心得體會是對一段經歷、學習或思考的總結和感悟。記錄心得體會對于我們的成長和發展具有重要的意義。接下來我就給大家介紹一下如何才能寫好一篇心得體會吧，我們一起來看一看吧。
蠟染心得體會篇一
20xx年11月1日，我參加了縣教研室組織的新進綜合科教師教學比武聽課活動，一共聽了六節課，三節音樂課、二節美術課和一節體育課。
一天的聽課受益非淺，其中體育課對我感觸最深。
這位老師的課基本功扎實，課前準備充分，教師對學生的體育常規訓練到位。
這些課，樹立了“健康第一”的思想，能把學生的發展放在首位，重視學生的主動參與，使學生在自我探索中體驗成功的快樂。
整堂課教師沒有把怎樣做動作的方法直接告訴給學生，而是讓學生在反復練習的過程中自己去體會，去探索，去交流;并且教師為每個學生提供了展示自我的機會，使學生在自愿的氛圍中，享受參與運動的樂趣，從中體驗成功的喜悅，增強了學習的自信心。
李老師教法先進，內容豐富，課堂氣氛活躍。
強烈的動感刺激加上木棒操、課前激趣游戲等，能快速激發出學生的練習熱情，盡快進入角色。
結束部分的意念放松練習，能使學生徹底放松，效果非常好。
李老師教師賦有渲染性的語言和滿堂課的微笑，使課堂激情高漲和親和力，一下把學生的情緒提到了極點，為接下來的主要內容學習奠定了基礎。
專業化的示范動作，極賦渲染性的行體語言，使學生及聽課教師贊不決口。
精彩的練習內容，幽默而簡練的語言，鼓勵性的評價，精細的技術講解，使學生激情投入練習之中。
合作能力培養游戲“海上飛船”富有刺激性和情感教育，真正體現了“自主互助的學習型課堂教學模式”。
觀后令人賞心悅目，耳目一新，給我留下深刻印象。
總之，在以后的教學中值得我學習的地方甚多，希望領導以后能多組織這樣的活動，以此來提高我自身的素質。
一、我的學習經歷
我深知這次機會難得。
因此在學習過程中始終都是全身心的投入，絲毫不敢懈怠。
爭取讓自己能在有限的學習時間內學到更多的先進經驗，感悟同行對體育教育事業的完全認同和獻身精神。
因此，在外出聽課的時間里，我除了參加聽課學習以外，積極地向其他優秀教師學習。
通過這種高水平的觀摩課，更加引起我的思考，進而通過和同行的方方面面的.對比找到自己的不足。
因此，在學習期間我盡可能的利用時機，多聽、多看、多問、多思，并與其他體育教師一起進行交流，不放過一絲的學習機會。
二、我的學習體會
課堂教學方面
通過這次的聽課與學習，我從體育課的各個方面與優秀教師進行對比，發現還是存在華考|zk168著一定的差距的。
主要體現在：這些教師的基本功扎實，在課堂上的一言一行，都充分的反應出其扎實基本功的。
課前準備充分，每一個講課教師都真正的做到了課前備教材、備學生。
不論從教材內容的選擇、還是課得設計，以及根據學生的實際情況來安排活動內容上都做了精心的設計與準備。
這是我以往所不能做到的。
在課堂教學中融入情景教學，使課堂教學中始終貫穿一條主線，環環相扣，組織緊密。
課堂的組織結構合理。
課堂評價的藝術性，在體育課上，教師多以鼓勵與表揚為主，并對學生進行正確的評價。
有一堂課，學生進行分組比賽，比賽結束后教師對最后一名的評價是不甘落后組，對第二名的評價是奮勇拼搏組。
評價恰如其分，保護了學生的自尊心。
三、我的學后反思
“生命是一條河，需要流動，需要吸納”。
教師有了豐富的文化底蘊，教育教學活動才會有底氣。
此次的學習，讓我找到了明確的努力目標。
在今后的教學中我要腳踏實地，實實在在結合自己學校和學生的情況，備好每一節課、更要上好每一節課，使自己真正成為一名稱職的體育教師。
首先我非常感謝各級領導給我這次外出學習的機會，雖然只有短暫的兩天學習時間，但我感覺自己收獲了很多知識，對我今后的工作有借鑒之處。
下面是我通過學習獲得的幾個方面的體會：
第一、浮華退去，盡顯本色。
這次聽課最大的感受就是，老師執教的課都很樸實，注重學生的學習效率，從而淡化了課件等的輔助作用。
華麗惹眼的課件被幾張簡單的幻燈片代替;五花八門的活動被扎實的學生練習所代替，真正彰顯了課堂本色。
第二、教師要做一個成功的引路人。
再一感受就是這次活動的務實精神。
在教師上課過程中，有教師講解田徑時跨欄動作漂亮到位，游戲的講解、示范與操作環節(規定時間內)，隊列隊形的口令清晰，還有籃球行進間運球低手上籃干凈利落。
這些技能對老師的個人專業技能，鉆研教材能力，教學實施能力都提出了考驗。
這樣的學習氛圍也給我敲響了警鐘，想到自己還有很多不足，需要繼續努力，提升自身素質。
第三、高效成為衡量標準。
教師教學設計的每一個環節都圍繞著“高效”，注意提高課堂效率尤其學生的練習效率。
每節課都非常注重對學生動手的落實。
上課直接解決，沒有拖沓;目標明確，有利于學生真正成為課堂的主人。
這也提醒我們切切實實逐步培養學生自主學習好習慣，上起課來一定能取得事半功倍的效果。
第四、在教學活動中，教師要當好組織者。
教師要充分信任學生，相信學生完全有學習的能力。
把機會交給學生。
俯下身子看學生的生活，平等參與學生的練習中，及時了解他們的情況。
時間過的很快，在2天里我學到了許多在自己學校里沒有學到過的知識，我會繼續努力，努力提高自己的教學業務水平。
因為很多教練會很嚴格，因為學車要很認真不能隨意嘛，要是以后成了馬路殺手教練也有可能是沒有教好。
剛開始學的確會很緊張，很怕什么都弄錯之類的，教練也讓自己有壓力，不過最重要的是在學的時候要頭腦清醒，我就是那種不怎么清醒的人，所以經常都會忘記呀。
所以呢，你在學了一點之后有機會就用車再試試，沒有的話就在腦子中反復記得，不然下次去又忘記了，又要被教練訓話又要自己緊張了...記得第1次教練讓我從學?？蒳到學車場，緊張到要死，生怕隨時撞。
其實學車呢我就覺得是個基礎的事情，以后很多開車的東西還是要有經驗，現在就是練習一下那種感覺吧。
心態好自然就好了，不過我那時候巴不得快一點拿到駕照，因為就不用經常被教練訓了，不過不同教練方法肯定不同。
蠟染心得體會篇二
蠟染是一種古老的手工藝，它通過在布料上涂抹蠟液，然后將其染色來制作獨特的圖案和紋理。這種技藝精湛、難度較高，但是它具有無限的創意和靈活性，能夠打造出美麗、獨特的作品。在學習蠟染的過程中，我體會到了許多的戰勝難關的樂趣，也收獲了許多的啟示和感悟。下面我將分享我學習蠟染的心得體會。
一、學習蠟染需要耐心和細致的態度
蠟染的過程需要我們不斷地涂、融、印，才能夠形成美麗、精致的紋理。學習蠟染需要耐心和細致的態度，不能心急，否則會直接影響整個作品的質量。因為每一個步驟都至關重要，需要反復琢磨，反復實踐，才能夠慢慢進步。那些沒有耐心的人可能無法忍受失敗的結果，而能夠堅持下去的人通常都擁有一定的毅力和耐性，總結經驗，不斷提高自己的技能。
二、嘗試不同的涂蠟和染色方式
學習蠟染的過程也需要我們不斷地嘗試不同的涂蠟和染色方式，這樣才能夠更好地發掘蠟染技術的潛力。例如我們可以用噴槍涂上花模樣式，或者可以將蠟固定在布上，再涂上染料，都可以制作出非常漂亮的作品。同時，學習不同的應用方式也比單調的涂抹更加有趣。做了這么多次，我發現每一種新的方法都會讓我受益匪淺。不同的方法不僅能夠制造出不同的紋理細節，而且在創意的實現上也起著巨大的推動作用。
三、嘗試使用不同類型的面料
蠟染可以用于各種類型的面料，例如棉布、麻布、蠶絲布等。我發現不同的面料材質有不同的紋理和感覺，這對我的學習非常有幫助，可以使我更好地理解蠟染技術。每一種材料都有其獨特的性質，比如一些面料可能比較容易接受染料，對蠟染技術的表現特別適合，而一些面料則可能需要特殊的處理方法。因此，我們在學習蠟染時，也要嘗試使用不同類型的面料，以獲得最佳的學習體驗。
四、好的設計和規劃是成功的關鍵
好的設計和規劃是成功的關鍵，這一點也適用于蠟染技術。在學習蠟染的過程中，我發現要清楚地規劃好自己的設計思路，才能夠制作出美麗的作品。蠟染技術具有很高的自由度，可以通過調整染料和涂蠟的方式來改變布料的效果。如果一開始便能夠完全領會自己想制作的樣式，我們可以進行很多的設計嘗試，再通過細致的計劃來打造美麗的作品。
五、學會總結，發現自身的優缺點
在學習蠟染的過程中，不僅要獲得成功的快樂，也要意識到自身的優缺點。每次制作完成后，我們可以根據結果和自身的實踐體驗，來進行評估和總結。這樣可以讓我們更好地發現自己的優點和缺點，然后針對性地進行改進。通過總結經驗，我們可以提高自己的蠟染技術，制作出更加細致、美觀的作品。
總之，在學習蠟染的過程中，態度決定一切。只有保持耐心和細致的態度，才能夠充分發掘蠟染技術的創造性，從而創造出更加獨特、美麗的作品。而且，在這個過程中，我們也深刻地認識到一個行業和技術所面臨的挑戰。但是，正是這些挑戰，才讓蠟染技術更加精湛和高超。我們需要不斷突破自己，才能更加完美地展現蠟染技術的美麗和獨特性。
蠟染心得體會篇三
銀行員工年度考核是根據有關工作標準對其所屬的各級各類工作人員年度內的才能、工作成績、工作態度以及思想品德等所進行的全面考察和評價，也是銀行科學管理和提高全員工作效率的重要手段。其主要是通過對在職干部職工的考察、評價，證明其所在職位是否稱職，并依據每個人的工作表現和政績，決定獎懲、升降，以及今后的發展和使用。一是正確評價銀行工作人員的德才表現和工作實績，激勵、督促工作人員進一步增加事業心、責任感，努力提高政治和業務素質，認真履行好崗位職責。二是對銀行工作人員當年表現的總結性評價，考核結果作為工作人員升降、獎懲、培訓、聘任、辭退以及調整工作崗位和提高工資待遇提供主要依據?？傊ㄟ^年度考核對干部職工的年度工作給予合理認定，以達到獎優罰劣、獎勤罰懶、鼓勵先進，鞭策后進的目的。
1、積極參與年度考核，針對考核內容包括德、能、勤、績、廉五個方面，員工要認真貫徹執行國家有關政策，努力提高本人政治理論素養；勤于學習經濟金融理論和專業知識，提高自身的業務能力。要立足本崗，增強自身事業心和責任感，不斷要求自身提高工作能力，把本職工作做好。要嚴格遵守各項廉政建設規定，嚴于律己，廉潔奉公，以身作則。
2、認真學習理解年度考核的標準，分析優秀、稱職、基本稱職和不稱職四個等級的基本標準，在平時的工作和生活中，以“優秀”的標準要求自己，遵紀守法，勤奮工作，精通業務，工作成績顯著，力爭達到優秀和稱職的標準。要避免上班脫崗，不出現重大業務差錯，辦理業務合規操作，不發生“九種人”行為，避免“不稱職”行為的發生。
3、態度端正，積極配合合行領導開展年度考核工作。作為基層員工，要積極配合本支行行長和副行長做好年度考核測評評分工作。年終考核時，認真撰寫個人述職報告，參與民主測評，認真對待考核領導小組的談話工作，客觀進行自我評價，客觀公正對其他員工進行測評，服從考核領導小組的最終審核結果。
1、重視日?？己?。在日常工作中，各部門支行要建立員工行為臺賬，對員工平時良好行為和不良行為進行記錄，作為年度考核的依據。
2、重視目標考核。將完成年度目標情況作為考核重點，業務崗位做到目標量化，管理崗位重點考核崗位職責履行情況，突出業績和貢獻。
3、重視制度考核。制度的執行情況反映了一名員工的業務知識和技能，體現著工作態度和工作質量。年度考核應對歷次檢查中發現問題的員工進行評議，并作為年度考評扣分的依據。
4、重視廣泛性考核。年度考核不僅要讓員工評價、打分，而且還要讓客戶評價，通過翻閱客戶意見薄、下發客戶調查問卷等形式考評員工在客戶中的意見。
5、重視考核結果的運用。本著考以致用、激發動力的原則，靈活地將考核結果運用到員工教育、薪酬掛鉤、先進評比、晉級和職務升遷中，最大限度地調動員工的積極性、創造性和工作熱情，促進各項工作的開展。
蠟染心得體會篇四
蠟染是一種古老而獨特的手工藝術，通過用蠟在織物上涂抹，然后進行染色，最后融化蠟以呈現出獨特的圖案和紋理。在制作蠟染過程中，我獲得了許多寶貴的經驗和體會。下面，我將分享一些我制作蠟染的心得和體會。
首先，我發現蠟染需要耐心和細心。在涂抹蠟和染色之前，我需要認真規劃和設計出想要在織物上展現的圖案。然后，我需要仔細地用蠟筆在織物上進行涂抹，確保每個細節都得到覆蓋。一旦涂抹完成，我還需要等待蠟干燥，以確保蠟與織物緊密結合。在染色階段，我需要混合并測試不同顏色的染料，以獲得我想要的效果。這個過程需要耐心和細心，但最終的成果令人滿意。
其次，我發現蠟染需要勇于嘗試和創新。每個人的創作都是獨一無二的，而蠟染正是為了呈現出個人的風格和想法。在制作蠟染時，我不僅可以使用常見的工具，還可以嘗試使用其他物品，如海綿、梳子、細刷等，來創造出不同的紋理和圖案。此外，我也會嘗試不同的染料和色彩組合，以呈現出新奇的效果。勇于嘗試和創新是蠟染的魅力所在，也是我在這個過程中獲得的寶貴經驗。
第三，蠟染讓我更加關注細節和觀察力。在制作蠟染時，我需要仔細觀察每個細節，確保蠟的涂抹均勻且沒有遺漏。同時，我還需要在染色時控制好顏料的濃度和顏色的深淺，以表達出我想要的效果。這個過程使得我的觀察力更加敏銳，對細節更加關注，讓我在日常生活中也能更加細致入微地觀察和體驗世界。
第四，蠟染讓我更加珍惜和尊重手工藝。在現代工業化的社會中，越來越多的手工藝逐漸被機器所取代，讓我意識到手工制作的珍貴和獨特。在制作蠟染的過程中，我親自動手，感受到每一個步驟對最終成品的影響，這讓我更加珍惜和尊重手工藝。手工藝代表著勞動和智慧的結晶，它不僅給人們帶來美感，更代表著文化傳承和精神轉化。
最后，蠟染讓我發現創造的樂趣和成就感。在制作蠟染的過程中，我能夠盡情發揮自己的想象力和創造力，將自己的思想和情感融入其中。當我完成一件蠟染作品時，能夠親手觸摸到自己創作的紋理和圖案，感受到融入其中的心情和情感，這種創造的樂趣和成就感是無法言喻的。蠟染不僅僅是一種手工藝術，更是一種充滿樂趣和探索的體驗。
綜上所述，制作蠟染需要耐心和細心，勇于嘗試和創新，注重細節和觀察力，珍惜和尊重手工藝，同時也帶來了創造的樂趣和成就感。通過制作蠟染，我不僅獲得了技藝的提升，更體會到了一個個細微的瞬間所蘊含的美和意義。這種經驗將激勵我在未來的創作中繼續探索和發展。蠟染不僅僅是一門技藝，更是一種生活的態度和靈感的源泉。
蠟染心得體會篇五
貴州蠟染一般都是藍白兩色。制作彩色蠟染有兩種方法：一種是先在白布上畫出彩色圖案，然后把它“蠟封”起來，浸染后便現出彩色圖案；另一種方法是按一般蠟染的方法漂凈晾干以后，再在白色的地方填上色彩。民間蠟染所用的彩色染料，是用楊梅汁染紅色，黃梔子染黃色。還應提到一種叫做“蠟片”的工藝品。在一些民族地區，把未經浸染的蠟花當作裝飾品。她們把這種“蠟片”裝飾在頭上或服裝上。這種工藝品是白色和黃褐色花紋，色彩諧調，別具一格。“蠟片”的缺點是蠟花容易脫落，所以在服裝上只能局部采用。
蠟染生產絕大多數工序是手工操作，隨著人們對蠟染藝術作品需要的增大，目前也有很多機器制作的仿蠟染畫，但是缺乏手工蠟染自然奔放，豐厚樸實的風格，更沒有獨一無二自然形成的冰紋。因此手工蠟染作品在市場受到追捧，其價值遠遠高于機器仿制品.一般蠟染布多作婦女頭巾、衣裙、圍腰、被面、門簾、窗簾之用。有些工藝水平較高，圖案非常新奇精美的， 也被當作藝術壁掛來裝飾居室客廳及賓館飯店。
目前，蠟染作為民族用品、旅游和出口商品，被越來越多的人所認識，展示出誘人的發展前景。
蠟染心得體會篇六
蠟染是一種傳統的手工藝技術，將蠟燭熔化融化后，通過涂抹在織物上，形成花紋或圖案。在這個過程中，我學到了很多關于蠟染的技巧和體會。下面我將分享我制作蠟染的心得體會。
第一段：了解蠟染的歷史和文化背景（200字）
在制作蠟染之前，我首先對蠟染的歷史和文化背景進行了一番研究。我發現蠟染起源于中國古代，經過世代的傳承，逐漸傳到了許多國家和地區。每個國家都有自己獨特的蠟染風格和技巧。蠟染被廣泛應用于服裝、家居飾品和藝術品等領域。它不僅給人們帶來美的享受，還反映了不同文化的豐富多樣性。了解這些背景讓我更加深入地體會到蠟染的博大精深。
第二段：蠟染制作的準備工作（200字）
在進行蠟染制作之前，我必須做好充分的準備工作。首先，我要選擇合適的織物和顏料。不同的織物和顏料會對蠟染的效果產生影響。其次，我需要準備好適當的工具，如蠟燭、蠟筆和熱風槍等。這些工具對于繪制和固定蠟染圖案非常重要。最后，我要選擇適當的場地進行蠟染制作，確保安全和舒適。
第三段：蠟染制作的技巧和方法（400字）
在制作蠟染過程中，我學到了許多關于蠟染的技巧和方法。首先，掌握好熔蠟的溫度和時間非常重要。如果溫度過高或時間過長，蠟染圖案就會模糊不清。其次，繪制蠟染圖案需要一定的技巧和耐心。一開始我可能會有些生澀和緊張，但隨著不斷的練習，我漸漸熟練起來。此外，固定蠟染圖案需要使用熱風槍或熨斗等工具。這些方法都需要細心和謹慎才能保證蠟染圖案的質量和細節。
第四段：蠟染帶給我快樂和挑戰（200字）
通過制作蠟染，我不僅學到了許多技巧，還體會到了蠟染帶給我的快樂和挑戰。每個制作過程都是一次探索和創造的過程。我可以自由地選擇顏料和花紋，讓自己的想象力得到完全發揮。每次完成一件蠟染作品時，我都會感到一種成就感和滿足感。然而，制作蠟染并不是一件容易的事。時而蠟染圖案會出現失誤或不盡如人意，這時我需要耐心和毅力來解決問題。面對這樣的挑戰，我經常會感到挫折，但也正是這些挫折增添了制作蠟染的樂趣和挑戰。
第五段：蠟染的意義和發展空間（200字）
蠟染不僅是一種手工藝技術，更是一種文化傳承和藝術表達的方式。蠟染作品所展現的花紋和圖案無疑是一種視覺的享受，同時也承載著不同文化的獨特性和歷史記憶。蠟染作為一種傳統的手工藝技術，也有著廣闊的發展空間。隨著當代設計的發展和創新，蠟染可以與其他材料和工藝相結合，創造出更加獨特和有創意的作品。蠟染作為一種藝術形式，也應該得到更多人的關注和發揚。
總結：
通過學習和實踐制作蠟染，我對蠟染的歷史、技巧和發展有了更深入的了解和體會。制作蠟染不僅讓我得到了快樂和挑戰，還讓我認識到蠟染的文化和價值。我相信，只要保持耐心和熱情，不斷探索和創新，蠟染這門傳統的手工藝技術必將煥發出新的光彩并繼續傳承下去。
蠟染心得體會篇七
7月1日，中共中央在人民大會堂舉行了慶祝中國共產黨成立95周年紀念大會，李克強、張德江、俞正聲、劉云山、王岐山、張高麗出席大會?？倳浽跁献隽艘蝗f余字的長篇講話，內涵異常豐富。
這篇貫穿了歷史、現實的重要講話，以八個字統貫全文：“不忘初心，繼續前進”。
不忘初心，是不忘記自己從何而來，為何而去。中國共產黨的成立與成長一直伴隨著中華民族的救亡圖存，一種民族危亡的緊迫感深植于中國共產黨的精神基因中。這使得中國共產黨的所思所為一直圍繞著整個民族的復興。一開始是救亡，如今是富強。其核心無非是圍繞兩個字展開：人民。
95年來，這顆初心未黯，使得中國共產黨始終能在關鍵的歷史時刻，破除和超越利益固化的藩籬，把整個政黨的精神一遍遍拓寬，從而避免了這個擁有8800多萬黨員的政黨淪為某些人或者某些群體的“私產”。
扎根于人民，來源于人民，服務于人民，這是中國共產黨有別于其他西方政黨的鮮明特色，也將成為其長期執政的堅實基礎。
在昨天的講話中，總書記還提到了“中國方案”：“中國共產黨人和中國人民完全有信心為人類對更好社會制度的探索提供中國方案”。
幾年前，很多學者廣泛討論“中國模式”，認為中國的崛起創造了一個有別于西方的發展模式，甚至超越了西方。但中國一直保持了謹慎，并沒有在正式場合引用“中國模式”一詞。從實踐看，中國的發展道路一直在探索和完善中，但也有一條主線一直堅持了下來：人民立場，從而形成了中國特色的發展道路。
這次總書記提出了解決人類發展問題的“中國方案”，這個方案不是對現有西方制度的簡單復制，更是完善和超越，是更好的社會制度設計。但絕不是像西方某些國家一樣，對自身文化懷有盲目的優越，以普世自居，強加于人，而是一個可供選擇的，有中國的鮮明特色，也有一定的普遍規律的“中國方案”。
正像總書記所說的，歷史沒有終結，歷史也不會被終結。“中國方案”來源于我們對發展道路、理論、制度和文化的自信。總書記說，“文化自信，是更基礎、更廣泛、更深厚的自信”。對道路、理論和制度的實踐也會慢慢內化為文化的基因，因此，文化自信是更深層次的民族品格。但中國的文化自信是自尊，能堅持自己的根本，絕不是“文明與野蠻”的盲目自傲。
這種平等、開放的文化觀，可以讓“中國方案”尋找到更多的知音。這也是中國參與全球治理、推動新的國際秩序的一個根本心態。
一、機會難得，學習氣氛濃厚。
參加這次培訓的同志們都很珍惜這次難得的學習機會，在最短的時間內完成了由教育工作者到學生的角色轉換，認真、虛心、誠懇地接受培訓，態度端正、學習專注，從教育局領導到學校校長都能專心致志，全神貫注，認真的聆聽和記錄，及時完成作業，如饑似渴地接受著新鮮的理念。大家都覺得機會是如此的難得，學習氣氛十分濃厚，仿佛回到了學生時代。
二、異彩紛呈，講座全面系統。
專家、教授的講座就象是一頓豐盛的大餐，精美地呈現在我們的面前，真是“聽君一席話，勝讀十年書”。各位專家、教授毫無保留的把自己在學習和工作中的經驗拿出來與大家分享，深入淺出，可謂是異彩紛呈。劉華蓉教授報告：教育管理中的危機和輿論應對和李雯教授的“學校安全工作理論、政策與實踐”，對指導實際工作有較大幫助，使我們不僅了解了全國學校安全的現狀，也對如何做好學校的安全管理有了新的思路。更重要的是懂得如何處理校園突發事件和應對各種媒體，理解什么叫“媒治”。做好學校安全工作，需要腳踏實地，持之以恒，不能心存僥幸。余祖光副所長的講座，使我對職業教育人才培養模式、影響因素及改革走向有了新的認識，理解了什么叫“工業文化缺失”。聆聽了孫霄兵副部長對《國家中長期教育發展綱要》的解讀，明白了基礎教育改革的重點，知道了做為一個人才，不只要懂外語，更要懂國際規則、懂中國國情。
三、學無止境，更新學習觀念。
聽專家、教授們滔滔不絕、揮灑自如的講座，心中十分佩服他們的口才，佩服他們的自信，佩服他們的敏銳，佩服他們知識的淵博。想想如此才氣從何而來?所有人都是走著同一條道，那就是不斷的讀書學習，關注專業知識，關注國家大事，日復一日，永無止境。就像聽課時孫部長說過的一句話：“人生是一個長跑，要一直堅持下去?！睂W習也是如此，要讓讀書學習已像吃飯睡覺一樣，成為我們必不可少的生活方式。我雖然不能教育教學的專家，但我可以從現在起就行動起來，像專家一樣投入到讀書學習的活動中去，讓讀書學習也成為我生命活動中不可或缺的組成部分。對照自己的工作實際，將所學知識為我所用。
培訓學習雖然已經結束了，但我知道有更重的學習和工作任務在后面。思想在我們的頭腦中，工作在我們的手中，坐而言，不如起而行!路雖遠，行則將至;事雖難，做則必成。讓我們借市教育局開展“學習工程”的東風，重新樹立終身學習的觀念：為做一名合格的教育工作者努力學習，為培養出更多創新人才努力工作。
教師是“人類靈魂的工程師”，肩負著為祖國的建設與發展培養人才的歷史使命。怎樣才能不辜負“人類靈魂工程師”這一光榮的稱號，怎樣才能完成黨賦予的培養人才的責任，這是每個教師必須認真對待并要用實踐作出回答的問題。
我認為，好教師首先必須有敬業精神，要畢生忠誠黨的教育事業。要做到這一點，就應充分認識教師工作的意義，從而深深地熱愛教育事業。 現代的時代是一個競爭激烈的時代。國與國的競爭主要體現為綜合國力的競爭，綜合國力的競爭歸根結底是人才的競爭，而人才的培養靠的是教育，靠的是教師兢兢業業的工作。只有深深地認識這一點，才能激發對教師工作的熱愛，也才能把這種愛傾注到對學生的教育中去。
“師者，所以傳道、授業、解惑也?！苯處煹木唧w工作在于“傳道、授業、解惑”，也就是說教師要通過自身的教學實踐，給學生傳授知識，培養學生的實踐能力，使學生懂得、各種事理。這就要求教師應具有“學而不厭，悔人不倦”來開拓學生的知識視野，豐富學生的知識儲備，并在此基礎上，培養學生運用知識解決實際問題的能力。與此同時，教師要有崇高的理想，完善的道德情操，堅定的'信念，頑強的意志品質，并用它們對學生進行淺夠默化的影響和熏陶。這樣，才能培養出祖國需要的，全面發展的，能適應競爭形勢的有用之才。
其次，必須熱愛自己的教育對象——學生。教師應該是一位雕塑大師，能將一塊坯材，用自己的思想與感情，將它雕塑成一件藝術精品。從本質上看，學生并不存在好與差之分，“差生”之所以“差”，原因在于他們潛能被種種主客觀因素所束縛，而未得到充分的釋放而已。來自學生自身的主觀因素和來自客觀的影響。主客觀的因素，都會嚴重束縛學生內在潛能的發揮，都會成為學生健康成長與發展的障礙。正因如此，我們教師對這些所謂的“差生”，更應加備的關愛與呵護。在他們身上，我們要傾注全部的愛，去發現他們學習上每一點滴的進步，去尋找他們生活中，品德上每一個閃光點，然后運用激勵機制，加以充分的肯定和激勵，恢復感到溫暖，增強自信，從而縮小師生間心靈上的距離，使他們產生“向師性”。這樣，才會在他們成長與發展的道路上有一個質的飛躍。
第三，一個好教師還必須十分重視“言傳”外的“身教”，要以自身的行為去影響學習，真正成為學生的表率使學生從教師身上懂得什么應為之，什么不可為。因此，教師的教學，待人接物，行為舉止，一言一行都必須認真、穩重、規范、得體，切不可馬虎、輕率、任性、不負責任。除此之外，教師還應和學生進行經常性的心靈溝通，向學生暢開心靈，既可以向學生談自己從人生中取得的寶貴經驗，也可以向學生坦誠地公開自己的生活教訓，使學生真正感受到你不僅是良師還是益友。
經過這次師德師風學習周，我受益良多;師德師風的建設對于一個學校是十分重要的組成部分，只有師德師風良好的環境學生才能健康茁壯成長;老師才能取得更好的教學成果。