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    幼兒園秋季健康教育工作計劃(熱門16篇)

    時間:2025-06-09 作者:影墨

    幼兒園工作計劃的實(shí)施需要教師的認(rèn)真負(fù)責(zé)和團(tuán)隊(duì)的協(xié)作配合。幼兒園工作計劃范文1:以探究式學(xué)習(xí)為主線,注重幼兒的主動參與和個性發(fā)展。

    幼兒園秋季健康教育工作計劃(熱門16篇)篇一

    本學(xué)期我們中班組還嚴(yán)格按照我園的衛(wèi)生消毒制度作好常規(guī)工作,衛(wèi)生程序規(guī)范化;在加強(qiáng)幼兒體能活動,增強(qiáng)幼兒的體質(zhì)的同時讓孩子擁有健康的心理;幼兒能主動作好值日生工作;加強(qiáng)了幼兒的自我保護(hù)意識及安全衛(wèi)生教育,避免了幼兒安全事故的發(fā)生;培養(yǎng)了幼兒良好的生活習(xí)慣、衛(wèi)生習(xí)慣;積極配合保健老師作好各項(xiàng)體檢工作;加強(qiáng)消毒工作,杜絕流行病的發(fā)生;所以本學(xué)期中班組孩子的身體素質(zhì)明顯得到提高,生病請假孩子少了,幼兒的出勤率一直保持較高的水平,也為其他教學(xué)活動的順利開展奠定了良好的基礎(chǔ)。

    一、指導(dǎo)思想:

    幼兒健康教育是幼兒教育整體結(jié)構(gòu)的重要組成部分,也是健康教育的基礎(chǔ)。本學(xué)期,根據(jù)《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》,結(jié)合本園實(shí)際,針對中班幼兒年齡特點(diǎn),我們將積極開展身體保健和身體鍛煉活動,養(yǎng)成良好的個人生活、衛(wèi)生習(xí)慣,形成健康的初步意識。同時,根據(jù)幼兒的生長發(fā)育和體育活動規(guī)律,以身體練習(xí)為基本手段,并充分利用空氣、陽光、水等自然因素,鍛煉幼兒的身體,增強(qiáng)幼兒的體質(zhì),促進(jìn)其身心健康發(fā)展。

    二、教育目標(biāo):

    1、生活習(xí)慣:知道盥洗的順序,初步掌握洗手、洗臉的正確方法;會用手帕、紙巾擦眼淚、鼻涕;遵守幼兒園的生活作息制度;有個人衛(wèi)生、生活環(huán)境衛(wèi)生的初步意識。

    2、飲食與營養(yǎng):會自己用筷子吃飯,保持桌面、地面的整潔;知道飯前洗手;愛吃幼兒園的飯菜,不挑食,細(xì)嚼慢咽;主動飲水,按要求取放茶杯。

    3、人體認(rèn)識與保護(hù):進(jìn)一步認(rèn)識身體的主要外部器官,知道名稱;愿意接受疾病預(yù)防與治療。

    4、保護(hù)自身安全:了解玩大型玩具、坐自行車時的安全常識;懂得不把異物放入耳、鼻、口內(nèi)。

    5、身體素質(zhì)和活動技能:練習(xí)走、跑、跳等基本動作;學(xué)習(xí)簡單體育器材的使用方法;形成活潑開朗的性格。

    6、基本體操練習(xí):保持正確的身體坐、立、行姿勢;學(xué)習(xí)一個跟著一個走;練習(xí)器械操;愛做體育游戲,遵守游戲規(guī)則;感受體育活動的愉快。

    幼兒園秋季健康教育工作計劃(熱門16篇)篇二

    要有患未然的原則。要預(yù)先想到實(shí)行中可能發(fā)生的偏差,可能出現(xiàn)的故障,有必要的防范措施或補(bǔ)充辦法。以下是由本站pq小編為大家整理出來的幼兒園健康教育工作計劃,僅供參考。

    幼兒健康教育是幼兒教育整體結(jié)構(gòu)的重要組成部分,也是健康教育的基礎(chǔ)。本學(xué)期,根據(jù)《幼兒園教育綱要》,結(jié)合本園實(shí)際,針對幼兒年齡特點(diǎn),我們將積極開展身體保健和身體鍛煉活動,養(yǎng)成良好的個人生活、衛(wèi)生習(xí)慣,形成初步的健康意識.

    我園以培養(yǎng)幼兒活潑、健康為主要目標(biāo),使幼兒能夠在幼兒園的學(xué)習(xí)生活中學(xué)會必要的衛(wèi)生、健康知識,逐漸學(xué)會保護(hù)自己。

    1、生活習(xí)慣:知道盥洗的順序,初步掌握洗手、洗臉的正確方法;會用手帕、紙巾擦眼淚、鼻涕;遵守幼兒園的生活作息制度;有個人衛(wèi)生、生活環(huán)境衛(wèi)生的初步意識。

    2、飲食與營養(yǎng):會自己用小勺吃飯,保持桌面、地面的整潔;知道飯前洗手;愛吃幼兒園的飯菜,不挑食,細(xì)嚼慢咽;主動飲水,按要求取放茶杯。

    3、人體認(rèn)識與保護(hù):進(jìn)一步認(rèn)識身體的主要外部器官,知道名稱;愿意接受疾病預(yù)防與治療。

    4保護(hù)自身安全:了解玩大型玩具、坐自行車時的安全常識;懂得不把異物放入耳、鼻、口內(nèi)。

    5、身體素質(zhì)和活動技能:練習(xí)走、跑、跳等基本動作;學(xué)習(xí)簡單體育器材的使用方法;形成活潑開朗的性格。

    6、基本體操練習(xí):保持正確的身體坐、立、行姿勢;學(xué)習(xí)一個跟著一個走;練習(xí)模仿操;愛做體育游戲,遵守游戲規(guī)則;感受體育活動的愉快。

    (一)樹立正確的指導(dǎo)思想。

    1、教師要樹立正確觀念,培養(yǎng)身心健全的幼兒,也是一個"愉快"、"主動"、"大膽"、"自信"、"樂于交往"、"不怕困難"的幼兒。

    2、在幼兒的一日生活中充分發(fā)揮幼兒自身的主動性和積極性,努力將幼兒的興趣與必要的規(guī)則相結(jié)合,幼兒在寬松的環(huán)境中盡早建立起各種良好的健康行為。

    1、幼兒園健康教育應(yīng)與日常生活中的健康教育相結(jié)合,集體教育、小組活動與個別交談相結(jié)合。

    2、教師要盡量多與家庭、社區(qū)密切合作,綜合利用各種教育資源,共同為幼兒的發(fā)展創(chuàng)造良好的條件。本著尊重、平等、合作的原則,爭取家長的理解、支持、和主動參與,并積極支持、幫助家長提高教育能力。

    3、重視到幼兒園課程的潛在影響,環(huán)境是重要的教育資源,應(yīng)通過環(huán)境的創(chuàng)設(shè)和利用,有效地促進(jìn)幼兒的發(fā)展。

    4、在幼兒健康教育實(shí)施中,不僅要重視幼兒園物質(zhì)環(huán)境的創(chuàng)設(shè),而且應(yīng)重視幼兒園心理環(huán)境的創(chuàng)設(shè)。了解幼兒身理和心理的需求,購置了大量的幼兒可選擇的活動器材,以此來引導(dǎo)、鼓勵幼兒大膽、積極地參與活動,培養(yǎng)了幼兒大方友善的交往能力。

    (三)實(shí)施適宜的教育方法。

    1、給幼兒自由選擇、討論、合作的空間,讓幼兒在愉快的游戲活動中鍛煉身體,鍛煉意志。

    2、在加強(qiáng)幼兒體能活動,增強(qiáng)幼兒的體質(zhì)的同時讓孩子擁有健康的心理。如:開展"我是小值日生"的活動,讓幼兒主動作好值日生工作,培養(yǎng)了幼兒良好的生活習(xí)慣、衛(wèi)生習(xí)慣;開展"我是交通警察"的活動,加強(qiáng)幼兒的自我保護(hù)意識及安全教育,避免了幼兒安全事故的發(fā)生。

    (四)、具體活動安排如下:

    1、上好健康教育課:嚴(yán)格執(zhí)行《中小學(xué)健康教育指導(dǎo)綱要》的要求,

    全面按照"五有要求"(有教材、有計劃、有。

    教案。

    有教師年終有考核)上好健康教育課。健康教師認(rèn)真?zhèn)湔n,寫好教案。

    不同年級組開展的健康教學(xué)活動應(yīng)根據(jù)主題和不同年齡階段幼兒的特點(diǎn),實(shí)施以下內(nèi)容:

    適應(yīng)集體幼兒心理方面如愛上幼兒園、老師喜歡我、學(xué)會交朋友、衣家親、關(guān)心爺爺奶奶等。

    托班幼兒正處于迅速的生長發(fā)育時期,由于身心發(fā)育和發(fā)展尚未完善,對于各種自然環(huán)境和社會環(huán)境的適應(yīng)能力較差,對疾病的抵抗力和心理壓力的承受力弱,因此,對他們施行保育和教育,不僅關(guān)系到他們現(xiàn)時的健康成長,而且會對他們一生的身心健康產(chǎn)生持續(xù)的影響。

    保證兒童身體正常地生長發(fā)育和心理健全地發(fā)展,是保護(hù)和增進(jìn)兒童健康的重要方面。托班幼兒抵抗力弱、易生病,自我服務(wù)能力差,針對托班幼兒的實(shí)際情況,我們?yōu)橛變簞?chuàng)設(shè)寬松、舒適的環(huán)境,將幼兒生理與心理保健結(jié)合起來,促進(jìn)幼兒的身心健康。積極做好消毒預(yù)防工作和保育工作。

    上學(xué)期我班幼兒喜歡參加體育活動,初步掌握了一些走、跑、跳、爬等基本動作,有一定的協(xié)調(diào)性和靈活性。在自理能力方面還較弱,能在老師的幫助下學(xué)習(xí)自己穿脫衣褲,生活習(xí)慣也有了規(guī)律,愛清潔。但本學(xué)期又新增了15名幼兒,所以對他們還要進(jìn)行引導(dǎo)與培養(yǎng)。

    1、每天來園后及時開窗通風(fēng),保持空氣流通。

    2、每周清洗玩具一次,曬圖書一次。

    3、有太陽的日子為孩子曬衣服、被子、鞋子等,減少交叉感染。.做到屎尿褲子、床單及時更換,半月清洗床單一次。

    4、吃飯前用消毒水擦抹桌子。吃飯時給孩子們喂飯,幫助幼兒剝蝦殼等。

    5、增加戶外活動的次數(shù),以確保兩小時戶外活動時間。

    6、要求幼兒運(yùn)動前后喝水。及時為孩子擦汗。

    7、加強(qiáng)午睡管理,注意隨時糾正幼兒的不良睡姿。

    8、注意觀察幼兒情緒,發(fā)現(xiàn)幼兒身體不適,及時通知家長并配合保健醫(yī)生做好疾病處理工作。.加強(qiáng)早晚接送兒童工作,不得將兒童交陌生人,防止錯接。隨時清點(diǎn)人數(shù),堅(jiān)持每天檢查幼兒是否帶有異物入園,發(fā)現(xiàn)情況及時妥善處理。

    1、讓幼兒愉快入園,能盡快適應(yīng)集體生活,喜歡幼兒園。

    2、能親近老師、阿姨、能隨老師、同伴一起活動。在集體生活中感到溫暖,心情愉快,形成安全感、信賴感。

    3、知道自己的姓名、年齡、性別和身體的主要部分,并能聽從成人有關(guān)安全的和衛(wèi)生的提示。了解一些簡單的自我保護(hù)方法。

    4、能隨意活動身體,并愿意跟隨老師參加體育活動,初步知道要遵守集體規(guī)則。

    5、樂意接受洗手、洗臉、洗澡、理發(fā)、剪指甲等日常清潔要求。

    6、在成人的幫助下學(xué)習(xí)獨(dú)立喝水、進(jìn)餐、洗手、入廁、自然入睡。培養(yǎng)良好的進(jìn)餐習(xí)慣,逐步養(yǎng)成不剩飯菜、不偏食,能配合成人穿脫衣、褲、鞋,并嘗試學(xué)習(xí)穿、脫衣服的方法。

    7、樂意參加走、爬、鉆等基本動作,能堅(jiān)持走完力所能及的短途路程。

    8、嘗試借助各種簡單的器械和玩具來運(yùn)動自己的身體,樂意參與收拾小型體育用具。

    9、學(xué)習(xí)簡單的模仿動作。

    二月、三月:

    1、穩(wěn)定幼兒情緒,逐步消除孩子的入園焦慮,初步適應(yīng)幼兒園的生活,愿意上幼兒園。

    2、知道自己的姓名和自己的老師是誰,嘗試記住同伴的姓名。

    3、愿意在幼兒園吃飯,認(rèn)識碗和小勺,知道這是寶寶吃飯的工具,會拿勺子舀起東西往嘴里送,并吃完自己的一份飯菜。

    4、認(rèn)識自己的標(biāo)志,找出自己的毛巾、杯子。

    5、學(xué)習(xí)正確洗手,認(rèn)識廁所,知道大小便要入廁。

    6、認(rèn)識自己的被子,愿意躺下午睡。

    7、理解并愿用簡單的禮貌用語,個別交談或集體活動中,喜歡聽老師談話。

    8、愿意和老師說話,有困難知道要找老師幫忙。

    9、愿意參與各種游戲,嘗試搬弄各種玩具。愿意玩花片,積木;能插(搭)出較簡單的物體。

    10、在老師的帶領(lǐng)下跟著音樂做動作,練習(xí)朝著一個方向(一個跟著一個走)。

    1、繼續(xù)學(xué)習(xí)正確的擦手方法及正確拿杯子的方法。

    2、想大便時,能及時入廁并會用簡短的語句請求老師幫助。

    3、懂得獨(dú)立、安靜的入睡,知道在午睡中有尿意是及時告訴成人。

    4、能用較大的紙隨意撕。

    5、會拿細(xì)線穿大木珠,能隨意插大花片。

    6、個別交談時能注意聽老師說話,集體交談時能安靜地聽老師說話。愿意回答別人的問題。

    7、喜歡和老師、同伴一起游戲,不搶同伴的玩具,愿意與同伴分享玩具。

    8、知道把掉到地上的玩具揀起來。

    1、初步學(xué)習(xí)和同伴一起滾球,并能雙腳較協(xié)調(diào)地向上跳。

    2、初步學(xué)習(xí)大片大片地涂色,會將皺紋紙撕成長條和團(tuán)紙。會用大花片插出簡單的物體。

    4、喜歡說普通話,能用普通話說出一句話,學(xué)著有禮貌的與人打招呼。

    5、在集體活動中能集中注意傾聽別人說話。

    6、嘗試與同伴一起玩,活動結(jié)束時,知道把玩具收好,放回原處,樂意和老師一起收拾玩具。

    7、知道洗手前要卷袖子,需要時主動請老師幫忙,在成人的提醒幫助下,養(yǎng)成飯前洗手的好習(xí)慣。

    8、鼓勵幼兒在簡單的活動中能克服困難獲得成功,激發(fā)幼兒自己動手的自信。

    1、學(xué)習(xí)手腳協(xié)調(diào),上體挺直向前走和跑。

    2、初步學(xué)習(xí)手握蠟筆在作業(yè)紙上畫。

    3、不隨意亂放玩具,主動幫助成人收拾玩過的玩具。

    4、在家里初步學(xué)習(xí)關(guān)心父母,學(xué)著幫長輩做些力所能及的小事。

    5、不玩水,洗手后,知道把手心、手背、手腕上的水擦干凈。

    6、獨(dú)立吃完自己的一份飯菜,不把飯菜潑撒在桌上,不挑食。

    7、積極參加各項(xiàng)活動,經(jīng)常保持愉快的情緒,知道游戲中不能到處亂跑,建立游戲的常規(guī)。

    8、鼓勵幼兒勇敢的走過獨(dú)木橋,發(fā)展幼兒的平衡能力。

    四、具體工作措施:

    1、通過故事、談話、兒歌等形式對幼兒進(jìn)行常規(guī)教育。

    2、教師以身作則,為幼兒樹立榜樣堅(jiān)持正面教育。

    3、寓教于一日生活中,并能持之以恒。

    4、教會幼兒正確的自我服務(wù)的方法。

    5、取得家園的配合,注重個別教育,取得家長的支持,配合老師幫助幼兒養(yǎng)成良好的個人衛(wèi)生習(xí)慣和行為習(xí)慣。

    6、開展豐富、趣味、適宜的體育活動。使幼兒積極參加體育活動和戶外游戲,在活動中發(fā)展走、跑、跳、鉆、爬、投擲等基本動作,提高動作的協(xié)調(diào)性和靈活性,增強(qiáng)身體素質(zhì),提高運(yùn)動能力和對環(huán)境的適應(yīng)能力。

    一個健康的幼兒,既是一個身體健全的幼兒,也是一個“愉快”、“主動”、“大膽”、“自信”、“樂于交往”、“不怕困難”的幼兒。《綱要》再三強(qiáng)調(diào)要讓幼兒主動活動,而皮亞杰也曾說過,兒童是自己的哲學(xué)家,教育的第一條件就是要尊重主體、認(rèn)識主體、熱愛主體。只有充分地尊重幼兒,使其發(fā)揮應(yīng)有的主體性,幼兒才有可能主動、積極、創(chuàng)造性地活動。幼兒健康教育既然將促進(jìn)幼兒的健康作為最直接的目的,其教育過程就不應(yīng)使幼兒感到壓抑或受到傷害。幼兒健康教育工作者應(yīng)充分發(fā)揮幼兒自身的主動性和積極性,努力將幼兒的興趣與必要的規(guī)則相結(jié)合,使幼兒盡早建立起各種健康行為。

    1、懂得一些簡單的健康常識,初步形成健康、安全的生活所。

    需要的行為習(xí)慣和態(tài)度,具有初步的生活自理能力。

    2、身體正常發(fā)育,機(jī)能協(xié)調(diào)發(fā)展,愿意參加體育活動,積極。

    進(jìn)行力所能及的體育鍛煉,體質(zhì)不斷增強(qiáng)。

    3、情緒愉快,活潑開朗,愿意克服困難,無心理衛(wèi)生問題。

    (一)各方面具體措施。

    1.培養(yǎng)良好的日常健康行為。

    (1)會正確的洗手、刷牙,并自覺的做到早晚都刷牙,餐前、便后洗手。

    (2)養(yǎng)成獨(dú)立穿脫整理衣服得好習(xí)慣。

    (3)知道正確得站、坐、行、睡等姿勢。

    (4)有良好得作息習(xí)慣,早睡在起,按時午睡。

    (5)知道保持玩具得整潔,會整理玩具。

    2.形成初步的健康、營養(yǎng)飲食習(xí)慣。

    (1)情緒愉快、會獨(dú)立進(jìn)餐,不挑食。

    (2)會主動飲水,少吃零食,對常見得食物會辨別。

    (3)按時進(jìn)餐,保持清潔。進(jìn)餐習(xí)慣好。

    (4)關(guān)心周圍環(huán)境得衛(wèi)生。

    3.了解身體生長的知識,懂得保護(hù)自己的身體。

    (1)五官得保護(hù)及功能的了解。

    (2)換牙、保護(hù)牙齒知識的基本掌握。

    (3)用眼的衛(wèi)生。

    (4)探索生命現(xiàn)象的興趣。

    4.了解日常生活中安全知識技能,知道自救及應(yīng)付意外事故的常識。

    (1)了解應(yīng)付意外事故的常識,具有基本的求生技能。

    (2)日常生活中安全常識與規(guī)則的了解及遵守。

    (3)有關(guān)安全標(biāo)志的認(rèn)識,交通規(guī)則的遵守,自我保護(hù)意識的初步形成。

    5.具有良好的情緒,健康心理。

    (1)能夠與同伴共同生活友好相處。

    (2)情緒愉快,知道快樂有益于健康。

    (3)不怕困難,愿意克服困難。

    6.養(yǎng)成初步的體育鍛煉意識。

    (1)積極參加體育活動的興趣。

    (2)練習(xí)身體活動的知識與技能。

    (3)身體素質(zhì)的練習(xí)。

    (4)基本體操何隊(duì)列隊(duì)形的練習(xí)。

    幼兒園秋季健康教育工作計劃(熱門16篇)篇三

    堅(jiān)持以“預(yù)防為主”的工作方針,牢固樹立“健康第一”的觀念,認(rèn)真貫徹落實(shí)《幼兒園衛(wèi)生工作條例》、《傳染病防治法》、《食品衛(wèi)生法》、《公共場所衛(wèi)生管理?xiàng)l例》等相關(guān)法律法規(guī),規(guī)范幼兒園衛(wèi)生、健康教育工作,加強(qiáng)幼兒常見病和傳染病防治力度,努力提高幼兒健康水平。

    1、杜絕集體食物中毒事件發(fā)生。

    3、加大健康知識宣傳力度,健康教育開課率達(dá)100%,幼兒健康知識考核知曉率達(dá)100%。

    5、及時控制園內(nèi)傳染病疫情,杜絕二代病例出現(xiàn)。

    (1)上好健康教育課:嚴(yán)格執(zhí)行國家標(biāo)準(zhǔn),全面按照“五有要求”(有專職教師、有課表、幼兒有讀本、老師有教案、期末有評價)上好健康教育課。健康教師要認(rèn)真?zhèn)湔n,寫好教案。

    (2)開展好健康教育傳播活動:各種健康教育宣傳活動要根據(jù)時間安排組織好,如開學(xué)第一周是“防近宣傳周”,我們就大力宣傳“防近”的知識和重要性,要用多種形勢、板報、宣傳窗、廣播、電視、講座等。3月15日至4月15日的“衛(wèi)生宣傳月”活動、“520”營養(yǎng)日活動、“920”愛牙日活動、“121”艾滋病防治宣傳日專題宣傳活動。

    (1)規(guī)范管理幼兒園衛(wèi)生:建立健全衛(wèi)生管理制度,責(zé)任到班、到人,制定年度及學(xué)期工作計劃,按時完成各項(xiàng)工作任務(wù)。

    (2)做好衛(wèi)生健教工作資料的整理:對相關(guān)文件資料要及時收集、整理、分類歸檔,做到建檔項(xiàng)目齊全、內(nèi)容準(zhǔn)確無誤。

    3、做好常見病防治工作。

    嚴(yán)格按照有關(guān)要求開展“六病”防治工作,重點(diǎn)做好近視、沙眼、齲齒和腸道蠕蟲病防治工作,落實(shí)好監(jiān)測和防治手段。

    4、傳染病控制工作。

    要積極配合疾病控制中心抓好傳染病監(jiān)測控制,落實(shí)好幼兒園消毒、殺蟲、滅鼠和注射相關(guān)疫苗等預(yù)防措施,建立有效免疫屏障。如發(fā)生疑似傳染病疫情,應(yīng)立即向縣疾病控制中心和上級主管部門報告,以便及時調(diào)查處理。

    要保證幼兒體檢質(zhì)量,要確保幼兒參檢率達(dá)100%,體檢結(jié)束后,及時向家長反饋幼兒體檢情況,寫出分析報告,相關(guān)資料匯入幼兒健康檔案。體檢工作結(jié)束后半月內(nèi)將體檢統(tǒng)計分析上報市婦保所。

    幼兒園秋季健康教育工作計劃(熱門16篇)篇四

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    一、工作思路與方向。

    由于高中教學(xué)方式原因,我班大多數(shù)同學(xué)對心理健康教育的認(rèn)識還存在一定的偏差。如何消除同學(xué)們對心理健康教育的不正確認(rèn)識,加強(qiáng)對心理健康的了解;如何讓的同學(xué)認(rèn)識心理健康,主動地參與到心理健康教育活動之中,是本學(xué)年我班重點(diǎn)和優(yōu)先解決的問題。

    1、正確認(rèn)識心理健康教育。

    一提起心理健康教育,人們的腦海中就浮現(xiàn)出變態(tài)、神經(jīng)病、心理治療等字眼,內(nèi)心極不舒服,導(dǎo)致其下意識地排斥。其實(shí)心理健康教育的范疇很廣,心理治療只是其中的一個方面。心理健康問題的預(yù)防、心理健康的培養(yǎng),更為普遍和重要。因此,使同學(xué)們普遍地、自覺地正確認(rèn)識心理健康,了解心理健康教育,進(jìn)而主動學(xué)習(xí)心理健康知識,形成健康的心理狀態(tài),是本學(xué)年的工作重點(diǎn)。

    2、正確解決大學(xué)生常見心理問題。

    難以適應(yīng)環(huán)境、自我認(rèn)知失調(diào)、人際關(guān)系障礙、生活上的挫折、擇業(yè)的難題等等,是目前大學(xué)生心理問題的主要表現(xiàn)。心緒抑郁,對生活缺乏信心,對前途失去希望,對處境無能為力,更有甚者覺得生存沒有意義——這些恐懼、焦慮、煩躁隨時有可能打破同學(xué)們的心理平衡。這就要求我們要注意掌握心理學(xué)知識、預(yù)防和解決心理健康問題;重視參與校園文化建設(shè)活動、創(chuàng)造良好的心理社會環(huán)境;加強(qiáng)自我心理調(diào)解、培育健康的心理狀態(tài)。

    3、形式靈活多樣,真正把心理健康教育開展起來。

    對于我們來說,心理健康教育仍然是一個抽象的`概念,只有通過多種途徑、多種形式把心理健康教育滲透在活動、游戲和生活中,才能真正實(shí)現(xiàn)心理健康教育的功能。因此,本學(xué)年我班將充分發(fā)揮自身的優(yōu)勢,利用一切可以利用的條件,讓心理健康教育深入人心。

    二、工作方法和措施。

    1、通過不斷學(xué)習(xí),提高心理健康專業(yè)知識和素養(yǎng)。

    本人通過業(yè)余學(xué)習(xí),已經(jīng)意識到了心理健康知識對自己一生的影響。同時,也對心理健康委員工作的重要意義有了深刻的認(rèn)識。我將通過定期組織開展心理健康教育的學(xué)習(xí)活動,使全班同學(xué)也學(xué)習(xí)到情緒管理等心理健康知識。同時,我將繼續(xù)學(xué)習(xí)心理健康教育與各學(xué)科的學(xué)習(xí)相結(jié)合的方法,組織班級個別輔導(dǎo)和心理交流活動。把對學(xué)習(xí)心理健康知識的熱情感染給每一個同學(xué)。

    2、認(rèn)真組織參加院校的心理健康活動課。

    根據(jù)院校的安排,擬訂心理健康活動課,通過專職心理健康老師和班主任的講授,使活動課有針對性、時效性。

    3、定期開設(shè)心理健康講座。

    有針對性地開設(shè)如何與異往、人際關(guān)系處理、關(guān)于正確認(rèn)識和處理大學(xué)生上網(wǎng)、喝酒、抽煙問題等專題講座。

    4、充分利用網(wǎng)絡(luò)上的多媒體素材進(jìn)行課外宣傳。

    結(jié)合敘事療法和大學(xué)生心理特點(diǎn),通過多媒體等同學(xué)們感興趣以及容易接受的方式進(jìn)行心理健康宣傳,努力使形式多樣、節(jié)奏緊湊、效果明顯。

    5、建議同學(xué)進(jìn)行專業(yè)心理咨詢。

    鼓勵和支持、必要時組織同學(xué)們到學(xué)校的心理咨詢室進(jìn)行心理咨詢。學(xué)校的心理咨詢室環(huán)境好,設(shè)備齊全,有專業(yè)的心理咨詢師,是同學(xué)們進(jìn)行心理咨詢的選則。希望學(xué)校努力創(chuàng)造條件,使心理咨詢活動隨時隨地向?qū)W生們開放,確保有困惑的學(xué)生可以得到及時的心理疏導(dǎo)。

    幼兒園秋季健康教育工作計劃(熱門16篇)篇五

    為切實(shí)做好我校暑期安全保衛(wèi)工作,圓滿完成上級部署的工作任務(wù),根據(jù)教育部辦公廳關(guān)于切實(shí)做好暑假期間安全工作的通知”精神,聯(lián)系省、縣、學(xué)區(qū)暑期安全工作的指示精神,結(jié)合學(xué)校實(shí)際特制定本實(shí)施方案。

    一、指導(dǎo)思想。

    堅(jiān)持以三個代表思想重要思想為指導(dǎo),以確保師生人身安全為重點(diǎn),認(rèn)真落實(shí)暑期安全保衛(wèi)工作領(lǐng)導(dǎo)責(zé)任制和目標(biāo)責(zé)任制,采取有力措施,確保我校不發(fā)生安全事件,不出現(xiàn)師生傷亡事故,不出現(xiàn)師生違法違紀(jì)事件。

    二、建立組織機(jī)構(gòu)。

    為切實(shí)做好暑期安全保衛(wèi)工作,按xx縣教委要求,我校將成立暑期安全工作領(lǐng)導(dǎo)小組和督查小組,具體分工如下:

    領(lǐng)導(dǎo)小組:

    組長:xx負(fù)責(zé)學(xué)校綜合治理工作,負(fù)責(zé)我校暑期安全保衛(wèi)全面工作。

    副組長:xx負(fù)責(zé)我校暑期安全保衛(wèi)全面工作。

    成員:xx負(fù)責(zé)五六年級學(xué)生暑期安全工作。

    負(fù)責(zé)三四年級學(xué)生暑期安全工作。

    負(fù)責(zé)一二年級學(xué)生暑期安全工作。

    三、主要措施。

    (一)落實(shí)暑期安全保衛(wèi)工作目標(biāo)責(zé)任制。

    為了使暑期安全保衛(wèi)工作落到實(shí)處,我校實(shí)行目標(biāo)責(zé)任制,我們將專門研究制定學(xué)校暑期安全保衛(wèi)工作制度,主要包括以下幾方面內(nèi)容:

    1、24小時值班,每天有領(lǐng)導(dǎo)帶班。值班人員按時到崗,認(rèn)真履行交接班手續(xù),認(rèn)真填寫值班日志和電話記錄;值班時間要認(rèn)真在學(xué)校內(nèi)和學(xué)校周圍巡查,發(fā)現(xiàn)問題必須在40分鐘內(nèi)向帶班領(lǐng)導(dǎo)匯報,重大事件學(xué)校將在1小時之內(nèi)向教育局匯報。

    2、全體教師在暑期內(nèi)要遠(yuǎn)離黃、賭、毒,遠(yuǎn)離邪教,不違法亂紀(jì),不參與、組織、協(xié)助收費(fèi)辦班、不從事有償家教活動。

    3、全體班主任教師是本班學(xué)生教育、監(jiān)控、報告的第一責(zé)任人,學(xué)生要分成小組,定期向班主任匯報情況,學(xué)生出門要告知班主任行蹤和聯(lián)系方式。班主任定期向?qū)W校匯報,發(fā)現(xiàn)重大問題隨時報告。

    4、進(jìn)一步強(qiáng)化學(xué)校門禁制度,外來人員禁止入內(nèi),確有事情的要履行來客登記制度。

    根據(jù)以上制度,全體教職工同學(xué)校簽訂責(zé)任狀,明確責(zé)任、目標(biāo)、任務(wù),做到責(zé)任明確,責(zé)任到人。嚴(yán)格落實(shí)崗位責(zé)任制和出現(xiàn)問題的責(zé)任追究制。

    (二)構(gòu)建學(xué)生動態(tài)管理監(jiān)控網(wǎng)絡(luò)。

    暑期中,各班學(xué)生將按居住片劃分小組,選出組長,組員定期向組長匯報自身活動、外出等情況,組長定期向班主任匯報,班主任將情況匯總后向?qū)W校匯報,遇重大事件在40分鐘內(nèi)向主管領(lǐng)導(dǎo)匯報,學(xué)校研究后在1小時之內(nèi)向教育局匯報。各班主任除接聽電話匯報外,還要定期按居住片巡查個小組學(xué)生的情況,發(fā)現(xiàn)問題及時處理,并認(rèn)真記錄。

    放暑假前,我按上級要求校制定了學(xué)校法制教育和安全保衛(wèi)工作計劃,按計劃要求,每班都利用班會課、思品課對學(xué)生進(jìn)行專門的安全、法制教育,教育學(xué)生遵紀(jì)守法,不破壞鐵路、公路設(shè)施,不打架斗毆,不隨意撥打“110”“119”等電話玩耍,并且增強(qiáng)自我保護(hù)意識,防交通事故、防溺水、防觸電、防火災(zāi),杜絕暑期各類不安全事故的發(fā)生。

    1、放假前3日之內(nèi),各科室、各班級分別進(jìn)行一次以“防火、防盜、放森林火災(zāi)、防山洪爆發(fā)、防泥石流、防溺水、防治安災(zāi)害事故”為主要內(nèi)容的安全自查工作,及時排查本科室、本班級的安全隱患,并及時整改到位,確保暑期萬無一失。

    2、負(fù)責(zé)暑假安全工作的主要領(lǐng)導(dǎo)在放假前2日內(nèi)對學(xué)校重點(diǎn)部位有針對性地進(jìn)行一次安全檢查,查出隱患及時上報并整改,消除安全隱患。學(xué)校要加強(qiáng)對學(xué)校貴重財產(chǎn)和現(xiàn)金票據(jù)的規(guī)范管理,嚴(yán)防失盜、失火。

    3、學(xué)校將發(fā)放《暑假告家長書》,對學(xué)生在暑期中的安全問題作出要求,此告家長書一式兩份,家長和教師共同簽字,并嚴(yán)格落實(shí)信中的各項(xiàng)要求。學(xué)校、家庭共同為學(xué)生的安全負(fù)責(zé)。

    4、開展趕場活動,通過發(fā)傳單、廣播等形式,向家長、社區(qū)、群眾宣傳防溺水、交通、食品、自然災(zāi)害等知識,廣泛宣傳安全知識,提高廣大群眾安全意識以及自救自護(hù)的能力。

    (四)確保學(xué)校財產(chǎn)的安全:暑期中,學(xué)校將組織人員對學(xué)校的校舍和各種用房進(jìn)行認(rèn)真檢查、維修,確保不出現(xiàn)危房,更不出現(xiàn)校舍倒塌和設(shè)備損壞危及師生安全的事故;學(xué)校加強(qiáng)對學(xué)校貴重財產(chǎn)和現(xiàn)金票據(jù)的規(guī)范管理,嚴(yán)防失盜、失火。

    (五)、做好假期學(xué)校防汛工作及地質(zhì)災(zāi)害防治工作。汛期期間要嚴(yán)格按照市教育局指示精神制定防汛工作應(yīng)急預(yù)案,落實(shí)好防汛工作責(zé)任制。

    (六)、學(xué)校要認(rèn)真抓好維穩(wěn)工作,杜絕群防和越級上訪案件的發(fā)生。暑假前要警示教師認(rèn)真履行“禁止亂補(bǔ)課、亂辦班”承諾。如有違背,造成影響,后果自負(fù)。

    (七)、暑期時間,值班室要保證信息暢通,主要領(lǐng)導(dǎo)、帶班領(lǐng)導(dǎo)、值班教師要堅(jiān)持開機(jī),發(fā)生重大情況要及時上報,禁止遲報、漏報、瞞報現(xiàn)象發(fā)生,對防范工作不作為,出現(xiàn)安全責(zé)任事故、教師亂辦班、亂補(bǔ)課等違紀(jì)行為,將追究相關(guān)責(zé)任人的責(zé)任。

    (八)、學(xué)校在暑假期間進(jìn)行施工,由施工單位及時向?qū)W校以書面通報工作人員情況,并到學(xué)校安穩(wěn)辦統(tǒng)一辦理假期出入證及簽訂《治安管理責(zé)任書》。學(xué)校還應(yīng)指派專人對外來施工人員加強(qiáng)安全教育與監(jiān)督,嚴(yán)格進(jìn)行安全管理。

    (九)、安全提示:學(xué)校施工場地,未經(jīng)施工方許可禁止入內(nèi),請全體師生自覺遵守!

    四、嚴(yán)明紀(jì)律。

    按照我校暑期安全保衛(wèi)工作制度的要求和教師安全保衛(wèi)責(zé)任狀的承諾,學(xué)校將嚴(yán)格檢查各部門和全體教師的落實(shí)情況,出現(xiàn)問題將嚴(yán)肅追究責(zé)任,并在年度考核中實(shí)行一票否決制。

    幼兒園秋季健康教育工作計劃(熱門16篇)篇六

    深入學(xué)習(xí)《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》,深刻把握《綱要》精髓,強(qiáng)化服務(wù)意識,規(guī)范各項(xiàng)管理,加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)與實(shí)踐研究。遵循幼兒身心發(fā)展規(guī)律和學(xué)習(xí)特點(diǎn),自覺創(chuàng)造與個體生命相和諧、相一致的教育;通過課程實(shí)施和課題研究提升教學(xué)效益,促使幼兒、教師、幼兒園的持續(xù)發(fā)展。牢固樹立以人為本的管理觀念,將最科學(xué)的思想理念滲透到幼兒教育日常管理的各個環(huán)節(jié),做到四個新:教育觀念不斷更新;現(xiàn)實(shí)生活不斷創(chuàng)新;思想觀念不斷立新;與時俱進(jìn)不斷求新。

    二、主要工作目標(biāo)。

    (一)深入學(xué)習(xí)《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》,圍繞課程目標(biāo)的建構(gòu)與落實(shí),加強(qiáng)研討,強(qiáng)化幼兒一日生活管理,提高幼兒來園活動質(zhì)量。

    (二)加強(qiáng)師資隊(duì)伍,引導(dǎo)全體教師敬業(yè)愛崗,勤奮工作,提高他們職業(yè)道德水平,樹立我園教師的良好形象。通過幼兒園課題研究計劃及各年齡段課程活動,提高教師教學(xué)研討水平,進(jìn)一步明確辦園目標(biāo)。

    (三)加強(qiáng)教師專業(yè)的培訓(xùn)、培養(yǎng),促進(jìn)教師內(nèi)涵的發(fā)展,使教師的專業(yè)水平有明顯地提高。各段開展課題現(xiàn)場交流、反思,并鼓勵教師多寫經(jīng)驗(yàn)總結(jié),促進(jìn)幼兒體智德美在原有基礎(chǔ)上的明顯發(fā)展。

    (四)廣泛聽取家長建議,努力探索家教指導(dǎo)的途徑與方法,不斷提高家長工作的質(zhì)量,辦好家長學(xué)校,爭創(chuàng)優(yōu)秀家長學(xué)校。

    (五)有計劃地改進(jìn)園舍設(shè)施,為幼兒創(chuàng)設(shè)良好的學(xué)習(xí)、生活條件,逐步提高幼兒園硬件設(shè)施的質(zhì)量。

    (六)樹立正確的健康觀念,加強(qiáng)健康教育,保證幼兒安全。

    (七)在園內(nèi)開展各項(xiàng)競賽活動,積極爭取參加市級各類競賽。

    三、主要措施。

    (一)加強(qiáng)師德建設(shè),全面提高教師素質(zhì)。

    1、利用每周一的政治學(xué)習(xí)和業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),加強(qiáng)師德教育。加強(qiáng)對教師愛崗敬業(yè)的教育,當(dāng)好幼兒的鏡子,用自己的一言一行、一舉一動去潛移默化幼兒,真正做到教師的言行舉止成為幼兒學(xué)習(xí)的良好榜樣,以關(guān)懷、尊重的態(tài)度與幼兒交往,全身心地投入幼教工作,有效的將新觀念轉(zhuǎn)化為教育行為。

    2、鼓勵教師利用業(yè)余時間進(jìn)修提高學(xué)歷,給知識充電。建議教師經(jīng)常翻閱《早期教育》、《幼兒教育》、《學(xué)前教育研究》等幼兒雜志,加強(qiáng)對園本課程的研究。鼓勵教師經(jīng)常上教育網(wǎng),不斷吸收新信息。

    3、教研活動的實(shí)效性,教研活動要緊緊圍繞問題的產(chǎn)生如何解決問題反思教研活動過程等,在內(nèi)容上要形成專題化、系列化;在形式上要推動全員參與和全員輪流主講制。每兩周進(jìn)行一次,每次有一個主題,展開討論。爭取機(jī)會組織教師參觀先進(jìn)幼兒園,擴(kuò)大教師的視野,抓住到市各園的聽課機(jī)會,學(xué)習(xí)別人的長處,逐步提高自己的教育教學(xué)水平。

    4、積極參加市幼兒園青年教師評優(yōu)課評比活動,以及市優(yōu)秀教育活動案例評比活動。平時班與班之間進(jìn)行互相聽課評課活動。期初,教師制定專題研究題目,期間認(rèn)真觀察與探索,期末寫一篇有質(zhì)量的專題總結(jié),并進(jìn)行交流。

    (二)加強(qiáng)教科研工作,積極構(gòu)建園本課程。

    1、教科研是教育的先導(dǎo),是提高保教質(zhì)量的關(guān)鍵,也是幼兒園持續(xù)發(fā)展的根本的保證。本學(xué)期將扎扎實(shí)實(shí)抓課題教研,在研字上下功夫,實(shí)實(shí)在在地研究課堂教學(xué)微觀領(lǐng)域經(jīng)常面臨的問題。續(xù)上學(xué)年確立的《利用當(dāng)?shù)剜l(xiāng)土資源對幼兒教育的研究》為園本課題的基礎(chǔ)上,進(jìn)一步分解落實(shí),明確目標(biāo)和任務(wù),帶領(lǐng)教師學(xué)習(xí)和探索開展教科研工作的方法與途徑。調(diào)動教師的積極性,主動地參與課題研究的過程,制定措施、按方案計劃進(jìn)行有效的測試工作,做好各種資料收集,保質(zhì)保量進(jìn)行課題實(shí)施。

    2、繼續(xù)進(jìn)行幼兒園課程改革,積極構(gòu)建體現(xiàn)園本特色并能促進(jìn)幼兒發(fā)展的園本課程,要求教師人人參加教改,積極開展課堂教學(xué)觀摩研討活動,定期交流教改經(jīng)驗(yàn),解決教師日常教學(xué)中存在實(shí)際問題。

    幼兒園秋季健康教育工作計劃(熱門16篇)篇七

    一、實(shí)驗(yàn)指導(dǎo)思想:

    以新教育“過一種幸福完整的教育生活”的理念為指導(dǎo),并將這一理念融入學(xué)校各項(xiàng)教育教學(xué)工作中去。繼續(xù)扎實(shí)推進(jìn)新教育兒童課程,努力豐富學(xué)生的智力背景;將校本教研的核心落實(shí)在課堂,進(jìn)一步提升課堂教學(xué)的有效性;以提高教師的專業(yè)發(fā)展為憑借,提高老師們的實(shí)驗(yàn)水平。以精致的學(xué)校管理、高效的課堂教學(xué)、多樣的教育活動促進(jìn)學(xué)生生命靈動、健康地成長,最大限度地彰顯學(xué)校的'特色品牌。

    二、工作目標(biāo)。

    1、營造書香校園。創(chuàng)設(shè)濃郁的閱讀氛圍,整合豐富的閱讀資源,開展多彩的讀書活動,讓閱讀成為成為師生的“悅讀”,讓校園成為師生“學(xué)習(xí)的文化校園、生活樂園,成長智慧園”。

    2、培養(yǎng)卓越口才。利用“以德立教,為人師表”、“讀書匯報會”、“校園讀書節(jié)”、“愛國主義讀書活動”等新教育活動來激發(fā)學(xué)生的讀書興趣,提高學(xué)生的讀書能力,并利用這些活動的開展,培養(yǎng)他們口語表達(dá)能力。

    3、努力締造“完美教室”。在學(xué)校的統(tǒng)一要求下,各班布置要營造書香氣息,并做好班級活動資料圖片的收集整理工作,結(jié)合校情,利用教育在線的平臺,與家長溝通,共同管理班級。

    三、實(shí)驗(yàn)板塊:

    (一)、營造書香校園。

    1、抓好“晨誦”,上好“午讀”,促好“暮省”。

    學(xué)校集體選擇低中高三級《晨誦教師用書》,全校所有班級每周至少2次晨誦,確定晨誦時間,制定好計劃,提倡榜樣老師根據(jù)自身及班級實(shí)際,靈活確定晨誦時間及內(nèi)容。低年級利用“午讀”進(jìn)行“讀寫繪”實(shí)驗(yàn),一、二年級每班每周一節(jié)繪本課,完成1幅讀寫繪;中高年級開展整本書閱讀。中高年級重在“暮省”交流讀書心得和學(xué)習(xí)日記。日記是心靈的產(chǎn)物。教師要用自己的心靈來與孩子的心靈交流互動,要做好學(xué)生閱讀內(nèi)容及閱讀能力的指導(dǎo),以引導(dǎo)學(xué)生積極健康的發(fā)展。

    2、師生同練字。

    每天中午在固定時間師生進(jìn)行共同練字,提倡互相交流、共同提高。

    (二)校園處處皆書香——營造書香校園。

    1、營造讀書氛圍。

    (1)學(xué)校經(jīng)過統(tǒng)一規(guī)劃,在教學(xué)樓走廊、宣傳櫥窗等陣地張貼新教育宣傳標(biāo)語、宣傳畫、名人名言、古詩詞等,校園處處書香濃郁。

    (2)各班自主營造班級書香氣息,可在學(xué)校圖書室、同學(xué)們捐書等基礎(chǔ)上建設(shè)專用的圖書角,設(shè)定專門人員管理,讓學(xué)生有書可讀。

    (3)在校園內(nèi)開辟一個“建設(shè)書香校園”的專欄,均以讀書為主題,或倡導(dǎo)讀書,或科技知識介紹,或讀書方法指引等等,內(nèi)容不拘,形式多樣。

    (4)發(fā)展學(xué)校圖書室,逐步推進(jìn)校園閱覽室的建設(shè),鼓勵學(xué)生到圖書室中借閱圖書,增加學(xué)生讀書面。

    2、教師讀書。

    (2)分階段完成讀書記載,每月寫出讀書心得(或?qū)W習(xí)隨筆)一篇,并上傳到霍邱教育網(wǎng),學(xué)校一月一統(tǒng)計。

    (3)扎實(shí)推進(jìn)師生共讀活動、親子共讀活動。學(xué)校要求每班選擇一至二本經(jīng)典的兒童讀物,讓老師與同學(xué)們共同閱讀,感悟書的魅力,拉近師生距離,提高學(xué)生的讀書能力。

    3、學(xué)生讀書活動。

    (1)學(xué)校要求各年級老師為學(xué)生選擇合適的閱讀書目,語文老師予以分解到一學(xué)期、甚至一周(一個年級要統(tǒng)一)的閱讀篇目,每周的雙休日語文老師要布置閱讀任務(wù)和一篇讀后筆記(低年級段為讀寫繪)。

    (2)開展讀書匯報會。學(xué)校要求各班每月召開二次讀書匯報會,對本班所讀的書籍進(jìn)行梳理,談?wù)勛约鹤x書的體會。

    (3)閱讀課上,教師要負(fù)責(zé)學(xué)生閱讀指導(dǎo)。要教會學(xué)生掌握正確的閱讀方法,并指導(dǎo)學(xué)生寫讀書筆記。周末和假期鼓勵學(xué)生在家看學(xué)校推薦的書,寫讀書體會。語文老師要保存并向相關(guān)網(wǎng)站上傳優(yōu)秀作品。

    (4)學(xué)校要定期組織學(xué)生開展有關(guān)的讀書實(shí)踐活動。如:中華詩歌散文精品朗誦比賽,“愛國主義讀書”征文比賽,讀書手抄報評比。

    (三)師生共寫隨筆。

    1、學(xué)生寫隨筆。

    (2)做好學(xué)生日記的推薦工作。語文老師要做有心人,將學(xué)生的優(yōu)秀日記保存好,定期在班級板報、或文學(xué)社報上展示,并將精彩篇章推薦到“霍邱教育網(wǎng)”或有關(guān)報刊雜志。

    2、教師寫隨筆。

    (1)以全員讀書為抓手,以教學(xué)反思為引領(lǐng),以展示評比活動為平臺,全面促進(jìn)教師的專業(yè)化發(fā)展。促使教師逐步養(yǎng)成“讀書、實(shí)踐、反思、寫作”的習(xí)慣,使教育博客的寫作,成為教育日常的工作狀態(tài)與生活狀態(tài),提升教師的教育理論,在博客的寫作過程中,實(shí)現(xiàn)“教育博客,改變教師的行為方式”。

    (2)以讀書心得,每位教師每月一篇,每篇不少于500字,每學(xué)期一篇讀書總結(jié)不少于1500字。(2)以本學(xué)期每人每周要完成一篇隨筆,(40周歲以上的教師每兩周一篇,不少于500字)。質(zhì)量高且有代表性的,上傳到霍邱教育網(wǎng)“師生共寫隨筆”欄、甚至推薦發(fā)表。

    (四)培養(yǎng)“卓越口才”實(shí)踐研究。

    1、在“理想課堂”的行動研究中,通過課堂上的互動交流,注重學(xué)生的思維及語言表達(dá)能力訓(xùn)練。

    2、通過各類演講活動,特色是每周的班級讀書匯報會和本學(xué)期“以德立教、為人師表”征文活動、“愛國主義”讀書活動、“校園文化節(jié)”等活動開展,加強(qiáng)學(xué)生的口才訓(xùn)練。

    3、成立校園廣播站、記者站,為學(xué)生口才訓(xùn)練搭建平臺。

    (五)有效開展兒童課程。

    繼續(xù)扎實(shí)開展兒童課程。發(fā)揮“晨誦”、“午讀”、“讀寫繪”三個專門的工作室的作用,要求每個工作室積極行動,制定新學(xué)期各項(xiàng)具體的規(guī)章制度,并保證制度的落實(shí)情況。對于“晨誦”“午讀”“讀寫繪”專排了課表,具體到了某一節(jié)課,某一內(nèi)容,某個教師來上。

    (六)聆聽窗外聲音,開展多彩活動。

    1、組織法律講座、交通安全講座等活動,讓學(xué)生增長知識,拓寬視野。

    2、召開家長會,加強(qiáng)家庭、社會和學(xué)校的聯(lián)系,讓家長、社會進(jìn)一步走進(jìn)教育,了解教育,支持教育。

    3、積極組織教師外出培訓(xùn)學(xué)習(xí),保證時間組織教師利用網(wǎng)絡(luò)、現(xiàn)代信息技術(shù)聆聽專家、學(xué)者的講學(xué),觀摩名師的教學(xué),使其不斷增長見聞,提升品位。

    四、制度保障。

    一、成立新教育實(shí)驗(yàn)課題小組:

    新教育實(shí)驗(yàn)組長:

    副組長:

    二、細(xì)化新教育各實(shí)驗(yàn)工作室工作職責(zé):

    1、晨誦、午讀、暮省工作室:負(fù)責(zé)人:

    2、讀寫繪、整本書工作室:負(fù)責(zé)人:

    3、師生共寫隨筆工作室:負(fù)責(zé)人:

    4、立字立人,翰墨飄香工作室:負(fù)責(zé)人:田玲、李勝勇。

    三、落實(shí)總結(jié)表彰制度。

    1、落實(shí)學(xué)習(xí)培訓(xùn)制度。根據(jù)實(shí)驗(yàn)需要,組織課題組成員參加有關(guān)的學(xué)習(xí)、培訓(xùn)、研討。

    2、落實(shí)交流研討制度。參加縣教育局組織的實(shí)驗(yàn)項(xiàng)目學(xué)校的交流研討活動,同時開展好本課題組老師的交流研討活動。

    3、繼續(xù)推行“底線+榜樣”的實(shí)驗(yàn)管理制度。設(shè)置行動底線,樹立教師學(xué)習(xí)榜樣,引導(dǎo)教師積極參與新教育實(shí)驗(yàn)工作。

    4、開展新教育實(shí)驗(yàn)優(yōu)秀教師活動成果的評選活動,對優(yōu)秀教師進(jìn)行表彰,并積極向縣課題組呈報。

    幼兒園秋季健康教育工作計劃(熱門16篇)篇八

    伴著秋天的到來,新的學(xué)期開學(xué)了,隨著天氣的逐漸轉(zhuǎn)涼,氣候的.變化,人類機(jī)體也在發(fā)生著微妙的變化,但對于免疫系統(tǒng)發(fā)育還不夠成熟的幼兒來說,一些細(xì)菌、病毒便會趁虛而入,幼兒園本著"預(yù)防為主"的方針,根據(jù)本學(xué)期氣候及幼兒身心發(fā)育特點(diǎn),特擬定以下學(xué)期計劃:

    一、把好本學(xué)期新入園幼兒的體檢關(guān),對于新入園幼兒必須持有體檢卡及免疫證復(fù)印件,并且體檢合格后才準(zhǔn)入園;做好接種、漏種登記,做好在園幼兒的年度體檢,完成全園教職員工的年度體檢,女教職員工年度體檢、婦檢;對于體弱幼兒建立管理檔案。

    二、做好晨檢工作,嚴(yán)格按照"一摸、二看、三問、四查"的制度;天氣漸涼,為預(yù)防"非典",晨檢增設(shè)入園幼兒的體溫測量;每天做好帶藥幼兒的帶藥記錄工作,并按時發(fā)藥、喂藥,做好幼兒的全天觀察記錄。

    三、做好秋冬季節(jié)的保暖工作,按時幫幼兒脫、添衣服;做好秋冬季節(jié)常見病、多發(fā)病的預(yù)防工作;做好秋季的消殺、滅蚊工作,消滅傳染病的傳染源、切斷傳播途徑,杜絕秋季傳染病在園內(nèi)的發(fā)生。

    四、開展幼兒心理健康教育,提高幼兒心理素質(zhì);開展幼兒安全教育,提高幼兒的安全意識;安排科學(xué)、合理的一日生活、活動常規(guī)并執(zhí)行。

    五、做好每周帶量食譜的制定,并嚴(yán)格監(jiān)督執(zhí)行;幼兒膳食實(shí)行花樣化、多樣化,稀稠答配,根據(jù)季節(jié)、氣候特點(diǎn)對食譜進(jìn)行科學(xué)、合理的調(diào)整,定期召開"伙委會",對伙食中存在的問題及時解決;開展幼兒心理教育,促進(jìn)幼兒身心的健康成長。

    六、認(rèn)真貫徹、落實(shí)每周一小檢、每月一大檢的衛(wèi)生檢查制度,杜絕一切衛(wèi)生死角,做好教室內(nèi)每天的通風(fēng)工作,使幼兒有一個干凈、明朗、清爽的生活環(huán)境;定期組織安全大檢查,發(fā)現(xiàn)問題及時上報解決,以保證幼兒在園內(nèi)活動的安全性。

    七、對保育員進(jìn)行定期的業(yè)務(wù)培訓(xùn)、學(xué)習(xí),實(shí)行以老帶新的工作作風(fēng),不斷提高保育員的業(yè)務(wù)知識,提高服務(wù)質(zhì)量,使全園同心協(xié)力把工作作得更好。

    八、寫好期末各項(xiàng)統(tǒng)計,寫期末保健工作總結(jié)。

    幼兒園秋季健康教育工作計劃(熱門16篇)篇九

    幼兒健康教育是幼兒教育整體結(jié)構(gòu)的.重要組成部分,也是健康教育的基礎(chǔ)。本學(xué)期,根據(jù)《幼兒園教育綱要》,結(jié)合本園實(shí)際,針對幼兒年齡特點(diǎn),我們將積極開展身體保健和身體鍛煉活動,養(yǎng)成良好的個人生活、衛(wèi)生習(xí)慣,形成初步的健康意識.

    我園以培養(yǎng)幼兒活潑、健康為主要目標(biāo),使幼兒能夠在幼兒園的學(xué)習(xí)生活中學(xué)會必要的衛(wèi)生、健康知識,逐漸學(xué)會保護(hù)自己。

    1、生活習(xí)慣:知道盥洗的順序,初步掌握洗手、洗臉的正確方法;會用手帕、紙巾擦眼淚、鼻涕;遵守幼兒園的生活作息制度;有個人衛(wèi)生、生活環(huán)境衛(wèi)生的初步意識。

    2、飲食與營養(yǎng):會自己用小勺吃飯,保持桌面、地面的整潔;知道飯前洗手;愛吃幼兒園的飯菜,不挑食,細(xì)嚼慢咽;主動飲水,按要求取放茶杯。

    3、人體認(rèn)識與保護(hù):進(jìn)一步認(rèn)識身體的主要外部器官,知道名稱;愿意接受疾病預(yù)防與治療。

    4保護(hù)自身安全:了解玩大型玩具、坐自行車時的安全常識;懂得不把異物放入耳、鼻、口內(nèi)。

    5、身體素質(zhì)和活動技能:練習(xí)走、跑、跳等基本動作;學(xué)習(xí)簡單體育器材的使用方法;形成活潑開朗的性格。

    6、基本體操練習(xí):保持正確的身體坐、立、行姿勢;學(xué)習(xí)一個跟著一個走;練習(xí)模仿操;愛做體育游戲,遵守游戲規(guī)則;感受體育活動的愉快。

    (一)樹立正確的指導(dǎo)思想。

    1、教師要樹立正確觀念,培養(yǎng)身心健全的幼兒,也是一個"愉快"、"主動"、"大膽"、"自信"、"樂于交往"、"不怕困難"的幼兒。

    2、在幼兒的一日生活中充分發(fā)揮幼兒自身的主動性和積極性,努力將幼兒的興趣與必要的規(guī)則相結(jié)合,幼兒在寬松的環(huán)境中盡早建立起各種良好的健康行為。

    1、幼兒園健康教育應(yīng)與日常生活中的健康教育相結(jié)合,集體教育、小組活動與個別交談相結(jié)合。

    2、教師要盡量多與家庭、社區(qū)密切合作,綜合利用各種教育資源,共同為幼兒的發(fā)展創(chuàng)造良好的條件。本著尊重、平等、合作的原則,爭取家長的理解、支持、和主動參與,并積極支持、幫助家長提高教育能力。

    3、重視到幼兒園課程的潛在影響,環(huán)境是重要的教育資源,應(yīng)通過環(huán)境的創(chuàng)設(shè)和利用,有效地促進(jìn)幼兒的發(fā)展。

    4、在幼兒健康教育實(shí)施中,不僅要重視幼兒園物質(zhì)環(huán)境的創(chuàng)設(shè),而且應(yīng)重視幼兒園心理環(huán)境的創(chuàng)設(shè)。了解幼兒身理和心理的需求,購置了大量的幼兒可選擇的活動器材,以此來引導(dǎo)、鼓勵幼兒大膽、積極地參與活動,培養(yǎng)了幼兒大方友善的交往能力。

    (三)實(shí)施適宜的教育方法。

    1、給幼兒自由選擇、討論、合作的空間,讓幼兒在愉快的游戲活動中鍛煉身體,鍛煉意志。

    2、在加強(qiáng)幼兒體能活動,增強(qiáng)幼兒的體質(zhì)的同時讓孩子擁有健康的心理。如:開展"我是小值日生"的活動,讓幼兒主動作好值日生工作,培養(yǎng)了幼兒良好的生活習(xí)慣、衛(wèi)生習(xí)慣;開展"我是交通警察"的活動,加強(qiáng)幼兒的自我保護(hù)意識及安全教育,避免了幼兒安全事故的發(fā)生。

    (四)、具體活動安排如下:

    1、上好健康教育課:嚴(yán)格執(zhí)行《中小學(xué)健康教育指導(dǎo)綱要》的要求,

    全面按照"五有要求"(有教材、有計劃、有教案、有教師、年終有考核)上好健康教育課。健康教師認(rèn)真?zhèn)湔n,寫好教案。

    不同年級組開展的健康教學(xué)活動應(yīng)根據(jù)主題和不同年齡階段幼兒的特點(diǎn),實(shí)施以下內(nèi)容:

    適應(yīng)集體幼兒心理方面如愛上幼兒園、老師喜歡我、學(xué)會交朋友、衣家親、關(guān)心爺爺奶奶等。

    2、開展健康知識宣傳活動:

    充分利用各種節(jié)日如"3.3"愛耳日,"520"營養(yǎng)日活動、"920"愛牙日活動、"121"艾滋病防治宣傳日等進(jìn)行專題宣傳活動。

    3、規(guī)范戶外活動及體育鍛煉管理。

    體育鍛煉是增強(qiáng)幼兒體質(zhì),促進(jìn)幼兒生長發(fā)育有最效的方法,我們將嚴(yán)格遵守《幼兒園教育綱要》要求,保證幼兒每天有兩個小時的戶外體育活動,把出操時間與日常逃生演練相結(jié)合,為各班級規(guī)定出操路線、出操時間,要求各班級在規(guī)定時間內(nèi)按規(guī)定路張到達(dá)集合地點(diǎn),積極熟悉疏散路線。

    戶外活動時間規(guī)定為有組織的體育鍛煉或者體育游戲,要有教案、有計劃、有活動效果記錄,各年級組每月確定一項(xiàng)體育鍛煉項(xiàng)目,月底進(jìn)行評比,學(xué)期末根據(jù)《國發(fā)體質(zhì)測定標(biāo)準(zhǔn)手冊(幼兒部分)》對幼兒體質(zhì)進(jìn)行測量,并把成績記入幼兒成長檔案。

    幼兒園秋季健康教育工作計劃(熱門16篇)篇十

    落實(shí)縣教育工會部署,圍繞幼兒園保教中心工作,樹立服務(wù)意識,全面履行工會職能,突出維護(hù)職能,團(tuán)結(jié)動員全體教職工以主人翁的勞動熱情和創(chuàng)造活力,不斷發(fā)揮教職工的積極性和創(chuàng)造性,為幼兒園的健康、和諧發(fā)展而努力。

    二、工作目標(biāo)。

    努力完成縣教育工會提出的各項(xiàng)工作任務(wù),全面提高教職工政治和業(yè)務(wù)素質(zhì),加強(qiáng)師德建設(shè),切實(shí)加強(qiáng)學(xué)校民主管理,全面履行工會職能,維護(hù)教職工的合法權(quán)益。積極開展形式多樣的工會活動,豐富廣大教職工的業(yè)余生活,爭創(chuàng)縣“優(yōu)秀教工之家”。

    三、具體工作。

    (一)加強(qiáng)工會自身建設(shè),增強(qiáng)工會的戰(zhàn)斗力。

    1.每學(xué)期開展優(yōu)秀工會小組長、工會委員工作優(yōu)秀評比。

    (1)健全完善工會委員集體決策、分工負(fù)責(zé)、工作例會等制度,嚴(yán)格執(zhí)行工會工作的各項(xiàng)制度,逐步形成慣例。

    (2)積極配合幼兒園行政及相關(guān)部門,認(rèn)真做好各階段的工作。發(fā)揮各工會小組的作用,開展好工會活動,把工會小組建成有凝聚力和向心力的團(tuán)隊(duì)。

    2.加強(qiáng)女工工作。深入開展女職工建功立業(yè)活動,配合幼兒園組織好各類評優(yōu)評選工作;關(guān)心女職工生理和心理健康,開展有益于女教工身心健康的講座活動。

    3.加強(qiáng)工會的民主建設(shè),管好用好工會經(jīng)費(fèi)。繼續(xù)做好各項(xiàng)收費(fèi)標(biāo)準(zhǔn)的張榜公布及透明度,堅(jiān)持校務(wù)公開、政務(wù)公開,把廉政建設(shè)提到議事日程上。

    4.加強(qiáng)工會調(diào)查研究。深入教職工,及時知曉教職工所思所憂所急,為做好工會工作積累第一手資料,為黨政領(lǐng)導(dǎo)科學(xué)決策提供基礎(chǔ)性依據(jù),提高工會工作針對性和實(shí)效性,不斷提升群眾工作能力與水平。

    (二)加強(qiáng)教工隊(duì)伍建設(shè),提升綜合素養(yǎng)。

    1.結(jié)合縣教育工會師德建設(shè)活動等,積極開展形式多樣的師德教育和崗位練兵活動,弘揚(yáng)先進(jìn),發(fā)揮示范引領(lǐng),提升教工綜合素養(yǎng)。

    2.開展教工社團(tuán)活動,豐富活動內(nèi)容,使廣大教工在活動中成長、健康發(fā)展。(舞蹈社團(tuán))。

    3.開展小型多樣文體活動,活躍身心,促進(jìn)教工健身活動。根據(jù)幼兒園實(shí)際情況,定期組織開展教工喜愛、樂于參加的文體活動,引導(dǎo)教工積極參與健康向上的娛樂活動,追求文明高雅的業(yè)余生活。

    4.開展讀書活動。倡導(dǎo)每位教職工每學(xué)期利用業(yè)余時間讀一本業(yè)務(wù)書籍(食堂人員“營養(yǎng)與健康”、醫(yī)務(wù)人員“醫(yī)學(xué)書籍”、教師“幼師專業(yè)書籍”、管理人員“管理方面的書籍”)。在書本中尋找正確的人生價值取向,提高自身素質(zhì)品位,提升生命的質(zhì)量。

    (三)增強(qiáng)民主意識,積極推進(jìn)幼兒園民主管理。

    1.增強(qiáng)民主意識,以主人翁的態(tài)度關(guān)心幼兒園工作,主動參與幼兒園的民主管理。加強(qiáng)對教工的引導(dǎo)和教育,使每位教職工真心實(shí)意的關(guān)心幼兒園的發(fā)展,主動為幼兒園的發(fā)展獻(xiàn)計獻(xiàn)策。

    2.健全管理制度,搭好民主管理的平臺,暢通民主管理的渠道,維護(hù)教職工的合法權(quán)益。抓好校務(wù)公開工作。根據(jù)校務(wù)公開的要求,向社會、家長、教職工公開校務(wù)工作,取得社會、家長、教職工對學(xué)校工作的理解和支持,促進(jìn)辦學(xué)水平的穩(wěn)步提高。

    3.及時做好黨政和各部門與廣大教職工的聯(lián)系工作,及時傳達(dá)上級工會組織和學(xué)校黨政的決定和意見,及時反映廣大教工的意見和要求,起好橋梁和紐帶作用,使學(xué)校各項(xiàng)工作能做到上下一心、團(tuán)結(jié)奮斗、扎扎實(shí)實(shí)地落到實(shí)處。

    4.認(rèn)真開好教代會。在學(xué)校民主管理中積極組織教職工為搞好學(xué)校各項(xiàng)工作提出合理的建議,為學(xué)校的發(fā)展獻(xiàn)計獻(xiàn)策。校務(wù)公開要落到實(shí)處,使教職工在學(xué)校的政治地位得到全面落實(shí),成為學(xué)校真正的主人翁。

    (四)以多舉措活動,認(rèn)真做好關(guān)愛教師工程。

    1.園領(lǐng)導(dǎo)、工會干部積極與教職工交流,談心,緩解教職工的心理壓力,引導(dǎo)教職工學(xué)會自我調(diào)節(jié),快樂工作,享受生活,提升幸福感。

    2.逢年過節(jié)積極走訪慰問離退休教職工。

    3.繼續(xù)保持現(xiàn)有慶生方式(每月微信、口頭慰問),將有限的經(jīng)費(fèi)集中用到更需要的地方。

    4.開展經(jīng)常性地送溫暖工程,堅(jiān)持五必訪制度,對于婚、喪、病、事、難工會都要組織中層以上人員,協(xié)同園領(lǐng)導(dǎo),要親臨去慰問,并送去一點(diǎn)心意。

    四、月工作安排。

    2.慶祝第32個“教師節(jié)”慶祝活動(在職、退休)。

    3.舉辦一期計劃生育政策法規(guī)的宣傳報道工作,提高教職工對計生工作的知情率。(女工主任)。

    4.召開教代會。

    5.定期組織進(jìn)行健身活動。

    重陽節(jié)退休教職工慰問活動。(10月9日,星期日)。

    1.首屆“工運(yùn)杯”職工競技釣魚比賽。(秋游)。

    2.女性健康講座。(女工主任)。

    1.羽毛球單循環(huán)大賽(每位教職工)。

    2.排球比賽(排球一、三隊(duì)對二、四隊(duì))。

    1.工會總結(jié);征求教職工的合理化建議。

    2.春節(jié)前夕慰問退休教職工。

    幼兒園秋季健康教育工作計劃(熱門16篇)篇十一

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    一、工作思路與方向。

    由于高中教學(xué)方式原因,我班大多數(shù)同學(xué)對心理健康教育的認(rèn)識還存在一定的偏差。如何消除同學(xué)們對心理健康教育的不正確認(rèn)識,加強(qiáng)對心理健康的了解;如何讓的同學(xué)認(rèn)識心理健康,主動地參與到心理健康教育活動之中,是本學(xué)年我班重點(diǎn)和優(yōu)先解決的問題。

    1、正確認(rèn)識心理健康教育。

    一提起心理健康教育,人們的腦海中就浮現(xiàn)出變態(tài)、神經(jīng)病、心理治療等字眼,內(nèi)心極不舒服,導(dǎo)致其下意識地排斥。其實(shí)心理健康教育的范疇很廣,心理治療只是其中的一個方面。心理健康問題的預(yù)防、心理健康的培養(yǎng),更為普遍和重要。因此,使同學(xué)們普遍地、自覺地正確認(rèn)識心理健康,了解心理健康教育,進(jìn)而主動學(xué)習(xí)心理健康知識,形成健康的心理狀態(tài),是本學(xué)年的工作重點(diǎn)。

    2、正確解決大學(xué)生常見心理問題。

    難以適應(yīng)環(huán)境、自我認(rèn)知失調(diào)、人際關(guān)系障礙、生活上的挫折、擇業(yè)的難題等等,是目前大學(xué)生心理問題的主要表現(xiàn)。心緒抑郁,對生活缺乏信心,對前途失去希望,對處境無能為力,更有甚者覺得生存沒有意義——這些恐懼、焦慮、煩躁隨時有可能打破同學(xué)們的心理平衡。這就要求我們要注意掌握心理學(xué)知識、預(yù)防和解決心理健康問題;重視參與校園文化建設(shè)活動、創(chuàng)造良好的心理社會環(huán)境;加強(qiáng)自我心理調(diào)解、培育健康的心理狀態(tài)。

    3、形式靈活多樣,真正把心理健康教育開展起來。

    對于我們來說,心理健康教育仍然是一個抽象的概念,只有通過多種途徑、多種形式把心理健康教育滲透在活動、游戲和生活中,才能真正實(shí)現(xiàn)心理健康教育的功能。因此,本學(xué)年我班將充分發(fā)揮自身的優(yōu)勢,利用一切可以利用的.條件,讓心理健康教育深入人心。

    二、工作方法和措施。

    1、通過不斷學(xué)習(xí),提高心理健康專業(yè)知識和素養(yǎng)。

    本人通過業(yè)余學(xué)習(xí),已經(jīng)意識到了心理健康知識對自己一生的影響。同時,也對心理健康委員工作的重要意義有了深刻的認(rèn)識。我將通過定期組織開展心理健康教育的學(xué)習(xí)活動,使全班同學(xué)也學(xué)習(xí)到情緒管理等心理健康知識。同時,我將繼續(xù)學(xué)習(xí)心理健康教育與各學(xué)科的學(xué)習(xí)相結(jié)合的方法,組織班級個別輔導(dǎo)和心理交流活動。把對學(xué)習(xí)心理健康知識的熱情感染給每一個同學(xué)。

    2、認(rèn)真組織參加院校的心理健康活動課。

    根據(jù)院校的安排,擬訂心理健康活動課,通過專職心理健康老師和班主任的講授,使活動課有針對性、時效性。

    3、定期開設(shè)心理健康講座。

    有針對性地開設(shè)如何與異往、人際關(guān)系處理、關(guān)于正確認(rèn)識和處理大學(xué)生上網(wǎng)、喝酒、抽煙問題等專題講座。

    4、充分利用網(wǎng)絡(luò)上的多媒體素材進(jìn)行課外宣傳。

    結(jié)合敘事療法和大學(xué)生心理特點(diǎn),通過多媒體等同學(xué)們感興趣以及容易接受的方式進(jìn)行心理健康宣傳,努力使形式多樣、節(jié)奏緊湊、效果明顯。

    5、建議同學(xué)進(jìn)行專業(yè)心理咨詢。

    鼓勵和支持、必要時組織同學(xué)們到學(xué)校的心理咨詢室進(jìn)行心理咨詢。學(xué)校的心理咨詢室環(huán)境好,設(shè)備齊全,有專業(yè)的心理咨詢師,是同學(xué)們進(jìn)行心理咨詢的選則。希望學(xué)校努力創(chuàng)造條件,使心理咨詢活動隨時隨地向?qū)W生們開放,確保有困惑的學(xué)生可以得到及時的心理疏導(dǎo)。

    幼兒園秋季健康教育工作計劃(熱門16篇)篇十二

    健康心理和人格教育是現(xiàn)代教育的主題,也是幼兒教育的主題。《中國兒童發(fā)展綱要(20xx-20xx年)》強(qiáng)調(diào):“兒童期是人的生理、心理發(fā)展的關(guān)鍵時期。為兒童成長提供必要的條件,給予兒童必需的保護(hù)、照顧和良好的教育,將為兒童一生的發(fā)展奠定重要的基礎(chǔ)。”然而,3~6歲的學(xué)前兒童還處在心理成長發(fā)展和人格形成的關(guān)鍵期,他們具有巨大的發(fā)展?jié)摿Γ伤苄源螅捎谒麄冊谛睦砩蠘O不成熟,自我調(diào)節(jié),控制水平較低,自我意識還處在萌芽狀態(tài),極易因環(huán)境等不良因素的影響形成不健康的心理和人格特點(diǎn)。學(xué)前兒童的心理健康與否,將會對他們的認(rèn)識,情感、個性、道德的發(fā)展和社會適應(yīng)等產(chǎn)生極其深刻的,有的難以逆轉(zhuǎn)的影響。而心理健康教育的目的是提高幼兒的心理素質(zhì),不是解決心理問題,對有兒童進(jìn)行心理健康教育,而不只是針對有心理問題的兒童,因此,幼兒園的保教工作者,已不再僅僅是對幼兒日常生活的安排和護(hù)理、身體的保健與保育,以及生長指標(biāo)的達(dá)標(biāo)。而是要關(guān)注幼兒的情緒和需要,加強(qiáng)心理健康的指導(dǎo)。為兒童創(chuàng)造融洽、和諧的心理環(huán)境及早幫助兒童矯治不良的行為,注重培養(yǎng)兒童健全的人格。

    1、成立課題組、制定學(xué)期計劃。

    2、為幼兒創(chuàng)設(shè)與教育相適應(yīng)的良好環(huán)境,并把心理健康教育滲透到幼兒的一日活動中去,以促進(jìn)幼兒的心理健康。

    3、提高教師、家長的心理健康教育水平,學(xué)習(xí)一些相關(guān)的理論知識。

    4、做好幼兒心理健康的測查工作,了解幼兒存在的心理健康問題。

    5、對幼兒出現(xiàn)的心理問題進(jìn)行及時的矯治,并和家長聯(lián)系進(jìn)行共同教育。

    1、為幼兒創(chuàng)設(shè)自由寬松的活動環(huán)境,開展豐富多采的健康教育活動。

    在日常生活中應(yīng)充分利用幼兒園活動室內(nèi)外及周邊自然、社區(qū)等環(huán)境,挖掘一切可以利用的資源,拓寬幼兒的活動空間。根據(jù)幼兒的年齡特征設(shè)置不同的活動內(nèi)容,根據(jù)教育內(nèi)容需要,設(shè)置的區(qū)域不斷變更,讓幼兒按個人興趣自由選擇。并且,在幼兒園的一日生活中把心理健康教育融入其中,使之成為幼兒園生活的一部分,而且游戲和活動是幼兒學(xué)習(xí)交往技能的最好機(jī)會,可以通過語言、藝術(shù)、科學(xué)、健康、社會等游戲活動的開展及一日生活常規(guī)管理,有意識的將心理健康內(nèi)容滲透其中,挖掘各個活動的心理培養(yǎng)目標(biāo),幫助幼兒建立良好的心理素質(zhì)。

    2、尊重幼兒個性,促進(jìn)心理健康。

    每位幼兒在生理和心理上都有其各自的特點(diǎn),存在差異。作為個性心理特征和性格,在每個幼兒身上的表征都不一樣。對任何一種表征的幼兒,我們都不能忽視。要根據(jù)每位幼兒的心理特點(diǎn)、發(fā)展的需要,及時調(diào)整自己的教學(xué)策略,改變,滿足不同幼兒的心理需要,有針對性地進(jìn)行個別輔導(dǎo),幫助幼兒解決面臨的問題和困擾,更好地發(fā)揮心理健康教學(xué)活動地教育作用,促進(jìn)幼兒健康活潑地發(fā)展。對于一些有心理缺陷、心理障礙,行為怪異的問題幼兒,更要進(jìn)行跟蹤研究,制定系列方案,采取積極的方法,進(jìn)行矯正性輔導(dǎo),幫助他們克服個性傾向,恢復(fù)其健康的心理。

    隨時代的發(fā)展,人們對“健康”這一概念的認(rèn)識發(fā)生了根本的變化,正如世界衛(wèi)生組織提出的:“健康是指身體、心理和社會適應(yīng)的健全狀態(tài)”而不是沒有病癥或虛弱的現(xiàn)象。對于正在生長發(fā)育的兒童來說,身體發(fā)育與心理發(fā)展是生長發(fā)育的二個生要方面,然而在現(xiàn)實(shí)生活中,家長對孩子的心理健康關(guān)注遠(yuǎn)不及對孩子的高矮、胖瘦、吃的好壞、生活環(huán)境那么上心,生活在家庭的保護(hù)傘下,孩子的社會適應(yīng)能力得不到應(yīng)有的鍛煉,有些兒童養(yǎng)成了一些不良的行為。像我們班的王旭輝,剛來幼兒園時,就不喜歡與小朋友、老師交流,學(xué)習(xí)知識不隨老師讀,課后自己找一個角落玩,經(jīng)過我的觀察,發(fā)現(xiàn)了他在自己玩的時候,說些奇奇怪怪的話:“你是吹牛大王、你是大胖鳥、不會飛等。繼續(xù)聽下去,發(fā)現(xiàn)他說的都是動畫片中的對話,當(dāng)你再向他問起的情節(jié)時,他就不愿意交流,還有當(dāng)小朋友與他掙搶玩具時,他會發(fā)出刺耳的尖叫聲,就像動畫片中的怪獸一樣。

    由于上面種種現(xiàn)像,我找到家長進(jìn)行詢問,原因得知,他爸在廠里上班,他媽自己種大棚,忙不過來,從小只有奶奶照顧他,孩子又喜歡看動畫片,只有看動畫就不吵不鬧,只要遇上趕集就買動畫片,這樣奶奶就好忙其他之類的家務(wù),坐下來與孩子交流的時間很少,這就到了幼兒園里,我針對幼兒的情況向他媽說了,希望你要多抽出時間來陪孩子,每天晚上睡前給孩子講一個關(guān)于良好習(xí)慣的故事,減少孩子的看電視時間,購買一些關(guān)于美術(shù)的書籍,多到外面與孩子交往,不要把孩子整天關(guān)在家中,這樣經(jīng)過不長時間的訓(xùn)練,相信他會喜歡與朋友交往的。

    3、學(xué)習(xí)心理健康的相關(guān)理論,明確兒童心理健康的重要性。

    任何研究都是以理論為指導(dǎo)的,在研究時通過學(xué)習(xí)相關(guān)兒童心理健康的相關(guān)理論,了解兒童心理特點(diǎn),幫助我們在實(shí)踐中把握研究的方向,使我們避免走許多彎路。而理論也能轉(zhuǎn)變我們教師的教育觀念,在研究中采用適合于幼兒的方式方法,對幼兒的心理健康問題加以引導(dǎo),促進(jìn)幼兒的心理健康發(fā)展。

    4、家園配合,共同教育。

    家庭是幼兒生活中第一個接觸到的環(huán)境。完善的家庭結(jié)構(gòu),良好的家庭人際環(huán)境,家長本身的素養(yǎng)及女的教育觀、教養(yǎng)方式,家長之間和幼兒園之間是否要求統(tǒng)一等,都會給幼兒心靈烙上深刻的“印記”,因此,教師和家長要經(jīng)常溝通,相互交流幼兒在家或在園情況,以便及時糾正幼兒在心理方面所產(chǎn)生的問題。

    5、做好幼兒個案的追蹤調(diào)查。

    認(rèn)真觀察幼兒在的行為,及時寫好個案分析,以提高教師的能力,并作好比對、測查資料的收集記載工作。

    幼兒園秋季健康教育工作計劃(熱門16篇)篇十三

    上學(xué)期我班幼兒喜歡參加體育活動,初步掌握了一些走、跑、跳、爬等基本動作,有一定的協(xié)調(diào)性和靈活性。在自理能力方面還較弱,能在老師的幫助下學(xué)習(xí)自己穿脫衣褲,生活習(xí)慣也有了規(guī)律,愛清潔。但本學(xué)期又新增了15名幼兒,所以對他們還要進(jìn)行引導(dǎo)與培養(yǎng)。

    1、每天來園后及時開窗通風(fēng),保持空氣流通。

    2、每周清洗玩具一次,曬圖書一次。

    3、有太陽的日子為孩子曬衣服、被子、鞋子等,減少交叉感染。.做到屎尿褲子、床單及時更換,半月清洗床單一次。

    4、吃飯前用消毒水擦抹桌子。吃飯時給孩子們喂飯,幫助幼兒剝蝦殼等。

    5、增加戶外活動的次數(shù),以確保兩小時戶外活動時間。

    6、要求幼兒運(yùn)動前后喝水。及時為孩子擦汗。

    7、加強(qiáng)午睡管理,注意隨時糾正幼兒的不良睡姿。

    8、注意觀察幼兒情緒,發(fā)現(xiàn)幼兒身體不適,及時通知家長并配合保健醫(yī)生做好疾病處理工作。.加強(qiáng)早晚接送兒童工作,不得將兒童交陌生人,防止錯接。隨時清點(diǎn)人數(shù),堅(jiān)持每天檢查幼兒是否帶有異物入園,發(fā)現(xiàn)情況及時妥善處理。

    1、讓幼兒愉快入園,能盡快適應(yīng)集體生活,喜歡幼兒園。

    2、能親近老師、阿姨、能隨老師、同伴一起活動。在集體生活中感到溫暖,心情愉快,形成安全感、信賴感。

    3、知道自己的姓名、年齡、性別和身體的主要部分,并能聽從成人有關(guān)安全的和衛(wèi)生的提示。了解一些簡單的自我保護(hù)方法。

    4、能隨意活動身體,并愿意跟隨老師參加體育活動,初步知道要遵守集體規(guī)則。

    5、樂意接受洗手、洗臉、洗澡、理發(fā)、剪指甲等日常清潔要求。

    6、在成人的幫助下學(xué)習(xí)獨(dú)立喝水、進(jìn)餐、洗手、入廁、自然入睡。培養(yǎng)良好的進(jìn)餐習(xí)慣,逐步養(yǎng)成不剩飯菜、不偏食,能配合成人穿脫衣、褲、鞋,并嘗試學(xué)習(xí)穿、脫衣服的方法。

    7、樂意參加走、爬、鉆等基本動作,能堅(jiān)持走完力所能及的短途路程。

    8、嘗試借助各種簡單的器械和玩具來運(yùn)動自己的身體,樂意參與收拾小型體育用具。

    9、學(xué)習(xí)簡單的模仿動作。

    幼兒園秋季健康教育工作計劃(熱門16篇)篇十四

    1、能運(yùn)用各項(xiàng)基本動作做游戲。指定范圍內(nèi)走和跑;四散走和跑;在直線、曲線上走和跑;雙腳向上跳、投擲、爬行等。

    2、體育器械的運(yùn)用及操作。會玩滑梯、蕩椅、攀登架等大型體育體育器材;會滾球、傳球;會騎三輪車等。

    3、愿意參加各項(xiàng)體育活動及游戲。

    1、生活自理能力的培養(yǎng)。

    會愉快進(jìn)餐,不挑食,初步培養(yǎng)良好進(jìn)餐習(xí)慣;會主動喝水,懂得不吃零食的道理;能按時睡覺、起床、進(jìn)餐等;不害怕健康檢查和預(yù)防接種,生病時愿意接受治療。

    2、生活衛(wèi)生習(xí)慣的培養(yǎng)。

    會保持身體各部位的清潔衛(wèi)生、學(xué)會盥洗方法;會使用自己的毛巾、杯子;能保持周圍環(huán)境清潔、初步知道環(huán)保的意義;認(rèn)識身體器官的名稱及作用,初步了解保護(hù)方法;養(yǎng)成良好的生活作息時間。

    了解過馬路、坐車、玩戶外活動器材時要注意安全;了解生活起居方面的安全知識;知道不把異物放入耳、鼻、口內(nèi);知道不輕信陌生人的道理。

    具體目標(biāo):

    1、養(yǎng)成幼兒主動參與體育運(yùn)動的習(xí)慣,使幼兒喜歡到大自然中去鍛煉身體。

    2、用幼兒感興趣的方式發(fā)展基本動作,提高動作的協(xié)調(diào)性、靈活性。

    3、幫助和改進(jìn)幼兒的走、跑、跳、平投擲衡、鉆爬、動作,攀登等基本幫助幼兒掌握有關(guān)的粗淺知識,使其動作靈敏、協(xié)調(diào)、姿勢正確。

    4、幫助體弱幼兒加強(qiáng)鍛煉,增強(qiáng)體質(zhì);幫助肥胖兒增加鍛煉強(qiáng)度、密度,有效控制體重的增加。

    5、保持個人衛(wèi)生,培養(yǎng)獨(dú)立生活能力和良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

    6、指導(dǎo)幼兒使用筷子就餐,培養(yǎng)良好的飲食習(xí)慣;知道不同的食物有不同的營養(yǎng),養(yǎng)成不挑食的習(xí)慣。

    7、認(rèn)識身體的主要器官及功能,了解簡單的保護(hù)方法;了解防齲齒及換牙的有關(guān)知識。

    8、認(rèn)識有關(guān)安全標(biāo)識,遵守交通規(guī)則,注意防止意外事故,培養(yǎng)自我保護(hù)能力。

    9、能走,跑交替300米,快跑30米,步行2公里,連續(xù)跑1分鐘。

    10、能立定跳遠(yuǎn),雙腳站立從高35cm處往下跳,助跑跨跳50cm。

    11、單手?jǐn)S沙袋約4米遠(yuǎn),2米4米拋接球。閉目起踵自轉(zhuǎn)5圈,在高40cm,寬15cm的平衡木上變換手臂動作走。

    12、能倒身,縮身鉆過50cm高的拱型門,并在墊上前滾翻、側(cè)滾翻。

    具體措施:

    首先,在幼兒健康教育的過程中,必須豐富幼兒的健康知識,教給幼兒促進(jìn)和保持健康的方法行為,從而使幼兒養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣,衛(wèi)生習(xí)慣和體育鍛煉習(xí)慣。可以用豐富的知識、動作和行為練習(xí)、講解示范、體育游戲,訓(xùn)練行為,培養(yǎng)習(xí)慣等方式進(jìn)行。

    其次,在幼兒健康教育的過程中,要發(fā)揮健康教育的各種功能。

    最后,在培養(yǎng)幼兒健康行為過程中,要集體與個別教育相結(jié)合。先針對群體進(jìn)行教育,改變整個群體的行為衛(wèi)生習(xí)慣,從而來影響個體行為的形成,大家都這樣,我也要這樣。再針對個別特殊幼兒多提醒、多關(guān)心、多指導(dǎo),使所有大班幼兒獲得全面的健康教育。

    幼兒園秋季健康教育工作計劃(熱門16篇)篇十五

    法。

    2、認(rèn)識一些交通標(biāo)志、安全標(biāo)志、特殊電話號碼及其作用,學(xué)習(xí)對付突發(fā)意外的'事件方法。

    3、熱愛并參加體育活動,初步形成良好的運(yùn)動習(xí)慣。

    力、到位。

    和眼睛交朋友、眼睛會做操、走在大街上等

    2、在體育方面,1)能走,跑交替300米,快跑30米,步行2公里,連續(xù)續(xù)跑1分鐘。2)

    的拱型門,并在墊上前滾翻、側(cè)滾翻。

    怕累。

    化和幼兒的個體差異,適當(dāng)減少活動的時間

    5、鍛煉幼兒適應(yīng)生活環(huán)境變化的能力,自己調(diào)節(jié)衣物的穿脫。

    道不同的食物有不同的營養(yǎng),養(yǎng)成不挑食的習(xí)慣。

    控制體重的增加。

    8、指導(dǎo)幼兒使用筷子就餐,培養(yǎng)良好的飲食習(xí)慣;知道不同的食物有不同的營養(yǎng),養(yǎng)成不挑食的習(xí)慣。

    9、保持個人衛(wèi)生,培養(yǎng)獨(dú)立生活能力和良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

    九月份

    體育活動:踩高蹺、小小旅行家

    生活活動:不和眼鏡交朋友、學(xué)習(xí)新操《世界真美好》

    十月份

    體育活動:火眼金睛、

    生活活動:眼睛會做操,走在大街上

    十一月份

    體育活動:烏龜一家

    生活活動:保護(hù)我的胃和腸

    十二月份

    體育活動:狐貍和獵狗、小轉(zhuǎn)移

    生活活動:保護(hù)皮膚

    、多關(guān)心、多指導(dǎo),循序漸進(jìn),從而使幼兒獲得全面的健康教育。

    幼兒園秋季健康教育工作計劃(熱門16篇)篇十六

    健康是幼兒的幸福之源;離開健康,幼兒就不可能縱情游戲,也不能專心學(xué)習(xí),乃至沒法正常生活;幼兒時代的健康為一生的健康贏得了時間。因此,健康教育不但要充分考慮到本班孩子的年齡特點(diǎn)和個別差異,還要改善幼兒的四周環(huán)境,為他們提供良好的保育和教育則有益于幼兒構(gòu)成有益終生的健康行為方式。

    1.能利用各項(xiàng)基本動作做游戲。指定范圍內(nèi)走和跑;四散走和跑;在直線、曲線上走和跑;雙腳向上跳、投擲、爬行等。

    2.體育器械的利用及操縱。會玩滑梯、蕩椅、攀登架等大型體育體育器材;會滾球、傳球;會騎三輪車等。

    3.愿意參加各項(xiàng)體育活動及游戲。

    1、會愉快進(jìn)餐,不挑食,初步培養(yǎng)良好進(jìn)餐習(xí)慣;會主動喝水,知道不吃零食的道理;能按時睡覺、起床、進(jìn)餐等;不畏懼健康檢查和預(yù)防接種,生病時愿意接受治療。

    2、生活衛(wèi)生習(xí)慣的培養(yǎng)。

    3、會保持身體各部位的清潔衛(wèi)生、學(xué)會盥洗方法;會使用自己的毛巾、杯子;能保持四周環(huán)境清潔、初步知道環(huán)保的意義;熟習(xí)身體器官的名稱及作用,初步了解保護(hù)方法;養(yǎng)成良好的生活作息時間。

    具體目標(biāo):

    1.用幼兒感愛好的方式發(fā)展基本動作,進(jìn)步動作的調(diào)和性、靈活性。

    2.養(yǎng)成幼兒主動參與體育運(yùn)動的習(xí)慣,使幼兒喜歡到大自然中往鍛煉身體。

    3.幫助和改進(jìn)幼兒的`走、跑、跳、平投擲衡、鉆爬、動作,攀登等基本幫助幼兒掌控有關(guān)的粗淺知識,使其動作靈敏、調(diào)和、姿勢正確。

    4.幫助體弱幼兒加強(qiáng)鍛煉,增強(qiáng)體質(zhì);幫助肥胖兒增加鍛煉強(qiáng)度、密度,有效控制體重的增加。

    5.保持個人衛(wèi)生,培養(yǎng)獨(dú)立生活能力和良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

    6.指導(dǎo)幼兒使用筷子就餐,培養(yǎng)良好的飲食習(xí)慣;知道不同的食品有不同的營養(yǎng),養(yǎng)成不挑食的習(xí)慣。

    7.熟習(xí)身體的主要器官及功能,了解簡單的保護(hù)方法;了解防蛀牙及換牙的有關(guān)知識。

    8.熟習(xí)有關(guān)安全標(biāo)識,遵守交通規(guī)則,留意避免意外事故,培養(yǎng)自我保護(hù)能力。

    9.能立定跳遠(yuǎn),雙腳站立從高35cm處往下跳,助跑跨跳50c首先,在幼兒健康教育的過程當(dāng)中,必須豐富幼兒的健康知識,教給幼兒促進(jìn)和保持健康的方法行為,從而使幼兒養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣,衛(wèi)生習(xí)慣和體育鍛煉習(xí)慣。可以用豐富的知識、動作和行為練習(xí)、講授示范、體育游戲,練習(xí)行為,培養(yǎng)習(xí)慣等方式進(jìn)行。

    10.能走,跑交替300米,快跑30米,連續(xù)跑1分鐘。

    其次,在幼兒健康教育的過程當(dāng)中,要發(fā)揮健康教育的各種功能。

    1.與其他學(xué)科結(jié)合進(jìn)行。使其變得生動活潑,符合幼兒心理特點(diǎn)。例如:將健康知識用童謠情勢傳授等……最后,在培養(yǎng)幼兒健康行為過程當(dāng)中,要集體與個別教育相結(jié)合。先針對群體進(jìn)行教育,改變整個群體的行為衛(wèi)生習(xí)慣,從而來影響個體行為的構(gòu)成,"大家都這樣,我也要這樣"。再針對個別特殊幼兒多提示、多關(guān)心、多指導(dǎo),使所有大班幼兒獲得全面的健康教育。

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