學(xué)期總結(jié)能夠幫助我們認(rèn)識(shí)到自己的優(yōu)勢(shì)和劣勢(shì)，從而更好地發(fā)揮自己的潛力。學(xué)期總結(jié)是在一個(gè)學(xué)期結(jié)束之際，對(duì)自己的學(xué)習(xí)情況進(jìn)行梳理和總結(jié)的重要方式。通過(guò)學(xué)期總結(jié)，我們可以回顧自己在過(guò)去幾個(gè)月中所取得的進(jìn)步和成果。學(xué)期總結(jié)能夠幫助我們發(fā)現(xiàn)自己的不足之處，并制定下一個(gè)學(xué)期的學(xué)習(xí)計(jì)劃。那么我們?cè)撊绾螌懸黄^為完美的學(xué)期總結(jié)呢？以下是小編為大家收集的學(xué)期總結(jié)范文，供大家參考和借鑒。
口才班學(xué)期教學(xué)總結(jié)（優(yōu)質(zhì)16篇）篇一
時(shí)光如白駒過(guò)隙,轉(zhuǎn)眼間,一學(xué)期又只剩下一點(diǎn)尾巴了，現(xiàn)將一學(xué)期工作總結(jié)如下 ：
身為教師，為人師表，教育目的明確,態(tài)度端正,勤奮刻苦，具有高度的責(zé)任心和良好的思想素養(yǎng)，每天堅(jiān)持早到晚歸，嚴(yán)格按照學(xué)校的要求做好各項(xiàng)工作，甚至還放棄節(jié)假日的休息，服從學(xué)校的各項(xiàng)安排，做好有關(guān)工作，甘于奉獻(xiàn)，從不計(jì)較個(gè)人得失，絕對(duì)做到個(gè)人利益服從集體利益。
1、在教學(xué)工作中。我認(rèn)真抓好教學(xué)中的各個(gè)環(huán)節(jié)，提高教學(xué)質(zhì)量。主要從課前、課中和課后三個(gè)方面抓起：一是抓課前準(zhǔn)備。在課前認(rèn)真鉆研教材，了解教材結(jié)構(gòu)特點(diǎn)、重點(diǎn)、難點(diǎn)，能運(yùn)用自如，知道要補(bǔ)充哪些資料。二是抓課堂教學(xué)。語(yǔ)文課的工具性特點(diǎn)決定了這一門學(xué)科靠死記硬背是學(xué)不好的，它體現(xiàn)的并不是你明白了多少語(yǔ)文知識(shí)，而是一種語(yǔ)文素養(yǎng)的全面提高，著重體現(xiàn)在“聽、說(shuō)、讀、寫”四個(gè)方面。這種能力的提高，單單靠語(yǔ)文課堂教學(xué)又是不夠的，在這種教學(xué)理念的促使下，我不斷地探索、嘗試新的教法。在這一個(gè)學(xué)期中，我不間斷地開設(shè)了諸如“朗讀競(jìng)賽”、“演講競(jìng)賽”、“背書比賽”、 “作文片段描寫比賽”等等。這些課型的開展，是對(duì)課堂教學(xué)內(nèi)容的有益補(bǔ)充，學(xué)生的語(yǔ)文能力，語(yǔ)文素養(yǎng)也不知不覺地得到了提高。三是抓課后輔導(dǎo)。
2、盡量創(chuàng)設(shè)條件讓學(xué)生有學(xué)習(xí)語(yǔ)文的成就感
在堅(jiān)持教好書的同時(shí)，我從未放棄過(guò)育好人。從參加工作第一年起，我已經(jīng)擔(dān)任了10年班主任工作，其中四年是初三的班主任。我覺得，做一個(gè)班主任不難，但要做一個(gè)好班主任就很難了。
1、加強(qiáng)自身基本功的訓(xùn)練,課堂上能做到精練精講,注重對(duì)學(xué)生能力的培養(yǎng),多加一些開放的試題的練習(xí)結(jié)合《語(yǔ)文的新課程標(biāo)準(zhǔn)》安排自己的語(yǔ)文教學(xué).多向其他教師學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn).
2、對(duì)差生多些關(guān)心,多點(diǎn)愛心,再多一些耐心,使他們?cè)诟鞣矫嬗懈筮M(jìn)步.
3、對(duì)學(xué)生多加強(qiáng)教育,教會(huì)學(xué)生如何的做人,如何的尊敬同學(xué),老師和家長(zhǎng).
4、教育學(xué)生要注意保持環(huán)境衛(wèi)生,增強(qiáng)主人翁意識(shí)和責(zé)任感.
教育工作,是一項(xiàng)常做常新,永無(wú)止境的工作. 一份春華,一份秋實(shí),在教書育人的道路上我付出的是辛勤的汗水，我相信我收獲的會(huì)是那一份份充實(shí)的情感。相信今日含苞欲放的花蕾,明日一定能盛開絢麗的花朵.
口才班學(xué)期教學(xué)總結(jié)（優(yōu)質(zhì)16篇）篇二
本學(xué)期，一中緊緊圍繞學(xué)校辦學(xué)思路，依據(jù)學(xué)校發(fā)展規(guī)劃20xx年度方案，以“讓每個(gè)孩子最大化發(fā)展”為根本宗旨,以課改基地建設(shè)為抓手，扎實(shí)工作，大膽創(chuàng)新，不斷鞏固法庫(kù)縣xx中學(xué)集中辦學(xué)成果。教導(dǎo)處發(fā)揮指導(dǎo)監(jiān)督，整合推進(jìn)的功能，進(jìn)一步增強(qiáng)服務(wù)意識(shí)，深入教學(xué)改革，較好的完成了學(xué)期初制定的各項(xiàng)工作計(jì)劃。
本學(xué)期學(xué)校根據(jù)法庫(kù)縣招生入學(xué)相關(guān)政策規(guī)定，按學(xué)區(qū)劃分免試入學(xué)，嚴(yán)格落實(shí)招生入學(xué)方案，嚴(yán)格執(zhí)行陽(yáng)光分班程序，并及時(shí)公開招生范圍、程序、時(shí)間、結(jié)果，社會(huì)滿意度高。
繼上學(xué)期成功開展各學(xué)科知識(shí)體系培訓(xùn)活動(dòng)后，本學(xué)期開學(xué)初，我校又開展了語(yǔ)數(shù)英理化史地政生九個(gè)學(xué)科的期初培訓(xùn)活動(dòng)，上學(xué)期各學(xué)科培訓(xùn)側(cè)重于基礎(chǔ)知識(shí)體系，本學(xué)期培訓(xùn)活動(dòng)側(cè)重于考試比例較大的知識(shí)板塊。一線教師近三百人參加了各科培訓(xùn)，收到良好效果。
開學(xué)后，我校積極組織骨干教師到沈陽(yáng)教育學(xué)院、到和平、于洪、鐵西等市內(nèi)名校參加省級(jí)骨干教師培訓(xùn)和校本研修觀摩學(xué)習(xí)。通過(guò)學(xué)習(xí)，40余名骨干教師拓寬了教改視野，形成了新的輻射光圈，為我校教師隊(duì)伍的整體提升積蓄了滿滿的正能量。
開學(xué)初，學(xué)校教學(xué)工作例會(huì)對(duì)教師的備、講、批、導(dǎo)、考、糾等工作提出了更新更明確的要求。要求教師嚴(yán)格按課表上課，按教學(xué)進(jìn)度、實(shí)行框架備課，拓展集體備課深度，靈活運(yùn)用導(dǎo)學(xué)案。教師提前進(jìn)課堂，準(zhǔn)時(shí)下課，每天按時(shí)批改學(xué)生的作業(yè)。
開學(xué)后，教導(dǎo)處在工作中加強(qiáng)檢查與指導(dǎo)，教導(dǎo)處定期組織進(jìn)行教學(xué)常規(guī)檢查，并及時(shí)將檢查結(jié)果進(jìn)行反饋和通報(bào)，對(duì)確實(shí)存在問(wèn)題的教師及時(shí)進(jìn)行談話，給予耐心的指導(dǎo)和幫教。
上學(xué)期，我校課改基地建設(shè)取得階段性成果被評(píng)為省課改優(yōu)秀學(xué)校。本學(xué)期，我校繼續(xù)鞏固課改成果，把“一一二四”校本課程建設(shè)工作做向深入。10月份，沈陽(yáng)市全面深化義務(wù)教育課程改革現(xiàn)場(chǎng)會(huì)在我校召開。我校課改成果受到全市各兄弟學(xué)校的一致好評(píng)。
本學(xué)期，我校迎接了沈陽(yáng)市教育局常規(guī)視導(dǎo)檢查和沈陽(yáng)市教育局語(yǔ)言文字工作達(dá)標(biāo)驗(yàn)收，視導(dǎo)組和檢查粗通過(guò)實(shí)地考察、查閱資料、師生座談、隨機(jī)電訪家長(zhǎng)等一系列細(xì)致入微的考核驗(yàn)收，對(duì)我校各項(xiàng)常規(guī)工作的落實(shí)、創(chuàng)新給予充分的肯定。
學(xué)校非常注重教師隊(duì)伍建設(shè)，不斷優(yōu)化、整合領(lǐng)導(dǎo)班子和教師隊(duì)伍，加強(qiáng)班、校風(fēng)的建設(shè)，增強(qiáng)師生的集體觀念和團(tuán)隊(duì)凝聚力，通過(guò)各種豐富多彩的校園活動(dòng)踐行和弘揚(yáng)“崇德尚美，和諧共進(jìn)”的一中精神。
學(xué)校把國(guó)家課程、“一一二四”校本課程和地方課程校本化有機(jī)整合，不斷研究和開發(fā)適合我校自身特點(diǎn)的課程體系，讓學(xué)生感受到學(xué)習(xí)帶來(lái)的快樂，促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展和健康成長(zhǎng)。20xx年我校投入40萬(wàn)元，武裝生物探究實(shí)驗(yàn)室和物理探究實(shí)驗(yàn)室各一個(gè)，走出了校本課程信息化的堅(jiān)實(shí)一步。
幾年的實(shí)踐中我們結(jié)合先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)和我校集中辦學(xué)的實(shí)際提出了家校合作共育的“一三六”模式。家校合作共建讓我們品嘗到了開放校園，讓家長(zhǎng)參與其中的勝利果實(shí)。20xx年我校有序按年部開展多種教育活動(dòng)，增強(qiáng)教育透明度的同時(shí)取得了較好的教育效果，提高了教育滿意度。
讓愛和責(zé)任落在xx一中這片泥土里，讓每個(gè)孩子都開出自己的花季?；仡?0xx年，展望20xx年，全體xx一中人將繼續(xù)奮力追趕，不忘初心，砥礪前行，致力于辦學(xué)質(zhì)量和辦學(xué)品味的提升，努力實(shí)現(xiàn)“一校一品牌，一校一特色”的辦學(xué)目標(biāo)，辦人民滿意的教育。
口才班學(xué)期教學(xué)總結(jié)（優(yōu)質(zhì)16篇）篇三
學(xué)期英語(yǔ)教學(xué)總結(jié)(英語(yǔ))由于學(xué)月考試,社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)的開展,本學(xué)月我們完成了三個(gè)單元的教學(xué).
1在五單元有關(guān)現(xiàn)在進(jìn)行時(shí)的教學(xué)時(shí),我運(yùn)用了猜一猜與表演的教學(xué)法.在新授之前,我在班上偷拍了同學(xué)們的課間生活情景,搜集之后,以備上課之用，學(xué)期英語(yǔ)教學(xué)總結(jié)(英語(yǔ))。這樣對(duì)訓(xùn)練同學(xué)們說(shuō)的能力很有幫助.第二節(jié)課上,我準(zhǔn)備了一些寫有現(xiàn)在分詞的紙條讓學(xué)生們表演并回答，這個(gè)環(huán)節(jié)在38,40班進(jìn)展的很好.在39班我是這樣導(dǎo)入的:today,ineedsomeactors,doyouwanttobeactors?絕大部分學(xué)生回答no.于是freetalk一會(huì)之后，我就拉著平時(shí)比較活躍的同學(xué)說(shuō):excuseme,canyouhelpme?pleaselookatthispaperandactout.大家一看到我的目的在此，后面的表演及回答都是非常的踴躍．六單元的有關(guān)天氣的學(xué)習(xí)，我讓學(xué)生展示去做一個(gè)天氣預(yù)報(bào)員，有的同學(xué)的大方與得體，讓聽課的同學(xué)都各有所思．七單元的外貌描述教學(xué)，充分利用了現(xiàn)有資源－－學(xué)生，學(xué)生們的學(xué)習(xí)熱情也很高，工作總結(jié)《學(xué)期英語(yǔ)教學(xué)總結(jié)(英語(yǔ))》。
2．活動(dòng)情況：進(jìn)行了第一學(xué)月考試，也開展了單詞聽寫競(jìng)賽．其中，有喜也有憂．學(xué)月考試中，優(yōu)生體現(xiàn)得不夠突出（高分不高），后進(jìn)生轉(zhuǎn)變不大．這種局面，讓我對(duì)課堂教學(xué)有些反思．也許，課堂上我對(duì)優(yōu)生有所忽略，過(guò)分關(guān)注那部分中等以下的學(xué)生去了．盡管這樣付出了，收效卻不理想．單詞大賽，盡管聽起來(lái)是件常見賽事，也容易做準(zhǔn)備，但結(jié)果并不容樂觀．當(dāng)然也有好些同學(xué)是進(jìn)步了，但也有部分同學(xué)的學(xué)習(xí)狀態(tài)不夠穩(wěn)定。
3．學(xué)月反思：今年是全國(guó)教學(xué)改革大年，我校初中部也在試行，初二的教學(xué)改革工作已是如火如荼的進(jìn)行著，下一步我們初一年級(jí)組也得啟動(dòng)了．為適應(yīng)這股改革之風(fēng)，我也走進(jìn)了他們的一些課堂以觀摩學(xué)習(xí)．發(fā)現(xiàn)上課方式是有些變化，參與的同學(xué)是多了，學(xué)生的主體性是在加強(qiáng)。但是，學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力是否真正得到了提升與發(fā)展嗎，他們的獨(dú)立思考能力也真正得到了培養(yǎng)嗎？成功是需要過(guò)程與反復(fù)的，我們都在拭目以待，也希望我們的付出會(huì)有豐碩的成果．這個(gè)月我們還在另一所兄弟學(xué)校聽課學(xué)習(xí)了是全市的一個(gè)課堂賽課?？偣猜犃似吖?jié)，也收獲不小。
總體感覺是聽了他們的課，見識(shí)了他人的聰慧，睿智與用心工作．他們考慮問(wèn)題的廣度與深度就是不一樣，就是能挖空心思另辟溪徑，就是有不達(dá)目的不罷休的干勁．還有，他們能充分利用與時(shí)俱進(jìn)的信息特點(diǎn)，根據(jù)學(xué)生的年齡特征，尋找相關(guān)信息參與教學(xué)，也是很值得我們學(xué)習(xí)的地方．聽了我們學(xué)校的改革課型與健坤的賽課，我對(duì)于大力推行的課改不知何去何從．我也想投入到這場(chǎng)改革浪潮，可是很是茫然。希望學(xué)校的相關(guān)領(lǐng)導(dǎo)能給予適當(dāng)?shù)闹笇?dǎo)與幫助，將不甚感激。
口才班學(xué)期教學(xué)總結(jié)（優(yōu)質(zhì)16篇）篇四
一學(xué)期的時(shí)光就這樣過(guò)去了，回顧這一學(xué)期的工作，想說(shuō)的真是太多太多。人民教師這一職業(yè)是非常辛苦的。現(xiàn)就本人的工作小結(jié)如下：
師是人類靈魂的工程師，是傳遞知識(shí)和文明的接力手，是點(diǎn)燃光明未來(lái)的火炬手。作為一名人民教師，我感到由衷的自豪，也深知肩負(fù)的歷史寄托和責(zé)任。我清楚要成為社會(huì)主義精神文明工作者，就要不斷提高自身的精神修養(yǎng)，提高自己的政治素養(yǎng)和專業(yè)文化水平。與時(shí)俱進(jìn)，開拓進(jìn)取已成為這個(gè)時(shí)代的主旋律，信息時(shí)代的教師一定要勤于學(xué)習(xí)，勇于創(chuàng)新，踏實(shí)肯干，用自己辛勤的努力培養(yǎng)出新世紀(jì)、新時(shí)期的新一代勞動(dòng)者。
本人能積極參加政治學(xué)習(xí)，關(guān)心國(guó)家大事，擁護(hù)黨的領(lǐng)導(dǎo)，擁護(hù)黨的各項(xiàng)方針政策，關(guān)心國(guó)內(nèi)外大事,注重政治理論的學(xué)習(xí)，團(tuán)結(jié)同志，熱心幫助同志，人際關(guān)系融洽，教學(xué)目的明確，態(tài)度端正，鉆研業(yè)務(wù)，勤奮刻苦，關(guān)心學(xué)生，愛護(hù)學(xué)生，為人師表，有奉獻(xiàn)精神。平時(shí)積極參加全校教職工大會(huì)，從不缺勤，按時(shí)上班。本學(xué)年度全勤。
在教學(xué)工作中，我注意做到以下幾點(diǎn)：
1、深入細(xì)致的備好每一節(jié)課。在教學(xué)活動(dòng)中，積極參加年級(jí)組組織的教研活動(dòng)，進(jìn)行集體備課，仔細(xì)聽，認(rèn)真記。然后根據(jù)要求，提前兩周備好課，寫好教案。平時(shí)做到提前備課，備課時(shí)認(rèn)真鉆研教材、教參，學(xué)習(xí)好大綱，虛心向優(yōu)秀教師學(xué)習(xí)、請(qǐng)教。力求吃透教材，找準(zhǔn)重點(diǎn)、難點(diǎn)，制定符合學(xué)生認(rèn)知規(guī)律的教學(xué)，提高教學(xué)水平。
2、上課。上好課的前提是做好課前準(zhǔn)備，不打無(wú)準(zhǔn)備之仗。上課時(shí)認(rèn)真講課，力求抓住重點(diǎn)，突破難點(diǎn)，精講精練。運(yùn)用多種教學(xué)方法，從學(xué)生的實(shí)際出發(fā)，注意調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性和創(chuàng)造性思維。
3.堅(jiān)持聽課，評(píng)課，課后反思
4.注重教育理論的學(xué)習(xí)，并注意把一些先進(jìn)的理論應(yīng)用于課堂，做到學(xué)有所用。
以上是根據(jù)本學(xué)期學(xué)校計(jì)劃和我個(gè)人計(jì)劃，對(duì)本學(xué)期的工作進(jìn)行的總結(jié)。
口才班學(xué)期教學(xué)總結(jié)（優(yōu)質(zhì)16篇）篇五
教學(xué)反思一：物理教師要改變學(xué)科的教育觀。
物理傳統(tǒng)的教學(xué)模式偏重于知識(shí)的傳授，強(qiáng)調(diào)接受式學(xué)習(xí)。新課標(biāo)下教師要改變學(xué)科的教育觀，始終體現(xiàn)“學(xué)生是教學(xué)活動(dòng)的主體”，著眼于學(xué)生的終身發(fā)展，注重培養(yǎng)學(xué)生的良好的學(xué)習(xí)興趣、學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)。重視物理學(xué)內(nèi)容與實(shí)際生活的緊密聯(lián)系，美國(guó)現(xiàn)代心理學(xué)家布魯納說(shuō)：“學(xué)習(xí)最好的刺激，乃是對(duì)所學(xué)材料的興趣。”對(duì)剛接觸物理的學(xué)生來(lái)說(shuō)，唯一的基礎(chǔ)材料則是現(xiàn)實(shí)生活，這就要求教學(xué)活動(dòng)必須圍繞著學(xué)生生活、科學(xué)、技術(shù)和社會(huì)來(lái)展開，教師要抓住時(shí)機(jī)不斷地引導(dǎo)學(xué)生在設(shè)疑、質(zhì)疑、解疑的過(guò)程中，創(chuàng)設(shè)認(rèn)知“沖突”，激發(fā)學(xué)生持續(xù)的學(xué)習(xí)興趣和求知欲望，便能順利地建立物理概念，把握物理規(guī)律。
例如：在講慣性知識(shí)時(shí)，可以提出以下問(wèn)題：在車上豎直向上拋東西時(shí)，為什么車子在快速開動(dòng)，人卻站在車上不動(dòng)能夠接到拋出去的東西?同學(xué)們會(huì)想，是的，東西拋上去了，我們和汽車一起在快速前進(jìn)，怎么還能正好接到被豎直拋出去的東西呢?進(jìn)而引導(dǎo)學(xué)生思考產(chǎn)生這種想象的原因。
這樣學(xué)生通過(guò)不斷地設(shè)疑，不斷地質(zhì)疑，有利于激發(fā)學(xué)生濃厚的學(xué)習(xí)興趣和求知欲望，會(huì)在生活中發(fā)現(xiàn)各種各樣的物理現(xiàn)象和規(guī)律，為下一步學(xué)習(xí)物理學(xué)知識(shí)打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
口才班學(xué)期教學(xué)總結(jié)（優(yōu)質(zhì)16篇）篇六
為了積極推進(jìn)課程改革，全面實(shí)行素質(zhì)教育，努力提高我校教育教學(xué)質(zhì)量，大力弘揚(yáng)協(xié)作精神，提高教師的綜合素質(zhì)，按照年初學(xué)校整體工作的安排和計(jì)劃，我校經(jīng)過(guò)認(rèn)真的籌備和醞釀，于20xx年10月12日召開了教學(xué)經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)。
這次經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)的主題是一切為了學(xué)生，促進(jìn)教學(xué)質(zhì)量的全面提升。
本次交流會(huì)，我們經(jīng)過(guò)了三個(gè)階段，即實(shí)踐積累階段、撰寫材料階段、召開會(huì)議。在籌備過(guò)程中，教師能全身心的投入到教學(xué)中，不斷的充實(shí)自己的教學(xué)，在實(shí)際教學(xué)中注意積累經(jīng)驗(yàn)，研究新的教育教學(xué)理論，與同行一起加強(qiáng)溝通和協(xié)作，積累了大量的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，對(duì)新課程改革的理解和認(rèn)識(shí)提高了一個(gè)新階段。既而撰寫了有較為研究?jī)r(jià)值的和能夠值得推賞的經(jīng)驗(yàn)材料，骨干教師和年輕教師在活動(dòng)中能級(jí)記得起到帶頭作用，發(fā)揮骨干作用。
10月12日上午9點(diǎn)，在學(xué)校會(huì)議室召開了本次教學(xué)經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)，會(huì)議是學(xué)校教學(xué)校長(zhǎng)趙忠會(huì)同志主持的，會(huì)上，學(xué)校王校長(zhǎng)就本次會(huì)議的目的和意義以及新的形勢(shì)下教師的研究型學(xué)習(xí)和經(jīng)驗(yàn)引路對(duì)教育工作的影響進(jìn)行了講話。他指出：學(xué)校在新課程改革形勢(shì)下必須注重典型培養(yǎng)和經(jīng)驗(yàn)交流，要使全體教師能在工作中培養(yǎng)成合作型教師，研究型教師，專業(yè)化教師，經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)就是為了實(shí)現(xiàn)這個(gè)目標(biāo)而召開的，大家要珍惜交流會(huì)的機(jī)會(huì)，互相學(xué)習(xí)，互相借鑒，吸取別人的經(jīng)驗(yàn)，進(jìn)一步理解和研究新課程改革的主旨，以起到促進(jìn)自己能力提升的作用。
交流會(huì)上，學(xué)校骨干教師共6人在會(huì)上進(jìn)行了經(jīng)驗(yàn)交流報(bào)告，他們結(jié)合自己在實(shí)踐新課程改革教學(xué)中的新思路、新的教學(xué)體會(huì)在會(huì)上向大家不保留的進(jìn)行了介紹。闡述了對(duì)課程改革的理解，就如何進(jìn)行新的教學(xué)模式改革進(jìn)行了分析。
通過(guò)開展這項(xiàng)活動(dòng)，我們深深的感到，教師參與課程改革大潮中，必須以高度的事業(yè)心來(lái)應(yīng)對(duì)新的形式的需求。必須在實(shí)踐中認(rèn)真的思考，加強(qiáng)對(duì)信息的'采集和對(duì)課程改革精神的領(lǐng)會(huì)，必須邊學(xué)習(xí)邊實(shí)踐，邊實(shí)踐邊思索，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，積累資料，把學(xué)到的東西再應(yīng)用到實(shí)踐中去這樣才能適應(yīng)教育發(fā)展的需要。
同時(shí)，我們也感到，學(xué)校的教學(xué)工作必須是在經(jīng)驗(yàn)引路的基礎(chǔ)上，通過(guò)交流達(dá)到對(duì)新的教學(xué)思想的引進(jìn)，才能不斷的提高教師的理論水平和教學(xué)能力，才能不斷的提升學(xué)校教育教學(xué)水平。
趙校長(zhǎng)對(duì)本次交流會(huì)作樂詳細(xì)的總結(jié)講話，她深刻的分析了當(dāng)前學(xué)校教師所面臨的形勢(shì)，既是挑戰(zhàn)又充滿了機(jī)遇，在這個(gè)形勢(shì)下，只有邊學(xué)習(xí)邊實(shí)踐，不斷的借鑒新的教學(xué)思想，不斷的提升自己的水平，適應(yīng)新的教育發(fā)展的需要。
會(huì)議得到了學(xué)校各個(gè)方面的大力支持，會(huì)議取得了預(yù)期效果。
口才班學(xué)期教學(xué)總結(jié)（優(yōu)質(zhì)16篇）篇七
時(shí)間過(guò)得真快，轉(zhuǎn)眼間一學(xué)期的教學(xué)工作已接近尾聲，為了更好地做好今后的工作，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)、吸取教訓(xùn)，本人特就這學(xué)期的工作小結(jié)如下：
堅(jiān)決擁護(hù)黨的領(lǐng)導(dǎo)，堅(jiān)持黨的教育方針，教師考核總結(jié)。俗話說(shuō)：“活到老，學(xué)到老”，本人一直在各方面嚴(yán)格要求自己，努力地提高自己，以便使自己更快地適應(yīng)社會(huì)發(fā)展的形勢(shì)。通過(guò)閱讀大量的道德修養(yǎng)書籍，勇于解剖自己，分析自己，正視自己，提高自身素質(zhì)。在抗“非典”時(shí)期，能夠主動(dòng)配合學(xué)校，做好防治宣傳工作。
這學(xué)期，本人擔(dān)任一年級(jí)語(yǔ)文教學(xué)工作，班級(jí)人數(shù)78名同學(xué)，又面臨著新課程改革。面對(duì)首次接觸的教材，我在教育教學(xué)工作中遇到了不少困難。針對(duì)這些情況，我在積極參加教育局組織的新教材培訓(xùn)的同時(shí)，虛心向有經(jīng)驗(yàn)的教師及兄弟學(xué)校的同行討教經(jīng)驗(yàn)，教師工作總結(jié)《教師考核總結(jié)》。在教學(xué)中，認(rèn)真鉆研新大綱、吃透教材，積極開拓教學(xué)思路，把一些先進(jìn)的教學(xué)理論、科學(xué)的教學(xué)方法及先進(jìn)現(xiàn)代教學(xué)手段靈活運(yùn)用于課堂教學(xué)中，努力培養(yǎng)學(xué)生的合作交流、自主探究、勇于創(chuàng)新的等能力。另外，本人在搞好教學(xué)工作的同時(shí)，還很注重教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的積累，有了心得體會(huì)就及時(shí)記下來(lái)與同事交流，本學(xué)期撰寫綜合活動(dòng)案例《翱游花?！芬约罢撐亩啻螀⒓邮屑?jí)交流、獲獎(jiǎng)、發(fā)表。
本人嚴(yán)格遵守學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度，不遲到、不早退、有事主動(dòng)請(qǐng)假。在工作中，尊敬領(lǐng)導(dǎo)、團(tuán)結(jié)同事，能正確處理好與領(lǐng)導(dǎo)同事之間的關(guān)系。平時(shí)，勤儉節(jié)約、任勞任怨、對(duì)人真誠(chéng)、熱愛學(xué)生、人際關(guān)系和諧融洽，從不鬧無(wú)原則的糾紛，處處以一名人民教師的要求來(lái)規(guī)范自己的言行，毫不松懈地培養(yǎng)自己的綜合素質(zhì)和能力。
隨著新課程改革對(duì)教師業(yè)務(wù)能力要求的提高，本人在教學(xué)之余，還擠時(shí)間自學(xué)中文本科并積極各類現(xiàn)代教育技術(shù)培訓(xùn)初步掌握了多媒體課件制作。
口才班學(xué)期教學(xué)總結(jié)（優(yōu)質(zhì)16篇）篇八
本學(xué)期，政體衛(wèi)處在學(xué)校工作統(tǒng)一安排部署下，緊緊圍繞學(xué)校的第四個(gè)“三年發(fā)展規(guī)劃”工作中心，以全面提高學(xué)校聲譽(yù)為動(dòng)力，以全面提高學(xué)生綜合素質(zhì)為工作重點(diǎn)，本著“高起點(diǎn)，高要求”，“抓管理，促教學(xué)”的原則，不僅從學(xué)生養(yǎng)成教育入手，并著重在探索民主、科學(xué)的管理方法,調(diào)動(dòng)廣大班主任的積極性等方面，進(jìn)行了大膽的嘗試,具體工作總結(jié)如下：
一、重視德育工作，德育工作放在首位。
本學(xué)期學(xué)校通過(guò)開展不同形式的活動(dòng)，促進(jìn)學(xué)生逐步形成了積極、健康的人生觀和世界觀。
1、通過(guò)召開主題班會(huì)，對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想教育。
主題班會(huì)是學(xué)生思想政治教育的重要陣地，本學(xué)期，政體衛(wèi)藝處充分利用了班會(huì)這個(gè)主要教育陣地，要求各班主任老師對(duì)班會(huì)課認(rèn)真組織、精心設(shè)計(jì)，并確保班會(huì)課主題鮮明，內(nèi)容充實(shí)，形式活潑，從而進(jìn)一步提高班會(huì)課的質(zhì)量，起到教育學(xué)生的目的。
2、利用每周一次升旗儀式，結(jié)合時(shí)事對(duì)學(xué)生進(jìn)行愛國(guó)主義教育。
繼續(xù)進(jìn)行按班級(jí)次序輪流進(jìn)行的國(guó)旗下演講，內(nèi)容更注重結(jié)合國(guó)際、國(guó)內(nèi)形勢(shì)和學(xué)校生活實(shí)際，進(jìn)一步加強(qiáng)了演講稿的審閱。通過(guò)這一活動(dòng)，對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想、道德、理想、前途教育及良好行為進(jìn)行教育培養(yǎng)。
3、本學(xué)期初期，在學(xué)生中積極開展“學(xué)守則、做誠(chéng)實(shí)守信好學(xué)生”活動(dòng)，取得了良好的效果。
4、針對(duì)學(xué)生法制觀念不強(qiáng)的具體情況，本學(xué)期學(xué)校邀請(qǐng)了學(xué)校法制副校長(zhǎng)劉寨派出所毛松霞到學(xué)校召開法制教育講座，另外，我們學(xué)校還邀請(qǐng)到了評(píng)書表演藝術(shù)家劉村夫老先生到學(xué)校進(jìn)行了一場(chǎng)別開生面的法制教育和如何學(xué)會(huì)保護(hù)自己的專題會(huì)。加深學(xué)生對(duì)法律知識(shí)的理解，強(qiáng)化學(xué)生法律意識(shí)及自我保護(hù)意識(shí)。
5、充分利用各種節(jié)日活動(dòng)等有利時(shí)機(jī)，積極開展各項(xiàng)活動(dòng)，進(jìn)一步加強(qiáng)學(xué)生的文明意識(shí)、節(jié)約意識(shí)、榮校意識(shí)等，使學(xué)生的素質(zhì)全面提高，從而進(jìn)一步形成良好的校風(fēng)。
二、養(yǎng)成教育常抓不懈。
1、本學(xué)期繼續(xù)加強(qiáng)了課間紀(jì)律的管理。
利用課間，政體衛(wèi)處人員經(jīng)常在走廊、校園，檢查、督促，使學(xué)生在走廊、校園大聲喧嘩、打鬧的現(xiàn)象得到了進(jìn)一步改善，保證了良好的學(xué)習(xí)氛圍。
2、繼續(xù)充分利用“大課間操”的作用。政體衛(wèi)處在本學(xué)期，積極組織體育組教師配合班主任，使學(xué)生整隊(duì)集合做到快、靜、齊，做操動(dòng)作標(biāo)準(zhǔn)、整齊、優(yōu)美，通過(guò)上好“大課間操”，使學(xué)生身體得到鍛煉，也增強(qiáng)學(xué)生的組織性、紀(jì)律性，也使我校的“大課間操”成為了學(xué)校的一個(gè)亮點(diǎn)。
3、加強(qiáng)行為規(guī)范教育。
學(xué)生良好的思想品德的培養(yǎng)，要從大處著眼、小處著手，從一點(diǎn)一滴抓起。所以，本學(xué)期，政體衛(wèi)處主要從基礎(chǔ)文明行為的養(yǎng)成抓起。對(duì)學(xué)生的衣著打扮，進(jìn)行及時(shí)檢查、督促，基本杜絕了男生染發(fā)、留長(zhǎng)發(fā)；女生染發(fā)、戴首飾的現(xiàn)象，并狠抓遲到、早退、吃零食現(xiàn)象，學(xué)生在校期間不允許學(xué)生穿不合身份的服裝等。并把檢查結(jié)果與“班級(jí)考核評(píng)比”掛鉤，從而進(jìn)一步凈化校園風(fēng)氣，促進(jìn)學(xué)生身心健康發(fā)展。
結(jié)合教育局精神，配合教務(wù)處加強(qiáng)對(duì)學(xué)生課堂、自習(xí)、活動(dòng)的.檢查，督促學(xué)生向四十五分鐘要效率，還通過(guò)主題班會(huì)幫助學(xué)生探討科學(xué)的學(xué)習(xí)方法，配合教師提高學(xué)生的學(xué)習(xí)效率，基本上達(dá)到了以管理促學(xué)習(xí)的目的。
對(duì)那些屢次違反校規(guī)校紀(jì)，班主任勸說(shuō)教育無(wú)效的同學(xué)，政體衛(wèi)處積極配合班主任進(jìn)行處理，適當(dāng)?shù)慕o予通報(bào)批評(píng)及處分，并對(duì)受處分的學(xué)生進(jìn)行跟蹤，及時(shí)了解學(xué)生受處分后在班級(jí)的表現(xiàn)，從而有利于進(jìn)行進(jìn)一步的教育。
三、加強(qiáng)了班主任、班干部及學(xué)生會(huì)干部的培養(yǎng)和管理。
1、我們繼續(xù)根據(jù)已制定的《班主任工作考核細(xì)則》和《鄭州六十中班級(jí)評(píng)比量化細(xì)則》，對(duì)班級(jí)進(jìn)行評(píng)比。每月考評(píng)結(jié)果優(yōu)秀的班級(jí)直接對(duì)班主任進(jìn)行獎(jiǎng)勵(lì)，考核結(jié)果向全校公示，以鼓勵(lì)先進(jìn)，督促不足，同時(shí)讓全校師生監(jiān)督，真正體現(xiàn)公平、公正、公開的原則。在學(xué)期末，根據(jù)每個(gè)班級(jí)本學(xué)期的總分進(jìn)行學(xué)校班文明班級(jí)的評(píng)選，使評(píng)比工作有據(jù)可查，真正地讓事實(shí)說(shuō)話。并繼續(xù)作好了“市文明班級(jí)”評(píng)選工作。
2、本學(xué)期繼續(xù)對(duì)班主任進(jìn)行了培訓(xùn)，并且分別從師德修養(yǎng)、班主任工作藝術(shù)、個(gè)別問(wèn)題學(xué)生的轉(zhuǎn)化、班干部的使用、青春期的教育、管理的藝術(shù)等方面進(jìn)行知識(shí)培訓(xùn)，切實(shí)提高班主任的整體素質(zhì)。
3、認(rèn)真搞好班主任經(jīng)驗(yàn)交流。本學(xué)期結(jié)合教科室組織班主任通過(guò)加強(qiáng)學(xué)習(xí)，不斷提高管理水平，在工作的同時(shí)，不忘科研。組織班主任教師結(jié)合教科室的研究課題及學(xué)校具體情況，找出在班級(jí)管理中的困惑及先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)，確定研究課題，并通過(guò)交流評(píng)選出優(yōu)秀論文進(jìn)行獎(jiǎng)勵(lì)，力爭(zhēng)使班級(jí)管理更上新臺(tái)階。
4、定期召開班主任會(huì)議，加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)與班主任之間的溝通，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題及時(shí)解決。通過(guò)班主任會(huì)既解決了實(shí)際問(wèn)題，總結(jié)了前段工作，同進(jìn)又及時(shí)安排部署下一步的工作，使班主任工作更加的富有成效。
5、繼續(xù)完善和修訂了學(xué)生會(huì)章程，完成了學(xué)生會(huì)新、老成員的交接與過(guò)渡；規(guī)范學(xué)生會(huì)檢查制度，樹立學(xué)生會(huì)干部成員在學(xué)生中的形象和地位，切實(shí)起到以學(xué)生管理學(xué)生，以學(xué)生促進(jìn)學(xué)生進(jìn)步的作用和效果。
6、在班干部的培訓(xùn)和管理上，本學(xué)期有針對(duì)性地召開班干部培訓(xùn)會(huì)兩次，分別從責(zé)任區(qū)打掃與檢查、班級(jí)紀(jì)律的管理、班干部的管理能力等方面對(duì)班干部進(jìn)行培訓(xùn)。切實(shí)減輕班主任工作的負(fù)擔(dān)，提高班干部工作的能力和水平，達(dá)到學(xué)生自我管理的目的。
四、加強(qiáng)后進(jìn)生轉(zhuǎn)化工作。
對(duì)于違紀(jì)學(xué)生，政體衛(wèi)處的工作人員經(jīng)常進(jìn)行經(jīng)常談心，并建立后進(jìn)生談話記錄，配合班主任做思想工作。政體衛(wèi)藝處要求各班建立“個(gè)別問(wèn)題學(xué)生檔案”，并對(duì)違紀(jì)學(xué)生進(jìn)行追蹤調(diào)研，及時(shí)了解學(xué)生情況，杜絕不良事件的發(fā)生，防患于未然。
五、安全工作
1、安全工作是學(xué)校工作的頭等大事。為了確保學(xué)校的安全穩(wěn)定，本學(xué)期學(xué)校和惠濟(jì)區(qū)報(bào)案服務(wù)公司簽署協(xié)議，加強(qiáng)了對(duì)門衛(wèi)的管理，嚴(yán)格執(zhí)行學(xué)生請(qǐng)假制度，憑假條出入校門，家長(zhǎng)、客人到校登記制度，確保學(xué)生人身和財(cái)產(chǎn)的安全。
2、而對(duì)學(xué)生進(jìn)行安全教育是政體衛(wèi)藝處管理的難點(diǎn)，這學(xué)期由政體衛(wèi)藝處主任直接負(fù)責(zé)該項(xiàng)工作，政體衛(wèi)藝處人員、班主任明確責(zé)任，明確目標(biāo)，要做到檢查及時(shí)、考核嚴(yán)格、獎(jiǎng)懲分明，并充分調(diào)動(dòng)班主任教師的積極性，增強(qiáng)班主任教師的責(zé)任心。
3、政體衛(wèi)藝處還會(huì)同總務(wù)處，配合校團(tuán)委，利用廣播站、宣傳欄，宣傳食品衛(wèi)生安全小常識(shí)，提醒學(xué)生注意食品衛(wèi)生等，作好鄭州市創(chuàng)平安鄭州的各項(xiàng)工作。
4、結(jié)合我校面積小、班級(jí)和學(xué)生人數(shù)多，只有一座教學(xué)樓的實(shí)際情況，繼續(xù)采取學(xué)生下樓集合、作操，整隊(duì)按指定路線分流的原則，切實(shí)做到安全又有序；中午放學(xué)，八年級(jí)學(xué)生推后5分鐘的辦法，盡量解決學(xué)生下樓擁擠存在的不安全隱患。
5、結(jié)合我校地處城鄉(xiāng)結(jié)合部，流動(dòng)人員及在周圍都市村莊居住的閑散人員較多等狀況，繼續(xù)積極與交巡警五大隊(duì)、劉寨派出所民警聯(lián)合組織“校園小警察”活動(dòng)，發(fā)現(xiàn)有不良少年到校門口滋事立即撥打110報(bào)警或報(bào)告學(xué)校，既提高學(xué)生的自我保護(hù)意識(shí)，同時(shí)也使學(xué)校最為頭疼的學(xué)校門口治安問(wèn)題力爭(zhēng)最大程度地解決。
六、本學(xué)期，在做好學(xué)生教育工作的同時(shí)，還在全組內(nèi)進(jìn)行例會(huì)和定期學(xué)習(xí)，提高處室工作人員的服務(wù)意識(shí)。
做到了：堅(jiān)守崗位，工作負(fù)責(zé)，檢查及時(shí)到位、服務(wù)周到、和學(xué)校其他部門積極配合等。
總之，本學(xué)期，政體衛(wèi)藝處緊緊圍繞學(xué)校工作重點(diǎn)，在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)正確指導(dǎo)下，努力與各部門密切合作，為學(xué)生營(yíng)造了一個(gè)更加舒適、溫馨、健康、安全的學(xué)習(xí)、生活環(huán)境。今后，政體衛(wèi)藝處全體成員會(huì)一如既往的努力工作，力爭(zhēng)取得更好的成績(jī)。
口才班學(xué)期教學(xué)總結(jié)（優(yōu)質(zhì)16篇）篇九
1、用制度來(lái)規(guī)范教學(xué)管理工作。
根據(jù)學(xué)校實(shí)際情況，我們不斷修訂和不斷完善教學(xué)管理制度，目前修訂了《教學(xué)管理細(xì)則》、《教學(xué)管理制度和規(guī)范》、《學(xué)生學(xué)籍和常規(guī)管理?xiàng)l例》、《教師發(fā)展手冊(cè)》、《教職工獎(jiǎng)懲制度》、《學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣綱要》、《學(xué)障生輔導(dǎo)規(guī)劃》、《監(jiān)考閱卷要求》等條例制度。
這樣就對(duì)教學(xué)管理提出了具體的要求，教師明確了崗位職責(zé)，使我校的教學(xué)管理工作基本做到有章可循，有軌可依，用制度管理全員，以制度辦學(xué)治教，抓教學(xué)常規(guī)管理，積極推動(dòng)學(xué)校教學(xué)管理規(guī)范化、制度化。
舉幾個(gè)簡(jiǎn)單的例子：
每周一，在李所珍老師的召集下，將一周教學(xué)工作安排張貼在黑板上，讓所有教師明確本周的工作重點(diǎn)和要完成的任務(wù)，減少了臨時(shí)性事務(wù)和突擊現(xiàn)象;教學(xué)工作大事記，點(diǎn)滴記錄下我校成長(zhǎng)的足跡;出監(jiān)測(cè)試卷時(shí)，我們按著統(tǒng)一的模版，規(guī)范了樣式并節(jié)省了時(shí)間;從小小的“印刷批條”上看出：老師減少了不一定適合本班學(xué)生的“拿來(lái)主義”，能結(jié)合實(shí)際出監(jiān)測(cè)試卷，教學(xué)干部審核樣卷，避免了浪費(fèi)和無(wú)效練習(xí);把每次布置的任務(wù)和教學(xué)業(yè)績(jī)都實(shí)行量化，使獎(jiǎng)懲有案可稽，同時(shí)表?yè)P(yáng)了一批人，督促了一批人。
2、領(lǐng)導(dǎo)深入第一線，引領(lǐng)教學(xué)。
實(shí)行領(lǐng)導(dǎo)崗位責(zé)任制，教學(xué)領(lǐng)導(dǎo)各負(fù)責(zé)一個(gè)學(xué)科，參加一個(gè)教研組，開展聽課、評(píng)課等教研活動(dòng)，保證了年級(jí)組、教研組內(nèi)部事事有人管，人人有事干，強(qiáng)化了責(zé)任。校長(zhǎng)帶頭深入教學(xué)第一線，教學(xué)干部除兼任主科教學(xué)以外，堅(jiān)持每周聽課，保證一學(xué)期聽課30節(jié)以上，帶頭參加評(píng)課活動(dòng)，做好“傳、幫、帶”，給年輕教師出點(diǎn)子，指路子。
3、重點(diǎn)抓好教研組建設(shè)。
外出學(xué)習(xí)和專家引領(lǐng)的機(jī)會(huì)畢竟有限，而集多人智慧的教研組才是開展校本教研的基石。學(xué)校設(shè)語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、英語(yǔ)、科任四大教研組，各教研組根據(jù)學(xué)校工作計(jì)劃制定教研組活動(dòng)計(jì)劃，組織教研組開展研究課活動(dòng)，開展集體備課和教案、作業(yè)常規(guī)檢查等活動(dòng)，在教學(xué)管理中起到了輔助作用。
本學(xué)期，數(shù)學(xué)教研組集集體智慧對(duì)1-12冊(cè)教材進(jìn)行了梳理，使每位教師大致了解了各知識(shí)體系之間的關(guān)系和重難點(diǎn)，并制定了以“應(yīng)用題解題思路分析”為研究主題;語(yǔ)文組制定了以“作文教學(xué)”為研究主題設(shè)計(jì)開展了以此為專題的教學(xué)活動(dòng)和走校課活動(dòng)(1-5年級(jí)的骨干教師在兩校上了精品課)，為今后全面開展走校課活動(dòng)起到了良好的典范。
4、強(qiáng)化讀書工程，“強(qiáng)迫”做有內(nèi)涵的教師。
放寒假前，校長(zhǎng)發(fā)給每人幾本書，有《愛彌兒論教育》、《愛的教育》、《給教師的一百條建議》，還布置了《放牛班的春天》、《肖申克的救贖》等電影，要求教師假期閱讀觀看。
開學(xué)后，我們陸續(xù)召開了“觀放牛班的春天和肖申克的救贖有感”系列教育研討會(huì);《給教師一百條建議》專題研討會(huì);《解讀新課標(biāo)，體會(huì)新理念》教學(xué)研討會(huì);《走在細(xì)節(jié)研究的路上》系列研討會(huì)，“強(qiáng)迫”教師學(xué)習(xí)。事實(shí)證明：教師們理念、理論水平和業(yè)務(wù)素養(yǎng)大大提升。
二、優(yōu)化管理模式。
1、抓實(shí)過(guò)程管理—備課、上課、反思;教案和各項(xiàng)常規(guī)檢查。教學(xué)工作是有計(jì)劃，有目的實(shí)踐活動(dòng)：為了保證教學(xué)工作的有序性，開學(xué)初每位教師根據(jù)學(xué)校學(xué)期工作的要求制定教學(xué)計(jì)劃。各教研組在集體討論的基礎(chǔ)上制定工作計(jì)劃，落實(shí)教研組研究課、研究主題、提優(yōu)補(bǔ)差等內(nèi)容。做到教研組有計(jì)劃，人人有進(jìn)度。
為解決教學(xué)中的問(wèn)題，不斷完善了集體備課制度，實(shí)行集體備課，加強(qiáng)教學(xué)研討，做到了定主題、定時(shí)間、定地點(diǎn)、定內(nèi)容、定中心發(fā)言人;備課要做到備教材、備學(xué)生、備教法、備學(xué)法;統(tǒng)一教學(xué)進(jìn)度，統(tǒng)一目的要求，統(tǒng)一重點(diǎn)難點(diǎn)，統(tǒng)一作業(yè)練習(xí)，統(tǒng)一測(cè)試內(nèi)容。
向40分鐘要質(zhì)量，優(yōu)化課堂教學(xué)：
落實(shí)常規(guī)檢查和質(zhì)量監(jiān)控工作：
本學(xué)期按計(jì)劃對(duì)學(xué)生進(jìn)行質(zhì)量抽測(cè)：共進(jìn)行了2次口算驗(yàn)收、1次計(jì)算驗(yàn)收、1次應(yīng)用題概念驗(yàn)收、2次字詞驗(yàn)收、2次閱讀驗(yàn)收、1次作文驗(yàn)收、2次月考，并在期末對(duì)科任學(xué)科進(jìn)行了監(jiān)測(cè);檢查教案2次、評(píng)價(jià)手冊(cè)1次、作業(yè)3次、朗讀1次、書法比賽1次。
取得的點(diǎn)滴成績(jī)：
1、張春燕、才略、付繼新、邢玉維被評(píng)為學(xué)區(qū)學(xué)科帶頭人;甄小寶被評(píng)為學(xué)區(qū)骨干教師。
2、付繼新獲區(qū)世紀(jì)杯評(píng)優(yōu)課二等獎(jiǎng);。
3、才略獲海淀區(qū)音樂教師基本功大賽一等獎(jiǎng)。
4、王文苗、程海燕、張春燕分獲區(qū)級(jí)論文評(píng)比一、二等獎(jiǎng);。
三、存在的問(wèn)題和改進(jìn)措施：
從整體上來(lái)看，目前最大的問(wèn)題在于部分教師的授課水平偏低，從課堂上可以看出，有的班學(xué)生不會(huì)傾聽他人發(fā)言，學(xué)生想說(shuō)就說(shuō)，站起來(lái)說(shuō)話卻不完整，反映出教師對(duì)培養(yǎng)學(xué)習(xí)習(xí)慣并不重視;從教師教學(xué)方面來(lái)看，部分教師對(duì)教學(xué)目標(biāo)把握不準(zhǔn)確，不了解重難點(diǎn)，丟了西瓜撿了芝麻;有的雖然重視了問(wèn)題情境的設(shè)計(jì)，但更多的停留在表面形式上;有的教師的啟發(fā)不利，發(fā)現(xiàn)學(xué)生答不上來(lái)或說(shuō)得不完整的，教師接過(guò)來(lái)包辦代替，總是不肯放手，讓學(xué)生動(dòng)手探索的機(jī)會(huì)不多，或不夠深入，欠缺讓學(xué)生經(jīng)歷學(xué)習(xí)的過(guò)程;有的忙于走教案，對(duì)于課堂生成重視不足;有的課效率低下，缺乏興趣，一堂課下來(lái)只解決了幾個(gè)問(wèn)題，寶貴的時(shí)間都用在了組織紀(jì)律上了。
在教學(xué)管理的過(guò)程中，認(rèn)識(shí)到“量化”的重要性，但有時(shí)并不及時(shí)，甚至有所疏漏;每次的教學(xué)常規(guī)檢查之后，雖有量化，但有時(shí)缺少集體和一對(duì)一的反饋，影響了改進(jìn)的效果;有時(shí)教師在工作中出現(xiàn)問(wèn)題，不一定是態(tài)度問(wèn)題，而是的確不知道應(yīng)該如何做才好，反映出教學(xué)干部缺少對(duì)教師的指導(dǎo);教學(xué)干部兼任主科教學(xué)，雖有利于專業(yè)發(fā)展，但把主要精力投入的教學(xué)上，忽略了教學(xué)的管理工作。
改進(jìn)的措施：第一要?jiǎng)?wù)就是要繼續(xù)深入開展“四個(gè)有效”地教學(xué)研究，重點(diǎn)學(xué)習(xí)課程標(biāo)準(zhǔn)，運(yùn)用好教材梳理的寶貴資料，把握重難點(diǎn);把主要精力放在課堂教學(xué)上，認(rèn)真鉆研教材，準(zhǔn)確把握教學(xué)目標(biāo)，精心創(chuàng)設(shè)問(wèn)題情境，充分讓學(xué)生經(jīng)歷學(xué)習(xí)的過(guò)程，努力提高課堂效率;繼續(xù)開展師帶徒的活動(dòng)，幫助較弱的教師盡快地成長(zhǎng)起來(lái);重視常態(tài)課教學(xué)，多聽跟蹤課;開展有效地教研活動(dòng)，實(shí)施有效地教學(xué)策略。
從管理的角度必須要做到：
凡事有計(jì)劃、目的——有執(zhí)行、檢查——有督促、指導(dǎo)——有評(píng)價(jià)、反愧總結(jié);。
四、期末考試分析：
本次試卷統(tǒng)一采用西苑學(xué)區(qū)的試卷，整體難度基本符合學(xué)生的認(rèn)知水平，考前保密工作做得好，考后采用流水閱卷，是一次公正、公平的測(cè)試，且在學(xué)區(qū)內(nèi)有一定的可比性。
去年待達(dá)標(biāo)共6人次;。
今年待達(dá)標(biāo)共11人次;。
四年級(jí)數(shù)學(xué)：沈思航、朱俊雅、李博浩。
四年級(jí)英語(yǔ)：沈思航、涂云鵬、王海濱。
四年級(jí)語(yǔ)文：王海濱。
五年級(jí)數(shù)學(xué)：穆磊、王燦。
五年級(jí)英語(yǔ)：穆磊、王燦。
解決的對(duì)策：
1、課堂上要重視知識(shí)的形成過(guò)程。
切記功在課堂。教學(xué)中“重結(jié)果，輕過(guò)程”的問(wèn)題現(xiàn)在還沒有得到根本解決。本次考試學(xué)生的答題也反映出了教師在教學(xué)中只重視學(xué)生對(duì)知識(shí)結(jié)果的記憶。如“畫出長(zhǎng)方體平面展開圖時(shí)出現(xiàn)錯(cuò)誤，其原因在于學(xué)生沒有建立起空間觀念，忽視了讓學(xué)生經(jīng)歷知識(shí)的形成過(guò)程的問(wèn)題。望老師們?cè)诮虒W(xué)中做到“結(jié)果與過(guò)程”并重，真正落實(shí)“三維目標(biāo)”。
個(gè)別班級(jí)學(xué)生出現(xiàn)的較多問(wèn)題，是由于教師對(duì)教學(xué)中難點(diǎn)沒有重視而造成的，如：五年級(jí)“眾數(shù)”這一知識(shí)點(diǎn)，教材中只出現(xiàn)了此概念，練習(xí)卻不多，導(dǎo)致學(xué)生在考試中不知從何角度考慮。這種問(wèn)題一定要避免，課堂上要注重知識(shí)點(diǎn)內(nèi)涵和外延之間的聯(lián)系，逐步做到能夠舉一反三。
2、要繼續(xù)堅(jiān)定不移地狠抓基矗。
事實(shí)已經(jīng)證明，只有把狠抓雙基落在實(shí)處，我們的成績(jī)才會(huì)有保障。加強(qiáng)數(shù)學(xué)基本功訓(xùn)練是學(xué)好數(shù)學(xué)的基點(diǎn)。在試卷中我發(fā)現(xiàn)：一名待達(dá)標(biāo)的同學(xué)得分45，其中簡(jiǎn)算題扣4分，解方程扣8分，如果計(jì)算這一關(guān)通過(guò)了，那么他將得57分，離達(dá)標(biāo)就不遠(yuǎn)了。所以必須把口算、計(jì)算、簡(jiǎn)算，常用數(shù)值的強(qiáng)記等在課堂內(nèi)外夯實(shí)。
3、要加強(qiáng)學(xué)生解決問(wèn)題能力的培養(yǎng)。
培養(yǎng)學(xué)生解決問(wèn)題的能力是重要任務(wù)。老師們?cè)诮窈蟮慕虒W(xué)中要十分地重視應(yīng)用題解題思路和分析數(shù)量關(guān)系的訓(xùn)練，在應(yīng)用題的條件和問(wèn)題之間建立起有效的聯(lián)系。利用畫圖的方法幫助理解題意，這是建立數(shù)形結(jié)合的數(shù)學(xué)思想的重要組成部分，重視數(shù)學(xué)與生活的聯(lián)系，向現(xiàn)實(shí)生活延伸，把培養(yǎng)學(xué)生的數(shù)學(xué)應(yīng)用意識(shí)落到實(shí)處。
4、要加強(qiáng)操作能力的培養(yǎng)。
在小學(xué)階段教學(xué)中，畫圖能力的培養(yǎng)不能忽視，重視操作對(duì)發(fā)展學(xué)生的空間觀念有著重要的意義，雖然此次考試中出現(xiàn)的動(dòng)手操作的題目不多且較容易，但失分也比較多。如：平移與旋轉(zhuǎn)、從立體到平面轉(zhuǎn)化的空間想象能力中出現(xiàn)的問(wèn)題較多。
5、要重視學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)。
通過(guò)觀察發(fā)現(xiàn)，教師比較重視分?jǐn)?shù)的高低，而輕視了對(duì)學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)。各班都有相當(dāng)比例學(xué)生的書寫不過(guò)關(guān)，卷面較亂。不會(huì)審題，計(jì)算不細(xì)心，過(guò)失性失分相當(dāng)普遍。反映出學(xué)生身上做事浮躁，影響了成績(jī)。因此，教師在教學(xué)中要加強(qiáng)書寫的訓(xùn)練，教給學(xué)生認(rèn)真審題的方法并強(qiáng)化訓(xùn)練(如挑出關(guān)鍵詞、標(biāo)出已知條件和問(wèn)題等)，仔細(xì)計(jì)算的訓(xùn)練，自覺檢驗(yàn)的訓(xùn)練，指導(dǎo)格式，嚴(yán)格要求，讓每個(gè)學(xué)生養(yǎng)成良好的習(xí)慣。
從成績(jī)的對(duì)比當(dāng)中可以看出，我校的教學(xué)成績(jī)總體上呈上升趨勢(shì)，這是和任課教師辛勤工作分不開的。在下學(xué)期的工作中，我們更應(yīng)該把主要精力放在課堂教學(xué)上，認(rèn)真鉆研教材，準(zhǔn)確把握教學(xué)目標(biāo)，精心創(chuàng)設(shè)問(wèn)題情境，充分讓學(xué)生經(jīng)歷學(xué)習(xí)的過(guò)程，努力提高課堂效率;反對(duì)題海戰(zhàn)術(shù)和長(zhǎng)時(shí)間的集體補(bǔ)課。因材施教，讓后進(jìn)學(xué)生必須掌握基本的知識(shí)與能力，并為優(yōu)秀學(xué)生提供更好的發(fā)展平臺(tái)。
對(duì)于待達(dá)標(biāo)的學(xué)生，主要集中在個(gè)別學(xué)生身上，這是由于多種因素制約造成的。在下學(xué)期的教育教學(xué)中，任課教師要開動(dòng)腦筋，做好學(xué)生和家長(zhǎng)的思想工作，千方百計(jì)確保學(xué)生合格完成學(xué)業(yè)，爭(zhēng)取消滅待達(dá)標(biāo)。
這一學(xué)期，是我校教學(xué)干部逐步規(guī)范教學(xué)管理之年，是教師逐步規(guī)范教學(xué)行為之年。雖然我們發(fā)展的還不夠成熟，成績(jī)還不夠理想，但堅(jiān)信在校長(zhǎng)的領(lǐng)導(dǎo)下，在全體教師的不斷努力下，我們紅英和冷泉小學(xué)一定會(huì)發(fā)展得更快!走得更遠(yuǎn)!
口才班學(xué)期教學(xué)總結(jié)（優(yōu)質(zhì)16篇）篇十
剛剛過(guò)完春節(jié)全體師生返校，學(xué)校就全面積極地展開了特色化工作。在開學(xué)第二周我校開展了“矯正握筆姿勢(shì)培訓(xùn)周”活動(dòng)。學(xué)校首先培訓(xùn)了教師，然后由任課教師或班主任培訓(xùn)學(xué)生。學(xué)校給各班下發(fā)了培訓(xùn)材料，讓學(xué)生背熟掌握正確的握筆姿勢(shì)培訓(xùn)知識(shí)并運(yùn)用到平時(shí)的寫字實(shí)踐中。在第三周的周末學(xué)校對(duì)各班學(xué)生的正確的握筆姿勢(shì)進(jìn)行了測(cè)試，主要從學(xué)生對(duì)正確的握筆姿勢(shì)的理論知識(shí)掌握情況和實(shí)際握筆姿勢(shì)是否正確兩方面進(jìn)行測(cè)試。經(jīng)測(cè)試發(fā)現(xiàn)高年級(jí)學(xué)生對(duì)知識(shí)的掌握和握筆姿勢(shì)都比低年級(jí)好。小學(xué)生記東西慢，握筆姿勢(shì)不能堅(jiān)持。
其次是部分學(xué)生的握筆姿勢(shì)不能堅(jiān)持下去，這些都有待繼續(xù)強(qiáng)化學(xué)生的握筆姿勢(shì)，直至學(xué)生將握筆姿勢(shì)矯正過(guò)來(lái)并養(yǎng)成良好的習(xí)慣。
第二，各班認(rèn)真運(yùn)用“先學(xué)后教，當(dāng)堂訓(xùn)練”模式上課，嚴(yán)格按教育局推行的寫字教材上課。對(duì)教材上的“練一練”，教師認(rèn)真批閱，評(píng)出分?jǐn)?shù)。在教室中開設(shè)“周寫字評(píng)比專欄”，按照分?jǐn)?shù)分等級(jí)（甲、乙、丙、丁）進(jìn)行公布。
第三、在十月份18日——22日我校開展了寫字賽課活動(dòng)，所有寫字課教師全部參與了賽課活動(dòng)，老師們認(rèn)真?zhèn)湔n，把“先學(xué)后教，當(dāng)堂訓(xùn)練”的教學(xué)模式運(yùn)用到課堂中，極大地提高了課堂效率，取得了良好的教學(xué)效果。
第四，在十月底學(xué)校開展了第一次作業(yè)評(píng)比，先以班為單位（主要語(yǔ)文和數(shù)學(xué)作業(yè)為主）評(píng)選出寫字闖關(guān)成功的學(xué)生，學(xué)校再對(duì)各班挑選出的作業(yè)進(jìn)行評(píng)選，評(píng)出三月份的“寫字之星”，并進(jìn)行了表彰。
口才班學(xué)期教學(xué)總結(jié)（優(yōu)質(zhì)16篇）篇十一
一、抓好班級(jí)管理，使班級(jí)成為良好的'班集體。
1、我的班主任工作重點(diǎn)也就是培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣、衛(wèi)生習(xí)慣，行為習(xí)慣，禮儀習(xí)慣，讓每一個(gè)孩子成為能主宰自己命運(yùn)的人。二年級(jí)學(xué)生由于年齡小，自控力差，紀(jì)律渙散。我從培養(yǎng)學(xué)生良好習(xí)慣入手，課上進(jìn)行趣味教學(xué)，盡量吸引學(xué)生的注意力，組織好學(xué)生的紀(jì)律。每次下課時(shí)必提醒學(xué)生做好上課準(zhǔn)備工作，并且在課后注意觀察學(xué)生的行為，根據(jù)學(xué)生的表現(xiàn)在學(xué)生中樹立榜樣。在日常學(xué)習(xí)中，時(shí)刻注意調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性，逐漸養(yǎng)成認(rèn)真聽課、認(rèn)真作業(yè)、下課好好休息、講文明、講禮貌的好習(xí)慣。
同時(shí)，針對(duì)本班學(xué)生實(shí)際，我利用一切有利時(shí)機(jī)加強(qiáng)學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)。訓(xùn)練學(xué)生正確的讀寫字姿勢(shì)。讀書時(shí)，要求全班同學(xué)都捧好書，做到眼到、口到、心到;學(xué)生做作業(yè)時(shí)，及時(shí)提醒學(xué)生糾正不良的寫字姿勢(shì);學(xué)生發(fā)言時(shí)，要求他們聲音響亮，吐詞清楚;作業(yè)布置時(shí)，提醒學(xué)生做好復(fù)習(xí)和預(yù)習(xí)工作……長(zhǎng)期的關(guān)注，對(duì)學(xué)生良好習(xí)慣的養(yǎng)成起到了一定的促進(jìn)作用。
2、形成正確的輿論導(dǎo)向，為孩子的健康成長(zhǎng)指明方向。面對(duì)低年級(jí)段的孩子，在他們的辨別能力還處于懵懂的狀態(tài)期，我常常利用班會(huì)、思品課等教育陣地和學(xué)生進(jìn)行溝通，加強(qiáng)對(duì)學(xué)生課堂紀(jì)律、常規(guī)、文明禮儀、衛(wèi)生習(xí)慣等方面的教育。班集體在最近一段時(shí)間內(nèi)，發(fā)生了什么問(wèn)題，學(xué)生的現(xiàn)狀怎么樣，有哪些不足，都和學(xué)生進(jìn)行實(shí)事求是的，實(shí)實(shí)在在的分析，叫學(xué)生既知道自己存在的問(wèn)題，又明白應(yīng)該怎么做。不知不覺中，班級(jí)里形成了正確的輿論導(dǎo)向。
3、培養(yǎng)優(yōu)秀的班干，為孩子的自我管理創(chuàng)造條件。一個(gè)優(yōu)秀的班集體離不開一支素質(zhì)良好、能獨(dú)立工作的班干部隊(duì)伍。我們班的班干部有這樣一些要求：首先，應(yīng)具備良好的學(xué)習(xí)生活習(xí)慣，在同學(xué)中樹立威信。其次，應(yīng)以身作則，吃苦在前。在班干“上崗”的初始階段，我都教給他們一些工作方法和技巧，扶著他們走好班級(jí)管理的每一步。我在班里反復(fù)強(qiáng)調(diào)：班主任不在，班干部就是班主任，對(duì)于不服從班干部管理的同學(xué)嚴(yán)肅批評(píng)。即使班干部在管理同學(xué)時(shí)方法不妥，也應(yīng)先維護(hù)他們的威信，再給予具體指導(dǎo)。學(xué)生是班級(jí)的主體，學(xué)生是班級(jí)的主人，每個(gè)學(xué)生都有組織和管理好自己班集體的責(zé)任和義務(wù)，也有參與管理班級(jí)的權(quán)力，對(duì)于確實(shí)不能勝任的班干實(shí)行“下崗”制，選擇更能勝任的同學(xué)擔(dān)任管理工作。學(xué)期開始有幾個(gè)小朋友一到學(xué)校就喜歡往小賣部跑，而且課前讀書不認(rèn)真的人也很多，在班干部的監(jiān)督下，班上小朋友一到學(xué)校都能很自覺的呆在教室里，并聽從學(xué)習(xí)委員的提醒做好課前讀書。
口才班學(xué)期教學(xué)總結(jié)（優(yōu)質(zhì)16篇）篇十二
這個(gè)學(xué)期很快就要結(jié)束了，每一天都過(guò)的比較充實(shí)。一學(xué)期忙忙碌碌其實(shí)也做了不少工作，大致分為兩大塊：教學(xué)工作和少先隊(duì)工作?，F(xiàn)將這兩個(gè)方面做如下總結(jié)：
一般的常規(guī)教學(xué)在這兒我不想寫了，寫些教研方面的吧。
4.9 積極參加了電教等六項(xiàng)評(píng)選，包括、教學(xué)設(shè)計(jì)、博客主頁(yè)，評(píng)比結(jié)果博客獲得縣級(jí)三等獎(jiǎng)。
4.12 參與了陶研的評(píng)選，結(jié)果獲得縣級(jí)三等獎(jiǎng)。
4.25 我輔導(dǎo)的2名學(xué)生參加了中心學(xué)校的經(jīng)典誦讀選拔賽，分別獲得了一等獎(jiǎng)和二等獎(jiǎng)。
5.10 參加花橋片區(qū)導(dǎo)課比賽，獲得三等獎(jiǎng)。
5.16 我輔導(dǎo)的宋雪梅同學(xué)參加蕪湖縣經(jīng)典誦讀比賽，獲得三等獎(jiǎng)。
5.23 參加了花橋片區(qū)教學(xué)觀摩與研討活動(dòng)，我執(zhí)教了31《普羅米修斯》，效果良好。
選取2例有意義的事情。
4.22 組織全校少先隊(duì)員開展向胡娟同學(xué)獻(xiàn)愛心募捐活動(dòng)，共籌得善款415元，已轉(zhuǎn)交胡娟舅舅。
5.19 組織全校少先隊(duì)員開展向四川汶川地震災(zāi)區(qū)獻(xiàn)愛心活動(dòng)，共籌得善款1500多元，另加教師捐款1100元，當(dāng)天轉(zhuǎn)交給上級(jí)部門。
口才班學(xué)期教學(xué)總結(jié)（優(yōu)質(zhì)16篇）篇十三
大家中午好！現(xiàn)在進(jìn)行本周養(yǎng)成教育總結(jié)。
本周值周班是4年2班，在班主任z老師的精心安排下，負(fù)責(zé)門前站崗的值周生每天都按時(shí)到崗，精神面貌非常好，對(duì)待值周工作認(rèn)真負(fù)責(zé)，圓滿完成值周任務(wù)，對(duì)4年2班全體師生提出表?yè)P(yáng)！
本周養(yǎng)成教育重點(diǎn)關(guān)注了所有年級(jí)學(xué)生上下樓靠右側(cè)行走的情況，從多次抽查來(lái)看，各個(gè)年級(jí)均有學(xué)生上下樓時(shí)不能把左側(cè)的一半樓梯讓出來(lái)，尤其是一、二年級(jí)的小同學(xué)，還需要班主任認(rèn)真示范，加強(qiáng)教育，有些小同學(xué)下樓時(shí)看到左半面樓梯是空出來(lái)的，就不插到正常行走的隊(duì)伍中，而且超越正在行走的學(xué)生，從樓梯左側(cè)下樓，這樣就占領(lǐng)了正常的安全通道，如果遇到正在上樓的老師和學(xué)生，就形成了對(duì)流。希望低年級(jí)加強(qiáng)講解和示范，中高年級(jí)加強(qiáng)教育，養(yǎng)成無(wú)論何時(shí)都靠右側(cè)行走的好習(xí)慣。本周在主樓發(fā)現(xiàn)有一個(gè)學(xué)生下樓時(shí)碰到前面正在下樓的老師，居然用手分開兩位老師自己先過(guò)去了，真是太沒禮貌了，見到老師和客人，讓老師、客人先走著基本的文明禮儀都沒做到，在我們吉化第一實(shí)驗(yàn)小學(xué)不應(yīng)該出現(xiàn)這樣的不文明舉動(dòng)，希望全體學(xué)生在上下樓時(shí)見到師長(zhǎng)都要禮讓，展現(xiàn)文明素質(zhì)。
各位老師，開學(xué)已經(jīng)近兩個(gè)月了，本周從學(xué)生養(yǎng)成教育整體來(lái)看有下滑趨勢(shì)，一些班級(jí)學(xué)生站隊(duì)時(shí)、上下樓時(shí)有說(shuō)話現(xiàn)象，行走時(shí)不規(guī)范，還有的學(xué)生到方廳處就開始往外跑。針對(duì)此情況，我們?cè)诮熘卸啻蔚絻勺虒W(xué)樓進(jìn)行抽查、訓(xùn)練，尤其關(guān)注了學(xué)生靠右側(cè)行走這一項(xiàng)，通過(guò)幾天的努力，學(xué)生行走略有提高。希望班主任要多跟班，多訓(xùn)練，千萬(wàn)不能放任自流。通過(guò)本周抽查，能主動(dòng)跟班的老師有：xx，今天上第二節(jié)課，絕大部分班主任都下樓跟班，學(xué)生面貌與平時(shí)相比大有不同，對(duì)能主動(dòng)跟班的班主任提出表?yè)P(yáng)！希望所有班主任都要經(jīng)常下樓zzz看看學(xué)生實(shí)際表現(xiàn)，現(xiàn)在從站隊(duì)到日常表現(xiàn)急需班主任關(guān)注，本周出現(xiàn)了各個(gè)年級(jí)的學(xué)生到小操場(chǎng)幼兒活動(dòng)區(qū)域玩器具（這是不允許的），有高年級(jí)學(xué)生在領(lǐng)操臺(tái)欄桿上倒掛致使部分欄桿損壞，到主樓、副樓方廳瘋跑；同學(xué)之間互相追趕導(dǎo)致其中一人頭部受傷到醫(yī)院就醫(yī)。其他年級(jí)學(xué)生出現(xiàn)了下課聚在門口雨搭下、臺(tái)階處，還有的到新移栽的松樹下玩耍，動(dòng)松樹的支架，多危險(xiǎn)呀？問(wèn)題很多，班主任都要加強(qiáng)教育。
本周樓內(nèi)衛(wèi)生較好，但食雜店和操場(chǎng)上有很多被故意扔掉的垃圾，學(xué)生處又增派了5、6年級(jí)的幾位責(zé)任心非常強(qiáng)的值周生嚴(yán)抓亂扔垃圾的、故意上領(lǐng)操臺(tái)的和到小院幼兒活動(dòng)區(qū)玩耍的學(xué)生，希望各位同學(xué)從自身做起，嚴(yán)格要求自己，按學(xué)校要求去做，爭(zhēng)當(dāng)環(huán)保好少年、自律好少年。
同學(xué)們，最近放學(xué)時(shí)，學(xué)校周邊的小攤小販又開始多了起來(lái)，學(xué)校正聯(lián)系城管進(jìn)行治理，小攤小販經(jīng)營(yíng)的食品安全性無(wú)法保證，我校一直要求全體同學(xué)都不要購(gòu)買小攤食品，曾經(jīng)有一定階段同學(xué)們做得非常好，沒有買的，小攤小販也就自然減少了，但最近又出現(xiàn)了家長(zhǎng)和學(xué)生在放學(xué)后購(gòu)買小攤食品的現(xiàn)象，這是對(duì)自己不負(fù)責(zé)任的行為，也是使小攤小販重新活躍起來(lái)的重要原因。小攤小販不僅給我們帶來(lái)了食品安全隱患，而且還占領(lǐng)著我們放學(xué)時(shí)的必經(jīng)之路，使放學(xué)隊(duì)伍的行走難度增大了。希望全體同學(xué)從自身做起不購(gòu)買小攤食品并告知自己的家長(zhǎng)也不要購(gòu)買。讓我們共同抵制周邊的小攤小販，使我們校園周邊的環(huán)境得以有效治理。
下面表?yè)P(yáng)這兩周以來(lái)拾金不昧的學(xué)生：2年2班z，2年3班zz，對(duì)以上學(xué)生提出表?yè)P(yáng)！另外，2年2班的小同學(xué)利用中午時(shí)間經(jīng)常拿著夾子、塑料袋主動(dòng)到操場(chǎng)撿拾垃圾，對(duì)2年2班班集體特殊提出表?yè)P(yáng)！
綜合各班表現(xiàn)，現(xiàn)公布本周紅旗班：1年2班，1年3班、1年6班；2年2班，2年5班，2年6班；3年1班，3年2班，3年5班；4年2班，4年3班、4年5班、4年6班；5年1班，5年3班，5年5班；6年2班，6年3班，對(duì)以上班級(jí)表示祝賀！
本周養(yǎng)成教育總結(jié)到此結(jié)束。
口才班學(xué)期教學(xué)總結(jié)（優(yōu)質(zhì)16篇）篇十四
在這秋風(fēng)送爽，碩果累累的金秋時(shí)節(jié)，我的實(shí)習(xí)生活結(jié)束了。一個(gè)多月的實(shí)習(xí)生活是短暫的，更是難忘的。領(lǐng)導(dǎo)的絲絲關(guān)懷、指導(dǎo)老師們的一言一行、同學(xué)們的友善好學(xué)都已深深的刻在我的腦海中。
xx年年9月17號(hào)我懷著難以訴說(shuō)的心情以及對(duì)教師這個(gè)職業(yè)的神圣的向往，我來(lái)到了我的實(shí)習(xí)目的地——陽(yáng)江市第一中學(xué)，國(guó)家示范性高中，一個(gè)花園式的校園。當(dāng)時(shí)我就想到我會(huì)在之后的一個(gè)多月里，在這里收獲一段快樂而難忘的時(shí)光。果然，我不僅從各個(gè)老師和學(xué)生們的身上學(xué)到了很多東西，而且和他們成為朋友，更重要的是，我在實(shí)習(xí)過(guò)程中所學(xué)到的東西是那么的豐富、精彩，感覺實(shí)踐中收獲到的遠(yuǎn)比書本來(lái)得真切和實(shí)在。正所謂：“一分耕耘一分收獲！”
學(xué)校概況：陽(yáng)江市第一中學(xué)座落在風(fēng)景秀麗的中國(guó)優(yōu)秀旅游城市——陽(yáng)江市江城南郊。學(xué)校創(chuàng)建于1909年秋（即宣統(tǒng)元年），x初為陽(yáng)江學(xué)堂，解放前為縣立中學(xué)，解放后為陽(yáng)江縣第一中學(xué)，是當(dāng)時(shí)粵西地區(qū)的著名中學(xué)。1988年陽(yáng)江撤縣設(shè)市，學(xué)校被定為市重點(diǎn)中學(xué)，同年被編入《中國(guó)著名中學(xué)》一書，同時(shí)被廣東省教育廳納入省重點(diǎn)中學(xué)管理行列，1995年被省教育廳命名為“廣東省一級(jí)學(xué)?！薄W(xué)校占地面積14萬(wàn)平方米，建筑面積4萬(wàn)4千平方米，開設(shè)高中有60個(gè)班，學(xué)生總數(shù)為3927人。建校90多年來(lái)，為中華民族培育了3萬(wàn)8千多名學(xué)子，造就了大批人杰英才。學(xué)校有一支實(shí)力雄厚、結(jié)構(gòu)合理的教師隊(duì)伍，現(xiàn)有教職工248人，專任教師183人，其中特級(jí)教師4人，高級(jí)教師75人，一級(jí)教師83人。學(xué)校以“上水平、高質(zhì)量、有特色、創(chuàng)一流”為辦學(xué)目標(biāo)，以“團(tuán)結(jié)、務(wù)實(shí)、進(jìn)取、創(chuàng)新”為辦學(xué)精神，以“抓思想、練內(nèi)功、樹形象、抓三風(fēng)、嚴(yán)管理、高質(zhì)量”為治校方針，積極進(jìn)行改革與探索，教育教學(xué)碩果累累，不少教師被評(píng)為國(guó)家、省、市的“優(yōu)秀教師”“先進(jìn)教師”“教學(xué)能手”“教改積極分子”“南粵教壇新秀”。學(xué)校多次承擔(dān)省市的科研課題，取得顯著成績(jī)。幾年來(lái)，教師在市以上刊物發(fā)表或獲獎(jiǎng)的教育、教學(xué)論文250多篇。
實(shí)習(xí)的基本內(nèi)容包括三部分：課堂教學(xué)、班主任工作，教育科研。
基本情況如下：
1、課堂教學(xué)：聽課節(jié)數(shù)為80節(jié)（其中新課48節(jié)，練習(xí)課與評(píng)講課32節(jié)），完成教案數(shù)為9份（對(duì)數(shù)的概念1份，對(duì)數(shù)的運(yùn)算2份，對(duì)數(shù)函數(shù)1份，對(duì)數(shù)函數(shù)性質(zhì)1份，冪函數(shù)1份，數(shù)學(xué)限時(shí)訓(xùn)練（4）1份，數(shù)學(xué)大練習(xí)（一）1份，數(shù)學(xué)大練習(xí)（二）1份），上課節(jié)數(shù)為26節(jié)（其中新課14節(jié)，練習(xí)課與評(píng)講課12節(jié)）。高一年級(jí)所有十個(gè)數(shù)學(xué)老師的課都聽過(guò)，同時(shí)，在高一（1）班，高一（2）班，高一（3）班，高一（4）班，高一（7），高一（8）班，高一（9）班，高一（10）班，高一（11）班，高一（12）班上過(guò)課。
2、班主任工作：組織兩次主題班會(huì)（其中一次為“立志”主題班會(huì)，一次為“讓優(yōu)秀成為一種習(xí)慣”主題班會(huì)），帶領(lǐng)學(xué)生出了一期以“慶祝國(guó)慶”為題材的黑板報(bào)，帶領(lǐng)學(xué)生練習(xí)演唱“感恩的心”參加全校的大合唱比賽。
這次實(shí)習(xí)令我感受頗多。一方面，我深感知識(shí)學(xué)問(wèn)浩如煙海，使得我不得不晝夜苦讀，每天都做大量的練習(xí)題，生怕有一天學(xué)生問(wèn)的問(wèn)題我不會(huì)解答；另一方面我也深深地體會(huì)到教學(xué)相長(zhǎng)的深刻內(nèi)涵。備課、上課、改作業(yè)……日復(fù)一日，無(wú)數(shù)瑣碎平凡的事構(gòu)成的我實(shí)習(xí)生涯的主旋律。
這次實(shí)習(xí)我任高一（1）班的班主任，每天的主要工作是監(jiān)督學(xué)生做早操，值日生搞衛(wèi)生，紀(jì)律考勤。說(shuō)句實(shí)在話，壓力很大。每天早上7點(diǎn)到學(xué)校，晚上10點(diǎn)半回到家，可以說(shuō)，一天下來(lái)感覺骨頭都散架了。甚者，這個(gè)班是試改班，有63名學(xué)生，來(lái)自陽(yáng)江市各縣區(qū)，有來(lái)自城市的，也有來(lái)自農(nóng)村的，但他們有一個(gè)共同的特征，那就是他們的學(xué)業(yè)成績(jī)非常優(yōu)秀，班上有50名學(xué)生的中考成績(jī)是全市的前100名，班上中考最低分的學(xué)生的成績(jī)?yōu)?25分（陽(yáng)江一中的中考正取生的錄取成績(jī)?yōu)?88分），他們都很努力學(xué)習(xí)，班上學(xué)習(xí)氣氛好。
實(shí)習(xí)的第一天，我請(qǐng)班主任給我一份名單，因?yàn)槲抑溃洸蛔W(xué)生的名字，看似小事，其實(shí)它在學(xué)生眼中是很重要的，如果記不住學(xué)生的名字，學(xué)生就會(huì)覺得自己在老師心中沒有地位，覺得老師不關(guān)心自己，甚至?xí)a(chǎn)生隔閡。隨后，每到課間的時(shí)候，我就到班上去，同學(xué)們都圍著我唧唧喳喳地問(wèn)這問(wèn)那的，我也借這個(gè)機(jī)會(huì)去認(rèn)識(shí)他們的名字，了解他們的性格，結(jié)果不過(guò)三天我就能叫出每個(gè)學(xué)生的名字了。以后每當(dāng)學(xué)生來(lái)問(wèn)我問(wèn)題，我叫出他們名字的時(shí)候，他們竟是那么的興奮開心，看著他們天真無(wú)邪的笑臉，我心里也感到很安慰。這件小事也是我明白了：溝通是一種重要的技巧和能力，時(shí)時(shí)都要巧妙運(yùn)用。認(rèn)識(shí)一個(gè)人，首先要記住對(duì)方的名字。了解一個(gè)人，則需要深入的交流。而這些，都要自己主動(dòng)去做。
在剛剛開學(xué)的前三周里，我發(fā)現(xiàn)有些學(xué)生經(jīng)常違反紀(jì)律，上晚修的時(shí)候經(jīng)常說(shuō)話，這不僅害了自己，還影響了周圍同學(xué)的學(xué)習(xí)，更嚴(yán)重的是遲到問(wèn)題，為了扭轉(zhuǎn)局面，我和原班主任莫定波老師商量制定了“高一（1）班紀(jì)律考勤表”，規(guī)定如果有人扣到5分，就請(qǐng)他回家反省一天，不準(zhǔn)來(lái)學(xué)校上課。這個(gè)規(guī)定一下來(lái)，頓時(shí)人心惶惶，紀(jì)律也有了很大的好轉(zhuǎn)。但是，總有些學(xué)生以身試法。一個(gè)星期下來(lái)，班上就有位女同學(xué)扣了5分，于是被莫老師罰她不準(zhǔn)來(lái)學(xué)校上課一天。那天，我到班上去，看著她的座位空空的，我的心里很不好受，擔(dān)心她會(huì)拉下功課，于是，我就打電話到她家里，叫她晚上到輔導(dǎo)室去給她講當(dāng)天的數(shù)學(xué)內(nèi)容。令我想不到的是她竟在上課的時(shí)候小聲的哭了起來(lái)，我問(wèn)她原因，她說(shuō)自己知道錯(cuò)了，不應(yīng)該帶頭違反紀(jì)律，要我給她一次改正的機(jī)會(huì)。那時(shí)候我竟無(wú)語(yǔ)了。
從這件小事上，我深刻地意識(shí)到：班主任要想管好自己的學(xué)生，就要做學(xué)生的學(xué)習(xí)伙伴，知心朋友，這樣，學(xué)生才會(huì)和你說(shuō)心里話，你就能在源頭上制止學(xué)生違反紀(jì)律的念頭。當(dāng)然，這其中最重要的是自己必須要有足夠的耐心和細(xì)心，不然，將無(wú)法勝任班主任工作。
有付出就有收獲，在這些日子以來(lái)，我和我的學(xué)生們相處非常愉快，下課后，學(xué)生們經(jīng)過(guò)我時(shí)，都親切地喊一聲：“*好！”，我也帶著按捺不住的羞澀和歡喜應(yīng)著，同時(shí)我也發(fā)現(xiàn)了快樂竟如此簡(jiǎn)單，只因被一群充滿陽(yáng)光之氣的學(xué)生認(rèn)可并充滿親切地問(wèn)候一句。
教學(xué)方面，陽(yáng)江一中用的是人教版的新課改課本，知識(shí)點(diǎn)的分布以及課時(shí)安排比起以前有了很大的改變。為了盡快適應(yīng)新教材，我每天堅(jiān)持聽課，堅(jiān)持聽不同老師的課，堅(jiān)持聽新課，重復(fù)課，作業(yè)課，試卷評(píng)講課，復(fù)習(xí)課等等，聽課過(guò)程中，我做好聽課紀(jì)錄，記下老師講課的內(nèi)容，學(xué)習(xí)老師導(dǎo)入課程的技巧，思考老師在各個(gè)教學(xué)環(huán)節(jié)的各種過(guò)渡步驟以及實(shí)施時(shí)間，注意老師駕馭課堂的技巧，關(guān)注老師上課時(shí)候的課堂氣氛。當(dāng)中，我想的最多的是：如果換作是我來(lái)上這一節(jié)課，我會(huì)怎樣來(lái)處理細(xì)節(jié)問(wèn)題，怎么樣才能讓學(xué)生們輕松的學(xué)好這一課。高一級(jí)有十個(gè)數(shù)學(xué)老師，每個(gè)老師的課我都聽過(guò)，其中我最喜歡的是陳飛揚(yáng)老師上課，他現(xiàn)在37歲，是數(shù)學(xué)高級(jí)教師，上課很有一套，他用睿智與經(jīng)驗(yàn)駕馭課堂，每一節(jié)課的氣氛都很好，學(xué)生們也很喜歡他上課。特別地，他的板書的設(shè)計(jì)非常值得我學(xué)習(xí)：他的粉筆字寫的很好看，大小勻稱，最重要的是他寫出來(lái)的板書永遠(yuǎn)都是那么有條理，不會(huì)顯得凌亂。從他身上，我領(lǐng)悟到課堂的復(fù)雜性與靈活性，看到自己的不足。難能可貴的是，他每一節(jié)課下來(lái)都會(huì)走到我的身邊問(wèn)我一些關(guān)于課堂的看法和意見，通過(guò)這種交流我學(xué)會(huì)了如何處理教材，怎樣分清重點(diǎn)難點(diǎn)，可以說(shuō)，他是我在數(shù)學(xué)教學(xué)方面的啟蒙老師。
我想我這一輩子都不可能忘記我作為老師給學(xué)生上的第一節(jié)數(shù)學(xué)課《對(duì)數(shù)的概念》的情形。初為人師，總是有些緊張。xx年年10月10日，高一（3）班，星期三的上午第四節(jié)課。我?guī)е邼c忐忑抱著課本和教案走上了講臺(tái)，盡管我做了很多準(zhǔn)備，但當(dāng)我真正面對(duì)那么多雙眼睛時(shí)，我還是緊張了，我感到我的臉在發(fā)燙。這句話說(shuō)完，下句該說(shuō)什么都忘了，突然間我的腦袋一片空白，只能感覺到有幾十雙眼睛正齊刷刷地盯著我，讓我感到十分地不自在。幸運(yùn)的是，這群學(xué)生并沒有笑我，而是拍掌鼓勵(lì)我，短暫的猶豫之后，我剩下來(lái)的只有微笑，學(xué)生也對(duì)著我微笑，看著他們那一張張稚氣的面孔，我所有的緊張都在這一瞬間消失了，隨著時(shí)間的進(jìn)行，我越來(lái)越投入到我的教學(xué)活動(dòng)中來(lái)，課堂氣氛也顯得輕松活潑了一些，40分鐘的課一下子就過(guò)去了。下課后，我并沒有馬上回辦公室，而是留在教室里和學(xué)生們交流，學(xué)生們說(shuō)得最多的一句話就是：“我上課的聲音很洪亮”，我知道，我這一節(jié)課上的并不算成功。陳飛揚(yáng)老師和陳潔梅老師也來(lái)聽了我的課，他們提出了寶貴的意見：一，上課節(jié)奏快，有些基礎(chǔ)差的學(xué)生跟不上來(lái)；二，板書字太大，板書不能寫了一下子就擦掉，那樣學(xué)生來(lái)不及作筆記；他們肯定的一點(diǎn)就是，上課有，教態(tài)好，形象好。這節(jié)課過(guò)后，后面的課我都十分注意這兩方面的不足，后來(lái)上課越來(lái)越有自信，效果也很好，得到了學(xué)生的好評(píng)。
更重要的是，在教學(xué)過(guò)程中，我的教學(xué)基本功更加扎實(shí)了。實(shí)習(xí)當(dāng)中，我學(xué)會(huì)了操作“vcm虛擬白板”教學(xué)平臺(tái)，使用“幾何畫板”處理函數(shù)圖象，“mathtype方程編輯器”編輯試卷等等，這些都是我在大學(xué)期間沒有接觸過(guò)的，它們都是我實(shí)習(xí)期間在硬件方面的收獲。
口才班學(xué)期教學(xué)總結(jié)（優(yōu)質(zhì)16篇）篇十五
這學(xué)期我擔(dān)任了四年級(jí)四個(gè)班的英語(yǔ)教學(xué)。四一班的合格率是，優(yōu)秀率是，四二班的合格率是，優(yōu)秀率是，四三班的合格率是，優(yōu)秀率是，四四班的合格率是，優(yōu)秀率是。孩子們通過(guò)一個(gè)學(xué)期的學(xué)習(xí)，都有了不同程度的進(jìn)步。為此，我感到深深的欣慰?；叵脒@個(gè)學(xué)期的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，我想說(shuō)我和孩子們都努力了。首先，我想總結(jié)孩子們的學(xué)習(xí)情況。
這個(gè)學(xué)期，我更加關(guān)注后進(jìn)生了。在課堂上，我會(huì)經(jīng)常點(diǎn)那些不太專心的孩子回答問(wèn)題。只有這樣，才能讓孩子們的心專注。我也能及時(shí)掌握學(xué)生們的學(xué)習(xí)情況。我發(fā)現(xiàn)孩子們，也比以前用心了。他們進(jìn)步了，我會(huì)表?yè)P(yáng)。他們不敢說(shuō)英語(yǔ)，我就鼓勵(lì)他們說(shuō)。慢慢地，孩子們?cè)絹?lái)越自信了，越來(lái)越喜歡英語(yǔ)了。對(duì)于中上等學(xué)生，我也是鼓勵(lì)表?yè)P(yáng)為主。
為了讓孩子們能學(xué)好英語(yǔ)，我想了很多的方法，也做了很多的努力。首先，我認(rèn)為最重要的就是認(rèn)真地分析教材，合理運(yùn)用，加以優(yōu)化。每節(jié)課，我會(huì)讓學(xué)生有一定的時(shí)間，動(dòng)筆書寫當(dāng)堂課學(xué)到的單詞或句型，并加以運(yùn)用。每堂課，我都是引導(dǎo)者，我會(huì)把更多的時(shí)間留給學(xué)生，讓他們讀，說(shuō)，寫。每個(gè)單元，我既要讓學(xué)生掌握重點(diǎn)的單詞和句子，又要讓他們提高一些聽說(shuō)讀寫的能力。每個(gè)單元都有e部分的閱讀。我會(huì)引導(dǎo)學(xué)生去思考，教授學(xué)生做閱讀理解的方法。例如：
利用圖片理解信息，抓住人物，時(shí)間，地點(diǎn)，事件，等等。本學(xué)期，十單元“thisisourhome.”和十一單元“whereisthecat?”內(nèi)容相近。因此，我大膽地做了嘗試。先上十一單元的單詞和十單元的句型.然后，在上十一單元的語(yǔ)法點(diǎn)表示位置的in,on,under.然后在上十一單元課文和十單元課文a部分。這樣的舉動(dòng)，來(lái)源于我和教研員鄧?yán)蠋煹呐既坏囊淮谓涣髋c探討。事實(shí)證明我的嘗試成功了。我真的很開心，作為一名teacher,我覺得不僅是要抓好教學(xué)，也不能忽視孩子們的情感。我會(huì)經(jīng)常關(guān)注孩子們的一舉一動(dòng)。有一次，天很冷，我看到很多同學(xué)都用上了暖手袋。于是，我臨時(shí)決定讓孩子們起立，讓他們活動(dòng)活動(dòng)。正好那堂課是上動(dòng)詞短語(yǔ)。孩子們一邊說(shuō)英語(yǔ)，一邊做動(dòng)作。這樣既活動(dòng)了，又說(shuō)了英語(yǔ)。英語(yǔ)是語(yǔ)言。困此，除了課堂效果之外，還需要讓學(xué)生多聽讀，多記單詞。為此，我會(huì)讓每班的課代表每天堅(jiān)持在黑板上寫兩個(gè)單詞，讓全班的孩子們們過(guò)關(guān)。這樣，讓他們養(yǎng)成良好的記憶單詞的習(xí)慣。
不知不覺，我已經(jīng)寫了很多，我覺得這個(gè)學(xué)期我是忙碌而又充實(shí)。下個(gè)學(xué)期，我會(huì)再接再厲。fighting!
口才班學(xué)期教學(xué)總結(jié)（優(yōu)質(zhì)16篇）篇十六
這學(xué)期我擔(dān)任高二3班和4班的英語(yǔ)教學(xué)工作，由于領(lǐng)導(dǎo)的信任，這兩個(gè)班是理科重點(diǎn)班。雖然有一定的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，但作為一名青年教師，我對(duì)教學(xué)工作不敢怠慢，認(rèn)真學(xué)習(xí)，經(jīng)過(guò)一個(gè)學(xué)期的努力，獲取了很多的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，同時(shí)也體會(huì)到一些缺點(diǎn)和不足。在此進(jìn)行一下總結(jié)。
高二不同層次的學(xué)生對(duì)知識(shí)的理解和把握不同，尤其是英語(yǔ)學(xué)習(xí)成績(jī)平平的同學(xué)現(xiàn)象比較明顯，因此，教學(xué)需要照顧到整體，有的同學(xué)比較沉靜，學(xué)習(xí)欠積極性，雖然有的學(xué)生成績(jī)相對(duì)不錯(cuò)，但大多數(shù)學(xué)生的英語(yǔ)基礎(chǔ)相對(duì)來(lái)說(shuō)還很薄弱，這是備課時(shí)特別注意的問(wèn)題，本著不能放棄每一名學(xué)生，關(guān)注每一名學(xué)生成長(zhǎng)的原則，我想盡辦法調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，努力地實(shí)現(xiàn)著當(dāng)他們走出英語(yǔ)課堂時(shí)，都能體會(huì)到收獲的樂趣。
所以，在平時(shí)的工作中，我比較注重以下幾點(diǎn)。
備課不充分或者備得不好，會(huì)嚴(yán)重影響課堂氣氛和積極性，我深知備課的重要性，因此，上課前我都會(huì)認(rèn)真鉆研教材和教法，積極參加集體備課，雖然辛苦，但事實(shí)證明是值得的。備課充分，能調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性，上課效果就好。但同時(shí)又要有駕馭課堂的能力，因?yàn)閷W(xué)生在課堂上的一舉一動(dòng)都會(huì)直接影響課堂教學(xué)。因此上課一定要設(shè)法令學(xué)生投入，不讓其分心，這就很講究方法了。上課內(nèi)容豐富，教態(tài)自然，講課生動(dòng)，難易適中照顧全部，就自然能夠吸引住學(xué)生。所以，老師每天都要有充足的精神，讓學(xué)生感受到一種自然氣氛，這樣的授課才會(huì)事半功倍。回看自己的授課，作為一名青年教師，我感到有點(diǎn)愧疚，因?yàn)橛袝r(shí)我并不能很好地做到這點(diǎn)。在以后的教學(xué)工作中，我會(huì)不斷研究教學(xué)方法，不斷提高自己駕馭課堂的能力。
英語(yǔ)是一門語(yǔ)言。因此，除了課堂效果之外，還需要讓學(xué)生多讀，多講，多練。為此，在晨讀時(shí)，我堅(jiān)持下班了解晨讀情況，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題及時(shí)糾正。課后發(fā)現(xiàn)學(xué)生作業(yè)問(wèn)題也及時(shí)解決，及時(shí)講清楚，讓學(xué)生及時(shí)消化。另外，語(yǔ)言的學(xué)習(xí)是一個(gè)長(zhǎng)期積累的過(guò)程。在平時(shí)的教學(xué)中，需要注重學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力的培養(yǎng)。只有通過(guò)輔導(dǎo)學(xué)生掌握一套科學(xué)的學(xué)習(xí)方法，培養(yǎng)學(xué)生的自學(xué)能力，才能使學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性和主動(dòng)性得以發(fā)揮。因此，在教學(xué)中，經(jīng)常注重方法的滲透，通過(guò)積累和鞏固練習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)的能力。三．務(wù)實(shí)基礎(chǔ)知識(shí)的落實(shí)和教學(xué)常規(guī)的堅(jiān)持。
高二年級(jí)仍然是落實(shí)基礎(chǔ)的年級(jí)，所以平時(shí)的教學(xué)常規(guī)還是以落實(shí)基礎(chǔ)為根本，比如：?jiǎn)卧~聽寫、句子練習(xí)、作文模仿練習(xí)等。只要同學(xué)們?cè)诟叨昙?jí)的基礎(chǔ)打好了。到高三，英語(yǔ)學(xué)習(xí)就顯得比較輕松而簡(jiǎn)單了。
以上就是我在本學(xué)期的教學(xué)工作總結(jié)。由于經(jīng)驗(yàn)頗淺，許多地方還存在不足，希望在未來(lái)的日子里，能在各位領(lǐng)導(dǎo)老師，前輩的指導(dǎo)下，取得更好成績(jī)。