章怎么寫，我們一起來了解一下吧。
青年干部總結(jié)發(fā)言稿 法院青年干部隊(duì)伍年建設(shè)調(diào)研報(bào)告篇一
下面是小編為大家整理的,供大家參考。
一、xx法院年輕干部基本情況
我院現(xiàn)有年輕干部xx人，其中員額法官xx人，審判輔助人員xx人，司法行政人員和司法警察xx人。按照省高院、市中院關(guān)于培養(yǎng)選拔優(yōu)秀年輕干部的工作要求，我院推薦優(yōu)秀年輕干部建議人選xx人，其中特別優(yōu)秀的xx人。年輕干部及選調(diào)生按照招錄崗位特點(diǎn)和黨組統(tǒng)一安排，工作在立案、審判、執(zhí)行及政工、黨建、宣傳等各個(gè)崗位，是我院各項(xiàng)工作的中流砥柱。
近年來，我院十分重視對(duì)年輕干部和選調(diào)生的培養(yǎng)，積極組織年輕干部參加上級(jí)法院的各類培訓(xùn)和講座，提升他們的業(yè)務(wù)能力和水平。同時(shí)，我們積極開展政治理論學(xué)習(xí)，舉辦豐富多彩的文體活動(dòng)，提升年輕干部的黨性修養(yǎng)，為他們搭建展示才華的平臺(tái)。
一是突出重點(diǎn)“學(xué)”，提升年輕干部能力。堅(jiān)持把提升年輕干部隊(duì)伍綜合素質(zhì)擺在重要位置，引導(dǎo)年輕干部主動(dòng)學(xué)習(xí)學(xué)習(xí)黨章黨規(guī)和法律知識(shí)，著力打造一支政治素質(zhì)過硬、法律素養(yǎng)優(yōu)良的年輕干部隊(duì)伍。堅(jiān)持把年輕干部教育培訓(xùn)工作xx法院教育培訓(xùn)工作總體規(guī)劃，采取集中培訓(xùn)與個(gè)人自學(xué)相結(jié)合的方式，主動(dòng)運(yùn)用學(xué)習(xí)強(qiáng)國app、線上線下培訓(xùn)等方式，著力提升年輕干部專業(yè)技能和知識(shí)儲(chǔ)備，培養(yǎng)一支能力過硬的年輕干部隊(duì)伍。
二是基層崗位“育”，挖掘年輕干部潛力。結(jié)合年輕干部的所學(xué)專業(yè)、性格特點(diǎn)、工作性質(zhì)等，做到“因材施教”。對(duì)法律素養(yǎng)高、性格較為熱情的，安排在立案、信訪等接待窗口；對(duì)于性格縝密、嚴(yán)謹(jǐn)認(rèn)真的，安排在紀(jì)檢監(jiān)察和綜合行政部門；對(duì)于抗壓能力強(qiáng)、吃苦耐勞的，安排在審判、執(zhí)行等部門。著力提高年輕干部駕馭復(fù)雜局面、應(yīng)對(duì)突發(fā)事件的能力。加大交流輪崗力度，著眼培養(yǎng)復(fù)合型人才，消除能力弱項(xiàng)、知識(shí)短板和工作盲區(qū)，年輕干部交流輪崗的力度，xx法院同四平中院開展上下互派干部交流工作，讓年輕干部有更為廣闊的視野。
三是寬嚴(yán)相濟(jì)“管”，增強(qiáng)年輕干部定力。突出遵守政治紀(jì)律和政治規(guī)矩，及時(shí)了解年輕干部政治紀(jì)律、工作作風(fēng)、廉潔自律等方面的情況。加強(qiáng)對(duì)年輕干部“八小時(shí)之外”的管理，注重抓早抓小，對(duì)發(fā)現(xiàn)的苗頭性、傾向性問題早發(fā)現(xiàn)、早提醒、早糾正。堅(jiān)持用發(fā)展的眼光看待年輕干部的優(yōu)缺點(diǎn)，堅(jiān)持看主流、看潛質(zhì)，營造包容寬松的成長(zhǎng)環(huán)境。嚴(yán)格落實(shí)年輕干部待遇保障、休息休假、體檢等制度要求，讓廣大年輕干部工作張弛有度、主動(dòng)擔(dān)當(dāng)作為。
四是擇優(yōu)選拔“用”，激發(fā)年輕干部活力。大力推進(jìn)干部能上能下，適時(shí)選拔優(yōu)秀年輕干部擔(dān)任部門負(fù)責(zé)人，堅(jiān)持正確選人用人導(dǎo)向，先后選拔xx名優(yōu)秀年輕干部擔(dān)任中層正、副職，為xx法院各部門注入新生力量。
二、培養(yǎng)年輕干部工作中存在的問題和困難：
一是年輕干部和選調(diào)生人員數(shù)量不能滿足法院各項(xiàng)工作需要。現(xiàn)如今業(yè)務(wù)部門案多人少矛盾凸顯，綜合部門工作量也日趨加大，年輕干部的工作壓力與日俱增，為了完成工作任務(wù)經(jīng)常加班加點(diǎn)，“5＋2”“白加黑”已成常態(tài)。
二是對(duì)于年輕干部和選調(diào)生的激勵(lì)措施不夠。員額法官已經(jīng)單獨(dú)職務(wù)序列，但是法官助理、書記員和司法行政人員的各類待遇與法官差距過大，加之身處基層，晉升渠道狹窄，職業(yè)天花板過低，導(dǎo)致一些年輕干部干勁不足，長(zhǎng)此以往必將影響年輕干部的工作積極性。
三是上下級(jí)互派干部工作成效不夠明顯。我院嚴(yán)格按照上級(jí)法院關(guān)于互派干部的工作要求，定期選派優(yōu)秀年輕干部到上級(jí)法院進(jìn)行鍛煉，做好干部交流工作。但從效果來看，上下級(jí)互派干部交流時(shí)間僅為一年，工作時(shí) 當(dāng)前隱藏內(nèi)容免費(fèi)查看間短，人員變動(dòng)較大，不利于開展工作，沒有達(dá)成干部交流的理想效果。
四是優(yōu)秀干部培養(yǎng)和培訓(xùn)工作需要落實(shí)做細(xì)。據(jù)統(tǒng)計(jì)，我院參加上級(jí)法院線上線下各類培訓(xùn)已達(dá)xxx余次，平均培訓(xùn)時(shí)長(zhǎng)xx小時(shí)，且絕大多是線上培訓(xùn)在工作時(shí)間開展，且要求全員參加。如正常進(jìn)行培訓(xùn)，則會(huì)導(dǎo)致審判執(zhí)行工作不能按時(shí)開展，影響質(zhì)效指標(biāo)，反之則沒有達(dá)到參訓(xùn)要求。
一是抓儲(chǔ)備，拓寬年輕干部來源渠道。在編制允許的范圍內(nèi)對(duì)干部隊(duì)伍進(jìn)行更新補(bǔ)充，為領(lǐng)導(dǎo)班子儲(chǔ)備各方面優(yōu)秀人才。堅(jiān)持重品行、重基層、重實(shí)績(jī)、重公論，注重在急難險(xiǎn)重工作中識(shí)別年輕干部，嚴(yán)格履行干部提拔程序，采取會(huì)議民主推薦、個(gè)別談話推薦、組織考察等方式加強(qiáng)優(yōu)秀干部選拔儲(chǔ)備。
二是抓培養(yǎng)，提高年輕干部能力素質(zhì)。一是加強(qiáng)教育培訓(xùn)。合理安排學(xué)習(xí)內(nèi)容，在抓好理論教育培訓(xùn)和法律素養(yǎng)提升的同時(shí)，加強(qiáng)對(duì)金融、教育、文化等內(nèi)容的學(xué)習(xí)比重，幫助年輕輕干部掌握更多的新知識(shí)新技能新本領(lǐng)，提高實(shí)際工作能力。二是強(qiáng)化實(shí)踐鍛煉。堅(jiān)持審判執(zhí)行的第一線、服務(wù)群眾的最前沿作為培養(yǎng)鍛煉年輕干部的主陣地，選派優(yōu)秀年輕干部上級(jí)部門掛職鍛煉，開闊視野。三是加快后備培養(yǎng)。經(jīng)常性開展年輕干部隊(duì)伍建設(shè)專題調(diào)研，堅(jiān)持深入“現(xiàn)場(chǎng)”面對(duì)面溝通、近距離接觸觀察，掌握其主要特點(diǎn)和發(fā)展?jié)撡|(zhì)，對(duì)年輕干部培養(yǎng)使用情況進(jìn)行一次全面梳理。建立和完善后備干部信息庫，實(shí)行動(dòng)態(tài)管理，定期補(bǔ)充更新。
三是抓管理，樹立年輕干部良好形象。實(shí)行跟蹤考察，及時(shí)了解掌握年輕干部的思想動(dòng)態(tài)、工作情緒和作風(fēng)行為，加強(qiáng)對(duì)“八小時(shí)”之外的動(dòng)態(tài)監(jiān)管，對(duì)發(fā)現(xiàn)的苗頭性傾向性問題，通過談心談話、提醒、函詢等方式，打好預(yù)防針，引領(lǐng)其健康成長(zhǎng)。建立容錯(cuò)糾錯(cuò)機(jī)制，為敢于擔(dān)當(dāng)?shù)母刹繐?dān)當(dāng)、為敢于負(fù)責(zé)的干部負(fù)責(zé)，為年輕干部大膽開拓、創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)、敢闖敢試營造良好氛圍。樹立宣傳正面典型，對(duì)工作中敢擔(dān)當(dāng)、有作為、作風(fēng)硬、實(shí)績(jī)顯的年輕干部，要進(jìn)行表彰、提拔和學(xué)習(xí)、宣傳，形成激勵(lì)機(jī)制。
四是抓培訓(xùn)，提高青年干部綜合素質(zhì)。建議除必要的政治理論培訓(xùn)外，多就具體工作或具體政策進(jìn)行專門培訓(xùn)，采用一事一培訓(xùn)的方式，提升年輕干部的政策理解能力和履職盡責(zé)能力；二是合理規(guī)劃培訓(xùn)內(nèi)容和參訓(xùn)人員范圍，加強(qiáng)培訓(xùn)的針對(duì)性，保障各項(xiàng)工作順利開展；三是結(jié)合工作實(shí)際，適當(dāng)開展脫產(chǎn)培訓(xùn)、專題培訓(xùn)。
青年干部總結(jié)發(fā)言稿 法院青年干部隊(duì)伍年建設(shè)調(diào)研報(bào)告篇二
黨的報(bào)告從戰(zhàn)略和全局的高度，對(duì)新形勢(shì)下加強(qiáng)黨的基層組織建設(shè)作出了全面部署，強(qiáng)調(diào)要“創(chuàng)新基層黨建工作，夯實(shí)黨執(zhí)政的組織基礎(chǔ)”，這對(duì)于充分發(fā)揮基層黨組織的戰(zhàn)斗堡壘作用，進(jìn)一步鞏固黨的執(zhí)政地位、實(shí)現(xiàn)黨的執(zhí)政使命，具有重大而深遠(yuǎn)的意義。我們一定要認(rèn)真貫徹落實(shí)，努力開創(chuàng)基層黨建工作新局面。
一、目前社區(qū)黨建工作的主要現(xiàn)狀
黨的報(bào)告指出，“黨的基層組織是團(tuán)結(jié)帶領(lǐng)群眾貫徹黨的理論和路線方針政策、落實(shí)黨的任務(wù)的戰(zhàn)斗堡壘”，科學(xué)闡述了黨的基層組織在黨的建設(shè)和黨的事業(yè)中的重要地位和作用，為我們加強(qiáng)基層黨組織建設(shè)明確了任務(wù)、指明了方向。黨的基層組織是黨的全部工作和戰(zhàn)斗力的基礎(chǔ)。要充分發(fā)揮黨的基層組織的戰(zhàn)斗堡壘作用，我們黨獲得了應(yīng)對(duì)各種困難和風(fēng)險(xiǎn)、永遠(yuǎn)立于不敗之地的最可靠的力量源泉，團(tuán)結(jié)帶領(lǐng)人民群眾在革命、建設(shè)、改革各個(gè)歷史時(shí)期取得了一個(gè)又一個(gè)勝利。新世紀(jì)新階段，世情、國情、黨情深刻變化，“四大考驗(yàn)”和“四大危險(xiǎn)”尖銳復(fù)雜，工業(yè)化、信息化、城鎮(zhèn)化、市場(chǎng)化、國際化深入發(fā)展，社會(huì)經(jīng)濟(jì)成分、組織形式、就業(yè)方式、思想觀念、價(jià)值取向日趨多元，迫切要求改進(jìn)基層黨組織設(shè)置方式、活動(dòng)形式和發(fā)揮作用的途徑，迫切要求創(chuàng)新基層黨組織管理模式和黨員教育方式，迫切要求增強(qiáng)基層黨組織協(xié)調(diào)社會(huì)利益關(guān)系和做好群眾工作的能力，對(duì)黨的基層組織和黨員隊(duì)伍提高執(zhí)政能力、保持黨的先進(jìn)性和純潔性提出了新要求新挑戰(zhàn)。總體上看，黨的基層組織和黨員隊(duì)伍能夠肩負(fù)起黨的歷史使命，但也存在不少與新形勢(shì)新任務(wù)新要求不適應(yīng)不符合的問題，主要是：一些基層黨組織戰(zhàn)斗堡壘作用不強(qiáng)，有的甚至軟弱渙散;一些領(lǐng)域黨組織覆蓋面不廣，黨的力量薄弱;一些黨員黨的意識(shí)淡化，先鋒模范作用不明顯;一些地方基層黨建工作責(zé)任制落實(shí)不到位，保障不足;等等。對(duì)這些問題，我們必須高度重視，采取有效措施切實(shí)加以解決。適應(yīng)新形勢(shì)新任務(wù)加強(qiáng)基層黨建工作，建設(shè)深入貫徹落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀的堅(jiān)強(qiáng)戰(zhàn)斗堡壘，我們必須充分發(fā)揮黨的理論優(yōu)勢(shì)、政治優(yōu)勢(shì)、組織優(yōu)勢(shì)、制度優(yōu)勢(shì)和密切聯(lián)系群眾的優(yōu)勢(shì)，堅(jiān)持以加強(qiáng)黨的執(zhí)政能力建設(shè)、先進(jìn)性和純潔性建設(shè)為主線，堅(jiān)持圍繞中心、服務(wù)大局、拓寬領(lǐng)域、強(qiáng)化功能，始終把抓基層、打基礎(chǔ)擺在更加突出的位置，努力把基層黨組織的組織資源轉(zhuǎn)化為科學(xué)發(fā)展資源、組織優(yōu)勢(shì)轉(zhuǎn)化為科學(xué)發(fā)展優(yōu)勢(shì)、組織活力轉(zhuǎn)化為科學(xué)發(fā)展活力，充分發(fā)揮推動(dòng)發(fā)展、服務(wù)群眾、凝聚人心、促進(jìn)和諧的作用。我們必須始終堅(jiān)持把改革創(chuàng)新精神貫穿于基層黨建工作的全過程和各方面，努力推進(jìn)組織設(shè)置創(chuàng)新、工作機(jī)制創(chuàng)新、黨員教育管理創(chuàng)新，積極探索黨的基層組織發(fā)揮作用的有效途徑和方式，加強(qiáng)組織體系、骨干隊(duì)伍、活動(dòng)載體、工作制度、場(chǎng)所陣地建設(shè)，不斷增強(qiáng)黨員隊(duì)伍生機(jī)活力，全面提高基層黨建工作科學(xué)化水平。
二、基層黨建工作存在的問題
隨著時(shí)代的發(fā)展，形勢(shì)和任務(wù)的變化，我局基層黨建工作在與時(shí)俱進(jìn)，不斷創(chuàng)新的同時(shí)，也存在一定問題。
一是思想認(rèn)識(shí)不到位。基層黨建工作不同程度地存在“說起來重要，做起來次要，忙起來不要”的現(xiàn)象;部分黨員重業(yè)務(wù)輕黨建的思想還較為根深蒂固，黨建工作擺不上應(yīng)有的位置，即使抓黨建工作也是被動(dòng)應(yīng)付，缺乏搞好機(jī)關(guān)黨建工作的責(zé)任和激情。
二是黨建工作機(jī)制不完善。基層黨建工作的考核獎(jiǎng)懲辦法、黨員的教育管理制度和激勵(lì)約束機(jī)制沒有建立、健全和完善，機(jī)關(guān)黨建工作缺乏必要的實(shí)施手段，號(hào)召力不強(qiáng)，推動(dòng)力不夠，工作難以開展。
青年干部總結(jié)發(fā)言稿 法院青年干部隊(duì)伍年建設(shè)調(diào)研報(bào)告篇三
我們充分認(rèn)識(shí)信息化建設(shè)在提升學(xué)校辦學(xué)特色，提高行政管理效率，優(yōu)化課堂教學(xué)效益，全面推進(jìn)素質(zhì)教育中的積極促進(jìn)作用。為了進(jìn)一步深化信息化工作，學(xué)校建立了信息化工作領(lǐng)導(dǎo)組織機(jī)構(gòu)，成立三個(gè)小組即：信息技術(shù)應(yīng)用領(lǐng)導(dǎo)小組、信息技術(shù)工作小組、教育教學(xué)資源開發(fā)小組，形成由校長(zhǎng)主管、書記、副校長(zhǎng)分管，信息技術(shù)小組教師具體貫徹實(shí)施的管理網(wǎng)絡(luò)和運(yùn)行機(jī)制，確保了我校運(yùn)用信息技術(shù)應(yīng)用管理在組織上、技術(shù)上、資金上得保證和支持。職責(zé)明確，強(qiáng)化過程，制度約束。
學(xué)校先后建立了《計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)安全管理制度》《網(wǎng)絡(luò)管理人員工作職責(zé)》《微機(jī)室管理制度》《微機(jī)室學(xué)生守則》《學(xué)校資源開發(fā)工作管理辦法》等相關(guān)制度，確保信息技術(shù)課程計(jì)劃的落實(shí)，開足開齊上課與上機(jī)操作兩課時(shí)。
一是，學(xué)校拿出經(jīng)費(fèi)組織教師參加全國中小學(xué)教師教育技術(shù)信息技術(shù)相關(guān)知識(shí)培訓(xùn)，確保了專任教師培訓(xùn)合格率為100%，適齡教師參加國家教育技術(shù)考試為100%；占教師總數(shù)80%。
二是，為了進(jìn)一步提高我校教師信息技術(shù)的應(yīng)用能力，提高課堂教學(xué)的使用率和覆蓋率，我們經(jīng)常組織本校教師的校內(nèi)培訓(xùn)相關(guān)信息技術(shù)育培訓(xùn)，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)及信息技術(shù)教師經(jīng)常為老師做計(jì)算機(jī)應(yīng)用培訓(xùn)，并隨時(shí)為教師答疑解難。
三是，對(duì)資源開發(fā)小組成員的提高培訓(xùn)，以青年教師為龍頭，提高教師整體的運(yùn)用信息技術(shù)開展教育教學(xué)活動(dòng)的能力和水平。學(xué)校對(duì)資源開發(fā)小組成員給與不同等次的獎(jiǎng)勵(lì)，獎(jiǎng)金不多但是一種肯定和鼓勵(lì)。
我校計(jì)算機(jī)專任教師隊(duì)伍一直不穩(wěn)定，缺少專任教師一直困惑著我們。可我們還很慶幸，我校王洪波書記通過自己的自學(xué)研究，對(duì)信息化建設(shè)方面有較強(qiáng)的實(shí)踐和指導(dǎo)能力。王書記作為分管領(lǐng)導(dǎo)充分發(fā)揮了作用，培訓(xùn)教師、專干；為資源開發(fā)小組提供有效的技術(shù)保障的基礎(chǔ)上，參與日常信息化管理工作和校園網(wǎng)的開發(fā)，協(xié)助校長(zhǎng)規(guī)劃設(shè)計(jì)學(xué)校未來的信息化發(fā)展。
隨著專職教師的不斷補(bǔ)充，學(xué)校為計(jì)算機(jī)專職教師提供機(jī)會(huì)和平臺(tái)，積極支持他們的在職培訓(xùn)，并發(fā)揮計(jì)算機(jī)專職教師作用以點(diǎn)帶面，強(qiáng)化校本培訓(xùn)，促進(jìn)全員提高。根據(jù)教師年齡情況，我們提出信息技術(shù)的應(yīng)用能力要分層次不斷提高。老教師學(xué)有新得，永不落伍；青年教師學(xué)有創(chuàng)新，脫穎而出；骨干教師帶頭打樣，率先示范，全面提高教師運(yùn)用信息技術(shù)開展教育教學(xué)活動(dòng)的能力和水平。
學(xué)校要求教師對(duì)信息技術(shù)教育的管理和應(yīng)用達(dá)到“四會(huì)”、“三能”，即一般教師會(huì)原理、會(huì)操作、會(huì)整合、會(huì)管理；擔(dān)負(fù)培訓(xùn)任務(wù)的專職教師能講課、能示范、能輔導(dǎo)。我們重點(diǎn)是加強(qiáng)對(duì)教師合理運(yùn)用信息技術(shù)手段進(jìn)行教學(xué)的指導(dǎo)，促進(jìn)課件開發(fā)能力的提高，提高設(shè)備利用率和課程覆蓋率。
圍繞著教學(xué)課件的開發(fā)、設(shè)計(jì)與制作我們提出了教學(xué)課件要具有“四性”：科學(xué)性、藝術(shù)性、實(shí)用性、趣味性，學(xué)校進(jìn)行培訓(xùn)的基礎(chǔ)上，進(jìn)行教學(xué)課件展示匯報(bào)活動(dòng)。我們先后進(jìn)行了班主任家長(zhǎng)會(huì)講座的ppt交流展示，圍繞教學(xué)重點(diǎn)進(jìn)行“教學(xué)重點(diǎn)重點(diǎn)說”交流匯報(bào)，青年教師的說課展示活動(dòng)等；交流展示的內(nèi)容豐富和更新了學(xué)校的教育教學(xué)資源庫的內(nèi)容。目前，合理運(yùn)用信息技術(shù)手段進(jìn)行教學(xué)已經(jīng)覆蓋了完全學(xué)科。
在教學(xué)實(shí)踐中，能夠應(yīng)用信息技術(shù)進(jìn)行學(xué)科整合的教師100%；學(xué)校信息技術(shù)資源開發(fā)小組的老師圍繞授課內(nèi)容對(duì)“課標(biāo)解讀、教學(xué)法指導(dǎo)、家庭作業(yè)、教學(xué)反思”等文本資源及其“動(dòng)畫、課件、視頻”等相關(guān)素材進(jìn)行搜集整理。我校關(guān)于北師大版數(shù)學(xué)教材四年級(jí)下冊(cè)第六單元《方向與位置》部分，在區(qū)第一次資源開發(fā)活動(dòng)中獲一等獎(jiǎng)。徐一楠老師代表沙區(qū)參加了大連市第xx屆中小學(xué)教師教育技術(shù)技能說課比賽，獲小學(xué)組二等獎(jiǎng)。上學(xué)期，徐老師還參加了遼寧省中小學(xué)教師教育技術(shù)能力建設(shè)工作應(yīng)用成果評(píng)比與展示活動(dòng)優(yōu)秀教學(xué)設(shè)計(jì)方案評(píng)選活動(dòng)。
學(xué)生的培訓(xùn)我們結(jié)合教材，對(duì)學(xué)生進(jìn)行局域網(wǎng)共享文件設(shè)置、安全使用網(wǎng)絡(luò)的教育指導(dǎo)。通過開展電腦小報(bào)展評(píng)以及校本課的延伸，不斷提高學(xué)生的信息技術(shù)的應(yīng)用能力。
學(xué)校在發(fā)展規(guī)劃和工作計(jì)劃中提出的工作目標(biāo)是：以校園網(wǎng)建設(shè)為抓手，學(xué)校以網(wǎng)絡(luò)為基礎(chǔ)，積極搭建教學(xué)平臺(tái)、管理平臺(tái)、信息交流平臺(tái)，建立全校教育資源與信息的共建、共享、共研的長(zhǎng)效機(jī)制，促進(jìn)教師教學(xué)方式和學(xué)生學(xué)習(xí)方式的改革，使現(xiàn)代教育技術(shù)在教育教學(xué)中得到靈活有效地應(yīng)用，促進(jìn)我校的教育現(xiàn)代化。
青年干部總結(jié)發(fā)言稿 法院青年干部隊(duì)伍年建設(shè)調(diào)研報(bào)告篇四
深入推進(jìn)黨風(fēng)廉潔建設(shè)和反不正之風(fēng)斗爭(zhēng)，著力營造風(fēng)清氣正的政治生態(tài)，是各級(jí)黨組織一項(xiàng)重要的任務(wù)。然而，重構(gòu)政治生態(tài)工作艱巨繁重，就全國來看，形形色色的不正之風(fēng)案不斷被挖出，各類"污染源"還沒有完全徹底清除。因此，要找到營造良好政治生態(tài)的著力點(diǎn)，把已形成的良好勢(shì)頭鞏固好、發(fā)展好，各級(jí)黨組織要牢牢抓住主體責(zé)任這個(gè)"牛鼻子"，堅(jiān)持把黨風(fēng)廉潔建設(shè)和反不正之風(fēng)斗爭(zhēng)與改革發(fā)展穩(wěn)定工作同研究、同部署、同檢查、同考核、同落實(shí)，切實(shí)當(dāng)好、執(zhí)行者和推動(dòng)者。
黨的十八屆三中全會(huì)指出，落實(shí)黨風(fēng)廉潔建設(shè)責(zé)任制，黨委負(fù)主體責(zé)任，紀(jì)委負(fù)監(jiān)督責(zé)任。各級(jí)各部門主要領(lǐng)導(dǎo)要認(rèn)真履行"第一責(zé)任人"職責(zé)，既要管好自己，又要管好負(fù)責(zé)范圍內(nèi)的黨風(fēng)廉潔建設(shè)和反不正之風(fēng)工作，真正把黨風(fēng)廉潔建設(shè)放在心上、抓在手上、扛在肩上。各級(jí)紀(jì)檢監(jiān)察機(jī)關(guān)要按照轉(zhuǎn)職能、轉(zhuǎn)方式、轉(zhuǎn)作風(fēng)的要求，切實(shí)推進(jìn)紀(jì)檢監(jiān)察體制機(jī)制改革，聚焦主責(zé)主業(yè)，強(qiáng)化監(jiān)督責(zé)任，協(xié)助黨委加強(qiáng)黨風(fēng)廉潔建設(shè)和組織協(xié)調(diào)反不正之風(fēng)工作，督促檢查相關(guān)部門的工作落實(shí)。
長(zhǎng)期以來，一些地方和一些單位領(lǐng)導(dǎo)對(duì)黨風(fēng)廉潔建設(shè)主體責(zé)任意識(shí)淡薄，認(rèn)識(shí)存在誤區(qū)，簡(jiǎn)單認(rèn)為黨風(fēng)廉潔建設(shè)是頂層設(shè)計(jì)，或者是紀(jì)檢部門分內(nèi)的事，只要開了會(huì)、發(fā)了文、講了話，應(yīng)付一下，就算履行了責(zé)任。認(rèn)真反思昆明市2014年度黨風(fēng)廉潔建設(shè)責(zé)任制考核不合格的深刻教訓(xùn)，也再次給我們敲響了責(zé)任意識(shí)警鐘。只有從問責(zé)、明責(zé)、督責(zé)環(huán)節(jié)入手，一個(gè)環(huán)節(jié)接一個(gè)環(huán)節(jié)抓落實(shí)，形成責(zé)任追究倒逼機(jī)制，發(fā)揮責(zé)任落實(shí)閉環(huán)效應(yīng)，方能取得明顯成效，真正把黨風(fēng)廉潔建設(shè)和反不正之風(fēng)工作深入推進(jìn)。
問責(zé)須先明責(zé)。要依照相關(guān)規(guī)定，對(duì)黨委主體責(zé)任進(jìn)行明確界定，制定責(zé)任清單、劃清紅線底線，并用嚴(yán)格的制度落實(shí)主體責(zé)任。比如，對(duì)落實(shí)中央八項(xiàng)規(guī)定檢查中發(fā)現(xiàn)了問題，就說明單位黨組織對(duì)規(guī)定重視不夠，工作流于形式或者工作未做細(xì)做實(shí)，落實(shí)主體責(zé)任不力。那么，黨組織領(lǐng)導(dǎo)班子就要負(fù)主體責(zé)任，其他領(lǐng)導(dǎo)班子成員負(fù)領(lǐng)導(dǎo)責(zé)任，黨組織一把手負(fù)第一責(zé)任。責(zé)任明確，厘清邊界，才能讓黨風(fēng)廉潔建設(shè)做到履責(zé)有依、問責(zé)有據(jù)。而追責(zé)問責(zé)是落實(shí)主體責(zé)任的最后防線，也是推動(dòng)主體責(zé)任落實(shí)最直接、最有力的手段。強(qiáng)化責(zé)任追究才能讓制度不至于成為紙老虎、稻草人。
在推進(jìn)主體責(zé)任落實(shí)中，要找準(zhǔn)工作著力點(diǎn)，拿出"硬杠杠"，一波接著一波傳導(dǎo)壓力，一項(xiàng)接著一項(xiàng)建章立制，確保壓力傳導(dǎo)"零衰減"、傳導(dǎo)范圍"全覆蓋"。要以上率下，形成橫向到邊、縱向到底的黨風(fēng)廉潔建設(shè)督責(zé)機(jī)制，全力消除工作"盲區(qū)"和"死角"。比如，對(duì)領(lǐng)導(dǎo)干部收受"__"、違規(guī)插手工程建設(shè)項(xiàng)目、礦產(chǎn)資源開發(fā)、土地出讓、工程招標(biāo)、民生資金管理使用、行政審批、選人用人、國企經(jīng)營等重點(diǎn)領(lǐng)域的監(jiān)管，就該做到履行主體責(zé)任"全覆蓋"。要隨時(shí)及時(shí)公開通報(bào)落實(shí)"主體責(zé)任"不力的典型案件，給存在認(rèn)識(shí)偏差的領(lǐng)導(dǎo)當(dāng)頭棒喝，使領(lǐng)導(dǎo)干部受到警醒警示警戒，讓黨員干部不敢腐、不能腐、不想腐。
責(zé)任不落實(shí)，黨風(fēng)廉潔建設(shè)就是一句空話。而落實(shí)主體責(zé)任猶如抓住了黨風(fēng)廉潔建設(shè)和反不正之風(fēng)工作的"牛鼻子"。因?yàn)椋黧w責(zé)任是首要的、根本的、管總的責(zé)任。對(duì)各級(jí)黨委而言，抓好黨風(fēng)廉潔建設(shè)是本職，不抓黨風(fēng)廉潔建設(shè)是失職，抓不好黨風(fēng)廉潔建設(shè)是瀆職。黨組織主要負(fù)責(zé)人要敢于碰硬、勇于擔(dān)當(dāng)、嚴(yán)肅問責(zé)，切實(shí)推動(dòng)主體責(zé)任落實(shí)落地，做到任何時(shí)候都不含糊、不動(dòng)搖、不懈怠。時(shí)下，就是要全面梳理查找黨風(fēng)廉潔建設(shè)中存在的薄弱環(huán)節(jié)和突出問題，下大氣力拔"爛樹"、治"病樹"、正"歪樹"，堅(jiān)決防止"四風(fēng)"問題反彈回潮，持續(xù)加大正風(fēng)肅紀(jì)力度并使之成為反腐新常態(tài)。
2020黨風(fēng)建設(shè)工作報(bào)告4
青年干部總結(jié)發(fā)言稿 法院青年干部隊(duì)伍年建設(shè)調(diào)研報(bào)告篇五
在自查自糾過程中，我們發(fā)現(xiàn)，我校老師師德師風(fēng)的主流是好的，關(guān)愛學(xué)生、遵紀(jì)守法、無私奉獻(xiàn)、不計(jì)得失，無聚眾賭博、推銷商品、索要財(cái)物等不良現(xiàn)象。但也有一些問題。
1、個(gè)別教師對(duì)自身要求不嚴(yán)，有違反學(xué)校規(guī)章制度現(xiàn)象，有背后議論現(xiàn)象，有問題不在當(dāng)面解決。個(gè)別教師語言不文明，影響團(tuán)結(jié)協(xié)作。
2、極少數(shù)教師在政治、業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)上放松對(duì)自己的要求，不深入學(xué)習(xí)，認(rèn)為自己目前的知識(shí)水平教幾個(gè)小學(xué)生已綽綽有余。
3、個(gè)別教師對(duì)后進(jìn)學(xué)生缺乏耐心，對(duì)后進(jìn)學(xué)生的個(gè)別輔導(dǎo)不夠。對(duì)學(xué)生關(guān)愛不夠。
4、個(gè)別教師遇事只顧自身利益，不考慮學(xué)校和集體利益，對(duì)學(xué)校工作安排不滿，大局意識(shí)不強(qiáng)。
5、個(gè)別教師對(duì)小學(xué)教育工作不熱愛，不安心在學(xué)校工作。
1、師德師風(fēng)建設(shè)組織領(lǐng)導(dǎo)機(jī)構(gòu)的工作運(yùn)作決策、規(guī)劃和措施落實(shí)情況。
學(xué)校成立了師德師風(fēng)建設(shè)領(lǐng)導(dǎo)小組，并召開了領(lǐng)導(dǎo)小組會(huì)，研究貫徹落實(shí)師德師風(fēng)活動(dòng)實(shí)施方案及細(xì)則，研究落實(shí)途徑、步驟，近期遠(yuǎn)期的工作目標(biāo)。
動(dòng)員教職工學(xué)習(xí)文件，落實(shí)各項(xiàng)教育法律法規(guī)。規(guī)范教師從業(yè)行為，自重，自律，自省，自強(qiáng)，提高師德修養(yǎng)。
利用業(yè)余時(shí)間組織教職工討論，老師們認(rèn)識(shí)到：師德是教師職業(yè)道德的靈魂，是教育藝術(shù)的基礎(chǔ)和前提。教職工簽定了《師德師風(fēng)建設(shè)承諾書》，辦求做到，在學(xué)生面前是“嚴(yán)師慈母”，在家長(zhǎng)面前是“最可信賴的人”，在社會(huì)上是“最文明的群眾”。時(shí)時(shí)以《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》、《教師法》、《滁州市中小學(xué)教師違反師德行為處理暫行辦法》和《定遠(yuǎn)縣教育系統(tǒng)工作人員八條禁令》來規(guī)范自己的言行，始終使教師以“傳道、授業(yè)、奉獻(xiàn)”為己任，視正己、愛生，敬業(yè)為天職。
2、動(dòng)員和組織教職工學(xué)習(xí)文件，落實(shí)各項(xiàng)教育法規(guī)。
組織教師學(xué)習(xí)《教育法》、《教師法》、《義務(wù)教育法》、《未成年人保護(hù)法》、《預(yù)防未成年人犯罪法》、《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》、《滁州市中小學(xué)教師違反師德行為處理暫行辦法》和《定遠(yuǎn)縣教育系統(tǒng)工作人員八條禁令》等法律法規(guī)，進(jìn)一步明確師德建設(shè)的意義。市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)的深入發(fā)展，給教師的工作生活帶來了前所未有的沖擊，特別是義務(wù)教育階段學(xué)校教師沖擊更大，常常會(huì)面臨著工作上的難與易，環(huán)境上的逆與順，生活上的苦與樂，待遇的高與低，種種現(xiàn)實(shí)問題，有些教師產(chǎn)生心理錯(cuò)位，導(dǎo)致教育思想、教育行為，教育目的發(fā)生偏差，個(gè)別教師消極怠工，通過教育和對(duì)法規(guī)和文件的學(xué)習(xí)，大家認(rèn)識(shí)有了明顯提高。每們教師都寫出了師德學(xué)習(xí)心得體會(huì)。
3、深刻認(rèn)識(shí)糾正行業(yè)不正之風(fēng)的重要性和緊迫性，增強(qiáng)做好糾正行業(yè)不正之風(fēng)的自覺性和主動(dòng)性。
常聽社會(huì)上的人議論現(xiàn)在的教師有家長(zhǎng)請(qǐng)客吃飯的，有收受家長(zhǎng)禮物的，這些行為都污染了神圣的師德。在實(shí)際工作中，領(lǐng)導(dǎo)做榜樣，積極參與學(xué)校各項(xiàng)活動(dòng)，關(guān)懷下屬，及時(shí)為教職工排憂解難，充分發(fā)揮教代會(huì)職能。遇事求詳，監(jiān)督求廣，評(píng)議求實(shí)。確保學(xué)校各項(xiàng)工作的順利進(jìn)行。擬定適時(shí)召開職工代表大會(huì)，對(duì)提出的問題及時(shí)進(jìn)行整改，并搞好工會(huì)工作，落實(shí)校務(wù)公開，做到有條不紊。