優(yōu)秀作文往往能夠給讀者以強(qiáng)烈的心靈震撼，讓人久久不能忘懷。感謝大家的關(guān)注，下面是小編為大家整理的一些優(yōu)秀作文范文，希望能夠給大家?guī)?lái)一些啟發(fā)。
書(shū)籍伴我成長(zhǎng)（優(yōu)質(zhì)20篇）篇一
莎士比亞說(shuō)：“書(shū)是全世界的營(yíng)養(yǎng)品。”我認(rèn)為書(shū)是伴我成長(zhǎng)的好伙伴。
記得小時(shí)候剛上幼兒園，媽媽就從書(shū)店買(mǎi)了一些識(shí)字書(shū)，《寶寶樂(lè)翻翻》《看圖識(shí)字》……給我讓我看。放學(xué)了，媽媽就找出書(shū)，放在我面前，讓我翻著看圖片，過(guò)了一會(huì)兒，我翻到了一個(gè)漂亮誘人的蛋糕時(shí)，我的口水直流，每天放學(xué)回家我都會(huì)看會(huì)書(shū)，天長(zhǎng)日久，圖片都看完了，上面的知識(shí)我也懂了，就沒(méi)了“新鮮”勁，不愿再看。
后來(lái)上了小學(xué)，媽媽知道我不會(huì)只看圖片了，就又去書(shū)店買(mǎi)書(shū)給我看。這次買(mǎi)了作文書(shū)、故事書(shū)、《唐詩(shī)三百首》……“買(mǎi)了這么多書(shū)，這回可算夠我吃了！”我高興的說(shuō)到。
你想不想聽(tīng)一段我夜間“竊讀”的事？想聽(tīng)就把耳朵豎起來(lái)吧！在一個(gè)漆黑的夜晚，我在床上翻來(lái)翻去，怎么也睡不著。怎么辦呢？有了！“先‘吃飽’在說(shuō)。”我以迅雷不及掩耳之速跑到柜子里找手電筒，借著月光，東摸西摸終于找著了，然后，輕手輕腳的找到我一直念念不忘的《白雪公主》，最后，打開(kāi)手電筒，照著書(shū)上的字，津津有味的看起來(lái)，我如饑似渴地?fù)湓谶@精神糧食上，貪婪的享受著書(shū)中的美味。時(shí)間慢慢流淌，我在書(shū)里徜徉。從爸媽臥室里傳出‘咔嗒’聲，不用說(shuō)，肯定是爸爸出來(lái)上廁所，我趕緊關(guān)了手電筒，藏好書(shū)，便倒在床上佯裝睡得正香，以便迎接老爸的檢查。果不其然，馬桶的沖水聲還沒(méi)停，便開(kāi)門(mén)檢查了，爸爸看我睡得正香，便輕手輕腳的走了。
讀書(shū)讓我收獲了寶貴的財(cái)富，長(zhǎng)大的不只是身體，也是心靈。
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書(shū)籍伴我成長(zhǎng)（優(yōu)質(zhì)20篇）篇二
書(shū)籍是人類(lèi)文明漫長(zhǎng)的果實(shí)，書(shū)籍是世界的營(yíng)養(yǎng)品，書(shū)籍是人類(lèi)進(jìn)步的新階梯，書(shū)籍是陪伴我成長(zhǎng)的必需品。
當(dāng)我還小的時(shí)候，我的媽媽晚上經(jīng)常坐在床邊，拿著我的第一本故事書(shū)，給我講一個(gè)美麗、有趣的故事，讓我進(jìn)入一個(gè)甜蜜的夢(mèng)鄉(xiāng)。有一天，我的父親也給我買(mǎi)了一本漫畫(huà)書(shū)，里面有許多生動(dòng)和精彩的圖片。上面有一個(gè)有趣的故事，爸爸看著那精致的圖畫(huà)，慢慢地給我講故事，我可以仔細(xì)地聽(tīng)！
去幼兒園，每天我都可以和很多小伙伴一起玩，一起玩。沒(méi)想到在課堂上，老師講的童話比爸爸媽媽講的更生動(dòng)、有趣。老師還給了我各種各樣的書(shū)看夠了，我很高興。從那以后，老師教我要有禮貌，文明，我經(jīng)常看到朋友和親戚會(huì)打招呼。
上小學(xué)，從幼兒園到一年級(jí)。我變得更快樂(lè)了，新老師，新同學(xué)，還有新書(shū)。一本書(shū)一本書(shū)讓我的知識(shí)越來(lái)越多，隨著年級(jí)的增長(zhǎng)，我的書(shū)柜里已經(jīng)擺滿了又薄又厚的書(shū)。
想上初中了，上了初中又代表長(zhǎng)大了些。雖然我有很多變化，但不能隨著我的書(shū)的增長(zhǎng)而改變。書(shū)還陪伴著我，讓我的視野一天天成長(zhǎng)，也讓我慢慢離不開(kāi)它。
是啊，，它伴隨著我成長(zhǎng)，知識(shí)的階梯一層一層的，讓我們讀書(shū)吧，做它的好朋友！
書(shū)籍伴我成長(zhǎng)（優(yōu)質(zhì)20篇）篇三
雨果說(shuō)過(guò)：書(shū)籍是人類(lèi)的朋友，它沒(méi)有熱情，但是非常忠實(shí)。而我的童年，就是在書(shū)籍的陪伴中度過(guò)的。
媽媽告訴我：我一歲時(shí)，當(dāng)很多小朋友還在咿呀學(xué)語(yǔ)的時(shí)候，我已經(jīng)會(huì)說(shuō)話了。于是媽媽就買(mǎi)來(lái)很多書(shū)，從此，書(shū)就陪伴我度過(guò)每一天。
那時(shí)候我不識(shí)字，媽媽拿出書(shū)教我讀兒歌，我只要看到圖片就能把兒歌讀出來(lái)。每次媽媽給哥哥買(mǎi)書(shū)時(shí)，我都會(huì)挑幾本讓媽媽買(mǎi)回來(lái)。在院子里玩耍時(shí)我都會(huì)拿著書(shū)給小朋友講故事，小朋友都很愛(ài)聽(tīng)，所以，院子里的爺爺奶奶都夸我聰明。
《安徒生童話》中感受到了丑小鴨通過(guò)堅(jiān)持而獲得的成功。
給我無(wú)窮的益處他們是我的朋友是我的導(dǎo)師是我人生的伴侶是我一生都享用不盡的財(cái)富。
書(shū)籍伴我成長(zhǎng)（優(yōu)質(zhì)20篇）篇四
書(shū)是人類(lèi)文明的載體，書(shū)也是知識(shí)傳承的工具，書(shū)更是人類(lèi)進(jìn)步的階梯。我們每一個(gè)人從嬰兒、幼兒、兒童、少年、青年一路成長(zhǎng)，始終有書(shū)籍相伴。
我能夠咿呀發(fā)聲的時(shí)候，媽媽就給我準(zhǔn)備了許多拼音、圖案、卡片，指著上面的字及圖片一遍遍的教我認(rèn)識(shí)。在懵懵懂懂中，后來(lái)媽媽一問(wèn)我某某東西在哪里，我的小手居然能準(zhǔn)確地指中，讓爸爸媽媽開(kāi)心不已，連連親我，只可惜爸爸的胡子扎得我的小臉隱隱作痛。
在幼兒園的時(shí)候，媽媽給我買(mǎi)來(lái)拼音的碟片，我學(xué)懂了一些拼音，這可為我打開(kāi)了自己看書(shū)的大門(mén)，我也能看懂一些帶拼音的漢子的幼兒書(shū)籍了，不懂的地方媽媽也不厭其煩地教我讀，以至于只要看到媽媽坐著，我就拿書(shū)過(guò)去要媽媽讀給我聽(tīng)，講解給我聽(tīng)。
剛開(kāi)始媽媽大聲有表情的都給我聽(tīng)，后來(lái)就要我跟她一起讀，最后慢慢地變成了我自己讀了。就這樣我發(fā)現(xiàn)了書(shū)中故事給我?guī)?lái)的快樂(lè)，不知不覺(jué)中我愛(ài)上了看書(shū)。媽媽給我買(mǎi)來(lái)一些幼兒書(shū)刊、故事書(shū)、畫(huà)報(bào)等，我看得津津有味，有時(shí)候看著看著一個(gè)人忍不住哈哈大笑起來(lái)，一段時(shí)間后，我識(shí)字的速度迅速增加，雖然那時(shí)還不會(huì)寫(xiě)。記得媽媽每次帶我逛街或是到小區(qū)散步的時(shí)候，她總會(huì)指著兩邊路牌的字讓我認(rèn)，我得意地念著，當(dāng)然也有會(huì)犯秀才認(rèn)字認(rèn)半邊的錯(cuò)誤。
進(jìn)入小學(xué)，算是真正開(kāi)始了讀書(shū)，語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、英語(yǔ)我學(xué)起來(lái)毫不費(fèi)力，三門(mén)功課齊頭并進(jìn)。課余時(shí)間我更是如癡如醉地看著我喜歡的中外文學(xué)書(shū)，如：楊紅櫻的、伍美珍的、湯素蘭的、鄭淵潔的、黑柳徹子的、卡洛。科洛迪和托馬斯。布熱齊納等等，也欣賞了國(guó)內(nèi)名著《西游記》、《水滸傳》、《三國(guó)演義》以及科普類(lèi)、偵破類(lèi)等等。
我愛(ài)書(shū)籍，書(shū)籍給我打開(kāi)了一個(gè)嶄新的世界，它伴隨著我健康成長(zhǎng)，給我快樂(lè)、給我知識(shí)。
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書(shū)籍伴我成長(zhǎng)（優(yōu)質(zhì)20篇）篇五
沉浸在書(shū)籍的海洋里，我陶醉著，思索著。這里有莊嚴(yán)堅(jiān)實(shí)的真理，也有詼諧幽默的語(yǔ)言。文學(xué)的世界，是多種語(yǔ)言文化交融形成的，是無(wú)比精彩無(wú)比迷人的。我喜愛(ài)讀書(shū)，是因?yàn)樗鼤?huì)使我進(jìn)步，我熱愛(ài)讀書(shū)，是因它可以使我靜心凝氣，我酷愛(ài)讀書(shū)，是因?yàn)樗梢允刮业玫届`魂與心靈的雙重升華。
我拜讀過(guò)古今中外燦爛的長(zhǎng)卷，參悟過(guò)人間百態(tài)的離合仇怨。我觸摸書(shū)中故事的經(jīng)脈，展讀書(shū)中人物的悲喜，品味書(shū)中文章的內(nèi)涵。書(shū)是知識(shí)的海洋，是精神的世界，是美麗的夢(mèng)想，更是人生的天堂。我的心，在溫潤(rùn)的書(shū)香里閃光、炫彩、歌唱！
培根曾說(shuō)，讀書(shū)使人充實(shí)，討論使人機(jī)智，筆記使人準(zhǔn)確，讀史使人明智，讀詩(shī)使人靈秀，數(shù)學(xué)使人周密，科學(xué)使人深刻，倫理學(xué)使人莊重，邏輯修辭使人善辯，凡有所學(xué)，皆成性格。這也是我的讀書(shū)標(biāo)準(zhǔn)，采百家之長(zhǎng)，凝自我之精華。
讀書(shū)一定要讀多種，這樣才不至于單調(diào)。我在各種文體之間自由穿梭：張曉風(fēng)的散文，魯迅的小說(shuō)，李白的古文，莎翁的戲劇，無(wú)一不給我留下深刻的印象。曾幾何時(shí)，《茶花女》讓我淚下；曾幾何時(shí)，《飄》讓我感動(dòng)不已；曾幾何時(shí)，《紅與黑》那震撼的文筆，在我心中永久地閃光。只有博采眾長(zhǎng)，才能寫(xiě)出好文章。
讀書(shū)時(shí)，切勿抱著這樣一種念頭：我從書(shū)中讀到了什么，他為什么這樣寫(xiě)？如果這么讀書(shū)就變得無(wú)趣了。這就好比建造自己的思想建殿堂，你雖然察覺(jué)不到，但大廈卻悄然落成。雖然讀后你有可能忘得一干二凈，就像竹籃打水，雖撈不到半滴，但在這個(gè)過(guò)程中，籃子卻洗得干干凈凈。這無(wú)非是得到了另一個(gè)東西，那就是一顆溫潤(rùn)如水的心。
閱讀就是如此，閱讀得越多，好文章也就自然而然地流瀉在筆端。同學(xué)們，開(kāi)始讀書(shū)吧！書(shū)是一扇門(mén)，他對(duì)所有的敲門(mén)者都一視同仁，不管你貧富貴賤。走進(jìn)書(shū)里去，從書(shū)里走出來(lái)，讓知識(shí)的浪花滋潤(rùn)你的肺腑，讓動(dòng)人的箴言樹(shù)起你人生的目標(biāo)，來(lái)，讓我們一起讀書(shū)吧，它會(huì)引領(lǐng)你一步一步走向神奇而美麗的殿堂！
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書(shū)籍伴我成長(zhǎng)（優(yōu)質(zhì)20篇）篇六
書(shū)是一把開(kāi)啟智慧之門(mén)的鑰匙，讓我擁有無(wú)窮的智慧。書(shū)是一位老師，幫我解開(kāi)疑惑。書(shū)是智慧的海洋，讓我盡情遨游、觀賞那美麗的風(fēng)景。
高爾基說(shuō)過(guò)：“我撲在書(shū)上，就像饑餓的人撲在面包上。”可見(jiàn)書(shū)對(duì)我們多么重要。我也一樣，書(shū)就是我生活的必需品。
當(dāng)我還在呀呀學(xué)語(yǔ)時(shí)，各式繪本圖書(shū)就是我最好的玩具，通過(guò)它們我認(rèn)識(shí)并會(huì)說(shuō)了許多動(dòng)物、植物、生活用具。
隨著我漸漸長(zhǎng)大，媽媽每晚讀我聽(tīng)的睡前故事更是激發(fā)了我對(duì)閱讀書(shū)籍的興趣。每到雙休日、寒暑假去圖書(shū)館閱讀借書(shū)，就是我最喜歡的行程。日積月累地閱讀，我的課外知識(shí)也在日益增長(zhǎng)著。
我喜歡書(shū)，書(shū)帶給我樂(lè)趣與智慧。書(shū)是我的良師益友，我愛(ài)讀書(shū)。書(shū)會(huì)伴我成長(zhǎng)，伴我一生！
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書(shū)籍伴我成長(zhǎng)（優(yōu)質(zhì)20篇）篇七
高爾基曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“書(shū)是人類(lèi)進(jìn)步的階梯”。而我，是何時(shí)與書(shū)結(jié)緣的呢？現(xiàn)在早已想不起來(lái)了，只是依稀記得，自己看的第一本書(shū)是《安徒生童話》。書(shū)是我的良師益友，它給我?guī)?lái)了無(wú)斤的享受，讓我享受到大自然的美，感受世界的博大，陶冶性情的多變。
看兒童版的《安徒生童話》時(shí)，我還只不過(guò)六歲，還沒(méi)有上學(xué)，是在父母的陪同下看完的，我從童話故事中明白了一些小道理，比如什么是好人，什么是壞人。那時(shí)天真的我自然把對(duì)自己好的人稱(chēng)之為好人，對(duì)自己不好的人稱(chēng)之為壞人，現(xiàn)在想想，書(shū)還給我?guī)?lái)了許多的童真呢！上學(xué)后，我認(rèn)識(shí)了更多的字，于是也接觸到了更多的書(shū)籍。可我依然鐘情于我的童話書(shū)，爸媽也都滿足了我的要求，在眾多的童話中，我最喜歡的是《皇帝的新裝》，它讓我真正地明白了：自以為聰明的人是最愚蠢的。
上了初中，告別了童話書(shū)，漸漸地，我喜歡上了一些名著，特別是四大名著，而四大名著中我最鐘情于《三國(guó)演義》，因?yàn)樗嬖V了我，什么叫忠貞不二，什么叫義薄云天，什么叫肝膽相照。亂世必然出英雄，料事如神的諸葛亮，忠義兩全的張飛——最近我迷上了一些校園美文，在一篇篇精美的短文中，我了解到了更多的人情世故，讓我明白了世界的善惡美丑，一個(gè)充滿著競(jìng)爭(zhēng)的社會(huì)，會(huì)有多少心靈能一塵不染，潔凈無(wú)暇。復(fù)雜的世界讓人變的復(fù)雜，讓思想變的矛盾，但在書(shū)籍的世界里卻能讓我們一塵不染，純潔無(wú)暇。
書(shū)，是我的良師益友，在我彷徨時(shí)為我指引一個(gè)正確的方向；在我孤獨(dú)無(wú)助之時(shí)為我排憂解難；與我相依相伴；在我傷心絕望時(shí)，為我受傷的心靈療傷，在我成功之時(shí)，為我敲響虛心的警鐘。
眨眼之間，書(shū)籍與我相依相伴的時(shí)間已快十年之久了，一路走來(lái)，我與書(shū)籍不離不棄，他已經(jīng)成為了我的摯友，并將成為我的終生伴侶。
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書(shū)籍伴我成長(zhǎng)（優(yōu)質(zhì)20篇）篇八
小時(shí)候，剛剛呀呀學(xué)語(yǔ)的我，便與書(shū)結(jié)下了不解之緣，聽(tīng)著大人給我講孫悟空大鬧天宮，保護(hù)唐僧西天取經(jīng)的故事。后來(lái)，逐漸認(rèn)識(shí)些字了，我對(duì)書(shū)的癡迷更是一發(fā)不可收，纏著媽媽買(mǎi)回了拼音版的《西游記》，最后竟懵懵懂懂，半猜半讀地看完了這本《西游記》。也正是這本書(shū)讓我深深迷上了文學(xué)，從此再也離不開(kāi)書(shū)的陪伴。
中國(guó)五千年的歷史文化源遠(yuǎn)流長(zhǎng)，創(chuàng)造出了無(wú)數(shù)令世界都為之驚嘆的奇跡，同時(shí)也為人類(lèi)留下了大量的精神支柱。隨著對(duì)文學(xué)的熱愛(ài)逐漸加深，我所讀的內(nèi)容和對(duì)書(shū)的理解也漸漸加深，再不像小時(shí)候那樣只是看故事的情節(jié)，而是通過(guò)書(shū)來(lái)理解這個(gè)時(shí)代的社會(huì)和作者想表達(dá)的思想。從《西游記》、《水滸傳》到《紅樓夢(mèng)》、《史記》再到《孫子兵法》、《論語(yǔ)》。這些著作如同天上的繁星，向世間散發(fā)著它們不朽的光輝，令我沉醉其中。
后來(lái)，隨著閱讀量的不斷增加，我把目光投到了外國(guó)文學(xué)作品上，記得我讀過(guò)的第一部外國(guó)作品是一本有著大量豐富精美插圖的《昆蟲(chóng)記》。看到它的第一眼我就對(duì)它愛(ài)不釋手，如饑似渴地用一天時(shí)間就看完了這本書(shū)。通過(guò)對(duì)外國(guó)文學(xué)的不斷了解，我從這些書(shū)中懂得了無(wú)數(shù)深刻的道理。《浮士德》、《荷馬史詩(shī)》、《雙城記》、《堂吉訶德》等書(shū)都是我的至愛(ài)，書(shū)中那些鮮明的人物形象、有趣的故事情節(jié)和闡述的深刻意義都令我癡迷。只要一閉上眼，我仿佛就看到了愚蠢可笑，一心想當(dāng)總督的桑丘；睿智勇敢，乘風(fēng)破浪的俄底修斯；堅(jiān)強(qiáng)善良，追求平等的簡(jiǎn)·愛(ài)；瘋狂的復(fù)仇者哈姆雷特……這些被刻畫(huà)得栩栩如生的人物和它們的創(chuàng)造者一樣永垂不朽！
在我寂寞時(shí)和我作伴傷心時(shí)給予我快樂(lè)成功時(shí)與我分享喜悅。它們就如同一個(gè)知心朋友給我無(wú)盡寬慰在讀書(shū)時(shí)我會(huì)忘記一切沉浸在那廣無(wú)邊際的知識(shí)海洋之中書(shū)籍已成為我生命中不可或缺的一部分。歌德說(shuō)過(guò)：“讀一本好書(shū)就是在和高尚的人談話。”一本好書(shū)是我們道路上的一盞明燈讀的好書(shū)多了路自然就亮了。
“多讀書(shū)，讀書(shū)好，讀好書(shū)”，我愛(ài)讀書(shū)！
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書(shū)籍伴我成長(zhǎng)（優(yōu)質(zhì)20篇）篇九
書(shū)，是人類(lèi)進(jìn)步的階梯；書(shū)，是知識(shí)的海洋；書(shū)，是鏈接情感的橋梁；書(shū)，是鳥(niǎo)語(yǔ)花香的季節(jié)；書(shū)，是成長(zhǎng)的伙伴……書(shū)籍，伴我成長(zhǎng)。
我從小就喜歡書(shū)，特別喜歡在媽媽的懷里，聽(tīng)媽媽講故事。伴著輕輕的讀書(shū)聲，在我懵懵懂懂的歲月里，書(shū)籍已悄悄融入了我的`生活。那《白雪公主》使我知道了正義終會(huì)戰(zhàn)勝邪惡；《丑小鴨》使我知道了只有經(jīng)歷挫折才能收獲成功。
書(shū)，滿足了我的好奇心，使我懂得了人間的真善美。
書(shū)，開(kāi)闊了我的視野，豐富了我的生活。
如今，我已是小學(xué)三年級(jí)的學(xué)生，閱讀了不少名著，如《西游記》《三國(guó)演義》《寄小讀者》等，它們使我受益匪淺。一本《鋼鐵是怎樣煉成的》我為書(shū)中主人公為了事業(yè)和理想而忘我?jiàn)^斗的精神而感動(dòng)，更懂得了，一個(gè)人時(shí)時(shí)刻刻都應(yīng)該以飽滿的精神面對(duì)眼前的困難和挫折。
書(shū)，像一個(gè)充滿智慧的老人，不斷啟迪著我。
讀書(shū)，充實(shí)了我的生活，使我的生活更加豐富多彩。每當(dāng)翻開(kāi)書(shū)本，我總會(huì)情不自禁的涌出一種感覺(jué)：讀書(shū)真好！
書(shū)籍伴我成長(zhǎng)（優(yōu)質(zhì)20篇）篇十
“書(shū)籍是偉大的天才留給人類(lèi)的遺產(chǎn)。”這是愛(ài)迪生嚴(yán)重的書(shū)。“僅次于選擇益友，就是選擇好書(shū)。”這是考爾德嚴(yán)重的書(shū)，而我眼中的書(shū)，確是一餐餐美食。
《假如給我三天光明》好比一杯苦咖啡，我惋惜作者的悲慘命運(yùn)，但是作者的堅(jiān)強(qiáng)，又深深的打動(dòng)著我，苦中帶著一絲絲的甜味。
子曰：“知者樂(lè)水，仁者樂(lè)山。知著動(dòng)，仁者靜。知者樂(lè)，仁者壽。”……每日背誦一段論語(yǔ)，是我引以為樂(lè)的習(xí)慣。《論語(yǔ)》告訴我：做人要仁德、正直、守信、友好；做事要小心謹(jǐn)慎、為他人著想。他就像一塊精牛肉，富含人體所需的蛋白質(zhì)。
《紅樓夢(mèng)》一書(shū)中的人物命運(yùn)常常使我牽腸掛肚；《水滸傳》《西游記》《三國(guó)演義》給我啟示：做事要持之以恒、有勇、有謀、有善。這些書(shū)是我生活中必備的白開(kāi)水、牛奶、水果等等美食。
書(shū)，給我自信，給我樂(lè)趣，給我營(yíng)養(yǎng)。我愛(ài)書(shū)，愛(ài)它的豐富多彩，愛(ài)它的博大精深。
小時(shí)候，爸爸經(jīng)常會(huì)送給我一些小紙人卡片，比如三國(guó)演義之類(lèi)的`。每當(dāng)我看完，就拉著爸爸，問(wèn)道：“爸爸，爸爸，我都看完了，怎么還不給我書(shū)，難道沒(méi)書(shū)了？”因?yàn)樾r(shí)候的我什么也不懂，所以把卡片叫做書(shū)。
漸漸的，我上幼兒園了，不再滿足只看畫(huà)片了。媽媽便給我買(mǎi)了一些連環(huán)畫(huà)。《七色花》令我浮想聯(lián)翩，《血淚仇》又叫我淚落如珠。后來(lái)，媽媽又給我了一些連環(huán)畫(huà)：《劉胡蘭小傳》、《卓拉和舒拉的故事》、《古麗雅的道路》。但是，光著點(diǎn)書(shū)我還不滿意，一直拉著媽媽叫她給我買(mǎi)書(shū)。
在我上小學(xué)時(shí)，媽媽給我買(mǎi)了《格林童話》、《安徒生童話》、《小飛俠彼得·潘》、《小海蒂》好多好多。我一看，立刻興奮地大叫：“哇，書(shū)，好多好多的書(shū)哇！”我翻翻這本，又看看這本，每一本都愛(ài)不釋手。
上了小學(xué)一年級(jí)，我才明白那些書(shū)對(duì)我多么重要，看圖寫(xiě)話不用說(shuō)了，連老師讓我辦圖書(shū)會(huì)都沒(méi)問(wèn)題。因?yàn)闀?shū)對(duì)我來(lái)說(shuō)太重要了，媽媽的朋友們都知道我喜歡看書(shū)，他們便常常給我買(mǎi)書(shū)。
小學(xué)二年級(jí)，愛(ài)敏阿姨給我買(mǎi)了一套陽(yáng)光姐姐的書(shū)，我一看便愛(ài)不釋手，看完立刻向媽媽要錢(qián)買(mǎi)書(shū)：“媽?zhuān)瑡專(zhuān)o我手機(jī)，我要買(mǎi)書(shū)。”我媽一聽(tīng)，立刻把手機(jī)給我了。我一下子就買(mǎi)了兩套陽(yáng)光姐姐的書(shū)，還有一本《小王子》，媽媽用手機(jī)給我付了錢(qián)，這樣我又多了好幾本書(shū)。
三年級(jí)了，我開(kāi)始看一些大部頭著作，比如巴金先生的《家》。在一次寫(xiě)作文的時(shí)候，我便發(fā)現(xiàn)，讀書(shū)對(duì)寫(xiě)作很重要，一次寫(xiě)作文大賽，我得了一個(gè)二等獎(jiǎng)。也就是看大部頭的時(shí)候。
四年級(jí)了，我便開(kāi)始看偵探小說(shuō)，我才發(fā)現(xiàn)偵探小說(shuō)的情節(jié)險(xiǎn)象迭生，特別吸引人，它可以一次又一次地讓我感到興奮。
書(shū)是我生活中再也離不開(kāi)的朋友，正如一位名人所說(shuō)：讀書(shū)就是和高尚的人在談話。
書(shū)籍伴我成長(zhǎng)（優(yōu)質(zhì)20篇）篇十一
十方起哄，紅顏不易種；眾生相碰，憑書(shū)墨填補(bǔ)蒼穹。
——題記。
詩(shī)曰：
“月団新碾青花瓷，飲罷呼兒課楚辭。
風(fēng)定小軒無(wú)落葉，青蟲(chóng)相對(duì)吐秋絲。”
這使我不由得想起，我的書(shū)之戀。
伊初。
據(jù)說(shuō)，我在一周歲時(shí)，曾舉辦過(guò)抓周禮。那是舉辦得很盛大，刀尺針縷，琳瑯滿目。祖父希望我能繼承衣缽，成為一名大夫，準(zhǔn)備了一些瓶瓶罐罐的藥瓶；祖母希望我成為一個(gè)秀秀氣氣的斯文女生，于是準(zhǔn)備了一幅刺繡；父親希望我做人圓滑通透，所以準(zhǔn)備了一串玉珠……還有很多親戚送來(lái)的金鎖、印鑒之類(lèi)的小玩意兒，零七八碎。就連隔壁鄰居的小姐姐也來(lái)湊熱鬧，將自己的童話書(shū)也塞了進(jìn)去。人到齊，抓周禮也隨之開(kāi)始。母親將我放在大桌子上，我趴在上面，挑挑揀揀，這摸摸，那看看，周?chē)挠^眾都為我捏了一把汗。最后我玩累了，趴在一本書(shū)上，就懶得動(dòng)了。小姐姐看我不動(dòng)想扯回那本書(shū)，我死死抱住，哇哇大哭。又或許是這樣，才讓這一縷墨香，飄進(jìn)我的童年，才使我與書(shū)，結(jié)下不解之緣。
七瑾。
青山如黛，垂柳畫(huà)橋；白云悠悠，倦鳥(niǎo)還巢。采一束不知名的野花，編成花環(huán)戴在頭上；坐在紫藤秋千架上，微微晃動(dòng)，裙擺也愉悅的跳動(dòng)。手捧一卷詩(shī)書(shū)，輕聲誦讀，度過(guò)清閑的午后時(shí)光。七歲的我拿著一本古樸的《三字經(jīng)》。“人之初，性本善。性相近，習(xí)相遠(yuǎn)……”清脆的聲音回蕩。溫暖的陽(yáng)光穿過(guò)層層疊疊的樹(shù)梢，零零碎碎地撒在我的身上。而我沉浸在我的世界里，就像那琉璃月色，干凈、純粹。
十木。
春日遲遲，時(shí)間就是那被鎖在抽屜里的`一張張泛黃的老舊照片，一頁(yè)頁(yè)，緩緩地翻過(guò)去。十載春秋，回首悠悠過(guò)往，已是滄海桑田。我已經(jīng)不再滿足于彩繪本，開(kāi)始看起了，世界名著，雖然會(huì)有些似懂非懂，但也算一個(gè)不小的大跨步。沉浸在書(shū)里，我想與小王子攜手同游，一起尋找美麗沙漠中的一汪清泉；想與黛玉一同葬花，吟出千古絕唱；想與驚世才女張愛(ài)玲，一同看悲歡離合；香想與魯迅一起提筆奮戰(zhàn)，尋找光明……我希望我滿身書(shū)香，滿身墨香；潤(rùn)物凈清，行云流水。
流年。
波起復(fù)落，花開(kāi)又殘。撫摸著一本本老舊的書(shū)籍，不由得讓人想起那些春水漸漲，燕子來(lái)時(shí)的青蔥歲月。這一本本書(shū)，曾多少次溫暖了你我逐漸世俗的心靈。
詩(shī)曰：“竹帛煙銷(xiāo)帝業(yè)虛，關(guān)河空鎖祖龍尼。
坑灰未冷山東亂，劉項(xiàng)原來(lái)不讀書(shū)。”
我希望，我可以在陽(yáng)光與雨露下靜靜開(kāi)放，不負(fù)錦繡光年。
后記。
落霞孤鷲，秋水無(wú)塵；落葉空山，寒枝揀盡。從煙霧迷蒙的晨曉，到棲霞云斂的黃昏。曉風(fēng)冷月，楊柳落英；水寒江靜，月明星疏。從牙牙學(xué)語(yǔ)的孩提，到華發(fā)叢生的老者。我不知道書(shū)能不能陪伴我到白發(fā)蓋黑土，但我能確定，它一定能與我結(jié)伴，度過(guò)這段青春年少，它一定能陪我成長(zhǎng)，無(wú)可替代。
只愿在這秋意闌珊的午后，采一束陽(yáng)光，讀幾卷詩(shī)書(shū)，日子陶然忘機(jī)。
書(shū)籍伴我成長(zhǎng)（優(yōu)質(zhì)20篇）篇十二
“讀書(shū)破萬(wàn)卷,下筆如有神”。在茫茫的書(shū)海中，是否能尋找到一位真正的朋友、導(dǎo)師？——題記。
樸實(shí)的文字，看似平淡無(wú)趣，可在這字里行間中，總能體會(huì)出一種快樂(lè)，一種熱情，一種豪放，一種使我無(wú)法自拔的夢(mèng)幻空間。“書(shū)中自有黃金屋”，讀書(shū)會(huì)使我的生活充實(shí)暢快，悠閑舒適。對(duì)書(shū)籍的摯愛(ài)和興趣，使我的生活多姿多彩！
幼兒園時(shí)捧著彩圖注音版的《水滸傳》，指著黑體大字，一個(gè)個(gè)認(rèn)讀。
“媽媽?zhuān)渌蔀槭裁磿?huì)那么厲害？”
“媽媽?zhuān)乙怯羞@種功夫就好啦！”
小時(shí)候的我，雖然不能完全讀懂這本書(shū)，但也隱約感受到了正面人物的英勇和正直、負(fù)面人物的兇惡與狡詐。這種“要當(dāng)好人”的理念漸漸在我心中扎下了根。
上了小學(xué)二年級(jí)后，我自愿讀起來(lái)了沒(méi)有拼音的《淘氣包馬小跳》，與主人公一起哭、一起笑、一起玩耍、一起鬧。在楊紅櫻阿姨筆下，完美展現(xiàn)了一個(gè)愛(ài)說(shuō)愛(ài)笑，想象力豐富，有同情心的“問(wèn)題學(xué)生”。令我敬佩，讓我喜歡。
每當(dāng)我翻開(kāi)它時(shí)，我就會(huì)陶醉在其中，恨不得將那所有的時(shí)間都用來(lái)看書(shū)，暢游書(shū)海、細(xì)品五味。
“飯可一日不吃，覺(jué)可一日不睡，書(shū)不可一日不讀！”五年級(jí)的我，開(kāi)始真正接觸到散文，雜文等各種文體。特別是當(dāng)《草房子》出現(xiàn)時(shí)，這本書(shū)描寫(xiě)的一種看似平常卻實(shí)則并不簡(jiǎn)單的生活。在并不大的油麻地里撲朔迷離的上演的生活使人放松、令人想往、給人震撼，有時(shí)還會(huì)催人淚下，作者在這本書(shū)添加了“悲憫”的情懷，使我感受到一股強(qiáng)大的親切感，一幅人與自然和諧共存的'美麗畫(huà)面。
少年時(shí)期的閱讀只是我愛(ài)讀書(shū)、好讀書(shū)的開(kāi)端。書(shū)是我必不可少的精神食糧，只要拿起自己喜愛(ài)的書(shū)，就好像推開(kāi)了一扇窗，欣賞美麗的風(fēng)景。風(fēng)景或粗曠豪放，或細(xì)膩委婉，或雄偉磅礴。讓我忘記了學(xué)習(xí)的煩惱，徘徊在青山綠水中，體驗(yàn)生活的美好。
我們的心靈曾是一張白紙，我選擇了書(shū)籍這些漂亮的畫(huà)筆，給我的白紙上涂上了絢麗的色彩，讓它美麗無(wú)比。“讀萬(wàn)卷書(shū)，行萬(wàn)里路”，那么我相信：我，一直在路上！
書(shū)籍伴我成長(zhǎng)（優(yōu)質(zhì)20篇）篇十三
高爾基說(shuō)過(guò)：“書(shū)籍是人類(lèi)進(jìn)步的階梯。”是啊，書(shū)是智慧的結(jié)晶，引領(lǐng)我們探索新的知識(shí)奧秘，從前的`我并不熱愛(ài)習(xí)！但，在課外書(shū)中，我認(rèn)識(shí)了一個(gè)又一個(gè)的字母朋友！啊，原來(lái)他們是我們的好朋友啊！
在我五歲那年，爸爸和媽媽送了我?guī)妆久谀悄晡易钕矚g的《西游記》，成了我的最?lèi)?ài)！有一次，為了能讀得過(guò)癮。我，躲進(jìn)了臥室的衣柜里，在《西游記》中我為孫悟空的機(jī)智勇敢所贊嘆，感動(dòng)！被唐僧的舍己為人所……可時(shí)間過(guò)的匆忙，一連讀了兩三個(gè)小時(shí)到了午飯時(shí)間，家人們圍在一起吃飯，只是餐桌旁少了一個(gè)我的位置而已！因?yàn)槲业南В蠹业教幷椅遥?dāng)大家太累了，回到家時(shí)，我蹦蹦跳跳的跑到了客廳，我的出現(xiàn)使大家嚇了一跳呢！
對(duì)呀，書(shū)籍是人類(lèi)精神的靈魂，當(dāng)我們第一遍讀一本好書(shū)時(shí)，我們仿佛覺(jué)得找到了一個(gè)朋友，當(dāng)我們?cè)僖淮巫x這本書(shū)的時(shí)候，仿佛又和老朋友重逢，我們要多讀書(shū)讀好書(shū)，這樣我們才會(huì)受益終生。有人說(shuō)：“身未饑，天未曾負(fù)我，學(xué)無(wú)長(zhǎng)進(jìn)，我何以對(duì)天！有書(shū)的陪伴我們就不會(huì)覺(jué)得孤獨(dú)，生活從此也會(huì)覺(jué)得與眾不同，就讓我們?cè)跁?shū)海里盡情地暢游吧！
讀書(shū)，是一種樂(lè)趣，其實(shí)并不孤獨(dú)！因?yàn)槲矣凶帜咐吓笥眩?/p>
書(shū)籍伴我成長(zhǎng)（優(yōu)質(zhì)20篇）篇十四
書(shū)籍帶我們遨游宇宙，走向未來(lái)。看古代名人，智慧的結(jié)晶；未來(lái)之夢(mèng)，美好的憧憬。讀書(shū)，可以讓人的精神放松，讓一天緊張的心情放松下來(lái)；讀書(shū)，可以開(kāi)闊人們的眼界，了解更多的事物；讀書(shū)，可以增加人們的智慧，讓思維更加活躍。讀書(shū)的好處數(shù)不勝數(shù)，不計(jì)其數(shù)。讀書(shū)不僅要“讀”，而且要“記”，有句俗語(yǔ)曾說(shuō)：“不動(dòng)筆墨不讀書(shū)！”邊讀書(shū)邊做摘抄是有好處的，它可以幫助你把看到的東西記下來(lái)，并運(yùn)用在日常生活中。多讀課外書(shū)，可以學(xué)到以前所沒(méi)學(xué)到的知識(shí)。有一次，學(xué)校舉行期中考試。聽(tīng)說(shuō)題有點(diǎn)難度，我不由得緊張起來(lái)。這時(shí)，老師把試卷發(fā)下來(lái)，我便開(kāi)始答題。前面都做的都不錯(cuò)，可最后一道附加題卻把我難住了。原來(lái)上面問(wèn)：“你知道少數(shù)民族中有哪些盛大的節(jié)日？請(qǐng)寫(xiě)下來(lái)。”這可怎么辦呢？平時(shí)也不知道什么節(jié)日呀！我急地抓耳撓腮。到底該寫(xiě)什么呢？我想著。唉，到底寫(xiě)什么呢？正當(dāng)我冥思苦想的時(shí)候，突然，一個(gè)主意在我腦中一閃而過(guò)：我原來(lái)讀過(guò)一個(gè)民間習(xí)俗故事，上面曾簡(jiǎn)單的敘述過(guò)一件事：“在緬甸有一個(gè)節(jié)日叫火把節(jié)，小伙子和姑娘們會(huì)拿著火把跳舞一直到天亮。”有了，就是它！我飛快的將這個(gè)答案寫(xiě)了上去，沒(méi)想到真對(duì)了。可見(jiàn)，讀書(shū)真的有很大的好處。從那以后，我一直堅(jiān)持讀書(shū)，并做好摘抄，因?yàn)闀?shū)籍對(duì)我們有很大的幫助。從此以后，我便愛(ài)上了一句名言：“書(shū)到用時(shí)方恨少，是非經(jīng)過(guò)不知難!”
書(shū)籍伴我成長(zhǎng)（優(yōu)質(zhì)20篇）篇十五
記不清是從幾歲開(kāi)始，我就喜歡上閱讀書(shū)籍。那是我還小，媽媽先給我買(mǎi)了一本注音版的《安徒生童話》。我一翻開(kāi)看就忘記了去吃飯，忘記了去睡覺(jué)，直到餓得肚子開(kāi)始抗議，困得睡眼朦朧才罷休。媽媽見(jiàn)我如此熱衷于閱讀，便趁熱打鐵給我買(mǎi)了楊紅櫻寫(xiě)的`《淘氣包馬小跳》。此時(shí)我讀書(shū)的情景可想而知了，可以用三個(gè)詞來(lái)形容：孜孜不倦、如饑似渴和廢寢忘食。從這些書(shū)中，我獲得餓了無(wú)限的快樂(lè)，讓我受益匪淺。
此時(shí)，我的成長(zhǎng)也因閱讀影響著，在這個(gè)過(guò)程中，我增大了知識(shí)面，得到了許多知識(shí)，還培養(yǎng)了想象力。以前，寫(xiě)作文永遠(yuǎn)是我的“頭號(hào)大敵”，現(xiàn)在，我寫(xiě)起作文來(lái)得心應(yīng)手，特別是想象作文。最近，我又迷上了沈石溪的動(dòng)物小說(shuō)，這對(duì)我上科學(xué)課學(xué)生物時(shí)也有很大的幫助。
書(shū)是我的良師益友，我的成長(zhǎng)離不開(kāi)這些書(shū)籍。
書(shū)籍伴我成長(zhǎng)（優(yōu)質(zhì)20篇）篇十六
高爾基說(shuō)過(guò)書(shū)籍是人類(lèi)進(jìn)步的階梯。富蘭克林說(shuō)過(guò)讀書(shū)是我唯一的娛樂(lè).趙樹(shù)理說(shuō)過(guò)讀書(shū)也像開(kāi)礦一樣，沙里淘金.長(zhǎng)久以來(lái)，我就是個(gè)書(shū)迷，讀過(guò)的書(shū)數(shù)不勝數(shù)，因此和書(shū)結(jié)下了不解之謎。
開(kāi)學(xué)初的一個(gè)周末，媽媽準(zhǔn)備帶我去圖書(shū)館，可事不湊巧，正好趕上媽媽要開(kāi)會(huì)。原來(lái)以為這事兒就這樣泡湯，后來(lái)姑姑說(shuō)她們要去泉州玩，叫我搭她們的便車(chē)，我喜出望外。
來(lái)到圖書(shū)館，我告訴辜負(fù)，讓他11點(diǎn)來(lái)接我，他點(diǎn)了點(diǎn)頭便揚(yáng)長(zhǎng)而去。
時(shí)間不知不覺(jué)溜走了，轉(zhuǎn)眼墻壁上的鐘當(dāng)當(dāng)敲了十一下，可讀得早已入迷的我渾然不覺(jué)，把姑父要來(lái)接我的'事拋到九霄云外了，只顧著繼續(xù)看我的書(shū)。
故事的情節(jié)獨(dú)樹(shù)一幟，使我不時(shí)發(fā)出嘖嘖的贊嘆聲。這時(shí)，一陣熟悉的腳步聲傳入我的耳朵，抬頭一看，是姑父。起初，我心里疑惑極了：姑父怎么知道我在這里？再望望時(shí)間，11點(diǎn)半了，猛然才想起，哦！我不是答應(yīng)姑父讓他11點(diǎn)來(lái)接我嗎？我怎么給忘了，糟了！姑父會(huì)不會(huì)責(zé)備我呢？越想我越提心吊膽。
姑父的話打破了圖書(shū)館的寂靜:小書(shū)迷，還走不？走走走.我收拾了一下東西，跟姑父出去了。
一路上，我一句話都不敢說(shuō)，只聽(tīng)姑父說(shuō)：露露，要是王騏（我弟弟）像你一樣愛(ài)看書(shū)，哪怕只有你的一半也好啊。聽(tīng)到這句話，我心里的那塊石頭總算落地了。
當(dāng)然，為了書(shū)，我也曾好媽媽進(jìn)行了一番口水之戰(zhàn)。
那是我們期中考試完后，媽媽說(shuō)，我已經(jīng)進(jìn)入畢業(yè)班了，五一過(guò)后就進(jìn)行總復(fù)習(xí)了。她要我這段時(shí)間不要看書(shū)，擔(dān)心影響我的學(xué)習(xí)。
我理直氣壯地為書(shū)辯護(hù)：誰(shuí)說(shuō)看書(shū)會(huì)影響我的學(xué)習(xí)呀？普希金說(shuō)過(guò)閱讀這是最好的學(xué)習(xí)時(shí)，我列舉了一連串名人對(duì)讀書(shū)的評(píng)價(jià)給我媽媽聽(tīng)，媽媽呆若木雞，問(wèn)：你這些是從哪里知道的？我說(shuō)：這還用說(shuō)嗎？從那里順手指向那一本本剛誒我擦過(guò)的書(shū)。媽媽啞口無(wú)言，最后說(shuō)：看書(shū)也好，可以開(kāi)闊你的視野，不過(guò)，要合理安排時(shí)間，不耽誤學(xué)習(xí)，能做到嗎？遵命！我信心十足地說(shuō)到，一溜煙跑到房間里，又看起書(shū)來(lái)媽媽見(jiàn)狀，沒(méi)辦法地?fù)u搖頭：看來(lái)，你早晚會(huì)得癡書(shū)癥的。我做了個(gè)鬼臉。嘿嘿！
書(shū)啊書(shū)，你怎么那么令我著迷呢？
書(shū)籍伴我成長(zhǎng)（優(yōu)質(zhì)20篇）篇十七
童年，像一條彎彎的小河。一次次讀書(shū)活動(dòng)，就像小河里翻騰著的一朵朵浪花，浪花里有我成長(zhǎng)的足跡。
我上幼兒園的時(shí)候，每天最快樂(lè)的時(shí)光就是聽(tīng)幼兒園的阿姨給我們講一些有趣的故事。進(jìn)入一年級(jí)后，老師就開(kāi)始教我們讀書(shū)寫(xiě)字。以后每年的新學(xué)期一開(kāi)學(xué)或者放寒假，爸爸媽媽總會(huì)帶我去書(shū)店買(mǎi)我愛(ài)讀的書(shū)，讓我一次讀個(gè)夠。在假期，我會(huì)讀一些我喜歡的寓言、童話故事。開(kāi)學(xué)以后，學(xué)習(xí)之余，我會(huì)看《少年文藝》《小學(xué)生同步作文》里的小文章。我喜歡書(shū)法，所以有時(shí)愛(ài)看《古代書(shū)法》，從中了解到我國(guó)書(shū)法的六種主要書(shū)體。從上三年級(jí)開(kāi)始，媽媽常常給我買(mǎi)描摹本、寫(xiě)字帖，在課余的時(shí)間里，我就臨摹字帖練字了。去年秋季，學(xué)校開(kāi)展書(shū)法競(jìng)賽活動(dòng)，我的作品獲年級(jí)一等獎(jiǎng)。
隨著年齡的增長(zhǎng)，我的學(xué)習(xí)興趣也越來(lái)越廣泛。從《古代文學(xué)》中我懂得唐詩(shī)、宋詞、元曲、明清小說(shuō)就是那一顆顆晶瑩閃亮的珍珠；從《古代繪畫(huà)》中我知道中國(guó)的文房四寶，是指中國(guó)傳統(tǒng)文化中的`文書(shū)工具，即筆、墨、紙、硯；《古代科技與發(fā)明創(chuàng)造》讓我認(rèn)識(shí)到指南針、造紙術(shù)、印刷術(shù)、火藥四大發(fā)明創(chuàng)造的偉大，從而令我感到驕傲；《傳統(tǒng)節(jié)日》讓我了解到中國(guó)傳統(tǒng)節(jié)日形式多樣，內(nèi)容豐富，別有風(fēng)情。
每次讀書(shū)活動(dòng)，對(duì)我的幫助都很大，使我在讀書(shū)活動(dòng)中學(xué)到許多知識(shí)，也明白了很多道理，促使我健康成長(zhǎng)。此時(shí)，讓我很自然地想起高爾基的一句名言：“書(shū)籍是人類(lèi)進(jìn)步的階梯。”這次中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化進(jìn)校園讀書(shū)活動(dòng)，更加激發(fā)了我熱愛(ài)中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的感情，讓我了解到優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的豐富多彩。我想：在中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的滋養(yǎng)下，我會(huì)快樂(lè)學(xué)習(xí)。讓書(shū)籍伴我成長(zhǎng)！
書(shū)籍伴我成長(zhǎng)（優(yōu)質(zhì)20篇）篇十八
書(shū)籍是我的好朋友，從小時(shí)候起，它就一直陪伴著我，給我?guī)?lái)了很多快樂(lè)，很多知識(shí)。
從幼兒園起，我就非常喜歡聽(tīng)故事，但是我不認(rèn)識(shí)字，不能自己看，只能讓爸爸媽媽給我講故事，他們每天晚上睡覺(jué)前都會(huì)給我講一個(gè)故事，我聽(tīng)了很多的繪本和故事書(shū)，覺(jué)得非常的有意思，我也慢慢的認(rèn)識(shí)一些字。
我上一年級(jí)的時(shí)候?qū)W會(huì)了拼音，可以讀帶拼音的書(shū)本，邊拼拼音邊讀書(shū)，我覺(jué)得很累，因?yàn)樽x的很慢也沒(méi)有讀得很懂，就覺(jué)得有些書(shū)沒(méi)有意思。后來(lái)讀拼音越來(lái)越熟練，書(shū)也就讀得越來(lái)越通順，就覺(jué)得越來(lái)越有意思了。
到了二年級(jí)的時(shí)候，我學(xué)會(huì)了默讀，老師也推薦了一些更好的書(shū)目，我也認(rèn)識(shí)了很多字，可以開(kāi)始自己讀不帶拼音的書(shū)，我發(fā)現(xiàn)老師推薦的幾本書(shū)和爸爸媽媽給我買(mǎi)的書(shū)都很有趣，我越來(lái)越喜歡讀書(shū)了。
三年級(jí)要開(kāi)始寫(xiě)作文了。剛剛開(kāi)始寫(xiě)作文，我發(fā)現(xiàn)還是有一點(diǎn)不熟悉，老師說(shuō)可以借助書(shū)里的東西來(lái)寫(xiě)習(xí)作，我發(fā)現(xiàn)我前面看過(guò)的書(shū)里有很多好詞好句和名言名句，在我寫(xiě)作文的時(shí)候，剛好就可以用上，讓我的習(xí)作內(nèi)容更豐富，積累的詞語(yǔ)更多。在放假的時(shí)候，我開(kāi)始嘗試讀一些文言文的書(shū)，開(kāi)始有些讀不懂，讀的多了慢慢理解了文言文的.意思，我覺(jué)得有些句詞古人描述的非常經(jīng)典，里面還有很多做人的道理。
四年級(jí)可以讀的書(shū)更加豐富，我讀了中國(guó)神話故事和世界神話故事，我最喜歡中國(guó)神話故事里的炎帝，它主要講的是炎帝看到人類(lèi)吃的都是生食常常生病，就自己去嘗百草，找出解藥。他的這種精神讓我非常感動(dòng)。
書(shū)籍陪伴著我從咿呀學(xué)語(yǔ)到現(xiàn)在已經(jīng)近十年了，給我?guī)?lái)了很多樂(lè)趣，教會(huì)了我很多知識(shí)，也教會(huì)了我很多做人的道理它是我最要好的。
書(shū)籍伴我成長(zhǎng)（優(yōu)質(zhì)20篇）篇十九
書(shū)籍是知識(shí)的源泉，書(shū)籍是知識(shí)的海洋，它能夠帶給我們無(wú)限的樂(lè)趣，讓我們體會(huì)到學(xué)習(xí)的美好；書(shū)籍是打開(kāi)知識(shí)寶庫(kù)的鑰匙，是醫(yī)治愚昧的良藥，是瞭望世界的窗口，是觀照歷史的鏡子，是傳承文明的紐帶，是社會(huì)進(jìn)步的基石。讀書(shū)可以陶冶情操，可以啟迪智慧。讀書(shū)讓我覺(jué)得非常快樂(lè)，讀書(shū)能告訴我們?cè)S多道理，能幫我們解開(kāi)種種謎團(tuán)，能夠使我們了解歷史，能夠讓我們了解天文地理，能夠讓我們了解各種生物等等。我從小就很喜歡讀書(shū)，因?yàn)槲視?huì)從中體會(huì)到很多樂(lè)趣。我也漸漸養(yǎng)成了讀書(shū)的好習(xí)慣，當(dāng)有空閑時(shí)，就拿出一本書(shū)看看，當(dāng)學(xué)習(xí)學(xué)累了的時(shí)候，拿出一本讓自己放松放松心情，每天拿出一定的時(shí)間看書(shū)，讓自己掌握一些課外知識(shí)，讓自己的知識(shí)面更廣。
記得有一次，我看了一本叫《小鹿斑比》的書(shū)，看完這本書(shū)，我體會(huì)到了許多道理，人的一生就像那只小鹿一樣的坎坷，只有克服各種困難，才能生活地更加美好，只有經(jīng)歷種種磨難，才能使自己更加成熟。還有一次，我看了一本叫做《中國(guó)地理全知道》的書(shū)，它讓我知道了許多有關(guān)中國(guó)地理的知識(shí)。這本書(shū)告訴了我，沼澤地是怎樣形成的、瀑布是怎樣形成的、中國(guó)的名山—黃山、華山、泰山、華山等，還告訴了我有“世界屋脊之屋脊”之稱(chēng)的地方叫阿里、大明湖是怎樣形成的、礦產(chǎn)埋藏在哪里、森林分布、人口素質(zhì)等等。這本書(shū)不僅知識(shí)性很強(qiáng)，而且非常有趣味，比如什么是巖溶地貌？鳴沙山的沙子為什么會(huì)響？新疆戈壁灘上的“魔鬼城”是怎么回事？這些都深深吸引著我。總之，讀了這本書(shū)，讓我知道了很多以前不知道的東西，讓我懂得了很多。有一本書(shū)是關(guān)于植物的，上面講了許多關(guān)于植物的事情，植物會(huì)出汗，植物會(huì)發(fā)燒，植物甚至?xí)f(shuō)話，更不可思議的.是許多植物還會(huì)欣賞音樂(lè)、植物還會(huì)有血型等等。
這本書(shū)讓我懂得了關(guān)于植物的許多東西，簡(jiǎn)直太神奇了！書(shū)籍是我們生活中必不可少的，為我們帶來(lái)快樂(lè)與智慧的好書(shū)是我們終生難忘的。由于我喜歡讀書(shū)，愛(ài)讀書(shū)，我有幸成為了我們班級(jí)的圖書(shū)管理員，每天看著那么多的同學(xué)到我這兒來(lái)借書(shū)、還書(shū)，我的心里比吃了蜜還甜，我美滋滋地想，就讓書(shū)籍陪伴我們一起成長(zhǎng)吧！
書(shū)籍伴我成長(zhǎng)（優(yōu)質(zhì)20篇）篇二十
人們都說(shuō)：“陪伴是最長(zhǎng)情的告白”，我想書(shū)籍也是如此。
兒時(shí)記得有一次，父親買(mǎi)書(shū)回來(lái)，正在廚房忙碌的母親急忙走出來(lái)，把濕漉漉的手在圍裙上反復(fù)抹擦，使手變得干凈。她像如獲珍寶一樣捧起那本兒書(shū)，年幼的我在客廳中看到了母親在燈光下捧卷而讀的情景，便使我兒時(shí)心中多了一個(gè)對(duì)書(shū)的世界的好奇與疑惑。
光陰荏苒，我步入小學(xué)，也開(kāi)始了讀書(shū)。母親便教我讀與背《唐詩(shī)三百首》，每天一首，每天一首，日日如此。我對(duì)書(shū)中的世界也慢慢了解。在我九歲那一年，父親從上海帶回精美的書(shū)簽，我在書(shū)簽上看到“日暮鄉(xiāng)關(guān)何處是？煙波江上使人愁”。那時(shí)因?yàn)槟昙o(jì)太小還不知這是思鄉(xiāng)的詩(shī)句，于是反反復(fù)復(fù)地讀這句。一會(huì)兒到奶奶那里去賣(mài)弄，一會(huì)兒便到父親那里去賣(mài)弄。可我萬(wàn)萬(wàn)沒(méi)有想到父親抱著我問(wèn)道：“傻姑娘，知道這句詩(shī)什么意思么”？我臉一下子就紅了，嘟著嘴說(shuō)：“不知道，只是在那一沓書(shū)簽兒中看到的”。父親說(shuō)：“寶貝，這是思鄉(xiāng)的詩(shī)，你看詩(shī)中的“日暮”是黃昏的意思”。我著急的問(wèn)道，那“相關(guān)何處”這又是什么意思呢？父親告訴我說(shuō)：“鄉(xiāng)關(guān)何處的意思是不知何處是我的家鄉(xiāng)，詩(shī)人是因長(zhǎng)期在外漂泊，在用仙人的.故事表達(dá)自己的吊古懷今之情”。我不解的撓了撓頭，心中裝著疑惑離開(kāi)父親的懷抱，自己琢磨詩(shī)句的意思去了。我十歲時(shí)，《唐詩(shī)三百首》已經(jīng)可以做到倒背如流的地步了，這要感謝母親每天對(duì)我的付出，才使我有了這樣驚人的成就。
一滴水不能匯成河流，要長(zhǎng)期的努力，才能使百滴水、千滴水變成河流。古詩(shī)的背誦告一段落，母親又給我買(mǎi)了好多書(shū)。每當(dāng)夜幕降臨在大街小巷，街上滿是霓虹燈時(shí)，我已經(jīng)與父親、母親捧書(shū)而讀。父親、母親告訴我在書(shū)中可以收獲寶貴的知識(shí)，書(shū)籍就像是雨露，使我的心靈不再干涸。
到了我上初中的那年，母親仍一如既往地給我買(mǎi)書(shū)。中外名著等各類(lèi)書(shū)籍使我的精神世界得了到了滋潤(rùn)。現(xiàn)在飯后看書(shū)已經(jīng)成為我們一家人的習(xí)慣，雖然在這過(guò)程中，我讀了許多書(shū)籍，但我依舊不會(huì)忘記我的初心，要把看書(shū)的好習(xí)慣堅(jiān)持下來(lái)。