為了確保事情或工作有序有效開展，通常需要提前準(zhǔn)備好一份方案，方案屬于計劃類文書的一種。方案對于我們的幫助很大，所以我們要好好寫一篇方案。以下是小編為大家收集的方案范文，歡迎大家分享閱讀。
精選學(xué)習(xí)研討方案通用一
第一范文網(wǎng)：開展語文主題學(xué)習(xí)研討活動，是提高小學(xué)語文教師專業(yè)素養(yǎng)的有效途徑。下面讓我們一起來閱讀《花正當(dāng)春,人亦芳華》這篇活動感想吧!
花正當(dāng)春 人亦芳華
——深圳市福田區(qū)“走向’習(xí)程’的語文主題學(xué)習(xí)研討活動”側(cè)記
教育界素有“北有海淀，南有福田”之說，我想，這樣的說法是有理由的。
我也一直堅定地認(rèn)為中國思想最活躍的教師在深圳。
跟深圳的緣分是由來已久的。
比如，20xx年6月，我?guī)е罢Z文主題學(xué)習(xí)”課題組的重托來到深圳福田，在紅嶺中學(xué)石廈校區(qū)跟福田的初中語文老師們通過觀摩課，通過報告分享實驗的做法。那次，課堂上石廈中學(xué)的孩子們以及石廈校區(qū)精致的布局和濃厚的文化氛圍給我留下了深刻的印象。
比如，20xx年9月，我第二次來到深圳，在景秀中學(xué)參加福田區(qū)的“語文主題學(xué)習(xí)”實驗觀摩研討活動，并帶領(lǐng)老師們進行現(xiàn)場的集備活動，那一次的集備展示給我留下了非常深刻的印象，相同的時間之內(nèi)，福田區(qū)的老師們呈現(xiàn)的備課成果以及現(xiàn)場的即興的表達和無處不在的智慧的光芒深深打動了我。那是一種文化的積淀，更是深厚的教師素養(yǎng)的展現(xiàn)。
再比如，20xx年3月底，再次來到深圳，深入福田區(qū)的學(xué)校。在黃埔學(xué)校、在翰林實驗學(xué)校，邂逅幾位熟識的老師，因為前幾次活動我們結(jié)緣，然后在她們的學(xué)校，我們再次相遇。
今天，最美的四月，福田區(qū)“走向’習(xí)程’的語文主題學(xué)習(xí)研討活動”在紅嶺教育集團美麗的園嶺校區(qū)舉行，我再次來到這里，應(yīng)邀同行的還有來自山東青州的名師董董老師。
“鳥語花香，春光正好。參加今天會議的有深圳市福田區(qū)教育科學(xué)研究院院長郭其俊，原深圳市福田區(qū)教研中心主任陳祥俊，紅嶺教育集團園嶺初中部部長李會橋……以及來自福田區(qū)的初中語文老師二百余人……今天是世界航天日，1961年，人類第一次從地球突圍出去……今天，我們也要從教師的“教”突圍出去……”下午兩點，深圳福田區(qū)“走向’習(xí)程’的語文主題學(xué)習(xí)研討活動”會議在福田區(qū)教科院胡立根部長的主持下開始了。作為廣東省特級教師、正高級教師、省勞動模范、首批名師工作室主持人，作為教科院課程部部長、中學(xué)語文教研員的胡老師一開口便以他幽默、風(fēng)趣、俏皮的主持風(fēng)格引來老師們會意的微笑。
胡部長簡單的開場后，福田區(qū)教科院郭其俊院長致辭。“語文主題學(xué)習(xí)符合語文教與學(xué)的本質(zhì)和規(guī)律，從數(shù)學(xué)的視角來看語文主題學(xué)習(xí)……強化主主題學(xué)習(xí)，推廣主題學(xué)習(xí)，也是福田區(qū)教科院語文教育教學(xué)的重要思想，在其他學(xué)科也要強調(diào)學(xué)習(xí)的主題性……”
郭院長以教科院院長，資深教育專家、數(shù)學(xué)專家的身份告訴與會者為什么要做“語文主題學(xué)習(xí)”以及推廣的必要性。
接下來，由紅嶺教育集團園嶺初中部語文教研組長，廣東省閱讀推廣“點燈人”譚妙蓉老師和學(xué)生帶來觀摩課《美德的踐行與傳承》，將教材上的《驛路梨花》和《葉圣陶先生二三事》整合在一起進行教學(xué)。
課堂采用先分后總的處理方式，先縱向整合，學(xué)生感知兩篇文章，用略讀的方法按照時間順序梳理《驛路梨花》的情節(jié)，探明主旨。梳理《葉圣陶先生二三事》中的結(jié)構(gòu)，品味形象。兩篇文章各有側(cè)重。在有重點的整體感知的基礎(chǔ)上，譚老師又將兩篇文章合在一起橫向并行推進，雙線并行，深化到兩文共同的“德”的內(nèi)涵探討，又由內(nèi)容情感過渡到語文素養(yǎng)——“以小見大”的寫法，課堂的結(jié)尾，譚老師在大屏幕上出示了一張自己和葉圣陶先生的孫女葉小沫女士的合影，并娓娓道來這張合影背后的故事，跟學(xué)生探討如果就這種合影來寫作，如何“以小見大”。
第一次聽譚妙蓉老師的課，課同她的人，同她的名字，很溫婉，如江南的小橋流水，明媚的陽光，和煦的暖風(fēng)，走走青石板的小路，在潺緩的河流上駕船搖曳，不急不躁，讓人很舒服。
陳祥俊主任在點評時更是高屋建瓴，字字鏗鏘，他說譚老師的課有三個特點，“第一，化繁為簡，學(xué)會舍得。教師只選取以小見大的寫作手法作為教學(xué)內(nèi)容，重點突出。第二，方式轉(zhuǎn)變，學(xué)生出彩。學(xué)生在長時間的教與學(xué)方式轉(zhuǎn)變中，掌握了學(xué)習(xí)的主動權(quán)，老師能夠把時間留給學(xué)生來活動，學(xué)生表現(xiàn)非常出彩。第三，板塊設(shè)計，授予方法。老師的教學(xué)環(huán)節(jié)清晰，教會了學(xué)生方法，真正做到授之以漁。不足之處：當(dāng)學(xué)生理解有難度的時候，教師“搭梯子”就顯得尤為重要了。”
作為首屆全國“語文主題學(xué)習(xí)”大賽特等獎第一名的獲獎?wù)叨蠋熀蛯W(xué)生帶來的是《花正當(dāng)春，人亦芳華》，董老師整合教材上的《紫藤蘿瀑布》和叢書上的《好一朵木槿花》《二十四番花信》三篇文章，以“讀花，知人”的思路并行推進。
借班上課，剛開始師生都需要一個適應(yīng)的過程，慢慢地，課堂上師生漸入佳境，孩子們時而沉思，時而微笑，課堂就在如此輕松的氛圍中推進。
“如果你的聲音再大一點，讓大家都聽到會更好。”
“香氣似乎也是淺紫色的，多么美的一幅畫面。”
“從一朵花看到了一個世界，你是一個非常有佛心的孩子。”
“花的美在于精神，精神是需要去感悟的。你認(rèn)為宗璞會遇到怎樣的人生境遇，會有什么樣的人生態(tài)度?”
“宗璞說，‘一篇好散文,我以為需要三個條件,即真情、洞見和美言。’ 孩子們，希望你們?nèi)ラ喿x宗璞的散文集《二十四番花信》，去發(fā)現(xiàn)她的真情，理解她的洞見，學(xué)習(xí)她的美言。”
由眼前的“花”到“花語”到人的感悟，自然過渡，環(huán)環(huán)相扣，如春風(fēng)徐徐吹過人的心田。
這就是董董，仿佛每一根發(fā)絲都帶著表情的董董，把每堂課都做當(dāng)一次快樂旅行的董董，帶著孩子們置身于語文這座文學(xué)藝術(shù)殿堂的董董……有師如此，生之幸事!
兩位美女老師都是有顏值擔(dān)當(dāng)?shù)睦蠋煟鋵崳Z文課可以上的跟兩位美女老師的顏值一樣美。聽兩位老師的課是一種享受，這樣的課是容易讓人上癮，讓人沉醉的。
特別是董董，今天的她，這堂課上的她終于突破了自己。就如陳祥俊主任在點評時所言，“從這堂課中，我們看到了智慧的董董，奔放的董董。首先她的教學(xué)設(shè)計是智慧的。開篇就點出了讀花知人，讓孩子和聽課的老師們都明確了這堂課的目標(biāo)。另外出示背景也非常的智慧。在孩子從課文中讀到有關(guān)背景時，適時的插入了相關(guān)的介紹。最值得人稱贊的是對待學(xué)生的智慧。課堂剛剛開始，孩子們不適應(yīng)，董老師總是耐心的等待，給孩子鼓勵，到了課堂的中后段，孩子明顯動起來了，投入到了課堂當(dāng)中。”
感謝陳主任給出了那么高的評價和認(rèn)可，今天的認(rèn)可是鼓勵，更是督促。希望在以后的每堂課上，董董老師都能遇見更美的自己。
縱觀兩節(jié)課都體現(xiàn)了“語文主題學(xué)習(xí)”實驗的核心理念和內(nèi)涵，是整合教學(xué)的典范”，具體表現(xiàn)在：
1.體現(xiàn)了一課一得。教什么永遠(yuǎn)比怎么教更重要。可教的點很多，兩位老師結(jié)合單元教學(xué)重點分別選取了以小見大和托物言志，弱水三千，只取一瓢飲，一課一得，課課有得。
2.雙線并行，突出語文素養(yǎng)線，不管人文性還是工具性，不管內(nèi)容情感還是語文素養(yǎng)，不可能孤立開來。
3. 大容量。一個課時兩篇文章，三篇文章，傳統(tǒng)教學(xué)兩三個課時一篇文章，真正實現(xiàn)了課堂的大容量閱讀。
4.兩節(jié)課是真正的整合教學(xué)。兩篇文章、三篇文章完全整合在一起，是一種完美的糅合，并行推進。有分有總，有縱向推進，也有橫向推進。
需要和兩位老師商榷的是關(guān)于今天的主題——“習(xí)程”。
今天會議的主題是“走向’習(xí)程’的語文主題學(xué)習(xí)研討活動”，我所理解的“習(xí)程”應(yīng)該是學(xué)習(xí)，學(xué)生的學(xué)習(xí)的過程;還是習(xí)慣，養(yǎng)成好的學(xué)習(xí)習(xí)慣的過程;更是實踐，學(xué)生自己去踐行去實踐的過程，強調(diào)的應(yīng)該是學(xué)生。
福田區(qū)教科院提出的“習(xí)程”跟“語文主題學(xué)習(xí)”實驗倡導(dǎo)的由“教師的教”轉(zhuǎn)變?yōu)椤皩W(xué)生的學(xué)”，包括跟郭其俊院長的致辭中所講都是一致的。
在“習(xí)”這一方面，兩位老師，兩節(jié)課放手還不夠。“教”的還是有點多，我們不反對教，反對的是不用教學(xué)生就能學(xué)會的內(nèi)容和知識，老師還在“教”。
問題的根本在哪里?借用陳祥俊主任的話說，就是腳手架和工具箱的問題沒處理好。
“習(xí)”還有一個義項，作為會意字，“習(xí)”與鳥飛有關(guān)，本義是小鳥反復(fù)地試飛。借助這個義項，我想表達一個樸素的祝愿，愿我們的孩子們在語文的天空里，都能像鳥兒，像雄鷹一樣自由自在的飛翔。作為語文老師，我們只需要給孩子們一片翱翔的天空。
簡單的評課后，我跟福田區(qū)的老師們分享“語文主題學(xué)習(xí)”實驗的理念及實驗的操作策略。
一個下午的時間一晃而過，會議結(jié)束，仍有很多老師駐足會場，跟我們探討交流實驗中的做法和思考，更帶給我們諸多的啟發(fā)和思考。
作為改革開放的窗口，深圳的教育也同樣領(lǐng)跑全國。今天，“語文主題學(xué)習(xí)”實驗必將為教育的“深圳速度”助跑加速，助力教育的“深圳流派”“福田流派”的打造。
因為——
花，正當(dāng)春，人，亦芳華!
20xx年4月12日夜記于深圳
精選學(xué)習(xí)研討方案通用二
我主要結(jié)合中央、省市從嚴(yán)治黨重要內(nèi)涵，聯(lián)系目前辦公室內(nèi)學(xué)習(xí)和工作實際情況，分析當(dāng)前我辦干部隊伍的作風(fēng)狀況、工作中還存在的一些實際問題，如何推動各項工作有序開展。下面，我圍繞四個方面，講幾點自己的心得體會，與大家共同探討交流。
改革開放40年來，我們國家創(chuàng)造了“中國速度”、“中國高度”、“中國深度”等一系列“中國奇跡”，從1979年到2015年的36年里，中國經(jīng)濟年均增長9.8%，而同期世界經(jīng)濟年均增長僅為2.8%，我們用30多年的時間走完了西方發(fā)達國家上百年的發(fā)展道路，現(xiàn)在的中國已經(jīng)成為世界第二大經(jīng)濟體，中國的話語權(quán)和世界影響力與日俱增。正如***說，“現(xiàn)在，我們比歷史上任何時期都更接近中華民族偉大復(fù)興的目標(biāo)，比歷史上任何時期都更有信心、有能力實現(xiàn)這個目標(biāo)”。取得這一讓國人自豪、世人矚目的驕人戰(zhàn)績，關(guān)鍵是得益于中國共產(chǎn)黨這一堅強的領(lǐng)導(dǎo)核心,否則就會出現(xiàn)一盤散沙，甚至面臨分崩離析的局面，偉大復(fù)興也將化為泡影。在這方面，世界上有許多值得汲取的經(jīng)驗教訓(xùn)，比如歐美國家有的至今還受困于金融危機、債務(wù)危機而不能自拔;一些照搬西方模式的發(fā)展中國家，紛紛陷入中等收入陷阱，經(jīng)濟發(fā)展停滯不前;還有一些西亞北非國家，國家政治持續(xù)動蕩，社會秩序嚴(yán)重混亂。
多方對照，我們的制度優(yōu)勢和道路優(yōu)勢已經(jīng)開始彰顯。日內(nèi)瓦外交與國際關(guān)系學(xué)院張維為教授，撰寫的《中國震憾》一書中寫到：“過去30年中國穩(wěn)步崛起，而在采用西方模式的非西方國家中，沒有成功的例子。這個時候，我們不得不震憾，不得不反思許多問題，為什么采用西方模式的國家總體效果不理想，為什么從民主發(fā)源地的希臘，到金融危機的美國，無不面臨著政治、金融問題，而中國依然高度發(fā)展”。一個又一個偉大成就再次證明，只有共產(chǎn)黨可以救中國、只有社會主義才能發(fā)展中國。因此，每個黨員都要從現(xiàn)實中看到希望、看到未來，堅定對中國特色社會主義的信念，堅定對改革開放和現(xiàn)代化的信心，堅定對以***同志為核心的黨中央的信賴，筑牢理想信念靈魂，錘煉優(yōu)良政治品格，真正做到在黨愛黨、在黨言黨、在黨為黨。
***，就要心中有黨，始終用實際行動詮釋對黨的忠誠。始終用實際行動詮釋對黨的忠誠。正是黨的崇高理想、黨的先進形象，吸引著無數(shù)優(yōu)秀中華兒女，期待成為其中的光榮一員。既然通過組織的考驗，成為一名黨員，那么不論何時何地，都要牢記自己的第一身份是共產(chǎn)黨員，第一職責(zé)是為黨工作，這不僅是自我角色的不斷暗示，更是價值取向的反復(fù)拷問。唯有忠誠于黨，對黨的宗旨主義和理想深信不疑，堅定不移，才能把自己的一言一行與黨的利益統(tǒng)一起來，絕對不做有損于黨的利益和名譽的事情!對黨絕對忠誠，是“講政治”的核心，也是辦公室的生命線和做好工作的根本點。當(dāng)前，面對各種思潮的沖擊影響，我們要善于從近代以來中華民族艱苦卓絕的奮斗歷程中汲取信仰的力量，從我們黨成立以來中國發(fā)生的歷史巨變中汲取信仰的力量，時刻忠于黨的理想，忠于黨的組織，進一步堅定自覺聽黨話、跟黨走的信念，成為中國特色社會主義道路的“堅定信仰者”、中國特色社會主義理論的“忠實踐行者”和中國特色社會主義制度的“堅強捍衛(wèi)者”。
一要牢固樹立“四個意識”(政治意識、大局意識、核心意識、看齊意識)。要始終在思想上、政治上、行動上與黨中央、省市委和市委保持高度一致，堅決維護中央、省市委和市委的權(quán)威，做一個表里如一的老實人和虛懷坦蕩的透明人;要始終把黨中央這個核心力量，以及總書記系列重要講話的精神實質(zhì)，作為做好各項工作的“定盤星”“主心骨”，做到思想上同心、行動上緊跟、工作上落實，努力成為推動小康××建設(shè)的一份子，做政治上的明白人。
二要樹立正確的“三觀”(世界觀、人生觀和價值觀)。要常掃思想之塵，常補精神之鈣，充分發(fā)揚“擠”和“鉆”的精神，制定“兩學(xué)一做”學(xué)習(xí)計劃，加強對黨章、黨規(guī)、馬克思主義基本原理、中國特色社會主義理論體系、***系列重要講話精神的學(xué)習(xí)，做到學(xué)而懂、學(xué)而信、學(xué)而用，不斷增強道路自信、理論自信、制度自信，切實提升精神區(qū)位，把好理想信念這個“總開關(guān)”。
三要牢固樹立一個宗旨觀念(全心全意為人民服務(wù))。***強調(diào)，全體黨員特別是黨的領(lǐng)導(dǎo)干部要堅定理想信念，始終把人民放在心中最高的位置。《左傳》有句話，“政如農(nóng)功，日夜思之”。意思是我們每個干部，一定要把“為民”之事當(dāng)作農(nóng)事一樣，夙興夜寐、精耕細(xì)作，把惠及民生的事一件件抓實抓好。為人民服務(wù)是辦公室三個服務(wù)的重要內(nèi)容，在座各位黨員都是人民的公仆、服務(wù)員，要牢固樹立“一心為民”的情懷，時刻對標(biāo)焦裕祿等先進典型，自覺實踐黨的根本宗旨，圍繞群眾所需所盼所想，帶頭干、帶領(lǐng)干、帶動干，共同推動脫貧攻堅、同步小康事業(yè)。
要做到“心中有戒”，就必須要搞清楚“戒”的內(nèi)容和含義。查閱相關(guān)資料，有多種解釋，但比較公認(rèn)的、一致的解釋是指戒律，“戒”就是要主動、自覺、經(jīng)常地防止行為、語言、思想等方面的過失。不同時代、不同民族、不同行業(yè)、不同宗教、不同黨派、不同社團可能對“戒”的要求不盡相同，比如佛教上講的“五戒”，就指戒殺生、戒偷盜、戒邪淫、戒妄語、戒飲酒，還有“八戒”、“十戒”、“二百五十戒”等等，雖提法有不同，但內(nèi)容大多都有關(guān)聯(lián)性和承繼性。隨著社會和時代的發(fā)展，“戒”的含義和要求也在與時俱進地發(fā)展著。在我看來，今天我們共產(chǎn)黨人講的“戒”就是敬畏，就是遵守，就是要從內(nèi)心深處敬畏紀(jì)律規(guī)矩，從日常小事上遵守紀(jì)律規(guī)矩，讓紀(jì)律規(guī)矩約束規(guī)范我們的一言一行，讓紀(jì)律規(guī)矩為我們的人生保駕護航，讓紀(jì)律規(guī)矩保證我們既要干成事，還要保證我們不出事。
一要嚴(yán)守紀(jì)律規(guī)矩。黨章是全黨必須遵循的總規(guī)矩，黨紀(jì)黨規(guī)是對黨章的延伸和具體化，是規(guī)范黨員行為的具體遵循，是剛性約束，是紅線。大家要自覺遵守黨章、黨規(guī)，自覺用《廉潔自律準(zhǔn)則》《紀(jì)律處分條例》，以及中國特色社會主義法律體系、黨在長期實踐中形成的優(yōu)良傳統(tǒng)和工作慣例等，來約束規(guī)范自己的思想和行為，嚴(yán)格遵守黨的政治紀(jì)律、組織紀(jì)律、廉潔紀(jì)律、群眾紀(jì)律、工作紀(jì)律、生活紀(jì)律六大紀(jì)律，做到在任何時候都心有所畏、言有所戒、行有所止，使管黨治黨沒有空白、不留盲區(qū)。
二要自覺接受監(jiān)督。1957年鄧小平同志就提出，“共產(chǎn)黨要接受監(jiān)督，避免脫離群眾，因為我們?nèi)绻P(guān)起門來辦事，憑老資格，自以為這樣就夠了，對群眾、對黨外人士的意見不虛心去聽，就很容易使自己閉塞起來，考慮問題產(chǎn)生片面性，這樣非犯錯誤不可。”在座各位黨員要自覺接受黨內(nèi)外群眾監(jiān)督，不以任何理由任何借口脫離黨組織的監(jiān)督、脫離黨規(guī)黨紀(jì)的約束。
三要始終嚴(yán)格自律。守紀(jì)律、講規(guī)矩難在自律。周恩來總理一生不回家鄉(xiāng)淮安，也是怕給地方政府添麻煩，他要回避這一點。還規(guī)定“外地親屬進京看望他，一律住國務(wù)院招待所，住宿費由他支付”。這種自律境界值得我們學(xué)習(xí)。作為辦公室同志，要樹牢自律意識，時刻“三省吾身”，充分運用批評與自我批評武器，反省自己存在的失誤，將他律變?yōu)樽月?要在日常小事和細(xì)節(jié)問題上堅守住紀(jì)律“底線”，“勿以善小而不為，勿以惡小而為之”。
四要嚴(yán)守廉潔底線。時刻繃緊廉潔自律這根弦，尤其辦公室承擔(dān)統(tǒng)籌協(xié)調(diào)職能，工作中必然有大量人際交往，要堅持原則、劃清界限、謹(jǐn)慎交友，自覺凈化社交圈、生活圈、朋友圈。這里值得強調(diào)的是，在服務(wù)項目、服務(wù)企業(yè)過程中，不是讓大家遠(yuǎn)離企業(yè)，不交朋友，而是堅持“親”“清”的新型政商關(guān)系，“親”，就是要坦蕩真誠同企業(yè)家打交道，幫助解決實際困難;“清”，就是同企業(yè)家的關(guān)系要清白、純潔，無貪心私心。要始終在規(guī)矩的范圍內(nèi)干事，決不能以辦公室牌子搞關(guān)系、謀私利，決不能打著領(lǐng)導(dǎo)旗號辦私事，決不能借工作之便謀私利，全力維護黨的威信和形象。要重家教、立家規(guī)、正家風(fēng)，***在第十八屆中央紀(jì)律檢查委員會第六次全體會上，用“將教天下，必定其家，必正其身。”“莫用三爺，廢職亡家。”“心術(shù)不可得罪于天地，言行要留好樣與兒孫。”三句古訓(xùn)以為佐證，警醒廣大黨干部。我們在座各位要切實在家庭角色中承擔(dān)起“慈、孝、廉、敬”的責(zé)任和義務(wù)，管好配偶及子女，做到廉潔修身、廉潔齊家。
責(zé)任是檢驗一個領(lǐng)導(dǎo)干部是否合格的重要標(biāo)準(zhǔn)和尺度。近代學(xué)者梁啟超曾說：“人生于天地間，各有責(zé)任。一家之人各個放棄責(zé)任，則家必落;一國之人各個放棄責(zé)任，則國必亡。”由此可見責(zé)任對于做人為官的重要性。結(jié)合辦公室工作，辦公室日常運轉(zhuǎn)工作非常重要，要做到高效、有序、和諧、嚴(yán)密，保證上級政策、領(lǐng)導(dǎo)意圖和基層要求順達、暢通。我認(rèn)為要做好以下幾點：
一是要靈敏。無論是辦文、辦會，還是辦事，都要首先考慮政府有什么精神，領(lǐng)導(dǎo)有什么意圖，怎樣辦才更符合政府工作要求和領(lǐng)導(dǎo)意圖。如果做不到這一點，即使花再大力氣，做了再多的工作，也是徒勞無益。
二是要高效。在保證質(zhì)量的前提下，要注重時效，盡量減少不必要的環(huán)節(jié)，做到及時、迅速、不誤事，實現(xiàn)工作的高效運轉(zhuǎn)。要嚴(yán)格把關(guān)，精簡會議和文件，改進會風(fēng)和文風(fēng)，確保領(lǐng)導(dǎo)同志和領(lǐng)導(dǎo)機關(guān)從“文山”、“會海”和一般性事務(wù)中擺脫出來，集中精力謀大事、抓大事。
三是要有序。辦公室的公文處理、會議安排、安全保密、后勤服務(wù)等日常工作，應(yīng)進一步在制度化、規(guī)范化、科學(xué)化、程序化上下功夫，努力做到高標(biāo)準(zhǔn)、高質(zhì)量。
四是要主動。要在被動狀態(tài)下主動做好工作，就一定要超前思維，把問題想在前面，把工作做到前頭，并隨著黨委工作的進展而推進，圍繞黨委工作的變化而調(diào)整。要積極探索日常服務(wù)工作的基本規(guī)律和特點，始終做到忙而不亂，有條不紊。
五是要周密。日常運轉(zhuǎn)十分瑣碎繁雜，工作中哪一個環(huán)節(jié)、哪一個方面做不到位，都會影響黨委工作的全局。黨委辦公室做每一項工作，都要著眼全局，顧全大局，環(huán)環(huán)相扣，搞好銜接，真正做到周全細(xì)致，消滅差錯，避免疏漏。特別是對重要會議和重大活動，要提前介入，做好預(yù)案，周密安排，精心組織，明確責(zé)任，保證各項議程、各項活動順利進行。
六是要有激情。應(yīng)當(dāng)充分肯定，我們絕大多數(shù)干部對工作是充滿激情的。但是，也確有極少人對工作缺乏激情。有的不思進取、得過且過，有的強調(diào)客觀、埋三怨四，有的回避矛盾、畏首畏尾，等等。這些不良思想傾向是極為有害的。如果領(lǐng)導(dǎo)交代的事半天都沒有回音，干什么事都萎靡不振，無所謂，那是不行的。干得好不好是水平問題，有沒有激情、愿不愿意、認(rèn)不認(rèn)真去干，這是態(tài)度問題。大家一定要有“緊起來、等不起，急起來、拖不得，干起來、坐不住”的使命感和緊迫感，倍加珍惜自己來之不易的身份，真正把工作當(dāng)作一種事業(yè)去闖、去拼。
七要講奉獻。辦公室權(quán)力不大責(zé)任大，手段不多工作多，待遇不高要求高，可以說是工作辛苦、生活清苦，沒有樂于奉獻的精神和情懷，就不可能履行好職責(zé)。大家一定要充分認(rèn)識到能夠在政府工作，直接為領(lǐng)導(dǎo)服務(wù)，是很光榮，很崇高的，也是難得的學(xué)習(xí)鍛煉機會;一定要珍惜崗位，無私奉獻，才能在平凡的崗位上創(chuàng)造出不平凡的業(yè)績。辦公室的工作既具體繁雜，又緊張寂寞，而且多是臺下幕后的工作，客觀上也需要同志們無私奉獻、埋頭苦干、淡泊名利、忘我工作，要耐得住寂寞，守得住清貧，頂?shù)米≌T惑，始終保持良好的精神狀態(tài)，全面履行好自己的職責(zé)。特別強調(diào)的是，大家離領(lǐng)導(dǎo)近，涉及的人、事和利益關(guān)系很多，廉潔自律尤為重要。
八要講團結(jié)。團結(jié)出凝聚力，團結(jié)出戰(zhàn)斗力，團結(jié)出生產(chǎn)力，團結(jié)是搞好工作的先決條件。大家一定都要樹立辦公室工作一盤棋思想，同事之間、科室之間既要各盡其責(zé)，又要相互團結(jié)，相互配合，相互支持，齊心協(xié)力把辦公室的工作做好。科室之間協(xié)作要學(xué)會包容、補臺。辦公室有分工、有制度，但有時交叉內(nèi)容多，有些科室同志不在，其他同志應(yīng)主動替補上去，即使不是自己分管的事情，也應(yīng)主動熱情向人介紹。總之，通過主動、積極地協(xié)調(diào)工作運轉(zhuǎn)的各個環(huán)節(jié)和功能，使各科室、各部門以及個人之間密切配合，避免出現(xiàn)推諉扯皮，使多數(shù)人的力量匯成一股合力，共同完成任務(wù)。
精選學(xué)習(xí)研討方案通用三
ok3w_ads("s005");學(xué)習(xí)，無處不在，它藏在工作和生活中的每個角落里。隨著社會信息的發(fā)展，學(xué)習(xí)的工具和形式也與時俱進地日新月異著。2020年的第一天，由中央宣傳部主管的“學(xué)習(xí)強國”平臺正式上線，紛紛入駐全國各地每位黨員的通訊設(shè)備，全面鋪開并展現(xiàn)了一種全新的黨員學(xué)習(xí)形式。
手指輕輕一點進入“學(xué)習(xí)強國”的平臺，只聽一聲清脆的滴水音，隨之一句摘自《論語》的“學(xué)而時習(xí)之，不亦說乎”詩詞便躍入眼簾，書未學(xué)，墨香味已濃。平臺由“學(xué)習(xí)”和“視頻學(xué)習(xí)”兩大板塊三十多個頻道構(gòu)成，不僅記載了最新的要聞、法紀(jì)、黨史、新思路和軍事等政要板塊，也聚合了大量古籍、公開課、電影和圖書等文學(xué)生活資料。
登錄的最初，我是帶著純粹學(xué)習(xí)理論的簡單想法，但隨著對各個頻道的深入閱覽后，切實感受到“學(xué)習(xí)強國”平臺涵蓋的知識面之廣，比如，開國大典的禮炮為什么要鳴放28響?、上海解放初期為什么會發(fā)生“米棉之戰(zhàn)”等等。如果說《專題考試》是促進黨員學(xué)習(xí)掌握時政新聞，那么《每周一答》和《智能答題》則是擴大我們對各個知識領(lǐng)域的了解，比如，戚繼光的”繁霜盡是心頭血，灑向千峰秋葉丹”是用來譬喻深厚的愛國主義情懷;“巨曉林”被稱為知識型企業(yè)職工的優(yōu)秀代表......
整個春節(jié)小長假，每天登錄“學(xué)習(xí)強國”平臺并閱讀各個板塊的內(nèi)容已成了晨起的習(xí)慣，而且還吸引了一家老少前來探究。漸漸地，刷朋友圈的時間已悄然轉(zhuǎn)移到平臺各個頻道的學(xué)習(xí)觀摩上，這個內(nèi)容權(quán)威、內(nèi)涵豐富和特色鮮明的學(xué)習(xí)平臺，不僅時刻傳輸著黨的政策和總書記的工作步伐，也潤物細(xì)無聲地灌輸著生活各個領(lǐng)域的信息量，儼然成為了我工作和生活的教育加油站。
相關(guān)閱讀：學(xué)習(xí)強國心得范文大全
相關(guān)熱詞搜索： 學(xué)習(xí) 強國 有感 ok3w_ads("s006");ok3w_ads("s007");
精選學(xué)習(xí)研討方案通用四
2021年是中國共產(chǎn)黨百年華誕。在建黨百年之際開展學(xué)習(xí)教育，是明理、增信、崇德、力行的需要，也是我們戰(zhàn)勝各種風(fēng)險挑戰(zhàn)的重要法寶。學(xué)校承擔(dān)著鑄魂育人的重要作用，老師更要帶頭學(xué)好黨史，講好黨史，引導(dǎo)廣大學(xué)生知黨情、報黨恩、聽黨話、跟黨走，肩負(fù)起實現(xiàn)中國夢的時代重任。
讀史明智，知古鑒今。黨史是奮斗的艱辛史，是一本生動的教科書。黨史教育要講清楚歷史和人民為什么選擇了中國共產(chǎn)黨、選擇了社會主義，要講清楚中華民族從站起來、富起來到強起來的飛躍過程，讓廣大學(xué)生真正體會到：沒有共產(chǎn)黨就沒有新中國，只有社會主義才能救中國；讓廣大學(xué)生認(rèn)識到黨的生命力和感召力，堅定信仰，努力學(xué)習(xí)，肩負(fù)起復(fù)興國家的責(zé)任，朝著實現(xiàn)中國夢的方向不斷向前。
黨史教育要學(xué)習(xí)革命烈士視死如歸的精神，學(xué)習(xí)英雄人物頑強奮斗的擔(dān)當(dāng)，學(xué)習(xí)先進模范忘我奉獻的堅守。在對學(xué)生的黨史教育中，要弘揚革命精神，傳承紅色基因，密切結(jié)合紅船精神、長征精神、勞模精神、工匠精神等進行宣傳解讀，教育引導(dǎo)廣大學(xué)生延續(xù)共產(chǎn)黨人的精神血脈，凝聚起強大的民族力量，增強邁進新征程、奮斗新時代的信心。
精選學(xué)習(xí)研討方案通用五
黨史學(xué)習(xí)教育研討發(fā)言材料
按照上級統(tǒng)一安排，近期對習(xí)近平《論中國共產(chǎn)黨黨史》《中國共產(chǎn)黨簡史》進行了仔細(xì)研讀，越是深入鉆研，越能感受到其中蘊藏的曲折坎坷、真理力量、信仰味道和思想光芒、越能堅定自覺用黨史學(xué)習(xí)教育活動武裝頭腦、指導(dǎo)實踐、推動工作。
一要常學(xué)常新，在學(xué)深悟透創(chuàng)新理論上下功夫。習(xí)近平《論中國共產(chǎn)黨歷史》。這本書以豐富的史料支撐和歷史縱深的理論分析，對黨史上若干重大問題作出新總結(jié)，提出新觀點，全面、科學(xué)地反映黨史的內(nèi)在規(guī)律，這為廣大黨員深入學(xué)習(xí)和掌握黨的歷史提供了 根本遵循。我們要學(xué)好、用好，堅持把對黨絕對忠誠放在第一位，自覺做到講政治、顧大局、懂規(guī)矩、守紀(jì)律。在日常工作中，持續(xù)強化對黨中央、對習(xí)近平總書記的政治認(rèn)同、思想認(rèn)同情感認(rèn)同，補足精神之“鈣″，堅守共產(chǎn)黨人的精神高地，把“四個意識”和“兩個維護”落實到一言一行上，始終做到心中有黨、心中有責(zé)、心中有戒。
二要學(xué)用結(jié)合，在提高業(yè)務(wù)能力水平上求實效。《中國共產(chǎn)黨簡史》該書記錄了一百年來中國共產(chǎn)黨團結(jié)帶領(lǐng)人民進行革命、建設(shè)和改革的光輝歷程。通過研讀，我們不難發(fā)現(xiàn)，改書系統(tǒng)總結(jié)了黨和國家事業(yè)不斷從勝利走向勝利的寶貴經(jīng)驗，集中彰顯了黨在各個歷史時期淬煉鍛造的偉大精神。今年是“十四五”規(guī)劃開局之年，加之連續(xù)兩年的疫情影響，我們面臨的任務(wù)更具緊迫性和艱巨性，這既為廣大黨員干部施展才華、競展風(fēng)采提供了廣闊舞臺，也對黨員能力素質(zhì)提出了新的更高要求。作為一名基層黨員，要在知行合一中主動擔(dān)當(dāng)作為，保持斗爭精神，以服務(wù)群眾為遵循，扎實做好各項工作，從自己從事和分管的工作入手，牢固樹立服務(wù)意識，掌握真實情況，提高工作標(biāo)準(zhǔn)，盡最大努力完成每一項任務(wù)，自己不滿意的絕不上交，努力做到精益求精。
三要細(xì)照篤行，在全心全意為民服務(wù)上出實招。黨的根基在人民、血脈在人民、力量在人民。在動員大會上，習(xí)近平總書記指出，我們黨的百年歷史，就是一部踐行黨的初心使命的歷史就是一部黨與人民心連心、同呼吸、共命運的歷史。歷史充分證明，江山就是人民，人民就是江山，人心向背關(guān)系黨的生死存亡。總書記強調(diào)，要教育引導(dǎo)全黨深刻認(rèn)識黨的性質(zhì)宗旨，堅持一切為了人民、一切依靠人民。牢固樹立以人民為中心的工作導(dǎo)向，解決好群眾的急難問題，黨史國史是必修課。
黨史學(xué)習(xí)教育研討發(fā)言材料
黨史學(xué)習(xí)教育專題學(xué)習(xí)研討發(fā)言
黨史學(xué)習(xí)教育專題學(xué)習(xí)研討發(fā)言范文
黨史學(xué)習(xí)教育研討發(fā)言4篇
黨史學(xué)習(xí)教育研討材料
精選學(xué)習(xí)研討方案通用六
黨史學(xué)習(xí)教育，必須認(rèn)真學(xué)習(xí)并掌握馬克思主義理論。堅持以馬克思主義的立場、觀點和方法來看待歷史，我們才能全面看待歷史、注重歷史的連續(xù)性和整體性，才能把握歷史規(guī)律。
堅持人民立場。馬克思主義唯物史觀認(rèn)為，人民群眾是歷史的創(chuàng)造者。人民立場就是我們黨的根本政治立場。在黨史學(xué)習(xí)教育中，必須始終堅守人民立場，時刻不忘人民在歷史進程中所發(fā)揮的重要作用，始終保持黨同人民群眾的血肉聯(lián)系，永葆為民情懷，踐行使命擔(dān)當(dāng)。
堅持實事求是的思想路線。在學(xué)習(xí)黨史過程中要堅持實事求是的思想路線，以實事求是的態(tài)度準(zhǔn)確把握歷史的主流和本質(zhì)，并在汲取經(jīng)驗教訓(xùn)中不斷增強學(xué)習(xí)本領(lǐng)、政治領(lǐng)導(dǎo)本領(lǐng)、改革創(chuàng)新本領(lǐng)、科學(xué)發(fā)展本領(lǐng)、依法執(zhí)政本領(lǐng)、群眾工作本領(lǐng)、狠抓落實本領(lǐng)、駕馭風(fēng)險本領(lǐng)。
黨史學(xué)習(xí)教育，必須學(xué)以致用、以學(xué)促用，以實實在在的工作成效檢驗學(xué)習(xí)成果。
從百年黨史中汲取精神之鈣。理想信念就是共產(chǎn)黨人精神上的“鈣”。要善于從黨史中汲取精神之鈣，將其融入血脈，內(nèi)生為堅定的政治方向和強勁的前行動力。堅持把黨建作為企業(yè)管理核心，充分發(fā)揮黨建對各項工作的統(tǒng)領(lǐng)和保障作用，筑牢信仰之基，補足精神之鈣，把穩(wěn)思想之舵。深入貫徹新時代黨的組織路線，著力構(gòu)建持續(xù)發(fā)現(xiàn)、儲備、培養(yǎng)、使用干部人才的常態(tài)化工作機制，為全系統(tǒng)高質(zhì)量發(fā)展提供堅強組織保證。
從百年黨史中汲取為民之情。習(xí)近平總書記指出，“江山就是人民，人民就是江山”。要牢固樹立宗旨意識，強化服務(wù)意識，提高服務(wù)質(zhì)量，切實把人民群眾期盼的事辦好辦實。堅持依法行政、執(zhí)法為民，不斷加強專賣執(zhí)法規(guī)范化建設(shè)，切實做到實體公正、程序公正、行為規(guī)范。深化“放管服”改革，使審批服務(wù)更加精簡便民。加強執(zhí)法監(jiān)督，推進信息公開，接受人民群眾監(jiān)督。
從百年黨史中汲取奮進之力。百年黨史中涌現(xiàn)出無數(shù)可歌可泣的革命烈士、英雄人物、先進模范。要從黨史中汲取不斷向前奮進的力量，把理論學(xué)習(xí)成果轉(zhuǎn)化為實際工作能力，推動專賣管理向高質(zhì)量發(fā)展轉(zhuǎn)型升級，推進煙草專賣治理體系和治理能力現(xiàn)代化。全面樹立“大規(guī)范”理念，堅持一體推進“嚴(yán)防、嚴(yán)控、嚴(yán)查、嚴(yán)懲”機制建設(shè)，以更大力度加強規(guī)范經(jīng)營監(jiān)管。要不斷增強爬坡過坎、不進則退的緊迫感和責(zé)任感，提高把握大局大勢、應(yīng)對風(fēng)險挑戰(zhàn)、推進實際工作的能力水平，努力為全系統(tǒng)向高質(zhì)量發(fā)展轉(zhuǎn)型升級作出更大貢獻。
精選學(xué)習(xí)研討方案通用七
伴著秋收的季節(jié)新的學(xué)期已經(jīng)開始,院學(xué)生會學(xué)習(xí)部也將迎來新的工作任務(wù)。
在新的學(xué)期我部一定會努力工作,在院師生的默契配合下搞好日常工作的同時為提高同學(xué)們的學(xué)習(xí)興趣而組織相應(yīng)的活動以培養(yǎng)法學(xué)院嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué),求真務(wù)實,積極活潑,開拓創(chuàng)新的學(xué)術(shù)氛圍與人文氛。接下來的一年我們將在新一任學(xué)生會主席的帶領(lǐng)下努力做好各項工作，工作計劃如下：
一．強化學(xué)風(fēng)檢查,增強同學(xué)們的紀(jì)律感。嚴(yán)明的紀(jì)律是學(xué)習(xí)的保證,新的學(xué)期學(xué)習(xí)部可以組織部員定期檢查同學(xué)們的上課情況,協(xié)助教務(wù)處作好出勤及缺勤同學(xué)記錄,以此督促同學(xué)們充分利用可利用的時間。經(jīng)驗證明此舉能發(fā)揮積極有效的作用，是一個適合大學(xué)紀(jì)律構(gòu)建的有效措施，對于法學(xué)院嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)、勤奮塌實的學(xué)風(fēng)建設(shè)起著不可獲缺的作用。
二．每兩周定時開一次例會，例會上主要匯報兩周內(nèi)的工作，交流思想，并對已完成的工作進行總結(jié)，對未完成的工作進行安排。如平時有重要的事情則及時召開臨時會議。例會爭取各班學(xué)習(xí)委員參加，共同討論。做好每次會議及活動的記錄工作，一方面正規(guī)學(xué)習(xí)部的各項工作，以便加強管理、提高效率；另一方面可以積極配合我院的評估工作。
三．組織關(guān)于本專業(yè)的演講比賽,促進同學(xué)們的學(xué)術(shù)交流,生活交流以豐富文化生活。講座，一個能傳承理念、知識、文明的平臺，對于大學(xué)生思想熏陶、思維拓展、學(xué)識增進有著巨大的意義。講座應(yīng)盡可能地涉及社會各個方面，深入學(xué)生生活。學(xué)習(xí)形講座要普及學(xué)科知識，激發(fā)興趣；社會社會生活型講座應(yīng)力求新穎，跟隨時代潮流，向同學(xué)傳播當(dāng)代政治、經(jīng)濟、文化的前沿理念和社會思潮，諸如學(xué)生求職、創(chuàng)業(yè)等。
四．樹立全心全意為同學(xué)們服務(wù)的思想，廣納賢言，努力發(fā)動廣大同學(xué)為學(xué)習(xí)部工作提供幫助，盡可能多的開展有利于學(xué)習(xí)的各項活動。通過各班學(xué)習(xí)委員充分了解同學(xué)們學(xué)習(xí)上遇到的各種具體情況，發(fā)動集體的力量為同學(xué)們解決問題,做到從群眾中來到群眾中去。期末，我們學(xué)習(xí)部一方面將進行課堂紀(jì)律大檢查，另一方面積極做好考場的布置工作，為同學(xué)們創(chuàng)造一個良好的考試環(huán)境。
五．充分利用各種學(xué)習(xí)資源來開拓同學(xué)們的視野，了解課本之外的世界。例如：充分利用電影學(xué)習(xí)資源，征集有關(guān)該電影的隨筆和觀后感；組織同學(xué)參加有關(guān)校報的征文活動，分析文章的同時進行學(xué)習(xí)交流。為增強學(xué)生的實踐能力定期開展社會調(diào)研。
六．關(guān)于cet4與cet6考試的工作。大二的同學(xué)面臨的一大壓力就是英語過級考試，因此學(xué)習(xí)部在此方面會盡心盡力地為大家創(chuàng)造條件提高英語水平。學(xué)習(xí)部將組織英語講座、學(xué)習(xí)報告來喚起同學(xué)們?yōu)?級做準(zhǔn)備的熱情，介紹學(xué)習(xí)方法必備的知識，及時傳遞考試信息。
七．積極配合校學(xué)生會及團委會其他部門開展工作。學(xué)習(xí)部是學(xué)生會的一個重要部門，我們堅決履行為全院學(xué)生服務(wù)的宗旨，認(rèn)真完成院內(nèi)部署的各項任務(wù)，且積極配合各部門開展好各項工作，努力把學(xué)習(xí)部的作用發(fā)揮到最大，讓學(xué)習(xí)部發(fā)展的更出色，成為同學(xué)們學(xué)習(xí)交流的平臺、師生互動的'紐帶。
學(xué)習(xí)部有信心迎接走向成功道路上的一切挑戰(zhàn)，將各項工作圓滿完成。
學(xué)習(xí)部已積極的工作熱情和端正的工作態(tài)度投入到學(xué)生會的工作當(dāng)中，各項工作都已步入正軌。本屆學(xué)生會學(xué)習(xí)部的所有工作人員名單為：許歡、李寧東、高帆、王源源四人。xx級新生在剛剛結(jié)束了對校本部的熟悉之后，開始了對大學(xué)各門課程的學(xué)習(xí)。由于剛剛結(jié)束西區(qū)的生活，對這里生活的各個方面都還不太熟悉。為了讓他們更多的了解這里生活的豐富多彩；能夠盡快的熟悉這里的環(huán)境，盡快地適應(yīng)大學(xué)生活，我們學(xué)習(xí)部將盡力為大家做好工作。在九月份中，我部主要展開了兩項活動，成績統(tǒng)計和重修補修。以下是總結(jié)：
一、法學(xué)院xx學(xué)年總成績統(tǒng)計在結(jié)束了上個學(xué)期緊張的考試后，九月份我們主要對大二、大三兩個年級的成績進行了統(tǒng)計，一方面為“評優(yōu)評先”和評定獎學(xué)金提供依據(jù)，另一方面也對以后成績的提高提供參考。在此項工作中，學(xué)習(xí)部各位成員抱著認(rèn)真負(fù)責(zé)、積極努力的態(tài)度，做好了我們的工作。但是這項工作作為新學(xué)年的第一項工作，也暴露出我們在工作中的一些缺陷和不足：如如效率不夠高、態(tài)度不夠認(rèn)真等，使工作的進度慢了不少，所以以后我們的工作要進行分工，各司其責(zé)，互相配合，提高工作的效率。
二、重修補修在結(jié)束了上學(xué)期的學(xué)習(xí)后，我院部分同學(xué)要進行重修補修，我們要配合我校教務(wù)處，為他們提供良好的重修補修條件，在進行了緊張的工作后，我們也發(fā)現(xiàn)了不少問題，比如工作不夠細(xì)心、態(tài)度不夠端正、通知工作不能及時到位等。在以后的工作中，我們應(yīng)當(dāng)認(rèn)真改正錯誤，彌補我們的不足。對于已經(jīng)取得的成績，我們首先需要得到同學(xué)們的肯定，而對于工作中出現(xiàn)的不足和缺陷，我們在以后的工作中一定認(rèn)真改正，彌補不足，更好的為大家服務(wù)，使我們法學(xué)院學(xué)習(xí)部的工作水平和服務(wù)質(zhì)量更上一層樓！
精選學(xué)習(xí)研討方案通用八
今年9月28，29，30日，我參加了在郯城美澳學(xué)校舉行的全市小學(xué)英語常態(tài)與高效課堂教學(xué)研討會，作為一名農(nóng)村小學(xué)的英語教師，能有機會參加市里給我們提供的這次培訓(xùn)機會，我覺得十分榮幸。這次培訓(xùn)是給我們英語老師提供了一次很好的學(xué)習(xí)機會，也留給了我滿滿的收獲和深深的思考，現(xiàn)將自己的學(xué)習(xí)心得體會總結(jié)如下：
一、提高自己的基本功
這些老師基本功都非常厲害，每個老師的口語都很棒，脫口而出的英語很令人佩服。高要求的老師教出來的學(xué)生也是高水平的。他們的教學(xué)設(shè)計好都很完美。每一個環(huán)節(jié)之間相連系的細(xì)節(jié)之處都體現(xiàn)了匠心獨到之處。環(huán)環(huán)相扣讓人不得不佩服。每位老師的課前準(zhǔn)備都非常充足，材料也很豐富。課中有可能用到的他們都事先想到了
二、以話題為中心吸引學(xué)生注意力
每一個學(xué)生都是一匹千里馬，老師則是發(fā)現(xiàn)他們的伯樂。每一個學(xué)生都有他蘊藏的能量。可能深埋在地不被發(fā)現(xiàn)。如何調(diào)動這些積極因素是一個好老師應(yīng)該追求的。在這次聽課中我明顯地感受到這些上課的老師都很善于發(fā)掘?qū)W生，他們啟發(fā)式的提問給了學(xué)生很大的發(fā)展空間。例如盧春苗老師在課堂中的提問，每一次都能將學(xué)生的注意力緊緊地吸引到課堂的話題中。房昀老師每一次的提問都是以話題為中心的，而且她經(jīng)常將提問的機會讓給其他學(xué)生，讓其他學(xué)生在當(dāng)聽眾的同時也積極思考問題。這些都是老師上課的藝術(shù)。
三、讓學(xué)生充分融入課堂
小學(xué)英語課堂教學(xué)中經(jīng)常可以看到緊緊圍繞教材的教學(xué)過程。學(xué)生開口說的也僅僅是課本上那些話題，基本上沒有什么向外拓展的機會。但是這次上課的老師卻能將課堂向外延伸到很遠(yuǎn)很遠(yuǎn)。他們以點連線，以線組合面，將一個很小的話題拓引得很大很大。真正做到讓學(xué)生有話可說。另外加上老師準(zhǔn)備的豐富而恰當(dāng)?shù)夭牧弦矠閷W(xué)生開口說英語提供了機會。所以在課堂教學(xué)中一個好的老師是要讓學(xué)生有話可說，敢于開口表達自己的觀點，給學(xué)生一種安全感，讓他們敢于在他人面前張口，并不害怕犯錯誤。一個班上的學(xué)習(xí)氛圍好與不好與這個老師的培養(yǎng)有相當(dāng)大的關(guān)系。
因此，我們要努力成為這樣的老師。相比之下，我感覺到自己在專業(yè)方面還有許多不足，在今后的工作中應(yīng)不斷加強學(xué)習(xí)，爭取在專業(yè)技能上有較大的提高和長足的發(fā)展。上課是一門技術(shù)，也是一門藝術(shù)，尤其是英語教學(xué)，對任課教學(xué)各方面的技能都有較高的要求。它要求任課教師不僅是語言教師，同時又是藝術(shù)教師。英語教學(xué)作為第二語言教學(xué)，在日常應(yīng)用中面臨著一定的困難，學(xué)生不大容易體會到英語的實際用途，沒有迫切的學(xué)習(xí)要求。如何調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)英語的積極性成為英語教學(xué)中的一個重要環(huán)節(jié)。講課教師們通過巧妙的設(shè)計，創(chuàng)設(shè)出有趣而真實生動的情境，成功調(diào)動起學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣，使他們在學(xué)習(xí)中掌握知識的同時體會到成功的喜悅，真正感受到“快樂英語”的魅力。
此次培訓(xùn)，更新了我的新課程教學(xué)理念，為我的英語新課堂教學(xué)打開新天地。這是我執(zhí)教的一個新起點，在以后的教育教學(xué)過程中，我將會把學(xué)習(xí)到的知識應(yīng)用到實踐中去，邊實踐邊總結(jié)邊反思，不斷鞏固所學(xué)知識，真正做到學(xué)用結(jié)合，聯(lián)系實際，學(xué)以致用。在今后的工作中，我都會銘記這段培訓(xùn)的日子，在英語課堂教學(xué)中乘風(fēng)破浪，揚帆遠(yuǎn)航。
你是一位較會思考的老師，能夠從這次學(xué)習(xí)中汲取營養(yǎng)，反思自己的教學(xué)工作，但是反思的角度有點大，如果能夠抓住一個點，深入的反思并找出自己努力的切入點，對你的工作進度會有更大的幫助!請記住：一次學(xué)習(xí)并不能全面改變一個人，但可以從某個點上開始改變!
讓改變，從今天開始，ok?
組織研討交流學(xué)習(xí)心得2我有幸參加了在__舉行的農(nóng)村小學(xué)英語研討會，在兩整天的時間里，聆聽了專家的講座和優(yōu)秀教師的發(fā)言，觀摩了六位教師的課，見證了專家和教師的互動交流，收獲很多。
一、轉(zhuǎn)變思想，加強學(xué)習(xí)。
在聆聽了呂健和幾位優(yōu)秀老師的發(fā)言后，我有了很多的感慨。做教師一樣做的很精彩。我原以為，教師并不是很高尚的職業(yè)，沒有較強的自豪感，在現(xiàn)實面前，教師面臨了很多的無奈和困惑。通過學(xué)習(xí)，這是認(rèn)識的問題，思想的問題，更是態(tài)度的問題。無論是哪種職業(yè)，關(guān)鍵在于自己的內(nèi)心是否真的喜歡，不喜歡就強迫去喜歡，甚至假裝去喜歡，全身心的去投入，慢慢地就會真的喜歡。體驗到職業(yè)所帶給自己的成就感。轉(zhuǎn)變思想，天地寬。另外應(yīng)不斷加強學(xué)習(xí)，讓學(xué)習(xí)貫穿生命的每一天，讓每一天都有所收獲，讓每一天都精彩。特別是呂健老師，讀書已成為生活的一部分，她在“為什么讀書?”、“讀什么書?”以及“怎樣讀書?”方面給了很好的建議。人應(yīng)通過讀書來充實自己，通過寫作來提高自己，通過實踐來完善自己。她說的“承諾自己，無論身在何方，不讓四季虛度;讓每一季，世界看我時，枝頭總有花開……”給我留下了很深的印象，應(yīng)讓每一天都活的精彩。
二、加強語音和英語朗讀的教學(xué)
在所聽的這幾節(jié)課中，教師都注重了語音的教學(xué)。通過聯(lián)想、對比、組合等的方法，教師通過指導(dǎo)示范，突破了教學(xué)的重難點，學(xué)生較好的掌握了單詞的讀音。通過這種方法，掌握了一批單詞的讀音，授之以魚不如授之以漁。在聽音中，又進一步的糾音，學(xué)生的發(fā)音得到了規(guī)范。另外在教學(xué)中，給我感受很深的地方，教師滲透了單詞連讀以及怎樣讀句子，教師給出了很好的示范。我以前不太注意這些，以后對這些方面，進行加強教學(xué)，逐步滲透。通過聽錄音和教師示范，指導(dǎo)學(xué)生的朗讀，房昀老師給出了示范，值得學(xué)習(xí)。
三、在單詞教學(xué)中應(yīng)有情景，做到詞不離句
在單詞教學(xué)中，不在是單純的為了教單詞而教單詞，應(yīng)通過具體的情景，先感知所學(xué)的單詞，圍繞句子來展開教學(xué)，做到詞不離句。運用詞卡、實物等來呈現(xiàn)所學(xué)的單詞，在應(yīng)用和輸出時，就自然而然。掌握音義形的統(tǒng)一，運用所學(xué)的單詞進行交際。有情景，有句型，有應(yīng)用，通過各種活動達到聽說讀的目標(biāo)。注重了自然拼讀法，解決了教學(xué)的重點。在學(xué)習(xí)單詞的單、復(fù)數(shù)時，呂老師不僅交給了學(xué)生部分單詞變復(fù)數(shù)的方法，而且對單詞的單、復(fù)數(shù)的讀音也加強了指導(dǎo)和訓(xùn)練。在以后的學(xué)習(xí)中，會事半功倍。
四、注重了教學(xué)細(xì)節(jié)和學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)
細(xì)節(jié)決定成敗。在教學(xué)中，教師在細(xì)節(jié)上都做的很好，給我很多的啟發(fā)。如在朗讀時，教師從細(xì)節(jié)入手，注重了學(xué)生的讀音、語調(diào)和停頓，在學(xué)生表演的時候，教師進行適時、恰當(dāng)、到位的評價，學(xué)習(xí)的效果是比較好的。在培養(yǎng)學(xué)習(xí)習(xí)慣方面，也是做的比較出色的，在書寫時，教師在四線三格中親自示范，對易出錯的地方，進行強調(diào)，培養(yǎng)學(xué)生認(rèn)真書寫的良好學(xué)習(xí)習(xí)慣。在閱讀課中，教師給出閱讀的小技巧和注意的地方，培養(yǎng)學(xué)生良好的閱讀習(xí)慣。另外在一些細(xì)節(jié)中，做的比較到位，也是一種特色。在單詞的單、復(fù)數(shù)是，對aan some的用法學(xué)習(xí)和訓(xùn)練的比較好，在應(yīng)用環(huán)節(jié)中，有選詞填空和根據(jù)情景來完成句子，學(xué)生做的比較好，這說明教師在這些細(xì)節(jié)處理上做的很好，也說明教師比較用心。
五、在閱讀課中，在語境中處理閱讀障礙
在閱讀中，不必把閱讀的障礙一一處理掉，這樣會把文本處理的支離破碎。在一定的語境中，對一些單詞和句子進行學(xué)習(xí)，在圖片的幫助下，來理解。在閱讀的過程中，進一步強化核心句型，在個性化的書寫活動中，是進一步鞏固核心句型和詞匯。在閱讀的過程中，指導(dǎo)學(xué)生按意群進行朗讀。進行文字的解碼和圖畫的匹配，理解運用所學(xué)文本。
__之行，收獲和感想很多，但一下子全部吸收和運用，還需時間。多思考，多讀書，多實踐，在工作中對專家和老師的做法，根據(jù)實際情況進行運用，提高自己的水平。
組織研討交流學(xué)習(xí)心得3我有幸參加了羅莊舉行的全市小學(xué)科學(xué)“解暗箱”課堂教學(xué)研討會，經(jīng)過一天的學(xué)習(xí)，我受益匪淺。
一、對“解暗箱”課堂教學(xué)的認(rèn)識
在前幾年，縣教育局曾經(jīng)組織一次課堂教學(xué)中，在執(zhí)教《不倒翁的秘密》時，提到過“解暗箱”教學(xué)法，我知道有“解暗箱”教學(xué)法，但不知道“解暗箱”教學(xué)法的具體策略。通過本次研討會的學(xué)習(xí)，我終于有了一定得了解，但這只是粗淺的認(rèn)識，我應(yīng)繼續(xù)深入的學(xué)習(xí)它、認(rèn)識它。
“解暗箱”源于上世紀(jì)提出控制論，一種方法論，一種邏輯思維方法。“解暗箱”教學(xué)法是小學(xué)科學(xué)課上常見的教學(xué)方法。小學(xué)自然教材中有些課文內(nèi)容是不能直接感知的，但根據(jù)一定的可感知的外部情況，可以間接推斷出來。這一類內(nèi)容在教材中常以“解暗箱”的形式出現(xiàn)。此種課型對培養(yǎng)學(xué)生的思維和想像力很有價值。充分調(diào)動學(xué)生思維的主動性，引導(dǎo)開展豐富的想像，是解開暗箱的鑰匙。其操作程序如下：展示暗箱—解開暗箱—升華。
二、“解暗箱”教學(xué)法在課堂中的運用
通過聽課，四位教師給我們奉獻四堂精彩的解暗箱課，表現(xiàn)出高超的課堂教學(xué)能力，很值得我去學(xué)習(xí)。
1、科學(xué)的課堂教學(xué)設(shè)計。教師在教學(xué)過程中，合理的把握教材、恰當(dāng)?shù)倪\用教材，為解暗箱教學(xué)提拱了清晰的思路
2、運用準(zhǔn)確、多樣的視頻、圖片、語言文字等資料。教師根據(jù)教材內(nèi)容和自己教學(xué)設(shè)計的實際需要，選擇了大量的多樣的有利于學(xué)生感知資料，服務(wù)于教學(xué)，例如邢麗梅老師在講《地震》時，列舉了本地的地震斷裂帶，作為感知資料。這些資料的運用為解暗箱教學(xué)提供了有力的推理理論依據(jù)。
3、教師有著深厚的教學(xué)基本功。為“解暗箱”教學(xué)提供了堅實的后盾
三、現(xiàn)代教育技術(shù)手段的運用，提高了教學(xué)效率
教師在教學(xué)過程中，教師運用了恰當(dāng)?shù)囊曨l資料，對教材內(nèi)容作出語言難以表達的效果，形象直觀，學(xué)生看了很容易理解。例如顏世萍老師在講授《四季更替》時，用一組“植物秀”，演示了植物一年四季的變化，引出課題。對四季更替成因總結(jié)時，用天文演示視頻資料進行演示，一目了然。充分顯示了現(xiàn)代教學(xué)手段對教學(xué)效率的提高。
通過這一次的學(xué)習(xí)，我學(xué)到了以前不理解的知識，感到高興，真不虛此行。
組織研討交流學(xué)習(xí)心得49月19日至20日，我在桂林市體育館參加了廣西第__屆小學(xué)習(xí)作和口語交際教學(xué)觀摩研討會。4節(jié)習(xí)作指導(dǎo)課、3節(jié)習(xí)作講評課、2節(jié)口語交際課、9節(jié)課的執(zhí)教老師，為與會者獻上了風(fēng)格各異、活潑生動的課堂場景;陸云主任以及其他專家的引領(lǐng)，則從理論的高度和操作的層面上提出了習(xí)作教學(xué)的“本然”、有效性、研究與評價方法，為大家指點迷津、解決困惑。現(xiàn)在，我結(jié)合上課教師的實際課堂教學(xué)談?wù)勛约旱膸c淺顯體會。
一、走進生活，真情表達
《語文課程標(biāo)準(zhǔn)》指出，小學(xué)生作文是反映生活的練筆，是初步地用文字反映對生活的積累。生活是一部無字書、萬花筒、展覽館，其間有豐富多彩的寫作資源。因此，學(xué)生習(xí)作必須與現(xiàn)實生活緊密結(jié)合。
這次習(xí)作和口語交際研討課，老師們都能緊扣孩子們的生活實際選材，如《秘密》、《聽一聽快樂音符——聲音的觀察描寫》、《場面描寫》、《……老師》、《聽不到的的話》、《你說我猜》，這些習(xí)作和口語交際的選材走進學(xué)生的生活，是學(xué)生親身經(jīng)歷的事、學(xué)生生活中的場景。學(xué)生有話可說，有切實的體驗，有真實、自由表達的廣闊空間。
二、授之以魚，不如授之以漁
好的學(xué)習(xí)方法是學(xué)生寫好文章的金鑰匙。此次活動，很多執(zhí)教老師在習(xí)作方法的指導(dǎo)上都做得很出色。
1、創(chuàng)設(shè)情境，激發(fā)興趣。
良好的教學(xué)情境，對于吸引學(xué)生的注意力，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，激發(fā)學(xué)生的表達欲望，開啟學(xué)生思維起著重要作用。
如《聽不到的話》一課，上課伊始，老師先播放課件，把學(xué)生帶入其中，為下面觀察、認(rèn)識、描述、思考“聽不到的話”做了很好的鋪墊。《場面描寫》一課，巧妙地以游戲為線索，營造氛圍，充分調(diào)動了學(xué)生參與的積極性與主動性，讓學(xué)生在老師精心創(chuàng)設(shè)的情景中，表達自己的真情實感。《聽一聽快樂音符——聲音的觀察描寫》一課，用播放各種聲音的方法，吸引學(xué)生的注意力，鼓勵學(xué)生傾聽聲音，展開大膽、獨特的想象，讓學(xué)生樂于接受，主動表達。
2、想方設(shè)法，打開思路。
調(diào)動學(xué)生生活積累，培養(yǎng)創(chuàng)新的品質(zhì)，寫出個性，是我們研究的重點與習(xí)作教學(xué)的追求。張永紅老師的課，在這方面進行了探索。他利用多媒體，出示了《開國大典》、《緊急集合》的片段，以此打開學(xué)生思路，引發(fā)表達欲望，激發(fā)學(xué)生寫作的興趣。盧瑩老師通過句子補充訓(xùn)練、學(xué)生發(fā)言交流等手段，讓學(xué)生把平時收集的各種資料和信息相互交流，共同啟發(fā)，幫助學(xué)生打開選材思路，有了這一基礎(chǔ)，學(xué)生的思維活躍，寫(說)出自己獨特的感受，避免千篇一律現(xiàn)象的發(fā)生。
3、重視評改，反復(fù)讀改。
懂得寫作的人都知道：“好文章是改出來的，不是寫出來的。”對學(xué)生的作文也同樣如此，“改”文章的主體應(yīng)該是學(xué)生。《新課程標(biāo)準(zhǔn)》里明確指出，讓學(xué)生“養(yǎng)成修改自己作文的習(xí)慣”，是非常重要的。所以，這次研討會上的名師都非常注重培養(yǎng)學(xué)生的評改能力，教給學(xué)生一定的評改方法。在完成作文后，教師都注意了讓學(xué)生進行反復(fù)“讀改”。通過讀改發(fā)現(xiàn)一些基本問題，如：漏字、語句不通順等問題進行修改，并進行簡單的潤飾，使文章錦上添花，更加完美。名師們不但注意讓學(xué)生自評自改、而且注重讓學(xué)生互相評改、老師的指導(dǎo)評改。評改時注重展示了全面優(yōu)秀的習(xí)作，展示習(xí)作中閃光的詞句段。學(xué)生的習(xí)作不僅可以打100分，甚至可以超過100分。
三、夸獎學(xué)生，體驗成功
每個學(xué)生由于個體差異的不同，對成功的體驗也不同，對于優(yōu)等生，他成功的體驗可能是一次優(yōu)秀的作業(yè)成績，或者是“三好”學(xué)生的榮譽，對于學(xué)困生，他成功的體驗可能是老師一次不經(jīng)意的表揚，或是作業(yè)本上一句贊美的語言。因此，教師應(yīng)對每個學(xué)生每一點成功都給予表揚和肯定，時時處處激勵他們。這樣，既有利于學(xué)生個性的發(fā)展，又使學(xué)生在體驗成功的同時產(chǎn)生無窮的力量，這種力量正是創(chuàng)新的原動力。在這些課上，這些老師們也是這樣做的，他們知道好的學(xué)生是夸出來的，但他們對學(xué)生的夸獎，絕對不是阿諛奉承，而是發(fā)自于內(nèi)心的。
例如：潘老師讓學(xué)生點評，學(xué)生一時緊張忘詞，老師說：“等待也是一種美麗。”讓學(xué)生不再著急、緊張，慢慢回憶。另一個學(xué)生發(fā)現(xiàn)了學(xué)生作文的詞語用得好，張老師又是這樣鼓勵他的：“你有敏銳的目光，善于發(fā)現(xiàn)同學(xué)的優(yōu)點。”還有學(xué)生說他喜歡同學(xué)的描述層次清楚時，鐘老師贊美他說：“你真是太能干了，連文章結(jié)構(gòu)都看出來了。”還有一個學(xué)生說自己猜出是哪位學(xué)生的原因，鐘老師夸獎他：“你真是善觀察、細(xì)心的孩子。”……正是由于老師們的發(fā)自內(nèi)心的贊美課堂使氣氛活躍起來，學(xué)生才能積極參與教學(xué)中的思維創(chuàng)造活動，才能與教師一起把課堂教學(xué)搞得有聲有色，共同創(chuàng)造出良好的教學(xué)效果。
通過這次學(xué)習(xí)，使我受益匪淺。我看到了國內(nèi)優(yōu)秀教師上課的風(fēng)采，江浙、香港地區(qū)的教育改革走在全國的前面，他們的課堂教學(xué)充滿著人文主義思想，課堂氣氛民主、和諧，師生關(guān)系平等、融洽，教師具有很強親和力。上課的教師綜合素質(zhì)高，應(yīng)變能力強，教學(xué)中善于引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)，能夠耐心地傾聽學(xué)生的回答，注意保護學(xué)生的自尊，用心去體驗學(xué)生的喜怒哀樂，及時地傳遞自己的感情。而學(xué)生在教師的引導(dǎo)下，表現(xiàn)非常出色，常常有許多老師預(yù)想不到的回答，使得課堂教學(xué)異彩紛呈，高潮不斷。教學(xué)是真正地把主動權(quán)交給了學(xué)生，讓學(xué)生成為學(xué)習(xí)的主人，有更多的自主探究、合作交流的空間，而教師只是教學(xué)的組織者、參與者。
這正是新課程標(biāo)準(zhǔn)對我們的教學(xué)改革提出的要求的具體表現(xiàn)，也是我們每一位老師在今后教學(xué)工作中所要追求的目標(biāo)，取人之長，補己之短，在《新課程標(biāo)準(zhǔn)》的指導(dǎo)下，我們要轉(zhuǎn)變教育觀念，大膽進行教學(xué)改革，漸漸地縮小自己與國內(nèi)優(yōu)秀教師的距離。
精選學(xué)習(xí)研討方案通用九
下面是小編為大家整理的,供大家參考。
同志們：
剛才，大家圍繞會議主題，認(rèn)真落實“疫情要防住、經(jīng)濟要穩(wěn)住、發(fā)展要安全”重要要求，把會議成果轉(zhuǎn)化為市委的科學(xué)決策，轉(zhuǎn)化為實踐成果和發(fā)展成果，涉及全局性的意見針對性系統(tǒng)謀劃、統(tǒng)籌施策，涉及局部性的建議及時形成任務(wù)清單抓好跟蹤落實進一步理清工作思路、查找短板弱項、研究解決對策、凝聚推進合力，奮力譜寫**高質(zhì)量發(fā)展新篇章，以實績實效迎接黨的二十大勝利召開。
一要牢固樹立政治意識，強化理論學(xué)習(xí)，加強政治建設(shè)，堅定捍衛(wèi)“兩個確立”、堅決做到“兩個維護”。學(xué)深悟透習(xí)近平新時代中國特色社會主義思想，認(rèn)真領(lǐng)會習(xí)近平總書記三次來陜考察重要講話重要指示，從靈魂深處固化為政治認(rèn)同、思想認(rèn)同、理論認(rèn)同、情感認(rèn)同相統(tǒng)一的認(rèn)知基礎(chǔ)。知行合一、付諸行動，推動總書記提出的重要要求和黨中央作出的決策部署在具體工作中落地見效，以實績實效踐行“兩個維護”。對標(biāo)對表、自我檢視、校正偏差，始終同以習(xí)近平同志為核心的黨中央保持高度一致。
二要牢固樹立以人民為中心的發(fā)展思想，在出發(fā)點上用心，在解難題上用智，在有效性上用力。牢記“為了誰”，作規(guī)劃、想問題、干事情都從人民群眾的共同利益出發(fā)，想百姓之所想、急百姓之所急，為群眾辦實事、給群眾解難題。善于扭住主要矛盾和矛盾的主要方面，找準(zhǔn)關(guān)鍵點和著力點，切實加強民生建設(shè)，有力推動歷史遺留問題化解，不斷提升為民服務(wù)的能力水平。用好用活有限資源，組織調(diào)動有效力量，不斷優(yōu)化工作機制，提高辦好民生實事的有效性。
三要牢固樹立新發(fā)展理念，解放思想、搶抓機遇，緊扣目標(biāo)、持續(xù)發(fā)力，奮力譜寫高質(zhì)量發(fā)展新篇章。堅持建設(shè)漢江生態(tài)經(jīng)濟帶重要節(jié)點城市的發(fā)展定位不動搖，堅持加快建成西北生態(tài)經(jīng)濟強市、聚力建設(shè)幸福**的發(fā)展藍(lán)圖不動搖，堅持高質(zhì)量發(fā)展“五個堅持”的思路目標(biāo)不動搖，滿懷信心向前進。客觀看待良好的工作基礎(chǔ)和存在的短板弱項，不妄自菲薄，不盲目自信，解放思想、加壓奮進、合力攻堅。大力培育、招引、做強產(chǎn)業(yè)項目，強力推動重點產(chǎn)業(yè)鏈延鏈補鏈強鏈，聚力打造、提質(zhì)、做優(yōu)產(chǎn)業(yè)集群，精準(zhǔn)施策、持續(xù)用力，堅決穩(wěn)住經(jīng)濟大盤，為高質(zhì)量發(fā)展奠定堅實基礎(chǔ)。
四要牢固樹立底線思維，以“時時放心不下”的責(zé)任感如履薄冰、負(fù)重前行，防止出現(xiàn)顛覆性問題。時刻繃緊安全這根弦，心存敬畏、居安思危，切實把守底線各項工作抓全面、抓深入、抓具體。緊扣政治、意識形態(tài)、疫情防控、環(huán)境保護、安全生產(chǎn)、防汛防滑、糧食安全和社會穩(wěn)定等重點領(lǐng)域，常態(tài)化開展風(fēng)險隱患大排查大起底大整治，強化情景構(gòu)建和應(yīng)急演練，持續(xù)提升本質(zhì)安全水平。壓實工作責(zé)任，層層傳導(dǎo)壓力，落實落細(xì)各項政策措施，為高質(zhì)量發(fā)展?fàn)I造安全穩(wěn)定環(huán)境。
五要牢固樹立實干作風(fēng)，重實績、講實效，讓“勤快嚴(yán)實精細(xì)廉”作風(fēng)要求蔚然成風(fēng)。嚴(yán)格落實“三個區(qū)分開來”，用好用活“三項機制”，獎勤勵優(yōu)、懲劣罰懶，引導(dǎo)形成重實干的選人用人導(dǎo)向。完善落實狠抓落實工作機制，更好發(fā)揮市狠抓落實辦作用，既抓不落實的事，又抓不落實的人，全力推動各項重點任務(wù)不折不扣落實到位。扎實開展作風(fēng)建設(shè)專項行動，著力革除作風(fēng)之弊，推動形成擔(dān)當(dāng)盡責(zé)、狠抓落實、求真務(wù)實的新風(fēng)正氣，為**高質(zhì)量發(fā)展提供堅強保證。
推薦訪問:提綱 研討會 講話 中心組學(xué)習(xí)研討會總結(jié)講話提綱 中心組學(xué)習(xí)研討會總結(jié)講話提綱 中心組專題研討會發(fā)言
ad("zf");