讀后感是對自己閱讀過程中遇到的困惑和疑問的解答和反思，可以幫助我們更好地進一步思考和學習。現在，請大家欣賞一些精選的讀后感，希望通過這些作品的分享，能夠激發你對閱讀的熱愛與思考。
2023年愛爾克的燈光讀后感大全（18篇）篇一
巴金。
傍晚，我靠著逐漸黯淡的最后的陽光的指引，走過十八年前的故居。我認識它們，就像認識我自己。巍峨的門墻代替了太平缸和石獅子，那一對常常做我們坐騎的背脊光滑的雄獅也不知逃進了哪座荒山。然而大門開著，照壁上“長宜子孫”四個字卻是原樣地嵌在那里，似乎連顏色也不曾被風雨剝蝕。我望著那同樣的照壁，我被一種奇異的感情抓住了，我仿佛要在這里看出過去的十九個年頭，不，我仿佛要在這里尋找十八年以前的遙遠的舊夢。
黑暗來了，我的眼睛失掉了一切。于是大門內亮起了燈光。燈光并不曾照亮什么，反而增加了我心上的黑暗。我只得失望地走了，向著來時的路回去。已經走了四五步，我忽然掉轉頭，再看那個建筑物。依舊是陰暗中一線微光。我好像看見一個盛滿希望的水碗一下子就落在地上打碎了一般。在這條被夜幕覆蓋著的近代城市的靜寂的街中，我仿佛看見了哈里希島上的燈光。那應該是姐姐愛爾克點的燈吧。她用這燈光來給她的航海的兄弟照路，每夜每夜燈光亮在她的窗前，她一直到死都在等待那個出遠門的兄弟回來。最后她帶著失望進入墳墓。
十八年前在一個春天的早晨，我離開這個城市、這條街的時候，我也曾有一個姐姐，也曾答應過有一天回來看她，跟她談一些外面的事情。我相信自己的諾言。那時我的姐姐還是一個出閣才只一個多月的新嫁娘，都說她有一個性情溫良的丈夫，因此也會有長久的幸福的歲月。
然而人的安排終于被“偶然”毀壞了。這應該是一個“意外”。但是這“意外”卻毫無憐憫地打擊了年輕的心。我離家不過一年半光景，就接到了姐姐的死訊。我的哥哥用了顫抖的哭訴的筆敘說—個善良女性的悲慘的結局，還說起她死后受到的冷落的待遇。從此那個作過她丈夫的所謂溫良的人改變了，他往一條喪失人性的路走去。他想往上爬，結果卻不停地向下面落，終于到了用鴉片煙延續生命的地步。對于姐姐，她生前我沒有好好地愛過她，死后也不曾做過一樣紀念她的事。她寂寞地活著，寂寞地死去。死帶走了她的一切，這就是在我們那個地方的舊式女子的命運。
十九年，似乎一切全變了，又似乎都沒有改變。
在這個我永不能忘記的城市里，我度過了五十個傍晚。我花費了自己不少的眼淚和歡笑，也消耗了別人不少的眼淚和歡笑。我匆匆地來，也將匆匆地去。我不會像我的一個姑母或者嫂嫂，設法進到那所已經易了幾個主人的公館，對著園中的花樹垂淚，慨嘆著一個家族的盛衰。幾次走過這個地方，我所看見的還只是那四個字：“長宜子孫”。
“長宜子孫”這四個字的年齡比我的不知大了多少。這也該是我祖父留下的東西吧。最近在家里我還讀到他的遺囑。他用空空兩手造就了一份家業。到臨死還周到地為兒孫安排了舒適的生活。他叮囑后人保留著他修建的房屋和他辛苦地搜集起來的書畫。但是兒孫們回答他的還是同樣的字：分和賣。我很奇怪，為什么這樣聰明的老人還不明白一個淺顯的道理，財富并不“長宜子孫”，倘使不給他們一個生活技能，不向他們指示一條生活道路!“家”這個小圈子只能摧毀年輕心靈的發育成長，倘使不同時讓他們睜起眼睛去看廣大世界;財富只能毀滅崇高的理想和善良的氣質，要是它只消耗在個人的利益上面。
“長宜子孫”，我恨不能削去這四個字!許多可愛的年輕生命被摧殘了，許多有為的年輕心靈被囚禁了。許多人在這個小圈子里面憔悴地捱著日子。這就是“家”!“甜蜜的家”!這不是我應該來的地方。
我高興地來，痛苦地去。汽車離站時我心里的確充滿了留戀。但是清晨的微風，路上的塵土，馬達的叫吼，車輪的滾動，和廣大田野里一片盛開的菜子花，這一切驅散了我的離愁。我不顧同行者的勸告，把頭伸到車窗外面，去呼吸廣大天幕下的新鮮空氣。我很高興，自己又一次離開了狹小的家，走向廣大的世界中去!
忽然在前面田野里一片綠的蠶豆和黃的菜花中間，我仿佛又看見了一線光，一個亮，這還是我常常看見的燈光。這不會是愛爾克的燈里照出來的，我那個可憐的姐姐已經死去了。這一定是我的心靈的燈，它永遠給我指示我應該走的路。
注：巴金(1904—2005年)，中國現代著名作家。
問題一：
15.談談你對文中“我望著那同樣的照壁，我被一種奇異的感情抓住了”一句中“奇異的感情”的理解。(3分)。
答：“奇異的感情”是面對“長宜子孫”這種封建思想十八年之久都不曾改變的驚訝，是一種希望與失望交織的復雜情感。
16.聯系上下文，說說文中兩個劃線句子的表達效果。(6分)。
(1)清晨的微風，路上的塵土，馬達的叫吼，車輪的滾動，和廣大田野里一片盛開的菜子花，這一切驅散了我的離愁。
答：運用排比的手法，生動地描寫出作者再次走出小家，來到“廣大的世界”的快樂心情，表現了作者對新生活滿懷的信心和期待。
(2)但是這“意外”卻毫無憐憫地打擊了年輕的心。
答：意外”二字加上引號，反映出舊式家庭中女性悲劇命運的必然性。運用擬人的手法，生動地表現出姐姐之死對自己的打擊十分沉重。(每句3分，手法1分，效果分析2分)。
17.作者在文中多次提到“長宜子孫”四個字，有何用意?(6分)。
答：作者在首段用“長宜子孫”四字引起對舊式家庭生活的回憶和對人生道路的思索(2分)。所謂的“長宜子孫”恰恰是摧殘子孫、囚禁子孫思想的枷鎖。文中多次提及，強調指出其所代表的封建思想是頑固的，這四字是對封建勢力的辛辣的諷刺(2分)。由此表現出作者對封建勢力的本質及頑固性的清醒認識，以及與舊家庭決裂，尋求光明的決心(2分)。
18.這篇散文中，作者寫到了三種不同的燈光，分別有著怎樣的象征意義?(6分)。
答：舊宅大門內亮起的燈光，象征著走向沒落、崩潰的舊家庭、舊勢力。
愛爾克的燈光，既象征著姐弟親情，又象征著舊家庭生活的悲劇和希望的破滅。
心靈的燈光，象征著作者對新生活的信念和對理想的追求。(6分，每點2分)。
問題二：
1.“愛爾克的燈光”是西方經典傳說，根據你的理解，說說這個傳說的大概。
4.在你的生活中，是否也有一盞像“愛爾克的燈光”一樣為你守候的燈呢?
5.選文最后兩段寫道：“我仿佛又看見了一線光，一個亮……這不會是愛爾克的燈里照出來的，……一定是我的心靈的燈……”，說說你對這兩段話的理解。
閱讀答案：
1.“愛爾克的燈光”是歐洲古老傳說，說的是姐姐愛爾克用燈給航海的弟弟照路，每晚都亮在她的窗前，最后帶著失望死去。
2.提示：表達對亡姐的思念和對光明的執著追求。
3.寫出了此次回家作者的失望，還有痛心。
4.提示：比如為你點起希望之燈，守候你成長的父母。
5.這是希望之燈，信念之燈，象征作者的生活信念和追求的理想。
2023年愛爾克的燈光讀后感大全（18篇）篇二
傍晚，我靠著逐漸黯淡的最后的陽光的指引，走過十八年前的故居。我認識它們，就像認識我自己。巍峨的門墻代替了太平缸和石獅子，那一對常常做我們坐騎的背脊光滑的雄獅也不知逃進了哪座荒山。然而大門開著，照壁上“長宜子孫”四個字卻是原樣地嵌在那里，似乎連顏色也不曾被風雨剝蝕。我望著那同樣的照壁，我被一種奇異的感情抓住了，我仿佛要在這里看出過去的十九個年頭，不，我仿佛要在這里尋找十八年以前的遙遠的舊夢。
黑暗來了，我的眼睛失掉了一切。于是大門內亮起了燈光。燈光并不曾照亮什么，反而增加了我心上的黑暗。我只得失望地走了，向著來時的路回去。已經走了四五步，我忽然掉轉頭，再看那個建筑物。依舊是陰暗中一線微光。我好像看見一個盛滿希望的水碗一下子就落在地上打碎了一般。在這條被夜幕覆蓋著的近代城市的靜寂的街中，我仿佛看見了哈里希島上的燈光。那應該是姐姐愛爾克點的燈吧。她用這燈光來給她的航海的兄弟照路，每夜每夜燈光亮在她的窗前，她一直到死都在等待那個出遠門的兄弟回來。最后她帶著失望進入墳墓。
十八年前在一個春天的早晨，我離開這個城市、這條街的時候，我也曾有一個姐姐，也曾答應過有一天回來看她，跟她談一些外面的事情。我相信自己的諾言。那時我的姐姐還是一個出閣才只一個多月的新嫁娘，都說她有一個性情溫良的丈夫，因此也會有長久的幸福的歲月。
然而人的安排終于被“偶然”毀壞了。這應該是一個“意外”。但是這“意外”卻毫無憐憫地打擊了年輕的心。我離家不過一年半光景，就接到了姐姐的死訊。我的哥哥用了顫抖的哭訴的筆敘說—個善良女性的悲慘的結局，還說起她死后受到的冷落的待遇。從此那個作過她丈夫的所謂溫良的人改變了，他往一條喪失人性的路走去。他想往上爬，結果卻不停地向下面落，終于到了用鴉片煙延續生命的地步。對于姐姐，她生前我沒有好好地愛過她，死后也不曾做過一樣紀念她的事。她寂寞地活著，寂寞地死去。死帶走了她的一切，這就是在我們那個地方的舊式女子的命運。
十九年，似乎一切全變了，又似乎都沒有改變。
在這個我永不能忘記的城市里，我度過了五十個傍晚。我花費了自己不少的眼淚和歡笑，也消耗了別人不少的眼淚和歡笑。我匆匆地來，也將匆匆地去。我不會像我的一個姑母或者嫂嫂，設法進到那所已經易了幾個主人的公館，對著園中的花樹垂淚，慨嘆著一個家族的盛衰。幾次走過這個地方，我所看見的還只是那四個字:“長宜子孫”。
“長宜子孫”這四個字的年齡比我的不知大了多少。這也該是我祖父留下的東西吧。最近在家里我還讀到他的遺囑。他用空空兩手造就了一份家業。到臨死還周到地為兒孫安排了舒適的生活。他叮囑后人保留著他修建的房屋和他辛苦地搜集起來的書畫。但是兒孫們回答他的還是同樣的字:分和賣。我很奇怪，為什么這樣聰明的老人還不明白一個淺顯的道理，財富并不“長宜子孫”，倘使不給他們一個生活技能，不向他們指示一條生活道路!“家”這個小圈子只能摧毀年輕心靈的發育成長，倘使不同時讓他們睜起眼睛去看廣大世界;財富只能毀滅崇高的理想和善良的氣質，要是它只消耗在個人的利益上面。
“長宜子孫”，我恨不能削去這四個字!許多可愛的年輕生命被摧殘了，許多有為的年輕心靈被囚禁了。許多人在這個小圈子里面憔悴地捱著日子。這就是“家”!“甜蜜的家”!這不是我應該來的地方。
我高興地來，痛苦地去。汽車離站時我心里的確充滿了留戀。但是清晨的微風，路上的塵土，馬達的叫吼，車輪的滾動，和廣大田野里一片盛開的菜子花，這一切驅散了我的離愁。我不顧同行者的勸告，把頭伸到車窗外面，去呼吸廣大天幕下的新鮮空氣。我很高興，自己又一次離開了狹小的家，走向廣大的世界中去!
忽然在前面田野里一片綠的蠶豆和黃的菜花中間，我仿佛又看見了一線光，一個亮，這還是我常常看見的燈光。這不會是愛爾克的燈里照出來的，我那個可憐的姐姐已經死去了。這一定是我的心靈的燈，它永遠給我指示我應該走的路。
注:巴金(1904—)，中國現代著名作家。
2023年愛爾克的燈光讀后感大全（18篇）篇三
傍晚，我靠著逐漸黯淡的最后的陽光的指引，走過十八年前的故居。我認識它們，就像認識我自己。巍峨的門墻代替了太平缸和石獅子，那一對常常做我們坐騎的背脊光滑的雄獅也不知逃進了哪座荒山。然而大門開著，照壁上“長宜子孫”四個字卻是原樣地嵌在那里，似乎連顏色也不曾被風雨剝蝕。我望著那同樣的照壁，我被一種奇異的感情抓住了，我仿佛要在這里看出過去的十九個年頭，不，我仿佛要在這里尋找十八年以前的遙遠的舊夢。
黑暗來了，我的眼睛失掉了一切。于是大門內亮起了燈光。燈光并不曾照亮什么，反而增加了我心上的黑暗。我只得失望地走了，向著來時的路回去。已經走了四五步，我忽然掉轉頭，再看那個建筑物。依舊是陰暗中一線微光。我好像看見一個盛滿希望的水碗一下子就落在地上打碎了一般。在這條被夜幕覆蓋著的近代城市的靜寂的街中，我仿佛看見了哈里希島上的燈光。那應該是姐姐愛爾克點的燈吧。她用這燈光來給她的航海的兄弟照路，每夜每夜燈光亮在她的窗前，她一直到死都在等待那個出遠門的兄弟回來。最后她帶著失望進入墳墓。
十八年前在一個春天的早晨，我離開這個城市、這條街的時候，我也曾有一個姐姐，也曾答應過有一天回來看她，跟她談一些外面的事情。我相信自己的諾言。那時我的姐姐還是一個出閣才只一個多月的新嫁娘，都說她有一個性情溫良的丈夫，因此也會有長久的幸福的歲月。
然而人的安排終于被“偶然”毀壞了。這應該是一個“意外”。但是這“意外”卻毫無憐憫地打擊了年輕的心。我離家不過一年半光景，就接到了姐姐的死訊。我的哥哥用了顫抖的哭訴的筆敘說—個善良女性的悲慘的結局，還說起她死后受到的冷落的待遇。從此那個作過她丈夫的所謂溫良的人改變了，他往一條喪失人性的路走去。他想往上爬，結果卻不停地向下面落，終于到了用鴉片煙延續生命的地步。對于姐姐，她生前我沒有好好地愛過她，死后也不曾做過一樣紀念她的事。她寂寞地活著，寂寞地死去。死帶走了她的一切，這就是在我們那個地方的舊式女子的命運。
十九年，似乎一切全變了，又似乎都沒有改變。
在這個我永不能忘記的城市里，我度過了五十個傍晚。我花費了自己不少的眼淚和歡笑，也消耗了別人不少的眼淚和歡笑。我匆匆地來，也將匆匆地去。我不會像我的一個姑母或者嫂嫂，設法進到那所已經易了幾個主人的公館，對著園中的花樹垂淚，慨嘆著一個家族的盛衰。幾次走過這個地方，我所看見的還只是那四個字：“長宜子孫”。
“長宜子孫”這四個字的年齡比我的不知大了多少。這也該是我祖父留下的東西吧。最近在家里我還讀到他的遺囑。他用空空兩手造就了一份家業。到臨死還周到地為兒孫安排了舒適的生活。他叮囑后人保留著他修建的房屋和他辛苦地搜集起來的書畫。但是兒孫們回答他的還是同樣的字：分和賣。我很奇怪，為什么這樣聰明的老人還不明白一個淺顯的道理，財富并不“長宜子孫”，倘使不給他們一個生活技能，不向他們指示一條生活道路!“家”這個小圈子只能摧毀年輕心靈的發育成長，倘使不同時讓他們睜起眼睛去看廣大世界;財富只能毀滅崇高的理想和善良的氣質，要是它只消耗在個人的利益上面。
“長宜子孫”，我恨不能削去這四個字!許多可愛的年輕生命被摧殘了，許多有為的年輕心靈被囚禁了。許多人在這個小圈子里面憔悴地捱著日子。這就是“家”!“甜蜜的家”!這不是我應該來的地方。
我高興地來，痛苦地去。汽車離站時我心里的確充滿了留戀。但是清晨的微風，路上的塵土，馬達的叫吼，車輪的滾動，和廣大田野里一片盛開的菜子花，這一切驅散了我的離愁。我不顧同行者的勸告，把頭伸到車窗外面，去呼吸廣大天幕下的新鮮空氣。我很高興，自己又一次離開了狹小的家，走向廣大的世界中去!
忽然在前面田野里一片綠的蠶豆和黃的菜花中間，我仿佛又看見了一線光，一個亮，這還是我常常看見的燈光。這不會是愛爾克的燈里照出來的，我那個可憐的姐姐已經死去了。這一定是我的心靈的燈，它永遠給我指示我應該走的路。
注：巴金(1904—)，中國現代著名作家。
1.談談你對文中“我望著那同樣的照壁，我被一種奇異的感情抓住了”一句中“奇異的感情”的理解。(3分)。
答：“奇異的感情”是面對“長宜子孫”這種封建思想十八年之久都不曾改變的驚訝，是一種希望與失望交織的復雜情感。聯系上下文，說說文中兩個劃線句子的表達效果。(6分)。
2.(1)清晨的微風，路上的塵土，馬達的叫吼，車輪的滾動，和廣大田野里一片盛開的菜子花，這一切驅散了我的離愁。
(2)但是這“意外”卻毫無憐憫地打擊了年輕的心。
答：(1)運用排比的手法，生動地描寫出作者再次走出小家，來到“廣大的世界”的快樂心情，表現了作者對新生活滿懷的信心和期待。
(2)“意外”二字加上引號，反映出舊式家庭中女性悲劇命運的必然性。運用擬人的手法，生動地表現出姐姐之死對自己的打擊十分沉重。(每句3分，手法1分，效果分析2分)。
3.作者在文中多次提到“長宜子孫”四個字，有何用意?(6分)。
答：作者在首段用“長宜子孫”四字引起對舊式家庭生活的回憶和對人生道路的思索(2分)。所謂的“長宜子孫”恰恰是摧殘子孫、囚禁子孫思想的枷鎖。文中多次提及，強調指出其所代表的封建思想是頑固的，這四字是對封建勢力的辛辣的諷刺(2分)。由此表現出作者對封建勢力的本質及頑固性的清醒認識，以及與舊家庭決裂，尋求光明的決心(2分)。
4.這篇散文中，作者寫到了三種不同的燈光，分別有著怎樣的象征意義?(6分)。
答：舊宅大門內亮起的燈光，象征著走向沒落、崩潰的舊家庭、舊勢力。愛爾克的燈光，既象征著姐弟親情，又象征著舊家庭生活的悲劇和希望的破滅。心靈的燈光，象征著作者對新生活的信念和對理想的追求。(6分，每點2分)。
2023年愛爾克的燈光讀后感大全（18篇）篇四
談談你對文中“我望著那同樣的照壁，我被一種奇異的感情抓住了”一句中“奇異的感情”的理解。(3分)。
答:“奇異的感情”是面對“長宜子孫”這種封建思想十八年之久都不曾改變的驚訝，是一種希望與失望交織的復雜情感。
聯系上下文，說說文中兩個劃線句子的表達效果。(6分)。
(1)清晨的微風，路上的`塵土，馬達的叫吼，車輪的滾動，和廣大田野里一片盛開的菜子花，這一切驅散了我的離愁。
答:。
(2)但是這“意外”卻毫無憐憫地打擊了年輕的心。
答:。
(1)運用排比的手法，生動地描寫出作者再次走出小家，來到“廣大的世界”的快樂心情，表現了作者對新生活滿懷的信心和期待。
(2)“意外”二字加上引號，反映出舊式家庭中女性悲劇命運的必然性。運用擬人的手法，生動地表現出姐姐之死對自己的打擊十分沉重。(每句3分，手法1分，效果分析2分)。
作者在文中多次提到“長宜子孫”四個字，有何用意?(6分)。
答:。
作者在首段用“長宜子孫”四字引起對舊式家庭生活的回憶和對人生道路的思索(2分)。所謂的“長宜子孫”恰恰是摧殘子孫、囚禁子孫思想的枷鎖。文中多次提及，強調指出其所代表的封建思想是頑固的，這四字是對封建勢力的辛辣的諷刺(2分)。由此表現出作者對封建勢力的本質及頑固性的清醒認識，以及與舊家庭決裂，尋求光明的決心(2分)。
這篇散文中，作者寫到了三種不同的燈光，分別有著怎樣的象征意義?(6分)。
答:。
舊宅大門內亮起的燈光，象征著走向沒落、崩潰的舊家庭、舊勢力。
愛爾克的燈光，既象征著姐弟親情，又象征著舊家庭生活的悲劇和希望的破滅。
心靈的燈光，象征著作者對新生活的信念和對理想的追求。(6分，每點2分)。
閱讀理解答題公式。
1)分析文章標題。
2)研究文章的開頭結尾。
3)分析文章中議論抒情的語句。
4)分析文章層次與人物事件。
5)分析文章中的詳寫點。
6)分析文章的背景材料。
閱讀理解段意的歸納。
1.記敘文：回答清楚(什么時間、什么地點)什么人做什么事。
格式：(時間+地點)+人+事。
2.說明文：回答清楚說明對象是什么，它的特點是什么，
格式：說明(介紹)+說明對象+說明內容(特點)。
3.議論文：回答清楚議論的問題是什么，作者的觀點怎樣，
格式：用什么論證方法證明了(論證了)+論點。
2023年愛爾克的燈光讀后感大全（18篇）篇五
今天，我們學了《燈光》這篇課文，使我深受感動。
作者喜歡在晚上到天安門廣場上散步，燈光照在宏偉建筑上，使人感到光明和溫暖。作者漫步在廣場上，忽然，身后傳來一聲：“多好啊！”使作者沉入了回憶。
1947年的初秋，作者當時是戰地記者。挺進豫皖蘇平原的我軍部隊，包圍在一個村子里，激烈的圍殲戰就開始了。天黑時，作者來到郝副營長身邊。
郝副營長是一位著名的戰斗英雄，只有22歲，今晚由他帶領突擊連去攻破守的圍墻，為全軍打通殲滅敵人的道路。郝副營長倚著墻，手里拿著火柴，他劃著火柴，借著微弱的火光，聚精會神的看著一本書。郝副營長希望圍殲戰勝利，就讓孩子在燈光下學習。
戰斗開始了，突擊連把圍墻炸開一個缺口，突擊連沖進去。后續部隊遭到敵人炮火的攻擊，和突擊隊失去聯系。
整個團指揮人都焦急的鉆出土堡，望著黑絮絮的夜晚。突然，就在不遠處有一星火光，一閃，有一閃。后續部隊沖進圍墻，想起了一片喊殺身。
這一仗，消滅了敵人的一個整編師。郝副營長犧牲了，這位年輕的戰士為了讓孩子能夠再點燈下學習他卻犧牲了。
我們要好好學習，要報效國家，不要那些戰士白白犧牲，成為國家的棟梁！
2023年愛爾克的燈光讀后感大全（18篇）篇六
哈立希島上，姐姐愛爾克每夜每夜都燃著一盞燈。燈光就亮在她的窗前，她要用這燈光來給她航海的兄弟指路，她怕他那遠航的兄弟找不到回家的門。可是直到可憐的姐姐愛爾克失望地進了墳墓，也沒能等到那個出遠門的兄弟回來。
1941年的巴金，是怎樣的憂傷。他在眼淚和歡笑里找尋著同樣一個和姐姐有關的憂傷記憶，在黑暗里，他也是滿懷希望地在找尋著那盞能夠指引他回家的燈光。他回來了，可是他的姐姐卻已經死了。只留下“甜蜜的家”上，那永恒不變的“長宜子孫”四個冷冷的字無聲無息地撲過來。
有時候我會這樣想，也許閱讀也是一件令人痛苦的事。在文字里，我仿佛一直陪同著一位孤獨的身影，彷徨在清冷的街道上。燈光一直在夢里出現，走過了很多很多路的那位孤獨的尋夢人，他回到故鄉，但沒有找到他夢想的燈光，相反內心卻更是一片黑暗。在所有記憶的深處，傳來的是我和作者一樣痛苦的叫喊。可是，即便是在某種痛苦的情緒里掙扎，我似乎也無法拒絕這樣一種心靈的對話。也許，在無數次不同的文字里徜徉的我，其實也是為了找尋可以指引我走出黑暗的一盞燈。在閱讀或者閱讀之外尋找，我不知道這樣的路有多長，我甚至不知道這樣一條路是否真的可以引我找到那盞燈。但，我卻毫不猶豫地選擇繼續下去，不管是嘲笑還是蔑視，都無關我的抉擇。
那時候，我不知道巴金，不知道有那位姐姐愛爾克的燈光，不知道人生的路有多漫長。很多年了，我再也不是那個會怕黑的無知少年了;很多年了，我懂得了很多事，我目睹了一幕一幕人生的悲喜;很多年了，或者經歷或者旁觀，我也在一次又一次自己和別人的歡笑與眼淚里將平凡的人生走過;很多年了，我終于知道，心靈在黑暗里迷路遠比失掉生命本身還可怕;很多年了，我終于知道，一盞燈，對于奔走在漫漫人生路上的我，是多么的重要。
所以，我也在找尋一盞燈，一盞不會熄滅的燈。它可以指引我找到愛情，找到活著的意義，找到精神的家園。可是，我不知道，誰將會是那位不變的執燈人?姐姐愛爾克死了，可是她盼望的心并沒有死掉。她那位再也沒有回來的兄弟，在茫茫的大海里，在他活著的每分每秒里，是否還能遙望到那盞燈的光芒?回到故鄉的巴金，他的姐姐早已死去，可是在悲傷的記憶里，他那顆找尋的心也沒有死掉，他還可以看到愛爾克的燈光在他的心靈深處閃耀。
其實無論是生是死，愛爾克的燈光一直沒有熄滅掉。在人生的大海里，它的光芒，永遠是遠航迷路的人歸航的方向。
當我又一次深讀巴金的散文《愛爾克的燈光》時，那微弱的燈光焚燒著深沉的黑暗，漸漸閃射一束灰蒙蒙的光線，散發一點細細小小的聲響。那形狀如豆如拳，那聲音似泣似嘆。繼爾似浪翻涌，似星火燎原之勢，在一片冉冉升起的紅日中，卻突然雷鳴般地爆響……是誰為夜行人點燃一線燈光?--是哈立希島上的愛爾克點燃?還是18年前早已夭折的姐姐點燃?巴金的散文講究寫景、抒情、述事和寓意。此文在這四個層面上有機地滲透一起，而且形成情景交融，寓理寓事，事事關情的藝術效果，這便是古人所說的“象外之象”。從欣賞角度來說，在正常的社會環境里，我們要看作品的社會價值如何。而貫穿全文的“長宜子孫”便充滿一種深刻折思的社會價值。這尤其體現在“我很奇怪為什么這樣聰明的老人還不明白一個淺顯的道理:財富并不長宜子孫，倘使不給他們一個生活技能，不向他們指示一條生活道路，‘家’這個小圈子只能摧毀年輕心靈的發育成長。”
我總認為情由詩內出，更多的時候我把這篇文章當作散文詩來欣賞，巴金文中象詩一樣優美的句子太讓我如醉如癡，使我在作家的神思和靈視中看到了為夜行人指點迷津而點燃的那束不滅的燈光。作者在文章開始所看到的“長宜子孫”四個字，是原樣地嵌在那里，“我”被一種奇異的感情抓住了……作家把“長宜子孫”的聚光點始終貫穿于全文的特殊位置中，從客觀上講父輩們艱辛創業，為子孫留下殷實的財富絕沒有什么有悖倫理之處，但是在封建的梏桎社會，這個已流傳幾代的賢貴富家實實在在已變成了后代的地獄。“長宜子孫”變成了長害子孫，所以作者在低沉的悲憤中只能“自己又一次離開狹小的家，走向廣大的世界中去!”述事和寫景的目的在于抒發情感，抒發情感的同時也協調著意理，這四者之間的關系是相因相生的，情似景濃，景以情顯，意以情景交織而寓，非大家手筆不可為之。作家置身于世俗生活中又面向黑暗社會的反動政壓抑，只能躋身于大眾生活狀態里孤獨于這種社會之上。巴金偉大的散文胸懷使他的思想和靈魂同時與人間的黑暗對話，因而對生存的世界有所領悟，對生活世俗的超越站出自身并意味著作家的生活實踐在經驗世界里擴展，將全部情感在生活中反思，從心的最深處“慨嘆著一個家族的盛衰”。巴金的散文一般都是采用曲筆和象征的手法。一樁事件，一段經歷，或一種意念，都同個人的審美經驗發生關聯。
2023年愛爾克的燈光讀后感大全（18篇）篇七
15.談談你對文中“我望著那同樣的照壁，我被一種奇異的感情抓住了”一句中“奇異的感情”的理解。(3分)。
15答:“奇異的感情”是面對“長宜子孫”這種封建思想十八年之久都不曾改變的驚訝，是一種希望與失望交織的復雜情感。
16.聯系上下文，說說文中兩個劃線句子的表達效果。(6分)。
(1)清晨的微風，路上的`塵土，馬達的叫吼，車輪的滾動，和廣大田野里一片盛開的菜子花，這一切驅散了我的離愁。
答:。
(2)但是這“意外”卻毫無憐憫地打擊了年輕的心。
答:。
16.(1)運用排比的手法，生動地描寫出作者再次走出小家，來到“廣大的世界”的快樂心情，表現了作者對新生活滿懷的信心和期待。
(2)“意外”二字加上引號，反映出舊式家庭中女性悲劇命運的必然性。運用擬人的手法，生動地表現出姐姐之死對自己的打擊十分沉重。(每句3分，手法1分，效果分析2分)。
17.作者在文中多次提到“長宜子孫”四個字，有何用意?(6分)。
答:。
17.作者在首段用“長宜子孫”四字引起對舊式家庭生活的回憶和對人生道路的思索(2分)。所謂的“長宜子孫”恰恰是摧殘子孫、囚禁子孫思想的枷鎖。文中多次提及，強調指出其所代表的封建思想是頑固的，這四字是對封建勢力的辛辣的諷刺(2分)。由此表現出作者對封建勢力的本質及頑固性的清醒認識，以及與舊家庭決裂，尋求光明的決心(2分)。
18.這篇散文中，作者寫到了三種不同的燈光，分別有著怎樣的象征意義?(6分)。
答:。
18.舊宅大門內亮起的燈光，象征著走向沒落、崩潰的舊家庭、舊勢力。
愛爾克的燈光，既象征著姐弟親情，又象征著舊家庭生活的悲劇和希望的破滅。
心靈的燈光，象征著作者對新生活的信念和對理想的追求。(6分，每點2分)。
2023年愛爾克的燈光讀后感大全（18篇）篇八
近日，我們學習了一篇極有教育意義的文章——燈光。
文中，郝副營長在戰前，依然畫著火柴再看一副點燈插圖，可以看出郝副營長有多么希望看到電燈，多么希望看到孩子們在電燈下讀書、學習。這不由地讓我想到我們這跨越世紀的新一代的人們，不珍惜眼前美好的生活，不珍惜先輩們用鮮紅的熱血換來的美好的幸福生活。
郝副營長為讓我們在電燈下學習。而自己卻年僅22歲，就壯烈地犧牲了。
郝副營長舍己為人，是完全為人們利益工作的，和副營長是多么偉大啊！而我呢？我心中只有自己，好像地球都是圍著自己轉似的。心中只有玩耍，不管老師怎樣教育自己，如何管教自己，總給老師來一個老和尚念經——閉眼。
社會中，有許多人都看不起小小的一個電燈，電燈雖然很渺小，但他卻有一段不平凡的歷史，電燈雖然有價，那段不平凡的歷史卻是無價的，現在，我只想聲嘶力竭地喊一聲：同學們珍惜眼前的一切，珍惜革命先輩的光榮成果吧。
2023年愛爾克的燈光讀后感大全（18篇）篇九
夜闌深處，月光遍灑窗前，就像一種旋律流過心田，我獨自一人向千丈那星星點點的燈火凝眸，似乎又看到了那個遺世孤立落寞的身影。
那是姐姐愛爾克的燈光，千百萬年，她佇立在哈立希島那塊最接近大海的礁石上，點起一盞六角風燈，孤立而又寂寞地為她航海的兄弟照亮歸鄉的路。
任落霞搖醒老去的時光，思念安靜得如長流的細水，時光眷戀她的容顏，她依舊在當年送別兄弟的渡口淺笑，只不過笑聲中盡是恒古不變的蒼涼。
如若，她放飛的'青鳥還未帶來兄弟的消息，她會聽著夜鶯細碎的歌聲，喚起過去深藏的記憶。那些沒能發出的信箋，依舊安放在心底的某一個角落。
她無所畏懼地接受所有命運的挑釁，一日日點起孤燈空等。但她最后的命運就是接受命運。她回首張望想要挽留，月光卻早已迷茫了渡口。
流年似水，光陰如畫。時光的手總是溫柔地輕撫著每一個日出日落，繞過每一個花開花謝的年華。她的人生已再沒有多少光陰可以虛度，再沒有多少年華可以蹉跎。
我不解：你已固執了千年，為何仍要再原地耗盡一生。
她如海般深邃的雙眸極目遠望：人生所有的智慧都蘊含在四個字當中：'等待'和'希望'。
2023年愛爾克的燈光讀后感大全（18篇）篇十
知識目標：掌握本文的結構線索，學習使用象征手法表現中心的寫法。
能力目標：學習使用象征手法表現中心的寫法。
德育目標：學習文章詩意的情感，掌握對封建專制的憤恨，并感悟文中動人的力量。
教學重點。
體會本文敘事、抒情、議論相交融的表達特點。
教學難點。
體會本文敘事、抒情、議論相交融的表達特點。
教學方法。
講授與討論相結合。
一、作者簡介及寫作背景。
巴金，原名李堯棠，祖籍浙江嘉興，生于四川成都一個官宦家庭。自幼在家延師讀書。五四運動中接受民主主義和無政府主義思潮。主要作品有“激流三部曲”之一《家》、《春》和《秋》，“愛情三部曲”《霧》、《雨》、《電》。他的著作被譯為多種文字。1982年至1985年相繼獲得意大利但丁國際榮譽獎、法國榮譽勛章和香港中文大學榮譽文學博士、美國文學藝術研究院名譽院士稱號。任中國作家協會主席、全國文聯副主席。
1941年初，37歲的巴金回到故鄉成都。經過漫長歲月的奮斗，他已成為著名作家。他懷著希望家鄉有所改變的心愿回來看望，在故鄉住了50天，但他感到這個家和他18年前出走時沒有什么兩樣，于是他思緒萬千地離開故鄉，寫下了這篇文章。
二、題解（見學習提示）。
三、文章的主題。
本文通過作者回到故居的所憶、所思、所感，揭示了一個生活的哲理：封建家庭及其財富并不能“長宜子孫”，腐朽沒落的家庭和封建制度摧殘人才，吞噬青年，青年應該走出狹小的“家”，沖破就家庭、舊禮教，到廣大世界中去尋找光明。文章所著力揭示的這種徹底否定舊家庭和舊禮教的思想內涵，是和作者的代表性作品《家》等長篇巨著相一致的，是巴金創作的一個主旋律。
四、文章的結構。
“燈光”是統領全文的線索。作者的思想和感情隨著燈光的依次閃現而逐層向前推進。
課文共15段，可以分為四個部分。
第一部分（1—4）作者滿懷希望的回到十八年前的故居。這時故居已幾易主人。從外觀看，巍巍的門墻已代替了太平缸，衛兵也代替了原來的石獅子。但通過敞開的大門，作家卻看到了照壁上“長宜子孫”四個大字，而且那完全是18年前見過的樣子。作者受到震動，感到萬般的失望。然后由陰暗中亮起的一線微光，想起了歐洲古老傳說中關于“愛爾克的燈光”的故事。
第二部分（5—9）回憶姐姐的悲劇。姐姐曾給作家以溫暖，對于她的出走他鄉也寄寓過很大的希望。但姐姐“寂寞的死去”了，她的命運“是在我們那個地方的舊式女子的命運”，她的悲劇也只是故鄉上演的.無數個悲劇中的一個。18年來，姐姐的身影和希望像愛爾克的燈光一樣，常縈繞在作者的心中。他思念故鄉，希望看到故鄉的變化。但是“我去的時候是這樣，回來看見的還是一樣的情形”，他深感痛心和失落。
第三部分（10—12段），質疑“長宜子孫”，進行理性思考。作者指出這四個字曾經摧殘過“許多可愛的生命”，囚禁過“許多有為的年輕心靈”。老家換湯不換藥的變化，促使他冷靜地深沉地思考，悟出了一條真理：“財富并不‘長宜子孫’”，“財富只能毀滅崇高的理想和善良的氣質，要是它只消耗在個人利益上面”。
第四部分（13—15段），作者斬斷了對舊家庭的留戀，“又一次離開了狹小的家，走向廣大的世界中去”。作者找到了“心靈的燈”，“它永遠給我指示我應該走的路”。
愛爾克點起的燈，為航海的弟弟指引回家的路。作者的姐姐也曾希望弟弟回來，希望他帶點新鮮的.東西，使這里有所改變。可是，18年過去了，家鄉的一切并無變化，姐姐卻已經去世了，“愛爾克的燈光”熄滅了。即使姐姐活著，相信她也不希望作者回到這個死氣沉沉的家。至此，從對“愛爾克的燈光”的追念，到下決心舍棄對“愛爾克燈光”的留戀，到高舉起“心靈的燈”，走到廣闊的世界中去追求光明，這是作者思想感情的一次升華和飛躍。
五、寫作特點。
1、本文成功地運用了象征手法，意蘊深遠。象征就是要通過某個具體形象表現一種深遠的含意。課文以三種燈光作為貫穿全文的線索，因其象征內蘊的不同而使文章充滿詩意：故居大門里微弱的燈光，象征著舊家庭和舊禮教的敗落與瓦解；愛爾克的燈光象征著希望破滅的悲劇性的舊生活；“我心靈的燈”象征主人公對新的生活和理想的追求。
2、作者善于將敘事與抒情融合無間。事情的敘述在感情與思緒湍流的推進、加深中呈現，情感的抒發伴隨或引導著情節的展開，敘議結合，虛實相生。
3、語言樸素而流暢，舒緩而富于節奏。
2023年愛爾克的燈光讀后感大全（18篇）篇十一
《愛爾克的燈光》是巴金的一篇文章。作者通過姐姐的悲劇，以及關在家這個小圈子里而發生的許多悲劇，揭示了封建家庭囚禁了許多年輕有為的心靈，摧殘了許多可愛的年輕生命，從而從理性和感情上徹底否定了這一條“長宜子孫”的道路。作者高興于自己走上了沖破封建家庭，“走向廣大的世界中去”的道路，認為這才是一條光明之路。下面是本站的小編為您搜集整理的關于《愛爾克的燈光》的閱讀原文及參考答案：
巴金。
傍晚，我靠著逐漸黯淡的最后的陽光的指引，走過十八年前的故居。我認識它們，就像認識我自己。巍峨的門墻代替了太平缸和石獅子，那一對常常做我們坐騎的背脊光滑的雄獅也不知逃進了哪座荒山。然而大門開著，照壁上“長宜子孫”四個字卻是原樣地嵌在那里，似乎連顏色也不曾被風雨剝蝕。我望著那同樣的照壁，我被一種奇異的感情抓住了，我仿佛要在這里看出過去的十九個年頭，不，我仿佛要在這里尋找十八年以前的遙遠的舊夢。
黑暗來了，我的眼睛失掉了一切。于是大門內亮起了燈光。燈光并不曾照亮什么，反而增加了我心上的黑暗。我只得失望地走了，向著來時的路回去。已經走了四五步，我忽然掉轉頭，再看那個建筑物。依舊是陰暗中一線微光。我好像看見一個盛滿希望的水碗一下子就落在地上打碎了一般。在這條被夜幕覆蓋著的近代城市的靜寂的街中，我仿佛看見了哈里希島上的燈光。那應該是姐姐愛爾克點的燈吧。她用這燈光來給她的航海的兄弟照路，每夜每夜燈光亮在她的窗前，她一直到死都在等待那個出遠門的兄弟回來。最后她帶著失望進入墳墓。
十八年前在一個春天的早晨，我離開這個城市、這條街的時候，我也曾有一個姐姐，也曾答應過有一天回來看她，跟她談一些外面的事情。我相信自己的諾言。那時我的姐姐還是一個出閣才只一個多月的新嫁娘，都說她有一個性情溫良的丈夫，因此也會有長久的幸福的歲月。
然而人的安排終于被“偶然”毀壞了。這應該是一個“意外”。但是這“意外”卻毫無憐憫地打擊了年輕的心。我離家不過一年半光景，就接到了姐姐的死訊。我的哥哥用了顫抖的哭訴的筆敘說—個善良女性的悲慘的結局，還說起她死后受到的冷落的待遇。從此那個作過她丈夫的所謂溫良的人改變了，他往一條喪失人性的路走去。他想往上爬，結果卻不停地向下面落，終于到了用煙延續生命的地步。對于姐姐，她生前我沒有好好地愛過她，死后也不曾做過一樣紀念她的事。她寂寞地活著，寂寞地死去。死帶走了她的一切，這就是在我們那個地方的舊式女子的命運。
十九年，似乎一切全變了，又似乎都沒有改變。
在這個我永不能忘記的城市里，我度過了五十個傍晚。我花費了自己不少的眼淚和歡笑，也消耗了別人不少的眼淚和歡笑。我匆匆地來，也將匆匆地去。我不會像我的一個姑母或者嫂嫂，設法進到那所已經易了幾個主人的公館，對著園中的花樹垂淚，慨嘆著一個家族的盛衰。幾次走過這個地方，我所看見的還只是那四個字：“長宜子孫”。
“長宜子孫”這四個字的年齡比我的不知大了多少。這也該是我祖父留下的東西吧。最近在家里我還讀到他的遺囑。他用空空兩手造就了一份家業。到臨死還周到地為兒孫安排了舒適的生活。他叮囑后人保留著他修建的房屋和他辛苦地搜集起來的書畫。但是兒孫們回答他的還是同樣的字：分和賣。我很奇怪，為什么這樣聰明的老人還不明白一個淺顯的道理，財富并不“長宜子孫”，倘使不給他們一個生活技能，不向他們指示一條生活道路!“家”這個小圈子只能摧毀年輕心靈的發育成長，倘使不同時讓他們睜起眼睛去看廣大世界;財富只能毀滅崇高的理想和善良的氣質，要是它只消耗在個人的利益上面。
“長宜子孫”，我恨不能削去這四個字!許多可愛的年輕生命被摧殘了，許多有為的年輕心靈被囚禁了。許多人在這個小圈子里面憔悴地捱著日子。這就是“家”!“甜蜜的家”!這不是我應該來的地方。
我高興地來，痛苦地去。汽車離站時我心里的確充滿了留戀。但是清晨的微風，路上的塵土，馬達的叫吼，車輪的滾動，和廣大田野里一片盛開的菜子花，這一切驅散了我的離愁。我不顧同行者的勸告，把頭伸到車窗外面，去呼吸廣大天幕下的新鮮空氣。我很高興，自己又一次離開了狹小的家，走向廣大的世界中去!
忽然在前面田野里一片綠的蠶豆和黃的菜花中間，我仿佛又看見了一線光，一個亮，這還是我常常看見的燈光。這不會是愛爾克的燈里照出來的，我那個可憐的姐姐已經死去了。這一定是我的心靈的燈，它永遠給我指示我應該走的路。
注：巴金(1904—2019年)，中國現代著名作家。
15.談談你對文中“我望著那同樣的照壁，我被一種奇異的感情抓住了”一句中“奇異的感情”的理解。(3分)。
15答：“奇異的感情”是面對“長宜子孫”這種封建思想十八年之久都不曾改變的驚訝，是一種希望與失望交織的復雜情感。
16.聯系上下文，說說文中兩個劃線句子的表達效果。(6分)。
(1)清晨的微風，路上的塵土，馬達的叫吼，車輪的滾動，和廣大田野里一片盛開的菜子花，這一切驅散了我的離愁。
答：
(2)但是這“意外”卻毫無憐憫地打擊了年輕的心。
答：
16.(1)運用排比的手法，生動地描寫出作者再次走出小家，來到“廣大的世界”的快樂心情，表現了作者對新生活滿懷的信心和期待。
(2)“意外”二字加上引號，反映出舊式家庭中女性悲劇命運的必然性。運用擬人的手法，生動地表現出姐姐之死對自己的打擊十分沉重。(每句3分，手法1分，效果分析2分)。
17.作者在文中多次提到“長宜子孫”四個字，有何用意?(6分)。
17.作者在首段用“長宜子孫”四字引起對舊式家庭生活的回憶和對人生道路的思索(2分)。所謂的“長宜子孫”恰恰是摧殘子孫、囚禁子孫思想的枷鎖。文中多次提及，強調指出其所代表的封建思想是頑固的，這四字是對封建勢力的辛辣的諷刺(2分)。由此表現出作者對封建勢力的本質及頑固性的清醒認識，以及與舊家庭決裂，尋求光明的決心(2分)。
18.這篇。
散文。
中，作者寫到了三種不同的燈光，分別有著怎樣的象征意義?(6分)。
答：
18.舊宅大門內亮起的燈光，象征著走向沒落、崩潰的舊家庭、舊勢力。
愛爾克的燈光，既象征著姐弟親情，又象征著舊家庭生活的悲劇和希望的破滅。
心靈的燈光，象征著作者對新生活的信念和對理想的追求。(6分，每點2分)。
2023年愛爾克的燈光讀后感大全（18篇）篇十二
1.“愛爾克的燈光”是歐洲古老傳說，說的是姐姐愛爾克用燈給航海的弟弟照路，每晚都亮在她的窗前，最后帶著失望死去。
2.提示：表達對亡姐的思念和對光明的執著追求。
3.寫出了此次回家作者的失望，還有痛心。
4.提示：比如為你點起希望之燈，守候你成長的父母。
5.這是希望之燈，信念之燈，象征作者的生活信念和追求的理想。
2023年愛爾克的燈光讀后感大全（18篇）篇十三
荒涼的小鎮，沉沉的冬夜，肆虐的風雪，陌生的道路，這一切都令人感到恐懼，但從中也能體會到溫暖。在我的課本中，文章作者正是在這樣的環境下體驗到了人們的支持與關愛。
課文講了“我”在一個冬日之夜突然接到一位農民的求助電話，說他家的小嬰兒正在發高燒，請我出診。由于“我”弄不清這位農民家的具體住址，農民打電話給沿途農家，讓（請）他們開亮電燈，指引“我”前行。
“我”沿著燈光走到了求診的農民家，給嬰兒看完病，在返程的時候，“我”十分緊張，生怕找不到回家的路。出乎我意料的是，沿途農家的燈依然亮著，“我”每駛過一家，后面的燈立刻熄滅，而前面的燈仍然亮著，燈光把我帶回了家。
讀完這篇短文，每個人都會為之而感動。那冬夜里的無數盞明燈，本算不了什么，但卻給深夜出診的“我”送去了當地人的善良、溫暖、友誼與樂觀。黑暗并不可怕，寒冷也算不了什么。相互的關愛、真摯的友情，會趕走寒冷、驅散黑暗。讓即使荒涼的西部小鎮那無比寒冷的冬季之夜洋溢著無限的溫馨與暖意，讓讀這篇課文的每一個大人、小孩和老人都感受到了人與人之間的溫暖與關愛。
不僅僅是在那遙遠的加拿大西部小鎮，我們身邊也有許多溫暖在驅趕寒冷——傾盆大雨時別人送來的一把傘，即使再大的雨夜不會淋濕心中的暖意；大汗淋漓時遞來的一杯水，即使再熱的天氣，也不會把善良燃燒。
正如課文中的詩句：
那里的笑容比較長久，
那里的握手比較有力，
那就是西部開始的地方。
2023年愛爾克的燈光讀后感大全（18篇）篇十四
學了《燈光》這篇課文后，我受益匪淺。這篇課文留下了深刻的印象。
這篇課文講的是郝副營長在危難時刻，點燃了生命之火，照亮了前進的路，卻暴露了他自己，被敵人的機槍打中了。郝副營長這種獻身的精神值得我們學習。
除了郝副營長，還有許許多多令人佩的英雄，邱少云就是其中的一個，他為整個班，為整個班潛伏部隊，為這次戰斗的勝利，邱少云像千斤巨石一般，趴在火堆里一動也不動。如果他從火堆里跳出來，就地打幾個滾，就可以得救了，可是他沒有這么做。烈火在他的身上燒了半個多小時才漸漸熄滅。這位偉大的戰士，直到最后一息，也沒挪動一寸地方，沒發出一絲呻吟。
“捐軀赴國難，視死忽入歸”這句話用在這樣的英雄上，真是一點也不慚愧。他們不會白白犧牲的，你們看，如今的祖國是多么富強。這些，可都是用你們的鮮血換來的呀！
如今的生活來之不易。我作為二十一世紀的接班人，不會辜負老師和父母的眾望，不會忘記給我們帶來幸福生活的革命先烈！我一定會好好學習，刻苦讀書，長大后報效祖國！
2023年愛爾克的燈光讀后感大全（18篇）篇十五
燈光是多么平常，誰都見過，可是作者為什么要以《燈光》為題呢？我讀過了課文才知道：一個年輕的副營長為了殲滅敵人犧牲了自我！
這篇課文寫的是作者漫步在天安門廣場上，由看到的千萬盞燈和聽到“多好啊”回憶起一段關于燈光的往事，塑造了戰斗英雄郝副營長的偉大形象，歌頌了革命先烈為了后代的幸福生活，不惜犧牲自己的獻身精神，說明今天的幸福生活的來之不易。
我讀了《燈光》這篇課文，讓我看到了英雄的精神之光。一位僅22歲的郝副營長為了讓孩子們能夠在點燈下學習，犧牲了自己年輕的生命。我們應該珍惜現在的幸福生活，好好學習，將來為祖國做貢獻。
我認真觀察課文發現文中出現了三次“多好啊！”當我又仔細觀察了一遍發現了它深刻的含義：（1）對天安門廣場“燈光”的贊嘆，引起了“我”的回憶。（2）郝副營長看了書中插圖時的自言自語，對圖上的孩子能在燈光下看書深感羨慕。（3）郝副營長心中充滿了對未來美好生活的憧憬。
讀完課文我知道了現在的幸福生活的來之不易。
2023年愛爾克的燈光讀后感大全（18篇）篇十六
燈光是多么光明，多么溫暖，現代，我們所有人對燈光都非常熟悉，從沒覺得這燈光有什么特殊，但當我讀完《燈光》這篇文章后，我才知道，人們是多么渴望能見到燈光。
這篇課文以燈光為線索，通過郝副營長給后續部隊照亮前進的道路而英勇犧牲的，贊揚了革命烈士為了理想，為了下一代的幸福勇于獻身的精神，表達了作者對革命烈士的高度贊揚和紀念。當我讀到“聽說一按電鈕，那玩意兒就亮了很亮很亮......他又劃著一根火柴，點燃了煙，又望了一眼圖畫，深情的說：趕明兒勝利了，咱們也能用上電燈，讓孩子們都能在那樣亮的燈光底下學習，該多好啊!他把頭靠在胸墻上，望著漆黑的夜空，完全陷入了未來的憧憬里。”的時候，我感覺到郝副營長是一心要孩子們在光亮的燈光下學習，就算犧牲自己也在所不惜。也使我明白，我們之所以可以在那么亮的燈光下學習，是革命烈士拼命戰斗，用性命換取回來的，所以我們要好好珍惜這些用生命換回來的幸福。登錄作文網，。
又當我讀到“后來才知道，在這千鈞一發的時候，是郝副營長劃著了火柴，點燃了那本書，舉地高高的，為后續部隊照亮了前進的道路。可是，火光暴露他自己，他被敵人的機槍打中了”的時候，郝副營長那種勇于犧牲的精神更加使我感到我們的幸福是多么來之不以的。郝副營長的更是犧牲了自己，奪得了戰斗的勝利，換得人民的幸福。
課文中，郝副營長是多么希望能見真的電燈一面，他是多么向往，他非常想讓未來的孩子們用上電燈，讓他們能明亮的燈光下學習，長大后成為有用之材。正是這種信念，讓他心中產生了不惜性命而要革命勝利的念頭，最后，戰士們靠著郝營長點燃的一點亮光，使戰斗勝利了，而郝副營長卻犧牲了。
現在，差不多每家每戶都有電燈，但卻沒有人想過，現在我們能用上電燈，而其中有多少人為此而亡，那些革命勇士，名族英雄，為了祖國的未來，為了我們這些后輩的明天，不惜用自己的生命做代價。那些英雄是如此英勇，他們換來了我們的今天，所以，我們應該永遠把他們銘記在心中。
2023年愛爾克的燈光讀后感大全（18篇）篇十七
夜幕拉下，披上了一身疲憊的黑衣？的愛情，來得快，去得也快。是不是在他褪去童聲后，特別想念他曾經奶聲奶氣的聲音，可是他以前撒嬌的時候你卻很不受用。450字作文母親老了，望著被病魔折磨得死去活來的母親，男孩悲痛欲絕，潸然淚下;我常常想，自恃清高的我何曾讓妻兒風風火火，自恃清高的我何曾讓妻兒過上衣食無憂的生活。
作者喜歡在晚上到天安門廣場上散步，燈光照在宏偉建筑上，使人感到光明和溫暖。作者漫步在廣場上，忽然，身后傳來一聲：“多好啊！”使作者沉入了回憶。
1947年的初秋，作者當時是戰地記者。挺進豫皖蘇平原的我軍部隊，把國民的黨包圍在一個村子里，激烈的圍殲戰就開始了。天黑時，作者來到郝副營長身邊。
郝副營長是一位著名的戰斗英雄，只有22歲，今晚由他帶領突擊連去攻破守敵的圍墻，為全軍打通殲滅敵人的道路。郝副營長倚著墻，手里拿著火柴，他劃著火柴，借著微弱的火光，聚精會神的看著一本書。郝副營長希望圍殲戰勝利，就讓孩子在燈光下學習。
戰斗開始了，突擊連把圍墻炸開一個缺口，突擊連沖進去。后續部隊遭到敵人炮火的攻擊，和突擊隊失去聯系。
整個團指揮人都焦急的鉆出土堡，望著黑絮絮的夜晚。突然，就在不遠處有一星火光，一閃，有一閃。后續部隊沖進圍墻，想起了一片喊殺身。
這一仗，消滅了敵人的一個整編師。郝副營長犧牲了，這位年輕的戰士為了讓孩子能夠再點燈下學習他卻犧牲了。
我們要好好學習，要報效國家，不要那些戰士白白犧牲，成為國家的棟梁！
2023年愛爾克的燈光讀后感大全（18篇）篇十八
從一年級到現在，我們學過的課文已經有很多，但最令我印象深刻的課文那就是《燈光》。在這星期，我們學習了《燈光》這一篇課文，讓我深深地敬佩郝副營長。
這篇課文作者是王愿堅。當我第一次讀到題目《燈光》這兩個字的時候，我便疑惑起來：在家里，在大街外，燈光隨處可見，作者為什么要寫燈光，這到底有什么好寫的？于是，我用疑惑的心，帶著問題，來讀完這一篇課文的時候，我突然恍然大悟。
這篇課文的主人公是文中的“我”和郝副營長。主要描寫了“我”我在清明節前的一個晚上，在天安門廣場漫步，聽到了：“多好啊！”這句話。于是作者就回憶起了1947年的初秋，那個時候他是一名戰地記者。后來，好副營長為了照亮后續部隊前進的路，自己卻因暴露目標而中彈英勇犧牲了的故事。
燈光隨處可在，但在戰爭時代，郝副營長很希望能見到電燈，對未來充滿向往。他總是借著微弱的光亮在擺攤，雙膝上的一本破舊的書，書上內容是有一盞吊燈，還有一位孩子，正在燈下聚精會神的讀書認真的學習。
郝副營長對未來的憧憬和向往，那就是等戰斗勝利了，他希望下一代能夠做在電燈底下學習，讀書。為了把自己的理想變成現實，郝副營長在千鈞一發的時刻，他劃著了火柴，點燃了那本書，為后續部隊照亮了前進的路。這樣做，就意味著會犧牲。但郝副營長沒有多想，為了讓孩子們能夠在燈光底下學習，他甘愿付出自己的所有，包括生命。
22歲正是大好青春年華。在這個時候，我們還在上著大學，在教室里聽老師講課，和同學一起玩耍，每天都開開心心，無憂無慮。而那些不怕犧牲的戰士，他們在硝煙彌漫的戰場中，與敵人殊死搏斗，甚至隨時就會犧牲，但他們為了祖國的明天，即使先讓自己的生命，也毫不后悔。很多戰士都在自己18，19歲的時候犧牲。那個時候，他們就像一朵美麗的花，還沒有來得及展示自己的美，就凋謝了。再回想起現在的我們，可見我們有那么的幸福。
每天下午放學，我在燈光底下認真學習的時候，總會想起為革命勇于獻身的郝副營長。假如沒有郝副營長，那么后續部隊就會被敵人殺害，戰斗就不會勝利，我們就不能在燈光底下學習，擁有美好生活。郝副營長為理想而獻身的無私奉獻的精神，值得我們去學習。
我們現在都在燈光底下學習，都是靠戰士們的鮮血換來的。我們是祖國的花朵，一定要好好學習，長大為祖國出份力量，不要忘記為今天的美好生活而犧牲的先烈，要珍惜來之不易的幸福生活。