無論是身處學校還是步入社會，大家都嘗試過寫作吧，借助寫作也可以提高我們的語言組織能力。范文書寫有哪些要求呢？我們怎樣才能寫好一篇范文呢？下面我給大家整理了一些優秀范文，希望能夠幫助到大家，我們一起來看一看吧。
教師教育學習心得萬能(精)一
一、從日常生活著手，充分挖掘音樂與生活的關系。
要研究音樂與生活的關系，只有從人們日常生活中最熟悉卻又最不經意的事情著手，才最有說服力。例如我在上《音樂與生活》一課中新課的導入語后安排了兩位同學做一段走路的示范，同時請其他同學注意觀察走路同學從無音樂到樂伴奏后發生了哪些變化?是什么使他們起了變化?很顯然。從隨意走到昂首闊步、精神抖擻，從行為上的變化到情緒上的變化，是音樂在這里起了非凡的作用。
二、注重學生對音樂作品的個體感受，培養學生的創造力。
“沒有創造力的民族是沒有前途的民族。”在欣賞音樂作品中，每個學生都有自己獨特的感受，這正體現了藝術欣賞的結果是仁者見仁，智者見智。藝術教育要面向全體學生，使每個學生在教學過程中都有自己獨特感受，都在原來的基礎上有一定的豐富和提高。為了完成這個教學目的，我在每首作品欣賞后都設計了學生的參與活動，這既可以檢查學生對作品理解的程度又可以發揮他們對音樂作品的想象力，從而培養他們的創造力。
三、突出學生的主體地位，加強課堂里的民主意識。
美育核心是對美的感知和理解，對音樂作品的理解是建立在對作品感知的基礎上，通過對幾首作品欣賞，同學們已能充分感受到“生活中處處有音樂”，“音樂伴隨人的一生”的道理。為加深理解，我鼓勵學生積極討論，暢所欲言，各抒己見，同時參加各種活動讓他們直接感受。課堂上體現出了濃厚的民主意識，每位學生均有發表自己見解和上臺表演的機會，教師在這里只起穿針引線的作用，并沒有像以往那樣整堂課老師站在講臺上，以專家演講的姿態出理。那樣的課堂氣氛只會令學生感到緊張，不利于培養學生的想象力、創造力。尤其是音樂課，它是實施素質教育的重要環節，音樂課是在美妙的音樂聲中不知不覺地體現其教育功能，對學生進行愛國主義教育、道德觀教育、人生觀教育、勞動紀律教育等等，學生通過這樣的潛移默化，逐步樹立正確的審美觀。
反思和改進：
本學期在音樂教學方面感到不足的是在學生唱歌呼吸的訓練上沒有做到細心、耐心的指導，只是用自己的體會來強加于學生，而沒有怎樣去啟發他們正確的吸氣，然后再結合做具體的練習，如兒童每天的早操，他們都知道怎樣的深呼吸。
今后在教學上我要投入了更多的精力，認真設計每節課的課堂反思，及時回顧和整理，所謂“他山之石，可以攻玉”。自我反思，自我案例分析，都是建筑在自身的基礎上，而許多事情還是旁觀者清。總之，百尺竿頭尚需更進一步。
教師教育學習心得萬能(精)二
【--黨課講稿】
連云港教師教育http:///
連云港教師教育官網 連云港教師教育網首頁
本文來源：http:///buwangchuxin/23382/
教師教育學習心得萬能(精)三
我本以為自己對于別人給予的鼓勵或是肯定的一句話，不會有多大的作用，現在，我發現自己的認識錯了。
20xx年x月x日，一個我值得一記的日子，因為它實實在在是一個對我、對一個學生都有重要意義的日子。九(2)班學生進入九年級后的第一次月考上周結束，今天開始講解分析試卷。
上午第一節課，我給同學們講解分析語文月考試卷。首先，我分析卷面是否整潔的問題。我詳細闡釋了卷面整潔的意義、具體要求及注意事項。其次，我對此次卷面的整體情況作一概括分析。最后，有針對地提出卷面整潔存在問題的具體學生。
當我指出我班胡某某同學卷面不整潔，存在字跡不清，字體不端正、勻稱的問題后，讓他發言表態今后要認真。可他卻說：“我這是習慣了，改不了了”。這時，我本以為同學們會哄堂大笑，或是認真地探討他的這一說法教室，可是同學們的表現卻很平靜。大家基本上異口同聲地說：是的，他寫字不好看，有的還認不清，老師早都原諒他了。(該生學習努力，成績也優秀，但是不細心，答題不嚴謹。平時對自己要求不很嚴格。)
但是我想：不能因此而原諒他，在這方面原諒他也是對他不負責任，同時也不好再嚴格要求其他同學了。于是我說：“你這是習慣了，但是這只是你幾年養成的習慣，而且是壞習慣。你今后人生幾十年，難道就不能養成認真書寫的好習慣嗎?難道你愿意一輩子都保留這一壞習慣嗎?你自己想想，比較比較，該怎么做。我相信你會想明白此事，會養成良好的習慣的。最后我再送你一句話：‘好習慣受益終生’”。他聽后說道：“好的，我會認真思考你的話，爭取養成認真書寫的好習慣”。隨后我又闡釋了養成一個好習慣的意義。
本節課結束前十分鐘，我特意布置了一項作業，即以養成好習慣為主題，書寫一條自勉的座右銘。
課后胡某某同學的自書座右銘是：“好習慣受益終生----馮老師語”。我看到后會心的一笑。但是此后他的的課堂作業、日記、作文謄寫以及考試答題，每次都能一筆一劃的書寫。我對此也予以肯定，在批改作業時，有時也認認真真的對他下評語。此后，也多次聽到其他任課教師表揚胡某某同學：能夠認真書寫了;與以前相比，判若兩人了……
說實話，當時我并沒有想到我的一句話能改掉他幾年的壞習慣，也沒有想到一句話在一個學生心中產生如此的影響。我當時的會心一笑，后來想想應該是發自內心的喜悅，是一種教育成功的喜悅，是一種獲得鼓勵滿足的喜悅，盡管我知道“好習慣受益終生”這個道理大家都明白。
在新課程里，有說到關于教師的教學行為，尤其是在對師生關系上，強調相信、鼓勵、尊重、贊賞。相信是教師對學生的一種尊重，也是幫助學生樹立信心;尊重是教師尊重每一位學生做人的尊嚴和價值，多鼓勵，少指責乃至不指責;贊賞就是贊賞每一位學生所取得的哪怕是極其微小的成績;鼓勵的一句話就是對學生贊賞的表現方式，并以此作為契機，盡可能的在每一位學生身上尋找閃光點，貼近學生的心靈，讓學生受到重視，這樣能提高課堂教學的有效性。
在日后的教學中，我會注意自己細微的教學行為，將不吝惜鼓勵，要給予豐富多彩的鼓勵性話語，讓學生感受到老師的誠意，讓學生能夠信任老師，讓學生感受到老師的信任，認真地完成學習任務。
那日的課堂讓我明白了一個道理：將來無論碰到什么樣的學生，一定要給予他們鼓勵。因為，任何人都需要鼓勵。
教師教育學習心得萬能(精)四
——xx學校高一家長
孩子進入高中,就進入了最緊張的學習階段,甚至比大學還要緊張,因為在我國現行條件下,高中的學習成績也許就決定了孩子一生的道路,關于教育孩子,我是個外行,只能談一談粗淺的認識。
我認為第一是家長要有一個正確的教育觀念,二是家長要給孩子一個和諧上進的家庭氛圍,三是做孩子的知心朋友,四是家長要學會做一個合格的家長。
一、家長要有正確的教育觀念
要使孩子成人,先要使他們成才,孩子不一定考上清華、北大,但一定要讓孩子成長為心智、身體各方面健康的人,成為對國家社會有用的人,我認為要注意一下幾個方面。
1、培養孩子要有責任心,明確為什么學習,讓孩子知道小時候要對家庭、父母、老師和自己負責,將來要為集體、國家、社會負責。要知道學習機會來之不易,知道家長為他們付出的艱辛勞動,知道未來的社會需要大批的高素質的勞動者,知道自己在未來社會中肩負著的責任。
2、努力培養學習興趣,在興趣中培養愛好,對于一個愛學習的人來說,學習對他來說是一種樂趣而不是負擔。未來社會是一個學習型的社會,學習是終身的,不愛學習的人在未來社會中是不可能有大作為的。
3、培養孩子良好的意志品質。包括自覺性、果斷性、堅韌性、自制力等。學習中常常會遇到各種各樣的困難,要有堅忍不拔的毅力克服困難,攻克一個個堡壘,最終才能走向新的輝煌。學習過程中還會遇到各種誘惑,比如看電視、上網聊天、玩游戲,都需要有很好的自制能力來戰勝這些誘惑,全身心投入到學習中去。
4、培養孩子的愛心和忠誠。孩子是祖國的未來,從小學到高中直至走向社會都要培養他熱愛祖國、忠于人民、關心集體、扶弱幫困。能夠在祖國和人民需要的時候挺身而出,在日常生活和學習中有愛心,關心集體、關愛他人、善良正直。
二、身教重于言教,要創造積極向上的和諧的家庭氛圍
家長要成為學習型家長,家長的學習行為會對孩子起到潛移墨化的作用。最好不要經常在家里打牌、玩麻將,也不要整日里高朋滿座喝酒閑聊,要給孩子一個相對安靜的學習環境,夫妻之間有分歧也不要當著孩子吵鬧,可以找孩子不在家的時候,坐下來慢慢協商解決。尤其是在教育觀念上的分歧,更不能當著孩子爭論,俗話說“人前教子,人后勸夫”,這樣,才會有一個和諧的家庭氛圍。 要注意保護孩子的自尊心,幫助孩子樹立自信心,教育孩子學會理解人、關心人,這樣孩子會有良好的人際關系,給自己一個和諧的學習環境,要注意孩子的心理發展,幫助孩子順利度過青春期。
三、家長要做孩子的知心朋友
關注孩子心理發展,有些問題要在平時的閑聊中,把家長的觀念潛移默化的傳輸給孩子,而不要等到發現問題了,采取粗暴武斷的教育方式。比如早戀問題,家長可以在平時看電視或談論某個熟人的孩子的早戀問題時,表明自己對這個問題的態度。有老師教育學生這樣說:愛情的果實是美好的,但不成熟的果實是苦澀的。學生時期正是長身體、長知識的黃金時期,這個時期的孩子雖然個子長高了,看上去像個大人,但是心里還沒有完全成熟,每個人的未來發展都是未知數,這個時候談戀愛很容易處理不好,那樣既影響了學習,又會給未來的愛情生活埋下陰影。
不要當著外人指責孩子這也不行那也不對,更不能翻陳年舊賬尤其是不能當著同學指責孩子。換位思考一下,自己當眾受到上級指責心情會怎樣呢?任何一個人,都希望得到別人的理解贊揚和尊重。對孩子的考試成績,應該認識到有波動是正常的,不能總是抱怨名次低之類的問題,而是在考試后幫助孩子分析問題出在哪里,
是馬虎大意了還是那一部分沒學好還是考試時沒有合理分配時間，導致最后會做的題目也來不及做。另外,父母家人之間的互相關心互相理解，鄰里之間互相幫助和睦相處，都會對孩子有良好的教育作用。教育孩子學會寬容，學會理解，這樣，他和同學老師之間有良好的關系，有一個和諧愉快的學習環境。
四、家長要學會做一個合格的家長 家長要不斷學習，學習家教的有關知識，了解青少年心理生理發育過程。研究怎樣合理安排孩子的飲食和作息時間等有關問題，全面提高家長自身素質。比如，家長可以多看一些關于家庭教育、家庭保健之類的書刊、雜志，看一些有關家庭教育的電視講座等，都會對提高我們家長自身的綜合素質有很多幫助。教育，其實從來都是需要育人者與被教育者共同發展的。我們不能單純地只強調被教育者的發展。學校教育如
此，家庭教育亦是如此。育人者不斷發展了，才有可能為被教育者不斷提供發展的空間與發展的途徑，才能與被教育者有更多精神上的共鳴。父母不是專業教師，我這里也絕不是用專業教師的標準要求父母。孩子在高中階段，快速發展了，有了更多“內在”的需要。父母與孩子共同發展了，父母就能更加理解孩子的生命狀態，并且在生命的“內在”方面給予孩子更積極回應。與孩子共同發展，其實并不需要家長有多少高深的專業性的知識與技能，而是需要家長擁有更大更開闊的精神空間，能夠與孩子一道去“覺解”人生與生活，能和孩子保持更多心靈的默契與精神的交換。這是孩子高中階段，對父母提出的前所未有的更高要求。
相信我們每一個家長都會有足夠的愛心、持久的耐心、一如既往的恒心對待孩子的學習和家庭教育，因為孩子是我們的希望，祖國的未來。
教師教育學習心得萬能(精)五
聘用企業：______________________
受聘人：__________，居民身份證：______________________
依據《_________》和《_________》文件精神及有關人事政策、法規。聘用企業與受聘人員按照自愿、平等的原則，簽訂此任用協議書并一同履行如下條款。
一、聘用企業聘用受聘人員為_________學校教師，從事_________學校教育教學工作，如遇特殊情況，聘用企業可調整工作內容，受聘人員應服從。聘用期限為____年/____個月，自_____年_____月_____日起，至_______年_____月____日止。
二、聘用企業每月以貨幣形式向受聘人員方支付上月工資。受聘人員每月工資按_________元(大寫__________________元整)執行;在聘用協議期內，受聘人員享受公辦教師其他一切待遇，聘用協議一經解除，即終止聘用期內的一切待遇。
三、聘用期內，受聘人員按照聘用企業制定的崗位職責履行義務，完成_____________學校教育教學工作任務目標。
四、受聘人員在聘期內不得到其它學校應聘，否則視為自行終止協議。聘用協議期滿，根據檢測情況和被聘教師個人意愿，可以在原聘用企業續簽協議，也可到縣內缺編的其它農村中小學應聘。
五、聘用協議期內，受聘人員出現下列情形之一者，聘用企業可以解除聘用協議。
1、不能按時完成工作任務目標，給學校工作造成嚴重損失的;
2、不服從聘用企業工作部署的;
3、嚴重失職，對學校利益造成重大損害的;
4、不能認真履行本崗位職責，違反工作紀律或其它規章制度，品行不端，師德修養差經教育仍不改正，在校內及社會上影響很壞者;
5、年度檢測不通過的;
6、被依法行政拘留、刑事拘留或勞動教養的;
7、患病或非因公負傷，醫療期滿仍不能從事原工作，又不服從另行部署適當工作的;
8、受聘人連續曠工15天或一年內累計曠工30天以上的;
9、fl功習練者。
六、下列情形之一者，受聘人員可以規定聘用企業解除聘用協議。
1、聘用企業不能履行聘用協議;
2、經聘用企業同意，受聘人員升學、應征入伍、調出綏中縣教育系統到其他企業工作。
七、聘用雙方都應認真履行協議約定，任何一方違反協議約定，都要承擔違約責任，造成經濟損失的，應按現實損失承擔經濟賠償。
八、聘用企業或聘用人員解除本合同，須提前20天書面通知對方并辦理工作交接手續。聘用人員須在聘用企業安排人員接崗并完成接交工作后方可離崗，聘用人員工作交接未完成給聘用企業造成經濟損失的，聘用人員應全額賠償。
九、此協議一式四份，聘用企業、受聘人、_____教育局、_____人事局各留存一份。
十、此協議由聘用企業與受聘人員簽訂后，經_________教育局、_____人事局審批后生效。
聘用企業(簽章)：_______________受聘人員(簽章)：___________
_________年____月____日_________年____月____日
教師教育學習心得萬能(精)六
教師愛崗敬業演講稿
尊敬的各位老師、領導們，大家上午(下午)好。很高興今天能代表學校在此參加演講比賽。今天我要演講的題目是：在我們現有的基礎教育水平下，教師應該如何定位?
作為一名農村里的教師，我深刻領會到“農村一流學校的教學、師資條件趕不上城里三流學校”這句話的真實含義。總體上來講，我鎮的教育還是客觀存在著有房子沒設備、有設備沒教師，甚至有設備有教師但因沒有經費使用而難以維持現狀或進一步發展的比比皆是。我鎮目前也確實存在著師資力量不足，教師教學水平不高，教師素質參差不齊，教師專業化程度偏低等實質性問題。由于教學質量不高，農村一些學校的生源逐漸流失。在一些地區，“村小學到中心小學，中心小學到縣城小學，優生不斷流向縣城”已成了明顯趨勢。長此以往，學校將陷入一種惡性循環并將隨著這種惡性循環而趨于萎縮。當我們認真注意周圍的貧困家庭時，能感覺到家長們依然懷有“讀書無用論”，這無疑是對孩子的教育很不利的。對此，我們可以寄希望于政府可以采取比如加大對基礎教育建設的扶持，對教師進行培養，努力擴大教育救助機制等等。然而，在我鎮學校和城市學校在硬件上相差甚遠，在短期內不能改變現狀的情況下，作為教師的我們也不能總是一味的抱怨，而是應該要充分利用一切可用的現有教育資源，揚長避短，發揮自身的優勢，彌補不足，提高我們的教育教學水平。硬件上跟不上，那么在軟件上就不應該更加落后。如何在現有基礎教育水平上提高學校的軟實力，這就涉及到了教師的定位問題。
我們要為自己的職業感到自豪。許多人都說，教師只有平凡、只有寂寞，沒有燦爛，沒有輝煌。的確，教師的崗位是平凡的。只要你選擇了教師這一職業，可以說你也就選擇了平凡。在教師的一生中，也許不會干出什么轟轟烈烈的大事業。不像農民，種瓜得瓜，種豆得豆;不像科學家，進行發明創造;不像商人，賣了商品，收獲金錢……然而我們應該感到自豪，因為我們從事著太陽底下最光輝的職業。教師是一顆晶瑩的水滴，而正是這些小水滴匯成了滔滔江海，推動著國家這條大船順利前航。
我們經常會教育學生說：學無止境。然而我們也應該經常對自己說這句話。雖然我們已經身為人師，但不應該放棄學生這一身份，應該繼續再教育，豐富自己的知識體系。學生們最信任、最崇拜的人莫過于教師，如果我們是一專多能，是無所不知或是“今天我不會，明天一定告訴你”的愛學習的教師，我們的學生一定是知識信息豐富、思維靈活開闊、性格開朗、好學上進、成績不錯的獨立個體。這時，教師的教學水平就產生了磁性——吸引、同化著一個個有活力的心，真正實踐了“身教重于言教”的教育思想，成為“傳道又授業”的育人楷模。
一個教學水平再好的教師，如果沒有良好的教師品德，那不單做不到教書育人，反而充當了社會危險品的角色。師德本身就是一種強有力的教育因素。教師的思想、品格、言行，以及教師對社會事物所持的態度，都會這樣那樣地影響著學生。因此，我們在履行職責的過程中，必須對自己提出較高的道德要求，要嚴于律己，自我認識、自我評價、自我激勵、自我強化，使自身的師德修養更加完善。
我們要熱愛自己的工作，更要對每一個學生都抱有一顆愛心。沒有愛，就沒有真正的教育，就不可能有良好的教育效果。熱愛學生，就要關心學生、了解學生、親近學生，主動在教育者和被教育者之間建立感情的橋梁。熱愛學生，還應當尊重學生，不尊重，就不可能建立師生之間的相互信任，而沒有這種信任，就失去教育得以進行的基礎。當你以平等的尊重和真誠的愛心去打開每個學生的心門時，你會發現每一扇門的背后，都是一個不可估量的宇宙，每一個扇門的開啟，都是一個無法預測的未來。
有一句話說得好：教師是人類靈魂的工程師--用筆耕耘、用語言播種、用汗水澆灌、用心血滋潤。教師這一神圣的職業已屬于你我，我們又怎樣不把自己的一切都獻給三尺講臺呢?一個好老師的生命是應當這樣渡過的：當他回首往事時，不因碌碌無為而悔恨，也不因誤人子弟而羞愧。這樣，在臨死的時候，他就能驕傲地說：我把整個的生命和全部的精力獻給了孩子。
在我們現有基礎教育水平下，作為教師，你們知道該如何定位自己了嗎?答案很簡單：“一切為了學生，為了學生的一切，為了一切學生。” 這一輩子也許我們只是一塊平凡的基石，但是我們將穩穩的扎根地下，托起明天的高樓大廈。也許我們只是一株無名的小草，但是，我們將與芬芳的泥土一道默默地耕耘，培育出萬紫千紅的春天。我的演講到此結束，謝謝!
教師教育學習心得萬能(精)七
音樂的美是可以直抵心靈的美，是不能以說教方式來傳播的，更多的是通過熏陶及感染的途徑，潛移默化地來影響人的心靈，使人更多地得到美的滋潤，所以，面對目前音樂教育的尷尬現狀，作為音樂教師，我時常會思考這樣一個問題：如何能使學生真正的體驗到音樂的美，如何能讓他們喜愛音樂課?我想，首先還得從興趣入手，要想學生對我們的課堂產生興趣，必須想辦法使用各種教學方法和好的教學手段，讓課堂充滿新意，充滿激情。所以這學期我對過去的教學思想和行為進行了深刻的反思，嘗試著在課堂上使用一些新的教學理念和教學方法。
1.注重結合其他學科，運用視聽結合，激發學生學習興趣
在我們這學期第一單元《難忘歲月》中，有一節音樂欣賞《保衛黃河》，整好跟七年級語文第二單元的《黃河頌》主題相同，為了能讓同學們加深印象，提高興趣，我特意把這節欣賞課放到跟他們語文課同步的時段來上，當欣賞這首樂曲時，我就讓同學們自己來講時代背景，講歌曲產生的年代的特點，以及作者當時創作的時代環境，讓他們結合語文課上學到的知識，運用到音樂課堂來，相互溝通、彼此強化，
然后在讓學生們朗誦歌詞，領會歌詞的含義，理解作品所表達的思想和感情，聆聽并哼唱旋律，此外，又補充了語文課上涉及到的內容，選擇了《黃河大合唱》的一些經典樂章，用多媒體讓學生欣賞，讓學生進一步了解了作品的相關知識，開闊了學生的視野，這樣的課堂讓學生受益匪淺，收獲很多。教育心理學家認為：如果學習者能同時開放多個感知通道比只開放一個感知通道更準確，更能有效的把握學習對象。如動態的、視覺沖擊等參與音樂的感知與體驗，收效會不錯。因此，在聆聽欣賞時，我總是使用班班通，播放精美的教學光盤或是自己制作的課件，讓學生很直觀的理解作品，并能很快的投入到我的欣賞課堂中。
2.讓音樂課堂盡可能的動起來
在一些歡快的歌曲教學中，要是以“動”為主。結合歌曲的節奏旋律特點，讓學生學跳一些簡單的舞蹈動作，或者自己編配一些動作，從而達到自學、自樂的目的。比如在學《青春舞曲》時，不僅讓學生欣賞了激情飛躍的維族舞蹈，更是教給大家跳了一小段自編的舞蹈片段，學生們興趣盎然，課堂氣氛十分活躍，教學效果非常好。就連平時特皮的淘氣包也被感染了，在大環境的帶動下，竟然也隨著音樂翩翩起舞起來。
3. 注重課程縱向聯系，把預習提前融入到教學中來。
音樂課程的預習不能是孤立放手給學生的，那樣也不切實際，所以，在教學活動過程中，有預設的把未來一節課的內容融入到本節課的教學中，不僅增加了課堂的趣味性，也為下節課做好了鋪墊。但是這不能是機械的植入，而是有機的結合，比如我在教第一單元第一課《游擊隊歌》的時，在學生演唱時為了增加歌曲的藝術表現力，在歌曲的第二樂段中融入了二聲部輪唱的訓練，這樣不僅增加了歌曲的表現力，也激發了學生的學習熱情，而且也為下節課的三部輪唱《保衛黃河》做了預習和鋪墊。
我想，只要我不斷努力，在教學過程當中不斷的追求創新，不斷的積累自己的教學經驗，那么我的音樂課堂，一定能充滿跳動的音符，我的學生也會越來越喜愛我的音樂課。
教師教育學習心得萬能(精)八
老師、同學們：
早上好!
有關數據顯示：我國中小學生安全防范知識匱乏，每年約有1.6萬名中小學生死于各種安全事故，平均每天就有40多人，也就是說每天將有一個班甚至不止一個班的學生在“消失”.同學們，這是多么嚴酷的現實呀!安全事故已成為14歲以下少年兒童(特別是我們小學生)的第一死因。為了推動中小學安全教育工作，降低少年兒童傷亡事故的發生率，保證你們少年兒童的健康成長，1996年，國家有關部門發出通知，決定建立“安全教育日”制度，將每年三月最后一個周的星期一確定為全國中小學生“安全教育日”.“安全教育日”每年確定一個主題，今年的主題為“迎人文奧運，建和諧校園”
有專家指出，通過安全教育，提高我們中小學生的自我保護能力，80%的意外傷害事故是可以避免的。所以我們應該在思想形成自我保護的意識，牢固樹立“珍愛生命、安全第一，遵紀守法、和諧共處”的意識，才能在實際中化為行動，提升自我保護的能力。借此機會，我想給大家提出下列幾方面的要求。
1、交通安全。上學放學路上要注意避讓車輛，嚴格遵守交通規則，牢記：寧停三分，不搶一秒。不在校外游蕩，放學后及時回家。這樣也能避免受到壞人的侵害。
2、校園完全。從上下樓梯靠右走、不在樓梯扶手上滑下、不追逐打鬧、其次在各項運動中要注意做好準備活動、避免沖撞。禁止將打火機等易燃、易爆品帶入校園，更不允許將刀具危險玩具帶進校園。同學間遇到矛盾時，一定要冷靜，理智，切忌用拳頭代替說理。使用教學儀器注意防觸電等。
3、食品衛生安全。不帶零食到校，不在不正規的小店、攤點購買食物。
4、心理安全。我們要樂觀、自信、積極向上，遇到心理問題要找好友、教師及時疏導，不可產生自暴自棄，自殘自虐的不良心理。
在這個世界上，每個人的生命都是唯一的。哪一個人不愿笑語常在，哪一個家庭不愿幸福美滿安全如同一根七彩的絲線把我們這一個個美好的愿望連接起來，沒有了安全一切都成為了泡影。
老師們、同學們，百善文明為先，萬思安全最重。文明在于細節的處理，安全在于未然的防患。讓我們積極行動起來，通過安全教育周活動，借助《福華小學文明禮儀規范》和《小學生日常行為規范》來約束我們的行為，在全校形成一個“人人關心校園安全”的濃厚氛圍。
安全教育，警鐘常鳴!