作為一名教職工，就不得不需要編寫教案，編寫教案有利于我們科學、合理地支配課堂時間。那么問題來了，教案應該怎么寫？下面是小編為大家?guī)淼膬?yōu)秀教案范文，希望大家可以喜歡。
尊重的班會教案中班篇一
1、使學生知道我國多姿多彩的自然環(huán)境，是中華民族生存和發(fā)展的物質(zhì)基礎。
2、使學生了解我國環(huán)境遭受污染和破壞的情況，知道“三廢”污染、水土流失、土地沙化的危害。
3、使學生知道保護環(huán)境是我國的基本國策，了解我國在環(huán)境保護方面采取的措施和取得的成績。
4、培養(yǎng)學生的環(huán)保意識和法制觀念，養(yǎng)成自覺為環(huán)保做好事的行為習慣。
相關(guān)資料、
1、導入：
請開始。
2、活動開始：
（1）各小組發(fā)言（以介紹我國的自然環(huán)境為主）
（2）思考問題：
a我國的陸地面積有多大？南北、東西各相距多少 千米？
b我國地形有哪些種類？以那種地形占的`面積大？
c我國各地的氣候有什么不同？
d我國有哪些著名的山脈和河流？
（3）說說你剛才聽了a組的發(fā)言有什么感想？
學生甲：我覺得我國的自然環(huán)境真是十分的優(yōu)越……
學生乙：我認為我國的自然環(huán)境雖然很優(yōu)越可是隨著社會的不斷發(fā)展，我們?nèi)祟悓ψ匀画h(huán)境的破壞也越來越嚴重了。
（4）分小組來說說我們目前都面臨著哪些環(huán)境問題
工業(yè)“三廢”、土地沙化、水土流失、植被減少、白色垃圾……（出示課件）
（5）看大屏幕：了解我國在環(huán)境保護方面所采取的措施
a、《環(huán)境保護法的頒布》及實施細則
b、環(huán)保教育利國利
3、談談你在日常生活中是如何進行環(huán)境保護的？
4、教師小結(jié)：
同學們，我們只有一個地球，地球上一切有生命的物質(zhì)都需要一個正常的自然環(huán)境，那就讓我們一起攜手保護我們的美好家園吧！
20xx《關(guān)愛大自然》主題班會教案內(nèi)容
尊重的班會教案中班篇二
我國有五千多年的燦爛文明史，擁有著源遠流長、博大精深的道德傳統(tǒng)，但是隨著時代的發(fā)展，我國中華傳統(tǒng)美德卻沒能得到很好的繼承和弘揚。
現(xiàn)在學生多為獨生子女，嬌生慣養(yǎng)，他們以自我為中心，不會理解、關(guān)心別人，做事情時不顧及別人的感受，很容易與老師、父母、同學發(fā)生矛盾，究其根源就是不會以禮待人，不會尊重別人。讓學生成為一個懂禮儀、會尊重的文明人，既是學生個人成長的需要，更是我國社會發(fā)展的需要。對于三年級的學生，應該做到“知道人各有所長，要取長補短，學會欣賞和尊重別人。”因此設計了以“學會尊重”為主題的班會課。
1.認知目標：懂得什么是尊重，如何尊重他人。2.情感目標：培養(yǎng)學生形成尊重他人的意識。
3.行為目標：從身邊的小事做起，從自己做起，學會尊重他人。
做游戲、自由發(fā)言交流、講故事、寫心聲卡等活動，充分發(fā)揮學生在活動中的主體作用。
學生唱歌，師出示獎品，講小組比賽規(guī)則。
(一)、故事導入，引出尊重：
1、講故事：大熊的擁抱節(jié)
師：小朋友們，老師給大家講個故事，看誰聽得最認真?(播放課件)
師：在這個故事里，為什么一開始大家都不愿意擁抱大熊呢?師評價，適當獎勵獎品：你聽得真認真!是啊，大熊拔光了小兔子種的胡蘿卜，不尊重他人的勞動果實。欺負別人，是不尊重別人的行為。
總評價：大家不擁抱大熊，是因為他之前不尊重其他的小動物。
1師：后來，大家都原諒了大熊，和他擁抱做好朋友。這個故事告訴我們什么道理?(出示課件)
2、引出課題：
師：對啊，人與人相處，要學會尊重。
(出示課件課題)今天，我們就一起來“學會尊重”。學生齊讀主題。
(二)誦讀詩歌，解讀尊重
1、出示《尊重歌》，理解什么是尊重：
師：那什么是尊重呢?讓我們從詩歌中去了解吧。請小朋友和老師一起讀，老師讀藍色的部分，請大家讀紅色的部分。
(課件出示《尊重歌》配樂朗讀)
尊重是一個微笑一聲招呼
尊重是一聲“對不起”一句“謝謝你”
不遲到是學生對老師的尊重
不闖紅燈是對交通警察的尊重
不亂花一分錢是對父母的尊重
為了尊重，我們不在公共場合大聲談笑
為了尊重，我們不會在老師講課時趴下睡覺
為了尊重，我們一定要準時赴約
為了尊重，我們一定不能輕易食言
尊重別人就是尊重自己
尊重自己就是尊重他人
2、自由交流，理解尊重
師：小朋友們，讀了詩，你了解什么是尊重了嗎?誰來說說你的理解?(師評價，并給學生貼獎品：對啊，這是對老師的尊重。
好的，你明白了尊重還是一種具體的行為。
真不錯，從你的回答，老師相信你一定是個會尊重別人的孩子。)
3、出示圖片，明確什么是尊重的行為。
2小朋友們真能干，從詩中明白了什么是尊重，下面我們來看一看校園里的一些現(xiàn)象，請你們來判斷下列哪些是尊重別人的行為，哪些是不尊重別人的行為。
(出示4幅圖片)
(學生用手勢表示判斷，如不尊重雙手交叉;對的右大拇指后食指做打鉤)指名學生回答：為什么你覺得這幅圖里描述的是不尊重他人的行為呢?。
4、聯(lián)系生活實際，交流校園里的現(xiàn)象。
指名學生交流。
師評價，并給學生貼獎品：是的，這樣不尊重別人的行為我們都不喜歡。
希望大家不要有這樣的行為。
(三)游戲活動，體會尊重
1、做照鏡子的小游戲
師：這個游戲的名字叫“照鏡子”。不過這個“鏡子”可不是我們平時生活里的鏡子。(課件出示游戲規(guī)則)師讀游戲規(guī)則。
老師在照鏡子，你是鏡子里的老師，請同學們注意看他做的對不對。示范動作：豎起大拇指師：看明白了嗎?指名回答。
師評價：同學們真聰明!這個游戲，我們不僅可以做動作，還可以做表情。(課件出示“溫馨提示”)
(2)同桌做游戲
師：大家都想玩這個游戲嗎?同桌一起做游戲。
(3)選兩組展示游戲(微笑生氣)
師：下面老師想請兩個小朋友上臺來做這個游戲。
3指名兩個學生上臺。
2、談游戲感受：
玩這個游戲，你有什么發(fā)現(xiàn)?指名
2、3名學生回答。
3、師小結(jié)：
生回答：尊重別人(打出課件讓學生自己讀)
(四)聯(lián)系生活，學會尊重
1、交流課前收集到的有關(guān)“尊重”的名言
指名幾個學生回答。
師評價，并給學生貼獎品：你認真完成老師布置的作業(yè)，是個尊重老師的好孩子!
2、欣賞名言，再次感受尊重的內(nèi)涵。
師：小朋友們說得真好!老師也收集了一些名言，我們一起來欣賞吧。(課件出示名言)
師：我們一起來讀讀這些名言，再一次感受什么是尊重。課件出示名言：
尊重別人，才能讓人尊敬。
尊老愛幼是人之美德。
愛人者,人恒愛之,敬人者,人恒敬之。
3、設計尊重的心聲卡
指名3學生用句式說話。
4師評價，并給學生貼獎品：說得真好，那現(xiàn)在就把我們最想說的一句話寫在心聲卡上吧。也可以用上名言。(播放音樂)師貼大愛心在黑板上。
4、交流心聲卡
師：誰來念一念自己的心聲卡?指名
3、4個學生上臺讀心聲卡。師評價：你真是個會尊重別人的孩子。
老師相信你一定會說到做到。
5、貼卡片
師：大家說得太好了!同學們，寫下這樣的卡片，是一種尊重。展示我們的心聲卡，說明我們理解了尊重。能改正自己的不足，才是最大的尊重。
現(xiàn)在就讓我們一起把這飽含真情的心聲卡，貼在愛心上，并深深地記在心里吧。
學生分組上臺貼卡。
(五)活動總結(jié)：
師：看看這節(jié)課，誰真正學會了尊重?
師：尊重是一種美德，是一朵開在心間的花;是一條通往美好的路。同學們，讓我們學會尊重吧!因為尊重他人，能讓我們的心貼得更近。只有尊重他人，我們才能相處得更和諧、更快樂!
今天的班會課就上到這，下課!
尊重的班會教案中班篇三
20xx年12月17日下午第六節(jié) 地點：四號樓4301
xx春電梯1班
鄧俊杰李俊鋒 活動主題：職業(yè)生涯規(guī)劃之我規(guī)劃我精彩
科學的職業(yè)生涯規(guī)劃有利于明確人生的奮斗目標；有利于指導學生在校學習；有利于適應社會經(jīng)濟發(fā)展和人盡其才。職業(yè)生涯規(guī)劃中的具體措施和安排，能不斷鞭策自己，督促自己努力實現(xiàn)職業(yè)理想。職校是人生承前啟后的一個重要階段，也是職業(yè)生涯的前期準備階段，合理科學的職業(yè)生涯規(guī)劃是未來職業(yè)道路的奠基石。
通過舉辦以“合理規(guī)劃未來，我規(guī)劃我精彩”為主題的職
業(yè)生涯規(guī)劃主題班會，幫助我們中職學生通過制定個人發(fā)展規(guī)劃，引導學生為了理想、規(guī)劃而奮斗，同時樹立正確的擇業(yè)、就業(yè)觀念，盡早明確自己的奮斗目標和努力方向，尋找自己素質(zhì)能力與職業(yè)要求之間的差距，自覺提高職場競爭力，促進自己全面發(fā)展，讓自己能贏地起跑線上，最終實現(xiàn)自己的職業(yè)夢想。
1、了解學生對職業(yè)生涯規(guī)劃的理解及規(guī)劃情況。
2、學生準備故事講述、小品表演、情景表演、職業(yè)生涯演講等。
3、制作多媒體輔助課件。
通過故事《一位中職生的成功》以及情景劇《相遇》使學生知
道職業(yè)生涯規(guī)劃在人生中的重要性.
關(guān)于職業(yè)生涯知識討論及問答（用抽簽助手進行提問）
學生代表進行職業(yè)生涯規(guī)劃《我的未來不是夢》展示
作為一名職業(yè)學校的學生，面對就業(yè)形勢嚴峻的未來，我們應該做到理性的面對現(xiàn)實，面對自我，學會做人，學會做事。一旦決定要在這條路上走下去，就要繼續(xù)努力發(fā)揚自己的優(yōu)勢虛心進取，時刻做好充分應對困難和挑戰(zhàn)的準備。
一個人的職業(yè)生涯發(fā)展往往不是一帆風順的。為了更好地主動把握人生，主動適應、利用各種變化，我們需要定期評估、反饋、調(diào)整、優(yōu)化自己的職業(yè)生涯規(guī)劃。
我相信“凡事預則立，不預則廢。”在短暫的職校學習時間里，規(guī)劃好自己的職業(yè)生涯，努力完善自己，為面對社會做好充分的準備，未雨綢繆，讓自己的人生在雨后呈現(xiàn)一道美麗的彩虹。
我要規(guī)劃好我的職業(yè)生涯，我要精彩的人生，我的未來不是夢！
尊重的班會教案中班篇四
這些不文明、不禮貌的行為，看起來都是小事，其實都是一種不尊重他人人格的表現(xiàn)。因此我設計了這次主題班會，想通過此次活動，使學生養(yǎng)成尊重他人、尊重自己的良好品質(zhì)，養(yǎng)成事事處處多為他人著想的行為習慣，真正做到互相尊重。
1、活動前，做問卷調(diào)查：那些同學最不會尊重別人，我最不喜歡的不尊重他人行為；我最想對他（們）說的話。
2、班會上主要安排了兩次表演、一個游戲及一些發(fā)言傾訴機會，希望通過這些讓大家學會體諒他人，學會溝通，學會有分寸地與人交往，從而學會尊重他人。
明白我們要獲取他人的好感和尊重，首先必須尊重他人。只有做到尊重他人，自己才會受到他人的好評和尊重。
班會開始
（一）主持人開場
男:尊重是一種態(tài)度，它將影響我們的人生；
女:尊重是一種品格，它將給予他人以溫暖；
男:尊重是一種習慣，它讓我們的生活更加溫馨；
女:尊重是一種信仰，它讓我們的世界更加和諧。
合:尊重是一種美德，被人尊重則是一種幸福。我們不僅要懂得尊重自己，還要學會去尊重他人。
宣布主題班會開始
（二）小品表演
設計目的主要是想讓同學在觀看表演中也對照反省，或換位思考自己平時的言行是否正確。
（三）“照鏡子”表演
設計目的主要是尊重他人，你也會贏得他人對你的尊重。
（四）詩朗誦
由校園中的尊重言行提升到人格與品德的高度。
（五）設計卡片
設計目的：很多同學面對別人不尊重自己的行為時，選擇的都是沉默，而溝通其實是面對不尊重行為的一個好辦法，要學會說“不”，學會拒絕。
（六）游戲：“緊急逃生”。
設計目的：學生在游戲后聯(lián)系主題，討論發(fā)言，理解只有同學之間互相幫助，互相理解。團結(jié)在一起。才能使得同學之間的關(guān)系有良好的發(fā)展。
（七）自白：以后的我
主持人：尊重他人，讓我們的心貼得更近。親愛的同學們，只有尊重他人，大家團結(jié)一心，我們才能相處得更和諧、更快樂！
尊重的班會教案中班篇五
初步認識那些門類的圖書是好書，懂得書籍是人類進步的階梯，激發(fā)讀好書的興趣。
活動準備：
1、學生利用課余時間，參觀學校的圖書館，了解書籍的發(fā)展歷史等有關(guān)知識。
2、扮演角色的排演。
活動過程：
1、主持人講話：大家都參觀了圖書館，看到了五花八門的圖書，書籍是人類智慧的成果，書籍是人類進步的階梯，所以我們從小就要自覺愛護圖書，勤于讀書，與好書交朋友。
2、表演小品《買書》
主要人物：小紅、小明、老師、警察、書店老板
由 等五位學生表演。
談談看了小品后，你明白了什么?
3、主持人：剛才大家看了童話劇。知道了買書要買健康向上的書，如何識別好書。我們怎樣與好書叫朋友?由金原肖同學先為大家講一講古人《鑿壁借光》的成語故事。
4、主持人：我們再聽聽《小蘿卜頭獄中讀書》的故事。
由 同學為大家演講。
5、主持人：最后請聽《少年大學生施展》的故事。
6、學生談談自己聽后的感受。
7、班主任老師講話。