范文范本旨在為學生提供可借鑒的經典范例，以便他們在寫作過程中能夠更好地把握寫作要點。7.以下是小編為大家搜集的一些范文范本，這些范文在結構、語言和內容方面都有著獨到之處，希望對大家有所啟發。
走進半命題文庫（匯總18篇）篇一
噗，一縷曙光刺向世界，灑下一片光明……。
“快，快班主任在前方100米處，正往班級走來。”“快快，趕快把電腦關了，靠窗的快把窗簾恢復原樣，你們……你們快回到自己的位置，其余的自己快點“武裝”好。”用他嫻熟的動作兩三下就讓電腦“休息”了；坐在別人位置上的抱著椅子拔腿就跑：其余的，裝睡的裝睡，裝認真得裝認真。不到一分鐘一切“風平浪靜。”成功的躲避了boss。老師走后，班級歡呼yeah！——這就是我們班在學校偷看電影的"和諧“之光。
“加油！加油！加油！”“快快，給他喝水，快快，拿凳子給他坐”“你跑的好快啊！你是第一名誒！”為了運動會，為了能為班級爭光，不論是運動員、還是后勤隊都在奉獻自己的一份力。只要運動員堅持跑完了全程，每個人都會豎起大拇指并歡呼“yeah！”我們班就是的團結。因為我們班的團結，更讓我們在拔河賽場上大顯雄姿——這就是我們班在運動賽場上的“團結之光”
大戰爆發，女生大喊“別打了，別打了”男生的責任感“嗖~”的一下出現了，立刻上前勸架。早上打架的那群人還是“不是你死就是我亡”怒氣樣，到了下午就又聚在一起說說笑笑，好像什么都沒發生。——這就是我們班級在發生矛盾時的和平之光。
我們班相處友善，可謂是“一方有難，八方支援。”遇到困難都會有人及時伸出援手。我們班還“善良啊”總是沒事想著用嘴“整整”人，讓全班都樂呵樂呵，妙趣橫生。——這就是我們班在享受生活時的善良、正義之光。
光芒的疊聚，照亮了世界，走進了我的青春。世界無一處不黑暗，只有用心才能顯現光明，顯現世界美好充滿希望！
走進半命題文庫（匯總18篇）篇二
蒼南，溫州的一座小城。它是我的故鄉，也是令我印象最深的地方。
這個小城并不大，你若是坐上三輪車，花上兩三個鐘頭，便可游遍全城。
蒼南的街道命名像是隨意取的，一街二街三街還有老街。雖然我至今仍沒記清每條街的排列，但聽到這些名字，還是倍感親切熟悉。
老街，顧名思義便是這蒼南城中最年邁的地方。這條街上的時間仿佛靜止，在其他街道都迅速發展和變化的時候，只有它還保持著十幾年前的模樣。街道并不寬敞，僅能兩輛車通行。在這并不寬敞的街道邊，常有商鋪將小吃攤堆到路上。開始時還有“城管”來管制，時間一長，便也沒什么人來管了。
攤上小吃隨便挑樣出來，便是正宗“蒼南特色名小吃”，從街頭的五香干糯米飯到街尾的肉羹肉面和肉燕，色香俱全，味美價廉。聽長輩們說，這些小吃無一不和幾十年前的味道相同，無一不成為經典。這些小攤成了老街不可或缺的一部分，承載了一代代人的回憶。
在街上走著，你可能會聽見好多種不同方言，閩南話，溫州話，金鄉話，畬語……這是因為蒼南位于溫州和福建交界處，各種語言融合，外來的人多了，留下來，便帶來不同方言。我家所在蒼南靈溪，蒼南最南端，當地老一輩人基本用閩南話交流，但到我這一輩，會說方言的越來越少，基本都用普通話交流。偶爾在外地聽到閩南語或是相似口音，就會感到親切，像是見到了“自己人”。
它與時俱進，永遠在蒼南的最前端。這還有座小山可供游人玩樂，名字樸實無華，就叫“公園山”。一扇紅門在山口，打開才可入山，沿一條小徑上山，小徑中途分叉幾回，最終又匯成一道下山，入了老街，這算是公園山的“后門”。后門沒有任何裝飾，靜靜地在老街一條小巷中，人來人往，無人問津。
這山就像封印時間的使者，老街就在它的庇佑下世世代代不曾改變，任憑外面換代更新，它仍是原樣。
走進半命題文庫（匯總18篇）篇三
周末，我決定給媽媽做早餐。我學著奶奶的樣子，往鍋里放點油，然后打入雞蛋，把火調小。不一會兒，只見油噼噼啪啪地炸鍋了。滾燙的油濺到右手上，疼得我差點大叫，但又怕吵醒媽媽，只好忍痛閉嘴。我小心翼翼地走上前，用力鏟著雞蛋，雞蛋怎么也不聽我使喚，一動不動地粘在鍋里，好不容易把它翻過來，可它已經成了碎片。泄氣的我差點想要放棄，可是為了讓媽媽吃到我親手做的早餐，我又拿起鍋鏟，開始煎第二個雞蛋。這次，我往鍋里多放些油，等雞蛋處于半凝固狀態時，灑幾滴熱水在雞蛋周圍……大功告成！金黃色的煎雞蛋終于做好了！
云南省保山市曙光小學三（3）班范佳怡。
四年級放寒假時，媽媽懷了妹妹快四五個月，行動很不方便，照顧媽媽的責任就落到了我的身上。以前，媽媽一大早就開始做許多勞累的家務活。現在，我都會讓她歇著，替她分擔。平時的臟衣服、臟鞋子，由我自己清洗。上街時，重的東西都由我來提，只讓媽媽拿一些輕巧的。
我眼里的孝道，是假期和媽媽一起照顧妹妹，是不再惹媽媽生氣，在生活的點點滴滴中帶給媽媽小小的欣慰，讓媽媽的`臉上露出幸福的微笑。
云南省保山市曙光小學五（2）班王俊。
“媽媽，我給你洗洗腳。”晚飯后，我端來熱水，小聲對媽媽說。
“今天太陽打西邊出來了？”
“我給你洗腳，天經地義的嘛！”經我再三請求，媽媽終于答應了。
媽媽的腳上起了老繭，那是常年送貨、取貨留下的印記。我用手搓著她的腳，問媽媽：“我小時候，你也是這樣給我洗腳的？”
“是啊，你小時候洗腳可不聽話了，小腳丫一放到水里就撲騰，濺得我一身水。我就假裝生氣，朝你的小腳板上拍一下，你可會笑咧……”媽媽興奮地說著，沉浸在回憶中。
看著媽媽的神情，我心里黯淡下來：假如老師不布置這道作業，我會給媽媽洗腳嗎？
走進半命題文庫（匯總18篇）篇四
我坐在房間里，正要睡覺，陽光肆無忌憚地照在我的臉上，我毫不留情地拉起窗簾，看著陽光印在窗簾上的花紋。它是紫色的，仿佛擋不住它的光彩。房間里依然明亮，讓我失去了昏昏欲睡的感覺。
我起身，輕輕拉開粉色的窗簾，撫摸著已經溫熱如牛奶的玻璃窗，讓我冰涼的手感覺無比溫暖，但又不敢打開，生怕它會照到我的身上。它美麗的印花鍍在地上，但也鍍在我的身上。
我出去是因為家里太冷了，我想看看太陽。也許是因為社區很大。很快我的老骨頭就受不了了，所以我想休息一下。我爬上了鐘樓。它并不高，但已經是我能到達的最高處了。我想像太陽一樣高。，可以照耀世界每一個黑暗的角落。我坐在上面，喘著粗氣，抬起頭。這是太陽，但它很遠。
走進半命題文庫（匯總18篇）篇五
佛語：“靜其心，以觀萬物，以辨事非，處世深慮，處變不驚。”
——題記。
在一本經商管理書《細節決定成敗》中，曾說過：“現在的社會中，人心太浮躁，我們需要讓心靜下來，沉淀下來。”
是的，我們的心風風火火，起起浮浮，很少有人能靜下心長時間做一件事，因此，在面臨世事變動之時，吾等如臨大敵。
佛祖在菩提樹下靜坐冥思著生死的定義，一坐七七四十九天，直到雙肩堆滿落葉，白衣已然泛青，青苔都爬上他的衣袂時，他裴然起身，已然悟出佛理。佛的.心，不難想象，一開始定也是驚濤拍岸，困在各個疑惑間久久不能平靜。何謂生？何謂死？生何歡？死何懼？他思索、苦想，卻終在如此漫長的時間中拋卻了煩惱，心如風吹不動的平湖一般平靜，他不吃不喝不眠，心無旁騖，一心向著他所追求的境界飄然前進。
僧侶們，但凡都追求靜心，因為靜了心，是非黑白已然心間；靜了心，言行舉止必百慮而周全；靜了心，即使面對生死巨變，同樣條條有理，波瀾不動，不驚不乍，從容面對。
我們，何時靜心？
不辨是非善惡美丑時，無靜心。我們追求浮華，一味從眾，何時“世人皆濁我獨清，世人皆醉我獨醒？”
當我們舉止冒失，不做考慮就擅自冒然行事時，已無靜心。我們能否在每言每行之前，先靜心思慮否？我們何時能做到“行事百慮，吐言慎行？”
當我們驚恐慌亂，心煩意躁之時，無靜心。這樣的我們，往往不能快刀斬亂麻，面對事情毫無頭緒，不知如何下手，我們，怎樣能做到“靜心解事無難矣？”
也許沒有誰再能做到如佛祖一般大徹大悟，但我們能做到如同佛祖一樣有寧靜的心靈。有了這顆心，我們自然超凡脫俗。有了寧靜的心靈，我們自然能辯是非，處世深慮，處變不驚。
所有人都可以是佛，關鍵是你有怎樣的心靈，你讓什么走進了心靈。
走進半命題文庫（匯總18篇）篇六
為什么陽光很燦爛？為什么鮮花很芳香？為什么天空最湛藍？為什么夢想最動人？答案只有一個，那就是擁有青春，擁有青春的色彩。
作為一個孤獨的男孩，卻擁有一顆熱情似火的心，班里的事，無論大事小事，我總是要進去“攪和”一番，盡管我知道我不是最棒的。
對于我，一名初中生，最重要的當然是學習了，一學期下來，檢測我們的唯一方式，則是期末考試，當我的希望之火在升騰時，卻被澆了一頭冷水，政治考了50分。
我徘徊在學校的小路上，天氣陰沉沉的，風一吹，樹葉打起了轉，我能做什么？我只有用我的實際行動來證明我自己。
那是一種怎樣的色彩呀！我總是一個不安分的孩子，在這些時光中，我總是在游戲中度過的，我的成績雖然不是頂尖，但我卻從課外書中讀出了整個世界。
從冰心的《談生命》中，我讀懂了生命中的快樂與痛苦，也讀懂了生命的規律；從《水滸傳》中我讀出了人生的意義在于自己拼搏和創造，但還是要有一顆大智大勇的心；在《狼圖騰》中，我明白了人與動物的區別，甚至有些時候，人卻不如動物。
總之，在書中我找到了慰藉精神靈魂的良好藥品，我的思想也隨之飛入遼遠的天空。
青春是美好的。青春的陽光最燦爛，青春的鮮花最芳香，青春的天空最湛藍，青春的夢想最動人。
走進半命題文庫（匯總18篇）篇七
堅韌之味，走近才知。
一次小長假，我來到了土耳其的厄赫拉熱大峽谷。本來熱愛旅行的我卻提不起興致參觀，因為我在學校受到了欺凌，內心十分膽怯，沒有勇敢去面對。在我眼中似乎一切都是黑色的，暗淡的。
這時我看見了一棵樹。
它的樹干被劈成兩半，還無比焦黑，像一塊散發著怪味的黑炭——無疑，被雷劈了。它的枝干也是“各奔東西”，七零八落，有一根很大的樹枝被劈到了山上，還被兩塊巨石無情的壓在土中，像那把“石中劍”，卻無“石中劍”的威武，只有無盡的凄涼與頹廢。我本認為它與我“同是天涯淪落人”，都一樣的悲慘。
但我走近了，才發現……。
那棵“分家”的樹干上，竟有星星點點的綠意——那是它發的芽！那點綠很渺小，卻又很偉大。
那些綠芽并不知自己的出生是多么不可思議，只是默默的舒展著自己的舞姿與靈魂，于天地間舞蹈，在自然中綻放。在這大峽谷中、土耳其的國土上，上演著“生命奇跡”。
它固然比不上那參天巨木，但它用自己的堅韌在廣袤的峽谷中譜寫出生命的圣曲，訴說著它絕無僅有的品質。我突然看到我自己，曾經那個軟弱、膽小的自己，是時候做出改變了。因為我從它的身上悟出：人，從不生而卑微軟弱，即使曾經被摧殘的多么命懸一線，也要重裝上陣，迎面未來。我走近了它，為曾經的它送去默哀，為現在的它贈與祝福，“謝謝您給予的品質”。
我與它道別了，起航去我新的人生路，在我心里一朵生命的綠芽已經開始生長……原來生活中許多的事情只有走近才知味。
走進半命題文庫（匯總18篇）篇八
這個寒冷的季節來得可真快，快得讓我有些措手不及。貌似還沒有起床，她就來敲我家的門叫我陪她玩兒。她真冷，傳染給我，讓我的`手腳也冰涼冰涼。想甩開她，于是我躲進被窩里，想要遠離她，可她卻呵呵地笑著鉆進我的被子，說想和我一起玩；我抱著熱水袋，我以為她會害怕，可她卻包圍在水袋上，不一會兒，水袋就涼了；我穿了厚厚的衣服，她卻視而不見，在衣服纖維的洞洞里飛來飄去，不時發出開心的笑聲，讓我感覺衣服似乎并不起作用。
我氣急敗壞地對她喊到：“冬天，我討厭你！”
從那以后，她變得憂郁了。看到我，就暗自走開。而我，總覺得生活中少了些什么。這個季節變得單調，無味。周圍的一切都了無生趣。直到有一天氣溫劇降，我又碰到了她。我笑了，她也笑了，原來這才是冬天。
“四季是一個輪回。”每個季節，我都不再閃避，尤其是冬天。她雖寒冷，但她的陪伴卻讓我不孤單，不寂寞。至少每天都會有事情做。對著玻璃呼一口氣，上面會有冬天獨一無二的笑臉。看著她快樂地飛舞，雪花則是它裙子的毛翼，飄落整個大地。
冬陽顯得格外耀眼，映得雪地晶瑩剔透。
這個冬天，我裝進了心里。我細心地感受它帶給我別樣的感覺。
冬天。或許當你允許讓它陪伴你的時候，你會收獲著特有的心靈溫暖。
走進半命題文庫（匯總18篇）篇九
在料峭的'寒冬中等了一季，心里念著，天怎么還不暖？春怎么還不來？念著念著，隨意飄去的視線恰恰尋到了春的身影。
她帶著五彩的世界而來，先為柳條點上了嬌嫩的青翠，又將迎春涂上了炫目的金黃，又給白玉蘭一朵朵白鶴般的花兒抹上了一層瑩白。她俯身一棵一棵地刷綠了小草，遙看著一日一日碧綠起來。然后某一個晴朗的艷陽天，她掂腳把藍天也揮灑出明艷的色彩來，我想，肯定是春姑娘不小心打翻了她的釉彩盒。
剎那間，雜花生樹，草長鶯飛。一樹一樹的花開，一地一地的花開，白的，紫的，粉的，黃的，淺的，深的，繽紛的春色一下涌入眼中，就像一幅幅油彩畫。走進春天，一切都是美麗的。萬物都脫下了銀裝，穿上了洋溢著朝氣的五彩繽紛的花衣裳。草兒剛露頭兒，嫩嫩的、黃黃的；葉兒剛抽芽兒，青青的、綠綠的；花兒也開了，各種各樣早開的花點綴著春天的片片真情。呼吸著新鮮的空氣，迎面吹來和熙的春風，更覺幾分愜意，使人頓時神清氣爽。
春天的雨是溫柔的，“像牛毛，像花針，像細絲”把小草兒，樹葉兒沖刷得干干凈凈，攜帶著一片綠意。“隨風潛入夜，潤物細無聲”真的，它悄悄然地走進人間，為禾苗解渴，為大地洗塵，還給我們一片清新。
春天是美麗的但也是是短暫的，但恰因短暫而愈顯珍貴。“一日之計在于晨，一年之計在于春。”我們要在朝氣蓬勃的青春時節立下遠大的理想，為實現理想而奮斗。花季短暫，春天也一樣，所以讓我們把握住人生的“春天”，不要讓自己的青春留下遺憾。
走進半命題文庫（匯總18篇）篇十
我總以為我很堅強，跌倒了，不哭，舔舔傷口就站起來。但當有時意志不夠堅強時，我的心情便十分失落，很想放棄。
在幾次月考中，我的成績一次又一次不如人意，心情糟糕到了極點，我想過要放棄。
但我真的可以放棄嗎?
放棄，就意味著十幾年的心血將付諸東流;放棄，就意味著老師父母的期望將在一夜之間化為泡影。
想到這，我便拿起一根樹枝，挑破了那張網，一縷縷絲在微風中飄拂著，蜘蛛發現網破后，卻不十分恐慌，他慢慢地垂下一根根細絲，然后從嘴里吐出絲補好了那張網。
有時，我也想放棄，但就真的放棄了?不，我不能放棄。而且永不放棄。
走進半命題文庫（匯總18篇）篇十一
面對虛擬的仿真，有人興奮，拍手叫絕;也有人迷惘，默然退場。對我來說，只要能找到一處平衡點，便能其之上自在棲居，不怕沙洲冷，無憂亦無懼。
真正的內心強大之人，不畏懼世界被虛擬的浪花拍打得面目全非。正如“臉書”的創始人扎克伯格，在引領了一個虛擬時代的潮流之后，他未曾沾沾自喜，也未沉溺于虛擬的幻想之中。他清晰地意識到自己的使命。很多人為其在女兒出生后捐出億萬美元的行為點贊，認為他慷慨無私。可我認為，這源于他始終懷著一顆警醒之心，不斷提醒自己，虛擬的最高目標便是造福現實世界，讓每個公民擁有暢享虛擬的權利。而在此讓每個公民擁有暢享虛擬的權利。而在此之前，便該將重心放置于教育、醫療這些基本設施的建設上。時代的浪潮無法躲避，既已無法選擇，未若智慧應對，未若去熱愛，去掌握，去擁抱虛擬，并用虛擬之力來改善現實。
別把虛擬看作猛虎，好像它正張牙舞爪地吞沒現實。可怕的不是虛擬，而是你無法以一顆現實之心去洞徹它、包容它。歷史證明，許多變革帶來的都是便利：且看燈火明亮，霓虹絢麗;且聽汽笛低鳴，高鐵飛馳;且享高樓鳥瞰，世間繁華盡收眼底。多少寒門學子的夢想，能因虛擬而實現，資源共享，教育公平，將不再是一句空話。擁抱虛擬吧，往者已矣，唯有用虛擬去創造更風物燦爛的現實。
同時，我們也應區別現實和虛擬，不自失于虛擬。畢竟，足不出戶地觀賞落日，怎有“落霞與孤騖齊飛，秋水共長天一色”的壯麗震撼?在虛擬診室與醫生交流，怎有人性的溫暖流瀉與那一抹藥香盈盈?當虛擬的“現場目擊者”，怎有“剛剛好，看見你幸福的樣子，于是幸福著你的幸福”的怦然心動?你我都應是現實的踐行者，擁抱虛擬，不過是一個創造現實的途徑。
心有現實，方不為所動。
盡享虛擬，方與時俱進。
走進半命題文庫（匯總18篇）篇十二
半命題。
作文。
是一種寫作方式，請你以走進為半命題寫一篇作文吧，下面一起隨本站小編欣賞一下以走進為半命題作文范文吧!
“五一節”到了，我們全家去青島游玩，青島的景色很美，但是令我印象最深刻的是石老人風景區的天然海水浴場。
那天天氣不是太好，天色稍微有點陰沉。我一見到長長的寬闊的沙灘和無邊無際的大海，差點興奮得蹦起來。我迅速地脫掉了鞋子，挽起了褲腳，踩進了細細的、軟軟的沙子。我飛快地走到海邊，雙腳站在海水里，海浪一個接一個地沖過來，就像一只小狗一會兒舔舔我的腳，一會兒又把舌頭縮了回去。
極目遠眺，海水碧藍碧藍的，美麗極了啦!有幾艘游艇在海面上飛快地駛過，后面翻騰著白色的浪花，就像是拖著一條條長長的尾巴。
海水很涼，沒有人游泳。我的腳在海水里，不一會兒就有點吃不消了，感覺很冷。回到了岸上，我把腳埋進沙子里，暖暖的，真的好舒服啊!
在沙灘上，我和爸爸、媽媽一起動手，用潮濕的沙子建起了一座簡單的城堡，中間挖了一個大坑，四周有高高的圍墻。城堡建好后，我們還未來得及欣賞，一個大浪就沖了過來，圍墻雖然沒有被完全沖垮，但是坑里卻裝滿了海水，我不得不又重新進行加固。
玩了很長時間，我戀戀不舍地離開了海濱浴場，心想，我以后一定會再來。
小鳥為燦爛的陽光歌唱，綠葉為拂過的春風歌唱，大海為蔚藍的天空歌唱。那些動人的音符串起了支支旋律，飛進我的心田，讓我也想唱首歌。
我想唱首歌，一首溫馨的歌，獻給我深愛的集體。三年的。
初中生活。
就要劃上圓滿的句號，而美好的生活如歌般蕩漾在我的心間。我們在校園的廣場上排練歌舞，引來了學長們的陣陣唱彩;我們在校園文化藝術節的舞臺上手揮螢光棒唱著《老麥克·唐麥有塊塊》，歌聲震撼了每一位觀眾;校慶典禮上，我們手拉著手唱著《八榮八恥》，精神抖擻，充滿朝氣!今天我想唱我們的團歌《五月的花海》，在這里我們揚帆遠航，在這里我們放飛夢想，一群少年，一種精神，青春揚帆，我們在這里飛翔。
我想唱首歌，一首高昂的歌，獻給騰飛的運城，我在這里還可以啟窗遠眺武廟之冠——解州關帝廟和中華名樓——鸛雀樓。舜耕歷山禹鑿龍門，嫘祖養蠶，后稷稼穡，中華文化從這里一路搖曳而來，穿過漢風唐雨，經歷宋韻之聲，那是五千年文明的主題公園，永樂宮中笑談古今往事，鸛雀樓上眺望三晉風流;關公的誠信就是這座城市源遠流長的人文精神。隨著“申魅”的成功，我更想放聲歌唱：“我們等待那一天，勝利的那一天!”這是500萬運城人民心里共同的歌。
我還想唱首歌，那是一首贊美歌，獻給我們偉大的祖國。近幾年的中國，喜事連連。北京的申奧成功，上海申博成功，加入wto，載人航天飛船“神五”“神六”的成功發射，這一切都鼓舞著每一個人歌唱祖國，開創未來。看著億萬中國人民的努力，我內心深處為祖國感到嬌傲，感到自豪。歷史驗證了我們的艱苦創業，自強不息，我從內心發出最有力的歌聲：“團結就是力量!”
我的歌聲永遠不會停息，它會寄托著我的心愿和祝福祈禱明天會更好!
我愛唱歌，我更愛聆聽，我盼望著聆聽未來的美好天籟之音!讓歌聲走進我們的心靈，選擇希望的人生吧!
也許是鏡面的光太耀眼，鏡子的背后才會留下污垢。——題記。
黃昏，夕陽西下，在似血的殘陽下，我坐在陽臺上望著眼前這條車水馬龍、熱鬧非凡的街道。一個戴墨色眼鏡的人走進了我的視線。他手里似乎是拿著一根本棍。我仔細看了看，才看清楚那真是拐杖。“哦，原來是一個盲人。”我在心里說。我看見“盲人”猶猶豫豫地向斑馬線走了過去，又停下來，遲遲不敢向前邁步，街道上的人流車流都似乎在趕著回家。十幾分鐘過去了，也不見有人來引他走橫過馬路去。似乎是“盲人”等得不耐煩了，或者是別的什么原因吧，他用拐杖點敲著地面，小心翼翼地走向街道中心，在歷經漫長的七八分鐘后，“盲人”點敲到街道的另一邊去了。他緊鎖的眉頭終于舒展開了。我想，此時的他大概是感覺到心中的石頭落地了吧，似乎感激上天沒有讓他被車撞倒吧。可是，我似乎聽到了他的一聲沉重的嘆息。我想，他下次橫馬路時，會有這樣的“好運氣”嗎?抬頭看看天空，那片似血的殘陽似乎更加張狂了，就像要吞噬黃昏的天空似的。
城市華美外表的背后，其實還有傷感，眼淚……。
小鳥為燦爛的陽光歌唱，綠葉為拂過的春風歌唱，大海為蔚藍的天空歌唱。那些動人的音符串起了支支旋律，飛進我的心田，讓我也想唱首歌。
我想唱首歌，一首溫馨的歌，獻給我深愛的集體。三年的初中生活就要劃上圓滿的句號，而美好的生活如歌般蕩漾在我的心間。我們在校園的廣場上排練歌舞，引來了學長們的陣陣唱彩;我們在校園文化藝術節的舞臺上手揮螢光棒唱著《老麥克·唐麥有塊塊》，歌聲震撼了每一位觀眾;校慶典禮上，我們手拉著手唱著《八榮八恥》，精神抖擻，充滿朝氣!今天我想唱我們的團歌《五月的花海》，在這里我們揚帆遠航，在這里我們放飛夢想，一群少年，一種精神，青春揚帆，我們在這里飛翔。
我想唱首歌，一首高昂的歌，獻給騰飛的運城，我在這里還可以啟窗遠眺武廟之冠——解州關帝廟和中華名樓——鸛雀樓。舜耕歷山禹鑿龍門，嫘祖養蠶，后稷稼穡，中華文化從這里一路搖曳而來，穿過漢風唐雨，經歷宋韻之聲，那是五千年文明的主題公園，永樂宮中笑談古今往事，鸛雀樓上眺望三晉風流;關公的誠信就是這座城市源遠流長的人文精神。隨著“申魅”的成功，我更想放聲歌唱：“我們等待那一天，勝利的那一天!”這是500萬運城人民心里共同的歌。
我還想唱首歌，那是一首贊美歌，獻給我們偉大的祖國。近幾年的中國，喜事連連。北京的申奧成功，上海申博成功，加入wto，載人航天飛船“神五”“神六”的成功發射，這一切都鼓舞著每一個人歌唱祖國，開創未來。看著億萬中國人民的努力，我內心深處為祖國感到嬌傲，感到自豪。歷史驗證了我們的艱苦創業，自強不息，我從內心發出最有力的歌聲：“團結就是力量!”
我的歌聲永遠不會停息，它會寄托著我的心愿和祝福祈禱明天會更好!
我愛唱歌，我更愛聆聽，我盼望著聆聽未來的美好天籟之音!讓歌聲走進我們的心靈，選擇希望的人生吧!
走進半命題文庫（匯總18篇）篇十三
生命并不是缺少美，缺少的是一顆會享受的心靈。
——題記。
讓享受走進心靈，讓美好彌漫人生，讓快樂充滿生命，此乃生命之真諦。
讓享受走進心靈，生命到處是美好的，用“享受”做鞋，以“享受”為衣，戴“享受”之帽，馳騁在生命的草原里。
走進半命題文庫（匯總18篇）篇十四
走進自然，用心去感受它的美好;走進陽光，感受它的溫暖。請你就以“走進”為題寫一篇。
作文。
選擇走進陽光,便是選擇了一種生活態度.喜愛陽光的人,總是義無返顧地踏入陽光照耀的土地.陽光給予這些對他滿懷炙熱之愛的人閃耀的光輝,卻同時在他們身后涂下鮮明的黑影.然而愛陽光的人從來不懼怕這些.他們自從下決心擁抱陽光那一刻起,就已然放下了對黑影的懼怕,熱烈而奔放地向著陽光跑去,用陽光的燦爛為自己奏響生命熾熱而輝煌的進行曲.他們樂于投身知識的海洋,全然不理會別人眼中"無知"的標簽.他們勤學好問,刻苦鉆研,動人的文章詩篇是送人起航的威風,神奇的公式定理是手中緊窩的船槳.
他們在茫茫海洋中不知疲倦地前進,為了追尋這海上最燦爛的霞光.縱然有時迷失了方向,有時遭遇了怒吼的風暴,終也鍥而不舍,一如既往.當黎明的第一束陽光穿透云層,向他們投以微笑,他們迸發出了最為燦爛輝煌的知識之光.他們樂于敞開心靈的懷抱,向他人伸出友愛的雙手,不懼怕讓他人看到自己身上的并不美麗的斑點.他們用熱情感染著他人,用善良滋潤著他人,用行動幫助著他人.他們以至真至純的性情打動了身邊的人,乃至國家的人,世界的人.人們樂于接受他,信任他并贊揚他.縱使他的確是有些不惹人愛的斑點,卻因為真實而更顯得彌足珍貴.他們身上,綻開了最為純潔美麗的心靈之花.他們甘于挑起推動歷史前行的重擔,不管在別人眼中,他們是如何的弱不禁風或是自命不凡,異想天開.他們以國家之任為己任,為國家人民之幸福而奮斗終身.
他們的傳奇似的奮斗歷程,一筆筆地構成歷史的恢弘,不朽的篇章.雖然難免有用錯了地方的力氣,有迷失了方向的經歷,卻仍不掩他們身上那明亮異常的光彩.歷史記錄了他們,人們記住了他們.他們身上,刻下了最為凝重渾厚的歷史之印.而那些從一開始便逃避了陽光,蜷縮在安全角落里的人呢?他們也許從來不被認為無知,卻也終究只是在知識的寶藏身邊打轉;他們也許從來不被人看到性格的缺陷,卻也永遠都處于人群的邊緣;他們也許從來不必經歷大起大落的風浪,卻也終究碌碌無為,平庸一生.
他們懼怕陽光的熱量,卻也忘記了陽光帶來的輝煌.他們不愿面對陽光下身后的黑影,也就失去了要奮勇向前的動力.他們把自己鎖在那個黑暗而安全的小天地里度日.直到被遺忘,化做塵土.可這并不是他們所滿心希望的那樣.他們同樣也渴求著輝煌.只有選擇擁抱陽光的人,才有資格去享受陽光給予的輝煌.所以,邁開步伐,走進陽光吧.
生活的五彩繽紛，我們大家在時時刻刻感受它;生活的五彩繽紛，我們在身臨其境的接觸它。走進生活，走進初三的五彩繽紛的生活中去。歷年來，初三生活在許多畢業生中留下黑影，令人害怕。然而我卻不這樣認為，初三的生活是豐富多彩的，酸甜苦辣，味味俱有，簡直是一鍋湯，而只有親自品嘗的人才會有深入的了解。one酸“同學們，初三的同學們，到了這種時候，還不進入學習狀態，還這第放松，你們看這張試卷……”下面講的內容肯定是成績不好。我們表面上聽老師講話，實際上卻為以后的作業而“恐懼”。
發下試卷，一個個“愁眉苦臉”，好像啞吧吃了黃蓮，有苦說不出，又好像自己吃了酸葡萄，嘴里老回味。唉，真酸呀!two甜“三十秒，二十九秒，……十秒，九秒……”這是干什么?原來這是某些因餓而盼望下課的學生在盯著墻上的鐘表。果然，鈴聲一響，這些人就從凳子上蹦起來，鈴聲還沒停止，這些人暢快從四樓飛到了大門口。再看不回家的同學，也禁不住飯的“誘惑”，早已開始美美的品嘗了。我忍不住笑出了聲，還令大家莫名其妙。這時，我們班的“歌手”小a開始為我們演唱，臺下不時出現一片歡呼。“耳朵里塞著小棉花，躲在被窩里看動漫……”還有一些“歌迷”也情不自禁的隨唱著。啊，真甜呀!three苦“快考試了，這兩張試卷拿回家做完，明天上課講。”“不會吧，我那還有一份英語試卷，一份語文試卷，我還要看書……”不一會，我們在下面小聲議論。同學們的表情還是逃不過老師的“火眼金睛”，“怎么，嫌多了，先苦幾天吧，到時候就不會再苦了。”
這時老班(班長)來到，聽說此事，開始說明：“什么不上課，別聽他胡說明天小c有病請假，他明天可以休息一下”同學們又開始學習，還有些不服氣的同學，早已忍不住，向小b出氣，一時，只覺得教室里熱熱的，辣辣的，看來那里長出了辣椒啊，想不到!初三的生活雖酸苦，可也充滿甜蜜豐富多彩的生活，怎能不誘人!
走進父母，我們體會到了父母之愛的偉大，培養了孝敬父母的情感;走進春天，我們感受了詩情畫意，懂得了。
保護環境。
的重要性;走進書籍，我們豐富了知識，受到了精神上的熏陶;走進生活，我們收獲了感動，受到了心靈上的震撼……——引子打開回憶在一個雷電交加的夜晚，世界上又多了一個小生命，但這可憐的生命好像是投錯了胎，來到了這不該來的地方，這個討債鬼便是我。
出生后的第一個晚上，我露宿街頭——爸媽嫌棄我又是一個“千金”，把我扔在了馬路邊。沒有人去憐憫我，那時還是夏季，蚊子“嗡嗡”地叫個不停，碗底大的小臉上像開滿了桃花似的，一個一個的小胞在我的臉上覆蓋著。當第二天爺爺奶奶知道狀況后，我被年邁的他們抱回了家。可沒多久，爸媽依然不容納我，又打算把我送給別人。在爺爺奶奶的極力反對下，我幸運的留了下來，并在年邁的兩位老人那兒長到了現如今的我——一個即將要畢業的初三學生。
如何面對今天對于從未感到過家的溫暖的我來說，回家意味著什么?前幾個月，我終于從年邁的奶奶家搬回了真正屬于我的家去了。雖然這才是我自己真正的家，但面對這個家，我一時難以適應，又感到陌生，不知該怎樣做?也許父母的愧疚，幾個月的相處之后，我才真正體會到家的意義：家，這你遮風擋雨;家，為你辛勤勞動;家，為你除去所有煩惱;家，為你帶來歡樂……一大早上，外面還黑乎乎的，但沁人心脾的飯香早已經把你從睡夢中喚醒。
外面下著大雨，刮著大風，但爸爸早已在車上等著你收拾停當，趕著送你上學。心情不好，考試考砸，但家中的媽媽正在竭力地安撫著你的情緒，逗你開心，鼓勵你。在校遲遲不回家，但家中的父母早已這你擔憂，焦急的在離家很遠的大路上等你回來……這就是家，普普通通的家，但這就是我十幾年來所盼望的家。現在，我終于得到了它，我也漸漸走進了父母的心菲，走進我夢寐以求的家。走進家，到家里住，這很簡單，但真正走進家中每個人的心靈，又是何等的難啊!我到底走進我的家了嗎?我想我應該做到了。
尾聲“好想有個家，一個不需要多大的地方……”每當想起《好想有個家》這首歌，我的心仿佛被什么刺了一下。不過，現在聽起來，心中不禁漾起一絲溫暖，無論哪好，都不如自己的家好啊!走進自己的家，感覺好幸福;走進自己的家，我看到未來的光明;走進自己的家，我收獲了一筆財富……有家真好，有家的孩子像塊寶!愿天下有家的人，好好珍惜，都能和家人和睦相處;好希望無家可歸的人，都盡快組成一個溫暖的家，快樂生活!愿天下每一個家庭開開心心!
高爾基曾說，“書是人類進步的階梯。”的確，看一本好書就好像在和一個高尚的人談話。每天晚上，做完功課我便咬一枚青果，捧一本心愛的書，與作者“秉燭夜游”。
我與書中人物一起賞花、聽雨、觀海、望云，也會“生怕離懷別苦，多少事，欲說還休”，還會為瓊瑤的千古情節“淚濕春衫袖”，更會被錢鐘書的幽默睿智逗得掩卷遐思。
走進書的世界，輕柔、飄渺，真像我一個人在做夢，走在空中，撥開前面擋住視線的白云，看到了一個又一個海闊天空的新境界。
我讀歷史。
劉備三顧茅廬，人人都說諸葛亮架子大、傲慢，我卻不以為然。我們試想，諸葛亮從小飽讀詩書，胸懷凌云狀志，三分天下的宏圖早已在心中醞釀成熟，要施展如此偉大的宏圖怎能逢人便講呢?他的用意無非是要探探劉備的誠心，看他是否有鴻鵠之志，是否能從善如流，是否值得與之共建大業。如果一個人才張三傳也應，李四傳也到，那他還算什么人才，至少不是第一流的人才吧!
我讀科普。
原來人類社會以前只是一個二維平面，充其量是個面積在不斷擴大的平面。電子計算機的出現使它擴展為立體三維空間。也許很快，互聯網的大規模普及又給它添上一條時間坐標軸，成為四維空間。
我讀哲學。
英雄用武之地沒有天空，偉大的演出沒有觀眾，思想寂寞而發出最嚇人的呼喊，四周卻是一片沉默，越來越強制的沉默--這就是尼采的悲劇。
我讀音樂。
在大自然里音樂所吐的是海潮的升騰，巨風的激蕩，那永存在靜寂的天簌間的交響。它羅列宇宙一切的莊嚴與和諧，松濤與流泉的共鳴，和風與垂柳的合舞，花開花落蟲鳴鳥呼的交織，或者自遠而來更遠而去的空谷震響的回音。
我讀文學。
我認為海明威干凈而無抒情性的記敘是美的，而卡夫卡干澀郁抑的心理描寫是不美的。馬爾科斯的魔幻是美好的，而昆德拉的幽默是不美的。
我與書籍的情緣會綿延一生，正如我對羅素的崇拜會持續一生。
走進半命題文庫（匯總18篇）篇十五
現代社會，開放的空間，每個人都生活在他人的視野中，每個人也在關注著他人。評價他人生活，已是司空見慣。“何人背后不說人。”人是有思想的高級動物，對周邊的事物不可能無動于衷。但是人前也好，人后也罷，貴在以良好的心態去評價他人生活。
何為良好的心態?就是不以小人之心揣度他人，放大別人的長處，縮小別人的短處，取長補短，完善自己。
以小人之心揣度他人者，看不得別人好，見人家發財了眼紅，看人家升官了嫉妒。以小人之心揣度他人者看不到別人長處，人家工作有長進，說人家裝的，人家考試得了高分，說人家抄的。以小人之心揣度他人者，專看人家的短處，兩人在一起，咬耳嚼舌;幾個人湊一塊嘰嘰咕咕。這樣的人，損人不利己。也不會有啥好下場。
以良好的心態評價他人生活，不是不評價別人，而是正確看待和評價他人。看到人家發財了，要學習人家如何辛勤付出，努力把自己的日子過好;看到別人進步了，要思忖自己的不足，迎頭趕上去;看到人家考試得了高分，要虛心請教學習方法，學為己用，提高自己的學習成績。“他山之石，可以攻玉。”看人家長處，學習人家長處，在評價中體現，在評價中修行和提高自己。
以良好的心態評價他人生活，不是看不到別人短處，而是正確對待別人短處。“金無足赤，人無完人。”別人的缺點是自己的借鑒。看到別人的缺點和不足，能幫助則幫助，不能幫助則不能看笑話，更不能非議人。古人云：“靜坐常思幾過，閑談莫論人非。”正人君子，絕不背后議論人非。這不僅是心態，更是一種高尚的道德和良好的教養的體現。
以良好的心態評價他人生活，對他人有利，對社會有利，對自己也有利。在單位，有這樣的心態，有利于團結，有利于工作;在社會，有這種心態，有利于朋友之間的交往，有利于鄰里之間的相處。而因為有了這樣的良好心態，自己也能保持平和的心情，對身體有好處，對自己的工作和事業都有益處。
以良好的心態評價他人生活，說起來容易做起來也很難，但再難也要做到，因為它符合中華民族傳統美德，是“和為貴”“仁者愛人”“君子坦蕩蕩”的思想的傳承。它也符合“和諧社會“的道德理念，符合”文明、和諧、誠信、友愛“的社會主義核心價值觀。所以一個講道德，講責任的人都要力爭做到。
走進半命題文庫（匯總18篇）篇十六
書籍是廣闊無邊的知識海洋，書籍是湛藍透亮的文學天空，書籍是一望無垠的科學草原。在書籍中，我可以獲得很多的知識，它可以讓我豐富視野，感受到它獨有的魅力。
上小學了，我開始放棄童話，改讀一些正式的、有真實情節的小作文了。它帶著我來到“現實”生活，讓我感受到人間生活的美妙。不僅如此，它還為我的學習做出了巨大的貢獻，我的語文成績一直都不錯，作文有時也會被老師當作范文，拿到講臺上來念。那時我感到無比的自豪，我在心里默念著：謝謝你，書籍!
現在我已經是個中學生了，小學時候看的書籍對我的吸引力也不算大了，于是我就開始向各大古代、現代名著進軍。我讀了好多的名著，什么《西游記》、《三國演義》、《水滸傳》、《紅樓夢》。它們的文學價值非常高，還非常的精彩，以至于我每天晚上都要看好長時間。還有老師現在讓讀的《海底兩萬里》，寫的是那樣的生動逼真，我每每看時，都會充分融入到其中，仿佛把我置身在海底，與鸚鵡螺號一起享受著海底的美麗景觀。
高爾基曾經說過：“書籍是人類進步的階梯。”是的，我就是在這浩瀚的書的海洋中游過來的，我從這海洋中收獲了大量的知識。
我暢游在這書的海洋，我是一條小小的“魚”。
在這個漫長的暑假里，我乘公交車來到了奶奶的老家。下午的時光是美好的，伴著溫暖的陽光和停車聲，我走進了這個小屯。路兩旁栽著高大挺拔的大樹，拂面而來的清風讓人感到愜意。漫步在鄉村的羊腸小路上，真有種讓人說不來的感覺。
那農家小院，一棵古柳，兩三棵石榴樹，竹竿與葡萄藤，青澀的果實隱隱約約。豆角在墻那邊，尚未成熟，陪伴它的還有絲瓜，雖說還未到收獲的季節，小巧的絲瓜已經掛在那蜿蜒曲折的藤條上了。再看看墻西中間，種著茄子，半白半紫，好看得很。還有韭菜，大蔥，冬瓜……熱鬧的就像在開蔬果大會。再推開東邊那扇門，要，好不熱鬧：亂嚷嚷的豬圈，鬧哄哄的牛棚，還有雞窩，大公雞正在那賣弄他那好嗓門。好一個農家小院，好一片生機勃勃的景象。在田野，這個小鎮又向我呈現出一片田園景象：火紅的高梁隨風搖擺，金燦燦的大片麥子，有一部分是青綠色的。綠油油的菠菜，紅艷艷的西紅柿，還有那在成長期的玉米，農民們頂著烈日，在農田里工作。
轉眼到了湖邊，邊上種著柳樹。太陽透過柳樹照在湖里，光亮亮的，想一塊漂亮的寶石。忽然又一陣風吹來，我不清晰的大腦回過神來。抬頭一看天，太陽在慢慢落下。燦爛奪目的晚霞就像仙女的嫁衣，一道火紅，一道粉紅，一道天藍，一道絳紫。再往下看看，湖里倒映著夕陽的倒影讓人炫目。一時間，我竟分不出個哪是實物哪個是倒影了。就是在技藝高超的畫家也描繪不出那漂亮的景色。鄉間特有的紅磚瓦房在夕陽的呈現下輪廓越來越清晰，越來越醒目。
我醉了，醉倒在這夕陽下，醉倒在這鄉村小鎮，醉到在這迷人的自然風光。
夕陽把我的影子拉的越來越長……。
一個人在遇到困難、挫折和逆境時應怎樣面對?這使我想到了高爾基的《海燕》:在狂哮怒號的大海上,在電閃雷鳴的天空中,海燕自由、高傲地飛翔,它抗衡、搏擊那惡劣的自然環境,真不愧為勇敢的象征。高爾基以海燕所表現的時代精神,來歌頌革命理想。文中所洋溢著的澎湃激情,仿佛是喚醒人們起來向舊世界進行斗爭的號角,以滿腔熱血迎接二十世紀初無產階級革命風暴的到來。《海燕》曾對俄國和世界各國無產階級的革命斗爭起過巨大的宣傳鼓動作用,高爾基也因此而被稱為“暴風雨中的海燕”。
《海燕》發表于一九0一年,雖然過去了一百多年,但今天讀起來仍然有一定的現實意義。我國現在經濟高速增長,人民生活也越來越好。可是,有那么一些被俗稱為當代“二世祖”的年輕人,從小嬌生慣養、怕苦怕累、放棄學習、迷失方向;有的甚至思想墮落、道德敗壞、紙醉金迷、行尸走肉。這真是可嘆!可悲!可恨!
自古圣賢多磨難。孟子說過：“故天將降大任于是人也，必先苦其心志，勞其筋骨，餓其體膚，空乏其身。”一個人要有堅定的志向、驚人的毅力和忘我的精神，經歷暴風雨般的洗禮;經過艱難困苦的磨練;經受生活逆境的考驗，才能成就一番事業。新時代呼喚和需要海燕精神!
春天，我走進鄉村。鄉村里，有些人家在屋后種一些竹。嫩綠的葉，青翠的竿，一片片，一枝枝，投下綠綠的濃陰。春雨灑過后，我到那綠綠的竹林走走，看見竹筍成群地鉆出來。偶然，還看到母雞率領著雞群在竹林覓食。
夏天，我走進鄉村。小溪緩緩地流經鄉村。小溪，雖然沒有大海的波瀾壯闊，也沒有西湖的水平如鏡，但卻有著獨特的美麗。小溪的水真清啊，清得可以看見水里自由自在的小魚小蝦;小溪的水真綠啊，綠得仿佛被周圍的樹木浸染過。這時，這里充滿著歡樂的孩子笑聲，有的在游泳，還有的在潑水，我也在游戲水中。
秋天，我走進鄉村。田野，是鄉村農民辛苦耕耘的地方。現在，瓜果成熟了。一棵棵小青菜嫩得要滴水兒。和小青菜挨著的是大冬瓜，大冬瓜身上到處是白灰，像披上了一件白色的鎧甲。還有紅得似火的西紅柿，像一個個小燈籠掛在樹上，我看見直咽口水，真想一口氣吃幾個。與瓜果做鄰居的是金燦燦的稻谷，微風吹過，它們齊刷刷地向我招手。構成了一幅和諧、美麗的風景畫。
春天有綠郁成陰的竹林，夏天有清清澈澈的小溪，秋天有碩果累累的莊稼……多么迷人的鄉村風景啊!
走進半命題文庫（匯總18篇）篇十七
黃昏，夕陽西下，在似血的殘陽下，我坐在陽臺上望著眼前這條車水馬龍、熱鬧非凡的街道。一個戴墨色眼鏡的人走進了我的視線。他手里似乎是拿著一根本棍。我仔細看了看，才看清楚那真是拐杖。“哦，原來是一個盲人。”我在心里說。我看見“盲人”猶猶豫豫地向斑馬線走了過去，又停下來，遲遲不敢向前邁步，街道上的人流車流都似乎在趕著回家。十幾分鐘過去了，也不見有人來引他走橫過馬路去。似乎是“盲人”等得不耐煩了，或者是別的什么原因吧，他用拐杖點敲著地面，小心翼翼地走向街道中心，在歷經漫長的七八分鐘后，“盲人”點敲到街道的另一邊去了。他緊鎖的眉頭終于舒展開了。我想，此時的他大概是感覺到心中的石頭落地了吧，似乎感激上天沒有讓他被車撞倒吧。可是，我似乎聽到了他的一聲沉重的嘆息。我想，他下次橫馬路時，會有這樣的“好運氣”嗎?抬頭看看天空，那片似血的殘陽似乎更加張狂了，就像要吞噬黃昏的天空似的。
城市華美外表的背后，其實還有傷感，眼淚……。
從小，就一直渴求自由。
抬頭倚著欄邊，望著那在空中飛來飛去的鳥兒，披著褐色羽衣，輕翼的裙裾隨風飄舞，襯托出一份夢境天。天上的云朵，宛若純靈的白煙飄零于空，抑或是霧，隱隱地鋪設著，連綴成通往天國的路。
天際的另一半，是他們筑就夢想的彼岸嗎?我不知道，只是這樣耽于幻想又期望獨立呀。就算是鳥兒有生命危險，會被遨游皓天的游隼捕了去，在我，卻是換得自由后編織的悲慘身世。
待到年歲再大些，懂了事明了理，渴望自由的欲望就更像雨后春筍般茂密了。乃至在樓下的小庭院內踽踽獨行，窺探花靜草疏的奇景，都會條件反射似的聯想到世界的另一端：也許是金燦夕陽飽嘗希望的喜悅，也許是樹影里花枝的喃喃，或是冬日里猛地探出頭來仰視世界的野草。
每當憶得這些，都會從心底漾出會心的笑意……。
再后來，肩上的書包越來越重，貯存在腦中的知識更是愈來愈豐了。不再渴望自由，不再得意于一次無意的聯想，更不會有人與閑暇之時觀鳥。但心里，仍溫存著淺顯的童真，像霧一樣在心中彌漫。平日做題之余，我會勾勒上幾筆，寫心述情。也許，出自我手的盡是拙言笨筆，可我依舊執著的喜歡，甚至迷戀。
這份無憂無慮的夢永遠也不會從我的心中褪去，永遠永遠……。
走進半命題文庫（匯總18篇）篇十八
第一段：引言（100字）。
兩彈一星是中國核武器和航天事業的里程碑。為了傳承和弘揚這一光輝歷史，我應邀前往參觀“走進兩彈一星心得體會文庫”。這個文庫收藏著大量珍貴的資料和實物，為我展示了中國在核武器和航天領域取得的巨大成就，也讓我深切感受到了兩彈一星精神的偉大和不可替代的作用。
第二段：歷史回顧（300字）。
走進兩彈一星心得體會文庫，我首先看到的是一張珍貴的照片，它捕捉到了兩彈一星元勛們在核試驗現場時的激動和自豪。然后我閱讀了不少歷史資料，這讓我對兩彈一星的發展歷程有了更清晰的認識。我了解到，中國在核武器和航天領域的起步艱難，但是通過科技人員的不懈努力，終于在1964年成功進行了第一顆核試驗；1970年，中國首次發射了自己的衛星。這些成果不僅是中國科技實力的見證，更是中國人民團結奮斗的象征。
第三段：科技實力（300字）。
走進兩彈一星心得體會文庫讓我感受到了中國的科技實力。文庫內陳列著各種模型、裝備和實物，展示了中國核武器和航天技術的飛速進步。我看到了“嫦娥一號”的全貌，感受到了中國航天事業的輝煌成就；我觸摸到了一顆模擬衛星，感受到了中國在衛星技術方面的巨大突破。這些都讓我深感自豪，同時也讓我更加信心滿滿地相信，只要我們努力，中國將再創輝煌。
在走進兩彈一星心得體會文庫的過程中，我深切感受到了兩彈一星精神的偉大。這種精神是追求卓越的信念，是為國家的強盛而奉獻的精神，是不斷探索前進的精神。中國的核武器和航天事業能夠取得如此巨大的成就，離不開參與其中的科技人員的頑強拼搏和無私奉獻。他們犧牲個人利益，投身到國家的事業中，為中國的發展和國家安全做出了巨大的貢獻。這種精神是我們每個人學習的楷模。
第五段：個人收獲與展望（200字）。
走出兩彈一星心得體會文庫，我深感自己受益匪淺。這次參觀讓我學到了很多關于兩彈一星的知識，了解到了祖國科技的崛起與發展。更重要的是，我從中獲得了對未來的信心和動力。作為一名年輕人，將來我將傳承和發揚兩彈一星精神，為祖國的科技事業貢獻自己的力量。我相信，只要我們不斷學習、積極探索，將來中國一定會在科技發展領域走得更遠，創造更多驚人的成就。
總結（100字）。
參觀“走進兩彈一星心得體會文庫”，讓我更加深刻地認識到中國核武器和航天事業的偉大成就。這次參觀不僅讓我了解到歷史、感受到科技的力量，更重要的是激發了我對祖國科技事業的熱愛和信心。這將成為我努力學習和奮斗的動力，我相信不久的將來，中國將再次展現出無限的光芒。