優秀作文是一種通過文字來記錄生活、表達情感和傳播思想的方式，它承載著作者的思想和情感。以下是小編為大家整理的一些備受贊譽的優秀作文，讓我們一起來欣賞一下吧。
實用四年級選擇題目（案例18篇）篇一
高永強是我七年級的一位數學老師。聽起這個名字，腦子里就會覺得這位老師身體一定會是高大威猛，至于相貌應該也會看得很順眼。當他站在我們面前的時候，我們不禁滿腹狐疑地睜大了眼睛。
“怎么，不像？”他冷冷地看著我們全班學生、
他既不高大也不威武，充其量也只不過是一個干癟的老頭，那個背影竟酷似我想象中的駱駝祥子。遠遠望去，似乎一股微風就可以把他吹到天上。由于他吸煙的緣故，一排黑黑的牙齒掛在他的嘴里。
他總是及其準時的邁入教師，一陣濃重的煙味便隨之飄來。忽然轉過身，從不知名的角度摳出一小段無法再用的粉筆頭的手。不，應該是鷹爪。那手上突兀的血管在遠處仍然依稀地看見。
停頓的幾秒，黑板上留下了幾個剛勁有力的大字；中國剩余定理。這個單調的黑板被這個神奇的鷹爪賦予光彩。
就在這短短幾秒鐘，我們便得到了一種美的享受。同學們認真地聽著他講解題目，整個教室極為安靜，偶爾會聽到幾句我和另一個同學爭辯題目的聲音。
忽然，他右手一拍，食指和中指輕輕一彈，粉筆頭便飛了出去，這個粉筆頭似乎找到了歸處，在空中畫了一段完美的弧線，準確無誤地落在一個正在熟睡的同學的頭上；“記住，速度乘以時間等于路程，這是均速運動的公式，而非變速運動?！?/p>
全班一片善意地哄笑，而那位同學不好意思地撓撓頭，繼續聽講。
課程將結束的時候，要考試。雖說這不是十分正規的考試，但同學們也希望有個好成績。那些早已發生旋轉變形的脖子都扭到了我這里，眾多目光都聚集在我這張卷子上。
“同學們認真答題，不要作弊?！?/p>
他大聲的說了一句。大家抬起頭，望了一眼，他在看《數學報》，還有一張《中國法制報》。那些同學放心了，原來他只是一個紙老虎。
過了一星期，試卷發下來，好幾個同學是零分，其中也包括我。
我不服氣，站起來問道：“老師，我明明全部做對了，為什么要給我零分呢？”他不緊不慢地說道，你自己看看試卷的下面。
他忽然情緒激動地說；“作弊并不可怕，可怕的是你們有些同學竟然以此為榮，如果弄虛作假在這個社會當作潮流流行開來，長此下去我們祖國還有什么人才，我們的民族還有什么希望？”
他的眼睛忽然一反常態地濕潤起來，就像一口枯井涌出一股清泉。繼續說道；“我沒有把你揪出來，只是不忍你在眾人面前出丑，我不想你喪失了一個應有的尊嚴。”
高三:梅川酷子。
實用四年級選擇題目（案例18篇）篇二
答：使平淡的語句變得生動，讓深奧的內容變得淺顯，形象具體地描繪出事物。（回答時要結合具體的句子）。
1.湖光秋月兩相和，潭面無風鏡未磨。
好在哪里：這句話把平靜的洞庭湖面比作一面沒有打磨的鏡子，生動地描繪了月光下湖面的景色。
2.遙望洞庭山水翠，白銀盤里一青螺3.春來江水綠如藍。
4.漓江的水真綠啊，綠得仿佛那是一分塊無瑕的翡翠。
5.桂林的山真奇啊，一座座拔地而起，各不相連，像老人，像巨象，像駱駝，奇峰羅列，形態萬千。
6.桂林的山真秀啊，像翠綠的屏障，像新生的竹筍，色彩明麗，倒映水中；7.這樣的山圍繞著這樣的水，這樣的水倒映著這樣的山，再加上空中云霧迷蒙，山間綠樹紅花，江上竹筏小舟，讓你感到像是走進了連綿不斷的畫卷，真是“舟行碧波上，人在畫中游”。
8.藍天襯著高聳的巨大的雪峰，太陽下，雪峰間的云彩就像白緞上繡了幾朵銀灰色的花。
9.融化的雪水，從高懸的山澗、從峭壁斷崖上飛瀉下來，像千百條閃耀的銀鏈，在山腳下匯成沖激的溪流，浪花往上拋，形成千萬朵盛開的白蓮。
10密密的楹塔像撐開的巨傘，重重疊疊的枝丫，漏下斑斑點點細碎的日影。11.在輕輕蕩漾著的溪流的兩岸，滿是高過馬頭的野花，五彩繽紛，像織不完的錦緞那么綿延，像天邊的霞光那么耀眼，像高空的彩虹那么絢爛。12.蘆花開的時候，遠遠望去，黃綠的蘆葦好像蓋上了一層層厚厚的白雪。13.風一吹，鵝毛般的葦絮就飄飄悠悠地飛起來，把這幾十家小房屋都罩在柔軟的蘆花里。
14.啊，那手就像鷹的爪子，扭著雨來的兩只耳朵，向兩邊拉。15.藍藍的天上飄著的浮云像一塊一塊紅綢子，映在還鄉河上，像開了一大朵一大朵雞冠花。
16.媽媽還是死命地追著不放，到底追上了，可是雨來渾身光溜溜的像條小泥鰍，怎么也抓不住。
17.雨來像小鴨子一樣抖著頭上的水，用手白抹一下眼睛和鼻子，嘴里吹著氣，望著媽媽笑。
18.她似乎感到德軍那幾雙惡狼般的眼睛都盯在越來越短的蠟燭上。19.外邊毛毛雨把車窗遮得像拉了一道紗簾。20.牛犢的模樣像貴夫人，儀態端莊。
21.天邊的紅霞，向晚的微風，頭上飛過的歸巢的鳥兒，都是他們的好友，它們和鄉下人家一起，繪成了一幅自然和諧的田園風景畫。22.極目遠眺，四周全是絲絨般的碧綠草原和黑白兩色的花牛。
23.那一張張紅撲撲的臉蛋，蒙上了一層晶瑩的細汗，猶如一朵朵沾滿露珠的月季花。
24.黑白相間的蠶豆花謝了，長出了小指頭似的豆莢。
25.每根麥桿都擎起了豐滿的穗兒，那齊刷刷的麥芒，猶如樂譜上的線條，一個麥穗兒，就是一個跳動的音符。
反問句，以及改寫為陳述句：
1.能不憶江南？
改：不能不回憶江南。
2.雖然天山這里并不是春天，但是有哪一個春天的花園能比得過這時天山的無邊繁花呢？
改：雖然天山這里并不是春天，但是沒有哪一個春天的花園能比得過這時天山的無邊繁花。3..難道我們中彩得到汽車是不道德的嗎？改：我們中彩得到汽車不是不道德的。
改：不會只剩下我一個。6.這哪有準兒呢？
改：這沒有準兒。
7.難道你要違背人類的真理嗎？
改：你不能違背人類的真理。8.為人類造福有什么錯？
改：照道理說，這個膽瓶既容不下你一只手，更容不下你一條腿，就更容不下你這樣龐大的整個身體了。
擬人句及分析：
擬人句好在哪里：擬人句把事物當作人來寫，使事物活潑生動，充滿情趣，讓人讀起來更有趣，還能準確地表達出作者的思想感情。1.相看兩不厭，只有敬亭山。
這里把敬亭山當作人來寫，表達了詩人以山為友的孤獨之情。
2.可是，后來黃河變了，它開始兇猛暴烈起來，折騰得兩岸百姓叫苦不迭。讓人讀起來感到黃河的親切，也寫出了黃河變壞后，人們的傷心。3.空曠的花園里，燒焦的樹垂頭喪氣地彎著腰。采用擬人，表現了戰爭給人們帶來的苦難。
4.當天夜里，冷雨伴著涼風下了起來，后來的風天，雨時下時停，太陽一下沒露面兒。
采用擬人的手法，寫出了雨天我的心情，更突出作者想見到花的急切心情。5.我驚奇地想：它們為什么不是在溫暖的陽光下冒出來，偏偏在冷風冷雨中拔地而起呢？小小的花兒居然有如此的氣魄！
運用了擬人的手法，贊嘆了花兒不懼冷風冷雨傲然開放的勇氣，讓人讀起來很親切。
6.幾聲春雨過后到那里走走，常常會看見許多鮮嫩的竹筍成群地從土里探出頭來。
這句話用了擬人的手法，生動有趣，展示了竹筍旺盛的生命力，以及人們和竹筍的喜悅之情。
7.聳著尾巴的雄雞，在場地上大踏步地走來走去。
這句用形象生動的擬人手法，寫出了雄雞的威武和如同一個盡職盡責的家長保護家人的有趣情節。具有濃厚的人情味。8.不再膽怯的小白菊，慢慢地抬起它們的頭。
把小白菊當作人來寫，讓人覺得親切，表現了白菊的勇敢和生機。9.牛群吃草時非常專注。
突出了牧場的悠閑，以及人們和的友好，和諧。10.麥田換上了耀眼的淺黃色新裝。
這突出了大雨對父親剛剛開辟的菜園造成的損害，表達了我們對菜園的愛惜。12.不光是我一朵，一池的荷花都在舞蹈。
用“舞蹈”表現荷花的姿態，突出了荷花的姿態優美。表達了作者對荷花的喜愛之情。
13.成千上萬的小雞，成群結隊的長毛山羊，在見不到一個人影的綠草地上，安閑地欣賞著這屬于它們自己的王國。
這里把“小雞”和“長毛山羊”當作牧場的主人來寫，突出了牧場的和諧和動物的悠閑。
實用四年級選擇題目（案例18篇）篇三
“夙興夜寐，掃灑庭內”，熱愛勞動是中華民族的優秀傳統?？稍诂F實生活中，不尊重勞動的現象比比皆是，“晝出耘田，夜間紡麻”，正成為逐漸消退的農業文化。曾經，我聽到過同學說：“我們學習這么忙，勞動太占時間了!”難道我們的學習目的只有增長知識、提升技能了嗎?君不知，“德智體美勞”是對人素質定位的基本準則，勞動是人全面發展過程中不可缺少的部分，所以，我呼吁：同學們，熱愛勞動吧，莫做跛腳少年!
還記得那位13歲便以高分進入大學，17歲又考取中科院碩博連讀，人稱“神童”、“天才”的嚴永明嗎?但你們不知道的是，21歲時，他因生活不能自理，被中科院勸退，眾人嘩然!嚴永明可稱為學習上的“天才”、生活中的“弱智”，從小到大，他所有學習之外的事務都由母親代勞，甚至在他讀大學時，母親直接搬到學生宿舍照料其起居，而在中科院學習期間，他會在大冬天穿著涼拖閑逛，只因母親沒有及時告知他要換鞋。
一代名將曾國藩曾就如何評價一個家族的興敗表示過自己的看法，他認為其中之一便是“看子孫有沒有做家務，因為勤勞、勞動的習慣影響一個人一輩子?！逼鋵?，勞動不僅是一種習慣，更是一種生活態度，“家勤則興，人勤則儉，永不貧賤”。
“人生在勤，不索何獲?”勞動是財富的源泉，也是幸福的源泉。同學們，熱愛勞動，勤于生活吧，努力讓自己的生命穩步前進、全面發展，不做跛腳少年!
謝謝大家。
實用四年級選擇題目（案例18篇）篇四
1.熱(冷)。
2.水。
3.禮物。
4.惜時。
5.關心。
6.面對。
7.我明白了一個生活道理。
8.我的理想。
9.我的一天。
10,.雙休日里的兩件趣事。
11.難忘的小學生活。
12..那次，我真開心。
13.業精于勤而荒于嬉。
14.學習生活中的二三事。
15.一次不平常的經歷。
16.我的沒有家庭作業。
17.長大，真好。
18.美好的回憶。
19.我拿什么回報你。
20.喜迎奧運。
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實用四年級選擇題目（案例18篇）篇五
珍惜時間，這個口號人們從古代一直喊到現在，但是又有多少人能做到呢?我們之所以要珍惜時間，因為時間老人不會因某一個人停止或倒流。從小，我們的耳邊就縈繞著許許多多關于珍惜時間的名人名言，又有幾人在聽呢?但我還是要真誠的忠告全世界的青少年們：時間不回來。
我看過這樣一則文章。在很久以前，有一位流浪漢到了生命的盡頭時，他的傷心喚來了時間老人，時間老人是一位和藹可親的老人，聽了流浪漢的訴說后，起了憐憫之心。對流浪漢說：“如果再給你一次重新改過的機會，你會珍惜嗎?”流浪漢傷感地說：“我一定會改過自新重新做人的?！睍r間老人給了流浪漢一次返老還童的機會。
流浪漢回到了小時上學的時候，當他走在上學的路上的時候，看見同學們在玩彈珠，他又仍舊跑上去和他們一起玩彈珠，仍不好好學習。上中學時仍迷上了賭博，仍舊輟學，輸光家產，仍舊流浪。直到生命盡頭時，又遇到了時間老人，老人生氣的說：“我給了你一次機會，而你卻不知悔改，我不會再給你機會了?！绷骼藵h在此的懇求時間老人，再次的發下毒誓。時間老人又起了憐憫之心，又給了他一次機會。
流浪漢再次的重復以前的命運，毫無進展，快要死時，時間老人又出現了，這一次老人沒有再給他機會，不論他怎樣的懇求，時間老人非常生氣的說：“我一次又一次的給你機會，而你一次又一次的讓我失望，我再也不會這樣給你機會的。”從此，時間老人再也沒給過任何人機會。
所以，我們要珍惜時間。
實用四年級選擇題目（案例18篇）篇六
我是一個活潑、樂觀、頑皮的小男孩。我喜愛打羽毛球、畫畫，但我最酷愛的是書法。
寫毛筆字可是我拿手的看家本領，每次參加書法比賽，不是得金獎就是得銀獎，令我印象最深的是在那次參加比賽獲金獎的經歷。
那天書法課上，我們的馬老師宣布了書法比賽的規則：內容自定在自己家里事先寫好，給馬老師看，老師看了滿意后，自己寄給評委會。我想了半天，寫什么呢？最后，我想寫唐代詩人杜牧寫的那首《山行》。隨后，我就在馬老師的指導下寫了起來。開始，我有點緊張，手有點顫抖，自然寫得不好，我自己看了都不滿意，于是馬老師讓我重寫一張，在圍觀小朋友們的鼓勵下，我又提起了筆，一筆一畫地寫了起來！終于，我寫出一幅讓老師滿意的字，我迫不及待地把這幅作品寄給了在黑龍江省的`評委會。經過了初評、復評和終評，我竟然得了金獎，我欣喜若狂、激動萬分。不但如此，還得了金獎的水晶杯，我為我自己感到自豪。
現在每當別人問起我書法練得怎樣時，我都會謙虛地說：還不怎么樣。我要再接再厲、勇往直前，力爭取得更好的成績。
這就是真正的我，活潑開朗、酷愛書法的小男孩——-小男孩。大家聽完我的自述，一定會十分羨慕我吧，請你為我豎起大拇指吧！
實用四年級選擇題目（案例18篇）篇七
站在車水馬龍的十字路口，我看者對面、兩旁的人，有的人要左轉，有的人要右轉，他們都有目標，正要朝自己的目的地而去，只等信號燈一閃，就能起步前行了，街上人多，有人一臉笑容，也有人眉頭緊鎖；有人看起來正要去玩，也有人要去工作，這些人在十字路口短暫相遇，又迅速離去，這好像是人生，不同的是生命是一條單程路，不論你怎么轉彎抹角，都無法重走一回。
我曾經學過弈棋，在下棋的時候，謹慎的判斷，正確的決定很重要，因為一步失誤，全盤皆輸，這是令人悲哀之事，更何況我認為人生還更甚于弈棋，不可能再來一局，也不能悔棋，盡管走錯路可以回頭，但是失去的時間則不能重來，所以正確的抉擇非常重要。我小時候學過很多才藝、運動，后來從這之中選擇了圍棋，經過三年的練習，終于拿到圍棋三段的證書了，在這學習的過程中，我體會到很多，其中最重要的就是正確的抉擇，找到正確的'路就勇往向前，如果走到錯誤的路就得趕緊回頭彌補。
俗話說：“種瓜得瓜，種豆得豆?！鄙且粋€回力板，你付出甚么，就收回什么，我們在做抉擇的時候更應該仔細判斷，深思熟慮，謹慎的決定自己的前途，一旦決定，就得堅持下去。在小學這個階段，正是愛玩的時候，此時幸好有父母、老師，雖然偶爾覺得他們苦口婆心的叮嚀很煩，但也很清楚若不是他們一路陪伴，自己一定會選擇玩樂，而荒廢課業。
抱定了目標，選擇前途，穩健的踏出每一個步伐，在綠燈亮起的時候，我，已經準備好了。
實用四年級選擇題目（案例18篇）篇八
刺猬智斗老虎（1）。
有一只，刺猬殺死了一只老鼠，山貓想吃掉老鼠，刺猬不同意。于是山貓便以“蓄意謀殺罪”告到了國王老虎大人那里。
老虎下令將刺猬關進了動物監獄。他與大臣豹、狼商量了一下，想暗地里把刺猬殺死吃掉?？墒谴题瑴喩硎谴?，無法下手，只好既不審他，也不給他東西吃。
刺猬餓極了，想出了一個好辦法。
讓狼帶他去見老虎。老虎問：“你來見我有什么事”刺猬不慌不忙的說：“大王，我要獻一顆珍珠。這是老鼠那里得到的，把它放在桌上，馬上會出現吃不完的肉?！崩匣⒁宦狆挼弥绷骺谒€是半信半疑地問：“那你為什么不留著自己用呢？”
刺猬說：“大王，這顆珍珠只能被沒殺過好人的人放在桌上，才會變出肉，而我殺過了老鼠，所以變不出來肉來?！崩匣⑾肴ソ诱渲椋蝗幌肫鹱约簹⑦^無數小動物，忙將手縮了回去了。
刺猬說：“既然大王不敢接，就請豹來接吧?！薄拔也恍?，我手太重，會把珍珠弄碎的?！北蓖笸恕Ｋ彩墙洺⒑π游?。
“那么狼來接?！贝题D向狼。狼不肯接。他也親手殺過許多的小動物的。
刺猬大笑起來說：“你們所有人都殺過小動物，但你們誰也沒有被關進監獄。而我殺死了一只危害森林王國的老鼠，就把我關進監獄，這公平嗎？”國王老虎、大臣豹和狼被問的一句話也答不上來了，只好把刺猬放了。
猴子與香蕉象（2）。
猴子是聞名天下的“香蕉王”，而有的小動物也愛吃香蕉，可香蕉林被猴子霸占了。如果別人吃一點香蕉，“香蕉王”們就發瘋似的和你來一場廝打，大家都不敢吃香蕉，為此“香蕉王”們得意極了。
一天，香蕉林里來了一頭香蕉象。大家都很稀罕它，熱烈歡迎。大家琢麼著這大象的名字，都認定它是沖著香蕉來的。的確，這象一頓不吃香蕉就比猴還瘋呢。這可有熱鬧看了！果然，不一會兒，香蕉象餓了，便去找香蕉，走著走著，忽然眼前一亮——一片香蕉林！它樂瘋了，跑啊跑，震得地動山搖，這可把正美滋滋的吃著香蕉的猴子嚇壞了。有的嚇傻了，目瞪口呆，有的吱吱亂叫，四散逃竄，還有的很是英武，躍躍預戰。只聽得猴子大王一聲令下：“沖啊，殺——”猴子們蜂擁而上。噢喔，大象實在太大了，猴子們沖到大象腳前又撒腿逃竄，只有猴大王在那兒比劃。
大象神情自若的大口大口的吃著香蕉，猴子們又氣又無奈。終于猴大王破口大罵：“喂，
你這個巨人瘋子，憑什么吃我們的香蕉？”“嗯，你們的？啊——哈，對不起。不過，這香蕉別的動物也愛吃，那我問你，別的動物吃不到，你們獨占，這樣好嗎？”猴子們面面相覷，都低下頭反思自己的自私。
于是，猴子們“解放”了香蕉林，香蕉林里一片雀躍。猴子們第一次這么快樂。不久香蕉象要回家了，猴子們依依不舍，猴子對大象說：“謝謝你讓我們懂得了與大家同樂，才是真正的快樂。”
動物們高呼萬歲！
小紅狐琪琪（3）。
小紅狐琪琪的爸爸從國外為琪琪買了水彩筆，琪琪把它視如珍寶。
在一節圖畫課上，琪琪小心翼翼地拿出畫筆準備畫畫，這時小熊貝貝走了過來，親熱地對琪琪說：“琪琪，你的畫筆可真漂亮呀！”琪琪驕傲地說：“那當然了，這畫筆可是國外進口的?！必愗愑懞玫卣f：“那么把它借我用一下好嗎？我一定會好好保護它的?！薄安豢梢浴！辩麋鞴麛嗟鼐芙^了，貝貝心想：有什么了不起的！不就一盒破筆嗎？只有你才會當個寶貝一樣！
貝貝走了不久。小兔子悅悅一蹦一跳地來了，她用輕柔的聲音說：“琪琪，借我用下水彩筆好嗎？”琪琪堅定地說：“不好！不好！我只有一盒，借給你了我怎么辦呀！”悅悅失望地走了。
頑皮的小猴淘淘又跳了過來，說：“小紅狐，快把水彩筆給我用下?！辩麋鞣瘩g道：“為什么要給你，你一點都不懂禮貌，再說你那么頑皮，會把我的‘寶貝’寫壞的！”淘淘失望地走了。經過這件事，大家一致認為琪琪太小氣了！
第二天，老師千叮嚀萬囑咐，千萬不要忘帶了尺子。琪琪信心滿滿地打開了筆盒，萬萬沒想到，竟然沒帶尺子！
琪琪沒辦法，只好向別人借。她先想到了淘淘，她高傲地說：“借我一下尺子，快一點馬上要上課了。”淘淘不樂意，說：“就你這種態度，我才不借你呢！”
琪琪沒有辦法，只好向貝貝求助，“貝貝，借我一下尺子好嗎？”“我只有一把呀！你去向悅悅借吧，別來找我?！?/p>
她又走向悅悅，“悅悅，借我一下尺子好嗎？”悅悅說：“我只有一把，不過沒關系?！睈倫偠挷徽f，把尺子折成兩半。一半給自己，一半給琪琪。琪琪非常感激，說：“對不起，是我太小氣了?！薄皼]關系”兩個好朋友抱在了一起。
做人不可以太自私，只有你樂意幫助別人，那當你需要幫助時，別人才會幫助你。
小兔子旅行記（4）。
在一個陽光明媚的早上，兔媽媽溫和地對小兔子說：“蹦蹦，你已經長大了，要出去感受一下大自然的奇妙了。”小兔子歡快地說：“好呀好呀，媽媽，大自然是怎樣的呀？”兔媽媽和藹可親地說：“大自然非常的奇妙，你要自己親身去感受大自然的美?！闭f完兔媽媽把一個紅色的背包交給了小兔子，小兔子接過了背包跟兔媽媽告別后，就高高興興地上路了。
路上，小兔子隱隱約約地聽到了呼救聲，有人嗎,有人嗎？小兔子順著聲音來源的地方走了過去。它一看原來是一只小松鼠迷路了，小兔子問：“小松鼠，你的家在哪里呀？讓我送你回家吧?！薄疤昧?，真是謝謝你呀。”小松鼠到家后，松鼠夫婦非常感謝小兔子，鞠了個躬，說：“謝謝你，我們沒什么東西送給你，那就讓我們留在你的身邊給你做個伴吧。”小兔子爽快的答應了。第二天，小兔子和松鼠一家上路了，在路上它們有說有笑，不知不覺來到了一條小河邊，河水很急，小免子正苦惱怎么才能過河。這時，遠處傳來呼救聲，原來是小海貍不小心掉進河里啦！呼救就是命令。小免和松鼠一家立即快步跑去，落水的小海貍正在拼命掙扎，危險萬分！在這千鈞一發的時刻，正在河邊洗澡的河馬立刻趕了過去。說時遲那時快，河馬噗通跳進湖中，很快把小黑熊救上岸。
小黑熊昏迷過去了。松鼠夫婦果斷地說：“立即送森林醫院救治！”河馬力氣大，背起小黑熊就往醫院跑……猩猩大夫仔細檢查后，說：“你們送得及時！若晚來一步，小黑熊就性命難保了！”小黑熊醒來，睜開眼睛感動地說：“多虧你們救我一命！謝謝你們”。大家異口同聲地說：“不用謝！這是我們應該做的”小海貍脫離危險了，小免子依依不舍地跟大家告別，踏上了回家的路。
小免子回到家后，告訴媽媽：媽媽，，這次旅行我不僅體會到了大自然的美，更體會到了幫助別人、救人于危難是一件很快樂的事情！
火柴和電燈(5)。
我發出的光比你更亮更穩定！你只是個沒用的老頭！”“你這個高傲的人遲早會哎喲！”火柴還沒有說完就被踢了出去。另一個晚上，主人正在看電視，突然，保險絲壞了，屋里一片漆黑，那盞高傲的電燈也未能幸免，聽到電燈在滅前叫著“為什么，為什么？我不會死的！”但它還是滅了，而主人這時擦燃了火柴，在黑暗中修好了保險絲。
可悲的灰姑娘(6)。
話說灰姑娘自從嫁給白馬王子后，過上了豐衣足食的生活。不久以后，一次偶然的機會，灰姑娘穿越到了現代。
不久，灰姑娘墮落了。她首先去美容院整容，把自己好好的臉蛋兒整得妖嬈無比不說，還花去了整整一萬元！當然，這還滿足不了她的虛榮心，接著灰姑娘又花大把大把的錢去電影院消磨時光；成天大手大腳地購物，什么珠寶呀、首飾呀、名牌衣服呀，都瘋狂地帶回了家。緊接著又開始追隨潮流：穿著最時尚的衣服，腳下踩著全球限量版高跟鞋，手里提著上萬元的手提包······灰姑娘就這樣度過了她自己認為有史以來最“幸?！钡囊欢螘r光。
又過了一段時日，當灰姑娘在大街上閑逛時，看中了一條漂亮的手鏈，立即掏錢袋，可是卻猛然發覺：錢袋里空空如也。原來自己所有的錢財都花費在了這些日子的奢侈生活上！現在的灰姑娘除了手提包、首飾、項鏈等虛榮浮華的東西以外，已是身無分文！當灰姑娘頹喪地走在河邊，發現自己那張比狐貍更為妖嬈的臉時，猛然醒悟：原來的自己根本不是灰姑娘，而現在的自己才是一個名副其實的“灰姑娘”呀！
小水珠與大海(7)。
大海猶如從山崖邊滴滾下來，正好摔在了一塊堅硬的石頭上，它痛苦不堪，后悔末及。那一次，小水珠來到大海身旁對大海眉開眼笑的說：“大海哥哥我們來做個好朋友吧？”大海哼的一聲，你這小水珠那邊小，而我卻那么大，你想和我做朋友沒門?！翱墒恰?/p>
千萬萬的小水珠，找到了全部的小水珠后，它才對大家說明了事情的經過。說好，我們就來和大海比一比吧！
從此以后，小水珠與大海就過著幸?？鞓返纳睿?/p>
溫暖的互助（8）。
樹媽媽的孩子從樹媽媽的頭上落下來，樹媽媽傷心的哭了。
有一天，樹媽媽在哭，小鹿看見了，像飛一般的速度跑到樹媽媽的面前，小鹿問樹媽媽：“樹媽媽你怎么了？”樹媽媽一邊哭一邊說：“我的孩子落到了地上，”小鹿想了一個辦法，把膠水抹在了樹葉的根上，把樹葉重新貼在樹上，可是這天晚上下了很大的雨，雨就像瀑布一樣大。
第二天，小鹿再次來到這顆樹的旁邊，對著樹媽媽說：“樹媽媽，你的孩子又從樹上摔了下來，”樹媽媽又開始流淚了，她的淚水越來越多，多得都可以積成一條小河了，小鹿又開始拿膠水，把樹葉都貼回了樹枝上，第三天，小鹿問媽媽：“媽媽，有一顆小樹的葉子一直掉個不停，怎么辦呢？”鹿媽媽說：“小鹿，小樹一直掉葉子是因為小樹身上有蟲子和小樹口渴了，”小鹿聽了媽媽的話，就跑到了小樹身邊，仔細的看，小鹿看見了樹媽媽身上真有小蟲子，就叫啄木鳥給小樹治療，小鹿從家里拿了一個小水瓶，每天給小樹澆水，小樹經過了小鹿的細心照顧，從小樹長成了一顆粗壯有力的大樹。
小樹對啄木鳥說：“老朋友，謝謝你，在我最需要幫助的時候，謝謝你幫助了我，啄木鳥說“不客氣，我們都有幫助過對方。”
美好的笑聲，帶給它們溫暖、和睦的相處。
電視機與電腦（9）。
熱心網友一天晚上，夜深了，我躺在床上輾轉反側，翻來覆去就是睡不著。突然，隱隱約約地我似乎聽見有一點兒聲音，奇怪!爸爸媽媽早就睡了，是誰這么晚了還在聊天呢？于是我仔細一聽，喔!原來是電腦和電視機在說悄悄話呀！
實用四年級選擇題目（案例18篇）篇九
那是我9歲的時候，彈鋼琴已經彈了三年了，剛剛考出三級，我便有點想放棄了，為什么我會這樣想呢？——我那時三年級，已經有了不少作業，本來做完還是有一、二個小時玩的時間的，可我卻十分苦惱。為什么呢？因為做完了那些作業還要彈琴，鋼琴老師說：“每天至少要練1小時，只有勤學苦練，才能學好鋼琴。”
開頭幾天還好，能忍受，畢竟我對鋼琴還有那么一絲好感。但日久天長就開始抱怨了。玩是兒童的天性，玩具是兒童的天使，這話是有根據的，我覺得還要加上一句“玩具城”是兒童理想的.城堡。為此，我還和媽媽吵了好幾次架，但均被說服了。每次媽媽一提起“你練了整整三年，一但放棄就什么也沒有了”或“班中還有比你鋼琴彈得更好的同學呢！”就頓時沒了底氣。
不管怎么說，我對鋼琴依舊抱著一線希望，能從指尖流出美好又動聽的音樂，這種感覺太美妙了！
于是，我漸漸的，慢慢的就選擇了堅持……。
實用四年級選擇題目（案例18篇）篇十
選擇，無處不在，無時不在。選擇這個，就等于放棄了那個，魚和熊掌，二者不可得兼。
漆黑的夜晚，寒風陣陣，讓本已凄涼的大地雪上加霜。這樣的夜晚，誰愿意出門瞎逛呢？不巧，同學給我信息，約晚上出去玩。這樣的天氣，這樣的風，這是要整哪出？鬧呢？別無選擇，想都不用想，拒絕。
還是呆在家里暖和，踏實，家里才是最好的避風港。
已經有了選擇，還要再次選擇，玩呢？鬧呢？睡呢？學呢？還是讓人糾結。
在家無聊，找點吃的吧，眼前擺著兩樣——蛋糕和小籠包。二選一，想都不用想，拿起蛋糕就往嘴里送。“哎哎哎，放下，放下，那是我的，你的是小籠包?！蔽覛饧?，拿著筷子質問他：“你，為啥不給我買蛋糕？怕老姐付不起錢嗎？”
他解釋：“蛋糕中有你過敏的東西，你不能吃?！痹瓉恚腋緵]有選擇，根本就不用選擇，身體已幫我作了選擇。只能可憐我了，就吃小籠包吧，沒事沒事，至少有的吃。
生活中，到處都充滿選擇，有時候又根本沒有選擇。
害，生活，選擇。
實用四年級選擇題目（案例18篇）篇十一
午后的柔風送來了陣陣清香。
陽光穿透心房種下了你的笑容。
我帶著一點甜蜜，許多溫柔。
就著花的香，風的情，
坐在季節的輪回里開始織文字的錦緞。
我要。
我要借春天的手為你寫詩。
翻一頁清風摘幾片思緒。
以相思為題。
寫一首詩為你。
寫一首詩為你。
卻也小心翼翼。
旋著手上的筆。
思念緊緊地跟隨。
不想放棄每個瞬間。
只想捉住每個意象。
為你提煉愛與詩句。
寫下我那沾著醇香的情思。
不管春夏秋冬。
還是酸甜苦辣。
我愿意……。
寫一首詩為你。
托清風輕輕地轉告你。
花若謝。
定是為你凋零。
淚若流。
定是為你哭泣。
定是為你相思。
筆若動。
定是為你寫詩。
為你寫詩。
為你寫一闕從始到末。
從聚到離的相忘與相知。
愛恨情愁在筆尖下流淌。
喜怒哀樂在素墨里風干。
從此，
相思在風月流年里就只剩墨香。
實用四年級選擇題目（案例18篇）篇十二
天空，如此陰暗。大地，如此凄涼。在強烈的震動中，汶川，失去了她的魅力。只覺耳邊一陣巨響，災難就要來臨。史上最親的兩個人——爸爸!媽媽!將永遠離我們而去。
瓦礫下，我們看到了你堅強的臉。一個個鮮活的生命，再次成為舞動的音符。汶川、北川、青川、綿陽、什邡、都江堰，“天府之國”這個美稱依然在你身邊站起來吧，把你身上的灰塵抖落，站起來吧!一群群白衣天使來到了我們身邊。不要害怕，她們能撫平你們的傷口，讓你們重新有活力。
100個小時，126個小時，179個小時，196個小時……生命之花仍在綻放，一個個堅強的生命仍在創造奇跡。在天堂上，也有我們的歡歌笑語。選擇堅強，你們就能活下去!多少人被你們感動，多少人被你們震撼!成功的道路就在前方，你們要勇敢地去面對!
實用四年級選擇題目（案例18篇）篇十三
1、朋友，對不起!(提示：人與人之間難免會發生一些不愉快。你想對哪位朋友說聲“對不起”?)。
2、我最感激的一個人。(提示：你為何感激?請飽含深情地去寫)。
3、我是個好孩子。(提示：好在哪兒?)。
4、我有一個好伙伴。(提示：為何說是你的好伙伴?好在哪兒?)。
5、不值得我尊敬的一位長輩。(提示：為何不值得你尊敬?)。
1、讓我氣惱的一件事。(提示：什么事讓你氣惱?)。
2、這次我做對了。(提示：你做對了什么事?)。
3、一件美好的往事。(提示：這一件怎樣美好的事?)。
1、如果，我能再做一回小學生。(提示：六年的小學生活即將結束，回顧這六年的生活，你一定會有許多感慨，或高興，或得意，或自豪，或遺憾，或后悔，或困惑……想一下，如果你能再做一回小學生，你將會怎樣度過呢?)。
2、我愛我家。(提示：你為何愛你家?)。
1、假如我會克隆。
2、假如我會72變。
3、假如讓我……。
4、假如我是一名……。
5、假如我的生命只剩下三天。
(一、前空式小學作文題目)1、_______變了(提示：要寫出變的過程及原因，要表現出變的前后對比。)。
2、_______的感覺真好!(提示：要圍繞所填內容，突出“感覺真好”，要點明好在哪里，怎么個好法。)。
3、_______錯怪了我。(提示：要把事情的前因后果寫清楚：誰錯怪了我，為什么錯怪我?我的心理活動怎么樣?)。
4、_______的滋味。
5、_______真辛苦。
6、_______真有趣。
7、_______說我長大了。
(二、后空式小學作文題目)1、我發現了_______。
2、后的_______。
3、我想對你說，_______。
4、這件事真叫我_______。
5、謝謝你，_______。
6、我眼中的_______。
7、我迷上了_______。
8、愉快的_______。
(三、中空式小學作文題目)1、那是一次_______的嘗試。
2、我是_______迷。
3、一堂_______的課。
4、當_______不在的時候。
5、發生在_______的一件事。
1.童年趣事。
2.我的xx。
3.家庭**。
4.我長大了。
5.記一件難忘的事。
6.xx，我想對你說。
7.第一次做家務。
8.觀xxx有感。
9.一件小事。
10.xx年后的我其它：
我最敬佩的一個人。
我的媽媽。
難忘的第一次。
成長的煩惱。
童年的趣事。
可愛的小動物。
那一刻。
美麗的公園。
愉快的春游/秋游。
守護法音的笑容。
看，那對潔白的翅膀。
天使的微笑。
美麗的代價。
珍珠的眼淚。
雪花漫天飛。
開心不需要理由。
《放棄成熟》。
《冬天和我有個約會》。
《被擱淺的.夢》。
《那時，花開》。
《讓孤獨飄舞》。
《觸摸旋律》。
《夢想,想夢》。
《我是船,只屬于遠方》。
《無言的凝眸》。
《遠方的地平線》。
《花開不只在春天》。
《秋韻》。
《最美的行囊》。
《永遠的》。
《傷著并快樂著》。
《還有多少愛可以重來》。
《明天，我在哪》。
《離開是一種美麗的痛》。
《別說”不“》。
《今夜,我的淚》。
《死神唇邊的微笑》。
《觸摸那片蔚藍》。
《夢絮星空》。
《椰風海韻》。
《旗袍下的舊疤痕》。
《我的獨白》。
《夏日暴風雨》。
《淌過我心的流水》。
《朝拜生命》。
《香茗》。
《生命綻放的炫美》。
《一片飄零的葉》。
《琴聲感動我心》。
《海韻》。
《漫想春天》。
《流年似水》。
《橋的遐想》。
《雨的訴說》。
《花樣年華》。
《暗香》。
《放棄成熟》。
《冬天和我有個約會》。
《被擱淺的夢》。
《那時，花開》。
《讓孤獨飄舞》。
《觸摸旋律》。
《夢想,想夢》。
《我是船,只屬于遠方》。
《無言的凝眸》。
《遠方的地平線》。
《花開不只在春天》。
《秋韻》。
《最美的行囊》。
《永遠的》。
《傷著并快樂著》。
《還有多少愛可以重來》。
《明天，我在哪》。
《離開是一種美麗的痛》。
《別說”不“》。
《今夜,我的淚》。
《死神唇邊的微笑》。
《觸摸那片蔚藍》。
《夢絮星空》。
《椰風海韻》。
《旗袍下的舊疤痕》。
《我的獨白》。
《夏日暴風雨》。
《淌過我心的流水》。
《朝拜生命》。
《香茗》。
《生命綻放的炫美》。
《一片飄零的葉》。
《琴聲感動我心》。
《海韻》。
《漫想春天》。
《流年似水》。
《橋的遐想》。
《雨的訴說》。
《花樣年華》。
《暗香》。
《放棄成熟》。
《冬天和我有個約會》。
《被擱淺的夢》。
《那時，花開》。
《讓孤獨飄舞》。
《觸摸旋律》。
《夢想,想夢》。
《我是船,只屬于遠方》。
《無言的凝眸》。
《遠方的地平線》。
《花開不只在春天》。
《秋韻》。
《最美的行囊》。
《永遠的》。
《傷著并快樂著》。
《還有多少愛可以重來》。
《明天，我在哪》。
《離開是一種美麗的痛》。
《別說”不“》。
《今夜,我的淚》。
《死神唇邊的微笑》。
《觸摸那片蔚藍》。
《夢絮星空》。
《椰風海韻》。
《旗袍下的舊疤痕》。
《我的獨白》。
《夏日暴風雨》。
《淌過我心的流水》。
《朝拜生命》。
《香茗》。
《生命綻放的炫美》。
《一片飄零的葉》。
《琴聲感動我心》。
《海韻》。
《漫想春天》。
《流年似水》。
《橋的遐想》。
《雨的訴說》。
《花樣年華》。
《暗香》。
我的未來不是夢。
實用四年級選擇題目（案例18篇）篇十四
3.愛在左、感恩在右
4.因為有你
5.一杯香氣四溢的茶
6.感恩-一種認同 一種回報 一種欽佩
7.感恩-人生的陽光雨露
8.情濃意深 感恩無限
9.滴水之恩 須當涌泉相報
10.我的'回想珍貴回憶
實用四年級選擇題目（案例18篇）篇十五
提示：[1]把題目補充完整，橫線上可填“得了一百分”、“得了一等獎”、“受到了表揚”、“旅游”等等;[2]通過具體的事例寫出開心的原因，寫出自己真實的感受。
2.作文題目：我惹了禍。
提示：寫清你惹了什么禍，怎么會惹禍的，惹禍后的心情，受到什么教訓?
3.作文題目：真好。
提示：[1]把題目補充完整。橫線上可填“爸爸”、“媽媽”、“奶奶”、“老師”、“鄰居”等等;[2]通過具體的事例寫出這個人好在哪里。
實用四年級選擇題目（案例18篇）篇十六
提示：[1]寫出你感謝誰，為什么要感謝?[2]寫出一件具體事例，表達你感謝的心情，四年級作文題目大全。
2.作文題目：我惹了禍。
提示：寫清你惹了什么禍，怎么會惹禍的，惹禍后的心情，受到什么教訓?
3.作文題目：我戰勝了。
提示：[1]把題補充完整。橫線上可寫“困難”、“膽斜、“懶惰”、“依賴”等等。[2]重點寫清楚你怎樣戰勝的過程。
實用四年級選擇題目（案例18篇）篇十七
提示：[1]寫出你感謝誰，為什么要感謝?[2]寫出一件具體事例，表達你感謝的心情。
提示：寫清你惹了什么禍，怎么會惹禍的，惹禍后的心情，受到什么教訓?
提示：[1]把題補充完整。橫線上可寫“困難”、“膽斜、“懶惰”、“依賴”等等。[2]重點寫清楚你怎樣戰勝的過程。
b組。
提示：[1]把題目補充完整。橫線上可填上“這堂課”、“這件事”、“這次活動”或某個人等;[2]重點要寫出“趣”。
提示：[1]把題目補充完整。橫線上可填“爸爸”、“媽媽”、“奶奶”、“老師”、“鄰居”等等;[2]通過具體的事例寫出這個人好在哪里。
提示：[1]把題目補充完整。橫線上可填“西瓜”、“荔枝”、“小籠包”、“大閘蟹”等等：[2]寫出喜歡吃的原因，吃的過程，尤其要寫出自己的感受。
c組。
提示：[1]想一想你的雙休日是怎樣過的。你愉快嗎?為什么?你不愉快?為什么?[2]寫出自己真實的感情和想法。
提示：[1]把題目補充完整，橫線上可填“得了一百分”、“得了一等獎”、“受到了表揚”、“旅游”等等;[2]通過具體的事例寫出開心的原因，寫出自己真實的感受。
3.題目：文明在我的身邊。
提示：寫一件法發生在身邊的講文明的事，內容要真實、具體。
d組。
提示：[1]把題目補充完整，橫線上可填“得了一百分”、“得了一等獎”、“受到了表揚”、“旅游”等等;[2]通過具體的事例寫出開心的原因，寫出自己真實的感受。
提示：寫清你惹了什么禍，怎么會惹禍的，惹禍后的心情，受到什么教訓?
提示：[1]把題目補充完整。橫線上可填“爸爸”、“媽媽”、“奶奶”、“老師”、“鄰居”等等;[2]通過具體的事例寫出這個人好在哪里。
上冊。
1、寫一處自然景觀。
本組的每一篇課文，都像瑰麗壯美的圖畫，使我們感到大自然是那樣的奇妙。有人曾說，世界上不是缺少美，而是缺少發現美的眼睛。是啊，峭壁深淵、怪石云海當然神奇，風雨雷電，花鳥蟲魚等平常的事物也有令人稱奇的地方。讓我們來交流一下各自了解的自然奇觀。要講清楚奇觀的奇特之處，還可以說說這樣的奇觀是怎樣形成的。聽的同學可以提問，可以補充還可以就共同感興趣的話題進行討論。
在口語交際的基礎上，圍繞自己游覽過或了解到的一處自然景觀，寫一篇習作?？梢詫懼穆糜尉包c，也可以寫身邊的景物。寫之前要想象主要突出哪一點奇特之處，大體按怎樣的順序寫。希望通過你的習作，讀者能夠想象出畫面，感受到大自然的奇妙。
2、觀察日記。
近來，你留心觀察了什么事物?是怎么觀察?有什么新發現?在觀察的過程中發生過什么有趣的事情?仔細回憶一下，把你最想告訴別人的.內容寫下來。題目自己定。
如果你在進行連續觀察時，堅持寫觀察日記，可以選幾則自己滿意的日記，認真進行修改加工，成為一篇習作，題目可以用《觀察日記×則》，要注意日記的格式。
3、寫童話。
自己選擇幾種動物，或者幾件物品，以它們為主人公，想象一下，它們之間可能會發生一些什么事，編成一個故事寫下來。也可以寫你續編的小木偶的故事。
4、寫自己喜歡的動物。
高傲的白鵝，性格古怪的貓，慈愛、盡職的母雞……在作家筆下，一個個小動物栩栩如生。你一定也想說說自己喜歡的動物吧?那就來試試。先說說自己最想說什么動物;想說同一種動物組成一組，分別說說這種動物的特點?？梢灾v它的外形、脾氣，也可以講它怎樣進食、怎樣嬉戲、怎樣休息等。然后各組推出代表在班上匯報。
在口語交際的基礎上，寫一寫自己喜歡的動物。具體地寫出動物的特點，表達自己的真情實感。完成初稿后，寫同一種動物的同學一起交流，學習彼此的長處，提出修改意見，然后修改自己的習作。
5、寫介紹“世界遺產”的導游詞。
長城、頤和園、兵馬俑……給我們留下深刻的印象。為了讓更多的人了解我國的“世界遺產”，我們來寫寫介紹“世界遺產”的導游詞。先確定自己要介紹哪一處“世界遺產”，然后選取有特色的內容向大家介紹?？梢灾v景點風光，也可以講與景點有關的故事、傳說，還要提示參觀游覽的注意事項。寫好以后，可以根據所寫的導游詞，模擬導游進行講解。
6、看圖作文：勝似親人。
觀察《勝似親人》這幅圖，注意圖中人物的服飾，想一想她們是誰，她們之間可能發生了什么事。再把你想到的寫下來，內容具體，語句要通順。可以用“勝似親人”做題目，也可根據習作的具體內容自己擬題。
(圖見教材)。
如果你不想寫這幅圖，也可以寫生活中真實的故事。所寫的事可以是自己親身經歷的，也可以是聽到的或見到的。要把事情經過寫清楚，最好能寫出自己的感受。
寫完后，先自己讀一讀，看看有什么不滿意的地方，再聽聽同學或家長的意見，然后進行認真修改。
7、成長的故事、從《烏塔》想到的、給需要幫助的王虹寫封回信。
“成長的故事”這個專題的綜合性學習，大家一定有很多收獲吧。建議從下面的提示中選擇一兩項，完成口語交際和習作。
我們了解了許多人的成長故事，也回顧了自己成長的經歷，請寫一寫自己或別人成長的故事。要寫清楚具體。寫完以后，可以和同學交流，還可以變成短劇演一演。
聯系自己的生活實際，交流讀了《烏塔》以后想到了什么，再從中確定一個大家感興趣的問題進行討論。討論以后，還可以寫一寫“從《烏塔》想到的”。
讀下面的信，討論信中提出的問題，再給那位同學寫封回信，幫他解決遇到的煩惱。要把想說的意思寫清楚，還要注意書信的格式。
來信。
知心姐姐：
您好。最近，我遇到一件苦惱的事，希望得到您的幫助。
這學期開學不久，我的一個非常要好的同學過十歲生日，她悄悄約了班上幾位同學晚上到她家去。我高興地打贏了?？墒?，和爸爸媽媽一商量，他們認為這樣做不好，堅決反對，我就沒有去成。這件事以后，那些原來非常要好的同學漸漸和我疏遠了，每當有同學過生日時，都有意避開我。我感到孤獨，心理很難過。
實用四年級選擇題目（案例18篇）篇十八
提示：[1]把題目補充完整。橫線上可填上“這堂課”、“這件事”、“這次活動”或某個人等;[2]重點要寫出“趣”。
2.作文題目：真好。
提示：[1]把題目補充完整。橫線上可填“爸爸”、“媽媽”、“奶奶”、“老師”、“鄰居”等等;[2]通過具體的事例寫出這個人好在哪里，四年級作文大全《四年級作文題目大全》。
3.作文題目：我喜歡吃。
提示：[1]把題目補充完整。橫線上可填“西瓜”、“荔枝”、“小籠包”、“大閘蟹”等等：[2]寫出喜歡吃的原因，吃的過程，尤其要寫出自己的感受。