心得體會是我們在生活中不斷成長和進(jìn)步的過程中所獲得的寶貴財富。心得體會可以幫助我們更好地認(rèn)識自己,了解自己的優(yōu)點和不足,從而不斷提升自己。接下來我就給大家介紹一下如何才能寫好一篇心得體會吧,我們一起來看一看吧。
校長小學(xué)心得體會篇一
在我進(jìn)入小學(xué)的時候,我就開始了一段不同尋常的旅程。在這段旅程中,我經(jīng)歷了諸多的經(jīng)歷,收獲了許多珍貴的體驗和經(jīng)驗。在這里,我想分享一下我從小學(xué)中學(xué)到的一些重要的心得體會。
第一段:認(rèn)真聽講
在小學(xué)里,我最深刻的體會就是要認(rèn)真聽講。這個道理可能很簡單,但是它卻是非常重要的。在小學(xué)的時候,老師們會給我們講很多知識和技能,只有認(rèn)真聽講,才能跟上教師的思路和進(jìn)度,更好地掌握知識。同時,聽講還能鍛煉自己的專注力和思維能力,提高自己的學(xué)習(xí)效率。
第二段:勇于表達(dá)
在小學(xué)里,我還學(xué)到了勇于表達(dá)自己的體會。在課堂上,老師總是會鼓勵我們積極表達(dá)自己的看法和想法。這樣可以讓我們更深入地理解知識,同時也能提升我們的口頭表達(dá)能力和思考能力。此外,勇于表達(dá)還能讓我們更好地溝通和交流,讓自己的想法得到他人的認(rèn)可和支持。
第三段:團(tuán)結(jié)合作
在小學(xué)里,我也學(xué)到了團(tuán)結(jié)合作的重要性。在班級中,我們總是會參與一些集體活動,比如說合唱比賽、運動會等等。這時,我們必須團(tuán)結(jié)合作,互相幫助和支持,才能取得好的成績。通過這樣的活動,我們學(xué)會了互相信任和尊重,同時也培養(yǎng)了良好的團(tuán)隊合作精神。
第四段:重視紀(jì)律
在小學(xué)里,我還學(xué)到了很重要的一點,就是重視紀(jì)律。在學(xué)校里,有很多的規(guī)章制度,比如說上課不能遲到、不可以隨地亂扔垃圾等等。這些規(guī)定看似瑣碎,但它們卻是維護(hù)我們校園文明和秩序的基石。只有重視規(guī)定和紀(jì)律,我們才能在一個良好的學(xué)習(xí)環(huán)境中成長和發(fā)展。
第五段:積極向上
在小學(xué)里,我最深刻的體會就是要保持積極向上的心態(tài)。在學(xué)習(xí)和生活中,肯定會遇到各種各樣的挑戰(zhàn)和困難。但是面對這些困難,我們要相信自己的能力,保持積極向上的心態(tài),不怕失敗,不氣餒,一點一點地努力,才能取得成功。
以上就是我在小學(xué)中得到的一些重要的心得體會。這些體會都是我在日常學(xué)習(xí)和生活中感受到的真實經(jīng)驗和感受,希望對大家有所啟發(fā)和幫助。
校長小學(xué)心得體會篇二
10月27日下午,我們在教育辦公室郭主任的帶領(lǐng)下先后到x小學(xué)和附小進(jìn)行了參觀學(xué)習(xí),受益匪淺。
xx小學(xué)以“陽光”為主調(diào),形成了“陽光教育”辦學(xué)特色,在此特色的基礎(chǔ)上又“以石載道,以石育人”,形成了濃郁的石文化教育氛圍,學(xué)校的“陽光石、向上石、尚德石、向善石、向真石、禮儀石”外形奇特、寓意深刻。此外,學(xué)校依托荷鄉(xiāng)地域特色和近距離的優(yōu)勢,又深挖鄉(xiāng)土文化特色,把荷花做成盆景引入校園,并將《荷文化》教育納入校本課程,充分利用“荷”文化資源,深挖“荷”的內(nèi)涵,提煉“荷”的精髓的做法給學(xué)校發(fā)展很好的啟迪。
師范附屬小學(xué)圍繞打造學(xué)生的“成長樂園”這一主題,將走廊文化、班級文化、教室文華、功能室文化做的主題鮮明、靚麗多姿。尤其是圍繞教學(xué)樓設(shè)計的體育游戲和體育活動,內(nèi)容豐富,古今結(jié)合,既有針對性又有趣味性,耐人尋味。
教育的核心價值觀——“用心、傾力”在這兩所學(xué)校得以充分體現(xiàn),兩所學(xué)校先進(jìn)的教育理念、鮮明的辦學(xué)主題、靚麗的辦學(xué)特色值得我們學(xué)習(xí),更值得我們深思!
思考之一:明確的辦學(xué)理念為學(xué)校的發(fā)展指明了方向。
辦學(xué)理念是一所學(xué)校發(fā)展的方向標(biāo),是辦學(xué)特色的根本保證,我們參觀的三所學(xué)校都有明確的育人目標(biāo)和先進(jìn)的辦學(xué)思想,這些都為學(xué)校的特色發(fā)展指明了方向。在下部工作中,我們要繼續(xù)對本校的辦學(xué)理念再思考、再凝練,讓辦學(xué)目標(biāo)更鮮明!
思考之二:先進(jìn)的文化管理彰顯學(xué)校特色。
昨天的參觀,走進(jìn)校園,一種潔凈優(yōu)雅的感覺隨之而來,盡管是秋季,但他們的校園綠樹掩映,花草盛開,不管來到學(xué)校的教學(xué)樓、會議室、辦公室、教室,主題活動圖片、學(xué)生作品展、手工作品展、特色專欄等,可以說學(xué)校的每一條走廊、每一面墻壁隨處都可以讓人感受到那種整潔,雅致、又不失個性的文化氛圍。縱觀本校文化建設(shè),在學(xué)校辦學(xué)理念的體現(xiàn)上,層次還不夠條理,內(nèi)容還不夠具體,個性還不夠鮮明,學(xué)校文化建設(shè)還有待于進(jìn)一步調(diào)整、完善、提高。
思考之三:班級文化建設(shè)突顯學(xué)校的個性化理念。
昨天的參觀,每當(dāng)我們走進(jìn)他們的教室里時,都被他們那富有個性化的,鮮活的班級文化建設(shè)所吸引,每個教室里都展示著代表著本班孩子夢想與追求的班級文化,這些不但體現(xiàn)了孩子們的理想信念,更體現(xiàn)他們的班風(fēng)班紀(jì)。本校在班級文化建設(shè)上雖然也做了一些工作,但班級文化建設(shè)在個性化上還有待于進(jìn)一步加強(qiáng)!
思考之四:教育的成功源自教育細(xì)節(jié)的成功。
學(xué)校是教書育人的場所,草率、粗放的校園環(huán)境無疑對學(xué)生有著潛移默化的傷害。老子曾說:“天下大事,必做于細(xì)。”教育作為一種事業(yè),如果光停留在口頭上而不體現(xiàn)在行動實踐上,則無異于空中樓閣,如水中月、鏡中花。我們所參觀的這些學(xué)校校園環(huán)境優(yōu)美,建筑設(shè)計布局合理,校園文化氛圍濃厚。學(xué)生的繪畫作品、書法作品、小制作、工藝品等在細(xì)微之處體現(xiàn)著教育者為學(xué)生才能的展現(xiàn)和拓展所做的努力與良苦用心。這些做法對我們都是一種啟發(fā)和提醒,如果我們在這些方面進(jìn)入了一種常規(guī)教育的話,那么對學(xué)生身心的健康成長、才能的展現(xiàn)無疑是一種促進(jìn)。縱觀本校,在各個方面的表現(xiàn)還不夠“精細(xì)”,在“精細(xì)化”發(fā)展之路上還有很多很多工作要做!
思考之五:校長要做有心人——“心在哪里,智慧就在哪里”。
做任何事情,離不開用心,心在父母那里,呈現(xiàn)出來的就是孝心,心在愛人那里,呈現(xiàn)出來的就是忠誠,心在朋友那里,呈現(xiàn)出來的就是真誠,心在孩子那里,呈現(xiàn)出來的就是愛心,心在工作學(xué)習(xí)上,呈現(xiàn)出來的就是專心……有的老師在班主任工作上特別用心,關(guān)愛孩子,尋找班級管理的科學(xué)方法,受到學(xué)生和家長的`歡迎,這樣的老師,是智慧的;有的老師在教學(xué)上特別用心,教材鉆研得透,課前準(zhǔn)備充足,課堂充滿睿智,學(xué)生低負(fù)高效,這樣的老師是智慧的;有的老師在教科研上特別用心,能把教育教學(xué)中碰到的問題進(jìn)行梳理,研究,在研究中解決問題,以科研促進(jìn)教育教學(xué)質(zhì)量的提高,這樣的老師是智慧的;還有的老師在帶社團(tuán)、輔導(dǎo)學(xué)生方面用心,學(xué)生不僅在各種競賽中獲得好成績,而且綜合素養(yǎng)不斷提升,這樣的老師是智慧的。
“一個好校長就是一所好學(xué)校”,我認(rèn)為好校長必須是一個“有心”之人,學(xué)校發(fā)展,需要有心之人,需要用心之人,“心在哪里,智慧就在哪里”,讓我們互相勉勵,用心工作,努力成就學(xué)校特色發(fā)展之路!
校長小學(xué)心得體會篇三
第一段:引言(200字)
小學(xué)是每個人成長過程中的重要時期,小學(xué)階段為我們奠定了以后的人生基礎(chǔ)。經(jīng)歷了六年的小學(xué)生活,我深深地感受到了小學(xué)對我的影響。今天我就來分享我的小學(xué)心得,希望能夠?qū)Υ蠹矣兴鶈l(fā)。
第二段:學(xué)習(xí)(300字)
小學(xué)階段,我們接觸了各種學(xué)科。其中語文、數(shù)學(xué)、英語對我影響最深。語文讓我體會到了文學(xué)的魅力,數(shù)學(xué)培養(yǎng)了我的邏輯思維,英語讓我開啟了暢游未來世界的大門。在學(xué)習(xí)過程中,背誦、默寫、解題等技能的學(xué)習(xí)讓我更輕松地掌握知識。我深深體會到了勤奮才是取得好成績的關(guān)鍵。
第三段:交友(300字)
小學(xué)生活中,我們有著親密無間的小伙伴。和小伙伴們一起講笑話、合唱歌曲、打球游戲,留下了我美好的回憶。我們彼此幫助、互相鼓勵,共同度過了快樂的時光。交友中,我認(rèn)識到真正的友情是需要雙方相互體諒和信任的。
第四段:活動(300字)
小學(xué)是個充滿活力和生機(jī)的時期。在這我參加了很多豐富多彩的活動,比如春游、古詩文背誦比賽、畫畫比賽、運動會等等。這些活動以其多姿多彩的外形讓我的校園生活更加豐富多彩。特別是運動會,我和競賽中的伙伴們通力合作,取得了好成績。
第五段:總結(jié)(200字)
小學(xué)是學(xué)生生涯的重要階段,它是一段收獲和成長的時光。在這里,我學(xué)到了很多知識,結(jié)交了許多朋友,參加了許多活動。正是這些經(jīng)歷讓我變得更加自信、勇敢和堅韌。因為這,我會永遠(yuǎn)珍愛我在小學(xué)時期所積累的所有經(jīng)驗和體會。我相信,這些經(jīng)歷會一直貫穿我的人生旅途。
校長小學(xué)心得體會篇四
現(xiàn)在什么都講究專業(yè)性,只有在一個方面研究的深了才可能有成就,恰恰英語也是這個道理,這也就是為什么英語要分為很多種類。而商務(wù)英語就是英語當(dāng)中的一個分類,它主要是用于商務(wù)貿(mào)易。接下來就請北京環(huán)球托業(yè)英語培訓(xùn)中心的老師,為大家分享一下學(xué)習(xí)商務(wù)英語的心得。
1. 商務(wù)英語的特點
與普通英語不同,商務(wù)英語強(qiáng)調(diào)的是商務(wù)溝通能力,其追求的目標(biāo)是用最準(zhǔn)確、最清晰的商務(wù)語言來與同事、老板以及客戶進(jìn)行最有效的溝通和交流。另外商務(wù)英語還涉及了很多西方的先進(jìn)管理思想和工作方式,包括如何與外國員工合作以及他們之間的交流方式等等。基于此處,商務(wù)英語又包含了很多西方人的工作理念。
商務(wù)英語是英語的一種社會功能變體,是專門用途英語中的一個分支,是英語在商務(wù)場合中的應(yīng)用。它涉及技術(shù)引進(jìn)、對外貿(mào)易、招商引資、對外勞務(wù)承包與合同、國際合同、國際金融、涉外保險、國際旅游、海外投資、國際運輸?shù)鹊龋藗儚氖逻@些活動所使用的英語統(tǒng)稱為商務(wù)英語。商務(wù)英語源于普通英語,并以此為基礎(chǔ),完全具有普通英語的語言學(xué)特征,但同時它又是商務(wù)知識和普通英語的綜合體,因而具有其內(nèi)在的獨特性。
2. 商務(wù)英語的學(xué)習(xí)方法
2.1 掌握商務(wù)英語語匯句型,熟悉商務(wù)英語篇章
學(xué)習(xí)商務(wù)英語首先要從英語語言基礎(chǔ)入手,由于商務(wù)英語涉及到英語的聽、說、讀、寫、譯,商務(wù)英語學(xué)生必須在這些方面有一定的基礎(chǔ)。提高聽、說、讀、寫、譯水平最根本的辦法就是要掌握盡可能多的商務(wù)英語詞匯、短語、句型和商務(wù)英語習(xí)慣表達(dá)法。商務(wù)英語學(xué)生都有一定的英語基礎(chǔ),但對有關(guān)商務(wù)詞匯、短語、句型掌握得不多,對商務(wù)英語語篇不熟悉,因此,應(yīng)該先從商務(wù)英語詞匯等方面開始。
商務(wù)英語有別于普通英語。商務(wù)英語是在買賣商品或服務(wù)的商務(wù)活動中使用的各種正式與非正式文件,或者說,商務(wù)英語主要是商務(wù)應(yīng)用文英語,說明論證性文章占絕大多數(shù),如:商務(wù)信函、備忘錄、商務(wù)報告、廣告、合同協(xié)議等。因此,商務(wù)英語一般采用演繹或歸納等論證方法或因果、對比比較、過程分析、說服、陳列等說明方法來組織構(gòu)建文章的篇章。
2.2 學(xué)習(xí)培養(yǎng)商務(wù)英語的聽說讀寫譯能力
在學(xué)習(xí)掌握了英語基礎(chǔ)知識和基本技能的基礎(chǔ)上,我們必須學(xué)習(xí)掌握商務(wù)英語的聽說讀寫譯能力。這是我們畢業(yè)后就業(yè)謀職的本領(lǐng)。要學(xué)習(xí)掌握商務(wù)英語的聽說讀寫譯能力,我們應(yīng)熟悉各種商務(wù)英語題材和體裁的口語書面文字,就商務(wù)英語這種專門用途英語進(jìn)行大量的聽說讀寫譯的實踐訓(xùn)練活動。通過商務(wù)英語的學(xué)習(xí),我們必須掌握商務(wù)英語交流談判的能力,熟悉并掌握商務(wù)英語應(yīng)用文的寫作技能和書面交流、談判、交易的能力,學(xué)習(xí)并掌握商務(wù)英語口筆譯能力。
2.3 熟悉世界經(jīng)濟(jì)貿(mào)易組織
學(xué)習(xí)國際商務(wù)英語不能不了解常見的國際貿(mào)易、國際經(jīng)濟(jì)組織。尤其是當(dāng)今世界經(jīng)濟(jì)趨于全球化,wto成員國都遵守同樣的國標(biāo)貿(mào)易游戲規(guī)則,我們更有必要了解一些著名的國際經(jīng)濟(jì)貿(mào)易組織及其性質(zhì)與職能,只知道這些組織的英語名稱是不夠的。例如,只知道apec是asia pacific economic cooperation的縮略語還不夠。有必要了解apec是一個成員間就經(jīng)濟(jì)貿(mào)易問題進(jìn)行協(xié)商的論壇,它不是一個政策談判機(jī)構(gòu)。又如wto,大家都知道它是world trade organization的縮略。但你知道wto與gatt(關(guān)貿(mào)總協(xié)定)的關(guān)系嗎?這樣的問題對學(xué)習(xí)國際商務(wù)英語的人來講都有必要掌握。
2.4 熟悉國際商務(wù)英語有關(guān)行業(yè)的基本術(shù)語及其內(nèi)涵意義
如前文所述,國際商務(wù)英語涉及到國際貿(mào)易、經(jīng)濟(jì)等各個領(lǐng)域。對涉及到的這些領(lǐng)域的基本詞匯必須了解,并且對有關(guān)的內(nèi)涵意義也需熟悉。例如,只知道l/c是letter of credit(信用證)的縮寫仍不夠,需要了解信用證的含義、作用甚至它的操作流程。marketing mix意思是營銷組合,那么,營銷組合到底指什么呢?我們必須知道m(xù)arketing mix指的是4ps。4ps指四個以p開頭的英語單詞,即:product,price,promotion, place。再例如,fob、cif分別來自free on board,cost,insurance,freight,只知道它們的意思是離岸價格和到岸價格同樣不夠。要了解它們的不同之處,買方和賣方的基本義務(wù)和權(quán)利等。
3. 商務(wù)英語學(xué)習(xí)心得
3.1 學(xué)外語無捷徑。
盡管不能否認(rèn),好的教材,輔助設(shè)備,老師,環(huán)境,以及個人的恒心乃至天分,都對學(xué)好外語有一定作用。然而絕不存在一種超越一切普通方法的神招妙術(shù)。國內(nèi)近二十年來流行過無數(shù)的國外英語教材和五花八門的學(xué)習(xí)方法,然而無不是曇花一現(xiàn)。常識和專家早就告訴我們:學(xué)外語和學(xué)其他一種技能一樣,只能靠日積月累,無論什么方法都一樣。
3.2 "成功"與否取決于具體目地。
十個學(xué)外語的人大概就有十種不同的目地。例如考級,職稱,學(xué)分,工作需要,留學(xué),進(jìn)入外企,上網(wǎng)瀏覽,乃至于看懂產(chǎn)品說明書等等。目的不同,所要投入的時間和精力也大不相同。例如對于一個受過中等以上教育,除了"abc"之外基本沒有英語基礎(chǔ)的人,看懂簡短的英語的產(chǎn)品說明書也只需半小時。要通過英語六級則需三至五年時間(依上述條件的不同而異)。若要達(dá)到和自己的母語一樣的水平,唯一的辦法就是終生學(xué)習(xí),天天使用。
3.3 學(xué)習(xí)的方法和側(cè)重點也取決于學(xué)習(xí)的目標(biāo)。
我感到國內(nèi)目前流行的英語教學(xué)方式太強(qiáng)調(diào)聽,說,讀,寫面面俱到的訓(xùn)練。其實絕大多數(shù)英語學(xué)習(xí)者是沒有或很少有機(jī)會"說"和"寫"的。因此這種訓(xùn)練往往是事倍功半。因為學(xué)得再好不用很快就忘記了。對于絕大多數(shù)人來說,"讀"是唯一有實際效用,也是唯一能夠盡快掌握的技能。
3.4 只要有明確的目標(biāo)和興趣,假以時日,任何人都可以學(xué)好一門甚至多門外語。
總而言之,從我個人的經(jīng)歷看,學(xué)好英語主要是興趣和目標(biāo)。這和做任何事沒什么兩樣。很多人一開始興趣濃厚,可漸漸就興味索然了。這主要是缺乏明確的目標(biāo)和動力。我開始學(xué)英語的目標(biāo)是讀懂簡寫本的英文小說,后來變成讀懂英文原著。后來又希望能聽懂英語廣播,再后來又想能和外國人自由交談。這期間當(dāng)然還有許多小的階段性目標(biāo)。在每一個目標(biāo)達(dá)到之后,你都會有一種成功的樂趣。如果漫無目的,或者好高鶩遠(yuǎn),就會很快感到?jīng)]趣或挫折。這是大多數(shù)人不能堅持下去的根本原因。至于什么教材,什么方法,都是些很次要的因素。其實這主要是因為其間斷斷續(xù)續(xù),未能很好地堅持下去所至。因此,只有抱著濃厚的興趣和目確的目標(biāo),任何語言都是可以學(xué)好的。
校長小學(xué)心得體會篇五
小學(xué)月是教育部門每年獨立設(shè)置的豐富學(xué)生學(xué)習(xí)生活、培養(yǎng)學(xué)生綜合素質(zhì)的一項特殊教育活動,它規(guī)定了一系列的活動任務(wù)和學(xué)習(xí)內(nèi)容,對小學(xué)生的思想教育、文化知識、身心健康等方面都起到了重要的促進(jìn)作用。經(jīng)過一個月的學(xué)習(xí)活動,我深深感受到了小學(xué)月的意義和價值,也收獲了很多的體會和收獲。
一、班級活動鍛煉了團(tuán)隊協(xié)作意識
在小學(xué)月活動中,班級組織了各種豐富多彩的活動,如班級運動會、校內(nèi)旅行等等。在這些活動中,我更加明確了班級的團(tuán)隊意識的重要性,也意識到自己不能只考慮自己的利益,更應(yīng)該關(guān)注其他同學(xué)并且給予幫助。大家團(tuán)結(jié)協(xié)作,極大地增強(qiáng)了班級凝聚力,讓我感受到團(tuán)隊合作的激情與力量。
二、學(xué)習(xí)內(nèi)容提升了文化素養(yǎng)
在小學(xué)月期間,老師給我們布置了各種各樣的學(xué)習(xí)任務(wù),如閱讀經(jīng)典名著、收看新聞、進(jìn)行手工制作等等,這些任務(wù)不僅拓寬了我們的知識面,更加提升了我們的文化素養(yǎng)。我通過閱讀名著《小王子》,領(lǐng)悟到了“最重要的是內(nèi)心的眼睛”,這給了我很大的啟發(fā),也讓我對現(xiàn)實有了更為深入的思考。
三、社會實踐豐富了生活體驗
小學(xué)月期間,每個人都參加了一次社會實踐活動,這是我第一次親身體驗社會生活,也為我將來的人生道路打下了堅實的基礎(chǔ)。在活動中,我到社區(qū)衛(wèi)生服務(wù)中心體驗了健康體檢,了解了一些健康常識,更加明確了自己的責(zé)任與擔(dān)當(dāng)。這次社會實踐讓我對社會有了更加深入的了解,也為健康生活奠定了重要的基礎(chǔ)。
四、口才表達(dá)訓(xùn)練了溝通交流能力
在小學(xué)月期間,班級開展了各種形式的演講比賽和討論活動,讓我有機(jī)會鍛煉自己的口才表達(dá)能力, 其中,我參加了一次專題報告,演講的主題是“友情”,這次活動讓我感受到了最真摯的情感。我認(rèn)為,演講讓我不斷充實自己的內(nèi)涵,增強(qiáng)自己的信心,這無疑對我今后的學(xué)習(xí)和生活都有很大的幫助。
五、體育鍛煉增強(qiáng)了身體素質(zhì)
在小學(xué)月期間,班級開展了各種形式的體育活動,如足、籃、排球比賽、探險活動等等,我很喜歡籃球,也參加了班級的籃球比賽。這些活動讓我培養(yǎng)了強(qiáng)健的體魄和健康的心態(tài),培養(yǎng)了自我管理、勇氣和堅持的品質(zhì),也讓我在競爭中學(xué)會了接受自己的不足并提高自己的能力。
總之,小學(xué)月是我成長中不可或缺的一個組成部分,這個月的特殊教育活動,讓我在團(tuán)隊協(xié)作、文化素養(yǎng)、社會實踐、口才表達(dá)和身體鍛煉等方面都得到了極大的提升和培養(yǎng)。我感謝老師和學(xué)校為我們提供這個平臺,更感謝自己取得了這么多的成長和收獲。在以后的學(xué)習(xí)中,我也會更加刻苦努力和認(rèn)真對待,追求更大的成長和進(jìn)步!
校長小學(xué)心得體會篇六
5月27日一大早,我們東昌府區(qū)各聯(lián)校校長和部分小學(xué)校長在區(qū)教育局教研室的帶領(lǐng)下,前往茌平政法希望小學(xué)、臨清大辛莊小學(xué)參觀學(xué)習(xí)。兩所農(nóng)村小學(xué)到底魅力何在,吸引著一批又一批的參觀者?懷著好奇心一路走來,親眼目睹了兩所小學(xué)平凡之中的偉大。我的心靈被深深地震撼了。那里的校長、老師、學(xué)生感動著我們。他們是農(nóng)村教育的旗幟,為各學(xué)校樹立了榜樣。讓我們看到了農(nóng)村教育的美好前景,也更堅定了我們辦好像城里一樣,甚至比城里學(xué)校更好的優(yōu)質(zhì)教育的信心和決心。
一、深刻美好的印象
1、學(xué)校印象
兩所學(xué)校 在綠樹掩映之中,四周農(nóng)房田野,環(huán)境優(yōu)美。校園內(nèi)干凈整潔,花圃里的溫馨提示,精美的剪紙、布帖、手抄報展板,樓道內(nèi)墻壁上的科普小知識,教學(xué)樓拐角處的讀書吧,走廊內(nèi)的名人、名著便覽、書法知識等布置得 井然有序、美觀醒目。處處洋溢著濃郁的文化氣息。孩子們在這和諧優(yōu)美的環(huán)境下耳濡目染,進(jìn)行著潤物細(xì)無聲的熏陶教育。大課間師生一起跑步健身,金棒舞、武術(shù)操、太極扇、詩文誦讀等展現(xiàn)著學(xué)生活力四射、自信開朗的陽光少年形象。整個校園充滿了濃厚的育人氛圍。
2、校長印象
一個好學(xué)校必定有一個好校長。張桂姐和范春玲校長就是好校長。她們都已年過半百,站在老師們中間,你認(rèn)不出她們是校長。但通過接觸和聽取報告,才深切感受到樸實、干練的她們?yōu)榻逃裏o私奉獻(xiàn)的精神和無窮的人格魅力。她們懷著對農(nóng)村教育的赤誠,對農(nóng)村孩子的摯愛,奉獻(xiàn)了青春,傾注了全部的心血。她們有思想,有遠(yuǎn)見卓識,有開拓創(chuàng)新精神。政法希望小學(xué)“突出主題,特色鮮明”的辦學(xué)理念,大辛莊小學(xué)“為每一個孩子提供一生值得回憶的教育”的辦學(xué)理念都突出了以人為本的思想。圍繞這一中心,兩位校長率先垂范,帶領(lǐng)自己的團(tuán)隊持之以恒辛勤耕耘。她們在全體老師面前樹立了一面旗幟,做了一個榜樣,她們以校為家,來得最早,走得最晚,她們把老師看做自己的親人、家人。以情感染人。范校長講到學(xué)校管理時動情地說“我們學(xué)校有完善的制度,但我們卻從沒有用過制度去管人。”她們是在用自己的人格魅力凝聚了整個團(tuán)隊的力量。張桂姐校長常說的一句話是“累,樂之;苦,愛之。把平凡的事情干好就是不平凡”她們的言談、事跡讓人感動。臨別大辛莊,我對范校長說“有你這樣一位好校長,這里的孩子真幸福!”如果所有的農(nóng)村孩子都擁有好校長,好老師,也許有一天馮明才主任所說 “讓我們城里的孩子享受像農(nóng)村那樣的教育該有多好呀!”會成為現(xiàn)實。
3、教師印象
參觀中,無論是課堂教學(xué),還是課下交流,聽取匯報,都展現(xiàn)了兩所小學(xué)教師先進(jìn)的教育教學(xué)理念、豐厚的文化底蘊(yùn)、精湛的教育教學(xué)藝術(shù),以及合作交流、共享互贏的團(tuán)結(jié)協(xié)作精神。展示了他們自信開朗、積極向上風(fēng)采。這兩所學(xué)校和我們一樣存在著師資嚴(yán)重短缺,教師工作超負(fù)荷的現(xiàn)狀。例如:大辛莊小學(xué)學(xué)生816名,教師32名,其中有臨近退休的老教師8名。但他們樂業(yè)、敬業(yè),雖苦尤樂。這讓我們心中油然而生敬意。他們用自己的行動詮釋著教育的崇高和神圣,他們用師魂造福一方百姓。
4、學(xué)生有印象
參觀學(xué)習(xí)結(jié)束了,但大辛莊孩子齊誦的兩句話仍在我的耳邊回響。“我們是一群農(nóng)村的孩子,我們不是最優(yōu)秀的,但我們是最努力的;我們是一群農(nóng)村的孩子,我們不是最聰明的,但我們是最自信的。”孩子們自信的風(fēng)采,陽光的心態(tài),發(fā)自內(nèi)心的快樂幸福都寫在燦爛的臉上,流淌在他們清澈透明的眸子里。我深深感受到:這所學(xué)校已教給孩子終生享用的財富,留給了孩子童年最美好的回憶。這是他們辦學(xué)理念最真實的體現(xiàn)。
二、幾點粗淺的認(rèn)識體會
1、一個好校長,一個富有凝聚力的團(tuán)隊是成就一所好學(xué)校的前提。
2、加強(qiáng)師德修養(yǎng),提高教師職業(yè)幸福感;多渠道進(jìn)行教師業(yè)務(wù)培訓(xùn),提升教師專業(yè)素養(yǎng)是辦好教育的根本。學(xué)校硬件設(shè)施固然重要,但人才是辦好教育的關(guān)鍵因素。
3、立足實際,發(fā)揮教師特長,綜合利用身邊各種教育資源開發(fā)學(xué)校特色課程是活校之路。
三、今后工作的打算
1、把師德建設(shè)放在首位,增強(qiáng)團(tuán)隊凝聚力。
2、盡全力創(chuàng)造條件為教師業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)鋪路搭橋,提升教師專業(yè)素養(yǎng)。
3、繼續(xù)打造高效課堂。充分利用網(wǎng)絡(luò)進(jìn)行備課、評課、交流、共享、互贏,解放教師,超越時空限制。
4、扎實推進(jìn)“振興閱讀工程”。
5、進(jìn)一步加強(qiáng)寫字教學(xué)指導(dǎo)。
校長小學(xué)心得體會篇七
小學(xué)期是大學(xué)生活中非常重要的一部分,它是學(xué)生們放松自我的機(jī)會,也是提高專業(yè)能力的平臺。在這個期間,我參加了一項關(guān)于社會實踐的項目,通過參與其中,我不僅加深了對專業(yè)知識的理解,還獲得了很多寶貴的心得體會。
首先,小學(xué)期是一次自我實現(xiàn)與成長的重要機(jī)會。在這個短暫的時間里,我們有幸有機(jī)會嘗試新的事物和挑戰(zhàn)自己。作為一名計算機(jī)專業(yè)的學(xué)生,我參與了一個關(guān)于軟件開發(fā)的實踐項目。在這個過程中,我深入學(xué)習(xí)了軟件開發(fā)的基本原理,并通過實操獲得了很多寶貴的經(jīng)驗。通過與團(tuán)隊合作,我不僅提高了自己的技術(shù)能力,還培養(yǎng)了解決問題和應(yīng)變的能力。這個小學(xué)期為我提供了一個良好的平臺,讓我能夠?qū)I(yè)知識與實踐相結(jié)合,實現(xiàn)自我價值。
其次,小學(xué)期也是培養(yǎng)合作與溝通能力的機(jī)會。在這個項目中,我不僅學(xué)習(xí)到了專業(yè)知識,還需要與團(tuán)隊成員緊密合作。我們需要共同討論并制定項目的計劃和目標(biāo),在工作中相互支持和協(xié)作。通過與團(tuán)隊成員的交流,我學(xué)會了尊重他人的意見,并學(xué)會了傾聽和溝通。這些寶貴的經(jīng)驗將對我未來的工作和生活有很大的幫助。
第三,小學(xué)期是拓寬視野和認(rèn)識世界的機(jī)會。在這個項目中,我們需要與企業(yè)合作,并了解他們的需求和目標(biāo)。通過參觀、調(diào)研和與企業(yè)代表討論,我深入了解了真實的工作環(huán)境和業(yè)務(wù)需求。這為我提供了與實際需求接軌的機(jī)會,讓我了解了自己所學(xué)知識的應(yīng)用場景,也讓我更好地認(rèn)識到自己所要面對的挑戰(zhàn)和機(jī)遇。這種認(rèn)識和視野的拓寬將對我未來的就業(yè)和職業(yè)規(guī)劃有很大的幫助。
第四,小學(xué)期也是探索興趣和發(fā)掘潛能的機(jī)會。在這個期間,我們有機(jī)會嘗試和了解其他領(lǐng)域的知識和技能。例如,我對市場營銷很感興趣,通過參與市場調(diào)研和策劃的實踐,我更深入地了解了市場營銷的各個方面。這個學(xué)期的體驗讓我意識到自己在這方面的潛能和興趣,也讓我更加確定了未來的發(fā)展方向。
最后,小學(xué)期是一個個人成長與發(fā)展的機(jī)會。在這個過程中,我需要面對各種挑戰(zhàn)和困難,并找到解決問題的方法。通過不斷地努力和堅持,我不僅獲得了技術(shù)與專業(yè)知識的提升,還培養(yǎng)了自我管理和時間規(guī)劃的能力。這個過程讓我逐漸成長為一個更加自信和獨立的個體。
小學(xué)期是一次獨特的體驗,其中充滿了歡笑、挫折和成長。通過參與社會實踐項目,我學(xué)到了很多專業(yè)知識和技能,也獲得了很多寶貴的經(jīng)驗與體驗。這個期間不僅增強(qiáng)了我的專業(yè)能力和實踐經(jīng)驗,也培養(yǎng)了我的團(tuán)隊合作和溝通能力。通過與企業(yè)合作,我更深入地了解了真實的工作環(huán)境和業(yè)務(wù)需求。這個小學(xué)期的體驗讓我更加深刻地認(rèn)識到自己的興趣和潛能,也讓我更加確定了未來的發(fā)展方向。我相信,這段寶貴的經(jīng)歷將對我的未來產(chǎn)生積極的影響,讓我更好地應(yīng)對挑戰(zhàn),實現(xiàn)自我價值。
校長小學(xué)心得體會篇八
我有幸聽了市小學(xué)數(shù)學(xué)優(yōu)質(zhì)課,開闊了眼界,收獲頗豐。這些課都充分運用了現(xiàn)代化教育手段,課件制作科學(xué)、實用、美觀,讓教學(xué)更加直觀,分解了難點,使整個教學(xué)充滿了活力和樂趣。教師的個人素質(zhì)都很高,語言豐富,點評及時、到位;教學(xué)設(shè)計新穎獨特,引導(dǎo)學(xué)生一步一步學(xué)習(xí)知識,學(xué)生興趣盎然。
備課是教學(xué)的基本要求,而備課的關(guān)鍵是對教材的解讀,如果教師挖掘教材不到位,就容易造成很清楚明了的數(shù)學(xué)問題,讓老師越講越糊涂。因此在解讀教材上下功夫是我們每位教師必須進(jìn)行的內(nèi)容。例如這些課,每位教師都在教材的解讀上下了功夫,畢竟是精英風(fēng)采展示課,體現(xiàn)出各位教師備教材、用教材很充分,而且都采用了多媒體教學(xué)設(shè)施設(shè)備。使學(xué)生有如身臨其境,認(rèn)知理解就容易了一些。當(dāng)然,備課的另一個側(cè)重點是要關(guān)注學(xué)生。學(xué)生是學(xué)習(xí)的主人,是課堂的生命。因此教師在備課時應(yīng)多從學(xué)生的角度出發(fā),看怎樣預(yù)設(shè)才能讓學(xué)生由不會到會,由不懂到懂,另外,恰當(dāng)?shù)慕虒W(xué)組織形式、教學(xué)方法、策略的選用,也是教師在備課過程中必須考慮的問題。不管是哪種類型的課,都應(yīng)在教師的引導(dǎo)下不斷地發(fā)現(xiàn)問題、提出問題、思考問題、解決問題。只有充分的備教材、備學(xué)生、備教法,才能有足夠的底氣,才能在新課程實施的過程中不偏離教學(xué)的重點、難點,去生成和豐富課程內(nèi)容。
課堂實施是一個動態(tài)生成的過程。教師必須在課程實施過程中去生成和豐富課程內(nèi)容。就如張春莉教授在報告中說到的“注重課堂中與學(xué)生的對話,使課堂成為教師、學(xué)生互動交往的場所,成為不可重復(fù)的激情與智慧的綜合生成過程,使問題不斷產(chǎn)生與整合,使學(xué)生的思維不斷發(fā)散和集中,方法不斷選擇與求新,從而使課堂高潮迭起,產(chǎn)生了一個又一個不曾預(yù)約的精彩!”這就說明要求我們教師必須認(rèn)真傾聽學(xué)生的每一次發(fā)言,捕捉教育的契機(jī),關(guān)注學(xué)生的一舉一動。
作為一名教師,如果把真摯的感情投入到課堂教學(xué)中,不僅體現(xiàn)出是一個有個性的課堂,同時學(xué)生的情感也會被感染。由此,學(xué)生興趣濃厚、思維活躍,為“營造綠色生態(tài)課堂”提供了條件。例如,在張春老師講課中,雖然是一名男教師,但一上課就用飽滿的激情把學(xué)生思維的火花點燃了。整節(jié)課教師的教得輕松,學(xué)生學(xué)得愉悅。因此要讓我們的課堂是綠色的生態(tài)課堂,就應(yīng)讓我們的課堂激情飽滿、個性張揚(yáng)。
總之,課堂教學(xué)過程是教師不斷反思的過程。教師走上了講臺,不是重復(fù)一次教案,而是通過師生共同活動進(jìn)行的一次創(chuàng)造性的實踐活動。這就需要我們教師平時應(yīng)深入解讀教材,了解課堂,尋找到合適的方法進(jìn)行課堂生命的再創(chuàng)造,爭取使我們的學(xué)生真正理解數(shù)學(xué)、走進(jìn)數(shù)學(xué),讓學(xué)生有興趣學(xué)、愿意學(xué),并且能自主地進(jìn)行嘗試,為學(xué)生真正營造一個綠色的生態(tài)課堂,真正使學(xué)生成為一個具有獨立見解、善于理性思考、積極開拓應(yīng)用、勇于創(chuàng)新變革的人。
校長小學(xué)心得體會篇九
小學(xué)期是我大學(xué)生活中的一次重要經(jīng)歷,通過這段時間的學(xué)習(xí)和實踐,我收獲頗豐。在這個旅程中,我認(rèn)識到自己的不足和提升空間,并通過努力去改進(jìn)。下面我將從三個方面來分享我的小學(xué)期心得體會。
首先,小學(xué)期給了我更多的實踐機(jī)會。在平時的學(xué)習(xí)中,我們主要通過書本知識來獲取知識,但是很少有機(jī)會將知識應(yīng)用到實際中。而在小學(xué)期的實踐活動中,我有機(jī)會親自動手,并且在實踐中鞏固所學(xué)的知識。例如,我們參加了一個社會調(diào)查活動,我負(fù)責(zé)設(shè)計問卷并與一些陌生人進(jìn)行面對面的訪問。通過這次實踐,我學(xué)會了與人溝通的技巧,提升了自己的表達(dá)能力和人際交往能力。
其次,小學(xué)期讓我更好地認(rèn)識自己的優(yōu)點和不足。在實踐中,我發(fā)現(xiàn)自己有一定的團(tuán)隊合作能力和解決問題的能力。我擅長與他人合作,能夠充分聽取他人的意見,并把他們的建議融入到最終的決策中。然而,我也發(fā)現(xiàn)了一些自己的不足,比如時間管理和壓力控制。在小學(xué)期的項目中,我們面臨著很多任務(wù)和目標(biāo),由于時間安排不合理,我常常出現(xiàn)了緊迫感和壓力。這使我意識到了管理時間和控制情緒的重要性,并開始主動尋找解決辦法,如制定合理的學(xué)習(xí)計劃和學(xué)習(xí)壓力釋放的方法。
最后,小學(xué)期培養(yǎng)了我更多的實踐技能和職場素養(yǎng)。在小學(xué)期的實踐中,我學(xué)習(xí)了許多與將來職業(yè)相關(guān)的技能,如項目管理、團(tuán)隊協(xié)作和數(shù)據(jù)分析。這些技能對于我未來的職業(yè)發(fā)展非常重要,可以提高我的競爭力。同時,小學(xué)期還培養(yǎng)了我一些職場素養(yǎng),如良好的溝通能力和團(tuán)隊合作精神。這些素養(yǎng)將成為我進(jìn)入職場后必備的品質(zhì),讓我更好地適應(yīng)職業(yè)發(fā)展中的各種情境和挑戰(zhàn)。
綜上所述,小學(xué)期是我大學(xué)生活中的一次寶貴經(jīng)歷。通過實踐和學(xué)習(xí),我發(fā)現(xiàn)了自己的優(yōu)點和不足,并通過努力去改進(jìn)。小學(xué)期培養(yǎng)了我的實踐技能和職場素養(yǎng),為我未來的職業(yè)發(fā)展打下了堅實的基礎(chǔ)。我相信這段經(jīng)歷將成為我人生中一筆寶貴的財富,讓我在未來的學(xué)習(xí)和工作中更加出色地展現(xiàn)自己。
校長小學(xué)心得體會篇十
不知不覺,我們已經(jīng)在文一街小學(xué)實習(xí)兩個星期了。大家也逐漸適應(yīng)了小學(xué)的生活,正一步步走向正式教師。第二周,我們文一實習(xí)小組有了不同的任務(wù),也有了不同的感受心得。
時間過得飛快,不知不覺,第二周的實習(xí)已經(jīng)結(jié)束了。在這一周中我的主要內(nèi)容還是教育見習(xí),主要是在自己的實習(xí)班級接近、觀察學(xué)生和聽實踐指導(dǎo)老師陳老師的課。
在上一周的實習(xí)中,更多的是熟悉學(xué)校和聽公開課,因此在實習(xí)班級的時間很少,與學(xué)生的接觸也不多。而在這周的`實習(xí)中,我和三年六班的學(xué)生接觸開始多了起來,對學(xué)生的熟悉程度也漸漸提升。雖然還有些學(xué)生的名字和人對應(yīng)不起來,但是大部分同學(xué)的名字都已經(jīng)知道了,我也在努力地將學(xué)生們的名字一一記下來。記學(xué)生名字看起來是一件小事,但是我覺得更快地記住學(xué)生的名字更容易拉近兩者之間的距離。如果記不住學(xué)生的名字,學(xué)生可能就會覺得自己在老師心中沒有地位,覺得老師不關(guān)心自己,那么學(xué)生也就不會親近你。在一次練習(xí)校對課上我點名了一些同學(xué),學(xué)生們都很驚訝地問:“老師,你怎么這么快就知道我們的名字了呀?老師你能叫出我們?nèi)嗟拿至藛幔俊边@也讓我感覺老師是否知道學(xué)生的名字對他們來說很重要。
在這周教育實習(xí)中,我還有幸?guī)椭惱蠋熒狭艘淮尉毩?xí)校對課以及進(jìn)行了午管。雖然不是正式的上課,但是我仍然有些感觸。在上練習(xí)校對課的時候,由于我準(zhǔn)備得不夠充分,以為只是簡單地校對答案,沒有考慮和預(yù)設(shè)到學(xué)生會提出問題,在講解到一道選詞填空的練習(xí)題時學(xué)生提出能否用“囑咐”代替“叮囑”,當(dāng)時我并沒有想到學(xué)生會問到這個問題,事先也沒有詳細(xì)區(qū)分這兩個詞的區(qū)別,所以對于學(xué)生的疑問解答得不夠詳細(xì),只是說了“叮囑”相對“囑咐”在這個語境中更加貼切,也沒有準(zhǔn)確地解釋為什么更加貼切,這讓我感覺這次練習(xí)課很失敗,也讓我對于練習(xí)講解課有了新的思考。不管是正式地上新課還是練習(xí)講解課都一樣重要,兩者都需要老師的足夠重視,需要有充足的準(zhǔn)備和充分的預(yù)設(shè),這樣對于學(xué)生的疑問才能及時解答,課堂效率才更高。
校長小學(xué)心得體會篇十一
小學(xué)期是大學(xué)生活中的一段難得的學(xué)習(xí)與成長時光,它不僅豐富了大學(xué)生的知識與技能,更培養(yǎng)了他們的團(tuán)隊合作和解決問題的能力。在我度過的這個小學(xué)期中,我不僅收獲了很多寶貴的經(jīng)驗,還深刻體會到了自己的不足之處。下面我將結(jié)合自己的經(jīng)歷與感悟,談一談我對小學(xué)期的心得體會。
首先,小學(xué)期是鍛煉自己綜合能力的最佳機(jī)會。在這個短短的時間內(nèi),我們需要完成大量的任務(wù)和課程學(xué)習(xí),既要保持良好的學(xué)習(xí)成績,又要與隊友一起完成團(tuán)隊項目。這需要我們?nèi)姘l(fā)展自己的各項能力,包括時間管理、組織協(xié)調(diào)、與人溝通、解決問題等等。在第一天開學(xué)時,老師就告訴我們,這個小學(xué)期的目的不僅僅是為了學(xué)習(xí)新知識,更重要的是培養(yǎng)我們的綜合能力。這一點對我影響很大,讓我認(rèn)識到大學(xué)生活的意義不僅僅是獲取知識,更是鍛煉自己成為一個全面發(fā)展的人。
其次,小學(xué)期是激發(fā)學(xué)習(xí)熱情的良好機(jī)會。在短短的課程中,我們接觸到了許多以前從未接觸過的知識領(lǐng)域,這激發(fā)了我對學(xué)習(xí)的熱情。例如,我們參觀了一家科技公司,深入了解了先進(jìn)的科技設(shè)備和研發(fā)過程,這讓我對科技行業(yè)產(chǎn)生了興趣。還有一門創(chuàng)業(yè)課程,老師邀請了一位創(chuàng)業(yè)成功的企業(yè)家,他分享了自己的創(chuàng)業(yè)經(jīng)歷和成功之道,這讓我對創(chuàng)業(yè)充滿了向往。這些新領(lǐng)域的知識和經(jīng)歷讓我重新認(rèn)識到學(xué)習(xí)的重要性,學(xué)習(xí)不僅僅是為了應(yīng)付考試,更是為了豐富自己的人生經(jīng)驗和成長。
同時,小學(xué)期培養(yǎng)了我與他人合作的能力。在這個小學(xué)期中,我們組成了一個團(tuán)隊,共同完成了一個團(tuán)隊項目。項目過程中,我們需要分工合作,相互配合,協(xié)調(diào)溝通,解決問題。這鍛煉了我們的團(tuán)隊合作和解決問題的能力。在與隊友的合作中,我深刻體會到只有大家相互配合,才能真正發(fā)揮出團(tuán)隊的力量。這不僅使我學(xué)會了與人合作,還培養(yǎng)了我的領(lǐng)導(dǎo)能力和組織協(xié)調(diào)能力。而且,在這個過程中,我們還結(jié)下了深厚的友誼,相互支持和鼓勵,共同克服了許多困難和挑戰(zhàn)。這個團(tuán)隊建設(shè)的經(jīng)歷讓我受益匪淺,也為我日后的人際交往奠定了堅實的基礎(chǔ)。
最后,小學(xué)期讓我深刻認(rèn)識到自己的不足之處。在這個小學(xué)期中,我由于經(jīng)驗不足和各種壓力,遇到了很多困難和挑戰(zhàn)。在團(tuán)隊合作中,我發(fā)現(xiàn)自己在溝通和解決問題方面還有很大的進(jìn)步空間;在個人學(xué)習(xí)中,我意識到自己的時間管理和學(xué)習(xí)方法還需要加強(qiáng)。這些不足之處讓我認(rèn)識到了自己的不足,并且有了更多的動力去改進(jìn)和提升自己。這個小學(xué)期的經(jīng)歷是我人生中的一次重要的成長和啟示,讓我對未來充滿了信心和動力。
總之,小學(xué)期是大學(xué)生活中的一段重要時光,它不僅豐富了我們的知識與技能,更培養(yǎng)了我們的綜合能力。在這個短暫的時間里,我學(xué)會了與人合作、解決問題、發(fā)現(xiàn)自己的不足。這個小學(xué)期的經(jīng)歷將成為我大學(xué)生活和未來人生的重要財富,讓我對未來充滿了希望和動力。我相信,在未來的學(xué)習(xí)和成長中,我一定會不斷進(jìn)步,成為一個全面發(fā)展的人。
校長小學(xué)心得體會篇十二
xx年xx月xx日-xx月xx日,我有幸到揚(yáng)州宇花小學(xué)參觀和學(xué)習(xí),在歷時四天的考察學(xué)習(xí)中,我們先后聽取了南京宇花小學(xué)校長、揚(yáng)州師大附小校長關(guān)于特色辦學(xué)的工作報告,并實地參觀了這兩所小學(xué)特色辦學(xué)及文化氛圍,聽了兩節(jié)高質(zhì)量的課。雖然這次考察學(xué)習(xí)活動已經(jīng)結(jié)束了,但所參觀的學(xué)校的校容校貌、教育理念、辦學(xué)特色、師生風(fēng)采無不給我留下了深刻的印象,使我感觸頗深,內(nèi)心久久不能平靜,胸中似有千言萬語,卻無從下筆。疏理了自己的思緒之后,下面我就談?wù)勥@次考察學(xué)習(xí)的一點感受和體會。
實施素質(zhì)教育是當(dāng)前我國教育的主旋律,不再單純的以語數(shù)成績來衡量學(xué)校辦學(xué)的優(yōu)劣了,學(xué)校要彰顯出自己的辦學(xué)特色來。我們所參觀考察的學(xué)校(宇花小學(xué))是一所小班化教學(xué)的實驗學(xué)校,集中優(yōu)勢教育資源,體現(xiàn)藝術(shù)特色,辦優(yōu)質(zhì)教育,并取得了顯著成效;著眼于學(xué)生的德、智、體、美、勞等五育并舉,特別是藝術(shù)教育大力彰顯了辦學(xué)特色。大到學(xué)校的硬件設(shè)施,小到校園中的一草一木,無不展現(xiàn)著良好而又務(wù)實的育人氛圍,無不體現(xiàn)著素質(zhì)教育旺盛的生命力。
獨特的藝術(shù)展廳中由學(xué)生代表分版塊介紹他們的繪畫作品(特色粉畫)、書法作品、攝影、小制作、工藝品等,在細(xì)微之處體現(xiàn)著教育者為學(xué)生才能的展現(xiàn)和拓展所做的努力與良苦用心。這些做法對我們都是一種啟發(fā)和提醒,如果我們能有一間藝術(shù)展廳,并在這些方面進(jìn)行一種常規(guī)教育的話,也是不難做到的。
接下來我想就所聽的兩節(jié)課談一談自己感受:
先來說說《美麗的盤子》一課,該課以生活中最常見的盤子為基礎(chǔ),向?qū)W生展示了古今各式各樣的陶盤、瓷盤等藝術(shù)品,使學(xué)生了解到盤子這一生活用品,通過裝扮、描繪變成美麗的藝術(shù)品。通過本課的學(xué)習(xí),讓學(xué)生掌握了在盤子上的繪畫技巧,把大自然中的美麗景色和生活中觀察到的美通過自己的作品展現(xiàn)了出來。教師語言生動,有親和力,課的環(huán)節(jié)清晰完整,教師示范過程中能夠與學(xué)生共同思考,讓學(xué)生自己找到解決的方法,解決了教學(xué)的難點,講解清晰透徹,在課堂上關(guān)注到了學(xué)生,給了學(xué)生充分的發(fā)展空間,學(xué)生作評豐富多樣,不愧是一節(jié)值得學(xué)習(xí)的好課。
總之, 此次考察學(xué)習(xí)是一次難忘的學(xué)習(xí)經(jīng)歷。對我來說是受了一次極好的教育,也是對我教育教學(xué)工作的鞭策!以上僅是我個人考察學(xué)習(xí)的一點體會,并不能展現(xiàn)此次參觀考察的全貌。通過學(xué)習(xí),我認(rèn)識到,作為一名教師,樹立終身學(xué)習(xí)的意識,不作井底之蛙,在反思中調(diào)整自己,努力踐行新課程理念,努力實施素質(zhì)教育才是根本,才能不虛此行!我在今后的工作中,要多學(xué)習(xí)先進(jìn)經(jīng)驗,不斷改進(jìn)自己的工作方法,力爭使自己做的更好。
校長小學(xué)心得體會篇十三
隨著年齡的增長,我們逐漸進(jìn)入小學(xué)階段,開始面臨各種科目的學(xué)習(xí)。語文、數(shù)學(xué)、英語等科目的學(xué)習(xí)讓我們逐漸明白了學(xué)習(xí)的重要性,也積累了不少心得體會。在小學(xué)科目中,我發(fā)現(xiàn)了自己的不足,也逐漸懂得怎樣去提高自己的學(xué)習(xí)能力。
首先,我要提到的是語文學(xué)科。語文是我們的基礎(chǔ)學(xué)科,也是我們最重要的學(xué)科之一。在語文學(xué)習(xí)中,我漸漸明白了“多讀書,多寫字”的重要性。通過大量的閱讀,我們可以增加詞匯量,開拓思維,提高語感,也可以在書中獲取豐富的知識。而通過多寫字,我們可以培養(yǎng)良好的字體,提高書寫速度,提升表達(dá)能力。此外,閱讀時我們還應(yīng)注意理解文章的深層意義,了解作者的寫作意圖。通過這種深度閱讀,我們才能真正掌握文章的內(nèi)涵,從而提高自己的語文素養(yǎng)。
其次,數(shù)學(xué)學(xué)科也是我們必須學(xué)習(xí)的重要科目之一。數(shù)學(xué)學(xué)科對我們的邏輯思維和計算能力有很大的促進(jìn)作用。在學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的過程中,我發(fā)現(xiàn)一個重要的學(xué)習(xí)方法就是“理解并且靈活運用”。首先,我們要理解數(shù)學(xué)的概念,弄清楚每個知識點的定義和公式的應(yīng)用方法。然后,我們要學(xué)會靈活運用這些概念和方法,將它們應(yīng)用到解決實際問題的過程中。通過不斷的練習(xí),我們可以提高數(shù)學(xué)思維能力和解決問題的能力。
另外,英語學(xué)科是小學(xué)階段的必修科目。英語是一門國際通用語言,也是我們與外界交流的重要工具。在英語學(xué)習(xí)中,我認(rèn)識到背單詞和積累語法知識的重要性。背單詞可以幫助我們擴(kuò)大詞匯量,提高聽、說、讀、寫的能力。而語法知識則是進(jìn)行句子構(gòu)造和語言表達(dá)的基礎(chǔ)。另外,多聽英文歌曲,看英文電影和動畫片,進(jìn)行英語口語實踐也是提高英語能力的有效方法。
最后,綜合實踐學(xué)科是小學(xué)階段的特色科目,也是我們?nèi)姘l(fā)展的重要環(huán)節(jié)。在綜合實踐學(xué)科中,我們可以接觸到各種各樣的內(nèi)容,比如自然科學(xué)、歷史文化、藝術(shù)表演等。通過實踐活動,我們可以加深對這些知識的理解和掌握。同時,在實踐中我們還可以學(xué)會與他人合作,培養(yǎng)自己的觀察力、動手能力和創(chuàng)新思維。通過綜合實踐學(xué)科的學(xué)習(xí),我們能夠?qū)Ω鱾€學(xué)科有更全面的了解和應(yīng)用。
總的來說,小學(xué)階段的科目學(xué)習(xí)對我們的成長起著重要的作用。通過語文、數(shù)學(xué)、英語和綜合實踐等科目的學(xué)習(xí),我們可以提高自己的表達(dá)能力、理解能力和解決問題的能力。在學(xué)習(xí)過程中,我們要遵循科學(xué)的學(xué)習(xí)方法,多讀書、多動手、多實踐。只有不斷積累和提高,我們才能夠在小學(xué)科目上取得更好的成績,為未來的學(xué)習(xí)奠定堅實的基礎(chǔ)。
校長小學(xué)心得體會篇十四
根據(jù)教體局安排,我有幸于xx月xx日至xx月xx日在xx三小掛職學(xué)習(xí),通過十天對xx三小教育教學(xué)管理理念的學(xué)習(xí),深感受益匪淺,十天的學(xué)習(xí)不僅讓我學(xué)到了許多先進(jìn)、科學(xué)又易于操作的管理方法,更重要的是使我的教育教學(xué)思想得到了更新。現(xiàn)從以下三方面談?wù)剬炻殞W(xué)校管理工作的看法及收獲:
xx縣xx三小是一所歷史悠久的小學(xué),有豐厚的文化底蘊(yùn),始建于1939年,占地面積6620平方米。學(xué)校以“誠實正直、勤學(xué)善思、文雅樂觀、健康向上”為校訓(xùn),以“文明、守紀(jì)、求實、創(chuàng)新”為校風(fēng),以“厚德、博學(xué)、敬業(yè)、愛生”為教風(fēng),以“誠信、明理、樂學(xué)、向上”為學(xué)風(fēng)。近幾年來學(xué)校發(fā)展很快,形成了鮮明的教育辦學(xué)特色,教學(xué)質(zhì)量一直處于xx縣領(lǐng)先地位。
學(xué)校現(xiàn)有六個年級24個教學(xué)班,1500多名學(xué)生,77名教職工,是一所充滿生命活力,注重學(xué)生綜合素質(zhì)發(fā)展的學(xué)校。學(xué)校處處體現(xiàn)了以學(xué)生為本,把學(xué)生的發(fā)展作為學(xué)校工作的出發(fā)點和歸宿,得到了社會各方面的肯定和贊許。
短短的十天掛職期間,堅持按照教體局的工作要求,遵守學(xué)校作息時間,深入學(xué)校管理的各個環(huán)節(jié),多看、多聽、多想、多問,注重提高自己。
我總共參加學(xué)校行政會1次,教學(xué)研討會1次,全體教工大會2次,參加學(xué)校各項活動2次,聽課20節(jié),個別訪談3次。
在充分尊重學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的前提下經(jīng)常和他們交流,特別是和班子成員交流,虛心向他們請教,在交流中吸取經(jīng)驗,在交流中取長補(bǔ)短,同時把交流所得及時積累下來。
學(xué)習(xí)關(guān)鍵是學(xué)有所得,學(xué)有所用。在此期間,我常常把學(xué)到的與本校的實際進(jìn)行反思,把想到的與原來工作中遇到的問題相聯(lián)系,時常用“如果我遇到這樣的問題該怎么辦?”鞭策自己,反省自己。并與一同掛職的校長進(jìn)行溝通,認(rèn)真反思,及時總結(jié),努力完善自己。
可以說這次掛職我學(xué)到了很多東西,增長了見識、更新了理念,在忙忙碌碌、快快樂樂中我收獲頗多,總結(jié)如下:
校門兩側(cè)墻壁上分別是《中小學(xué)生守則》和《小學(xué)生日常行為規(guī)范》,行政樓樓沿上寫有學(xué)校校訓(xùn),教學(xué)樓樓體上掛有學(xué)校校風(fēng)、教風(fēng)和學(xué)風(fēng)標(biāo)語。運動區(qū)墻面有永久性標(biāo)語,學(xué)校文化墻,分別有節(jié)約用水、安全教育、法制教育、文明禮儀、熱愛家鄉(xiāng)、熱愛祖國等主題。教學(xué)樓走廊有名人頭像、名言警句及溫馨提示。
各班教室門前張貼班級牌,其內(nèi)容有班主任照片及寄語、課程表、班級目標(biāo)、班級口號、班級進(jìn)步之星的照片及姓名。教室前黑板上方正中央懸掛有中華人民共和國國旗。教室前黑板右側(cè)掛有班級公示欄,左側(cè)為眼保健操示范圖。教室墻壁上懸掛富有教育意義的名人名言、警句等,還有富有班級特色的文化板塊和學(xué)習(xí)園地。教室窗臺上擺放有各種花草。
由此可見,三小的每一面墻、每一個櫥窗都會“說話”,時時處處為學(xué)生提供思想道德建設(shè)的精神食糧,陶冶學(xué)生的情操,激發(fā)學(xué)生積極向上的精神,營造濃郁的學(xué)習(xí)氛圍,激起求知欲。達(dá)到了“潤物無聲”的教育目的。
《陽光三小》創(chuàng)刊于20xx年6月,現(xiàn)已出刊七期,刊首印有xx三小校徽、校訓(xùn)、校風(fēng)、教風(fēng)、學(xué)風(fēng)。
校刊共有四個版面,其中第一版或報道學(xué)校的重要活動、或抒寫教師對教育的思考、或訴說教師的教育故事、或表達(dá)教師對人生的感悟。其他三個版面則全部給了學(xué)生,并且每個版面都有一個詩意化的名字,如:菁菁校園、七彩陽光、小荷初綻、淺吟低唱。分別刊登了學(xué)生的優(yōu)秀作文、優(yōu)秀書法作品、優(yōu)秀繪畫作品等。在版面設(shè)計上圖文并茂,五彩繽紛,使人一看就愛不釋手。
校刊做為校園文化建設(shè)的載體,不僅有利于學(xué)校開展德育教育,傳遞真、善、美的思想,而且能夠陶冶學(xué)生的情操、凈化學(xué)生的心靈。使學(xué)生從小培養(yǎng)良好的行為習(xí)慣。從學(xué)校將三個版面給了學(xué)生可以看出,學(xué)校始終把學(xué)生做為學(xué)校的主人,學(xué)校的一切工作都是圍繞學(xué)生這個主體來展開的。從學(xué)生來稿看,字里行間充滿了童稚、童趣。表達(dá)了他們的真情實感,正是這種不飾雕琢,才顯得無比美麗,無比珍貴。
發(fā)他的寫作熱情,他還會影響周圍的同學(xué)。無形中激發(fā)了大多數(shù)同學(xué)的創(chuàng)作欲望,直接促進(jìn)了學(xué)生的習(xí)作水平。
對教師而言,在繁忙的教學(xué)工作之余,偶爾瞥見一張彩色的報刊,我想,他會像看到春天的第一抹新綠那樣欣喜。或許,他會憶起那份久違的情懷,想起自己的'純真年代。此時,他一定會拿起那支已經(jīng)拿得不想再拿的筆,寫下自己的故事,記下自己對事業(yè)、對人生的感悟,去尋找那份業(yè)已枯黃的情懷,讓它重新散發(fā)青春的芬芳。
今天,我看到了《陽光三小》,便想起了曾經(jīng)的自己,記起了自己曾經(jīng)擁有的那份情懷。突然覺得,該怎樣詮釋今天的我?——只愿無悔于自己的人生,無悔于自己今天所從事的職業(yè),因為,我正走在一條充滿陽光的路上。
“無規(guī)矩不成方圓”,學(xué)校的制度建設(shè)是學(xué)校正常運轉(zhuǎn)的根本保證。xx三小各項制度共有53項,其中45項為已成熟制度,其他8項為新增制度。從制度的內(nèi)容可以看出,學(xué)校管理很精細(xì),涉及到了學(xué)校教學(xué)、后勤、財務(wù)、學(xué)校常規(guī)等各個方面,并且根據(jù)實際情況及時修改、新增,以適應(yīng)學(xué)校發(fā)展的需要。在制定《關(guān)于加強(qiáng)教師考勤工作的規(guī)定》時,要求下發(fā)各年級組進(jìn)行討論。以上制度充分體現(xiàn)了學(xué)校在制度建設(shè)上的科學(xué)、民主、穩(wěn)定。
xx三小由于學(xué)校面積小,學(xué)生多,體育活動開展非常困難,但學(xué)校為了學(xué)生的全面發(fā)展,立足本校實際,克服種種困難,不僅開足開全了國家規(guī)定的體育課課時,而且開展了豐富多彩的陽光體育活動,如:校園集體舞、籃球、乒乓球、羽毛球、跳繩、踢毽子、搖呼啦圈、擲沙包、拔河等。在我掛職期間學(xué)校舉行了跳繩比賽。在形式上,由于受場地的限制,采取了室外室內(nèi)相結(jié)合的形式。
陽光體育活動的開展不僅鍛煉了三小師生的身體,而且增加了他們工作學(xué)習(xí)的精氣神。正如三小操場墻壁上的標(biāo)語所說:每天鍛煉一小時,健康工作五十年,幸福生活一輩子。
走進(jìn)三小的第一天是xx月xx日,距離中期考試還有一周的時間,前半學(xué)期的課已經(jīng)上完,對每一位教師來說,在復(fù)習(xí)階段,每一節(jié)課的時間都很寶貴。但學(xué)校安排聽課,他們都沒有推辭,選擇了上中期考試后的課程,給我們完整地呈現(xiàn)了“先學(xué)后教,當(dāng)堂訓(xùn)練”的教學(xué)模式,展示了三小教師的風(fēng)采。
xx三小20xx年分兩批赴xxxx學(xué)校考察學(xué)習(xí)“先學(xué)后教,當(dāng)堂訓(xùn)練”的教學(xué)模式,在考察過程中教師們虛心請教,耐心鉆研。回來后通過寫心得體會、集中研討、假期培訓(xùn)等方式,結(jié)合實際,探索出了適合本校的教學(xué)方法。當(dāng)然,在這過程中,也有陣痛,也存在不同意見。但三小人堅持了下來,并已收獲了累累碩果。就在我掛職學(xué)習(xí)期間,安育春和楊虎成兩位副校長分別獲得了天水市優(yōu)質(zhì)課一等獎。成績是令人自豪的,但成績的背后卻是他們孜孜以求,不斷超越自我的敬業(yè)精神。
在教務(wù)處我看到了三小教師們的班主任工作計劃和教學(xué)工作計劃,這些計劃都無一例外的立足于本班、本學(xué)科的實際情況,可操作性很強(qiáng)。在教師辦公室我翻閱了他們的聽評課記錄,每一本都寫得認(rèn)真仔細(xì),注重細(xì)節(jié),能夠?qū)懗霰竟?jié)課存在的問題、需要改進(jìn)的地方及改進(jìn)方案。而他們的教案雖然是集體備課后的打印稿,但每一課都有個性化修改和詳細(xì)的課后反思。在聽課過程中,我深切地感受到教師們沒有被模式所束縛,而是在新的模式里自由翱翔,充分展示自己的教學(xué)特點。課后他們都會不約而同地讓我們給他們的課提意見,都會主動的向我們說他的課那個環(huán)節(jié)出了問題。課間,我翻看了學(xué)生的作業(yè),70多本作業(yè),全批全改,一絲不茍,正誤分用百分制評價,卷面分用等級制評價。凡此種種,我覺得都體現(xiàn)了三小教師的專業(yè)素養(yǎng)及敬業(yè)精神。
“十年磨一劍”。教育工作是辛苦的,當(dāng)我們?nèi)諒?fù)一日,年復(fù)一年地重復(fù)備課、上課、批改作業(yè)、班級管理這些平凡而瑣碎的工作。是什么讓我們兢兢業(yè)業(yè)、默默耕耘?是什么讓我們以苦為樂、勤于奉獻(xiàn)?——我想,正是因為我們對教育這份事業(yè)的愛,對那些在我們面前一天天茁壯成長的孩子們的愛。讓我們懷揣著這份愛,去成就學(xué)生,實現(xiàn)自我。
校長小學(xué)心得體會篇十五
小學(xué)是我們?nèi)松凶蠲篮玫臅r光,是我們成長的重要階段,也是我們學(xué)習(xí)知識,培養(yǎng)良好習(xí)慣的時期。在小學(xué)的日子里,我們接觸到了各種各樣的科目,和不同的老師,和不同的同學(xué)。在這期間,我們學(xué)到了許多知識,經(jīng)歷了種種事件,也有了自己的感悟和心得。
第二段:學(xué)習(xí)與成長
小學(xué)的課程內(nèi)容是我們從幼兒園到小學(xué)所學(xué)內(nèi)容的集大成,課堂上知識點往往比較抽象和深奧,但是通過老師生動有趣的講授和互動式的教學(xué),我們帶著好奇和熱情一步步探索,終于悟到了其中的玄妙。同時,在小學(xué)生活中,我們養(yǎng)成了閱讀的好習(xí)慣、良好的作息規(guī)律、樂于助人的品格,這些都是我們成長的點滴。
第三段:人際關(guān)系
在小學(xué)里,除了學(xué)習(xí),與同學(xué)、與老師、與家長接觸的機(jī)會也更多,我們學(xué)會了與人相處、溝通解決問題、學(xué)會了分享、合作與競爭的經(jīng)驗。不同的同學(xué)都有他們獨特的個性和特點,但我們都意識到了一個真理,不同是一種美好,可以讓我們學(xué)到更多的東西,也讓我們變得更加多元化和包容。
第四段:挫折和成就
在小學(xué)的成長歷程中,難免遭遇挫折,如考試沒考好,被老師批評,被同學(xué)嘲笑等等。但這些挫折也給我們帶來了很多好處,讓我們學(xué)會了反思自己的問題,提高了自己的水平,更重要的是學(xué)會了堅韌、堅持,讓我們變得更加堅強(qiáng)。另一方面,經(jīng)過不斷的努力和付出,我們也取得了許多成績,如學(xué)習(xí)成績在班級中的進(jìn)步,運動會上的榮耀等等,這些成就更讓我們堅定了自信心,也埋下了更多奮斗的種子。
第五段:總結(jié)
回想在小學(xué)的日子里,盡管我們經(jīng)歷了種種艱辛、挫折,但也有歡聲笑語,充實而愉悅的時光。在這個教育的遺產(chǎn)里,我們領(lǐng)悟了很多知識、感悟了很多人生,這也是我們成長與塑造自我的橙色記憶。相信小學(xué)的經(jīng)歷,會激勵我們在未來更加努力,更加充實地追尋自己的理想與抱負(fù)。