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    2023年年終評(píng)優(yōu)實(shí)施方案及措施(模板5篇)

    時(shí)間:2025-06-01 作者:FS文字使者

    為了確保事情或工作有序有效開(kāi)展,通常需要提前準(zhǔn)備好一份方案,方案屬于計(jì)劃類(lèi)文書(shū)的一種。那么我們?cè)撊绾螌?xiě)一篇較為完美的方案呢?以下是小編為大家收集的方案范文,歡迎大家分享閱讀。

    年終評(píng)優(yōu)實(shí)施方案及措施篇一

    一、指導(dǎo)思想

    為了健全學(xué)校教職工評(píng)價(jià)機(jī)制,增強(qiáng)教職工的事業(yè)心和責(zé)任感,充分調(diào)動(dòng)廣大教職工的積極性,提高教職工隊(duì)伍整體素質(zhì),建立科學(xué)的管理體制,運(yùn)行機(jī)制,使我校管理制度逐步走向規(guī)范化、科學(xué)化?,F(xiàn)結(jié)合我校實(shí)際,特制定六壩小學(xué)教師評(píng)優(yōu)評(píng)先方案。

    二、獎(jiǎng)項(xiàng)設(shè)置

    (一)個(gè)人常規(guī)獎(jiǎng)項(xiàng)

    1、優(yōu)秀教育工作者獎(jiǎng)(1名)

    2、優(yōu)秀教師獎(jiǎng)(2名)

    3、優(yōu)秀班主任獎(jiǎng)(2名)

    4、優(yōu)秀后勤工作者獎(jiǎng)(1名)

    5、默默奉獻(xiàn)獎(jiǎng)(1名)

    (二)集體獎(jiǎng)項(xiàng):先進(jìn)教研組(1個(gè))

    (三)特別獎(jiǎng)項(xiàng):特殊貢獻(xiàn)獎(jiǎng)(不確定)

    三、獎(jiǎng)勵(lì)方式:

    個(gè)人獎(jiǎng)以榮譽(yù)證書(shū)為主物質(zhì)獎(jiǎng)勵(lì)為輔;集體獎(jiǎng)以精神鼓勵(lì)為主,現(xiàn)金獎(jiǎng)勵(lì)為輔;具體標(biāo)準(zhǔn)根據(jù)實(shí)際情況確定。

    四、評(píng)選標(biāo)準(zhǔn)

    (一)個(gè)人常規(guī)獎(jiǎng)項(xiàng)

    1、優(yōu)秀教育工作者評(píng)選標(biāo)準(zhǔn)

    (1)全面貫徹黨的教育方針,忠誠(chéng)黨的教育事業(yè),具有良好的職業(yè)道德。

    (2)有強(qiáng)烈的事業(yè)心、責(zé)任感和奉獻(xiàn)精神,品德高尚,公正廉潔,作風(fēng)民主。

    (3)教育思想端正,在學(xué)校常規(guī)管理工作中成績(jī)突出。

    (4)努力學(xué)習(xí),勤于思考,具有一定的教育和管理理論水平。全面完成各項(xiàng)工作任務(wù),成績(jī)顯著。

    (5)所處部門(mén)管理嚴(yán)格,制度健全,無(wú)重大違規(guī)違紀(jì)現(xiàn)象發(fā)生。

    2、優(yōu)秀教師評(píng)選標(biāo)準(zhǔn):

    (1)認(rèn)同并積極實(shí)踐學(xué)校的教學(xué)理念。

    (2)教學(xué)水平高,教學(xué)成績(jī)名列前茅,深受師生家長(zhǎng)稱(chēng)贊。

    (3)能高質(zhì)量地完成教育教學(xué)任務(wù),課堂教學(xué)成績(jī)顯著,學(xué)生基礎(chǔ)學(xué)力提升快,積極協(xié)助班主任老師開(kāi)展班級(jí)管理,教育教學(xué)質(zhì)量高。

    (4)積極主動(dòng)地承擔(dān)學(xué)校舉行的各類(lèi)教學(xué)研討活動(dòng),效果優(yōu)良。

    (5)學(xué)校各項(xiàng)教學(xué)常規(guī)檢查成績(jī)皆為優(yōu)秀。

    (6)善于學(xué)習(xí),不斷提高自身素質(zhì),在教育教學(xué)研究、教育教學(xué)經(jīng)驗(yàn)推廣等方面在學(xué)校成績(jī)顯著。

    (7)學(xué)生評(píng)價(jià)喜歡率達(dá)到90%以上。教職工認(rèn)同率達(dá)到80%以上。

    3、優(yōu)秀班主任評(píng)選標(biāo)準(zhǔn)

    (1)理解、認(rèn)同并積極實(shí)施我校的辦學(xué)理念,能將學(xué)校的辦學(xué)理念傳達(dá)到學(xué)生與家長(zhǎng)的心中,熱愛(ài)班主任工作,對(duì)工作全心投入,班級(jí)過(guò)程管理跟蹤到位,工作細(xì)致扎實(shí)。

    (2)工作勤勤懇懇,任勞任怨,平時(shí)能積極主動(dòng)地與科任老師、生活老師、家長(zhǎng)協(xié)調(diào)溝通,具有良好的協(xié)作意識(shí)和能力。班級(jí)學(xué)生成績(jī)整體水平高。

    (3)學(xué)生自覺(jué)遵守、執(zhí)行學(xué)校及班級(jí)制定的各項(xiàng)規(guī)章制度。所帶班級(jí)學(xué)生精神面貌好,懂禮貌,守紀(jì)律、講衛(wèi)生,行為習(xí)慣好,在校常規(guī)檢查和評(píng)比中成績(jī)突出。

    (4)所帶班級(jí)能積極參加學(xué)校組織的各項(xiàng)活動(dòng),按時(shí)、保質(zhì)、有序。在學(xué)校職能部門(mén)組織的檢查中成績(jī)突出。

    (5)發(fā)展、賞識(shí)學(xué)生的個(gè)性特長(zhǎng),組織、指導(dǎo)學(xué)生積極參加各興趣小組和課外、課間活動(dòng)。

    (6)對(duì)學(xué)生耐心、細(xì)心、不呵斥、不體罰,無(wú)家長(zhǎng)投訴(非責(zé)任性投訴除外)。

    (7)能面向全體學(xué)生,關(guān)心愛(ài)護(hù)每一個(gè)學(xué)生,每個(gè)學(xué)生在原來(lái)的基礎(chǔ)上各科成績(jī)都有明顯的進(jìn)步。

    (8)班主任工作有記載、有計(jì)劃、有總結(jié),班隊(duì)活動(dòng)能良好進(jìn)行。

    (9)本學(xué)年班級(jí)安全責(zé)任事故為零;無(wú)流失學(xué)生。

    (10)學(xué)生評(píng)價(jià)喜歡率達(dá)到90%以上。教職工認(rèn)同率達(dá)到80%以上。

    4、優(yōu)秀后勤工作者評(píng)選標(biāo)準(zhǔn)

    (1)自覺(jué)遵守學(xué)校規(guī)章制度,工作態(tài)度端正;

    (2)認(rèn)真履行崗位職責(zé),工作積極主動(dòng)、有創(chuàng)新;

    (3)積極配合學(xué)校組織的各項(xiàng)活動(dòng),服務(wù)意識(shí)強(qiáng);

    (4)學(xué)校常規(guī)檢查無(wú)重大失誤或事故;

    (5)工作不推諉,能盡職盡責(zé)按時(shí)完成領(lǐng)導(dǎo)布置的工作任務(wù);

    (6)教職工認(rèn)同率達(dá)到80%以上;

    (7)生活指導(dǎo)老師附加部分:

    學(xué)生的自理能力有明顯提高,特殊學(xué)生進(jìn)步快。

    5、默默奉獻(xiàn)獎(jiǎng)評(píng)選標(biāo)準(zhǔn):

    (4)熱愛(ài)關(guān)心理解尊重和信任學(xué)生,模范遵守中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范和學(xué)校各類(lèi)規(guī)章制度。

    (5)教職工認(rèn)同率達(dá)到80%以上。

    (二)集體獎(jiǎng)項(xiàng)

    先進(jìn)教研組評(píng)選標(biāo)準(zhǔn)

    《教師年終評(píng)優(yōu)評(píng)先方案》全文內(nèi)容當(dāng)前網(wǎng)頁(yè)未完全顯示,剩余內(nèi)容請(qǐng)?jiān)L問(wèn)下一頁(yè)查看。

    年終評(píng)優(yōu)實(shí)施方案及措施篇二

    正如我們要求一節(jié)課要當(dāng)堂達(dá)標(biāo)一樣,回頭審視我們這次活動(dòng),目標(biāo)達(dá)到了嗎?本次活動(dòng)的目標(biāo)是:為進(jìn)一步改變學(xué)生的學(xué)習(xí)方式,促進(jìn)學(xué)生有效學(xué)習(xí),提高學(xué)生的學(xué)習(xí)質(zhì)量;為一線(xiàn)教師提供參與、展示和交流的平臺(tái),營(yíng)造研究教學(xué)、改善教學(xué)的積極氛圍;促進(jìn)教與學(xué)方式的轉(zhuǎn)變,提高課堂教學(xué)效果,提升教師的課堂教學(xué)能力;繼續(xù)把“以學(xué)為主,當(dāng)堂達(dá)標(biāo)”的教學(xué)理念落實(shí)到實(shí)踐中,進(jìn)一步提升教學(xué)質(zhì)量??梢哉f(shuō)這個(gè)目標(biāo)基本達(dá)到了。

    共有11位老師做課,是參加人數(shù)最多的一次教學(xué)活動(dòng)。30——39歲老師7人,40——49歲老師3人,50歲以上1人,其中年齡最大的老師50歲了,最小的31歲。這11位老師代表我們不同年齡段老師的教學(xué)現(xiàn)狀。

    1 1年齡大的老師教學(xué)有經(jīng)驗(yàn),有自己的風(fēng)格,課堂教學(xué)穩(wěn)扎穩(wěn)打,有沉穩(wěn)勁,有親和力,樂(lè)于接受新事物,是你們給年輕人做出了榜樣(比如陳艷華老師和包艷菊老師,第一時(shí)間報(bào)名,而且備課時(shí)間很短,只有短短的周五一天時(shí)間,然后周一就上課,給本次活動(dòng)開(kāi)了一個(gè)好頭)。

    2青年教師有沖勁,敢于創(chuàng)新,追求完美,精益求精,好學(xué)上進(jìn)有進(jìn)取心,是你們的活力感染著帶動(dòng)著大家(小學(xué)語(yǔ)文組的六位老師個(gè)人素質(zhì)高,基本功過(guò)硬,無(wú)論是課堂教學(xué)還是班級(jí)管理等方面都不甘落后。在組長(zhǎng)郎艷坤老師的帶領(lǐng)下,集小組智慧,通過(guò)一起備課、磨課,呈現(xiàn)給大家兩節(jié)精彩的課堂。在這里不能不提及的就是我們的生物教師,學(xué)校年齡最小的教師——邵麗娜老師,不僅做到每節(jié)課都聽(tīng),還積極參加評(píng)課,大家可知道她的教齡只有兩年半。她說(shuō)過(guò)就是向大家學(xué)習(xí),我想作為年輕教師只要有這種態(tài)度,何愁自己的業(yè)務(wù)水平不提高呢?所以我說(shuō)我們學(xué)校的年輕人好學(xué)上進(jìn))。

    3、中年教師穩(wěn)中求變,不斷的超越自我,尋求自我發(fā)展、自我突破之路,你們是學(xué)校的頂梁柱(王春秀老師不僅是轉(zhuǎn)變教學(xué)方式的領(lǐng)頭羊,她所帶班級(jí)的英語(yǔ)成績(jī)更是讓我們嘆服。還有趙鳳霞、張育紅等老師每次精彩的點(diǎn)評(píng)都使年輕教師洗耳恭聽(tīng),受益匪淺。)

    這就是我們這所學(xué)校的老師,我為學(xué)校能擁有你們這樣的教師而驕傲。

    共11節(jié)課,是節(jié)數(shù)最多,同時(shí)也是涉及學(xué)科最多的一次教學(xué)活

    2動(dòng)。其中數(shù)學(xué)3節(jié),語(yǔ)文2節(jié),英語(yǔ)2節(jié),物理、體育、音樂(lè)、心理健康各1節(jié)。這說(shuō)明我們的教學(xué)力量不僅僅集中在幾大主科上,即使各小科我們也有優(yōu)秀的教師。我認(rèn)為小科更是學(xué)生感興趣的,對(duì)培養(yǎng)學(xué)生全面發(fā)展尤為重要。很好理解,一個(gè)孩子不會(huì)讀英語(yǔ),不會(huì)寫(xiě)作文,不會(huì)做數(shù)學(xué)題,也就是學(xué)習(xí)成績(jī)差一些,但將來(lái)他也可以謀生,也可以在這個(gè)社會(huì)立足,但是如果一個(gè)孩子品質(zhì)差,沒(méi)有自信,不講誠(chéng)信,沒(méi)有一個(gè)良好的心態(tài),沒(méi)有一個(gè)健康的身體,那將來(lái)他會(huì)是一個(gè)什么樣的人呢?所以教會(huì)學(xué)生做人比教會(huì)學(xué)生學(xué)習(xí)更重要,那孩子們這些能力從哪些學(xué)科上學(xué)到呢?從品德課、從成功訓(xùn)練課、從音體美課、從心理健康課、從綜合實(shí)踐課……作為小科教師首先自己要認(rèn)識(shí)到這個(gè)科目對(duì)學(xué)生成長(zhǎng)的.重要性,才能熱愛(ài)自己所教的這一科,。然后才有動(dòng)力去鉆研教材,研究教學(xué)方法。如果自己都認(rèn)為這個(gè)科目無(wú)所謂,那上課就是應(yīng)付了事??上部少R的是我們的小科教師都非常的專(zhuān)業(yè)、敬業(yè),最終受益的是學(xué)生。

    有些老師在制作課件的時(shí)候,故意設(shè)計(jì)了一些比較花俏、亮麗的背景、動(dòng)畫(huà),希望活躍課堂氣氛、吸引住學(xué)生、引起興趣,卻不知這些背景、動(dòng)畫(huà)在無(wú)形中分散了他們的注意力。有些教師喜歡在課件中插入一些會(huì)動(dòng)的圖片,“動(dòng)的事物比靜的事物更能吸引學(xué)生的注意力”,但當(dāng)這張幻燈片呈現(xiàn)時(shí),首先吸引學(xué)生注意力的卻是那副會(huì)動(dòng)的圖片,而非教學(xué)內(nèi)容本身。教師費(fèi)盡心思的想教好,學(xué)生卻沒(méi)有學(xué)好。我想在用多媒體輔助教學(xué)時(shí),課件的設(shè)計(jì)還是簡(jiǎn)潔明了的好,抓住教學(xué)重難點(diǎn),充分利用多媒體的優(yōu)勢(shì),化難為易,化抽象為具體,起到文字教材所起不到的作用,不能為了用計(jì)算機(jī)而用計(jì)算機(jī)。

    我的幾點(diǎn)建議:

    1、要落實(shí)先學(xué)后教

    課前先學(xué),上課時(shí)學(xué)生就會(huì)有備而來(lái)。教師留前置性任務(wù),形式可以多樣靈活一些??梢钥陬^上的,可以學(xué)習(xí)卡,可以預(yù)習(xí)案,可以課前完成,可以課中用。起點(diǎn)要放低,如果老師給學(xué)生的任務(wù)讓學(xué)生覺(jué)得難,這個(gè)課前先學(xué)就是負(fù)擔(dān),就沒(méi)有興趣。課堂中再通過(guò)小組學(xué)習(xí),生生互動(dòng)。師生互動(dòng),解決重難點(diǎn),多在學(xué)習(xí)的過(guò)程中教會(huì)學(xué)生思考,發(fā)展學(xué)生的思維,這樣課前的學(xué)習(xí)低起點(diǎn),與課堂教學(xué)一體化。

    2、把握好多學(xué)少教

    我們必須要明確哪些內(nèi)容是不需要老師教的,哪些內(nèi)容是必須教的。不能說(shuō)因?yàn)閺?qiáng)調(diào)少教,老師們就在一邊看著學(xué)生學(xué),而自己無(wú)事可做,教師要適當(dāng)?shù)臅r(shí)候介入學(xué)生的學(xué)習(xí):小組匯報(bào)時(shí),學(xué)生表達(dá)不清時(shí),學(xué)生思維不深入時(shí),教師都要拋磚引玉,起到穿針引線(xiàn)的作用。有些難點(diǎn),學(xué)生即使通過(guò)小組學(xué)習(xí)也搞不清楚,這是該教的時(shí)候,不要受約束,你就大大方方地講,因?yàn)橹挥心阒v了學(xué)生才能會(huì)。

    3、要引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)小組學(xué)習(xí)

    目前,中學(xué)在這方面做的比較好。小學(xué)雖然學(xué)生小,有難度,但老師們要一點(diǎn)一點(diǎn)地引導(dǎo),培養(yǎng)好小組長(zhǎng),指導(dǎo)小組長(zhǎng)怎樣帶著組員學(xué)習(xí)。這次活動(dòng)通過(guò)有些課,可以看出小組學(xué)習(xí)的效果不是很好。

    4、要重視評(píng)課

    5、中小學(xué)之間要互相多聽(tīng)課。

    小學(xué)教師了解了初中教學(xué)的特點(diǎn)后,就會(huì)考慮自己的學(xué)生到初中后的學(xué)習(xí),需要授于他們哪些知識(shí)和技能,從小給予培養(yǎng);而中學(xué)教師了解了小學(xué)生在小學(xué)階段所學(xué)的知識(shí)、小學(xué)生的學(xué)習(xí)方法、學(xué)習(xí)習(xí)慣,小學(xué)教師教學(xué)的特點(diǎn)后,就會(huì)便于修正自己的教學(xué)方法,以適應(yīng)學(xué)生。尤其是教師在聽(tīng)課的過(guò)程中,對(duì)中小學(xué)教學(xué)方法上的優(yōu)點(diǎn)可以互為學(xué)習(xí)。小學(xué)教育是直觀的,學(xué)生發(fā)言積極、無(wú)拘無(wú)束,課堂氣氛活躍。知識(shí)的掌握和技能的形成,都是師生互動(dòng),這樣就形成了“生動(dòng)、活潑”的小學(xué)教學(xué)特色;而中學(xué)的課程知識(shí)結(jié)構(gòu)性強(qiáng),應(yīng)用性強(qiáng),學(xué)生對(duì)知識(shí)點(diǎn)的掌握,有賴(lài)于教師科學(xué)引導(dǎo)和學(xué)生主動(dòng)的探究,而后者更關(guān)鍵,這樣就形成了“主動(dòng)、開(kāi)放、踏實(shí)、嚴(yán)謹(jǐn)”的中學(xué)特色,當(dāng)中小學(xué)教師互相聽(tīng)課,互相切磋教學(xué)藝術(shù)時(shí),彼此就能互相取長(zhǎng)補(bǔ)短,從而共同提高。

    年終評(píng)優(yōu)實(shí)施方案及措施篇三

    年終考核是指企業(yè)于每年年末,對(duì)員工本年度的工作情況進(jìn)行全面綜合的評(píng)價(jià),堅(jiān)持實(shí)事求是的原則,對(duì)人事進(jìn)行考核,下面是小編整理的年終考核實(shí)施方案,歡迎大家參閱。

    一、考評(píng)原則。遵循“客觀公正、實(shí)事求是、全面考核、注重實(shí)績(jī)”的原則,客觀反映公司所屬各部門(mén)的工作業(yè)績(jī)和工作目標(biāo)執(zhí)行情況,以及員工的工作表現(xiàn)和工作成果。

    二、考核對(duì)象:全體員工(不含公司總經(jīng)理)。

    三、考評(píng)組織:

    考評(píng)小組成員由等同志組成??荚u(píng)小組負(fù)責(zé)指導(dǎo)考評(píng)工作、審核考評(píng)結(jié)果等,人事行政部具體組織實(shí)施考評(píng)工作。

    四、考評(píng)方法:

    (一)考評(píng)前,要求全體人員撰寫(xiě)年度工作總結(jié),作為年終考核、評(píng)先評(píng)優(yōu)的依據(jù)之一。

    (二)員工年度綜合考評(píng)。

    結(jié)合考慮員工工作業(yè)績(jī)考核和綜合表現(xiàn)考評(píng)情況,工作業(yè)績(jī)考核平均得分占年度綜合考評(píng)的60%,綜合表現(xiàn)得分占40%。即:年度綜合考評(píng)得分=工作業(yè)績(jī)考核平均得分*60%+綜合表現(xiàn)考評(píng)得分*40%。

    1、工作業(yè)績(jī)考評(píng)內(nèi)容:即《20xx年度目標(biāo)管理考核辦法》。

    2、綜合表現(xiàn)考評(píng)內(nèi)容。主要考核員工工作態(tài)度(15%)、工作能力(25%)、忠誠(chéng)度(15分)、團(tuán)隊(duì)精神(15%)、創(chuàng)造性(15%)、組織紀(jì)律(15%)等方面情況(詳見(jiàn):?jiǎn)T工年終考評(píng)表)。

    3、綜合表現(xiàn)考評(píng)權(quán)重。員工自評(píng)占10%,互評(píng)占20%,直接上級(jí)評(píng)價(jià)占40%,總經(jīng)理評(píng)價(jià)占30%。

    4、匯算計(jì)分。人事行政部根據(jù)相應(yīng)權(quán)重計(jì)算出年度綜合考評(píng)分,報(bào)考評(píng)組審核評(píng)定。

    (三)、公布考評(píng)結(jié)果,發(fā)放年終獎(jiǎng)。

    考評(píng)結(jié)果為a者,全額發(fā)放年終考評(píng)獎(jiǎng);考評(píng)結(jié)果為b者,發(fā)放年終考評(píng)獎(jiǎng)的90%;考評(píng)結(jié)果為c者,發(fā)放年終考評(píng)獎(jiǎng)的60%;考評(píng)結(jié)果為d者,不予發(fā)放年終考評(píng)獎(jiǎng)。

    五、相關(guān)事項(xiàng)規(guī)定:

    (一)考評(píng)結(jié)果將作為員工崗位聘任、評(píng)先評(píng)優(yōu)、獎(jiǎng)勵(lì)等方面的依據(jù)。

    (二)年終綜合考評(píng)后,由公司研究適當(dāng)計(jì)發(fā)年終考評(píng)獎(jiǎng),并確定具體金額。

    (三)對(duì)被評(píng)為先進(jìn)員工、優(yōu)秀員工、明星員工的,經(jīng)公司研究,可給予一定的獎(jiǎng)勵(lì)金額。

    (四)對(duì)連續(xù)二年被評(píng)為優(yōu)秀員工、明星員工的,經(jīng)公司研究決定,可優(yōu)先晉升、加薪。

    (五)在企業(yè)經(jīng)營(yíng)管理中對(duì)公司有重大貢獻(xiàn)、創(chuàng)造較大的直接或間接效益的員工,由總經(jīng)理決定給予一定的獎(jiǎng)勵(lì)。

    六、時(shí)間安排:

    (一)1月15日前,撰寫(xiě)個(gè)人述職,完成員工自評(píng)、互評(píng)。

    (二)1月20日前,公司組織考評(píng)工作,人事行政部匯算計(jì)分,考評(píng)組審核評(píng)定并公布考評(píng)結(jié)果。

    七、其他事項(xiàng)。

    (一)各員工在對(duì)一年來(lái)的工作進(jìn)行認(rèn)真總結(jié)的同時(shí),還要檢查尚有哪些工作未完成,對(duì)未完成的工作應(yīng)在春節(jié)前加以落實(shí),努力做到今年任務(wù)圓滿(mǎn)完成。

    (二)員工在年終考評(píng)測(cè)評(píng)中應(yīng)秉著實(shí)事求是、客觀公正、認(rèn)真負(fù)責(zé)的態(tài)度,如實(shí)反映自己一年來(lái)的工作表現(xiàn),做到不隨意應(yīng)付,不弄虛作假。部門(mén)對(duì)員工的考評(píng)也應(yīng)做到客觀、公正。

    一、宗旨

    為考核員工的工作成績(jī),作為獎(jiǎng)懲、調(diào)遷、升職、退職等的依據(jù)及了解并評(píng)估員工的工作精神與潛在能力作為訓(xùn)練發(fā)展的參考,而以督促工作及改進(jìn)其工作為宗旨,特制定本辦法。

    二、程序

    1.員工考績(jī)每年定為一次,作為年終考績(jī)。

    2,農(nóng)歷春節(jié)休假前15日,由管理部人事科分發(fā)考核表,至各部門(mén)。各部門(mén)主管須于春節(jié)前io日初核完畢,遞交表冊(cè)至總經(jīng)理室匯整,再呈報(bào)總經(jīng)理復(fù)核及批示。

    3,各單位主管考績(jī)由總經(jīng)理復(fù)核。

    4.春節(jié)前6日,總經(jīng)理全部復(fù)核完畢,由管理部轉(zhuǎn)發(fā)各單位各人知悉。

    5,年度考績(jī)事宜由總經(jīng)理室督導(dǎo),管理部執(zhí)行,各部門(mén)配合。

    三、分等

    年度考績(jī)區(qū)分為四等:

    90分以上:特等;

    80至89分:甲等;

    76至79分:乙等;

    }o至}s分:丙等。

    同時(shí)要注意考績(jī)分?jǐn)?shù)一律為整數(shù)

    四、限制

    1.員工及主管在年度內(nèi)有下列情況之一者,其考績(jī)不得列為特等。

    (1在考績(jī)年度內(nèi)曾受任何一種懲戒處分未予撤銷(xiāo)者;

    (2)遲到早退全年累計(jì)達(dá)13次以上(含);

    (3)曠工全年達(dá)1日以上(不含)。

    2.于年度內(nèi)有下列情況之一者,其考績(jī)不得列為甲等。

    (1)曾受記過(guò)以上處分未予撤銷(xiāo)者;

    (2)遲到早退全年累計(jì)達(dá)20次以上(含);

    (3)曠工全年達(dá)2日以上(不含)。

    3.人數(shù)限制。

    (1)特等。

    各單位人數(shù)為5人以下,特等考績(jī)?nèi)藬?shù)最高限為1人。

    各單位人數(shù)5人以上(不含),特等考績(jī)?nèi)藬?shù)最高限為2人。初核為特等考績(jī)者,該單位主管須另呈“特等考績(jī)報(bào)告一書(shū)”予總經(jīng)理。

    (2)各單位考績(jī)平均總分?jǐn)?shù)不得逾越80分(示例,某單位8人,則總分?jǐn)?shù)不得超過(guò)8 x 80 = 640分)。但如果該單位主管認(rèn)為該單位表現(xiàn)極佳,得簽呈總經(jīng)理核示,核準(zhǔn)者為例外處理,但總分?jǐn)?shù)仍不得超越85分(含)。

    注:特等考績(jī)分?jǐn)?shù)不并人該單位考績(jī)總分?jǐn)?shù)的核計(jì)。

    五、增減分?jǐn)?shù)

    1.記大功1次者加5分,記大過(guò)1次者減5分。

    2.記小功1次者加3分,記小過(guò)一次者減3分。

    3.嘉獎(jiǎng)1次者加1分,申誡1次者減1分。

    4。曠工i日者:扣2分。

    5.遲到次數(shù)超過(guò)13次者(含),每逾一次扣0.5分。

    本項(xiàng)增減分?jǐn)?shù),獨(dú)立于考績(jī)平均總分?jǐn)?shù)(80分或85分)限制之外。

    六、獎(jiǎng)懲

    1,考績(jī)特等者,優(yōu)先予以升遷職位及職務(wù)。

    2.考績(jī)獎(jiǎng)金、罰金連同年終獎(jiǎng)金發(fā)出。

    七、申訴

    凡個(gè)人對(duì)單位主管所評(píng)定的考績(jī)分?jǐn)?shù)不服者,可簽報(bào)呈遞總經(jīng)理室,再呈報(bào)總經(jīng)理。由總經(jīng)理室裁定進(jìn)行調(diào)查或維持原議。申訴日期限于考績(jī)經(jīng)管理部門(mén)通知個(gè)人后2日內(nèi)進(jìn)行申訴,逾期不予受理。

    八、要求

    辦理考績(jī)的主管人員均應(yīng)以客觀立場(chǎng)評(píng)議,不得詢(xún)私。凡經(jīng)總經(jīng)理室審查出有違反企業(yè)的規(guī)定者,該主管記一次小過(guò),呈總經(jīng)理核備。

    九、附則

    1。各員工的考績(jī),經(jīng)總經(jīng)理復(fù)核后,若有批駁者,由總經(jīng)理室人員返回該考核的主管,重新審慎評(píng)核考績(jī)分?jǐn)?shù),再呈批示。

    2,固定年終獎(jiǎng)金額數(shù),由總經(jīng)理依年度經(jīng)營(yíng)狀況做裁決。

    3。本辦法呈交總經(jīng)理核實(shí)后,自發(fā)布之日起執(zhí)行。

    一、目的意義

    通過(guò)對(duì)各處(科)室、系(部)工作業(yè)績(jī)進(jìn)行檢測(cè)與評(píng)價(jià),對(duì)全體教職工思想政治、師德師風(fēng)、業(yè)務(wù)能力和履行崗位職責(zé)等情況進(jìn)行全面考核,充分調(diào)動(dòng)和激發(fā)全體教職工愛(ài)崗敬業(yè)、自覺(jué)奉獻(xiàn)的積極性和主動(dòng)性,不斷提高教職工政治素質(zhì)、業(yè)務(wù)水平和履行崗位職責(zé)的能力,促進(jìn)師資隊(duì)伍建設(shè),優(yōu)化部門(mén)職能,推動(dòng)各項(xiàng)工作順利進(jìn)行。

    二、組織領(lǐng)導(dǎo)

    組 長(zhǎng):王 劍(院 長(zhǎng))

    副組長(zhǎng):王福有(副院長(zhǎng))

    許文吉(院長(zhǎng)助理、辦公室主任、人事處處長(zhǎng))

    李忠江(院長(zhǎng)助理)

    成 員:侯寶生(教務(wù)處副處長(zhǎng))

    李智乾(團(tuán)委書(shū)記、學(xué)生處副處長(zhǎng))

    張福香(招生辦公室主任)

    王海霞(就業(yè)指導(dǎo)中心主任)

    董星春(總務(wù)處處長(zhǎng))

    唐惠梅(財(cái)務(wù)處處長(zhǎng))

    薛 玉(就業(yè)指導(dǎo)中心副主任)

    考核工作領(lǐng)導(dǎo)小組下設(shè)辦公室。辦公室設(shè)在人事處,許文吉兼任辦公室主任。

    三、考核原則

    本年度年終考核工作堅(jiān)持“客觀公正、民主公開(kāi)、注重實(shí)績(jī)”的原則。

    四、考核辦法

    (一)處(科)室、系(部)考核。

    1.考核范圍:

    (3)行政科室:工學(xué)處、學(xué)生資助管理辦公室、學(xué)生管理科

    2.考核程序:

    本年度的處(科)室、系(部)考核按以下程序進(jìn)行:

    (1)考核工作領(lǐng)導(dǎo)小組組織行政處(科)室、教學(xué)系(部)分別召開(kāi)“二oxx年度工作總結(jié)評(píng)議會(huì)”,由各處(科)室、系(部)負(fù)責(zé)人依次做本處(科)室、系(部)《二oxx年度工作總結(jié)》。

    (2)每個(gè)(科)室、系(部)總結(jié)結(jié)束后,其他處(科)室、系(部)負(fù)責(zé)人根據(jù)其總結(jié)內(nèi)容,結(jié)合工作實(shí)際進(jìn)行公開(kāi)評(píng)議。評(píng)議內(nèi)容包括:闡述本人對(duì)《工作總結(jié)》的態(tài)度(同意或不同意)、簡(jiǎn)要補(bǔ)充亮點(diǎn)、重點(diǎn)指出不足并提出意見(jiàn)和建議。

    (3)推薦產(chǎn)生二oxx年度“先進(jìn)處室”、“特殊貢獻(xiàn)處室”、“先進(jìn)系(部)”、“先進(jìn)科室”建議名單,上報(bào)考核工作領(lǐng)導(dǎo)小組研究確定并公示。

    (4)總結(jié)評(píng)議會(huì)后,各處(科)室、系(部)將《二oxx年度工作總結(jié)》上報(bào)行政辦公室存檔。

    3.考核評(píng)優(yōu):評(píng)選“先進(jìn)處室”3個(gè)、“特殊貢獻(xiàn)處室”1—2個(gè),“先進(jìn)教學(xué)系(部)”2個(gè)、“先進(jìn)科室”1個(gè)。

    4.評(píng)優(yōu)依據(jù):《“先進(jìn)處(科)室”評(píng)選辦法》(青黃浦字[20xx]34號(hào))、《“先進(jìn)系(部)”評(píng)選辦法》(青黃浦字[20xx]80號(hào))以及評(píng)議意見(jiàn)。

    (二)關(guān)于中層干部的考核。

    1.考核范圍:各處室正、副職主任(處長(zhǎng)、書(shū)記),各教學(xué)系(部)正、副職主任。

    2.考核程序:

    述職。個(gè)人述職時(shí)間不超過(guò)8分鐘。

    (2)每位處室、系(部)正副職述職結(jié)束后,其他處室、系(部)正副職要根據(jù)其述職內(nèi)容,結(jié)合其工作實(shí)際進(jìn)行公開(kāi)評(píng)議。評(píng)議內(nèi)容包括:闡述本人對(duì)其述職內(nèi)容的態(tài)度、簡(jiǎn)要補(bǔ)充亮點(diǎn)、重點(diǎn)指出不足并提出意見(jiàn)和建議。

    (3)推薦產(chǎn)生二oxx年度處室“先進(jìn)教育工作者”、“特殊貢獻(xiàn)先進(jìn)個(gè)人”和系(部)“先進(jìn)教育工作者”建議名單。

    (4)述職結(jié)束后,將中層干部符合規(guī)范要求的《述職報(bào)告》報(bào)行政辦公室存檔。

    (5)組織全體教職工對(duì)所有中層干部進(jìn)行民意測(cè)評(píng)。

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    年終評(píng)優(yōu)實(shí)施方案及措施篇四

    為了發(fā)現(xiàn)并培養(yǎng)優(yōu)秀典型,推動(dòng)全校教師的教學(xué)研究,為進(jìn)一步提高我校教師的專(zhuān)業(yè)水平,發(fā)展和培養(yǎng)一批校級(jí)骨干教師,積極推進(jìn)課堂教學(xué)改革,全面實(shí)施素質(zhì)教育。

    領(lǐng)導(dǎo)小組組長(zhǎng):初龍

    組 員:馬興全 肖海龍

    評(píng)課組成員根據(jù)課改要求、學(xué)科特點(diǎn)制訂評(píng)分表打分。基本要求為:以現(xiàn)代教育理論為指導(dǎo),以學(xué)生為本,能充分落實(shí)學(xué)生的主體地位,發(fā)揮學(xué)生的主體作用,教學(xué)目標(biāo)明確,重點(diǎn)突出,教學(xué)方法靈活,教學(xué)手段先進(jìn),注重學(xué)生的合作意識(shí)、創(chuàng)新精神、實(shí)踐能力的培養(yǎng),教學(xué)效果良好。

    課堂教學(xué)占80%。本堂課的教案占10%。反思占10%。

    教案(一式5份)要于上課前10分鐘交給教導(dǎo)處。

    課后當(dāng)天將反思上交教導(dǎo)處。

    1、宣傳發(fā)動(dòng):本學(xué)期開(kāi)學(xué)引導(dǎo)教師進(jìn)一步確立教學(xué)質(zhì)量為中心的意識(shí),確立深化課堂教學(xué)改革的意識(shí),確立以校為本,加強(qiáng)課堂教學(xué)研究的意識(shí),引導(dǎo)教師全員參與到課堂教學(xué)大比武活動(dòng)中。

    2、參評(píng)對(duì)象:我校語(yǔ)、數(shù)、品社、體育教師。

    3、上課的順序詳見(jiàn)安排表。

    8月29日---9月2日,初步安排見(jiàn)附表:

    評(píng)比結(jié)果將作為推薦參加學(xué)區(qū)評(píng)優(yōu)課的依據(jù)。最終的比賽結(jié)果在比賽結(jié)束后一個(gè)工作日內(nèi)向全體教師公布。

    望各位老師認(rèn)真閱讀此方案,凡空課教師必須參與聽(tīng)課。

    年終評(píng)優(yōu)實(shí)施方案及措施篇五

    一、考評(píng)原則。遵循“客觀公正、實(shí)事求是、全面考核、注重實(shí)績(jī)”的原則,客觀反映公司所屬各部門(mén)的工作業(yè)績(jī)和工作目標(biāo)執(zhí)行情況,以及員工的工作表現(xiàn)和工作成果。

    二、考核對(duì)象:全體員工(不含公司總經(jīng)理)。

    三、考評(píng)組織:

    考評(píng)小組成員由等同志組成??荚u(píng)小組負(fù)責(zé)指導(dǎo)考評(píng)工作、審核考評(píng)結(jié)果等,人事行政部具體組織實(shí)施考評(píng)工作。

    四、考評(píng)方法:

    (一)考評(píng)前,要求全體人員撰寫(xiě)年度工作總結(jié),作為年終考核、評(píng)先評(píng)優(yōu)的依據(jù)之一。

    (二)員工年度綜合考評(píng)。

    結(jié)合考慮員工工作業(yè)績(jī)考核和綜合表現(xiàn)考評(píng)情況,工作業(yè)績(jī)考核平均得分占年度綜合考評(píng)的60%,綜合表現(xiàn)得分占40%。即:年度綜合考評(píng)得分=工作業(yè)績(jī)考核平均得分*60%+綜合表現(xiàn)考評(píng)得分*40%。

    1、工作業(yè)績(jī)考評(píng)內(nèi)容:即《20xx年度目標(biāo)管理考核辦法》。

    2、綜合表現(xiàn)考評(píng)內(nèi)容。主要考核員工工作態(tài)度(15%)、工作能力(25%)、忠誠(chéng)度(15分)、團(tuán)隊(duì)精神(15%)、創(chuàng)造性(15%)、組織紀(jì)律(15%)等方面情況(詳見(jiàn):?jiǎn)T工年終考評(píng)表)。

    3、綜合表現(xiàn)考評(píng)權(quán)重。員工自評(píng)占10%,互評(píng)占20%,直接上級(jí)評(píng)價(jià)占40%,總經(jīng)理評(píng)價(jià)占30%。

    4、匯算計(jì)分。人事行政部根據(jù)相應(yīng)權(quán)重計(jì)算出年度綜合考評(píng)分,報(bào)考評(píng)組審核評(píng)定。

    (三)、公布考評(píng)結(jié)果,發(fā)放年終獎(jiǎng)。

    考評(píng)結(jié)果為a者,全額發(fā)放年終考評(píng)獎(jiǎng);考評(píng)結(jié)果為b者,發(fā)放年終考評(píng)獎(jiǎng)的90%;考評(píng)結(jié)果為c者,發(fā)放年終考評(píng)獎(jiǎng)的60%;考評(píng)結(jié)果為d者,不予發(fā)放年終考評(píng)獎(jiǎng)。

    五、相關(guān)事項(xiàng)規(guī)定:

    (一)考評(píng)結(jié)果將作為員工崗位聘任、評(píng)先評(píng)優(yōu)、獎(jiǎng)勵(lì)等方面的依據(jù)。

    (二)年終綜合考評(píng)后,由公司研究適當(dāng)計(jì)發(fā)年終考評(píng)獎(jiǎng),并確定具體金額。

    (三)對(duì)被評(píng)為先進(jìn)員工、優(yōu)秀員工、明星員工的,經(jīng)公司研究,可給予一定的獎(jiǎng)勵(lì)金額。

    (四)對(duì)連續(xù)二年被評(píng)為優(yōu)秀員工、明星員工的,經(jīng)公司研究決定,可優(yōu)先晉升、加薪。

    (五)在企業(yè)經(jīng)營(yíng)管理中對(duì)公司有重大貢獻(xiàn)、創(chuàng)造較大的直接或間接效益的員工,由總經(jīng)理決定給予一定的獎(jiǎng)勵(lì)。

    六、時(shí)間安排:

    (一)1月15日前,撰寫(xiě)個(gè)人述職,完成員工自評(píng)、互評(píng)。

    (二)1月20日前,公司組織考評(píng)工作,人事行政部匯算計(jì)分,考評(píng)組審核評(píng)定并公布考評(píng)結(jié)果。

    七、其他事項(xiàng)。

    (一)各員工在對(duì)一年來(lái)的工作進(jìn)行認(rèn)真總結(jié)的同時(shí),還要檢查尚有哪些工作未完成,對(duì)未完成的工作應(yīng)在春節(jié)前加以落實(shí),努力做到今年任務(wù)圓滿(mǎn)完成。

    (二)員工在年終考評(píng)測(cè)評(píng)中應(yīng)秉著實(shí)事求是、客觀公正、認(rèn)真負(fù)責(zé)的態(tài)度,如實(shí)反映自己一年來(lái)的工作表現(xiàn),做到不隨意應(yīng)付,不弄虛作假。部門(mén)對(duì)員工的考評(píng)也應(yīng)做到客觀、公正。

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    計(jì)劃是一種為了實(shí)現(xiàn)特定目標(biāo)而制定的有條理的行動(dòng)方案。計(jì)劃可以幫助我們明確目標(biāo),分析現(xiàn)狀,確定行動(dòng)步驟,并制定相應(yīng)的時(shí)間表和資源分配。下面是小編帶來(lái)的優(yōu)秀計(jì)劃范文
    為了確保我們的努力取得實(shí)效,就不得不需要事先制定方案,方案是書(shū)面計(jì)劃,具有內(nèi)容條理清楚、步驟清晰的特點(diǎn)。方案的制定需要考慮各種因素,包括資源的利用、風(fēng)險(xiǎn)的評(píng)估以
    制定計(jì)劃前,要分析研究工作現(xiàn)狀,充分了解下一步工作是在什么基礎(chǔ)上進(jìn)行的,是依據(jù)什么來(lái)制定這個(gè)計(jì)劃的。相信許多人會(huì)覺(jué)得計(jì)劃很難寫(xiě)?下面我?guī)痛蠹艺覍げ⒄砹艘恍﹥?yōu)秀
    無(wú)論是在個(gè)人生活中還是在組織管理中,方案都是一種重要的工具和方法,可以幫助我們更好地應(yīng)對(duì)各種挑戰(zhàn)和問(wèn)題,實(shí)現(xiàn)個(gè)人和組織的發(fā)展目標(biāo)。大家想知道怎么樣才能寫(xiě)一篇比較
    無(wú)論是在個(gè)人生活中還是在組織管理中,方案都是一種重要的工具和方法,可以幫助我們更好地應(yīng)對(duì)各種挑戰(zhàn)和問(wèn)題,實(shí)現(xiàn)個(gè)人和組織的發(fā)展目標(biāo)。方案書(shū)寫(xiě)有哪些要求呢?我們?cè)鯓?/div>
    計(jì)劃可以幫助我們明確目標(biāo)、分析現(xiàn)狀、確定行動(dòng)步驟,并在面對(duì)變化和不確定性時(shí)進(jìn)行調(diào)整和修正。通過(guò)制定計(jì)劃,我們可以更好地實(shí)現(xiàn)我們的目標(biāo),提高工作效率,使我們的生活
    我們?cè)谝恍┦虑樯鲜艿絾l(fā)后,可以通過(guò)寫(xiě)心得體會(huì)的方式將其記錄下來(lái),它可以幫助我們了解自己的這段時(shí)間的學(xué)習(xí)、工作生活狀態(tài)。那么你知道心得體會(huì)如何寫(xiě)嗎?下面是小編幫
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    為有力保證事情或工作開(kāi)展的水平質(zhì)量,預(yù)先制定方案是必不可少的,方案是有很強(qiáng)可操作性的書(shū)面計(jì)劃。寫(xiě)方案的時(shí)候需要注意什么呢?有哪些格式需要注意呢?以下就是小編給大
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    作為一位杰出的老師,編寫(xiě)教案是必不可少的,教案有助于順利而有效地開(kāi)展教學(xué)活動(dòng)。寫(xiě)教案的時(shí)候需要注意什么呢?有哪些格式需要注意呢?這里我給大家分享一些最新的教案范
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    做任何工作都應(yīng)改有個(gè)計(jì)劃,以明確目的,避免盲目性,使工作循序漸進(jìn),有條不紊。計(jì)劃為我們提供了一個(gè)清晰的方向,幫助我們更好地組織和管理時(shí)間、資源和任務(wù)。下面是我給
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    為了確保我們的努力取得實(shí)效,就不得不需要事先制定方案,方案是書(shū)面計(jì)劃,具有內(nèi)容條理清楚、步驟清晰的特點(diǎn)。怎樣寫(xiě)方案才更能起到其作用呢?方案應(yīng)該怎么制定呢?下面是
    為確保事情或工作順利開(kāi)展,常常要根據(jù)具體情況預(yù)先制定方案,方案是綜合考量事情或問(wèn)題相關(guān)的因素后所制定的書(shū)面計(jì)劃。優(yōu)秀的方案都具備一些什么特點(diǎn)呢?又該怎么寫(xiě)呢?下
    在當(dāng)下這個(gè)社會(huì)中,報(bào)告的使用成為日常生活的常態(tài),報(bào)告具有成文事后性的特點(diǎn)。報(bào)告幫助人們了解特定問(wèn)題或情況,并提供解決方案或建議。下面是我給大家整理的報(bào)告范文,歡
    作為一名老師,常常要根據(jù)教學(xué)需要編寫(xiě)教案,教案是教學(xué)活動(dòng)的依據(jù),有著重要的地位。那么教案應(yīng)該怎么制定才合適呢?以下是小編為大家收集的教案范文,僅供參考,大家一起
    方案在各個(gè)領(lǐng)域都有著重要的作用,無(wú)論是在個(gè)人生活中還是在組織管理中,都扮演著至關(guān)重要的角色。方案能夠幫助到我們很多,所以方案到底該怎么寫(xiě)才好呢?下面是小編為大家
    為保證事情或工作高起點(diǎn)、高質(zhì)量、高水平開(kāi)展,常常需要提前準(zhǔn)備一份具體、詳細(xì)、針對(duì)性強(qiáng)的方案,方案是書(shū)面計(jì)劃,是具體行動(dòng)實(shí)施辦法細(xì)則,步驟等。大家想知道怎么樣才能
    為確保事情或工作順利開(kāi)展,常常要根據(jù)具體情況預(yù)先制定方案,方案是綜合考量事情或問(wèn)題相關(guān)的因素后所制定的書(shū)面計(jì)劃。怎樣寫(xiě)方案才更能起到其作用呢?方案應(yīng)該怎么制定呢
    計(jì)劃是一種為了實(shí)現(xiàn)特定目標(biāo)而制定的有條理的行動(dòng)方案。通過(guò)制定計(jì)劃,我們可以將時(shí)間、有限的資源分配給不同的任務(wù),并設(shè)定合理的限制。這樣,我們就能夠提高工作效率。以
    時(shí)間就如同白駒過(guò)隙般的流逝,我們又將迎來(lái)新的喜悅、新的收獲,讓我們一起來(lái)學(xué)習(xí)寫(xiě)計(jì)劃吧。計(jì)劃為我們提供了一個(gè)清晰的方向,幫助我們更好地組織和管理時(shí)間、資源和任務(wù)。
    方案是指為解決問(wèn)題或?qū)崿F(xiàn)目標(biāo)而制定的一系列步驟和措施。方案能夠幫助到我們很多,所以方案到底該怎么寫(xiě)才好呢?以下是小編精心整理的方案策劃范文,僅供參考,歡迎大家閱
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