在實(shí)習(xí)心得中,我們可以反思自己在實(shí)習(xí)中的不足與成長(zhǎng),為未來的發(fā)展提供寶貴的經(jīng)驗(yàn)。通過實(shí)習(xí),同學(xué)們對(duì)自己的職業(yè)發(fā)展規(guī)劃和目標(biāo)有了更明確的認(rèn)識(shí),以下是他們的實(shí)習(xí)心得,期待與大家分享。
內(nèi)科臨床體會(huì)與實(shí)習(xí)心得(精選17篇)篇一
臨床內(nèi)科是醫(yī)學(xué)專業(yè)中的重要分支之一,其疾病范圍廣泛,治療方法繁多,對(duì)醫(yī)生的診療水平和經(jīng)驗(yàn)要求也較高。作為一名即將成為臨床內(nèi)科醫(yī)生的我,在實(shí)習(xí)和學(xué)習(xí)的過程中,深深感受到了臨床內(nèi)科的魅力,積累了一些自己的體會(huì)和心得。以下是我對(duì)臨床內(nèi)科診療中的一些體會(huì)和思考。
一、學(xué)習(xí)內(nèi)科需要全面深入的醫(yī)學(xué)知識(shí)。
作為一名臨床內(nèi)科醫(yī)生,必須具備廣博的醫(yī)學(xué)知識(shí)儲(chǔ)備。內(nèi)科疾病的診斷和治療需要涉及醫(yī)學(xué)各個(gè)領(lǐng)域的知識(shí),包括基礎(chǔ)醫(yī)學(xué)、生物化學(xué)、病理學(xué)、藥理學(xué)等等。一些基本的診療措施、常見的疾病、藥物的治療原則等方面的知識(shí),都是內(nèi)科醫(yī)生必備的基本功。同時(shí),在實(shí)際診療中,內(nèi)科疾病的共同點(diǎn)是病情變化快、個(gè)體差異大,這更加要求醫(yī)生掌握深入的醫(yī)學(xué)知識(shí),因?yàn)閷?duì)于個(gè)別病例的診療,不能單純依據(jù)常規(guī)處理方法,而應(yīng)該結(jié)合病情特點(diǎn)和醫(yī)學(xué)知識(shí)綜合判斷。
二、治療內(nèi)科疾病需要個(gè)性化的思維和方案。
內(nèi)科疾病與外科疾病的主要差別在于內(nèi)科疾病重視的是全面的治療思路,而不是器官的部位,每個(gè)患者都有其個(gè)體差異。因此,醫(yī)生在診療時(shí)應(yīng)根據(jù)病情的特點(diǎn)進(jìn)行個(gè)性化的治療方案。需要注重的是,內(nèi)科疾病的治療通常需要耐心和時(shí)間,在治療過程中要密切關(guān)注病情的變化并做出必要的調(diào)整與變化,這也加大了醫(yī)生的工作難度。
三、態(tài)度決定服務(wù)質(zhì)量。
服務(wù)質(zhì)量直接關(guān)系到醫(yī)院聲譽(yù)、患者滿意度以及醫(yī)生的職業(yè)素質(zhì)等諸多方面,內(nèi)科診療也是如此。醫(yī)生的態(tài)度和溝通方式對(duì)病人的治療效果起著至關(guān)重要的作用。在臨床工作中,醫(yī)生應(yīng)該堅(jiān)持用心服務(wù),尤其是在診療患者時(shí),應(yīng)積極溝通,建立良好的醫(yī)患關(guān)系。
四、技術(shù)和理論相輔相成。
技術(shù)是內(nèi)科醫(yī)生必須熟練掌握和不斷提高的一項(xiàng)能力,但理論更是技術(shù)的基礎(chǔ)。因此,內(nèi)科醫(yī)生不能僅僅停留在技能層面,只有理論和實(shí)踐結(jié)合才能更好地維護(hù)病人的身心健康。醫(yī)生在實(shí)踐中需要不斷學(xué)習(xí)理論知識(shí),并結(jié)合實(shí)際病例進(jìn)行分析和總結(jié),才能不斷提高自身的治療水平和身體素質(zhì)。
五、內(nèi)科專業(yè)要持續(xù)學(xué)習(xí)和不斷進(jìn)步。
因?yàn)閮?nèi)科疾病種類繁多、需要涉及醫(yī)學(xué)各個(gè)領(lǐng)域的知識(shí),內(nèi)科醫(yī)生是否持續(xù)學(xué)習(xí)和不斷進(jìn)步顯得尤為重要。除了靠自己的經(jīng)驗(yàn)積累,還應(yīng)該充分借鑒先進(jìn)技術(shù)和理論知識(shí),保持自己對(duì)醫(yī)學(xué)領(lǐng)域的關(guān)注,不斷更新和完善自己的行業(yè)知識(shí)儲(chǔ)備。同時(shí),內(nèi)科醫(yī)生還要與其他醫(yī)學(xué)相關(guān)人員、包括醫(yī)院管理人員、護(hù)士、患者及家屬等進(jìn)行交流和探討,分享和吸收別人的經(jīng)驗(yàn)。
總之,臨床內(nèi)科的診療工作是一項(xiàng)復(fù)雜而有挑戰(zhàn)性的任務(wù),要想從中獲得成功,醫(yī)生需要全面的醫(yī)學(xué)知識(shí)、深入的理論研究、持續(xù)的技術(shù)創(chuàng)新、良好的醫(yī)患關(guān)系和積極的工作態(tài)度等多方面因素的支持和保障。只有不斷提高自己的水平和學(xué)習(xí)新知識(shí),才能更好地為患者提供優(yōu)質(zhì)的醫(yī)療服務(wù),同時(shí)也能為自己的職業(yè)生涯做好夯實(shí)的基礎(chǔ)。
內(nèi)科臨床體會(huì)與實(shí)習(xí)心得(精選17篇)篇二
在追逐醫(yī)學(xué)夢(mèng)想的道路上,臨床醫(yī)學(xué)內(nèi)科實(shí)習(xí)是每個(gè)醫(yī)學(xué)生所必經(jīng)的重要階段。通過實(shí)踐與觀察,我們不僅可以感受醫(yī)生工作的實(shí)際情況,而且可以提升自己的臨床技能和人際交往能力。下面將從個(gè)人實(shí)習(xí)體會(huì)、社會(huì)意義、專業(yè)素養(yǎng)、團(tuán)隊(duì)合作以及未來發(fā)展方向五個(gè)方面展開描述,分享我在臨床醫(yī)學(xué)內(nèi)科實(shí)習(xí)中的心得體會(huì)。
首先,個(gè)人的實(shí)習(xí)體會(huì)是每個(gè)醫(yī)學(xué)生印象深刻的事情之一。我清晰地記得那個(gè)早晨,我第一次踏進(jìn)內(nèi)科病房,面對(duì)著一位躺在病床上苦痛不堪的病人。不禁感嘆醫(yī)學(xué)的神奇和偉大,同時(shí)也倍感應(yīng)該承擔(dān)的責(zé)任和壓力。隨著時(shí)間的推移,我逐漸適應(yīng)了實(shí)習(xí)的節(jié)奏,能夠與病人進(jìn)行有效的溝通與交流。通過與不同患者的互動(dòng),我深刻體會(huì)到了醫(yī)療工作的人文關(guān)懷,及時(shí)的關(guān)心和慰問不僅可以提升病人的治愈率,也可以給病人帶去希望和溫暖。
其次,臨床醫(yī)學(xué)內(nèi)科實(shí)習(xí)對(duì)社會(huì)的意義不容忽視。臨床醫(yī)學(xué)內(nèi)科實(shí)習(xí)是醫(yī)學(xué)教育的一個(gè)重要環(huán)節(jié),通過實(shí)踐操作,讓學(xué)生進(jìn)行臨床化驗(yàn)、診斷、治療,提高學(xué)生的專業(yè)素質(zhì)和實(shí)踐技能。醫(yī)學(xué)生在實(shí)習(xí)中接觸到各種疾病,觀察到不同治療方式的效果,此時(shí),他們可以了解到疾病的發(fā)病機(jī)制,明白科學(xué)的治療程序和方法,為將來行醫(yī)打下良好的基礎(chǔ)。而醫(yī)學(xué)生的實(shí)習(xí)經(jīng)驗(yàn)和技巧也能幫助醫(yī)院得到更多的收入和床位優(yōu)勢(shì)。
第三,臨床醫(yī)學(xué)內(nèi)科實(shí)習(xí)對(duì)于學(xué)生的專業(yè)素養(yǎng)提升具有重要意義。在實(shí)習(xí)過程中,我們需要嚴(yán)格遵守醫(yī)院的各項(xiàng)規(guī)章制度,不僅要愛崗敬業(yè),還要維護(hù)良好醫(yī)患關(guān)系。實(shí)習(xí)期間,我們學(xué)會(huì)了規(guī)范的診斷流程和用藥原則,學(xué)會(huì)了如何制定合理的治療方案和注意事項(xiàng)。同時(shí),內(nèi)科實(shí)習(xí)也是鍛煉自己的解決問題能力和判斷力的好機(jī)會(huì)。在實(shí)習(xí)中,我們面對(duì)著各種病癥、各種癥狀,需要準(zhǔn)確的判斷并給出正確的診斷和治療方案。只有在實(shí)踐中不斷積累,我們才能夠更好地應(yīng)對(duì)實(shí)際工作中出現(xiàn)的各種挑戰(zhàn)。
第四,臨床醫(yī)學(xué)內(nèi)科實(shí)習(xí)還讓我深刻體會(huì)到了團(tuán)隊(duì)合作的重要性。醫(yī)生和護(hù)士們是同舟共濟(jì)的一群人,他們相互配合,共同為病人提供更好的醫(yī)療服務(wù)。在實(shí)習(xí)期間,我與導(dǎo)師和同事們一起工作,不僅通過交流和合作共同提高了我的專業(yè)能力,也得到大家的支持和幫助。同時(shí),實(shí)習(xí)還讓我了解到醫(yī)院各部門之間的協(xié)作與合作,在處理復(fù)雜疑難病例時(shí),可以及時(shí)與其他科室進(jìn)行合作和交流,提高治療效果。
最后,在臨床醫(yī)學(xué)內(nèi)科實(shí)習(xí)中,我對(duì)未來的發(fā)展方向有了更明確的認(rèn)識(shí)。實(shí)習(xí)的過程讓我更加了解醫(yī)學(xué)專業(yè)的特點(diǎn)和需求,也更加明白自己的興趣所在。通過與患者的互動(dòng)和觀察,我逐漸發(fā)現(xiàn)自己對(duì)心臟疾病和內(nèi)科專業(yè)有著濃厚的興趣。因此,我決定將來深入學(xué)習(xí)和研究這個(gè)領(lǐng)域,并為更多的病人提供專業(yè)的治療和關(guān)懷。
總之,臨床醫(yī)學(xué)內(nèi)科實(shí)習(xí)是每個(gè)醫(yī)學(xué)生成長(zhǎng)道路上的重要一步。無論是個(gè)人的成長(zhǎng),還是對(duì)于社會(huì)的貢獻(xiàn),實(shí)習(xí)都具有不可替代的作用。通過實(shí)踐,我們能夠更好地理解醫(yī)學(xué)知識(shí)的實(shí)踐意義,提高自己的專業(yè)素養(yǎng)和解決問題的能力。同時(shí),實(shí)習(xí)還讓我們感受到醫(yī)學(xué)工作的辛苦和壓力,也增強(qiáng)了我們的責(zé)任感和使命感。希望經(jīng)過內(nèi)科實(shí)習(xí)的培養(yǎng),未來的醫(yī)學(xué)生們能夠成為一名更出色、更負(fù)責(zé)的醫(yī)生,為病人健康服務(wù)做出更大的貢獻(xiàn)。
內(nèi)科臨床體會(huì)與實(shí)習(xí)心得(精選17篇)篇三
在內(nèi)科的臨床實(shí)習(xí)過程中,我遇見過的一些臨床常見疾病有:腦出血,腦栓塞,蛛網(wǎng)膜下腔出血,小腦出血,頭痛,急性脊髓炎,麻醉意外性腦癱,周圍性面癱,冠心病心絞痛,急性心肌梗死,高血壓病,慢性腎炎,腎病綜合征,系膜增生性腎小球腎炎,尿毒癥,腎盂腎炎,慢性支氣管炎,肺氣腫,肺部感染,咯血查因,上消化道出血,酒精性肝硬化,脾腫大,消化性潰瘍,慢性胃炎,貧血,糖尿病,低血糖昏迷,急性淋巴細(xì)胞白血病,毒蛇咬傷,急性農(nóng)藥中毒,食物中毒等。
從上述臨床常見疾病觀察,我們可以得知當(dāng)前疾病存在以下特點(diǎn)。一、老年性疾病常見,隨著人口逐漸老年化的趨勢(shì),老年人臟腑功能衰弱,容易罹患各種內(nèi)科疾病。二、多與個(gè)人生活密切相關(guān),人們?nèi)粘I钏教岣撸嬍称诜矢屎衲仯盍?xí)慣與起居規(guī)律異常,“富貴病”,“三高征”常見,并有年輕化趨勢(shì)。病因多為外感,飲食,情志與體虛。四、農(nóng)村條件相對(duì)落后,診療費(fèi)用偏昂貴,因此病情多遷延加重。
由此觀之,關(guān)注老年人及老年性疾病是一項(xiàng)重大的任務(wù),合理飲食,提倡低鹽低脂飲食,改變不良生活衛(wèi)生習(xí)慣,提倡體育運(yùn)動(dòng),增強(qiáng)人體免疫力,能減少疾病的發(fā)生發(fā)展,提高農(nóng)村生活水平,能促進(jìn)疾病早期診斷,早日康復(fù),延緩病情的發(fā)展。
在內(nèi)科的這段臨床實(shí)習(xí)過程中,我掌握了一些常規(guī)病歷書寫,熟悉并了解這些常見疾病的癥狀體征,一般體格檢查,輔助檢查,診斷治療,常規(guī)護(hù)理及預(yù)后轉(zhuǎn)歸。比如:神經(jīng)內(nèi)科應(yīng)注意監(jiān)測(cè)血壓,注意病人意識(shí)、瞳孔變化,區(qū)分腦出血與腦梗死,從ct或mri可以加以鑒別;心內(nèi)科應(yīng)注意病人體位,心電圖、心肌酶學(xué)檢查,避免感受寒邪,患者多因肺部感染而引起胸悶氣促。腎內(nèi)科應(yīng)注意病人水腫程度,復(fù)查電解質(zhì)及腎功能變化;貧血患者應(yīng)詢問病人有無長(zhǎng)期飲茶史;毒蛇咬傷患者應(yīng)區(qū)分神經(jīng)毒與臟腑毒,及時(shí)給予抗毒血清,目前常用“季德勝蛇藥膏”敷用,但必須注意傷口部位不能敷藥;2型糖尿病常見,胰島素的使用應(yīng)控制用量,避免過度使用導(dǎo)致低血糖昏迷;消化道疾病多表現(xiàn)上腹部疼痛。
這些疾病西醫(yī)臨床常用的診療措施是在入院詢問病史與一般體格檢查之后,查三大常規(guī),肝腎功能,血糖血脂,心電圖,胸片等輔助診斷,經(jīng)抗感染,護(hù)心,護(hù)胃,擴(kuò)血管,降糖,降壓,利尿,增加腎血流等,對(duì)證支持治療后,病情好轉(zhuǎn)出院。出院醫(yī)囑是注意飲食,注意休息,避免受涼,回當(dāng)?shù)蒯t(yī)院繼續(xù)治療,不適隨診。可病人稍稍不注意疾病又容易再發(fā)。由此我們可以知道預(yù)防很重要,中醫(yī)內(nèi)經(jīng)有“治未病”的思想,所以我體會(huì)到中西醫(yī)結(jié)合防治疾病的重要性,我們臨床過程中應(yīng)積極地真正地做到中西醫(yī)結(jié)合。
在臨床的學(xué)習(xí)過程中,我體會(huì)了西醫(yī)治病的迅速,降壓藥,降糖藥等對(duì)證后有立竿見影之效果;但同時(shí)也感受到了單純運(yùn)用西藥的局限性與對(duì)身體的有害性,比如卡托普利可以引起咳嗽,大劑量使用抗生素引起菌群失調(diào)。我基本能夠診斷一些常見疾病,也了解一些治療措施,但對(duì)西醫(yī)用藥的規(guī)格劑量不熟悉,需要在以后的學(xué)習(xí)過程中加以熟悉與掌握;還有臨床技能操作方面欠缺一些,胸穿、骨穿、腰穿也只單純地看著老師操作,充當(dāng)一下助手,缺乏親自操作,也需要在以后臨床上加以鍛煉與培養(yǎng)自己的動(dòng)手能力。
醫(yī)生是一個(gè)神圣的職業(yè),做一名好的醫(yī)生必須有良好的醫(yī)德醫(yī)風(fēng),對(duì)病人負(fù)責(zé),對(duì)疾病負(fù)責(zé),是我們每一個(gè)臨床醫(yī)生義不容辭的責(zé)任。我們?cè)谂R床學(xué)習(xí)中要學(xué)會(huì)做聰明的醫(yī)生,有自我保護(hù)意識(shí),避免醫(yī)療糾紛,膽大心要細(xì),耐心地為病人家屬講解病情的危重程度,這樣一來也能改善醫(yī)患關(guān)系,能更好地促進(jìn)醫(yī)生與病人及其家屬之間的`交流。醫(yī)患關(guān)系很重要,只有相互理解,相互配合,才能有利于疾病的轉(zhuǎn)歸,彼此應(yīng)當(dāng)“換位思考”,站在對(duì)方的角度體驗(yàn),疾病的難度,患者的焦急,醫(yī)生的盡力,都需要很好的交流與溝通。我們醫(yī)生應(yīng)當(dāng)把病人與疾病放在第一位,以治好疾病為目的,以減輕病人痛苦為原則,認(rèn)真耐心地對(duì)待每一個(gè)病人及每一個(gè)疾病。
內(nèi)科臨床體會(huì)與實(shí)習(xí)心得(精選17篇)篇四
近日,我有幸參與了一次臨床醫(yī)學(xué)內(nèi)科實(shí)習(xí),這是我人生中一次非常寶貴的經(jīng)歷。通過這次實(shí)習(xí),我對(duì)臨床醫(yī)學(xué)內(nèi)科有了更深入的認(rèn)識(shí),并獲得了一系列寶貴的經(jīng)驗(yàn)和心得。以下將從實(shí)習(xí)前期的準(zhǔn)備工作、實(shí)習(xí)過程中的經(jīng)歷以及實(shí)習(xí)結(jié)束后的體會(huì)三個(gè)方面,詳細(xì)敘述我在這一次實(shí)習(xí)中的收獲和心得。
第一段:準(zhǔn)備工作。
在即將參加臨床醫(yī)學(xué)內(nèi)科實(shí)習(xí)之前,我充分了解到參與臨床醫(yī)學(xué)內(nèi)科實(shí)習(xí)需要具備一定的基礎(chǔ)知識(shí)和技能,并且需要對(duì)基本的臨床醫(yī)學(xué)內(nèi)科診斷和治療有所了解。為了更好地準(zhǔn)備這次實(shí)習(xí),我閱讀了相關(guān)的醫(yī)學(xué)教材,了解了臨床醫(yī)學(xué)內(nèi)科的基本理論和臨床表現(xiàn),同時(shí)還刷了大量的病例和醫(yī)學(xué)題。
第二段:實(shí)習(xí)經(jīng)歷。
在這次實(shí)習(xí)中,我認(rèn)識(shí)到了臨床醫(yī)學(xué)內(nèi)科的工作內(nèi)容和流程。我參與了各種各樣的病例,從常見的感冒、發(fā)燒到罕見的疾病,每天都有新的挑戰(zhàn)和學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)。在與患者交談、詢問病情和分析病情的過程中,我學(xué)會(huì)了如何與患者建立良好的溝通和信任關(guān)系,這對(duì)于一個(gè)醫(yī)生來說非常重要。同時(shí),我也參與了一些常見疾病的診斷和治療,學(xué)到了很多實(shí)用的技巧和方法。
第三段:經(jīng)驗(yàn)總結(jié)。
通過這次實(shí)習(xí),我意識(shí)到臨床醫(yī)學(xué)內(nèi)科需要豐富的知識(shí)儲(chǔ)備和敏銳的觀察力。在與患者的交流中,耐心和真誠是最重要的品質(zhì)之一。只有與患者充分溝通,了解他們的實(shí)際需求和困擾,才能更好地給予他們治療和支持。此外,臨床醫(yī)學(xué)內(nèi)科還需要具備團(tuán)隊(duì)合作能力和應(yīng)變能力,因?yàn)樵诂F(xiàn)實(shí)世界中,醫(yī)生不是獨(dú)自工作的,而是與團(tuán)隊(duì)一起為患者治療疾病。
這次實(shí)習(xí)不僅讓我學(xué)到了很多專業(yè)知識(shí),還讓我認(rèn)識(shí)到了醫(yī)學(xué)臨床的艱辛和挑戰(zhàn)。每一個(gè)病例都是一次實(shí)踐的機(jī)會(huì),每一個(gè)患者都是一本教材。我體會(huì)到了醫(yī)生的責(zé)任和使命,明白了作為一名醫(yī)生,我們要始終保持謙虛和敬畏之心,尊重生命和患者的權(quán)益。
第五段:結(jié)束體會(huì)。
通過這次實(shí)習(xí),我對(duì)臨床醫(yī)學(xué)內(nèi)科有了更全面的認(rèn)識(shí)和理解。我深深地感受到了醫(yī)生工作的重要性和意義,也更加堅(jiān)定了自己成為一名醫(yī)生的信心和決心。我相信通過不斷學(xué)習(xí)和實(shí)踐,我將能夠成為一名真正優(yōu)秀的臨床醫(yī)生,為更多的患者提供最好的醫(yī)療服務(wù)。
綜上所述,這次臨床醫(yī)學(xué)內(nèi)科實(shí)習(xí)讓我收獲頗豐。通過參與各種病例、學(xué)習(xí)醫(yī)學(xué)知識(shí)和與患者的交流,我不僅對(duì)臨床醫(yī)學(xué)內(nèi)科有了更深入的理解和認(rèn)識(shí),同時(shí)也明白了作為一個(gè)醫(yī)生所需要具備的品質(zhì)和責(zé)任。我相信這次實(shí)習(xí)對(duì)我未來的醫(yī)學(xué)事業(yè)有著積極的影響,并將成為我人生中一段寶貴的回憶。
內(nèi)科臨床體會(huì)與實(shí)習(xí)心得(精選17篇)篇五
臨床醫(yī)學(xué)內(nèi)科實(shí)習(xí)是醫(yī)學(xué)專業(yè)學(xué)生的重要環(huán)節(jié),為了更好地完成實(shí)習(xí)任務(wù)并提高自己的臨床能力,我在實(shí)習(xí)前做了充分的準(zhǔn)備工作。首先,我仔細(xì)研讀了相關(guān)的醫(yī)學(xué)教材和論文,了解了內(nèi)科常見病和疑難病的診斷和治療方法。同時(shí),我還主動(dòng)參加了內(nèi)科相關(guān)的學(xué)術(shù)會(huì)議和病例討論,結(jié)合理論與實(shí)踐,提高了自己的專業(yè)水平。
第二段:實(shí)習(xí)中的重要經(jīng)歷。
在實(shí)習(xí)過程中,我經(jīng)歷了許多顯著的變化和成長(zhǎng)。首先,我學(xué)會(huì)了如何與患者進(jìn)行有效的溝通和交流,了解他們的病情和需求。只有真正傾聽患者的聲音,我們才能為他們提供更好的醫(yī)療服務(wù)。其次,通過臨床實(shí)踐,我對(duì)內(nèi)科各項(xiàng)常規(guī)檢查和實(shí)驗(yàn)室檢查有了更深入的了解,并熟練使用各種檢查設(shè)備和儀器。同時(shí),我也在實(shí)際操作中提高了自己的技術(shù)水平,不斷掌握和運(yùn)用新的醫(yī)療技術(shù)。
第三段:實(shí)習(xí)中的困難與挑戰(zhàn)。
然而,在實(shí)習(xí)中也遇到了不少困難和挑戰(zhàn)。首先,每天忙碌的工作和患者的巨大需求壓力給我?guī)砹撕艽蟮男睦韷毫ΑC鎸?duì)這種情況,我不僅要調(diào)整自己的心態(tài),保持積極向上的心情,還需要提高自己的工作效率,合理安排時(shí)間。其次,實(shí)習(xí)中遇到的各種疑難雜癥也對(duì)我的臨床醫(yī)學(xué)知識(shí)和技能提出了更高的要求。在這種情況下,我要不斷學(xué)習(xí)和研究,積極尋求解決方法并與導(dǎo)師和同事合作解決問題。
第四段:實(shí)習(xí)中的收獲與體會(huì)。
通過這段時(shí)間的實(shí)習(xí),我不僅學(xué)到了豐富的臨床醫(yī)學(xué)知識(shí),還深切感受到了醫(yī)生的責(zé)任和使命。每個(gè)患者都寄托著家人和社會(huì)對(duì)醫(yī)生的期望,我們必須竭盡全力為他們提供最好的醫(yī)療服務(wù)。同時(shí),實(shí)習(xí)中我也明白了臨床醫(yī)學(xué)不僅僅是理論知識(shí)的運(yùn)用,還需要綜合運(yùn)用醫(yī)學(xué)技術(shù)、人文關(guān)懷和團(tuán)隊(duì)合作等各方面能力。只有這樣,我們才能真正成為一名合格的醫(yī)生。
第五段:對(duì)未來的展望與規(guī)劃。
通過這段時(shí)間的實(shí)習(xí),我對(duì)自己未來的職業(yè)規(guī)劃有了更明確的認(rèn)識(shí)。我決心將來從事臨床醫(yī)學(xué)內(nèi)科的工作,并不斷提高自己的專業(yè)水平,為患者提供更好的醫(yī)療服務(wù)。同時(shí),我也意識(shí)到自己還有許多不足之處,需要繼續(xù)努力學(xué)習(xí)和培養(yǎng)自己的技能。通過不斷學(xué)習(xí)和實(shí)踐,我相信我可以成為一名優(yōu)秀的醫(yī)生,為社會(huì)做出更多的貢獻(xiàn)。
通過臨床醫(yī)學(xué)內(nèi)科實(shí)習(xí),我不僅在專業(yè)知識(shí)和臨床技能上有了很大的提升,更重要的是領(lǐng)悟到了醫(yī)生的責(zé)任和使命。這段實(shí)習(xí)經(jīng)歷不僅豐富了我的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn),也增強(qiáng)了我成為一名醫(yī)生的決心。我將繼續(xù)努力學(xué)習(xí)和進(jìn)修,不斷提高自己的綜合素質(zhì),為患者提供更好的醫(yī)療服務(wù)。相信通過我的不懈努力,未來我一定能夠成為一名優(yōu)秀的內(nèi)科醫(yī)生。
內(nèi)科臨床體會(huì)與實(shí)習(xí)心得(精選17篇)篇六
在這里,老師為我們講述了醫(yī)學(xué)起源之謎。原始社會(huì),猿人真正地脫離了動(dòng)物界,自療和互救成為古代醫(yī)學(xué)形成的基礎(chǔ)。后來,西方醫(yī)學(xué)在古希臘發(fā)源,在這個(gè)時(shí)候,我們的“醫(yī)學(xué)之父”希波克拉底便登上了歷史的舞臺(tái)。希波克拉底的出現(xiàn),為醫(yī)學(xué)揭開了新的篇章。他的《誓詞》也流傳至今,告誡我們要遵循醫(yī)師規(guī)范——矢志不渝地遵守誓約、尊師敬幼、非禮勿視、不為所欲為、不給病人帶來痛苦等。盡管現(xiàn)在的醫(yī)學(xué)隨著社會(huì)文明發(fā)展至今已是繁榮昌盛了,但希波克拉底誓言仍有著他獨(dú)特的魔力。
是的,作為一名病人以性命相托的醫(yī)生,他一生都應(yīng)該堅(jiān)守著自己的承諾。這不僅僅是一種敬業(yè)的精神,更是一生的奉獻(xiàn)。而我,也會(huì)矢志不渝地堅(jiān)守著。
在這里,老師說溝通也是一種藝術(shù)。在這個(gè)高科技發(fā)達(dá)的時(shí)代,當(dāng)網(wǎng)絡(luò)將我們帶到足不出戶就能了解世界新鮮事的世界時(shí),鋼筋混泥土便成了將我們一個(gè)個(gè)分開的罪魁禍?zhǔn)住N覀兛释涣鳎貏e是醫(yī)生與患者的交流。眾所周知,當(dāng)患者不再信任醫(yī)者,當(dāng)醫(yī)者不再受敬于患者醫(yī)患關(guān)系便會(huì)日劇惡劣。除了醫(yī)療制度本身的不合理和高昂的醫(yī)療費(fèi)用引起的爭(zhēng)端外,溝通隔閡也是引起醫(yī)患關(guān)系惡劣的重要原因。因?yàn)橛辛藴贤櫆希颊卟恢绾吻筢t(yī),而醫(yī)者醫(yī)技無處可使。于是,作為一名醫(yī)學(xué)生,提前掌握溝通技巧就顯得特別重要。雖然未以醫(yī)生的身份接觸過病人,但對(duì)患者對(duì)醫(yī)生的無理謾罵和暴力行為卻早有耳聞。在生活中,人與人之間的交流,特別是醫(yī)生與患者的交流都是必需的。其實(shí),無論是醫(yī)生還是患者,都應(yīng)該懂得去聆聽對(duì)方,這樣對(duì)方才能互相了解、互相理解。
醫(yī)生不是神,不能一瞬間就把病人的痛疾驅(qū)除。患者也不是一個(gè)玩具,他們同樣需要有理解。所以,要是醫(yī)生和患者之間有良好的溝通,彼此以真誠相待,那齊手共抗病魔又有何難!
在這里,老師課室“論劍”。ct、x光片機(jī)、核磁共振、心電圖器,這一部部先進(jìn)的儀器,無不體現(xiàn)著現(xiàn)代科技的進(jìn)步。這也為醫(yī)生的診病、治病提供了必要的技術(shù)支持。但要完全地掌握這里的每一項(xiàng)技術(shù)都是需要時(shí)間的。所以,作為現(xiàn)代的醫(yī)學(xué)生,努力學(xué)習(xí)各種臨床治療儀器的使用技術(shù)是必不可少的。有了它們,醫(yī)生才會(huì)如虎添翼。
學(xué)醫(yī)不單單學(xué)理論知識(shí),還要有大量的醫(yī)院臨床實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)。當(dāng)我第一次穿著白大褂并在老師的帶領(lǐng)下走進(jìn)醫(yī)院時(shí),我的心也在不停地顫動(dòng)。老師用幽默風(fēng)趣的言語向我們介紹了急診室的常用儀器,包括急診柜、急診箱、呼吸機(jī)等。接下來又為我們系統(tǒng)的介紹了急救的知識(shí),并且列舉生活中的例子,方便讓我們“消化”。并且通過對(duì)這門課程的學(xué)習(xí),我越感到醫(yī)生這一職業(yè)的偉大。
雖然我知道學(xué)醫(yī)的道路很艱辛,甚至要丟掉尊嚴(yán),但我也知道選者了學(xué)醫(yī),就注定了一生的學(xué)習(xí),一生的忙碌和一生的奉獻(xiàn)。穿起了白大褂也就意味著擔(dān)負(fù)起了責(zé)任——這是一生的諾言。
內(nèi)科臨床體會(huì)與實(shí)習(xí)心得(精選17篇)篇七
作為小兒內(nèi)科醫(yī)生,我深深地感受到了孩子們的可愛和純真。在工作中,我積累了不少經(jīng)驗(yàn),也有了一些心得。在這篇文章中,我將分享我的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn),希望對(duì)同行能有所啟發(fā)。
第二段:探索診斷。
對(duì)于小兒內(nèi)科醫(yī)生而言,探究疾病的診斷和治療是工作的核心。但是,在孩子身上進(jìn)行診斷是一項(xiàng)更為復(fù)雜的工作。因此,醫(yī)生們需要更專業(yè)的知識(shí)和更多的耐心。在探索一個(gè)孩子的病情時(shí),我們應(yīng)該仔細(xì)聆聽家長(zhǎng)們的講述,并與孩子建立信任,了解孩子們的感受和心理,這樣我們才能更準(zhǔn)確地進(jìn)行診斷。
第三段:支持家長(zhǎng)。
作為小兒內(nèi)科醫(yī)生,我們需要時(shí)刻記得我們的病人除了孩子本人,還有家長(zhǎng)。他們需要指導(dǎo)和支持,并需要我們的耐心和理解。因此,我們需要不斷與家長(zhǎng)溝通,解答他們的疑惑,幫助他們理解孩子的病情,并給予他們正確的指導(dǎo)。這樣他們才能更好地協(xié)助孩子接受治療,并防止病情惡化。
第四段:注重教育。
孩子們是懵懂的,他們需要得到我們的教導(dǎo)和指引,在健康生活方面也不例外。作為醫(yī)生,我們應(yīng)該注重為孩子們提供營(yíng)養(yǎng)健康的飲食建議,幫助他們養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣,例如刷牙和洗手,還需要關(guān)注他們是否有承受學(xué)習(xí)和壓力的能力。這樣,孩子們能夠更健康、更綜合地發(fā)展。
第五段:總結(jié)。
作為一名小兒內(nèi)科醫(yī)生,我們不僅需要具備專業(yè)的知識(shí)和技巧,還需要關(guān)注孩子們的各種需求。通過提供正確的診斷和治療、支持孩子的家庭以及教育孩子們健康的生活方式,我們可以為每一個(gè)孩子的成長(zhǎng)做出貢獻(xiàn)。在幫助孩子們的同時(shí),我們的工作也會(huì)更加充實(shí)和有意義。
內(nèi)科臨床體會(huì)與實(shí)習(xí)心得(精選17篇)篇八
仿佛昨天還坐在教室里聽老師們講課,今天離實(shí)習(xí)結(jié)束還有兩個(gè)月,不得不感慨時(shí)間過得真快啊!想起那天我們八個(gè)同學(xué)穿著潔白的護(hù)士服去各個(gè)科室報(bào)到,帶著彷徨與緊張的心情,開始了為期九個(gè)月的臨床護(hù)理實(shí)踐,那一刻的心情是多么的激動(dòng)!剛進(jìn)入病房,總有一種茫然的感覺,對(duì)于護(hù)理工作處于比較陌生的狀態(tài),也對(duì)于自己在新的環(huán)境中能做的事還是一種沒有成型的概念,慶幸的是,老師帶我們了解病房的結(jié)構(gòu),了解各班工作,包括垃圾的分類,代教老師經(jīng)驗(yàn)豐富,讓我們盡快地適應(yīng)醫(yī)院環(huán)境和護(hù)理工作。接觸病人的時(shí)刻,心里總是有一種膽怯,讓病人家屬一眼都能看出來我們是新來的實(shí)習(xí)生,這讓我們很尷尬,因?yàn)閯傁屡R床,我們什么都不會(huì),只能站在一旁看著老師執(zhí)行護(hù)理操作,不放過老師操作的每一個(gè)細(xì)節(jié),并且還帶了個(gè)小本子做筆記,遇到不懂就向老師詢問,當(dāng)天下班后就回去看書,大概過了一個(gè)星期左右吧,終于可以為老師分擔(dān)一些了,自己也學(xué)會(huì)了很多,病人對(duì)我們實(shí)習(xí)生也很信任,這讓我們更加自信。
在實(shí)習(xí)中,我了解到溝通的重要性了,不過最主要的是我們背井離鄉(xiāng)在外地實(shí)習(xí),聽不懂白話,這對(duì)我們?cè)斐珊艽蟮睦щy,有時(shí)會(huì)恨自己為什么選擇出來外面實(shí)習(xí),這讓自己很自卑。到了后面,各個(gè)學(xué)校的`實(shí)習(xí)生都出來實(shí)習(xí)了,有中專的,大專的,甚至還有本科的,大都是廣東省內(nèi)的,都講白話,她們聊天時(shí),只能默默地看著,插不上嘴,大專生總是比我們成熟,不管在哪個(gè)方面,老師都說我們理論知識(shí)不夠扎實(shí),確實(shí)也是,但是我們也有在努力啊,下班后拿著課本背書,更好的為明天上班做準(zhǔn)備,不能讓老師看扁,不能丟學(xué)校的臉。幾個(gè)月過去了,在醫(yī)院的走廊里,已經(jīng)能看到我們忙碌的身影了,我們不停地穿梭在病房之間,我們很累,累到一下班回去躺下就睡著了,但應(yīng)該值得高興,因?yàn)槲覀兘K于能勝任老師教給我們的任務(wù)了,我們可以自己去完成護(hù)理工作,我們應(yīng)該值得高興!實(shí)習(xí)給了我們很好的鍛煉機(jī)會(huì),我相信經(jīng)歷了九個(gè)月的磨練,我們會(huì)更加成熟,更加穩(wěn)重,更加能擔(dān)起做為護(hù)士的責(zé)任,讓我們一起加油吧!
內(nèi)科臨床體會(huì)與實(shí)習(xí)心得(精選17篇)篇九
本人是xx醫(yī)科大學(xué)臨床外科專業(yè)xx級(jí)的學(xué)生,在學(xué)校的組織安排下我來到xx人民醫(yī)院外科為期一個(gè)月的實(shí)習(xí)。充實(shí)而緊張的實(shí)習(xí)轉(zhuǎn)眼間就結(jié)束了,這次經(jīng)歷可謂收獲頗豐,使自己對(duì)醫(yī)學(xué)的認(rèn)識(shí)有了質(zhì)的飛躍,下面就是對(duì)實(shí)習(xí)的個(gè)人鑒定。
在進(jìn)入icu前帶教師向我講解icu內(nèi)管理制度和消毒制度,并介紹icu環(huán)境,使我對(duì)監(jiān)護(hù)室有所了解,工作起來得心應(yīng)手。特別安排專科疾病知識(shí)講座,即對(duì)胸心外科常見病的介紹,使我對(duì)胸心外科疾病有一定的認(rèn)識(shí),有利于術(shù)后監(jiān)護(hù)。使我了解中心靜脈測(cè)壓的意義和重要性,它是直接反應(yīng)左心功能和衡量血容量的客觀標(biāo)準(zhǔn),指導(dǎo)補(bǔ)液速度和評(píng)估血容量。
在進(jìn)入臨床實(shí)習(xí)后,我往往把學(xué)習(xí)重心放在了操作上,而對(duì)理論學(xué)習(xí)和臨床思維的訓(xùn)練有所放松,在胸心外科尤其如此。胸心外科病種多、手術(shù)多,我極易把注意力全部放在手術(shù)操作上。所以我把多上手術(shù)、多練手作為實(shí)習(xí)的主要目的,手術(shù)后的病理生理會(huì)發(fā)生很大改變,我必須全面準(zhǔn)確的綜合病史、體征、病情程度、手術(shù)方式等多方面考慮,方能準(zhǔn)確掌握要害所在,看清本質(zhì),理解手術(shù)對(duì)患者的影響,制定正確的處理措施。
通過一個(gè)月的實(shí)習(xí),使我對(duì)胸心外科術(shù)后監(jiān)護(hù)有所了解,基本掌握監(jiān)護(hù)儀,呼吸機(jī),除顫儀,微量泵等的臨床應(yīng)用和注意事項(xiàng),并能獨(dú)立完成中心靜脈壓的檢測(cè),氣管插管內(nèi)吸痰,護(hù)理記錄單的書寫,出入量的總結(jié)等監(jiān)護(hù)技能。
這次寶貴的實(shí)習(xí)對(duì)臨床經(jīng)驗(yàn)上十分欠缺的我來說就是雪中送炭,在實(shí)習(xí)過程中我保持謙虛、認(rèn)真的學(xué)習(xí)態(tài)度,積極主動(dòng)的學(xué)習(xí)。對(duì)從醫(yī)者整體素質(zhì)也有比較深刻的了解,為我以后的學(xué)習(xí)道路指明了方向。
在河南大學(xué)附屬南石醫(yī)院將近一年的實(shí)習(xí),回顧這段時(shí)間的點(diǎn)點(diǎn)滴滴,雖然說不上激情澎湃,但是畢竟我們?yōu)榇烁冻隽酥T多的心血,心里難免有著激動(dòng)。現(xiàn)在要離開了帶領(lǐng)我們踏入醫(yī)生行列的老師們,心中的確有萬分的不舍,但天下無不散之筵席,此次的分別是為了下次更好的相聚。第一次作為醫(yī)生的經(jīng)歷會(huì)讓我們銘記一生。在此,我就我這一年來的工作和學(xué)習(xí)做一個(gè)小小的總結(jié),希望從中發(fā)現(xiàn)一些優(yōu)點(diǎn)和缺點(diǎn),為我以后的學(xué)習(xí)和工作增加經(jīng)驗(yàn)。
無論在哪一科室,我處處發(fā)揮模范帶頭作用,善于團(tuán)結(jié)實(shí)習(xí)同學(xué),助人為樂,一貫任勞任怨,工作不分份內(nèi)份外。經(jīng)常得到老師的表揚(yáng),病人的鼓勵(lì),同學(xué)的贊賞。我時(shí)刻堅(jiān)持“以人為本”的服務(wù)理念,病人的痛苦就是我的痛苦,病人的滿意就是我的最高宗旨和目標(biāo),做到一切為了病人。為了病人的一切,在我們的精心治療下,一批又一批的病人很快康復(fù)出了院,這個(gè)時(shí)刻是我最高興最幸福的時(shí)刻,這是我們努力的結(jié)果,同時(shí)也是對(duì)我人生價(jià)值的肯定。
臨床的實(shí)習(xí)是我對(duì)理論學(xué)習(xí)階段的鞏固與加強(qiáng),也是對(duì)臨床技能操作的培養(yǎng)和鍛煉,同時(shí)也是我就業(yè)崗前的最佳訓(xùn)練。盡管這段時(shí)間很短,但對(duì)我們每個(gè)人都很重要。我倍償珍惜這段時(shí)間,珍惜每一天的鍛煉和自我提高的機(jī)會(huì),珍惜與老師們這段難得的師徒之情。
剛進(jìn)入病房,總有一種茫然的感覺,對(duì)于臨床的工作處于比較陌生的狀態(tài),也對(duì)于自己在這樣的新環(huán)境中能夠做的事還是沒有一種成型的概念。慶幸的是,我們有老師為我們介紹各科室的情況,介紹一些規(guī)章制度、各級(jí)醫(yī)師的職責(zé)等,帶教老師們的豐富經(jīng)驗(yàn),讓我們可以較快地適應(yīng)醫(yī)院各科臨床工作。能夠盡快地適應(yīng)醫(yī)院環(huán)境,為在醫(yī)院實(shí)習(xí)和工作打下了良好的'基礎(chǔ),這應(yīng)該算的上是實(shí)習(xí)階段的一個(gè)收獲:學(xué)會(huì)適應(yīng),學(xué)會(huì)在新的環(huán)境中成長(zhǎng)和生存。
到病房實(shí)習(xí),接觸最多的是病人,了解甚深的是各種疾病,掌握透徹的是各項(xiàng)基礎(chǔ)技能操作。實(shí)習(xí)的最大及最終目的是培養(yǎng)良好的各項(xiàng)操作技能及提高各種診療技能。所以在帶教老師放手不放眼,放眼不放心的帶教原則下,我積極努力的爭(zhēng)取每一次的鍛煉機(jī)會(huì),同時(shí)還不斷豐富臨床理論知識(shí),積極主動(dòng)地思考各類問題,對(duì)于不懂的問題虛心的向帶教老師或其它老師請(qǐng)教,做好知識(shí)筆記。遇到老師沒空解答時(shí),我會(huì)在工作之余查找書籍,或向老師及更多的人請(qǐng)教,以更好的加強(qiáng)理論知識(shí)與臨床的結(jié)合。按照學(xué)校和醫(yī)院的要求我們積極主動(dòng)地完成了病歷的書寫,教學(xué)查房,病例討論,這些培養(yǎng)了我們書寫、組織、表達(dá)等各方面的能力。
在醫(yī)院實(shí)習(xí)期間,我所做的一切都以病人的身體健康,疾病轉(zhuǎn)歸為目的,我們嚴(yán)格遵守醫(yī)院的各項(xiàng)規(guī)章制度,所有操作都嚴(yán)格遵循無菌原則。我在內(nèi)、外、婦、兒各個(gè)科室里,都是認(rèn)真細(xì)心的做好各項(xiàng)工作,在帶教老師的指導(dǎo)下,對(duì)各種常見病,多發(fā)病能較正確地進(jìn)行預(yù)防、診斷和處理。比較熟練的掌握了臨床常用診療技能。本著三基、三嚴(yán)的精神,培養(yǎng)和提高了我獨(dú)立思考和獨(dú)立工作的能力。
在這段短暫的實(shí)習(xí)時(shí)間里,我的收獲很多很多,如果用簡(jiǎn)單的詞匯來概括就顯得言語的蒼白無力,至少不能很準(zhǔn)確和清晰的表達(dá)我的受益匪淺。實(shí)習(xí)期間的收獲將為我今后工作和學(xué)習(xí)打下良好的基礎(chǔ)。總之在感謝河南大學(xué)附屬南石醫(yī)院培養(yǎng)我點(diǎn)點(diǎn)滴滴收獲時(shí),我將以更積極主動(dòng)的工作態(tài)度,更扎實(shí)牢固的操作技能,更豐富深厚的理論知識(shí),走上各自的工作崗位,提高臨床工作能力,對(duì)衛(wèi)生事業(yè)盡心盡責(zé)!
內(nèi)科臨床體會(huì)與實(shí)習(xí)心得(精選17篇)篇十
第一段:導(dǎo)言(大約200字)。
內(nèi)科是醫(yī)學(xué)中最廣泛的臨床科室之一,涉及多個(gè)器官系統(tǒng)的疾病診治。在內(nèi)科臨床實(shí)踐中積累了很多寶貴的經(jīng)驗(yàn)和體會(huì)。通過這篇文章,我將分享我在內(nèi)科臨床工作中的心得體會(huì),包括疾病診斷、治療和患者關(guān)懷等方面的經(jīng)驗(yàn)。希望這些分享能夠?qū)?nèi)科臨床醫(yī)師和學(xué)生有所幫助,提高他們的實(shí)踐水平和醫(yī)學(xué)思維方式。
第二段:疾病診斷(大約300字)。
準(zhǔn)確和及時(shí)的疾病診斷對(duì)于內(nèi)科臨床非常重要。在實(shí)踐中,我意識(shí)到全面了解病史是準(zhǔn)確診斷的基礎(chǔ)。與患者建立良好的溝通是獲取信任和病史信息的關(guān)鍵。同時(shí),我還學(xué)會(huì)了仔細(xì)詢問癥狀和體征、運(yùn)用各種檢查手段,如血液化驗(yàn)、影像學(xué)和內(nèi)鏡檢查等,來輔助診斷。此外,注意疾病的特殊性和多樣性,避免診斷偏見和盲目的治療是非常重要的。
第三段:治療方法(大約300字)。
治療是內(nèi)科臨床的關(guān)鍵一環(huán)。通過多年的實(shí)踐,我認(rèn)識(shí)到合理使用藥物和規(guī)范治療是提高治療效果的重要手段。在治療過程中,我會(huì)根據(jù)患者的年齡、性別、病情等特點(diǎn)綜合考慮多種治療方法,并根據(jù)疾病的進(jìn)展和反應(yīng)的情況進(jìn)行動(dòng)態(tài)調(diào)整。同時(shí),合理運(yùn)用多學(xué)科協(xié)作,如呼吸治療師、營(yíng)養(yǎng)師等的配合,可以提高治療效果和減輕不良反應(yīng)。
第四段:患者關(guān)懷(大約300字)。
作為內(nèi)科臨床醫(yī)生,良好的患者關(guān)懷是不可或缺的。在與患者交流中,我深刻體會(huì)到了傾聽和尊重的重要性。傾聽患者的需求和關(guān)切,尊重他們的意見和決策,可以建立起良好的醫(yī)患關(guān)系。此外,家屬的支持對(duì)患者的康復(fù)也起著重要的促進(jìn)作用。因此,與患者和家屬進(jìn)行有效溝通,并及時(shí)提供信息和指導(dǎo),可以增加患者的滿意度和治療依從性。
第五段:總結(jié)(大約200字)。
內(nèi)科臨床工作需要醫(yī)生具備扎實(shí)的醫(yī)學(xué)知識(shí)和不斷的學(xué)習(xí)精神。通過多年的實(shí)踐,我意識(shí)到在內(nèi)科臨床中,準(zhǔn)確診斷和規(guī)范治療是關(guān)鍵,而患者關(guān)懷則是促進(jìn)治療效果的重要因素。同時(shí),我們也要不斷提高自身的專業(yè)素養(yǎng)和實(shí)踐技能,積極參加學(xué)術(shù)交流和研究,與同行共同提高。相信在今后的內(nèi)科臨床實(shí)踐中,通過不斷的學(xué)習(xí)和總結(jié),我們將會(huì)在疾病診治、治療方法和患者關(guān)懷等方面取得更多的進(jìn)步和突破,為患者的健康和生活質(zhì)量做出更大的貢獻(xiàn)。
總結(jié):內(nèi)科臨床是一門綜合性的醫(yī)學(xué)科目,需要醫(yī)生具備扎實(shí)的醫(yī)學(xué)知識(shí)和豐富的臨床經(jīng)驗(yàn)。準(zhǔn)確診斷、規(guī)范治療和良好的患者關(guān)懷是提高內(nèi)科臨床效果的關(guān)鍵。通過不斷的學(xué)習(xí)和實(shí)踐,我們可以提高自身的專業(yè)素養(yǎng)和實(shí)踐技能,為患者的健康服務(wù)。希望這篇文章能夠?qū)?nèi)科臨床醫(yī)師和學(xué)生提供一些心得體會(huì),促進(jìn)他們?cè)趦?nèi)科臨床工作中不斷進(jìn)步。
內(nèi)科臨床體會(huì)與實(shí)習(xí)心得(精選17篇)篇十一
臨床實(shí)習(xí)是醫(yī)學(xué)生進(jìn)行實(shí)踐教學(xué)的重要環(huán)節(jié)之一,既是一種鍛煉自己的機(jī)會(huì),也是了解臨床實(shí)際的機(jī)會(huì)。在臨床實(shí)習(xí)的過程中,我不僅深入了解了醫(yī)患關(guān)系,更有機(jī)會(huì)與醫(yī)生的工作交流,從而提升了我的專業(yè)技能。
【正文1】。
作為一名醫(yī)學(xué)生,在醫(yī)院臨床實(shí)習(xí)是實(shí)踐自己所學(xué)技能的寶貴機(jī)會(huì)。在實(shí)習(xí)期間,我花費(fèi)大量的時(shí)間觀察、學(xué)習(xí)和記錄各種臨床場(chǎng)景,尤其是病人的病情和治療方法,以此為基礎(chǔ),對(duì)自己的專業(yè)技能進(jìn)行相應(yīng)的訓(xùn)練和提高。
【正文2】。
實(shí)習(xí)遇到的第一個(gè)挑戰(zhàn)是與病人建立良好的關(guān)系。我參加的臨床實(shí)習(xí)部門是神經(jīng)內(nèi)科,病房里的病人多數(shù)在狀態(tài)不佳的情況下入院,除去身體的不適,他們還需要面對(duì)身體狀況的變化和醫(yī)生的一系列治療措施。在這個(gè)時(shí)期里,醫(yī)生需要更多的關(guān)心、耐心和指導(dǎo),這段過程也讓我逐漸認(rèn)識(shí)到醫(yī)患關(guān)系的重要性,教會(huì)了我如何與病人交流,讓他們感受到自己的關(guān)愛。
【正文3】。
除了和病人建立良好的關(guān)系外,和醫(yī)生之間的有效溝通也非常重要。在實(shí)習(xí)期間,我和我的實(shí)習(xí)導(dǎo)師建立了良好的工作關(guān)系,交流和合作,一同學(xué)習(xí)了挖掘病人的問題,分析病情,并探討診斷和治療計(jì)劃。在這個(gè)過程中,我意識(shí)到一個(gè)高效的團(tuán)隊(duì)合作能夠?yàn)榛颊咛峁└玫闹委煼桨负唾|(zhì)量,這種能力將對(duì)我的將來的工作產(chǎn)生重要的影響。
【正文4】。
通過本次的臨床實(shí)習(xí),我發(fā)現(xiàn)自己不但應(yīng)該更加專注于治療病人的身體,更要了解他們的家庭狀況與個(gè)人需求。一些病人需要更多的心理平衡和關(guān)注,而這一點(diǎn)則與身體的狀況同樣重要。同時(shí),在生活的細(xì)節(jié)中,也為病人提供了極大的幫助。這種認(rèn)識(shí)非常重要,使我不僅能更好地為病人提供服務(wù),也給了我一個(gè)更深入的理解,讓我更加關(guān)注醫(yī)生和患者之間的溝通,教會(huì)了我在實(shí)踐中掌握如何理解和支持病人,并幫助他們更好地適應(yīng)疾病和治療方式。
【結(jié)尾】。
總之,在這次的臨床實(shí)習(xí)過程中,我學(xué)到了很多,而這些也就是將來成為一名醫(yī)生的最好基礎(chǔ)。我意識(shí)到了更多關(guān)于醫(yī)療的知識(shí),更明確了作為一名醫(yī)生的責(zé)任和職責(zé),并掌握了如何同患者建立良好的互動(dòng)關(guān)系。在未來的學(xué)習(xí)和工作中,我會(huì)繼續(xù)關(guān)注醫(yī)患關(guān)系,更好地幫助患者,并創(chuàng)造更多的價(jià)值。
內(nèi)科臨床體會(huì)與實(shí)習(xí)心得(精選17篇)篇十二
第一段:引言(150字)。
內(nèi)科臨床是醫(yī)學(xué)領(lǐng)域中最基礎(chǔ)的學(xué)科之一,是醫(yī)生判斷、診斷、治療各類內(nèi)科疾病的重要手段。在我多年的內(nèi)科臨床實(shí)踐中,我積累了一些寶貴的經(jīng)驗(yàn)與體會(huì)。在這篇文章中,我將分享我對(duì)內(nèi)科臨床的理解和心得體會(huì)。
第二段:臨床診斷(250字)。
診斷是內(nèi)科臨床的核心部分,而臨床診斷又是準(zhǔn)確治療的前提。在我的實(shí)踐中,我發(fā)現(xiàn)患者詳細(xì)的病史采集、體格檢查以及實(shí)驗(yàn)室檢查是確診的重要基礎(chǔ)。必須仔細(xì)地詢問病史,尤其是患者的家族史和過往病史。此外,體格檢查是不可或缺的步驟之一,通過觀察患者的表情、觸摸患者的肌肉等,可以幫助確定病情的嚴(yán)重程度。當(dāng)然,實(shí)驗(yàn)室檢查如血液檢查、尿液檢查和影像學(xué)檢查也是診斷的重要方法。
第三段:治療原則(250字)。
對(duì)內(nèi)科患者的治療,我們應(yīng)當(dāng)始終堅(jiān)持的原則是個(gè)體化、全面性和定期復(fù)查。個(gè)體化治療是指根據(jù)患者的具體狀況和身體特點(diǎn),把握好藥物的種類和劑量,以最大程度地減少不良反應(yīng)和提高療效。全面性治療是指不僅僅注重藥物治療,還要關(guān)注飲食、生活習(xí)慣等因素,并適時(shí)采取相應(yīng)措施來促進(jìn)患者康復(fù)。定期復(fù)查是為了檢查患者的病情和藥物療效,以及對(duì)治療方案進(jìn)行及時(shí)的調(diào)整。
第四段:與患者的溝通(250字)。
在內(nèi)科臨床工作中,與患者的良好溝通是非常重要的。通過與患者的交流,我們可以更好地了解患者的病情和需求,提高患者的治療依從性。在溝通過程中,我們應(yīng)該耐心細(xì)致地解答患者的疑問,因?yàn)橹挥谢颊邔?duì)治療有充分的了解和信心,才會(huì)主動(dòng)配合治療。此外,在與患者溝通時(shí),我們還應(yīng)該注重語言的簡(jiǎn)單易懂,盡量避免使用醫(yī)學(xué)術(shù)語,以確保患者能夠更好地理解和接受我們的治療方案。
第五段:改進(jìn)與提升(300字)。
作為內(nèi)科臨床醫(yī)生,我們必須時(shí)刻保持學(xué)習(xí)的態(tài)度,不斷改進(jìn)與提升。在我個(gè)人的實(shí)踐中,我發(fā)現(xiàn)不斷學(xué)習(xí)新知識(shí)和積累臨床經(jīng)驗(yàn)是提高臨床治療水平的關(guān)鍵。因此,我努力充實(shí)自己,參加學(xué)術(shù)會(huì)議和講座,關(guān)注最新的醫(yī)學(xué)研究成果。此外,我還注重與同行的交流與合作,通過與其他醫(yī)生的討論和互動(dòng),不斷吸取他們的經(jīng)驗(yàn)與智慧,以完善自己的臨床實(shí)踐。
結(jié)論(100字)。
內(nèi)科臨床是一個(gè)需要不斷學(xué)習(xí)和提升的領(lǐng)域。通過診斷、治療、與患者的溝通和不斷的學(xué)習(xí)與改進(jìn),我們可以提高自己的臨床水平,更好地為患者服務(wù)。作為內(nèi)科臨床醫(yī)生,我們肩負(fù)著重要的責(zé)任和使命,為了更好地發(fā)揮我們的作用,我們應(yīng)該堅(jiān)持不懈地努力學(xué)習(xí)和提升。
內(nèi)科臨床體會(huì)與實(shí)習(xí)心得(精選17篇)篇十三
近幾年來,小兒內(nèi)科越來越受到大眾的關(guān)注,許多父母及兒童都會(huì)寧愿忍受長(zhǎng)時(shí)間的等候也要掛號(hào)就診。對(duì)于我來說,作為一名小兒內(nèi)科醫(yī)生,從實(shí)際操作中積累起的臨床心得十分珍貴,以下便是我近年來的心得體會(huì)。
一、充分溝通能夠產(chǎn)生奇跡。
正常來說,當(dāng)小兒病情較為嚴(yán)重的時(shí)候,往往因?yàn)樽陨砗ε隆⒉话捕辉概浜厢t(yī)生的治療。因此,我在治療過程中首先做的就是與孩子,甚至是與孩子的家長(zhǎng)多交流,這樣才能更好地緩解他們的恐懼。充分的溝通可以讓孩子們更加信任我,并且在治療中獲得更好的配合,這是治愈小兒病情的關(guān)鍵所在。
二、小兒飲食管理非常重要。
孩子們的胃口每天都會(huì)變化,他們無法抵抗誘惑,并且很容易陷入挑食或偏食的狀態(tài),導(dǎo)致飲食不均衡,從而引發(fā)各種小兒疾病。因此,我在建立與孩子的信任基礎(chǔ)上,引導(dǎo)其建立良好的飲食習(xí)慣,這個(gè)習(xí)慣也逐漸融入了孩子的生活當(dāng)中。值得注意的是,在治療的過程中,注意事項(xiàng)也應(yīng)與家長(zhǎng)充分溝通,在飲食,起居等方面堅(jiān)持規(guī)律。
三、異常情況下細(xì)心觀察病情。
和成人對(duì)比起來,小兒病情的變化是非常緩慢的,這是相當(dāng)平常的事情,小兒也大多缺少溝通表達(dá)能力。因此,當(dāng)遇到小兒病情有所變化的情況下,我們必須認(rèn)真細(xì)致地觀察。我通常會(huì)在每一個(gè)隨訪當(dāng)天給兒童們拍照,記錄臨床表現(xiàn)來觀察病情的變化。這個(gè)方法可以更高效并更全面的幫助我們更好的服務(wù)于孩子。
四、區(qū)分身體上的漏洞和精神上的創(chuàng)傷。
對(duì)于小孩子而言,他們經(jīng)常表現(xiàn)出身體上的不適,但這些不適并不是真正意義上的身體問題,而是來源于精神上的創(chuàng)傷導(dǎo)致的。因此,當(dāng)往往需要醫(yī)學(xué)診斷的時(shí)候,應(yīng)對(duì)孩子身體和心理進(jìn)行全面檢查,以對(duì)癥下藥,從而令治療有更好的效果。
五、把孩子當(dāng)成自己的孩子來看待。
作為一名小兒內(nèi)科醫(yī)生,我一直堅(jiān)信把病人當(dāng)做親情,把孩子當(dāng)做自己的孩子,這樣我們才能挖掘事實(shí)上存在的問題并進(jìn)行解決。每一個(gè)孩子都需要我們細(xì)心調(diào)查他們的病情,并且去重視他們的完善,在不斷完善的過程中,我們的技能也在逐步提升。
綜上,小兒內(nèi)科的臨床醫(yī)生需要以上所提到的一系列技能,這些不僅僅是專業(yè)技能,更需要我在人文和情感方面取得進(jìn)一步的進(jìn)展。在工作當(dāng)中,一定要做到充分的溝通、建立良好的飲食習(xí)慣、細(xì)心觀察身體和精神的變化、創(chuàng)造家庭氛圍和對(duì)待孩子們真正的擁護(hù),以打造一個(gè)愉快和友善的工作和生活環(huán)境,為崗位夯實(shí)根基。
內(nèi)科臨床體會(huì)與實(shí)習(xí)心得(精選17篇)篇十四
由于種種原因,一直未能來到北京,高考時(shí)與北京的擦肩而過也成為了心中的遺憾。這次有幸作為南昌大學(xué)公共衛(wèi)生學(xué)院臨床醫(yī)學(xué)專業(yè)的一名實(shí)習(xí)生來到首都北京,來到xx醫(yī)院,迎來為期一年的本科實(shí)習(xí)階段的學(xué)習(xí),我感到非常榮幸!雖說離開家上學(xué)也有3年多了,但初到北京,心情激動(dòng)的同時(shí)還是有著些許忐忑與擔(dān)憂,擔(dān)心自己能否很好地融入新的環(huán)境,能否順利度過自己的實(shí)習(xí)生活。但從下火車的那一刻起,xx醫(yī)院醫(yī)教科馬向濤主任和黃彥老師細(xì)致周到的'安排與關(guān)懷讓我很快打消了疑慮。他們嚴(yán)謹(jǐn)?shù)墓ぷ鲬B(tài)度,輕松愉快的工作心態(tài),求真務(wù)實(shí)的工作理念,還有獨(dú)特的人格魅力為初來乍到的我上了生動(dòng)的第一課,也讓我對(duì)自己在xx醫(yī)院未來一年的實(shí)習(xí)生活充滿了信心。
崗前培訓(xùn)是一名臨床醫(yī)學(xué)實(shí)習(xí)生走上實(shí)習(xí)崗位的必經(jīng)之路。在為期2天的崗前培訓(xùn)中,我們對(duì)xx醫(yī)院的歷史沿革,組織結(jié)構(gòu),科室設(shè)置等相關(guān)信息進(jìn)行了學(xué)習(xí)與了解,對(duì)常見的問題如相關(guān)醫(yī)療法規(guī)、規(guī)章制度、醫(yī)療質(zhì)量、醫(yī)患關(guān)系、安全保衛(wèi)等進(jìn)行了系統(tǒng)的培訓(xùn),對(duì)進(jìn)入臨床實(shí)習(xí)前如病歷書寫、院內(nèi)感染,傳染病防治等重點(diǎn)問題進(jìn)行了深入的學(xué)習(xí)。從xx醫(yī)院李院長(zhǎng),醫(yī)務(wù)處李主任以及馬主任、汪老師、董老師等幾位領(lǐng)導(dǎo)、老師每一堂耐心的授課中,我們感受到醫(yī)院從領(lǐng)導(dǎo)到各級(jí)科室老師對(duì)我們的重視,同時(shí)他們也對(duì)我們實(shí)習(xí)生提出了希望與要求,在今后的實(shí)習(xí)中,我一定會(huì)謹(jǐn)記各位老師的教導(dǎo),努力爭(zhēng)取在實(shí)習(xí)階段取得優(yōu)異成績(jī),順利完成學(xué)業(yè)。
作為本次南昌大學(xué)公共衛(wèi)生學(xué)院臨床專業(yè)實(shí)習(xí)生的組長(zhǎng),同時(shí)也作為一名學(xué)生黨員,能夠來到xx醫(yī)院學(xué)習(xí),對(duì)我本身來說已經(jīng)非常榮幸。如何在今后的實(shí)習(xí)生活中帶領(lǐng)同學(xué)們更好地完成學(xué)業(yè),如何做好學(xué)校、同學(xué)、醫(yī)院之間的溝通,如何在同學(xué)們中發(fā)揮黨員的模范帶頭作用、領(lǐng)導(dǎo)同學(xué)們盡快融入醫(yī)院實(shí)習(xí)環(huán)境與生活是我今后一段時(shí)間需要多思考的地方。
態(tài)度決定高度,細(xì)節(jié)決定成敗。我相信在xx醫(yī)院、同學(xué)們以及學(xué)校的共同努力下,我們本次xx級(jí)南昌大學(xué)公共衛(wèi)生學(xué)院實(shí)習(xí)生一定能夠順利完成實(shí)習(xí)階段的學(xué)習(xí),也希望我們的到來能夠?yàn)閤x醫(yī)院今后的工作增光添彩!
內(nèi)科臨床體會(huì)與實(shí)習(xí)心得(精選17篇)篇十五
剛進(jìn)入病房,總有一種茫然的感覺,對(duì)于護(hù)理的工作處于比較陌生的狀態(tài),也對(duì)于自己在這樣的新環(huán)境中能夠做的事還是沒有一種成型的概念。慶幸的是,我們有老師為我們介紹病房結(jié)構(gòu),介紹各班工作,帶教老師們的豐富經(jīng)驗(yàn),讓我們可以較快地適應(yīng)醫(yī)院各科護(hù)理工作。能夠盡快地適應(yīng)醫(yī)院環(huán)境,為在醫(yī)院實(shí)踐和工作打定了良好的基礎(chǔ),這應(yīng)該算的上是實(shí)踐階段的第一個(gè)收獲:學(xué)會(huì)適應(yīng),學(xué)會(huì)在新的環(huán)境中成長(zhǎng)和生存。
護(hù)士的工作是非常繁重與雜亂的,盡管在未入臨床之前也有所感悟,但是真正進(jìn)入病房后,感觸又更深了。的確,護(hù)士的活很零碎,很雜亂,還可以說是很低微,可是透過多數(shù)人的不理解,我們發(fā)現(xiàn),護(hù)士有著其獨(dú)特的魅力。醫(yī)院不可能沒有護(hù)士,這就說明了護(hù)士的重要性。醫(yī)生離不開護(hù)士,病人離不開護(hù)士,整個(gè)環(huán)境都離不開護(hù)士。這瑣碎的工作,有著完整的體系,可謂“麻雀雖小,五臟俱全”,也正因如此,才能發(fā)揮其獨(dú)到的作用,產(chǎn)生不可或缺的作用。因?yàn)橛辛伺R床的實(shí)踐,我們才更全面而深刻的了解護(hù)理工作,更具體而詳盡的了解這個(gè)行業(yè)。進(jìn)入臨床的第二個(gè)收獲:正確認(rèn)識(shí)護(hù)理,樹立了正確的職業(yè)道德觀,養(yǎng)成了良好的工作態(tài)度。
到病房實(shí)踐,接觸最多的是病人,了解甚深的是各種疾病,掌握透徹的是各項(xiàng)基礎(chǔ)護(hù)理操作。實(shí)踐的最大及最終目的是培養(yǎng)良好的各項(xiàng)操作技能及提高各種護(hù)理工作能力。所以在帶教老師“放手不放眼,放眼不放心”的帶教原則下,我們積極努力的爭(zhēng)取每一次的鍛煉機(jī)會(huì),如導(dǎo)尿術(shù)、插胃管、床上洗頭、床上檫浴、口腔護(hù)理、自動(dòng)洗胃法、靜脈輸液、各種灌腸法等各種基礎(chǔ)護(hù)理操作。同時(shí)還不斷豐富臨床理論知識(shí),積極主動(dòng)地思考各類問題,對(duì)于不懂的問題虛心的向帶教老師或其它老師請(qǐng)教,做好知識(shí)筆記。遇到老師沒空解答時(shí),我們會(huì)在工作之余查找書籍,或向老師及更多的人請(qǐng)教,以更好的加強(qiáng)理論知識(shí)與臨床的結(jié)合。一附院實(shí)踐科室多數(shù)是整體病房,我們所跟的多是主管護(hù)士,跟隨老師分管病人的同時(shí),我們會(huì)加強(qiáng)病情觀察,增進(jìn)對(duì)病人疾病的了解,同時(shí)對(duì)病人進(jìn)行各項(xiàng)健康知識(shí)宣教,這樣能鍛煉我們所學(xué)知識(shí)的應(yīng)用能力。按照學(xué)校和醫(yī)院的要求我們積極主動(dòng)地完成了病歷的書寫,教學(xué)查房,講小課等,這些培養(yǎng)了我們書寫、組織、表達(dá)等方面的能力。整體上說,實(shí)踐期間的第三個(gè)收獲,也是最龐大的收獲:護(hù)理操作技能提高了,疾病認(rèn)識(shí)水平上升,各項(xiàng)護(hù)理工作逐漸熟練,在培養(yǎng)優(yōu)秀的職業(yè)技能水平同時(shí)也培養(yǎng)了一種良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,通過思考,舉一反三。
在醫(yī)院實(shí)踐期間,我們所做的一切都以病人的身體健康,疾病轉(zhuǎn)歸為目的,我們嚴(yán)格遵守醫(yī)院的各項(xiàng)規(guī)章制度,所有操作都嚴(yán)格遵循無菌原則,嚴(yán)格執(zhí)行“三查七對(duì)”。在骨科、內(nèi)科、外科、婦科、icu、手術(shù)室、急診,針灸門診等各個(gè)科室里,我們都是認(rèn)真細(xì)心的做好各項(xiàng)工作,遵守?zé)o菌原則,執(zhí)行查對(duì)制度,培養(yǎng)著良好的工作方式,這應(yīng)該算的上是第四個(gè)收獲吧,雖不能說很大,卻也是非常重要,不可或缺的收獲。
在這段短暫的實(shí)踐時(shí)間里,我們的收獲很多很多,如果用簡(jiǎn)單的詞匯來概括就顯得言語的蒼白無力,至少不能很準(zhǔn)確和清晰的表達(dá)我們受益匪淺。收獲還有第五、第六點(diǎn),甚至更多,只是沒有必要將它一一列出,因?yàn)槲覀冎缹?shí)踐期間的收獲將在今后工作中有更好的體現(xiàn),所以我們用某些點(diǎn)線來代替面,用特殊代表個(gè)別。總之在感謝一附院培養(yǎng)我們點(diǎn)點(diǎn)滴滴收獲時(shí),我們將以更積極主動(dòng)的工作態(tài)度,更扎實(shí)牢固的操作技能,更豐富深厚的理論知識(shí),走上各自的工作崗位,提高臨床護(hù)理工作能力,對(duì)護(hù)理事業(yè)盡心盡責(zé)!
內(nèi)科臨床體會(huì)與實(shí)習(xí)心得(精選17篇)篇十六
實(shí)習(xí)階段每即將跨入社會(huì)走上護(hù)理崗位的護(hù)士新生至關(guān)的一段經(jīng)歷。現(xiàn)代社會(huì)激烈地市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng),新的醫(yī)學(xué)護(hù)理模式,人們對(duì)健康與服務(wù)意識(shí)的,對(duì)的護(hù)理工作了更高地要求。而實(shí)習(xí)護(hù)生在過程中應(yīng)學(xué)習(xí)和鍛煉,在實(shí)踐中充實(shí)護(hù)理理論,規(guī)范護(hù)理操作,為將來獨(dú)立勝任護(hù)理工作打下好的基礎(chǔ)。
”以人為本“的人性化服務(wù)理念。
工作病人入院到出院來展開的。人是生物體,時(shí)時(shí)刻刻有著生理需求和社會(huì)需求,病人則基礎(chǔ)上還有疾病治療護(hù)理的需求。護(hù)理工作除醫(yī)囑和護(hù)理操作有著的操作規(guī)程外,工作病人需求去做的。,如何病人的正當(dāng)需要,就囊括了所護(hù)理工作。急病人之所急,想病人之所想,解病人之所難,的職責(zé)所在。
營(yíng)造舒適安靜的住院環(huán)境、耐心細(xì)致的入院宣教、溫馨和藹的語言溝通、體貼入微的生活護(hù)理、的人文關(guān)懷等等,護(hù)理工作的體現(xiàn),護(hù)理質(zhì)量的高低均會(huì)曰常的點(diǎn)點(diǎn)滴滴中反映。總之,一切以病人為中心,病人滿意了,說明的工作就了。
規(guī)章制度和操作規(guī)程。
醫(yī)囑制度”、“搶救工作制度”、“消毒隔離制度”、“分級(jí)護(hù)理制度”等等。操作規(guī)程是的教科書上都規(guī)定了的。護(hù)理工作中的紀(jì)律和制度約束,就會(huì)一盤散沙,的工作無法的。規(guī)章制度和操作規(guī)程是的前輩在上百年的護(hù)理實(shí)踐中總結(jié)的,凝聚了她們寶貴的經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn),有些是血和淚甚至生命所換來的。
違反了制度和規(guī)程,輕則延誤診查和治療,重則給病人造能障礙甚至失去生命。遵守,才能少走彎路,少犯錯(cuò)誤,不犯錯(cuò)誤,從而醫(yī)療質(zhì)量,防范護(hù)理差錯(cuò)事故的。
“四勤”
現(xiàn)在獨(dú)生子女多,惰性、依賴性強(qiáng)烈,實(shí)習(xí)階段都要注意克服。帶教老師最喜歡勤奮的學(xué)生,勤奮才能被人賞識(shí),被人,才有更多的機(jī)會(huì)去學(xué)習(xí)更多的實(shí)踐知識(shí)。“四勤”要眼勤,要善于觀察。
內(nèi)科臨床體會(huì)與實(shí)習(xí)心得(精選17篇)篇十七
臨床的實(shí)習(xí)是對(duì)理論學(xué)習(xí)階段的鞏固與加強(qiáng),也是對(duì)護(hù)理技能操作的培養(yǎng)和鍛煉,同時(shí)也是我就業(yè)崗前的最佳訓(xùn)練。盡管這段時(shí)間很短,但對(duì)我是非常重要的。我倍加珍惜這段時(shí)間,珍惜每一天的鍛煉和自我提高的機(jī)會(huì),珍惜與老師們這段難得的師徒之情。
剛進(jìn)入病房,總有一種茫然的感覺,對(duì)于護(hù)理的工作處于比較陌生的狀態(tài),也對(duì)于自己在這樣的新環(huán)境中能夠做的事還是沒有一種成型的概念。慶幸的是,帶教老師為我介紹病房結(jié)構(gòu),介紹各班工作,老師們的豐富經(jīng)驗(yàn),讓我可以較快地適應(yīng)醫(yī)院各科護(hù)理工作。能夠盡快地適應(yīng)醫(yī)院環(huán)境,為在醫(yī)院實(shí)習(xí)和工作打定了良好的基礎(chǔ),這應(yīng)該算的上是實(shí)習(xí)階段的第一個(gè)收獲:學(xué)會(huì)適應(yīng),學(xué)會(huì)在新的環(huán)境中成長(zhǎng)和生存。
護(hù)士的工作是非常繁重與雜亂的,盡管在未入臨床之前也有所感悟,但是真正進(jìn)入病房后,感觸又更深了。的確,護(hù)士的活很零碎,很雜亂,還可以說是很低微,可是透過多數(shù)人的不理解,我發(fā)現(xiàn),護(hù)士有著其獨(dú)特的魅力。醫(yī)院不可能沒有護(hù)士,這就說明了護(hù)士的重要性。醫(yī)生離不開護(hù)士,病人離不開護(hù)士,整個(gè)環(huán)境都離不開護(hù)士。這瑣碎的工作,有著完整的體系,可謂“麻雀雖小,五臟俱全”,也正因如此,才能發(fā)揮其獨(dú)到的作用,產(chǎn)生不可或缺的作用。因?yàn)橛辛伺R床的實(shí)習(xí),我才更全面而深刻的了解護(hù)理工作,更具體而詳盡的了解這個(gè)行業(yè)。進(jìn)入臨床的第二個(gè)收獲:正確認(rèn)識(shí)護(hù)理,樹立了正確的職業(yè)道德觀,養(yǎng)成了良好的工作態(tài)度。
到病房實(shí)習(xí),接觸最多的是病人,了解甚深的是各種疾病,掌握透徹的是各項(xiàng)基礎(chǔ)護(hù)理操作。實(shí)習(xí)的最大及最終目的是培養(yǎng)良好的各項(xiàng)操作技能及提高各種護(hù)理工作能力。所以在帶教老師“放手不放眼,放眼不放心”的帶教原則下,我積極努力的爭(zhēng)取每一次的鍛煉機(jī)會(huì),如靜脈輸液,抽血,皮下注射,肌內(nèi)注射,生命體癥的測(cè)量,各種注射泵的使用等基礎(chǔ)護(hù)理操作。同時(shí)還不斷豐富臨床理論知識(shí),積極主動(dòng)地思考各類問題,對(duì)于不懂的問題虛心的向帶教老師或其它老師請(qǐng)教,做好知識(shí)筆記。跟隨老師分管病人的同時(shí),還會(huì)加強(qiáng)病情觀察,增進(jìn)對(duì)病人疾病的了解,同時(shí)對(duì)病人進(jìn)行各項(xiàng)健康知識(shí)宣教,這樣能鍛煉所學(xué)知識(shí)的應(yīng)用能力。整體上說,實(shí)習(xí)期間的第三個(gè)收獲,也是最龐大的收獲:護(hù)理操作技能提高了,疾病認(rèn)識(shí)水平上升,各項(xiàng)護(hù)理工作逐漸熟練,在培養(yǎng)優(yōu)秀的職業(yè)技能水平同時(shí)也培養(yǎng)了一種良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。
在醫(yī)院實(shí)習(xí)期間,我所做的一切都以病人的身體健康,疾病轉(zhuǎn)歸為目的',我嚴(yán)格遵守醫(yī)院的各項(xiàng)規(guī)章制度,所有操作都嚴(yán)格遵循無菌原則,嚴(yán)格執(zhí)行“三查七對(duì)”。在骨科、內(nèi)科、外科、婦科、兒科等各個(gè)科室里,我都是認(rèn)真細(xì)心的做好各項(xiàng)工作,遵守?zé)o菌原則,執(zhí)行查對(duì)制度,培養(yǎng)著良好的工作方式,這應(yīng)該算的上是第四個(gè)收獲吧,雖不能說很大,卻也是非常重要,不可或缺的收獲。
在這段短暫的實(shí)習(xí)時(shí)間里,我的收獲很多很多,如果用簡(jiǎn)單的詞匯來概括就顯得言語的蒼白無力,至少不能很準(zhǔn)確和清晰的表達(dá)我們受益匪淺。收獲還有第五、第六點(diǎn),甚至更多,只是沒有必要將它一一列出,因?yàn)槲抑缹?shí)習(xí)期間的收獲將在今后工作中有更好的體現(xiàn),所以我用某些點(diǎn)線來代替面,用特殊代表個(gè)別。總之在感謝附一醫(yī)院培養(yǎng)我點(diǎn)點(diǎn)滴滴收獲時(shí),我將以更積極主動(dòng)的工作態(tài)度,更扎實(shí)牢固的操作技能,更豐富深厚的理論知識(shí),走上工作崗位,提高臨床護(hù)理工作能力,對(duì)護(hù)理事業(yè)盡心盡責(zé),對(duì)護(hù)士的工作也有一些了解。才知道做好一名優(yōu)秀的護(hù)士是不容易的。
護(hù)士的責(zé)任心和精湛的技術(shù)還有與人溝通都是很重要的。我覺得我還是很有責(zé)任心的,對(duì)自己的技術(shù)也有信心,就是不怎么會(huì)與別人溝通,這個(gè)還是有些擔(dān)心的,我也只能盡力做好我能做的。