人的記憶力會隨著歲月的流逝而衰退，寫作可以彌補記憶的不足，將曾經(jīng)的人生經(jīng)歷和感悟記錄下來，也便于保存一份美好的回憶。那么我們該如何寫一篇較為完美的范文呢？以下是我為大家搜集的優(yōu)質(zhì)范文，僅供參考，一起來看看吧
幼兒園教師職業(yè)道德培訓簡報幼兒園教師職業(yè)道德培訓美篇篇一
10月23日，由零陵區(qū)教育局、零陵區(qū)教師進修學校主辦的“零陵區(qū)城區(qū)幼兒園骨干教師培訓會”在我園如期舉行，培訓會以《做對孩子終身發(fā)展負責的教育》為講座主題，對金色搖籃潛能發(fā)展心理學理論進行了解讀。
作為本次培訓會承辦方，北京金色搖籃潛能開發(fā)嬰幼園永州春天園董事長xxx先生出席了本次培訓會，并對來園參加學習的城區(qū)幼兒園骨干教師們表示熱烈的歡迎！
由零陵區(qū)城區(qū)小學教學管理中心xxx主持本次培訓會，零陵區(qū)教育局基礎(chǔ)教育股xxx致開班詞。
開班儀式結(jié)束后，全國幼教專家—北京金色搖籃總部xx老師為大家進行了《做對孩子終身發(fā)展負責的教育》的專題講座學習。講座上張老師通過案例分析及相關(guān)理論知識跟大家互動交流，讓在場的骨干教師對學齡前兒童潛能開發(fā)有了新的認識，同時也讓大家了解到了早期教育及差異化教育的'重要性。
下午由北京金色搖籃永州春天園xx老師帶來的運動領(lǐng)域示范課《花式輪滑》，課上孩子們充分展現(xiàn)了健康、向上的體育精神，獲得了在場老師的陣陣掌聲。
第二節(jié)課是北京金色搖籃永州春天園xx老師的藝術(shù)領(lǐng)域示范課《表象—老鼠》，課上通過表象訓練很好的培養(yǎng)了幼兒的觀察力和記憶能力。
本次培訓會既為城區(qū)骨干教師提供了鍛煉成長的平臺，又為城區(qū)幼兒園教師互觀互學、交流研討創(chuàng)造了機會，進一步推動了教師專業(yè)化成長的過程。
北京金色搖籃永州春天園作為活動承辦園很好的完成了本次工作！一花獨放不是春，百花齊放春滿園！感謝零陵區(qū)教育局、零陵區(qū)教師進修學校對我園的信任，我園將在今后的工作中再接再厲，為零陵區(qū)幼教事業(yè)貢獻自己的一份力量！
幼兒園教師職業(yè)道德培訓簡報幼兒園教師職業(yè)道德培訓美篇篇二
20xx年12月2日是第x個“全國交通安全日”，為增強幼兒的交通安全意識，提高幼兒自我防范能力，xxx中心幼兒園開展了形式多樣的交通安全教育活動。
一起學一學
活動中，各班老師通過游戲、故事、視頻講解等形式向孩子們介紹了“122交通安全日”的意義，并講解了基本的'交通安全標識、標志、如何看懂信號燈、交通指揮手勢、如何行走斑馬線等知識，讓幼兒明白遵守交通規(guī)則的重要性。
我是小小宣傳員
孩子們爭當小小安全宣傳員，通過親切又朗朗上口的宣傳語，把學到的交通安全知識講給身邊的人聽，讓更多的人遵守交通規(guī)則。
我園利用幼兒園微信公眾號、電子顯示屏等平臺向家長宣傳交通安全知識，倡導家長自覺遵守交通規(guī)則，真正做到“尊法、守規(guī)、明禮、安全文明出行”。
通過此次交通安全宣傳教育活動，不僅豐富幼兒交通安全常識，使幼兒養(yǎng)成自覺遵守交通安全規(guī)則，同時也增強了幼兒的自我防范能力，提高了交通法制觀念，安全文明出行，從你我做起。
幼兒園教師職業(yè)道德培訓簡報幼兒園教師職業(yè)道德培訓美篇篇三
為進一步提升教師音樂素養(yǎng)，助力教師日常音樂教育活動開展，我園開展了教師專業(yè)技能（鋼琴彈唱）系列培訓展示活動。
孫軍艷副園長以歡樂的節(jié)奏律動為切入點，從理論知識方面為大家講解了基本的樂理知識，包括音符、節(jié)奏、節(jié)拍、附點切分音等。結(jié)合幼兒教師日常教育教學，根據(jù)選定的歌曲作出不同的音型設(shè)計，講解各種和弦及伴奏音型的運用方法。
本次培訓貼合我園教師的工作需求，可操作性強，有效提升了教師的音樂素養(yǎng)。我園也將把教師基本功訓練與園本教研活動有機融合，自我成長與培訓助力互生，幫助教師提升專業(yè)能力，為我園教育質(zhì)量的發(fā)展奠定基礎(chǔ)。
教師們分別展示自備的能體現(xiàn)自身最高鋼琴水平的演奏曲目，而后從目前所在班級年齡段省編教參（下冊）中隨機抽取的兒童歌曲曲目進行自彈自唱。教師們演奏方法正確，彈奏流暢，準確把握音樂風格，具有音樂感染力和表現(xiàn)力。且音色統(tǒng)一，氣息流暢，吐字咬字清晰準確，能正確把握音準和節(jié)奏。
孫軍艷副園長、邵春芬副園長、項斐主任分別展示了自己熟練自如的鋼琴技能！
活動最后，邵春芬副園長肯定了教師們的努力，同時指出老師們還有很大的上升空間，需勤加練習，不斷提升自身音樂素養(yǎng)，帶給孩子們更專業(yè)更愉悅的音樂體驗。
本次活動為每位教師搭建了一個展示自我風采的平臺，提供了一次相互學習的機會，對教師的個人業(yè)務(wù)素質(zhì)發(fā)展起到了積極的促進作用，也為今后成為全能型教師打下扎實的基礎(chǔ)！
幼兒園教師職業(yè)道德培訓簡報幼兒園教師職業(yè)道德培訓美篇篇四
在此次培訓過程中，教導處要求青年教師按時到達培訓教室，為有課的教師安排好課，保證他們安心參加培訓，并做好教師參訓的考勤記載。
教導處聘請我校計算機專業(yè)畢業(yè)的陳鵬老師擔任培訓教師，要求他根據(jù)我校教學實際的需求和老師們的基礎(chǔ)選好所教內(nèi)容，并形成教案，在講授時要耐心細致，一步一步過關(guān)。經(jīng)過半天的培訓，全體青年教師能初步掌握ppt中文字的編輯，圖片、聲音的插入，幻燈片出現(xiàn)的方式等操作方法，達到了培訓目的。
如今的公開課很少有教師不使用多媒體輔助，課件、學件的制作和使用普遍存在。其中最常見的制作工具要數(shù)ppt了。通過這次培訓，要求青年教師在培訓課后深入學習制作ppt和相關(guān)理論，由簡入繁，給自己定計劃，怎樣制作學生才容易懂，還可以通過網(wǎng)上在線學習，對ppt制作進行更深的認識，掌握更多制作的技巧，如：用陀螺旋這個動畫效果制作會動的小車、畫一些物體運動的軌跡等。這樣能更好的讓學生集中注意力，提高他們的學習興趣，能在教學中感受到：當我試著制作一個課件時，發(fā)現(xiàn)學生比以前感興趣多了，心里充滿自豪！體會到課件制作和使用能真正的為我們的教學服務(wù)，提高課堂效率。
為激發(fā)青年教師的學習熱情，鼓勵和表彰他們的學習成果，教 導處組織了青年教師ppt課件制作比賽，經(jīng)過評審：陳鵬、李松、范榮華獲一等獎；葛宗紅、黃平、楊柳、劉昊、肖凌華獲二等獎；葉萍、郝言章、孟云、周麗娜、許海燕、熊峰、萬宇、盧馮偉獲三等獎。此次活動的開展，促進了青年教師的學習熱情，讓他們認識到了自身的不足，引發(fā)了他們今后要適應(yīng)現(xiàn)代教學的更新?lián)Q代，不斷補充自己的教學手段，最終為自己的教育事業(yè)服務(wù)。
幼兒園教師職業(yè)道德培訓簡報幼兒園教師職業(yè)道德培訓美篇篇五
本學年本人參加政治理論學習，學習馬列主義、毛澤東思想、鄧小平理論和“三個代表”重要思想，參加社會主義榮辱觀教育，時刻以一名優(yōu)秀黨員標準要求自我，牢記為人民服務(wù)為宗旨，牢記“八榮八恥”，不斷提高自我的政治覺悟和思想水平。熱愛幼教事業(yè)，恪守崗位職責，嚴于律己，團結(jié)同志。在班子成員中做到分工不分家，互通有無，共同協(xié)助園長開展全園各項工作;在分管工作中以“分層次網(wǎng)絡(luò)管理”開展教育教學管理工作，以“以研促教”的工作思路提高幼兒園保教質(zhì)量，以“以人為本”的可持續(xù)發(fā)展思想提高教師專業(yè)化成長，從而保證了幼兒園保教質(zhì)量的穩(wěn)步提高和幼兒的全面和諧發(fā)展。
幼兒園教學質(zhì)量的高低與教學管理息息相關(guān)。為完善教學管理體系，充分挖掘骨干教師人才資源，建立管理網(wǎng)絡(luò)，實施分層管理。期初召開教研組長會議，要求教研組長批閱各班周計劃;保教主任每周組織教師進班聽課、評課，批閱教師聽課記錄和教學反思筆記，定期檢查教案和教育筆記;每月末向主管領(lǐng)導匯報工作，共同商討下月工作重點。這些管理是以“以人為本”的可持續(xù)發(fā)展思想為出發(fā)點，是為了提高教師專業(yè)化成長為終極目標的。科學、規(guī)范、人文化的管理為教師供給了寬松的發(fā)展空間，激發(fā)了教師的主體性和主觀能動性，從而使教育教學工作有序、高效。
我園教師隊伍大多數(shù)是專業(yè)教師，但教師專業(yè)素質(zhì)和專業(yè)水平參次不齊，為提高教師自身專業(yè)素質(zhì)和業(yè)務(wù)技能，配合師訓科合理安排教師參加繼續(xù)教育和崗位培訓。同時開展教育科學研究活動，要求教師結(jié)對子、找課題、定計劃、共同開展研究，構(gòu)成了老帶新、強帶弱、共同研究、共同提高的良好局面。年秋期立項課題結(jié)題9個，獲優(yōu)秀成果一等獎2個、二等獎5個、三等獎1個;20xx年春期立項課題7個。
為使教師獲得專業(yè)成長，開展不一樣的業(yè)務(wù)大練兵活動，如公開課、觀摩課、評估課、競賽選拔課等，在評課環(huán)節(jié)采用“自評互評”的方法引導教師反思、質(zhì)疑、探討、分析，從而有目的的引導她們教育觀念、教育方法、教育策略的轉(zhuǎn)變，從實踐到理論的提升，從“經(jīng)驗型教師”到“反思型教師”、“科研型教師”轉(zhuǎn)變。在參加市優(yōu)質(zhì)課競賽活動中，在優(yōu)秀教師共同聽評課的基礎(chǔ)上，親自帶領(lǐng)參賽教師共同分析教師意見和提議，汲取先進的、合理的教育形式和教育策略，充分發(fā)揮個人自身教學優(yōu)勢突出個人教學特點，不厭其煩地一遍遍提示指導。最終選送的4節(jié)教學活動獲市一、二等獎各2個。20xx年《趣味的土陶》活動獲河南省園本課程競賽一等獎。
在日常教學管理工作中，本人堅持進行計劃審閱和計劃執(zhí)行檢查，深入教學一線有目的地進班聽課，督促和指導教師科學合理地開展日常教學活動，及時和教師進行溝通交流教育教學中的問題，幫忙指導教師樹立正確的教育觀念和教育方法，把發(fā)現(xiàn)的問題消滅在萌芽狀態(tài)。同時為了供給幼兒表現(xiàn)的機會和條件，經(jīng)常利用節(jié)假日開展不一樣形式的主題教育活動，豐富幼兒一日生活，如“春主題教育活動”、“愛勞動主題教育活動”、冬運會、畫展等，活動中充分體現(xiàn)教師的主導地位、幼兒的主體地位，引導幼兒在游戲中學、學中感知體驗，從而習得方法，養(yǎng)成良好的學習態(tài)度和學習習慣，促進幼兒體智德美全面健康發(fā)展。工作著并歡樂著。這是我今年的感受，雖然在工作中有時有不近人意的地方，可是我依然從忙碌的工作中感受到來自領(lǐng)導的信任，感受到來自同志們的理解和支持，我堅信自我在新的學年里會有更大的提高，更好的服務(wù)教師、服務(wù)幼兒和家長。
幼兒園教師職業(yè)道德培訓簡報幼兒園教師職業(yè)道德培訓美篇篇六
為切實提高新教師的專業(yè)知識及教育教學水平，使新教師們能盡快地熟悉崗位工作，有效地組織幼兒園的一日活動，盡快成為一名合格的幼兒教師。
x月x 日下午，天宇幼兒園在三樓會議室舉辦了新教師入職培訓活動。活動由董園長主持，全體教師參加。
會議在劉洋園長熱烈而溫馨的歡迎詞中拉開了序幕，劉洋園長不僅對全體新老師的加入表示誠摯的歡迎，還對每位新老師提出了殷切的期望：珍惜崗位和轉(zhuǎn)變角色。
李主任就《幼兒園教師職業(yè)道德規(guī)范》和《幼兒教師與家長的溝通》進行了交流與分享，劉老師就《教師一日工作程序》和《如何形成良好班級常規(guī)》等內(nèi)容向教師們做了詳細的介紹。
培訓中，新老師們專心聽講、虛心學習、認真記錄，會議氣氛積極、融洽。交流環(huán)節(jié)她們紛紛表示：在日常工作中要勤于學習，樂于思考，以智慧之心去工作，以大愛之情去工作，以精細之行去工作，用實際行動來展現(xiàn)幼兒教師的職業(yè)風采。
通過培訓學習，新教師建立了良好的職業(yè)認同感，習得了正確的職業(yè)道德規(guī)范，明確了自己的工作職責，掌握了溝通的技能技巧，定會以飽滿的熱情投入到新學期的工作。力爭做一名幼兒喜歡、家長滿意、領(lǐng)導放心、社會認可的優(yōu)秀幼兒教師！
幼兒園教師職業(yè)道德培訓簡報幼兒園教師職業(yè)道德培訓美篇篇七
20xx年3月1日上午，農(nóng)教學院xx春季“一村一”綜合實踐教學指導教師培訓會在市電大多功能報告廳舉行。12家涉農(nóng)分校教務(wù)主任、教學管理人員、綜合實踐指導教師以及農(nóng)教學院全體人員和“一村一”專業(yè)責任教師40余人出席了會議。會議由農(nóng)教學院張亦明副院長主持。
會議內(nèi)容分兩部分進行，即：集中培訓和分專業(yè)培訓。
集中培訓主要由張亦明在簡要回顧xx秋季“一村一”綜合實踐教學工作基礎(chǔ)上對本學期“一村一”綜合實踐教學工作的管理教師和指導教師進行集中培訓。
xx副院長指出了上學期“一村一”專業(yè)綜合實踐教學工作管理和指導環(huán)節(jié)存在的問題，并就綜合實踐教學的組織管理、指導教師指導過程及相關(guān)工作進行培訓。
集中培訓的內(nèi)容主要針對“一村一”綜合實踐教學環(huán)節(jié)的模式特點，強調(diào)了圍繞實踐目的，嚴格執(zhí)行教學大綱。從“一村一”學員的特點和教學內(nèi)容的角度，對管理教師提出了：及時、規(guī)范、全程、全新的管理要求;對指導教師提出了：指導工作落實到位、指導過程規(guī)范嚴謹、指導內(nèi)容強調(diào)專業(yè)、指導環(huán)節(jié)痕跡清晰的指導要求。還就調(diào)查報告的寫作規(guī)范做了統(tǒng)一講解，最后達成共識：既然要做，就應(yīng)追求高標準，并在每一個指導過程中提高自己的綜合能力、歸納總結(jié)能力、語言凝練能力、文字表述能力，每個環(huán)節(jié)做到位，實現(xiàn)最終教學目標，讓所指導的每一位學員感受指導教師的敬業(yè)精神和人格魅力。
10:30進行分專業(yè)培訓，農(nóng)村行政管理專業(yè)責任教師孫振福、鄉(xiāng)鎮(zhèn)企業(yè)管理專業(yè)責任教師戴嬋、農(nóng)業(yè)經(jīng)濟管理專業(yè)責任教師張亦明、畜牧和畜牧獸醫(yī)專業(yè)責任教師王金娥分別從專業(yè)的角度，對社會調(diào)查、調(diào)查報告的選題、寫作及格式要求、教師指導及成績評定等進行了講解培訓。
培訓會議達到了預期的效果。