范文為教學中作為模范的文章，也常常用來指寫作的模板。常常用于文秘寫作的參考，也可以作為演講材料編寫前的參考。范文怎么寫才能發揮它最大的作用呢？下面是小編為大家收集的優秀范文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
社會觀察如何寫篇一
作為一名尋常的觀察者，在人生的旅途中也難免時常會有所感觸，有所領悟。當我們去關注一件事情時，難免會引發自己內心的共鳴，更會思考對方的每個動作以及言行背后所傳遞的信息。在這個過程中，如何書寫觀察記錄心得體會就顯得尤為重要。
第二段：記錄觀察心得的重要性
對于一個尋常的觀察者來說，如何書寫他們的觀察心得就顯得至關重要。因為只有把每一個感受和思考紀錄下來，才能讓他們更好地反思自己自身的生活和關注的事物。這樣的好處在于，可以幫助他們理清思路、察看行動、分析問題，同時也為他們樹立了一個思維和優化的標志，有利于他們提高個人品質和思維深度。
第三段：書寫觀察心得的技巧和方法
想要有效地書寫觀察心得，要注意以下幾個問題：
1. 理清思路。在記錄過程中，要盡量避免過多地描述細節，以免混淆。應當先進行思考，并把所有想到的東西整理到一個列表中，再逐漸找到與自己思考問題相關的事物。
2. 養成觀察習慣。養成好的觀察習慣，是成為一名優秀的觀察者的前提。既要對細節有敏銳的觀察力，也需要掌握關鍵信息，在關注事物的過程中保持頭腦清醒。
3. 關注細節。在觀察和記錄的過程中，要注意觸碰到被忽視的細節，因為它們往往是一個信息豐富的源泉，而且它們有助于對于現象本質的深入理解。
第四段：如何利用記錄來理解事物
通過書寫觀察心得，可以讓我們更好的理解事物。這是由于，在逐漸理清思路的過程中，我們往往會對于被忽視的或被模仿的部位進行一番探索，這就是所謂的“跳出框架”探討的經典實例。例如，在觀察一項活動的時候，我們可以突然發現其中隱藏的有條不紊的規律，這樣的領悟，就是通過記錄而得到的。
第五段：總結
總之，書寫觀察心得對于一個人的成長和思維提升起著非常重大的作用。只有通過每一個記下的心得，才能真正掌握問題的實質和內涵，進而更好地處理生活中的一切事務。所以，我們需要從現在開始，養成好的記錄習慣，不斷提高自己的觀察力和理解能力。
社會觀察如何寫篇二
星期四，我從一批綠色的綠豆中精心選了幾粒，泡進了裝著水的碗里，我心想，小豆子們，好好泡個冷水澡快快生長吧，你們要是沒有變化，我可不會輕易讓你們出來的。
第二天，早上六點，我起床去看這些小綠豆們，發現它們都膨脹了起來，有的還裂開了一條大大的縫。
下午四點，我迫不及待地跑進我的房間，去瞧瞧我的那些小豆。哦，不，它們已經是大綠豆了，大部分綠豆全發了芽，芽是白色的，形狀猶如羊角一般。
第二天，下午三點，我發現綠豆的芽都已經長得白白胖胖的了，最長的有一厘米，而且都變成彎曲的了。
晚上八點我還是放心不下那些大綠豆，于是，又去瞧了瞧。真讓人吃驚，那顆下午還挺短的豆芽都已經長到二厘米長了，而且它直直地穿過綠色的外殼，簡直可以用“高聳入云”來形容。豆芽緊緊地纏住了豆子，有的還毫不客氣地纏住了別的豆子上。
真想知道下個星期四它會變成什么樣。好期待啊!
【評語】
在這篇日記中，小作者對不同時間綠豆的不同形態做了詳盡描述，這說明小作者對綠豆發芽過程觀察得非常仔細。小作者運用了列數字的說明方法，使文章讀來很真實、形象。
社會觀察如何寫篇三
觀察記錄是重要的一項工作，它可以幫助我們更好地了解周圍的環境和人際關系，更好地進行工作和生活。真正做好觀察記錄，需要我們不斷提高技能和經驗，建立科學的方法和思考模式。本文將圍繞如何書寫觀察記錄心得體會這個主題，介紹幾個關鍵的技巧和經驗，以期幫助讀者更好地完成這項工作。
第二段：準備工作
在進行觀察記錄之前，我們需要先進行一些準備工作，包括確定要觀察的對象和環境，選擇合適的工具和方法，了解相關的背景知識和理論等等。對于不同的觀察對象和目的，可能需要采用不同的方法和工具。比如，觀察一個工作會議可能需要記錄主題、討論內容、參與人員等信息，而觀察一個鄉村生態環境則需要記錄區域、植被類型、動物種類和數量等信息。在準備工作中，我們要根據具體情況進行判斷和選擇。
第三段：觀察過程
觀察過程是記錄成功的關鍵。在觀察過程中，我們要保持冷靜、客觀和準確，充分利用各種感覺器官來獲取信息。觀察時要多用耳朵聽、眼睛看、嗅覺和觸覺感受，盡可能記錄一切有關的信息，對細節要格外注意。在觀察記錄中，可以采用圖表、表格和文字等多種方式，有助于更全面地記錄信息。此外，在觀察過程中應該注意尊重個人隱私和人權，避免侵犯他人的利益和權利。
第四段：反思分析
觀察記錄不僅僅是一種記錄工作，更是一種反思和分析的過程。通過觀察記錄，我們可以更好地理解問題的本質、深入人物心理、發現新的問題和提出新的觀點。因此，反思分析是觀察記錄不可或缺的步驟。在反思分析時，我們要緊密聯系觀察目的和實際情況，提出問題并進行探究，尋找解決辦法和改進方法，不斷提高自己的觀察能力和解決問題的能力。
第五段：總結
綜上所述，觀察記錄是有效提高工作和生活質量的重要手段之一，如何寫好觀察記錄也越來越受到重視。在進行觀察記錄時，我們需要經過準備工作，保持冷靜客觀，充分利用各種感官，采用適當的方法和工具進行記錄和反思分析。只有這樣，我們才能真正掌握觀察記錄的技能和方法，更好地完成工作任務。世界上不缺少觀察記錄的人，但缺少用心的人，希望每一位讀者都能認真對待這項工作，用心去做，不斷提高自己的觀察記錄能力和思考能力，簽下自己的名字，留下一筆文采。
社會觀察如何寫篇四
一天，剛剛下完雨，我走在回家的路上，突然看見草坪上有兩只蝸牛，一大一小，我出自于好奇，我小心的把他們帶回了家。我觀察了一下那兩只蝸牛，發現大蝸牛并不是像我們想象中的那樣，而是更像一個大海螺。小蝸牛還稍微像一點，兩對觸角，一對長、一對短，眼睛長在那對長觸角上，殼圓圓的。
這幾天，我就經常盯著蝸牛看。我發現蝸牛比較懶，特別是大蝸牛，經常會一動不動地趴在盒子里，也會倒掛在盒蓋上，紋絲不動。有一次，我觀察了大半個小時，那一只大蝸牛就是不肯動一動，我實在著急了，就放了兩片菜葉子進去吸引它們?？伤鼈兙褪遣焕砦?小蝸牛的體殼很薄，身體徐徐動著，它的觸角可以伸縮。用手輕輕摸一下，小蝸牛會馬上縮到它的殼里。我目不轉睛的觀察著小蝸牛，看它是否吃我給它們準備的葉子，發現它們碰了一下葉子就離開了，我又生氣又失望。過了一會兒，我又忍不住想看一下小蝸牛，我一看葉子少了一個大洞。不久，這幾片白菜葉全被那兩只蝸牛吃光了。
蝸牛通常是晚上出來活動，喜歡陰暗潮濕的環境。它常常慢慢地爬到白菜葉子上，伸出觸角輕輕地先嘗一嘗味道，再慢慢地開始美餐。
【評語】
這篇狀物的文章小作者用樸實的語言，向我們詳細地介紹了他撿回來的兩只蝸牛。文章對蝸牛觀察細致入微，抓住事物的主要特征，把蝸牛的外形、動作描寫得活靈活現。
社會觀察如何寫篇五
作為一名學生或者研究者，書寫觀察記錄是非常重要的一項技能。通過記錄，我們可以更加深入地了解事物的本質和特點，輔助我們進行研究和分析。但是，書寫觀察記錄并不是一件簡單的事情，需要我們具備一定的觀察力和筆墨功夫。在這篇文章中，我將告訴您如何書寫觀察記錄心得體會，并從五個方面進行論述。
一、選擇合適的觀察對象
選擇合適的觀察對象是書寫觀察記錄的第一步。如果您想要記錄一份準確而且有價值的記錄，那么您首先需要選擇一個合適的觀察對象。觀察對象可以是任何事物，例如一位老師、一只鳥、一本書、一段視頻等等。但是，無論您選擇的對象是什么，都需要確保這個對象對您來說是熟悉的，在您的觀察范圍之內,同時需要知道他的一些特點和構成重點，只有這樣，您才能夠提供深刻的分析和準確的描述。
二、準確的觀察和記錄
準確的觀察和記錄是書寫觀察記錄的關鍵。在觀察中，您需要注意每一個細節，無論這個細節對您來說是不是重要的。您應該盡可能地多觀察幾次，用各種各樣的角度和方法來觀察對象，這樣才能更全面、更精確地記錄對象的特征和現象。同時，您需要學會使用各種工具來記錄觀察結果，例如相機、筆記本、語音記錄等等，只有使用正確的工具以及采取合適的方式才能準確而全面地記錄下觀察結果，更便于后期的分析和總結。
三、遵循正確的記錄格式
遵循正確的記錄格式也是書寫觀察記錄的關鍵。無論您在記錄什么內容，都需要遵循一種固定的格式。格式可以根據您自己的需要而設定，但是需要包含一些必要的信息，如日期、時間、觀察地點、觀察對象、所使用的工具等等。在記錄的時候，也需要按照時間順序逐步記錄觀察結果，并用合適的語言來描述對象的特征和特點，這是許多人容易忽視的一點。
四、提出問題和思考
提出問題和思考是書寫觀察記錄的另一關鍵。針對不同的觀察對象，應有不同的思考和問題。在記錄完畢后，您需要對觀察結果進行分析和思考，然后提出一些問題和看法，例如為什么這個對象這么構成？會有什么影響？為什么會是這樣的情況？等等。通過提出問題和思考，您可以更好地理解對象的本質和特征，并得到更深刻的分析和解決方案。
五、結論和總結
最后，結論和總結也是不可或缺的一步。在您觀察完一段時間后，您需要將觀察記錄和思考結果進行總結，得出一個完整的結論，總結出您所觀察對象的特征和模式。同時，這也是檢驗您對該對象理解的一個機會，檢查您是否對這個觀察對象的掌握有了一個更全面或更準確的認識，并通過這個認識來提升您的學習和研究水平。
總之，書寫觀察記錄的過程需要您不斷的實踐和積累經驗，通過不斷的實踐可以讓您更好地了解如何分析和描述一個對象的特征和特點，通過逐步地思考和總結，可以提高您的思維邏輯和分析能力。只要您不斷地踐行和探索，相信您一定可以成為一名優秀的記錄者。
社會觀察如何寫篇六
我家的陽臺上有幾盆月季花，我們全家人都喜歡這些花。
月季花的枝條剛長出來的時候，細嫩而柔軟。過一段時間，開始長粗了，細細看去，墨綠色的枝條上長著許多小刺，隨著月季花的生長，這些小刺會由嫩紅色變成淺綠色，最后變成灰褐色。刺也越來越尖，越來越硬，不小心扎在手上還疼呢!
月季花的葉子都是深綠色的，可奇怪的`是，每片葉子的邊緣長著軟刺，就好像一個個小齒輪。經過仔細的觀察，我發現這些葉子除了枝端的一片，其余都是對生的，它們就好像一對對可愛的雙胞胎，真是太有趣了!
月花每年開春以后發芽，四、五月間開花?；ǖ念伾芏?，有紅色的，叫紅和平;有黃的，叫黃天鵝;有白色的，叫白玫瑰，全都是濃香型的，花朵開得又大又香。每朵月季花都有七八層花瓣緊緊地裹住花蕊?；ㄈ镉薪奂t色的、白色的、粉紅色的，有的已經含苞待放，花瓣緊緊地擁抱在一起;有的還是花骨朵兒，看起來苞脹得馬上要破裂似的。
社會觀察如何寫篇七
作為一名教師，觀察型教學是非常重要的一項能力。觀察型教師能夠準確地觀察學生的學習狀態和需求，并根據這些觀察結果進行相應的教學調整。在我多年的教學實踐中，我不斷探索如何成為一名優秀的觀察型教師，并逐漸形成了一些心得體會。
首先，觀察型教師要具備敏銳的觀察力。在課堂中，學生的表現和反應常常是教師了解其學習情況的重要線索。通過仔細觀察學生，我能夠察覺到他們的學習狀態、學習動力和學習需求。例如，在教學過程中，我會密切觀察學生的注意力是否集中，是否存在遲疑或困惑的表情。通過對學生表現的細致觀察，能夠及時發現問題，確保教學效果的最大化。
其次，觀察型教師要與學生保持良好的溝通。觀察并不僅僅指對學生進行無聲的觀察，而是要通過與學生的交流互動，更深入地了解他們的實際狀況。例如，我經常通過小組討論、問答等方式與學生互動，了解他們對學習內容的理解程度和興趣。同時，我也鼓勵學生提出問題和建議，以便我能夠更好地滿足他們的學習需求。通過與學生的良好溝通，我能夠更全面地觀察學生的學習情況，為他們提供有針對性的教學。
第三，觀察型教師要善于分析和總結觀察結果。觀察并不僅僅是收集信息，而是要對這些信息進行深入的分析和總結，從而得出正確的結論和行動計劃。在教學中，我經常會記錄學生的表現和反饋，并進行分析。通過對觀察結果的綜合分析，我能夠了解學生在各個方面的表現和問題，并適時進行教學調整。例如，如果發現學生對某個知識點存在困惑，我會根據觀察結果調整授課策略和教學方法，以便更好地幫助他們理解和掌握知識。
第四，觀察型教師要注重教學反思和反饋。觀察是教師的一項重要手段，而教學反思和反饋則是觀察的重要目的。在觀察的基礎上，我經常對自己的教學過程進行反思，思考是否達到了預期的教學效果，是否滿足了學生的學習需求。同時，我也會給予學生及時的反饋，鼓勵他們繼續努力或指導他們改進學習方法。通過教學反思和反饋，我能夠不斷改進自己的教學策略，提升教學效果。
最后，觀察型教師要不斷學習和更新觀察技巧。觀察是一項需要不斷學習和提高的技巧。在教學實踐中，我不斷學習教育心理學和觀察技巧的相關知識，并將其應用于實際教學中。例如，我學習了非言語溝通的技巧，用于觀察學生的微表情和肢體語言；我也學習了問卷調查的設計和分析方法，用于收集和分析學生的反饋信息。通過不斷學習和更新觀察技巧，我能夠更準確地觀察學生，提高教學效果。
總之，作為一名觀察型教師，我明白觀察是提高教學效果的重要手段。通過敏銳的觀察力、良好的溝通、深入的分析和反思以及不斷學習和更新觀察技巧，我逐漸成為了一名能夠準確觀察學生并以此為依據進行教學調整的教師。我相信，通過不斷努力和提高，我將會成為一名更出色的觀察型教師，并給學生帶來更多有效的教育幫助。
社會觀察如何寫篇八
今天，我做了一個有趣的實驗，就是把一些綠豆放在一個裝了水的杯子里，并觀察它的發芽過程。我剛把它們放下去的時候，它們就像是一個個調皮的孩子，在杯子里跑來跑去，有些跑累了，便躺在杯子底呼呼大睡，而有些好像還沒玩夠，浮在水上面，把腦袋探來探去，于是我把那些不睡覺的撈了起來，把它丟掉。
20xx年10月3日星期四晴
兩天沒去看它們了，不知道它們怎么樣了。我發現綠豆逐漸變胖了，比以前大了很多。神不知，鬼不覺，它們撐破了綠綠的衣裳，露出了白白的肚皮，可是有的綠豆還是沒變化，衣服緊緊地穿在身上，生怕涼著。
20xx年10月5日星期六晴
今天是泡綠豆的第六天了，我迫不及待地去看綠豆，我大吃一驚，綠豆已經吐出了白白的嫩芽，大約有一厘米長。脫了皮的綠豆白嫩嫩的，真招人喜愛。
20xx年10月7日星期一晴又過了兩天，綠豆已經全部脫了衣裳，吐出了芽，有的像大象的鼻子，有的像天鵝的脖子，還有的像沒睡夠的小孩子，耷拉著腦袋。
【評語】
這組觀察日記按照時間順序來記敘綠豆發芽生長的過程，自然，條理?！熬G豆已經全部脫了衣裳，吐出了芽，有的像大象的鼻子，有的像天鵝的脖子，還有的像沒睡夠的小孩子，耷拉著腦袋。”擬人、比喻、排比的運用很好突出了豆芽的形態各異。
社會觀察如何寫篇九
要成為一名優秀的教師，僅僅掌握教學內容是不夠的，觀察學生，了解學生，對他們進行個性化的教育是十分必要的。觀察型教師的關鍵任務是觀察和了解學生的需求、興趣和困難，并采取適當的教學策略來滿足他們的需求。下面將從建立關系，觀察手段，靈活應對，情感呵護和評估學生等五個方面來探討如何做觀察型教師。
首先，建立有效的關系是成為一名觀察型教師的基礎。學生對于那些真正關心他們的人更愿意去接受他們的指導。因此，教師應該積極主動與學生建立起師生關系，并意識到每個學生都有自己獨特的背景和經歷。這樣一來，學生才會感到教師對他們的關注與尊重，并愿意與教師進行更多的交流和溝通。
其次，觀察手段是觀察型教師的重要工具。一方面，教師可以通過直接觀察學生的行為和反應來了解他們的學習情況。例如，教師可以觀察學生的專注度、獨立性和團隊合作能力等。另一方面，教師也可以通過與學生建立良好的溝通渠道，例如進行訪談或問卷調查，來了解學生的需求和興趣。觀察手段將為教師提供了詳細的信息，以便他們更好地了解學生，并有針對性地進行教學。
第三，靈活應對是觀察型教師的核心能力。觀察型教師應該能夠根據學生的情況和需求來選擇和運用不同的教學策略。例如，對于個別學習較慢的學生，教師可以采用個別輔導或小組合作的方式來提供額外的支持。對于學習進度較快的學生，教師可以提供一些更具挑戰性的任務來滿足他們的求知欲。靈活應對使得教師能夠更好地適應不同學生的需求，從而提供更有效和個性化的教學。
第四，情感呵護是觀察型教師必須具備的品質。學生在某些時候會面臨情緒上的困擾，例如家庭問題、友誼問題等。觀察型教師應該能夠敏銳地察覺到學生的情感變化，并提供必要的支持和關懷。例如，教師可以私下和學生交流，聽取學生的傾訴，幫助他們解決問題并提供積極的建議。情感呵護將幫助教師建立起更深入的師生關系，并為學生提供安全的學習環境。
最后，評估學生是觀察型教師的重要任務。觀察型教師應該通過多種評估方式來了解學生的學習進展和能力水平。教師可以通過作業、考試、小組討論和項目報告等方式來評估學生的學術表現，并及時反饋給學生。此外，觀察型教師還應該關注學生的個性發展和身心健康，并了解他們在社交、情感和道德方面的發展情況。評估學生將幫助教師更好地了解學生的需求，并針對性地進行教學。
總之，成為一名觀察型教師需要不斷地觀察學生，了解他們，并采取適當的教學策略來滿足他們的需求。通過建立關系，觀察手段，靈活應對，情感呵護和評估學生等五個方面的努力，教師將能夠更好地了解學生，并為他們提供更有效和個性化的教育。只有這樣，教師才能在學生的成長中發揮更大的作用，并使學生獲得更全面的發展。
社會觀察如何寫篇十
1、激發學生的觀察興趣
什么是觀察？所謂觀察，就是用眼睛去看。要遠“觀”近“察”，事事留心，時時注意，并養成一種習慣。要想寫好文章必須重視觀察事物，提高觀察能力。但怎樣才能引起學生對周圍事物的注意呢？這里我想談兩點：激發學生的有動機任何學習都不能發生，動機是學習的先決條件。對于作文教學，教師要善于激發學生的寫作欲望，調動他們的寫作積極性，變被動為主動。高中生已具備了較強的是非分辨能力，他們往往有一種強烈的表現欲望。教師要緊緊抓住這種欲望，引導他們寫出優秀的文章來。
2、寫隨筆，就是給學生以充分的自由：選材自由，命題自由，文體自由，字數自由。只管寫自己最熟悉、最感興趣、印象最深的人或事?？勺h論，可抒情，可記敘、隨心所欲。洋洋灑灑幾千字，不嫌多；點點滴滴幾十字，不嫌少：有話則長，無話可短，盡興而寫，隨意而止。這樣不自覺地培養了學生的觀察事物的興趣和能力。他們寫的內容起初比較簡單，漸漸地，觀察視野不斷擴大，就從身邊的小事寫開去，寫社會、寫人生。內容越來越豐富：班級的生活與風波，家庭的歡樂與憂愁，社會見聞等等，真是大到宇宙，小到自我，盡入筆底。有個學生對校園常作細致觀察，從景到人，從人到事，連續寫了校園生活之一、之二、之三在隨筆里，我看到了學生的寫作欲望，也有到了學生因創作熱情而引出的觀察興趣。不僅有話可寫，而且更真實，更貼近生活。
總之，要想使學生寫出好的文章，首先必須讓他們練好觀察這一基本功。
如何培養學生的觀察能力？這個問題對于每一個老師有著不同的見解和方法，回想我們青春的學生時代，年少輕狂的我們總是會走馬觀花、粗枝大葉，對于每一件事情都只是懂得皮毛而已。且一切都無所謂的心態使我們失去了洞察出事物本質的能力。
作為未來的物理老師，我們上一節課、做一個實驗、或者是看一頁書、做一道題、畫一個圖，我們都必須盡可能的去引導學生觀察和發現一件事物的內在聯系。讓他們自己能夠自主地、主動地、經常的去觀察和解答一些他們所要探索的問題。讓學生參與教學過程以提高學生的綜合能力，另外組織教學也有幾點要注意：一、要有明確的觀察目的的任務，使學生的注意力集中。二、觀察前要把必要的知識資料準備好，提高學生探索的欲望。三、要有周密的觀察計劃，做到“心中有數”。四、做好觀察記錄，鞏固觀察結果，為進一步探索作準備。
觀察事實上就是用眼睛去看這個世界，用心去感受身邊的日常生活。要想做一名優秀的`物理老師，必須具備提高學生觀察力的能力，從側面來影響學生，心理學中要求老師必須做到四點：一、激發學生的求知欲，培養學生濃厚的觀察興趣。二、豐富學生的知識，提高觀察的廣度和深度。三、教會學生觀察的放大和技巧。四、提供學生觀察的機會，培養隨時觀察習慣。培養學生的觀察能力在于老師的努力與付出，老師必須以經驗和時間來提高學生。
上面只是理論的描述，作為老師我們還可以通過畫畫來提高學生的觀察力，對鳥獸蟲魚、花草樹木、日月星辰等，看見什么，聽見什么把它們用畫和寫作的形式寫下來。多組織學生外出郊游野炊，觀看美麗的風景，時間自己想象的事物，視野開闊了，對事物觀察的欲望也增強了，也可以組織一些作文比賽、作畫比賽、口頭描述作文比賽等等，都可以提高學生的觀察力。
我僅僅是未來的老師，現在只能夠用理論與想象的形式去組織如何提高學生觀察力的文字。希望在未來的我能夠通過實踐，幫助祖國的花朵去提高他們的觀察力，或者說提高他們的綜合素質能力。從現在起我就有個愿望：做個培養學生的好老師，盡自己的努力！!