經過比賽，我們可以學會正確面對失敗和挫折，培養樂觀向上的心態。以下是小編為大家收集的比賽經驗分享，希望對大家在比賽中有所幫助。
大學排球比賽通知（熱門16篇）篇一
協辦單位：中文系學生會體育部。
中文系非畢業班。
1、競賽規則：采用國際排球最想規則（本次不設自由球員）。
2、第一階段：由抽簽分兩小組進行單循環方法比賽，小組前兩名進入第二階段比賽。
3、單循環積分比賽名次的決定方法：勝一場得2分，負一場得1分，棄權得0分（原則上不允許棄權現象，如果棄權則裁判該隊停賽一次）。
4、第二階段采用交叉單淘汰方法比賽。a，b兩組分別有前兩名出線。a組第一名跟b組第二名，b組第一名跟a組第二名分別進行比賽，勝出的兩支隊伍爭奪第一名，輸的兩支隊伍爭奪第三名。
1、由于課程問題，比賽時間不固定，根據各班課程另訂（雨天除外）。到時球隊要準時到場，無故遲到10分鐘者，當作自動棄權處理。
2、網離地面高度為2、24米，各方每個球最多只能擊3次（攔網除外），除攔網球員外，其他球員不得連擊2次。
3、比賽實行5場3勝制，直接得分，不爭發球權。
4、獲發球權一方，應在主裁判鳴哨后方可發球，否則發球無效。
5、全隊不得觸網。
6、若有意觸犯，謾罵裁判，情節嚴重者，自動出場，并不得參加下一場比賽。
1、獎勵前四名代表隊，獎勵隊伍獲得必須的獎勵。
2、設精神禮貌風尚獎兩名。（評選小組名單由中文系組織部安排）。
3、設“優秀運動員”獎。（由各班評選上送，每個班兩名，即每支隊伍四名）。
由裁判協會擔任。
規程解釋權為裁判委員、中文系1033、1034班所有。
大學排球比賽通知（熱門16篇）篇二
為了進一步促進排球運動在河北外國語職業學院的全面發展，促進河北外國語職業學院各系之間聯系、交流與相互學習，提高河北外國語職業學院學生的排球技術水平，豐富大學生的課余文體活動。英語系學生會特舉辦本次八系排球聯賽，希望各系同學本著“友誼第一、比賽第二”、“重在參與”的原則，公平競爭，賽出風格，賽出水平。
河北外國語職業學院體育教研部。
承辦單位：英語系學生會。
1、裁判：校體育組老師；
2、記錄：英語系學生會體育部；
3、物力資源：記分牌4個、排球8個、秒表4個、擴音器4個、裁判哨4個；
4、場地申請：學院排球場。
1、英語系學生會宣傳部負責出海報、橫幅等宣傳活動。
2、英語系學生會學習部、體育部負責在現場維持次序、后勤。
3、英語系學生會生活部負責在現場保持場地衛生。
在學院各個宣傳欄、男女生宿舍樓口等地方分別粘貼宣傳海報，在食堂門口擱置展牌，并發放通知到各個系學生會體育部。
1、此次比賽實行六人制比賽，以系為單位，每系限報男、女球隊各兩支。
2、小組賽采用得分制，每組前兩名進入八強。
3、進入四強以后的比賽則為決賽，如雙方戰平則進行加時賽。
比賽將評出男、女冠、亞、季軍三支隊伍。
20xx年11月8日——11月15日。
比賽地點：學院排球場。
各系統一報名（后附報名表），于20xx年11月1日中午12點交于綜合樓101。
1、此次比賽實行六人制比賽，每隊報名人數不超過八人。
2、每場比賽參賽隊員必須為本系人員。
3、參賽隊自備隊服，比賽隊員不得穿釘鞋、皮鞋。
4、比賽時一切聽從裁判指揮，如有異議，隊長可向裁判提出，嚴禁比賽時起哄。
5、友誼第一，比賽第二，重在交流。比賽中出現斗毆情況，雙方取消本次活動參賽資格。
6、由于客觀情況（如天氣、場地等原因）不能如期舉行比賽的，由負責方另行通知。
7、如果隊伍不能如期參加比賽，必須提前三天通知負責方，并說明原因。
8、開球時間每天為每天下午16：30，希望各隊提前到場，遲到15分鐘按隊伍棄權處理。
9、比賽結束后，各隊隊長到裁判處簽字，以保證比賽的可靠性。
10、各隊可自行組織啦啦隊，并保證啦啦隊文明。
（一）宣傳費用。
1、打印、復印宣傳文件、記分表10元。
2、海報、橫幅20元。
3、獎狀、榮譽證書20元。
（二）獎金費用：
冠軍（160元價值的獎品）。
亞軍（120元價值的獎品）。
季軍（80元價值的獎品）。
（三）其他費用飲用水20元。
（四）支出合計430元。
屆時歡迎學校各位領導、老師和全院同學前來觀戰。
大學排球比賽通知（熱門16篇）篇三
為豐富學生課外生活，加強學生身體素質，提高學生團體合作能力，我院于xx年5月10日參加了學校組織的排球比賽，除六名參賽選手，六名候補選手到齊外，其余學生全數到場為本班選手加油打氣。
本場比賽裁判由專業裁判員以及學院學生會體育部負責人擔任，和我們班一組的'為11級應用英語1班選手，初賽比賽第一局，我院選手狀態不錯，取得了不錯的成績。到比賽第二局，我院選手仍連連得分，隊員歡欣之情溢于言表。最后，我院隊員以一記漂亮的扣球結束了比賽。將比分拉至25：13.
比賽結束后，我院隊員仍斗志昂揚，每個人臉上透漏著勝利。相信經過此次比賽，增加了學生之間的默契，各學院集體的團隊合作能力可以得到進一步的提升。
大學排球比賽通知（熱門16篇）篇四
為進一步增強各院系之間的聯系，豐富同學們的課余生活，增強同學們的身體素質，并把體育精神發揚光大，特舉辦xx學院xx屆混合排球賽。
活動時間xx年4月19號
主辦單位共青團xx城市學院委員會承辦單位校學生會體育部參賽隊伍xx城市學院各院系
1、報名：每個院系組織一支隊伍，在限定時間內，將名單交于xx城市學院學生會體育部
2、志愿者：由xx城市學院學生會全體干部擔任
3、宣傳工作：由xx城市學院學生會宣傳部擔任
4、安全保衛：由學校保衛處及學生會保衛部負責
5、裁判：由體育系專業老師和學生擔任
6、比賽設備：排球、記分牌、記錄紙、記錄臺由xx城市學院學生會負責，各院系必須統一服裝。
7、衛生急救：由學校衛生科負責
1、報名日期：xx年x月x日至x月x日
2、參賽者資格：xx城市學院全日制大一至大四在校學生
3、競賽參照的規則：中國排聯最新規則
4、名次的評定和獎勵辦法：通過小組循環賽和決賽決出名次，此次比賽為現金獎勵
5、抽簽日期及地點:xx年x月x號
時間：20xx年x月x日
地點：xx城市學院(新校區)排球場
主持：陸新偉
xx屆混合排球聯賽
1、裁判員、運動員入場
2、團委老師致開幕詞
3、大賽組委會宣布大賽紀律
4、裁判員代表宣誓
5、運動員代表宣誓
6、校團委李斌書記宣布xx城市學院xx屆混合排球聯賽開幕
(1)非技術性規定：
1、每球得分制。
2、三局兩勝制，勝兩局的隊勝一場。
3、前兩局，先得25分并勝出對方2分的隊獲勝一局，當比分24:24時，比賽繼續進行至某隊領先對方2分為止，沒有最高分限。
4、決勝局，先得15分并超出對方2分的隊勝該局，當比分14:14時，比賽繼續進行至某隊領先對方2分為止，沒有最高分限。比分到8分時交換場區。
5、某隊被召喚后拒絕比賽，或者遲到15分鐘且無正當理由，則宣布該隊棄權，以0:2的比局和0:25和0:25的比分失利。
6、場上每個隊必須始終保持6名隊員進行比賽，隊員的輪轉次序應按位置表登記的順序進行，直至該局結束，除正常換人外，不得更改場上位置。
7、每局比賽每隊換人不得超過6人次以上，采取一對一換人形式，當比賽成死球時，由裁判宣布換人。
8、每隊每局有兩次暫停，每次一分鐘。暫停必須由隊長向裁判提出。
(2)技術性規定
1、發球：發球隊員必須在第一裁判員鳴哨5秒鐘內，將球拋起或持球手撤離，在球落地前，將一只手或手臂的任何部分將球擊出。如球未觸及發球隊員而落地，則被認為是第一次發球試圖。在發球試圖后，第一裁判員應及時鳴哨允許再發球，發球隊員必須再次鳴哨后的3秒鐘將球發出。發球隊員在擊球時或擊球起跳時，不得踏及場區(包括端線)或發球區以外的地面。擊球后，可踏及或落在場區內或發球區以外的地面。在每次發球時都允許有一個發球試圖。
隊員的場上的位置：發球隊員擊球時，雙方隊員必須在本場地內各站兩排，每排三名隊員。發球隊員不受場上位置上的限制。隊員的位置據其腳的著地部位來判定。在發球隊員擊球的一剎那，場上隊員腳的著地部位必須符合其位置要求。在發球后，隊員在本場地區和五障礙區的任何位置上。得分后換位，采用輪換發球制。
2、網下穿越：在不妨礙對方比賽的情況下，允許隊員在網下穿越進入對方空間。允許隊員的一只腳或雙腳越過中線觸及對方場區的同時，腳的一部分還觸及中線或置于中線上空。除腳以外，不允許隊員身體的任何其他部分接觸對方的場區。在比賽中斷后，隊員可以進入對方場地。
3、觸網：新規則規定觸網為犯規，但隊員在無試圖擊球的情況下，偶爾觸網不算犯規。
進攻性擊球：指發球和攔網外的其他所有向對方的擊球。前排隊員可以對任何高度的球完成進攻性擊球，但觸球時必須的本場的空間。后排隊員則允許在后場區對任何高度的'球完成進攻性擊球，但起跳時腳不得踏及或越過進攻線，擊球后可以落在前場區。
4、攔網：只有前排隊員允許完成攔網，后排隊員不得完成攔網。比賽中的擊球：隊員的身體任何部位都允許觸球。但球必須被擊出，不得接住或拋出，球可以向任何方向反彈。隊員若違背上述規定，則為持球。球必須觸及身體的不同部位。若球先后觸及隊員的不同部位，則為連擊犯規。每次最多擊球三次(攔網除外)，第三次必須將球擊過對方場區，第四次擊球則為犯規。
1、如果雨天順延比賽并注意張貼欄內xx城市學院學生會體育部海報通知。
2、各院系派一支隊伍參加比賽，每隊12人，上場隊員4男2女，教練1人，領隊1人。
3、參賽隊伍必須是xx城市學院全日制大一至大三在校生，不能請畢業的或其他學校的學校的學生或運動員，如有違規將取消比賽資格。
4、參賽隊伍必須服從安排，服從裁判，每隊指派隊長一名,對比賽有意見只有隊長方可向裁判員提出異議。不能侮辱裁判員及工作人員，一經發現，取消比賽成績，對違規的參賽隊伍進行存檔，取消以后所有比賽的參加資格。
5、如果在比賽中出現打架、斗毆現象，首先取消比賽資格，情節嚴重交學生處處理。
6、為了比賽的公平性，參賽隊伍不得賄賂裁判及工作人員，一旦發現取消當場比賽成績。
7、比賽分為三階段：
第一階段抽簽新校區分為三組朝陽校區為一組進行小組循環賽，取每組前二名。
第二階段抽簽分為四組，進行淘汰賽制，取每組第一名進入半決賽。
第三階段抽簽分為兩組，進行淘汰賽制，取每組第一名進入決賽，
爭奪冠亞軍，取第二名進入三四名爭奪賽。(每組第一名與專業組第一名進行小組循環，每組第二名與專業組第二名進行小組循環。體育系專業組不參與最終排名。)
8、判定勝負原則|每隊每勝一場積2分，負一場積1分，棄權積0分。積分多的球隊出線。多支球隊積分相同時，看各隊的得失分率(與體育系比賽的賽果同樣有效，得失分率=該階段得分總和：失分總和)得失分率高者出線。
大學排球比賽通知（熱門16篇）篇五
為了豐富我院同學們的課余生活，展示我院同學們的體育才華，激發廣大學生熱愛校園肯熱愛體育、努力成才的熱情;增強各班凝聚力，展示出新時代大學生的蓬勃朝氣和競技熱情;加強同學們的鍛煉意識，增進各班、各年級之間的交流。
外國語學院11、12、13級學生
比賽形式為循環賽+小組賽制
循環賽：每個年級采用循環賽制產生一名冠軍和一名優秀組織獎。
小組賽：在循環賽后每個年級的冠軍采用小組賽產生冠軍，亞軍，季軍各一名。
比賽時間、地點
時間：初定為3月8號到3月19日
地點：東區排球場，具體地點另行通知。
女生：每班各派出以代表隊參加比賽。每班各自選拔，每支隊伍由六名隊員組成(可另外選替補，最多六人)，隊員中選出一名隊長。
男生：大二，大三年級各組建一支代表隊參加比賽。大一年級各專業組建一支代表隊參加比賽。每支隊伍由六名隊員組成(可另外選替補，最多六人)，隊員中選出一名隊長。
見策劃書附錄
冠軍：獎狀+排球
亞軍：獎狀+羽毛球
季軍：獎狀+羽毛球
優秀組織獎：獎狀
獎項評比標準：按比賽的總成績評出冠軍，亞軍，季軍和優秀組織獎3名
由各班體育委員聯合宣傳委員進行賽前宣傳和賽后總結。
人員安排
裁判:體育部成員擔任
工作人員：兩名邊裁，一名記分員，一名翻分員(由學生會各部門輪流負責)
啦啦隊：由各班組織委員組織本班同學為參賽隊員加油助威
排球2個，哨子，計分板，飲用水，打氣筒
排球1個40元
羽毛球2副100元
哨子2個8元
飲用水若干80元
總計：228元
運動員必須無條件的服從裁判的判決，諾有意見，當場比賽間歇時間由隊長向裁判申訴。
安全問題：排球比賽中比賽隊員若發生事故(扭傷等)，則自動終止(或暫停，視情況定)比賽，相關人員立即處理，比賽時間將另行通知(或待情況穩定后繼續進行，視情況定)。
友誼第一，比賽第二，比賽嚴禁打架等事故!一旦出現，學院將按學院相關條令條例嚴肅處理!
賽程如因天氣或其他原因導致比賽無法按計劃進行，相關人員會及時通知比賽方領隊或隊長。若班級有特殊情況無法參加比賽請提前向主辦方說明，否則按棄權處理。
外國語學院團總支
外國語學院學生會體育部
大學排球比賽通知（熱門16篇）篇六
自大學生“走下網絡、走出宿舍、走向操場”主題群眾性課外體育鍛煉活動（以下簡稱“三走”活動）試點工作啟動以來，各地、各高校積極策劃發動、組織實施、宣傳報道，探索了優秀的做法、積累了豐富的經驗、取得了良好的效果。劉云山、劉延東、劉奇葆、李源潮等中央的領導同志對“三走”活動作出重要批示。“走下網絡、走出寢室、走向操場”三走路線通知的發布，讓更多的大學生愿意走出寢室，參加體育鍛煉，身體素質得到了一定的提高。
當前大學生沉迷網絡游戲，宅在寢室，不愿參加體育鍛煉的現象越來越普遍，學生身體素質平均水平也日趨下降。另外，排球運動在中國的普及率還遠遠不夠，很多不上線的小城市都沒有排球這一運動項目。
當前中國高校大學生沉迷網絡游戲，宅在寢室，不愿參加體育鍛煉的現象越來越普遍，大學生身體素質平均水平也日趨下降。另外，排球運動在中國的普及率還遠遠不夠，很多不上線的小城市都沒有排球運動。故而：
2、為了進一步強健川農學子的體魄，鍛煉其精氣神；
3、為了進一步豐富同學們的課余生活，增加周末的樂趣；
4、為了進一步在全校范圍內普及排球運動，讓更多的人了解排球，熱愛排球。
為了能夠進一步完成以上目標，四川農業大學學生排球協會將開展“余暉杯”排球比賽這一活動。
四川農業大學全校學生。
20xx年5月16日——20xx年5月22日。
四川農業大學體育運動委員會。
承辦單位。
四川農業大學學生社團聯合會。
1、各院隊長開會：5月6日考慮各種情況的需要，具體安排。
2、定點宣傳：5月14日二區門口對面，宣傳單等形式進行。海報、微博、橫幅等其它形式的宣傳。
3、5月14日之前提前做好場地選擇，場地規劃，比賽規則制定與確定、活動日程安排。
4、5月15日之前物品借取：音箱，桌子，話筒，標語，器材（借條），獎品采購（注意索要發票）等。
5、任務分配：5月15日安排協會人員過來幫忙，幫助協會完成各種任務。任務按人數具體確定安排，即人員負責項目無變化。
6、安排裁判培訓5月15日之前。
7、提前做好安全預防工作。
熊青春張晗蘭靈鵓。
1、活動信息采集：5月13日參賽人員信息采集，具體安排分組，確定賽程。
2、決賽邀請嘉賓以及宣傳，頒發獎勵。
3、后期總結，心得，照片，新聞稿，視頻的采集等（聯系宣教部的同學幫忙）。
4、活動總結，反思，上交心得。
5、物品的歸還（借一次還一次，當天借當天還）。
6、向嘉賓送去感謝信。
7、評選出這學期協會的優秀工作者。以上任務均在活動期間的時間內完成！
1、雅安天氣情況不可捉摸，應提前關注天氣情況，可提前做好安排準備。
2、嘉賓的邀請函，活動宣傳，器材的借用，器材的數量或獎品的購買，所需經費只有校團委提前批下來才能確定。
3、保管好借取物品。
4、宣傳活動應在規范時間內（11：40——12：40）。
5、比賽期間隨時注意參賽人員的安全問題，保證比賽的正常進行。
6、由于比賽時間臨近學校考試周，故而，比賽時間可協商調整。
7、注意裁判員與隊伍之間可能會有的小摩擦，并及時調節。
1、學校排球運動的發展會得到一定的提高，為學校排球事業奠定一定的基礎。
2、能夠帶動一批同學走出寢室，參加體育活動，鍛煉身體。
3、能夠激勵排球愛好者這一大家庭對于排球的熱愛，讓更多的人了解排球，喜歡排球。
4、響應上級文件的通知，擴大體育運動的影響力，讓更多的人遠離游戲，走出寢室，參與體育活動。
5、會有越來越多的同學走出寢室，走向操場，在一定程度上減緩網絡游戲帶來的危害。
xxx。
略
大學排球比賽通知（熱門16篇）篇七
2、第一階段：由抽簽分兩小組進行單循環方法比賽，小組前兩名進入第二階段比賽。
3、單循環積分比賽名次的決定方法：勝一場得2分，負一場得1分，棄權得0分
4、第二階段采用交叉單淘汰方法比賽。a，b兩組分別有前兩名出線。a組第一名跟b組第二名，b組第一名跟a組第二名分別進行比賽，勝出的兩支隊伍爭奪第一名，輸的兩支隊伍爭奪第三名。
四、比賽細則：
1、由于課程問題，比賽時間不固定，根據各班課程另訂（雨天除外）。到時球隊要準時到場，無故遲到10分鐘者，當作自動棄權處理。（大學生班級野炊活動策劃書）
2、網離地面高度為2.24米，各方每個球最多只能擊3次（攔網除外），除攔網球員外，其他球員不得連擊2次。
3、比賽實行5場3勝制，直接得分，不爭發球權。
4、獲發球權一方，應在主裁判鳴哨后方可發球，否則發球無效。
5、全隊不得觸網。
6、若有意觸犯，謾罵裁判，情節嚴重者，自動出場，并不得參加下一場比賽。
五、獎勵方法
1、獎勵前四名代表隊，獎勵隊伍獲得一定的獎勵。
2、設精神文明風尚獎兩名。（評選小組名單由中文系組織部安排）
3、設“優秀運動員”獎。（由各班評選上送，每個班兩名，即每支隊伍四名）
六、裁判工作：由裁判協會擔任
七、規程解釋權：規程解釋權為裁判委員、中文系1033、1034班所有
八、未盡事宜另行通知。
大學排球比賽通知（熱門16篇）篇八
3月30日上午，由校研究生院主辦、校研會協辦、體育學院承辦的第十屆研究生排球聯賽在我校西校區排球場舉行。此次活動旨在豐富我校研究生的業余文化生活，加強各院研究生的交流與溝通，提高研究生的綜合素質。
本次比賽采取小組單循環制。同上一屆排球聯賽相比，不論在賽制上、技術配合上，都有了一個巨大的飛躍，尤其是更多的分組，在精簡賽程的同時增加了比賽了的觀賞性。半決賽、決賽均采用五局三勝的淘汰賽制。參賽的16支隊伍，分為4組，每組前2名進入8強。領導及老師們親臨指導、助陣使參賽隊員們感到十分溫暖。此外，各院自發組成的拉拉隊給予了隊員們極大地鼓舞和幫助。隊員們在賽場上揮灑汗水、奮力拼搏，每一個傳球都凝聚著智慧與團結，每一次接球都盡顯他們青春的活力。整個賽場上充滿吶喊、助威、喝彩、拼搏、活力。
最終，化學學院蟬聯冠軍，物理與電子工程學院取得亞軍，法學院、環境學院獲得季軍。排球聯賽在和諧又不失激情的氛圍中落下帷幕。排球賽不僅是一項競技活動，更增強了隊員間、院系間的友誼。排球青春，友誼長存!祝賀第十屆研究生排球聯賽圓滿成功!讓我們共同期待明年的博弈!
大學排球比賽通知（熱門16篇）篇九
今天我演講的題目是《而今邁步從頭越》。
大學的我們渴望收獲才華，學富五車。我們渴望搏擊信息大潮，收獲才能，引領it走向。胡適先生說過：“學問是鑄器的工具，放棄了學問，便摧毀了自己。”然而，我們校園中出現有背于學校主流文化的現象，卻不由得讓我們重新進行了思考。我們的學生是否還懷有拼搏、收獲的心，對待生活。
在課堂上沉浸在電腦世界、手機世界里的同學們，我們是否想過我們每天收獲了什么?
我們可知道這樣做對自己、對同學、對學校有多大的影響。斷送了自己的學業，剝奪了同學學習的機會，影響了學校的學風建設。現在的社會是一個競爭的社會，沒有過硬的本領，沒有豐富的知識，是無法在社會上立足的。
同學們，看看吧!看看李開復教我們怎樣度過大學四年。他說到：大學四年是人生中最關鍵的階段。從入學的第一天起，你就應當對大學四年有個正確的認識和規劃。
同學們，醒醒吧!是該醒的時候了。不要被習慣所掩蓋，被時間所迷惑，被惰性所消磨。讓我們問問自己，我們對得起含辛茹苦的父母嗎?如果父母知道我們在學校中的表現，父母是多么的傷心。同學們讓我們拿起筆算一算四年我們需要花費多少錢，我們是否對的得起父母為我們付出的一切。
同學們，想想吧!是該想的時候了。羅馬并非一日建成，成功更非一蹴而就。為了自己，為了在畢業以后找到好的工作。我們是時候該充實自己，完善自己了。
同學們，一起努力吧!只有全心奮斗，才有滿心收獲。
大學排球比賽通知（熱門16篇）篇十
本屆教師教學技能大賽是“瀘州市第七屆職工職業技能大賽”的組成部分，由市總工會、市人力資源和社會保障局、市教育局主辦，市教科所具體組織，參賽對象為我市中學(初中、高中)教師。各區縣總工會、人力資源和社會保障局、教育局對大賽高度重視，積極協同配合，認真組織，廣泛發動，以賽促練，著力提升教師教學技能水平。經過學校初選、鄉鎮初賽、各區縣復賽，最終選拔出64名教師參加全市決賽。
本屆教師技能大賽的競賽項目包括三筆字(粉筆寫、鋼筆字、毛筆字)書寫、計算機課件制作、學科教學技能、普通話即席演講四項。設團體一等獎3名，二等獎5名;個人總分一等獎13名，二等獎26名，三等獎25名;個人單項技能一等獎12名，二等獎20名。在兩天的競賽中，選手們在四個項目的競賽中進行了激烈競爭，切磋了技藝，展示了才華，產生了各個獎項的得主。
教師技能大賽充分展現了我市中學(初中、高中)教師較高的專業技能和蓬勃向上的精神風采。
三筆書寫要求選手現場展示自己的書法技能，絕大部分教師的.粉筆、鋼筆書寫，楷書、行書運筆流暢，在布局、運筆、間架結構、呼應等方面有所考慮，水平較為接近。毛筆書寫項目，有部分參賽教師書寫結構嚴謹，用筆氣韻生動，字體美觀，但也暴露了部分教師在基本筆畫、起筆運筆、間架呼應、謀篇布局等書法基本功方面的欠缺。
課件制作要求參賽選手以徐志摩的名篇《再別康橋》片斷為主題，根據提供的文字、圖片、聲音等素材以及相關制作要求，完成一個教學課件的制作。選手的得分情況總體較好，水平比較接近。存在的主要問題有審題不準、場景未做夠、有文字錯誤、聲音設置錯誤、不注意整體效果。
學科教學技能項目要求在30分鐘內完成案例處理和學科知識點教學呈現，時間緊，任務重。在案例處理方面，參賽教師能根據情況用較先進理念來觀察、分析、處理問題，體現以人為本，尊重生命，敬畏青春，善于解剖，化解分歧。存在的主要問題是說理多，處理意見少，缺乏案例支撐。文科教師在進行時事評述時，能夠結合學科特點闡明觀點，關注學生個體差異，存在語言不夠簡潔、論證不充分的問題;理科教師在結合生活場景繪圖和文字說明講解知識點時，對知識點的分析準確精要，存在情境呈現部分銜接不當、文字描述與圖示不一致，語言表述不精確的問題。藝體教師能結合本學科教學特點選擇教學內容，圖示清晰，文字說明簡潔，存在部分圖示不具體、文字說明啰嗦的問題。
普通話即席演講，將普通話運用從命題演講，提高到與教學密切聯系的實際運用，對參賽教師理解問題的能力、知識的積累程度和現場應變能力都是很大的考驗。大部分教師都能在規定時間內完成演講，質量較高，也有一些參賽教師對題目的理解不到位，比較緊張，回答問題抓不住要點。
本屆比賽的圓滿成功，對我市深入貫徹落實科學發展觀，促進我市教育均衡發展必將起到積極的促進作用。
現將我市第七屆教師教學技能大賽獲獎情況通報如下：
團體獎。
一等獎：
江陽區龍馬潭區瀘縣。
二等獎：
合江縣市直屬學校納溪區敘永縣古藺縣。
個人總分獎。
一等獎：
羅江玲(江陽區)張柯(瀘縣)江祖超(納溪區)。
韓馨(江陽區)王靜(龍馬潭)李新科(江陽區)。
何倩(瀘縣)曾敬(納溪區)。
李小彬(龍馬潭)_(敘永縣)溫小玲(合江縣)。
陳富杰(瀘縣)高峰(市直屬)。
二等獎：
羅永平(合江縣)羅偉(納溪區)趙鳳麗(江陽區)。
羅春秀(敘永縣)吳弦芬(龍馬潭)梁人方(瀘縣)。
王先平(龍馬潭)陳應偉(古藺縣)徐強(合江縣)。
白靜(市直屬)易子欽(合江縣)馮波(瀘縣)。
鄧德勛(龍馬潭)胡國浪(敘永縣)劉彬(市直屬)。
劉芳(古藺縣)曹希(古藺縣)劉春艷(市直屬)。
張東貴(市直屬)王安亮(市直屬)向體仁(龍馬潭)。
朱常超(合江縣)楊兵(古藺縣)匡尚偉(市直屬)。
曾顯群(合江縣)簡國琳(瀘縣)。
三等獎：
阮明雄(敘永縣)張瓊(納溪區)馮靈均(江陽區)。
羅仕秀(江陽區)劉安會(納溪區)袁明森(江陽區)。
牟曉莉(龍馬潭)郭波(敘永縣)袁維忠(合江縣)。
程偉(合江縣)溫相陽(敘永縣)田昌明(瀘縣)。
邱強(古藺縣)杜金玉(納溪區)劉曦(敘永縣)。
吳先彬(瀘縣)祁德林(古藺縣)鐘華麗(江陽區)。
王麟(龍馬潭)郭慶(敘永縣)鄧紅(古藺縣)。
詹敏(市直屬)楊利平(古藺縣)游波(納溪區)。
吳立妮(納溪區)。
個人單項獎。
一等獎：
三筆字。
田昌明(瀘縣)王安亮(市直屬)羅永平(合江縣)。
課件制作。
羅江玲(江陽區)張柯(瀘縣)高峰(市直屬)。
學科教學基本技能。
李小彬(龍馬潭)江祖超(納溪區)易子欽(合江縣)。
普通話即席演講。
趙鳳麗(江陽區)劉春艷(市直屬)梁人方(瀘縣)。
二等獎：
三筆字。
李新科(江陽區)吳弦芬(龍馬潭)_(敘永縣)。
張柯(瀘縣)羅偉(納溪區)。
課件制作。
張東貴(市直屬)何倩(瀘縣)陳富杰(瀘縣)。
韓馨(江陽區)王先平(江陽區)。
學科教學基本技能。
韓馨(江陽區)楊兵(古藺縣)劉彬(市直屬)。
王靜(瀘縣)徐強(合江縣)。
普通話即席演講。
馮波(瀘縣)徐強(合江縣)鄧德勛(龍馬潭)。
張柯(瀘縣)溫小玲(合江縣)。
工作簡報。
大學排球比賽通知（熱門16篇）篇十一
2、第一階段：由抽簽分兩小組進行單循環方法比賽，小組前兩名進入第二階段比賽。
3、單循環積分比賽名次的決定方法：勝一場得2分，負一場得1分，棄權得0分
4、第二階段采用交叉單淘汰方法比賽。a，b兩組分別有前兩名出線。a組第一名跟b組第二名，b組第一名跟a組第二名分別進行比賽，勝出的兩支隊伍爭奪第一名，輸的兩支隊伍爭奪第三名。
1、由于課程問題，比賽時間不固定，根據各班課程另訂(雨天除外)。到時球隊要準時到場，無故遲到10分鐘者，當作自動棄權處理。(大學生班級野炊活動策劃書)
2、網離地面高度為2、24米，各方每個球最多只能擊3次(攔網除外)，除攔網球員外，其他球員不得連擊2次。
3、比賽實行5場3勝制，直接得分，不爭發球權。
4、獲發球權一方，應在主裁判鳴哨后方可發球，否則發球無效。
5、全隊不得觸網。
6、若有意觸犯，謾罵裁判，情節嚴重者，自動出場，并不得參加下一場比賽。
1、獎勵前四名代表隊，獎勵隊伍獲得一定的獎勵。
2、設精神文明風尚獎兩名。(評選小組名單由中文系組織部安排)
3、設“優秀運動員”獎。(由各班評選上送，每個班兩名，即每支隊伍四名)
由裁判協會擔任
大學排球比賽通知（熱門16篇）篇十二
各學院團總支、學生會：
為了弘揚民族文化，傳承書法藝術國粹，提高我校學生的文化素質和審美能力，進一步提升大學生漢字書寫水平，促進在校大學生的`健康成長。團委、校關工委決定聯合舉辦大學生現場硬筆書法比賽，現將比賽有關事項通知如下：
一、組織機構
主辦：團 委
校關工會
承辦：校學生會學習部
大學生書法協會
二、參賽對象
學校全日制在校大學生
三、比賽時間
2017年11月24日（星期三）下午15:00
四、比賽地點
教學樓102階梯教室
五、比賽形式
各學院在初賽的基礎上推薦10名同學參加校級決賽，并于11月23日（星期二）下午17:00以前將參賽報名表交團委辦公室。
六、比賽要求
1.參賽作品一律用黑色鋼筆書寫。
2.格式自選橫寫或直寫，字體限定楷書或行書，繁簡字使用自定。
3.比賽內容由舉辦單位于比賽現場公布發放。
4.比賽用紙由舉辦單位于比賽現場統一發放，比賽用筆由參賽者自備。
七、獎項設置
本次比賽設特等獎5名，一等獎10名，二等獎15名，三等獎20名，優秀獎若干。
附件：曲靖師范學院大學生現場硬筆書法比賽參賽報名表
團 委
校關工會
2017年11月22日
附件
曲靖師范學院大學生現場硬筆書法比賽參賽
報 名 表
學院 （團總支簽章）
各二級學院、書院：
為豐富我校廣大學生的課余生活，弘揚祖國的傳統文化，促進硬筆書法藝術的繁榮，提高廣大學生書法水平及綜合素質，發現和培養更多的硬筆書法藝術人才，根據《“綠地泉景”杯山東省教育系統首屆硬筆書法大賽征稿啟示》（魯教協[2017]4號）和學校領導批示，經研究，決定在全校學生范圍內舉辦硬筆書法大賽。具體事宜通知如下：
一、組織機構
主辦單位：學生工作部（處、武裝部）
承辦單位：弘德書院
二、參賽要求
2、參賽人員一律使用專用比賽模板紙，學生可登陸“山東管理學院藝術學院”、“ 山東管理學院書畫研究院”網站選擇下載比賽用紙，也可使用自備硬筆書法專用紙。
3、硬筆書法創作所用工具以鉛筆、鋼筆、蘸筆為主，紙上表現。
4、投稿作品應為原件。作品內容要積極健康，反映時代精神。作品能夠充分體現作者書寫創作水平。
作者姓名、性別、年齡、指導老師、單位（學院或書院、專業班級）、地址、郵編、聯系電話和身份證號碼。作品一律不退，敬請諒解。
6、來稿一律以單位形式報送至弘德書院學生工作辦公室（弘德書院11號樓a340室），認真填寫作品匯總表（匯總表見附件），不接受個人投稿。
三、評審及獎勵
1、學校將組織相關專家進行評審，評審結果在學校“學工在線”網站予以公布。
2、本屆大賽設學生作品一等獎30名，二等獎60名，三等獎90名，頒發獲獎證書；設優秀組織獎，頒發獎狀。
3、大賽一等獎和部分二等獎獲得者作品將代表學校參加山東省教育書法家協會、山東省教育廳藝術教育委員會舉辦的“綠地泉景”杯山東省教育系統首屆硬筆書法大賽。
四、截稿日期
自通知下發之日起即日起至2017年3月15日。
附件：“綠地泉景”杯山東省教育系統首屆硬筆書法大賽作品匯總表（excel格式）
學生工作部（處、武裝部）
二〇一三年十二月二十五日
附件：
大學排球比賽通知（熱門16篇）篇十三
為進一步增強各院系之間的聯系，豐富同學們的課余生活，增強同學們的身體素質，并把體育精神發揚光大，特舉辦x學院x屆混合排球賽。
活動時間：xx年4月19號。
主辦單位共青團x城市學院委員會承辦單位校學生會體育部參賽隊伍x城市學院各院系。
1、報名：每個院系組織一支隊伍，在限定時間內，將名單交于x城市學院學生會體育部。
2、志愿者：由x城市學院學生會全體干部擔任。
3、宣傳工作：由x城市學院學生會宣傳部擔任。
4、安全保衛：由學校保衛處及學生會保衛部負責。
5、裁判：由體育系專業老師和學生擔任。
6、比賽設備：排球、記分牌、記錄紙、記錄臺由x城市學院學生會負責，各院系必須統一服裝。
7、衛生急救：由學校衛生科負責。
1、報名日期：xx年x月x日至x月x日
2、參賽者資格：x城市學院全日制大一至大四在校學生。
3、競賽參照的規則：中國排聯最新規則。
4、名次的評定和獎勵辦法：通過小組循環賽和決賽決出名次，此次比賽為現金獎勵。
5、抽簽日期及地點：xx年x月x號
時間：xx年x月x日。
地點：x城市學院（新校區）排球場。
主持：陸新偉。
1、裁判員、運動員入場。
2、團委老師致開幕詞。
3、大賽組委會宣布大賽紀律。
4、裁判員代表宣誓。
5、運動員代表宣誓。
6、校團委李斌書記宣布x城市學院x屆混合排球聯賽開幕。
（1）非技術性規定：
1、每球得分制。
2、三局兩勝制，勝兩局的隊勝一場。
3、前兩局，先得25分并勝出對方2分的隊獲勝一局，當比分24：24時，比賽繼續進行至某隊領先對方2分為止，沒有最高分限。
4、決勝局，先得15分并超出對方2分的隊勝該局，當比分14：14時，比賽繼續進行至某隊領先對方2分為止，沒有最高分限。比分到8分時交換場區。
5、某隊被召喚后拒絕比賽，或者遲到15分鐘且無正當理由，則宣布該隊棄權，以0：2的比局和0：25和0：25的比分失利。
6、場上每個隊必須始終保持6名隊員進行比賽，隊員的輪轉次序應按位置表登記的順序進行，直至該局結束，除正常換人外，不得更改場上位置。
7、每局比賽每隊換人不得超過6人次以上，采取一對一換人形式，當比賽成死球時，由裁判宣布換人。
8、每隊每局有兩次暫停，每次一分鐘。暫停必須由隊長向裁判提出。
（2）技術性規定。
1、發球：發球隊員必須在第一裁判員鳴哨5秒鐘內，將球拋起或持球手撤離，在球落地前，將一只手或手臂的任何部分將球擊出。如球未觸及發球隊員而落地，則被認為是第一次發球試圖。在發球試圖后，第一裁判員應及時鳴哨允許再發球，發球隊員必須再次鳴哨后的3秒鐘將球發出。發球隊員在擊球時或擊球起跳時，不得踏及場區（包括端線）或發球區以外的地面。擊球后，可踏及或落在場區內或發球區以外的地面。在每次發球時都允許有一個發球試圖。
隊員的場上的位置：發球隊員擊球時，雙方隊員必須在本場地內各站兩排，每排三名隊員。發球隊員不受場上位置上的限制。隊員的位置據其腳的著地部位來判定。在發球隊員擊球的一剎那，場上隊員腳的著地部位必須符合其位置要求。在發球后，隊員在本場地區和五障礙區的任何位置上。得分后換位，采用輪換發球制。
2、網下穿越：在不妨礙對方比賽的情況下，允許隊員在網下穿越進入對方空間。允許隊員的一只腳或雙腳越過中線觸及對方場區的同時，腳的一部分還觸及中線或置于中線上空。除腳以外，不允許隊員身體的任何其他部分接觸對方的場區。在比賽中斷后，隊員可以進入對方場地。
3、觸網：新規則規定觸網為犯規，但隊員在無試圖擊球的情況下，偶爾觸網不算犯規。
進攻性擊球：指發球和攔網外的其他所有向對方的擊球。前排隊員可以對任何高度的球完成進攻性擊球，但觸球時必須的本場的空間。后排隊員則允許在后場區對任何高度的球完成進攻性擊球，但起跳時腳不得踏及或越過進攻線，擊球后可以落在前場區。
4、攔網：只有前排隊員允許完成攔網，后排隊員不得完成攔網。比賽中的擊球：隊員的身體任何部位都允許觸球。但球必須被擊出，不得接住或拋出，球可以向任何方向反彈。隊員若違背上述規定，則為持球。球必須觸及身體的不同部位。若球先后觸及隊員的不同部位，則為連擊犯規。每次最多擊球三次（攔網除外），第三次必須將球擊過對方場區，第四次擊球則為犯規。
1、如果雨天順延比賽并注意張貼欄內x城市學院學生會體育部海報通知。
2、各院系派一支隊伍參加比賽，每隊12人，上場隊員4男2女，教練1人，領隊1人。
3、參賽隊伍必須是x城市學院全日制大一至大三在校生，不能請畢業的或其他學校的學校的學生或運動員，如有違規將取消比賽資格。
4、參賽隊伍必須服從安排，服從裁判，每隊指派隊長一名，對比賽有意見只有隊長方可向裁判員提出異議。不能侮辱裁判員及工作人員，一經發現，取消比賽成績，對違規的參賽隊伍進行存檔，取消以后所有比賽的參加資格。
5、如果在比賽中出現打架、斗毆現象，首先取消比賽資格，情節嚴重交學生處處理。
6、為了比賽的公平性，參賽隊伍不得賄賂裁判及工作人員，一旦發現取消當場比賽成績。
7、比賽分為三階段：
第一階段抽簽新校區分為三組朝陽校區為一組進行小組循環賽，取每組前二名。
第二階段抽簽分為四組，進行淘汰賽制，取每組第一名進入半決賽。
第三階段抽簽分為兩組，進行淘汰賽制，取每組第一名進入決賽，
爭奪冠亞軍，取第二名進入三四名爭奪賽。（每組第一名與專業組第一名進行小組循環，每組第二名與專業組第二名進行小組循環。體育系專業組不參與最終排名。）。
8、判定勝負原則|每隊每勝一場積2分，負一場積1分，棄權積0分。積分多的球隊出線。多支球隊積分相同時，看各隊的得失分率（與體育系比賽的賽果同樣有效，得失分率=該階段得分總和：失分總和）得失分率高者出線。
大學排球比賽通知（熱門16篇）篇十四
參賽單位：xx畢業班。
1、競賽規則：采用國際排球最想規則。
2、第一階段：由抽簽分兩小組進行單循環方法比賽，小組前兩名進入第二階段比賽。
3、單循環積分比賽名次的決定方法：勝一場得2分，負一場得1分，棄權得0分。
4、第二階段采用交叉單淘汰方法比賽。a，b兩組分別有前兩名出線。a組第一名跟b組第二名，b組第一名跟a組第二名分別進行比賽，勝出的兩支隊伍爭奪第一名，輸的兩支隊伍爭奪第三名。
1、由于課程問題，比賽時間不固定，根據各班課程另訂(雨天除外)。到時球隊要準時到場，無故遲到10分鐘者，當作自動棄權處理。(大學生班級野炊活動策劃書)。
2、網離地面高度為2、24米，各方每個球最多只能擊3次(攔網除外)，除攔網球員外，其他球員不得連擊2次。
3、比賽實行5場3勝制，直接得分，不爭發球權。
4、獲發球權一方，應在主裁判鳴哨后方可發球，否則發球無效。
5、全隊不得觸網。
6、若有意觸犯，謾罵裁判，情節嚴重者，自動出場，并不得參加下一場比賽。
1、獎勵前四名代表隊，獎勵隊伍獲得一定的獎勵。
2、設精神文明風尚獎兩名。(評選小組名單由中文系組織部安排)。
3、設“優秀運動員”獎。(由各班評選上送，每個班兩名，即每支隊伍四名)。
由裁判協會擔任。
規程解釋權為裁判委員、中文系1033、1034班所有。
未盡事宜另行通知。
大學排球比賽通知（熱門16篇）篇十五
重慶立信職校機械專業與全國技能大賽結緣始于，我校已連續7年嬋連重慶市第一，現在學校已經發展為以機械加工、模具設計制造、電工電子技術、汽修、農機等為品牌專業的國家重點學校、國家示范校、國家高技能人才培養基地、國家課程改革試點單位，學校做出品牌，比出名氣，學校發展了，從當初只有11臺簡易尚開式車床，無一臺銑床到現在銑床17臺車床80多臺以及壓注機器人等設備，并新修實訓車間。以前機加工專業只有幾位教師，現在四十多位教師。學生以前就業困難，現在通過技能大賽，有的進入國家物理研究院如我校劉世忠，陳巧被該單位錄為事業編制的正式員工，現在同學們就業是五個崗位爭一名同學。
劉世忠說：“我從來沒有想到我會走進國家物理研究院，參加技能大賽，是學校發掘了我的潛力，是職業教育讓我找到了自我！”
在校長蔣紅梅眼中，技能賽事是大舞臺，舉辦和參加職業學校學生技能競賽為抓手，深入推進學校教育教學改革，積極推進“校企合作、工學結合、頂崗實習”人才培養模式，為學生提供展現自我、一顯身手的機會。通過訓練和比賽的錘煉，學生不僅鞏固了平時所學的專業知識，更能在技能方面得到很大提高，而且還磨煉了堅持不懈、持之以恒的品質，也為學生日后更高層次地就業和升學打下良好的基礎。同時，教師也獲得了專業的提升，不斷探索新的教學模式，改革教學手段，不僅實現專業技能與崗位技能相對接。
一、做法：促學促教促發展，體系創新見功效。
技能競賽促教改，深化校企合作的辦學模式；“以服務為宗旨，以就業為導向”的辦學指導思想，對職業學校而言更重要的是強調學生的動手能力、綜合分析能力、獨立完成工作的能力以及應變能力等職業崗位能力能否得到很好的培養和鍛煉。技能競賽是突破職業學校傳統教學體制形成“瓶頸”的有效途徑。重慶立信職教中心的做法是：以校企合作為平臺，以技能競賽為手段，通過全面的技能競賽檢驗校企合作和教學改革的效果。
改革傳統的培養模式，建構“校企合作、工學結合”的新課程體系。學校請來專家指導委員會，成員包括企業專家、市內院校專家和校內專業骨干教師，共同制定專業建設標準、共同開發面向工作任務的課程、共同制定課程標準。與企業技術人員一起開發典型工作任務并轉化為課程，將技能競賽的`技術規則納入課程體系，在課程組織實施過程中嚴格監控。改變傳統教學理論與實訓“兩張皮”的垢病，課程改革實現了跨越發展。實施工學結合一體化課程以來，學校教師與企業共同制定專業建設標準11個、課程標準60余門、開發出一體化教材9部，其中國家精品課程2門，開發或二次開發學生工作頁20余冊。
追求技能型人才培養質量，構建多元化教學評價體系。職業學校傳統的以考試為評價手段的教學評價，已經難以適應“校企合作、工學結合”的辦學機制。在進行工學一體化課程改革的同時，學校高度重視教學評價體系改革，一把手親自掛帥，探索構建起了學校、企業、學生和家長、社區多元化的教學評價體系。這一體系將學校專業建設、課程開發、教學資源建設、教師教學和學生學習、教學和實訓環境建設、職業技能競賽、學習的質量成效全部納入其中，淡化考試，突出競賽，不以片面的考試定優劣。瞄準技能競賽的發展趨勢，升級技能教學的“硬資源”。近幾年來的競賽發展趨勢是訓練和競賽的技術、設備等條件，都高于企業生產的一般水平。大賽就是訓練水平和設備設施水平的實力型競爭。學校近年來全面升級了教學的“硬資源”，不僅設備設施的型號新，更追求標準化、通用性、配套性的高標準。投入資金購置四軸加工中心，其他職業院校也是絕無僅有，即便是在企業中也令人欣羨。完善的制度、科學的訓練、精良的設備，是學校在各級競賽中獲得佳績的保障。
技能競賽顯校魂，打造“雙師型”教師隊伍；學校啟動青年教師培養計劃，描繪了青年教師的成長軌跡，為青年教師職業發展制定出明確的目標。計劃實施以來取得了豐碩的成果。
在學校的機械專業教師隊伍中涌現出1名國家技術能手、2名省級技術能手，？通過技能競賽熔煉出的教師隊伍成為學校之魂，上得了課堂，下得了廠房，全國高校慕名而來，企業也慕名而來，走進校園爭搶在競賽表現突出的教師和學生。
技能競賽樹品牌，塑造特色鮮明的育人文化；走進校園文化長廊中最醒目的是市級、國家級別各類競賽中獲得表彰的參賽選手照片。在實訓場內、實驗室和教學樓內的墻壁上懸掛的不僅有國家技能楷模，國家的技術能手等等。
大學排球比賽通知（熱門16篇）篇十六
為促進和諧校園建設,豐富我校廣大教職工的業余文化生活,加強教職工的身體素質。決定組織開展教工排球比賽。
二、活動時間:11月21日下午2:10開始。
三、組織機構:學校工會。
四、分組形式:以種子選手為組長。
五、比賽項目:團體賽。
六、競賽方式:每場比賽為三局兩勝制,15分制,采用淘汰賽。
七、參賽人員:全體教職工。
八、比賽組織與安排:。
1、比賽設計:z。
2、比賽器材:排球網、排球。
3、總裁判:z。
4、比賽器材準備:z。
5、成績統計:z。
6、新聞撰寫:z。
7、攝影攝像:z。
8、紀念品購買:z。
九、活動流程:。
1、工會組長講話。
2、z校長宣布比賽正式開始。
3、總裁判講話。
4、分組進行比賽。
5、宣布比賽成績,頒獎,合影。
十、具體要求:。
1.各組組長要高度重視,組織好本組教師積極參加,保證活動順利開展。
2.發揚團隊精神,友誼第一,比賽第二。