優秀作文融合了豐富的文化知識和獨到的見解，展示了作者對文學藝術的獨特理解和品味。在下面的優秀作文范文中，大家可以看到不同主題和不同風格的作文，希望能夠啟發大家的寫作思路。
激動人心的故事初中（優秀19篇）篇一
國慶長假前兩天，我校舉行了激動人心的運動會，初二（7）班的同學們踴躍參與，收獲頗豐。
在這次運動會中，我也積極報名，參加了三個項目的比賽。
第一天，我的比賽項目是兩分鐘雙飛和八百米跑步。早上十點，我拿著跳繩和同學沈淑怡一起去籃球場檢錄。沈淑怡被分在第二組，我在最后一組。隨著一聲刺耳的響聲，第一組的同學開始比賽了，只見每位選手都用力甩著繩子。開始的三十秒內，同學們都拼盡全力，不分勝負，但是時間一長，有的同學就沒有力氣了，停下來大喘粗氣，而有的同學依然在奮力揮舞著繩子不停跳躍。兩分鐘很快就到了，老師開始記分數，“32！”“128！”……聽著同學們報出的一個個數字，可見選手們相互之間的實力懸殊還是很大的。很快，沈淑怡和我分別完成了各自的比賽，成績分別是100個和94個，很幸運地分獲了第五名和第六名。
回到班級所在的看臺上，只見同學們在伸長脖子看比賽的間隙里，有的在看書，有的在吃零食。擺脫了上課和作業的煩擾，同學們個個都很開心，很放松。
這種快樂自由的時光總是很快就過去了。一轉眼，到了下午。
我已準確無誤地站在了800米賽跑的起點上。此時，我已經十分緊張，感覺手心在冒冷汗，胸口好像有小鹿在“砰砰”亂撞，心都快要提到嗓子眼兒了。我只能想辦法深呼吸，讓自己平靜下來。眼睜睜看著第一組同學一圈一圈跑完全程，我緊張到感覺身體都不像是我自己的了。我所在的第二組比賽馬上就要開始了，我站在起跑線上，捏緊雙拳，雙眼直勾勾地望著前方。“嘭！”隨著這聲發令槍響，第二組的十幾位同學全都拼盡全力搶內道。這樣一搶內道，我也急得跟著大家拼命搶著跑，把我原定的“先慢跑，后沖刺”的計劃全都打亂，一開跑就累得我氣喘吁吁，心想：這下可好了！還沒跑到一圈就開始喘粗氣，那跑到最后不是半條命都要搭進去了？于是我調整策略，盡量大跨步向前跑。此時，我的鼻子已經沒什么用處了，我張大了嘴巴大口大口地喘氣。跑著跑著，我突然發現前面沒人了，嘿！在檢錄處等待的時候，還聽人說有幾個人跑得很快，很厲害的呢！現在看看也不過如此！我大口呼吸著，眼看終點在望。可是，一扭頭看到終點計時的體育老師對我伸出了一根食指說：“還有一圈哦！加油！”媽呀！我還以為跑完了呢！原來還有一圈，早知道我就不超那么快了！我現在感覺整個身體都是軟綿綿的，手像兩根爛面條一樣在身體兩邊甩來甩去。因為一直在用嘴大口呼吸，我已經完全感覺不到喉嚨的存在，只覺得它在慢慢石化，像鄉下的燒火助燃用的風箱一樣，變得硬硬的了。但是我依然努力堅持著跑，跑，跑！終于，我看到了終點，還聽到了旁邊看臺上的七班同學和數小羊老師在拼命吶喊為我叫“加油”。哎！此時的'我，連沖刺的力氣都快沒有了，可是聽著大家的加油聲，我的動力又足了，終于，我以比平時跑步速度還要快了一點點兒的速度沖過了終點。
身后面錢佳宸、盧鍇卿、王瑋鈺立馬歡呼著沖過來，給我喝水，還拿小電風扇在我臉旁吹啊吹的，為我降溫。在同學們的陪伴下，我慢慢走了一會兒，感覺緩過勁兒了，就走到終點處看成績。老師還在登記呢，于是我反著看，找到了自己的名字，從右往左第二格，寫的是“施雨婷，3分14秒87”，再后面一格寫著數字“一”！耶！我跑了第一！是全年級第一哦！我激動地回到看臺上，女生都擁過來祝賀我。數小羊還在十二分不敢相信地說：“沒想到這么一個小丫頭，瘦瘦小小的，跑步這么厲害，居然拿到了第一！”哼！你可別小瞧我喲！
不一會兒，800米賽跑結束了，主席臺上傳來了的播音員那悅耳的聲音：“下面播報初二女子800米獲獎名單，第一名，初二（7）班施雨婷……”聽到這里，我就別提多高興了！馬上跑到主席臺上去領獎。我可是掛著金牌拿著獎狀回到看臺的哦！面對同學們無比羨慕的眼光，我的心里可比喝了蜜還甜！
在這次校運會上，我們班一共獲得了四塊金牌，一塊銅牌。小羊老師高興得心花怒放，欣喜若狂，他說“我們班不但文化成績好，現在體育成績也棒了，真是文武雙修哪！”相信在明年的校運會上，我班一定會取得更好的成績！
激動人心的故事初中（優秀19篇）篇二
校運會的第一天是舉行長跑比賽，女子800米和男子1000米。這兩項是新增的項目。我們女生派出了最厲害的幾位運動員去參加，開始她們都很緊張，我們都在她們身邊陪著她們，叫她們別緊張，淡定！th在第一組，她的腳打籃球的時候扭傷了，我們都很當心她，不過，她都堅持要跑，扎著紗布就這樣勇敢地站上跑道。一圈，兩圈，三圈，她都是在第二位，道理最后幾十米的時候，她反超了第一位同學，拿到了第一名。哇，真是出乎意料啊！女孩子越戰越勇，長跑的兩個小組第一，兩個小組第二，真的好厲害。拿到了團體的第一名。但是男生那邊就有點失水準，平時厲害的同學都沒上去跑，所以沒能進前三。
到了第二天，我的全部比賽項目都是在這天，早上比的是100米。怎樣說這都是我以前的強項，我要為班級增光。心里想：好歹也要拿個將回來！我做好了準備運動，心情很沉重，同學們都叫我加油，不斷的鼓勵我。我抓緊拳頭，一邊深呼吸的走到檢錄處檢錄。我一聲不響，靜靜的等待著比賽。隨著裁判員的“各就位”我站上了跑道，望著終點，有種畏懼的感覺，“預備”翹起屁股，“嘭”我憑著自己的感覺，節奏拼命向終點沖去，我忽略的所有人，跑道上只有我自己一個，我沖向了終點。我好怕連第六名都沒有，但是等了一會兒，幸好還有個第六名，我覺得我已經不錯的了。
比賽臨近結束了，校領導宣布成績的時候，聽到“第一名，初三（3）班“我的心真的要飛出來了，真的好激動，因為4班的體育好厲害，前兩屆都是她們拿到第一名的。在金道中學的最后一年校運會我們拿到了第一名，真的沒有任何遺憾了，只想以后同學們都能團結在一起。
激動人心的故事初中（優秀19篇）篇三
終于盼星星，盼月亮，盼到了星期四，井大小學第一屆校運會終于到了。我早早的就來到了學校，校運會開始了，最引人注目的是50米短跑和400米長跑，運動員們已經站在了起跑線上，有的有些準備上場的同學已經表情嚴肅緊張，已經做好起跑的姿勢，隨時準備飛奔而出；而有的則非常悠閑地在和旁邊的同學談天呢，好像冠軍非他莫屬似的。有些沒上場的同學一邊做熱身運動，甩甩胳膊，踢踢腿的，一邊不知是出于原因時不時不安的玩跑道上看，應該是緊張吧；還有些同學摩拳擦掌，好像在警告對方：這個冠軍是我的你們誰都別搶。
運動員都如此氣勢昂揚了，我們當然更要賣力的為他們加油了！“加油！加油！加油！”這聲音一聲比一聲高，一聲比一聲響，正所謂“驚天地，泣鬼神”啊！“這次第，怎一個吵字了得”第一個是50米跑，隨著裁判員地一聲“開始”響，運動員們如離弦的般箭飛奔出去，瞬間冠軍就產生了，同學們圍著冠軍開心的歡呼起來。
作為六年（1）班的一員，我也參加了“乒乓球顛球”比賽。終于輪到我了，我緊緊握著球拍，雙手在不停的冒汗，汗水浸濕了球拍。比賽開始了，眼睛緊緊盯這上下飛快跳躍的小球，我的心也隨著小球緊張的砰砰直跳，一分鐘終于到了，這一分鐘對于我來說就像過了一世紀那么長。當聽到裁判報出對方選手人成績：205下！我的心一下就墜到了谷底，心想：這下我肯定輸了，對手的成績這么高。當我相豎起耳朵聽我的'成績時，沒想到我209下的成績因為同學人疏忽而導致無效，我只好重新再來比一次。原以為心中的那塊石頭終于可以放下了，沒想到天意弄人，那塊石頭又懸了起來。一下，兩下，三下……我比第一比賽更加認真，更加有信心。“時間到！225下！”我開心爆棚，和同學緊緊擁抱在一起，歡呼雀躍，這種心情無法用語言來表達。
我們班的同學還在壘球、定點投籃、跳遠、活力板、親子活動等項目中都取得了優異的成績。這次運動會對于六年級的我們來說，不僅小學階段第一次運動會，也將會是最后一次運動會，我們在開心的同時內心也難免產生了些許失落。所以我們會更加的努力，取得更好的成績，同時也希望下星期的廣播操在我們大家共同的努力下能取得更加優異的成績，為我們人小學生活留下美好的回憶。
激動人心的故事初中（優秀19篇）篇四
這次考試之后，我覺得這次我考的最差也是我最害怕的一門課最差的一門——語文。一天后，當我聽見我們班被老師叫去填分數的同學說：“你這次考得還算不錯，是全校第四名，全班第三。”，聽到這里，我十分驚喜，因為我的成績又進步了，上次是全年級第六，這次是第四，前進了兩個名次。
直到今天，學校才把名次和成績公布出來，果然，這次考的很好，因為我的成績基本上都在我們老師定的分數線上，學校給我們這次考的好的同學給了獎勵，就是給我們前幾名同學一人三十元錢的獎學金。我們的班主任還給我們班的每個同學一個糖。
等老師發布了獎品之后，老師片開始向我們講述我們這一學期來的表現，有的同學受了表揚，顯得十分高興，也有的同學瘦了老師的批評，顯得十分沮喪。當然，我受了老師的表揚。但是我沒有驕傲。當老師說完后，底下的同學們紛紛開始議論，說誰考得好或是不好。我和幾個我的鐵哥們聚在了一起。他們都說我這次是為他們爭光了，他們要向我學習。放學后，回到了家里，爸爸媽媽早已在家中恭候多時了，我想他們聽到我的消息后，一定會高興的。果然，他們聽到后，驚喜不已。
從這次考試的總體來看，我考得還算不錯，但今后我會更加的努力，爭取更上一層樓。此時我的心情更是激動，久久不不能平靜，我相信一定會成功的`。
激動人心的故事初中（優秀19篇）篇五
一年一度的校運會被我盼來了！短跑、拔河、跳遠……各式各樣的比賽，看得我眼花繚亂。我十分高興，激動的心按捺不住，迫不及待地想要觀看比賽。
首先，是校運會的開幕式。三十五個班排成四列縱隊，向前移步；每到操場中間點，便開始表演。看看這個班級，穿著綠色上衣，紅色草裙，頭戴花冠，準備充足；看看那個班級，雖然穿著不特別，但手拿彩色絲帶，十分有趣；再看看我們班，穿著不顯眼，也沒有道具，不過，我們的節目準備得十分充分。時間過得很快，不一會兒，開幕式就結束了。
接下來是200米的賽跑，跑道上共有6名選手，他們都擺好了起跑的姿勢，準備一鳴驚人。“嘣！”賽跑開始了，從右往左數，排在第4列的女孩，看著柔弱，可當槍聲一響時，她就像一支離弦的箭一樣，飛快地沖到最前面，遙遙領先。與她同班的同學在為她加油打氣：“加油！紫萱加油！奧力給！”當那個女孩沖出紅線時，所有人都在為她歡呼——她破了十年以來都沒有打破的記錄。
最后，是我最喜歡的團體賽——拔河。所有參賽選手一齊站到繩子的兩端，做好預備姿勢：“預備，開始！”我們與三班實力相近，轉頭一看，發現有一個男生的臉像西紅柿一樣，通紅到不能再紅，他一定是用足了力氣，為班級爭光。站在最后的“大力士“最為重要，他們掌握著勝利的天平，有時可能一不小心，就令戰局顛倒。我們班的”大力士“先是深吸一口氣，攥緊繩子，后是扎緊馬步，將身子向后傾。“加油！加油！”“一二三！一二三！”我們在一旁為他們加油打氣。加油聲如同兇猛的海浪，一浪接一浪，高潮不斷。雙方的實力不相上下，僵持許久也沒有分出勝負。終于，比賽結束了，我們獲得了第一名！我們十分高興，將手里的水杯，頭上的帽子一同扔到空中，高聲歡呼。歡呼聲蓋過了音響的聲音。這一瞬間，令人感到驕傲、自豪。
運動會結束了，我心中那沉重的大石頭終于落下。我們獲得了五年以來最高的名次——第二名。終于不是倒數第二了！
激動人心的故事初中（優秀19篇）篇六
接著走過來的是本次運動會裁判員代表隊，它是由校團委學生會、大學生健委會的裁判員代表所組成。這是一支無私奉獻的隊伍，為使本次運動會順利開展，全體裁判員將本著公開、公平、公正的原則，穩健、熱情、大公無私的精神，統一尺度，秉公執法，全心全意為賽事護航。
在裁判員秉公執法下，我們期待本次校運會的體育健兒們不斷刷新記錄、再創佳績，同時也期待各項運動賽事圓滿告捷。
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激動人心的故事初中（優秀19篇）篇七
這是楊利偉在香港特別行政區為他舉行的盛大典禮上的一個激動人心的時刻。楊利偉在上太空的時候，心跳非常正常，而在這個典禮上，卻如此激動!是啊，在大陸，他只代表一位宇航員，而在這里，他代表的，卻是中國人民，是千千萬萬的炎黃子孫的驕傲!
興我中華，揚我國威。這句話說得一點都不假。中國的科技發展，比外國落后了很多年，當別人用大炮的時候，我們還在用鳥槍。中國成功發射了我國自己研制的第一架載人航天飛行器“神舟”五號，就象征著中國已經成為了一個世界強國，中國再也不會被人瞧不起了!對于香港來說，這種感覺更加深刻!楊利偉這回上天，是代表了整個中華民族去的，香港人民盛待他，用從未有過的禮儀歡迎他，由成龍和這位英雄唱歌，他怎么能不激動，不興奮呢?這位民族的航天英雄，第一次如此的情緒激昂。
楊利偉叔叔頭腦冷靜，有著過人的心理素質。在成為中國人民解放軍航天員大隊航天員之前，他是一位擁有1350小時飛行經驗的強擊機和殲擊機飛行員。在長達兩年的嚴格選拔中，他同其他13人一起從參與先拔的1500名現役飛行員中脫穎而出。他的戰友對他的評價是：身體好、愛鉆研、肯奉獻、協同意識強。載人航天工程，航天員系統總指揮兼總工程師宿雙寧介紹說：“楊利偉的學習和訓練都是的之一。”正是這些條件，讓楊利偉大成為了一位航天英雄。
各國對這件舉世矚目的事情都表示祝賀。俄羅斯認為這代表著中國進入了太空新時代;美國各界認為這是歷史性事件;德國表示首次載人航天顯示了中國的實力;韓國贊揚中國成為世界三大宇宙強國;日本祝賀中國載人飛船發射成功;巴西航天局則稱中國首次載人航天飛行成功是重大歷史事件。可見各國對“神舟”五號升空有多么重視。
楊利偉激動了，中國人民激動了，世界人民也激動了。就在中國首例載人飛船成功的那一刻。
教師節快到了，學校舉行了“我為老師畫張像”的活動，我畫了我們的新班主任馮老師，還寫下了。
我的心里話。
沒想到我的畫被選中了，我別提有多高興了教師節那天，我將代表全班同學把畫送給馮老師，這更讓我激動萬分。
教師節那天早上，我早早來到了學校。一聽到運動員進行曲響起，我就從教室飛奔到領操臺后領取畫像。拿到畫后，我發現畫像被鑲上了美麗的畫框，畫上馮老師的笑容也顯得更親切了。
我雙手緊攥著畫像，站在隊伍的最前面，激動得心怦怦直跳，額頭上滲出了細細的汗珠，我也顧不得擦一擦。我一邊聽著臺上主持人的話，一邊在心里默念著要對馮老師說的話。
忽然，我聽到主持人響亮的聲音：“請把你手上的這份祝福送給你畫中的老師吧!”
我連忙雙手捧著畫像走到馮老師跟前，向她行了個隊禮，說：“馮老師，這是我畫的畫，送給你，我代表全班同學祝你節日快樂。”馮老師笑容滿面地看著我，說：“謝謝你。”
回到隊伍中，我心情久久不能平靜。我想起了老師們的諄諄教誨，是老師教我閱讀，教我數數，是老師教我立志，教我做人。我祝愿每個老師快快樂樂地度過每一天。
激動人心的故事初中（優秀19篇）篇八
上午，秋風乍乍，帶有一點兒寒意，但是還是包不住同學們激動—激動人心的校運會。
我參加的是六十米跑步。到我了，我的心緊張的像一萬只小鳥在啄我的心，但我還是鼓起勇氣站在起跑線上，我先兩只腳前后分岔，然后蹲下，兩只手像兩根木柱，穩穩當當支在地上，眼睛凝視著前方。“預備—”裁判員一聲令下“砰”我愣了一下，其它人員趁我愣的時候，她們一馬當先，跑出去了。我才反應過來，不管三七二十一立刻像離弦的箭一樣沖了出去，很快我追上了一位運動員，我正得意洋洋的時候，她不甘示弱“嗖”的一聲追了上來，我頓時發怒了，好像有加速器一樣“嗖”的一聲，我跑超過了后兩名，本想超越她們的，但是第一名已經沖線了，最后我只是獲得小組第三名。迎接我的是同學們“沒關系，我們下一次會跑的更快的。”是啊，下一次我一定要拿第一。
我馬上加入了啦啦隊，現在跑的四百米，裁判員一聲令下“砰”的一聲，開始跑了，首先是我們班的葉嘉瀅，一馬當先，超出了人群，后面的運動員們也不甘示弱，奮力的追了上來，半圈跑完了，二百米跑完了……，運動員開始體力不支了，葉嘉瀅抓住了機會，奮力一沖，沖線了！葉嘉瀅獲得了第一名的好成績。
運動會拉下了帷幕，我們獲得團體第二名的好成績，我們熱淚盈眶，互相擁抱，我們團結一顆心，難忘這次激動人心的運動會。
激動人心的故事初中（優秀19篇）篇九
每當我聽到“明天你是否會想起，你向我借的半塊橡皮”《同桌的你》這首歌時，就情不自禁地想起同桌的你和班里的故事。
他也就是十幾歲，闊背圓腰的看起來很富態的樣子，上身穿著一件肥大的藍色黑邊的羽絨服，下身穿著一條已經被大腿上的肉繃得緊緊的牛仔褲，戴著一副黑框眼鏡，臉上的肉嘀里嘟嚕的，梳了一個正宗的“蘑菇頭”型，他真的成為一個名符其實的“大胖子”。
每逢教師節的前幾天，同學們就會心潮澎湃，每個人都向父母弄些錢來給老師買禮物。老師還事先說明不要給她舉行教師節，可是誰能不弄呢？每一個人都把錢集齊在同桌的的手里，那是出于對他的信任，他用錢買了幾個花籃。到了教師節那天，大約三點多天剛蒙蒙亮的時候，我就已經出發去同桌的家里。到了他家，三個花籃，已經準備好了就等著我去了，我和另一個同學還有同桌一人搬一個花籃，到了三點半左右我們就大舉進攻來到三中后墻。
來到了墻下想上去太輕松了，可是這個“大胖子”可把我們難住了，在這之前怎么就沒想到這個問題呢。一個同學說：“開抬上去吧，這么大坨太顯眼了。”廢了九牛二虎之力可算上去了，沒辦法只能從窗戶進，同桌在窗臺上磨蹭來磨蹭去，好不容易想要進還卡住了，我一腳就踹了進取，我們迅速來到班級布置好了一切。
弄好了同學們也到了，我們拿起自帶的飛雪埋伏在了屋門口周圍，就等著老師自投羅網。很快望風的回來報告：“老師已經進入了包圍圈”。推開門，老師陰沉著一張臉，幽靈般飄了進來：“都干什么那，告訴你們不拿這些東西噴，拿來，把東西啊都給我。”正在老師生氣的時候，我和同桌把花籃獻給了老師，老師看了花籃喜出望外。哈哈老師中計了，全班人蜂擁而上，很快數語外三科老師已經全軍覆沒了。
自從我和同桌小升初分別后，再也沒見過面，無論時光如何流逝，同桌的故事都凝記在我心里。
激動人心的故事初中（優秀19篇）篇十
1983年的一天，在美國亞利桑那州圖森市的一家醫院，一個女嬰呱呱墜地，令她的父母異常驚愕的是，女嬰居然一出生就沒有雙臂，連見多識廣的醫生也無法解釋這個奇怪的現象。
在父母的疼愛下，女嬰一天天地長大，成為一個可愛的小女孩。
那天，站在陽臺上的女孩，看到與自己同齡的一群孩子正張開天使般的雙手，在陽光下歡快地奔跑著追逐翩翩起舞的蝴蝶，女孩十分傷感地向母親哭訴命運的不公，竟然不肯饋贈她擁抱世界的雙臂。
母親平靜地安慰她：“孩子，上帝的確有些偏心，但上帝是要送給你更多的夢想，要讓你用行動去告訴人們——即使沒有翅膀，也依然可以高高地飛翔，就像沒有修長的十指，你同樣可以彈出美妙的琴聲，可以寫出漂亮的文章……”
“我真的能做到那些嗎?”女孩仰起頭來。
“只要你肯努力，就能做得到，只要你的夢想沒有折斷翅膀，你就一定能飛得很高很高。”母親溫柔的目光里充滿了不容置疑的堅定。
女孩相信了慈愛的母親的話，目光一遍遍地撫摸著自己那雙看似普通的腳，心中暗暗地告訴自己：我有一雙非凡的腳，不只是用來奔走的，還是用來飛翔的。
此后，在父母的指導、幫助下，女孩開始有計劃地鍛煉自己雙腳的柔韌性、靈活度和力量。懷揣夢想的她，克服了人們難以想象的困難，嘗過了誰都無法數清的失敗，終于在人們大聲的驚訝中，練出了一雙異常自由靈活的腳——她不僅可以用雙腳吃飯、穿衣，輕松地實現生活的自理，還學會了用腳彈琴、寫字、操作電腦……她用雙腳做到了幾乎是常人所能做到的一切。
女孩開始在人們面前自豪地展示自己非同尋常的“腳功”，起初遇到的那些異樣的眼光里，漸漸地充滿了驚訝和欽佩。在她14歲那年，女孩徹底地扔掉了那副裝飾性的假肢，一臉陽光地穿著無袖的上衣，走進校園、商場、街區……仿佛自己根本就不缺少什么，除了常人那樣的一雙臂膀。
女孩在繼續著創造奇跡的腳步，她讀書刻苦，作業寫得總是一絲不茍，從小學到中學，她的學習成績始終名列前茅，老師和同學們都十分敬佩她的堅毅和自強。當她拿到亞利桑那大學的心理學專業的學士學位證書時，一家人幸福地擁抱在一起。父親自豪地鼓勵她：“孩子，你還可以做得更棒!”
“是的，我還可以做得更棒!”女孩自信地笑著。
為了增強腿部肌肉的力量，保持腿部的靈活性與韌性，女孩不僅堅持經常性的跑步，還成為碧波蕩漾的泳池里的一條自由穿梭的美人魚，還成了一家跆拳道館里小有名氣的高手……一位醫生曾指著給她拍的x光照片，驚奇地喟嘆：經過鍛煉，她的雙腳已變得異常敏捷，她的腳趾關節已像手指關節一樣靈活自如。”
接下來，女孩要去圓自己心中埋藏已久的夢想了——她要親自駕駛飛機，擁抱蒼穹。
曾經培養出許多飛行員的著名教練帕里什·特拉威克一看到親自駕車來報名的女孩，就知道她一定會飛上藍天的，就像一只矯健的雄鷹那樣，不僅僅因為她那嫻熟的駕車技術，還因為她目光中流露出的從容、淡定與果決。
果然，女孩在學習飛機駕駛的時候，絲毫不遜色于那些身體健全的飛行員，她一只腳操縱著控制板，另一只腳操縱著駕駛桿，滑行、拉起、升空……她冷靜、沉著，每一個動作都十分準確、到位，比不少學員表現得都出色。教練帕里什·特拉威克后來回憶說：“事實證明，她是一個優秀的飛行員，她駕駛飛機時非常冷靜和穩定。一旦你和她在一起呆上20分鐘，你甚至就會忘掉她沒有雙臂的事實。她向人們展示，人們可以克服所有的限制，她真是太令人難以置信了。”
25歲的女孩如愿地拿到了輕型運動飛機的私人駕照，成為美國歷史上第一個只用雙腳駕駛飛機的合法飛行員，開創了飛行史的先例。女孩的名字叫做杰西卡·考克斯。
如今，杰西卡·考克斯已是美國家喻戶曉的英雄，她靠雙腳生活和奮斗的感人故事，給世人帶來了巨大的心靈震撼和精神鼓舞。
在美國數百場的演講中，杰西卡·考克斯說的最多的一句話是：“你的夢想有多高，你就可能飛多高。”
沒錯，即使你生來就沒有翅膀，但你依然可以高高地飛翔，因為你心中永不跌落的夢想，會為你生出自由翱翔的雙翅，會給你傳遞無窮的力量，會幫助你創造無法想象的奇跡。
勵志故事2：成功者背后的故事讓你無法想像。
德國柏林音樂學院最新研究顯示，要成為拔尖運動員、音樂家、棋手等，至少需苦練1萬小時。學院跟蹤調查一組小提琴練習者，統計他們每周練琴時間，直至20歲。結果發現其中佼佼者練琴時間均達1萬小時，而略遜的學生練琴時間為8000小時。因而得出這樣的結論，靈感和天分固然重要，但練習時間才是區分天才與庸才的決定因素。
先不要急于把1萬個小時和天才畫等號，請務必注意這個結論中關鍵詞的排位順序：靈感天分打頭陣，練習時間居中，天才與庸才壓尾。
所以可以肯定地這么說，成為真正天才的最首要條件依然沒變，那就是找準你的天賦到底在哪兒。唯有準確無誤定位了你的天才點，那么花1萬小時去鍛造這把劍，才能功到自然成，想不成為蓋世名劍都難。
美國游泳天才菲爾普斯，人們稱他外星人、超人、未來人，但他自己發自肺腑說過一句話：“我知道，沒有人比我訓練更刻苦。”7歲開始練游泳，每天早上5點半別人還在熟睡的時間，他已經去訓練了，每周要游100公里。12歲起，每周要比對手多訓練一天。沒有假期，沒有正常孩子的娛樂活動，游泳占據了菲爾普斯全部的精力。到了23歲，菲爾普斯成就了北京奧運上的曠世輝煌。
再來看一個例子，說的是一個狂熱的文學青年求教作家陳實，陳實當時沒多考慮，給青年的勉勵大意是堅持就有希望。該青年如獲至寶，從此萬事不問埋頭搞他的創作。好多年過去了，陳實無意間了解到這個已屆中年的當年的文學青年，至今一事無成落拓潦倒，卻還癡心于寫作。陳實懊悔不迭，因為他未加三思輕易出口的一句話，這個青年便把成倍的萬個小時花在了他本不該花的地方。要知道，愛好興趣并不代表天資。
話說到這里，已經再明確不過了。天賦是成才的基點，如同菲爾普斯殊于常人的身材比例，長臂大腳短腿，這些最適宜游泳的身體特征，決定了他的努力必然得到相應回報。但若讓他去練跑步，平時連走路都動不動摔跤的菲爾普斯也只有拾別人腳后跟的份了。天才與庸才，就看你有沒有選對自己的擅長項。
然而現實生活中多的是文學青年類人物，活了半輩子都找不到自己身上的最亮點，或者像顆擰哪兒就在哪兒的螺絲釘，或者是拿夢想當飯吃的烏托邦。退一步講，就算我們生來平凡地一無所長，那么放低身段腳踏實地，在自己能力范圍內，用一萬個小時專注于一件簡單事情，鐵棒縱使不能磨成繡花針，做個身懷絕技的賣油翁總是不難的。
勵志故事3：夢想是可以被實現的。
一個農家孩子，偶爾看到一個人吹口琴，覺得那聲音真是好聽極了，于是他也想買一個學著吹。
那時候一個口琴要三塊多錢。這筆錢，在當時的農村人看來，算得上一筆巨款。他是不可能找父母要到這筆巨款的。他要實現擁有一個口琴的夢想，只有靠自己把那筆巨款掙回來。
他出生在湖北通山，通山山多，柴也多。雖然還在讀小學，但打一百斤柴去賣，可以換回八角錢的行情，他是知道的。一個口琴，等于五百斤柴，這個賬，他也是算得過來的。
他那時候一次只能挑五六十斤柴，但積少成多，在打夠五百斤柴之后，他把口琴買回來了。
幾年之后，他又有了一個想買一個收音機的夢想。但最便宜的收音機，也要二十七塊錢。那時候，一百斤柴，已經能賣一塊錢了。這個賬好算，打二千七百斤柴，就能把收音機買回來。
有了收音機，他的視野，他的知識面，就連許多大人，也是沒法跟他比的了。
幾年之后，他又產生了想買一把小提琴的夢想。他到縣城的商店里去看過，一把小提琴的價錢，是八十元。那時一百斤柴，已經可以賣到一塊三角錢了。
他打了六千多斤柴，買小提琴的夢想也實現了。
他沒有成為一個口琴演奏家，也沒有成為一個小提琴演奏家，當然，聽收音機，也不可能讓他成為一個聽收音機的專家。
但通過打柴買回口琴、收音機、小提琴的經歷，卻讓他得出了這樣一個結論：再大的夢想，都可以用現實里的努力來獲得。反過來說，現實里的努力，都是可以拿來實現夢想的。
他沒有成為口琴演奏家，小提琴演奏家，但他卻成了通山縣頗有名氣的作家、硬筆書法家和攝影藝術家。
這個他，就是我在一個筆會上認識的雪雁鳴。“你看，我的肩膀上，至今還可以看出打柴時磨下的傷痕。”他說著，用手扒開衣領讓我看。
不用說，他所實現的作家、書法家、攝影家的夢想，也都是他用現實里的種.種努力換回的。
天下事有難易乎?為之，則難者亦易矣;不為，則易者亦難矣。世間最難的道理和智慧往往總是最簡單的，努力然后獲得，努力才能收獲，每一個人都明白所有夢想的實現都需要努力，然而，很多人之所以沒有實現心中的夢想，就在于多了空想、猶豫，少了努力，少了堅持。
勵志故事4：一塊夢想的畫板。
約翰·亞薩拉夫是美國著名的暢銷書作家。從1995年起，他開始嘗試做“夢想畫板”。凡是他想要達到的目標，比如手表、車子、房子等等，都用文字和照片的形式貼在“夢想畫板”上。他每天都觀看自己的“夢想畫板”，不斷地激勵自己努力拼搏，以便早日實現自己的夢想。
在美國，搬家就像是家常便飯。在5年的時間里，約翰·亞薩拉夫搬了4次家，只好將“夢想畫板”裝進箱子里，和許多家具一起放進了一個貯藏室。
在加州定居下來之后，約翰·亞薩拉夫買了一棟房子，用近半年時間進行了裝修。搬進新居后，他開始整理所有貯藏室里的東西。
一天早上，約翰·亞薩拉夫的兒子站在一個塵封了5年的箱子前，一邊用腳后跟“咚咚”地踢著玩，一邊問：“爸爸，箱子里裝的是什么東西?”
“那是我的‘夢想畫板’。”
兒子又好奇地問：“‘夢想畫板’是什么?”
約翰·亞薩拉夫說：“就是放置我要實現的所有目標和夢想的地方。我把我人生中想要達到的目標和夢想都貼在上面了。”
只有5歲半的兒子，當然不能理解，一臉疑惑不解的樣子。于是，約翰·亞薩拉夫說：“親愛的，讓我拿出來給你看看吧，這樣你理解起來就會簡單得多了。”
約翰·亞薩拉夫把箱子打開，拿出所有的“夢想畫板”，其中有一張貼著5年前渴望得到房子的照片。讓他感到震驚的是，現在所住的房子與“夢想畫板”上的房子基本一樣，而自己竟然都沒有發覺和意識到!
看著“夢想畫板”上的房子，約翰·亞薩拉夫不禁熱淚盈眶。
兒子問：“爸爸，你為什么要哭呢?”
約翰·亞薩拉夫擦去了眼淚說：“我終于明白了一個道理。將所有想要達到的目標，所有想要達到的夢想，做成‘夢想畫板’，貼在墻上，每天觀看，每天激勵自己，就會產生意想不到的神奇效果，就會夢想成真!”
不錯，只有相信，才能擁有。只有相信夢想，才能實現夢想。那些最相信夢想的人，往往就是最靠近夢想的人，就是最先實現夢想的人。
勵志故事5：沒有雙腿的評書大師。
他生活在一個小鎮上，小鎮民風純樸，山清水秀的自然環境為生活平添了幾許安逸和雅靜。但是，他生活得一點也不快樂，他患有小兒麻痹癥，雙腿不能獨自站立，必須依賴雙拐才能行走。
每當他看到從小一起長大的伙伴們，有的上了大學，有的參加了工作，他心里很不好受。假如不是因為這副雙拐，自己不是也能展翅高飛嗎?他恨透了兩根毫無生氣的拐杖，但他的生活偏偏又離不開它們!太陽升起時，他睜開憂郁的眼睛;太陽西落時，他的心也隨之沉入黑暗中。
一個夏日的午后，他無聊地坐在家門口發呆，不遠處一群小娃娃正在玩過家家游戲。娃娃們用泥巴造了一間小屋，只聽一個小女孩說，這門檻太高了，怎么進屋呢?另一個小男孩答，不怕，我再和點泥巴，造幾個臺階就行了!
稚嫩的童音點亮了他心中的希望。對，我為什么不為自己打造成功的臺階呢?
這時，玩過家家的娃娃們拍拍手，結束了游戲，準備回家。望著孩子們蹦蹦跳跳的身影，他不由得想起了自己的童年。記得童年時，他最喜歡聽收音機，尤其是收音機里的評書節目，常常聽得他如癡如醉。如今長大了，自己是否也可以說評書呢?完全可以。他自問自答著。拐杖對于靠嘴巴說評書的人，一點也不構成障礙，對，我就靠說評書打造成功的階梯!
方向定下來后，他就開始苦練評書技藝，那段日子是忙碌而幸福的。小鎮上有一家茶樓，茶樓老板得知他會說評書，偶爾也請他去說上幾段。茶樓成了他評書生涯的起點。
后來，市電臺招聘評書節目主持人。得到這個消息，他激動得徹夜未眠。憑借評書打造的階梯，已經令他摸到了成功的大門啦!他怎能不興奮呢。
然而，由于種.種原因，他應聘電臺主持人卻以失敗告終。思來想去，他從自身找原因，覺得還是自己說評書的水平沒有達到爐火純青的地步，要是自己技壓群雄，應聘肯定能成功。
于是，他繼續苦練評書技藝，博覽群書，拜師學藝。在努力提高技藝的同時，他也在留心電臺的招聘消息。但是，等了很久，他也沒有得到任何新的電臺招聘信息。他有些失望了。
這時，一位說書老藝人鼓勵他，你的評書說得很不錯，大膽自薦吧!他再度鼓起風帆，向臨近幾個市的電臺發出了自薦信。經面試，終于有一個市電臺決定錄用他。后來，他在電臺主持的評書節目廣受聽眾好評，他的評書之夢成功啦!
大膽自薦，斬獲成功!靠自己，打造成功的階梯，而后拾級而上，推開成功之門。那時，成功的殿堂便不再是遙不可及的夢想了。
激動人心的故事初中（優秀19篇）篇十一
春天在不知不覺間悄悄離開，而那多姿多彩的夏天正一步一步的向我們走來。
夏天的來臨，使這個綠色的世界更加的燦爛，更加的生機勃勃，青山上的花朵五彩繽紛，煞是好看。有粉面佳人的桃花，有晶瑩剔透的梨花，有嬌艷欲滴的玫瑰花…田野里綠瑩的小麥一夜之間竟變得英姿颯爽，連那清澈涓滴的小溪里的蓮花也開起了花，婷婷玉立，夏天是多么的神奇啊！
故事就在夏天中的一座小山村開始了。
山上嬌艷欲滴的花兒使阿蘭沉迷于花海之中，那朵最美就采那一朵，可是每一朵花都很吸引人，突然阿蘭靈機一動，把每一朵花都采到籃子里不就是最好的方法么？只見阿蘭輕輕彎下身子去采那些美麗的花朵，阿蘭小心翼翼的從泥土中拔出，輕輕地放在籃子里。點去采集更多的充滿靈力的花朵，阿蘭卻不知有些花兒會使人中毒，阿蘭采了整整一籃的花兒，很是開心，抬起頭一看，太陽快要下山了，阿蘭細細一想，家中那還未完成的衣服，于是急急忙忙跑回地回家里去了！
等媽媽回到家中的時候，已經完成媽媽給她布置的任務，媽媽輕輕的撫摸著阿蘭的頭說“好孩子，你就是媽媽的貼心小棉襖，”阿蘭突然從背后拿出了一大串美麗的鮮花來，“送給這個世界上最最最好的媽媽，媽媽我愛你”。阿蘭笑著對媽媽說，媽媽感動得淅瀝嘩啦的.，流下了感動的眼淚。媽媽親吻著阿蘭泛紅的額頭說：“你也是這個世界上最親愛的寶貝，媽媽也愛你”。媽媽對著綻放的花朵深深地吸了一口花朵散發出的紛芳氣息。
阿蘭的媽媽不知為什么一天比一天憔悴。阿蘭帶著媽媽去看醫生，醫生說：“你媽媽只是中了花毒，不過這種毒很難解，要有一百多種花搓成的藥丸才可以治好，要用玫瑰，桂花，菊花…”。于是阿蘭便跑向了山，阿蘭便一朵一朵的尋找，她的行為感動了村民們，于是他們也幫助阿蘭尋找花兒，大約過了三天左右，所有的花都找到了，阿蘭拿著這些花給了醫生，醫生把花朵放在水中，浸泡一個小時，再加上一些蜂蜜，在火中把花烘干，再把花揉成粉沫，再加上一些水，蜂蜜，枸杞，糯米….，再揉成團，制作完成。醫生把藥遞給了媽媽，讓媽媽吃下去，果然有了效果，媽媽頓時感覺身體有了些力量，醫生說再休息幾天，就恢復健康了。
有了這次困難，阿蘭和媽媽的關系更加親密了。
夏天的故事就是這樣了！
激動人心的故事初中（優秀19篇）篇十二
世界上有許多激動人心的時刻：宇航員升空、作文發表、運動會第一……不不不！讓我最激動人心的事是：期末考試英語我居然考了100分。
那次期末考英語的時候，我認認真真地讀題，仔仔細細地做題。心里還不停地對自己說：“我一定要考好，給媽媽一個驚喜。”我在座位上一筆一畫的。終于把英語試卷寫完，又仔仔細細地檢查了一遍，這樣我才放心。
當老師發試卷念分數的'時候，我心里特別緊張，終于念到我了，我竟然考了100分。放學回到家，我讓媽媽一看。媽媽高興地說：“你真是一個聰明可愛的小女孩！”
激動人心的故事初中（優秀19篇）篇十三
書是熠熠生輝、光芒耀眼的璀璨明珠。書是扣人心弦、境界高遠的天籟之音。書是永恒不衰、薪火相傳的歲月經典。
——題記。
書猶如夏日里的一杯冰水，徹骨的.寒冷過后便是無比的清涼。那琳瑯滿目，花花綠綠的書，吸引我眼球的是——富有哲理性的圖書。這類書籍，讓我宛如一只蝴蝶，流連在書香四溢的叢花之間。《鋼鐵是怎樣煉成的》書中的主人公保爾?柯察金從小就飽受日子的磨難。十月革新后，保爾受革新思想的影響，敏捷生長起來。由于在戰役中屢次負傷以及勞累過度，保爾的體質漸漸不行了，最終全身癱瘓、雙目失明，被牢牢禁錮在病床上。但他重新振作起來，找到了新日子的方向，拿起筆進行文學創作，謳歌為國家和民族而斗爭的英雄。不管在戰役歲月中，還是在戰后的平和年代，他所表現出鋼鐵通常的生命毅力和激烈的愛國主義精力都深深感動了我，讓我心生崇敬之情。
在《假如給我三天光明》這本書中，作者海倫·凱勒在19個月大的時候因病導致兩耳失聰，雙目失明。從此她就與這個世界失去了溝通，失去了聯系。直到在莎莉文小姐走進了她的生活，教會她認字，才使她張開了心靈的眼睛，從此改變了她的一生。在莎莉文老師的敘述中，她仿佛看到了一個充滿生機的世界。海倫·凱勒在自己的努力下，終于實現了自己的大學夢。通過這本書的閱讀，使我明白了做人要有堅強的毅力，要有充足的信心，你可以依靠別人的幫助，但不能永久地依賴別人。海倫正是依靠別人的幫助而不是依賴別人，從而使海倫在知識的海洋里創造了這些人間奇跡。
書，我喜歡讀你，喜歡懂你！你那行云流水般通暢，天高云淡的深邃，讓人陶醉，一篇篇歡快音符的樂章，一幅幅流光溢彩的畫頁，帶動著我的人生起舞，為我帶來無限樂趣。
后記：書是歷史長河中的璀璨星光；
書是文學大海里的美麗珊瑚；
書是遺留人間的精神珍珠......
激動人心的故事初中（優秀19篇）篇十四
漸漸地感覺到：都市的喧囂會擾得人不安，世事的變遷給人帶來無限的煩惱，而生活中能尋到的唯一的靜便是書中的世界。一個讓你逃離喧囂、安于平靜的避風港灣，那里是你獨自面對的世界，喜怒哀樂在此精彩紛呈，千變萬化的無限之中，必有你的樂趣所在。
小學時候，與語文學科相配備的課外書從來都是我的遺棄之物。直到初中，偶得一本《三毛文集》，從此便沉溺于書之中，成了書的“發燒友”。于是常去光顧文廟書市，討幾本價廉物美的好書。
只是，有時候逛書店對我而言卻顯得頭痛又殘酷。我在書柜前仔細的查看，難得有幾本中意的書。我眼前一亮，一本《老人與海》映入眼簾，我趕緊從書柜中拿下來，翻到后面一看價錢，再摸摸口袋里的幾個小錢，只好“望而卻步”了。爾后，很少到書店問津了。偶爾路過，擋不住書的誘惑，再進書店，也不過是隨手翻幾下罷了。
買不起書，只好借了、租了，幾個出租書的書店被我逛遍了，花幾毛錢便能看到一本好書，多實惠，幾個書店里的老板早就跟我熟悉了，有時還主動給我介紹一些新書呢，有時還給我優惠呢。
由于對書的癡迷，我在課堂上偷看，以至于被老師逮住了幾次，把書沒收。當時不是想著罵老師，而是想著書中的精彩部分還沒有看呢。課下我再給老師承認錯誤，老師又會把書還給我，我就會迫不及待的接著看書。晚上回到寢室，在睡覺前還翻幾下書，方能睡覺。由于看書不保護眼睛，我的視力下降了，沒過多久就戴上了眼鏡。為此，老師和父母不知說過我多少次，讓我注意一下，但我仍癡情不改，見縫插針得看書。
總是幻想自己有一個房間，房間里的每個角落都堆滿了書，除此以外不要任何東西。將自己置身于其中，每日在書從中睡去，又在書從中醒來，甘愿做一只小小的書蟲——慢慢地啃噬著成千上萬的書本。沉醉于扣人心弦的情節中；感嘆于書中所描繪的世態炎涼；徜徉于小說人物的內心世界。從書中汲取知識，激發出思想的火花。
就這般得愛書愛到昏天暗地。真可謂：說不明，道不盡——我和書的故事。
激動人心的故事初中（優秀19篇）篇十五
我是一個非常愛看書的人，俗話說：“書中自有黃金屋”。我便埋頭去尋找那一錠錠的黃金。可自從這次買書之后，我便非常氣憤，因為出版社欺騙了我。
那是個周六，太陽偶爾從云中探出半個腦袋看看大地，幾絲微風吹得樹葉微響。我走在路上，又蹦又跳，因為馬上就可以買到新書了。穿過一條條馬路，我終于來到了新華書店附近的一個小書攤那兒，只見那一架有一些老舊的三輪車上，排列著一本本嶄新的書。小書販是一個中年漢子，見我來了，便從書堆中抽出一本書來，向我推薦起來。我一看書名：《羅通掃北》，我的眼睛一下子就直了。前些時，我看了一本《薛仁貴征東》，里面簡略地提到過羅通率軍掃北的故事，我認為已經比較完整了，現在作為單獨的一本書，是不是又有什么情節更加詳細地展開了呢?還是有些在那本書里沒提到的故事，這次又提出來了呢?一系列問號，浮現在我的腦海里。于是，我決定買下這本書。
買了書，回到家里，歇了口氣，便翻開了這本書，翻開書，只覺一股清香撲鼻而來，精神一振，可剛看了沒幾行，我就傻了——這本書不但沒有將羅通掃北的一些細節展開，就連一字一號都沒改，完全和那本《薛仁貴征東》一模一樣，就改了一個書名和一個封面!我嘴角泛起了一絲苦笑，心想，這就是出版社玩的小把戲，這樣不但省了許多人力，而且效率提高了許多，雖說如此，卻失去了誠信!
本來經商之道是以誠為本，而如今，卻廣為流傳著一句話，“不奸不為商”。現在為商之奸，令人發指，基本上只為賺錢，而不顧群眾利益，在市面上，眾多不衛生食品紛紛出現，比如人們愛喝奶茶，卻那知奶茶背后的故事呢，奶茶基本上是由奶精做的，奶精價格很便宜，幾十元錢就可以買一千克，而一千克奶精不知要沖兌多少奶茶，一杯奶茶就500毫升，賣五至七元，幾角錢的成本，就賺了四五塊錢，雖然奶茶的味道不錯，但奶精卻是對人體毫無益處，商家為了賺錢根本不顧這些。
出書的為了有效益，在顧問或主編的位置上寫上一些大堆大文豪大作家的名字，其實只不過是掛掛名而已，這些顧問或主編們有的是無辜的，有的卻是收了別人的錢的，反正只不過是掛個名字，也沒有什么大不了的。要知作家本是人們的明燈，“人類靈魂的工程師”，連他們都如此這般了，誠信何在?!
嗚呼，焉有誰記得那句古話：“誠者，天之道也;誠之者，人之道也。”
激動人心的故事初中（優秀19篇）篇十六
如果說日記是生活點點滴滴的記錄，那么照片就是這生活的點點滴滴中精華部分的回放。翻開相冊，眼睛定格在那一張不惹眼的照片上，思緒綿延進了照片的背后。
這張照片，是去上海時，在一個水族館照的。背景是幾條大魚悠哉的在綠色半透明水中游著。當然，在照片中只定格了魚游時的某個動作，看起來就像是封存在一個綠色的大琥珀里。在“琥珀”前面，坐著我，爸爸，媽媽。那時的我，對于這個“海底世界”，很是好奇。用手觸摸涼冰冰的玻璃，看著里面的魚嘴巴一張一張的，像是喘著粗氣。看到我緊緊盯著它，雖然它面無表情，但像是害羞似的，一甩尾巴，拐過頭，閃開了。我很好奇地東看看西看看，怕是錯過了什么。但是，爸爸媽媽的手緊緊地握住我的手，像是枷鎖一樣，讓我失去了自由，不能盡情地觀賞。對此，我感到不爽，出來玩干嘛還把我當個犯人似的。
而媽媽爸爸們呢？他們緊緊地拉著我，帶著我走啊走，穿梭在“海底世界”里，絲毫沒有察覺到我心中對我所認為的自由的渴望。有時候，他們還回頭望望我，雖然眼神里是一種慈愛和安心，但我卻把這當做是他們在監視我。
握著握著，手心出了汗，沾了汗水得手像抹了一層油，抓不太住了。父母的手也漸漸松了。于是，我很快就解脫了。蹦蹦跳跳一路，一會兒跑到這邊，一會兒跑到那邊。魚兒在透明玻璃里面若無其事地游著，一副懶洋洋的樣子。不過，它們身上的紋路真是好看。整齊排列的魚鱗，在被水扭曲了的燈光下，發出柔和的光澤。白白的腹，兩側有花紋，有淡黃色的花紋，也有棕紅色的。那魚鰭像透明的蒲扇，搖啊搖，搖出了圈圈水的波紋。可是漸漸地，我的手邊空空的，手里只殘留了一點點余溫，一回頭，是秘密的人群，在路上悠閑地走著，點點腳步聲空蕩蕩地砸向了我，我走丟了。我在原地邁了幾步，又站回了原地。我的心里害怕，不知該怎么辦。我只有先站在這看看這些魚，一分鐘，兩分鐘。。。
一雙手搭在了我的肩上，溫暖有力，我熟悉那雙手上的紋路，那雙手上的溫度和力量，是爸爸的手。回過頭，爸爸媽媽喘著粗氣，有些生氣地問我:“你跑到哪里去了。”我緊緊地握住了父母的手，粗糙但有力的大手。我的`掌心和父母的掌心緊緊地貼在了一起，我再也不覺得這是枷鎖了，這是一雙保護我的翅膀。
我笑著拉著父母坐下，拍下了那一張照，照片上有我的幸福的笑。
這是一張老照片，一張幸福的照片。我懂得了父母對我的關心。那一雙有力的大手是最好的見證。
激動人心的故事初中（優秀19篇）篇十七
我初二時，地理生物中考，當時明天就要中考了，今天生物老師卻不在，上課的前十分鐘我一直在想這個問題。不料，三班的一位同學告訴我，許老師說讓你們班的張**來代課。我當時一驚，我？沒辦法，只好硬著頭皮上了。“額……咱們來看昨天寫的生物卷，腎小管的那道題有點難，很多同學不會……”我抬了一下頭，還好沒有人看我，“那就由我勉強—為大家畫一下這個草圖。”接著就拿起了粉筆，要說當時不慌，那還真不是。雖說我做對了這道題，但是70%都是蒙的，我只有依靠那30%來給大家講腎小管。那是的生物課是連排兩節，幸好老師在第二節的時候來了，要不然，我連1%都沒有了。但是總的來說，我擔了20xx級四班的倒數第二節生物課。
再一個就是在家長會的時候，作為學生代表發言（當然是四班），這還是第一次，以前在開班會的時候常常說，而說的對象大都是本班同學，而現在是家長。幸好董老師提前找到了我，讓我提前打了草稿。
“我認為……今年的暑假不同尋常。因為我們馬上就要迎接初四……本次的暑假計劃分為四個方面……”
語無倫次，這是我對這次講演的評價，一點都沒有夸張。也許是因為這次太差了，所以老師沒有做任何評價。我想這樣也好，省得我產生愧疚。老師相信我才給我這個機會，要是……算了算了。
危機故事，我認為它是以榮耀伴隨的。就好像“榮辱與共”，也不是很恰當。做一件事就有做一件事的代價。正如歷史上被貶謫的文人騷客，劉禹錫，如不是變法失敗，“八司馬”又怎會懸崖墜馬；古羅馬斯巴達克起義，成功與失敗，生與死并存。這就是歷史的光輝，總是能在這里面找到自己的影子。
激動人心的故事初中（優秀19篇）篇十八
課間，在學校操場的角落總是有一個低年級的小男孩，孤獨羨慕地看著熱鬧的操場上同學們在瘋跑嬉鬧，他很想加入他們的游戲，可是他沒有朋友，一個也沒有。
小男孩的交往能力很差，不懂得與人相處之道，說話很傷人，還控制不住情緒，會發脾氣，結果得罪了同學們，久而久之大家都敬而遠之。其實，他很想交朋友，每次都想加入同學們的游戲，可總是被冷落在一邊。他沒有辦法，不知道怎么辦，只好在下課時趴在課桌上，眼巴巴的看著別人玩。
有一次體育課上，小男孩在奔跑時一不小心摔了一跤，把膝蓋蹭破了，其他的同學漠不關心的繼續活動，這時，有一個身影站在了小男孩的面前，他是班里的外號叫“小四眼”的萌萌，他戴著一副黑邊眼鏡，矮矮胖胖，說話有點不利索，是班上的“笑星”。他一把拉起了小男孩，默默地扶著小男孩去醫務室，就這樣，他們成了獨一無二的好朋友，每天在一起玩，朋友的語文不太好，小男孩和他一起做作業，幫助他提高了。小男孩遇到困境時，朋友又會幫他解圍，兩人互幫互助，小男孩的臉上總洋溢著快樂笑容，朋友的話也多了，每天像小鳥一樣嘰嘰喳喳。
就這樣日子一天天過去，樹上的葉子綠了又黃，學校周圍的房屋拆了又蓋……時光就這樣悄悄的溜走了，無聲無息。有一天，朋友告訴小男孩，他要移民去加拿大了，走之前他們在一起痛快地玩了一天，但小男孩表面上很高興，心里卻很傷心，從今往后，誰會來和他一起玩？誰來和他一起說悄悄話呢？朋友終究還是走了，小男孩又回到孤獨之中，他常常走神發呆，無法專心的學習，壞脾氣也漸漸地回來。
我回憶著這段童年的往事，不禁再一次笑了：我的故事還在繼續，因為故事還未講完！
激動人心的故事初中（優秀19篇）篇十九
那次期末考英語的時候,我認認真真地讀題,仔仔細細地做題。心里還不停地對自己說:“我一定要考好,給媽媽一個驚喜。”我在座位上一筆一畫的。終于把英語試卷寫完,又仔仔細細地檢查了一遍,這樣我才放心。
當老師發試卷念分數的時候,我心里特別緊張,終于念到我了,我竟然考了100分。放學回到家,我讓媽媽一看。媽媽高興地說:“你真是一個聰明可愛的小女孩!”