教師心得體會的撰寫可以促使教師更加積極主動地進行教學探索和創新，提高課堂教學的實效性和針對性。下面是一些教師心得體會的成功經驗，希望能夠給大家提供一些有益的啟示和借鑒。
教師守紀律守規矩心得體會（精選19篇）篇一
黨的政治紀律是黨的各級組織和全體黨員在思想上、行動上同黨的路線方針政策保持一致的行為規范，是黨最重要的紀律。嚴守黨的政治紀律，對于鞏固黨的團結統一，保持黨的先進性和純潔性，增強黨的凝聚力和戰斗力，保證黨的路線方針政策和決策部署的貫徹落實至關重要。廣大黨員尤其是各級領導干部必須把嚴守政治紀律作為增強黨性的一項基本要求，做嚴守政治紀律的表率。
加強學習，打牢嚴守政治紀律的思想根基。嚴守政治紀律，最為重要的就是要保持清醒的政治頭腦和堅定的政治信念，堅持黨的基本理論、基本路線、基本綱領和基本經驗不動搖，自覺地同黨中央保持高度一致。要做到這一點，首要的是加強學習。在現實生活中，一些黨員領導干部之所以違反黨的政治紀律，一個很重要的原因就是學習不夠，放松了世界觀的改造，導致思想認識模糊、黨性觀念淡雹政治信念動遙因此，廣大黨員尤其是領導干部必須深入學習領會鄧小平理論和“三個代表”重要思想，深入學習領會以胡錦濤同志為總書記的黨中央提出的貫徹落實科學發展觀、構建社會主義和-諧社會、加強黨的執政能力建設和先進性建設、建設社會主義新農村、建設創新型國家等一系列重大戰略思想和戰略部署。只有學習加強了、認識提高了，才能自覺地把黨的政治紀律作為自己的行為規范和人生準則，不斷增強政治敏銳性和政治鑒別力，在大是大非面前保持清醒的政治頭腦和堅定的政治信念，始終與黨中央保持高度一致。
加強監督，維護政治紀律的權威性。當前，在嚴守黨的政治紀律方面，總的情況是好的，大多數黨員領導干部能夠自覺地嚴守黨的政治紀律。但也應該看到，一些黨員領導干部嚴守黨的政治紀律的意識比較淡薄，不同程度地存在著違反政治紀律的現象。因此，必須加強監督，以維護黨的政治紀律的權威性。加強監督，首先要求黨員領導干部樹立自覺接受監督的意識。我們黨是按照民-主集中制原則組織起來的馬克思主義政黨，任何黨員都不能游離于組織之外、凌駕于組織之上，不接受組織監督。每一個黨員都應懂得“良藥苦口利于病，忠言逆耳利于行”的道理，本著對黨忠誠、對黨負責的態度，自覺地向組織敞開心扉，講真話、講實話，自覺接受黨組織和黨內其他同志的監督，不能把組織的監督看成是對自己的不信任，把同志的批評幫助看成是和自己過不去。與此同時，黨員領導干部還應主動加強對他人的監督。對于在群眾中散布違背黨的路線方針政策的意見、對中央的決策部署陽奉陰違、泄露黨和國家的秘密、傳播政治謠言等違反政治紀律的行為，必須堅決予以制止和糾正，決不能事不關己、高高掛起。
加強自律，把嚴守政治紀律體現在工作和生活的各個方面。黨的政治紀律是黨的組織紀律、經濟工作紀律、群眾工作紀律等的基礎，而黨的組織紀律、經濟工作紀律、群眾工作紀律等又體現和反映著黨的政治紀律。不遵守黨在組織、經濟、群眾等工作方面的紀律，嚴守政治紀律就會變成一句空話。因此，黨員領導干部必須加強自律，把嚴守黨的政治紀律體現在工作和生活的各個方面。具體而言，就是要把好“三關”：一是把好權力關。凡事出以公心，秉公用權，嚴格按照規章制度辦事，切實增強工作的透明度，自覺做到權為民所用、情為民所系、利為民所謀。二是把好情感關。人非草木，孰能無情?黨員領導干部也有親情、友情、鄉情。但如果把握不好“度”，在“關心”親戚、“照顧”朋友、“幫助”老鄉時失去原則甚至違法違紀，勢必對黨的事業和黨的形象帶來損害，自己也會為情所害。因此，黨員領導干部一定要把握好情感關，做到不為親情放棄原則、不為友情違反政策，以實際行動樹立共產黨人廉潔奉公、一身正氣的良好形象。三是把好愛好關。每個人都有自己的愛好，黨員領導干部也不例外。健康向上的興趣愛好，有利于提高道德修養、豐富精神生活。但對黨員領導干部來說，興趣愛好不是小事，無論什么時候都應當保持清醒的頭腦，筑牢思想的防線，防止自己的興趣愛好成為別有用心的人進行腐蝕拉攏的缺口，更不能因為自己的興趣愛好而違反黨的政治紀律。
只有講政治，才不會迷失方向、偏離軌道;只有顧大局，才不會陷入名利的束縛、搞以權謀私;只有守紀律，才不會辦出格的事，甚至犯錯誤。“講政治、顧大局、守紀律“與否，對于一名黨員干部的人生成敗何等重要，我們要努力爭做講政治、顧大局、守紀律的模范。
要自覺講政治。講政治是維護黨的政治方向和政治原則的根本保證，關系到黨的生死存亡，它是黨生長壯大的“命根子“。正因為有了堅定的政治信仰，我們每名黨員干部才能始終方向明確，目標清晰，百折不撓，立于不敗之地。每名黨員干部，必須自覺講政治，不斷強化黨性觀念，永遠聽黨話、跟黨走。平時，我們每名黨員干部必須要有很強的敏銳性和識別力，真正善于從政治上觀察分析和認識處理問題，始終保持鮮明的政治立場，時刻做到頭腦清醒、是非分明、信仰堅定、不失黨性。從而，心懷堅定的政治信仰，甘愿扎根于本職崗位，認真履職盡責，為黨的事業默然奉獻、創建功業。
要時刻顧大局。古語講：“不謀全局者，不足以謀一域“。作為黨員干部，一定要正確處理公與私的關系，始終以黨和國家的大局為重。任何人，都要銘記黨的培育之恩，時刻懷著顧大局、聽指揮、跟黨走的博大胸懷，隨時聽從黨的召喚。平時，要擺正奉獻與索取、得到與失去的關系，真正經受得住“得與失“、“多與少“的考驗。那怕面對極其艱險的工作任務，也不能沮喪和憂慮，喪失意志和銳氣，而應及時調整心態，不屈拼搏前行。只要懷著“沒有跨不過的山，沒有淌不過的河“的人生理念，我們就會擁有成功的希望。此外，作為黨員干部，必須拋棄“名與利“的糾纏，擁有淡泊名利的高尚情操，千萬不能“患得失、圖名利“思想過重，以免喪失人生的激情和斗志。只要淡泊名利，心懷大局，吃苦奉獻，我們黨員干部的人生旅途就一定會灑滿溫馨的陽光。
要帶頭守紀律。俗話講：“沒有規矩，不成方圓。“恪守規矩，謹言慎行，關系黨員干部的政治生命，關系到部隊建設的成敗。各級黨員干部，必須以法紀規范自己的言行舉止，錘煉自己的官德品行，確保自己始終身心端正、思想純潔、一塵不染。要力戒貪欲。貪欲是萬惡之“源“。一個人如果利欲熏心，就難免會腐化墮落，成為人民唾棄的罪人。每名黨員干部，都要防止染上貪欲的陋習，堅守住自己的道德操守，無論如何也不要走向腐敗的“墳墓“。要履好職責。每名黨員干部都有自己的工作崗位，只有認真履職盡責，才能堅守住人生“高地“，擁有事業成功的希望。要敬畏法紀。身為黨員干部，平時一定要克服“無所畏“、“無所懼“心理，真正敬畏法紀這把“斬頭利劍“，時刻從嚴自律，管住自己，自覺做一名遵守規矩，敬畏法紀的老實人。要加強修養。“不拒小節“，終釀大錯。一切身敗名裂、令人唾棄的“小人“，都是對“小節“不在乎而逐漸造化成的。作為黨員干部，我們一定要注重日常細微養成，不斷加強官德品行修養，鍛造良好的黨員人品形象。從而，使自己能夠時刻躬身為官、挺腰做人、干凈做事，上不愧黨、下不愧兵，真正成為官兵心目中時刻“講政治、顧大局、守紀律“的模范。
教師守紀律守規矩心得體會（精選19篇）篇二
對黨員干部反復強調的要求中，有兩點特別引人注目:一是強調“守規矩”，提出“要堅持原則，恪守規矩”“把守紀律講規矩擺在更加重要的位置”;二是強調“擔當”，提出“敢于擔當是領導干部基本的政治品格和素質要求”“領導干部要勇于做事、敢于擔當”。
在大多數黨員干部看來，守規矩和敢擔當都是理所當然的，都是必須肩負的責任。但也有個別黨員干部把守規矩和敢擔當看成是非此即彼、不能兼顧的對立關系。有的人覺得守規矩束縛了手腳，工作中“不求過得硬，但求過得去”。有些干部思想平庸，不思進取，不觸動任何矛盾，工作起來拈輕怕重，該管的不管，該干的不干，只想著如何明哲保身，絲毫不考慮群眾利益。有的人則以敢擔當為由不守規矩，經常打“擦邊球”甚至越軌、越界。
事實上，嚴守規矩和實干擔當并不矛盾。首先二者的目標是統一的，都是為了履職盡責，干好事業。其次，二者是相輔相成的，守規矩前提下的敢擔當才是真正的擔當。不守規矩，擔當就會走樣。比如，敢出頭，卻是爭名奪利;敢負責，卻是自我標榜;敢冒險，卻是心存僥幸。脫離了政治責任的膽識氣魄，游離于黨紀國法之外，最終的結果都是既挑不好擔子，也干不好工作。擔當是為了更好地履職，面對改革發展的艱巨任務迎難而上、面對各種歪風邪氣敢抓敢管、面對急難險重的突發事件舍我其誰，最終都能用實干的業績體現出規矩的價值。實踐也證明，干部出問題都是出在不嚴守規矩上，而不是實干擔當上。把守規矩作為不干事的理由，該作為不作為;把敢擔當當作不守規矩的依據，肆意妄為，都是錯誤的。
把規矩意識融入到干事創業的實踐中，在攻堅克難、化解矛盾的過程中把規矩內化為自身的行為準則，不斷提升自身綜合素養，是每一個黨員干部的必修課。
教師守紀律守規矩心得體會（精選19篇）篇三
守規矩是教師職業中最基本的要求之一。作為一名幼兒教師，守規矩不僅僅是對自己的要求，更是對孩子的負責。多年的從教經驗讓我深刻認識到，只有守規矩，我們才能更好地引領孩子成長，促進他們身心健康發展。以下是我對于守規矩的幼兒教師心得體會。
首先，作為幼兒教師，我們要以身作則，做好榜樣。孩子們往往是通過模仿來學習和成長的，所以我們應該時刻保持良好的行為習慣和道德觀念。比如，我們要遵守教育部門和學校的工作紀律，不遲到、不早退，確保自己的職責得到認真落實。同時，在和孩子們的交往中，我們要始終保持禮貌和親切，不發脾氣，不使用不當言辭，用自己的言行來給孩子們樹立正確的榜樣。
其次，守規矩需要持之以恒的耐心。幼兒園這個特殊的環境，孩子們處于探索和成長的階段，他們常常會有不受控制的行為和情緒發泄。作為教師，我們不能因此而產生自己的情緒波動，相反，要用耐心和愛來引導他們。在日常教學中，我經常會碰到孩子們的不聽話、搶玩具等問題，我會堅持原則，耐心地與他們進行溝通和解決問題，幫助他們樹立正確的行為規范。
再次，建立明確的規則和紀律是守規矩的基礎。為了培養孩子們的良好行為習慣和守規矩的意識，我們必須在班級中制定明確的紀律，讓孩子們明白什么是可以做的，什么是不可以做的。對于他們堅持不良行為，需要我們及時制止和糾正，告訴他們自己的行為是錯誤的，幫助他們認識到行為背后的原因，并給予相應的懲罰和引導。同時，在班級中，我也會傾聽孩子們的意見和建議，尊重他們的權利，讓他們參與進來，從而形成共同的規則和紀律。
然后，守規矩需要教師與家長的緊密合作。家庭是孩子成長的第一課堂，家長在孩子的教育中至關重要。作為幼兒教師，我們要積極與家長溝通，共同制定守規矩的標準。我們可以通過家訪、家長會等形式，向家長宣傳學校的教育理念和規則，并鼓勵家長在家庭中引導孩子守規矩。同時，我們也要向家長及時反饋孩子在學校中的表現，共同關注孩子的成長問題，為孩子形成良好的行為習慣提供更加全面的支持。
最后，守規矩需要不斷學習和提升自己。教育領域的變革與社會進步緊密相連，作為幼兒教師，我們要不斷學習新知識、掌握新技能，提升自身的素養和專業能力。只有通過不斷地學習，我們才能更好地應對教育工作中的復雜和多變情況，更好地引領孩子們成長，更好地守規矩。
總之，作為一名幼兒教師，守規矩是我們職業生涯中最重要的要求之一。守規矩不僅僅是為了自己的職業發展，更重要的是為了孩子們的成長和未來。通過以身作則、耐心引導、建立明確的規則和紀律、與家長緊密合作以及不斷學習提升，我們能夠更好地守規矩，為孩子們創造一個良好的學習環境和成長平臺。讓我們一同努力，成就守規矩的幼兒教師，成就孩子們的美好未來。
教師守紀律守規矩心得體會（精選19篇）篇四
在1月13日十八屆中央紀委五次全會上發表的重要講話。指出，講規矩是對黨員、干部黨性的重要考驗，是對黨員、干部對黨忠誠度的重要檢驗。遵守政治紀律和政治規矩，必須維護黨中央權威，在任何時候任何情況下都必須在思想上政治上行動上同黨中央保持高度一致;必須維護黨的團結，堅持五湖四海，團結一切忠實于黨的同志;必須遵循組織程序，重大問題該請示的請示，該匯報的匯報，不允許超越權限辦事;必須服從組織決定，決不允許搞非組織活動，不得違背組織決定;必須管好親屬和身邊工作人員，不得默許他們利用特殊身份謀取非法利益。
各級黨組織要把嚴守紀律、嚴明規矩放到重要位置來抓，努力在全黨營造守紀律、講規矩的氛圍。各級領導干部特別是高級干部要牢固樹立紀律和規矩意識，在守紀律、講規矩上作表率。各級黨委要加強監督檢查，對不守紀律的行為要嚴肅處理。把嚴守紀律、嚴明規矩放到重要位置來抓，努力營造守紀律講規矩的濃厚氛圍;堅決維護中央權威，維護黨的團結統一和先進性;要堅定決心，保持反腐敗高壓態勢不放松，高舉反腐利劍，形成強大震懾，遏制腐敗蔓延勢頭;要強化黨風廉政建設主體責任和監督責任，嚴肅責任追究;要堅守陣地、鞏固成果、深化拓展，持之以恒落實中央八項規定精神，堅決糾正“四風”，確保改進作風常態化、長效化;要做好“破”和“立”這兩篇文章，著力健全黨內監督制度，嚴格依規管黨治黨，扎實推進黨風廉政建設和反腐敗工作建章立制，扎牢制度“籠子”。
強調黨的紀律和規矩非常重要，這是中央對當前反腐中發現的突出問題作出的針對性回應，更是維護黨的決策和集中統一的關鍵要求。現在個別干部不能做到與中央保持一致，搞團伙和拉幫結派，對黨內民主和團結的破壞非常大，也成為很多腐敗現象的源頭。所以，我們要經常性地開展對紀律執行情況的監督檢查，及時發現各種違反紀律的行為和傾向，督促糾正整改，把問題解決在萌芽狀態。要按照黨的政治紀律、組織紀律、廉政紀律、經濟工作紀律和群眾工作紀律的要求，做到發現一起查處一起，維護黨紀國法的嚴肅性。要繼續加大監督檢查和懲處力度，讓監督檢查常抓不懈;要堅決查處領導干部違紀違法案件，切實解決發生在群眾身邊的不正之風和腐敗問題;要始終保持懲治腐敗的高壓態勢，堅持“老虎”“蒼蠅”一起打。領導干部要自覺做好表率，既要以身作則、率先垂范，主動維護黨的紀律，又要堅持原則、敢抓敢管，擔負起本地區本部門嚴格執行紀律的領導責任，切實增強紀律的執行力，堅決維護紀律的嚴肅性和權威性。
教師守紀律守規矩心得體會（精選19篇）篇五
“要加強紀律建設，把守紀律講規矩擺在更加重要的位置”，習近平平在十八屆中央紀委五次全會上的講話，對各級黨組織和廣大黨員干部重申了一個工作要求：必須牢固樹立紀律和規矩意識，始終將思想與行為與黨中央保持一致。
誠信是一個人的立身之本、立德之基。對于我們的基層干部，應該發揚誠實守信的優良作風，少一些虛報數字，多一點實干精神;少一些脫離群眾，背棄誓言，多一點勤政愛民，認真務實地履行自己作為一名共產黨員在黨旗下的誓言和為百姓許下的種種諾言。當前，我們的領導干部不僅要繼續深入貫徹學習科學發展觀，進一步解放思想，更新觀念，在講學習、講政治、講正氣的同時，更不要忘了誠信——這個從我們的祖先就傳下來的美德。講誠信，就從現在做起，從一點一滴做起!
“沒有規矩不能成方圓”是句俗語，常強調做任何事都要有一定的規矩、規則、做法、否則無法成功。當今社會，是一個講規矩的社會，任何一個群體、集團，大到國家，小到一個家庭都有自己的規矩，國家有有法律法規，村有村規民約，學校有校規，一個家族，也有自己的族規。如“不拿百姓一針一線，是我們黨紀律嚴明軍隊的老規矩。人是社會的一個細胞，任何一個人都處在社會的群體中生存、發展，因此，都必須遵守所在群體的規矩。
要遵規守紀。有了想干事的良好愿望，具備了會干事的基本素質，怎樣才能干成事、干好事、不出事?就是要講程序、懂規矩、守紀律。講程序，對上對下，對內對外，要嚴格按照約定俗成的工作流程辦事，分清輕重緩急，不以事小而不為，不以事雜而亂為，不以事急而盲為，不以事忙而怕為，切不可亂了章法。懂規矩，就是在任何情況下都要堅持黨性原則，堅持組織原則，照章辦事，找準位置，幫忙不添亂;就是要懂得人情事故，知大小、明榮辱、辨是非，不該說的不說，不該做的不做。
我們廣大干部要把講誠信、懂規矩、守紀律作為做人、做官、做事的基本準則，做到頭腦中清楚、行動上自覺。要牢記入黨誓詞，堅定政治立場、政治方向、政治原則，始終在思想上、政治上、行動上同黨中央保持高度一致，自覺做到對黨、對人民、對黨和人民的事業忠誠老實，為國盡忠、為黨分憂、為民盡責。要知規矩、守規矩，嚴格落實黨章的要求，嚴格遵守黨紀國法，嚴格按照政策法規和制度辦事，切實做到不越“雷池”，不闖“紅線”，不亂“章法”。要心存敬畏、手握戒尺，嚴格遵守黨的政治紀律和黨的組織工作紀律、財經工作紀律、群眾工作紀律、廉潔從政紀律及其它方面的紀律。
所謂規矩、紀律，無不是信仰的一個初始形式，是信仰的一個量化和可具體外化的體現。作為將全心全意為人民服務作為宗旨和信仰的執政黨，我黨的所有的紀律、最大的規矩只有一條：千方百計的維護好、發展好廣大人民群眾的根本利益。違反了這一點，無論是隱藏極深的山中“老虎”，還是跳來跳去的小小“蒼蠅”，都將受到黨紀國法的嚴懲。堅守了這個規矩，也就做到了心中有黨、心中有民、心中有責、心中有戒。
教師守紀律守規矩心得體會（精選19篇）篇六
“欲知平直，則必準繩;欲知方圓，則必規矩。”無規矩不成方圓。近日“講規矩”成為政治生活的高頻詞。在十八屆中央紀委五次全會上強調，要加強紀律建設，把守紀律講規矩擺在更重要的位置。
自古以來，規矩就是一種約束，一種準則，就是一種標準，一種尺度，更是一種責任，一種境界。守紀律、講規矩是對黨員、干部黨性的重要考驗，是黨員對黨忠誠度的重要檢驗。對廣大黨員干部來講，規矩既包括黨紀國法、規章制度，又包括道德規范、標準禮儀。現實中，有些黨員、干部不守紀律、不講規矩，對其自身、對黨組織、對群眾都造成了傷害。人不以規矩則廢，家不以規矩則殆，國不以規矩則亂。規矩很重要，不懂規矩、不用規矩、不守規矩，就要出問題，就會栽跟頭。以來相繼落馬的一些省部級高官，就是一個活生生的不懂規矩、不用規矩、不守規矩的反面教材。
作為黨員，要先學會懂規矩，做到知曉規矩、認同規矩、遵守規矩、維護規矩。將規章制度入腦入心，嚴格按黨性原則辦事，按政策法規辦事，按制度程序辦事，明白哪些事該做，哪些事不該做，做到不越“雷池”，不亂“章法”。作為黨員，更要學會守紀律，做到知大知小、知進知退、知榮知辱、知是知非。強化紀律意識和服從意識，對紀律心存敬畏，把紀律作為懸在頭頂的“三尺利劍”，做到從遵守和維護黨章入手，遵守黨的政治紀律和各項紀律規定。作為黨員，要公道正派，不徇私枉法。始終堅持法律面前人人平等，始終堅持以事實為根據，以法律為準繩。用高度負責的態度對待每一件事情，以敬業奉獻的精神追求社會效益的最大化;要廉潔自律，樹立良好的形象。黨員干部的的形象嚴重關乎黨和政府的形象，黨員干部的守法意識和守法自覺是對國家法律法規、國家權威最強最有力的捍衛。樹立“規矩意識”，嚴格按規矩辦事，按紀律辦事。爭做講規矩守紀律的好公仆。
敢于擔當，就是要全心全意為人民服務。群眾利益無小事，我們工作的出發點和落腳點就是要時時處處為人民著想，把人民群眾的利益掛在心上。作為食品藥品執法部門，我們始終把服務寓于執法與監管之中。在日常的監督檢查中，一方面對那種損壞消費者利益，不遵紀守法的單位嚴厲查處，另一方面積極做好宣傳教育，向廣大群眾及企業單位做好普法教育，讓群眾知道怎么維護自身的合法權利，使企業明白怎么樣合法經營，怎么樣去營造一個公平公正誠實守信的競爭環境。
敢于擔當，就是要在矛盾面前敢抓敢管、敢于碰硬。作為一名執法人員，在日常的工作中肯定會碰到棘手、難處理、得罪人的事情，這個時候，就要求我們就是要在矛盾面前敢抓敢管、敢于碰硬，并要善于處理各種復雜的矛盾。在食品市場、藥品醫療器械經營企業等多次檢查中，我們敢于碰硬，對違法行為果斷立案查處，依法處理，在大案要案上從不手軟。完善查審分離制度、案件合議制度及重大案件集體討論制度等相關的規章制度，按制度辦事，使各種違法案件經得起群眾監督，經得起上級單位核查。同時敢于擔當，要做到廉潔自律，不折不扣地落實黨員領導干部廉潔從業的若干規定，筑牢拒腐防變的思想防線，無私才能無畏，清白作人、干凈干事，就會形成敢于擔當的資格和底氣。
講奉獻是一種精神境界。奉獻，就是“能吃苦、能吃虧、能吃氣”。一要能吃苦。能吃苦是一種品質，體現的是干工作不僅肯干、會干，而且每一項工作都是投入百分之百的精力去干，無論干什么，都把事業放在心上，責任擔在肩上，特別是在急難險重任務面前，在連續作戰、加班加點的狀態下，依然講求工作效率、保證工作質量，做到腳踏實地不浮漂，埋頭苦干不張揚。二要能吃虧。孔繁森同志曾說：“老是把自己當珍珠，就時常有怕被埋沒的痛苦。而把自已當泥土，讓眾人把你踩成路，就絕不會被埋沒。”要始終保持良好的心態和寬廣的胸懷，秉持不講名利、甘為人梯的奉獻精神，以平和的心態對待升遷，以豁達的胸懷處理得失，以奉獻的精神回報社會，不怕吃虧，甘于付出，贏得尊重。三要能吃氣。“海納百川，有容乃大”。面對磕磕絆絆的事情和矛盾，要時刻保持豁達的胸襟，遇到問題開誠布公，遇到矛盾心平氣和，想問題、辦事情要從大局出發，多關心少排斥、多支持少挑剔、多謙讓少爭執、多溝通少誤解，以人格魅力贏得干部群眾對組織工作的理解與支持。講奉獻，就是“知感恩、肯實干、思進取”。奉獻是一種追求、一種境界、一種自覺行為，表現在工作和生活中，就是常懷感恩之心，愛崗敬業，積極進取。“感恩”是奉獻的動力。感恩是一種崇高的精神境界，是一種優秀的道德品質，感恩可以讓自己在“得到”上知足，在“付出”上無私。作為干部都應深刻認識，個人的成長進步，離不開組織的培養和人民的養育，明白知恩、學會感恩、懂得報恩，把對黨和人民的深厚感情轉化為工作的強大動力。“實干”是奉獻的基礎。奉獻，更多的是堅守，更多的是責任，更多的是體現到工作和事業中，在本職崗位上的默默付出。不解決實際問題，不落在實際行動上，奉獻就是紙上談兵，最終淪為空談。要做到立足本職、扎實工作，勤勉敬業，始終保持對組織負責、對崗位負責、對工作負責的姿態，精心謀事、潛心干事、專心做事，把嘴上說的、紙上寫的、墻上貼的變成具體行動、實際工作，確保各項工作件件有落實、事事有成果。“進取”是奉獻的需要。講奉獻，還應具有奮發向上、積極進取的品質。特別是面對解放思想、干事創業的新形勢新任務，沒有一種昂揚的斗志，沒有一種改革的銳氣，講奉獻就顯得底氣不足。有了進取心，干工作就不會只滿足于一般化，才能夠堅持高標準;才會全身心投入，積極主動去接受一些較復雜、要求高的任務，挖掘自身潛能，想方設法高質量地完成任務;有緊急任務時，就能忘我拼搏，以飽滿的工作熱情，出色完成工作任務，以實實在在的成績，樹立講奉獻的良好形象。
教師守紀律守規矩心得體會（精選19篇）篇七
第一段：引言（約200字）。
守紀律規矩是一個人在日常行為中應該具備的基本素養，尤其對于教師來說更是至關重要。作為教師，守紀律規矩不僅是對自己的約束，更是對學生的榜樣。多年來，我秉持著守紀律規矩的原則教書育人，不斷體悟和總結經驗，培養出了一些心得體會。
第二段：嚴格自律（約300字）。
作為一名教師，首先要嚴格要求自己，守紀律規矩就是其中的重要一環。每天堅守早起、健身、備課、上課等固定的時間節點，讓自己始終保持高度的工作熱情和良好的工作狀態。同時，我也積極參加學校組織的各項培訓活動，不斷提升自己的專業水平，并將學到的知識和技能融入到教學中。嚴格自律讓我在教學過程中始終保持高效且有序，給學生帶來更好的學習體驗。
第三段：遵守師德底線（約300字）。
作為一名教師，在守紀律規矩的同時，更要堅守師德底線。在教學過程中，我始終堅持公平公正、尊重學生的原則。我尊重每個學生的個性差異和學習需求，在教學中盡量采取差異化教學，幫助每個學生都能得到適合自己的成長和進步。同時，我也注重與學生溝通交流，積極傾聽他們的困惑和建議，并及時給予回應。守紀律規矩不僅僅是言行上的要求，更應該內化為我們對學生的愛和關懷。
第四段：嚴明紀律要求（約300字）。
作為教師，我清楚紀律的重要性。在班級管理上，我始終嚴格要求學生守紀守規，堅決杜絕任何違反紀律的行為。對于一些常見的問題如遲到、曠課、上課走神等，我采取及時糾正和適當懲罰的方式，讓學生明白什么是規矩，什么是紀律，以及違反紀律所帶來的后果。同時，在教學中，我注重引導學生形成良好的學習習慣，如按時完成作業、能夠主動參與課堂討論等，這些都有助于培養學生在學習過程中的紀律性和自覺性。
第五段：成就感與反思（約300字）。
多年來，守紀律規矩的理念和實踐給了我很大的成就感。看到學生們逐漸養成良好的行為習慣，主動遵守紀律規矩，樂于努力學習，是對我最大的鼓勵和肯定。但我也意識到，作為一名教師，我仍需不斷反思和改進。在守紀律規矩的過程中，我也會遇到一些困難和挑戰。我會繼續學習和修正自己的不足，進一步提升自己守紀律規矩的能力，為學生營造更好的學習環境，以更高的要求來要求自己，為學生樹立更好的榜樣。
結語（約100字）。
守紀律規矩是一種自我修養，更是一種責任。作為教師，在教書育人的同時，我們應該成為學生學習生活中的良師益友。秉持著嚴格要求自己、遵守師德、嚴明紀律要求的原則，我們將在教育事業中發揮更大的作用，培養出更多優秀的人才，為社會的進步和發展奉獻我們的力量。
教師守紀律守規矩心得體會（精選19篇）篇八
在當前依法治國、從嚴治黨的新常態下，黨紀國法日臻完善和健全，且對黨員干部守規矩的要求比以往任何時候都要高、都要嚴，這本是保障黨員干部干成事和不出事的“附身符”，我們應為之歡呼和帶頭踐行。然而，部分黨員干部卻存在一些誤區，認為黨紀國法太嚴、條條框框太多，會束縛手腳，難以大展宏圖。有的認為守規矩就是故步自封，把守規矩作為“懶政”的擋箭牌等等。須不知，“斷線的風箏不僅得不到自由，還會一頭栽向大海。”黨的紀律、規矩和國家的法律、法紀恰如風箏的線，不僅是約束，更是保護;不僅是思想之矩、行為之限，更是安身之本、立業之基。
為何部分黨員干部身上會出現這些思想之垢、行為之弊?究其原因主要是部分黨員干部黨性修養不夠、存在不同程度的精神缺“鈣”;全心全意為人民服務的宗旨意識不強;干事創業的方法不多、能力不足、本領不硬;辨別是非的能力不足，對為官不為、為官亂為必追責的認識模糊。為此，作為新常態下的黨員干部特別是黨員領導干部務必做到在嚴守規矩中敢擔當、善作為。
一是要強化黨性修養。對黨忠誠和自覺深學《黨章》，加強黨性培訓教育，將講黨性、守規矩的政治基因根植于自身體內，能起到補鈣壯骨、立根固本的作用。精神之“鈣”補足了，才能做到在黨言黨、在黨憂黨、在黨為黨，時刻保持頭腦特別清醒，對大是大非問題立場堅定，對背離黨性的言行態度鮮明，不聽之任之、置身事外，不信謠、不傳謠。
二是要敢于擔當作為。保持有為才有位的憂患意識，對為官不為、為官亂為行為的危害要有深刻的認識和警醒，要有甘于擔當的自覺、樂于擔當的胸襟、善于擔當的本領、勇于擔當的氣概和敢于擔當的底氣。特別是作為組工干部，更應知曉為官處事的尺度，堅決做到知尺、守規矩，知止、不越界，知恥、善作為，自覺發揚“安專迷”精神，帶頭把“三嚴三實”貫徹落實到選干部配班子、建隊伍聚人才、抓基層打基礎、嚴治部當表率的各項具體工作中，做“出淤泥而不染，濯清漣而不妖”的“清蓮”善為好干部，為全面深化改革、推動科學創新發展提供堅強有力的組織保證。
三是要提升綜合素質。通過學、思、悟、行不斷提升自身服務水平、業務能力、睿智眼光、領導藝術，恰到好處地把握分寸火候、掌握方式方法，有機協調政策剛性與工作柔性，以創新圖變的血性和激情、以不服輸的勁頭、以逢山開路遇水搭橋的氣魄做到到位不越位、服從不盲從，做到參謀不干政、幫忙不添亂，做到善為不亂為、清廉不腐敗。
教師守紀律守規矩心得體會（精選19篇）篇九
守紀律、講規矩,是黨員干部做好一切工作的基礎和前提,敢擔當、有作為,則是黨員干部必須具備的基本素質,是黨員干部職責所系、使命所在。全市廣大黨員干部要以“三嚴三實”為基本遵循,既守紀律、講規矩,又敢擔當、有作為,為全市更高層次新發展作出新的更大貢獻。
守紀律、講規矩和敢擔當、有作為是辯證統一的。紀律、規矩是剛性約束,是禁止性的,但約束、禁止之中有導向。正如黨章中所言,紀律“是維護黨的團結統一、完成黨的任務的保證”。這就意味著,要求黨員干部守紀律、講規矩是為了保證全黨統一意志、步調一致、行動到位,為國家興盛、人民幸福更好地作為、更好地履職盡責、更好地完成任務,從而將黨的事業不斷推向前進;把守紀律、講規矩和敢擔當、有作為統一起來,做到守紀律、講規矩和敢擔當、有作為兩者兼備,有機統一,才是從嚴治黨新常態下的好干部。黨的以來,多次強調,黨員干部特別是各級領導干部要嚴以修身、嚴以用權、嚴以律己,謀事要實、創業要實、做人要實。這“三嚴三實”,明確了黨員干部的修身之本、為政之道、成事之要,是黨員干部嚴守規矩的指南、修身用權的基本遵循、干事創業的行為準則。黨員干部能否以“三嚴三實”為遵循,能否把守紀律、講規矩和敢擔當、有作為有機結合起來,能否進一步明規矩、嚴紀律、強約束,從嚴上入手、從實處著力,敢擔當、唯實干、重實效,見證責任意識和擔當精神,更檢驗黨性與品行。
國有國法,黨有黨規。對于黨員干部來說,黨紀國法是從政做人的底線,是不可逾越的紅線,也是觸碰不得的“高壓線”。但是,遵紀守法絕不是消極懈怠的守,決不等于墨守成規、麻木守舊,更不是要禁錮思想、限制活力,而是在遵紀守法基礎上主動作為,在行止有規中迸發勃勃生機與活力。如果拿“守紀律”、“講規矩”當借口、做“擋箭牌”,該作為不作為、該亮劍不亮劍,就會變成消極的守規矩,這種不作為就是逃避責任、懶政怠政。因此,堅持把守紀律、講規矩和敢擔當、有作為有機統一起來,就要遵守黨章、黨紀、國法及黨在長期實踐中形成的優良傳統和工作慣例,在守規矩的前提下敢擔當、想干事,在敢擔當的要求下守規矩、會干事,在守規矩、敢擔當的基礎上有作為、干成事,以此來引領新常態、實現新常態。
改革是一場深刻的革命,需要有“破”的勇氣和智慧,需要敢于創新突破,尤其需要沖破陳規舊習束縛。但這并不意味著破規矩,而是要在立規矩、講規矩、守規矩的基礎上創新突破。30多年的改革實踐證明,法律是治國理政最大最重要的規矩,法治是全面深化改革的基本遵循,只有完善法律體系,靠法治保駕護航,改革才能不走樣、不變道、有章法,真正做到健康有序、行穩致遠。當前,全面深化改革已進入攻堅期和深水區,深水區的利益藩籬,攻堅期的復雜難題,大多是難啃的“硬骨頭”。這就要求領導干部要善于運用法治思維和法治方式,以攻堅克難的擔當精神和奮發有為的務實作風,凝聚改革共識、突破利益藩籬、消除體制壁壘,推進各項改革,大膽改革發展難題,為改革創造更加公平環境,全面推動市委突破濱海、提升市區、開發“兩河”等重大決策部署的貫徹落實。
守紀律、講規矩和敢擔當、有作為是黨組織對各級干部的基本要求,也是各級干部立身處世、從政履責的基石和根本。廣大黨員干部要把“三嚴三實”要求內化于心、外化于行,做到嚴守規矩、勇于擔當、善于成事,為濰坊“走在前列、起好帶頭作用”擔當重任、貢獻力量。
教師守紀律守規矩心得體會（精選19篇）篇十
自從學習了關于“講誠信、懂規矩、守紀律”的重要講話精神，進一步加深了對“講誠信、懂規矩、守紀律”的理解。通過這次學習，領悟彼多，現將學習體會總結如下：
一、講誠信。
誠信是一個人的立身之本、立德之基。對于我們教員工來說，更應該發揚誠實守信的優良作風，多一點實干精神;少一些虛情假義，認真務實地履行自己作為一名共產黨員在黨旗下的誓言和許下的種種諾言。當前，我們不僅要繼續深入貫徹學習科學發展觀，進一步解放思想，更新觀念，在講學習、講政治、講正氣的同時，更不要忘了誠信——這個從我們的祖先就傳下來的美德。建立起互相信任的關系，只有互相信任，才能做好各項工作。因此，要講誠信，就從現在做起，從一點一滴做起!
二、懂規矩。
“沒有規矩不成方圓”是句俗語，常強調做任何事都要有一定的規矩、規則、做法、否則無法成功。當今社會，是一個講規矩的社會，任何一個群體、集團，大到國家，小到一個家庭都有自己的規矩，國家有法律法規，校有校規，一個家族，也有自己的族規。如“不拿百姓一針一線”，是我們黨紀律嚴明軍隊的老規矩。人是社會的一個細胞，任何一個人都處在社會的群體中生存、發展，因此，都必須遵守所在群體的規矩。作為教職員工，在工作中更加要做好懂規矩，在工作上一定要按規矩來辦事。不論是做人還是做事都要守規矩。
有了想干事的良好愿望，具備了會干事的基本素質，怎樣才能干成事、干好事、不出事?就是要講程序、懂規矩、守紀律。講程序，對上對下，對內對外，要嚴格按照常規辦事，分清輕重緩急，不以事小而不為，不以事雜而亂為，不以事急而盲為，不以事忙而怕為，切不可亂了章法。守紀律，就是在任何情況下都要堅持黨性原則，堅持組織原則，照章辦事，找準位置，幫忙不添亂;就是要懂得人情事故，知大小、明榮辱、辨是非，不該說的不說，不該做的不做。作為一名員工，我們應該更加嚴格的要求自己。要把講誠信、懂規矩、守紀律作為做人、做事的基本準則，做到頭腦中清楚、行動上自覺。要牢記入黨誓言，堅定政治立場、政治方向、政治原則，切實做到不越“雷池”，不闖“紅線”，不亂“章法”。要心存敬畏、手握戒尺，嚴格將“講誠信、懂規矩、守紀律”作為做人、做事的基本準則。
教師守紀律守規矩心得體會（精選19篇）篇十一
第一段：引言（200字）。
紀律和規矩是一個集體的生活中不可或缺的組成部分，無論是在學校、工作場所還是在社會生活中，守紀律規矩都扮演著重要的角色。作為一名教師，守紀律規矩更是應盡的責任和義務。多年的從教經驗讓我深切體會到守紀律規矩的重要性，也讓我明白了守紀律規矩對于教師的積極作用。下面我將結合自身經歷和感悟，簡要分享我在教師工作中的守紀律規矩心得體會。
守紀律規矩是一名教師必備的品質。首先，守紀律規矩能夠培養學生良好的行為習慣和道德品質。教師以身作則，始終遵守紀律規矩，激發學生對紀律的認識和尊重；其次，守紀律規矩能夠維護教師隊伍的整體形象和聲譽。一名守紀律規矩的教師能讓學校和社會對其充滿信任，為自身的職業發展打下堅實的基礎；再次，守紀律規矩能夠提高教師自律和工作效率。只有教師能夠自覺遵守紀律規矩，才能夠更好地管理和教育學生，保證教學工作的順利進行。
第三段：遵紀守規的方法與體會（300字）。
在教師工作中，守紀律規矩需要從自身做起。首先，教師要樹立自覺遵守紀律規矩的意識，并將其視作一種習慣。不遲到、不早退、不私自離開考勤區域等基本素養要求能夠在教師的日常工作中貫徹落實；其次，教師要主動學習和遵守學校的各項規章制度。這既是為了自身利益，也是為了整個集體的利益考慮；最后，教師要時刻保持良好的職業操守和敬業精神。敬業精神是一名優秀教師的重要標志，它能夠使教師時刻繃緊教育事業的弦。
多年的教師工作，使我深刻感受到守紀律規矩的重要性和積極作用。首先，守紀律規矩能夠贏得學生的尊重和信任。當我堅守紀律規矩、身體力行，學生會看到我的榜樣作用，從而更加積極投入到學習中；其次，守紀律規矩能夠營造良好的教育環境。只有教師與學生共同遵守紀律規矩，才能夠建立起良好的教育秩序；最后，守紀律規矩能夠提高教師的工作效率和個人發展。只有守紀律規矩，才能夠讓教師專注于教學工作，提高自身的綜合素質。
第五段：總結（200字）。
作為一名教師，守紀律規矩是我們的應盡責任和義務。它不僅是我們教育工作的基礎，也是我們個人發展的保證。遵守紀律規矩，是一種責任，更是一種品格。只要教師時刻謹記守紀律規矩的重要性，并以實際行動為學生做出表率，我們的教育事業將更加美好。守規矩、遵紀律，才能夠創造出教育的奇跡！
教師守紀律守規矩心得體會（精選19篇）篇十二
為何部分黨員干部身上會出現這些思想之垢、行為之弊？究其原因主要是部分黨員干部黨性修養不夠、存在不同程度的精神缺“鈣”；全心全意為人民服務的宗旨意識不強；干事創業的方法不多、能力不足、本領不硬；辨別是非的能力不足，對為官不為、為官亂為必追責的認識模糊。為此，作為新常態下的黨員干部特別是黨員領導干部務必做到在嚴守規矩中敢擔當、善作為。
對黨忠誠和自覺深學《黨章》，加強黨性培訓教育，將講黨性、守規矩的政治基因根植于自身體內，能起到補鈣壯骨、立根固本的作用。精神之“鈣”補足了，才能做到在黨言黨、在黨憂黨、在黨為黨，時刻保持頭腦特別清醒，對大是大非問題立場堅定，對背離黨性的言行態度鮮明，不聽之任之、置身事外，不信謠、不傳謠。
保持有為才有位的憂患意識，對為官不為、為官亂為行為的危害要有深刻的認識和警醒，要有甘于擔當的自覺、樂于擔當的胸襟、善于擔當的本領、勇于擔當的氣概和敢于擔當的底氣。特別是作為組工干部，更應知曉為官處事的尺度，堅決做到知尺、守規矩，知止、不越界，知恥、善作為，自覺發揚“安專迷”精神，帶頭把“三嚴三實”貫徹落實到選干部配班子、建隊伍聚人才、抓基層打基礎、嚴治部當表率的各項具體工作中，做“出淤泥而不染，濯清漣而不妖”的“清蓮”善為好干部，為全面深化改革、推動科學創新發展提供堅強有力的組織保證。
通過學、思、悟、行不斷提升自身服務水平、業務能力、睿智眼光、領導藝術，恰到好處地把握分寸火候、掌握方式方法，有機協調政策剛性與工作柔性，以創新圖變的血性和激情、以不服輸的勁頭、以逢山開路遇水搭橋的氣魄做到到位不越位、服從不盲從，做到參謀不干政、幫忙不添亂，做到善為不亂為、清廉不腐敗。
教師守紀律守規矩心得體會（精選19篇）篇十三
“我們這么大一個國家，怎樣才能團結起來、組織起來呢?一靠理想，二靠紀律。”鄧小平同志1985年的這段話，放在全面深化改革大潮起勢的今天，仍有現實意義。對于各級黨委來說，要落實好主體責任，同樣一靠理想信念，“擔當起該擔當的責任”;二靠嚴守規矩，“使紀律真正成為帶電的高壓線”。
嚴守黨的紀律，是做好一切工作的基礎和前提。在黨風廉政建設和反腐敗工作中，黨委自己先要成為講規矩、守紀律的表率。黨務工作不是打手電筒，照別人不照自己。“上梁不正下梁歪”，如果自己“風紀扣”先松了，怎么用紀律去要求別人?有的人記住了自己是“單位領導”，忘記了自己是“黨的干部”;有些人習慣喊口號、說空話，讓別人沖鋒陷陣，自己卻置身事外。打鐵還需自身硬，將嚴明紀律當做每日的功課，才能堂堂正正做人、挺直腰板做事。從這個角度說，守紀律、講規矩，本身就是主體責任的體現。
落實主體責任，守紀律只是“底線要求”，更重要的是要敢作為、勇擔當。黨章中規定，各級黨委要“整體推進黨的思想建設、組織建設、作風建設、反腐倡廉建設、制度建設”。黨章是共產黨員一切言行的準則，黨的工作黨委不抓誰抓，黨委不管誰管?要求黨的各級組織，自覺擔負起執行和維護政治紀律的責任，對大是大非問題要有堅定立場，對背離黨性的言行要有鮮明態度，不能聽之任之、置身事外。這是黨委的根本職責，只有抓起來、抓好了，才談得上負起自己的責任。
要擔負責任，必須敢于擔當。現實中，一些黨委之所以不敢擔當、不愿擔當，與“怕”的心理有關。或是怕“影響團結”，不敢指出別人工作中的缺點錯誤，在“打哈哈”中讓小錯發酵升級;或是怕“搞壞印象”，讓人覺得自己愛管閑事好當官，在“和稀泥”中讓作風一瀉千里;或是怕“丟了選票”，該說的不說、該做的不做，在“裝糊涂”中讓工作延誤擱淺。凡此種種，說到底還是個人的得失心太重，在患得患失中看不清大局，在顧慮重重中辨不準方向。
實際上，“嚴管就是厚愛”。抓早抓小，發現苗頭性問題及時了解核實、誡勉談話，“拉拉袖子”、大喝一聲，及時遏止了，才能防止千里之堤毀于蟻穴。在黨風廉政建設和反腐敗工作上，這不正是一種主體責任嗎?只要公允執紀一碗水端平，而不是選擇性執紀拉偏架，就不會得罪人，反而會讓老實人踏實、違紀者戒懼。平時多紅紅臉、出出汗，把紀律標準定的嚴些，不怕得罪人，才不致在回天無力時追悔莫及。
這么看來，守紀律和敢擔當本身就是統一的。紀律雖然是禁止性的，但禁止之中有導向。正如黨章中所言，紀律“是維護黨的團結統一、完成黨的任務的保證”。這本身就意味著，遵守紀律是為了更好地完成任務。正如所要求的，“堅持原則、敢于擔當是黨的干部必須具備的基本素質”。如果拿“守紀律”“講規矩”當借口，該作為不作為、該亮劍不亮劍，就會變成消極的守規矩，這種不作為就是不負責。
各級黨委既是守紀、執紀的主體，更是營造清正黨風的積極主體。嚴明紀律不是消極的守，而是爭取主動的為。落實主體責任，最終要看是否促進風清氣正的黨內氛圍和社會風氣，而不是僅僅做到“潔身自好”，更不能有等待觀望的心態。同時，敢于擔當更要善于擔當。在這一過程中要勇于創新，多發揮群眾監督的力量，多運用科技創新的成果;在重要時間節點不斷釋放執紀必嚴的信號，咬定青山不放松，一年一年抓下去，讓全社會都能看到我們在作風建設上的決心。
權力意味著責任，責任意味著擔當。“為官避事平生恥”，各級黨委只有嚴守紀律、勇于擔當，才能把主體責任具體化，從外現于行變成內化于心，以黨風廉政建設和反腐敗工作的新成績，為全面深化改革凝聚起強大正能量。
教師守紀律守規矩心得體會（精選19篇）篇十四
心得體會。
希望大家喜歡!
在xx屆中央紀委五次全會發表重要講話時強調，要加強紀律建設，把守紀律講規矩擺在更加重要的位置。習旗幟鮮明地闡述了什么是黨的政治紀律和政治規矩、我們黨有哪些紀律和規矩、黨員干部應該如何遵守等一系列重大原則問題，要求各級領導干部特別是高級干部要牢固樹立紀律和規矩意識，在守紀律、講規矩上作表率。
“矩不正，不可為方;規不正，不可為圓。”習語重心長地強調黨員領導干部要守紀律講規矩，并且把守紀律講規矩作為對黨員、干部黨性的重要考驗，對黨員、干部對黨忠誠度的重要檢驗。這不僅是管黨治黨的重要方略，也是對黨內存在問題的鮮明態度，必須引起全黨警醒。從以來查處的一系列案件看，一些身居要職的黨員領導干部與黨離心離德，大肆拉幫結伙，大搞陰謀詭計，甚至侵蝕到黨的一些重要領域和部門，其觸目驚心的程度已經到了必須背水一戰的地步。
漠視政治紀律往往是一切腐敗現象的源頭。從近年來陸續查處的腐敗窩案看，一些地方和領域出現的塌方式腐敗、整體性淪陷，充分暴露出在某些領導干部眼中，黨的政治紀律、政治規矩已被視若無物。這并不是說黨的紀律和規矩發生了變化，而是這些人的腦子里已經根本沒有了紀律和規矩這根弦。20xx年12月29日召開的中央政治局會議指出，要把黨的紀律建設擺在更加突出的位置，強化紀律剛性約束，嚴明政治紀律和政治規矩，黨內決不容忍搞團團伙伙、結黨營私、拉幫結派。此類腐敗圈子歷來是從政的大忌。孔夫子曾指斥這些人是“同而不和”的丑類，我們黨豈能容忍!以刮骨療毒的決心和勇氣除惡務盡，徹底割除黨內的腐敗毒瘤，才能形成和鞏固風清氣正的政治生態。
“舉頭三尺有綱紀”，領導干部守紀律、講規矩，才能有權不“任性”，始終對黨紀國法心存敬畏。古人說：“凡善怕者，必身有所正、言有所規、行有所止”“畏則不敢肆而德以成，無畏則從其所欲而及于禍”，領導干部唯有敬畏法紀，恪守“三嚴三實”，才能慎初、慎微、慎行，確保忠誠、干凈、擔當。
習在遼寧考察期間強調，領導干部要把深入改進作風與加強黨性修養結合起來，并提出了自覺“講誠信、懂規矩、守紀律”的。
口號。
目的就是告訴我們應重視和加強干部隊伍建設，并且對每一位領導干部更好地講誠信、懂規矩、守紀律，更好地改進工作作風、密切聯系群眾都寄予了很大期望。
“講誠信、懂規矩、守紀律”這九個字看似新鮮，其實是父母和老師從小就教過我們的最起碼的做人原則，我們也在思想品德課上鞏固學習過，可如今還是有一部分官員做不到這做人方面最基本的一點，如今，習再次強調就是告誡部分官員不要把做人的起碼標準都丟了，而是為老百姓樹立一個好的榜樣，并一心一意的為老百姓服好務。
眾所周知，中國乃禮儀之邦，中華民族更是歷來都在推崇誠信，所謂“人無信而不立”、“人而無信等等關于誠信的俗語，無不說明誠信的重要。講誠信就是要光明磊落、襟懷坦白，表里如一、言行一致，對說過的話做過的事敢于承擔責任，做到臺上臺下一種表現、圈里圈外一個樣。對于普通老百姓來說尚且如此，何況對于領導干部了!古人云：“誠信乃為人之本”。作為共產黨員更應該發揮好模范帶頭作用，在這方面做出表率，樹立楷模。遇事先從大局考慮、想集體、想他人，最后想自己。要積極做誠信的擁護者和實踐者，不論處在何種情況都必須堅持求真務實的工作作風，老老實實做人、踏踏實實辦事，真正的做到言行一致，表里如一，只有這樣才能真正贏得人民群眾的支持和擁護。
毫不諱言，當前，我們的一些干部，在堅持和貫徹群眾路線中，仍存在著臺上臺下表現不一的現象：某些黨員干部與“為民、務實、清廉”的要求格格不入。有的領導班子和領導干部形式主義、官僚主義、享樂主義和奢靡之風等違背黨的性質和宗旨的“四風”嚴重，有些干部不愿“走基層”，他們借口公務繁忙，高高在上，邁不開腿;有些干部又特別喜歡“走基層”，因為基層已經成了他們“作威作福、吃拿卡要”的寶地，禮物禮金，照單全收。凡此種種，不一而足，長此以往，就會窒息黨的生命力。省紀委上個月再次公開曝光了5起涉及“四風”問題的典型案例。曝光的這五起案例實際是對各級領導干部起了一個警示作用，各級領導干部都應該引以為戒，一定要從中吸取教訓，加強黨性修養，筑牢拒腐防變的思想道德防線，嚴格遵守和執行黨紀國法，時刻淡薄名利，秉公用權，始終保持高尚的精神追求，始終保持共產黨員的政治本色。
我個人認為，做任何事情都要持之以恒，不能半途而廢，也就是說一定要養成良好的從政習慣，這也是我們領導干部必備的重要素養。要把“講誠信、懂規矩、守紀律”當作是一種責任，準確把握自己的角色和位置，始終以模范行動取信于黨和廣大人民群眾;同時要把“講誠信、懂規矩、守紀律”當作是一種精神上“高端大氣上檔次”的追求，始終把人民放在心上、把使命扛在肩上、把法紀懸在頭上，形成正確的價值取向;并且也要把“講誠信、懂規矩、守紀律”當作是一種本分，追求名節而不追名逐利，始終保持思想純正、行為周正、處事公正、有板有眼才行;更加要把“講誠信、懂規矩、守紀律”當作是一種福分，做到走得直、行得正、坐得端，就等同于給自己和家人帶來平安和幸福。新一屆黨中央強調把權力關進制度的籠子里，堅持“老虎”“蒼蠅”一起打，就是要給那些擁有權力的人立規矩，讓破壞規矩者付出代價。在這個過程中，講誠信、懂規矩、守紀律是領導干部要遵循的最基本原則，無論官居何位，這些底線都該守住。而且，領導干部的一言一行都在被廣大人民群眾用眼睛盯著瞧著，可是即便現在網絡發達，微博更新快速，依舊改變不了一些領導干部的作風，他們依舊我行我素，貪圖享受，追逐私利，眼里看到的、心里裝著的，不是人民的疾苦，而是個人的得失，這種想法做法最終會指引其滑向犯罪的深淵。
領導干部要保持自身的先進性、純潔性，需要在日常生活中修心修德、加強作風建設。古人說，為官者要“修其心，治其身，而后可以為政于天下”，實際傳達的就是先做人、再做事的道理。而“講誠信、懂規矩、守紀律”所表達的，正是修心、治身的基本理念。領導干部要擺正與人民群眾的關系，多做讓人民群眾長期受益的事，要以群眾滿意作為檢驗工作的根本標準，把解民憂、聚民心、幫民富、保民安作為根本要求。堅持從群眾中來、到群眾中去的群眾路線，全心全意為人民服務。保持良好作風，以身作則，樹立好形象，更優地建設高效的服務型政府，更快地促進社會和諧的發展。
另外，對于政府機關來說，一個積極向上、運轉有序、關系融洽的和諧環境，有助于提高執政能力，有助于推進依法行政，有助于促進各項事業的發展。對每個人來說，有助于進步和成長。講誠信，就是要樹立誠實守信的形象。誠信是和諧社會的基礎，和諧社會的創建需要誠信來支撐凡事都講誠信，“人無誠不立”，“夫誠者，君子之所守也，而政事之本也”。就個人而言，只有誠信，才能贏來別人的尊重與信賴，才能帶來事業的發展與繁榮，我們要言必行，行必果，尤其和企業打交道，和投資方打交道，要不這個話不說，說了就必須辦。懂規矩，就是說國有國法，家有家規。領導干部懂規矩，就是要知道規矩、認同規矩、遵守規矩、維護規矩。沒有規矩，不成方圓的道理誰不明白!必須熟知、遵守我們制定的每一個規矩才行，它就像標尺一般對我們規行矩步。當然，在不懂規矩的人中，的確有那么一部分人真的不懂規矩，但更多的則是“自覺”地將自己置身于規矩之外，習慣于搞特殊、耍霸道，隨心所欲、無所禁忌，特權思想濃厚，官僚習氣十足，陶醉于、沉迷于“當官就是爺”，不思黨章要求，不講黨性修養，不想群眾安危，“不照鏡子不洗澡”，這種現象不制止，對一個不懂規矩的干部，群眾大不了會對其“臭而遠之”，但如果有一群不懂規矩的干部，黨的威信在群眾心中就會大打折扣。守紀律，就是要塑造清正廉潔的形象。機關每一位同志都要懂規矩、講程序、守紀律，自覺遵守政治紀律、組織紀律、工作紀律、財經紀律和機關各項。
規章制度。
常修為政之德，常思貪欲之心，常懷律己之心，不貪圖享受，不攀比待遇，不謀求私利。
改進工作作風，堅定不移地走群眾路線，更好的踐行“講誠信、懂規矩、守紀律”。時刻告訴自己，我們走的是群眾路線，這也是我們黨的根本工作路線，也是我們每一名黨員領導干部自警自勵的“廉潔線”。黨員領導干部一旦與群眾路線的要求背道而馳，忘本褪色、蛻化變質，必然為黨紀國法所不容。所以，我們必須以身作則，堅定踐行群眾路線，始終保持共產黨人的良好形象，才能更好的為名務實的服務!
共
2
頁，當前第。
1
頁
1
2
教師守紀律守規矩心得體會（精選19篇）篇十五
按照學校工作作風整頓的要求，結合本人的實際情況，本著實事求是的原則，重點圍繞工作作風方面作自我剖析，具體情況如下：
一、反思自己的教育教學工作，我深深地感到教師要有積極的進取精神，必須做到活到老、教到老、學到老，不斷地吸收新鮮知識來充實自己，無私地奉獻給學生，以適應時代發展需要。
二、在教學中必須做到認真備課上課，對工作認真負責，認真輔導學生，要時時刻刻反思自己的課堂教學，并認真撰寫教學反思，做到在教學中發現問題并及時解決問題，多聽取優秀老師的公開課，爭取更多的機會鍛煉自己。
三、要認真學習教育理論，掌握教育規律，按教育規律辦事，更好地完成教書育人的職責，嚴格要求自己，加強職業道德修養，勤于實踐磨練，增強情感體驗，提高師德修養。
四、要不斷地學習充電，不斷地補充新知識，不斷地提高自己教育教學理論水平和實踐能力，才能適應知識經濟時代的要求，更好地做好自己的教育教學本職工作講究教育規律，把握學生身心發展的特點，關注每一名學生個性發展，用發展的眼光看學生，開掘學生的潛能，充分發揮學生主體性、獨立性、創造性，鼓勵學生積極主動的學習和參與社會實踐活動，使學生的潛力得到充分發展。為學生的成功做出不懈的努力，要使學生在獲得科學文化的同時，獲得精神的成長，形成健全的人格。
五、要學會寬容，要堅持表揚為主，做學生的良師益友，保護學生安全，關心學生健康，維護學生權益，不諷刺挖苦，不體罰或變相體罰學生。教師的一言一行都是學生關注的方面，往往起著一種潛移默化的影響作用。作為學生的榜樣，引路人，要做到為人師表，時刻銘記-——從我做起，從小事做起，從今天做起！我們要以自身良好的師德形象帶動學生，培養學生現代人具有的素養，更好地促進所有學生的全面發展。
產生問題的原因。
1、政治理論學習不夠。沒有從深層次上去理解和把握，并加以指導實際工作，不善于用所學的理論觀點和方法去指導推動工作，對工作指導不夠。在樹立行業形象上，總結好的做法、好的經驗少。
2、在思想的認識上、行動的自覺性上有差距。有一些模糊認識，感到宗旨觀是一個大概念，是一個政治類的要求和理念，有時覺得在實際工作中，在具體行動上難以準確把握，沒有完全做好與工作實踐的緊密結合。
3、思維方式不夠科學。一是認識問題有偏頗。二是沒有熟練的運用好馬克思主義辯證法。工作忙時，不能做到統籌兼顧，在正確處理全局與局部、主要和次要的關系的能力上有欠缺。
今后努力的方向。
通過學習，我認識到，個人在工作作風方面存在的問題，決不是小事，絕不能忽視。分析自身存在的問題，自己決心從以下方面進行整改：
1、進一步加強政治業務學習，提高自身素質。堅持理論聯系實際，實事求是，解放思想。加強自身思想改造，與時俱進，開拓創新。
2、進一步解放思想，適應工作需求。用新的思維去發現、解決工作中遇到的各種問題，因此，在今后的工作中，將以學習為載體，注意思想的解放，觀念的創新，不斷創新工作思路和方式方法，以適應新時期工作的需求。
3、加強自身建設，嚴格要求，自我加壓。始終保持積極向上、昂揚奮進的精神狀態，自重自省、自警自勵，在工作中自覺地服從、服務于大局。
教育工作是一門藝術，它需要我們用愛心來澆灌，培養，愿我們的工作能在我們的共同努力下更加出色！
教師守紀律守規矩心得體會（精選19篇）篇十六
在十八屆中央紀委五次全會上，用大篇幅論述“政治紀律和政治規矩”，提出堅持思想建黨和制度治黨，嚴明政治紀律和政治規矩，強調“把守紀律講規矩擺在更加重要的位置”。
有的黨員干部沒有接受黨紀約束。
關于“守紀律講規矩”的論述內涵豐富，重點突出，要求明確。強調，“黨章是全黨必須遵循的總章程，也是總規矩”“黨的紀律是剛性約束”“國家法律是黨員、干部必須遵守的規矩。黨在長期實踐中形成的優良傳統和工作慣例也是重要的黨內規矩”。紀律、規矩，兩者相互依賴，“紀律是成文的規矩，一些未明文列入紀律的規矩是不成文的紀律”“紀律是剛性的規矩，一些未明文列入紀律的規矩是自我約束的紀律”。
中國共產黨作為唯一并長期執政的黨，是肩負著重要歷史使命的政治組織。黨的紀律是約束黨員言論行動的一種綱紀，是政黨的生命力所在。黨紀的寬嚴程度和執紀水平決定著執政黨治國理政的能力。
政黨的特性要求政黨不僅有一套從上而下的組織系統，以動員本階級階層社會大眾為黨的綱領目標進行有效的斗爭，而且通過一定的黨內規章和組織紀律來約束其成員，以維系自身的團結和統一，提高自身的戰斗力。政黨不僅具有嚴密的組織體系，更重要的是制定完備的制度規章，執行嚴格的紀律約束。
不同類型政黨的組織狀況有所差別，一般說來，共產黨的綱領章程最為明確，組織體系最為健全，組織機構最為嚴密，紀律要求最為嚴格。對中共黨員來講，入黨是建立在認同黨的綱領、服從黨的決議、遵守黨的紀律、執行黨的決議等體現實質內容的政黨認同的自覺自愿行為。按照權責一致的原則，政黨成員在享有黨員權利的同時，必須遵守黨的紀律，接受黨規黨紀的剛性約束，盡到黨員的責任。
然而，現在有貪腐行為的黨員領導干部只想享受和利用黨員的權利掌握公共權力，享受黨的組織資源和政治資源，踐踏黨規，拒絕接受黨紀約束，有組織無紀律，這種言論行為是極端錯誤的，極大地危害了黨的聲譽。
體現共產黨員起心動念的價值取向。
在“守紀律講規矩”兩個相對應的概念中，所謂紀律，是黨為了維護黨的利益、保證黨的任務的完成和工作的正常進行明文規定要求每個黨員遵守的規章和條文;所謂規矩，是人們在長期實踐中形成的一定的行為標準、經驗法則和習慣做法，并逐漸成為人們自我約束其行為的優良傳統和工作慣例。
的講話還在“紀律”與“規矩”之下，提出了“總規矩”“剛性約束”“剛性規矩”“成文規矩”“不成文紀律”“政治紀律”等子概念，內涵豐富嚴謹，相互之間存在有機而密切的邏輯聯系。
規矩是剛性和軟性的合集，既包括黨章、黨紀、國法這樣的硬性約束，也包括黨的優良傳統、行為慣例等軟性的未成文的內容。一個共產黨員是否“守紀律講規矩”，可以體現出起心動念的價值取向，也可以成為判斷其行動言論的重要價值標準。講規矩，是對黨員、干部黨性的重要考驗，是對黨員、干部對黨忠誠度的重要檢驗。
紀律是黨的生命力，“守紀律講規矩”的重點是遵守政治紀律，嚴明的政治紀律和政治規矩是“守紀律講規矩”的核心內容。特別強調，政治紀律更是全黨在政治方向、政治立場、政治言論、政治行動方面必須遵守的剛性約束。明確要求黨員領導干部遵守政治紀律和政治規矩必須做到“五個必須”。
守紀律是底線，守規矩靠自覺。要求各級領導干部特別是高級干部要牢固樹立紀律和規矩意識，在守紀律、講規矩上作表率，以更強的黨性意識、政治覺悟和組織觀念要求自己，“按本色做人、按角色辦事”。強調各級黨組織要把嚴守紀律、嚴明規矩放到重要位置來抓，努力在全黨營造守紀律、講規矩的氛圍。針對目前黨的隊伍中存在的問題，要求各級黨委加強監督檢查，對不遵守紀律的行為要嚴肅處理。黨內決不容忍搞團團伙伙、結黨營私、拉幫結派;決不允許自行其是、陽奉陰違。
重構政治生態的重要環節。
“守紀律講規矩”是思想建黨和制度治黨在新的歷史條件下的具體化，是黨中央重構政治生態、建設廉潔政治的重要環節，是黨紀建設的治本之策。這一思想的提出目的明確，針對性強。
黨的以來，黨風廉政建設和反腐敗斗爭不斷深入，“四風”問題和腐敗蔓延勢頭得到一定遏制，但也不可否認樹倒根在，許多地方腐敗現象在重壓之下花樣翻新，有的地方政治生態惡化，干部被“圍獵”，權錢交易、權色交易、權權交易，鉆空子、打擦邊球。從已經發現或懲處的貪腐案件來看，許多腐敗分子就是從不講規矩開始，一步一步走向腐化墮落的深淵，最終不能自拔，淪為“階下囚”。
從這個角度看，“守紀律講規矩”對領導干部既是約束也是愛護，既是限制也是保護，各級領導干部遵紀守法是依法治國的原動力。嚴守黨紀、嚴明黨規檢驗治黨成效，把黨紀黨規變成全黨必須遵守的行為準則、轉化為廣大黨員自覺踐行的行為規范，必然成為黨紀建設的治本之策。
教師守紀律守規矩心得體會（精選19篇）篇十七
在中紀委十八屆五次全會上，總書記發表重要講話，對黨風廉政建設和反腐工作進行和部署，其中有一條明確要求，把守紀律講規矩擺在更加重要的位置。
在對重要性的強調中，黨的紀律和規矩的和外延進一步拓展。“黨章是全黨必須遵循的總章程，也是總規矩”，“國家法律是黨員、干部必須遵守的規矩”，“黨在長期實踐中形成的優良傳統和工作慣例也是重要的黨內規矩”，紀律有成文的紀律，也有不成文的紀律，不成文的紀律是自我約束的紀律，黨規黨紀這張網張開度更大，層次更分明，進一步上緊了規范黨員干部行為的“發條”。
這是黨規黨紀嚴于國家法律的一個例證。依法治國、依法執政，既要求黨依據憲法法律治國理政，也要求依據黨規黨紀管黨治黨。中紀委監察部網站上曾有一個比喻:“國標”是強制標準，是行為底線，但企業標準一定嚴于“國標”，否則企業就沒有創新、不能贏得競爭。在長期實踐中形成的優良傳統和工作慣例，之所以被視為重要的黨內規矩，不成文的紀律之所以也是紀律，就在于執政黨是有神圣使命的政治組織，黨員是有著特殊政治職責的公民，必須受到更加嚴格的紀律約束。
黨員干部中存在的現實問題更加強化了這一點。去年，有網友給黨員干部“組織渙散、紀律松弛”現象畫像，拉幫結派“抱大腿”，稱兄道弟搞“圈子”，忘卻自身黨員身份，只重業務不抓黨務，奉行“好人主義”，但求“一團和氣”等話語，出現在中紀委官網上，并引發熱評，這在很大程度上說明這些畫像切中積弊。十八大以來的腐敗案例，特別是典型的高級別領導人腐敗、“塌方式腐敗”，以人劃線，以派論是非，以我定曲直，把山頭壘得老高等問題，都反映出一些黨員干部無視紀律、不講規矩、肆意妄為的嚴重性。
諸種問題，有的是明確違反了白紙黑的制度規范，有的很難明確找到違反了黨紀國法哪一條，但同樣刺眼，同樣是負能量，與共產黨員的政治身份，與執政興國的使命極為不符。強化守紀律講規矩，指向的是，紀律和規矩明文規定的，黨員干部必須做到，明文禁止的，黨員干部決不可為，但紀律規矩沒有明文規定或明文禁止的，也要掂量是否符合黨的宗旨，是否符合黨的紀律原則，是否符合人民群眾的期盼和要求，心有戒尺。
成文的制度規范，比如黨章、《黨政領導干部選拔任用工作條例》、《關于黨內政治生活的若干準則》和《中國共產黨紀律處分條例》等比較完整的紀律體系，要更加剛性;執政黨在實踐中形成的優良傳統和工作慣例，比如理論聯系實際，密切聯系群眾，批評和自我批評，注重和加強自身的學習，艱苦奮斗等，也是黨規黨紀的重要組成部分;更進一步看，時代變遷向縱深推進，執政興國的事業也在向縱深推進，紀律和規矩不是沒有電池的鐘表，而是與時俱進的源頭活水。“千人同心，則得千人之力;萬人異心，則無一人之用”。把守紀律講規矩擺在更加重要的位置，指向紀律的剛性和嚴肅性，但強化守紀律講規矩，決不是要禁錮人的思想，限制活力，而是在行止有規中激發勃勃生機與活力，為國家的興盛、人民的幸福更好地做人做事。
教師守紀律守規矩心得體會（精選19篇）篇十八
在中紀委十八屆五次全會上，習近平總書記發表重要講話，對黨風廉政建設和反腐工作進行總結和部署，其中有一條明確要求，把守紀律講規矩擺在更加重要的位置。
在對重要性的強調中，黨的紀律和規矩的和外延進一步拓展。“黨章是全黨必須遵循的總章程，也是總規矩”，“國家法律是黨員、干部必須遵守的規矩”，“黨在長期實踐中形成的優良傳統和工作慣例也是重要的黨內規矩”，紀律有成文的紀律，也有不成文的紀律，不成文的紀律是自我約束的紀律，黨規黨紀這張網張開度更大，層次更分明，進一步上緊了規范黨員干部行為的“發條”。
這是黨規黨紀嚴于國家法律的一個例證。依法治國、依法執政，既要求黨依據憲法法律治國理政，也要求依據黨規黨紀管黨治黨。中紀委監察部網站上曾有一個比喻:“國標”是強制標準，是行為底線，但企業標準一定嚴于“國標”，否則企業就沒有創新、不能贏得競爭。在長期實踐中形成的優良傳統和工作慣例，之所以被視為重要的黨內規矩，不成文的紀律之所以也是紀律，就在于執政黨是有神圣使命的政治組織，黨員是有著特殊政治職責的公民，必須受到更加嚴格的紀律約束。
黨員干部中存在的現實問題更加強化了這一點。去年，有網友給黨員干部“組織渙散、紀律松弛”現象畫像，拉幫結派“抱大腿”，稱兄道弟搞“圈子”，忘卻自身黨員身份，只重業務不抓黨務，奉行“好人主義”，但求“一團和氣”等話語，出現在中紀委官網上，并引發熱評，這在很大程度上說明這些畫像切中積弊。十八大以來的腐敗案例，特別是典型的高級別領導人腐敗、“塌方式腐敗”，以人劃線，以派論是非，以我定曲直，把山頭壘得老高等問題，都反映出一些黨員干部無視紀律、不講規矩、肆意妄為的嚴重性。
諸種問題，有的是明確違反了白紙黑的制度規范，有的很難明確找到違反了黨紀國法哪一條，但同樣刺眼，同樣是負能量，與共產黨員的政治身份，與執政興國的使命極為不符。強化守紀律講規矩，指向的是，紀律和規矩明文規定的，黨員干部必須做到，明文禁止的，黨員干部決不可為，但紀律規矩沒有明文規定或明文禁止的，也要掂量是否符合黨的宗旨，是否符合黨的紀律原則，是否符合人民群眾的期盼和要求，心有戒尺。
教師守紀律守規矩心得體會（精選19篇）篇十九
新年伊始，市委、市政府在全市部署開展了“轉作風、提效率、優環境、保增長、促發展”活動。為了貫徹落實市委、市政府這一重大決策部署，市委市直機關工委號召市直機關廣大黨員和干部立即行動起來，自覺地轉變作風，恪守職責，埋頭苦干，全身心地投入到大項目建設、招商引資和服務企業發展的實踐中去，干事干事再干事、落實落實再落實，為全市各級機關帶好頭、樹榜樣。我市在全市范圍內開展“轉作風、提效能、優環境、促發展”作風建設年活動，這項活動的開展對加強干部隊伍建設，轉變工作作風、提高工作效率具有重要作用，對優化環境、實現全省經濟又好又快發展、構建和諧社會具十分重要的現實意義和長遠的歷史意義。
轉變作風、提高效率、創優環境、，構建社會主義和諧社會的需要，是為適應我縣發展新形勢，把x建設成為“發展更快、環境更好、活力更強”的經濟強縣的需要。經過學習使我深刻的認識到：
加強學習，積累豐富的理論知識，是更新觀念、解放思想的基礎，是適應經濟社會發展的基礎，是干好各項工作的基礎。自己要學什么、為什么要學的問題應該首先解決。平時更多地審視自身，就會發現自己知識的“短板”，增強學習的針對性，不斷地使自己學到的東西融入到實踐中。只有勤奮學習，才能激發自身潛能，提高為社會服務的本領。那種認為不學習照樣能夠干工作、不愿意用心學習的想法，那種滿足于一知半解、淺嘗輒止的態度，那種借口工作忙敷衍了事的做法，那種把學習當作裝點門面的現象，是錯誤的，是有害的。要想跟上時代發展，應對時代挑戰，就必須堅持終身學習、堅持學以致用。
通過理論學習轉變作風、積極進取、增強做好本職工作的事業心、責任感。轉變作風是思想解放、觀念更新的具體落實。主題活動旨在建設學習型機關和學習型干部隊伍，實實在在地解決問題，提高工作效率，意在保證各單位各部門創新性開展工作，確保各項工作的高效落實。改進工作作風根本問題是要端正思想認識，強化服務意識，不斷增強發展意識，創新意識，競爭意識，自立自強、敢想敢干、敢為人先的意識。我們應當更新觀念，根據新形勢、新任務的要求，充分發揮主觀能動性、拓展工作領域、創新工作方法，不斷探索提高工作水平的新措施、新途徑，激發自身前進的動力；通過學習先進人物的高尚品質、人格魅力，樹立正確的人生觀、價值觀，樹立遠大的思想抱負，以充滿生機的與時代進步共呼吸的理想，自覺抵制落后、自私、狹隘、享樂等腐朽思想對自身的侵襲，保持旺盛的前進力量，不畏艱險、努力攀登，用豐富的理論知識、崇高的精神食糧克服因循守舊的思想和行動。
學習的目的在于運用，運用是更重要的學習。衡量理論學習有沒有取得實際成效，既要看到思想認識上是不是有新的提高，更重要的是工作作風、紀律作風是不是在轉變，通過實踐，查找與新形勢、新任務不適應的陳舊觀念、條條框框，查找工作中的差距和不足。我們應當牢固樹立“重在行動，貴在落實”的理念，要將學習與行動結合起來，注重學、思、行的統一，在本職崗位上自覺為民盡責，更好地實現自己的'人生價值。
解放思想是為了創新，面對新的形勢，要不斷的更新觀念，改進工作方法，要敢于推陳，勇于創新。“創新是一個民族進步的靈魂，更是一個國家興旺發達的不竭動力”。在工作的過程中，我們周圍隨時都可能出現各種各樣的考驗，會接觸到各種各樣的人，面臨各種各樣的機遇和挑戰，解決這些新問題、新矛盾、新挑戰，沒有現成的經驗可供借鑒，我們就必須敢于打破傳統的思維方式和工作模式，創新工作方式、方法。這就要求我們不僅要有扎實雄厚的理論功底，更要有先人一著，快人一步，勝人一籌的膽魄，破除舊觀念，樹立一著鮮，著著鮮的思想，利用新理念、新技能、新措施解決新問題、新矛盾。
忠于職守，全心全意為人民服務是社會主義時期各個職業活動的出發點和歸宿，也是我們改進工作作風的衡量標準，更是解放思想、加快發展的努力方向。為人民服務，為社會服務是我們義不容辭的天職，選擇了機關工作就是選擇了為人民服務，就要責無旁貸地做好人民公仆，讓人民滿意。這要求我們在不斷提高自身素質、提高服務水平的同時，模范踐行“八榮八恥”榮辱觀，自覺樹立良好形象，一切活動服務于發展大局，提高工作熱情和激情，堅持原則、實事求是，做到熱情周到、優良服務，做一名業務精湛，作風過硬，讓人民滿意的好公仆。
快捷高效是新時期、新形勢下對機關工作的基本要求，也是現代化辦公的重要特征。做到這一點，不光要有先進的硬件設備，更要簡化辦事程序，暢通辦事渠道，實行公開、透明辦公。按照快辦、快落的要求，不等、不靠、不拖，加快工作節奏，做到當日事當日畢。要提升服務質量，強化宗旨意識、服務意識，在嚴格執行法律和政策的同時，努力為服務對象多做實事、好事，主動服務、超前服務。
轉變作風、提高效率、創優環境、加快發展是一項長期的工作，不可能一蹴而就，每個發展時期都有其不同的內涵和要求。我們必須根據不同時期的標準，解放思想、轉變作風，不斷調整工作方式，不懈的努力，才能與時俱進，為實現x經濟的更快更好發展作出應有的貢獻。