范文為教學中作為模范的文章，也常常用來指寫作的模板。常常用于文秘寫作的參考，也可以作為演講材料編寫前的參考。寫范文的時候需要注意什么呢？有哪些格式需要注意呢？下面我給大家整理了一些優秀范文，希望能夠幫助到大家，我們一起來看一看吧。
夏天想做的事情篇一
在許多人眼里，酷熱是夏天的代名詞。的'確，那火辣辣的陽光令人望而生畏，實在很難令人產生閑適的心情。但夏天自有夏天的旋律，自有夏天獨特的魅力。
夏天是奔放的。它灑脫，它直接，它從不拐彎抹角;看看那籠罩大地的陽光、傾盆而下的大雨和震天動地的雷聲就知道了。
夏天是生機勃勃的。職務在這個活力四射的季節里，盡情地享受充足的雨水滋潤，享受燦爛的陽光的照耀，自由地生長著，逐漸趨于成熟;各種昆蟲和小動物都顯現了活力。看看吧，滿目蒼翠的榕樹，小喇叭似的牽牛花和閃耀著美麗的光芒的螢火蟲，它們都證實了夏天的生機勃勃。
夏天是熱鬧的。它激發了還在們運動的欲望。孩子們跑著：他們跑著來到了空地上，做著各種大人們意想不到的游戲;他們跑著來到泳池邊，迫不及待地投入碧波的懷抱，感受清涼，盡情暢游。夏的到來還使鳥兒、昆蟲歌興大發。它們唱著，晝夜不停地唱著，以一首又一首動聽的歌曲歌頌夏天的美好。
夏天更是偉大的。植物從萌發到開花，再到結果，從萬物蘇醒的春天過渡到碩果累累的秋天，都要經過夏天。從古到今，多少文人墨客為春天、秋天寫下了無數頌詞。而夏天呢?卻被忽視了。孕育的過程有多辛苦，外人是無從得知的。夏天也不求回報，不求贊美，只是默默地在無人關注的角落培育著甜美果實。
一年四季，各有各的精彩。“萬紫千紅總是春”是屬于春天的;“金黃的時分，豐收的季節”是秋天的真實寫照;“冬天來了，春天還會遠嗎?”這富于哲理的名句在寒冷的冬天不知溫暖了多少人的心;而夏天也毫不遜色，“春華秋實夏孕育”移居到盡夏天的可貴。即便默默無聞，也毫不計較，而甘于奉獻。我想，這，便是我熱愛夏天的最終理由了。
讓我們一起來讓夏天走進心靈吧!
夏天想做的事情篇二
此時已是夜晚，窗外沒有蟬鳴。空調安靜地歇在客廳的角落，只有風扇在孜孜不倦地轉。吹出的干熱的風，沒干透的頭發，躺在墻角的球拍，泄露了的夏天的信息。
它是個圓圓的家伙，有著陽光般的顏色，從某個角度看，它總是帶著淘氣的笑。第一次碰到它，它總會從我的拍下溜走。牙說，我剛來時也是這樣。我問，你練很久了吧？牙說，其實，呃，我昨天才來。然后，一切就開始了。
短暫的休息，是期待已久的解放。冰涼的礦泉水，一次只能喝一小口。偶爾會跑到隔壁游泳館的大空調前，體驗從非洲瞬間躥到南極。夏天正是因為有偶爾清涼的地方，才燦爛得讓人覺得如此美好。一個半小時的訓練，接著是半個小時的體能。體育館的建筑于是變得異常寬闊，6圈不算多，卻總是張指了指我這兒讓她拍球。于是出現了上面的一段對話，那個年紀的孩子總是有很多相同的話題。她很喜歡笑，我也一樣。那種溫暖的感覺，很久以后我才知道那是真誠。
我打球總是很用力，年少的孩子似乎總是想自己能在一夕之間迅速的成長為強者，那股子倔強從我十七歲就漸漸被我弄丟了。撿球的時候我們學著別人怎么碼球才能放的最多，我們會邊碼球邊說話，比如教練像兔子一樣反戴球帽可是卻在該露出頭發的地方什么也沒有，再比如李練的襪子為什么比他的腿粗，有時候會因為心不在焉把球全都掉到地上。我們學著別人的樣子用腿和拍子把球夾起來。
很久以后小光不來了，孩子們都一起去馬路對面的汽水攤，可是我訓練后再也不喝汽水了。
夏天想做的事情篇三
曾有一個夏日，一顆種子悄悄撒下，一個冬天之后，它成了一株小草。
那是一個艷陽天，暖風拂面，帶著清鮮的花草香，沁人心脾。一個小女孩踏上了通往教
室的臺階，一步又一步，隨心跳律動。女孩子見到了陌生又親切的她，在短短兩小時中，她無數次由內而外地大笑，她第一次笑得那樣開心，臉漲得通紅，眼角眉梢都是笑意。那十個夏日，她在教室里，在文學里暢游。窗外細雨，窗前沉思；窗外驕陽似火，窗前歡聲笑語。文學史里英雄輩出；寫作課上真情流露；閱讀課上也只有筆影。那一天，她笑了，愛上了語文。
那是狂風大作的一天，夏末。狂風怒號，撲面而來，措不及防。那個小女孩熟練地踏進教室，等待上課。老師來了，帶著熟悉的笑容，抱著資料走進了教室，“同學們，上課啦！”女孩子一點也不慌，從容地接過老師手里的資料，笑著填上了自己的名字，卻不知，在那一瞬間，珍珠應聲而下。那一天，她笑了，卻使誠信一落千丈。
又是一個夏天，她仍是從容地走進教室，也同是接過試卷，心里卻再無從前的慌亂，取而代之的是無限的踏實，在陽光的照耀下，她的脖子上戴著明晃晃的珍珠，她笑了，那些臺燈與書籍陪伴的日子，一點一滴的鑄成了今日的不迫。望著紙上自己的名字，她笑了，為自己的堅持而笑。
同在夏日，也同是陽光燦爛，她從一顆種子，歷經風吹雨淋，陽光曝曬，長成了一株小草，而它的未來，是一個風和日麗的艷陽天！
夏天想做的事情篇四
夏天，給我們留下許多美好的回憶。夏天的故事，一樁樁，一件件，像夜空中閃爍的小星星，數也數不清。但在我的印象中，最深刻的還是那次游泳的事。
那是一個中午，我們正在吃午飯，突然，姐姐說：“今天我們三個人在家，下午沒事做，不如去游泳吧！”我和弟弟一聽，連連贊同。于是我們吃過飯，迫不及待地出發了。
我們帶著游泳衣和救生圈來到了游泳池旁。我們換上泳衣，只見陽光慷慨地灑在池面上，池面就像涂上了一層金黃色，美麗極了。一陣涼風吹來，我感到神清氣爽。游泳池里人真多呀：老老少少，男男女女，他們穿著各式各樣的泳衣在游泳池里盡情地游著。
弟弟是急性子，又酷愛游泳，你看，他已經投到游泳池的懷抱里了。姐姐也緊跟著下了水。只有從沒游過泳的我，依然無奈地坐在游泳池邊上。
我焦急地坐在池邊，看著那些叔叔、阿姨，哥哥、姐姐們用各種姿勢歡快地游著，真是既佩服又羨慕啊！于是我便嚷起來：“姐姐，快來教我游泳！”姐姐說：“好啊，你快下來吧！”我便跟著姐姐緩緩下了水。姐姐先給我講了一次換氣的要領，然后，我照著姐姐說的.去做：先憋住氣，再抬頭吸氣。誰知，第一次就嗆了一大口水，但我仍然興致勃勃地接著做了三、四次，可是每一次都嗆水，鼻子都酸了，不覺心灰意冷起來。可是面對姐姐充滿希望的眼神和不斷鼓勵的話，我的信心又來了。經過反復的練習，奇跡終于發生了，我竟然連著換了四口氣，游出了五米多遠，我高興極了，大聲嚷起來：“我會游泳了！”
這次學游泳，苦中有甜，因為我體會到了“天下無難事，只怕有心人”的真正含義。
夏天想做的事情篇五
夏天來了，我最喜歡夏天啦！因為夏天有好吃的東西，美麗的景物和有趣的事情。
夏天一到，媽媽抱著一盆又大又甜的西瓜來給我和小朋友們吃。我們不顧一切爭先恐后地撲上西瓜，大口大口地吃，不一會兒就把西瓜給吃了個精光。我們吃完西瓜，又跑向冰箱，拉開冰箱門，把里面的雪糕吃得只剩一盒，之后我們都打著滿意的飽嗝開心地笑了。
夏天里的花，要是沒有荷花就構不成一幅美景，它也給了我一絲啟發，就是荷花的出污泥而不染，讓我知道了做人的純潔的道理。
每次夏天我都去游泳，好玩極了，比洗澡還舒服。我一不小心沉了下去，原來游泳圈被拿走了，我只好用狗刨式向上游，可不管用，最后被大人拉了上來。雖然上來之后肚子疼，吐了一地，但我還是很開心的。
我喜歡夏天，因為夏天有著我的快樂童年！
夏天想做的事情篇六
我們又迎來了夏姑娘，夏姑娘依舊帶著她那暴躁的脾氣歡笑著來到這個世界，假如說，春天是百花齊放的季節，那么夏天就是孩子們最愛的季節，是水果的世界，是荷花的池塘。
你看！那些頑皮的孩子在小雨中捏著泥巴，用他們的想象力創造出一個又一個藝術品。小雨過后，天上畫出了一道彩虹，孩子們也跑去買了根冰淇淋，微笑著舔了舔那不大的冰淇淋，似乎只要這小小的一根冰淇淋就讓他們很滿足。
你瞅！一朵朵美麗的荷花在荷葉的襯托下，宛如一個個如花似玉的小姑娘，他們在池塘里競相開放。有的荷花還是花骨朵兒，不過他們飽脹的快要瀉出來了，有的才開放了一小半，好像一個個羞澀的小姑娘，還有的全開放了。如此的荷花，難怪詩人稱贊：“出淤泥而不染，濯清漣而不妖。”呢！嘿！你也別忽視了荷葉呀！他可是有清熱解毒的功效，當然也有詩人贊頌他了：“接天蓮葉無窮碧，映日荷花別樣紅。”
夏天已經到來，雖然夏姑娘沒有春姑娘那樣的溫柔，沒有秋姑娘的勤懇，也沒有冬姑娘的天真。但是夏卻有他自己的獨到之處。
夏天想做的事情篇七
夏天是多蟲的。蚊蟲成群地對地球展開“攻擊”，真是煩得快要受不了了！
夏天是個悶熱的蒸籠。天空中萬里無云，太陽曬得我們睜不開眼，陽光射在身上覺得火辣辣的。小草無精打采的，像一位奄奄一息的病人。花兒再也露不出她那美麗的笑臉，默默地在一旁哭泣。禾苗整天望著天空，扯著嗓子喊：“熱死我了！”小狗伸出了舌頭，好像對這事實感到無奈。路面上升起一股熱浪，像是快要熔化的鐵板。老人們在樹下乘涼、下棋，但豆大的汗珠還是滾落下來。行人們呀，只好一手撐傘，一手拿扇，不時抱怨幾句。
夏天是一場熱鬧的音樂會。每當中午來臨時，蟬兒總把大樹當成了“唱歌訓練部門”，在上面“知了、知了”地叫著，叫上了癮。每當夜幕降臨時，青蛙又把碧綠的荷葉當成那自由的舞臺，在上面又是唱歌，又是跳舞，一直玩到天亮。
夏天是一座清香四溢的“果園”。“果園”里有酸甜可口的楊梅，有肉嫩多汁的水蜜桃，有清涼解暑的西瓜，有香甜脆嫩的哈密瓜……可以讓“小饞貓們”大飽口福！
我愛熱鬧的、美麗的、飄著果香的……夏天！
夏天想做的事情篇八
活動目標：
1、初步了解夏天的特征。
2、學會觀察，以及記錄。
3、熱愛大自然。
活動準備：
1、夏天經歷的體驗。
2、圖片、記錄表若干。
活動過程：
1、情境導入老師：小朋友們好。大家知道現在是什么季節嗎？
小朋友：夏天。
老師:小朋友們真聰明，夏天到了，小朋友們感覺怎么樣啊？
小朋友：是的。
老師：那大家說說都有有那些快樂？
小朋友回答后，教師進行總結。
2、分組討論，記錄表格老師：前面我們說了好多快樂，不過老師覺得夏天既讓人開心，也讓人煩惱。小朋友們小組討論一下，講講在夏天時，有哪寫開心的事情和不開心的事情，不會寫的可以用圖畫出來，記錄在老師給你們發的表格上面。（哭臉表示不開心，笑臉表示開心）然后大家一起分享。
老師對記錄表格進行指導，并對夏天的快樂和不快樂進行總結。
3、學習兒歌，贊美夏天老師：下面我們來學習一首兒歌，把夏天唱出來。
兒歌：夏天的歌在哪里夏天的兒歌夏天的歌在哪里？
"蟈蟈蟈蟈蟈蟈"，在綠綠的草叢中。
夏天的歌在哪里？
"知了知了"，在高高的大樹上。
夏天的歌在哪里？
"咕呱咕呱嘩啦嘩啦"，在清清的池塘里。
夏天的歌在哪里？
在太陽帽里，在小花傘里，在甜甜的冰激凌里，在小朋友樂呵呵的歌聲里。
4、教師與幼兒一起討論夏天應注意的問題。
老師：夏天有這么多美好的事物，可是我們在夏天應該怎么樣才能健康呢？
衣（盡量穿單薄衣服等）、食（多吃水果及蔬菜、不吃腐爛的東西、不多吃棒冰等）、住（用扇或電風扇或空調等）、行（外出時盡量在陰涼通風處、撐傘等）活動延伸小朋友們對夏天有一個初步的認識了，那就讓我們一起外出，看看能不能把夏天找出來，陪我們一起做游戲。