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團課總結格式（實用15篇）篇一
對實習過程、結果以及體會用書面文字寫出來的材料就是實習報告。
一、實習報告的資料收集
從開始實習的那天起就要注意廣泛收集資料，并以各種形式記錄下來(如寫工作日記等)。
豐富的資料是寫好實習報告的基礎。
主要收集這樣一些資料：
1.在社會實踐工作中黨的路線方針政策是如何在工作中貫徹執行的。
比如單位組織學習，內容是什么、什么學習方式、學習后的效果如何，對自己和同志們的思想有否提高。
2.專業知識在工作中如何靈活運用的。
結合所學的知識將理論與實踐有機結合起來。
3.觀察周圍同事如何處理問題、解決矛盾的。
實習是觀察體驗社會生活，將學習到的理論轉化為實踐技能的過程，所以既要體驗還要觀察。
從同事、前輩的言行中去學習，觀察別人的成績和缺點，以此作為自己行為的參照。
觀察別人來啟發自己也實習的一種收獲。
一、生產實習(專業實習)報告包括內容
(一)封面;
(二)正文：
實習報告正文內容必須包含下面五個方面：
1.以實習時間、地點、任務作為引子，或把幾個月的實踐感受、結果，用高度概括的語言概括出來以引出報告的內容。
2.實習目的：言簡意賅，點明主題。
3.實習單位及崗位介紹：要求詳略得當、重點突出，重點應放在實習崗位的介紹。
4.實習安排：簡單介紹整個實習過程的總體安排。
5.實習內容及過程：這是重點，篇幅不少于xx字。
要求內容詳實、層次清楚;側重實際動手能力和技能的培養、鍛煉和提高，但切忌日記或記帳式的簡單羅列。
實習過程(實習內容、環節、做法)
(1)將學校里學到的`理論、方式方法變成實踐的行為;
(2)觀察體驗在學校沒有接觸的東西，他們是以什么樣的面目、方式方法，以怎樣的形態或面貌出現的。
比如，部門職能，原先你不了解，后從工作中由什么樣的問題，引發了你對職能部門的了解。
再比如人際協調方法，工作中的人際協調和你學的公關理論與實務有什么樣的差異，你怎樣體會公關理論等。
6.實習總結及體會：這是精華，篇幅不少于500字。
要求條理清楚、邏輯性強;著重寫出對實習內容的總結、體會和感受，特別是自己所學的專業理論與實踐的差距和今后應努力的方向。
通過不斷的努力，較好地完成了自己的本職工作，并且在工作上有了新的突破，工作方式和工作效率有了很大的提升，現將今年的工作總結如下：
一主要完成的工作：
(1)狠抓安全管理，減少事故發生：身為一名基層干部，雖然能力有限，但肩負員工的生命安全的重任從未放松。
(2)保證產品質量提高產品品質：我深知作為公司基層，自己的工作直接影響車間的工作質量，出對公司的負責任，我在質量控制方面，一直不敢松懈。
???????? 對于生產過程中出現的問題從不輕易放過，會主動與質控溝通解決問題，同時加強員工對質量的重要性的認識，要求大家認真做好自檢互檢工作，確保不讓同樣的問題出現。
(3)提高班組管理力度：在我的積極帶領下并很好的完成了部門交給的各項生產任務，還把產能翻了又翻，同時在管理上借簽以往的方法，使員工的執行力得到很大的提高，友好團結，工作認真，提高了工作效率和工作質量，降底了成本，改進技術多項，為我公司每月增值幾萬元的收入。
如：邊角料以廢變寶。
二，工作出現的問題及解決方法： 公司創建到現在，雖然在不斷的努力下取得了很好成績，但同時也存在一些問題和不足，以下幾點比較突出：
(1)班組管理方面：如，員工的標準化作業，專業技術水平，有待改進和提高，沒有高素質的員工，就沒有高質量的產品，員工管理不好是領導的錯，因此在以后的工作中，要提高員工綜合素質問題，加強崗位技能和專業技術知識的培訓，企業文化是很重要。
(2)質量控制方面：質量是生產出來的而不是檢出來的，一定要按照目標要求認真抓好每一個環節，每一道工序，雖然目前公司從上到下都開始重視質量。
????????但在實際操作過程中還是存在許多問題，尤其是原材料及配料是很重要，如：前不久生產的‘安醫大’就是新供應商原材料abs板有質量問題，給我公司帶來不必要的損失。
?????????我認為要做好質量工作，必須把握‘嚴，細，實“的原則，垃圾材料是做不出精品的，以后要嚴格管理，認真細致，狠抓落實。
(3)安全生產方面：安全管理沒有做到位，力度不夠，安全培訓不到位，勞保用品不全。
還有質量問題，如：今年安全事故累累發生，都沒有在發生一次事故后及時總結經驗教訓，避免類似的事件再發生，使我公司的利益受到損傷，為止。
在今后的工作加強安全培訓，使每位員工都認識到安全生產的重要性。
從而形成”人人重視安全生產，人人參與安全生產 “的良好性。
三、新年工作 計劃： 新的一年意味著新的起點，新的機遇，新的挑戰，在這一基礎上我必須擁有新的高度，在原有的基礎上再接再厲，認真提高工作水平，為我公司發展貢獻自己的力量，我計劃把我公司的功能背板作技術改進。
最后再次感謝領導和同事對我的幫助，在新的一年我會再接再厲用優秀的工作業績回報各位領導的關心與厚愛。
團課總結格式（實用15篇）篇二
xx年，在縣委、縣政府的堅強領導下，在上級主管部門的關心、幫助、支持下，我辦緊緊圍繞年初確定的目標和任務，解放思想，充分發揮統籌、協調、服務職能，積極推進我縣煙草產業持續穩定健康發展，圓滿完成了xx年各項目標任務，現將一年的工作總結如下：
xx年，全縣完成烤煙種植15700畝，1408萬株，收購煙葉40210擔，完成收購計劃126.3%(市計劃收購3.8萬擔)，收購中上等煙比例97.89%，收購均價870元/擔(不含價外補貼)。
(一)領導重視，狠抓落實，確保了煙葉生產的順利進行。
今年的煙葉生產，縣委、政府高度重視，切實做到早安排、早部署，于xx年10月5日，召開全縣兩煙領導小組會議，安排部署了xx年的煙葉生產規劃布局工作;xx年1月22日，召開了全縣烤煙生產工作會議，明確了xx年煙葉生產的目標任務和政策措施，增加了烤煙生產投入;縣委、縣政府督查室對煙葉生產各階段進行督查。煙辦、煙草局領導帶領工作組巡回各種煙鄉鎮，督促落實各項工作。
各鄉鎮成立了烤煙生產領導組，加強對烤煙生產的領導，并組建了專業抓煙隊伍，深入煙區，到村到社包片包戶，深入細致地做煙農的思想工作，落實種植面積、指導生產，為今年的煙葉生產奠定了較好基礎。
(二)政策扶持力度逐年加大，調動了基層和煙農的積極性。
縣委、政府鼎力扶持，制定了系列優惠扶持政策，對于煙葉稅政策，從xx年開始，實行“以煙養煙”和“煙葉稅全額返還一定三年”措施，讓利基層和煙農。
一是產前投入扶持?？h鄉兩級政府繼續按照實際收購煙葉擔數，從煙葉稅中安排投入40元/擔，用于生產物資補貼，實行產前承諾，收購時兌現。
二是煙葉稅返還政策扶持。繼續實行煙葉稅按比例返還政策，重點向鄉鎮、村傾斜，即在xx年—xx年期間，對煙葉稅返還以xx年實際合同計劃數為基數，完成當年任務80%以上，基數內按在提取種煙大戶獎勵5%、土地流轉獎勵2%及工作獎勵基金和經費6%后，鄉、村按50%、15%返還，新增部分鄉、村按55%、20%返還;完成當年生產收購任務80%以下，鄉、村按45%、10%返還;未完成xx年合同計劃基數的，鄉、村按40%、8%返還。在鄉、村返還的稅金中，要安排不得低于30%的資金用于開展煙葉生產管理配套服務以及獎勵在煙葉生產管理過程中表現突出的單位、干部和煙農。
煙葉稅實行單列，由縣煙草辦與縣財政結算并劃撥到鄉鎮、村。三是種煙大戶、煙葉種植合作社和土地流轉獎勵扶持。由縣財政從全縣實際收購煙葉實現煙葉稅總額中提取5%，對種植30畝以上的大戶、300畝以上的煙葉種植合作社進行表彰獎勵。
由縣財政從全縣實際收購煙葉實現煙葉稅總額中提取2%，對土地連片流轉100畝以上的承包方、流轉受讓方、村委會各按三分之一進行獎勵。四是煙草部門補貼扶持。
煙草部門繼續對煙葉種子、育苗農膜、煙草農用物資、烤房建設、煙用農機進行補貼，對生產物資繼續實行貸款貼息，具體政策按市煙草局下發文件執行。五是政府相關部門對烤煙產區優先安排現代煙草農業投入，如農機補貼、農業開發、國土整理、水利、電力、糧食直補、信貸扶持、種植保險等利農惠農項目資金。
煙草部門、信用社和鄉(鎮)政府認真貫徹落實縣委、縣政府制訂的培育扶持種煙大戶的專項政策，全縣種煙大戶得到較大發展，規?；N植有較大幅度的提高。10-50畝的種煙大戶有136戶，50-100畝的種煙大戶43戶，百畝以上的煙葉農場28戶。10畝以上種植戶面積達106446畝，占全縣生產面積的83.17%，逐步實現了由零星小面積種植向規?；N植的轉變。全縣種煙農戶595戶，戶均種植面積21.5畝，適度規模種植更趨向合理化。全面落實國家局關于扶植煙葉生產的各項扶持政策，稻草履蓋2190.62畝，不適用煙葉處置12367.9畝，提高上部煙葉可用性示范1000畝，直接給煙農投入補貼88.6萬元，同時，降低了下低次煙比例，由20xx年下低次煙葉比例控制在2.11%以內，比上年度下降了8.69%。通過科學引導，落實政策，我縣煙葉產業化發展方向更加清晰。
采取層層培訓和分階段培訓等辦法，加大烤煙技術培訓力度?？h組織培訓煙站技術人員、煙站技術人員和煙輔員分片培訓到煙農;在育苗、預整地、移栽、烘烤等環節分別進行培訓。印發《烤煙生產技術手冊》、《烤煙病蟲害防治手冊》、《烤煙科學烘烤分級扎把手冊》各1000余份到煙農手中，著力在提質增效上下功夫，確保煙葉生產順利推進。
物流部在公司章程的指導下，在公司領導班子的帶領下，緊緊圍繞物流年度工作思路開展工作，落實目標管理責任，較好的完成了全年各項工作任務。我物流部根據倉儲的庫存容量、倉儲成本、運輸成本等，在考慮需求數量、采購時間、供應商的供貨期、到貨率等因素的情況下，做好物流工作，確定運輸方式、運輸批次以及提貨時間，以保證原材料的及時供應和生產能夠連續進行以及銷售交貨的及時和完好率。
1.運輸戰略：建立完善的物流配送體系，保證按客戶的需要及時準確的配送貨物，也使原材料及時送達以保證生產的正常運行，在第八年公司物流部的努力下，通過衡量成本費用和服務水平，確定了以下幾種配送方式：
(1)與四通物流公司建立了深厚的關系，保證貨物準時裝車發出，以鐵路為核心建立夸克公司的物流配送體系。良好的'合作關系是我們接下來所進行的各項工作都帶了很大的便利。
(2)針對原材料的運輸，我們選擇鐵路運輸，因為第一，單位價格比較便宜;第二，雖然運輸時間比公路運輸要多用一天，但我們是電子科技企業，并不存在貨物保鮮問題;綜合兩個原因，我們選用鐵路運輸原材料。并且，進行一年期的運輸合同簽訂，這樣以大批量獲得折扣，從而節省支出。
(3)針對產成品，若是本地客戶，因為只有本地運輸，因此只能選用公路運輸;若是國內客戶，則選用單位成本較低的鐵路運輸。
(4)針對生產設備，我們只有通過談判，獲得折扣，節省支出。
2.倉儲戰略：建立合理的倉庫儲存計劃，保證客戶需求的同時，節省倉儲費用。
(1)針對原材料和產成品，我們選用自用倉庫，當儲存量大于倉庫可容納量時，建議立即發貨運往客戶，這樣就可以騰出倉庫空間，不必租用第三方倉庫。
(2)針對半成品，我們則選擇外包給第三方物流公司操作，這樣可以節省成本。
3.付款方式：盡量采取即期付款方式，從而獲得現金折扣。因為這部分支出通過上面的努力后，已經縮減了很多，費用支出不算大，因此完全可以取得現金折扣。
在第八年年初所做的運輸費用預測與實際發生的費用相比，實際發生的費用會相對少一些，運輸成本差異表現為節約差。而造成成本差異的主要原因是由于我們公司物流部與第三方物流公司充分溝通，不斷優化運輸線路，運輸方式，尤其是把運輸批次和運輸數量時間優化調配，使得運輸形成整車運輸，充分利用資源，不浪費絲毫運輸空間，所以沒有出現零擔運輸情況，減低了運輸費用，第二是與第三方物流公司深入協商，減少運輸批次，而提高運輸規模，獲得更多運輸的折扣，以此來降低運輸成本。
總的來說，第八年的運輸工作做得還是比較成功，而且我們利用運輸成本較低的優勢，在與客戶簽訂購銷合同的時候主動承擔運輸費用，因而提高了我們公司的品牌形象，也使得產品單位售價有所提高，增加了我們在取得更多客戶訂單的砝碼。
(1)針對原材料，我們與供應商建立合作伙伴關系，采取大批量購買的方式，不僅節約采購成本，而且，我們的庫存是暫存于供應商中，什么時候需要，就直接去取貨，這樣就可以節省倉庫空間，節省倉儲費用。
(2)針對產成品，我們選用自用倉庫。同時與客戶保持緊密的關系，當儲存量大于倉庫可容納量時，建議立即發貨運往客戶，這樣就可以騰出倉庫空間，不必租用第三方倉庫，從而節省倉儲費用。
(3)針對半成品，因為本公司沒有半成品倉，所以我們選擇外包給第三方物流公司操作，既可以節省管理費用，又可以保證及時供應，這樣就可大大節省成本。
(1)原材料倉儲方面，實際支出與計劃支出是相等的，原因在于，我們保證原材料的儲存量在我們自有倉庫的可容納量的范圍內，只要保證了這一點，就不必租用倉庫，也不必使用第三方物流外包策略。
為了保證這一點，我們與供應商建立了良好的合作關系，保證到貨率以及及格率高達99%甚至100%，而且，與第三方物流公司簽署合同，保證每月運輸，使運回來的原材料能盡快的投入生產，不必占用庫存，也不會造成多余的庫存，從而占用資金，加大費用支出。
(2)在產成品方面，實際支出與計劃支出也是相等的，原因在于，我們保證產成品的儲存量在我們自有產成品倉庫的可容納量的范圍內，只要保證了這一點，就不必租用倉庫，也不必使用第三方物流外包策略。
為了保證這一點，首先，我們物流部與生產部以及市場部進行了深入的探討，為了減少庫存費用，決定根據生產量，及時地將貨物運出，一方面可以保證庫存占用減少，另一方面，可以通過提高到貨速度從而提高客戶滿意度，其次，就是與客戶簽訂合同，與客戶結成良好關系，保證供貨及時。
四辯總結陳詞格式
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公務員年度總結思想報告
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幼兒園工作總結
團課總結格式（實用15篇）篇三
今天是20__年3月15日，在這個屬于青春的日子里，我感到非常榮幸可以參加這一次的團校培訓學習，聆聽大家抒發與祖國共奮進~與時代齊發展的青春感受。
青年朋友來參加這次團課培訓，目的就是實地感受共青團精神，激勵包括我在內的全國各族人民為實現中華民族偉大復興的中國夢而奮斗!
中國共產主義青年團是中國共產黨領導的先進青年的群眾組織，是廣大青年在實踐中學習中國特色社會主義和共產主義的學校，是中國共產黨的助手和后備軍;我作為中國共產主義共青團的一員，必須堅決擁護中國共產黨的綱領，以馬克思列寧主義.毛澤東思想.鄧小平理論和“三個代表”重要思想為行動指南，深入貫徹落實科學發展觀，解放思想，實事求是，與時俱進，團結全國各族青年，為把我國建設成為富強民主文明和諧的社會主義現代化國家，為最終實現共產主義而奮斗。
我們為什么要支持中國共青團呢?中國共青團是在中國共產黨領導下發展壯大的，始終站在革命斗爭的前列，有著光榮的歷史。在建立新中國，確立和鞏固社會主義制度，發展社會主義的經濟，政治，文化的進程中發揮了生力軍和突擊隊的作用，為黨培養，輸送了大批新生力量和工作骨干。黨的十一屆三中全會以來，共青團根據黨的工作重心的轉移，緊密圍繞改革開放和經濟建設開展工作，為推進社會主義現代化事業作出了重要貢獻，促進了青年一代的健康成長。
習近平主席強調，要切實把社會主義核心價值觀貫穿于社會生活方方面面。要通過教育引導，輿論宣傳，文化熏陶，實踐養成，制度保障等，使社會主義核心價值觀內化為人們的精神追求，外化為人們的自覺行動。榜樣的力量是無窮的，廣大黨員，干部必須帶頭學習和弘揚社會主義核心價值觀，用自己的模范行為和高尚人格感召群眾，帶動群眾。要從娃娃抓起，從學校抓起，做到進教材，進課堂，進頭腦。要潤物細無聲，運用各類文化形式，生動具體地表現社會主義核心價值觀，用高質量高水平的作品想象地告訴人們什么是真善美，什么是假惡丑，什么是值得肯定和贊揚的，什么是必須反對和否定的。
中國共產主義青年團帶領青年在經濟建設中發揮生力軍和突擊隊作用，充分調動和發揮青年的積極性和創造性，組織青年參加改革開放和完善社會主義市場經濟體制的實踐，促進科教興國戰略，人才強國戰略和可持續發展戰略的實施，樹立科學技術是第一生產力的觀念，掌握和運用先進的科學技術，學習和適應現代管理方式，誠實勞動，勇于創新，為發展社會生產力，增強綜合國力，提高人民生活水平，實現我國經濟發展的戰略目標建功立業。
我們身為中國共青團中的一份子，我們必須履行什么義務呢?努力學習馬克思列寧主義、毛澤東思想、鄧小平理論和“三個代表”重要思想，學習科學發展觀，學習團的基本知識，學習科學、文化、法律和業余知識，不斷提高為人民服務額本領;宣傳、執行黨的基本路線和各項方針政策，積極參加改革開放和社會主義現代化建設，努力完成團組織交給的任務。在學習、勞動、工作及其他社會活動中起模范作用;自覺遵守國家的法律法規和團的紀律，執行團的決議，發揚社會主義新風尚;接受國防教育，增強國防意識，積極履行保衛祖國的義務;虛心向人民群眾學習，熱心幫助青年進步，及時反映青年的意見和要求;開展批評和自我批評，勇于改正缺點和錯誤，自覺維護團結。
中國共產主義青年團要完成現階段的基本任務，必須以改革創新精神全面推進團的建設。要發揚優良傳統和作風，生動活潑、富于創造性地開展工作，把共青團建設成為教育青年的堅強核心。
作為共青團的一份子，歷史和現實都告訴我們，青年一代又理想、有擔當，國家就有前途，民族就有希望，實現我們的發展目標就有源源不斷的強大力量。我們廣大青年一定要堅定理想信念，堅持用鄧小平理論，“三個代表”重要思想，科學發展觀武裝頭腦。
在經歷過這一次團課培訓之后，我進一步的了解了中國共青團的歷史背景和責任，在21世紀，我們必須用科學的理論武裝頭腦，努力為實現中國夢而奮斗!
團課總結格式（實用15篇）篇四
尊敬的黨組織：
敬愛的黨組織：
作為一名即將大四的學生，無論在各方面都要給學弟學妹做一個好榜樣，做為一名預備黨員，更應以身作則，爭優搶先。
首先在思想上和黨組織保持高度一致。通過不斷學習，我對黨有了更深刻的認識。黨自創建以來，總是能在危難時刻帶領著全國各族人民一起戰勝各種艱難險阻。這就是一心為人民的偉大的中國共產黨，我崇拜的中國共產黨。
毫無疑問，沒有中國共產黨就不會有新中國的今天，沒有中國共產黨就不會有今天的輝煌中華。我們可以看到，中國共產黨一直忠實地實踐著“三個代表”重要思想，堅實地擔當著兩個先鋒隊的重責，切實地領導中國人民建設中國特色社會主義事業，并不斷地增強黨的階級基礎，擴大黨的群眾基礎，努力地保持著高度的先進性。
在學習方面，我積極主動的完成各項學習任務，廣泛涉獵各種知識，形成比較完整的知識結構，努力做一名優秀的學生，及一名優秀的預備黨員。期間，我還知道了黨員要保持先進性。首先，全心全意為人民服務是我們共產黨員的天職，我們黨的路線、方針、政策是靠每一名共產黨員的實際工作去影響群眾，帶動群眾的，從而形成千百人的實踐活動。要善于學習，掌握工作的本領。在任何時候都必須不斷地更新知識，豐富自己的工作技能和實踐本領，善于在工作中開拓創新，提出新的思路和見解，這樣才能把良好的愿望和實際工作效果結合起來，實現動機與效果的統一。其次，要堅持學習，樹立正確人生觀。共產黨黨員的先進性不是天生具備的，而是在不斷地學習、不斷地實踐的過程中，通過不斷地總結和提高自己的思想境界，才形成的。共產黨員只有通過努力學習文化，學習科學技術，才能具備建設社會主義的業務能力;只有通過學習政治理論，用馬列主義、毛澤東思想以及鄧--理論武裝自己的頭腦，才能具有正確的世界觀、人生觀、價值觀，具備卓越的領導能力，防腐拒變的能力。在生活方面，我有自己的定位。不求人人對我一心一意，只愿能做到對他人真心誠意。勤于他人打招呼，熱于助人，與同學相處融洽，以提高自己的涉交能力，拓寬自己的涉交范圍。
在工作方面，作為一名大學生，參加暑期實踐是一個很好的選擇，暑期實踐積累的經驗可以說是一筆財富。在暑期實踐中，我能得到真槍實彈的鍛煉，使我逐步了解了社會，開闊了視野，增長了才干，并在社會實踐活動中認清了自己的位置，發現了自己的不足，對自身價值有了客觀評價，這在無形中使我對自己有一個正確的定位，增強了我努力學習的信心和毅力。尤為重要的是為我今后的學習生活指明了方向。
以上是我的思想匯報，懇請黨組織給予批評、幫助。
x年xx月xx日。
團課總結格式（實用15篇）篇五
首先，我學會了如何做一名合格的大學生，如何在未來的生活中，鍛煉自己，完善自己。大學生活，不但要學習知識，掌握適應社會的技能，更重要的的是要注重自己的素質修養，換言之，就是要注重自己的思想道德的修養。積極做一名有理想，有道德，有文化，有紀律，在德智體美勞各方面優秀的大學。學風是學生集體或個人在學習過程中表現出來的，帶有普遍性、傾向性、穩定性的態度、行為和作風。學風是校風的核心，是校風的標志。優良學風是學校的寶貴精神財富，是學生全面發展的保證，是培養高素質人才的基礎。加強學風建設既是學校教學管理的主要任務，也是學校德育工作的重要內容。因此，在學風建設中，我們要堅持形成共識抓思想，健全制度抓管理，營造氛圍抓班風，依靠隊伍抓落實，不斷提高教育質量和辦學水平。
一、形成共識抓思想：
加強學風建設的基礎。
目前，學風的主流是好的，學生中刻苦勤奮的是絕大多數，他們深知學習的重要，懂得時間的寶貴，具有自強不息、奮發進取的精神，其中涌現了不少優秀學生和學習標兵。但是，近年來在學風方面也確實存在一些不容忽視的問題。由于受應試教育的束縛和社會不良風氣的影響，一些學生學習目的不明確，不會自主學習，表現為心氣浮躁、急功近利的學習態度，為應試而學、為升學而學、為分數而學，把學習作為一種“敲門磚”的現象很普遍，因而一旦考上大學的目標實現后，就會在理想的真空中迷失自己。在中小學階段，由于成長的每一步都是由老師或家長為他們作的選擇，因此大學生中缺乏自我設計、自我規劃能力，大學學習動力不足的現象并不鮮見。在現實生活中，有相當一部分人由于沒有樹立終身學習的思想，沒有把學習作為一種興趣愛好，讓學習成為一種生活習慣，成為生命的組成部分，因而一旦大學畢業走上工作崗位后就不再學習、不思進取，這不利于民族素質的提高和學習型社會的建設。學風中反映出來的問題，并不是孤立的現象，既有社會影響，也有學校原因;既有常規因素，也有社會轉型和教育改革進程中的不利影響;既有教師、管理者的因素，也有學生自身的原因，是多種因素的綜合。
針對學風中存在的問題，我們要在教師和學生中開展學風問題的專題學習和討論，明確意義，統一思想，形成共識。要明確學風建設是堅持以教學為中心的內在要求。教學是學校工作的重要內容和中心環節，是學校育人的主要形式。學校的主要工作是教學，學生的主要任務是學習，知識要靠學習才能獲得，學習效果要以良好的學風作為依托。要明確學風建設是提高教育質量的重要內容。教育質量是學校生存和發展的生命，提高質量是教育改革發展的核心任務。學風與教育質量密切相關，優良的學風是教育質量的重要體現，也是培養高質量人才的基本保證。促進人的全面發展、適應社會需要是衡量教育質量的根本標準。
在統一思想認識的基礎上，我們要堅持以社會主義核心價值體系教育為主線，以世界觀、人生觀與價值觀教育和組織紀律教育為重點，加強對學生的教育和引導，幫助他們端正學習態度，增強責任感、使命感以及紀律觀念和自我約束能力，樹立正確的價值取向，為優良學風的形成奠定思想基礎。
二、健全制度抓管理：
加強學風建設的保障。
深化教學改革是教學管理的重點，也是加強學風建設的動力。我們要根據《國家中長期教育改革和發展規劃綱要(__-20__年)》(以下簡稱《教育規劃綱要》)的要求，深化課程和教學改革，創新教學觀念、教學內容、教學方法，著力提高學生的學習能力、實踐能力、創新能力，要注重學思結合，知行統一，因材施教[1]，為學生創造發揮其學習主動性的環境和條件。
優良學風的形成是和教學管理緊密聯系的。要健全和完善教學管理的各項規章制度，做到管理有章法，對照有標準，評估有依據，使教學管理規范化、制度化。在建立健全規章制度的基礎上，要堅持從嚴治教，強化管理。
加強學校常規管理。學校常規體系包括制訂學習計劃、預習、聽課、作業、復習、小結、學習資料積累、學習管理等各個環節構成的綜合系列。為此，教師在教學過程中要加強對學生進行系統的、嚴格的、有序的、反復的訓練，提出各個環節的目標要求，指導各個環節的學習方法，使學生逐步養成按常規自覺學習、主動學習、科學學習的良好習慣。
加強考風考紀管理。考試工作是學校教學管理的基礎環節?？硷L的好壞，是衡量學校辦學水平、管理水平、教學質量和學生素質的重要標志，是校風、學風的集中反映。在考試工作中要強調“四嚴格”，即嚴格考試要求，嚴格考場紀律，嚴格巡考檢查，嚴格評分標準。對個別考試作弊的學生要從嚴懲處，增強透明度，擴大教育面，充分發揮校規校紀對學風建設的強化和導向作用。
加強學習環境管理。環境是人們工作、學習、生活的必要條件。學校作為促進學生投身學習的一種環境，其力量是具有決定性意義的。每所學校都有一種與眾不同的獨特文化，是學生從學校生活的幾乎每個方面獲得的難以言傳的信息和感受。[2]良好的學習環境可以陶冶學生的情感，凈化學生的心靈，對正常教學秩序和建設優良學風有著直接的影響。典雅的建筑設施，合理的校園布局，優美的校園環境，這些豐富的靜態文化都可以使學生不知不覺、自然而然地受到熏陶、暗示、感染、啟迪，能給學生的學習生活帶來無窮的樂趣，豐富學習生活，消除學習疲勞，有益身心健康。因此，要努力改善學生的學習、生活環境，搞好校園景點的規劃設計和建造以及校園的美化、綠化和凈化工作;要適時添置圖書資料和教學設備，提高人均占有量。通過加大投入、完善設施、美化環境，為學風建設提供物質保障，營造良好環境。
三、營造氛圍抓班風：
加強學風建設的重點。
度、行為水平決定。班集體狀況對每一個學生的影響很大，如果一個班級組織渙散，課堂紀律松弛，大部分學生沒有正確的學習目的，學習上不刻苦、不鉆研，班級缺少奮發向上、不甘落后的學習氣氛，得過且過混日子，這樣的班級是不可能獲得優異的學習成績的。因此，培養良好班風是加強學風建設的重要條件。
班風受輿論調節，班級輿論是班級用情緒、言論、行為等方式表達出來的多數人的意志或價值觀。培養學生良好品德、健康人格是教育的基本職責。教師的重要職責就是代表社會對學生進行價值引導。學生作為不成熟的、發展中的人，他們自身具有接受教育和引導的需要。因此，在班級管理中，班主任和科任老師要注重培育積極的班級輿論，用社會主義核心價值觀引導學生，促進優良班風、學風的形成，從而為班級中每一個學生的成長、發展和成才創設一個滿足個體意愿的和諧健康的班級輿論氛圍。
在班風建設中，我們要組織開展相關活動，堅持正面引導，如組織學風建設的報告會、演講比賽、心得交流會、主題班會和團(隊)日活動，請“三好學生”介紹學習經驗，請“特困生”談學習機會的來之不易，請一些著名校友和專家學者介紹他們的治學經驗和成長歷程。通過宣傳媒體，利用廣播、黑板報、學習園地、科技之窗等陣地開展有關學習問題的討論，支持、表揚積極上進的同學，抨擊、評論不良思想和行為傾向，提高學生的學習自覺性、主動性和積極性，營造良好的學習氛圍。
四、依靠隊伍抓落實：
加強學風建設的關鍵。
學風建設是一項系統工程，涉及到學校的各個方面，既離不開全校上下的共同配合，全員參與，更需要充分發揮班主任、科任老師、學校教育管理人員和學生干部的作用，形成教育合力和有效的管理網絡，為學風建設提供有力保障。
依靠班主任。班主任是班級的組織者和領導者，加強學風建設是班主任工作的重要內容之一。因此，班主任在制定班級工作計劃時要有學風建設的內容和要求，在組織安排班級活動時要以學習為中心。馬卡連柯曾說過：“哪里教師沒有結合成一個統一的整體，哪里也就不可能有統一的教育過程。”班主任與科任教師要保持經常聯系，及時了解學生的學習情況，切實加強班級學風建設與管理。
依靠科任教師。有好的教師，才有好的教育。優良的學風來自好的教風。學生能否“投身學習”，在很大程度上取決于教師能否投身教學，是否具有為學生的成長與發展服務的意愿和能力?？迫谓處熤苯咏o學生“傳道、授業、解惑”，與學生的接觸較多、溝通便利，因而教風對學風的影響具有鮮明的導向性，起著決定性的作用。因此，教師要嚴謹治學。鉆研教學業務，提升自身素質，積累豐富的文化知識和教育科學知識，形成一定的知識結構體系，用科學的教育理論指導教學，按教育規律搞好教學。教師要嚴謹治教。教書育人是通過教學活動來完成的，在教學過程中，教師必須運用現代教育技術，認真研究教材、教法，不斷提高課堂教學的質量和效益。
依靠教育管理人員。在學風建設上，學校黨政要齊心協力，定期研究和部署;各職能部門也相互配合，齊抓共管。學校領導要深入課堂，了解教學情況;教務處要以教學常規管理和學生學籍管理為重點，嚴格執行考勤、考紀和升留級制度;學生處在班集體狀態考核和文明班級評比中，要增加學風方面的權重，定期總結表彰學生中品學兼優、全面發展的典型，弘揚正氣;學校共青團(少先隊、學生會)組織要根據學校培養目標和學生的特點，以教學為中心，經常組織開展學習競賽活動和讀書活動等，提高學生的學習興趣和奮發進取意識。
團課總結格式（實用15篇）篇六
尊敬的團組織：
自第一講團校課程開始至今，三講已經結束了。這三講中既有咱們湖工統一組織的一講，又有咱們管理學院組織的兩講。
我覺得通過團課學習，我最大的收獲就是思想上得到了提升。通過團課的學習，讓我更加明確了作為一名當代大學生的政治使命和責任，讓我對黨和團有了進一步的認識。
記得余秋雨說過，歷經春溫秋肅，總要平一平呼吸，緩一緩心跳，回歸心境的自然。就這樣，他開始了“文化苦旅”，走進了文化的更高境界，也選擇了自己的信仰。我最初加入共青團時，心里總有惴惴、忐忑之余，也有了機會靜下心來，審視自己的人生旅途，選擇共青團，就是選擇了自己的信仰與志向。有一種生活，你沒有經歷過，就無法知道其中的艱辛，有一種艱辛，你沒有體驗過，就無法感受其中的快樂。
研究各地建立和發展社會主義青年團的問題。會后派出黨員去做團的工作，加強對團的領導。在團組織日益壯大的情況下，1922年5月召開了中國社會主義青年團第一次全國代表大會。大會通過的團的綱領，確定了中國社會主義青年團為中國青年無產階級的組織，是為全部解放無產階級而奮斗的組織。中國社會主義青年團是中國共產主義青年團的前身。
雖然早在高中就加入了共青團，但對共青團的真正意義上的理解，卻始于大學。正是咱們這次的團課使我開始認真地學習和思考團章中的內容，開始有意識地關注、參與團的活動。更令我高興的是，自己有幸成為我們班的團支部書記，通過工作學習讓我更好的認識了中國共青團。青年時期是一個可塑性很強的時期，往往有許多潛能，被自己以各種理由忽略或否定。比如在為人處世方面缺乏自信心等等。但通過團校的學習后，讓我們知道作為當代大學生，當代的共青團員，應有充分的自信心去完成領導分配下來的任務和使命，團課的學習讓我們明白了應該如何使自己充滿自信心，去迎接和挑戰一切困難。
望刻苦學習的身影，留下“先天下之憂而憂，后天下之樂而樂”的無私奉獻精神。
歌德曾說過“人不是靠他生來就有的一切，而是靠他在學習中所得到的一切來造就自己”，任何人或組織都要在學習中不斷完善。就拿中國共產黨來說，黨從成立至今的八十多年間能始終保持她的先進性，一如既往地領導中國不斷前進靠的正是黨在工作實踐中不斷地學習和改進。因此我深感這次團課的學習意義重大，也確實從中得到了很多知識和巨大的鍛煉。
在上周六舉辦的第一講團課是由咱們學校統一組織的，它同時又是我們第1期團校的開學典禮。在第一講中，咱們學校特地請了老師為我們如何認識自我的問題。盡管我們都是大學生，并且是共青團員了，但是這并不代表我們在思想方面的覺悟都很高。學校就是本著為我們團青團能盡快地認知自我的目的，進行了此次培訓。在培訓中，老師為我們講了如何認知自我、如何去做自己。通過此次培訓讓我們懂得了許多以前未曾真正思考的問題，這讓我們在以后學習工作中有了更好的精神面貌。
二，民主意識淡薄；第三，履行義務意識淡??；第四，法制、道德意識淡??；第五，模范意識淡薄。對國家出臺的方針、政策不了解，對工作不關心，在組織生活中“事不關己，高高掛起”等現象屢見不鮮。他要求各位團校學員要在觀念上區別于一般青年，充分發揮模范先鋒作用。
隨后，書記傳達了湖工“立德樹人”工程總體綱要的主要內容。他指出，“立德樹人”工程總體綱要堅持以育人為本、德育為先，培養中國社會主義建設者和接班人為指導思想，開展以“全員育人、全程育人、全方位育人、全面素質育人”為重點的四全工程、五大基本建設、十項重點工作。全校要大力加強社會主義核心價值觀體系建設，踐行八榮八恥，歷練校綱校訓，堅持語言講文明、處事講誠信、行為講文明等六講六無精神，建設積極向上的精神家園。同時，努力構建校園穩定機制，將高校穩定工作擺在第一位，建立健全危機沖突處理機制，著力打造和諧校園、活力校園、學術校園、文明校園。
最后，書記簡單介紹了黨員組織發展的流程。他說，除了要參加團校和黨校等必要的條件外，要將學習放在第一位，刻苦學習，爭取拿獎學金，同時不斷增強自身綜合素質，提高實踐能力。
在這一講中我學到了很多，并且深刻意識到學習還是我們大學生的首要任務，只有好好學習，提高自身素質才能更好的成為黨的接班人。
昌的歷史文化和理性愛國等問題。袁老師盡管不是我們學校的老師，但他那不凡的談吐，淵博的知識讓我們折服。在他那兩個小時的演講中，讓我深刻了解了許昌的文化底蘊。袁老師通過當今中日關系的講解，讓我們清楚的認識到了理性愛國的重要性，這一講讓我們受益匪淺。
上周日下午舉辦的第三講的團課仍我們單獨組織的。在這一講中，特地邀請了我們院團總支副書記翟曉娜學姐。她以學姐的身份為我們認真講解了有關團的紀律、章程、文件、政策等內容。通過她的深入講解，讓我對共青團以及共產黨有了個人那個深刻的認識。
這次我們學校舉辦的團課學習讓我受益匪淺，思想上得到很到提升。讓我懂得了作為黨的后背軍，我們共青團員一定要摒棄只有黨員才要保持先進性的錯誤認識，事實上團員更應該通過不斷學習，打好基礎，高標準、嚴要求，時刻準備著為共產黨注入先進的血液！為中華民族的偉大復興而貢獻自己的一份力量。
團課總結格式（實用15篇）篇七
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一、會議報告的性質
（一）會議報告的概念
會議報告，是在重要會議和群眾集會上，主要領導人或相關代表人物發表的指導性講話。它是一種書面文字材料，又是會議文件的重要組成部分和貫徹會議精神的依據，還是供查閱的歷史資料。它包括政治報告、工作報告、動員報告、總結報告、典型發言、開幕詞、閉幕詞等。會議報告具有宣傳、鼓動、教育作用。這些作用是通過報告人的報告和聽眾的接受來實現的。因而，有時為了讓更多的人知道報告內容，廣播電臺、電視臺可進行現場轉播，報刊也可登載。如黨的十x大報告。
（二）會議報告的特點
1。理論性和邏輯性。會議報告是領導人在大型會議上或重要場合作的有關政治、經濟、文化和局勢等方面的報告，是以領導或領導代表的身份站在決策集團角度上所發表的講話。它在廣泛深入調研、充分占有材料的基礎上，縱覽全局，找準焦點，圍繞實際工作中出現的問題，尤其是那些迫切需要解決的，帶有普遍性的，人民群眾最關心、最直接、最現實利益問題進行透徹分析，細致研究，從而抓住問題的關鍵，對癥下藥，達到推動各項工作健康發展的目的。所以，在分析研究中，它必須依據有關方針政策，結合實際地對所提建議、對策、問題等進行認真研究，反復推敲，從理論和實際的結合上把握哪些是最有價值、最需要解決的問題，它充分考慮所提意見的針對性、正確性、合理性、可靠性，使意見和措施能真正有助于解決實際問題。因而，會議報告既注重事實分析，又必須從理論的高度上進行歸納概括，進而指導實踐，有較強的理論性和邏輯性。
2。雙向性和交流性。會議報告依據講話稿直面聽眾公開發表講話，具有直接性、當眾性、范圍廣、影響大的特點，在領導活動中具有特殊的地位和作用。正是由于這種面對面的宣講傳播形式，就使主體和客體之間在時間、空間上的結合比較緊密，“報告”的成功與否，不決定于形式，即過程的結束，很大程度取決于主體對客體的“磁性”交流強度，即吸引力的大校這種報告的吸引力既決定于報告的文采或領導的演講口才，又決定于聽眾是否接受。而且更關鍵的還取決于報告內容是否為受眾認可，是否反映了實際情況。所以，會議報告實際上是一種在時間、空間上獲得統一的、由報告主體和受眾客體雙向結合的交流形式。
3。切實性和針對性。會議報告的核心，是對實際問題的分析和解決。它一般要總結成績經驗、說明現狀和存在問題，部署工作，規劃未來等。它要求在分析的基礎上提出解決問題的意見或對策，具有很強的針對性，應在實際工作中行得通，推得開，能夠保證得以貫徹執行。部署任務和要求，內容要切實具體，易于操作。尤其在當前的市場經濟條件下，領導需要更多的時間來進行重大決策，制定具體操作方案，若沒有調查，沒有研究，沒有分析，講一些不著邊際的空話，報告內容與群眾切身利益無關，聽不到所講的要領，就沒有人愿意聽這樣的報告，那么，報告也就形同一紙空文。
4、集中性和靈活性。集中性指會議報告稿應該緊緊圍繞會議的主題。有些材料雖然很好，但是只要是脫離會議宗旨，與會議無關，就應該堅決刪除。靈活性指形式上無固定的格式和要求。領導的講話，內容可長可短，可以全面論述，也可以就其中一點發表自己的看法。
5、通俗性和清晰性。指語言要適合聽眾的水平，容易為聽眾理解和接受。因為會議報告主要靠口頭語言來傳達，報告聲過即逝，具有“一次性”的特點，聽眾不能像看文章那樣，看不懂再翻過來看一遍，而必須當場聽清聽懂。
（三）會議報告的種類
1。政治報告。它是領導機關為實現一定歷史時期的政治目標而作的路線、方針、政策方面的報告。政治報告多由領導機關的主要負責人作。如十x大報告。
2。工作報告。它是以經濟建設、科學文化、教育衛生等工作為主要內容的報告。如國務院總理的《政府報告》、各盛市、州、縣政府主要負責人向同級人民代表大會所作的工作報告，以及各系統各單位領導就所屬范圍的工作向下級單位和人民群眾所作的工作報告等。
3。動員報告。是動員有關人員去完成某專項工作或突擊任務的報告。動員的目的，是使他們提高認識，明確任務，增強信心，圓滿完成任務。如學習宣傳貫徹十x大精神動員報告。
4?？偨Y報告。包括在會上作的工作總結報告和會議總結報告兩類。工作總結報告是對前一段工作進行總結的報告?？偨Y報告與工作報告的區別是，工作報告雖然也有回顧前段工作的內容，但非常簡要，重點放到今后的任務上。而總結報告的重點是回顧前段工作從中得出帶有指導意義的經驗與教訓。會議總結報告是在會議結束時，對會議的整個情況進行總結的報告。
5。典型發言。是指在表彰大會或經驗交流會上，先進單位、部門的代表或先進個人，報告本單位、部門或個人的先進事跡、工作經驗的發言。這類報告有時由單位、部門領導發言，有時由單位代表或個人發言。
英文報告格式·會議報告格式·讀書報告格式·工作報告的格式
6。開幕詞。是較重要的會議開幕時，大會主持人或主要領導人作的帶有方向性、指導性的重要講話。它是大會的序曲，一般要闡明大會的意義和要達到的目的，并預祝會議成功。有的書稱主持詞。
7。閉幕詞。是較重要的會議結束時，有關領導人的致詞，通常是對大會議程和會議中所解決的問題進行評估和總結。它是大會的結束語，是大會議程的一個組成部分。
二、會議報告的格式和寫法
（一）會議報告的基本格式和寫法
會議報告一般由標題、稱謂、開頭、主體、結尾五個部分構成。
1、標題。寫法有兩種。一種是直接寫成“xxx在xxx工作會議上的報告”的形式。另一種是不出現報告人的姓名、會議名稱和“報告”字樣，而另擬寫一體現會議主要精神的標題，如“當前的經濟形勢和今后的經濟建設方針”。標題的下行寫報告的時間，再下一行寫報告人的姓名。
2、稱謂。報告是面對面進行的，它有明確的報告對象，稱謂可根據報告對象的身份而定，要恰當合體。寫法大致有兩種情況：一是只寫在報告的開頭;二是除開頭的稱呼外，在報告的進程中適當穿插使用，作用是提示聽眾注意。每次稱呼的出現，都標志著講話進入了一個新層次。
3、開頭。會議報告開頭的寫法多種多樣：有的開門見山，揭示題旨;有的提出問題，巧設懸念;有的交代背景，介紹情況;有的講述一個故事，吸引聽眾。不管采用哪種寫法，總的要求是要開門見山，接觸正題，提出全文的中心論點或主要議題，說明報告的意圖，以便聽眾抓住要領，并造成一種氣氛，控制住聽眾的情緒，使他們全神貫注地聽取報告。如：云南省第八次黨代表大會報告就是開門見山，開始就把報告的主旨明確地點了出來，吸引住聽眾的注意力。十x大報告亦如此。
4、主體。是報告的主要內容的集中表述，它決定著一篇報告的成敗。報告主體，要緊扣論題或主旨，展開分析論述。既要有深刻的理論分析，又要有典型的例證，從各個方面，多種角度，透辟地闡明報告的主題。
報告主體部分的結構形式主要有三種：
（1）遞進式。即層層深入地講述。其特點是各層都以前邊一層的意思為論述的基礎，各層之間形成步步深入、層層遞進的邏輯關系。
（2）并列式（有書稱條陳式）。即從幾個方面來闡述。其特點是對報告主旨所包含的幾項主要內容，分別進行闡述。幾個層次之間的關系是并列的，它們分別從不同的方面來論證報告主旨。但并列式結構，并不是隨意羅列，各層意思誰先誰后，也有一定的依據：或按性質的強弱，或按問題的`主次，或按時間的先后等等。
（3）對比式。把兩種不同意見、不同方面的情況對照起來加以闡述。在實踐中，以其中的一種形式為主，兩三種結構形式結合使用，也是長篇報告經常采用的結構形式。但是，不管采取哪種結構，都必須集中于一個中心、一個主旨講深講透。這樣，才能使聽眾得到一個完整、清晰、深刻的印象。
5、結尾。即報告的結束語。這部分從內容上看要注意兩點：一是總括全文，作個小結，歸納全篇內容，并作出肯定性結論。在字面上不是簡單重復，而應是中心論點的確立或主題的深化，使聽眾對全部報告內容有清晰、完整、深刻的認識和理解，留下鮮明、難忘的印象。二是要有鼓動性和號召力，使聽眾感到有信心，有力量，充滿希望。在表現形式上，有的可以寫得余味無窮，給聽眾以啟示;有的充滿戰斗的激—情，給人以鼓舞;有的喊口號，提希望，發號令，提建議。如毛澤東同志《為建設一個偉大的社會主義國家而奮斗》的結尾：“我們的目的一定要達到。我們的目的一定能夠達到。”總之，報告的結尾寫法多種多樣，但無論采用什么形式結尾，都必須以簡短有力的語句，總括報告的主旨，發出有力的號召，用堅定、充滿信心的語言，振奮與會者的精神，提出希望，發出號召，有的最后還要寫一句“我的報告完了。謝謝！”
（二）各種會議報告的格式和寫法
1。政治報告。政治報告的格式和寫法與會議報告基本一致。需要注意的是：
（1）選題要單純集中，要有現實的針對性;
（2）論述要深刻有力，要從理論高度回答現實中的具體問題;
（3）不但要使聽眾懂得道理，尤其要讓人們知道應當怎么辦。
2。工作報告。工作報告的正文一般分為三個部分：第一部分，回顧前階段工作情況，包括主要成績、基本經驗、存在的主要問題;第二部分，提出今后的工作任務，以及完成任務所采取的措施。在寫法上，一般是先有一段總括概述，使人們對所要完成的任務獲得一個總的概念，明確總的奮斗目標，然后再分項闡述具體任務。分項闡述具體任務時，必須依從總的奮斗目標，使各項具體任務為實現總的奮斗目標服務。在外部形式上，既可采用小標題，也可采用序碼分條。為保證任務圓滿完成的措施、辦法的寫法也是如此;第三部分，著重寫加強領導，發出號召，為完成新的工作任務而團結奮斗的內容。
3。動員報告。動員報告具有鼓動性、時機性以及與之相適應的措施的具體性的特點。這就決定了它的正文結構雖然與其他種類的報告有某些共同之處，但也有其特殊性。動員報告的正文一般由三個部分構成：第一部分，分析形勢，提高認識。這是動員報告的重點。因為只有群眾認清了形勢，提高了認識，完成任務才有可靠的思想保證。當然，這里所說的分析形勢，并不是漫無邊際地去分析國際國內政治、經濟形勢，而是要緊扣所要完成任務所面臨的形勢作分析。第二部分，布置任務，提出措施。措施要具體、得力、具有可操作性。第三部分，加強領導，抓緊抓好。（略）
4?？偨Y報告。總結報告有兩種類型：
（1）工作總結報告。主要是對某一階段重要工作的總結。這種報告的結構形式是：開頭，應交代清楚報告單位、工作屬性、時間范圍、工作內容;主體，主要寫工作概況、基本經驗;結尾，今后工作的意見。
（2）會議總結報告。是對整個會議工作的總結。一般要寫明會議基本情況（會議精神和與會者的表現）、會議的收獲與不足（最好是分條列出）、對會后工作的意見（提出具體實施會議主題的意見）。會議總結報告應從會中領導人講話、工作報告、典型發言、討論意見中，概括總結出幾個重要問題和主要精神，加以強調說明，使與會者對會議的主要問題和主要精神的認識更加明確統一，更加深刻。會議總結報告要寫得重點突出，語言精練，結論明確，內容具體，措施得力，切實可行。
5。典型發言。各種典型發言雖然內容、角度有所不同，但寫法大體是一致的。其正文主要由三個部分構成：第一部分，介紹基本情況;第二部分，主要事跡和經驗體會;第三部分，表示決心和態度。典型發言要求觀點鮮明，條理清晰，內容真實，語言樸素生動。
6。開幕詞（主持詞）。開幕詞的寫法，雖然沒有嚴格的程式，但其結構也有大致要求：開頭，說明此次會議的名稱，并宣布大會隆重開幕。主體，簡要說明當前面臨的形勢和主要任務，簡述本次大會的主要議程和要達到的目的;闡明會后的路線、方針、政策;完成大會確定的任務，必須依靠和團結各方面的力量。結尾，用簡短而帶鼓動性的話語作結束，并預祝大會圓滿成功。開幕詞的起草人必須把握大會宗旨，把文章盡量寫得簡潔明了些。。。
根據省市教研室要求，我校組織本校語文組老師參加了省教研室組織的教研會議，收獲良多，特總結如下：
一、傾聽專家報告和經驗介紹，受到了啟發和震動。
1、關于提高教師解讀文本和執教語文課堂的能力。會議上，有關專家提到了應該加強對經典篇目的解讀，這對我們是有益的啟發。經典篇目由于長期被教育名家研讀、分析，似乎已經沒有多少可以挖掘的東西了。但是，隨著時代的變遷和教育教學理念的更新，對傳統篇目的理解和分析會出現更多更新的角度和切入點，對文本的解讀是沒有止境的，如能找到合適的突破口，老課文也可以上出新意。
2、學生不是教師完成講課任務的道具。很多時候，我們講課的時候更多地想到的是如何順利地完成，而不是學生在課堂上能得到多少東西。這個問題牽涉到教育最終為了誰這個終極命題。專家認為，真正適應學生的教育才是最好的教育，真正適應學生的課堂才是最好的課堂。那么，以此為標準，不管是教師的講授還是學生的學習，都應以能不能促進學生的更好成長為標準。
3、讓中青年教師重視自身的成長。教師是成人，在工作之前受過多年的教育，參加工作后也獲得了不少有益的教學經驗，但這并不表示教師就不需要學習和成長了。一個真正的教師應該始終是一個學習者，他有學習的渴望，不斷試圖超越自己，在不斷地反思和否定中獲得更好的成長。但在實際教學工作中，由于缺乏有效的指導和激勵，很多教師喜歡靠經驗教學，迷信老辦法。不注重學習和研究，這是非常危險的，因為他極可能因為年齡的增長而逐漸和學生越走越遠，最終喪失學生的信任和喜愛，那么，他的教學也就必然走向了失敗。
4、加強雙基，強調多讀多寫。在平時的教學中，我們的講授占據了很大的比重，仿佛不講，這節課就沒法進行，就白上了。這顯然是認識上的不足，而且沒有從長遠的角度來看問題。只要我們稍微考查一下成年人的語文能力就會發現，恰恰是我們在課堂上喋喋不休反復強調的東西，是在我們成年后最沒有價值，最容易被忘掉的東西。（工作總結）在一個成年人身上，讀寫幾乎是不可分的，而且也是最有價值的。一個人愛讀書，寫一點東西并不是什么難事，反過來說，一個擅長寫的人，幾乎也就是因為多讀了幾本書。在課堂上讓學生更多地讀，更有創意的表達是在為一個人的未來事業成功和人生幸福奠基的好事。
5、避免語文知識教學的系統性和學術性。最近一段時期，由于中考的改革，語法、古代詩歌賞析等內容重新納入了初中視野，很多老師開始進行相關的專項復習。但在復習中，因為對這類知識的考查水平和范圍把握不準，很多學校和老師設計的練習題難度過大，甚至出現了直接使用高中試卷和公務員考試題目的現象，這些題目有的連老師本人都感到不好把握，又如何讓學生把握呢？而且為了防止遺漏，很多訓練都在追求幫助學生建立系統性的知識體系，這和初中生感性認識較強的特點是不相符合的，也是不合適的。
6、不得擠占機動課時。這個問題在各個學段都是比較普遍的問題。關鍵是我們的教育對時間和課程的管理還存在漏洞。一方面是課堂效率不高，無法達到令人滿意的狀態;另一方面是對機動課時的處理缺乏辦法，要么都推給班主任，讓班主任疲于奔命，要么推給任課老師，變成授課和考試。而學校管理層為了減小管理上的難度和追求教學成績，也默許和縱容了這種肆意打破課程方案的行為。
7、防止集體討論代替個人閱讀。新課標倡導自主合作探究式的學習方式，但在實踐中，合作被單獨放大了，而自主卻常常受到忽視，成為陪襯。很多課上，每當教師提出了的問題卻冷了場，老師常常會要求學生開展小組合作討論，而這種沒有經過個人充分閱讀的討論過程，很有可能就變成了優等生利用思維優勢打擊、扼殺個性解讀，強加于人的過程。沒有為個人閱讀留下必要的空間，這也許就是我們的課堂缺乏生機和創造性的原因。
二、觀摩名師講課，感到了加強學習和研究的必要。
1、迎難而上，方顯名師的魅力。本次會議中，各位講課老師所選擇的課文都是老師們在日常教學中感到難以處理的篇目。講課老師扎實的教學功底、良好的文學素養、精巧的教學設計、巧妙的點撥引導給與會的老師們留下了深刻的印象。這符合我們對名師的印象：他們總是能在讓人撓頭的時刻挺身而出，讓我們重拾對教學智慧和教育未來的信心。他們不是在一塊教學的薄板子上鉆很多孔，而是在最厚的地方打一個洞。
2、不是學生沒有智慧，而是教師沒有能力啟發智慧。講課老師的表現也讓我們看到了差距：面對同樣的學生和教學內容，為什么我們的課堂死氣沉沉，缺乏亮點和高潮？我們平時在校內也有很多公開課，但卻很少能上出這樣精彩紛呈的好課，這是因為我們對課文缺乏研究，學習過于膚淺，教材沒有吃透，駕馭課堂的能力還很不足。也許我們不可能每節課都上得讓人感到耳目一新，但每一個老師在一學期中上出一節好課，應該是完全可以做到的。如能長期堅持，假以時日，也許一個講課能手就脫穎而出了。
此外，我們感到此次會議還一些不足。
1、時間安排較短。會議的日程安排是一天半。其中顧之川先生的報告很有價值，但安排的時間明顯偏短，三個問題只講了兩個，第三個問題“對教育的反思”因為時間關系沒有展開，讓老師們覺得有點遺憾。初高中學段只安排了六節課，也顯得不夠厚重。我們認為，組織一次活動不容易，應該多請一些專家和教學能手來作報告、講課，這對促進思想轉變，推動教育改革是大有好處的。
2、時間安排不夠合理。可能是為了節省開支，會議采用的是全天制，很多語文老師希望參加會議，但學校里有教學工作，實在脫不開身，只能聽半天，下午匆匆趕回學校上課。為了彌補這一缺憾，我們只好讓老師們排好班，輪流去聽課，很多老師都為這樣高質量的課不能多聽而感到遺憾，尤其是在我們臨沂本地舉行這樣高規格的課程。
團課總結格式（實用15篇）篇八
團課是大學生活中一項重要的課程，通過參與團課，我收獲了很多，也有了一些深刻的體會。團課讓我明白了團隊合作的重要性，激發了我的團隊精神；它激發了我的創造力和領導力，讓我在團隊中脫穎而出；同時，通過團課，我也更加了解了自己的優缺點，學會了如何與他人相處。團課是一所真實的大學，讓我在這個過程中成長，變得更加成熟穩重。
團課讓我深刻地認識到團隊合作的重要性。在團課中，由于我們每個人的專長不同，需要相互合作才能完成任務。沒有個人的專長和優勢，團隊就無法發揮作用。通過與團隊成員密切合作，在任務中互相配合和支持，我體會到了團隊力量的強大。無論是在解決問題還是在完成任務時，團隊合作都能使我們取得更好的結果。同時，團隊合作也能培養我們的團隊精神，讓我們明白只有團結一心，才能共同前進。
團課激發了我的創造力和領導力。團課中的項目和任務需要我們去創新和設計，這鍛煉了我們的創造力。在面對難題時，每個人都要充分發揮自己的想象力和創新能力來解決問題。同時，團課中也需要有人去組織和領導，我很幸運地有機會成為團隊的領導者。通過擔任領導者的角色，我學會了如何合理分配任務，如何激勵團隊成員發揮自己的優勢，這培養了我的領導力。
通過團課，我也更加了解了自己的優缺點。在團隊中，不同的人具有不同的特點和能力，這也使我認識到了自己的不足之處。比如，在團體活動中，我發現自己有時候太過于追求完美，不愿意聽取其他人的建議。這讓我明白了自己需要更加開放和謙虛，學會接受他人的意見和建議。同時，通過與團隊成員共事，我也發現了自己的優點和潛力，并學會了將其發揮出來，這讓我更加有自信和成熟。
團課是一所真實的大學。在這個過程中，我不僅學到了關于團隊合作、創造力和領導力的知識和技能，更重要的是，我在團隊協作中學會了如何與他人相處。畢竟，無論是在工作中還是在生活中，與人合作是不可避免的。在團課中，我學會了傾聽他人的聲音，尊重他人的意見，以及在矛盾和分歧中保持良好的溝通和合作關系。這些經驗對我的人際關系和社交能力提升起到了積極的作用。
總之，通過參與團課，我收獲了很多。它讓我明白了團隊合作的重要性，激發了我的創造力和領導力，幫助我更加了解自己的優缺點，學會了如何與他人相處。團課是一所真實的大學，讓我在這個過程中成長，變得更加成熟穩重。我將在今后的工作和生活中不斷運用團課中學到的知識和經驗，為實現自己的目標做出更多的貢獻。
團課總結格式（實用15篇）篇九
團課是指在健身中心或健身房中，由一名健身教練帶領一群參與者進行的集體訓練課程。團課不僅有助于增強體能，提高身體適應能力，還可以激發參與者之間的互動和競爭意識。在參加團課的過程中，我不僅鍛煉到了身體，還從中獲得了許多有關健身和團隊合作的心得體會。
首先，團課的格式強調集體氛圍的搭建。在團課中，參與者們一起進行各種健身動作，共享彼此的熱情和動力。這種集體氛圍可以激勵參與者們更加全力以赴地參與訓練，從而提高訓練效果。在和其他參與者一起鍛煉時，我常常感到被激發出更多的力量和動力，這是由于集體氛圍的鼓舞作用。通過團課，我認識了很多志同道合的伙伴，我們相互鼓勵，互相促進，推動著彼此取得更好的進步。
其次，團課的格式注重動作的規范性和有效性。在團課中，教練會給出明確的指導，確保參與者能夠正確并有效地完成動作。教練會時刻關注每個參與者的動作，并進行及時的糾正。這種規范性和有效性的要求使我在團課中學會了正確的健身姿勢和動作技巧，減少了受傷的風險。此外，參與者之間的對比和競爭也可以激發出更多的潛力和努力。在和其他參與者一起進行動作時，我會更加刻苦訓練，以期能夠在團隊中脫穎而出。
再次，團課的格式注重燃燒熱量和塑造身材。在團課中，教練通常會設計一系列高強度的激活動作和有氧運動，以幫助參與者燃燒更多的熱量和脂肪。在我參加的團課中，常常會有爆發力訓練和循環訓練等強度較高的項目。這些項目既能鍛煉心肺功能，又能增強肌肉力量，幫助塑造更好的身材。通過團課，我不僅減掉了一些多余的脂肪，也變得更加有活力和有體型。
此外，團課的格式也提供了一個交流和分享的平臺。在團課中，我不僅可以和教練互動交流，了解更多關于健身的知識和技巧，還可以和其他參與者分享自己的經驗和心得。這種交流和分享的機會可以幫助我不斷提升自己的健身水平，同時也能夠幫助他人更好地參與和享受健身的樂趣。通過團課，我遇到了許多熱情友好的人，我們共同進步，共同成長。
綜上所述，團課的格式在提高健身效果的同時也帶來了許多有關健身和團隊合作的心得體會。我們能夠在集體的氛圍中互相激勵和鼓勵，學習和掌握正確的動作技巧，燃燒更多的熱量和脂肪，同時也可以和其他參與者共同交流和分享。參加團課已成為我健身生活中不可或缺的一部分，我相信通過團課的努力和堅持，我能夠持續提升自己的健康和體能水平。
團課總結格式（實用15篇）篇十
近年來，隨著健身熱潮的興起，越來越多的人開始關注并參加團課。團課作為一種集體運動形式，不僅可以幫助身體健康的人增強團隊意識，促進友誼，還可以幫助健身新手正確學習和進行鍛煉。在經歷了一段時間的團課鍛煉之后，我深深體會到了團課的種種好處和對自己身心健康的積極影響。
段二：團隊合作與友誼。
在團課中，個人與團隊的關系無比緊密。團隊成員之間互相鼓勵、支持，共同面對訓練的困難和挑戰。團隊教練的帶領和鼓勵也起到了積極的推動作用。通過與團隊成員共同鍛煉，我不僅得到了身體上的鍛煉，還結交了一群志同道合的朋友。我們一起分享挑戰和成就，一起加油鼓勵對方完成訓練目標，使我感受到了團隊合作和友誼的力量。
段三：心理調節與減壓。
團課不僅是一個鍛煉身體的機會，更是一個釋放壓力的方式。在團隊的歡笑聲中，忘卻了生活中的煩惱和壓力，心情也得到了極大的放松和舒緩。在團隊合作中，我特別體會到了鍛煉對心理的調節作用。通過每一次的訓練，我能夠逐漸放下對自己的苛求和壓力，更加堅定自信的信念。團課不僅改善了我的心理狀態，還讓我學會了正確應對壓力和調整心態，為自己的生活增添了更多的快樂儲備。
段四：全面身心健康。
團課不僅僅局限于身體的鍛煉，更關注整體的身心健康。在團隊鍛煉中，我接觸到了跳舞課程、瑜伽課程和肌肉訓練等，這些多樣化的運動形式讓我全面鍛煉了身體的各個方面。通過舞蹈，我提高了自己的優雅姿態；通過瑜伽，我學會了深度呼吸和放松；通過肌肉訓練，我強化了身體的力量和耐力。在團課的鍛煉中，我感受到了身體的變化，不僅變得更加健康有活力，還提升了自身的氣質和自信。
段五：持之以恒，形成良好的生活習慣。
團課給了我鍛煉的動力和目標，使我堅持了下來。通過團隊的鼓勵和目標的提醒，我能夠追求更高的健身目標，并且逐漸養成了良好的生活習慣。現在，團課已經成為我生活中不可或缺的一部分，每周都會抽出時間去參與團課鍛煉。團課不僅給了我鍛煉的動力，還形成了持之以恒的鍛煉習慣，使我能夠保持良好的身體狀態和積極的生活態度。
總結：
通過參與團課的鍛煉，我深深體會到了團隊合作和友情的重要性，學會了正確調節心態和釋放壓力的方法，全面的身心健康也讓我更加自信和積極向上。團課不僅是一種運動形式，更是一種生活態度和習慣的培養。我將繼續堅持團課鍛煉，讓健康和快樂成為我生活的座右銘。
團課總結格式（實用15篇）篇十一
通過小繼教培訓，讓我深深體會到，作為教師的我們要與新課改同行，與時俱進，適應新課程要求，就必須更新觀念、轉變角色，學習掌握新的專業知識、技能，在實踐中不斷的探究、積累、更新，促進自我的發展。在新世紀新時代的社會里，社會的發展需要新型人才，這激烈著我們要不斷努力學習，不斷提高我們的綜合素質，不斷在教學實踐中探索創新，總結教學經驗。作為新時代的人民教師就必須善于接受和消化新觀念、新知識，認真鉆研業務，不斷提高自身素質；必須積極探索教學方法和教學藝術，活躍課堂氣氛，激發學生學習興趣；必須勤奮好學，孜孜不倦，努力做到學識淵博，業務精良。只有這樣，講起課來才能深入淺出，得心應手；才能使學生產生敬重感，自覺自愿地接受教育和指導。
我通過小繼教這次培訓，理解了如何把先進的教學方式和理念貫穿于數學及各個學科教學的全過程，使我茅塞頓開?；貞涍@幾天的培訓，讓我感受頗多，下面就具體談一些學習的收獲。
第一，通過學習讓我學到了很多課堂教學的藝術與技巧，同時也解決了我以前在課堂教學當中存在的很多困惑，讓我有種“柳暗花明又一村”的感覺，仿佛一下子見到了光明和希望，對我的教學實踐起到了很好的指導作用。
第二，通過小繼教這次培訓，為我以后提升自身綜合素質打下了堅實的基礎。在教學中，我根據學生的個體差異和能力層次，實行了“分層次、分類指導”教學，對知識水平不同的各類學生都不偏愛、不卑視、不譏笑，多給學生以贊許、鼓勵、支持和親切的目光，含蓄的微笑、輕松的表情、和藹的態度，以示老師對其的信任、關心、愛護。在課堂教學中我們采用多提問、多練習，多給學生活動、多自我表現的機會，即盡量讓每個學生都有“一展身手”的機會的教學方法。
通過培訓學習，讓我意識到，要在新課改中取得較好的成績，不僅僅靠提高個人綜合素質，還要更新自己的教育教學理念，提高認識，轉變自我的角色定位，樂于施教，這個過程也是一個自我發現和自我完善的過程。
總之，通過“十二五”小繼教這次培訓，讓我深受啟發，這次學習的收獲是非常豐富的，它引發了我更多的思考，也讓我收獲了很多的知識。
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團課總結格式（實用15篇）篇十二
團課是現代生活中非常流行的一種健身方式。在團課中，我們能夠與他人一起鍛煉身體，體驗到團隊協作的樂趣。本文將從時間安排、技術指導、團隊合作、個人感悟四個方面分別探討團課鍛煉的心得與體會，為團課愛好者提供一些參考。
第二段：時間安排。
參加團課的一大好處是可以按照固定的時間進行鍛煉。在團隊的配合下，鍛煉時間的安排更加規律，比如每周三次，每次1小時。這樣的時間安排使得我們的身體得到了充分的鍛煉，同時也增加了我們身體的適應能力。此外，鍛煉時間的固定還有助于提高我們的鍛煉效果，使我們能夠更加有效地達到自己的健身目標。
第三段：技術指導。
在團課中，我們通常有經驗豐富的教練來進行技術指導，與他們一起鍛煉不僅能夠得到全面的鍛煉，還能夠更好地學習正確的技巧和姿勢，避免受傷。教練通常會帶領我們進行熱身、力量訓練、有氧運動以及放松伸展等環節，其中每個環節都有相應的技術指導和知識講解。通過教練的指導，我對許多動作的技術細節有了更深入的了解，也能夠更好地運用在鍛煉中。
第四段：團隊合作。
團課的一個重要特點就是團隊合作。在團隊中，每個人都有自己的任務和責任，通過相互配合協作完成鍛煉。例如，團隊中的一個成員可能是腹肌力量訓練的專家，而另一個則是柔韌性訓練的專家。通過互相學習，我們可以借鑒對方的長處，彌補自己的不足，提高鍛煉效果。此外，團隊中的互動和鼓勵也能夠增加我們的動力和熱情，使鍛煉更加愉快。
第五段：個人感悟。
通過參加團課的鍛煉，我收獲了很多個人感悟。首先，團課鍛煉讓我更加自律，因為每次團課我都會事先安排好時間，并保持嚴格的打卡計劃。其次，團課的鍛煉使我變得更加堅韌，經過一段時間的鍛煉，我的耐力和毅力都得到了提高。最后，團課讓我感受到了一種集體意識，我不再是孤獨地鍛煉，而是與他人一起追求健康，共同享受健身的樂趣。
結尾：
總而言之，團課鍛煉的確給我帶來了很大的收獲。通過團隊的合作、教練的指導和個人的努力，我不僅得到了身體上的鍛煉，還培養了自律、堅韌和集體意識等素質。參加團課不僅讓我保持了健康的身體，也讓我感受到鍛煉的樂趣和成就感。我相信，只要堅持下去，團課將會給我帶來更多的驚喜與收獲。
團課總結格式（實用15篇）篇十三
團課是近年來越來越受歡迎的健身方式，通過團體參與的形式，不僅可以增強身體健康，還可以培養團隊合作意識。在參與了多次團課后，我深感團課不僅僅是簡單的運動，更是一種心靈和身體的雙重鍛煉。在這篇文章中，我將分享一下我參與團課的心得體會。
首先，團課給了我很大的動力和堅持的決心。每次參加團課，都需要提前預約，而且因為是團隊活動，不參加就會給他人帶來麻煩。這種群體壓力讓我不敢偷懶，每次都會準時出席。雖然有時候感到疲倦，但一想到團課能夠讓我更好地鍛煉身體，我就能馬上克服困難。團課給了我一種責任感，讓我更加有動力和決心去堅持鍛煉。
其次，團課讓我感受到了團隊的力量。在團課中，我們成為一體，一起刻苦訓練，互相鼓勵。每當我在健身房努力揮汗如雨時，教練和隊友們總是會給我鼓勵和支持，這種團隊精神讓我感到無比溫暖。而且，在團隊中相互監督，相互鼓勵，我總能超越自己的極限，完成更多的訓練量。團隊的力量是無可比擬的，它能夠激發出我們最大的潛能，讓我們在運動中變得更加強大。
此外，團課給我帶來了健康的身心狀態。團課不僅僅是一種體育鍛煉，更是一種釋放壓力和放松身心的方式。在一天繁忙的工作或學習之后，參加團課能夠讓我暫時拋開一切煩惱，專心投入運動中。通過運動，我能夠釋放出所有的精力和負能量，讓自己瞬間恢復活力。而且，團課中的音樂和教練的鼓勵會讓我忘記一切困難和疲憊，全身心地享受運動的樂趣。參加團課，讓我的身心得到了最好的放松和充電。
最后，團課讓我結識了許多志同道合的朋友。在團課中，我遇到了很多熱愛運動的人，我們有著共同的愛好和目標。經過幾次團課后，我漸漸認識了他們，并與他們建立了深厚的友誼。我們一起分享運動的心得、互相鼓勵和幫助，不僅在健身上相互支持，也在生活中互為精神寄托。團課為我們提供了一個溫暖而友好的社交平臺，讓我們感受到了友誼的力量。
總之，團課讓我體驗到了一種不同于傳統健身方式的樂趣。在團隊的鼓勵和支持下，我更有動力和決心去堅持鍛煉，讓自己變得更加強大和健康。團課不僅僅是一種體育運動，更是一種心靈和身體的雙重鍛煉。通過團課，我結識了許多志同道合的朋友，他們讓我感受到了團隊的力量和友誼的溫暖。團課是一種釋放壓力、放松身心的方式，讓我們的生活變得更加充實和快樂。我相信，團課會越來越受到大家的喜愛，成為一種健康而快樂的生活方式。
團課總結格式（實用15篇）篇十四
團課是一種集體活動形式，往往由一位教練帶領一群學員進行體能訓練。近年來，團課在健身界變得越來越流行，成為人們鍛煉身體的首選之一。我最近參加了一次團課課程，不僅收獲了身體健康，還體會到了團隊協作和自我挑戰的樂趣。下面是我對團課的一些心得和體會。
第一段：團隊合作的力量。
在團課中，所有的學員都共同參與同一項訓練活動。我發現，團隊合作是取得好成績的關鍵。每一次動作都需要大家齊心協力，互相配合，才能完成。比如，在進行眾多重復的動作時，有時我會感到疲憊乏力，但當我看到旁邊的同學們堅持下去時，我也不由得激發出堅持的力量。團隊合作不僅讓我將注意力從自我轉移到整個團隊，還培養了我的合作精神和責任感。
第二段：挑戰自我的機會。
團課中的訓練項目多種多樣，有時需要進行高強度的有氧訓練，有時又會進行力量訓練。這些訓練項目通常會推動我們超越自我，挑戰自己的極限。我發現，在面對困難和挫折時，團課給予了我勇氣和信心，讓我敢于嘗試并且堅持。每一次超越自我的成就感讓我更加有動力去面對生活中的其他挑戰。
第三段：教練的影響力。
團課中的教練起到了至關重要的作用。他們不僅要掌握豐富的訓練知識和技能，更要有激勵和引導學員的能力。我很幸運地遇到了一位優秀的教練，他激情四溢地帶領我們進行每一次訓練。他不僅會耐心地解答學員們的問題，還會注意指導我們的運動技巧和姿勢。教練的積極影響讓我更加專注于訓練，并且更有動力去追求自我進步。
第四段：團課帶來的身體健康。
團課的訓練項目多樣，可以全面提高身體的各個方面。有氧訓練提高了心肺功能，力量訓練增強了肌肉力量，柔韌性訓練增加了身體的靈活性。通過參加團課，我感到自己變得更健康了。我不再感到疲倦和無力，而是充滿了活力和精力。我也更有信心去面對日常生活中的各種挑戰。
第五段：對團課的期待和改進。
盡管團課給了我很多積極的體驗，但我也認識到團課還有一些改進的空間。有時，團課中的學員會過多，導致教練無法全面關注每一個人；有時，課程時間過短，無法達到預期的鍛煉效果。我希望團課能夠更加注重個體化指導，讓每個學員都能得到充分關注和幫助。我也希望團課能夠推出更多不同難度和類型的課程，以滿足不同學員的需求。
總結：
團課是一個集體鍛煉的有效方式，它鼓勵團隊合作、挑戰自我，提高身體健康。在團課中，優秀的教練起到了重要的作用，帶領我們完成訓練，并且激勵我們不斷追求進步。參加團課讓我體驗到了團隊協作和自我超越的樂趣。希望團課能夠不斷改進，更好地滿足學員的需求，讓更多的人受益于團課的魅力。
團課總結格式（實用15篇）篇十五
團課是團組織對團員進行思想政治教育和團的基本知識教育的主要形式,是思想建團的基礎工程,具有不可替代的重要作用。接下來就跟著本站小編的腳步一起去看一下關于團課學習心得格式吧。
為進一步提高我校學生干部的綜合素質，樹立遠大的理想，增強自我教育、自我管理、自我服務的意識，學院基層團委召開的團校培訓于11月23日拉開帷幕。此次團課培訓包括了各方面的培訓，其涵蓋內容之多，范圍之廣，使我感受頗深，對我們參訓人員來說更是一次非比尋常的體驗。經過這次的學習培訓，我更深刻的明確了學生干部的工作職責，作為學生干部所要具備的各方面的素質以及管理組織能力、自我管理和怎樣寫好新聞稿的方法等。
第一課由學院黨委書記、院長夏季亭教授做了首場報告。他在開始的時候用自己的經歷給我們講了黨和國家寄希望于青年，振興中華從我做起，從現在做起。讓我們跟著黨走，不斷進取，不斷進步。讓我們妥善處理好團的工作與學習，并提出了幾點要求：1、引導廣大青年融入時代、抓住機遇，認真工作、學習，明確責任和擔子。引導廣大青年做四有四發展的社會主義接班人。2、希望我們努力成為3個新一代：成為理想偉大的新一代，成為品德高尚的新一代，成為開拓進取，艱苦創業的新一代。做人要有理想，有道德。
第二課由學院黨委孫愛玲副書記講授，教我們自信心是成功的首要條件，不管做什么事情都應該堅定信念，并相信自己有能力，不能因為自卑而自我淘汰。敢于挑戰、堅持不懈的努力才能成功。學院董事長楊文曾說過：“執著成就夢想”，我們要保持堅定、堅強的心態，用執著成就自己。學習是我們的首要任務，俗話說：“干到老，學到老”。我們在這么好的環境中，應該更努力學習，克服自己的惰性。在辦事中提高自己的溝通表達能力，要有自己的思想與主見。作為我們應該知恩圖報，講孝心，愛黨，愛國家，愛自己。
第三課張華教授講授，她在開始就用樸實的語言給我們講述了她遇到的故事，告訴了我們要有創新思維、開拓創造的能力，讓我們惜時如金，做自己該做的事。
第四課學院團委龍新良書記講授，他主要講的是新媒體在共青團中的運用，我們知道了新媒體是雙向的、不受控制的，每個人都能成為個人的新聞發布平臺，它的傳播非常迅速，比較受年青人喜愛。
最后一課由宣傳處周萍老師講授，她教了我們如何寫好新聞稿并做了相關知識的介紹。寫好新聞稿首先掌握新聞體的類型和特征，一般為：消息、通訊、特寫、深度報道。還要注意新聞的六要素：時間、地點、人物、事件的起因、經過、結果。
通過這次的團課培訓，我也深刻的體會、反省，認識到了自己思想上的問題，我將不斷反省自己，以十分的熱情和飽滿的情緒去對待工作，認真對待自己的責任和義務，提高效率，把工作盡快盡好的完成，并不斷的追求完美。最重要的還是把握自己的心態，我們要不斷在風雨中成長，讓暴風雨不斷的洗禮自己，讓自己在困難中成熟。我相信只要努力，我們一定能找到別人不曾走過的路，別人不曾到過的地方，看到別人曾看不到的風景，我希望能有機會再次參加團校培訓。
春暖花開、百花怒放的日子里第十五期團課培訓如期進行，她就像春風吹綠英才校園每個角落那樣滋潤了我們的心田，凈化了我們的心靈。
學院黨委副書記幸勝標將軍深情的講出了他對英才學子的殷切期望——“懂得感恩、珍惜機遇”;山東省青少年研究所所長張華教授帶來的“大學生的成長的規劃與設計”讓我醍醐灌頂，對大學生的認識更加深刻，那精彩的演講讓我從心底里佩服她;第三講、第四講分別是機械學院孔祥泉院長的“如何當好一名優秀的學生干部”，團委副書記王東生在“鑄就魅力團支書，提升青年領導力”。學院副院長李崇銀教授做了十幾頁關于“黨建帶團建，團建促黨建”講話，不失時機的提出對英才學子的諄諄忠告。
第三講和第四講給我的感觸最多，讓我看到了自身的不足和在工作中的疏忽，讓我明白在擔任團干部以后的路該朝哪個方向走，該怎么走，我想其中的一些東西對我的一生都是一筆豐厚的財富。
二、提出了干部的使命同時還明確了對干部的要求，干部是緊緊圍繞促進學生學習這個中心，牢牢抓住培養學生成才這條主線，協助老師，帶領同學，服務同學，為學校的穩定、發展做出自己的貢獻;同時，也要提高自己的綜合素質和能力，還要培養自己認真工作、樂于奉獻的精神，也就是要在工作過程中，學會做人，學會做事，學會做干部。
第一，學生團干部不是專職的，是兼職的(不能凌駕于老師學生之上)。學生團干部，首先是學生，其次是干部，主業是學習，副業是團干部。
第二，學生團干部的任務是：宣傳黨的方針政策，服務同學，提高自己，奉獻學校。這樣的學生干部，就是學校、老師和同學們都受歡迎的品學兼優的優秀的學生干部。
第三，避免當學生團干部的三個誤區。
1、避免搞活動過多。
2、避免把學生干部當成官并嫌官小。
3、避免脫離同學。
三、學生團干部應有的素質和能力。
素質：簡言之就是知識+能力。
過硬的政治素質、文化素質、業務(專業)素質、身心(或綜合素質)素質、形象素質、才藝素質六項素質和決策領導能力、組織協調能力、宣傳交往能力、分析判斷能力、文筆創新能力五種能力。
最后孔院長提出，一個優秀的學生團干部除具備以上素質還應該俱備：
“三性”：分別是主動性、積極性和創性;。
“三高”：分別為高標準、高要求、高效率;。
“三心”：包括忠心、耐心和細心。
王書記語重心長地通過她成長的經歷和身邊的故事告誡，讓我更清楚做好一名團支書任重而道遠，讓我明白革命尚未成功，同志仍需努力。下面的語錄和。
格言。
將鞭策著我們走過學習和工作的道路，可以使我們在以后的成長中少走些許彎路，踏踏實實的邁向成熟，邁向成功。
1、辦事要講原則。
對人---寬容、坦誠、尊重、信任、公正、
對已---守信、誠實、平常心、心胸開闊。
2、辦事要講技巧。
事業--有務而戰、謀事在人、多謀善斷、欲取先予、惜時善用。
交友--由疏至密、慎貶重褒、恭則不悔、寬人嚴已、和而有爭。
3、辦事要講分寸。
分寸通則--因人而異、因地制宜、因時而移、因事而易。
工作中的分寸把握--少說多做、切忌恃才傲物、不能鋒芒畢露、不能默默無聞。
上大學的。
名言。
是：
人最寶貴的是生命。生命每個人只有一次。上大學人只有一次，大學時光是珍貴的，大學應當這樣度過：回憶往事，他不會因為虛度年華而悔恨，也不會因為生活庸俗而羞愧，更不因為碌碌無為(白花父母的血汗錢)而懺悔;畢業離校的時候，他能夠說：我努力啦——對得起自己、對得起父母、對得起老師。
人生最重要的不是努力，不是奮斗，而是抉擇。
聰明的人看得懂，精明的人看得準，高明的人看得遠。
沒有目標的人永遠為有目標的人去努力。
學識不如知識，知識不如做事，做事不如做人。
變老是人生的必修課，變成熟是選修課。
讓夢想成真的最好辦法就是醒來。
人生不能失去的東西:自制的力量，冷靜的頭腦，希望和信心。
自信是無價的資產盡管。
此次團課開展的時間不算太長，但我接受了很好的思想，更新和豐富了我的知識，這次團課培訓使我在團內走上了一個成熟的階梯。作為一名團員,可以說這次的學習讓我又一次正視了自己的團干部身份，提醒著我應該重新審視團干部形象和責任。讓我更清楚，作為當代的大學生青年，應該珍惜時間，把握青春。努力創造出屬于自己的那份價值。
最近幾周，我校舉辦了一次團校培訓活動，作為一名班干，我很榮幸地進入到這個培訓班學習，同時我也很珍惜這一次學習的機會?，F在，這個短期的團校培訓結束了，我的收獲很大。下面，我來簡單地說一下我的。
心得體會。
這次團校課程的宗旨在于全面提高學生干部的工作責任感，充分發揮學生干部在學生管理中的作用，提高工作能力和工作水平，增強其各方面的綜合素質，更好服務于我們廣大團員青年的成長成才教育。在簡短的培訓期間我們重溫中國共青團歷史，不忘團發展的艱辛歷史;我們的團吸收新的團員，增添了新的力量和活力;我們聆聽老師對全體團員的殷切希望，努力奮斗。
通過這次短暫而豐富的學習，我們獲益匪淺，特別對于我本人來說，不論是平常的學習上，還是團訓學習，其實我們時刻都面對著新的挑戰，這就促使我必須更加努力通過點滴積累，一步一個腳印地認真實干，爭取在學習中取得優異的成績。我想，這一刻我們有責任，也有義務認真參加培訓，為我們的未來，為田中的明天，時刻準備著!