計劃是一種為了實現(xiàn)特定目標(biāo)而制定的有條理的行動方案。我們在制定計劃時需要考慮到各種因素的影響，并保持靈活性和適應(yīng)性。下面是小編整理的個人今后的計劃范文，歡迎閱讀分享，希望對大家有所幫助。
師徒結(jié)對培養(yǎng)計劃篇一
師徒結(jié)對計劃是一種傳統(tǒng)的教育模式，在現(xiàn)代社會的背景下，依然具有重要的意義。它為年輕一代提供了與有經(jīng)驗的前輩學(xué)習(xí)、交流和成長的機會，同時也為前輩提供了分享自己知識和經(jīng)驗的平臺。作為一個年輕人，我有幸參與了師徒結(jié)對計劃，并在其中獲得了寶貴的經(jīng)驗與體會。本文將分享我參與師徒結(jié)對計劃的心得體會。
第二段：參與師徒結(jié)對計劃的初衷
我對師徒結(jié)對計劃產(chǎn)生興趣的初衷是希望能夠接觸到更多實際經(jīng)驗和實用知識。在學(xué)校里，我們的知識主要來自書本和理論，而實際工作中面臨的問題往往復(fù)雜多樣。通過師徒結(jié)對計劃，我能夠與前輩共同探討實際問題，學(xué)習(xí)到更多應(yīng)對困難和挑戰(zhàn)的方法和技巧。此外，我也希望能夠通過師徒結(jié)對計劃拓寬自己的人脈圈，結(jié)識更多志同道合的人。
第三段：師徒結(jié)對計劃的收獲
在參與師徒結(jié)對計劃的過程中，我真切地感受到了前輩的關(guān)心和支持。他們不僅在日常工作中給予我耐心的指導(dǎo)，還時常分享自己的寶貴經(jīng)驗和故事。這些經(jīng)驗和故事不僅在我解決工作中的問題時幫助到了我，也啟發(fā)了我對生活的思考。通過結(jié)對計劃，我學(xué)會了如何與他人進(jìn)行有效的溝通和合作，也提高了自己的專業(yè)技能。
第四段：師徒結(jié)對計劃的挑戰(zhàn)與克服
師徒結(jié)對計劃雖然帶來了很多收獲，但也面臨著一些挑戰(zhàn)。首先，時間和精力的安排很重要。在忙碌的工作中，我們需要合理分配時間，保證能夠與前輩保持聯(lián)系。其次，交流與學(xué)習(xí)的方式也需要謹(jǐn)慎選擇。有時候，前輩可能忙于工作，我們需要尊重他們的時間，合理安排與其交流的時間，而不是盲目地追求數(shù)量。最后，與前輩的互動也需要建立在互相的尊重與信任的基礎(chǔ)上。只有在平等與開放的環(huán)境中，我們才能夠良好地互相學(xué)習(xí)與成長。
第五段：反思與展望
通過師徒結(jié)對計劃，我不僅學(xué)會了知識和技能，還培養(yǎng)了良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和職業(yè)素養(yǎng)。我意識到，只有不斷地學(xué)習(xí)和成長，才能在競爭激烈的現(xiàn)代社會中立于不敗之地。同時，我也明白到，師徒結(jié)對計劃只是開始，學(xué)習(xí)是一個終身的過程。我將繼續(xù)和前輩們保持聯(lián)系，不斷學(xué)習(xí)、交流和成長，將他們的經(jīng)驗傳承和發(fā)揚光大。
總結(jié)：
師徒結(jié)對計劃為年輕一代提供了與有經(jīng)驗的前輩學(xué)習(xí)和交流的機會，在參與其中，我獲得了寶貴的經(jīng)驗與體會。通過與前輩的交流與學(xué)習(xí)，我不僅掌握了實際應(yīng)對問題的方法和技巧，還提高了自己的人際溝通能力和專業(yè)素養(yǎng)。師徒結(jié)對計劃雖然面臨挑戰(zhàn)，但只有在互相信任與尊重的環(huán)境中，我們才能夠良好地互相學(xué)習(xí)與成長。通過這個計劃，我明白到學(xué)習(xí)是一個終身的過程，我將繼續(xù)與前輩們保持聯(lián)系，不斷學(xué)習(xí)、交流和成長。
師徒結(jié)對培養(yǎng)計劃篇二
為了促進(jìn)教師之間相互學(xué)習(xí)，不斷提高自身的教學(xué)水平和專業(yè)素養(yǎng)。我與二十二中教師于20xx年9月正式結(jié)為師徒，為使師徒雙方進(jìn)一步明確自我的職責(zé)，增強職責(zé)感，現(xiàn)制定師徒結(jié)對活動師傅計劃。
2.完成師徒協(xié)議中規(guī)定的任務(wù)。
3.制定學(xué)習(xí)計劃，理論學(xué)習(xí)心得交流，匯報課教案，聽課指導(dǎo)等資料。經(jīng)過這樣的活動，師傅既能夠鍛煉自我，把經(jīng)驗傳授給徒弟，又能夠讓徒弟從中汲取許多對教學(xué)有用的知識，豐富教學(xué)經(jīng)驗和閱歷，增強師德修養(yǎng)、理論修養(yǎng)、教學(xué)和基本素養(yǎng)。在這過程中，讓徒弟有所收獲，交流心得，相互切磋。
作為一名市級骨干教師，我在不斷完善自我，充實自我的同時進(jìn)取發(fā)揮骨干教師的真正作用。在結(jié)成師徒對子后，我將認(rèn)真履行自我的職責(zé)和義務(wù)，發(fā)揮實際作用，從以下幾個方面開展活動：
1.在師德、教風(fēng)、業(yè)務(wù)水平和學(xué)科素養(yǎng)方面以身作則，起模范作用。
2.指導(dǎo)徒弟熟練掌握教學(xué)常規(guī)；熟悉教學(xué)研究方法。
3.聽徒弟二十節(jié)課以上，并遵循發(fā)展性評價的原則，客觀評價徒弟的教學(xué)行為，提出改善提議。
4.努力幫忙徒弟提高教學(xué)技能和教育綜合本事。
5.本著教學(xué)相長、互動共進(jìn)的原則，師徒分別學(xué)習(xí)一些與教育有關(guān)的書籍，如給教師的提議、教師人文讀本、成功教育等與教學(xué)有關(guān)的書籍，并做讀書筆記或撰寫讀書心得，然后師徒相互交流。
7.幫忙徒弟參與學(xué)校大型教學(xué)活動，設(shè)計方案。
1．主動學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論和專業(yè)知識，不斷地充實自我。
2．進(jìn)取參與備課，主動發(fā)言，大膽的提出自我的設(shè)想，提高分析的本事。
3．認(rèn)真聽課，參與教研活動，學(xué)習(xí)他人的先進(jìn)經(jīng)驗。
4．經(jīng)常總結(jié)教學(xué)的反思和隨筆，進(jìn)取撰寫論文。
5.指導(dǎo)徒弟參加昌邑區(qū)舉辦的中青年教師競賽課。
總之，期望經(jīng)過兩人的共同努力，能夠教學(xué)相長，共同提高！
師徒結(jié)對培養(yǎng)計劃篇三
第一段：引入師徒結(jié)對計劃的背景和意義（200字）
師徒結(jié)對計劃是現(xiàn)代教育領(lǐng)域中一種重要的教育方式，旨在通過師生之間的互動與交流，促進(jìn)學(xué)生成才全面發(fā)展。這種教育方式既有助于學(xué)生發(fā)展自身的學(xué)業(yè)和潛力，也能幫助教師提高教育教學(xué)水平。作為一名參與過師徒結(jié)對計劃的學(xué)生，我深深體會到師徒結(jié)對計劃在教育中的重要性。
第二段：分享個人參與師徒結(jié)對計劃的經(jīng)歷和感受（300字）
我曾經(jīng)參與的師徒結(jié)對計劃是在高中階段，當(dāng)時我被分配到一位優(yōu)秀的化學(xué)老師作為我的導(dǎo)師。在師徒結(jié)對的過程中，我與老師建立了緊密的聯(lián)系，并從她那里獲得了許多關(guān)于學(xué)業(yè)和生活的指導(dǎo)。老師總是耐心地回答我的問題，鼓勵我勇敢表達(dá)自己的觀點，并且不斷給予我學(xué)習(xí)和成長的機會。通過與老師的師徒關(guān)系，我不僅克服了學(xué)習(xí)上的困難，還得到了更加明晰自己職業(yè)發(fā)展方向的啟發(fā)。
第三段：探討師徒結(jié)對計劃對學(xué)生發(fā)展的影響（300字）
師徒結(jié)對計劃對學(xué)生的發(fā)展具有多方面的積極影響。首先，通過與專業(yè)教師的互動，學(xué)生能夠獲得更高質(zhì)量的指導(dǎo)和培養(yǎng)，提高學(xué)習(xí)成績及綜合素質(zhì)。其次，師徒關(guān)系可以幫助學(xué)生在學(xué)業(yè)和生活中樹立正確的價值觀和人生觀，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展。最后，師徒結(jié)對計劃還可以培養(yǎng)學(xué)生的團隊合作和交流能力，為他們未來的職業(yè)發(fā)展奠定基礎(chǔ)。
第四段：分析師徒結(jié)對計劃對教師教學(xué)的促進(jìn)作用（200字）
師徒結(jié)對計劃不僅對學(xué)生發(fā)展有積極的促進(jìn)作用，同時也對教師的教學(xué)能力提出了更高的要求。教師作為學(xué)生的導(dǎo)師，他們需要不斷更新教育理念、提高教學(xué)方法，以更好地引導(dǎo)和激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和潛能。在師徒結(jié)對計劃中，教師需要與學(xué)生之間建立起緊密的溝通和信任關(guān)系，幫助學(xué)生解決學(xué)習(xí)和生活中的問題。這不僅能提高教師的教學(xué)水平，也能讓他們更好地了解學(xué)生的需求，成為學(xué)生學(xué)業(yè)和成長的引路人。
第五段：總結(jié)師徒結(jié)對計劃的價值與啟示（200字）
師徒結(jié)對計劃的實施對于學(xué)生的發(fā)展和教師的教育教學(xué)能力提出了挑戰(zhàn)，但是也為他們提供了寶貴的學(xué)習(xí)和成長機會。通過與導(dǎo)師之間的交流和互動，學(xué)生可以獲得更多的學(xué)習(xí)機會，并培養(yǎng)積極向上的品質(zhì)。與此同時，教師通過與學(xué)生之間的師徒關(guān)系，能夠提升自身的專業(yè)素養(yǎng)和教育教學(xué)能力，形成良好的教育生態(tài)。師徒結(jié)對計劃的推廣和實施將進(jìn)一步促進(jìn)學(xué)校教育的發(fā)展，培養(yǎng)更多的人才，為社會的進(jìn)步做出貢獻(xiàn)。
以上，就是對師徒結(jié)對計劃的一些心得體會。希望這樣的教育方式能夠得到廣泛推廣和應(yīng)用，讓更多學(xué)生受益其中，為他們的未來發(fā)展鋪平道路。
師徒結(jié)對培養(yǎng)計劃篇四
1.結(jié)對對象：參加工作未滿兩年的新教師。
2.指導(dǎo)教師：教學(xué)經(jīng)驗豐富，成績優(yōu)秀，工作五年以上的中青年教師。
3.具體結(jié)對安排：
楊長寶(師)—馬榮格(徒)亓紹興(師)—張永娟(徒)夏京芳(師)--王莎莎(徒)李寶蕾(師)—包偉娟(徒)甄曉軍(師)—王愛玉(徒)趙紅娟(師)---周映月(徒)孟娜(師)------孫曉麗(徒)孫英(師)-------王國璽(徒)孟娜(師)----周玉芝(徒)趙欣(師)------李彤云(徒)李曉軍(師)---魏玉鑫(徒)馬曉明(師)-----趙宇(徒)孫英(師)-----薛其法(徒)
采取“一對一”的形式，互幫互學(xué)、以老帶新、取長補短，互相幫扶。
1、引導(dǎo)有待提高的教師學(xué)習(xí)具有豐富的教育教學(xué)經(jīng)驗的教師，樹立熱愛教育、熱愛學(xué)校、熱愛學(xué)生的思想，確立為教育事業(yè)奮斗終身的遠(yuǎn)大志向。
2、引導(dǎo)有待提高的教師學(xué)習(xí)校紀(jì)校規(guī)，培養(yǎng)遵章守紀(jì)的良好意識和習(xí)慣。
3、引導(dǎo)有待提高的教師繼續(xù)加強教育理論和業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，加強理論和實踐的學(xué)習(xí)，不斷提高教育教學(xué)本事。
4、引導(dǎo)有待提高的教師在學(xué)習(xí)學(xué)校優(yōu)良的教育經(jīng)驗的同時，能夠不斷創(chuàng)新。展現(xiàn)自我的風(fēng)采搭建一個平臺，提升師德、師品、師藝。
(一)指導(dǎo)教師職責(zé)
1.全面關(guān)心被指導(dǎo)教師的發(fā)展，帶思想、帶作風(fēng)、帶業(yè)務(wù)。以自身的良好素質(zhì)去影響、引導(dǎo)有待提高的教師發(fā)揚愛崗敬業(yè)精神，熱愛教育教學(xué)工作。
2、全面跟蹤被指導(dǎo)教師的課堂。結(jié)合學(xué)校聽課制度，每周完成至少1節(jié)，課后及時交換意見，對在教學(xué)中出現(xiàn)的問題和不足要及時地提出，并督促改善。
3、指導(dǎo)教師要本著對學(xué)校發(fā)展負(fù)責(zé)、對有待提高的教師的發(fā)展負(fù)責(zé)的高度的職責(zé)感，根據(jù)學(xué)校對教師的具體要求，認(rèn)真做好全面的指導(dǎo)和督促工作(如：指導(dǎo)備課、上課、課后反思、每月檢查教案等)。
4、指導(dǎo)教師要幫忙有待提高的教師制定好切實可行的教學(xué)工作計劃，指導(dǎo)、輔導(dǎo)他們上好見面課、匯報課和各類公開課。并及時對教學(xué)中存在的問題提出自我的看法和意見，協(xié)助他們尋找良好的解決方法，不斷提高教學(xué)教育水平。
5、指導(dǎo)教師做好示范和引路的作用。如制訂學(xué)期教學(xué)計劃、教材分析、備課、上課、聽課評課、批改作業(yè)、學(xué)科輔導(dǎo)等。
6、了解有待提高的教師教育教學(xué)工作中的困難和要求，盡力幫忙解決。指導(dǎo)他們加強學(xué)習(xí)，進(jìn)行教育教學(xué)的科研。
(二)被指導(dǎo)教師職責(zé)
1.明確學(xué)習(xí)目的，端正學(xué)習(xí)態(tài)度，尊重指導(dǎo)教師，虛心聽取指導(dǎo)教師的意見，不定期向指導(dǎo)教師匯報學(xué)習(xí)情景、工作體會和教學(xué)感悟。
2、認(rèn)真學(xué)習(xí)業(yè)務(wù)知識，認(rèn)真閱讀教育、教學(xué)雜志和文章，并做必要的讀書筆記或讀后感。勤于動筆寫教學(xué)反思、記錄身邊的故事，積累自我的教學(xué)感受。(要有專用讀書筆記、每學(xué)期期中期末各有一份學(xué)習(xí)心得體會。)
3、努力上好每堂課，并請指導(dǎo)教師聽課、評課，一學(xué)期至少上好一堂公開課，認(rèn)真聽業(yè)務(wù)指導(dǎo)教師的示范課。比較差距，尋找適合自我的教學(xué)途徑，盡快適應(yīng)教學(xué)工作，并逐步構(gòu)成自我的教學(xué)風(fēng)格。
4、結(jié)合學(xué)校聽課制度，每周完成聽課至少1節(jié)，課后虛心聽取指導(dǎo)教師的意見，并加以分析，在課堂中創(chuàng)造性實施。
6、熟知本學(xué)科課程標(biāo)準(zhǔn)，要鉆研教材，跟隨業(yè)務(wù)導(dǎo)師的指導(dǎo)初步確定自我的教學(xué)研究方向，第一學(xué)期能夠在業(yè)務(wù)導(dǎo)師的指導(dǎo)下，對此有初步的了解(和業(yè)務(wù)導(dǎo)師共同參與課題研究)。第二學(xué)期能有自我的獨到之處(能開展校級課題研究)。
7、要虛心學(xué)習(xí)其他教師的課堂教學(xué)，取長補短。對業(yè)務(wù)指導(dǎo)教師的課應(yīng)當(dāng)隨時進(jìn)班聽，聽完課后虛心向業(yè)務(wù)導(dǎo)師請教，并在工作筆記上詳細(xì)記錄。
師徒結(jié)對培養(yǎng)計劃篇五
第一段：介紹師徒結(jié)對計劃及其背景（200字）
近年來，師徒結(jié)對計劃在我國教育領(lǐng)域逐漸興起。這一計劃的目的是為了培養(yǎng)學(xué)生的社交技能、增強學(xué)生的自信心以及促進(jìn)師生之間的交流與合作。師徒結(jié)對計劃通常由學(xué)校組織，學(xué)生與老師進(jìn)行一對一的合作，雙方共同學(xué)習(xí)、交流和成長。作為一個參與者，我深刻體會到這一計劃的重要性和意義，以下是我的心得體會。
第二段：師徒結(jié)對計劃的積極影響（200字）
師徒結(jié)對計劃對學(xué)生和老師都有許多積極影響。對學(xué)生而言，這個計劃幫助他們建立良好的人際關(guān)系，發(fā)展自己的社交技能和才能，增強自信心。在與老師的交流中，學(xué)生可以獲得更多的學(xué)習(xí)機會和資源，了解實際工作環(huán)境，并從老師的經(jīng)驗中受益。對老師而言，師徒結(jié)對計劃是一種感受學(xué)生需求和特點的機會，幫助他們更好地了解學(xué)生的學(xué)習(xí)狀況和進(jìn)展，從而更好地指導(dǎo)和支持學(xué)生。
第三段：我在師徒結(jié)對計劃中的體會與收獲（300字）
在師徒結(jié)對計劃中，我與我的導(dǎo)師建立了良好的溝通和合作關(guān)系。通過與導(dǎo)師的交流，我逐漸意識到自己在學(xué)習(xí)上的不足之處，并得到了相應(yīng)的指導(dǎo)和支持。導(dǎo)師不僅在學(xué)習(xí)上給予我指導(dǎo)，還幫助我解決生活中的問題，使我更加全面地發(fā)展自己。此外，師徒結(jié)對計劃還給我提供了一個機會，讓我能夠更多地了解實際工作環(huán)境，并為我的未來發(fā)展做好充分準(zhǔn)備。
第四段：師徒結(jié)對計劃的不足之處及建議改進(jìn)（300字）
盡管師徒結(jié)對計劃給予了我很多的幫助和收獲，但也存在一些不足之處。首先，由于師徒結(jié)對計劃是一對一的合作模式，資源和時間的不平衡可能會導(dǎo)致某些學(xué)生得到較少的支持和指導(dǎo)。其次，學(xué)生和老師之間的合作需要時間去建立信任并適應(yīng)彼此的學(xué)習(xí)風(fēng)格。因此，建議學(xué)校在組織師徒結(jié)對計劃時，應(yīng)更加合理地分配資源和時間，并提供更多的培訓(xùn)機會，幫助老師更好地了解學(xué)生需求和提供個性化指導(dǎo)。
第五段：總結(jié)對師徒結(jié)對計劃的評價（200字）
綜上所述，師徒結(jié)對計劃對學(xué)生和老師都有許多積極影響，為學(xué)生提供了更多的學(xué)習(xí)機會和資源，幫助他們發(fā)展各方面的能力。同時，師徒結(jié)對計劃也存在一些不足之處，需要學(xué)校和老師在組織和實施時予以重視。然而，通過參與師徒結(jié)對計劃，我深刻體會到導(dǎo)師的指導(dǎo)和支持是我成長和發(fā)展的重要階段，師徒結(jié)對計劃是一種寶貴的機會，我將繼續(xù)努力在這個過程中不斷進(jìn)步和成長。
師徒結(jié)對培養(yǎng)計劃篇六
本學(xué)年的師徒結(jié)對活動中，我幸運地繼續(xù)拜教學(xué)功底深厚，教學(xué)技藝精湛的語文老師——為師傅。現(xiàn)制定師徒結(jié)對計劃如下。
1．學(xué)習(xí)師傅先進(jìn)的教育教學(xué)理念。
2．學(xué)習(xí)師傅思考教育教學(xué)問題方式，有效地提高教學(xué)效率和學(xué)生成績。
3．學(xué)習(xí)師傅如何積累案例、論文素材。
1．多學(xué)習(xí)語文教學(xué)方面的優(yōu)秀報刊雜志、名家專著、教育信息，以先進(jìn)的理念武裝自己，揣摩教學(xué)技巧，深化思想。
2．每學(xué)期邀請師傅至少來聽兩節(jié)課，每個月也至少去聽師傅一節(jié)示范課。在交流中升華理念。
3．邀請師傅指點備課，每學(xué)期開設(shè)一節(jié)校內(nèi)匯報課。
4．經(jīng)常和師傅溝通，探討在教育教學(xué)上的疑惑和想法。
5．同步進(jìn)行教育教學(xué)中某方面的方法探究，積累案例、論文素材。
6．平日里遇到什么教育教學(xué)當(dāng)中的問題無法解決，主動和師傅交流。
（一）自我期望：
1．通過師徒結(jié)對，拜師學(xué)藝，努力提高課堂教學(xué)水平，增強教書育人的能力。
2．通過師徒結(jié)對，提高職業(yè)道德修養(yǎng)、教育教學(xué)理論素質(zhì)和教育教學(xué)研究水平。
3．積極參與教育教學(xué)研究，細(xì)心搜集素材，積累反思。認(rèn)真撰寫論文、案例。
（二）促進(jìn)成長的措施：
a、多學(xué)習(xí)，提高自身素質(zhì)
1．多讀書，讀專業(yè)書，讀雜書，不斷提高自己的語文素養(yǎng)。
2．定期觀摩名家的課，學(xué)習(xí)名師的教學(xué)理念、教學(xué)方法。
3．多聽優(yōu)秀的師傅的課，學(xué)習(xí)其過人之處。
4．爭取機會聆聽專家的講座，充實思想。
b、多實踐，潛心會教
1．不厭讀小學(xué)語文新課程標(biāo)準(zhǔn)，潛心鉆研教學(xué)，努力實踐新科改理念于課堂之內(nèi)。
2．主動與師傅探討課堂教學(xué)、教育教學(xué)中的困惑和想法。
3．平日里有時間就該多多琢磨課，邀請師傅來聽課，指出缺點，努力改正。
c、多反思，幫助成長
1．學(xué)習(xí)名家名師是如何反思的，如何做到深刻，做到系統(tǒng)。課后及時反思，梳理教學(xué)思緒。
2．積極進(jìn)行教育教學(xué)上的案例研究。
師徒結(jié)對培養(yǎng)計劃篇七
作為一名年輕教師，無論在備課、上課還是人還是帶隊經(jīng)驗上都是欠缺的，學(xué)校經(jīng)過老教師對新教師的傳、幫、帶、導(dǎo)、提、教等，為我們的成長搭建平臺，切實加快我們的成長，提高我們的教育教學(xué)本事和教育教學(xué)研究水平。
過去一學(xué)年的師徒結(jié)對使我受益匪淺，從學(xué)習(xí)本學(xué)科的教學(xué)理念、課程標(biāo)準(zhǔn)、學(xué)科指導(dǎo)意見到如何備課、上課、聽課、評課，以及如何提高學(xué)生的訓(xùn)練成績師父段維蘭都給了我很大的幫忙，我的教育教學(xué)本事也逐步的提高。除此之外，還經(jīng)常參加聽課等教學(xué)研討活動來提高自身的知識技能。結(jié)合上學(xué)年的經(jīng)驗，努力做到“三學(xué)”：學(xué)思想——教育教學(xué)理念；學(xué)本領(lǐng)——教育教學(xué)基本功；學(xué)做人——為人處事，為善、求真。我將這學(xué)年的工作計劃作了如下的安排：
認(rèn)真學(xué)習(xí)新的教育教學(xué)理念，轉(zhuǎn)變觀念，在實踐中自覺貫徹、主動探索，將新課改理論扎實地落實到課堂中。樹立以人為本的教育理念，以教師主導(dǎo)、學(xué)生主體的形式進(jìn)行課堂教學(xué)。注重學(xué)生的差異，關(guān)注學(xué)生的情感，尊重學(xué)生的人格。
1、進(jìn)取主動聽師傅的公開課，學(xué)習(xí)長處，并和師傅進(jìn)行反思與討論。
2、每月和師傅進(jìn)行一次體會交流，主動與師傅探討課堂教學(xué)以及練習(xí)中有疑惑的地方及時請教師傅。
3、課后能做到及時反思，進(jìn)取撰寫課后反思；
4、進(jìn)取主動參加校內(nèi)教科研活動和各類教學(xué)基本功競賽，并進(jìn)取開展課題研究；
5、不但要注意總結(jié)師傅好的經(jīng)驗，把它上升到理性的高度，較多較快地了解、掌握新的教育教學(xué)信息、理論，與師傅構(gòu)成優(yōu)勢互補態(tài)勢，促進(jìn)自我較快地成才。
師徒結(jié)對培養(yǎng)計劃篇八
20xx-2019學(xué)年第一學(xué)期，拜教韓陽柯老師，總目標(biāo)是盡快完成從懵懂無知的新教師到能勝任教育教學(xué)工作，有一定經(jīng)驗的教師，制定計劃如下。
主動做事，從小事做起，虛心請教
1.備教材、備教法，做好每節(jié)課的備課工作，及美術(shù)材料的準(zhǔn)備
1.請教師傅在教育教學(xué)上的疑惑和想法，交流中提升
2.積極聽課，向有經(jīng)驗的老師學(xué)習(xí)，但不能生搬硬套，每鐘方法并不適用于每個人
3.課后做好反思工作，多思考多實踐多總結(jié)，慢慢探尋屬于自己的風(fēng)格
4.積極參加教學(xué)比賽、活動
2.多參加活動，把握自我鍛煉的機會
經(jīng)驗+反思=成長，在今后的教學(xué)中要學(xué)會不斷反思自己的教學(xué)行為，不斷總結(jié)教學(xué)經(jīng)驗，在實踐中發(fā)現(xiàn)自己的不足，積極向師父學(xué)習(xí)、請教，汲取經(jīng)驗，不斷尋求進(jìn)步。