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    神筆馬良讀后感讀書心得感悟大全(21篇)

    時間:2025-06-09 作者:薇兒

    讀書心得是我們對所讀書籍內容和觀點的理解和總結,它可以幫助我們更好地掌握和應用所讀的知識,提高我們的學習效果和能力。如果你正在困惑如何寫一篇出色的讀書心得,不妨看看下面這些范文,或許能給你帶來一些啟發。

    神筆馬良讀后感讀書心得感悟大全(21篇)篇一

    今天,我讀了一篇文章,這篇文章大家一定都看過,而且并不陌生,叫《神筆馬良》,看過這篇文章,我的感觸很深,令我回味了許久都舍不得放下。你們一定想:神筆馬良有什么好看的?幼兒園小孩子都看過。那你們就想錯了,如果你們都仔細品味這篇文章,你們會為馬良而感到驕傲的。

    這篇文章主要講:有一個叫馬良的小男孩,他很想學畫畫,但是他家里很窮,買不起畫筆和紙。有一天晚上,他夢見了一個白發蒼蒼的老爺爺,整個屋子被老爺爺周圍的金光照得亮堂堂的,這個老爺爺給了他一支神筆,并囑咐他一定要給窮人畫畫。從此,窮人需要什么,馬良就給他們畫什么。可是好景不長,有一個地方官知道馬良有神筆以后,就把他抓過來了,讓他給自己一個人畫畫。馬良不同意給他畫畫并且用自己的智慧戰勝了這個壞官。讀到這里,我既開心有悲憤。開心是因為馬良憑借著自己的聰明才智和不畏權貴的勇氣,戰勝了這個貪婪的地方官;悲憤的是這個官員仗勢欺人,搜刮百姓。馬良愛幫助人的美好品質值得我們學習。有一句古話說得好:善有善報,惡有惡報,如果我們每個人都獻出一份愛心,這個世界能不美麗嗎?那些壞官污吏,都逃不掉正義的懲罰!其實那些壞官的貪婪都是因環境才形成的,每天都聽一些花言巧語覺得自己比誰都高一等。

    馬良愛幫助人,令我很敬佩。有一件發生在我身上的事,至今我都沒忘記,甚至是記憶猶新。每天上學我都要過一段有紅綠燈的十字路口。有一天上學,我想以往一樣,走到十字路口,看到了一個雙目失明的老奶奶,衣衫破舊,背著行李包正在蹣跚挪步,我猶豫著要不要扶她過馬路,不是我不愛幫助人,而是我很害羞,在以前的幼兒園里,因為害羞,被人誤以為冷漠。我抬頭看了一眼紅綠燈,紅燈只剩十秒了,我在心里給自己打氣:去吧,杜肇暉,不要在害羞了!我快步走到了老奶奶的旁邊,溫和的在她耳邊說:“老奶奶,我服您過馬路吧。”老奶奶說:“那就麻煩你了,小姑娘。”把老奶奶送過馬路,老奶奶對我說:“小姑娘,謝謝你,你叫什么名字呀?”我笑了笑說:“我是誰并不重要,您愿意叫我什么,我就叫什么。以后您過馬路注意一下,再見!”我飛快的跑走了。還有一些同學一定也和我一樣,“不敢”做好事,不要害羞,只要你用心做,認真做,這并不難。

    神筆馬良讀后感讀書心得感悟大全(21篇)篇二

    《神筆馬良》講的是一個窮人家叫馬良的孩子,從小就愛畫畫,但是她家很窮,買不起筆和紙,從小就拿煤炭或者樹枝來畫畫。

    在一個晚上,一位神仙爺爺送給他了一支神筆,他拿起筆在墻上畫了只公雞,公雞馬上變成真的了。從此以后,馬良經常為窮人們畫畫,這件事情一傳十十傳百,很快就傳到了縣官的耳朵里,縣官來搶馬良的神筆。馬良用他的智慧克服難題,窮人們都很高興也都很喜歡馬良。

    讀了這個故事,我的想法是我們以后要多多向馬良學習他勤奮、刻苦,善良、聰慧的優點,以后我們遇到困難要多多去動腦筋,學習知識要堅持不懈,不能半途而廢,還要吃苦耐勞!

    神筆馬良讀后感讀書心得感悟大全(21篇)篇三

    我讀過《優秀品質故事》,其中最喜歡的是《七色花》。

    珍妮在森林里得到了一朵神奇的七色花。起初,她用七色花玩耍,后來她用七色花幫助一個小男孩。

    珍妮很有愛心,她把愛送給了最需要幫助的人。

    孩子們,我們應該向珍妮學習,有一顆善良的.心來幫助那些有困難的人。

    神筆馬良讀后感讀書心得感悟大全(21篇)篇四

    今天,我讀了一篇名為“七色花”的文章。

    這篇文章的主要內容是:有一天,當你再次買甜甜圈時,你遇到了一位老婦人,所以珍妮把她的情況告訴了她。然后,她給了珍妮一朵七色的`花。珍妮用這朵七色的花做了七件事。在我看來,珍妮做的最有意義的事情之一就是把最后一片花瓣給小男孩,讓小男孩有一雙健康的腿。

    這篇課文讓我明白:送玫瑰,手留余香。意思是:幫助別人,快樂自己。

    神筆馬良讀后感讀書心得感悟大全(21篇)篇五

    從小到大,我讀了不少書,但我最愛看的,還是吳訊濤先生寫的《神筆馬良》。

    《神筆馬良》作者吳訊濤先生,是著名兒童文學家,理論家,教育家和社會活動家。因為創作《神筆馬良》,而被譽為神筆馬良之父,下面讓我們來介紹一下《神筆馬良》吧!

    很久以前,有個窮孩子叫馬良,他很喜歡畫畫,可是沒錢買筆,可他不死心,用指頭,草根,在泥地上畫畫,見到什么畫什么,終于,有一天,他夢見了一支白胡子老爺爺,老爺爺給他一支筆,告訴他:“馬良,你現在有一支筆了,一定要為窮人畫畫。”馬良醒來后,立刻畫了一只公雞,沒想到,他居然活了,“喔喔喔”大叫起來,原來白胡子老爺爺給的是個神筆。從此以后,他遵從老爺爺的話,一心一意為窮人畫畫,利用智慧逃脫了大官,馬良又回到村里,給窮人畫畫了。

    馬良,這個有一支神筆的年輕人,他是中國孩子正義的化身,他的自由精神應當發揚光大,嶄傳長存。

    神筆馬良讀后感讀書心得感悟大全(21篇)篇六

    在《三國志》的《蜀志》里有《馬良傳》。那個馬良可是個名人,和這《神筆馬良》里的馬良一無干系。雖然同名同姓,但純屬巧合。

    我們說的馬良,是個山鄉里的野孩子,既貧且賤,自然,什么“史”;什么“記”,就都沒有這個馬良的份了。

    馬良的父母早年就死了,他靠自已打柴、割草。雖然他沒有父母,可天底下窮人是一家,村里的人們都很幫助他,照料他。那些伙伴們個個待他像親兄弟。

    馬良酷愛畫畫,所以做夢都想要一枝筆,可是他家里窮,哪有錢買筆呢?這天晚上,馬良進入夢香,他夢見一個老人拿著一枝筆向他走來,老人把筆送到了馬良手里說:“孩子,我知道你一直想有一枝筆,所以我把筆送給你。這筆是神筆,畫什么,什么就活。但是你要記住,只給窮人畫!”老人說完便消失了。第二天,馬良醒來,看見床邊真的有了一枝筆。馬良即興奮又驚訝。“難道……”馬良突然想起昨天的夢。于是他便拿著筆給村里人畫畫,果然畫什么,什么便活。

    可是消息傳開了,贓官叫馬良畫座金山,馬良先畫了一條河,然后再畫金山,贓官大聲說“船!”馬良在河上畫了一條大船。贓官帶著幾個隨從立刻跳上大船。“風,快畫風!”贓官又叫到。馬良趁機“唰!唰!”畫了幾大筆風,立刻河面上狂風大作,船便沉入了河底。

    我佩服馬良,佩服他聰明、善良、勇敢;也知道以前窮人的孩了也筆都買不起,現在的我們,隨便買十幾枝,到處亂扔,一點也不珍惜。看了這個故事后,讓我明白了,一定要珍惜現在的幸福生活。

    神筆馬良讀后感讀書心得感悟大全(21篇)篇七

    今天我讀了《神筆馬良》的故事。這個故事的主要內容是:從前有個孩子叫馬良,他特別愛畫畫,可因為家里非常窮,連一支筆都買不起。一天,他走在回家的路上,看見畫師正給大官畫畫,馬良看得出神,不知不覺得走了進去。可他們卻把馬良趕了出來,馬良氣呼呼地說:“我偏不信窮娃子就不能學畫畫?”

    從此馬良下了決心想要學畫畫。因為沒有筆,他就用樹根和草枝在沙地和河灘上畫。后來,他畫什么就像什么。一天晚上,有一位神仙老爺爺出現在他面前,送給他一支筆。并交待馬良要給窮人畫畫。馬良立刻拿起筆在墻上畫了一只大公雞。奇怪,公雞活了!原來這是一只神筆。后來,馬良就專門幫助窮苦人家畫他們需要的東西,人們都非常感謝他。不久,被官府知道了,就把馬良抓了過去,讓馬良畫金子。可馬良畫了個無邊無際的大海,大海中央畫了一座金山。大官們急忙讓馬良畫了一只大船,大官們都帶著官兵上船去運金子。可馬良又畫起了很大很大的風,風越來越大,最后把官兵們都淹死在大海里。馬良又回到自己的家鄉繼續給窮人畫畫。

    讀了這個故事,我懂得了:做人一定要善良,用自己的能力盡力去幫助別人。同時,也從馬良身上學到了不怕困難,同壞人斗爭到底的勇氣。今后,我要用我的'愛心和自己的能力來幫助別人,因為幫助別人就是幸福自己。

    今天我讀了一本書,名字叫做《神筆馬良》。文中寫到馬良想學畫畫,但是因為家里很窮,買不起紙和筆,只好用樹枝在地上畫畫。有一天他在房間里睡覺,做了一個夢:房間里突然閃出一道金光,一位白胡子老頭站在他面前,給了他一支神筆,并對他說:“馬良,記住你自己說過的話———專給窮人畫畫。”馬良一覺醒來,發現他手上真的有一支筆。從此,他拿著這支筆開始給窮人畫畫。他看到農民伯伯在耕田,就給農民畫了一頭牛;他看到窮人孩子在擔水,就給孩子畫了水車。

    我非常羨慕馬良,因為他有一支神奇的筆,想要什么就畫什么。如果我有一支像馬良一樣的神筆。我要拿它來畫什么呢?在炎熱的夏天,我要給班上的女孩子每人畫一條漂亮的裙子,她們收到裙子一定會高興地跳起來;我要給弟弟畫許多的玩具,弟弟收到玩具時一定會咯咯地笑;我要給賣火柴的小女孩畫一雙棉鞋,她實在太可憐了;我要給海倫凱勒。

    畫一雙明亮的眼睛,讓她看到五彩繽紛的大千世界,我還要給她畫一對耳朵,讓她聽到各種各樣的聲音;最后我要給所有失明的孩子畫眼睛,咱們太想親眼看看世界了。

    馬良的神筆雖好,但是我知道世界上沒有這樣一支筆。無論怎樣,我都會向馬良學習,像他一樣樂于助人。

    神筆馬良讀后感讀書心得感悟大全(21篇)篇八

    今天我讀了《神筆馬良》的故事。這個故事的主要內容是:從前有個孩子叫馬良,他特別愛作畫,可因為家里非常窮,連一支筆都買不起。一天,他走在回家的路上,看見畫師正給大官作畫,馬良看得出神,不知不覺得走了進去。可他們卻把馬良趕了出來,馬良氣呼呼地說:“我偏不信窮娃子就不能學作畫?”。從此馬良下了決心想要學作畫。因為沒有筆,他就用樹根和草枝在沙地和河灘上畫。后來,他畫什么就像什么。一天晚上,有一位神仙老爺爺出現在他面前,送給他一支筆。并交待馬良要給窮人作畫。馬良立刻拿起筆在墻上畫了一只大公雞。奇怪,公雞活了!

    原來這是一只神筆。后來,馬良就專門幫助窮苦人家畫他們需要的東西,人們都非常感謝他。不久,被官府知道了,就把馬良抓了過去,讓馬良畫金子。可馬良畫了個無邊無際的大海,大海中央畫了一座金山。大官們急忙讓馬良畫了一只大船,大官們都帶著官兵上船去運金子。可馬良又畫起了很大很大的風,風越來越大,最后把官兵們都淹死在大海里。馬良又回到自己的家鄉繼續給窮人作畫。

    讀了這個故事,我懂得了:做人一定要善良,用自己的能力盡力去幫助別人。同時,也從馬良身上學到了不怕困難,同壞人斗爭到底的勇氣。今后,我要用我的愛心和自己的能力來幫助別人,因為幫助別人就是幸福自己。

    神筆馬良讀后感讀書心得感悟大全(21篇)篇九

    這個暑假舅舅給我買了一本兒童故事書名字叫《神筆馬良》,當我翻開這本書時我就被馬良的故事吸引了。

    馬良是一個非常喜歡畫畫的小朋友,他非常的善良和努力。雖然一開始他沒有筆,但是他會用樹枝在地上畫畫,用木炭在墻壁上畫畫,用草根蘸水在河岸的巖石上畫畫。終于有一天在睡夢中一個白胡子老爺爺送了他一枝神筆,從此馬良用這只神筆畫的畫都會變成真的。于是他給村里的鄉親們畫水車、畫石磨······馬良用自己的神筆讓村里的鄉親都有了農具可以更好的生活。他非常的聰明還用自己的神筆懲罰了貪心的縣令和皇帝。

    哈哈!我真是太喜歡這個故事了,真希望舅舅以后還能給我買更多的故事書。

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    神筆馬良讀后感讀書心得感悟大全(21篇)篇十

    今天,我讀了一個叫七色花的故事。

    一個叫珍妮的小女孩,有一天她迷路了,一位老太太給了她一朵美麗的七色花,每一片花瓣都能幫她實現一個愿望。珍妮摘下一片花瓣,讓她回家。回家后,她不小心把花瓶打碎了。她摘下一片花瓣,花瓶立刻恢復了。她想玩”游戲《北級探險》,又摘下一片花瓣,把她送到北級。在北方冰雪中,珍妮覺得自己已經變成了冰,趕緊摘下一片花瓣回去。不知不覺中,珍妮只剩下一片花瓣了。這時,她看到一個腿殘疾的.小男孩,用最后一片花瓣讓男孩恢復健康。

    神筆馬良讀后感讀書心得感悟大全(21篇)篇十一

    今天,我讀了七色花的故事。故事講述了:一位老婦人給了珍妮一朵七色的花,她對她說:“只要你撕下一片花瓣,說出你的愿望,就可以實現。”珍妮用了六片花瓣,還有一片花瓣,她看到長凳上的小男孩,珍妮想和他玩捉迷藏,但小男孩是瘸子,珍妮毫不猶豫地撕下最后一片花瓣來幫助小男孩健康。

    面對困難的`朋友,這個故事教會我們慷慨地給予友好和無私的幫助。

    神筆馬良讀后感讀書心得感悟大全(21篇)篇十二

    神筆馬良是個老故事了,在瀠瀠爸爸媽媽上學的時候就已經學過這篇課文,但是這個故事的思想意義還是很深刻的,其實作者是借神筆的作用說明三個問題:一是如何能夠擁有神筆,即擁有本領;二是擁有了神筆該如何使用;三是過度的貪婪會帶來怎樣的后果。雖然瀠瀠也知道神筆不可能存在,這是個神話故事,但通過讀這個故事,瀠瀠基本能夠理解到只有刻苦學習和努力才有機會獲得神筆,獲得神筆應為大家帶來快樂而不是只顧自己,以及不能貪心,就已經達到看這個故事的目的了。

    當然,除了這個故事之外,這本書里還有一些其他的小故事,主要也是教育孩子要謙虛、腳踏實地、肯動腦筋,對于剛上學的小朋友應該有好處,一些良好的基本品質需要從小加以培養。從瀠瀠的閱讀感覺來說,她更喜歡小動物有關的故事。

    但是,這本書也反映了我國幼兒故事的一個特點,就是對兒童的說教意味太濃,缺少那種純粹讓兒童開心,使他們更有幽默感,用更快樂的心態來看待這個世界和未來。

    神筆馬良讀后感讀書心得感悟大全(21篇)篇十三

    今天,我讀了《神筆馬良》。講的是一個叫馬良的小朋友,特別愛畫畫,可是沒有錢買畫筆和紙。有一天他夢見一個老爺爺送她一支筆,醒來發現枕邊真的有一支筆,他拿起筆就迫不及待的畫了起來。他畫了一只小鳥,小鳥竟然飛走了。

    他高興極了。從此他就幫窮人花他們需要的東西。這個消息被老財主知道了,就派人將神筆搶走了。可他畫的金幣變不成真的.,就派人將馬良抓來,馬良就畫了大海在河的中央畫了一棵搖錢樹,老財主叫馬良畫船老財主坐船去小島,可他嫌慢就叫馬良畫風,大風一會兒就將船吹翻了,老財主淹死了。從此馬良就開始幫助窮人畫他們需要的東西。

    看了這篇故事,我就想:如果我有一支神筆,我會讓干旱的地區不再干旱,讓那里的小河不在干涸,如果我有一支神筆我會讓山區的孩子有書讀有學校有明亮的教室,有新課桌和體育器材,如果我又有一支神筆,我會讓世界和平沒有災難沒有戰爭。

    神筆馬良讀后感讀書心得感悟大全(21篇)篇十四

    瀠瀠讀了《一年級讀名著-神筆馬良》這本書,由于整體的故事比較容易理解且生詞不多,插圖也很漂亮,瀠瀠讀得很開心。

    神筆馬良是個老故事了,在瀠瀠爸爸媽媽上學的時候就已經學過這篇課文,但是這個故事的思想意義還是很深刻的,其實作者是借神筆的作用說明三個問題:一是如何能夠擁有神筆,即擁有本領;二是擁有了神筆該如何使用;三是過度的`貪婪會帶來怎樣的后果。雖然瀠瀠也知道神筆不可能存在,這是個神話故事,但通過讀這個故事,瀠瀠基本能夠理解到只有刻苦學習和努力才有機會獲得神筆,獲得神筆應為大家帶來快樂而不是只顧自己,以及不能貪心,就已經達到看這個故事的目的了。

    當然,除了這個故事之外,這本書里還有一些其他的小故事,主要也是教育孩子要謙虛、腳踏實地、肯動腦筋,對于剛上學的小朋友應該有好處,一些良好的基本品質需要從小加以培養。從瀠瀠的閱讀感覺來說,她更喜歡小動物有關的故事。

    但是,這本書也反映了我國幼兒故事的一個特點,就是對兒童的說教意味太濃,缺少那種純粹讓兒童開心,使他們更有幽默感,用更快樂的心態來看待這個世界和未來。

    神筆馬良讀后感讀書心得感悟大全(21篇)篇十五

    我懷著激動的心情,一遍又一遍地讀了《神筆馬良》這篇文章,被文中感人的情景深深地吸引住了,眼前不斷地浮現出馬良給窮人畫畫的情景。

    一次馬良對大官和畫師說想畫畫,他們聽了哈哈大笑還說:“窮娃子也想畫畫”。就把馬良趕出來了。馬良氣唿唿地說:“我偏不信窮娃子就不能畫畫!”從此馬列良用心畫畫。他到山砍柴,用樹枝在地上畫天上的鳥。他到河邊割草,用草根在河灘畫水中的魚,他風到什么就畫什么。

    日子一天一天過去,馬良畫畫進步很快。可是他依然沒有筆。

    一天晚上,他躺在床上,忽然屋裡閃起了一道金光,一個白鬍子老頭兒出現在他面前。老爺爺給他一枝筆,說:“馬良,你現在有了一枝筆了,記住你自己的話,去給窮人畫畫!”塬來,百鬍子老頭兒給他的是一支神筆。

    馬良有了這枝筆,天天給村裡窮人畫畫。要什么就畫什么,畫什么就有什么。大官聽說了馬良有一支神筆,想方設法捉馬良,好讓他幫自己畫金銀財寶。最后馬良憑自己的聰明才知制服了大官,又回到村裡繼續為窮人畫畫。

    讀完這篇文章我常常地被馬良感動了,我一定要向他學習。經常幫助那些需要幫助的人,做一個對社會有用的人。

    神筆馬良讀后感讀書心得感悟大全(21篇)篇十六

    《神筆馬良》是一個大家都很熟悉的故事,我從《神筆馬良》這個故事中體會到:堅持就是勝利的道理。

    馬良是個窮人。他非常喜歡畫畫,但他沒有筆。他做過無數次關于筆的夢,但他還是沒有筆。他沒有得到任何努力的筆。最后,在夢中,老神仙給了他一支神筆。馬良得到神筆后,一直為窮人畫畫,但很快就被財主知道了。他們想搶筆。善良的馬良克服了所有的'困難,最終淹死了壞人。

    當我讀到馬亮一直堅持要寫作的那一刻,我想起了我自己的經歷:那天,我想學跳舞,所以我讓媽媽報名參加一個舞蹈班。一開始,學習很簡單,然后有困難來找我。老師說我不能下腰,所以我一個人練習,但我是一個非常堅強的人,看不到別人的進步比我快。

    所以我白天練習一個小時,晚上練習三個小時,但無論我多么努力,但不能下腰,然后問題又來了,分裂,我很生氣,這個沒有練習,那個又來了,這個問題讓我想退縮,媽媽知道微笑說:“誰開始學習舞蹈?”現在說放棄就放棄嗎?“聽了媽媽的話,我愣住了,心想:不是說長大后要做大事業嗎?現在被打了,以后怎么做大事業啊!現在精神寶寶回來了,我白天練習三個小時,晚上練習四個小時,終于練習了腰部和分裂。

    這不就是和馬良一樣堅持就是勝利嗎?

    神筆馬良讀后感讀書心得感悟大全(21篇)篇十七

    今天我讀了《神筆馬良》的故事,故事實說,從前,有個孩子叫馬良。他從小就喜歡畫畫,見什么畫什么。他到山上打柴時,就這一根樹枝在沙地上學著描飛鳥。一年一年過去了,馬良畫的東西栩栩如生。他想,自己能有一支筆多么好呀!

    有一天,馬良在夢里遇見一個白胡子老頭送他一支筆,夢醒后,老頭不見了,筆卻留在自己手里,他十分高興,就奔了出來,他用筆畫一條魚,魚彎彎尾巴,游進水里。后來誰家缺什么他就花什么。消息很快傳進了皇宮,皇帝下了圣旨,派人來招他進京。馬良知道皇帝欺辱窮人的事,心里有恨不肯畫。皇帝就搶下馬良的神筆,還把他打入了天牢。可是,皇帝拿了筆不會用只好又把馬良放了出來,馬良拿了神筆花了一個無邊的大海,海中央有個小島,島上有一顆又高又大的搖錢樹。皇帝心急便讓馬良畫了只船,帶上娘娘、公主和許多大臣,都上船去了。皇帝又讓馬良畫風,馬良就把風畫的越來越大,最后,船翻了,皇帝他們都沉到海里了。

    讀了《神筆馬良》這個故事,我的感受是:做人不要太驕傲,太貪,這樣會害了自己,又連累了別人。凡事要給自己留一條后路。

    寒假里,我看了神筆馬良這本神話故事書。我覺得給我帶來了深刻印象。

    這本書主要講了馬良這個孩子一直想擁有一支筆。但是他家里太窮,買不起筆。于是,他就上山砍柴,自己做了一支筆。他用這支筆在村里的大石頭上畫畫,村民們看了覺得這些畫很逼真。夜晚,一位老神仙爺爺出現在他面前,說:“你這個孩子應該有一支神筆。”說完,老神仙爺爺就給了馬良這支神筆,就消失不見了。

    自從馬良得到這支神筆,他為老百姓帶來了安居樂業的生活,不管誰家遇到困難他就用這支神筆來解決。

    我喜歡馬良見義勇為的行為、樂于助人的.精神,膽大過人的機智。當畫師和皇帝把他抓起來偷了他的神筆時,他靈機一動想到辦法逃了出去,拿回神筆。

    要是我也能擁有一支這樣的神筆,我就為自己畫一雙翅膀,這樣爸爸媽媽就不用每天辛苦接送我上下學了;我還要用這支神筆來為農民伯伯們灌溉田地,收割莊稼......

    所以,我們得像馬良學習,像他一樣擁有一顆紅亮的心,做一個善良的人。

    神筆馬良讀后感讀書心得感悟大全(21篇)篇十八

    《神筆馬良》是洪汛濤寫的一部童話作品,講的是這樣的一故事:馬良十分喜歡畫畫,他只想要一支筆,可是到那里都被人欺負,有幾次他差點拿到了筆可惜只是個夢。馬良常用斷了的.樹枝來畫畫,走到那畫到那,他畫出的畫很逼真,把其它動物都給騙了。一次白胡子老爺爺給了他一支神筆,立刻,畫出來的東西變成真的了。馬良立志說:“我要專給窮人畫畫。”馬良是一個一心為百姓著想,十分有智慧的好孩子,他用神筆幫助了不少窮人,懲罰了惡人。

    我也想有一支神筆,給黑暗中畫幾盞燈,不管人們走到哪都有一絲光明。我想有一支神筆,給希望小學的好孩子畫一本本新書,讓他們用智慧改變村莊,改變生活。我想有一支神筆,給饑餓人一畫許多糧食,一半讓他們吃,一半讓他們種田。我也想有一支神筆,給農村的人畫一臺臺收割機,讓他們不那樣辛苦。我想有一支神筆,給村莊的人們畫一個大大的飛跑小房子,讓他們游盡全球,開闊眼見,知道以后怎樣發展。我也想有一神筆,象馬良一樣為人類做出貢獻。

    我和馬良所處的時代不同:那時的勞動人民是為地主干活,付出了,不但沒有收獲,還要受壓迫。而大家現在是為自已生活,只要勤奮,只要付出就一定會有大的收獲。所以今天的大家要珍惜現在,珍惜一分一秒。

    神筆馬良讀后感讀書心得感悟大全(21篇)篇十九

    我曾經讀過一本書,是洪汛濤爺爺的《神筆馬良》。讀完之后,讓我久久不能忘懷,尤其是馬良的正直、勇敢和善良,深深的打動了我。

    這個故事講的是:從前,有個小男孩叫做馬良,他很盼望有支畫筆。有一天晚上,一個白胡子的老爺爺走進了他的房間,給他一支畫什么就有什么的畫筆。于是,他就給些窮人畫畫。不久,大官就知道了,大官要馬良畫棵搖錢樹,一開始馬良不肯。后來馬良用自己的智慧畫了大海、金山和大船,貪得無厭的大官坐大船去運金子了,馬良就用神筆畫大風。結果,船翻了,大官死了,馬良又給窮人畫畫去了。

    讀完這個故事,我覺得應該向馬良一樣好學。即使沒有一個好的環境供馬良畫畫,但他仍然不灰心,而是仍堅持用小木棍在山坡上和小溪旁畫畫。

    讀完這個故事,我覺得應該向馬良一樣勇敢。雖然大官一直威脅他和恐嚇他。但是他卻臨危不懼。

    讀完這個故事,我覺得應該向馬良一樣善良,愿意幫助村里的窮人畫畫,助人為樂。

    馬良,你即是我學習進步的榜樣,又是我成長品德的指路燈!

    神筆馬良讀后感讀書心得感悟大全(21篇)篇二十

    晚上,我在屋子里看《神筆馬良》,我想神筆馬良機智聰明,懲惡揚善,如果我能和神筆馬良過一天的話,那就好了。想著想著,我迷迷糊糊地睡著了。

    我發現了一道門,進去之后喊:“有人嗎?有人嗎?”這時我看見有一個拿著毛筆的男孩子。我說:“馬良老兄,我終于見到你了。”馬良說:“峻豪老兄,我今天陪你玩一天。”我說:“太好了,馬良老兄,我們一起去幫助窮人吧!”馬良說:“我來畫一架飛機!”

    我們坐著飛機來到一個村莊,那里的孩子都在玩耍,也不學習知識。我對馬良說:“馬良老兄,我們給孩子們畫一個學校吧!”馬良拿出金光閃閃的毛筆,一筆一筆地往紙上畫,我們畫出一座現代化的學校,有機器人老師,有干凈整齊的桌子和椅子,有不用擦的黑板,有自動圖書館和體育運動器材應有盡有的操場。我說:“這樣,孩子們就有一個非常好的學習環境了。”孩子們來到操場時看見了很多不會玩的東西我和馬良一起,把這些器材的用法教了他們一次。他們快樂地說:“謝謝你!”

    那道門又出現了,我說:“是時候說再見了,我們一起擁抱了一下,我說:“謝謝馬良告訴我助人為樂也是一件快樂的事!”我和馬良度過的這一天,可真開心。

    神筆馬良讀后感讀書心得感悟大全(21篇)篇二十一

    快樂的假期來到了,在假期里我讀了《神筆馬良》這本書。這是一本非常棒的故事書,它的作者是中國作家洪汛濤。

    《神筆馬良》這個故事講了一個窮孩子馬良沒有筆堅持畫畫的故事。

    有一天,酷愛畫畫的馬良上山打柴回來,看見一個畫師正拿著筆在紙上畫畫,于是,便過去說:“叔叔,我喜歡畫畫,但就是沒有筆,你能不能送我一只筆讓我畫畫呀?”畫師不但沒有可憐馬良,還沒好氣的說:“自己買不起筆,就裝作一副可憐巴巴的樣子,向別人要筆。不勞而獲的的家伙,別想從我這里拿走一支筆。”說完,吐了馬良一臉的口水,把他趕走了。雖然他沒有筆但是他堅持畫畫,畫的畫越來越好,畫出的鳥差不多會叫了,畫出的魚差不多會游了。

    有天晚上,他在窯洞了就想:“什么時候才會有一支筆呢?”突然,亮起了一道五彩的光芒,有一個白胡子老爺爺出現了,他對馬良說:“這支筆是一支神筆,你要好好的用它!”他把拐杖變成一支筆送給了馬良。說完老爺爺就不見了。這只神筆畫的動物都活了,他每天都給窮人畫他們需要的東西。

    這件事傳開了,財主、大官、皇帝想讓馬良給他們畫金銀珠寶,馬良沒有答應他們,并用巧妙的方法化解了他們的威逼利誘。

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