在撰寫心得體會時，個人需要真實客觀地反映自己的思考和感受，具體詳細地描述所經歷的事物，結合自身的經驗和知識進行分析和評價，注意語言的準確性和流暢性。心得體會可以幫助我們更好地認識自己，了解自己的優點和不足，從而不斷提升自己。下面是小編幫大家整理的優秀心得體會范文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
心理心得體會五年級及感悟篇一
《駱駝祥子》一書中連姓名也未有的祥子，是舊北京人力車夫最真實的寫照。三次得到，三次失去。還記得祥子“從風雨里的咬牙，從飯里茶里的自苦，才賺出那輛車”。初流落到京城時，他本是那般質樸、勤勞、堅韌。他等了三年，顧不上吃喝，連生了病也熬到不得不治了才買點藥湊合。他原以為，得到了自己的車，便是得到了光。
可那時很黑。自己的車接二連三地離去，祥子卻無能為力，甚至開始懷疑自己一直堅持的人生道路。直到得知小福子自殺的事實，祥子的精神徹底垮了，最終淪落為沒有靈魂的行尸走肉般的無業游民。這是祥子的悲劇，也是整個車夫階層的悲劇。
誰都笑祥子，可誰都是祥子。
步入社會，有人在摸爬滾打中闖出了一片天地。如今，人人都知馬云的阿里巴巴集團，有人羨慕，有人嫉妒——不就是運氣好了點嗎。似乎沒有人問過，他這一路，是怎么撐過來的。馬云的成績并不很好，第一次參加高考，數學僅得了1 分。這對馬云是個沉重的打擊。他不甘心，決定再戰高考。第二次，他的數學提高至 19分。但這成績仍是不理想，甚至連他的父母也對他不抱希望。由于父母不支持，馬云只能邊打工邊學習。最終，20 歲的他數學竟是得了 79分，被杭州師范學院錄取。
在那之前，包括其父母，所有人都認為馬云不適合讀書，但他硬是在夜霧中，燃起了孤燈。夜霧中，看不見周圍的事物，所以那燈雖然昏暗，卻并不顯得多余，至少，它照亮了前方的一段路。我們同樣需要這樣的一盞燈。縱使天寒地凍，路遠馬亡，只要心中的燈不滅，眼中的世界便不會暗。
夜霧黑且濁，孑然一身行于其中，即便是內心再強大的人，也很難不迷失方向。孤燈是心靈的寄托，亦是希望。不論旅途的終點在何方，不論路途的曲折與漫長，孤燈終能為前方的未知燃起或多或少的一方光亮。
若夜霧已降，方可燃起孤燈。但凡孤燈不滅，定能披荊斬棘，載月而歸。
心理心得體會五年級及感悟篇二
第一段：引言（150字）
五年級是小學階段的重要階段，也是孩子們開始接觸更加深入的學科知識的一年。作為五年級教師，我有幸和孩子們度過了一段有意義的時光。在這個過程中，我收獲了許多感悟和體會，這些經歷對我的教學工作產生了深遠的影響。
第二段：合理規劃和組織教學（250字）
針對五年級孩子的學習特點，我積極探索合理的規劃和組織教學的方式。我認為，學習應當有一定的目標和計劃。因此，在每學期開始之前，我會制定詳細的教學計劃，明確教學目標，并在大綱范圍內設定時間節點。同時，我也會巧妙運用各類教學資源，如教輔書、多媒體教學等，提供多樣化的教學方式，以激發孩子們學習的興趣和動力。
第三段：注重提高學生思維能力（250字）
作為五年級教師，我深知五年級學生思維能力的重要性。為了更好地激發學生思考能力和創造力，我注重設計一些富有挑戰性和趣味性的學習活動。例如，在數學課上，我經常設置一些拓展題和思維訓練題，引導學生主動思考和解決問題。在語文課上，我會設計一些有趣的語文游戲，讓學生在游戲中提升閱讀理解能力和語言表達能力。因此，學生的思維能力得到了明顯的提高。
第四段：重視與家長的溝通（250字）
與家長的良好溝通是促進學生全面發展的關鍵。在班級教育中，我經常與家長進行面對面的交流，并通過家長群、班級通知等各種途徑向家長傳遞學生的學習情況。與此同時，我注重傾聽家長的意見和建議，及時調整教學策略，并與家長共同協商探討孩子的發展方向。通過與家長緊密合作，我能更好地了解每個學生的特點和需求，為他們提供更個性化的教育。
第五段：反思與總結（300字）
五年級教學工作讓我對自己的教學方式和觀念進行了深入的反思和總結。我發現，在教學的過程中，提高學生的學習興趣和動力至關重要。為了更好地激發學生的學習熱情，我將更注重寓教于樂，讓學生在輕松愉快的氛圍中學習。同時，我也會加強自身的專業學習，提高教育教學水平，不斷更新教育理念和教學方法。另外，我也意識到教育需要耐心和關愛，每個學生都需要時間和空間來發展。因此，我會更加關注每個學生的個體差異，并為他們提供更多的支持和指導。
總結：五年級教師不僅需要具備深厚的學科基礎知識，更需要關愛、耐心和良好的溝通能力。通過合理規劃和組織教學、注重提高學生思維能力、與家長的積極溝通、反思與總結等方面的努力，我相信我能為學生的全面發展做出更大的貢獻。同時，也希望更多的教師能夠從自己的教學實踐中汲取經驗和教訓，不斷提高教育教學水平，為學生的成長和未來做出更多的貢獻。
心理心得體會五年級及感悟篇三
《父親的菜園》講述的是“我”的父親開的第一片菜園，因為要造馬路而失去了，但是，父親并沒有放棄菜園，在一塊坡地上另外開了一塊菜地，事不湊巧，一場說來就來的暴風雨把那塊還未開完的土地沖毀了，父親還是堅持不懈地把土一步一個腳印挑到了那塊平坡上，經過不懈的努力，一塊土地終于開成了。從這里可以看出，做任何事情都要堅持，只要堅持了總會有成功的。
文中的父親堅毅的精神，很容易讓我想起運動會上的運動員，在200米跑的時候，一個小個子運動員不幸摔倒了，但是他頑強地站了起來，一瘸一拐地繼續跑著，終于到了終點，結果贏得了全場的掌聲，在這里，也可以看出堅持不懈的精神。
本篇文章講述了因一條公路使我家失去了菜園的事情，我們全家心情很不好。過了很久，有一次父親又說要開辟過一個菜地，然而開辟的菜地又被大雨沖得面目全非，父親只好又重新修整，最終，父親用他孜孜不倦地堅持及辛勞的汗水，換取了應有的回報。
從這篇課文中，讓我深深地體會到，做任何一件事情，必須抱著堅持不懈的精神，永不放棄的勇氣，才能得到自己想到的結果。
我也有一個這樣小小的故事與大家分享。
快開學了，爸爸怕我分散心思，說不允許我看電視。一開始我還堅持了幾天，可是后天作業越做越少了，時間有多的時候，我就有點堅持不住了，看見大家在看的時候，心思總是飛到那上面去了，集中不起來，但又想起爸爸的叮囑，只好拼命地克制，用課外書來填補這種開小差的心思，慢慢地，通過自己努力與決心，終于不再想看電視了。
從自己的經歷的這件小事，也讓我體會到了，只有要決心，付出行動，努力去做，就能成功。
父親堅毅的精神，令我感動，我們應該向他學習。
心理心得體會五年級及感悟篇四
五年級執教是我教師生涯中的一次重要經歷。五年級是小學階段的關鍵時期，學生正處于迅速成長的階段，他們需要更多的關注和引導。在這個年級的教學過程中，我積累了很多寶貴的經驗和體會。
第二段：關注學生的心理發展
學生在五年級開始逐漸形成獨立思考和判斷能力，他們對自己的學習成績和在集體中的地位開始產生關注和思考。作為教師，我要關注每個學生的心理發展，關注他們的學習動力和自信心。在課堂上，我設立小組活動，倡導學生交流和合作，鼓勵他們相互間互助互學，讓他們在活動中體會到合作的重要性及樂趣。
第三段：培養學生的綜合素養
除了課堂上的學習，作為五年級的教師，我也注重培養學生的綜合素養。通過激發學生的興趣愛好，我給予他們更多參與課外活動的機會。我組織學生參加各種比賽和社會實踐活動，讓他們在實踐中學習，培養他們的創造力和團隊合作精神。在這個過程中，學生的獨立思考和解決問題的能力得到了不斷提升。
第四段：著重培養學生的人文關懷
在五年級的課程設置中，我注重培養學生的人文關懷。通過講授文學作品和歷史故事，我讓學生感受到人類的情感和生活智慧。在課堂上，我引導學生思考和關注他人的需要與感受，通過開展公益活動，例如參觀福利院和獻愛心義賣等，讓他們學會關心他人，并培養學生的責任感和愛心。
第五段：總結回顧
五年級教學工作中的收獲是無法言表的。我在這個階段教學中明確了自己的責任和使命。通過關注學生心理發展、培養學生的綜合素養和人文關懷，我意識到作為五年級教師需要做的不僅僅是傳授知識，更重要的是培養學生的全面發展。這五年級教學經歷讓我更加熱愛教師這個職業，并時刻記住我肩負的重要使命——為學生的未來播下種子。
以上是一篇關于“五年級教師感悟心得體會”的連貫的五段式文章。通過關注學生的心理發展、培養學生的綜合素養和人文關懷，五年級的教學經驗讓我更深入地理解到教師的責任和使命。我將繼續努力，為學生的成長和未來發展做出更大的貢獻。
心理心得體會五年級及感悟篇五
在混亂中，有一個聲音保留了下來——安妮。她講述了她所經歷的一切事情。
猶太人為國做了許多好事，卻被一句謊話變成了“千古罪犯”。而命運卻像開玩笑似的，把安妮誕生在猶太人族里。安妮原本平淡的生活毀滅了。但是安妮爸爸好心的同事幫他們安了家，于是安妮一家和范達恩一家“逃”到了“秘密后屋”躲避德國 軍隊的追擊，經歷了許多事情。在這些事中，安妮和雙胞胎姐姐瑪格特的感情好了起來，且被嘲笑不懂事的安妮越來越顯得比同齡人要成熟得多。并且喜歡上了知心人彼得。
他們8人生活了25個月左右。他們早上不能有動靜，包括洗澡上則所;連晚上都不能開燈。
但好運不長，安妮和其他7人因有人告密而被抓。1944年10月，安妮，瑪格特和范達恩太太被送往貝爾森集中營。而被留下來的弗蘭克太太絕食死了。最后，俄軍救了弗蘭克先生，使他活了下來，但瑪格特和安妮——兩位花季少女先后死于疾病。那時的安妮還不到16歲。
安妮是多有個性的一個人啊!被祖國拋棄了，卻仍然愛著荷蘭，愛著祖國的語言;就算到了秘密后屋，也把看書當成一種娛樂，一種放松身心的游戲;當別人再三嘲笑她的不足時，她只是忍氣吞聲，盡量改正;她還把自己的感情和事情毫不留情的，毫無虛假的寫在了筆記本上。
“我希望即便自己死后仍然繼續活著。”安妮已完成了她的心愿。我認為《安妮日記》會流傳下去。而安妮也會留在我們心中。
心理心得體會五年級及感悟篇六
疫情肆虐，讓我們更加意識到了疫情防控的重要性。五年級是一個懵懂無知、處于成長和發展的年齡階段，然而，在這個體制初步建立的階段，學生們同樣展現出了很好的自我保護能力，更好的遵守紀律和規定，相信在未來的防疫工作中，他們會發揮更大的作用。
第二段：個人防疫心得
我們的班主任引導我們自覺量體溫、洗手、戴口罩，做到室內就座，不亂跑動，盡量避免傳染病的傳播。這些舉措讓我們五年級的學生深刻認識到了體育課改革的重要性，明確了有規則有紀律的重要性，懂得了團隊協作、合作學習的優勢所在。并且，我們也認識到了不斷堅持個人防疫的重要性，不僅僅關乎自己的健康和安全，也關系著我們家人、老師、同學的健康安全。
第三段：學校防疫措施
學校的疫情防控做得非常充分，安裝消毒機、測溫儀、安排專人噴灑消毒劑。學校還積極組織師生進行了防疫知識的宣傳教育，每天發布疫情通報和貼心提醒，保障了師生的安全和健康。每一個健康工作人員的辛苦付出，同樣值得我們敬重和感謝。
第四段：家庭防疫感受
家庭是我們的避風港，是我們成長的港灣，在疫情中，我們的家庭也需要防疫措施。家人幫助我們定期測量體溫、洗手、戴口罩，不外出聚會，做好了自我保護。家人的愛、家庭的溫暖，也為我們更好地堅持防疫提供了穩固的后盾。
第五段：思考總結
在疫情的影響下，我們更加深刻地認識到自我保護和社會責任感的重要性，同時也不斷提升自我防范能力，遵照紀律，避免傳染、保障健康。相信隨著時間的消磨，疫情會漸漸退去。但我們在這場疫情中積累的知識和經驗，將對我們未來的成長和發展產生積極的影響，為我們走向更加充實美好的未來提供了必要的支撐。
心理心得體會五年級及感悟篇七
自從去年爆發的新冠疫情以來，我們的生活發生了巨大的變化。作為五年級的學生，我在這次疫情中得到了很多的感悟和體會。下面我將從堅持學習跟上進度、關心他人、學會適應變化、珍惜時間、提升自己五個方面進行闡述。
首先，疫情讓我更加堅持學習，跟上進度。在疫情期間，學校停課了，我們只能在家上網課。雖然課堂在家，但我的學習任務并沒有減輕。我明白，只有不停地學習，才能跟上進度，不落下其他同學。于是，我堅持每天按時上課，認真完成老師布置的作業。這段時間，我學會了更加簡單高效地學習，掌握了自主學習的能力。
其次，疫情讓我關心他人。我看到了很多人因為疫情而受到困擾，我意識到關心他人的重要性。在這次疫情中，我經常和爸爸媽媽一起關注疫情的最新情況，了解其他國家和地區的疫情，希望能提供幫助。我也關心我的同學，經常和他們通過網絡聯系，詢問他們的情況。我懂得了在困難時刻，關心他人是體現人性美的一種表現。
第三，疫情讓我學會適應變化。疫情期間，我們不能外出，不能聚集，生活習慣發生了很大的變化。我不能去見到我的好朋友，不能去喜歡的課外活動班。但是，我學會了調整自己的心情，適應這種變化的生活方式。我養成了鍛煉身體的習慣，也嘗試在家做一些手工藝品或烹飪，這些都讓我更有趣地度過了這段時間。
第四，疫情讓我珍惜時間。在平時的生活中，我們常常抱怨時間不夠用，總是感覺有很多事情需要做但是沒有時間。然而，在這次疫情中，我發現沒有學校的日子過得真的很快。我明白了每一天的時間是寶貴的，我們要合理利用時間，不要浪費。我把課內外的學習時間調整得更合理，多讀書，多鍛煉身體，多思考問題。時間的重要性告訴我，我們要好好珍惜每一天。
最后，疫情讓我不斷提升自己。在家上課的時候，我注意到自己的一些不足之處，比如注意力不集中、自制力不夠強。于是我開始有意識地加強自己的鍛煉，控制自己的時間，提高自己的注意力和學習能力。我還堅持讀一些勵志的書籍，通過學習他人的經驗和智慧，讓自己不斷進步。
通過這次疫情的感悟和體會，我變得更加堅持學習、關心他人、學會適應變化、珍惜時間、提升自己。這次疫情讓我成長了許多，我相信我會更加堅強地面對未來的挑戰。
心理心得體會五年級及感悟篇八
2020年新冠疫情的爆發，在全球范圍內引起了極大的關注和恐慌。作為一名五年級學生，我們也積極參與了疫情防控工作，了解了防疫知識，勤洗手、戴口罩、做好衛生等等。在這段經歷中，我們收獲了很多，也感受到了許多。
第二段：防疫知識的提高
防疫知識是我們必須要學會的東西，我們需了解病毒的傳播途徑、衛生習慣及注意事項等。在疫情期間，學校也在組織老師和專家為我們進行了一些防疫知識的宣傳培訓，在課堂上也逐步引入許多關于衛生防疫、健康保健的知識，使我們學生形成了一定的防疫意識和自我保護的能力。
第三段：勤洗手和戴口罩
勤洗手、戴口罩是我們防范疫情的重要措施，這幾個月以來，我們班級都養成了習慣，每天上午、下午各洗一次手，在食堂用餐時，也都是戴著口罩的。在我們的保護措施下，我們班和學校內都沒有出現過疫情，這說明我們的防控措施是有效的。
第四段：文明行為，共同抵抗
在這個特殊的時期，我們不僅需要自我保護，更需要關愛他人。面對疑似病例，我們不會恐慌，而是靜靜等待排查，以避免造成更大的傳染風險。在與人接觸時，我們依然保持文明的行為，不握手、不擁抱、與人保持適當的距離等。我們也看到在這次疫情中，有很多志愿者、醫護人員，就是用自己的行動，為我們打響了抗“疫”的第一戰。
第五段：結尾
這次疫情雖然牽動了全國的心，但是也讓我們懂得了做人、生活和學習的更多規律，讓我們感受到了“眾志成城”的力量。我們也看到了祖國的強大，看到了我們黨和政府的領導、醫護人員、各個行業的工作者為疫情防控默默奉獻、勇往直前的精神。我們將會把這次抗“疫”精神深深銘刻在心中，做好自我防護，為實現中華民族“偉大復興”的中國夢貢獻自己的力量!
心理心得體會五年級及感悟篇九
在生活中會碰到各種事，也會包涵著各種各樣的啟示，但在我生命當中最深的是生病的一次。
在某一天，爸爸早早地送好了貨，媽媽也請了半天假。去醫院，因為我扁桃體腫大，弟弟臉上有蟲斑，媽媽要帶我們去醫院。在路上的時候，我的心情一刻都不能放松，我非常害怕，緊張，我要不要抽血啊？抽血很疼，我在去年心跳加速抽過一次的。
到了醫院，媽媽先去掛號，我和爸爸；弟弟在原地等。好了后，我和爸爸去北面，弟弟和媽媽去南面。我坐在那冰涼的長椅上，我的心情變得更加害怕，提心吊膽。到我了，我慢慢地走過去，醫生一看說：“是扁桃體腫大，先去驗個血吧，把單子拿回來給我看。”到了驗血的地方，我變得更加害怕，正好，媽媽和弟弟走過來了。我抱住爸爸，眼睛緊緊地閉著，我一只手抓著爸爸的手，另一只手緊握拳頭。一下，一根細小的針從里面出來了，我的心情放松了下來，眼睜開了，我的手按住抽血的地方。
單子拿好后，醫生看了看說：“去配一點藥，注意不要吃零食、多鍛煉，不吃辛辣的食品。”隨后就給我開了藥，還講解了藥怎么吃。
同學們，生病是非常難受的，如果不想生病，就少吃零食，要起早睡早，多運動，多吃蔬菜，多鍛煉。身體就會好的！這就是我在生病后得到的啟示。