英語(yǔ)是一門(mén)有趣的語(yǔ)言,通過(guò)學(xué)習(xí)英語(yǔ)我們可以了解不同的文化和習(xí)俗。寫(xiě)作是英語(yǔ)學(xué)習(xí)的重要環(huán)節(jié),下面是一些提高寫(xiě)作能力的實(shí)用技巧和范文欣賞。
生活中的英語(yǔ)初中大全(15篇)篇一
日常生活中所使用的水溶解有碳酸氫鈣,通常情況下我們無(wú)法看見(jiàn)。然而當(dāng)我們?cè)跓畷r(shí),水中的碳酸氫鈣受熱,逐漸分解:2cahco3→ca2co3↓+co2↑+h2o,轉(zhuǎn)變?yōu)樘妓徕}。像這樣長(zhǎng)時(shí)間重復(fù)著這一行為,水受熱分解產(chǎn)生的碳酸鈣便會(huì)逐漸在燒水壺底部累積,形成一種我們可見(jiàn)的白色物質(zhì),而這樣的白色沉淀物質(zhì)其主要成分就是碳酸鈣。[2]那么我們又應(yīng)當(dāng)如何除去這種白色物質(zhì)呢?這也涉及到一種化學(xué)反應(yīng)原理:我們?nèi)粘I钪械氖秤么字泻幸环N叫做醋酸(ch3cooh)的物質(zhì),當(dāng)將醋中的醋酸與水垢碳酸鈣混合在一起時(shí),便會(huì)發(fā)生化學(xué)反應(yīng)而生成可溶解于水的醋酸鈣,反復(fù)這一化學(xué)過(guò)程便可將水垢碳酸鈣得以洗凈。
2、有關(guān)于菠菜。
菠菜中含有較多的草酸(h2c2o4),草酸不是人體需要的營(yíng)養(yǎng)素,人體攝入過(guò)多的草酸,會(huì)妨礙人體對(duì)鈣質(zhì)的吸收,并形成不溶性草酸鈣(cac2o4)沉淀,鈣是人體不可缺少的微量元素,兒童一旦缺鈣,有可能發(fā)生佝僂病、雞胸、羅圈腿以及牙齒生長(zhǎng)遲緩等現(xiàn)象。因此豆腐不可與菠菜放在一起食用,因?yàn)槎垢泻休^多的鈣鹽,如硫酸鈣等成分。而在菠菜中含有豐富的草酸及草酸鈉,當(dāng)這樣兩種物質(zhì)結(jié)合在一起便會(huì)發(fā)生化學(xué)反應(yīng)而產(chǎn)生一種叫做草酸鈣的沉淀,妨礙人體對(duì)鈣的吸收,且草酸鈣在體內(nèi)富集可能會(huì)產(chǎn)生結(jié)石。然而在日常生活中,也有人將豆腐與菠菜放一起吃卻沒(méi)有產(chǎn)生結(jié)石,這又是什么原因呢?原來(lái)這是因?yàn)椴菟徕}是一種不穩(wěn)定的物質(zhì),在我們體內(nèi)會(huì)自行分解而消除。因此當(dāng)少量將菠菜與豆腐結(jié)合食用時(shí)不會(huì)對(duì)人體造成過(guò)嚴(yán)重的健康傷害。
3、加碘食鹽的使用。
碘是人體內(nèi)所必須的一種元素,在人體的生長(zhǎng)發(fā)育過(guò)程中發(fā)揮著重要作用,長(zhǎng)期缺碘可能會(huì)對(duì)健康造成一定程度的損傷,如甲狀腺腫大,因而食用加碘食鹽能夠有效防止一些病理現(xiàn)象。其原因是加碘食鹽中主要含有化學(xué)物質(zhì):氯化鈉(nacl)和碘酸鉀(kio3),人體內(nèi)所需要的碘通過(guò)碘酸鉀提供,而碘酸鉀是一種受熱時(shí)易分解的不穩(wěn)定物質(zhì),因此若長(zhǎng)時(shí)間燉炒會(huì)使碘酸鉀分解而影響人體對(duì)碘的攝入。所以炒菜時(shí)要注意加碘食鹽應(yīng)在菜品快出鍋時(shí)才放入,并且不可長(zhǎng)時(shí)間燉炒。此外碘也是不可多食,體內(nèi)若含有過(guò)多的碘會(huì)對(duì)健康造成一定程度的傷害,可能會(huì)導(dǎo)致高碘性甲狀腺腫、高碘自身免疫性疾病、甲狀腺癌等疾病,因而我們也要做到合理飲食。
4、蘋(píng)果能夠催熟芒果。
將成熟的蘋(píng)果與未成熟的芒果放置在一起并用一個(gè)塑料袋封裝好,便可使未成熟的芒果在更短的時(shí)間內(nèi)成熟,其涉及的化學(xué)原理即是通過(guò)成熟果實(shí)釋放出乙烯(ch2=ch2)來(lái)促使未成熟的芒果果實(shí)內(nèi)部的乙烯產(chǎn)生,而未成熟的果實(shí)在逐漸成熟的過(guò)程中,其本身也會(huì)釋放出大量的乙烯,因而隨著所釋放出來(lái)的乙烯逐漸增多又進(jìn)一步加速了果實(shí)的成熟。
5、酒放置越久就越香。
在我們?nèi)粘I钪?一般的酒在埋藏了幾年之后會(huì)散發(fā)更誘人的香味,這一生活日常也同樣能與化學(xué)聯(lián)系在一起。酒的主要成分是乙醇,把酒埋藏起來(lái)并封制好,等幾年之后就會(huì)聞到誘人的酒香。其原理就是酒的主要成分乙醇和酒中含量較少的成份乙酸發(fā)生酯化反應(yīng)而生成乙酸乙酯:ch3ch2oh+ch3coohch3cooc2h5,這一反應(yīng)屬于可逆反應(yīng),反應(yīng)速率較慢,因此放置時(shí)間越長(zhǎng),也就有越多的乙酸乙酯生成。而生成的乙酸乙酯是一種有甜味及果香味的物質(zhì),因此酒越陳越香。
6、發(fā)酵粉的使用。
發(fā)酵粉在我們?nèi)粘I钪兄饕糜陴z頭、面包、糕點(diǎn)等的發(fā)酵制作,以使產(chǎn)品膨大、松軟可口[5]。發(fā)酵粉是一種食品添加劑,其中含有許多物質(zhì),主要成分為碳酸氫鈉(nahco3)和酒石酸(c4h6o6),通常是碳酸鹽和固態(tài)酸的化合物。當(dāng)碳酸鹽與水和酸接觸時(shí),離解成幾種物質(zhì),在這個(gè)過(guò)程中,二氧化碳(co2)釋放而使產(chǎn)品變得松軟,其在這個(gè)化學(xué)過(guò)程中不會(huì)產(chǎn)生風(fēng)味物質(zhì),因此不會(huì)影響產(chǎn)品味道。
7、關(guān)于食物的酸堿性。
一般地說(shuō),大米、面粉、肉類、魚(yú)類、蛋類等食物幾乎都是酸性食物,而蔬菜、水果、牛奶、山芋、土豆、豆制品及水產(chǎn)品等則都是堿性食物。人體內(nèi)的血液呈弱堿性,多吃含有堿性的食物可保持血液的弱堿性,使得血液中乳酸等酸性物質(zhì)減少,并能防止其在血管壁上沉積,具有軟化血管的作用,故有人稱堿性食物為“血液和血管的清潔劑”。注意科學(xué)合理飲食,并具有好的飲食習(xí)慣,便可使血管硬化得到延緩和逆轉(zhuǎn)。
什么是化學(xué)?
化學(xué)(chemistry)是自然科學(xué)的一種,主要在分子、原子層面,研究物質(zhì)的組成、性質(zhì)、結(jié)構(gòu)與變化規(guī)律,創(chuàng)造新物質(zhì)(實(shí)質(zhì)是自然界中原來(lái)不存在的分子)。
世界由物質(zhì)組成,主要存在著化學(xué)變化和物理變化兩種變化形式(還有核反應(yīng))。
不同于研究尺度更小的粒子物理學(xué)與核物理學(xué),化學(xué)研究的原子~分子~離子(團(tuán))的物質(zhì)結(jié)構(gòu)和化學(xué)鍵、分子間作用力等相互作用,其所在的尺度是微觀世界中最接近宏觀的,因而它們的自然規(guī)律也與人類生存的宏觀世界中物質(zhì)和材料的物理、化學(xué)性質(zhì)最為息息相關(guān)。作為溝通微觀與宏觀物質(zhì)世界的重要橋梁,化學(xué)則是人類認(rèn)識(shí)和改造物質(zhì)世界的主要方法和手段之一。
高中化學(xué)有哪些學(xué)習(xí)方法最有效。
一、學(xué)生在教師的指導(dǎo)下掌握有效的化學(xué)學(xué)習(xí)方法。
高中學(xué)生在化學(xué)學(xué)習(xí)的過(guò)程中想要掌握有效的學(xué)習(xí)方法與技巧,需要教師對(duì)學(xué)生進(jìn)行引導(dǎo)。化學(xué)作為一門(mén)自然學(xué)科,不僅有較強(qiáng)的規(guī)律性,而且有較強(qiáng)的邏輯性,因此學(xué)生在學(xué)習(xí)的過(guò)程中只有掌握了有效的學(xué)習(xí)方法與技巧,才能收到更好的學(xué)習(xí)效果。而高中學(xué)生由于學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)還十分有限,因此單靠學(xué)生個(gè)人的力量去歸納總結(jié)相關(guān)的學(xué)習(xí)方法與技巧是不行的,教師必須對(duì)學(xué)生進(jìn)行有效學(xué)習(xí)方法與技巧的指導(dǎo),引導(dǎo)學(xué)生掌握多種多樣的學(xué)習(xí)方法與技巧。
二、學(xué)生要積極主動(dòng)的獲取知識(shí)。
三、對(duì)課前預(yù)習(xí)引起重視。
課前預(yù)習(xí)是學(xué)生進(jìn)行化學(xué)學(xué)習(xí)的一個(gè)重要學(xué)習(xí)方法,學(xué)生如果不進(jìn)行課前預(yù)習(xí),那么在課堂聽(tīng)講的過(guò)程中就會(huì)出現(xiàn)力不從心的感覺(jué),難以跟上教師的教學(xué)步驟,因此會(huì)出現(xiàn)知識(shí)盲區(qū),影響課堂聽(tīng)課效率。為了使學(xué)生在課堂上更加順利的完成聽(tīng)課任務(wù),消除知識(shí)盲區(qū),跟上教師的教學(xué)步驟,一種十分有效的學(xué)習(xí)方法就是進(jìn)行課前預(yù)習(xí)。
四、在化學(xué)學(xué)習(xí)過(guò)程中要善于歸納與總結(jié)。
學(xué)生在化學(xué)學(xué)習(xí)過(guò)程中一種十分有效的學(xué)習(xí)方法就是進(jìn)行歸納與總結(jié)。高中階段的學(xué)生要學(xué)習(xí)很多化學(xué)知識(shí)點(diǎn),并且知識(shí)點(diǎn)之間有著密切的聯(lián)系,如果學(xué)生在學(xué)習(xí)的過(guò)程中不能有效的進(jìn)行歸納與總結(jié),那么知識(shí)點(diǎn)就會(huì)十分凌亂,影響學(xué)生通過(guò)對(duì)知識(shí)點(diǎn)系統(tǒng)的應(yīng)用去解決實(shí)際問(wèn)題;同時(shí)學(xué)生不善于進(jìn)行歸納與總結(jié),也會(huì)影響學(xué)生學(xué)習(xí)的有效性。
五、積極與教師和學(xué)生進(jìn)行溝通與交流。
學(xué)生在進(jìn)行化學(xué)學(xué)科學(xué)習(xí)的過(guò)程中,還要能夠積極的與教師和學(xué)生進(jìn)行溝通與交流。學(xué)生個(gè)人的見(jiàn)解和能力是有限的,只有通過(guò)與他人進(jìn)行有效的溝通與交流,才能有更多看待問(wèn)題的視角,進(jìn)而收到更好的學(xué)習(xí)效果。學(xué)生首先要能夠積極的與教師進(jìn)行溝通與交流,因?yàn)榻處煵粌H掌握了豐富的化學(xué)知識(shí),而且有豐富的教學(xué)經(jīng)驗(yàn),因此學(xué)生在與教師進(jìn)行溝通與交流的過(guò)程中,不管是在知識(shí)方面還是在學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)方面都能夠得到更多的啟發(fā),使學(xué)生的知識(shí)水平與能力都能夠得到有效提升。
生活中的英語(yǔ)初中大全(15篇)篇二
高蓬中學(xué)的全體師生:
在20xx年12月哥本哈根氣候變化峰會(huì)上,溫總理指出:氣候變化是當(dāng)今全球面臨的重大挑戰(zhàn)。遏制氣候變暖,拯救地球家園,是全人類共同的使命。本屆的上海世博會(huì)更是大力倡導(dǎo)低碳的理念。我們師生,都應(yīng)當(dāng)責(zé)無(wú)旁貸地行動(dòng)起來(lái)!
面臨全球氣候系統(tǒng)崩潰的危險(xiǎn),我們必須要低碳出行、降低碳排放,熱愛(ài)生活,并兼顧疼惜地球,從身邊小事做起,實(shí)踐“低碳生活”,注意節(jié)電、節(jié)油、節(jié)氣、節(jié)水,滿足基本需要,限制奢侈浪費(fèi)。
在此我代表高蓬中學(xué)全體師生發(fā)出倡議:
1、出行時(shí)盡量選用公共交通,多步行,騎自行車(chē),坐公交車(chē),少開(kāi)車(chē)。
2、每天上下樓時(shí),如果樓層較低請(qǐng)盡可能不要搭乘電梯,選擇爬樓梯,爬樓梯不僅可以鍛煉身體,保持身材,也可以降低能耗,為低碳做貢獻(xiàn)。
3、堅(jiān)持無(wú)紙辦公,節(jié)能環(huán)保,多用電子郵件、qq等即時(shí)通訊工具,少用打印機(jī)和傳真機(jī)。打印時(shí)盡可能雙面打印,節(jié)約紙張,保護(hù)珍貴的森林資源。
4、短時(shí)間不用電腦時(shí),啟用電腦的“睡眠”模式,能耗可下降到50%以下;關(guān)掉不用的程序和音箱、打印機(jī)等外圍設(shè)備;少讓硬盤(pán)、軟盤(pán)、光盤(pán)同時(shí)工作;適當(dāng)降低顯示器的亮度。用筆記本計(jì)算機(jī)要特別注意:對(duì)電池完全放電;盡量不使用外接設(shè)備;關(guān)閉暫不使用的設(shè)備和接口;關(guān)閉屏幕保護(hù)程序;合理選擇關(guān)機(jī)方式:需要立即恢復(fù)時(shí)采用“待機(jī)”、電池運(yùn)用選“睡眠”、長(zhǎng)時(shí)間不用選“關(guān)機(jī)”。
5、對(duì)于任何一種電器不用應(yīng)立刻拔掉插頭,減少不必要的浪費(fèi)。生活中盡量使用節(jié)能燈,沒(méi)必要一進(jìn)門(mén)就把全部照明打開(kāi),離開(kāi)時(shí)注意隨手關(guān)燈。
6、在購(gòu)物時(shí),如果拒絕使用過(guò)度包裝,每千克紙就能減少3.5千克二氧化碳;同時(shí)盡量少使用一次性牙刷、一次性塑料袋、一次性水杯……因?yàn)橹圃焖褂玫氖鸵彩且淮涡缘摹?/p>
也許我們的行動(dòng)很微不足道,但用我們聚沙成塔的信心和力量能匯聚成地球綠色的希望!只要我們凝聚每一份力量,減少每一千克碳排放,在二氧化碳減排過(guò)程中,我們同樣也擁有改變未來(lái)的力量。
您還在猶豫什么,趕快行動(dòng),為陽(yáng)城的低碳運(yùn)行、為定州的可持續(xù)發(fā)展,加入到我們的行動(dòng)中來(lái)吧,讓我們一起成為環(huán)保時(shí)尚的減碳達(dá)人!
倡議人:xxx。
20xx年x月x日。
生活中的英語(yǔ)初中大全(15篇)篇三
隨著人們的生活水平提高,經(jīng)過(guò)對(duì)物品的提取制成了人們喜歡的衣物,包括棉制品、尼龍制品、晴綸制品等。人們都喜歡穿羊毛衫和羊毛外套。可是在百貨商場(chǎng)中展出的羊毛衫和羊毛外套,不都是純羊毛合成物。羊毛衫和羊毛外套一般是由氫綸合成毛線制成,學(xué)名叫做聚丙烯烴。聚丙稀腈包含羊毛的特點(diǎn),并且優(yōu)于羊毛,制成的衣物結(jié)實(shí)耐穿。丙烯腈是在石油和石油廢氣中的丙烯提取出來(lái)的,丙烯經(jīng)過(guò)氨氧化成了丙烯腈,經(jīng)過(guò)聚合反應(yīng)變成聚丙烯腈。經(jīng)過(guò)工業(yè)加工,經(jīng)過(guò)多次的紡織變成了所謂的“羊毛衫”,“羊毛外套”。
隨著科技的發(fā)達(dá),又相應(yīng)的推出了純棉纖維科學(xué)配制成的納米服飾。納米服飾允許衣服的適應(yīng)本事經(jīng)過(guò)各種形式,光、熱、輻射、靜電,甚至經(jīng)過(guò)碳來(lái)吸收能量。姜?jiǎng)僭旒∪饫w維,以程序化的形式進(jìn)行修改,大大增加了衣物的戰(zhàn)斗性能和使用性能,為人類社會(huì)禮貌做出新創(chuàng)舉。納米衣物隨著生物波的發(fā)射率和抗菌率,對(duì)人體有較強(qiáng)的穩(wěn)定性功能。這是人體內(nèi)不能生成以納米硒為主體的多種微量元素是人體必須的元素,保護(hù)著人體健康。
由于我們平時(shí)的學(xué)習(xí)勞累,家長(zhǎng)就會(huì)為我們準(zhǔn)備一些還有豐富蛋白質(zhì)的食物,提高自身的免疫力。比如牛奶和雞蛋,就是家長(zhǎng)經(jīng)常為我們準(zhǔn)備的食物。我們根據(jù)自我不一樣的喜好,會(huì)在牛奶和雞蛋里加入不一樣的食材。雖然是按照我們喜歡的方式,可是有一些,使用方法是錯(cuò)誤的,能夠用化學(xué)原理進(jìn)行解釋。蛋白質(zhì)是一種十分復(fù)雜的有機(jī)化合物,包括碳、氫、氧、氮四種元素,雞蛋的蛋白中包含這幾種元素的化合物,動(dòng)物性食物中包含蛋白質(zhì)最多的是魚(yú)類、瘦肉類等。蛋白質(zhì)由多種氨基酸構(gòu)成,每一個(gè)蛋白質(zhì)分子中包含數(shù)百個(gè)氨基酸分子,缺少氨基酸分子就會(huì)破壞身體組織,補(bǔ)充蛋白質(zhì)的食物能夠使我們的身體修補(bǔ)復(fù)原。
生活中的英語(yǔ)初中大全(15篇)篇四
尊敬的領(lǐng)導(dǎo)、老師,親愛(ài)的同學(xué)們:
近幾年,全球氣候變幻無(wú)常、水土流失嚴(yán)重、溫室效應(yīng)明顯、耕地沙化蔓延、生存環(huán)境日益惡化,嚴(yán)重威脅著全人類的健康與生命。環(huán)境變化的根源就在于人類生活中燃燒煤炭、石油等排放的二氧化碳。因此,減少二氧化碳排放,“低碳”才是“治本”之舉。為了你、為了我、為了他,也為了我們這個(gè)賴以生存的地球大家庭,更是為了明天的美好生活,作為當(dāng)代公民,我們應(yīng)該積極行動(dòng)起來(lái),身體力行。為此,學(xué)校向全體同學(xué)發(fā)出“低碳生活,從我做起”的倡議,號(hào)召全體同學(xué)共同做到:
結(jié)合自身實(shí)際開(kāi)展學(xué)習(xí),爭(zhēng)做校園節(jié)能減碳的學(xué)習(xí)者,并把好的經(jīng)驗(yàn)與建議推廣給自己的同學(xué)以及身邊的人。把在校園中學(xué)習(xí)到的好點(diǎn)子、好方法帶到家庭和社會(huì)中,以點(diǎn)帶面,打造“個(gè)人影響校園,校園影響社會(huì)”的節(jié)能減碳環(huán)保氛圍,爭(zhēng)做節(jié)能減碳的宣傳者。
衣:根據(jù)天氣變化,選擇適宜的衣服,盡量減少空調(diào)等電器的使用頻次。
食:杜絕浪費(fèi),珍惜糧食,發(fā)揚(yáng)勤儉節(jié)約的美德;多用永久性的筷子、飯盒,盡量避免使用一次性的`餐具,可以減少二氧化碳的排放,健康的不僅是自己,還有我們賴以生存的地球。
住:節(jié)約用電,合理用水,養(yǎng)成隨手關(guān)燈、關(guān)水龍頭的習(xí)慣;購(gòu)物自帶環(huán)保袋,無(wú)論是免費(fèi)或者收費(fèi)的塑料袋,都減少使用,盡量不使用一次性用品。
行:節(jié)約用紙,合理用好課本和其他學(xué)習(xí)用品;提倡多步行、多騎自行車(chē)、多乘坐公共交通工具;愛(ài)護(hù)花草樹(shù)木,不采摘、不踐踏一花一草一木;不亂丟廢棄物,隨手撿拾垃圾,維護(hù)綠色校園環(huán)境。
同學(xué)們,“不積跬步,無(wú)以至千里;不積小流,無(wú)以成江海”。為了天更藍(lán)、水更清、地更綠、人更美,讓我們共同承諾“低碳生活”,從衣、食、住、行做起;愿通過(guò)我們的努力,把“低碳生活”的信念傳遞給每一個(gè)學(xué)校,每一個(gè)家庭。
倡議人:xxx。
20xx年x月x日。
生活中的英語(yǔ)初中大全(15篇)篇五
保護(hù)環(huán)境作文(1):
古往今來(lái),地球媽媽用甘甜的乳汁哺育了無(wú)數(shù)代子孫。原來(lái)的她被小輩們裝飾得楚楚動(dòng)人。可是,現(xiàn)在人類為了自身的利益,將她折磨得天昏地暗。人類只有一個(gè)地球;而地球正面臨著嚴(yán)峻的環(huán)境危機(jī)。“救救地球”已成為世界各國(guó)人民最強(qiáng)烈的呼聲。
在學(xué)校宣傳了低碳生活的理念后,我才知道了低碳生活就是指生活作息時(shí)所耗用的能量要盡力減少,從而減低二氧化碳的排放量。這時(shí),我決定做個(gè)“環(huán)保達(dá)人”!
中午,我見(jiàn)奶奶把淘米的水準(zhǔn)備倒掉,我趕緊阻止,我告訴奶奶:“淘米的水倒掉多可惜啊,應(yīng)該用來(lái)澆花、擦家具、沖廁所,這樣,同樣多的水就可以反復(fù)利用兩次了。”奶奶聽(tīng)后直夸我是個(gè)環(huán)保小達(dá)人。
每天,爸爸媽媽開(kāi)著汽車(chē)送我去補(bǔ)習(xí)半,自從我知道了低碳生活,便不讓爸爸媽媽開(kāi)車(chē)送我去上學(xué)了,因?yàn)槠?chē)后面冒出來(lái)的尾氣可是危害很大的污染物:其中的一氧化碳可能會(huì)給人造成可怕的缺氧性傷害,輕者眩暈頭痛,重者腦細(xì)胞受到永久性損傷;碳?xì)浠衔锖偷獨(dú)浠衔锸且环N強(qiáng)烈的致癌物質(zhì),會(huì)誘發(fā)人體形成惡性腫瘤……你看,多恐怖呀!而且,我們平時(shí)到商場(chǎng)、菜場(chǎng),或是去讀興趣都可以騎自行車(chē),既可以鍛煉身體,又可以保護(hù)環(huán)境,真是一舉兩得!
有時(shí)候,我會(huì)在晚上看上一會(huì)兒電視,我把聲響調(diào)低一點(diǎn),同時(shí)也把亮度適當(dāng)調(diào)低一點(diǎn),這樣做也可省電,而且眼睛也不容易疲勞。
如果沒(méi)事,你也可以買(mǎi)幾棵小樹(shù),種在小區(qū)內(nèi),這樣,小樹(shù)能凈化二氧化碳,排出清新的空氣。
以前臨睡前,我都要讓爸媽給我留一盞小燈,因?yàn)槲遗潞冢欢ㄒ瞬拍荜P(guān)。可是,自從學(xué)校宣傳了低碳生活的理念后,我就不開(kāi)燈睡覺(jué)了。
讓我們從身邊的小事做起,從我做起,讓低碳成為生活的一部分,讓水更清,天更藍(lán),生活更美好!
保護(hù)環(huán)境作文(2):
在我的記憶里,以前,天空格外的藍(lán),小草格外的綠,花兒格外的紅,馬路倆旁排列整整齊齊的大樹(shù),個(gè)個(gè)精神抖擻地挺立著,樹(shù)葉綠油油地,放眼望去,就像倆列整齊的綠旗,把公路改裝成了一條林蔭大道,鳥(niǎo)兒在高大的樹(shù)上蓋了窩,安適的住著。早晨,推開(kāi)窗,打開(kāi)門(mén),一陣清新的空氣撲鼻而來(lái),多么清爽的早晨啊!
可是現(xiàn)在,綠油油的小草,高大茂盛的樹(shù)木,紅艷艷的花兒,藍(lán)藍(lán)的天空,它們都不再輕易的出現(xiàn),取而代之的是那一株株落滿灰塵的小草,孤零零的樹(shù)木,奄奄一息的花兒,灰蒙蒙的'天空,污濁的空氣。
如果這樣下去的話,會(huì)對(duì)我們的身體產(chǎn)生極大的傷害。
保護(hù)環(huán)境,就要從小事做起,從我做起,為了能讓空氣清新一點(diǎn),我上學(xué),放學(xué)堅(jiān)持步行,或騎自行車(chē)。少用塑料袋,可以用環(huán)保的布袋,為了能讓環(huán)境干凈一點(diǎn),我把垃圾分類,不隨地亂扔垃圾。為了保護(hù)水資源,我節(jié)約用水,為了保護(hù)樹(shù)木,我不用一次性筷子,節(jié)約用紙,多植樹(shù),多種花,不對(duì)樹(shù)木亂砍亂伐。雖然我一個(gè)人的力量不會(huì)引起多大的作用,但我相信,如果大家一起來(lái)保護(hù)環(huán)境,一定會(huì)使我們的空氣清新許多,讓環(huán)境干凈許多,讓水資源清澈許多,讓樹(shù)木美麗許多。
我們的國(guó)家發(fā)展的很快,但是,我們決不能以破壞我們的家園為代價(jià)。為了保護(hù)環(huán)境,我們國(guó)家1949年在西北,華北,東北風(fēng)沙危害,水土流失嚴(yán)重的地區(qū),建設(shè)了大型防護(hù)林工程——三北防護(hù)林,又稱“綠色萬(wàn)里長(zhǎng)城”以求能鎖住風(fēng)沙,減輕自然災(zāi)害,現(xiàn)在我們的生活已經(jīng)有了很大的改善。
同學(xué)們啊讓我們把我們的綠洲呈現(xiàn)在大家面前吧!
生活中的英語(yǔ)初中大全(15篇)篇六
在生活中,我們往往有著許許多多的情緒:埋怨、沮喪、嫉妒、高興……這些情緒有的讓我們的生活變得多姿多彩,而有的情緒讓我們的生活變得灰暗。
然而情緒是可以低碳的,當(dāng)我們遇到不順心的事時(shí),可以用各種方法來(lái)減少它們,從而做到低碳。比如自己一個(gè)人去安靜的地方好好的走一走,聽(tīng)一會(huì)兒歌,做一會(huì)兒自己喜歡的事……。這樣可以使我們的情緒有很好地轉(zhuǎn)變,從而減少那些不良的情緒,讓我們的生活多一些美好。
學(xué)習(xí)低碳。
在我們現(xiàn)在的這個(gè)年齡段,幾乎每個(gè)人都在學(xué)習(xí),但卻有的人是學(xué)霸,而有的人是學(xué)渣,明明是同樣的老師,同樣的上課時(shí)間,學(xué)習(xí)成績(jī)卻截然不同,這讓很多人都不明白。
但總的來(lái)說(shuō),這是因?yàn)槟切W(xué)霸們做到了學(xué)習(xí)低碳。也就是在有限的上課時(shí)間里,認(rèn)真聽(tīng)課,提高聽(tīng)課效率,以免課后再花時(shí)間去學(xué),降低學(xué)習(xí)效率。這樣一來(lái),學(xué)霸們就變成了學(xué)渣眼里“不怎么學(xué),卻考得很好”的學(xué)神,但是只要我們做到了學(xué)習(xí)低碳,那就沒(méi)有成績(jī)升不上來(lái)的可能性,所以學(xué)渣也有逆襲成為學(xué)霸的可能。
言行低碳。
在我們的生活中,人每時(shí)每刻都有著自己的言行,但有些人的言行卻常常傷害到別人。
一些尖銳的話語(yǔ),一些刺眼的行為,往往讓人成為眾矢之的,讓別人的自尊受到損傷。只有讓自己的言行做到低碳,才能讓別人尊重你,信任你。收斂自己傷害他人的言行,真正做到言行低碳,這樣我們才能在未來(lái)的生活中立足。
低碳,是我們生活中必不可少的一種生活方式,它把我們的生活變得更加美好,從而讓我們更好的去生活。
我們的“低碳”我們自己做主,我們的生活我們自己做主。
生活中的英語(yǔ)初中大全(15篇)篇七
初三第一次期中考試剛剛通過(guò)。驀然回首,我發(fā)現(xiàn)多少個(gè)日日夜夜再也無(wú)法恢復(fù)。我還沒(méi)來(lái)得及數(shù)清身后彎曲凌亂的腳印,一年的結(jié)束又來(lái)了,新的一年向我招手。十一月的鐘聲已經(jīng)敲響了!啊!!!時(shí)光飛逝,太陽(yáng)和月亮已經(jīng)在三年級(jí)呆了兩個(gè)月了。
我還記得我剛進(jìn)三年級(jí)時(shí),老師認(rèn)真地對(duì)我們說(shuō):“我寧愿今年減掉幾公斤肉,也不愿明年六月后悔!”校長(zhǎng)也對(duì)我們班寄予厚望。父母比我們更緊張。在層層壓力下,我們一點(diǎn)也不緊張。
第三天,我們對(duì)這個(gè)詞感到興奮和高興,但我們?nèi)匀桓械嚼Щ蠛秃ε隆5谌欤瑳](méi)有花和鳥(niǎo)。三年級(jí)沒(méi)有唱歌和笑。三年級(jí)沒(méi)有游戲。三年級(jí)只是家庭和學(xué)校之間單調(diào)的活動(dòng)。如果你想用顏色來(lái)描述三年級(jí)和童年的區(qū)別,那么童年是多彩的,而三年級(jí)是黑白的!
當(dāng)三年級(jí)到來(lái)時(shí),所有的干擾都應(yīng)該悄悄地消失嗎?我應(yīng)該沉浸在練習(xí)和考試的海洋中嗎?
在三年級(jí)的時(shí)候,我們已經(jīng)長(zhǎng)大了,理解了很多。你讓我感到驕傲和沉重。你讓我突然意識(shí)到學(xué)習(xí)的重要性。我對(duì)你的感覺(jué)很復(fù)雜:謝謝還是抱怨!我毅然選擇了感謝。
你三年級(jí)的到來(lái)似乎告訴我命運(yùn)之船已經(jīng)出現(xiàn),六月的戰(zhàn)鼓已經(jīng)開(kāi)始,最后沖刺的集結(jié)號(hào)已經(jīng)吹響!
來(lái)吧。現(xiàn)在就采取行動(dòng),為屬于你的更美好的明天而奮斗!
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生活中的英語(yǔ)初中大全(15篇)篇八
空氣中漫著恬靜的氣息,夾著幾許新奇:新的樓屋,新的草地,新的老師,新的同學(xué)……悄然推開(kāi)陽(yáng)臺(tái)的窗,仰頭而望,哦,陽(yáng)光的明眸靈動(dòng)著秋水的意味,它輕輕招手,微笑著為我送來(lái)了你——我的新生活,我的初三。
從此以后,我們相伴左右,朝朝暮暮……。
晨光朦朧,鈴聲悠揚(yáng),亮白的燈光灑在教室的每個(gè)角落,一切是那樣明朗而又溫馨。我們依舊如常,齊捧課本用心而讀。在早讀這趟早班車(chē)上穩(wěn)穩(wěn)前行。目光偶然掠過(guò)窗外,呀!安靜的扶攔邊何時(shí)多了這般可人的身影,拳頭大小的鳥(niǎo)兒們,靜立著,時(shí)不時(shí)扭動(dòng)著小腦袋,似在側(cè)耳聆聽(tīng),對(duì),聆聽(tīng)著我們的朗朗書(shū)聲。
是你,對(duì)吧?是你讓那可愛(ài)的小鳥(niǎo)靜聽(tīng)著我的書(shū)聲朗朗,是你希望我們的早晨美好而有趣。
是你,對(duì)吧?是你希望我擁有足夠的精力面對(duì)學(xué)業(yè),是你讓我擁有同學(xué)間如此溫馨的關(guān)切。
是你,對(duì)吧?是你讓那閃爍的星星,趨走我淡淡的疲憊,是你希望我不要停滯,讓美麗的星語(yǔ)傳達(dá)你的心愿。
你是那樣默默而又親密相伴與我,靜靜為我點(diǎn)起人生的起航燈。分分秒秒,點(diǎn)點(diǎn)滴滴,我感受在心,現(xiàn)在和那永遠(yuǎn)的將來(lái),永遠(yuǎn)不會(huì)忘記你:我的初三生活。
回想到初中的生活,有酸,有甜,有苦,有辣。太陽(yáng)每天東升西落,我們渡過(guò)每一天,但在初中生活中,總有二、三件事讓我不能忘記它。
第一件事,就是初四那年在操場(chǎng)上舉行的拔河比賽。
“各就各位,預(yù)備,開(kāi)始!”隨著老師的一聲令下,一根繩子的兩端被無(wú)數(shù)只手拉起來(lái),繩子上的紅布一會(huì)兒往左歪,一會(huì)兒又往右靠,兩個(gè)班的同學(xué)都使出渾身的勁,我也不例外,只不過(guò)我是閉著眼睛,雙手緊緊的拉著繩子,頭上冒著豆粒大的汗珠,慢慢地,我覺(jué)得胳膊要斷了,斷了,真的要斷了,馬上要斷了,可就在這時(shí),我和周?chē)母魑弧叭市帧弊诹说厣希D時(shí),渾身的酸痛遍布全身,傻傻得坐在那里,可是所有的同學(xué)都露出了燦爛的笑容,嘴里時(shí)不時(shí)還重復(fù)著同一句話:”贏了,我們贏了!”我這才明白,我們贏了。
因?yàn)槲覀円揽苛税嗉?jí)的凝聚力,在同一時(shí)刻釋放出了我們每個(gè)人的力量,凝聚在一起——團(tuán)結(jié)就是力量。
第二件事,就是那次為我們初中四年的好友餞行。
第三件事,就是中考后,老師請(qǐng)全班同學(xué)吃大餐。
生活中的英語(yǔ)初中大全(15篇)篇九
我走在路上,望著還未走過(guò)的路,感覺(jué)未走的路好長(zhǎng)好長(zhǎng)。慢慢地走著,一徐風(fēng)吹過(guò),感覺(jué)好冷好冷。抬頭仰望著天空,天空陰沉沉的,感覺(jué)好靜好靜。
這段時(shí)間的我,總是悶悶不樂(lè),喜歡自己一個(gè)人獨(dú)自在安靜的角落待著。我與家人也越來(lái)越?jīng)]話說(shuō),有時(shí)一天下來(lái),也只才說(shuō)了一兩句話,那幾句話也只是與父母吵架時(shí)所說(shuō)的話,所以與父母的關(guān)系越來(lái)越疏遠(yuǎn)了。
今天,我又走到了那個(gè)角落坐著,不知不覺(jué)就進(jìn)入了夢(mèng)鄉(xiāng)。應(yīng)該是這幾天一直讓自己用不停地做事來(lái)發(fā)泄心中的痛苦。我居然做了一個(gè)很奇怪的夢(mèng)。
我放學(xué)了,走出校門(mén),看到爸爸正在等我,要接我回家,而且是滿面笑容,我走過(guò)去坐在車(chē)?yán)铩T诨丶业穆飞习职謫?wèn)了我許多在學(xué)校的生活,問(wèn)我讀書(shū)累不累等。回到家,媽媽準(zhǔn)備了一桌的菜,親切的對(duì)我說(shuō):“快去洗手,再來(lái)吃飯,我煮了許多你最愛(ài)吃的菜。”吃飯時(shí),爸爸媽媽一直不斷地給我?jiàn)A菜,爸爸還一直與我開(kāi)玩笑,我們都非常的開(kāi)心。做作業(yè)時(shí),爸爸在旁邊看著我做,我如果遇到不會(huì)的,他就耐心地指導(dǎo),直到我懂為止。做完作業(yè),我們?nèi)易诳蛷d,媽媽打開(kāi)電視,按我最喜歡的頻道讓我看,看到好笑的,我們?nèi)脊笮Γ麄€(gè)屋子都充盈著我們的笑聲。我感受到家的溫暖和父母對(duì)我深深的愛(ài)。
突然,我被急促的鈴聲驚醒,從夢(mèng)中醒來(lái),才知道這原來(lái)市場(chǎng)夢(mèng),但這也是我理想中的生活。我相信,只要我努力,未來(lái)的路一定是美好的,陰沉的天氣一定會(huì)變成晴天,太陽(yáng)一定會(huì)出來(lái)。
生活中的英語(yǔ)初中大全(15篇)篇十
我有一個(gè)和諧融洽,充滿歡樂(lè),洋溢幸福的家庭。
我們家不僅喜愛(ài)娛樂(lè),而且也熱愛(ài)學(xué)習(xí),最大的樂(lè)趣就是一家人在一起讀讀看看,發(fā)表發(fā)表意見(jiàn)。這不,我們又討論開(kāi)了――――――“《徐涇報(bào)》上說(shuō)現(xiàn)在農(nóng)民各個(gè)都有鎮(zhèn)保了退休有工資,生病有醫(yī)保。”爸爸邊讀報(bào)邊說(shuō)。“可不是嗎!”媽媽接著說(shuō),“我媽早就報(bào)了:退休有工資,生病有醫(yī)保。真是太好了!”我又插嘴說(shuō):“就是就是,奶奶總是生病,又嫌醫(yī)藥費(fèi)太貴了,不愿意去看病,哪怕我們帶她去,她也推推搡搡,說(shuō)我們年輕人掙錢(qián)也不容易,不要用我們的錢(qián),現(xiàn)在就好了,有了醫(yī)保,生病無(wú)憂了啊!”“國(guó)家發(fā)達(dá)啦,農(nóng)民富裕啦,我們的小家也越來(lái)越溫馨,越來(lái)越幸福啦”媽媽感慨道!陣陣歡樂(lè)的說(shuō)話聲穿梭在我家中!
屋外,桃紅柳綠,景色迷人,充滿了春的氣息;屋內(nèi),同樣歡聲笑語(yǔ),和諧融洽,穿梭著幸福的腳步。
生活中的英語(yǔ)初中大全(15篇)篇十一
——讀《鋼鐵是怎樣煉成的》有感。
有時(shí)候,我好像又聽(tīng)到蘇東坡發(fā)出“人生如夢(mèng)”的悲嘆。
這一切,都在我眼前形成巨大的問(wèn)號(hào),人為什么而活著,為什么?
讀了《鋼鐵是怎樣煉成的》一書(shū),看到保爾·柯察金以及當(dāng)時(shí)大批的革命青年在布爾什維克黨的領(lǐng)導(dǎo)下,在革命斗爭(zhēng)的熔爐中百煉成鋼的故事,我對(duì)人生有了新的認(rèn)識(shí)和感悟。
《鋼鐵是怎樣煉成的》其中有這么一名話:“人在痛苦中,只有一樣能挽救他,那就是感覺(jué)到人民需要他,知道他的生存并非無(wú)益。”是的,一個(gè)人只有有了崇高的理想和追求,有了高尚的生活目的。才不會(huì)被生活中的困難、不幸所壓倒,才會(huì)在斗爭(zhēng)中堅(jiān)強(qiáng)起來(lái),成熟起來(lái),理解人生,熱愛(ài)人生。談到鋼鐵是怎樣煉成的?我們一定會(huì)想到那熊熊的高溫?zé)挔t。的確,我們每個(gè)人如同生鐵,生活中的挫折和困難好比是煉爐。鐵成鋼,只有靠一種途徑——煉!
生活中的英語(yǔ)初中大全(15篇)篇十二
每天,都是廚房里的媽媽用鍋碗瓢盆把我從夢(mèng)想叫起,使我從夢(mèng)中回到了家。
家,是每個(gè)人值得依靠的地方,在我幼小的時(shí)候,媽媽常輕輕地唱著“爸爸是船,媽媽是帆,載著宸宸,組成幸福家庭”的歌曲,哄著我進(jìn)入甜蜜的夢(mèng)鄉(xiāng),每當(dāng)回憶起在幼小時(shí)媽媽唱這支歌時(shí),我不禁油然而生一種對(duì)家的眷戀之情。
周末時(shí)。
周末,我總是想多睡一會(huì),但媽媽總是把我早早的叫醒,誰(shuí)我是太胖了,我?guī)页烤殹?/p>
“先是繞著小區(qū)跑一圈。”媽媽別跑邊說(shuō)。
“我不想跑。”
“快跑。”媽媽瞪著眼赫赫的告訴我。
“一二一,一二一……”
終于,熬過(guò)了早晨,我回到家就做作業(yè)。媽媽爸爸就開(kāi)始忙午飯。
廚房里。
鍋碗瓢盆噼啪聲響,爸爸把準(zhǔn)備好的材料下了鍋,媽媽則是在一旁做美味的番茄蛋湯,饞得我只好在一旁流口水,只好默默的告訴自己快好了,在等一會(huì)。
哈哈,熱騰騰飯菜終于端上了桌,惹的我直流口水。晚了沒(méi)有洗手就抓了一塊糖醋排骨到嘴里。哇!好燙,只好讓我不停的吹氣,爸爸見(jiàn)了,就笑呵呵說(shuō)我這只小饞貓是自找苦吃,誰(shuí)叫我是饞到家了呢。
下午了。
爸爸媽媽和我一起看電視,上網(wǎng),看書(shū)。有時(shí)爸爸還會(huì)和我一起下下棋,媽媽還會(huì)和我一起講幾句英語(yǔ),提高一下我的英語(yǔ)水平。
一晃眼的功夫,又到了晚飯時(shí)間了,媽媽爸爸就去下廚了。
在月色下散步是一件很愜意的事情,爸爸的左手媽媽的右手勾著我的雙手組成了和睦的一家子,我們都在笑。
夢(mèng)鄉(xiāng)好甜。
帶著甜甜的好記憶我進(jìn)入了夢(mèng)鄉(xiāng)。
結(jié)尾。
在我的想象中,我想說(shuō)的是只有我這幸福小家,才能為我遮風(fēng)避雨,伴著我幸福成長(zhǎng)。我永遠(yuǎn)愛(ài)我的家,我將努力學(xué)習(xí)科學(xué)文化知識(shí),爭(zhēng)取用智慧把我的家建設(shè)得更加美麗、可愛(ài),用勤勞的雙手為我那幸福之家錦上添花。
家庭,一個(gè)多么讓人熟悉的詞!雖然只是一幢簡(jiǎn)單的房子,可是貴在“家人”,是家人把我們和家庭連在了一起。每個(gè)人都有自己的家庭,我也如此。
我家是一個(gè)溫馨的大家庭。有三代人生活在一起。我們的家人雖然多,可日子卻過(guò)得非常溫馨、和睦。以前,“家”給我的感覺(jué)很平淡,每當(dāng)我看到鄰居家的小朋友跟著他的爸爸媽媽去公園時(shí),我都會(huì)羨慕得一個(gè)人偷偷流下淚水。這是因?yàn)榘职謰寢尮ぷ鞅容^忙,沒(méi)有過(guò)多的時(shí)間來(lái)陪我。每天吃飯的問(wèn)題也是由“小飯桌”來(lái)完成。每當(dāng)遇到節(jié)假日,自己一個(gè)人呆在家中,看到小伙伴們手中拿著心愛(ài)的玩具,和爸爸媽媽蹦蹦跳跳地去公園玩時(shí),我又一次羨慕得流下淚水。
一個(gè)周末的早晨,姥姥、姥爺突然出現(xiàn)在了我的面前,并且告訴我他們倆要從老家搬過(guò)來(lái)跟我們一起住,目的是為了照顧我。這對(duì)我來(lái)說(shuō)真是天大的喜事!這樣一來(lái),我就不用去吃“小飯桌”了,不用再擔(dān)心周末家中只有我一個(gè)人了,媽媽也能從下班后的家務(wù)活中抽出時(shí)間來(lái)陪我玩了。真是太高興了!自從姥姥姥爺來(lái)到這個(gè)家后,媽媽晚上都沒(méi)什么事可干了。為了不讓兩位老人累著,媽媽常勸他們:“爸媽!家務(wù)活您們就別干了,把您們接來(lái)的目的是為了能讓安安正點(diǎn)吃上熱乎飯,家里的其它活不用您們干。”可說(shuō)了還不如不說(shuō),姥姥姥爺聽(tīng)了反而干得更帶勁。真是讓我難以琢磨。不過(guò),老爸老媽還是蠻孝順的,每個(gè)星期都為兩位老人買(mǎi)很多他們愛(ài)吃的東西來(lái)孝敬他們。兩們老人也說(shuō)過(guò)不用買(mǎi),可是媽媽靈機(jī)一動(dòng)學(xué)著他們干活更帶勁的行為,反而買(mǎi)的更多。現(xiàn)在,我也能像其他小朋友一樣,有家人陪著去公園玩了!好開(kāi)心!
我的家庭生活雖然平淡,卻從這平淡之中突出了和諧與幸福,讓我深深感受到家的其樂(lè)融融!這就是我的家庭,一個(gè)普普通通的家庭。
爸爸,媽媽我------一個(gè)幸福美滿的家庭。
爸爸------家庭的“頂梁柱”,他勤奮工作,關(guān)愛(ài)家人。
媽媽------家庭的“柔順劑”,她熱情好客,心靈手巧。
我------家庭的“開(kāi)心果”,天真可愛(ài),聰明善良。我自豪,我有一個(gè)和諧融洽,充滿歡樂(lè),洋溢幸福的家庭。
我們家不僅喜愛(ài)娛樂(lè),而且也熱愛(ài)學(xué)習(xí),最大的樂(lè)趣就是一家人在一起讀讀看看,發(fā)表發(fā)表意見(jiàn)。這不,我們又討論開(kāi)了------“《徐涇報(bào)》上說(shuō)現(xiàn)在農(nóng)民各個(gè)都有鎮(zhèn)保了退休有工資,生病有醫(yī)保。”爸爸邊讀報(bào)邊說(shuō)。“可不是嗎!”媽媽接著說(shuō),“我媽早就報(bào)了:退休有工資,生病有醫(yī)保。真是太好了!”我又插嘴說(shuō):“就是就是,奶奶總是生病,又嫌醫(yī)藥費(fèi)太貴了,不愿意去看病,哪怕我們帶她去,她也推推搡搡,說(shuō)我們年輕人掙錢(qián)也不容易,不要用我們的錢(qián),現(xiàn)在就好了,有了醫(yī)保,生病無(wú)憂了啊!”“國(guó)家發(fā)達(dá)啦,農(nóng)民富裕啦,我們的小家也越來(lái)越溫馨,越來(lái)越幸福啦”媽媽感慨道!陣陣歡樂(lè)的`說(shuō)話聲穿梭在我家中!
屋外,桃紅柳綠,景色迷人,充滿了春的氣息;屋內(nèi),同樣歡聲笑語(yǔ),和諧融洽,穿梭著幸福的腳步。
我的家庭生活造多姿多彩、充滿歡樂(lè)的。其中最讓人滿意的,要數(shù)暑假里舉行的那場(chǎng)“家庭世界之最知識(shí)競(jìng)賽”了。
那天,為了豐富假期生活,爸爸提議,舉行世界之最知訓(xùn)競(jìng)賽,一家人都贊成。于是爸爸、媽媽、我和弟弟都準(zhǔn)備了題目考對(duì)方。
“嘟――”弟弟吹響了喇叭,緊接著是爸爸洪亮的聲音:“家庭世界之最知識(shí)競(jìng)賽現(xiàn)在開(kāi)始!”
先是爸爸與我對(duì)陣:“小林,世界上跑得最快的動(dòng)物與最懶的動(dòng)物分別是什么?”
這題目我最拿手!“跑得最快的動(dòng)物是獵豹,最懶的是‘猴’!”我不假思索地立刻回答。
“好,回答正確!加10分。”爸爸用粉筆在黑板上我的名字下寫(xiě)了個(gè)大大的“10分”。然后是弟弟與爸爸對(duì)陣:“爸爸,世界上最年輕的外祖母是誰(shuí)?”
“嘰嘰哩啦國(guó)人,現(xiàn)年才二十八。”
“噢!爸爸講不出!只給3分!”弟弟頑皮地說(shuō)。接著他用粉筆在爸爸的名字下歪歪地寫(xiě)了個(gè)3字。
爸爸像個(gè)小孩子似的吐了吐舌頭。
接下來(lái)該我向媽媽挑戰(zhàn)了:“媽,世界上最甜的是什么植物?”我十分得意,這題目準(zhǔn)把媽媽“將住”。
“是非洲森林的一種漿果,它比糖還要甜三倍。”媽媽一字不漏地說(shuō)道。
嗬!平日不愛(ài)多語(yǔ)的媽媽回答得如此正確,我不禁一愣,弟弟連忙在媽媽的姓名下寫(xiě)了個(gè)“10”。
最后,弟弟也回答了爸爸的提問(wèn),不過(guò)因?yàn)槁┝艘稽c(diǎn),得七分。
比賽結(jié)果是:我與媽媽并列第一。
“來(lái),來(lái)!吃西瓜!勝者一人一半。”爸爸早已準(zhǔn)備了獎(jiǎng)品,我和媽媽喜滋滋地品嘗著這又甜又脆的大西瓜。心里甭提有多么高興了。
“媽、姐,給我來(lái)一口。”弟弟擠了過(guò)來(lái),結(jié)果也沾了光。當(dāng)然我們也不讓爸爸光看著,也讓他品嘗西瓜的甜味。
“哈……”我們?nèi)滩蛔∨醺勾笮Γβ曉谖堇锘厥帲辉干⑷ァ?/p>
我,一個(gè)平凡的人,生活只是由三點(diǎn)構(gòu)成的:學(xué)習(xí)dd課余dd家庭。
每到學(xué)習(xí)時(shí),繁重的作業(yè)壓得我難以喘過(guò)氣來(lái)。而課余生活中又缺朋少友,無(wú)聊至極。
只有家庭!生活中一塊樂(lè)土,我的樂(lè)園!
每到雙休日之時(shí),陽(yáng)光透過(guò)窗前的扁桃樹(shù),穿過(guò)層層窗戶,來(lái)到房間里,歡跳雀躍著。而我,躺在似乎零亂卻又整齊的床鋪上,享受著這天倫之樂(lè)。小鳥(niǎo)兒在樹(shù)枝上輕輕地歌唱,那歌聲那么悅耳,那么令人心情舒暢。這就是我的小天地dd房間:一張桌子,一張床鋪,一張椅子,兩個(gè)柜子(一個(gè)衣柜,一個(gè)書(shū)柜)構(gòu)成了這個(gè)生機(jī)盎然、活色生香的“城堡”。我常常在那飽經(jīng)風(fēng)霜的桌子上寫(xiě)寫(xiě)畫(huà)畫(huà),舒適地坐在椅子上或者躺在軟軟床鋪上,聽(tīng)著抒情的音樂(lè),望天空想事情。在這房間里,我總是怡然自得極了,關(guān)著門(mén)時(shí),更加自由自在。與我的“小天地”相鄰的是母愛(ài)的房間dd廚房。
剛剛睜開(kāi)朦朧的睡眼,穿好衣物,緩緩“飄”出房間,一股甜香味美的感覺(jué)傳遍全身,像經(jīng)脈通暢一般地清醒過(guò)來(lái),輕盈的步子走入廚房,又見(jiàn)媽媽似乎在煮飯,或許在清洗,總之都在忙活。漱口,洗臉,剛剛坐下,即刻看到桌上零亂擺著幾盤(pán)菜。“糖醋炒魚(yú)”,魚(yú)肉嫩鮮可口,甜中略帶酸,酸里稍含甜,條條魚(yú)的味道不盡相同。“雞蛋炒蔥”,蛋雖略老,可是蔥的無(wú)盡延綿之香卻環(huán)繞在鼻咽之間。粒粒的白米香又甜,螺湯之純天上難尋。媽媽微笑地走來(lái),問(wèn)了一聲好吃嗎。我當(dāng)然會(huì)說(shuō)好吃dd母愛(ài)的結(jié)晶之美勝過(guò)任何東西。
我愛(ài)廚房!我更愛(ài)母親!
我家位于本單位的1號(hào)樓,二單元。
來(lái)到我家,必然要參觀一處地方dd客廳。這是連接家中每個(gè)房間的樞紐。同時(shí),它還有一個(gè)作用dd家里情感連接橋!
每到我學(xué)習(xí)完畢時(shí),父母工作結(jié)束后,大家聚至客廳,一邊侃著一天的事兒:我說(shuō)著學(xué)校的趣事;父母談著工作上的煩惱,大家互相交換意見(jiàn),使我作們的感情更加牢固!
我愛(ài)我家,我的家庭生活豐富多彩,樂(lè)趣無(wú)窮!
生活是一種心境,生活是一種體驗(yàn)。生活是清閑無(wú)事,生活是艱苦生活是一種感覺(jué)創(chuàng)業(yè);生活是書(shū)山尋寶,生活是親近自然;生活是攫取與占有,生活是互助與奉獻(xiàn)。
我認(rèn)為生活是家庭的快樂(lè),我的家跟別人的家可不同:爸爸是主席,我和弟弟是總理,媽媽是群眾。我的家就像一片平靜的大海,偶爾也會(huì)泛起幾朵浪花。
爸爸是一個(gè)很講衛(wèi)生的人,一回到家就開(kāi)始拖地、擦桌子……一干就沒(méi)完沒(méi)了。在廚房的媽媽可能是忙昏頭了,那里炒菜,這里洗碗,不知道要干什么了,一會(huì)兒叫喊著:“哎呀!我怎么把糖當(dāng)成鹽了呢?”接著叫爸爸來(lái)幫忙。可爸爸卻嚷著:“我做我的事,你做你的事,這不是很好嗎?”“你來(lái)不來(lái),要不然我和你沒(méi)完。”媽媽提高聲音說(shuō)道。爸爸不甘示弱:“不是我不來(lái),而是不用來(lái)。”看到這種場(chǎng)面,我不得不出手。心想:如果我?guī)土巳罕姡峙轮飨虏涣伺_(tái);幫了主席,又怕群眾生氣。我是總理嗎!我站在客廳喊道:“好了,好了,現(xiàn)在是做飯時(shí)間……”話還沒(méi)說(shuō)完,站在一旁的媽媽就得意起來(lái)。“但是現(xiàn)在拖地可以節(jié)省時(shí)間,所謂一寸光陰一寸金,寸金難買(mǎi)寸光陰。”說(shuō)到這里,爸爸的臉上露出一絲微笑。“所以大家別再吵了,珍惜美好時(shí)光。爸爸你去做你的事,我?guī)蛬寢尅!甭?tīng)完我的話,大家背對(duì)背轉(zhuǎn)身就走,哎,看到這件事平靜了,我便一個(gè)箭步?jīng)_向廚房。
入冬了,真冷!穿著厚棉襖的我一路走來(lái)仍凍得打哆嗦。還沒(méi)進(jìn)屋就聽(tīng)見(jiàn)大嗓門(mén)的媽媽在叫嚷:“喂,瞧你穿得像啥樣!破布片似的,丟死人了……”糟了,爸媽又吵架了,我三步并作兩步進(jìn)了屋,媽媽正喋喋不休地?cái)?shù)落爸爸。爸爸若無(wú)其事地站著,床上放著一件嶄新的休閑棉襖。
媽媽又開(kāi)始了“連珠炮”:“瞧你那德行,身上的衣服又破又爛又掉色,給你買(mǎi)件新的,暖和又大方,還舍不得穿哩!照這樣下去,我早晚要把你開(kāi)除了!”的確,爸爸的衣服還真有點(diǎn)寒酸,怪不得快嘴媽媽生氣。此時(shí),一向信奉“沉默是金”的簡(jiǎn)樸爸終于開(kāi)了口:“那襖100多元,要是每天吃一次肉,到過(guò)年也吃不完,把我的兒子都養(yǎng)胖了,那多好……”“滾,吃!吃!餓得你骨瘦如柴了!你看人家,穿西裝打領(lǐng)帶,咱又不是穿不起,給你買(mǎi)了還不穿,以后不和你一起出門(mén),丟死人了!”媽媽的口才還真不賴。“哼,嫌我穿得不好,干干凈凈就行了,我才不裝洋蒜。今年過(guò)年就穿去年的,一百多元,還不如留著吃肉。”爸爸始終堅(jiān)持已見(jiàn)。“呸!過(guò)年你就在家待著吧,省得出去被人小看!”媽媽快嘴不饒人。爸爸有點(diǎn)嚴(yán)肅地問(wèn)我和弟弟:“你們能堅(jiān)持不吃肉嗎?要是能,我就穿。”“能!”兩張口一個(gè)聲音。“你倆……”爸爸發(fā)出苦笑。媽媽撲哧一聲也笑了。
生活,簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單就好。
生活中的英語(yǔ)初中大全(15篇)篇十三
現(xiàn)在的我已步入高中。初中快樂(lè)時(shí)光已化成一只蝶,在我心中作了繭,它將永駐我心中。回憶起我的初中時(shí)代,既有苦,又有甜。
那是我上初三3月的一天。我們班準(zhǔn)備給班主任一個(gè)驚喜——因?yàn)?月的一天是我們班主任的生日。于是全班同學(xué)就想給他開(kāi)個(gè)生日party。既然這個(gè)計(jì)劃定了下來(lái),大家就要行動(dòng)。我們班的每一分子都掏出10元錢(qián)。有的人負(fù)責(zé)定生日蛋糕,有的人負(fù)責(zé)買(mǎi)噴彩和拉花,有的人負(fù)責(zé)買(mǎi)蠟燭。就這樣,準(zhǔn)備工作完成了,剩下的就是耐心等待難題的來(lái)臨。
時(shí)間過(guò)的好快,轉(zhuǎn)眼老師的生日已來(lái)臨。難題上完最后一節(jié)課,我們派了幾個(gè)人去穩(wěn)住老師,為了不讓他回家,再有就是布置教室了。當(dāng)生日蛋糕已擺上桌,蠟燭已點(diǎn)好之時(shí),有人連忙跑過(guò)來(lái)說(shuō)老師來(lái)臨了。我們大家趕緊關(guān)上燈。當(dāng)門(mén)被推開(kāi)的那一剎那,大家又是往老師頭上撒銀粉,又是往他身上噴彩帶,結(jié)果弄的老師都慌了,不知所措。后來(lái)班長(zhǎng)向老師致賀詞,然后許愿、吹蠟燭,那時(shí)教室里好安靜,時(shí)間好似停止了,畫(huà)面好似定格了。最后大家開(kāi)始分蛋糕,說(shuō)難聽(tīng)多的話,那簡(jiǎn)直就是搶蛋糕。“搶”完之后,大家都互相往臉上抹奶油。這時(shí),大家全已陶醉在了這飄著濃郁奶香的快樂(lè)氣氛中,歌聲和笑聲交織成了一首譜寫(xiě)快樂(lè)青春的舞曲。那時(shí)大家都好開(kāi)心,好感動(dòng)。
歲月如梭啊!轉(zhuǎn)眼間,我升了初四。初四的學(xué)習(xí)生活把我壓的喘不過(guò)氣來(lái),天天腦子中全都是化學(xué)方程式,物理公式。每天晚上回到家,全身都已經(jīng)酥軟了。但這些我都不覺(jué)得很痛苦。痛苦的是當(dāng)大家畢業(yè)之后各奔東西時(shí)的心酸,是四年同窗之情逐漸褪色的痛楚。大家為了相互留個(gè)回憶,年級(jí)掀起了“同學(xué)錄**”,下課人人手中拿著繪制精美的同學(xué)錄找同學(xué)簽名留言。而我則是捧著最心愛(ài)的書(shū),找最要好是同學(xué)給我簽名。這下好了,我就永遠(yuǎn)不會(huì)遺忘那些朋友了。
初中的生活的`事不是一天兩天就能說(shuō)完的。于是我就把初中時(shí)代的精華幻化成繭永駐心中,他將會(huì)伴我走過(guò)更多的風(fēng)風(fēng)雨雨。
生活中的英語(yǔ)初中大全(15篇)篇十四
回憶起我的初中時(shí)代,既有苦,又有甜。
那是我上初三3月的一天。我們班準(zhǔn)備給班主任一個(gè)驚喜——因?yàn)?月的一天是我們班主任的生日。于是全班同學(xué)就想給他開(kāi)個(gè)生日party。既然這個(gè)計(jì)劃定了下來(lái),大家就要行動(dòng)。我們班的每一分子都掏出10元錢(qián)。有的人負(fù)責(zé)定生日蛋糕,有的人負(fù)責(zé)買(mǎi)噴彩和拉花,有的人負(fù)責(zé)買(mǎi)蠟燭。就這樣,準(zhǔn)備工作完成了,剩下的就是耐心等待難題的來(lái)臨。
時(shí)間過(guò)的好快,轉(zhuǎn)眼老師的生日已來(lái)臨。難題上完最后一節(jié)課,我們派了幾個(gè)人去穩(wěn)住老師,為了不讓他回家,再有就是布置教室了。當(dāng)生日蛋糕已擺上桌,蠟燭已點(diǎn)好之時(shí),有人連忙跑過(guò)來(lái)說(shuō)老師來(lái)臨了。我們大家趕緊關(guān)上燈。當(dāng)門(mén)被推開(kāi)的那一剎那,大家又是往老師頭上撒銀粉,又是往他身上噴彩帶,結(jié)果弄的老師都慌了,不知所措。后來(lái)班長(zhǎng)向老師致賀詞,然后許愿、吹蠟燭,那時(shí)教室里好安靜,時(shí)間好似停止了,畫(huà)面好似定格了。最后大家開(kāi)始分蛋糕,說(shuō)難聽(tīng)多的話,那簡(jiǎn)直就是搶蛋糕。“搶”完之后,大家都互相往臉上抹奶油。這時(shí),大家全已陶醉在了這飄著濃郁奶香的快樂(lè)氣氛中,歌聲和笑聲交織成了一首譜寫(xiě)快樂(lè)青春的舞曲。那時(shí)大家都好開(kāi)心,好感動(dòng)。
歲月如梭啊!轉(zhuǎn)眼間,我升了初四。初四的學(xué)習(xí)生活把我壓的喘不過(guò)氣來(lái),天天腦子中全都是化學(xué)方程式,物理公式。每天晚上回到家,全身都已經(jīng)酥軟了。但這些我都不覺(jué)得很痛苦。痛苦的是當(dāng)大家畢業(yè)之后各奔東西時(shí)的心酸,是四年同窗之情逐漸褪色的痛楚。大家為了相互留個(gè)回憶,年級(jí)掀起了“同學(xué)錄**”,下課人人手中拿著繪制精美的同學(xué)錄找同學(xué)簽名留言。而我則是捧著最心愛(ài)的書(shū),找最要好是同學(xué)給我簽名。這下好了,我就永遠(yuǎn)不會(huì)遺忘那些朋友了。
初中的生活的事不是一天兩天就能說(shuō)完的。于是我就把初中時(shí)代的精華幻化成繭永駐心中,他將會(huì)伴我走過(guò)更多的風(fēng)風(fēng)雨雨。
初中生活是茫茫的大海,每個(gè)生活片斷是大海里的水滴。你想捕捉一個(gè),卻出現(xiàn)了無(wú)數(shù)。是啊!夜晚夭空里的星星總是相映生輝,你怎能盯住一顆。初中生活已是過(guò)去,然而它那么令我難以忘懷。
我深情地?fù)崦W(xué)校里的一磚一石,一草一木,一門(mén)一窗,一桌一椅。許多初中生活的情景我也許記不清了。然而,這一磚一石……都還記得。
我還記得,我還記得,我怎能忘記呢?還有什么比同學(xué)間的友誼更珍貴呢?
我當(dāng)然記得,我如何能忘呢?
我走過(guò)操場(chǎng),我擁抱著操場(chǎng)邊的自楊。白楊笑瞇瞇地沖我開(kāi)口說(shuō)話了:“你還記得嗎?初二時(shí),全校的運(yùn)動(dòng)會(huì),卜。你作為領(lǐng)隊(duì),舉著你班的班徽,走過(guò)檢閱臺(tái)。剎那間,全場(chǎng)響起了擊鳴,般的掌聲。你班的每位同學(xué)都報(bào)名參加了一個(gè)比賽項(xiàng)目。你們跑啊,跳啊,不怕流汗,腦子里只有班集體的榮脊。比賽之余,你們向解說(shuō)臺(tái)送去了熱情洋滋的稿件。你還記得……”
“團(tuán)結(jié)緊張,嚴(yán)肅活潑,刻苦學(xué)習(xí),勤勞勇敢”這十六個(gè)大字映入我的眼簾。這十六個(gè)字不正是我們初中生活的概括嗎?請(qǐng)努力按著這十六個(gè)字去做吧!那么,初巾生活的大海了,將駛過(guò)一葉通向成功彼岸的小舟。我們將永遠(yuǎn)記卜這難忘的初巾生活。
青春是一道明媚的傷痕。縱使時(shí)間流逝多長(zhǎng)多遠(yuǎn),被承載于玻璃片上的青春標(biāo)本,依然完好無(wú)缺。
——題記。
我常常以為,記憶是最容易模糊的東西,在時(shí)間的流逝里,它會(huì)一團(tuán)團(tuán)的淡去。而中學(xué)生活的一日日枯燥的翻轉(zhuǎn),也慢慢淡去。刻骨的,只有那么幾個(gè)回眸,牢不可破地粘在了記憶里。
內(nèi)心仍留存這那一片凈土,那個(gè)被我稱作“四川盆地”的秘密聚集地。那是一塊坐落于一座小山丘頂部的平地,我不能說(shuō)那里美麗如畫(huà),但我能說(shuō),那是一個(gè)天然的觀景臺(tái)。凌晨時(shí)分,溫柔的晨曦透著薄霧,滋養(yǎng)了困倦的農(nóng)人,讓他們精神倍增;正午之時(shí),平地上的大樹(shù)能為你遮擋烈日,風(fēng)息溫馴,從繁華山林中吹來(lái)的風(fēng),總帶著一股悠遠(yuǎn)的澹香,連著一息滋潤(rùn)的水汽,摩挲著你的顏面,輕繞著你的肩膀,就這單純的呼吸已是令人無(wú)窮愉快,再在樹(shù)蔭下閱讀幾篇美文,定是最愜意的事;傍晚臨近,夕陽(yáng)映紅了半邊天,這時(shí)總能聽(tīng)到家長(zhǎng)催促孩童回家的聲音,回蕩山巒。。。。。。
我也愛(ài)在正午之時(shí),在樹(shù)蔭下,滋養(yǎng)自己的心靈,豐富自己的涵養(yǎng),讀上幾篇文章,可年少純真的我,也總以看書(shū)為幌子,到那片平地上與伙伴嬉戲,談心,可無(wú)論如何,山頂?shù)臅r(shí)光是如此令人難以忘懷,我在那兒度過(guò)了無(wú)數(shù)愉快時(shí)光。
當(dāng)我們背脊?jié)皲蹁醯嘏芑亟淌遥蠋熆倳?huì)問(wèn):“你們中午干嘛去了?”
我們都異口同聲地回答:“去山上看書(shū)了!”
“干嘛去山上看阿?”
“山上環(huán)境好,安靜。”
這樣的對(duì)話不知重復(fù)了幾遍,老師知道我們的秘密嗎?這或許也是藏在她心底的秘密。
不知為何,現(xiàn)在竟還記得那片“四川盆地”,是因了山上那塊屹立不動(dòng)的磐石嗎?是因了那陽(yáng)光的明暗變化嗎?是因了那心靈的滋養(yǎng)嗎?是因了那與伙伴玩耍的快樂(lè)時(shí)光嗎?或許正確答案不止一個(gè),童年純真無(wú)邪的記憶,將是永不磨滅的,我們應(yīng)銘記那陪你度過(guò)人生快樂(lè)時(shí)光的一草一木,感激它們豐富了你的人生。
思緒的浪花朵朵綻放,那是屬于自己的燦爛。打開(kāi)記憶的門(mén),往昔美好猶如小溪流水,蜿蜒輾轉(zhuǎn),慢慢淌來(lái),不留聲息,彌漫只屬于,也只將屬于故事中的主角——自己,我定會(huì)銘記這一切,青春無(wú)悔。
日子在一天天的過(guò)著,轉(zhuǎn)眼我已經(jīng)初三畢業(yè)了,我很懷念那段生活,那段即繁忙又充滿挑戰(zhàn)的生活。還記得剛上初三那會(huì)我們都很不以為然,認(rèn)為沒(méi)什么大不了,但是隨著學(xué)習(xí)任務(wù)的加重,我明白了我真的長(zhǎng)大了。我知道我們要面對(duì)中考,要為理想奮斗。從那一刻開(kāi)始我們忘呼所以的學(xué)習(xí),只為我們心中的那個(gè)遙不可及的夢(mèng)。
我是從初三走過(guò)來(lái)的人,我知道它對(duì)我們來(lái)說(shuō)有多重要。人生有很多轉(zhuǎn)折點(diǎn),其實(shí)初三就是一個(gè)轉(zhuǎn)折點(diǎn),它決定著我能否上高一級(jí)的學(xué)校,決定著我們能否在讀書(shū)這條路上走得更遠(yuǎn)。雖然中考已經(jīng)過(guò)了,但我心中還是忐忑不安。我心情很郁悶,是懷疑我自己能否考上高中?但是不管怎樣我都不會(huì)后悔,畢竟我努力過(guò),我盡力了!
我很懷念我的初中生活。記得剛上初中那會(huì)一切事物都是那么的新鮮,那么的不可思義。我曾經(jīng)懷著對(duì)生活充滿向往的態(tài)度邁入初三,可是三年的初中生活已經(jīng)改變了許多的東西。隨著同學(xué)的逐漸離去,我逐漸明白了:我們那個(gè)班總有一天要解散,正如天下無(wú)不散之筵席一樣,我們始終是要分離的,始終是要為理想各奔東西。人生也如此,再好的東西總有壞的一天,再大的力量總有消亡的一天,再好的朋友總有離去的一天........。
我很懷念我的同學(xué),畢竟他們同我走過(guò)了3個(gè)春秋,度過(guò)了1000多天,在那即將離別的日子里我們都忙著復(fù)習(xí),竟忘了給相處三年的同學(xué)留下點(diǎn)什么,那怕是一句話也能勾起他對(duì)你的回憶,也能讓他想起你那個(gè)熟悉的身影。我記得在中考前夕,有位同學(xué)讓我填寫(xiě)同學(xué)錄,我拒絕了,我知道我自己可能傷害了她。我真的很內(nèi)疚,自己在不經(jīng)意之間竟傷害了那個(gè)同學(xué),如果能再遇上她我一定為她補(bǔ)上那份同學(xué)錄,為她獻(xiàn)上一份真摯的祝福。
我很懷念我的老師,盡管有的才教了我一年,當(dāng)我還是很懷念他們。我尤其記得我的初三班主任趙老師,如果不是她的耐心引導(dǎo)我也不會(huì)在初三上學(xué)期脫離網(wǎng)絡(luò)。我曾經(jīng)傷透了她的心,我以前是個(gè)壞孩子,講話;打鬧經(jīng)常有我的份,趙老師曾經(jīng)多次找我談話,我卻屢教不改。趙老師從來(lái)不在我們面前哭,可我知道她背地里流了多少眼淚。每當(dāng)我經(jīng)常看見(jiàn)她的眼睛是青色的我知道趙老師晚上肯定又熬夜了,我仿佛看見(jiàn)了那熟悉的身影坐在燈下一遍又一遍的翻閱著課本。我記得趙老師說(shuō)過(guò);:物是人非事事休,未語(yǔ)淚先流。我說(shuō)我聽(tīng)不懂,她卻說(shuō)我有一天會(huì)明白的,我現(xiàn)在懂了,這句話說(shuō)的是多么無(wú)奈的事情呀,它正是我們即將分離時(shí)的心情!趙老師我不會(huì)忘記你,也不會(huì)忘記所有教過(guò)我和未教過(guò)的老師,我會(huì)永遠(yuǎn)記住你們的!
我懷念我的學(xué)校,懷念曾經(jīng)屬于我的那一張桌子,那一條板凳。懷念學(xué)校里的一草一木,懷念操場(chǎng),懷念......如今我將要離開(kāi)這個(gè)學(xué)校,離開(kāi)初中生活,離開(kāi)我的老師,離開(kāi)曾經(jīng)屬于我的那一片天地,我現(xiàn)在鄭重地向我的學(xué)校.老師.同學(xué)說(shuō)一聲“再見(jiàn)”.不管前方多少的風(fēng)雨,我將要帶著夢(mèng)想向明天,向未來(lái)前進(jìn)!
十五歲的花季,我們一路走來(lái),我們一路歌唱。
——題記。
帶著激動(dòng)的心情,踩著沒(méi)有音樂(lè)的鈴點(diǎn),我匆匆地邁進(jìn)了這個(gè)陌生的班級(jí)體。回首之間,那初次見(jiàn)面時(shí)的純真的笑臉?lè)路鹁驮谧蛱臁C鎺θ荩覀円宦纷哌^(guò)這三年,唱著那屬于我們的青春的歌。
團(tuán)結(jié),我們的歌。
是否還記得初二時(shí)的運(yùn)動(dòng)會(huì)?那是咱們九零五班第一次參加的運(yùn)動(dòng)會(huì)。所有的運(yùn)動(dòng)員都用自己的努力換來(lái)班級(jí)的榮譽(yù),而我所能看到的不僅是運(yùn)動(dòng)員們?cè)谫悎?chǎng)上颯爽的風(fēng)姿,更有咱們九零五班那扯破喉嚨的吶喊聲!多了些激動(dòng),多了些期盼,更多了些鼓勵(lì)!“加油!九零五!加油!”。當(dāng)裁判員吹響他口中的哨子時(shí);當(dāng)裁判員揮下他高舉的手時(shí),我所能看到的是咱們拔河運(yùn)動(dòng)員臉上那猙獰的表情;我所能聽(tīng)到的是觀看比賽的同學(xué)們的吶喊聲;我所能感受到的是全班同學(xué)全力以赴和堅(jiān)持不懈的動(dòng)力!我們一路走來(lái),我們一路歌唱,歌唱著屬于我們的歌——團(tuán)結(jié)!
歡笑,我們的歌。
沒(méi)有燈光的裝飾,沒(méi)有音樂(lè)的伴奏,沒(méi)有華麗的舞臺(tái),我們照樣舞動(dòng),我們照樣歌唱,我們照樣享受,我們照樣歡笑。猶記得班里第一次大型的活動(dòng)——元旦文藝匯演。剛剛踏進(jìn)校門(mén)的我們,在班里辦了一個(gè)頗為幼稚的元旦匯演,班里的同學(xué)各自都拿出了自己的看家本領(lǐng),來(lái)展示自己的才藝。唱歌、跳舞、魔術(shù)等等,更有那最令人激動(dòng)的游戲。我們不是音樂(lè)家,但卻能換來(lái)同學(xué)們的微笑;我們不是舞蹈家,但卻能換來(lái)同學(xué)們的掌聲;我們不是魔術(shù)師,但卻能換來(lái)同學(xué)們欽佩的目光。我們只是學(xué)生,只因?yàn)槲覀冇辛憔帕阄宓倪@些同學(xué),才讓我們的生活充滿了歡聲笑語(yǔ),充滿了激情感慨,充滿了團(tuán)結(jié)奮斗。我們一路走來(lái),我們一路歌唱,歌唱著屬于我們的歌——?dú)g笑!
十五歲,我們今年十五歲!我們相伴相隨、不離不棄地團(tuán)結(jié)了三年!在這個(gè)有成長(zhǎng)、有感悟、有快樂(lè)、有悲傷的花季,我們團(tuán)結(jié)著、奮斗著、并且珍惜著!
恰同學(xué)少年,在我們這個(gè)年齡,在我們這個(gè)歲月,在我們這個(gè)階段。我們一路走來(lái),風(fēng)光無(wú)限!
十五歲,用內(nèi)心最響亮的聲音來(lái)歌唱我們一路走過(guò)的歲月;十五歲,用臉上最美麗的微笑來(lái)面對(duì)即將分別的同學(xué)們;十五歲,用我們最真實(shí)的感情去對(duì)待我們的同學(xué)。永遠(yuǎn)的九零五!唯一的九零五!
一路走來(lái),歲月如歌!
生活中的英語(yǔ)初中大全(15篇)篇十五
生活就像一湖水,碧波蕩漾,有時(shí)風(fēng)平浪靜,有時(shí)波濤洶涌。總是給人淡淡的回憶,給人甜甜的回味,當(dāng)然,也有苦澀的記憶。
歲月蹉跎,時(shí)光荏苒,歷史的長(zhǎng)河流沙滾石,洗濯出幾許清靜呢,試問(wèn)又有誰(shuí)能跳出紅塵逍遙自在呢,人活著便注定奔波與勞碌,我們所能做的就是別讓心太累。人真正長(zhǎng)大以后才會(huì)感覺(jué)到心靈的負(fù)荷,精神的壓力,最奢望的莫過(guò)于快樂(lè)的童年時(shí)代,真的希望自己永遠(yuǎn)也長(zhǎng)不大。生活在南來(lái)北往的人群中,很多表面上的瀟灑與倜儻真能代表他們的內(nèi)心世界嗎,其實(shí)很多的答案都是否定的。或許有一個(gè)故事在大家心中深深銘刻,伴著成長(zhǎng)給你我很多感悟與啟迪,我們能做的就是別讓自己的心太累。
有人說(shuō),生活不是缺少美,而是缺少發(fā)現(xiàn)美的眼睛。去發(fā)現(xiàn)美吧,聽(tīng)一曲美妙的音樂(lè),去讀懂一首詩(shī),或者欣賞一株正開(kāi)得嬌艷的花,都是調(diào)節(jié)的好方法,學(xué)會(huì)自我調(diào)節(jié),感悟生活的真諦。人生有許多值得記憶的東西,或者講述給他人,或者埋藏在自己的心扉里,都是很好的回憶。我們隨人辛苦勞作,但是,生命會(huì)因此而璀璨。小花也是花,綻放了,就會(huì)有芬芳。奢望能夠活的快樂(lè),感謝生活!