在一段時間里,我們參與了多次活動,現(xiàn)在是時候做一份活動總結(jié)來總結(jié)這些經(jīng)歷和心得了。活動總結(jié)不僅是對活動過程和成果的總結(jié),也是對自己成長和提升的總結(jié)。以下是一些精選的活動總結(jié)范文,希望能夠給大家?guī)硪恍﹩l(fā)和思考。
弘揚(yáng)中華傳統(tǒng)美德活動總結(jié)(優(yōu)質(zhì)24篇)篇一
加強(qiáng)養(yǎng)成教育是青少年思想道德教育的重要內(nèi)容。我們堅(jiān)持學(xué)以致用的原則,把國學(xué)經(jīng)典誦讀活動與養(yǎng)成教育融合在一起,從良好行為習(xí)慣的養(yǎng)成教育抓起,讓學(xué)生從小學(xué)會文明處世,禮貌待人,誠實(shí)守信,遵規(guī)守紀(jì)等。各班級在布置班級特色文化墻的活動中,均發(fā)動學(xué)生研讀《弟子規(guī)》、《三字經(jīng)》、《論語》等經(jīng)文,精選其中符合現(xiàn)代要求的內(nèi)容,編入班級管理發(fā)展目標(biāo)中,進(jìn)一步細(xì)化了規(guī)范標(biāo)準(zhǔn),使學(xué)生深刻感受了傳統(tǒng)美德與現(xiàn)代文明的統(tǒng)一與和諧。
此外,學(xué)生家長的思想也發(fā)生了積極變化。一年前國學(xué)經(jīng)典誦讀活動剛開始時,不少家長還心有疑問,“學(xué)這些古懂有什么用”;還有的是不痛不癢,漠不關(guān)心。經(jīng)過一年的實(shí)踐,家長態(tài)度發(fā)生了明顯轉(zhuǎn)變,特別是學(xué)校開展了“經(jīng)典進(jìn)家庭”的活動后,家長的意識強(qiáng)烈多了,調(diào)查反饋支持率達(dá)找總結(jié)之九十九。現(xiàn)在,家長與孩子一起比賽背誦,一起與老師關(guān)注孩子的日常生活習(xí)慣及品性的養(yǎng)成,發(fā)現(xiàn)問題能及時與老師溝通,共商策略,齊心協(xié)力教育孩子,效果顯著。
目前,一二年級的小學(xué)生大都能流利背誦《三字經(jīng)》、《百家姓》等篇目,三四年級的學(xué)生都能背誦《三字經(jīng)》、古詩詞等篇目,五六年級的學(xué)生對《論語》更是流利背誦。少成若天性,習(xí)慣成自然。如今,在青鋒小學(xué)的校園里,一個個少年君子,文質(zhì)彬彬,禮儀有加,就像初升的太陽噴薄而出,承載著中華民族的傳統(tǒng)美德,承載著新時代中華民族的希望,正在積蓄著力量,準(zhǔn)備有朝一日登上世界舞臺。近年來,由于我校誦經(jīng)活動開展得扎實(shí)有效,各級領(lǐng)導(dǎo)先后到校進(jìn)行實(shí)地指導(dǎo)、觀摩,武漢電視臺、湖北經(jīng)八面來風(fēng)等媒體先后多次對我校誦經(jīng)活動開展情況進(jìn)行報(bào)道,引起了廣泛的社會反晌。××××年在“晶視佳”杯湖北省最有魅力校園評選活動中,我校位列第六名,榮獲了“十大最具魅力校園”稱號。全校師生與家長感到欣慰與自豪!
“腹有詩書氣自華”,經(jīng)典誦讀活動讓學(xué)生找到了民族的根,獲得了民族的源動力,也賦予了學(xué)校青少年思想道德教育的新內(nèi)涵。我們相信,在民族傳統(tǒng)美德的感召下,青少年一代一定會茁壯成長。
弘揚(yáng)中華傳統(tǒng)美德活動總結(jié)(優(yōu)質(zhì)24篇)篇二
為弘揚(yáng)和培育民族精神,讓學(xué)生了解新中國建立的艱辛歷程,在學(xué)生中深入開展“弘揚(yáng)和培育民族精神月”的系列教育活動、通過教育學(xué)生們把愛國的情感化為了具體行動,充分表現(xiàn)出對祖國的熱愛之情,現(xiàn)將活動開展情況總結(jié)如下:
一、領(lǐng)導(dǎo)重視,層層落實(shí)。
1、結(jié)合周三例會,傳達(dá)文件精神。根據(jù)學(xué)校實(shí)際,布置活動方案。
2、統(tǒng)一思想,提高認(rèn)識。要求全員參與、做好學(xué)科滲透,從根本入手,加強(qiáng)思想教育。
二、具體活動。
(一)了解新中國建立歷程。
1、發(fā)揮有效的教育契機(jī),利用開學(xué)典禮、教師節(jié)、九一八、國慶節(jié)等向?qū)W生進(jìn)行民族精神宣傳教育。
2、在區(qū)教育局的號召下,全體學(xué)生積極觀看大型專題片《開學(xué)第一課·我愛你中國》,學(xué)生們將所看所想與同學(xué)老師進(jìn)行了交流,同時感受到祖國的可親、可敬。
3、為進(jìn)一步深入了解祖國的變化,學(xué)校大隊(duì)部組織4—6年級學(xué)生參加了我愛祖國的知識問卷,學(xué)生從理論上對祖國有了更深刻的了解。
4、在普查英雄人物知多少活動中,學(xué)生們能滔滔不絕講起心中英雄人物的故事,英雄形象在學(xué)生心目中打下深深的烙印。
(二)感受祖國的變化。
1、學(xué)生們踴躍參加《我愛我的祖國》好書大家讀活動,并積極撰寫了參加了校區(qū)級的征文比賽。
2、結(jié)合教師節(jié)開展了送祝福、說說心里話、向老師敬禮、給老師寫一封信等活動,表達(dá)了學(xué)生尊師重教的情感。
3、結(jié)合國慶節(jié)學(xué)校還開展了讓國歌唱響校園、我愛我的祖國板報(bào)、班刊的創(chuàng)建活動,全校均參與了此項(xiàng)活動。
4、利用升旗儀式對學(xué)生進(jìn)行英雄人物、“九一八”事變等的教育并在國慶前夕,以詩歌的形式師生共同回顧了盛世中國的偉大歷程,使師生為共有的強(qiáng)大祖國而深感自豪。
5、各班召開以“我愛我的祖國”為主題的班隊(duì)會,在班會中學(xué)生們講英雄故事、唱革命歌曲感受了民族精神的偉大,樹立民族自尊心和自豪感,增強(qiáng)了班級的凝聚力。
(三)開展社會實(shí)踐活動,為祖國服務(wù)。
1、學(xué)校大隊(duì)部帶領(lǐng)部分學(xué)生積極走向社會參加公益勞動,通過清除周邊環(huán)境、清掃樓道等活動為建國_年做出自己的應(yīng)有的貢獻(xiàn)。
2、開展?fàn)幾鑫拿餍〕丝秃臀拿餍”O(jiān)督員活動,學(xué)生們把學(xué)校中所學(xué)的禮儀在社會中得以展示,用自己的行動表達(dá)對祖國的敬意。
總之全校上下能積極參與到弘揚(yáng)民族教育月活動中來,活動成為了師生自覺參與、自我教育、自我提高的過程、切實(shí)發(fā)揮各項(xiàng)活動的教育效果,突出活動的實(shí)效性,相信我校在今后的教育工作中會把弘揚(yáng)民族精神納入教育教學(xué)計(jì)劃,有機(jī)的滲透和融合到各門課程的教學(xué)活動之中,將民族精神繼續(xù)發(fā)揚(yáng)光大。
弘揚(yáng)中華傳統(tǒng)美德活動總結(jié)(優(yōu)質(zhì)24篇)篇三
此外,學(xué)生家長的思想也發(fā)生了積極變化。一年前國學(xué)經(jīng)典誦讀活動剛開始時,不少家長還心有疑問,“學(xué)這些古懂有什么用”;還有的是不痛不癢,漠不關(guān)心。經(jīng)過一年的實(shí)踐,家長態(tài)度發(fā)生了明顯轉(zhuǎn)變,特別是學(xué)校開展了“經(jīng)典進(jìn)家庭”的活動后,家長的意識強(qiáng)烈多了,調(diào)查反饋支持率達(dá)找總結(jié)之九十九。現(xiàn)在,家長與孩子一起比賽背誦,一起與老師關(guān)注孩子的日常生活習(xí)慣及品性的養(yǎng)成,發(fā)現(xiàn)問題能及時與老師溝通,共商策略,齊心協(xié)力教育孩子,效果顯著。
目前,一二年級的小學(xué)生大都能流利背誦《三字經(jīng)》、《百家姓》等篇目,三四年級的學(xué)生都能背誦《三字經(jīng)》、古詩詞等篇目,五六年級的學(xué)生對《論語》更是流利背誦。少成若天性,習(xí)慣成自然。如今,在青鋒小學(xué)的校園里,一個個少年君子,文質(zhì)彬彬,禮儀有加,就像初升的太陽噴薄而出,承載著中華民族的傳統(tǒng)美德,承載著新時代中華民族的希望,正在積蓄著力量,準(zhǔn)備有朝一日登上世界舞臺。近年來,由于我校誦經(jīng)活動開展得扎實(shí)有效,各級領(lǐng)導(dǎo)先后到校進(jìn)行實(shí)地指導(dǎo)、觀摩,武漢電視臺、湖北經(jīng)八面來風(fēng)等媒體先后多次對我校誦經(jīng)活動開展情況進(jìn)行報(bào)道,引起了廣泛的社會反晌。201x年在“晶視佳”杯湖北省最有魅力校園評選活動中,我校位列第六名,榮獲了“十大最具魅力校園”稱號。全校師生與家長感到欣慰與自豪!
“腹有詩書氣自華”,經(jīng)典誦讀活動讓學(xué)生找到了民族的根,獲得了民族的源動力,也賦予了學(xué)校青少年思想道德教育的新內(nèi)涵。我們相信,在民族傳統(tǒng)美德的感召下,青少年一代一定會茁壯成長。
弘揚(yáng)中華傳統(tǒng)美德活動總結(jié)(優(yōu)質(zhì)24篇)篇四
日前,由合浦縣文明辦、共青團(tuán)合浦縣委員會、合浦縣教育局主辦,合浦縣第四中學(xué)承辦的“做一個有道德的人青少年傳承中華傳統(tǒng)美德歌唱祖國大合唱活動”在該校運(yùn)動場舉行,15個班級從預(yù)賽中脫穎而出參加了此次比賽,縣文明辦、團(tuán)縣委、縣教育局有關(guān)領(lǐng)導(dǎo)和合浦四中1000多名師生觀看了比賽。
據(jù)了解,此次大合唱活動從4月開始,全校各班都積極參加。當(dāng)天參加決賽的是從預(yù)賽中脫穎而出的優(yōu)秀作品。參賽各班都準(zhǔn)備得非常充分,賽前積極排練。活動中,各班學(xué)生著裝統(tǒng)一,精神飽滿,意氣風(fēng)發(fā),表演形式多樣,在合唱指揮的引導(dǎo)下縱聲高歌、熱情歡唱,聲情并茂地演唱了眾多耳熟能詳?shù)膼蹏枨!陡璩鎳贰ⅰ秶摇贰ⅰ断嘤H相愛》等歌曲被同學(xué)們演繹得蕩氣回腸、感人至深,特別是由高中部播音班演繹的《夢回漢唐》把活動推向了高潮。
此次合唱活動,同學(xué)們用歌聲表達(dá)了對祖國的祝福,同時也表達(dá)了他們要做道德建設(shè)的宣傳者、實(shí)踐者、捍衛(wèi)者的決心。活動不僅豐富了校園生活而且加強(qiáng)了同學(xué)們的集體榮譽(yù)感和團(tuán)結(jié)互助精神。
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弘揚(yáng)中華傳統(tǒng)美德活動總結(jié)(優(yōu)質(zhì)24篇)篇五
為進(jìn)一步加強(qiáng)社會公德、家庭美德、個人品德建設(shè),結(jié)合弘揚(yáng)中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化、學(xué)雷鋒等活動,為集中展示我校未成年人思想道德建設(shè)的豐碩成果,充分發(fā)揮道德模范的示范引領(lǐng)作用,為創(chuàng)建全國文明城市做出新的貢獻(xiàn)。現(xiàn)將我校開展的“認(rèn)星爭優(yōu)、做美德少年”評選活動做如下總結(jié):
1.加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo),精心組織。
校領(lǐng)導(dǎo)將此次評選活動作為推進(jìn)未成年人思想道德建設(shè),深化“做一個有道德的人”主題活動的重要抓手,指定專人負(fù)責(zé)此次評選活動,確保此次評選表彰活動順利進(jìn)行。
2.周密安排,抓好落實(shí)。
周密部署,切實(shí)把“認(rèn)星爭優(yōu)做美德少年”評選活動納入到“做一個有道德的人”主題活動中去,利用多種形式,發(fā)動全校學(xué)生踴躍參加,使評選表彰的過程變成廣大未成年人提升道德品質(zhì),爭做美德少年的過程,成為未成年人自覺參與,自我教育的過程。
3.深入宣傳,形成氛圍。
利用各種途徑廣泛開展宣傳,形成氛圍,使每位學(xué)生參加此次評選活動中,對評選出的美德少年優(yōu)秀事跡進(jìn)行廣泛宣傳,通過對美德少年的大力宣傳,努力在全校營造關(guān)注和支持未成年人思想道德建設(shè)的濃厚氛圍,在學(xué)生中掀起講美德,爭當(dāng)“美德少年”的爭先熱潮。充分展現(xiàn)美德少年的感人事跡和可貴精神,讓同學(xué)們學(xué)有榜樣,趕有目標(biāo),見賢思齊。
本次活動充分體現(xiàn)了學(xué)生的積極參與,思想認(rèn)識得到提高,進(jìn)一步樹立了崇高的理想追求。在廣泛開展主題教育實(shí)踐活動的基礎(chǔ)上,推薦出了事跡突出、有代表性、可親可信可學(xué)的未成年人先進(jìn)典型,使廣大未成年人在參與中受到教育、得到提高,對學(xué)生的健康成長具有良好的示導(dǎo)作用,推進(jìn)了我校未成年人思想道德建設(shè)水平再上新臺階。
弘揚(yáng)中華傳統(tǒng)美德活動總結(jié)(優(yōu)質(zhì)24篇)篇六
我校根據(jù)文件精神,結(jié)合實(shí)際,開展了以下活動:
1、假期中開展中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化誦讀活動。在假期中,要求學(xué)生閱讀中國古典文學(xué)、民族文化、歷史典故、神話寓言等,從知識中汲取營養(yǎng),在學(xué)習(xí)中拓寬視野,樹立人生的遠(yuǎn)大志向,通過活動鼓勵學(xué)生傳承中華美德,理解中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化,感悟中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的精髓和魅力,增強(qiáng)民族自豪感和文化自信心,自覺踐行社會主義核心價值觀。在此項(xiàng)活動中,學(xué)生撰寫讀后感,各班評選出2篇優(yōu)秀作品,,學(xué)校在此基礎(chǔ)上再進(jìn)行優(yōu)秀作品評比,并對獲獎同學(xué)進(jìn)行表揚(yáng)。
2、開展“尋訪紅色足跡活動”。在假期中,要求學(xué)生通過閱讀革命傳統(tǒng)故事、觀看紅色電影、走訪革命后代、到革命歷史遺址、革命歷史博物館、革命先烈紀(jì)念館、烈士陵園等場所參觀,引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)、了解中國近現(xiàn)代史特別是中國革命史和中國共產(chǎn)黨史,進(jìn)一步加深學(xué)生對革命精神的感悟。在此項(xiàng)活動中,學(xué)生撰寫觀后感或讀后感,各班評選出2篇優(yōu)秀作品,學(xué)校在此基礎(chǔ)上再進(jìn)行優(yōu)秀作品評比,并對獲獎同學(xué)進(jìn)行表揚(yáng)。
3、開展“歌唱祖國活動”。
活動以班級為單位參加比賽,全校21個班級,分為低中高三個年級段,選取的歌曲有《國歌》、《紅星閃閃》、《團(tuán)結(jié)就是力量》、《歌唱祖國》、《沒有共產(chǎn)黨就沒有新中國》、《愛我中華》、《少先隊(duì)隊(duì)歌》。此次合唱比賽,在豐富校園文化生活的同時,也展示了全校學(xué)生們蓬勃向上的精神風(fēng)貌,進(jìn)一步增強(qiáng)了他們的愛國熱情和團(tuán)隊(duì)合作意識,提升了他們的思想素養(yǎng),表達(dá)了他們心中對祖國明天的美好祝愿!
通過活動的開展,學(xué)生對中華民族的文明歷史和優(yōu)秀傳統(tǒng)文化有了更深一層的了解,增強(qiáng)了學(xué)生的民族精神,從而積極踐行社會主義核心價值觀,自覺將個人理想與祖國發(fā)展緊密聯(lián)系起來,為實(shí)現(xiàn)中國夢而不斷奮斗,努力成長為社會主義的接班人。
弘揚(yáng)中華傳統(tǒng)美德活動總結(jié)(優(yōu)質(zhì)24篇)篇七
xx月13日晚,檢驗(yàn)系對xx級新生進(jìn)行了《弟子規(guī)》測驗(yàn)。考前認(rèn)真準(zhǔn)備的同學(xué)們,無論是對詞語填空、名稱解釋,還是問答題都能應(yīng)答如流,考場中只能聽見筆尖觸及卷紙發(fā)出的沙沙聲。
新生學(xué)習(xí)《弟子規(guī)》是檢驗(yàn)系始業(yè)教育重要的組成部分。自修課,新生們不忘背誦幾句《弟子規(guī)》;軍訓(xùn)間隙,同學(xué)們也經(jīng)常討論對《弟子規(guī)》的理解。
恪守,并不僅只是簡單的記憶;傳承,也更不僅是一個測驗(yàn)所能達(dá)到的高度,它更多來源于我們真切的體會與實(shí)踐。希望通過《弟子規(guī)》的學(xué)習(xí),讓檢驗(yàn)系全體同學(xué)們變得更加謙遜、禮貌、誠實(shí)、上進(jìn)!
弘揚(yáng)中華傳統(tǒng)美德活動總結(jié)(優(yōu)質(zhì)24篇)篇八
課堂教學(xué)是育人的主渠道。為了保證國學(xué)經(jīng)典誦讀活動深入持久地開展下去,我們采取了多項(xiàng)措施:一是開設(shè)了國學(xué)經(jīng)典課。各年級每周一節(jié),一、二年級《弟子規(guī)》、三、四年級《三字經(jīng)》,五、六年級《論語》,教師通過甄別,選擇優(yōu)秀篇目作為經(jīng)典誦讀內(nèi)容的補(bǔ)充。學(xué)校還利用大課間進(jìn)行經(jīng)典——古詩的吟誦,隨時都在營造學(xué)習(xí)中華傳統(tǒng)的氛圍。每到校本課師生們均捧著各自喜歡的經(jīng)文靜靜地讀,輕輕地吟,朗朗地誦,與古人對話,與圣賢交流,整個校園書香盎然,國蘊(yùn)飄香;二是合理利用各種陣地進(jìn)行經(jīng)典滲透。在平時的學(xué)習(xí)活動中,我們把誦讀活動引入課堂,組織學(xué)生開展研究性學(xué)習(xí),探究挖掘教材中涉及到經(jīng)典的知識點(diǎn),結(jié)合上下文內(nèi)容,分析經(jīng)典內(nèi)涵,從而達(dá)到理解的目的,并且收錄在冊,經(jīng)常回味適時運(yùn)用。例如在班會中講解《孔子拜師》的故事時,問學(xué)生:聽了這個故事,你認(rèn)為孔子是一個怎樣的人?學(xué)生們結(jié)合閱讀過的經(jīng)典材料,紛紛發(fā)言,有的說,我覺得孔子是一個非常謙虛的人,他已經(jīng)非常有名了,還向七歲的項(xiàng)橐學(xué)習(xí),《三字經(jīng)》里說“昔仲尼,師項(xiàng)橐”就證明了這一點(diǎn);另一個學(xué)生馬上接著說,孔子還是一個非常好學(xué)的人,《論語》的第一句就說“學(xué)而時習(xí)之,不亦樂乎?”。在這樣的課堂里,學(xué)生引經(jīng)據(jù)典,不僅證明他們理解了經(jīng)文的內(nèi)容,而且可以看出他們已經(jīng)學(xué)會運(yùn)用美德經(jīng)文進(jìn)行價值判斷了。
弘揚(yáng)中華傳統(tǒng)美德活動總結(jié)(優(yōu)質(zhì)24篇)篇九
為推進(jìn)我校德育工作,培養(yǎng)青少年健康成長,我校啟動了以“學(xué)雷鋒,爭做美德少年”為主題的各項(xiàng)主題活動,并制定了切實(shí)可行的實(shí)施方案,通過大家一個月的共同努力圓滿的完成了各項(xiàng)工作,現(xiàn)將活動總結(jié)如下:
一、道德榜樣閃爍校園。
在活動中,各班根據(jù)班級實(shí)際,將學(xué)雷鋒活動與學(xué)生的文明禮貌習(xí)慣及班級日常管理結(jié)合起來,引導(dǎo)學(xué)生說文明話,做文明事、當(dāng)文明人,尋找身邊“道德榜樣”,校園美德少年不斷涌現(xiàn)。德育處發(fā)起評選“美德少年”的活動,自活動開始就進(jìn)行了每天的“好人好事大家報(bào)”,一時間涌現(xiàn)出了一批批道德模范標(biāo)兵。共評選出_位“美德少年。在他們的身上,我們看到了一種真正的雷鋒精神!更體現(xiàn)出振華學(xué)子高尚的道德素質(zhì)。是大家學(xué)習(xí)的榜樣。
二、志愿者活動有聲有色。
為弘揚(yáng)雷鋒精神,共建和諧家園,促進(jìn)學(xué)校學(xué)生的愛校意識。周會課上我們學(xué)習(xí)、分析“雷鋒精神”的內(nèi)涵;并通過主題班會討論,廣播里每天播放雷鋒歌曲、學(xué)雷鋒的廣播稿件,校園里振奮人心的歌聲陣陣、各班的紅旗飄飄,氣氛濃厚。在學(xué)校家委會的帶領(lǐng)下,各班學(xué)生組成的隊(duì)伍,去敬老院看望老人、進(jìn)社區(qū)義務(wù)打掃、慰問孤寡老人等等。同學(xué)們個個自己找活干,陪老人聊天;唱歌;聽老人家講故事;幫助老人家們打掃衛(wèi)生;每個人都非常自覺、積極。很多同學(xué)都很有感受,紛紛表示要經(jīng)常來看望老人,給予孤獨(dú)的老人們更多的關(guān)愛。在社區(qū)打掃中不怕臟不怕累。此次活動凈化了同學(xué)們的心靈,許多同學(xué)都在自己的日記中寫下“贈人玫瑰,手有余香”的感言。
三、愛校勞動熱火朝天。
同學(xué)們將“爭做美德少年“活動和愛校意識相結(jié)合,為美化校園、增強(qiáng)同學(xué)們的班級榮譽(yù)感,在校園內(nèi)開展清掃衛(wèi)生死角、清潔墻壁腳印、保持校園清潔衛(wèi)生的美化校園活動。
四、愛心義賣,愛心云集。
全校師生齊聚校園隆重舉行“雷鋒在我身邊”愛心義賣活動,在活動的籌備和現(xiàn)場活動中全校師生積極參與,家長們熱心支持,大家都用自己的實(shí)際行動在踐行雷鋒無私奉獻(xiàn)的精神。本次活動中全校師生的義賣款共_元,我們這些善款作為“小學(xué)愛心基金”,用于資助貧困學(xué)生,幫助有困難的同學(xué),把愛傳遞下去!
五、積極組織網(wǎng)上簽名寄語活動。
各班積極組織學(xué)生參與網(wǎng)上簽名寄語活動,刊發(fā)精彩留言寄語,形成良好輿論聲勢,為今年?duì)巹?chuàng)全國文明城市作貢獻(xiàn)。
弘揚(yáng)中華傳統(tǒng)美德活動總結(jié)(優(yōu)質(zhì)24篇)篇十
儒家文化是中國傳統(tǒng)文化的主體和核心,對于我們民族心理、民族性格、民族精神的形成和發(fā)展產(chǎn)生了極其深遠(yuǎn)的影響。在我國古代社會,尤其是漫長的儒學(xué)主導(dǎo)期里,我們看到的是仁、禮、義等道德準(zhǔn)則被高度推崇,那時的孩子在很小的時候就從背誦《三字經(jīng)》開始接觸知識的。而今天呢,很多的幼兒在剛會咿呀兒語的時候就開始學(xué)abc了,《四書》、《五經(jīng)》等等古籍是老祖宗留給我們后人的珍寶,是我們民族文化的精華、國粹,作為教育工作者,我們有義務(wù)要把他們傳承下去,更要讓其中的營養(yǎng)供給青少年兒童的心靈,所以我們應(yīng)該在兒童時期就對中華子孫進(jìn)行傳統(tǒng)道德教育,重新樹立起我們文明古國的美好形象。
在我校《在經(jīng)典誦讀中培養(yǎng)小學(xué)生的人文素養(yǎng)》的課題中,不僅把經(jīng)典納入了校本課程,更是把他和校園文化、校園雅行、班級管理融合在一起,轟轟烈烈在我校、在鐵機(jī)村、在洪山區(qū)、在市儒學(xué)會、在電視臺、在省級科研雜志宣起了儒學(xué)高潮。我們中年級以《三字經(jīng)》為主,在學(xué)校活動與班級活動相結(jié)合;誦讀與展示相結(jié)合;評比與激勵相結(jié)合;總結(jié)與提高相結(jié)合的原則中,積極熱忱地開展了豐富多彩的經(jīng)典學(xué)習(xí)活動。
一、經(jīng)典誦讀活動異彩紛呈。
為了激發(fā)學(xué)生的誦讀興趣、養(yǎng)成自己誦讀的習(xí)慣,我堅(jiān)持做到五個結(jié)合:一是教師與學(xué)生同步學(xué)習(xí)相結(jié)合,無論是讀、講、傾聽等活動,教師都身先士卒,起到帶動、引領(lǐng)、激發(fā)、潛移默化等諸多隱性推動作用,極大的感染了學(xué)生學(xué)習(xí)的熱情,自我表現(xiàn)的欲望。二是珍惜中午經(jīng)典誦讀一刻鐘和輪流展示相結(jié)合,每每那個時刻,小老師吳錫澤便嚴(yán)肅而又認(rèn)真地帶領(lǐng)大家溫習(xí)本周重點(diǎn)的片段內(nèi)容,朗讀聲聲、形式多樣!而后就開始逐個展示自己誦讀的魅力,有的字正腔圓,有的搖頭晃腦、有的閉眼陶醉其中,有的甚至能說上一兩句解讀,以警示自己或約束自己或作為自己的座右銘!那勁頭足以品味出經(jīng)典所帶給學(xué)生的巨大的熏陶魔力!在誦讀中學(xué)生的記憶力超常發(fā)揮,相信“經(jīng)典文化血液”能鑄就孩子們的“童子功”,為中華民族文化的偉大復(fù)興播下希望的種子。三是經(jīng)典誦讀與經(jīng)典評定冊相結(jié)合,規(guī)定學(xué)生確定每周應(yīng)行動的方向,積極的開展自我評價、他人評價、老師和家長評價的方式,促進(jìn)他們從心智、言行、道德品質(zhì)等方面的進(jìn)步,以期實(shí)現(xiàn)學(xué)校德育目標(biāo)和班級管理目標(biāo),達(dá)到以人為本,育人為本的最終目的。四是經(jīng)典誦讀與故事、名言相結(jié)合,課堂上生生互動、師生互動,放學(xué)后家長和孩子互動,皆來源于故事情節(jié)的感染、感悟出真諦——名言,從中學(xué)會為人處事、學(xué)會自尊自愛、學(xué)會勤勞善良、學(xué)會大智大勇、學(xué)會積極進(jìn)取等內(nèi)化人本質(zhì)的精髓,長此以往必將造就學(xué)生們終生品性!五是經(jīng)典誦讀與-想象作文教學(xué)相結(jié)合,讓學(xué)生將誦經(jīng)的感受、體會和變化寫出來,既豐富了-想象作文內(nèi)容,又升華了經(jīng)典中蘊(yùn)含的“神韻”,最終達(dá)到學(xué)習(xí)經(jīng)典的要旨。
不僅如此,學(xué)校每學(xué)期的經(jīng)典展示精彩至極,學(xué)生們都躍躍欲試,每到這個時候,我都進(jìn)行班級選拔,既讓學(xué)生們感到老師對他們的重視,又激勵人人參與,參與者人人都能獲得“小小主人翁”的稱號,無條件的上班級展臺。優(yōu)秀者將推薦到學(xué)校展示比賽,石紫琪、方恒脫穎而出,連續(xù)在學(xué)校展示了數(shù)次,同學(xué)們都為他們感到自豪!特別是班級與班級之間經(jīng)典拉拉接力賽,更是極大的鞭策了孩子們,他們學(xué)習(xí)經(jīng)典的熱情更高了!
二、經(jīng)典誦讀融入教學(xué)活動。
課堂教學(xué)是育人的主渠道。為了保證國學(xué)經(jīng)典誦讀活動深入持久地開展下去,我們采取了多項(xiàng)措施:一是開設(shè)了國學(xué)經(jīng)典課。各年級每周一節(jié),一、二年級《弟子規(guī)》、三、四年級《三字經(jīng)》,五、六年級《論語》,教師通過甄別,選擇優(yōu)秀篇目作為經(jīng)典誦讀內(nèi)容的補(bǔ)充。學(xué)校還利用大課間進(jìn)行經(jīng)典——古詩的吟誦,隨時都在營造學(xué)習(xí)中華傳統(tǒng)的氛圍。每到校本課師生們均捧著各自喜歡的經(jīng)文靜靜地讀,輕輕地吟,朗朗地誦,與古人對話,與圣賢交流,整個校園書香盎然,國蘊(yùn)飄香;二是合理利用各種陣地進(jìn)行經(jīng)典滲透。在平時的學(xué)習(xí)活動中,我們把誦讀活動引入課堂,組織學(xué)生開展研究性學(xué)習(xí),探究挖掘教材中涉及到經(jīng)典的知識點(diǎn),結(jié)合上下文內(nèi)容,分析經(jīng)典內(nèi)涵,從而達(dá)到理解的目的,并且收錄在冊,經(jīng)常回味適時運(yùn)用。例如在班會中講解《孔子拜師》的故事時,問學(xué)生:聽了這個故事,你認(rèn)為孔子是一個怎樣的人?學(xué)生們結(jié)合閱讀過的經(jīng)典材料,紛紛發(fā)言,有的說,我覺得孔子是一個非常謙虛的人,他已經(jīng)非常有名了,還向七歲的項(xiàng)橐學(xué)習(xí),《三字經(jīng)》里說“昔仲尼,師項(xiàng)橐”就證明了這一點(diǎn);另一個學(xué)生馬上接著說,孔子還是一個非常好學(xué)的人,《論語》的第一句就說“學(xué)而時習(xí)之,不亦樂乎?”。在這樣的課堂里,學(xué)生引經(jīng)據(jù)典,不僅證明他們理解了經(jīng)文的內(nèi)容,而且可以看出他們已經(jīng)學(xué)會運(yùn)用美德經(jīng)文進(jìn)行價值判斷了。
三、經(jīng)典誦讀融入養(yǎng)成教育。
加強(qiáng)養(yǎng)成教育是青少年思想道德教育的重要內(nèi)容。我們堅(jiān)持學(xué)以致用的原則,把國學(xué)經(jīng)典誦讀活動與養(yǎng)成教育融合在一起,從良好行為習(xí)慣的養(yǎng)成教育抓起,讓學(xué)生從小學(xué)會文明處世,禮貌待人,誠實(shí)守信,遵規(guī)守紀(jì)等。各班級在布置班級特色文化墻的活動中,均發(fā)動學(xué)生研讀《弟子規(guī)》、《三字經(jīng)》、《論語》等經(jīng)文,精選其中符合現(xiàn)代要求的內(nèi)容,編入班級管理發(fā)展目標(biāo)中,進(jìn)一步細(xì)化了規(guī)范標(biāo)準(zhǔn),使學(xué)生深刻感受了傳統(tǒng)美德與現(xiàn)代文明的統(tǒng)一與和諧。
此外,學(xué)生家長的思想也發(fā)生了積極變化。一年前國學(xué)經(jīng)典誦讀活動剛開始時,不少家長還心有疑問,“學(xué)這些古懂有什么用”;還有的'是不痛不癢,漠不關(guān)心。經(jīng)過一年的實(shí)踐,家長態(tài)度發(fā)生了明顯轉(zhuǎn)變,特別是學(xué)校開展了“經(jīng)典進(jìn)家庭”的活動后,家長的意識強(qiáng)烈多了,調(diào)查反饋支持率達(dá)百分之九十九。現(xiàn)在,家長與孩子一起比賽背誦,一起與老師關(guān)注孩子的日常生活習(xí)慣及品性的養(yǎng)成,發(fā)現(xiàn)問題能及時與老師溝通,共商策略,齊心協(xié)力教育孩子,效果顯著。
目前,一二年級的小學(xué)生大都能流利背誦《三字經(jīng)》、《百家姓》等篇目,三四年級的學(xué)生都能背誦《三字經(jīng)》、古詩詞等篇目,五六年級的學(xué)生對《論語》更是流利背誦。少成若天性,習(xí)慣成自然。如今,在青鋒小學(xué)的校園里,一個個少年君子,文質(zhì)彬彬,禮儀有加,就像初升的太陽噴薄而出,承載著中華民族的傳統(tǒng)美德,承載著新時代中華民族的希望,正在積蓄著力量,準(zhǔn)備有朝一日登上世界舞臺。近年來,由于我校誦經(jīng)活動開展得扎實(shí)有效,各級領(lǐng)導(dǎo)先后到校進(jìn)行實(shí)地指導(dǎo)、觀摩,武漢電視臺、湖北經(jīng)八面來風(fēng)等媒體先后多次對我校誦經(jīng)活動開展情況進(jìn)行報(bào)道,引起了廣泛的社會反晌。××××年在“晶視佳”杯湖北省最有魅力校園評選活動中,我校位列第六名,榮獲了“十大最具魅力校園”稱號。全校師生與家長感到欣慰與自豪!
“腹有詩書氣自華”,經(jīng)典誦讀活動讓學(xué)生找到了民族的根,獲得了民族的源動力,也賦予了學(xué)校青少年思想道德教育的新內(nèi)涵。我們相信,在民族傳統(tǒng)美德的感召下,青少年一代一定會茁壯成長。
弘揚(yáng)中華傳統(tǒng)美德活動總結(jié)(優(yōu)質(zhì)24篇)篇十一
為了激發(fā)學(xué)生的誦讀興趣、養(yǎng)成自己誦讀的習(xí)慣,我堅(jiān)持做到五個結(jié)合:一是教師與學(xué)生同步學(xué)習(xí)相結(jié)合,無論是讀、講、傾聽等活動,教師都身先士卒,起到帶動、引領(lǐng)、激發(fā)、潛移默化等諸多隱性推動作用,極大的感染了學(xué)生學(xué)習(xí)的熱情,自我表現(xiàn)的欲望。二是珍惜中午經(jīng)典誦讀一刻鐘和輪流展示相結(jié)合,每每那個時刻,小老師吳錫澤便嚴(yán)肅而又認(rèn)真地帶領(lǐng)大家溫習(xí)本周重點(diǎn)的片段內(nèi)容,朗讀聲聲、形式多樣!而后就開始逐個展示自己誦讀的魅力,有的字正腔圓,有的搖頭晃腦、有的閉眼陶醉其中,有的甚至能說上一兩句解讀,以警示自己或約束自己或作為自己的座右銘!那勁頭足以品味出經(jīng)典所帶給學(xué)生的巨大的熏陶魔力!在誦讀中學(xué)生的記憶力超常發(fā)揮,相信“經(jīng)典文化血液”能鑄就孩子們的“童子功”,為中華民族文化的偉大復(fù)興播下希望的種子。三是經(jīng)典誦讀與經(jīng)典評定冊相結(jié)合,規(guī)定學(xué)生確定每周應(yīng)行動的方向,積極的開展自我評價、他人評價、老師和家長評價的方式,促進(jìn)他們從心智、言行、道德品質(zhì)等方面的進(jìn)步,以期實(shí)現(xiàn)學(xué)校德育目標(biāo)和班級管理目標(biāo),達(dá)到以人為本,育人為本的最終目的。四是經(jīng)典誦讀與故事、名言相結(jié)合,課堂上生生互動、師生互動,放學(xué)后家長和孩子互動,皆來源于故事情節(jié)的感染、感悟出真諦——名言,從中學(xué)會為人處事、學(xué)會自尊自愛、學(xué)會勤勞善良、學(xué)會大智大勇、學(xué)會積極進(jìn)取等內(nèi)化人本質(zhì)的精髓,長此以往必將造就學(xué)生們終生品性!五是經(jīng)典誦讀與-想象作文教學(xué)相結(jié)合,讓學(xué)生將誦經(jīng)的感受、體會和變化寫出來,既豐富了-想象作文內(nèi)容,又升華了經(jīng)典中蘊(yùn)含的“神韻”,最終達(dá)到學(xué)習(xí)經(jīng)典的要旨。
不僅如此,學(xué)校每學(xué)期的經(jīng)典展示精彩至極,學(xué)生們都躍躍欲試,每到這個時候,我都進(jìn)行班級選拔,既讓學(xué)生們感到老師對他們的重視,又激勵人人參與,參與者人人都能獲得“小小主人翁”的稱號,無條件的上班級展臺。優(yōu)秀者將推薦到學(xué)校展示比賽,石紫琪、方恒脫穎而出,連續(xù)在學(xué)校展示了數(shù)次,同學(xué)們都為他們感到自豪!特別是班級與班級之間經(jīng)典拉拉接力賽,更是極大的鞭策了孩子們,他們學(xué)習(xí)經(jīng)典的熱情更高了!
弘揚(yáng)中華傳統(tǒng)美德活動總結(jié)(優(yōu)質(zhì)24篇)篇十二
我校始終把這項(xiàng)工作作為學(xué)校的重點(diǎn)工作之一,創(chuàng)新教育活動的形式,豐富教育活動的內(nèi)容,使中華傳統(tǒng)文化活動逐漸成為學(xué)校的特色。
一、思想上高度重視,大力宣傳活動的意義。
領(lǐng)導(dǎo)在思想上重視,率先垂范,利用教師例會、教研會向全體教師和學(xué)生宣傳學(xué)習(xí)傳統(tǒng)文化的必要性、緊迫性和可行性,教師利用班會、誦讀課向?qū)W生明確需要以傳統(tǒng)文化涂亮人生底色,滋養(yǎng)心靈等經(jīng)典誦讀益處。學(xué)校的柵欄上懸掛的《弟子規(guī)》、《論語》、《仁義禮智信》等傳統(tǒng)文化的宣傳板畫,走廊里、教室里有關(guān)傳統(tǒng)文化教育的名言警句等讓學(xué)生時刻感受著傳統(tǒng)文化帶來的巨大影響。學(xué)校開展的有關(guān)活動也通過校園網(wǎng)站和校報(bào)及時報(bào)道,擴(kuò)大影響。
二、制定相關(guān)制度,促進(jìn)傳統(tǒng)文化教育工作順利開展。
我校成立了領(lǐng)導(dǎo)小組,由校長負(fù)總責(zé),少先大隊(duì)部具體抓,在全校范圍內(nèi)開展傳統(tǒng)文化教育活動,全體班主任和相關(guān)科室負(fù)責(zé)人、部分語文教師為主要成員。組長負(fù)責(zé)整個活動的策劃和指導(dǎo),人員的分工,職責(zé)的明確,活動方案的起草;教導(dǎo)處負(fù)責(zé)誦讀課程的安排落實(shí),少先大隊(duì)部負(fù)責(zé)日常班級誦讀情況的督查并組織開展誦讀比賽;語文教師負(fù)責(zé)安排學(xué)習(xí)內(nèi)容,并進(jìn)行專題講座。
三、明確目標(biāo)、落實(shí)活動方案。
1、明確活動目標(biāo)。
通過開展經(jīng)典誦讀和傳統(tǒng)文化講學(xué)活動,培養(yǎng)學(xué)生良好的閱讀習(xí)慣和閱讀興趣,開闊視野,增長知識,發(fā)展智力,活躍思維,陶冶情操,傳承并弘揚(yáng)中華優(yōu)秀文化,傳承中華美德,促進(jìn)學(xué)校人文化發(fā)展,提高辦學(xué)品位和辦學(xué)特色。
2、靈活安排,確保誦讀時間。
利用每天上午早讀前10分鐘和每天中午上課前10分鐘,開展經(jīng)典誦讀活動,由語文教師組織并指導(dǎo)學(xué)生誦讀,幫助學(xué)生盡快進(jìn)入學(xué)習(xí)狀態(tài)。
3、組織比賽,隆重頒獎。
為檢驗(yàn)誦讀效果,學(xué)校組織了各班級的誦讀比賽,比賽內(nèi)容豐富,形式多樣,全校學(xué)生均參與其中。經(jīng)過預(yù)賽、決賽,評選出一、二、三等獎,學(xué)校對這些學(xué)生和班級進(jìn)行獎勵。
4、學(xué)校全面開展書法大練兵活動,積極創(chuàng)建書法。聘請縣里的專業(yè)書法教師黃景春老師為全校師生進(jìn)行書法講座,由校內(nèi)書法教師進(jìn)行指導(dǎo),定期為教職工上書法課,檢查教職工的書法作業(yè),全校上下形成了大練鋼筆字的良好局面。
5、學(xué)校把傳統(tǒng)文化教育與學(xué)生的專業(yè)技能教育相結(jié)合,開展剪紙等手工藝活動,讓學(xué)生在學(xué)習(xí)專業(yè)技能的同時,增強(qiáng)民族自豪感和成就感。
弘揚(yáng)中華傳統(tǒng)美德活動總結(jié)(優(yōu)質(zhì)24篇)篇十三
中華民族傳統(tǒng)美德具有不朽的地位,有著光輝的作用。發(fā)揚(yáng)中國傳統(tǒng)文化有利于人們正確對待人與人,個人與集體之間的關(guān)系;善于區(qū)別真、善、美與假、丑、惡,并能作出正確評價與判斷;培養(yǎng)愛科學(xué)、愛勞動、守紀(jì)律、有禮貌、誠實(shí)、勇敢、尊師敬長、孝敬父母、團(tuán)結(jié)友愛、助人為樂、勤勞節(jié)儉、見義勇為等優(yōu)良道德品質(zhì)和良好的行為習(xí)慣。
世界四大文明古國中的埃及,雖然歷史比中國早一些,但先后被波斯、羅馬、阿拉伯帝國所征服,其文化也被阿拉伯文化所代替;古代印度,其本民族歷史的文字記載早已喪失殆盡;古巴比倫,作為一個國家的名稱早已在歷史上消失,其文化也被中斷。人類文明的四大發(fā)源地,有三個都先后衰落了,或者分裂成許多國家,唯獨(dú)中華民族的歷史和文化的發(fā)展綿延不斷,經(jīng)久不衰,世代相襲,至今仍然屹立于世界的東方,始終保持著旺盛的延續(xù)力,這是什么道理?原因方方面面,但其中有一個重要的根由,就是中國不僅有著共同祖先遺傳下來的血統(tǒng),而且有著共同的優(yōu)秀文化和美德傳統(tǒng)。就是這血統(tǒng)與傳統(tǒng),繁衍、培育、造就了世世代代的炎黃子孫;就是這兩統(tǒng)影響著、凝聚著人口眾多的中國社會的穩(wěn)定運(yùn)行,維系了社會和諧;就是這兩統(tǒng)的凝聚性與延續(xù)性,使中華民族祖德與祖魂代代相傳。
傳統(tǒng)美德教育是前人經(jīng)過五千多年不斷去其糟粕,取其精華的結(jié)果。
我國是有幾千年文明歷史的古國,刻苦耐勞一直是中華民族的傳統(tǒng)美德。勞動創(chuàng)造了世界,勞動創(chuàng)造了人類。古往今來,涌現(xiàn)出多少勤勞向上的名人,成為世人學(xué)習(xí)的楷模。
但據(jù)調(diào)查,現(xiàn)在的中小學(xué)生,愛勞動、有較好勞動習(xí)慣的約占1/3,另外的2/3是不愛勞動或不太愛勞動的。有些孩子,懶得鋪床疊被,懶得洗襪子、洗手絹,懶得收拾書包、收拾桌子,甚至于懶得洗臉、洗腳,連喝水也懶得自己倒。過去的公子哥兒、嬌小姐什么樣,他們也差不多了。
事實(shí)上,家長重視對孩子從小培養(yǎng)熱愛勞動品質(zhì)的并不多。現(xiàn)在,我國幾千萬個獨(dú)生子女家庭中,有不少家庭把獨(dú)生子女視為“小太陽”,凡事都圍著獨(dú)生子女轉(zhuǎn)。現(xiàn)在的青少年學(xué)生大都是獨(dú)生子女,處于幸福家庭,優(yōu)越的生活環(huán)境,祖輩父輩們過多的照顧、寵愛、放任和袒護(hù),致使獨(dú)生子女從小就以家庭“小皇帝”自居,養(yǎng)成了飯來張口、衣來伸手的不良習(xí)慣,產(chǎn)生了父母寵愛自己是天經(jīng)地義、本該如此的錯誤思想。而一些學(xué)校為了迎接科技挑戰(zhàn),只顧傳授科技知識和能力,卻嚴(yán)重地忽視了對學(xué)生進(jìn)行民族精神與民族道德素質(zhì)的培養(yǎng)。結(jié)果,智能上去了,德能下來了。一些青少年思想品質(zhì)出現(xiàn)問題,見利忘義、騙財(cái)害人,不講人格、不顧國格;自私自利、損害公德;虐待父母、不講孝敬的非道德現(xiàn)象時有發(fā)生,民族形與民族魂,遭到嚴(yán)重的扭曲。要遏止和消除這些社會的非文明、非道德現(xiàn)象,除采取綜合治理的辦法外,還必須進(jìn)行中華民族傳統(tǒng)美德教育,而傳統(tǒng)美德的教育除了家庭、學(xué)校的教導(dǎo)以外,更需要整個社會的配合。
二十一世紀(jì),人類第三次站在了世紀(jì)的起跑線上,未來的中國面臨嚴(yán)重的挑戰(zhàn),迎接跨世紀(jì)的挑戰(zhàn),關(guān)鍵在于人的素質(zhì)。試想一下如果未來的接班人連修身也做不好,更不用說什么“齊家、治國、平天下”了。
所以,應(yīng)當(dāng)站在培養(yǎng)21世紀(jì)社會主義事業(yè)接班人的戰(zhàn)略高度來認(rèn)識和理解開展傳統(tǒng)美德教育的重要意義。提高學(xué)生道德認(rèn)識,使他們知道懂得什么是美德,什么是非美德,從中能正確分辨真與偽、善與惡和美與丑,知榮辱、明愛憎,讓學(xué)生實(shí)踐良好的道德行為,引導(dǎo)學(xué)生勇于實(shí)踐,著力實(shí)踐,真正按著道德準(zhǔn)則,規(guī)范自己的行為。
弘揚(yáng)中華傳統(tǒng)美德活動總結(jié)(優(yōu)質(zhì)24篇)篇十四
中國的傳統(tǒng)美德是東方文化的一種魅力,是中華民族之魂的集中表現(xiàn),這種美德文化與現(xiàn)今學(xué)校提倡的德育教學(xué)聯(lián)系起來,對中華民族的發(fā)展有導(dǎo)向作用。
為什么要提出這樣的口號?打個比方,如果美德是血液,校園就是血管,我們自己就是人的身體。血管要把民族的血液輸入身體,輸入心臟,為人提供養(yǎng)料。21世紀(jì)是后生的時代,我們所擔(dān)負(fù)的不僅是國家的發(fā)展,還要將民族文化承傳下來,弘揚(yáng)美德便是目標(biāo),而這種目標(biāo)是以建設(shè)和諧校園,從自己做起為前提的。
中國的傳統(tǒng)美德不是用口說出來的,它藏匿起來的神秘寶藏,卻又十分容易發(fā)掘,來得也很廣泛。可以存在于寥寥幾字的成語,也可以鑲嵌于經(jīng)典古文之中,一言以蔽之,美德在于國學(xué)。我們要弘揚(yáng)中華的美德,就要繼承中國的國學(xué)。中國人的骨子里是優(yōu)秀的,差別只不過在后天的塑造。魏征曾說,“以史為鏡,可知興替,以人為鏡,可明得失。”國學(xué),便是老祖宗給我們留下的一副雙面鏡,舊事或舊人便是我們最好的參考資料,告訴我們什么是,什么非,什么正道,什么邪途。如果我們是船,國學(xué)就是帆,只有揚(yáng)帆出海的船才能遠(yuǎn)航。
如果美德是中華民族的靈魂,那么校園便是靈魂的運(yùn)載體,它承載著將靈魂導(dǎo)入虛空身體的任務(wù)。中華的美德是扎根在文化土壤上的.豐厚的精神糧食,國學(xué)的文化深度決定著美德的涵養(yǎng),就像政治學(xué)中的經(jīng)濟(jì)基礎(chǔ)決定上層建筑一樣,沒有校園為我們打地基,就不會有精神上的樓閣,所以我想,在建設(shè)和諧校園的過程中,我們應(yīng)該摒棄理想化,空泛化的學(xué)術(shù)道德,而是營造正統(tǒng)的國學(xué)文化氛圍(就像臺灣的國學(xué)教育一樣)。
我們明白了弘揚(yáng)美德,便要弘揚(yáng)國學(xué)(注意是便要而不是便是),國學(xué)的文化深度(不是程度)決定美德的涵養(yǎng)。為什么雕塑家對細(xì)節(jié)的處理都要花上好幾個月?因?yàn)槎嘁坏痘蛏僖坏抖紩绊懻w效果。古人云:一棋錯而滿盤輸!雕塑的成敗,正是于細(xì)微之處見精神,如果說國學(xué)給人的品德帶來了整體美,那么細(xì)節(jié)便是對這種美的不可或缺的補(bǔ)充。假定在公交車上為老人讓座,你口里說什么:“人心不古,世風(fēng)日下,”自己的屁股卻粘在了座椅上,這不是笑話么?這種做法只會讓人覺得你更加低劣。看起來好像微不足道的東西,卻在行為的取舍之間,帶來了升華和深陷兩種精神境界。
弘揚(yáng)美德是在展現(xiàn)國學(xué)之美這種美卻不是在書的表層可以體會得到的。在校園之中,早戀問題屢禁不止,也成了學(xué)生與家長,學(xué)生與校園的對立,就像王立宏歌中所唱,“愛是什么什么是愛,見面以后就電,接近以后就追,膩了以后就飛,”這便是當(dāng)代校園愛情觀的最好概括,但歌中也告訴我們,“愛人要愛得很深很遠(yuǎn)很古典,”一下子就飄回到了湯顯祖的《牡丹亭》,為我們詮釋愛情的真諦,什么樣的愛,在什么時候,我們應(yīng)該追求。國學(xué)之美令人感動,它是針劑,治療悸動的心,這樣在建設(shè)和諧校園中所謂的不和諧,也就迎刃而解了,同時我們又多了一種美德追求,“愿做比翼,白發(fā)浴紅衣”。
德來源于生活,我們提出了目標(biāo),便是自我的追求,作為學(xué)生的我們,該做些什么?從那里做起?在這里我總結(jié)出七個字:“尊師重道孝悌勤”。尊師重道,就不能“曰師曰弟子云者,則群聚而笑之”,不用“位卑足羞,官盛近諛”的世俗之理來評判師道;孝悌,便要體會并實(shí)踐《陳情表》中的那份孝心,只有自己時時盡孝悌之義,以后就不會有“子欲孝而親不在”的遺憾了;勤便是勤奮,我們要用理智與雙手打拼自己的未來,而不是“抱薪(父母)救火”,那樣只會是“不余且光”的結(jié)果。
講了這么多,還差了一個關(guān)鍵點(diǎn),那便是對自己有信心,對未來有勇氣,在這里,我用《小窗幽記》中的一句話來做結(jié),“天薄我福,吾厚吾德以迎之,天勞我行,吾逸吾心以補(bǔ)之,天厄我遇,吾亨吾道以通之!”
中華民族是一個有著五千年輝煌歷史的國家,閃耀著人們以勤勞和智慧所創(chuàng)造出的燦爛文明。中華美德,也在我們發(fā)展與進(jìn)步中漸漸散出光芒,于是中國便有了“禮儀之邦”這樣的美稱。而當(dāng)一個文化之都發(fā)展到今天這樣繁榮時,中華美德的光芒卻因受到外來文化和不良思想的沖擊,被人們忘卻。作為中華兒女,我們應(yīng)該把這屬于炎黃子孫的傳統(tǒng)美德傳承下去并發(fā)揚(yáng)光大,這正是我們代代相傳的傳統(tǒng)與使命。
古往今來,一個又一個的歷史故事,教給我們一個又一個的中華美德:從孔融讓梨到一字千金,無疑都是在告訴我們愛國、明志、孝敬、知恥與誠信。其中,我認(rèn)為誠信最為廣泛。子曰:“人而無信,不知其可也。”我認(rèn)為誠信就是誠實(shí)守信,是我們做人的基本準(zhǔn)則。人若不講信用,在社會上就沒有立足之地,什么事也做不成。誠信是中華民族的傳統(tǒng)美德,也是現(xiàn)代文明的重要標(biāo)志,既是為人之道,又是做人之本,也是當(dāng)代人民塑造健康人格、實(shí)現(xiàn)人生價值的道德基石。
關(guān)于誠信,有這樣一則歷史故事——《曾子殺豬》:
曾子是孔子的學(xué)生。有一次,曾子的妻子準(zhǔn)備去趕集,由于孩子哭鬧不已,曾子的妻子許諾孩子回來后殺豬給他吃。后來,曾子的妻子從集市上回來后,曾子便捉豬來殺,妻子阻止道:“我不過是跟孩子鬧著玩的,你別當(dāng)真。”可曾子說:“和孩子是不可說著玩的,小孩子不懂事,凡事跟著父母學(xué),聽父母的教導(dǎo)。現(xiàn)在你哄騙他,就是教孩子騙人啊。”于是曾子便把豬殺了。事后,他告訴妻子:“許諾過的話,就一定要做到,這就是誠信。”
曾子深深懂得,做人應(yīng)該誠實(shí)守信、說話算活。若失言不殺豬,那么家中的豬是保住了,但卻在一個純潔的孩子的心靈上留下不可磨滅的陰影。
當(dāng)今社會,有許多不守信用的人,他們不懂得在一切道德品質(zhì)中誠信才是世界上最需要的。不論你學(xué)歷多高,不論你權(quán)力多大,不論你錢財(cái)多少,真誠與樸實(shí)才是一個人最寶貴的品質(zhì)。席勒說過:即使你衣衫襤褸,也不要忘記穿上誠信的衣裳。因?yàn)樯遣豢赡軓闹e言中開出燦爛的鮮花,惟有誠信使你看清真正的自己。
同樣在幾千年后的今天,也有一個誠實(shí)守信的故事:
一次,人煙稀少的西雙版納來了一批日本游客,幾位日本攝影師請當(dāng)?shù)氐囊晃簧倌甏I啤酒,于是這位少年跑了三個多小時。第二天,那少年又自告奮勇地再替他們買啤酒,這次攝影師給了他很多錢,但直到第三天下午那少年還沒回來。于是,攝影師們議論紛紛,都認(rèn)為那個少年把錢騙走了。第三天夜里,那個少年卻敲開了攝影師的門。原來,他只購到四瓶啤酒,然后他又翻過了一座山,趟過一條河才購得另外六瓶,返回時摔壞了三瓶。他哭著拿著玻璃處,向攝影師交回零錢,在場的人都為之動容。這件事感動了許多的外國人,從此,這里就有了很多游客。
看著這一個個誠信的例子,我心中不禁涌起一股激動的熱潮。誠信是我們中華民族的傳統(tǒng)美德,更是我們青少年做人的根本。在我們今后的學(xué)習(xí)生活中,我們更應(yīng)該像那位少年一樣誠實(shí)為人,誠信做事。
所以,讓我們向著傳承中華美德這個目標(biāo),一起努力吧!讓我們從誠信做起,昂首闊步向著文明而和諧的社會前進(jìn)!
弘揚(yáng)中華傳統(tǒng)美德活動總結(jié)(優(yōu)質(zhì)24篇)篇十五
眾知而敬。
敬父母,
小事常見,
澤若艷花親情之美而又溫馨,
暖似溫陽親情之光而又美好。
天地間,
又有什么比這能使社會溫馨而又美好的孝。
更加美麗?
更加溫馨?
更加美好?
萬事之中,
若不孝父母還談何其他?
孝道傳中華古今,
孝道送美麗年華,
孝道歌溫馨樂章。
弘揚(yáng)中華傳統(tǒng)美德活動總結(jié)(優(yōu)質(zhì)24篇)篇十六
許多的文明美德,沒有被千年的古風(fēng)忘記,古風(fēng)把他們從遙遠(yuǎn)的古代吹到現(xiàn)代,給人們以心靈的盛宴。
把狹隘丟下,緊握寬容,學(xué)習(xí)安德魯?馬修斯筆下小小的紫羅蘭,“把香味留在那腳跟上”。
美國總統(tǒng)林肯,對政敵很是寬容,這讓許多官員很是費(fèi)解,當(dāng)一些官員向他提出應(yīng)該將政治消滅時,他卻微笑著搖搖頭說:“當(dāng)我們把他們變成自己的朋友時,不正是消滅了自己的敵人嗎?”林肯正是憑著一顆寬容之心,成了美國總統(tǒng)。
在“將相和”中,趙國大將軍廉頗,因不滿藺相如的官職比自己高,設(shè)法羞辱他。而藺相如聽說后,開始躲避廉頗,廉頗知道自己做錯后,背著荊條去藺相如家道歉。藺相如原諒了他,二人結(jié)成誓死同生的朋友,才了流傳至今的“負(fù)荊請罪”。
說完了寬容,我們再來說說孝順。
記得那是月考的前幾天,老師抓得經(jīng)較嚴(yán),每天都到十一二點(diǎn)才上床休息。我的膽子小,即使開著燈身邊也得有人陪著。于是,爸爸和媽媽成了我的“陪讀”,那時我學(xué)著學(xué)著就會感到厭煩,但稍稍一偏頭,看見坐在身邊的父母,看見桌子上那杯冒著熱氣的提神茶,就好比注射了興奮劑一般,立馬又投入到“戰(zhàn)斗”中。
經(jīng)過幾個小時的“戰(zhàn)斗”,我勝利了,再看看身邊的媽媽,已經(jīng)睡著了。
我起身走出臥室,突然一碗冒著熱氣、香噴噴的雞湯映入我的眼簾,原來爸爸并沒有睡……我走上前去,伴著淚水一飲用水而盡。
從那次月考事件中,我深刻體會到了父母對我的愛,正如政治課本所講的“父母對子女的愛是世界上最無私最真摯的愛”。我也下定決心,要努力學(xué)習(xí),在生活中多體諒父母,多關(guān)心父母,少惹他們生氣,少讓他們操心,“孝”不只掛在嘴上,而是融在行動中。
親愛的同學(xué)們,撩開心湖的面紗,那生活中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴折射出的不正是“文明美德”嗎?如果人人都講文明,人人爭做好公民,那么社會不就更美好了嗎?讓我們與文明攜手,與美德相伴,共同努力,讓“文明美德”一直與我們同在,讓“文明美德”一直伴我們成長!
弘揚(yáng)中華傳統(tǒng)美德活動總結(jié)(優(yōu)質(zhì)24篇)篇十七
尊敬的老師,親愛的同學(xué)們:
大家好!
很多同學(xué)都知道,今年的10月23日是農(nóng)歷九月初九,它是我們中華民族又一個傳統(tǒng)佳節(jié)——重陽節(jié)。農(nóng)歷九月九日,為什么叫重陽?因?yàn)楣爬系摹兑捉?jīng)》中把“六”定為陰數(shù),把“九”定為陽數(shù),九月九日,日月并陽,兩九相重,故而叫重陽,也叫重九。又因?yàn)椤熬啪拧迸c“久久”同音,九在數(shù)字中又是最大數(shù),有長久長壽的含意,況且秋季也是一年收獲的黃金季節(jié),因此重陽佳節(jié),寓意深遠(yuǎn),所以古人認(rèn)為這是個值得慶賀的吉利日子。關(guān)于重陽節(jié)的故事很多。據(jù)說重陽節(jié)從漢朝初就有了。那時在皇宮中,每年九月九日,都要佩茱萸,食蓬餌、飲菊花酒,以求長壽。漢高祖劉邦的愛妃戚夫人被呂后饞害后,宮女賈某也被逐出皇宮,賈姓宮女又將此習(xí)俗傳入到民間。
到了東漢,民間在該日又有登高的習(xí)俗,所以重陽節(jié)又叫"登高節(jié)"。以后到了唐朝,文人墨客們寫了很多登高詩,其中大多數(shù)是寫重陽節(jié)的習(xí)俗。如王維的'《九月九日憶山東兄弟》等;而杜甫的七律《登高》,則是寫重陽登高的名篇。當(dāng)然,古人的登高沒有劃一的規(guī)定,一般是登高山、登高塔,同時還有吃"重陽糕"(一種九層糕)、賞菊飲菊花酒的習(xí)俗。清代以后,賞菊之俗尤為昌盛,時間也不限于九月九日,但仍然是重陽節(jié)前后最為繁盛。
重陽節(jié)插茱萸的風(fēng)俗在唐代已經(jīng)很普遍。“獨(dú)在異鄉(xiāng)為異客,每逢佳節(jié)倍思親。遙想兄弟登高處,遍插茱萸少一人。”因?yàn)楣湃苏J(rèn)為在重陽節(jié)這一天插茱萸可以避難消災(zāi);或佩帶于臂,或作香袋把茱萸放在里面佩帶,還有插在頭上的。這些習(xí)俗在晉代葛洪《西經(jīng)雜記》的中就有記載。
清代,北京重陽節(jié)的習(xí)俗是把菊花枝葉貼在門窗上,"解除兇穢,以招吉祥。"。
在改革開放的今天,重陽節(jié)這個傳統(tǒng)的節(jié)日被賦予了新的含義。我國把每年農(nóng)歷的九月九日定為老人節(jié),從而將傳統(tǒng)與現(xiàn)代巧妙地結(jié)合,成為尊老、敬老、愛老、助老的老年人的節(jié)日。
同學(xué)們,我們是炎黃子孫,我們中華民族五千年的文明史中含有尊老、敬老、愛老、助老的傳統(tǒng)美德。“老吾老以及人之老,幼吾幼以及人之幼”,講的就是這層意思:尊敬、愛護(hù)自己家的老人和小孩,同時也要象對待自家人那樣去尊敬、愛護(hù)別的老人和小孩。最近,從新聞媒體討論的話題中也可看出一二。如“該不該給老人讓座?”“怎樣做一個可愛的上海人?”這些活動的核心就是要努力建設(shè)和塑造一個具有高度文明、能與國際接軌的國際大都市的形象,而尊老、敬老、愛老、助老就是其中的一項(xiàng)內(nèi)容。作為生活在這座大城市的我們,更有義務(wù)為樹立良好的城市形象而作出努力。客觀地說,經(jīng)過改革開放和精神文明建設(shè),良好的社會風(fēng)氣已經(jīng)逐漸形成,一些不良的行為受到大家的譴責(zé)。反省我們自己,在日常生活中我們的學(xué)生在尊老、敬老、愛老、助老又做得怎樣?我不想對你們的過去予以評價。但是,在重陽節(jié)即將到來之際,我們?nèi)w同學(xué)是否想到,該如何為我們家的老人或者社會上的老人做點(diǎn)什么呢?希望大家考慮一下。當(dāng)然,學(xué)校政教處也有安排,要求各班的班主任在節(jié)后作個統(tǒng)計(jì),看看我們的xxx學(xué)生在老人節(jié)里為社會、老年人都做了些什么。又有什么感想。
我今天的講話就到這里。謝謝!
弘揚(yáng)中華傳統(tǒng)美德活動總結(jié)(優(yōu)質(zhì)24篇)篇十八
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位同仁:
大家好!
在這烈日炎炎、熱情如火的季節(jié),很榮幸能在這里同大家交流我對加強(qiáng)作風(fēng)建設(shè)、黨風(fēng)廉政建設(shè)方面的感受體會。今天,我給大家演講的題目是《發(fā)揚(yáng)優(yōu)良作風(fēng)弘揚(yáng)勤廉美德》。
作風(fēng)問題,事關(guān)我們事業(yè)的興衰成敗。可以說,一個地方的工作,成在干部作風(fēng),敗也在干部作風(fēng);干部的形象,好在作風(fēng),壞也在作風(fēng);人民群眾對干部的態(tài)度,敬佩的是作風(fēng),不滿的還是作風(fēng)。法院歷來重視作風(fēng)建設(shè),始終把作風(fēng)建設(shè)擺在突出位置。從重要思想的全面實(shí)踐,到提倡“八個堅(jiān)持、八個反對”,從“三講”活動的實(shí)施到學(xué)習(xí)實(shí)踐科學(xué)發(fā)展觀活動的開展,從做“四有”新人到樹立“八榮八恥”社會主義榮辱觀,從發(fā)揚(yáng)“五種革命精神”到倡導(dǎo)“八個方面”的良好風(fēng)氣,作風(fēng)建設(shè)始終貫穿法院建設(shè)的全過程,成為我們不斷提高審判能力、加強(qiáng)勤政廉政建設(shè)的重要法寶。在新世紀(jì)新階段,全面落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀,建設(shè)社會主義和諧社會,核心在人,關(guān)鍵在作風(fēng)。
黨風(fēng)廉政建設(shè)是作風(fēng)建設(shè)的重要內(nèi)容。加強(qiáng)法院黨風(fēng)廉政建設(shè)就要弘揚(yáng)勤廉的美德。古往今來,有多少的清官廉吏受到百姓的崇敬與愛戴,他們的形象深入人心,他們的故事久久傳頌。君不見,一代清吏包公、于廉、海瑞的故事熱映熒屏,久演不衰;人民公仆孔繁森、牛玉儒、任長霞的事跡震撼人心,影響甚廣。是的,無論歷史如何變遷,無論時代怎樣發(fā)展,廉潔清正永遠(yuǎn)是時代的呼喚,勤政廉政永遠(yuǎn)是人民的期盼。
歷史的車輪滾滾向前,當(dāng)我們盡享今天的幸福生活的時候,我們無法忘記,正是在中國共產(chǎn)黨的正確領(lǐng)導(dǎo)下,我們翻越了一道又一道坎,戰(zhàn)勝了一個又一個困難。現(xiàn)在的我們正朝著一個更加美好的目標(biāo)不斷邁進(jìn)——全面建設(shè)小康社會!美好的明天需要我們共同去描繪,光明的前景需要我們共同去開創(chuàng)。然而,在現(xiàn)實(shí)社會中,也出現(xiàn)了一些不和諧的音符:一個個反腐大案浮出水面,一個個貪官紛紛落馬,一次又一次地為我們敲響了反腐倡廉的警鐘。如今,市場經(jīng)濟(jì)浪潮風(fēng)起云涌,各種利益和誘惑不斷交織,人們的思想意識更趨多元化,來自各種渠道的挑戰(zhàn)和考驗(yàn)讓人目不暇接。正是在這樣的時代背景和現(xiàn)實(shí)背景下,我們開展了這次演講比賽。應(yīng)當(dāng)說,演講比賽的舉行,猶如這個盛夏里的一場及時雨,讓我們在重溫那些清正廉潔的楷模的先進(jìn)事跡、感受心靈的震撼的同時,認(rèn)真反思自己的一言一行,在勤政廉政的道路上走得更加踏實(shí),更加穩(wěn)健!
“以史為鏡,可以知興衰;以人為鏡,可以知得失”。正如多次強(qiáng)調(diào)所言,反腐敗工作是黨和國家的重要工作,是實(shí)現(xiàn)全面建設(shè)小康社會宏偉目標(biāo)的重要保證。腐敗猛于虎,這已經(jīng)是全黨、全國、全社會形成的共識。孟子曰:“路雖邇,不行不至;事雖小,不為不成。”就讓我們從每一件小事做起,立足自己的本職崗位,以務(wù)實(shí)的態(tài)度,勤奮的精神,廉潔的作風(fēng)投入工作中,共同創(chuàng)造法院更加輝煌的明天!
弘揚(yáng)中華傳統(tǒng)美德活動總結(jié)(優(yōu)質(zhì)24篇)篇十九
中華民族作為一個有著悠久歷史的民族,在千年文明史中積淀了高尚的傳統(tǒng)美德和優(yōu)秀的民族精神。本站小編為大家整理了關(guān)于弘揚(yáng)中華傳統(tǒng)美德的。
演講稿。
親愛的老師,同學(xué)們:
我國是一個具有悠久歷史和燦爛文化的文明古國,也是一個舉世聞名的禮儀之邦,中華民族在自己發(fā)展歷程中,形成了代代傳承的美德。為了這五千年延綿不絕的中華文明,為了這五千年生生不息的民族之魂,同學(xué)們快快行動吧,讓我們一起來爭做文明的小學(xué)生,從自己做起,從細(xì)微之處做起,改掉各種陋習(xí),走在校園里,自覺地彎腰揀起腳邊的紙屑;走在教學(xué)樓里,主動地向迎面走來的老師問好;步行在大街上,認(rèn)真遵守交通法規(guī),與文明通行,坐在公共汽車上,真誠地為身邊的老人讓座……其實(shí)“文明”并不遙遠(yuǎn),它時刻圍繞在我們身邊。如果你還沒有做到,就從現(xiàn)在開始。在家,爭做孝敬父母的好兒女;來到學(xué)校爭做講文明、懂禮貌的好學(xué)生。讓我們愛護(hù)校園里的一草一木,讓我們朗朗的書聲和歡歌笑語在校園里回蕩。讓我們在這里留下人生中一段最美好的回憶。當(dāng)有一天我們步入社會,我們就一定會成為一名有公德、守法紀(jì)的好公民。“成于心而形于外”。讓我們從身邊的點(diǎn)滴小事做起。讓我們在自我監(jiān)督于自我完善中逐步養(yǎng)成文明的行為習(xí)慣,并使習(xí)慣成為自然。真真正正做一名合格的、文明的小學(xué)生。
許多的文明美德,沒有被千年的古風(fēng)忘記,古風(fēng)把他們從遙遠(yuǎn)的古代吹到現(xiàn)代,給人們以心靈的盛宴。
把狹隘丟下,緊握寬容,學(xué)習(xí)安德魯?馬修斯筆下小小的紫羅蘭,“把香味留在那腳跟上”。
美國總統(tǒng)林肯,對政敵很是寬容,這讓許多官員很是費(fèi)解,當(dāng)一些官員向他提出應(yīng)該將政治消滅時,他卻微笑著搖搖頭說:“當(dāng)我們把他們變成自己的朋友時,不正是消滅了自己的敵人嗎?”林肯正是憑著一顆寬容之心,成了美國總統(tǒng)。
在“將相和”中,趙國大將軍廉頗,因不滿藺相如的官職比自己高,設(shè)法羞辱他。而藺相如聽說后,開始躲避廉頗,廉頗知道自己做錯后,背著荊條去藺相如家道歉。藺相如原諒了他,二人結(jié)成誓死同生的朋友,才了流傳至今的“負(fù)荊請罪”。
說完了寬容,我們再來說說孝順。
記得那是月考的前幾天,老師抓得經(jīng)較嚴(yán),每天都到十一二點(diǎn)才上床休息。我的膽子小,即使開著燈身邊也得有人陪著。于是,爸爸和媽媽成了我的“陪讀”,那時我學(xué)著學(xué)著就會感到厭煩,但稍稍一偏頭,看見坐在身邊的父母,看見桌子上那杯冒著熱氣的提神茶,就好比注射了興奮劑一般,立馬又投入到“戰(zhàn)斗”中。
經(jīng)過幾個小時的“戰(zhàn)斗”,我勝利了,再看看身邊的媽媽,已經(jīng)睡著了。
我起身走出臥室,突然一碗冒著熱氣、香噴噴的雞湯映入我的眼簾,原來爸爸并沒有睡……我走上前去,伴著淚水一飲用水而盡。
從那次月考事件中,我深刻體會到了父母對我的愛,正如政治課本所講的“父母對子女的愛是世界上最無私最真摯的愛”。我也下定決心,要努力學(xué)習(xí),在生活中多體諒父母,多關(guān)心父母,少惹他們生氣,少讓他們操心,“孝”不只掛在嘴上,而是融在行動中。
親愛的同學(xué)們,撩開心湖的面紗,那生活中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴折射出的不正是“文明美德”嗎?如果人人都講文明,人人爭做好公民,那么社會不就更美好了嗎?讓我們與文明攜手,與美德相伴,共同努力,讓“文明美德”一直與我們同在,讓“文明美德”一直伴我們成長!
敬愛的老師,親愛的同學(xué)們:
大家好!今天我想和大家討論的主題是揚(yáng)傳統(tǒng),樹美德,獲新知。
中華民族是一個擁有五千年文明歷史的古國,中華民族的傳統(tǒng)美德也有許許多多,如:天下興亡,匹夫有責(zé)”的整體主義思想,勤勞勇敢,酷愛自由的民族精神,先天下之憂而憂,后天下之樂而樂”的崇高志向......作為中國人,讓我們倍感自豪和驕傲的是我們優(yōu)良的傳統(tǒng)美德和民族精神,我們的傳統(tǒng)美德以德作為根本。我們每個人都應(yīng)該養(yǎng)成良好的品德,樹立以道義為重的人生觀。
中華民族的傳統(tǒng)美德是不能失去的。我們既要牢記中華民族五千年來的傳統(tǒng)美德,也不能忘了從書中獲取更多的知識,這讓才能更加有助于把美德發(fā)揚(yáng)光大!
弘揚(yáng)中華傳統(tǒng)美德活動總結(jié)(優(yōu)質(zhì)24篇)篇二十
任何事物都是美的,只是有時人們?nèi)鄙倭艘浑p發(fā)現(xiàn)美的眼睛。美是無處不在的:自然的風(fēng)景美、華麗的建筑美、繁華的街道美。但是我相信我們的心更美。山美、水美、人更美。
“百善孝為先”,在外地工作時,給父母打個電話,給他們報(bào)個平安,讓他們不再為你擔(dān)心,不再孤獨(dú)。在日常生活中,沒事回家多陪陪父母。在周末、休息的時候?yàn)楦改溉嗳嗉绨颉⒋反繁常诳臻e時可以幫他們泡杯茶。當(dāng)你為他們燒第一次飯,他們嘗完之后會覺得美味又欣慰。泡杯茶給他們時他們會覺得你長大了。孝敬父母是一種親情,是一種愛,是一種美德,是家庭和諧、社會和諧的音符,是天下所有子女應(yīng)遵循的道德規(guī)范。這是美,無法衡量的美。
幫助別人一直是中華民族傳統(tǒng)美德。在馬路上扶老奶奶,老爺爺過馬路,或許有人認(rèn)為這是一件小事,可是我卻不這么認(rèn)為,任何事都要從小事做起。從這件小事就可以看見這個人是否具有善良的心。在公交車上為老、弱、病、殘、幼讓座,雖然人們時常這么說,但是當(dāng)真正在公交車上時就沒有多少人能夠做到了。可以從這幾件事中以小見大。所以我們一定要做好每一件小事。這是美,無法衡量的美。
某天,我在去圖書館的路上,乘著公交車,因?yàn)槟菚r人特別多,公交車來了之后人們都一擁而上,而導(dǎo)因?yàn)槔夏耆诵袆硬槐悖员粩D在在最后面,一直到人們都上完車他們才能慢慢的走上車去。等到老年人走上車后,車上的座位早就被搶光了。。有一位中年婦女見有一位老奶奶站著,十分吃力,所以就把座位讓給了老奶奶。這讓我很是感動,那位中年婦女因該年紀(jì)也不小了,所以更加襯托出了她的樂于助人,她的心地善良。這是美,無法衡量的美。
讓我們大家共同努力,從平常事做起,從一點(diǎn)一滴做起,傳承文明,踐行美德。我們一直與美在一起。
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弘揚(yáng)中華傳統(tǒng)美德活動總結(jié)(優(yōu)質(zhì)24篇)篇二十一
親愛的同學(xué)們:
大家好!我是六(5)班的xx,這次能夠參加學(xué)校“美德好少年”的競選,我感到無比的榮幸!
中華民族傳統(tǒng)美德源遠(yuǎn)流長、光輝燦爛,她是五千年華夏文明與智慧的結(jié)晶,滋養(yǎng)了一代又一代炎黃子孫!
“融四歲,能讓梨。”孔融雖小,卻懂得尊敬長輩,令我們肅然起敬;周恩來12歲時,就立下“為中華之崛起而讀書”的雄偉志向,成為我們學(xué)習(xí)的楷模;在四川大地震中,9歲的林浩,面對危險(xiǎn)毫不畏懼,勇救兩名同學(xué),是我們學(xué)習(xí)的榜樣……這些具有傳統(tǒng)美德的少年在中華民族的歷史長河里數(shù)不勝數(shù)。
我作為一名新時代的小學(xué)生,處處以他們作為自己的榜樣。在學(xué)校里,我勤學(xué)善思,喜歡廣泛地閱讀書籍,培養(yǎng)了高尚的情操和堅(jiān)強(qiáng)的意志;作為班干部,我是老師最滿意的小助手,處處以身作則,為其他同學(xué)樹立榜樣,并且盡心地去幫助身邊的每一個同學(xué);作為一名大隊(duì)委,我熱愛工作,認(rèn)真負(fù)責(zé),為全校同學(xué)奉獻(xiàn)出自己的熱情。在家庭中,我孝順長輩,主動幫助父母親分擔(dān)家務(wù),從來不讓爸爸媽媽操心!正是這些良好的美德,我才能夠深受老師的信任,同學(xué)的擁護(hù),長輩的喜愛!
我心地善良,總是把無私的關(guān)懷帶給別人。在汶川大地震后,我毫不猶豫地拿出自己所有積蓄,捐給災(zāi)區(qū)。我的心也隨之飛到了災(zāi)區(qū):每當(dāng)看到許多人在地震中失去寶貴的生命時,我就會傷心的哭泣;每當(dāng)看到許多人為了“生命”而頑強(qiáng)地堅(jiān)持,從廢墟中被救出時,我又會含著淚水興奮地歡呼!不久之后,班里來了一位四川災(zāi)區(qū)的同學(xué)。老師把他帶到了班級時,他躲在了老師的后面,目光里流露出一些恐懼與不安。我的腦海里立刻就閃出一個念頭:我要主動地向他伸出溫暖之手,讓他在班級大家庭中感受到集體的溫暖!經(jīng)過初步了解后,我知道他的名字叫于松林,來自四川地震重災(zāi)區(qū)――汶川,他所在的學(xué)校已經(jīng)成為廢墟,很多同學(xué)在地震中失去了寶貴的生命。為了幫助他走出地震的陰影,重新面對生活,每到下課的時候,我就主動與他聊天,溝通學(xué)習(xí)生活,談?wù)撆d趣愛好。我還把更多的好朋友介紹給他,并在班里組織了互助小組,送給他許多課外書籍和學(xué)習(xí)用品,幫助他解決學(xué)習(xí)和生活中遇到的困難!在六一兒童節(jié)時,我又為他準(zhǔn)備了豐富的零食以及精美的禮物,他的臉上情不自禁地流露出了快樂的笑容!
在這次學(xué)校里組織的“心系四川地震災(zāi)區(qū)”義賣活動中,我不僅積極地參加義賣,還把自己積攢了一年的零花錢再一次捐給了災(zāi)區(qū),為他們重建家園盡自己的一份微薄之力!
同學(xué)們,我沒有驚天動地的壯舉,但是,我期待你們能給我投上寶貴的一票!我會用自己的誠實(shí)、勇敢、勤奮、善良、自信等優(yōu)良美德來感染身邊的每一個人,做一位名副其實(shí)的美德少年!謝謝你們!
弘揚(yáng)中華傳統(tǒng)美德活動總結(jié)(優(yōu)質(zhì)24篇)篇二十二
老師們,同學(xué)們:
春風(fēng)送暖,萬象更新,在這百花爭艷,生機(jī)勃勃的季節(jié)里,我們在為夢想拼搏,在為祖國的未來而奮斗。
中國,一個擁有五千年悠久歷史的文明古國,素有禮儀之邦的美稱,一代代炎黃子孫知書達(dá)理,儒風(fēng)蔚然,成就了知禮、和善、自愛的優(yōu)秀美德。這些傳統(tǒng)的美德猶如一支雄雄燃燒的火炬,在炎黃子孫手中代代相傳。
然而,在今天,在我們的校園里,不文明的現(xiàn)象卻仍然屢見不鮮。
這一切,無不令人看在眼里,痛在心里。
同學(xué)們,方便的生活我們?nèi)巳硕枷胗校荒茇潏D一時方便而置集體利益于不顧;愛美之心,人皆有之。但不能貪圖一時新潮而不顧自己學(xué)生的身份;還有,身體不舒服,患病了就應(yīng)及時治療,而不是任之由之,更不應(yīng)因一時順口而為病菌制造溫床。
一個新時代的學(xué)生,肩負(fù)著祖國的未來,父母的期望,就應(yīng)該做好自己,在努力學(xué)習(xí)的同時,更應(yīng)注重個人的素質(zhì)修養(yǎng),養(yǎng)成良好的習(xí)慣,才能不負(fù)社會、父母對我們的期望。作為一個新時代的高中生,在我們身后的是千千萬萬的學(xué)弟學(xué)妹,所以我們一定要嚴(yán)以律己,表里如一,做好榜樣。
最后,我衷心祝愿大家都能成為一位優(yōu)秀文明的學(xué)生,成為國家的棟梁,父母的'驕傲,學(xué)弟學(xué)妹們的好學(xué)長,好榜樣。
弘揚(yáng)中華傳統(tǒng)美德活動總結(jié)(優(yōu)質(zhì)24篇)篇二十三
親愛的老師、同學(xué)們:
“我福山,好少年。行端正,志高遠(yuǎn)。”福山三字歌,引導(dǎo)著我要做一個誠信知禮、落落大方的小學(xué)生。
文明是一種品質(zhì),文明是一種被大家廣泛推崇的行為。只有從我做起,從身邊做起,才能在日常生活中的一個個細(xì)節(jié)中體現(xiàn)出來。
每天清晨,我穿上整潔的校服、戴上綠領(lǐng)巾、佩戴好標(biāo)志、背上書包,快快樂樂地走進(jìn)校門。
校門前值勤的二年級哥哥、姐姐們一聲響亮的“goodmorning”,立刻提醒了我,作為一個福山人,我要做一個講文明懂禮貌的小學(xué)生。于是,我認(rèn)真地敬禮,響亮地回答“goodmorning”。
站在操場上,國旗下的我嚴(yán)肅認(rèn)真、精神飽滿、高唱國歌。每天坐在明亮的教室里,我認(rèn)真地聽課。上課時不和同學(xué)說話,不做小動作,積極舉手發(fā)言。
當(dāng)老師迎面走來時,一個點(diǎn)頭,一聲問候,這就是我對老師的一份關(guān)心,一份尊重。課間活動時,我不和同學(xué)吵鬧。當(dāng)別的同學(xué)有困難時,我還會幫助他們。不小心打擾到別人,馬上說一聲“對不起”。看到紙屑能馬上彎腰撿起投入垃圾桶。
中午用餐時,我總是安靜地排隊(duì)拿飯。每次吃完后,很快地把餐具整理干凈。吃完飯后把餐盤輕輕地放入桶里。
放學(xué)了,我們整整齊齊地排好隊(duì),有禮貌地和老師同學(xué)說聲再見。回到家,我會親親熱熱地向外公外婆和爸爸媽媽問好,有時還能幫助父母做些力所能及的家務(wù)。
生活中處處都有文明,文明也在身邊的細(xì)微之處盡情綻放它特有的光芒。我的每一天都是這樣度過的,大家都表揚(yáng)我是講文明懂禮儀的好孩子。奧運(yùn)馬上就要來了,讓我們每天進(jìn)步一點(diǎn)點(diǎn),爭做文明禮儀好少年!
弘揚(yáng)中華傳統(tǒng)美德活動總結(jié)(優(yōu)質(zhì)24篇)篇二十四
親愛的老師、同學(xué)們:
大家好!
張__同學(xué)是我們班的一名學(xué)生。她愛學(xué)習(xí),愛思考,尊敬師長,團(tuán)結(jié)同學(xué),樂于助人,刻苦鉆研,成績優(yōu)異;她做事求完美,做人求真誠,勤于實(shí)踐,堅(jiān)持努力學(xué)好各門功課,并且積極參加形式多樣的課外活動;她善于觀察,勤學(xué)好問,實(shí)踐讓她吸取了甘甜,擁有了豐潤,豐滿了羽翼,是一名有理想、有道德、有文化、有毅力的優(yōu)秀學(xué)生。
虛心好學(xué),不斷提升。
她自上學(xué)以來成績一直名列前茅,剛進(jìn)入我們班級時,她的成績雖然名列班級前幾名,但她并沒有因此而滿足、而松懈,她知道“逆水行舟,不進(jìn)則退”,反而對自己更加嚴(yán)格的要求。她相信“一分耕耘一分收獲”,“只要付出就一定會有回報(bào)”。
在學(xué)習(xí)上她牢記“一花獨(dú)放不是春”的訓(xùn)導(dǎo),熱心幫助班上學(xué)習(xí)有困難的同學(xué)。
課堂上她與同學(xué)們一起認(rèn)真聽講,課后,她就充當(dāng)起了小老師,主動幫助在學(xué)習(xí)上有困難的同學(xué),利用課余時間為他們挑選練習(xí)題,利用午休時間為他們進(jìn)行講解。因?yàn)樗雷鎳奈磥硇枰笈ㄔO(shè)者,僅靠個人的本領(lǐng)是不行的,只有讓全體同學(xué)都進(jìn)步,那才是一件大樂事。也正因?yàn)樗恼嬲\和耐心,她結(jié)交了許多知心的朋友,在班級獲得了同學(xué)的信任,建立了自己的威信。
由于她的突出表現(xiàn),她曾多次獲得“三好學(xué)生”等榮譽(yù)稱號。
勤儉自立,讓父母為自己而驕傲。
作為現(xiàn)在的子女,她并不是像大多數(shù)孩子那樣“衣來伸手,飯來張口”,她從小要求自己做到勤儉自強(qiáng),成為父母的驕傲。
父母由于工作忙并沒有太多時間照顧她,她也因此從小養(yǎng)自強(qiáng)自立,自強(qiáng)的好習(xí)慣。尤其是她在學(xué)校之后,更是體現(xiàn)出了很強(qiáng)的獨(dú)立生活能力,而且還能關(guān)心、愛護(hù)、幫助其他的同學(xué)。
作為一名新時代的少年,她一刻也不敢松懈。她深信只要保持一顆執(zhí)著的追求,奮發(fā)向上的心,總會在自己的人生畫卷上書寫一幅美麗的篇章!