每個人都曾試圖在平淡的學習、工作和生活中寫一篇文章。寫作是培養人的觀察、聯想、想象、思維和記憶的重要手段。范文怎么寫才能發揮它最大的作用呢？接下來小編就給大家介紹一下優秀的范文該怎么寫，我們一起來看一看吧。
最新政治上思想上工作上生活上范文(推薦)一
一、認真備課。
不但備學生而且備教材備教法，根據教材內容及學生的實際，設計課的類型，擬定采用的教學方法，并對教學過程的程序及時間安排都作了詳細的記錄，認真寫好教案。每一課都做到有備而來，每堂課都在課前做好充分的準備，并認真搜集每課書的知識要點，課后及時對該課作出總結。
二、增強上課技能，提高教學質量，使講解清晰化，條理化，準確化，情感化，生動化，做到線索清晰，層次分明，言簡意賅，深入淺出。
在課堂上特別注意調動學生的積極性，加強師生交流，充分體現學生的主體作用，讓學生學得容易，學得輕松，學得愉快;注意精講精練，在課堂上老師講得盡量少，學生動口動手動腦盡量多;同時在每一堂課上都充分考慮每一個層次的學生學習需求和學習能力，讓各個層次的學生都得到提高。
三、虛心請教其他老師。
在教學上，有疑必問。在各個章節的學習上都積極征求其他老師的意見，學習他們的方法，同時，多聽老師的課，做到邊聽邊講，學習別人的優點，克服自己的不足。
四、做好課后輔導工作，注意分層教學。
在課后，為不同層次的學生進行相應的輔導，以滿足不同層次的學生的需求，避免了一刀切的弊端，同時加大了后進生的輔導力度。對后進生的輔導，并不限于學習知識性的輔導，更重要的是學習思想的輔導，要提高后進生的成績，首先要解決他們心結，讓他們意識到學習的重要性和必要性，使之對學習萌發興趣。要通過各種途徑激發他們的求知欲和上進心，讓他們意識到學習并不是一項任務，也不是一件痛苦的事情。而是充滿樂趣的。從而自覺的把身心投放到學習中去。這樣，后進生的轉化，就由原來的簡單粗暴、強制學習轉化到自覺的求知上來。使學習成為他們自我意識力度一部分。在此基礎上，再教給他們學習的方法，提高他們的技能。并認真細致地做好查漏補缺工作。后進生通常存在很多知識斷層，這些都是后進生轉化過程中的拌腳石，在做好后進生的轉化工作時，要特別注意給他們補課，把他們以前學習的知識斷層補充完整，這樣，他們就會學得輕松，進步也快，興趣和求知欲也會隨之增加。
五、積極推進素質教育。
目前的考試模式仍然比較傳統，這決定了教師的教學模式要停留在應試教育的層次上，為此，我在教學工作中注意了學生能力的培養，把傳授知識、技能和發展智力、能力結合起來，在知識層面上注入了思想情感教育的因素，發揮學生的創新意識和創新能力。讓學生的各種素質都得到有效的發展和培養。
在以后的教學工作中，要不斷總結經驗，力求提高自己的教學水平，還要多下功夫加強對個別差生的輔導，相信一切問題都會迎刃而解，我也相信有耕耘總會有收獲!
最新政治上思想上工作上生活上范文(推薦)二
親情眷顧，人皆有之，沒有誰生活在真空中。但問題的關鍵在于，這種眷顧，究竟是私事私辦，還是私事公辦?是花一己之費，還是慷公家之慨?是以普通人身份，還是利用特殊地位?
社會學上有個“角色失范”理論，講的是每一種社會角色都有一套與之關聯的社會標準，每個角色按標準行事，社會才不至于失序失常。領導干部的親朋好友和身邊工作人員，雖然并不執掌權力重器，在身份上卻有著特殊性。沒有一定的規矩約束和教育引導，稍不注意就可能逾矩失范、開敗事之端。
必須管好親屬和身邊工作人員，不得默許他們利用特殊身份謀取非法利益。在十八屆中央紀委五次全會上的要求，發人深省。正所謂“人不以規矩則廢”，黨員領導干部做政治上的明白人，必須管好自己的身邊人，常打預防針、架設高壓線。尤其是，要堅決防止家人朋友和身邊工作人員影響政策制定和人事安排、干預正常工作進行，決不縱容他們利用特殊身份謀取非法利益。
權力是一把雙刃劍，為民則利、為己則害，為公則利、為私則害。在近年來查處的案件中，“一人當官、全家腐敗”的事例不勝枚舉。有的主政一方，愛人孩子經商辦企業，包攬工程、批發項目，套取巨額利益;有的搞“一家兩制”，“前門當官，后門開店”，家人跟著一起大發橫財，自己成了“權錢交易所所長”，擔綱“腐敗共同體”的“軸心”。對身邊人的胡來不加約束糾正，甚至打氣撐腰，到頭來的結果只有一個：同堂受審、身敗名裂。“一朝得勢萬人捧，一夕落魄眾人唾”，權力成就一個人，也足以毀掉一家人，教訓不可謂不深刻。
“世人都曉神仙好，只有兒孫忘不了。”親情友情是最可寶貴的感情，在漫長的人生旅途中，誰沒有個三親四故?在一個人功成名就后，誰不想好好回報親朋?親情眷顧，人皆有之，沒有誰生活在真空中。但問題的關鍵在于，這種眷顧，究竟是私事私辦，還是私事公辦?是花一己之費，還是慷公家之慨?是以普通人身份，還是利用特殊地位?如果分不清界限，只想著如何補償家人，怎樣回報親朋，“不貪污受賄，給家人安排個工作總行吧?”“不奢靡享樂，讓家人經商辦個企業應該可以吧?”這種紀律、規矩上的松懈，為權力變現大開綠燈，讓官商勾肩搭背有了可能，也會將家庭幸福推到鋌而走險的懸崖。
不可否認，在我們這個極為重視“差序格局”的社會中，來自親朋好友乃至骨肉至親的求助請托，非常容易碰到。在情與法、情與規的取舍上，難免遭遇“行不兩全，名不兩立”的兩難，以及“面子過不去”“親情過不去”的糾結。然而，價值選擇上看似復雜，其實取舍并不艱難，關鍵就看能不能堅守住黨性立場，把握住法紀底線。講親情義務，奉公守法、遵規守紀是基本的原則。一事當前只看親疏遠近不管原則有無，利益關口只顧人情長短不管法紀規定，結果必會是親情綁架公權，私利盤剝公益，走上違法違紀之路。
清朝官場就流行過“莫用三爺，廢職亡家”的勸進之言，所謂“三爺”，指的就是“子為少爺，婿為姑爺，妻兄弟為舅爺”。在更為重視法治原則的今天，基本的回避原則和廉政準則，是不容逾越的從政底線。清廉不是親情之殤，為官一任要有肝膽見擔當，從政要做什么，給家人留下什么，給老百姓留下什么，心中一定要有清晰的答案。自己要嚴格遵守國家法律和黨內紀律，也用廉潔從政準則嚴格要求家人，才能理順為民與為己的價值排序，從盤根錯節、無孔不入的親族關系、裙帶關系中跳脫出來，真正實現小我與大我的相得益彰。
權力這杯酒，不是誰喝都會醉，只要站穩了腳跟、立定了心思、守住了規矩，有油水的地方再滑也不會跌倒。擔任地方領導干部時，每到一處工作，都會告誡親朋好友：“不能在我工作的地方從事任何商業活動，不能打我的旗號辦任何事，否則別怪我六親不認。”在干部大會上他也鄭重表態：不允許任何人打他的旗號謀私利，并歡迎大家監督。如此立身以正、嚴格要求家人和干部，值得廣大干部細細體味和踐行。
最新政治上思想上工作上生活上范文(推薦)三
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八年級政治上冊第一單元測試卷
1、“芳室芝蘭茂，春風桃李香。”家庭留給我們多少溫馨的記憶!一般而言，家庭是由下列關系結合而成的親屬生活組織。()
①婚姻關系②血緣關系
③收養關系④地緣關系
a、①②b、①②③c、①②③④d、②③④
2、家的最主要的特點是()
a、有住所b、有血緣關系
c、有親人，有親情d、有經濟保障
3、從傳統的“四世同堂”，到現在的“三口之家”，家庭的結構是不斷演化的，現在一般的家庭結構類型是()
①核心家庭②主干家庭
③聯合家庭④單親家庭
a、①②b、③④c、①③d、②④
4、我們愛我們的家庭，是因為()
①家庭是我們成長的搖籃，我們的港灣和第一所學校
②父母是我們最親的人，也是我們的第一任老師
③父母無微不至地關心我們，使我們盡享家庭的親情和溫暖
④愛家庭是人類最崇高的品質
a、①②③b、②③④c、①②④d、①③④
5、“海闊憑魚躍，天高任鳥飛”，如果由此來形容母愛，下列選擇中最貼切的是()
①母愛是溫暖的太陽，奉獻著七色光芒②母愛是遼闊的海洋，坦露著寬廣胸懷
③母親是肥沃的土壤，哺育兒女茁壯成長④母愛是無限的宇宙，任兒女自由翱翔
a、①②b、③④c、①③d、②④
6、小麗今年13歲，父母離異，小麗隨母親生活，爸爸答應每月給小麗200元生活費，但從來沒給過。小麗爸爸的作為()
a、只是不道德作為，因為扶老攜幼是中華民族的傳統美德
b、是違法行為，因為扶養子女是父母的法定義務
c、是情理之中的，因為小麗與父親不在一起生活
d、是他家的.私事，別人無權干涉
7、“鳥有反哺之情，羊有跪乳之恩”。父母對我們的恩情我們要永遠牢記心中，父母為我們付出了很多，他們理應()
①得到愛的回報②受到我們的尊敬
③享受榮華富貴④得到精神上的慰藉
a、①②③b、②③④c、①②④d、①③④
8、孝敬父母，最重要的是對父母()
a、侍俸和贍養b、敬重和愛戴
c、盡首先義務d、盡法律義務
9、下列說法不正確的是()
a、家庭是我們的第一所學校b、父母是我們的第一任老師
c、母愛是無私的d、父愛可有可無
10、前兩年，一首《常回家看看》傳遍大江南北，歌曲以樸實而真摯的感情，撥動了億萬中國人的心弦。這說明()
①孝敬父母是中華民族的傳統美德②孝親敬長是我們的義務
③孝敬父母就應該滿足他們情感方面的要求④父母都愛把兒女“綁”在身邊
a、①②b、③④c、①②③d、①②③④
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最新政治上思想上工作上生活上范文(推薦)四
以課程標準、考試說明為指導，以課本為依據，充分研究高考。增強政治課的針對性和實效性，培養學生分析問題、解決問題和應試的能力，從而提高政治課的教學質量。
1、以課本和課程標準為基本，充分研讀考綱，從整體上把握復習的要求。讓學生詳讀教材，記憶和理解基本概念、基本原理。
2、改變教學觀念，進行課堂教學改革，發揮學生的主動性，培養學生的思維能力。教師給予學生以思考和消化的時間和空間。
3、加強教研，研究高考和高考試題，把熱點與教材知識的有效結合，注重知識的遷移與運用，精選習題，避免陷入題海中。
4、進行有效的知識落實。把課堂的知識落實作為主渠道，及時進行“小結”、“單元過關”和“月結”。
5、學生的學科成績在優生率、平均成績和及格率上有一定的提升。
1、文科學生總體水平不是很好，優生與差生相差很大，且拔尖人才又少。今年升級考就是說明了這一問題。所以既要抓重點又是照顧全體。
2、缺乏對課程標準和考試說明的深入研究。在政治課的課程標準中有對知識掌握程度的明確要求，如“識記”、“理解”和“運用”。在考試說明中有明確的考核目標和要求，并有詳細的解讀說明。
3、忽視課本，依賴資料。課本知識是依據課程標準編寫的，有完整的體系和邏輯。我們在高三教學和復習中總是拋棄課本而按照資料來進行，舍本求末，學生對于知識沒有系統性的把握和理解。
4、缺乏對學生學習和復習策略的指導。我們的教學仍停留在我講你聽，我說什么你就做什么上，沒有對學生進行學習和復習的指導，如何做，應該怎樣做。導致學生的學習沒有主動性和方向性，教師辛苦，學生辛苦而沒有太大的成效。
5、課本知識與熱點、重點問題的聯系空泛。表現在理論聯系熱點、重點問題時只是點到為止，泛泛而談，沒有把理論與實際的結合上從一個切口入手進行細致的分析。所謂講題也只是就題講題，就答案講答案，所謂學生掌握就是記住，面對新的問題仍然無從下手。
1、學習《課程標準》，并且結合《課程標準》中的識記、理解、運用的不同層次的基本要求，準確地貫徹在教學過程中，落實教學內容，把握教材的特點。
2、要充分利用有限課時，努力提高課堂效率。重點突出，難點講透。要積極創造條件，充分運用各種形象、直觀和現代化教學手段進行教學，以期獲得更好的教學效果。根據教學內容和學生思想實際，充分利用各種豐富的教育資源開展教學活動。
3、認真貫徹理論聯系實際的原則。將教材中的基本知識、現實生活中的實際問題、學生思想認識的問題有機結合起來，做到科學性和思想性統一，培養學生運用所學理論觀察分析實際問題的能力。
4、加強學習，更新教育觀念，轉變教學行為和學生的學習方式，充分調動學生學習的積極性、自主性。重視對學生學習過程的指導，引導學生通過自己的研究和思考獲得結論。同時做好后進生的較換工作。
5、在認真學習、備課、講課的基礎上，積極參加有關教研活動，互相學習，有意識地捕捉教學和教育的信息，更新教育、教學理念，提高自身的素質，以適應教學改革的新要求。