在日常的學習、工作、生活中，肯定對各類范文都很熟悉吧。范文書寫有哪些要求呢？我們怎樣才能寫好一篇范文呢？接下來小編就給大家介紹一下優秀的范文該怎么寫，我們一起來看一看吧。
精選調研提綱的格式及范文匯總一
ok3w_ads("s005");目錄
第一篇宏觀背景研究第一章、xx城市概況
一、xx市總體概況
二、xx區概況
第二章、宏觀經濟運行狀況
一、國內生產總值
二、第一產業數量
三、第二產業數量
四、第三產業數量
五、房地產所占比例及數量
六、房地產開發景氣指數
七、國家宏觀金融政策
1.貨幣政策、利率
2.房地產按揭政策
八、固定資產投資總額
九、xx區房地產開發比重
十、社會消費品零售總額
十一、居民消費價格指數
十二、商品住宅價格指數
第三章、該城市相關房地產政策法規
一、居民住宅形態及比重
二、各類住宅的開發和流通方面的政策法規
三、關于商品住宅在金融、市政規劃等方面的政策法規
四、項目所在地及項目地塊周邊的中長期市政規劃
第二篇房地產市場調查
第一章房地產市場總體分析
一、該市房地產市場總體供求現狀
二、該市商品住宅市場板塊的劃分及其差異
三、該市商品住宅平均價格走勢及市場價值發現
四、商品住宅客戶構成及購買實態分析
五、各種檔次商品住宅客戶分析
六、商品住宅客戶購買行為分析
七、全年房地產市場利好分析
八、結論
第二章熱點及競爭片區分析
一、熱點片區分析
二、競爭片區分析
三、結論
第三章本片區市場綜述
一、市場綜述
1、供應量與需求量
2、施工面積
3、新開工面積
4、竣工面積
5、銷售面積
6、預售面積
7、銷售總額
8、需求分析
9、價格走勢
10、結論
二、市場前景
三、片區市場特征
四、結論
第四章各片區二手樓市場分析
一、買賣價格走勢
二、對新盤上市影響
三、分析預測
第三篇消費者行為研究第一章物業關注因素調查
一、樓盤外觀
二、發展商情況
三、購房區域傾向
四、小區規模
五、小區文化
六、價格影響
七、物業管理
八、周邊環境
九、配套設施
十、戶型設計
十一、園林規劃
十二、面積大小
十三、戶型需求
十四、建筑形態
十五、戶型空間結構
第二章消費者行為研究
一、市民就業行業比例
二、采用付款方式
三、習慣閱讀的報紙
四、習慣收看的電視頻道
五、喜歡收聽的廣播頻道
六、喜歡閱讀的雜志
七、其他信息傳達渠道
第四篇片區典型項目分析第一章片區典型項目特質
一、樓盤分布位置
二、樓盤對比分析
1、建筑規模
2、建筑風格形式
3、物業特色
4、主力戶型面積供應狀況
5、戶型面積供應比例
6、價格水平
7、銷售狀況
8、周邊環境
9、園林規劃
10、物業檔次
11、物業管理服務及收費
12、物業配套設施（包括配套設施開發內容、特色、規模面積、市場效益等）
13、發展商經營管理、人力資源及各項資源整合狀況分析
第二章片區典型樓盤營銷手法分析
一、總體營銷戰略對比分析
二、物業營銷主題及營銷特色對比分析
三、片區項目營銷手段對比分析
四、項目個案營銷手段舉例
xx樓盤
附件：片區在售樓盤調查表
樓盤調查表
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精選調研提綱的格式及范文匯總二
ok3w_ads("s005");調研報告提綱
調研報告提綱提綱：調研前的打算一、調研時刻國慶節二、調研地方松江三、調研方式1、資料查詢2、咨詢卷調查以咨詢卷調查為主3、面對面咨詢答五、調研對象外來從業人員1、資金收入2、工作時長3、收入組成4、社會保障5、住房事情6、日子質量六、調研范圍1、上海松江。七、調研目的1、外來人員的日子2、國家政策怎么對待外來人員3、外來人員對都市建設的貢獻八、調研資料上海市對外來人員的政策調研報告的寫作思路及分析一、調研前的預備對在調研的時候會浮現的咨詢題進行模擬解決二、調研過程中遇到的咨詢題三、所得資料的整理與分類進行分類、鑒別、篩選，去粗存精，去偽存真。四、資料分析介紹調查所得到的基本事情，應注重具體事實、統計數據、文字應簡明、準確，條理分明，也可兼用數字、表格、圖示說明重點分析所調查情況或現象的產生背景、原因、實質，條分析縷，有事這有依據，抓住咨詢題的實質、規律，揭示出其重要意義或危害性，給人印象深刻，提醒世人或領導注意。五、對此事的意見和建議在有力的分析下，依照實際事情，提出解決咨詢題的建議，為有關部門恰當處理提供參考。1、確立自己的觀點、看法，但必須在尊重事實的基礎上進行理性推斷。2、實事求是，別夸張、別隱瞞實情，如實將調查到的事情寫出來，注意突出重點，別必面面俱到。3、重點在于客觀分析，在掌握的事實基礎上分析，透過揭示其本質、規律。4、說求實效，貴在及時。調研報告范文（一）在××區委、區政府的正確領導下，我區小城鎮建設得到了長腳的進展，取得了一定的成績。按照要求，經過收集資料與實地調研相結合的方式，我們進行了詳細的小城鎮建設調研工作，現將調研事情報告如下：一、小城鎮建設概況㈠調研范圍及小城鎮概況1、小城鎮調研范圍建成區外的五個小城鎮，共轄150個行政村，500個自然村。2、人口及資源基礎資料3、能源使用事情小城鎮鎮域共有沼氣池14個，年使用煤炭414674、5噸，秸桿14119、5噸，煤氣90噸。4、要緊工業企業事情5、要緊交通道路事情小城鎮鎮域要緊交通道路32條，總長207、63千米，總面積2267480平方米。6、公共服務設施配套事情文體科技：文化站2個，占地面積3667平方米，建造面積810平方米。商業金融：信用所6個；保險機構5個，參保人數12808人。集貿設施：集貿市場5個，占地面積23175平方米，建造面積6900平方米。7、生產產值事情㈡重點小城鎮進展概況目前，××區形成了以農業鎮、商貿鎮為要緊進展對象的小城鎮進展模式。兩鎮進展概況如下：1、××鎮××鎮是一具農業大鎮，地處關中平原中部，土地胖沃，水利條件較好，是糧果等農副產品生產基地。近年來，在進展傳統相棗產業的基礎上，大力進展甜瓜產業，2005年已形成了4萬多畝的種植規模。小城鎮基礎設施配套方面，建成了××路、××大道、××路、一環路等鎮區要緊道路；大力實施××鎮防氟改水工程，使7個行政村2、2萬人用上了符合飲用標準的衛生水。目前，鎮區道路硬化率已達90%以上，自來水普及率達100%，排水管覆蓋率達60%以上。2、××鎮二、我區小城鎮建設中存在的咨詢題1、規劃滯后治理混亂規劃起點別高，規劃建設治理工作別到位。規劃建設治理的宣傳工作跟別上，治理別嚴格，村居民建房報批意識淡薄。致使鎮區道路兩側建設按照規劃報批事情少，造成了沿街建造高低參差別齊，立面效果差，鎮容鎮貌別整。2、規劃建設治理機構別健全人員向來沒有進入事業編制，福利待遇、養老保險等方面的切身利益長期難以解決，直接妨礙村鎮工作人員的工作熱情和積極性。3、基礎設施仍然是薄弱環節小城鎮供水、排水、交通等基礎設施別完善，綠化覆蓋率低，道路高低別平，等級低、路況差，停電停水是常有的事。基礎設施建設速度緩慢，使小城鎮的地位和作用沒有充分體現出來，吸納社會資本、人才的能力較弱，直接妨礙了小城鎮建設的可持續進展。4、財力匱乏制約小城鎮建設的進展小城鎮建設是一項需要大量資金投入的事業。而現行的財政體制使鎮政府、街道辦事處財政收入僅夠支付工作人員的工資，無力再搞建設。城鎮供水、排水、供熱、環衛、防洪、路燈、道路、綠化等基礎設施
明顯滯后。5、配套扶植政策有限小城鎮相關政策降實別到位，扶植配套政策別多，上級資金配套力量太弱。比如××鎮，盡管被確定為省級改革試點鎮，但是，沒有配套的政策及資金投入，省級改革試點鎮也不過一頂空帽子。6、企業帶動效果別明顯入鎮企業規模小、數量少，別能形成經濟帶動作用。企業入住鎮區是帶動當地經濟進展，改善當地基礎設施的有效方式。但是，就目前事情來看，幾乎沒有形成規模大企業，而且大部分是私營企業，融資方式匱乏，進展速度緩慢。三、小城鎮建設的幾點建議1、高起點編制小城鎮規劃按照城鄉一體化進行規劃，拉大小城鎮骨架，提升小城鎮規劃建設檔次。都市空間擴展步伐的加快，使城鄉經濟聯系日益緊密，促使城鄉一體化程度別斷加深。要真正實現城區與鎮區的城鄉一體化，就要把更大區域內的鎮區居民點、產業布局、基礎設施絡同都市作為整體進行統一規劃和建設。2、提高小城鎮規劃建設的治理水平一方面加強基層村鎮建設治理機構建設，完善鄉鎮級村鎮建設治理機構。另一方面加強對各級小城鎮建設干部的培訓，提高業務水平。并且建立完善監督機構，加強對村鎮建設治理人員的監督治理。3、多渠道籌集建設資金堅持走市場運作，多元投入的經營城鎮的道路。一是抓住國家重視小城鎮建設的機遇，積極向上爭取。二是把國有土地資產和公共基礎設施有償推向市場，實現土地收益最大化。三是爭取銀行貸款。四是引導新上企業向小城鎮相對集聚，擴大城鎮規模。4、配套相應扶植政策城鄉一體化建設離別開政府觀念的轉變以及相應的引導、支持。政府要加大資金投入，并配套相應扶植小城鎮建設的優惠政策，鼓舞鎮街建設基礎設施的積極性和主動性。5、加強基礎設施建設基礎設施是實現小城鎮都市化的物質基礎和保障。我區的小城鎮建設將來要在完善交通、通訊、電力等基礎設施上下功夫，才干有效提高小城鎮招商引資的競爭力，進展區域經濟。6、走企業帶動戰略企業的進展別但能夠繁榮地點經濟的進展，還能夠增加當地財政稅收，經過稅收能夠改善基礎設施、提高居民收入等，從而帶動當地經濟的全面進展。因此，我們能夠在進展企業，特別是進展當地企業上下工夫，壯大我們的經濟實體，帶動當地小城鎮的進展。總之，在小城鎮規劃建設治理工作中，應該堅持因地制宜、突出重點、注重實效，以促進經濟、社會進展為目標，充分運用市場機制，堅持可持續進展戰略，經過加強基礎設施和公共設施建設，完善小城鎮功能，把重點中心城鎮建設成為經濟繁榮、布局合理、設施配套、功能健全、環境整潔、具有較強輻射能力的農村區域性經濟文化中心。調研報告范文（二）“聯村聯戶，為民富民”是省委實現科學進展，轉型跨越的一項重大決策，縣委要求全縣各級領導干部積極行動起來，竭盡全力，聯系群眾，為民富民，保持穩定，立腳長遠，促進展，建和諧。依照縣委安排，我們xx縣中學科級干部一行x人，先后兩次去xxxx鄉xx城x組，調查了解農戶事情，現將了解到的事情形成報告。一、調查方式本次調查采納問鄉鎮村組領導、走訪農戶、實地查看、發放宣傳資料，翻閱村組檔案等形式進行。二、調查對象本次調查的對象為縣委組織部分配給xx中學的xx戶農民。三、調查的要緊內容1、農戶對黨和國家的惠民政策的看法：中央、地點政府的惠農政策好，特別是實行“新農合”、“農村最低日子保障”制度，實現了“以人為本、進展的結果與人民共享”的理念。2、別中意的咨詢題：有些農產品“賣難”咨詢題比較嚴峻，如去年的洋蔥。小額貸款困難。3、最關懷的事是：惠農政策和子女上學咨詢題。4、急需解決的困難和咨詢題是：進展規模養殖缺乏資金和技術。5、最希翼村里進展的產業：規模養殖和種植高效經濟作物。6、對自己脫貧致富的計劃是：多種植經濟作物和進展養殖業以增加經濟收入。7、對村干部的要求：結合當地實際，調查研究，謀劃一條帶動村民實實在在早日發家致富脫貧的道路8、對“聯村聯戶、為民富民”行動的要求：要用真心換真情，立腳長遠，切切實實為聯系村戶增收致富出主意、想方法，及早幫助謀劃聯系村幫扶戶進展路子，別走過場，別流于形式。四、農戶存在的要緊咨詢題依照調查，歸納農戶致困的要緊因素為兩大類：一是人多地少，二是缺少勞力和技術。五、解決咨詢題的措施針對別同困難，制定切實可行的行動方案和實施方法，采取技術引領、政策扶持、
示范帶動等形式，從實際動身，堅持“輸血式”幫扶和“造血式”幫扶并重，注重“造血式”。實行物質幫助與觀念轉化相結合，解決暫時性咨詢題與健全完善長期性機制相結合，具體做好以下工作：1、經過進村入戶，政策法規宣說，實地調研，座談討論等方式，結合生產，幫助幫扶對象理清進展思路，降實進展打算，從調整種植結構、轉換經營方式、擴大規模種植養殖，加強基礎設施建設上下工夫，促進增收。2、送溫暖辦事實。在農忙季節和重大節假日進行物質幫扶。送化胖、籌集建造貨物等農戶必須的生產日子品。3、做好政策宣傳、信息服務。為貧困戶宣傳黨的惠農政策，帶去致富信息項目，助農增收，脫貧致富。4、做好幫扶貧困戶勞動力技能培訓，培養新型農民，提高貧困戶農業生產的科技含量，增加貧困戶收入。5、堅持輸血與造血相并重，扶貧與扶志結合，引導貧困戶轉變思想觀念，破除陳規陋習，克服過去養成的“等、靠、要”思想，堅固樹立自力更生，艱難奮斗，靠政策引領、能人帶動、自食其力、脫貧致富奔小康的堅決理想信念。
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精選調研提綱的格式及范文匯總三
ok3w_ads("s005");調研提綱格式及范?文
調研提綱沒有固定?的格式和標準。調?研提綱應該為調研?提供方向，即告訴?調查者怎樣進行此?項調研，比如目的?，內容，方法，對?象。調研提綱在調?研之前完成，所以?不應該有對策，結?論性的東西包含在?里面，因為那些是?要調研結束之后才?能得出的結果。?提綱應很好地體?現設計者分析問題?的方法和邏輯性，?簡明扼要，思路清?晰。一般思路可以?是：研究對象的過?去發展，發展到現?在的狀況（發展成?績），綜合過程要?求找出發展中存在?的問題。調研提綱?應該到此為止，至?于什么問題，怎樣?解決，是調查結束?后報告的任務。?就我看到的調研?提綱形式有兩種：?敘述式和問題?式。前者直接規定?調研的內容，條述?式羅列調研內容。?后者以問題的形式?列提綱，更容易讓?調查者發現問題，?從而解決問題。?
調研提綱范文一?：靈青計劃春?暉使者行動第十二?隊廣東外語外?貿大學？筑夢彝鄉?公益團隊調研提綱?
目錄
?
一、前言?概述
?二、選題背景?
?三、調查實施方案?、計劃
四、?附件
?一、前言概述?
?（一）調研課題?：鄉村教育助學金?的可行性與可持續?性---以四川省?涼山州鹽源縣蓋?租鄉為例
?
（二）?調研目的：考察助?學金計劃是否可行?性與可持續性，是?否能支持更多大山?里的孩子能夠接?受教育，繼續完成?學業。
?（三）調研對?象：當地的公益組?織、學校（主要以?中學為主）、孩子?（受資助與未受?資助的）、孩子的?家長、其他村民。?
?（四）調研內容?：
1.?現有助學金的發?放情況：
? 2. 現有鄉村?助學金的發展的不?足與盲區；
? 3. 助學金?的可行性與可持續?性；
4?. 如何使得助學?金如何避免盲區（?如：在實施過程中?如何保證有效、透?明，資助學生的?考察條件是否合理?合適等）。
?
（五）?調研方式：文獻?研究法、問卷法、?訪談法等社會研究?方法進行研究。?
（?六）調研年07?月13日--年0?7月25日（依實?際情況將會小幅波?動）
?二、選題背景?
?（一）問題的提?出發起本調研?的團隊為廣東外語?外貿大學“筑夢彝?鄉”公益團隊，現?已成立近兩年時間?。團隊在對四川涼?山幫扶中的近兩年?里積累了許多經驗?，經過長期與當地?公益組織、學校的?溝通加深了對當地?狀況的了解，擁有?了對當地較為充分?的了解及預調研后?確定本調研題目，?使得題目更具有針?對性與實操性。?通過過去近兩年?的暑假短期支教以?及寒假兩次調研，?我們團隊了解到，?四川涼山彝族地區?的很多學生存在小?學到初中，甚至初?中到高中階段輟學?的現象。其最主要?的原因就是目前的?資助更多集中在小?學以及大學，而忽?略了初高中階段的?學生需要。我們希?望通過對當地初高?中學生的家庭狀況?和學習情況的調研?，了解這一人群的?實際需要，幫助更?多的學生繼續完成?學業，同時為筑夢?助學金計劃的進行?可行性和可持續性?分析，為日后的助?學金項目實施提供?依據。對于該?地的鄉村資金資助?，其現狀大致是：?教育資源普遍缺乏?；資金資助多是針?對小學；中學的具?有拔高性階段的資?金資助未受重視。?歸根結底，通過這?樣的教育資源的資?金分配方式，可利?于當地孩子普遍素?質提高，但也難以?培養出人才，不利?于當地的長久的發?展。另外，以?調研地鹽源縣為例?，其占地面積達到?8388平方米，?但縣內初中有僅8?所，高中僅僅2所?，能夠通過該地的?小學升初中，初中?升高中考試而脫穎?而出的孩子是萬中?挑一的；且在山區?，還有不少本來在?小學取得優異成績?的有潛力學生，因?為家庭貧困問題或?者觀念問題，不能?繼續學習，最終導?致輟學，浪費了山?區的人才資源。扶?持好山區有潛力的?學生完成學業，也?是為他們改變山區?未來做努力。這樣?成績優異的孩子對?持續性教育的需求?十分強烈，且通過?對其資助，我們能?較好的使得捐助資?金對他們產生積極?的影響。教育是改?變他們命運，也是?改變山區命運的關?鍵。因此，建立可?
持續的助學金機制?對山區來說尤其重?要。到底鄉村?農村教育資源的分?配應如何滿足孩子?們的教育需求？利?用好已有的教育資?源，使得他們在接?受基礎教育后能更?好地發展，通過基?礎教育之外的拔高?性的中學教育來提?高當地的總體生活?素質，不用再因資?金短缺走家中長輩?在鄉村中模式化生?活的老路，也不用?在城市中淪為“農?民工”。因此?，為了更好地解決?上述問題，我們將?以四川省涼山彝族?自治州鹽源縣蓋租?鄉為例，從當地孩?子的教育資助出發?，考察筑夢助學金?計劃是否可行，在?實施過程中如何保?證有效，透明以及?資助學生的考察條?件是否合理合適等?，以此來逐步完善?筑夢助學金計劃，?使更多大山里的孩?子能夠接受教育，?繼續完成學業。我?們希望這一次的調?研能在某種程度上?改善當地教育狀況?，滿足教育需求。?
?（二）研究意義?及背景
?1. 理論意義：?我們將立足于?團隊已有的調研成?果、現有的相關研?究的文獻及現今政?策，基于當地實際?情況分析四川涼山?彝族自治州鹽源縣?蓋租鄉的助學金資?助問題，不再單純?地停留在對當地基?本情況的了解與收?集，而是建立團隊?助學金的可持續性?的角度上，對當地?的實際狀況進行充?分的分析與調研，?力求通過此次調研?，考察筑夢助學金?計劃是否可行，在?實施過程中如何保?證有效、透明以及?資助學生的考察條?件是否合理合適等?，以此來逐步完善?筑夢助學金計劃，?解決相關的實操問?題，確定未來助學?金的發展及實操方?向。團隊將通?過多角度分析，以?助學金的整個流程?為主要的思路，從?流程中的各個環節?確定其可行性與發?展方向。我們將從?一開始發放助學金?的人群的入選、不?同的助學金的篩選?標準、收集社會捐?助資金的可能方式?、善款輸送到孩子?手中的方式、后期?的跟蹤孩子狀況、?對社會各界的反饋?等進行了較為清晰?的調研標準的設定?。以下將由助?學金現有的幾個方?面來對流程中不同?的節點進行說明：?
（1）?受助孩子的名單?：孩子基礎資料的?來源、進入可能受?助的孩子基本標準?、受助孩子的年?齡等；
?（2）篩選的標準?、方式等；
?（3）社會?捐助：每次捐助的?金額：如何捐助：?捐助方式等；?
（4）善?款輸送：方式：資?金跟蹤確定等；?
（5）跟?蹤孩子的狀況：學?期間信息對稱的方?面、信息對稱等；?
（6）?反饋：主要是涉?及到對象及方式，?（重點捐助者、廣?泛捐助者、社會社?區公眾等）。?
2. 實?踐意義：本調?研是基于團隊自有?的具有可借鑒性的?前期經驗及資料、?團隊現有的公益發?展方向而提出。通?過前期較為廣泛的?文件搜索的情況，?我們發現，就目前?來說已有的調研論?文來說，現有的大?部分的調研僅僅停?留在“世界觀”的?層面，處于一個“?發現問題、提出問?題”的階段，其多?數沒有從真正的“?鄉村的助學金”的?“方法論”的，即?是“怎么去做”角?度去對教育資助問?題進行較好、較深?入的，且有針對性?的調研；同樣的，?在多數團隊調研之?后，成形的多數論?文大多都僅是提出?了問題，但提供的?是較為宏觀層面的?解決方式，而受調?研的地點的實際情?況仍然沒有太大的?變化。團隊本?次將進行的調研，?是建立在團隊發展?的基礎之上。為了?使本次調研更有借?鑒與指導意義，我?們更從其可行性、?可持續性的角度上?進行考慮，能夠在?整個調研的過程中?圍繞“可行
性”“?可持續性”進行相?應的地區走訪與問?題設計、訪談；同?時拜訪具有較豐富?經驗的公益組織，?共同探討助學金的?項目的實操性，即?“方法論”問題。?一定程度上能保證?在本次調研結束后?，團隊能夠能在后?期的調研結果攥寫?、團隊未來項目發?展方向中體現本次?調研的實質意義。?
3. ?背景：目前鄉?村教育資金，主要?是助學金的發展備?受社會各界關注與?支持，中國鄉村普?遍存在的助學金資?助的現狀是：為了?提高學年兒童受教?育率與識字率，社?會要求多是強調基?礎教育，總的來說?，基礎教育資助資?金雄厚，而相對對?于人生的學業進取?的重要階段的中學?教育費用資助社會?的關注度普遍較少?；除了整個社?會的一個幫扶山區?趨向推動我們選擇?初高中教育資金資?助的同時，我們也?通過原有的調研及?分析當地的狀況得?出中學對助學金有?強烈的需求。?以本次調研地位于?四川省涼山彝族自?治州鹽源縣，以下?將從地點的現有狀?況進行相應分析：?
（1）?經濟條件普遍較?差：鹽源縣由?于其較為發展的蘋?果產業、煙草業、?及旅游業，在整個?涼山州的經濟發展?狀況較好，但其人?均收入水平較低（?普遍行業以農業及?高山放牧業為主）?，家庭難以負擔起?孩子上了中學遠離?家庭居住地的學雜?費、住宿費、伙食?費等較大開支。（?初中孩子不享受午?餐，高中不存在異?物教育，學費高）?；
（2?）學業競爭大：?本次鹽源縣的?初中有8所，高中?僅僅2所，而起占?地面積達到838?8平方米，學校數?量少，難以滿足孩?子的升學需求，
因?此導致縣內升學壓?力大，能夠考上初?中的學生數量有限?，考上高中的更是?萬中挑一。
?（3）支持?的家庭較少：?涼山的孩子普遍上?學較晚，多數孩子?小學畢業時已達到?1
5?、16歲，許多孩?子為了養家糊口而?外出打工，家庭希?望支持孩子繼續深?造的愿望普遍不大?；
（4?）孩子自身讀書?意愿：在山區?生活，周圍學習氣?氛不濃厚，許多孩?子對學業興趣較小?，且競爭度大，孩?子們多數難以繼續?堅持讀書。綜?上所述，通過當地?小升初的激烈競爭?后，能夠讀上初中?的孩子一定程度保?證了：
?（1）孩子成績?較好，能在激烈的?學業競爭中脫穎而?出；
（?2）家庭支持，?即使再苦再累也要?把孩子送去上學；?
（3）?孩子讀書意愿較?大，能夠有毅力，?樂觀，積極讀書；?
（4）?能一定程度上預?見孩子未來的發展?，可期回報家鄉；?
（5）?助學金投入能看?見其對孩子的積極?，有效力的影響；?因此，選擇對?中學生進行助學金?的資助，更有針對?性且效用更大。?
三?、調查實施方案、?計劃
?（一）調研?地的選擇及說明?
1. 調?研地選擇：四川涼?山彝族自治州鹽源?縣蓋租鄉；
? 2. 調研地?選擇的原因：?
（1）當地?基礎：經過一年多?與當地的溝通、交?流，團隊已與當地?相關組織、學校及?其工作人員建立了?較好的聯系，現已?具備初步的地區調?研基礎，且該基礎?在一定程度上可保?證調研成員的安全?；
（2?）實踐中的問題：?在團隊早期對當地?的調研及幫扶當地?的實踐中，團隊發?現了該地教育資金?的投入分布不均、?不夠有效透明等相?關問題，且這些發?現的問題較大程度?地影響到當地孩子?的發展之路；?
（3）思想?：鹽源縣作為涼山?州的大縣之一，該?地的居民思想相對?開放，較能接受外?來人員進入地區。?且在“中國夢”的?號召及“城鎮化”?的推進下，該縣正?處于山區農村與“?城鎮化”之間，發?展具有典型性；?
（4）交?通：該地靠近四川?省瀘沽湖旅游區，?交通相對較發達，?具有一定的運輸基?礎，能夠保證調研?成員在調研地之間?往來；
?（5）地區典型性?：該地地處川滇交?界處，山地為主，?其地勢特殊性對
于?整個涼山地區具有?普遍意義，鄉村教?育、居住地人們思?想相對具有典型性?；
（6?）民族多樣性：該?地聚集了漢族、彝?族、蒙古族、藏族?等少數民族，民族?種類多樣，多民族?文化交融，文化多?樣，較能涵蓋西南?地區（云貴川等地?）多數的民族類型?與發展中的教育資?金受助問題。?
（二?）調查研究方法?及說明
?1. 調查研究方?法：文獻研究?法、問卷法、訪談?法等社會研究方法?進行研究。
? 2. 調研研?究方法說明：?
（1）調研?時間段：本研?究初期將在充分借?鑒前人研究的基礎?上，主要通過電話?訪問、過去經驗總?結等方法去進行前?期的定性分析，再?在定性分析的基礎?上，從整個助學金?的流程，助學金的?人群的入選、不同?的助學金的篩選標?準、收集社會捐助?資金的方式、善款?輸送到孩子手中的?方式、后期的跟蹤?孩子狀況、對社會?各界的反饋等方面?張開，與當地已有?聯系的公益組織與?學校確定該方向的?可行性，對當地的?助學金可行性及可?持續性進行調查。?在整個調研的?主要時間段（即在?所在調研地的時間?段）主要用到實地?考察、人物探訪，?同時兼顧問卷法等?方法。我們將用這?些方法從助學金的?流程中的各個方面?進行較為細致的調?研。在早期，?將拜訪有一定的助?學金派發經驗的公?益組織，了解其主?要的助學金的派發?內容，相應的標準?，在原有網絡信息?（包括二手文獻、?信息的了解）的情?況下，對其進行訪?談與問卷等方法，?進一步了解其相應?信息；第二，?在去到早有聯系的?當地的中學之后，?與校方進行溝通，?主要是通過實地考?察與訪談方式了解?現有社會的資助獎?學金的方式、受助?者的篩選標準、利?用的有效性、資金?透明度等問題進行?了解，并收集其意?見與建議；最?后，對當地的受資?助的孩子、與中學?生進行了解，主要?是通過對其問卷調?查、問題訪談，從?孩子自身、家長的?態度、村中的其他?村民（如鄰居等）?各種不同的人群了?解，將會涉及到期?基本現狀與相關人?員的態度。在?這持續時間長的調?研究中，團隊將針?對鄉村孩子的教育?資金需求，主要進?行是實地考察法、?人物探訪與訪談法?等。本研究不僅將?有詳細深入的數據?調查和分析，更會?由具有實操經驗的?大學生公益組織的?角度介入，務求更?全面更深入探究此?問題。
?（2）擬解決問題?的程序圖如下圖：?本次研究將綜?合采用定性與定量?
的方法相結合。考?慮到山區特殊的溝?通條件與受訪者的?普遍理解能力，主?要是采用定性為主?，輔以定量方式（?調研問卷）。?文獻分析、研究、?
歸納整理、總結→?確定研究對象→研?究設計（包括學校?篩選、當地溝通的?公益組織篩選、山?區背景調查、訪談?設計）→抽取小樣?本進行研究前測（?匯總訪談的答案并?訪談問題調整、計?算問卷的有效度及?信度）→修改研究?（包括問卷及訪談?內容）→實地考察?與調研（包括相關?校方各種數據收集?）、公益組織及學?校采訪（了解他們?眼中當地學生的教?育資金需求的不足?與挖掘可借鑒之處?）、人物（不同年?齡段的學生相關問?題收集與整理、家?長的期盼、其他村?民的看法等）→調?研數據匯總及分析?（spss統計分?析法）→于當地再?次進行求證已歸納?出具有助學金可行?性的、可持續性建?議→報告撰寫。?
（三）?研究優勢及說明?
1. ?團隊優勢及大本營?優勢：調研方?向主要是由已有的?廣東外語外貿大學?公益團隊“筑夢彝?鄉”經過實踐及相?應實踐經驗與前期?預調研得出。“筑?夢彝鄉”公益團隊?成立于年10月份?，團隊已成立進兩?年，在這段時間里?，團隊在對四川涼?山的幫扶中積累了?許多經驗，管理模?式逐漸成熟，經過?長期與當地公益組?織、學校的溝通加?深了對當地狀況的?了解，擁有了對當?地較為充分的了解?后進而確定本調研?題目，使得題目更?具有針對性與實操?性；同時，在近兩?年的發展中，團隊?不僅獲得了所在高?校的校方支持，同?時與當地的公益組?織、學校的負責人?及其老師建立了良?好的合作模式，四?川涼山當地作為團?隊的項目執行地，?定立調研題目具有?大本營優勢。另外?，我們的團隊規模?較小，信息方便交?換，更便于管理和?高效工作。
? 2. 成員優?勢：本次調研?隊伍成員主要來自?原有“筑夢彝鄉”?公益團隊，大多數?成員具有公益實踐?及調研經驗，在調?研中對公益及課題?更有思辨性與指向?性；團隊成員中有?四川人，能夠講流?利的當地語言，熟?悉當地的文化熟悉?，更有利于調研時?的溝通。且團隊成?員不僅僅有行政管?理、法學等相關調?研學科專業，同時?也有其他專業成員?，在調研的過程中?具有多學科的專業?優勢，能更好的從?不同的學科角度思?考問題；團隊顧問?作為校內的志愿行?動指導中心的指導?老師，具有較為豐?富的學科基礎與志?愿工作的實操與管?理經驗。
? 3. 調研課題?針對性強：調?研課題主要是針對?鄉村孩子的助學金?發
放問題，從多個?角度入手調研。經?過資料查閱及分析?，已有的研究成果?還不夠深入或是全?面，且可行性較低?；本課題針對性較?強，調研范圍小，?地點明晰—四川省?涼山彝族自治州鹽?源縣蓋租鄉，本次?調研更傾向于把目?光放在四川涼山彝?族自治州，結合當?地實際情況進行可?行性與可持續性調?研，而不是脫離實?際侃侃而談。?
4. 對調?研地具有一定了解?：團隊已進行?過對涼山當地初步?調研與支教實踐，?對調研地已有一定?了解，同時在長期?的幫扶過程中，更?了解當地人（包括?其少數民族）的溝?通、行為模式與相?關的文化，對調研?題目的相關人員有?一定的了解；同時?，與當地孩子（以?小學、初中為主）?也建立較為深厚的?感情，因此對問題?的了解也比較深入?，更有利于高效提?出與解決問題。?
5. 關注文化?的影響，課題更具?有人文色彩：?在本次調研中，團?隊不僅僅關注課題?進度，同時也關心?關愛當地的孩子，?且不同于其他鄉村?調研團隊，我們更?加立足于孩子的長?期發展中教育資金?的需要，不僅僅助?學金本身的發放的?流程性之上；同時?我們也注意與當地?的少數民族文化、?特殊的漢族文化相?結合，關注少數民?族聚居地的孩子的?特殊的教育助學金?需求。
6. ?課題價值高，成果?可借鑒、實施可能?性高、作用大：?本團隊現已與相?關的組織企業建立?了較好的合作關系?，可利用資源較為?廣泛。經過本次調?研，團隊所獲得的?成果可提供給其他?相關組織進行借鑒?，如：與廣東地區?的經費助人、涼山?當地公益組織，通?過推動兩地資源的?聯結，從而更有利?的推動涼山孩子的?能力發展，更好推?動問題的解決。?
7. 團隊具有?一定的財務實操基?礎：經過對涼?山當地的3次實地?調研，已有一定的?財務實操基礎與資?金花費方向，對經?費控制能力較高，?且財務較為公開透?明，已有了較好的?對內總結、外反饋?機制，以上經驗能?較合理分配本次調?研經費的支出比重?。
?
四、附件?主要展現與調?研相關的附件。以?下是隨文發送的4?份附件。?
（一）?調研實踐時間安排?由于附件信息?較為具體，實際時?間推進信息請關注?參賽回復的郵件。?
?（二）針對老師?的調研訪談問題?由于附件信息較?為具體，實際訪談?信息請關注參賽回?復的郵件。
?（三）針?對家長的調研訪談?問題由于附件?信息較為具體，實?際訪
談信息請關注?參賽回復的郵件。?
?（四）針對學生?的調研問題問卷?由于附件信息較?為具體，實際問卷?信息請關注參賽回?復的郵件。關?于提交參賽文件的?提醒：以上是?筑
夢彝鄉團隊的調?研提綱，另一份暑?假助學金項目團隊?策劃將在另一條長?
微博發布，請注意?區別。
廣東外?語外貿大學·筑夢?彝鄉公益團隊20?1x年6月6日?
調研提綱范文二?：西安市灞橋?區中考體育調研提?綱
?一、您認為西安?市中考體育項目應?該怎樣設計？?立定跳遠，實心球?，女子800m、?男子1000m ?
二?、你認為用50米?跑代替臺階試驗學?生成績會發生怎樣?變化？為什么？? 50m的測試
?
1、天?賦占很大因素
?
2、成績?偶然性太強。如起?跑、天氣，場地、?測試過程、人為因?素等。3城鄉差距?太大。平常測試還?行，不宜設立成中?考容易起矛盾的項?目，
及容易起矛盾?。
?三、如果50米?用手計時測試，考?試時會出現哪些問?題？
? 1、手計時測?試太落后，誤差太?大，
?2、人情、關系因?素無法避免。
?
3、無法?做到公平、公正、?準確。
?
四、?如果50米用電動?計時測試，考試時?會出現哪些問題？?
?1、搶跑
? 2、是否能用?釘鞋
?3、怎樣判罰搶跑?、
4?、搶跑后如何處理?
?5、測試儀器準確?率、可靠性有多大?。
?五、中考體育怎?樣考才能對學校體?育起到積極作用？?中考體育首要?職能是提高學生身?體素質。其次是促?進學生生理、心理?健康。最后教會學?生體育鍛煉方法。?提高中考體育分值?，學校、家長才能?真正重視體育工作?，
才能保障學生有?效的訓練時間，才?能提高學生身體素?質。為了學生快樂?學習、健康生活，?中考體育必須加大?改革力度西安?市第六十四中王青?
北京市海淀醫院公共衛生管理調查提綱（范文）
一．調查基本安排
1．調查時間：2010年4月10日（周六）---4月16日
（初次調查預計在一個星期左右，視工作需要調整）
2．調查地點：北京海淀區人民醫院、海淀區衛生局、海淀區其他醫院。
3．調查部門：北京市海淀醫院、衛生局辦公室、綜合治理辦公室、信訪局、相關鄉鎮、其它相關部門等
4．訪談對象：各相關部門工作人員（人數多少視條件而定）
5．調查小組人員：本公共衛生管理教學案例編寫小組，由劉××擔任組長，小組成員分別是尹××、張××、韓××、呂××。
二．調查目的
為了加強南昌大學公共管理學院公共衛生管理方面的教學和提高教師教學與科研水平，我們組織了公共衛生管理教學案例編寫小組，采編公共衛生管理的資料，并形成資料性質的文字材料，供公共衛生管理專業不同課程的教學應用。
調查以收集第一手的原始資料為主，形成鮮活的教學案例。調查后，根據調查收集的材料形成一份詳實的、比較全面的調查研究報告。
報告以描述性的調查報告為主，并對本課題的主旨進行深層的分析、
歸納和總結，形成3萬字左右的報告。
三．調查方法
本次調查以訪談（個別訪談、集體座談）、參與、觀察和文獻查閱等方法為主，考慮到相關主題，暫時不考慮采用問卷調查的方式。
本調查旨在了解醫院運行中的組織與管理流程等方面問題。收集相關文獻及鮮活的案例資料，以服務于教學和研究，故調查以形成案例研究為主。調查可根據條件分別對相關部門、相關人物以及所涉區域進行調查，重點從公共組織的制度管理層面來理解，作為公共組織的醫院以及其主管衛生部門的日常運行及相關關系，通過具體的事件來呈現這種日常運行。因此，調查應盡可能地收集一些相關數據、具體的事件等材料。在這項調查研究中，要挖掘海淀醫院在這方面的成功經驗和措施；同時，要多角度觀察問題，在調查中要聽取各方面的不同意見，從客觀的立場來把握社會事實和事實背后的運作邏輯與深層的原因。
調研提綱范文三：北京市海淀醫院公共衛生管理調查提綱（范文）
1. 北京市海淀醫院的日常管理運行調查。
本次調查通過對北京市海淀醫院的日常管理運行的調查，主要探討以下幾個方面的問題：
（1）醫院日常管理和運行的基本狀況及其特點，具體包括：北京市海淀醫院的基本運行狀況，其它地區的差異？與過去相比海淀醫院的管理制度的變遷及影響因素；當前我國醫院管理的基本問題與基本特點等。
（2）醫院日常管理的方式及其特點，比如通過何種方式來處理，效果如何？這種處理方式與其它地方相比具有那些特點？經歷了怎樣的變遷？
（3）醫院的效能的評估及發展方向，比如：醫院的評估方式如何？目標考核？目標責任狀等等。
（4）上一級衛生主管部門與本醫院日常管理之間的關系？醫院是如何協調衛生主管部門的日常工作？衛生主管部門又是如何來評價衛生主管部門的管理行為？
（5）海淀區公共服務委員會的主要職能和工作內容有哪些方面？
2．北京市海淀醫院的基本情況調查。
通過對海淀醫院的調查，來了解醫院管理的一般狀況，以及影響的基本因素。具體包括：
（1）海淀醫院的基本情況：包括海淀醫院的簡要歷史，尤其是在醫改前后醫院基本情況的變化。
（2）海淀醫院日常管理調查：主要包括海淀醫院的組織機構、各機構的管理方式、績效等管理制度等。
（3）海淀醫院范圍內的基本狀況：比如：醫患關系、干群關系、醫院與主管部門的關系等。
（4）上述層面的問題可從各類矛盾、糾紛與沖突等方面的分類統計的調查入手：可了解因為管理方面的原因而出現的醫患關系升級等。
（5）國家政策變化等對醫院的日常運行有何影響？醫院作何反映？
（6）總結上述調查，概括海淀醫院日常管理的基本特點
3．北京市海淀醫院管理制度調查
通過對海淀醫院管理制度的調查，了解這些措施對醫院管理的影響。具體包括：
（1）詳細了解海淀醫院的具體管理措施，主要是政策上的設計與實施，尤其了解其與眾不同的地方。
（2）重點了解海淀醫院管理的措施與成效，比如人事制度、藥品采購與管理制度、醫療器械采購與管理制度、財務管理制度、績效評估制度等，分析其背后的影響因素與根源。
（3）調查海淀醫院的發展思路和目標。比如，看是否有近期或遠期的發展規劃，如何來保證規劃的實施等。
（4）歸納總結海淀醫院在管理措施方面的得與失，著重總結海淀醫院治理模式與特性。
4．日常事件的調查
盡可能調查記錄一個典型的日常管理的事件的過程，并加以分析。
（1）事件：可以是一次重大的制度改革，或醫患關系的日常事件，或一次比較集中的利益沖突。
（2）內容
詳細記錄這一事件的全過程：具體關注兩個層面的東西，一是事件的發生發展過程；二是醫院或衛生主管部門處理的全過程和最后的結果。
在事件的調查過程中，著重了解各方之間的關系，反映了醫院與主管部門之間的是什么樣的關系，反映了患者對醫院的運行持有什么樣的信念？5．人物訪談
人物訪談分兩部分進行，一是針對相關部門的負責人進行調查，了解其對管理的措施的觀念和看法，了解其對管理效能的評價；二是對事件相關人員，尤其是組織人員進行訪談，了解其是如何組織的、如何評價？
（1）人物：包括性別、年齡、教育程度、收入情況、從業情況、職務、家庭情況等全方面的信息；
（2）職能部門的工作人員，了解本人對醫院管理工作的評價，了解其日常性工作內容和方式等。
（3）訪談相關人員，調查該醫院在處理危機事件的預案、管理、應急
機制等方面的情況，著重了解在實踐中的實際運作情況，以及對治理績效的影響程度。
（4）訪談衛生主管部門的相關工作人員，了解其對醫院日常管理工作的評價等。
五．附：訪談詳細提綱
根據調查條件及對象來定，在調查之前圍繞主題作好相關準備。
第一．醫療機構概況：科室、規模、管理、業務等。
第二．醫療機構行政管理概況：行政機構構成、崗位職責、管理機制等、管理基本原則、管理目標、管理的基本職能。
第三．醫療機構人力資源管理調查
1．機構的構成、崗位職責、運行機制、職務晉級和職稱評定、醫政人員與技術人員管理、醫護與醫政人員的素質及對他們管理的差異、人事變動和流動、領導體制、醫療機構人事管理自身的特殊性等。
2、制定人力資源計劃、招聘、選拔、培訓與發展、業績評估、制定工資與福利制度等工作開展情況，衛生事業管理人才培養等。
第四.醫療機構業務管理調查：醫療機構服務構成、各科室狀況、診治流程、職責、質量標準、管理中的溝通等。
第五.醫療機構績效管理調查：行政人員績效評估（方法及機制）、業務人員績效評估（方法及機制）、管理激勵的方式及效果、績效管理效率等。
第六.醫療機構財務管理調查：財務機構、財務運作流程、財務管理流程、資金主要來源、政府的轉移支付與稅收等。
第七.醫療器具管理：醫療器具購買、使用和保管機制等。
第八.基本藥物制度:藥品購買、藥品儲存、藥品使用流程、藥品質量管
理機制、藥品監督機制等。
第九.醫療機構與上級衛生部門、其他醫療機構的關系；醫衛生機構與
政府部門的關系。
第十.突發公共衛生事件管理機制。
第十一.醫患關系問題與醫德醫風建設。
第十二.醫療管理體制改革的方向與目標：新一輪醫改中本單位主要的
政策措施；醫療機構產權制度改革的舉措、基本途徑與對策；基本藥物制度
改革；醫療衛生保健事業的發展情況；醫衛生機構與政府部門關系及變化；當前的新醫改主要還存在哪些方面的問題？
第十三. 海淀區公共服務委員會的主要職能和工作內容有哪些方面？
有哪些管理優勢？
調研提綱范文四：海口市高校畢業生創業環境分析
調研提綱
一、調研課題：《海口市高校畢業生創業環境分析》
二、調研的背景：
大學應屆畢業生人數的增多，在社會就業崗位未相應增多的情況下，就業市場壓力不斷增大，必然形成對高校畢業生就業的沖擊，就業與市場的矛盾逐漸顯現出來。為了增加高校畢業生的就業率，減少應屆畢業生的負擔，高校畢業生創業越來越被政府和社會所重視，十八大報告中提出，“促進創業帶動就業。加強職業技能培訓，提升勞動者就業創業能力，增強就業穩定性。”
越來越多的高校畢業生開始意識到創業的重要性并紛紛加入創業的行列。創業環境是高校畢業生創業的首個關心問題。創業環境分析是發現創業機會
的基礎，是進行創業可行性分析的前提。隨時變化的環境，能給創業者帶來機遇，也能給創業者造成威脅。創業者必須清楚宏觀的、微觀的、行業的等各種環境因素及其發展趨勢，以及對具體行業、企業的影響是限制性的還是促進性的，只有這樣，創業者才能抓住機遇，避免嚴重威脅，成功創業。三、調研的目的：
深入全面調研海口市創業環境（如政策環境、經濟環境、社會文化環境、技術環境、自然環境、法律環境、行業環境、創業教育環境、創業投資環境、大學畢業生創業現狀等），在此基礎上提出可行性的
意見，為本市制訂相關創業規劃及政策提供有效的數據和決策依據。
四、調研的目標群體：
政府主管部門及相關人員、高等學校及相關人員、社會相關機構及人員、各行業創業相關人員（企業家、資深從業人員、已經創業大學畢業生、即將創業大學生、創業失敗人員、創業輔導導師）
五、調研的范圍：
海口市范圍內
六、調研的時間安排：合計100天
第一階段：15天方案論證細化、基礎信息收集
第二階段：30天調研實施
第三階段：20天數據整理與分析
第四階段：15天調研報告草案撰寫
第五階段：7天補充調研
第六階段：7天報告草案征集意見及修改
第七階段：6天調研報告定稿并提交
七、調研的內容：
如政策環境、經濟環境、社會文化環境、技術環境、自然環境、法律環
境、行業環境、創業教育環境、創業投資環境、大學畢業生創業現狀等。
1、政策環境（國家、省、市、區）
（1）創業扶持政策及持續性分析
（2）信貸政策
（3）稅收政策
（4）財政補貼
（5）技術創新政策
（6）政策進入壁壘
2、經濟環境
（1）經濟結構
（2）經濟發展階段
（3）經濟周期
（4）國民收人
（5）資本市場
3、社會文化環境
（1）人口結構
（2）社會環境
（3）文化環境
4、科技環境
5、自然環境
6、法律環境
7、相關行業環境
（1）主要經濟行業的發展狀況
（2）行業的進入壁壘
規模經濟
產品差異
顧客品牌轉移難度
所需投資量的大小
轉換成本
銷售渠道限制
資源的稀缺性
技術進步速度
8、創業教育環境
9、創業投資環境
（1）創業投資機構
（2）創業孵化基地
（3）創業融資渠道
10、大學畢業生創業現狀
（1）創業意愿分析
（2）創業冬季分析
（3）創業現狀調研
（4）創業帶動就業情況
八、調研的樣本選取：
我們將結合以下四種樣本選取方式綜合調研。
1、典型調查
從調查對象的總體中選取一個或幾個具有代表性的單位，進行全面、深入的調查。其目的是通過直接地、深入地調查研究個別典型，來認識同類事物的一般屬性和規律。
?2、重點調查
通過對重點樣本的調查來大致地掌握總體的基本數量情況的調查方式。所謂“重點”，是指總體中那些在某一或某些數量指標上占有較大比重的單位或個體。
3、抽樣調查
從調查對象的總體中抽取一些個人或單位作為樣本，通過對樣本的調查研究來推論總體的狀況。與典型調查相比較，抽樣調查一般是標準化、結構式的調研方法，它具有綜合定性研究和定量研究的功能，因此，抽樣調查已成為現代調研的主要方式。
4、個案調查
個案調查有兩種情形，一是專項調查，即調查的對象只有一個個體，調查的目的只是為著重了解這一個體的狀況。二是從某一社會領域中選擇一兩個調查對象進行深入細致的研究，這種研究的主要目的就是認識所選調查對象的現狀和歷史，而不要求借此推論同類事物的有關屬性。因此，個案調查如需選擇具體的調查對象，則并不要求其代表性或典型性，但要求個案本身具有獨特性。
九、調研的方法：
1、觀察訪問法
觀察與訪問，是一種親自獲得第一手資料的調查方式。調查者親自深入調查對象中，主動與調查對象接觸，親身體察實際情況。這種方式適合單一、小規模的調查。在調查前，應擬好詳細的調查提綱，有的放矢地深入一線，得到自己想搜集的情況資料。
2、答卷法
是一種書面調查的方式，以問卷形式提出若干固定問題來詢問調查對象。
問卷的設計一般多采用客觀題的形式，便于調查對象回答和選擇，也有利于統計結果。
3、調研座談會
調研座談會是邀請符合要求的調研樣本進行集中座談的定性調研方式。符合條件的樣本最好是善于表達的，能對事物進行清晰的描敘和對情感訴求完整的表達。不要刻意準備什么。
4、文獻法
分類閱讀有關文獻（包括文字、圖形、符號、聲頻、視頻等具有一定歷史價值、理論價值和資料價值的材料），得出一般性結論或者發現問題，尋找新的思路。
5、電話調查法
電話調查是通過電話與選定的被調查這交談以獲取信息的一種方法，屬于間接的調查方法。
6、行為記錄法
對創業一些單位和個體的具體行為進行記錄和統計得出第一手資料的方法。
7、實驗法
通俗地說，這是一種先想后做的研究方法（相對來說）——“想”：從已有的理論和經驗出發，形成某種教育思想和理論構想，即“假說”（亦可稱“假設”）；——“做”：就是將形成的假說在積極主動有計劃有控制的教育實踐中加以驗證。通過對實驗對象變化、發展狀況的觀察，確立自變量與因變量之間的因果關系，有效的驗證和完善假說。
試驗法是針對特殊行業設計一些與創業相關的項目進行實際操作實驗以達到收集數據和一手資料的目的。
8、網上訪問法
網上訪問是一種隨著網絡事業發展而興起的最新訪問方式，是一場新的革命。
十、調研的步驟：
1、調研必要性分析
2、明確調研目標
3、確定調研具體對象及人數
4、制定調研計劃
5、調研人員安排
6、調研工具設計與準備
7、調研計劃實施
8、調研資料、數據匯總整理
9、分析結果階段
10、撰寫調研報告草案
11、補充調研數據
12、調研報告草案征集意見及修改
13、完成調研報告并提交報告
14、總結反饋、后期跟蹤服務
海南海盈豐人力資源有限公司
2013年12月16日
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精選調研提綱的格式及范文匯總四
ok3w_ads("s005");在鎮“大學習、大討論、大調研”活動動員會上的講話提綱
全體黨員干部要通過深入學習新思想、新理論、新部署，學出“四個自信”、學出使命擔當、學出能力水平、學出絕對忠誠。下面達達文檔網小編準備了，歡迎查閱。
同志們：
根據上級統一安排部署，經黨委會議研究決定：5月至9月，將在全鎮范圍內廣泛開展“大學習、大討論、大調研”活動。主要目的是以習近平新時代中國特色社會主義思想為指導，認真貫徹落實黨的十九大及十九屆歷次全會精神和習近平總書記對四川工作的重要指示精神，迅速掀起“大學習、大討論、大調研”活動熱潮，促進全鎮上下思想大解放、觀念大更新、活力大迸發、能力大提升，為加快把**建設成為“鄉村旅游精品鎮、宜居宜業生態鎮”提供堅強保障。下面，我講三個方面的意見。
一、提高政治站位，正確認識“大學習、大討論、大調研”活動的重要意義
黨的十八大以來，習近平總書記多次強調要在全黨大興調查研究之風，3次親臨四川視察指導，5次發表重要講話，對四川工作做出了系列重要指示，為我們做好新形勢下改革發展各項工作提供了根本遵循和行動指南。我們要認真落實習近平總書記提出的“參悟透、領會好，多調研、摸實情，盯住抓、抓到底”重要要求，深刻領會黨的十九大及十九屆歷次全會精神和習近平總書記對四川工作重要指示精神的核心要義和精神實質，自覺用習近平新時代中國特色社會主義思想武裝頭腦、指導實踐、推動工作，確保中央、省、市、縣決策部署不折不扣落地落實。近期，省委***書記在全省市廳級主要領導干部讀書班上，對在全省開展“大學習、大討論、大調研”活動作了動員部署，要求各級黨委將其擺上重要議事日程，務求取得實效。鄉鎮作為基層黨委織的中心樞紐，更要充分認識開展“大學習、大討論、大調研”活動的重要意義，把握目標要求，強化責任擔當，自覺從政治和全局的高度來謀劃部署推進，切實抓緊抓好抓出成效。
二、狠抓工作落實，扎實推進“大學習、大討論、大調研”活動取得實效
開展“大學習、大討論、大調研”活動，是一項自上而下的重大政治任務，各村（居），各部門要切實把思想和行動統一到省、市、縣委決策部署上來，以高度的政治責任感抓好貫徹落實，務求取得實效。
（一）認真開展大學習。大學習，旨在為大討論、大調研打牢理論基礎。全體黨員干部要通過深入學習新思想、新理論、新部署，學出“四個自信”、學出使命擔當、學出能力水平、學出絕對忠誠。
1.把握學習總體要求。全體黨員干部要充分認識開展大學習的重大政治意義，黨員干部要堅持先學一步、學深一層，帶頭參加集中學習，帶頭作專題輔導，示范帶動廣大黨員和群眾全覆蓋參與到大學習中來；要緊密結合思想、工作實際開展學習，帶著思考學、帶著問題學、帶著工作學，不斷鞏固和擴大學習成果；要堅持開門開放學，切忌關門學習、閉門塞聽，正確處理工作、學習矛盾，避免學習、工作“兩張皮”。
2.明確學習重點內容。按照上級統一部署，結合我鎮實際，大學習主要內容包括三個方面。一是深入學習習近平新時代中國特色社會主義思想和黨的十九大及十九屆歷次全會精神，以及全國“兩會”精神，特別是要深刻領會十九屆六中全會的豐富內涵，引導全鎮黨員干部忠誠擁護“兩個確立”。二是深入學習習近平新時代中國特色社會主義思想“四川篇”的豐富內涵，重點把握習近平總書記關于新時代治蜀興川的歷史方位、總體要求、第一要務、根本動力、開放格局、重中之重、價值取向、生態重任、法治保障、政治保證等“十個指明”的重要論述，引導全體黨員干部進一步增強做好四川人、干好四川事的政治自信、擔當自信和能力自信。三是深入學習領會省委治蜀興川戰略部署、全省市廳級主要領導干部讀書班精神和省委省政府重要會議文件精神，進一步增強譜寫治蜀興川南充篇章的責任感和緊迫感。
3.靈活安排學習方式。結合我鎮實際，將采取集中學習、專家輔導、黨委中心組學習、個人自學等方式，真正實現學習全覆蓋，切實做到學深悟透，確保真學真懂真信真用。
（二）深入開展大討論。按照省委書記***對全省開展“大學習、大討論、大調研”活動作出的安排部署，要緊密結合實際，就如何完整、準確、全面貫徹新發展理念，構建新發展格局，落實以人民為中心的發展思想，進一步解放思想、破除“盆地意識”，進一步深化改革、擴大開放等重點問題開展研討，理清發展思路，提出針對性強、務實可行的對策措施。
1.做好宣傳。此次大討論要求大范圍、廣參與，不局限于體制內、不局限于黨員領導干部，機關黨支部要發揮好主導作用，組織黨員干部率先參與到大討論中來，迅速實現黨委織和黨員干部的全覆蓋。各村（居）、各部門要立即啟動社會宣傳，廣泛利用公示欄、標語、led顯示屏、新媒體等平臺加強宣傳，使之家喻戶曉、深入人心。在日常的工作過程中，要積極向市民群眾宣傳省委、市委關于開展大討論的有關精神，動員廣大人民群眾主動參與到大討論中來。
2.方法多樣。要奔著問題去，敞開思想、集思廣益，追根溯源、觸及本質，找到解決問題的路徑和方法。一是論點設置要靈活。要堅持問題導向的思維方法和重點突破的工作方法，突出發展定位、產業集聚、規劃建設、民生改善、環境保護等干部群眾關心關注的內容，創新設置若干話題展開討論。二是討論形式要開放。堅持集中與分散相結合、規定與創新相銜接、線上與線下相互動，廣泛深入開展討論。要把“大討論”與能力作風建設共建活動結合起來，與學習黨的十九大及十九屆歷次全會精神、習近平新時代中國特色社會主義思想“四川篇”、省、市黨代會精神結合起來，討出新觀點、作出新論斷。三是討論局面要生動。要充分調動廣大黨員干部的積極性、主動性，鼓勵干部群眾解放思想、暢所欲言，既講成績又講問題，既擺情況又作分析，既講宏觀思路又提具體建議，形成心往一處想、勁往一處使的良好局面。
3.注重實效。這次大討論要防止虛對虛、空對空，不得為討論而討論，不得搞形式、走過場。鎮活動推進小組要注意把握積極向上的討論基調，引導干部群眾多做正面觀察、多做正面思考，不得借討論活動忘議大政方針、發牢騷泄私憤，不得只說客觀原因、不講主觀因素，不得只找問題、不談措施。要轉化運用好討論結果，活動推進小組要梳理匯總黨員干部和企業群眾提出的意見建議，鎮黨委將認真研究提出的意見建議，合理的要立說、立行、立改，及時轉化為具體的工作舉措，并采取一定方式向干部群眾公開回應。
（三）務實開展大調研。習近平總書記指出，“調查研究是謀事之基、成事之道”。中央、省委強調，面對新形勢新任務新挑戰，要把黨的十九大及十九屆歷次全會精神落到實處，必須加強調查研究、提高調查研究實效。
1.協助做好上級重點課題調研。各村（居）、各部門要協助上級做好重點課題調研工作，及時報送相關資料，協助做好各項課題的調研工作。
2.扎實抓好調研任務。黨員領導干部要認真思考，仔細謀劃，及早確定調研課題，利用進村入戶，深入基層一線開展調研，并形成調研報告。
三、加強組織領導，全力推動“大學習、大討論、大調研”融入工作
各村（居）、各單位要高度重視，周密安排部署，狠抓責任落實，高標準高質量推進“大學習、大討論、大調研”，堅決防止搞形式、走過場，確保各項任務落到實處、取得實效。
1.加強組織保障。根據黨委研究，我鎮已成立“大學習、大討論、大調研”活動工作推進小組，由我任組長，*****任副組長具體負責。各村（居）、各部門要相應建立領導體制和工作機制，扎實做好“大學習、大討論、大調研”各項工作，根據鎮黨委的部署要求，抓緊作出具體安排，確保及時全面展開，做到組織到位、措施到位、落實到位。
2.強化宣傳引導。深入宣傳省、市、縣委關于開展“大學習、大調研、大改進”的部署要求，宣傳各黨支部的進展情況和經驗做法，宣傳工作中涌現出來的先進典型和黨員干部展現出的良好精神風貌，進一步統一思想、鼓舞人心、凝聚力量。要堅持正確輿論導向，創新宣傳載體，及時刊發言論評論，引導好網上輿論，形成強大正能量。
3.抓好工作結合。開展“大學習、大討論、大調研”活動是為了更好地促進工作，各村（居）、各部門及全體黨員干部要堅持兩不誤、兩促進，抓好工作結合，正確處理好開展活動與抓日常工作的關系。
4.強化督導考核。建立經常性督查機制，采取定期調度、專項調研、召開交流研討會等方式，及時了解掌握情況，加強工作指導，形成上下聯動、系統推進的合力。鎮工作推進小組要及時通報各支部開展情況和經驗做法，指導推動工作開展。對思想不重視、工作不到位的，要約談提醒、限期整改；對工作落實不力、搞形式走過場的，要嚴肅批評、整改。
同志們，做好“大學習”、大討論、大調研”活動是當前一項緊迫的政治任務，我們一定要緊緊圍繞省、市、縣委決策部署，務實有效推進活動開展，確保活動取得實實在在的成效，以優異成績迎接黨的二十大勝利召開！
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精選調研提綱的格式及范文匯總五
根據集團公司黨委及永瀘公司黨工委安排，結合永瀘公司建設實際情況，2019年7月18日由我來給中鐵十七局二標項目部、總監辦班子成員及主要管理人員上黨課。結合這幾天我在工地上調研和檢查情況，很高興與在座的各位一起深入學習和探討“不忘初心，牢記使命”主題教育，探討交流施工現場質量安全管理存在的問題和解決措施，力戒形式主義、官僚主義，教育引導黨員干部樹立正確政績觀，真抓實干、轉變作風，圓滿完成永瀘高速公路項目建設任務。
1、重大意義，今年是xxx成立70周年，開展“不忘初心，牢記使命”主題教育，是以xxx同志為核心的xxx統攬偉大斗爭、偉大工程、偉大事業、偉大夢想做出的重大部署，對統籌推進“五位一體”總體布局，實現“兩個一百年”奮斗目標、實現中華民族偉大復興的中國夢，具有十分重大的意義。
2、總要求，是“守初心，擔使命，找差距，抓落實”，即“守初心”就是要牢記全心全意為人民服務的根本宗旨;“擔使命”就是要牢記我們黨肩負的實現中華民族偉大復興的歷史使命;“找差距”就是要對照中國特色社會主義思想和xxx決策部署，對照黨章黨規，對照人民群眾新期待，對照先進典型、身邊榜樣，堅持高標準、嚴要求，有的放矢的進行整改;“抓落實”就是認真貫徹中央和本單位做出的決策部署，埋頭苦干，真抓實干的自覺行動，推動解決人民群眾反應強烈的突出問題，不斷增強人民群眾獲得感、幸福感、安全感。
3、總目標，通過此次學習教育達到理論學習有收獲，思想政治受洗禮、干事創業敢擔當、為民服務解難題、清正廉潔做表率。增強“四個意識”、堅定“四個自信”、做到“兩個維護”，自覺在思想上政治上行動上同xxx保持高度一致，始終忠誠于黨、忠誠于人民、忠誠于馬克思主義。為實現“兩個一百年”目標、把中國建設成為社會主義現代化強國而努力奮斗。
4、基本任務，深入學習貫徹xxx新時代中國特色社會主義思想，錘煉忠誠干凈擔當的政治品格，團結帶領全國各族人民為實現偉大夢想共同奮斗。堅決預防和反腐敗，清清白白為官，干干凈凈做事，老老實實做人。
5、主要內容，力戒形式主義，官僚主義。教育引導黨員干部牢記黨的宗旨，堅持實事求是的思想路線，樹立正確政績觀，真抓實干，轉變作風，把學習教育、調查研究、檢視問題、整改落實貫穿全過程。
此次調研課題主要是分析施工現場質量安全管理中存在的問題，發現差距，制定措施，圓滿完成項目建設任務。
差距一，制度落實不到位，缺乏與實際的聯系，導致質量、安全制度執行過程中存在變形走樣和落實不到位的情況，致使現場管理不到位。
差距二，項目主要管理人員、專業質量、安全技術管理人員匱乏，施工隊伍及施工作業人員素質不高，安全意識不足。部分農民工缺乏相應的安全意識和基本安全知識，接受教育培訓能力差，導致盲目施工，危險作業而不自知，是質量安全事故多發的主要原因。
差距三，安全經費投入及防護設施投入不足，施工不規范，標準化文明施工落實較差。現場施工中部分安全防護設施“中看不中用”，只是面子工程，不能起到安全防護作業，還存在安全隱患。現場施工安全防護的作業人員缺乏相應的技術指導和規范約束。
差距四，質量安全培訓教育、技術交底照搬照套走形式，針對性不強。
差距五，方案編制、審核走過場，未結合項目實際編制，不具有針對性和指導性，現場施做與方案不一致。
差距六，部分項目領導及專職管理人員質量、安全管理意識淡薄，思想上麻痹大意，重效益和進度而忽略質量、安全管理。
差距七，整改落實執行力和實效性較差，時間觀念淡薄，疲于應付走形式，質量安全隱患和問題得不到具體落實。
差距八，創新意識、“四新技術”應用差，新設備、新工藝、新技術、好經驗等得不到較好發展應用。
差距九，質量安全隱患排查，風險評估不細致，不嚴謹，質量安全通病得不到徹底解決，反復性強，怕揭露發現的重大問題。
差距十，監理單位及施工單位履約履職能力較差，不作為，監督作用缺失。
針對此次對中鐵17局永瀘項目土建2標的調研，結合此次主題教育，我們要深刻認識到在項目管理中存在的不足與問題，據實分析、制定解決問題的具體措施，充分發揚敢于擔當的勇氣和責任，制定問題清單，以解決施工質量安全問題，消滅隱患為導向，真抓實干抓落實。我認為具體應該抓好以下幾個問題：
1、把握全局，做好項目策劃，要打有把握的仗《兵經百言》--“兵無謀不戰，謀當底于善”，兵馬未動，糧草先行，指的都是這個道理。
2、不怕揭短，查擺問題，抓整改落實，不走過場，認真客觀對待現場存在的問題，分析發生產生問題的根本原因，按質量安全“五定原則”嚴格落實。
3、轉變觀念，統一思想意識，項目管理層要充分認識到質量安全的唯一性和重要性。效益和進度固然重要，但任何工作都不能以犧牲質量安全為代價。
4、監管到位，不留死角，始終堅持“有施工的地方就有人管質量安全”的原則，以及時發現、解決現場問題為導向作為出發點，全面應用信息化，智能化安全質量手機app巡檢系統。
5、抓教育，強培訓，緊盯施工一線提升施工一線作業人員的安全技能和施工安全質量管理人員的業務水平。
6、抓工序報檢，嚴各檢驗制度，強化關鍵工序旁站監理，嚴格執行工程質量“三檢”制度，避免質量通病發生“反復性”。
7、守住質量安全紅線意識，絕不觸碰底線。
8、抓制度建設執行力，嚴格兌現激勵約束獎罰。
9、抓施組、方案編制質量，確保與施工現場一致，確保措施，工藝等落實到位。
10、抓人員履約履職能力，充分發揮監督管理職能，防微杜漸。
“志之所趨，無遠弗屆，窮山距海 不能限也”，看似尋常最奇崛，成如容易卻艱辛，志向越是遠大，實現它的路途將越遙遠艱辛。在項目建設與管理中，要堅韌不拔、鍥而不舍、胸懷廣闊，克服現實的苦難。心中有陽光，腳下有力量，志之所趨，成就夢想。對想做愛做的事要敢試敢為，勇于擔當“守初心，擔使命”筑牢質量安全防線，圓滿完成永瀘項目建設任務。
精選調研提綱的格式及范文匯總六
1.你認為本單位黨員干部是否存在妄議中央大政方針，散布違背黨的理論和路線方針政策的言論，公開發表違背黨中央決定、與核心價值理念相悖的言論或文章，制造傳播政治謠言及丑化黨和國家形象的言論等現象。
作為法院領導干部，堅持黨對政法工作的絕對領導，維持黨中央權威是原則和底線。領導干部樹牢“四個意識”（政治意識、大局意識、核心意識、看齊意識）、堅定“四個自信”（道路自信、理論自信、制度自信、文化自信）、做到“兩個維護”（堅決維護習近平總書記黨中央的核心、全黨的核心地位，堅決維護黨中央權威和集中統一領導），始終嚴守政治紀律和政治規矩，講政治、講法治。我個人未發現領導干部存在妄議中央大政方針，散布違背黨的理論和路線方針政策的言論，公開發表違背黨中央決定、與核心價值理念相悖的言論或文章，制造傳播政治謠言及丑化黨和國家形象的言論等現象。
2.你認為本單位黨員領導干部是否存在對黨不忠誠、不老實，搞兩面派，做兩面人；“四個服從”不到位，不能嚴格按照民主集中制原則辦事，存在“七個有之”情形等問題。
“天下至德，莫大于忠”。忠誠是共產黨人必須具備的優秀品格，是每個黨員入黨宣誓時的莊嚴品格。對于黨員領導干部來講，忠誠始終是第一位的。單位領導干部能夠政治忠誠，在樹牢“四個意識”和踐行“兩個維護”上做到政治自覺；能夠思想忠誠，在堅定“四個自信”和強化理念武裝上做到思想自覺；能夠行動忠誠，在踐行習近平新時代中國特色社會主義思想上做到行動自覺。
“四個服從”，主要指黨員個人服從黨的組織，少數服從多數，下級組織服從上級組織，全黨各個組織和全體黨員服從黨的全國代表大會和中央委員會。“四個服從”是黨的民主集中制原則的重要內容，是黨的政治紀律的核心內容。“四個服從”既反映了民主又體現了集中，是貫徹落實民主集中制的有效途徑，是黨內生活秩序的總概括。堅持“四個服從”，才能使我們黨的集中統一領導更加有力，確保各項決策的有力執行。單位領導干部作為黨組織中的“關鍵少數”，能夠堅持“四個服從”，嚴肅黨內政治生活，嚴明政治紀律和政治規矩，強化黨內政治生活制度建設，保持政治生態的風清氣正。
“七個有之”，主要指一些人無視黨的政治紀律和政治規矩，為了自己的所謂仕途，為了自己的所謂影響力，搞任人唯親、排斥異己的有之，搞團團伙伙、拉幫結派的有之，搞匿名誣告、制造謠言的有之，搞收買人心、拉動選票的有之，搞封官許愿、彈冠相慶的有之，搞自行其是、陽奉陰違的有之，搞尾大不掉、妄議中央的也有之。“七個有之”是習近平總書記指出的無視政治紀律和政治規矩的一些突出問題，是從無數案例中抽象和總結出來的，具有極強的現實針對性。單位領導干部不存在“四個服從”不到位，不能嚴格按照民主集中制原則辦事，存在“七個有之”情形等問題。
但是，黨組在議事規則和民主集中制方面存在執行不嚴。黨組會決策一定程度上存在決而不行、行而不實的現象。比如保密工作總題，目前存在泄密的個別現象，黨組很重視，明確要開，但保密工作會議一直未開。
3.你認為本單位黨員領導干部是否存在將“四個意識”當口號，個人主義、分散主義、自由主義、本位主義、好人主義、山頭主義、宗派主義，圈子文化、碼頭文化盛行，拉幫結派、團團伙伙，嚴重破壞黨的集中統一和黨內政治生態等問題。
增強“四個意識”，集中體現了根本的政治方向、政治立志、政治要求，是檢驗黨員干部政治素養的基本標準。本單位黨員領導干部自覺樹牢“四個意識”，在思想上、政治上、行動上同黨中央保持高度一致，因此不存在上述提到的破壞黨的集中統一和黨內政治生態等問題。
4.你認為本單位黨員領導干部是否存在政治紀律和規矩意識淡薄，不按照有關規定向組織請示、報告重大事項，對本單位發生的重大問題、重要情況不及時報告和請示，甚至報假情況、捂蓋子等問題。
請示報告制度是加強黨的政治建設的重要制度措施，既是重要的政治紀律、組織紀律、工作紀律，也是重要的政治制度、組織制度、工作制度，是統一全黨意志和行動，確保做到“兩個維護”的重要制度安排。本單位領導干部能夠堅持政治站位，不折不扣、嚴格請求報告制度規定，把各項規定落實到位，讓制度落地生根，不存在上述問題。個別部門在例行工作報告方面不夠主動，重大事項報告不及時，不全面，容易導致黨組在處理突發事件時陷入被動局面。如本單位聘任制書記員在疫情期間去韓國的事情。
5.你認為本單位黨員領導干部是否存在蔑視巡視巡察權威，“開小會、統一口徑”，以各種方式干擾巡視巡察、對抗政治巡視巡察監督等問題。
巡視巡察工作是黨內監督的戰略性制度安排，是落實和推進全面從嚴治黨的重要手段。本單位黨員領導干部要求法院干警思想上高度重視巡視巡察工作，對組織坦誠相待，不存在蔑視巡視巡察權威，“開小會、統一口徑”，以各種方式干擾巡視巡察、對抗政治巡視巡察監督等問題。
6.你認為黨委（黨組）是否把學習貫徹習近平新時代中國特色社會主義思想和黨的十九大、十九屆二中、三中、四中全會精神作為首要政治任務？是否存在理論學習學深悟透、入腦入心不夠；中心組學習制度執行不規范，缺乏計劃性系統性，形式單一、只學習不討論、以會代學等現象；調研報告、學習心得、學習筆記等存在抄襲造假現象；領導干部在線學習存在他人代學等形式主義現象。
我們黨歷來重視理念學習。中國共產黨人依靠學習走到今天，也必然要依靠學習走向未來。黨委（黨組）把貫徹學習習近平新時代中國特色社會主義思想和黨的十九大、十九屆二中、三中、四中全會精神作為首要政治任務。但還存在一些問題：1、黨組班子帶頭學習的表率作用不明顯。中心組學習形式單一，主要以集體學習、專題研討、個人自學為主，且參學率達不到100%，學習記錄也不完整。2、學習的廣度和深度不夠。黨委（黨組）干部只是按照規定發放相關學習書目，未組織開展應知應會知識測試，部分黨員領導干部學習有浮于表面的現象，不能做到入腦入心。
7.你認為本單位黨員干部是否存在理想信念不堅定，政治信仰缺失，政治定力不強，精神“缺鈣”；形式上入黨，心中無黨，只講待遇，不講擔當；不信馬列信鬼神，參加宗教迷信活動等現象。具體有哪些人？哪些具體表現？
理想信念是共產黨人精神上的“鈣”，沒有理想信念，理想信念不堅定，精神上就會“缺鈣”，就會得“軟骨病”。堅定理想信念，堅守共產黨人精神追求，始終是共產黨人安身立命的根本。對馬克思主義的信仰，對共產主義和社會主義的信念，對黨和人民的忠誠，是共產黨人的政治靈魂。本單位黨員干部能夠堅定理想信念，心中有黨，對黨忠誠，公正司法、司法為民，心系群眾，為民盡責任，不存在上述問題。
8.你認為黨委（黨組）在開展“解放思想大討論”、“兩學一做”常態化制度化、“不忘初心、牢記使命”主題教育等方面做的如何？是否存在不認真、走過場、做表面文章等問題？有哪些問題表現？
黨委（黨組）在開展“解放思想大討論”、“兩學一做”常態化制度化、“不忘初心、牢記使命”主題教育等方面，能夠聚焦教育主題、緊扣教育焦點，堅持早預熱、早謀劃、早安排，將主題教育與法院工作緊密結合起來，切實抓牢思想建設、黨的建設、作風建設、能力建設、廉政建設。通過主題教育，我們普通干警能夠進一步堅定理想信念，筑牢思想防線，把堅定的理想信念內化于心、外化于行，做到心中有堅守，工作有堅持，以實際行動為法院審判事業增光增彩。
9.你認為本單位領導班子和班子成員是否存在學用“兩張皮”，形式上學習新思想、新方略，具體工作中仍然走老路等問題？有哪些具體表現？請舉例說明。
開題主題教育，切忌學用“兩張皮”。本單位領導干部在主題教育學習時，針對性不強。沒有針對一線干警開展習近平新時代中國特色社會主義思想專題培訓班，部分黨支部沒有圍繞學習新思想開展專題研討，理論武裝與執法辦案結合得還不夠緊密。