在平日里，心中難免會有一些新的想法，往往會寫一篇心得體會，從而不斷地豐富我們的思想。優質的心得體會該怎么樣去寫呢？以下我給大家整理了一些優質的心得體會范文，希望對大家能夠有所幫助。
小學防災減災的心得體會報告篇一
第一段：災害頻發的現實與重要性（字數：200）
災害是人類社會發展中無法避免的現象，特別是在地震、洪水等自然災害頻發的地區。在這樣的背景下，防災減災成為每個人都應該重視的問題。尤其對小學生來說，培養正確的防災減災意識和行為方式至關重要。隨著災害的頻發，社會對小學生防災減災的關注也越來越高，關于如何在小學階段加強防災減災教育的討論愈發凸顯。
第二段：提高自我保護能力（字數：250）
在小學階段，增強小學生的自我保護能力至關重要。首先，要培養學生的基本安全知識，例如地震時如何正確躲避、火災時如何迅速逃生等。其次，學生需要掌握基本的急救知識和技能，可以通過學習心肺復蘇、包扎傷口等來提高應對突發事件的能力。此外，還需要加強學生的團隊合作意識，通過模擬災害事件的演練，培養學生的應變能力和團隊合作精神。
第三段：加強災害知識的普及（字數：250）
除了提高自我保護能力，小學階段還應加強災害知識的普及。學生需要了解各類災害的特點和預防措施，例如地震、洪水、臺風等。并且，學生還應學習觀察和判斷災害預警信號的能力，以及災害事件發生之后的緊急求救方式。通過課堂教育、多媒體教學以及實地考察等多種形式，使學生真正了解災害，提高防災意識。
第四段：加強社會和家庭的參與（字數：250）
除了學校教育，社會和家庭也起著重要的作用。社會應加強防災減災知識的普及，利用各種媒體平臺宣傳和發布相關信息，提高社會的整體防災減災水平。而家庭則是學生最重要的社會防災減災保護網，家長應該加強與學生的交流，告訴他們作為小學生應該如何應對災害。此外，還可以一起參與災害演練活動，提高家庭成員之間的相互幫助和合作精神。
第五段：小學防災減災心得體會（字數：250）
對于小學生來說，防災減災意識從小培養是非常重要的。通過學習防災減災知識，增強自我保護能力，小學生能夠更好地預防和應對災害事故。同時，災害教育中還應注重培養學生的團隊合作精神和應變能力，讓他們在災害發生時能夠互相幫助，共同應對。家庭和社會的積極參與也是防災減災工作的重要組成部分。只有通過全社會的共同努力，我們才能夠提高防災減災的整體能力和水平。
總結：小學階段的防災減災教育是一項重要的工作。通過提高學生的自我保護能力，加強災害知識的普及，加強社會和家庭的參與，可以增強小學生的防災意識和應對能力。只有通過全社會的共同努力，我們才能夠有效應對災害，并保障小學生的安全。防災減災并非一蹴而就的任務，需要長期堅持和持續努力。通過各方面的努力，我們相信能夠為小學生的健康成長創造更加安全的環境。
小學防災減災的心得體會報告篇二
進一步貫徹落實科學發展觀要求，堅持以人為本的思想，營造學校、家庭和社會防災減災的宣傳氛圍，喚起廣大師生、學生家長和社會各界對防災減災工作的.高度關注，增強防災減災意識，普及推廣防災減災知識和避災自救互救技能，我校積極開展“防災減災”教育宣傳活動，全體師生通過學習實踐，學校預防控制能力、預案管理能力、應急處置能力、應急保障能力有效增強，全體師生應急知識和自救能力明顯提升。現將活動情況總結如下：
一、為了保證活動順利有效的組織實施，學校領導班子討論與研究宣傳周活動的內容、要求、目標，制定《學校“防災減災日”宣傳周活動方案》，并按方案要求，具體組織宣傳周的各項活動。
二、積極宣傳，營造氛圍。
我校按照縣局的要求，做好《河北省突發事件應對條例》的宣傳學習。高度重視“防災減災日”的宣傳工作，學校利用升國旗儀式進行了以《如何防震減災》為主題的國旗下講話，號召全體師生做到：增強防災減災意識，提高自我參與防災減災工作的自覺性和主動性。認真學習防災減災知識，提高綜合減災能力。積極配合學校的抗災防災演練，防患于未然。防災減災，從個人做起。做好宣傳教育工作，營造安全教育活動氛圍。
三、各班出一期安全教育班刊，搜集相關安全教育的資料，讓學生能夠從中引起注意，并獲得相關安全知識，加強學生之間的互相交流與學習，提高認識，共同進步。
四、各班開展以“防災減災從我做起”為主題的主題班會。通過開好主題班會，對學生進行防騙、防震、防火、防雷電、交通事故、溺水等安全教育，讓學生將安全牢記在心中。
五、安全排查，及時整改，將安全教育活動真正落到實處。
學校圍繞“防災減災從我做起”安全教育主題，認真分析學校目前安全工作現狀，針對防震、防火、防雷電以及校園傷害、交通、溺水、用電等事故的薄弱環節、存在的突出問題和安全隱患等，開展了一次安全隱患大排查，對可能存在的問題做好記錄，進行了及時的整改，使學校的安全教育真正落到實處。
通過開展“防災減災日”系列活動，對全體學生進行了安全教育再宣傳，再動員，再強調。進一步增強了我校師生防災減災意識，最大程度防止災害的發生、保障我校師生的生命安全和健康生活，確保校園安全穩定。在以后的學校工作中，還將一如既往的將安全放在第一位，繃緊安全教育這根弦不放松，加強生命教育，讓學生安全健康快樂的成長。
小學防災減災的心得體會報告篇三
一、引言：災害無情，人有情。為了保護自己和他人生命財產安全，學會防災減災已經成為我們小學生必備的知識之一。在防災減災的學習中，我積累了一些心得體會，希望通過本文與大家分享。
二、掌握基本知識：在防災減災中，首先要學會的是各種災害的基本知識。防震減災，我們要知道震中是指地震中心，也就是發生地震的地點；防洪減災，我們要了解哪些地區容易發生洪災，盡量避免去那些危險地帶；防火減災，我們要明白火災的燃燒原理及如何正確使用滅火器等等。掌握這些基本知識，能夠幫助我們在災害面前做出正確的反應，減少災害的損失。
三、預案和演練：掌握基本知識是災害防范的前提，但單純地學習是不夠的，我們還需要制定合理的應急預案并定期進行實際演練。每次在學校進行防災演練時，我都能深刻感受到演練的重要性。只有在實際環境中，我們才能更好地掌握逃生的技巧和正確的應急處理方法。比如，當發生火災時，我們需要低姿態通過門口、扶手梯等安全出口，如果煙霧密布，我們應低手蹲著爬行；當發生地震時，我們需要迅速躲到桌子下面，保護頭部，等待救援。只有經過反復的演練，我們才能做到胸有成竹，在災害面前保護好自己。
四、宣傳和教育：除了我們自己要學會防災減災，還要通過宣傳和教育的方式，讓更多的人了解和掌握災害防范的知識和技能。我們可以在班會上通過講解、觀看災害影片等形式，向同學們普及相關的安全知識；同時，我們還可以邀請專業人士來學校進行講座，向同學們傳授實用的防災減災技巧。通過這些宣傳教育活動，能夠提高大家的安全意識，讓更多的人能夠掌握防災減災知識。
五、落實于生活：防災減災不僅僅只是停留在理論上的學習，更需要將其貫徹到日常生活中。比如，在每次出行前，我們應該了解目的地的氣候特點，選擇適合的服飾和裝備，減少受災的風險；在家庭裝修時，我們應該了解材料的阻燃性能，選擇安全環保的材料，降低火災發生的可能。只有將這些知識應用到實際生活中，我們才能在關鍵時刻做出正確的決策。
結語：防災減災是一項長期而艱巨的任務，也是一門需要不斷鉆研的科學。我們作為小學生，肩負著家庭和社會的期望，必須要掌握這門科學。希望通過我們的努力，不僅能夠保護自己的安全，更能成為一個對災害防范有所貢獻的人。讓我們共同行動起來，為實現“零災害”做出自己的努力！
小學防災減災的心得體會報告篇四
拿起手中這沉重的筆，卻不知道如何寫起。腦海里浮現的依舊是那一張張震憾人心的畫面，耳邊聽到的還是那聲嘶力竭的呼喊，那痛徹心肺的哭泣，那悲慘的呻吟。
“災難”，多么可怕的兩個字啊！生命，在這場突然的浩劫面前顯得如此地渺小，如此地不堪一擊，就算是全力地反抗和斗爭，能喚回幾許年輕的生命，又能否使倒下的生命重新站起?人類在自然災害前是多么的渺小，地震、海嘯、洪水、火災。各種各樣的災難頻頻發生，就在災難來臨的那一剎那，頓時，烏云密布，就在那接下來的一剎那，美麗的一切都變得不堪一擊。只是短短的幾分鐘，曾經繁華的城市剎那間化為一片廢墟，曾經的美好家園轉瞬間變為死亡的墳墓，曾經的歡歌笑語、和平安寧頃刻間蕩然無存。到處人心惶惶，新聞里反復的報道死亡人數以及失蹤人數。既然，我們不能控制自然災害，那我們就應該從本身做起！
我們要重點知曉防災的基本要素，當災難不約而至的時候，我們千萬不能恐慌，更不能等死，那是最愚蠢的行為，我們應該對各種的災難做出各種反應。例如在發生地震時，如有條件，應把軟的物品放在頭頂，躲在桌子一類物品下，在有時間的情況下，應馬上跑到空地；在突發海嘯、洪水時，盡量跑到高處或緊緊抱住一根堅固的桌子；在發生火災時，用濕毛巾捂住口鼻，跑到空地，千萬不能采取跳樓的措施。我們一定要牢記這些措施，不再為災難的降臨而慌忙的束手無策。
曾經的世界多么美好，可惜的就是那些美好都只屬于曾經。現在，環境因人類的作為而變得越來越糟糕，變得不堪一擊，于是，大自然開始報復人類，這是我們破壞環境后的代價！值得嗎?回答：不值得！
呵，只要我們每一個人都改變一點，我相信，世界一定會恢復曾經的容貌！
讓我們記住這個口號：關愛生命，防災減災！
小學防災減災的心得體會報告篇五
第一段：引言（100字）
近年來，災害頻發，給人們的生命財產安全帶來了嚴重的威脅。尤其是在我國，盡管政府和社會各界加大了防災減災工作的力度，但仍然有很多人在災害中付出了慘重的代價。作為小學生，我們同樣需要學會如何防災減災，提高自己的生命安全意識，保護自己和家人的安全。
第二段：學習防災減災知識（200字）
首先，我們需要學習和了解防災減災的基本知識。我們可以通過學校、家庭和社會等多方面的渠道獲取相關知識，例如參加災害應對演習、觀看相關視頻或者與家人一起聊聊防災減災的經驗。重點學習的內容包括地震、火災、洪水等常見災害的預警信號和避險方法。只有了解了預警信號和避險方法，我們才能在災害發生時做出正確反應，提高自己的生存能力。
第三段：提高應對突發事件的能力（300字）
在學習了防災減災的知識后，我們還應該提高應對突發事件的能力。首先，我們要學會保持冷靜。當災害發生時，人們常常恐慌失措，而冷靜則能幫助我們更好地判斷和處理緊急情況。此外，我們還要學會使用緊急逃生工具和急救技能。例如，在火災發生時，我們應該低姿態躲在煙霧較少的地方，盡量使用濕毛巾捂住口鼻，并找到最近的滅火器或泡沫滅火器進行滅火。此外，我們還應該學會一些基本的急救方法，例如人工呼吸和止血等，以便在災難中能夠及時應對。
第四段：培養團隊合作意識（300字）
災害發生時，團隊合作是非常重要的。每個人都需要在團隊中發揮自己的作用，以提高災害應對的效率。我們應該學會相互幫助和協作，特別是在緊急撤離時。在學校中，我們可以組織一些防災減災活動，例如模擬地震逃生演習、教授急救知識等，以培養大家的團隊合作意識。此外，在家庭中，我們還可以制定家庭應急預案，明確每個人在災害發生時的責任和行動，以保障家庭成員的安全。
第五段：責任與擔當（200字）
作為小學生，我們不能僅僅是受災者，更應該承擔起防災減災的責任和義務。我們可以通過向家人傳授防災減災的知識，幫助他們提高安全意識；在學校中，我們可以向老師提出對防災減災工作的建議，以提高學校的防災減災水平。同時，我們還可以積極參與社區的防災減災工作，宣傳防災減災知識，向大家傳遞正能量。我們每個人都應該認識到自己的責任和擔當，努力防范災害，為社會的穩定和安全做出自己的貢獻。
結尾（100字）
總之，防災減災是我們每個人都需要掌握的重要技能。通過學習防災減災的知識，提高應對突發事件的能力，培養團隊合作意識，承擔起自己的責任和擔當，我們可以更好地保護自己和家人的安全。而這些經驗和體會不僅能夠在小學生活中發揮作用，更能夠伴隨我們一生，幫助我們應對未來可能遇到的各種災害和突發事件。
小學防災減災的心得體會報告篇六
在我們生活的地球上，有著各種各樣天氣狀況，地表運動，地震就是其中一種。要知道，地震給我們美好的家園造成了多大的傷害啊！
那傷痛揮之不去…
1976年7月28日的凌晨，正當人們都在睡夢中時，河北省唐山市發生了里氏7.8級的地震，造成242769人死亡！那場地震中毗鄰唐山的寧河縣、漢沽區受災最為嚴重，總體房屋破損達到60%，全市死亡人數達24000余人，僅中心城區和塘沽區就有4000多人因災死亡。
在地震中，有多少英雄為了其他人而犧牲自己啊！
廢墟中，龍居小學女教師向倩一手摟住一個學生，把他們緊緊地擁在自己身下，就像母親護衛著自己的孩子。她的身體已經斷為三段，人們卻怎么也無法掰開她那緊緊摟住學生的雙手！在場所參與救助的人員均被向倩老師這種舍身就義、保護學生的英雄之舉感動得淚流滿面，自發朝向倩老師鞠躬致敬。
袁文婷，一個普普通通女孩的名字，如果不是這場災難，沒有多少人知道她是誰，一位來自于汶川震災地區什邡市師古鎮民主中心小學一年級的一位教師。
汶川震災發生時，袁文婷所在的民主中心小學的校舍也遭遇了嚴重的破壞，災難發生時，教室里的很多孩子都嚇得呆坐著，不知所措。為了最大限度的減少孩子們的傷亡，袁文婷一次又一次沖進教室，用她柔弱的雙手抱出了一個又一個孩子。當她最后一次沖進去后，三層的教學樓轟然倒塌……媒體用這樣的語言美麗地記錄了袁文婷最后的時光——“青春定格在26歲”。
面對如此巨大的天災，袁文婷老師能夠如此鎮定，救護孩子，不亞于那些戰場上堵槍眼、炸碉堡的英雄，袁文婷老師完全可以作為人道主義精神的崇高楷模。
災難，是我們改變不了的，但我們可以使它傷害的人減少。
地震來臨時，千萬不能驚慌。破壞性地震從人感覺振動到建筑物被破壞平均只有12秒鐘，在這短短的時間內你千萬不要驚慌，應根據所處環境迅速作出保障安全的抉擇。如果住的是平房，那么你可以迅速跑到門外。如果住的是樓房，千萬不要跳樓，應立即切斷電閘，關掉煤氣，暫避到洗手間等跨度小的地方，或是桌子，床鋪等下面，震后迅速撤離，以防強余震。
同學們，讓我們攜起手來，防震減災吧。我相信，不久后，我們的家園一定會更加美好！
小學防災減災的心得體會報告篇七
5月12日是我國“防災減災日”，主題是“xxxxx”。縣減災委為切實增強全社會防災減災意識，喚起社會各界對災害事故的高度關注，普及防災減災知識和技能，積極開展系列防災減災宣傳教育活動。
為做好今年防災減災宣傳周活動，我縣對“防災減災日”宣傳周活動進行早安排、早組織、早動員、早行動，成立了宣傳周活動領導小組，制定了《縣“防災減災日”活動實施方案》，明確職責，落實專人，落實經費，因地制宜，注重實效，宣傳周活動取得良好的社會效果。
1、宣傳普及防災減災知識。利用廣播、電視、網絡等媒體，突出今年“防災減災日”主題，開展水旱災害、地震災害等各類自然災害知識和防范應對措施宣傳，宣傳報道全縣開展防災減災活動情況。
2、集中開展防災減災知識戶外咨詢宣傳活動。組織各減災委成員單位在__縣水鏡廣場集中開展“防災減災日”戶外宣傳活動，設置宣傳展板和咨詢臺向群眾宣傳防災減災科普知識，通過現場發放宣傳資料、接受現場咨詢、現場答卷、現場提問等方式集中宣傳火災、地震、洪澇等災害的基本知識和避險辦法。
3、開展“五進”活動。“防災減災日”宣傳周，縣廣泛開展防災減災知識進機關、進學校、進企業、進社會、進家庭活動。5月6日至12日，全縣共開展應急演練4次，舉辦防災減災專題講座10場，排查災害風險隱患260處，開展家庭災害風險隱患排查3200戶，制作防災減災宣傳展板120塊，發放防災減災圖書8000冊，發放防災減災宣傳資料30000份，張貼防災減災宣傳掛圖6000張，張貼防災減災宣傳標語32條，參加活動志愿者600人，參加防災減災活動15000人(次)，活動內容豐富多彩，形式靈活多樣，宣傳內容深入人心，取得良好的社會效果。
我縣通過開展“防災減災日”宣傳周活動，使廣大群眾更加了解防災減災知識和防災減災法律法規，有力的喚起了社會各界對各種自然災害的高度關注，增強了全社會防災減災意識，推動了全民避災自救技能的普及，提升了綜合減災能力，進一步識別災害風險，掌握減災技能。
小學防災減災的心得體會報告篇八
天有不測風雨，人有旦夕禍福。自然災害包括人造災害，都是人類的敵人。
地震是由于地球內部的力量引起部分地面快速的震動，它是一種自然現象。全世界每年發生大大小小的地震約有500萬次，其中人們可以感受到的只有5萬次，能夠造成破壞性的強力地震每年約有十幾次，破壞性特大的地震每年約有一次。
在地震時，我們須知的有十條分別是：
一、躲在桌子等堅困的家居的下面。
二、搖晃時滅火，失火時立即滅火。
三、不要慌張地向戶外跑。
四、將門打開，確保出口。
五、戶外的場合，要保護好頭部，避開危險的地方。
六、在百貨公司、劇院時，依工作人員的指示行動。
七、汽車靠路邊停車，管制區禁止停車、行駛。
八、務必注意山崩、斷崖落石或海嘯。
九、避難時要徒步，攜帶物品應在最小限度。
十、不要聽信謠言，不要輕舉妄動。
也許有人會好奇，為什么要在地震時關火?因為如果不關火的話，可能會引起火災、爆炸等事情，這樣會使危險變得更大。
因此，我們要多多觀察，注意防震減災!
小學防災減災的心得體會報告篇九
今年5月12日是我國第x個“防災減災日”，汶川、玉樹、雅安地震的巨大危害給我們敲響了安全的.警鐘。為了做好今年“防災減災日”各項工作，提高我校師生防災減災意識和能力，我們堅持以人為本，預防為主，以保障小學生生命安全為根本，全面增強師生的防災減災觀念，切實提高師生的避災自救能力，最大限度地保障學生的生命安全和學校的財產安全。根據上級要求，我校在5月6日對全校學生通過多種形式進行了防災減災宣傳，開展了應急疏散演練，讓師生把安全牢記在心，時刻繃緊安全的弦，確保學生生命安全，現將本次活動開展情況簡要總結如下：
1、加強領導，認真策劃保證防災減災活動的順利開展。我們十分重視防“防災減災日”的工作開展情況，校長**任總負責并在教師例會上作了動員講話，**副校長具體安排，政教處具體負責，結合本校實際情況，認真制定具有針對性和操作性的“防災減災日”活動方案。
2、5月6日早上國旗下講話，楊校長進行了“防災減災日”教育動員會，使全體師生進一步明確我國是世界上自然災害最為嚴重的國家之一，近年來，隨著全球氣候變化加劇和經濟社會快速發展，災害形勢愈加嚴峻。學校是國家綜合防災減災的重要組成部分，學校的防災減災工作關系到千家萬戶的幸福，關系到青少年兒童的健康成長，關系到社會的和諧穩定。使他們認識到開展防災減災工作地重要性和必要性，使他們自覺參與防災減災的學習、宣傳、行動之中。
3、高度重視“防災減災日”的宣傳工作。我校書寫了“防災減災，重在行動，貴在堅持;讓校園遠離災害，讓學生安全成長”等防災減災的標語，組織學生辦起了以防災減災為主要內容的黑板報，高年級學生在老師的指導下制作了防災減災手抄報，營造了防災減災活動的濃厚氛圍。
4、認真開展防災減災教育活動。周一至周三下午第一節課各班對全體學生分批次進行學習教育，通過傳播避災自救能力，提高小學生防災減災素養。
6、深入開展校舍安全隱患排查和整改。5月7日下午，我校組織相關人員對校舍、正在建設中的教師周轉房以及校園內各種體育設施、校園周邊環境進行了一次全面檢查，對學生提出要求，在周轉房建成之前絕不許到施工地方玩耍。
7、夏季來臨，預防食物中毒也成為重中之重，我們針對飲食衛生，要求學生勤洗手，不動臟東西，不吃“三無食品”，不吃未洗的瓜果，把食物中毒工作落到了實處。
防災減災工作不是一時一刻一朝一夕之事，我們將認真總結經驗總結，建立健全防災減災宣傳教育長效機制，全面提高學校防災減災能力和學生的避災自救能力，確保師生生命和學校財產安全。
小學防災減災的心得體會報告篇十
今年5月12日是我國第xx個“防災減災日”。為認真做好第x個“防災減災日”宣傳教育工作，切實提高廣大師生防范各類自然災害的意識和自救互救能力，根據上級有關精神，我們制定活動實施方案，通過活動取得了一下成績：
(1)制定學校開展“防災減災日”宣傳活動方案，明確活動目標、措施、方法等。
(2)5月12日之前，在校內懸掛了橫幅，營造防災減災活動的濃厚氛圍。
(1)國旗下講話。
(2)以班級為單位觀看了防災減災教育宣傳片。
(3)圍繞“弘揚防災減災文化，提高防災減災意識”為主題，刊出一期防災減災知識宣傳手抄報板報，深入淺出地宣傳防災減災有關知識。
(4)開展了一次緊急疏散演練。提高師生應對自然災害突發事件的能力。
由校長室、總務處、安全領導小組組織相關人員對學校的'教室、運動場地以及校園周邊環境進行一次全面檢查，發現隱患及時整改，防患于未然。
通過強化責任，嚴密組織，可以說本次防災減災活動取得了實效。
小學防災減災的心得體會報告篇十一
今年5月12日是我國第xx個全國防災減災日，5月7日至13日為防災減災宣傳周，主題是“行動起來，減輕身邊的災害風險”。
為切實做好全市教育系統第xx個防災減災日暨宣傳活動周工作，根據《xx省教育廳辦公室關于做好20xx年防災減災救災和全國防災減災日宣傳教育活動有關工作的通知》以及《xx市教育局關于做好第xx個防災減災日暨宣傳活動周工作的通知》（x市教〔20xx〕x號）文件精神，xx小學以“防災減災日”和“防災減災宣傳周”活動為契機，采取四項措施積極組織全校師生開展第xx個全國防災減災日暨宣傳活動周系列活動。
一是圍繞“行動起來，減輕身邊的災害風險”這一主題，開展了xx市xx小學第xx個防災減災日暨宣傳活動周啟動儀式，讓全體師生充分認識到做好防災減災工作的重要意義，通過學習有關防災減災常識，提升廣大師生員工的綜合防災減災能力。
二是結合近年來災害事故深刻教訓和在防災減災救災工作中的寶貴經驗，認真組織開展校園及周邊災害風險識別與評估，有效推進隱患排查治理，通過加強學校志愿者隊伍建設，提高風險防范應對能力。重點檢查了疏散通道、校舍及圍墻以及校園周邊排洪管道、地基、校園及周邊山體等自然災害風險隱患。對發現的隱患建立臺賬，細化落實有針對性的整治措施，及時消除隱患并銷賬。
三是根據災害風險和抵御災害的綜合防范能力，進一步修訂完善各類災害事故應急處置預案，注重提高應急預案的科學性、針對性和可操作性，并根據學校實際利用5月xx日大課間操時間組織全校師生員工開展一次以防震為主的綜合應急疏散演練活動，并強化災害預警信號發布、緊急避險、疏散逃生、安全集結以及搶險救災、人員清點和演練評講等全過程，確保在突發事件來臨時，應急工作能安全、快速、高效、有序進行，最大限度減少災害損失。
四是通過國旗下講話、校園小廣播、黑板報、led電子屏、宣傳板欄、微信群、qq群等載體廣泛開展應急避險、自救互救等防災減災科普知識宣傳，多途徑、全方位、多角度大力普及防災減災專業知識和技能，做到防災減災知識人人知曉，增強全體師生防災減災意識和自救互救能力。
小學防災減災的心得體會報告篇十二
5月12日是全國第x個x防災減災日，為進一步普及全體師生防災減災知識，增強防災減災意識，強化應急疏散能力，掌握緊急情況下迅速逃生、自救、互救的基本技能，近日，xx縣xx小學多舉措開展以“提升校園應急能力，筑牢防災減災救災的人民防線”為主題的“防災減災”系列活動。
一是組織召開“防災減災”專題會議，成立防災減災領導小組，制定“防災減災”實施方案和應急預案，分工明確，責任到人。將防災減災宣傳教育活動與疫情防控、防溺水、火災防控、交通安全等日常安全教育有機結合。
二是開展校內外災害風險隱患排查和整治工作，重點針對校內外圍墻、教學樓、食堂、各個多功能室可能存在災害風險隱患場所展開深入排查，提高災害防治能力，構筑生命安全防線。
三是利用led電子顯示屏、紅領巾廣播站、黑板報、宣傳欄、微信群、qq群，進行“防災減災”知識宣傳。
四是召開“防災減災救災”主題班會，讓學生明白什么是災害、自然災害和人為災害，會造成哪些損失、怎樣預防和避免災害。
五是各班利用安全教育平臺，組織學生觀看“防溺水專題教育”視頻；向學生、學生家長發放《防溺水“七不”“三要”倡議書》和《防溺水溫馨提示》，引導學生家長履行監護責任，配合學校做好災害防范工作，嚴防學生溺水事故的發生。
據悉，該校還將開展“防震應急避險和疏散演練”活動，以此提高全校師生的防震減災意識和自救自護逃生的能力，培養學生緊急情況下盡量做到遇事冷靜，讓學生掌握地震應急避險方法，增強學生應對突發事件的防范技能。