關于班前安全講話內容簡短(七篇)

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關于班前安全講話內容簡短一

關于班前安全講話內容簡短二

棗泉煤礦“三段八步法”特色班前會介紹材料

班前會是班組每天工作的起步器，發動機，總開關。開好班前會，對于班組高質量完成好當班任務，確保安全生產具有至關重要的作用。棗泉煤礦經過安全管理創新實踐，在班前會常規任務的基礎上，不僅植入了每班3名不同工種的作業人員，分別針對本崗位標準作業流程進行危險源辨識，而且引入了全員績效考核通報、安全警示教育、包隊領導和包隊科室進班組等特色方法，規范形成了一套“三段八步法”特色班前會流程，使班前會的內容設計更加科學，質量大幅提升，班組整體素質得到了均衡發展。

一、“三段八步法”特色班前會流程介紹 三段：第一階段：班前狀態檢查及績效考核通報

第二階段：任務安排及安全教育培訓 第三階段：重點管控措施強調及安全宣誓

八步：1.點名； 2.唱隊歌； 3.全員績效考核通報；

4.當班任務分配； 5.安全警示教育； 6.崗位標準作業流程描述及危險源辨識； 7.重點管控措施強調； 8.安全宣誓。

棗泉煤礦現有118個班組，每天早、中、晚三個班次分別召開

班前會，“三段八步法”，就是“三個階段、八步流程”。“三段”：即在2208模式的基礎上創新為“班前狀態檢查及績效考核通報”段、“任務安排及安全培訓”段，“重點管控措施強調及安全宣誓”段。八步：即將三個階段的內容進一步細化，規范為“點名、唱隊歌、全員績效考核通報、當班任務分配、安全警示教育、崗位標準作業流程描述及危險源辨識、重點管控措施強調、安全宣誓”等八步具體流程。

第一階段：班前狀態檢查及績效考核通報

本階段包括“點名、唱隊歌、績效考核通報”三項內容，通過點名引導員工集中注意力、提振員工精神，通過唱隊歌讓員工排除思想雜念，以飽滿的精神狀態投入到當班工作中，通過績效考評真實反映員工的工作效果，切實評價員工的貢獻大小與價值，最終實現提升個人工作績效與班組良性發展。

第一步：點名。班長按照花名冊對當班員工點名，點到人員要大聲答“到”并起立。

第二步：唱隊歌。全體與會人員立正，班長起歌，齊唱隊歌，提升員工士氣，號召員工以飽滿的精神投入到工作中。

第三步：（上班次）全員績效考核通報。班長根據每名員工在上一班次完成任務指標、工作質量、安全操作等實際表現的評分結果，在班前會進行通報。這樣做：一方面可以使被考核的員工進一步了解到自己的優點和缺點、長處與短處，激勵考核成績好的員工

再接再厲，繼續保持先進；鼓舞考核成績不好的員工心悅誠服，奮起上進；另一方面，還有助于防止考核中可能出現的偏見以及種種誤差，確保考核的公平與合理。

第二階段：任務安排及安全培訓

本階段主要包括“當班任務安排、崗位分工、事故案例警示教育、本安理論知識抽考及開展以崗位標準作業流程為軸線的危險源辨識活動，讓員工清楚掌握班中危險源的存在狀態和防控措施，從思想上為當班安全生產筑牢防線。

第四步：當班任務分配。由班長根據區隊的當班任務指標及員工的出勤情況，對員工當班崗位進行明確分工；讓員工在進行危險源辨識前首先清楚自己的當班任務。

第五步：安全警示教育。每日選播一例安全事故案例教育片或由班組員工講一則安全小故事。強化和營造一種警示和震懾氛圍，通過警示教育，讓員工從現實案例中舉一反

三、吸取教訓，確保員工思想深處警鐘高懸。

第六步：當班危險源辨識（含安全理論知識抽考）。班長根據當班工作任務，隨機抽取3名不同工種的作業人員，進行本安理論知識抽考，并對各自崗位的標準作業流程進行描述，辨識出每一道工序中存在的危險源，提出防控措施，通過以崗位標準作業流程為軸線的危險源辨識活動，使辨識結果更加規范化，系統化，防控措施更具有針對性和聯動性，不但有利于崗位自保，更有利于崗位協

同過程的聯保、互保。

第三階段：重點管控措施強調及安全宣誓

本階段包括“重點管控措施強調、安全宣誓”兩項內容，主要作用是明確當班的重點工作，清楚當班工作中的重大危險源及管控措施；通過安全宣誓，使員工提高安全責任，集中精力投入到當班工作中。

第七步：重點管控措施強調。跟班隊干根據當班任務和危險源辨識結果，梳理安排當班重點危險源管控標準和措施，并對當班生產中需注意的一些細節問題進行強調和提醒，隊長僅作補充要求。

第八步：安全宣誓。會議結束前，全班人員集體起立宣誓：“我的安全我負責，我在崗位您放心！”讓每名員工帶著對當班安全生產的承諾和信念開始一天的工作。

二、“三段八步法”特色班前會創新和應用實效 創新一：突出流程規范統一，提高了班前會質量。

規范統一后，按照“三段八步法”流程，使整個班前會節奏分明，順序流暢，內容科學，注重質量，避免了各班組在組織班前會中五花八門、良莠不齊，也防止了各班組班前會偷工減料、雜亂無章，特別是礦規定包隊礦領導、科室定期參加班前會督導，推進了班前會按規范流程高質量召開。

創新二：突出依據各個崗位標準作業流程辨識各工序危險源的比重，提高班前安全教育實效。

以2208為基礎，將每日一題等常規培訓任務，通過創建礦隊兩級微信公共賬號，及時將大量安全教育培訓信息發至微信平臺，方便員工閑暇閱讀掌握，不再擠占有效的班前會時間，因此班前會第二時段的主要任務就是當班危險源辨識。

在具體方法上實行“先分工，后辨識”，增強了崗位危險源辨識的針對性，避免了員工死記硬背的僵硬化辨識。推行3個不同工種不重復的3名員工依據本崗位標準作業流程辨識每一道工序的危險源，精準描述出崗位的標準作業流程，通過將崗位標準作業流程和危險源辨識的有機融合，讓員工既能知道自己當班的工作，而且能按照標準要求做出準確的操作，實現了員工從立足自保到強化互保、聯保的轉變，將我是本安人的思想、意識銘記心中，真正實現員工知道也能做到。

創新三：植入全員績效考評通報，發揮激勵引導作用。當班通報上班次全員績效考核結果，并將其固化為班前會一項規定流程，其目的就是增強全員績效管理的嚴肅性、公正性，發揮全員績效考評的正面引導和激勵作用。班組長作為班組全員績效考評的操作者，根據每名員工在上一班次完成任務指標、工作質量、安全操作等實際的表現進行量化打分，獎罰到人，并將結果在班前會進行通報，即使對員工的信息公開，也是對考核者的一份自我約束，讓受到獎勵的員工有榮譽感、受到考核的人員能針對性改進不足，真正使員工掙“明白分”。

創新四：推行“每班一警示”教育活動，強化事故案例的心理震懾作用。

將班前會第五步流程安排為安全警示教育，每天選編一個案例在班前會播放或由班組員工講一則安全小故事，使員工在班前會中接受一次安全警示教育，通過鮮活的事例，教育員工要時刻銘記安全警鐘，心存敬畏，起到了心理的震懾作用。

創新五：把班前會交給班長主持，培養企業后備人才。班前會理應由班組長唱主角，這不僅僅是形式，更應該落實在具體實踐中，一些單位干部“包辦”班前會，削弱了班組長的管理權威，其管理職責不能得到有效施展，甚至有的班組長在班前會淪為配角。棗泉煤礦“三段八步法”班前會特色流程中，對班長角色進行了制度保障，八項流程中，七項由班組長主持，僅有一項為隊干補充安排重點事項，這一規定最直接的受益人就是班組長，一是倒逼他們提高語言組織能力，總結提煉能力，掌控會議節奏、營造會議氛圍的能力；二是通過實打實的崗位鍛煉，為基層班組長鋪實成長道路，促使班組長查找自身不足，助推個人成才。

關于班前安全講話內容簡短三

班前安全活動制度

一、班前安全質量教育

1.施工隊隊長應根據班組承擔的生產和工作任務，科學地安排好班組班前生產日常管理工作。

2.班前班組全體成員要提前15分鐘到達崗位，在安全員及班組長的組織下，進行交接班，召開班前安全質量會議，清點人數，由班組長安排工作任務，針對工程施工情況、作業環境、作業項目，交待安全、質量施工要點。技術員及安全員進行補充。3.班組長和班組兼職安全員負責督促檢查安全防護裝置。（現場安全員及技術員進行補充）

4.全體組員要在穿戴好勞動保護用品后，上崗交接班，熟悉上一班生產管理情況，檢查設備和工況完好情況，按作業計劃做好生產的一切準備工作。

5.班組必須每天在班前開展安全活動，形成制度化，并做好班前安全活動記錄。

6.班組不得尋找借口，取消班前安全質量教育活動；班組組員決不能無原因不參加班前安全質量教育活動。

7.項目部安質部及其他管理人員應定期不定期地檢查或參加班組班前安全質量活動會議，以監督其執行或提高安全質量活動會議的質量。8.項目技術員、安全員應不定期地參加（每天至少參加一個班組會議），收集班組班前安全質量活動記錄，保障安全質量培訓的質量，并留下影像資料。

二、班組安全活動內容

1.講解現場一般安全及質量知識；

2.當前作業環境應掌握的安全技術操作規程； 3.落實崗位安全生產責任制；

4.班組設立、明確安全監督崗位，并強調其重要作用； 5.季節性施工作業環境、作業位置安全； 6.檢查設備安全裝置； 7.檢查工機具狀況； 8.個人防護用品的穿戴；

9.危險作業的安全技術的檢查與落實； 10.作業人員身體狀況，情緒的檢查； 11.禁止亂動、損壞安全標志，亂拆安全設施； 12.不違章作業，拒絕違章指揮； 13.材料、物資整頓； 14.工具、設備整頓； 15.活完場清工作的落實。

關于班前安全講話內容簡短四

關于班前安全講話內容簡短五

企業文化建設先進個人事跡材料范文2篇

作為一名***公司企業文化師，面對企業發展進程中出現的新情況和新問題，如何找準作為“支部書記的助手、單位領導的參謀和職工群眾的朋友”的定位，從而充分發揮好文化師的職能，是丁朋朋同志始終思考和實踐的課題。實際工作中，該同志主要做了以下幾方面的努力。

該同志從內心深處熱愛企業文化建設工作，積極參加公司組織的各類企業文化和五精管理方面的工作，不斷在學習中增強實踐的本領，在實踐中提升學習的能力。從而在公司2012年組織的企業文化師選拔工作中脫穎而出，被公司聘為綜采一隊企業文化師。自此，開始踏上了企業文化建設專職人員的行列。

實際工作中，該同志積極學習公司企業文化理念精髓，結合工作實際，利用典型案例，為員工多方面的講解公司企業文化理念，啟發和引導職工自覺參與到公司企業文化建設工作中。尤其是公司七大核心價值觀確立后，如何能夠讓員工從內心深處認同和踐行七大核心價值觀?他多次深入井下一線，采取以“身邊人說身邊事”的宣貫模式，將大家自己身邊發生的典型人物和典型事跡，運用到班前禮儀、班中整理和班后講評的各個階段。現身說法講求實效，讓所有職工朋友從內心認同接受踐行七大核心價值觀。通過這一活動的開展，綜采一隊最熱情的人、最誠信的人、最有責任心的人等等，紛紛涌現，七大核心價值觀深深植根于每位職工的內心深處。

丁朋朋同志深入一線，結合現場實際，在單位領導的指導支持下，創新性地在井下硐室建立了員工休息硐室，為井下員工提供熱水和食物，解決員工班中餐問題。將井下已經初具規模的休息硐室進行了升級改造，著力打造井下核心價值觀宣貫硐室。

結合對照七大核心價值觀的突出點制作了大家喜聞樂見的文化標語：跟咱父母打個電話吧，有信心幫助區隊打破工作紀錄嗎?在簡單的提示中，逐漸增強職工朋友對企業文化的歸屬感。結合高速公路服務區衛生間張貼小笑話的工作思路，將各類標語張貼于休息硐室儲物柜透明玻璃的內部，當班中三三整理時，會不經意查看到這些標語。這些標語都是簡短的一兩句話、只言片語，有體育趣事，有新聞動態，職工朋友樂于接受。積極引導職工朋友參與手寫或者摘抄部分名言警句，讓大家有了參與的機會，使公司的核心價值觀宣貫落在了實處，打造了井下核心價值觀宣貫硐室。

該同志善于思考，善于應用五精管理四項技術，先后組織建立了井下材料硐室和機環雙檢牌板，定置管理各類配件，將設備列車處的工具柜進行改造和升級，制定每個工種的配件擺放看板，對井下存放配件進行編碼管理，將地面庫房部分重要配件做出精確統計。結合機環雙檢講座的內容，在井下各個工種的工作區域，設置了機環雙檢牌板，將每道工序進行了流程式的公布，就算初到崗位的人員參照流程圖也能一目了然的了解自己的工作方法和技巧。井下設備出現故障時，大家參照雙檢流程圖，第一時間能夠找到解決辦法，為正常的生產組織工作提供了技術保障，使五精管理工作在區隊開花結果。在n1207工作面煤機電纜更換過程中，該同志第一時間到了現場，協助跟班副隊長確定流程，與大家一道，將幾百米的煤機電纜進行了及時更換，使原本計劃24個小時結束的工作，只用了17個小時便順利完工。

***是***公司機修車間主任，二十余載的煤礦工作，鑄就了他堅毅、務實的性格，形成了他在工作中出類拔萃、敢為人先的職業素養。懷著對職業的赤誠和熱愛，他從一點一滴的小事做起，鉆研技術、創新管理，用實際行動譜寫著現代化煤礦工人的光輝形象。

該同志自擔任機修車間主任、黨支部書記以來，在公司企業文化指引下，從管理中提煉文化，以文化促進管理，車間廠容廠貌煥然一新，人員氣勢激奮昂揚，大環境井然有序，小班組融洽和諧，樹立了良好的對內對外形象。

企業文化是管理的升華，是精細化管理強有力的抓手。他以車間黨支部為堡壘，結合公司企業文化，研究提煉了符合車間的文化體系，細化文化建設，結合車間各崗位工種情況，提煉總結了各崗位工作目標，安全理念30余條;設計制作了員工工作目標牌板，使企業文化落到實處，做到每個崗位都有安全理念，每位職工都有工作目標。

為使班前會程序化和規范化，他制定了車間班前會制度和班前會記錄表，通過班前會制度的規范以及記錄的健全完善，使車間告別了以往班前會有內容無程序，記錄有重點不全面的局面，向職工表達了車間在精細化管理上的決心，潛移默化的提升職工干好各項工作的執行力。

為了進一步提高機修車間維修質量，為礦井安全生產提供有力維修保障，該同志從“學習工作化”入手，帶領車間職工積極開展形式多樣的技術培訓，制定專項培訓計劃，利用每周學習例會開展集中性技術培訓，使職工真正融入到“學習工作化”氛圍之中，有力提高了車間各項維修服務水平。

為了使職工在工作中得到學習，該同志緊緊圍繞安全生產，強化生產事故應急能力，提高設備維修質量這一目標，每年在車間舉行一次崗位危險源辨識演練活動，在職工工作區域或是維修環節上設置假想的危險源，讓職工進入工作崗位，考核職工在工作前或工作環節中是否能夠及時辨識察覺提前設置的危險源，并以安全合理的方法進行處置。演練完成后及時召開專題座談會進行經驗交流，不但提高了職工日常工作安全生產意識，也增強了職工標準化操作的能力。

關于班前安全講話內容簡短六

即將過去的xxxx年是充實忙碌而又快樂的一年。在這歲末年初之際，我站在新舊交替的時間站臺，回首過去，展望未來，不禁思緒萬千。過去的一年里，在集團的指引下，在部門領導的關心幫助及同事之間的友好合作下，我的工作學習得到了長足的發展。

1、禮節禮貌要求每天例會反復練習，員工見到客人要禮貌用語，特別是前臺收銀和區域看位服務人員要求做到一呼便應，要求把禮節禮貌應用到工作中的每一點滴，員工之間相互監督，共同進步。

2、班前堅持對儀容儀表的的檢查，儀容儀表不合格者要求整理合格后方可上崗，崗上發現儀容問題立即指正，監督對客禮儀禮貌的運用，員工養成一種良好的態度。

3、嚴抓定崗定位和服務意識，提高服務效率，針對服務人員在用餐高峰期的時候進行合理的調配，以領班或助長為中心隨時支援忙檔的區域，其他人員各負其責，明確各自的工作內容，進行分工合作。

4、提倡效率服務，要求員工只要有客人需要服務的立即進行為客人服務。

5、物品管理從大件物品到小件物品不管是客損或者自然損壞，凡事都要求做到有章可循、有據可查、有人執行、有人臨督、跟單到人、有所總結。

6、衛生管理公共區域，要求保潔人員看到有異物或者臟物必須馬上清潔。各區域的衛生要求沙發表面、四周及餐桌、地面、無塵無水漬、擺放整齊、無傾斜。7、用餐時段由于客人到店比較集中，往往會出現客人排隊的現象，客人會表現出不耐煩。這時就需要領班組長人員作好接待高峰前的接待準備，以減少客人等候時間，同時也應注意桌位，確保無誤。做好解釋工作，縮短等候時間，認真接待好每一桌客人，做到忙而不亂。

8、自助餐是餐廳廳新開項目，為了進一部的提升自助餐服務的質量，制定了《自助餐服務整體實操方案》，進一步規范了自助餐服務的操作流程和服務標準。

9、建立餐廳案例收集制度，減少顧客投訴幾率，收集餐廳顧客對服務質量、品質等方面的投訴，作為改善日常管理及服務提供重要依據，餐廳所有人員對收集的案例進行分析總結，針對問題拿出解決方案，使日常服務更具針對性，減少了顧客的投訴幾率。

1、新員工作為餐廳人員的重要組成部分，能否快速的融入團隊、調整好轉型心態將直接影響服務質量及團隊建設。根據新員工特點及入職情況，開展專題培訓，目的是調整新員工的心態，正視角色轉化，認識餐飲行業特點。使新員工在心理上作好充分的思想準備，緩解了因角色轉變的不適應而造成的不滿情緒，加快了融入餐飲團隊的步伐。

2、注重員工的成長，時刻關注員工的心態，要求保持良好的工作狀態，不定期組織員工進行學習并以對員工進行考核，檢查培訓效果，發現不足之處及時彌補，并對培訓計劃加以改進，每月定期找員工談心做思想工作，了解他們近期的工作情況從中發現問題解決問題。

3、結合工作實際加強培訓，目的是為了提高工作效率，使管理更加規范有效。并結合日常餐廳案例分析的形式進行剖析，使員員對日常服務有了全新的認識和理解，在日常服務意識上形成了一致。

1、在工作的過程中不夠細節化，工作安排不合理，工作較多的情況下，主次不是很分明。

2、部門之間欠缺溝通，常常是出了事以后才發現問題的存在。

3、培訓過程中互動環節不多，減少了生氣和活力

1、做好內部人員管理，在管理上做到制度嚴明，分工明確。

2、在現有的例會基礎上進一步深化例會的內容，提升研討的深度和廣度，把服務質量研討會建設成為所有服務人員的溝通平臺，相互學習，相互借鑒，分享服務經驗，激發思想

3、將在現有服務水準的基礎上對服務進行創新提升，主抓服務細節和人性化服務，提高服務人員的入職資格，提升服務員的薪酬考核待遇標準，加強日常服務，樹立優質服務窗口，制造服務亮點，在品牌的基礎上再創新的服務品牌。

4、在物品管理上責任到人，有章可循，有據可查，有人執行，有人監督。

5、加大力度對會員客戶的維護。

關于班前安全講話內容簡短七

作為一名兒科護士，我要好好規劃2021年的工作，這樣才能夠做好這一年的護理工作，更好地為病患負責。

一、認真學習《醫療質量暫行規定》，增高護理服務質量

詳細目標：學習醫院下發的《醫療質量暫行規定》，認真履行職責，激發護理人員的服務熱情，增高護理服務質量。

實施措施：

1、認真學習《醫療質量暫行規定》，按規定規范護理工作。

2、在護理工作中做到視病人為親人，以“一切為了病人，為了病人一切，為了一切病人”為工作指導，認真履行護士職責，增高護理人員對服務意識的認識水平，激發護理人員的工作熱情。

3、認真學習護士修養與禮儀規范，強化服務意識。堅持上班前舉行服裝整理儀式，使護士在工作中保持整潔文雅、端莊大方，為給病人提供舒心服務打下良好基礎。

二、深入開展整體護理，全面增高職業素質

詳細目標：繼續開展整體護理，規范護理程序，增高整體護理病歷質量，豐富健康宣教內容，更好的為病人進行整體護理。

實施措施：

1、學習《兒科學》，熟悉有關疾病的病因、病理及發病機制，豐富健康宣教內容。責任護士深入到病房，加強對患兒家屬的健康宣教，增高用護理手段解決問題的能力，促進患兒早日康復。

2、聽有經驗的老護士講課，學習整體護理經驗。如遇模糊概念，大家一起討論，共同解決問題。

3、參與教學查房，分析存在問題，提出改進措施。

4、電子病歷及時評價，堅持每周檢查2-3次，發現問題及時糾正并通知到責任護士，防止類似問題再次發生。

三、重視護理人員素質培養，加強業務學習、技術訓練，增高應急、急救能力。

詳細目標：以《兒科護理學》為基礎，不斷學習業務知識。加強十五項護理技術及急救能力訓練，增高護理質量，培養一支業務技術精，素質高的護理隊伍。

實施措施：

1、每月參與一次專題講座，自學并做好讀書筆記。

2、增高小兒頭皮靜脈穿刺成功率，增高技術程度。