計劃是提高工作與學習效率的一個前提。做好一個完整的工作計劃,才能使工作與學習更加有效的快速的完成。計劃書寫有哪些要求呢？我們怎樣才能寫好一篇計劃呢？下面是小編整理的個人今后的計劃范文，歡迎閱讀分享，希望對大家有所幫助。
酒店洗衣房工作計劃,酒店洗衣房年度工作計劃怎么寫一
一、業前準備
1.業前培訓（6-7月）
1）酒店大課培訓：讓我們了解到酒店的產品知識，酒店服務理念的初步認識，至少我們知道酒店是一個做什么工作、以什么為生存價值的場所。
2）客房部的培訓：讓我們認識到客房部的組織結構，工作區域、工作性質及工作流程，如樓層、pa、洗衣房都是做什么樣工作的部門及客房部工作效率的重要性及價值體現。
3）洗衣房的培訓：讓我們了解到洗衣房的工作性質，工作內容，流程，屬性及各崗位操作的理論知識及衣物熨燙、折疊的初步程序。
2.大開荒
8月1日起，客房部全體員工進入樓層各區域進行全面開荒清潔，客房部作為酒店第一工作區域的部門，面臨的開荒清潔工作壓力確實很大，為了保證酒店能順利開業，當時本該工程裝修隊做的清潔工作，我們去做了，而且在后面的清潔中一次又一次的因工程又返工而造成垃圾及灰塵污染，加之樓層無通風設施，外部溫度高企，整個樓層就像一個蒸爐，故此員工情緒及其不穩定，請假的，辭職的現象發生，但這只是一小部分，大部分的都堅持了下來，
所以，有領導說，留下來的都是好員工，到8月底，我們的汗水終于見成效了，雖然不是很完美，但，最起碼，它可以住人了。
8月底，同時完成洗衣房各區域的開荒，加班完成布草、制服、及其他雜件如洗滌劑的驗收，并以最快的時間發放到位。開始洗燙試住房布草及員工制服。
二、業后工作總結
略
三、效益分析對比
9月的單件成本0.57元，是因為8月底洗滌試住房及員工制服等數量未進行登記與當時為了讓員工盡快熟練操作流程，實行有一點洗一點的操作方法，加之配料不規范，所以單件成本較高
10月-11月的單件成本都是0.30元，是因為員工操作技能不斷得到提升，崗位操作標準規范化提升，但還未做得更好
12月的單件成本0.25元，是因為員工對各崗位的操作技能全面掌握后，洗衣房開始對成本控制進行針對性的控制。那我們就來回顧一下我們成本控制的實施方法。
四、成本控制
1.洗滌劑的控制方法（同時控制了水、電、蒸汽）
主要方法有：每日成本總結會、洗滌劑每機配料登記、任何設備必須滿載運作、員工對崗位操作方法更深層次的認識，做到改用的必須用，可以用但沒必要用的盡量不用；可以用水洗除的污漬，那我就不用洗滌劑行不行等等。
2.蒸汽的控制方法（同時亦控制了電）
洗衣房耗氣量最大的設備是大燙機，1個小時大概35方汽，我們的方法是集中所有布草在一個時間段熨燙，但最主要的還是我們的速度，我們可以1分鐘出5件的話，就不能只出4件，這是原則問題，我們的速度只能最快，不能太快，太快就要被投訴了。
3.水洗制服的干燥方法（同時節約電、蒸汽）
于每日下班前將制服全部洗出，用衣架掛干，那么我們又節約了半小時的蒸汽使用，在五星級酒店洗衣房來講，這種方式應該是罕有的，但也絕對是有效的。
總之，任何的成本都控制在每一位員工手里，我相信，我們的效益，不會越來越差，也不會原地踏步，只會越來越好。
五、存在的問題
1.責任感
剛才，我提到了團隊合作精神很好，但是，我們的責任感很差，經常是做了不檢查質量，出了質量問題就找這樣那樣的理由。
我們所說的責任感，不是說出了問題后再去追究誰的責任，這個沒意義。而是說要對本職工作高度負責，認真的去操作，避免出現問題，這才是我們所需要的。
2.技術崗位人才培養失敗
20xx年，因我們把重點工作都放在了全崗位的基礎操作層面上，而對重點技術崗位的人才培養較松懈。
3.速度
雖然前面我說到，我們12月效益已經很好了，但我們的速度還得再進步，就算我們現在已升級到大學階段，但是離大學畢業還遠著呢，學的東西也還很多。
4.部分員工素質還不夠成熟，由于絕大多數員工從未就職過酒店服務工作，即缺乏酒店服務工作經驗，對酒店亦沒有什么認知，雖然經過幾個月的培訓，但對高星級酒店，特別是五星級酒店究竟要達到怎樣一個服務標準還有待更深層次的實際認知。
酒店洗衣房工作計劃,酒店洗衣房年度工作計劃怎么寫二
關于計劃步驟所需時間及日期執行人跟蹤人跟進計劃目的
1洗衣房人員
1、協助人事部進行洗衣房員工招聘3-4天人事部洗衣房主管提高員工身素質
減少工作中的投訴
提高出品質量
2、協助人事部進行洗衣房員工軍訓和禮儀等方面的培訓7-10天保安部人事部3制定洗衣房培訓計劃,準備培訓資料,對員工進行理論培訓10-15天洗衣房主管人事部
3、對洗衣房員工進行實操培訓10-15天洗衣房主管人事部
4、對洗衣房員工進行理論與實操考核并從中查找失誤進行及時更正。
小編精心推薦：酒店工作計劃酒店洗衣房工作計劃,酒店洗衣房年度工作計劃怎么寫三
甲?方?：
地?址?：
聯系人：
電話：
郵箱?：
乙方：
地址：
聯系人：
電話：
傳真：
手機：
郵?箱?：
廚房及洗衣房顧問設計服務合同
總?目?錄
1.0?建設概況
2.0?服務范圍及內容
3.0?設計階段服務大綱及進度計劃
4.0?甲方責任及提供的資料
5.0?乙方責任
6.0?乙方設計及服務費用
7.0?付款方法
8.0?所有權及版權
9.0?宣傳
10.0?合同生效
11.0?轉讓
12.0?不可抗力
13.0?爭議的解決
14.0?合同終止
15.0?保密
16.0?其他
17.0?附件一簽約雙方
18.0?附件二服務報價、出差次數
19.0?附件三設計時間表
20.0?附件四乙方資料
21.0?附件五設計任務書
22.0?營業執照
23.0?廉潔協議
廚房及洗衣房顧問設計服務合同
本合同于?年?月?日訂立;
鑒于甲方擬為開發建設的?(以下簡稱“本項目”)，根據本合同的條件聘任乙方為設計顧問，提供廚房及洗衣房設備由概念設計到設備調試及移交的一系列設計完善服務，乙方愿意按此合同條件接受聘任，并對本項目提供所需要的專業技術及負責設計工作，履行本合同所列之責任，以達到甲方對此項目的要求。
1.0建設概況
1.1項目名稱：
1.2工程地點：
1.3工程類型：
2.0服務范圍及內容：
2.1乙方提供本項目廚房及洗衣房設備的用水、用電、用燃氣，排風的設計用量。
2.2乙方提供本項目廚房及洗衣房設備的布置圖及水、電、燃氣的布置點定位示意圖。
2.3乙方的設計不包括抽排風系統、潔具、餐具、布草、建筑設計、機電管線設計、室內裝修設計、燈光及綠化設計。
2.4?本項目廚房及洗衣房設計范圍包括：?。
此設計合同總價已包含上述所有廚房及洗衣房的區域，其面積的更改乙方不再增加或減少價格。
2.5本合同采用以下所定義術語：
客戶：業主/發展商/項目管理人
管理者：酒店管理公司
顧問：廚房及洗衣房顧問
設?施：?廚房及洗衣房設備
3.0設計階段服務大綱及進度計劃
乙方按第2.0所列，完成所述區域的設計工作。乙方將制定計劃，提供技術說明，并且在確定工程的內部要求方面與技術支持人員和其它專業顧問人員密切配合和合作。為了設計的完整性，乙方在與其它專業顧問的合作中將提出自己的意見并與其它專業顧問配合。
乙方在設計實施時提供的所有文件、技術規范說明、圖紙均為中文書寫/注釋，并提供圖紙，電子版(光盤)autocad圖紙給甲方，圖紙中的尺寸標注以公制為標準。
乙方需和下述及其他經甲方選定的顧問(包括但不限于酒店管理公司、建筑師、室內設計、景觀、機電等)緊密配合和協調工作：
境外建筑師?/?境內建筑/結構/機電設計師
境外機電顧問?/?酒店管理公司
室內設計師?/?景觀設計師
工料測量師?/
乙方為本項目所提供的服務，在不同階段工作的范圍如下，均須符合甲乙雙方共同商定之工作進度，一般服務在收到甲方相關傳真、e-mail的文函后在7個工作日內予以回復。
3.1第一階段-概念設計階段
3.1.1根據甲方提供的資料，顧問需與甲方及管理者協商建立餐飲設施的要求以確保設計可以順利繪制出來。乙方進行初步工作流線布局平面圖的設計，采用不小于1:100的設計圖，并提交予甲方及酒店管理公司審批。
3.1.2乙方需建議所有設備的規格、型號與品牌。乙方將準備設備一覽表(包括定加工制品)，并連同設備說明一起提交予甲方和酒店管理公司審批。
3.1.3乙方需準備一份概念設計報告，內容包括：
i.?解釋食物加工流程;
ii.?設備布局圖紙;
iii.?設備機電功率預算表;
iv.?工程時間進度預算表;
v.?初步設計工程造價預算;
3.1.4乙方須與甲方及酒店管理公司協商建立設施的詳細要求和說明，確保設計可繪制出來，這份修正后的說明將作為其他顧問的參考。
3.1.5依據甲方及酒店管理公司同意的設計標準，乙方準備機電負荷一覽表、初步預算及設計、招標、評標、設備供應、安裝與調試、驗收的工程進度表。
3.1.6乙方須與建筑師、機電顧問及其他設計、顧問隊伍中的成員協商以確定特殊的設計目標要求與工程限制。乙方須準備并按不小于1:100的比例繪制設施及有關區域的初步布局平面圖。這些圖紙必須提呈予甲方、酒店管理公司及其他相關顧問。
在甲方審核并確認乙方已完成上述3.1.1至3.1.6的服務內容后，同時乙方提供的方案、初步設計全部獲得甲方認可，并經甲方書面批準方可向第二階段擴初設計推展，此階段結束。
3.2第二階段-深化設計階段
3.2.1乙方須需準備所有設施區域的機電圖、設備位置及供設備操作的機電要求。這些圖必須顯示給排水、供電、供蒸汽/壓力、供煤氣、排風等點位要求。
3.2.2乙方須準備設施區域的布局平面圖，以及必要剖面圖以顯示凹或凸處、混凝土底座、基座及排水槽等部位的位置等土建要求圖。
3.2.3乙方須與建筑師和機電顧問協商以確保相互之間工作的協調。
3.2.4顧問需修正設備的初步工程預算交給客戶。
在甲方審核及確認后，此階段結束。
3.3第三階段-招標階段
3.3.1乙方須按前述階段經甲方和酒店管理公司所批準的擴初方案，準備所有所需的詳細工作布局圖紙及各項設備的技術說明。
3.3.2乙方須準備定加工設備的標準圖紙，包括平面圖及局部大樣圖。
3.3.3乙方須準備有關設備的供應、安裝和調試的技術招標文件。為達到以上效果乙方須提供如下文件：
(a)加工生產的設備所需要的統一說明，并包含明確的質量標準要求。
(b)分項說明，并清楚描述每一個設備，包括材料、表面材料、附屬件、機電要求和制造建議等。
(c)所有設備機電一覽表。
(d)所有制造商詳細地址表，使所有投標商可找到指定的設備。
(e)全套建議設備的圖片及技術參數資料用于所要求的質量水準指南。
(f)設備清單光盤(采用excel軟件)以供投標者使用。
(g)全套招標圖紙。
在甲方審核并書面確認乙方已完成上述3.3.1至3.3.3的服務內容，且乙方也已提交一份完整的招標圖紙，圖表及技術規范說明(經甲方書面認可)，此階段正式完成。
3.4第四階段-評標階段
3.4.1乙方須評估多至三份的投標書，然后提交報告和建議給甲方考慮。
3.4.2乙方需對投標成功者提交的所有技術和價格修正檔和圖紙進行編輯，并將之呈交甲方以綜合成正式合同檔。
甲方在收到乙方的評標資料報告后，此階段正式完成。
3.5第五階段-施工階段
3.5.1乙方應審查和批準所有深化圖、機電圖、設備制作圖、產品資料、冷藏系統圖，和其他需要設施圖，并將批核的圖紙提交給機電顧問和建筑師協調及深化。
3.5.2乙方應該將設施承包商所完成的工作報告給甲方，并監督設施承包商的工程進度。為此，乙方應該提交:?現場檢查后的安裝期間的工作進展報告。
3.5.3乙方應監管和確認所有在承包商執行合同施工期間工程變更及價格的變化。乙方應該同時評估設施承包商的現場工程的進度完成量和建議款項支付量。
在甲方審核并書面確認乙方已完成上述3.5.1至3.5.3的服務后，此階段結束。
3.6第六階段-調試階段
3.6.1乙方檢查所有設備的調試并向甲方和酒店管理公司提供書面匯報。
3.6.2乙方檢查承建商的工程質量，以確保承建商能保質保量地完成合同條約。監督承包商對工程缺陷部分進行限期整改
3.6.3乙方審查及批核承包商所有竣工圖、操作手冊，以保證承建商能在日后提供服務及支援。
在甲方審核并確認乙方已完成上述3.6.1至3.6.3的服務后，此階段結束。
4.0甲方責任及提供的資料
4.1在本項目的方案設計經甲方和有關部門審批確認后，若甲方再提出方案重大變更，要求乙方重做設計方案時，甲方需向乙方另外增付方案設計費，此費用日后由雙方參照此次方案設計費標準磋商協議。
4.2甲方委任上海艾華酒店管理公司為本項目的首席顧問，執行一切關于本合同的權利，乙方必須配合其提出的一切關于有關設計的安排及工作。
4.3甲方負責廚房及洗衣房內的機電和土建報建。
4.4所有有關樓層內結構的設計、建筑和載重有所改動，必須經國內的建筑設計院審批，甲方需負責此審批手續。
4.5甲方按本合同的規定及時向乙方支付本合同所定的各項費用。
4.6甲方需支付有關各階段設計文件的審查及報批手續的款項。
4.7確定甲方于服務各階段的審批授權人。
4.8其他顧問公司名冊，包括公司名稱、主要人員、地址、電話、傳真號碼、電郵地址。
4.9項目簡介資料、設計要求。
4.10電子版autocad相關建筑圖及機電圖。
5.0乙方責任
5.1乙方應具備廚房及洗衣房設備設計之經驗。
5.2乙方必須在每階段明確取得甲方指示后，方可進行該階段或下一階段工作。
5.3未經甲方書面同意，乙方不得對已批示的設計作出任何修改。
5.4未經甲方書面同意，乙方不得把本合同規定的任何權利或責任全部或部分地出讓、分包或轉讓。
5.5乙方所雇用于本項目的一切重要人員,均需由甲方審批。
6.0乙方設計及服務費用
6.1廚房及洗衣房設備設計及服務合同總價為：人民幣?元整(￥?元)。
6.2上述總價已包括該項目有關的文件、技術規范說明及圖紙(一式三套)、交通費、雙程機票、食宿費、酒店費、郵件速遞、傳真、復印、裝訂、電腦光盤、電郵及長途電話費。
6.3上述總價已包括赴項目所在地及酒店管理公司共?次;所有每次出差于項目所在地或酒店管理公司不多于1個工作日亦算作1次;所有出差必須事先由甲方要求及授權或許可之后才可以進行。中國境內(包香港、澳門地區)的差旅費用應已包含在設計費用內。
6.4需向甲方收取的額外費用
如甲方特別要求乙方或索取合同以外的資料及印刷，乙方可以向甲方收取合理費用，其價格首先由甲方確認及批準。
6.4.1為標書進行彩色印刷。
6.4.2在合同既定的8次出差次數外，甲方需要乙方額外前往項目所在地或酒店管理公司開會或出差(不超過2次),乙方需向甲方額外收取相應的差旅費，此費用由雙方協商再定。
7.0付款方法
1、合同簽訂后，由規劃設計部通知項目開始后，5個工作日內支付?%?￥?元
2、設計方案經甲方審核確認后5個工作日內支付進度款?%?￥?元
3、所有施工圖設計經甲方審核確認后5個工作日內支付進度款?%?￥?元
4、協助甲方完成施工招標及所有顧問工作至施工竣工完成后10個工作日內支付尾款?%?￥?元
總計?100%?￥?元
如果由于非乙方的任何原因，乙方只提供本設計服務合同所述之設計服務工作的其中一部分，其應獲得設計服務費的相關部分，該部分設計服務費之計算將按已完成的設計服務工作與未完成的工作的比例分配。
8.0所有權及版權
8.1乙方為履行本合同向甲方提供的所有階段性和最終設計成果，及因履行本合同所產生的其他研究成果，在甲方支付設計費用后，所含有的一切知識產權(包括但不限于著作權、專利權和申請專利權等權利)，歸屬于甲方。乙方保證不將其用于本項目以外的項目。乙方擁有該項目非贏利的專業作品藝術參展權、藝術署名權和藝術出版權，但乙方行使該權利不得對甲方的其它合法權利造成侵害。
8.2乙方應保證其提交的設計成果不侵犯第三人的著作權或其它合法權利，不存在任何的知識產權(包括但不限于著作權、專利權)糾紛和爭議。
8.3乙方同意甲方為營銷需要而使用乙方的名稱和標志，包括但不限于通過報紙、雜志、廣告以及網絡媒體等。同時，甲方有權公開的對乙方的設計成果進行介紹和評論。乙方確認，此種形式的介紹和評論不構成侵權。
8.4合同履行完畢或被終止、解除后5日內，乙方應妥善歸還甲方提交的所有文件、資料，乙方拒不歸還或因保管不善導致文件丟失、損毀的，由此給甲方造成的一切損失由乙方負責賠償。
9.0宣傳
本項目在對外宣傳時，甲方、乙方均有權提及乙方為本項目的廚房及洗衣房設施設計師。項目竣工后，乙方有權攝影本項目的設施設計效果供對外宣傳用。
10.0合同生效
本合同須經甲、乙雙方簽署蓋章后正式生效。
11.0轉讓
未經甲、乙雙方同意，任何一方不得轉讓本合同。
12.0不可抗力
由于不可抗力，致使乙方不能或不能全部履行本合同所規定之責任時，責任不在乙方，但乙方應立即將事故通知甲方，并在事故發生后14天內將事故發生情況以書面形式航空郵寄甲方為證。當出現這種情況時，甲乙雙方應派代表會晤，商討本合同是否能繼續執行的問題。
13.0爭議的解決
凡因本合同所發生的一切爭議，甲、乙雙方應通過友好協商解決。若協商解決無效時，本合同的任何一方可提交項目所在地法院解決。
14.0合同終止及違約
14.1如發生下列情況，甲、乙雙方有權提前15天向另一方發出書面通知函后終止本合同。
(a)不可抗力條件持續超過60天，而雙方無法覓得合理的解決辦法繼續履行本協議。
(b)任何一方破產、資不抵債、停止營業或無力償還債務。
14.2?在合同履行期間，甲方要求終止或解除合同，乙方未開始設計工作的，應退還甲方已付的首期款;已開始設計工作的，甲方應根據乙方已進行的實際工作量依照合同約定進行結算。
14.3非乙方原因，甲方未能按本合同約定的支付進度向乙方支付設計費用，經乙方書面催告，甲方仍未支付的，則付款逾期10天或以上時，乙方有權順延后期本合同第三條約定的設計進度，若延誤超過20天，乙方有權暫停本合同項下的設計服務至該款付清為止，方可重新啟動該設計服務。甲方的上級或審批部門對設計文件不審批或本合同項目停緩建，甲方均按14.2條規定支付設計費。
14.4乙方對設計資料及文件出現的遺漏或錯誤負責修改或補充。由于乙方員錯誤造成設計成果未符合要求，導致工期拖延，乙方除負責采取補救措施外，應免收未符合要求部分的設計費并支付總合同額10%違約金。
14.5?由于乙方自身原因，延誤了按本合同第四條規定的設計資料及設計文件的交付時間，每延誤一天，應減收該階段應收設計費的2‰。逾期超過30天以上時，甲方有權要求乙方終止履行本合同并支付總合同額10%違約金。
14.6?乙方應獨立親自完成本合同委托事項、內容，未經甲方書面同意，乙方不得私自將本工程轉包他人或分包設計，否則甲方有權提前終止合同，停止支付設計費，要求乙方賠償損失。
14.7在合同履行期間，乙方單方要求終止或解除合同，乙方應在終止或解除后五日內雙倍還甲方已付的首期款，退回已收的未完成設計部分的設計費用，并按合同總價的10%計付違約金給甲方。
14.8.根據本協議約定乙方應向甲方支付的違約金(以及其他應支付款項)，甲方有權在應付的設計費中直接予以扣減，不足以扣減的，甲方有權追償。
14.9.雙方發生爭議時，在爭議未解決前甲方有權不支付任何款項。
14.10乙方某一階段的設計成果未經甲方書面確認合格，擅自進入下一階段的設計工作的，乙方應按3000元/次承擔違約金，由此造成的返工費用及一切損失概由乙方自行承擔。15.0?保密
乙方未得甲方的書面同意不可泄漏本項目的設計資料任何商業資料予合同外的其他方，如有違反則甲方有權因此終止本合同，而通過甲方支付乙方至終止合同為止已適當地完成的工作。甲方只需支付乙方已完成工作的款項。
16.0其他
16.1?本合同應以中文書寫，若翻譯為其它語言，仍以中文為準。
16.2?本合同正本壹式肆份，甲方持有貳份、乙方持有貳份。
16.3?本合同的附件為本合同不可分割的組成部分，與本合同同具法律效力。
16.4?本合同由上海艾華酒店管理公司負責監控進度和效果。
16.5以下人員為各方本項目聯絡人，組織各方參加協調會議并及時解答疑問。
甲方酒店管理公司：
**酒店管理公司：
**有限公司：
16.6**酒店管理公司為本項目顧問單位負責本項目進度和效果，因**酒店管理公司原因或因**酒店管理公司原因致使乙方造成甲方損失的，應向甲方負責賠償。
17.0?附件一
廚房及洗衣房顧問設計服務合同
茲雙方同意就上述合同條款簽署如下：
甲方：?(蓋章)
法人代表或獲授權代表簽署：
姓名：
日期：
乙方：?(蓋章)
法人代表或獲授權代表簽署：
姓名：
日期：
18.0?附件二
設計及服務費用報價，及出差次數
根據前述之服務范圍及服務階段：服務費用為人民幣(含稅)：貳拾伍萬元整
以上服務總價已包括至項目所在地__次的差旅費用，具體安排如下：
階段赴項目所在地和酒店管理公司(次)
1、概念設計階段
2、深化設計階段
3、招標階段?及?4、評標階段
5、施工階段
6、調試階段
出差次數共：
19.0?附件三
廚房及洗衣房設計時間表(與設計任務書對應)
1、完成廚房平面的概念設計?工作日
2、完成平面?工作日
3、深化完成清單并選型?工作日
4、完成機電點位圖紙?工作日
5、標書制作?工作日
以上工作由甲方書面通知設計公司開始，乙方才能開始從第一步逐步開始工作。
20.0?附件四
帳戶資料
公司名稱：
地址：
電話：
傳真：
郵箱：
納稅人編號：
營業執照編號：
開戶銀行：
帳號?：
21.0**酒店廚房、洗衣房設計任務書
22.0營業執照復印件(加蓋公章)
23.0廉潔協議
廉?潔?協?議
在甲乙雙方訂立、履行合同過程中，為保持廉潔自律的工作作風，防止各種不正當行為的發生，甲乙雙方訂立協議如下：
一、甲乙雙方應當自覺遵守國家、地方法律法規以及本協議的約定，在合同的訂立、履行過程中廉潔自律。
二、甲方及其工作人員不得以任何形式向乙方索要和收受回扣等好處費。
三、甲方工作人員應當保持與乙方的正常業務交往，不得接受乙方的禮金、有價證券和貴重物品等，不得在乙方報銷任何應由其個人或其他第三人承擔的費用。
四、甲方工作人員不得參加可能對公正開展業務有影響的宴請和娛樂活動。如甲方工作人員確因實際情況須參加宴請、進行娛樂活動的，須事先按行政隸屬關系報上一級批準。
五、甲方工作人員不得要求或者接受乙方為其住房裝修、婚喪嫁娶、家屬和子女的工作安排以及出國等提供方便。
六、乙方不得接受甲方工作人員介紹的家屬或者親友從事與合同相關的業務。
七、乙方應當通過正常途徑開展相關業務，不得為獲取某些不正當利益而向甲方工作人員贈送禮金、有價證券和貴重物品等，或給甲方工作人員報銷其個人費用，或邀請甲方工作人員外出旅游和進入營業性娛樂場所，或為甲方工作人員住房裝修、婚喪嫁娶、家屬和子女的工作安排以及出國等提供方便。
八、乙方如發現甲方工作人員有違反上述協議者，應向甲方舉報。甲方不得找任何借口對乙方進行報復。甲方對舉報屬實和嚴格遵守廉潔協議的乙方，在同等條件下優先考慮與乙方繼續合作。
九、甲方發現乙方有違反本協議或者采用不正當的手段行賄甲方工作人員等不正當競爭行為的，甲方有權解除合同。
甲方：?乙方：
20__年?月?日?20__年?月?日
酒店洗衣房工作計劃,酒店洗衣房年度工作計劃怎么寫四
1. 本試卷分基礎和閱讀兩大部分，著重考查語文教師學科素養，初高中語文應聘老師同做一套卷。溫馨提醒：閱讀不可模糊，基礎尤須謹慎。
2. 本試卷共22小題，選擇題共10題敬請注意序號!考試完畢只交答卷即可。
第一部分
語文基礎題(35分)
1.下列加點詞語中，注音全都正確的一項是( c )
a.說服(shuì) 跂望(qǐ) 丘壑(hè) 銳不可當(dāng)
b.箱篋(qiè) 荒繆(miào) 檔案 (dàng) 博聞強識(zhì)
c.道行(heng) 閭里(lǘ) 謝朓 (tiǎo) 反復強調(qiáng)
d.糝之 (sǎn ) 氛圍(fēn) 憎惡 (zēng) 切中肯綮(qǐng)
【shuō 服 只有“游說”一詞讀“油睡” 荒miù 切中肯qìng 注意，“跂望”以前讀“氣望” “切中肯綮”以前讀“切中肯 qǐng” 建議進“陸波名師工作室”參閱《連播音員都讀不準的字》一文】
2.下列各組詞語書寫完全正確的一項是( a )
a.綏靖 寒噤 挺而走險 張皇失措 b.狼籍 斟酌 莫明其妙 不溫不火
c. 交卸 尷尬 不為己甚 眼花繚亂 d.儼然 娥冠 如愿已償 林林總總
【挺而走險同鋌而走險，一如“莫名其妙”同“莫明其妙” b狼藉 c不為已甚 d峨冠 如愿以償 進“陸波名師工作室”參閱《語文老師，這些都不是錯別字》一文】
3.依次填入下列橫線處的詞，恰當的一項是( b )。
登上這氣勢恢宏的三峽大壩，觸摸它偉岸的軀體，聆聽它沿雷般的心跳，問蒼茫大地，有哪一條江河 了如此深厚的文化?有哪一道大壩能 如此眾多的智慧?有哪一座建筑能 如此壯美的崇高?有哪一項工程能 如此偉大的傳奇?
a .凝聚 積淀 寫滿 見證; b .積淀 凝聚 見證 寫滿;
c .寫滿 見證 凝聚 積淀; d .見證 寫滿 積淀 凝聚;
【關鍵點：“江河”積淀，“傳奇”寫】
4.下列句子中加點成語運用正確的一項是( b )
a.當代詩壇頗不景氣，想起唐宋詩詞的成就，不禁讓人產生今非昔比的感覺。
b.回首籌備的時候，蓮花湖周圍還是一片廢墟，曾幾何時，謖謖長松把幢幢高樓映襯得花木扶疏!
c.十一期間，通往中華恐龍園的利州大道上人流如潮，接踵而至，形成一道假日旅游的亮麗風景線。
d.日前陪同市長來到廣元天立國際學校，雖然只是浮光掠影地看了看，但那里的變化，卻給我留下了極深刻的印象。
【今非昔比：現在強于過去;接踵而至：一個接一個到來，不合語境;“浮光掠影”改為“走馬觀花”】
5. 下列各句中，沒有語病的一句是(a )
a.日方只有正視現實，打消幻想，采取切實措施糾正錯誤，立即停止一切損害中國領土主權的行為，才能使中日兩國關系重返健康穩定發展的軌道。
b.在我國，一支龐大的研究社會主義經濟問題的理論隊伍，正在逐步形成。
c.兒子這雙因長年累月勞作的手像石頭一樣粗糙，母親看了疼在心里。
d.記憶力驚人的這位小姑娘，能夠背誦得出圓周率的前一千多位數字。
答案： a
【原創試題】：
【考察目標】：本題考察的是學生盤對病句的能力。
【解析】(b.用詞不當，“逐步”改為“逐漸”。c.“因”后缺“而扭曲”之類的話語。d.語序不當，當說“這位記憶力驚人的小姑娘”。
6.依次填入下面一段文字橫線處的語句，銜接最恰當的一組是(3分)
以蘇東坡之才，治國經邦都會有獨特的建樹，他任杭州太守期間的政績就是證明。可是他太富于詩人氣質了，禁不住__________________，結果總是得罪人。他的詩名_______________，但他的五尺之軀卻見容不了當權派。_______________他都照例不受歡迎。
①有感便發，不平則鳴 ②不平則鳴，有感便發 ③流芳百世，冠絕一時
④冠絕一時，流芳百世 ⑤無論同黨秉政，還是政敵當道
⑥無論政敵當道，還是同黨秉政
a.①④⑥ b.①③⑤ c.②③⑥ d.②④⑤
【原創試題】： 【答案參考】a
【考察目標】本題考查學生銜接連貫的能力。題目提供的六個語句均為遞進關系，程度逐步加深，學生對大詩人蘇東坡的思想性格、氣質特點較為了解，應該是比較容易選對的。
均為遞進關系，程度逐步加深)
11.根據下面語言材料，運用對偶知識對出下聯。( 2 分)
春天時，蓮花湖水漲滿，湖天一色，船行湖中，如行天上;秋日里，翠螺山色斑斕，山景如畫，人游山中，如行畫中。
上聯是：春水船如天上坐; 下聯為：秋色人似畫中游。【無“似”字“游”字，0分】
12.仿照小詩(一)的手法，另選對象，寫一組詩句，要求字數、結構與原詩大體相同。(4分)
小詩(一)
只要春天還在
我就不會悲哀
縱使黑夜吞噬了一切
太陽還可以重新回來
【答案】
示例一：只要生命還在 我就不會悲哀 縱使沙漠模糊了視線 綠洲一定為你存在
示例二：只要明天還在 我就不會悲哀 縱使冬雪覆蓋了大地 春雷定將滾滾而來
【解析】
試題分析：此類題目要根據語句的內容和意境來把握，充分發揮聯想和想象來組織答案，要仿照前面的語句的句式和修辭來寫。
考點：選用、仿用、變換句式。能力層級為表達運用e
13.閱讀下列材料，回答問題。(6分)
我國1420xx年左右的考試史，其中，長達1320xx年的科舉考試是作文分占100%的。從民國開始，到1949年，近40年中，作文分占100%，是屢見不鮮的;知識、閱讀題型間或有一些，只是某種點綴(如古典詩文的標點和翻譯，古典文獻名稱的解釋)，從來就沒影響作文分占壓倒優勢。1952年開始統一高考以后，分比仍然沒有多大改變。上世紀五六十年代，作文分值占70%一80%(折合成今天的分值應該是105 一120 分)。例如1955年和1956年作文分占80% ,1957 年作文分占100 %。
一一摘自《南方周末》 鄭也夫《重回以作文為中心的語文考試》
對于以上材料所反映的現象，你有什么看法?請簡要闡述。150字左右。
【答案】示例一：我認為以作文為中心的語文考試不是一種有效的語文水平檢測。首先，語文能力內涵豐富，寫作能力只是其中的一個部分，只靠一篇作文不能全面檢測語文水平的高低。其次，一個現象存在時間的長短不能成為其正確合理的理由。最后，作文評價的主觀因素也使以作文為中心的語文考試在可信度上存在一定問題。示例二：我認為以作文為中心的語文考試是一種有效的語文水平檢測。首先，學生的語文綜合能力能在作文中得到很好地體現，因此通過作文的考查能較全面地檢測學生的語文水平。其次，語文考試以作文為中心具有悠久的歷史，寫作可體現應試者的語文素養是得到人們普遍認可的。最后，脫離講話和作文的語文知識考查意義有限。
【解析】
試題分析：此題實際上是一篇小作文，考查正確表達觀點、流暢說明問題的能力。解答此題，要緊扣題中材料，表達自己對“重回以作文為中心的語文考試”這一觀點的看法。可以持贊成態度，也可持反對態度，關鍵在于把作文和語文的關系是一種什么關系闡述清楚，說明作文考試能不準確反映一個人的語文水平。
考點：能寫論述類、實用類和文學類文章。能力層級為表達運用 e。
14.海子的詩句“面朝大海，春暖花開”被房產商掛在了海邊，荷林德爾的詩句“人，應詩意地棲居”被開發商豎在了山頂，有家房產公司老板給自己的公司取名“易安房產公司”，請依次寫出這一創意的含義。(5分)
【答案】
a。易，暗示房價便宜。
b。安，表明環境安好。
c。易安是南宋文人李清照的字。
d。象征公司很有文化內涵。
e。最重要的是，以此顯示公司老板乃一女強人。
第二部分
詩文閱讀(65分)
一.古代詩歌閱讀(11分)
《廣元詠懷》晚唐 劉滄
無邊光景一時新，回望悠然感廢興。
天立廣元雄北鎮，帝生神女曌西京。
云移蜀道飛鴻雁，風過劍門落寒星。
碧水長洇千尺綠，翠山不改萬年青。
注：①劉滄,字蘊靈,川人。大中八年進士,調巴蜀尉,遷劍門令,故時人亦稱劉劍門,晚唐詩人。他對七律情有獨鐘。《廣元詠懷》是劉滄的詠懷詩的代表作之一,充分體現了他七律氣勢雄渾的特點。
② 北鎮：廣元自古以來就是北川重鎮。③西京：長安以西的都城，借指女皇故里。
【改編試題】，本題選用的是唐代詩人劉滄的一首七律《廣元詠懷》詩為鑒賞材料。
【考察目標】：本題考察學生鑒賞文學作品的能力。
15. 這首詩開篇就讓讀者有什么樣的感受?本詩緊扣“詠懷”來抒情寫意，試以中間兩聯作一簡要分析。 ( 6分)
【答案解析】：“首聯起得新奇，開篇就讓讀者悠然神往。(2分)
感受到了廣元的無邊新景,“新生”的風景“無窮無盡”,作者的“廢興”之感何等深沉。(1分)
頷聯遙望川北重鎮廣元，不禁想起了一代女皇武媚娘，物是人非，“廢”在“興”外。(1分)
頸聯云移蜀道大雁群飛，風過劍門吹落寒星的奇景，今興昔廢，昔興今廢之感油然而生。(1分)此二句緊承首聯，圍繞“詠懷”，寫出了詩人“感廢興”的具體內容。(1分)
【答案解析】這道題即是考察學生理解、概括作品內容的能力，也是為下一題分析做了鋪墊。
16. 尾聯“ 感廢興”三個字在全詩中起什么作用?請簡要分析。 ( 5分)
【命題立意】：本題考察學生分析、綜合作品藝術手法和思想感情的能力。最后兩句，也是全詩的精彩之處。
【答案解析】：作用為總領全篇，奠定基調。(1分)
神女廢，廣元興;鴻雁飛、寒星落，風云大興，但往事已廢;青山綠水興，但古今人事廢。(3分)
山河優美，包藏了多少興廢;物是人非，蘊含著人們多少悲催。唯有青山不改綠水長流，水自綠其綠，山自青其青，罔顧人世廢興。(1分)
17. 簡答題(10分)
語文老師理應成為博學鴻儒，所謂廣納元氣，頂天立地。
① 闡釋神州天立集團圖騰“大雁”字體、實物、色澤的準確含義(4分)
【答案】
徽標字體寓意積極向上，與天同立;象征員工與企業共同成長，良性互動，相與為社會創造價值。
大雁展翅的形態寓意嚴格的紀律性和強烈的團隊意識。
藍色代表大海，顯現理性與包容，表示天立集團具有強大親和力，飽含大氣、高貴、厚重的氣質。
綠色代表春天，顯現希望與活力，表示天立集團給人一種旺盛的生命力，永葆清新、愉悅、健康、持續的精神。
② 為廣元天立國際學校策劃一條利好廣告語(2分)
【創意參考】
廣才博識，元亨利貞，我們都頂天立滴!
海到無邊天作岸，山登絕頂立為峰。
廣元天立國際學校，天立廣元教育高標。
這就是廣元天立國際學校，一所真正讓廣元百姓放“心”的綠色學校------
③ 寫出下列著作的作者名字(4分)
《致加西亞的信》[美]阿爾伯特·哈伯德
《心的出路——讓你改變的十五堂課》，伊莉莎白·羅斯
《菜根譚》洪應明
《從優秀到卓越》(美)詹姆斯·柯林斯
二.閱讀下面的文言文，完成7、8、9、18、19小題。(19分)
敘小修詩
弟小修詩，散逸者多矣，存者僅此耳，余懼其復逸也，故刻之。弟少也慧，十歲余即著《黃山》、《雪》二賦，幾五千言，雖不大佳，然視今之文士矜重以垂不朽者，無以異也。然弟自厭薄之，棄去。獨喜讀老子、莊周、列御寇諸家言，皆自作注疏，多言外趣。既長，膽量愈廓，識見愈朗。的然①以豪杰自命視鄉里小兒如牛馬之尾行而不可與一日居也泛舟西陵走馬塞上足跡所至幾半天下而詩文亦因之以日進。大都獨抒性靈，不拘格套，非從自己胸臆流出，不肯下筆。其間有佳處，亦有疵處，佳處自不必言，即疵處亦多本色獨造語。然予則極喜其疵處，而所謂佳者，尚不能不以粉飾蹈襲為恨，以為未能盡脫近代文人氣習故也。
蓋詩文至近代而卑極矣，文欲準于秦、漢，詩則必欲準于盛唐，剿襲模擬，影響步趨，見人有一語不相肖者，則共指以為野狐外道。曾不知文準秦、漢矣，秦、漢人曷嘗字字學《六經》歟?詩準盛唐矣，盛唐人曷嘗字字學漢、魏歟?唯夫代有升降，而法不相沿，各極其變，各窮其趣，所以可貴，原不可以優劣論也。且夫天下之物，孤行則必不可無，必不可無，雖欲廢焉而不能;雷同則可以不有，可以不有，則雖欲存焉而不能。故吾謂今之詩文不傳矣。其萬一傳者，或今閭閻婦人孺子所唱《擘破玉》《打草竿》之類，猶是無聞無識真人所作，故多真聲，不效顰于漢、魏，不學步于盛唐，任性而發，尚能通于人之喜怒哀樂、嗜好情欲，是可喜也。
蓋弟既不得志于時，多感慨;貧復不任貧，病復不任病，故多愁。愁極則吟，故嘗以貧病無聊之苦，發之于詩，每每若哭若罵，不勝其哀生失路之感。予讀而悲之。大概情至之語，自能感人，是謂真詩，可傳也。而或者猶以太露病之，曾不知情隨境變，字逐情生，但恐不達，何露之有?且《離騷》一經，忿懟之極，明示唾罵，安在所謂怨而不傷者乎?窮愁之時，痛哭流涕，顛倒反覆，不暇擇音，怨矣，寧有不傷者?且燥濕異地，剛柔異性，若夫勁質而多懟，峭急而多露，是之謂楚風，又何疑焉?
(選自《袁宏道集箋校》)
[注釋]①的然：鮮明的。
7.對下列句子中加點詞語的解釋，不正確的一項是
a.然視今之文士矜重以垂不朽者 視：看
b.既長，膽量愈廓 廓：廣大，開闊
c.文欲準于秦、漢 準：遵循，遵照
d.尚不能不以粉飾蹈襲為恨 恨：遺憾
8.下列各組句子中，加點詞的意義和用法相同的一組是
a.然予則極喜其疵處 則直前詬虜帥失信
b.不效顰于漢、魏 辭樓下殿，輦來于秦
c.故嘗以貧病無聊之苦 即具以北虛實告東西二閫
d.故吾謂今之詩文不傳矣 不知東方之既白
9.下列對原文的賞析，不正確的一項是
a.作者用飽含感情的筆調為弟弟小修的詩作序，指出小修詩作的價值所在，進而引出并闡述自己“獨抒性靈、不拘格套”的文學創作主張。
b.第二段以今之詩文不傳與民間歌謠可以流傳的判斷，大膽批判近代蹈襲的習氣，末段以《離騷》為例，連用反問，證明情至之語的重要。
c.作者認為秦漢文、盛唐詩之所以了不起，就在于他們對前人的超越，而小修詩“多本色獨造語”的瑕疵之處恰恰就是一種創作上的亮點。
d.作者認為坎坷的經歷造就了小修與眾不同的性格才情，他把貧病無奈的苦楚抒發于詩，這些詩是真情流露，雖然不雅，卻可以流傳于世。
18.用“/”給文中畫波浪線的部分斷句。(3分)
的然以豪杰自命視鄉里小兒如牛馬之尾行而不可與一日居也泛舟西陵走馬塞上足跡所至幾半天下而詩文亦因之以日進。
19.把文中畫線的句子譯成現代漢語。(7分)
(1)(3分)所以可貴，原不可以優劣論也。
(2)(4分)而或者猶以太露病之，曾不知情隨境變，字逐情生，但恐不達，何露之有?
答案
【答案】
【7】a
【8】c
【9】d
【18】的然以豪杰自命/視鄉里小兒/如牛馬之尾行//而不可與一日居也/泛舟西陵/走馬塞上/足跡所至/幾半天下/而詩文亦因之以日進。(斷錯一處扣0.5分)
【19】
(1)因此可貴，原本不能用好壞來評定啊。
(“所以”“可以”各1分，通順1分，共3分。)
(2)可是有人還是把太過直露作為他詩文的毛病，竟不知感情跟著情境的變化而變化，文字隨著情感的產生而產生，只擔心文字不能表達出感情，哪里有什么直露呢?
(“或者”“病”“曾”“何露之有”各1分，共4分。)
解析
【7】
試題分析：此類題目一定要在答題時把實詞放回到原文中進行結合具體語境和上下文來理解。視：比較。
考點：理解常見文言實詞在文中的含義。能力層級為分析理解b。
【8】
試題分析：c(c介詞，把;a連詞，卻∕連詞，就;b介詞，向∕介詞，到;d代詞，他∕助詞，取消句子獨立性)
考點：理解常見文言虛詞在文中的意義和用法。能力層級為理解b。
【9】
試題分析：d(選項中的“雖然不雅”，文中沒有提到)
考點：歸納內容要點，概括中心意思。能力層級為分析綜合c。
【18】
試題分析：此類斷句題目在斷句時一定要遵守一個原則，不能段破句子的意思。所以，一定要在結合上下文、結合具體語境以及這個句子的意思來思考斷句，尤其是要抓住關鍵詞(介詞、語氣助詞、連詞等等)。
考點：理解與現代漢語不同的句式和用法。能力層級為理解b。
【19】
試題分析：此類題目在翻譯時首先要找出關鍵字或句式進行翻譯，一般為直譯，除一些帶有比喻性的詞語然后再整體翻譯，并按現代漢語的規范，達到詞達句順。
考點：理解并翻譯文中的句子。能力層級為理解b
三.文學類文本閱讀(25分)
閱讀下面的文字，完成10、20、21、22題。
不可或缺的風度
——天立哥
張羅同學聚會時，我們這些混得不錯的同學很自覺很有風格地把費用劃為三等：混得一般的交200;混得不好的，一分錢都不用出;混得好的，聚會缺多少，補多少，兜底。大家圖的就是個樂兒，不想讓自家兄弟姐妹為幾兩銀子犯難。
盡管這樣，班長還是頗為擔心地說：六波能來嗎?
是啊，六波是那樣好面子的一個人，卻是比一波還多了五波的舛逆人。這些年，先是在有著大好前途的機關里受了牽連下崗，后是愛人查出了淋巴癌，再后來跟人合伙開飯店，飯店沒開起來，借來的錢卻全讓人卷走了。六波這些事都是在校友錄上，同學們輾轉相傳的。六波也來校友錄，留言卻總是說些好事：姑娘考了第一名(盡管那只是初中二年級的期中考試);妻子終于不用再去化療了。還有，他給報社提供的新聞線索被采納了，人家給了50塊錢。
有同學提議大家湊些錢幫幫六波，好歹階級兄弟一場。卻不想班長乘興而去，敗興而歸，他說：那家伙說他還想捐點錢出來給我們呢!人家的日子過得好著呢!
同學說：你看六波，日子都過成那樣了，還是繃著，還裝，死要面子活受罪。
是的，六波上學那會兒就是瘦死不倒架的那種人。按照規定，六波是可以申請貧困貸款的，他卻硬撐著不肯，同學中一度流傳著他的一句名言：把錢留給更困難的同學吧。并把這句話演變成各種版本：把不及格的機會留給渴望人生完美的學霸吧!把失戀的痛苦留給沒有痛苦過的漂亮女生吧!
那年冬天，南方那叫嘎嘎冷，連件舊棉衣都沒有的六波走路全靠跑。他說：本來走路還好，這一跑，老摔跤。轉而又自嘲：一波三折，六波當然十八折啦!其實，六波的本名叫陸波。這話風行了起來，陸波就叫了六波，并以迅雷不及掩耳之勢淹沒了他的本名。
聚會那天，六波還真來了。不光來了，還穿得特別利索。一身淺灰色的西裝配了一條紅格子領帶，比好些混得不錯的同學收拾得還像成功人士。有同學上去就是一拳，說：好個六波，不裝能死啊?誰見過波波是硬撐大的?咱哥們兒，誰還笑話你不成?
六波打著哈哈，跑前跑后張羅著。席間，大家喝酒聊天，牢騷怨氣差點就把酒店的天花板頂起來：什么股票太沒譜了，說套牢就套牢，十幾萬轉眼就打了水漂兒;什么現在的孩子太難管了，鋼琴說白買就白買，那玩意兒放家里死占地方，又不能當寫字臺使;什么現在的官場簡直就沒法混，大領導之間都別扭著，聽誰的話站誰的隊，有學問著呢!六波笑著給大家布菜、倒酒，一哥們兒喝得有點大，硬著舌頭說：六波，你說你背時十八折的，啥啥沒趕上，盡趕上折騰，要不咋也弄個局長干干。
我們都攔著那哥們兒不讓他哪壺不開提哪壺，如果同學聚會整成富人對窮人的頤指氣使就沒勁了。沒想到六波卻端起酒杯，對大家說：“我六波這些年是遇到些事，但是，還好，都扛過來了。我正有個好消息要告訴大家呢，今年我閨女以全市第一名的成績考上了省重點，學費全免。”我的天!我暗叫一聲，給兒子找了4個補習老師，結果連市重點的門都沒摸著。六波說：“我也重新上崗了，電視臺聘我當特約記者，咱也混進新聞界了。還有，我愛人從得癌癥到今天已經8年了，也就是說，我們每一天都在創造著生命的奇跡……”
六波一口干掉了杯里的酒，不知為什么，剛才那些牢騷滿腹或者臭顯擺的哥們兒都有點蔫，咋好像自己的日子過得沒六波帶勁呢?
聚會結束時，班長拿出了賬單。賬單上，六波的名字下面沒有寫交錢的金額，而是寫著一行字：物品搬放、保管，接送……班長說：六波不肯白占大家的便宜，不要他交錢，他一定要以別的方式補償回來。
還有，他的那身西裝是他從前在機關時做的，他的妻子最近身體很不好，聽說肝癌晚期……
看著依舊忙忙碌碌送同學的六波，我說：換了我們，誰可以做到像六波那樣貧窮卻不潦倒，活得生氣勃勃的呢?
是的，我們眼里死要面子的六波，其實要的是一種有尊嚴的生活方式。就像禰衡捫虱談笑，受到羞辱的其實是曹操;嵇康打鐵度日，被敲打的其實是東晉王朝。貧窮不可怕，可怕的是看不到生活里的溫暖，失去了對生活的熱情。在這一點上，六波表現得相當有風度。
10.下列對小說的分析和概括，最準確的兩項是(5分)( )
a.小說第二段班長的擔心，引出下文，為后文故事情節的發展設置了懸念，激起了讀者的閱讀興趣。
b.畢業后的六波生活境遇不佳，卻在校友錄上只報喜不報憂，并且拒絕大家的幫助，這是死要面子活受罪。
c.一句“把錢留給更困難的同學吧”被同學們演繹出了各種版本，這是在開六波的玩笑，包含著大家對六波“瘦死不倒架”的善意嘲諷。
d.小說以同學聚會為中心事件，運用插敘的敘述方式，正面描寫和側面烘托相結合，塑造了主人公六波的形象，高度贊揚了他的人生態度。
e.小說情節一波三折，小說人物六波十八折，通過人物命運的大起大落，告訴人們：人活著，重要的不是生活境遇，而是面對生活的態度這一主題，引發了我們對人生的思考。
【考察目標】本題主要考察學生對小說內容的分析概括能力。
【答案參考】： (1).(d給3分，a給2分，c給1分 b“都是因為他死要面子，這為他后來的轉變作了鋪墊”錯，死要面子是有的人的看法，而非六波的實際特征，而六波的生活態度始終未變，所以涉及不到“轉變”這一說法。e本小說情節何來“一波三折”?)
20.小說的主人公六波是一個什么樣的形象，請結合文章內容分條陳述。(6分)
【考察目標】：本題考察學生分析、評價作品人物形象的能力。
【答案參考】：六波是一個屢遭波折卻能以一種熱情、堅強、樂觀的心態，貧困卻不潦倒的風度，一種有尊嚴的生活方式，去面對人生的生活強者的形象。(2分)
堅強、樂觀：他人生多舛，上大學時，生活貧困，工作后受牽連下崗，后來愛人查出了淋巴癌，做生意失敗，又被人欺騙，但他絲毫沒有消沉之氣，而是堅強面對，勇于承擔，并且總是能看到生活中的溫暖，熱情地對待生活。(2分)
自尊自立：拒絕接受貧困貸款，在校友錄上的留言向來是報喜不報憂，拒絕接受同學們的幫助，在聚會上拿不出錢卻不肯白占大家的便宜，一定要以別的方式補償回來都表現了他的自尊自立。(2分)
21.小說寫“同學們”有什么作用，請簡要分析。(6分)
【考察目標】：本題考察學生對文學作品情節的把握，具體考察學生聯系整篇作品，掌握小說情節發展階段以及敘事節奏的能力。
【答案參考】①與六波形成對比。既寫出了“同學們”面對生活，總是看不到生活里的溫暖，缺乏對待生活的熱情的錯誤心態，又襯托了六波貧困卻并不潦倒的風度，寫出了六波的堅強樂觀，使六波這一形象更加突出。
②揭示主旨，深化主題。“同學們”是社會中大部分人的代表(縮影)，在他們的身上反映出了當今社會很多人共有的心態，同學們的生活態度引發了我們對于人生的思考，人生都有順境逆境，重要的是以一種什么樣的心態去面對。(各每方面3分，觀點各1分，分析各2分)
22.結尾兩段，有人說是畫蛇添足，有人說其必不可少，你的觀點呢?請結合全文進行探究。
4.兩個觀點皆可，酌情給分。
【考察目標】：本題主要考察學生對文學作品進行綜合探究的能力。
參考示例：觀點一：認為必不可少。
主題角度：小說結尾畫龍點睛，使讀者對作品主題的認識達到一定的深度。
情節安排角度：與前文六波的表現和題目相照應。
人物形象塑造角度：使人物的形象更加完整。
環境氛圍角度：拓寬了時空維度，增加了文化內涵。
觀點二：認為畫蛇添足：
表達效果角度：如果沒有這個結尾，小說會給人更大的思考空間。
主題角度：限制了主題的深度和廣度。
情節角度：純屬畫蛇添足。
人物形象塑造角度：有故意拔高之嫌。