通過制定小班教案，教師可以更好地評估學生的學習情況，及時調整教學策略。通過閱讀這些小班教案的范文，您可以更好地理解如何編寫一份優質的教案。
小班自己的事情自己做教案及反思（通用20篇）篇一
一、背景分析：
通過和孩子們兩個多月的學習生活，發現有少部分學生自理能力差，書包里的書本、學習用品經常找不著或忘帶，一問回答便是“媽媽沒有給我裝”之類的話，遲到現象時有發生，穿衣服、系鞋帶、系紅領巾等自己能做到的事都不會做，面對這樣的現象，我決定開展為自理為主體的主題班隊會。活動主題：我能行，系列活動一：心情篇——自己的事情自己做。系列活動二：行動篇——我是崗位小能手。系列活動三：評價篇——崗位之花處處開。
二、學情分析：
四、總是依賴父母的孩子也較多，爺爺、奶奶對于自己的孫子、孫女是嬌生慣養，這也不讓做、那也不讓拿。導致班級學生的行為習慣、生活習慣差，一些工作難以開展。我打掃手把手的教給他們打掃教室，經常利用晨會、班會課表揚一些有進步，能干的孩子，激勵他們要自立、自強，做生活的小主人。
三、設計理念：
根據《新課標》要求：以學生直接參與的豐富多彩的活動為主要教學形式，強調寓教育于活動之中。本節課的教學設計考慮到低年級兒童的特點，活動形式學生能夠看得見、摸得著，倡導學生主動參與，引導學生在活動體驗和感悟，促進其身心的全面發展。
四、教育目標：
2.培養他們的自理能力，不會做的逐步學著做，改掉依賴父母的生活習慣。3.激發學生熱愛勞動的情感，同時讓他們感受到勞動的光榮和喜悅。
五、活動準備：
1.調查學生在家、在校的表現。
2.分成3個小隊：蜜蜂小隊：誠實、勤勞;大雁小隊：勇敢、頑強;雛鷹小隊：展翅飛翔。
2.編排對口詞、歌曲、兒歌、小品等節目。3.請3名家長當評委。
4.“自主小能手標兵”稱號牌，小娃娃獎品等。
六、活動過程。
(一)情境導入班主任：
同學們，在一個陽光明媚的早晨，我和平時一樣早早地來到學校，等待同學們的到來。不一會兒同學們陸續地走進教室，坐在自己的座位上，拿出語文書，在班長的帶領下響亮而整齊地朗讀起來。這時有個孩子站起來說：“老師，我忘帶語文書了。”開始上課了，有一個孩子才從外面走進來。放學了，我剛把同學們送出校門口，有位奶奶就把書包接過去了。同學們，這就是咱們一年級同學的一天。你們覺得咱們班同學的一天有問題嗎?問題出在哪?下面就請同學們對故事中的現象進行一下評價。
班主任：針對我們班的種.種情況，今天特意召開這次班會，有請今天的小主持人上場。
主持人1：各位老師好!我叫蔣環宇。
主持人1：有請3個小隊介紹一下自己。(蜜蜂、大雁、雄鷹)。
主持人2：今天我們要在3個小隊中評選出優秀小隊，你們有信心嗎?(有)。
(二)聽故事《小獅子的不同命運》。
主持人1：同學們，你們喜歡聽故事嗎?(喜歡)下面請聽故事《小獅子的不同命運》，請大家認真聽、仔細想：這幾只獅子的命運有什么不同?聽故事。主持人2：這幾只獅子的命運為什么不同?你從這個故事中明白了什么?分組討論后，派一個代表回答。
主持人1：說得都很好。每隊拿獎勵一個娃娃。
主持人1：在平時的學習中，我們可能有這樣的現象，請看小品《作業完成之后》。
(三)小品《作業完成之后》。
要求：小隊的人搬桌子、拿椅子、拿書包。主持人2：小品中軒軒的做法，請說說自己的看法。班主任可以介入，軒軒寫作業時有哪些值得我們學習的地方呢?軒軒，現在你知道怎么做了嗎?(知道)好，期待你的表現，大家掌聲鼓勵。
班主任：軒軒的讀寫姿勢端正，在大家的幫助下還知道寫完作業后，自己整理書包。希望你們都能向他學習。
穿衣。
洗臉。
洗手。
刷牙刨鉛筆疊衣服疊被子。
洗襪子系紅領巾洗紅領巾整理書包。
整理課桌。
主持人1：我們班有許多同學，這些方面做得很好，一起去看看吧。(課件上的同學分別介紹：張心月、蔣環宇、張光馳、張芮綱、張思遠、吳杭澤)主持人2：他們可真厲害!我要向他們學習自己的事情自己做。
(五)競賽活動：比比誰的手兒巧(1)系紅領巾比賽。
主持人1：是啊!大家這么能干，會做這么多事情!我們都是少先隊員，鮮艷的紅領巾自己戴。我有個提議，讓我們每個小隊派2名同學比賽系紅領巾，大家說好不好?選出系得又快又好的3名同學，自己的小隊可以獲得一個娃娃。請我們的3位家長擔任評委。
班主任介入：請每隊選手站成一排，比賽開始。
主持人2：阿姨，您認為他們3人獲勝的原因是什么?(評委代表)謝謝您!請給他們獎勵一個娃娃。(2)剝雞蛋.主持人1：吃煮雞蛋，營養又聰明，媽媽每天早上都會為我煮一個雞蛋，你們會剝雞蛋嗎?請各小隊選派2名隊員參賽。
比賽規則：把雞蛋殼剝干凈，完整，并且雞蛋殼不能掉到地下，速度最快者為冠軍。
班主任介入：比賽結束，我們看看每隊的收獲，蜜蜂小隊有()個娃娃，大雁小隊有()個娃娃，雄鷹小隊有()個娃娃。
(六)頒獎主持人2：經過幾輪激烈的比賽，今天獲勝的小隊就是___小隊，請輔導員為他們頒獎：“自主小能手標兵”。
(七)對口詞。
主持人1：好緊張的比賽場面呀!看來你們的生活本領都有了進步。在這緊張之余，下面這兩位也想向我們的家長提出一些希望，請欣賞!(王樂瑤、張芮綱)。
主持人1：對，我們從小就應該學會勞動，學會自立。下面就讓兒歌來指導我們的行動吧。
(九)活動小結班主任：
同學們，今天的主題班會活動《自己的事情自己做》非常成功，相信大家也受到了一次深刻的教育，老師在這里希望每一位同學，都能擁有一雙勤勞的手，自己的事情自己做，家里的事情幫著做，集體的事情搶著做。從小養成勤勞、勇敢、自強、自立的好品質，長大成為有用之材。最后讓我們在班歌《小蜜蜂》中結束這節主題班會。
小班自己的事情自己做教案及反思（通用20篇）篇二
在教學工作者實際的教學活動中，常常要寫一份優秀的教案，教案有利于教學水平的提高，有助于教研活動的開展。我們該怎么去寫教案呢？下面是小編精心整理的幼兒園幼兒園小班社會教案《自己的事情自己做》含反思，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
現代社會獨生子女越來越普遍，一家子人圍著孩子團團轉，孩子都是父母手中的寶貝，很多家長在家里什么都不讓孩子做，而什么都又替孩子做好了，有些幼兒不會穿衣服，不會系鞋帶，不會自己吃飯，不會主動喝水，在這樣溺愛的環境中成長的孩子們動手及生活自理能力無形中就被扼殺了。因此，設計"自己的事情自己做"就是要通過活動讓幼兒嘗試和了解自己的小手是很能干的，能做許多事情，盡而培養幼兒的責任感和獨立性，提高幼兒生活自理能力成為一件刻不容緩的事了。
2.體驗自我服務帶來的快樂。
3.發展幼兒的觀察、分析能力、動手能力。
4.養成敢想敢做、勤學、樂學的良好素質。
1、聽音樂做游戲，引入主題說說自己能做那些事情。
提問：你們自己都能做些什么事情?
2、分享交流，哪些事情我們可以自己做。
播放課件說說哪些事情小熊是自己做。
提問：哪些事情小熊是自己做?
小結：搭積木、收玩具、洗手、吃飯、刷牙、鋪被子、脫褲子。
3、體驗表達，進一步升華：
游戲--穿衣小能手。
比賽規則：聽到口哨聲開始穿衣服，不能穿反，拉好拉鏈，先完成者為勝。
如有小朋友不會穿，教師進行教授：抓領子，蓋房子，小老鼠，鉆洞子，左鉆鉆，右鉆鉆，吱吱吱吱上房子。
結束活動：小朋友們太棒了，自己的事情都會自己做。今天又學了穿馬甲的新本領，我們回班上把這個本領告訴沒有學過的小朋友吧。
從那以后，我不再幫幼兒穿衣服，而是限制時間讓他們自己穿，并告訴他們自己的事情自己做。是的，現在的孩子嬌生慣養，幼兒缺乏自理能力，依賴性很強。作為教師的我們應該不失時機地找機會鍛煉他們，讓他們學會自己的事情自己做，這樣才能讓他們經受住挫折，也有益于今后的成長。
小班自己的事情自己做教案及反思（通用20篇）篇三
現在的孩子大多為獨生子女，是家中的“小公主”、“小皇帝”，加上小班的孩子年齡小，家長更是很多事情包辦代替，使孩子養成了“衣來伸手”、“飯來張口”的不良生活習慣。此活動從小班孩子的年齡和實際經驗出發，給孩子提供一個正面的形象，讓幼兒模仿學習，并在日常生活中實際練習和操作，培養他們自己的事情自己做的良好生活習慣。
2．通過學習疊襪子，讓幼兒逐步掌握一些基本的自我服務技能。
ppt、襪子若干雙、晾衣繩、夾子若干個、音樂cd。
一、故事展開討論。
1．出示ppt1-4，讓幼兒欣賞。
師：今天老師給你們帶來了個有趣的故事，我們一起來看看吧！
2．說出小豬魯魯為什么什么事都不會做？
3．討論：小豬魯魯應該怎么做？
4．出示圖5，幼兒繼續欣賞故事，說出小豬后來是怎么做的？
5．討論：你們自己會做哪些事情？
二、跟襪子娃娃做游戲。
1．認識襪子的“頭”、“跟”、“口”。
師：老師覺得小朋友們表現都很好，所以老師請來了神秘的客人和小朋友們做游戲，你們看這是誰啊？（襪子）。
2．襪子的匹配。
幼兒把襪子按照頭對頭，跟對跟，口對口放。
3．疊襪子。
師：小朋友們你們會疊襪子么？那我們一起來學習疊襪子吧。
小結：你們都會疊襪子了，那以后自己的襪子還有爸爸媽媽的襪子就教給你們啦，我們自己的事情要自己做。
4．曬襪子。
播放音樂，模擬做一些事情，結束活動。
小班自己的事情自己做教案及反思（通用20篇）篇四
1、培養幼兒獨立生活的意識，逐步改變他們依賴成人的心理狀態。
2、學會一些力所能及的自我服務技能，知道主動承擔一些家務勞動。
3、初步懂得自己長大了，遇事能夠試著面對。
4、愿意交流，清楚明白地表達自己的想法。
5、懂得在別人有難的`時候要想辦法去幫助他們。
1、兒童服裝、雨具各若干件。
2、臉盆、肥皂、手絹等。
1、請幼兒介紹一下自己的衣服、鞋襪等都放在家里的什么地方?每天穿什么衣服由誰來決定，誰來找。
2、調查一下每天都有誰聽天氣預報。
3、老師請小朋友講講，聽天氣預報對他們有什么意義。
4、玩游戲：請聽天氣預報。
玩法：
幼兒分成若干小組，以小組為單位回答問題。
老師做預報員，向幼兒預報天氣，讓幼兒根據聽到的天氣預報，選擇衣服、雨具等，看哪組選得快而且正確，優勝組得一枚獎章。
如：老師報陰有雨，幼兒就必須選擇雨衣、雨傘;。
最低氣溫15℃以下，幼兒要選擇毛衣等;。
最高氣溫25℃以上，幼兒可選裙子、短褲。
5、玩游戲：看誰的衣服最整齊。
玩法：(幼兒分為人數相等的若干組進行比賽)。
每組幼兒前面放兩張桌子，其中一張桌上擺放與幼兒人數相等的各種服裝。游戲開始后，每隊幼兒均從第一個人起跑到桌前，任選一件服裝疊好放到另一張桌上后跑回，拍打第二個人的手，第二個人再去疊放衣服，以此類推。疊放整齊、速度快的一組獲勝。
6、教師示范如何洗手絹，要求幼兒回家練習洗手絹、襪子等，并晾起來。
作為教師的我們應該不失時機地找機會鍛煉他們，讓他們學會自己的事情自己做，這樣才能讓他們經受住挫折，也有益于今后的成長。
小班自己的事情自己做教案及反思（通用20篇）篇五
1、知識目標：了解自立的表現和重要性；知道依賴的危害。
2、能力培養：培養學生分析、探究、合作、活動的能力。
3、情感和生活指導：培養學生的自立意識，增強學生生活、學習的自立能力。
重難點。
1)依賴的危害是教學難點。
2)自立能力培養是教學重點。
教具：
多媒體、ppt課件、活動物品等。
教學法：
活動化教學、生活化教學、合作探究式教學。
教學過程。
一、
（播放背景音樂《男兒當自強》）人民教育家陶行知曾說：“滴自己的汗，吃自己的飯……都不算是好漢。”師生對話，引出課題：自己的事情自己做（設計說明：名人名言，開門見山，直接導入，利于學生明確學習主題）。
1、活動要求：
1）隨機抽取3—5名學生參與活動。
2）比賽項目：疊衣服、疊被子。
3)時間：3—5分鐘。
4)評選辦法：規定時間內完成任務質量最好者獲勝。
5)獎勵：生活自立獎活動評價：誰做得最好？
2、（生活小記者）采訪：xx同學，首先向你表示祝賀，祝你在本次比賽中獲得勝利。
采訪：看到別人獲得成功你有何感想？你打算怎么做？
教師小結：自立就是自己的'事情自己做。（設計說明：學生的生活經驗不僅是教學的出發點，也是一種寶貴的教學資源。生活賽場，以競賽的形式引導學生熟知的經驗，利于激發學生興趣，也利于知識的提煉。）。
3、合作探究：
1）、在現階段，自立有何表現？
2）、自立對我們的健康成長有何意義？學生討論，教師參與討論代表匯報，師生共同總結（設計說明：采訪、小組合作探究是兩種生生交流、互助學習的課堂教學組織形式。）。
思考:。
1)、日本的少年為什么有飯吃，而中國的孩子餓肚子？
2）、為贏取下一次較量的勝利，我們應該如何做？學生討論。
教師小結：告別依賴，走向自立（設計說明：1992年，中日少年《夏令營中的較量》這篇報道引起整個教育界的震驚，在此引入，一是為了引導學生探討依賴的危害，二是激發學生自立自強的斗志。）。
2、小明遇到了一個數學難題，而這時同桌恰恰做了出來，小明應該……學生獨立思考回答（設計說明：檢測的形式多種多樣，“生活過關”重在考察學生自立意識）。
五、成長日記學生結合提示完成成長日記生生交流（設計說明：“成長日記”實為課堂總結，名稱的改變倡導的是學以致用和人文關懷。）。
六、拓展作業——生活方案主題：今天我遠行指導：根據遠行前、遠行中所需準備，寫好方案。
活動反思：
從那以后，我不再幫幼兒穿衣服，而是限制時間讓他們自己穿，并告訴他們自己的事情自己做。是的，現在的孩子嬌生慣養，幼兒缺乏自理能力，依賴性很強。作為教師的我們應該不失時機地找機會鍛煉他們，讓他們學會自己的事情自己做，這樣才能讓他們經受住挫折，也有益于今后的成長。
小班自己的事情自己做教案及反思（通用20篇）篇六
1．知道在家要自己的事情自己做，會自己收拾玩具、會自己穿脫衣等。
2．能理解情景表演的內容，大膽回答問題。
活動重點。
活動難點。
活動準備。
情景表演積木一盒手偶小兔。
（一）出示兔寶寶。
（二）提出問題：兔寶寶不光在幼兒園乖，在家也是能干的孩子。他怎么能干呢？請寶寶看一看。
（一）兔寶寶搭積木，搭得高興。媽媽叫吃飯，兔寶寶"哎，我收好積木就來"。
（二）看電視，看得高興，媽媽叫睡覺，兔寶寶"好的，我明天再看"。自己脫衣睡覺。
（一）兔寶寶是聽話的孩子嗎？
（二）他在家是怎樣聽媽媽話的？教師和幼兒共同扮演，重點引導幼兒進行對話的學說。
（一）寶寶在家都聽話嗎？
（二）你玩過的玩具誰來收拾？晚上睡覺要不要媽媽陪？
（三）教師小結：能干的孩子在家要聽爸爸媽媽的話，學會自己的事情自己做，自己收拾玩具，睡覺也不要大人陪。學會自己穿脫衣服。
在家你還會做什么？
設計意圖。
以直觀的表演吸引幼兒的.興趣。
通過對話的學說強化寶寶的意識。
與自身生活相結合，知道怎樣做是正確的。
小班自己的事情自己做教案及反思（通用20篇）篇七
由于小班的小朋友年齡特別小，在家做什么都是依賴父母，為了增強小朋友的獨立生活性，所以我設計了這堂教學活動。
活動目標。
1、通過觀察圖片，簡單講述圖片內容，培養幼兒的觀察能力和語言表達能力。
2、通過學習短句“自己穿衣服”、“自己刷牙”、“自己洗臉”、“自己吃飯”等初步培養幼兒發散性思維。
3、通過講述內容，激發幼兒熱愛勞動的情感，懂得自己的事情自己做的道理。培養幼兒的獨立性、自信心。
4、愿意大膽嘗試，并與同伴分享自己的心得。
5、培養幼兒敏銳的觀察能力。
教學重點、難點。
重點：如何培養幼兒獨立性的良好習慣。
難點：如何培養幼兒獨立性的自主能力。
活動準備。
1、知識經驗準備：歌曲《小小手》，在日常生活中，鼓勵幼兒自己的事情自己做。
2、環境準備：小（2）班。
活動過程。
（一）復習歌曲《小小手》，引入課題。
1、邊唱歌邊做動作。
2、教師提出要求，再唱一遍。
3、可請個別幼兒進行歌表演，激發幼兒的興趣。
（二）讓幼兒根據問題仔細觀察錄象內容，并說一說，及時出示字卡。
1、出示圖片，引導幼兒說說錄象中有誰，她在做什么（培養幼兒的觀察力）。
2、是誰？在干什么（穿衣服）？看，她好象在說什么，我們猜一猜（我會自己穿衣服）（鼓勵幼兒大膽想象，并勇敢地說出來）。
（三）啟發幼兒用“我會自己……”的句子說說自己會做些什么。
2、幼兒充分講述，教師適當調節。
（四）結束活動。
我們小朋友真能干，會自己做這么多的事情，還有許多小朋友也會做很多很多的事情，我請小朋友找找自己的爸爸媽媽，跟他們說說，能干的你，現在會自己做什么事情（請幼兒與家長交流，使每個幼兒都能得到講述的鍛煉）。
教學反思。
活動準備充分，思路清晰，能較好地幫助幼兒用語言完整表述。建議由大班哥哥姐姐來進行情境表演，然后教師用肢體和部分語言進行提示這樣能更好地幫助幼兒講述。
小班自己的事情自己做教案及反思（通用20篇）篇八
1、愿意參加勞動，懂得自己的事要自己做。
2、學習物品，體驗其中的樂趣。
3、感受替換歌詞演唱的.樂趣。
1、布置一個凌亂不堪的小熊家，并請配班老師扮演小熊。
2、小雞頭飾每人一個，雞媽媽、小熊頭飾各一。
2、鼓勵幼兒幫助“小熊”房間，說說前后有什么不同。
3、范唱歌曲，鼓勵幼兒跟唱。
4、替換歌詞演唱，引起幼兒仿編興趣。
5、引導幼兒以替換歌詞的方式再次演唱歌曲。
6、當“小熊”向“雞媽媽”表示感謝時，“雞媽媽”鼓勵它自己的事情自己做，做一個講衛生、愛勞動的好寶寶。
7、音樂游戲：碰一碰。
小班自己的事情自己做教案及反思（通用20篇）篇九
一、活動目的：
1、通過活動，讓孩子知道自己的事情自己做，并主動參與家務勞動。
2、通過活動，使學生能體會到勞動的樂趣，并熱愛勞動。
二、活動過程：
1、隊活動儀式。
(1)整隊。
(2)出旗。
(3)唱隊歌。
(4)中隊長宣布活動開始。
三、活動開始。
（1）小品表演引入：
主持人：小朋友，我們每個人都有一雙手，可有的人擁有一雙勤勞的手，有的人擁有的.卻是一雙笨手，現在就有這樣一雙手，請大家看看。
小品表演《手的自白》。
（內容：小主人的一雙手，除了做作業、吃東西、玩，什么也不會干，因為爸爸、媽媽沖著小主人，什么都不讓他干。）。
主持人讓孩子們發表看了小品后的感想。
孩子們再次發表建議小主人應該做哪些事。
（2）考一考。
大屏幕出示3句勞動諺語，指名朗讀。
（3）比一比“誰做得最好”
開展三項競賽。
a、穿衣服——拿起衣服穿好扣齊扣子。然后將接力棒交給下一個同學，依次進行，比一比哪一組最快。
b、穿鞋子——系好鞋帶后，將接力棒交給下一個同學，依次進行，比一比哪一組最快。
c、整理書包——書本、文具等擺放整齊并拉好拉鏈，然后將接力棒交給下一個同學，依次進行，比一比哪一組最快。
又快又好的小隊獎給小紅旗。
主持人引導孩子們說說自己在家里做些什么事，還準備做些什么事。
(5)輔導員總結講話。
四、活動結束。
主持人宣布活動結束。
呼號。
退旗。
小班自己的事情自己做教案及反思（通用20篇）篇十
現在的孩子大多為獨生子女，是家中的“小公主”、“小皇帝”，加上小班的孩子年齡小，家長更是很多事情包辦代替，使孩子養成了“衣來伸手”、“飯來張口”的不良生活習慣。此活動從小班孩子的年齡和實際經驗出發，給孩子提供一個正面的形象，讓幼兒模仿學習，并在日常生活中實際練習和操作，培養他們自己的事情自己做的良好生活習慣。
小班自己的事情自己做教案及反思（通用20篇）篇十一
2、能理解情景表演的內容，大膽回答問題。
情景表演、積木一盒、手偶小兔。
（一）出示兔寶寶。
（二）提出問題：兔寶寶不光在幼兒園乖，在家也是能干的孩子。他怎么能干呢？請寶寶看一看。
（一）兔寶寶搭積木，搭得高興。媽媽叫吃飯，兔寶寶"哎，我收好積木就來"。
（二）看電視，看得高興，媽媽叫睡覺，兔寶寶"好的，我明天再看"。自己脫衣睡覺。
（一）兔寶寶是聽話的孩子嗎？
（二）他在家是怎樣聽媽媽話的？教師和幼兒共同扮演，重點引導幼兒進行對話的學說。
（一）寶寶在家都聽話嗎？
（二）你玩過的玩具誰來收拾？晚上睡覺要不要媽媽陪？
（三）教師小結：能干的孩子在家要聽爸爸媽媽的話，學會自己的事情自己做，自己收拾玩具，睡覺也不要大人陪。學會自己穿脫衣服。
在家你還會做什么？
設計意圖。
以直觀的表演吸引幼兒的興趣。
通過對話的學說強化寶寶的意識。
與自身生活相結合，知道怎樣做是正確的。
小班自己的事情自己做教案及反思（通用20篇）篇十二
3.學習詞語：小寶自己穿衣服，自己穿鞋。
4.初步培養幼兒有禮貌的行為。
5.幼兒可以用完整的普通話進行交流。
重點：學會正確穿衣服。
難點：能分清鞋子的左右。
地點：午睡室（小床，椅子，桌子）。
人物：小寶（請大班小朋友扮演）。
起床音樂。
1、出示場景提問：這是什么地方？（午睡室）有什么？看誰來了？（小寶），小不點在干什么？（解扣子）誰給小寶脫衣服、脫鞋子？幼兒答：小寶。問：衣服脫下來怎么放？鞋子脫下怎么放？這時放起床音樂。問：誰給小寶穿衣服，穿褲子、穿鞋子？幼兒答：小寶自己穿。老師小結：自己的事情自己做，小寶真能干。
2、老師問小寶：你在幼兒園自己的事情自己做，在家是不是也是自己做呀？小寶答：我在家也是自己的事情自己做。小朋友們你們也像我一樣，自己的事情自己做，做個愛勞動的好孩子。
3、由小寶帶領小朋友邊做動作邊說：我自己穿衣、我自己穿鞋、等。
4、全班小朋友練習穿鞋、脫鞋之后選幾個能干的孩子進行表演，老師給予幫助。
5、送小寶回班，（練習禮貌用語）。
6、午睡：全班練習穿脫衣服和鞋子。
通過這節課，我班的幼兒85%的幼兒都會穿脫衣服和褲子及鞋子，只有個別幼兒還是分不清鞋子的左右，總是穿錯。我相信在練習中他們總會分清的。
小百科：事情，一種對過程的`描述。
小班自己的事情自己做教案及反思（通用20篇）篇十三
1．出示ppt1-4，讓幼兒欣賞。
師：今天老師給你們帶來了個有趣的故事，我們一起來看看吧！
2．說出小豬魯魯為什么什么事都不會做？
3．討論：小豬魯魯應該怎么做？
4．出示圖5，幼兒繼續欣賞故事，說出小豬后來是怎么做的？
5．討論：你們自己會做哪些事情？
7．小結：原來自己的事情做了之后，心里很高興，很開心……。
二、跟襪子娃娃做游戲。
1．認識襪子的“頭”、“跟”、“口”。
師：老師覺得小朋友們表現都很好，所以老師請來了神秘的客人和小朋友們做游戲，你們看這是誰啊？（襪子）。
2．襪子的匹配。
幼兒把襪子按照頭對頭，跟對跟，口對口放。
3．疊襪子。
師：小朋友們你們會疊襪子么？那我們一起來學習疊襪子吧。
小結：你們都會疊襪子了，那以后自己的襪子還有爸爸媽媽的襪子就教給你們啦，我們自己的事情要自己做。
4．曬襪子。
播放音樂，模擬做一些事情，結束活動。
小班自己的事情自己做教案及反思（通用20篇）篇十四
1、通過情景表演動作，知道自己的事要自己做。學習做自己能做的事，不懶惰，不依賴。
2、學習詞：自己；短句：小不點自己穿衣服，自己穿鞋。
3、幼兒能積極的回答問題，增強幼兒的口頭表達能力。
4、培養幼兒養成良好生活習慣的意識。
小班自己的事情自己做教案及反思（通用20篇）篇十五
2、學習物品，體驗其中的樂趣。
3、感受替換歌詞演唱的樂趣。
1、布置一個凌亂不堪的小熊家，并請配班老師扮演小熊。
2、小雞頭飾每人一個，雞媽媽、小熊頭飾各一。
2、鼓勵幼兒幫助“小熊”房間，說說前后有什么不同。
3、范唱歌曲，鼓勵幼兒跟唱。
4、替換歌詞演唱，引起幼兒仿編興趣。
5、引導幼兒以替換歌詞的方式再次演唱歌曲。
6、當“小熊”向“雞媽媽”表示感謝時，“雞媽媽”鼓勵它自己的事情自己做，做一個講衛生、愛勞動的好寶寶。
7、音樂游戲：碰一碰。
小班自己的事情自己做教案及反思（通用20篇）篇十六
2、鼓勵幼兒幫助“小熊”房間，說說前后有什么不同。
3、范唱歌曲，鼓勵幼兒跟唱。
4、替換歌詞演唱，引起幼兒仿編興趣。
5、引導幼兒以替換歌詞的方式再次演唱歌曲。
6、當“小熊”向“雞媽媽”表示感謝時，“雞媽媽”鼓勵它自己的事情自己做，做一個講衛生、愛勞動的好寶寶。
7、音樂游戲：碰一碰。
小班自己的事情自己做教案及反思（通用20篇）篇十七
2、通過活動，使學生能體會到勞動的樂趣，并熱愛勞動。
1、隊活動儀式。
(1)整隊。
(2)出旗。
(3)唱隊歌。
(4)中隊長宣布活動開始。
（1）小品表演引入：
主持人：小朋友，我們每個人都有一雙手，可有的人擁有一雙勤勞的手，有的人擁有的卻是一雙笨手，現在就有這樣一雙手，請大家看看。
小品表演《手的自白》。
（內容：小主人的一雙手，除了做作業、吃東西、玩，什么也不會干，因為爸爸、媽媽沖著小主人，什么都不讓他干。）。
主持人讓孩子們發表看了小品后的'感想。
孩子們再次發表建議小主人應該做哪些事。
（2）考一考。
大屏幕出示3句勞動諺語，指名朗讀。
（3）比一比“誰做得最好”
開展三項競賽。
a、穿衣服——拿起衣服穿好扣齊扣子。然后將接力棒交給下一個同學，依次進行，比一比哪一組最快。
b、穿鞋子——系好鞋帶后，將接力棒交給下一個同學，依次進行，比一比哪一組最快。
c、整理書包——書本、文具等擺放整齊并拉好拉鏈，然后將接力棒交給下一個同學，依次進行，比一比哪一組最快。
又快又好的小隊獎給小紅旗。
主持人引導孩子們說說自己在家里做些什么事，還準備做些什么事。
(5)輔導員總結講話。
主持人宣布活動結束。
呼號。
退旗。
小班自己的事情自己做教案及反思（通用20篇）篇十八
從那以后，我不再幫幼兒穿衣服，而是限制時間讓他們自己穿，并告訴他們自己的事情自己做。是的，現在的孩子嬌生慣養，幼兒缺乏自理能力，依賴性很強。作為教師的我們應該不失時機地找機會鍛煉他們，讓他們學會自己的事情自己做，這樣才能讓他們經受住挫折，也有益于今后的成長。
小班自己的事情自己做教案及反思（通用20篇）篇十九
由于小班的小朋友年齡特別小，在家做什么都是依賴父母，為了增強小朋友的獨立生活性，所以我設計了這堂教學活動。
1、通過觀察圖片，簡單講述圖片內容，培養幼兒的觀察能力和語言表達能力。
2、通過學習短句“自己穿衣服”、“自己刷牙”、“自己洗臉”、“自己吃飯”等初步培養幼兒發散性思維。
3、通過講述內容，激發幼兒熱愛勞動的情感，懂得自己的事情自己做的道理。培養幼兒的獨立性、自信心。
4、愿意大膽嘗試，并與同伴分享自己的心得。
5、初步培養幼兒用已有的生活經驗解決問題的能力。
重點：如何培養幼兒獨立性的良好習慣。
難點：如何培養幼兒獨立性的自主能力。
1、知識經驗準備：歌曲《小小手》，在日常生活中，鼓勵幼兒自己的事情自己做。
2、環境準備：小(2)班
3、材料準備：圖片《自己的事情自己做》及字卡
錄象(幼兒自己生活中的關于自己的事情自己做的)
(一)復習歌曲《小小手》，引入課題。
1、邊唱歌邊做動作。
2、教師提出要求，再唱一遍。
3、可請個別幼兒進行歌表演，激發幼兒的興趣。
(二)讓幼兒根據問題仔細觀察錄象內容，并說一說，及時出示字卡。
1、出示圖片，引導幼兒說說錄象中有誰，她在做什么(培養幼兒的觀察力)。
2、是誰?在干什么(穿衣服)?看，她好象在說什么，我們猜一猜(我會自己穿衣服)(鼓勵幼兒大膽想象，并勇敢地說出來)。
(三)啟發幼兒用“我會自己……”的句子說說自己會做些什么。
2、幼兒充分講述，教師適當調節。
(四)結束活動
我們小朋友真能干，會自己做這么多的事情，還有許多小朋友也會做很多很多的事情，我請小朋友找找自己的爸爸媽媽，跟他們說說，能干的你，現在會自己做什么事情(請幼兒與家長交流，使每個幼兒都能得到講述的鍛煉)。
活動準備充分，思路清晰，能較好地幫助幼兒用語言完整表述。建議由大班哥哥姐姐來進行情境表演，然后教師用肢體和部分語言進行提示這樣能更好地幫助幼兒講述。
小班自己的事情自己做教案及反思（通用20篇）篇二十
1、愿意做力所能及的事，有初步的“獨立”意識。
2、學習系鞋帶的基本方法，愿意與同伴合作。
3、培養幼兒自理能力。
重點：幼兒在思想上要有初步的“獨立”意識。
難點：學習做一些力所能及事情的基本方法，愿意與同伴合作。
1、事先要求幼兒穿有鞋帶的鞋子來園。
2、請一個幼兒準備好情境表演的內容。
1、請幼兒觀看情境表演，內容大致如下：
2、請幼兒講述表演內容，并學習兒歌《自己來》。
3、討論：在家里或幼兒園，還有哪些事情可以自己做?
4、生活自理能力訓練：系鞋帶。
教給幼兒系鞋帶的方法，并作具體指導。鼓勵幼兒互相幫助。
5、生活自理能力競賽：穿衣服。
將5-6名幼兒分成一組，要求他們在短時間內穿好衣褲，穿好鞋子，并系好鞋帶，看哪一組做得又快又好。提醒幼兒，可以互相幫助。
《自己來》(詩歌)。
自己來，自己來，自己起床坐起來;。
自己刷的牙兒凈，自己洗的臉兒白。