心得感悟是指一種讀書、實踐后所寫的感受性文字。那么你知道心得感悟如何寫嗎？下面我幫大家找尋并整理了一些優秀的心得感悟范文，我們一起來了解一下吧。
2022鑄牢中華民族共同體意識演講及感悟一
“中華民族共同體”是一個嶄新的概念，是中國共產黨人對當下我國民族關系發展狀況的客觀描述和對我國民族關系本質特征的最新概括，而“鑄牢中華民族共同體意識”則是對我國民族關系長遠發展的戰略擘畫和遠景期許。這一概念的提出，彰顯了中國共產黨人與時俱進推進馬克思主義民族觀創新發展的理論品格，是習近平總書記關于民族工作的新理念新思想新戰略的重要組成部分，是民族工作進入新時代的顯著標志，是新時代我國民族工作的宏大課題。
鑄牢中華民族共同體意識，前提在于深刻認識其豐富內涵。中華民族共同體的本質屬性是命運共同體，即中華民族是56個民族構成的命運共同體，一榮俱榮、一損俱損。其基本內涵可以表述為：中華民族共同體是我國各族人民在長期歷史發展中形成的政治上團結統一，文化上兼容并蓄，經濟上相互依存，情感上相互親近，你中有我、我中有你、誰也離不開誰的民族共同體，是建立在共同歷史條件、共同價值追求、共同物質基礎、共同身份認同、共有精神家園基礎上的命運共同體。所以，正如習近平總書記指出的那樣，中華民族與各民族之間的關系是一個大家庭和家庭成員之間的關系，各民族之間的關系是一個大家庭中不同成員的關系，中華民族與各民族、各民族相互之間唇齒相依、休戚與共，各民族只有把自己的命運同中華民族的命運緊緊聯系在一起，像石榴籽那樣緊緊抱在一起，中華民族才有希望，各民族才有未來，各民族共同團結奮斗、共同繁榮發展的思想基礎才能打得更牢。
鑄牢中華民族共同體意識，首要在于牢固樹立國情意識。習近平總書記指出，全黨要牢記我國是統一的多民族國家這一基本國情，堅持把維護民族團結和國家統一作為各民族最高利益，把各族人民的智慧和力量最大限度凝聚起來，同心同德為實現“兩個一百年”奮斗目標、實現中華民族偉大復興的中國夢而奮斗。
中國是統一的多民族國家，這既是歷史事實，也是現實寫照，但把“統一的多民族國家”上升為“基本國情”的高度加以闡述，表明了以習近平同志為核心的黨中央對我國基本國情的認識上升到了一個新的高度。統一的多民族國家，最大的公約數是統一，而多民族則是一大特色和一大有利因素，多民族的大一統，既是重要財富也是重要優勢。必須深刻認識到，祖國的錦繡河山、廣袤疆域是各民族共同開發的，祖國的悠久歷史、燦爛文化是各民族共同創造的，中華民族偉大復興的中國夢既是中華民族共同的夢，也是各民族自己的夢。鑄牢中華民族共同體意識，首要的是要堅持不懈地引導各族干部群眾牢固樹立國情意識和“家底”意識，不斷增強各民族對中華民族共同體的身份認同和對統一的多民族國家的祖國認同，打牢共同體的思想政治基礎。
鑄牢中華民族共同體意識，核心在于不斷增強“五個認同”。習近平總書記強調，必須全面正確貫徹黨的民族政策和宗教政策，加強民族團結，不斷增進各族群眾對偉大祖國、中華民族、中華文化、中國共產黨、中國特色社會主義的認同。可以說，“五個認同”是鑄牢中華民族共同體意識的思想之本，沒有“五個認同”，中華民族共同體意識就是無源之水、無本之木。要增強“五個認同”，就必須正確樹立、真正樹牢“五觀”。
一是政治觀。要明確認識到，中國共產黨是由各民族的優秀分子組成的為中國人民謀幸福、為中華民族謀復興的偉大政黨，“黨政軍民學，東西南北中，黨是領導一切的”。 堅持中國共產黨的領導，堅持中國特色社會主義，堅持中國特色解決民族問題的正確道路，是國之希望、民族之希望所在。要旗幟鮮明地反對在民族問題上削弱黨的領導、背離黨的民族理論政策的錯誤言行。
二是歷史觀。要明確認識到，中國歷史是中華民族共同的歷史，各民族都為中國歷史的發展進步貢獻了自己的力量。要旗幟鮮明地反對利用歷史問題挑起民族矛盾、制造民族對立的錯誤歷史觀。
三是民族觀。要明確認識到，中華民族是多元一體的民族共同體，民族平等是民族關系最本質的特征。既要認同本民族是中華民族的組成部分，更要認同各民族共同組成的中華民族，處理好本民族局部利益與中華民族整體利益的關系，正視多樣性，增強一致性。要做民族團結的忠誠守衛者和捍衛者，旗幟鮮明地反對破壞民族團結、制造民族分裂以及一切民族歧視、民族隔閡的言行，反對大漢族主義和地方民族主義。
四是國家觀。要明確認識到，中華人民共和國是中國各民族共同締造的統一的多民族國家，各民族都是國家的主人。熱愛祖國、建設祖國是各族人民的共同責任，維護祖國統一、維護國家主權和領土完整是各族人民的神圣義務。要旗幟鮮明地反對破壞國家統一、損害國家主權的言行。
五是文化觀。要明確認識到，中華文化是各民族文化的集大成者，中華文化是中華民族的靈魂，是鑄牢中華民族共同體意識的精神紐帶。要構建各民族共有精神家園，旗幟鮮明地反對把中華文化等同于某一個民族的文化、把本民族文化自外于中華文化的傾向。
鑄牢中華民族共同體意識，實踐途徑是促進各民族交往交流交融。縱觀人類社會發展史，民族之間的交往交流既是民族自身發展的必要條件，也是民族關系的常態。尤其是在當今全球化的大勢下，民族孤立主義、種族主義、逆全球化等思潮，既是人類進步的障礙，也是妨礙民族發展的毒瘤。實現中華民族的偉大復興，鑄牢中華民族共同體意識，必須促進各民族交往交流交融，在各民族相互了解、相互欣賞、相互學習、相互借鑒、取長補短、共同發展的基礎上，達到感情相依、情感交融。
鑄牢中華民族共同體意識，關鍵在于努力實現共建共享。習近平總書記強調，全面建成小康社會，少數民族一個都不能少，一個都不能掉隊。共建全面小康，讓各族群眾共享發展成果，是鑄牢中華民族共同體意識的物質基礎。要牢牢把握我國社會主要矛盾發展變化的新趨勢，充分認識少數民族和民族地區發展不平衡不充分的新挑戰，切實貫徹新發展理念，大力支持少數民族和民族地區經濟社會發展，讓各族群眾在“共同團結奮斗、共同繁榮發展”的過程中，獲得感、幸福感、安全感更加充實、更有保障、更可持續，不斷增強中華民族的凝聚力和向心力。
2022鑄牢中華民族共同體意識演講及感悟二
中華民族共同體建設是這一時代的重大課題，對其開展深入研究，促使其形成理論體系并以之指導實踐，具有重大的學術價值和實踐意義。關于中華民族共同體意識的既有學術成果就其概念、內涵、特征、淵源、形成機理、功能意義、培育路徑等開展了多角度的細致分析。從研究情況看，學者們對中華民族共同體意識的理論來源、歷史淵源、重要意義及建設措施等基本達成共識，但對其概念和內涵的見解卻眾說紛紜。概念和內涵的提煉是理論闡釋的基礎，既有助于進一步豐富馬克思主義民族理論的中國化知識體系，又有助于豐富中華民族共同體意識的理論體系。
基于對“我者”和“他者”的相同及差異的認識，社會成員對自己的民族歸屬和利益有所感悟，由此形成民族意識。因此，民族是一種擁有自我認同的人們共同體，認同則是民族意識的基本內容。中華民族共同體意識的本質體現為“一種群體認同意識”，是在政治、文化和社會等多個層面取得一致性的“集體身份認同”，但也有學者認為將意識的核心和關鍵界定為認同窄化了中華民族共同體意識本身具有的豐富內涵。從漢語字義辨析認同的涵義，先“認”后“同”，“認”表示認識、分辨、認知或承認，“同”表示相同、共同、參與，可見認同本身就具有從不自覺到自覺狀態的層次遞進;從心理學視角看，主體基于認知產生歸屬感，認識到他者與我者的共同之處而感到親切，于是有了情感上的承認或價值取向上的認可，進而贊許和遵守，再到行動上的支持，構成一個從內隱的心理歸屬到情感依附再到外顯的行動卷入的過程;從認同主體和客體的多元化來看，認同并不是獨立的、單一的、與世隔絕的，而往往是交疊重合著其他認同，相互之間有千絲萬縷的聯系，多種認同也可能在某一個或某一類主體中和諧兼容、共生共存。那么，產生于社會存在的認同具有動態變化與相對穩定相結合、多元與共存相結合的特征，實際上可以體現中華民族共同體意識的豐富內涵，“中華民族共同體意識的核心就是認同問題”。
正是由于認同的多元性和可兼容性，認同的內容和維度也是寬泛多樣的，因此有必要進一步分析以明晰中華民族共同體意識的核心內容。近年來，有研究提出中華民族共同體意識的核心內容是“五個認同”，并論述了二者之間的關系，也有學者持相同觀點，但沒有進一步論述，還有學者對二者的邏輯關系有不同見解，諸如認為“五個認同”是促進民族團結、維護社會穩定和捍衛國家統一的思想基礎，是鑄牢中華民族共同體意識的底線，或者“五個認同”是中華民族共同體意識的實現方式。回到本體來分析意識，中華民族共同體的基本屬性決定著認同的關鍵維度。
中華民族共同體是中國疆域內的若干民族，在幾千年中華文明的滋養中，經過從自在到自覺的交往交流交融結合而成，發展到今天以中華人民共和國為國家形式的人們共同體。“若干民族”是組成統一的中華民族的內部單元，其結合方式如同石榴籽一般緊緊擁抱在一起，是渾然天成的有機整體，同時也凸顯了中華民族共同體的民族屬性。無論是中華民族共同的歷史、傳統和精神文化，還是特色各異的個體民族文化，“幾千年中華文明”已根植于中華民族血脈深處，成為民族共同體的精神紐帶，而這一本體也是中華五千年文化的載體，中華民族共同體具有鮮明的文化屬性。現代社會的中華民族“以中華人民共和國為國家形式”獨立自主地處理國際國內事務，中華民族共同體有毋庸置疑的政治屬性。因此，民族屬性、文化屬性和政治屬性是中華民族共同體的基本屬性。
那么作為本體主觀反映的中華民族共同體意識核心內容的關鍵維度應該由這三個基本屬性對應為民族認同、文化認同和政治認同。民族認同是對與主權緊密相關的最高層面的中華民族的認同，也是對作為國家民族組成部分的56個亞層次民族的認同，還是56個民族之間的相互尊重和認可。文化認同同樣包含三重意蘊，是對中華共同文化、精彩紛呈的各民族文化及相互之間的認可和欣賞。政治認同則包括最具代表性的政治要素，那就是主權國家、制度和政黨。
對國家的認同是最高層次的政治認同，與現代西方國家不同的是，中國歷史數千年未曾間斷，其中王朝國家交迭更替，國家邊界隨著中原和草原、海洋、高原等邊疆的互動而變化，國家稱號隨著不同朝代國家登場退場而變化，而自華夏起就出現的中國卻始終存在，“中國這一名詞的涵義就是祖國” 。因此，中華民族共同體意識中對國家的認同是“祖國”意義的認同，既認同中華人民共和國這個現代國家，又是對在長時段歷史中存在的“中國”這個曾經以“松散政治文化”為特征的文化體的認同，蘊含了更多的文化情結和情感傳承，更容易引起人的共情。對制度的認同是對中國特色社會主義的認同，因為社會主義制度為國家根本制度，中國特色社會主義是馬克思主義中國化最顯著的成果，是推動我國社會主義現代化事業不斷前進、促進各民族平等團結共同繁榮發展的制度保障。對中國的政治權威或政黨的認同是對中國共產黨的認同，中國共產黨作為國家領導力量的執政合法性來源于其所具有與的中華民族最廣大群眾利益和先進生產力的代表性、馬克思主義與中國具體國情相結合的合理價值體系和有目共睹的歷史執政業績，是推動中華民族走向包容性更強、凝聚力更大的命運共同體的堅強政治保障。
這樣看來，中華民族共同體意識的核心內容與“五個認同”不謀而合，是對偉大祖國的認同、對中華民族的認同、對中華文化的認同、對中國特色社會主義的認同和對中國共產黨的認同。
主要矛盾支配和決定著事物發展，鑄牢中華民族共同體意識應當關注主要矛盾，緊抓核心內容，著眼于培育和提升“五個認同”的具體要義，落實于建設政治領域有力的領導核心、設計包容共治的合理制度，實現經濟領域的共建共贏和社會領域的公平共享，凝聚價值共識建設共有精神家園以及推進民族團結進步教育活動等措施。
首先，中國特色社會主義中國的政治體系具有包容共治的特征，承認多民族的存在及平等地位，并且以設計合理機制保障各民族共同參與，新時代進一步加強國家治理體系和治理能力現代化，確保各民族群眾平等擁有管理國家事務、社會事務以及各項關乎自身利益事業的合法形式和途徑，維護廣泛而真實的民主。各民族群眾在中國共產黨領導下的政治體系中獲得平等的法律地位，通過制度化的渠道參與國家事務和建設，表達并實現自我意愿，是新時代廣大人民對美好生活的新期盼，也是共同體政治凝聚力的根源，能有效增強各民族對國家、執政黨和政治制度的認同。第二，堅持和完善中國特色社會主義，大力發展生產力，夯實中華民族共同體意識的物質基礎。互利共建的經濟制度有助于建立平等互惠的共同利益聯系，確保長期穩定發展，彼此相向而行，產生深層次的認同，組成穩定的共同體。第三，實施機會均等、體現社會平等正義的社會政策。均等化的公共服務和共享的社會福利讓全體國民感受到來自國家的關懷和保障，國民對國家的認同和忠誠也由此自然累積，培育公民對國家的主動認同和忠誠。第四，發揮文化的民族凝聚力，構筑團結和諧的共有精神家園。以文化認同為核心，以各民族優秀先進文化組成的中華文化為基礎，不同層次精神要素有機結合而成的價值系統和意識范疇即為共有精神家園。民族文化多樣性是建設共有精神家園的前提，建設共有精神家園的過程又反過來促進各民族間的文化平等及和諧發展，有利于提升對中華文化和各民族文化的認同感，“升級”道德體系的調節功能，使其跟上社會結構的變化速度，實現有機團結，維護現代社會整體性。建設共有精神家園是“與中國國家建構多重邏輯緊密相關的文化認同、政治認同與人心工程”，是中華民族共同體的精神紐帶，對于凝心聚力實現中華民族偉大復興具有重要意義。最后，在社會結構變化，社會矛盾增加、利益多元化、思想多樣化的環境中，作為中國執政黨的中國共產黨應當自覺加強自身建設，提高執政力，從嚴治黨，始終保持先進和純潔的政治本色，全心全意為人民服務。
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(基金項目：國家社會科基金項目“中華民族共同體意識核心認同研究”》(19xmz002);四川省社會科學“十三五”規劃項目“民族互嵌視閾下的社區警務發展研究”(sc18b077);西南民族大學研究生創新型科研項目“四川藏區教育精準扶貧調查研究”(cx2018bs06))
2022鑄牢中華民族共同體意識演講及感悟三
?此次專題培訓活動讓我受益匪淺，作為一名高中政治教師，我更加深刻體會到鑄牢中華民族共同體意識的重要性，我會把學習到的有關內容運用到今后的教學工作中，武裝頭腦，認真工作，并堅定不移地推行國家統編教材。現將本次培訓活動的體會總結如下。
????堅持各民族一律平等，鑄牢中華民族共同體意識，實現共同團結奮斗、共同繁榮發展是我國國家制度和治理體系的顯著優勢之一。黨的十八大以來，以習近平同志為核心的黨中央高度重視民族工作，深入推進民族團結進步事業，著力打牢中華民族共同體思想基礎，大力營造中華民族一家親的社會氛圍，各民族交往交流交融廣泛開展，平等團結互助和諧的社會主義民族關系不斷鞏固和發展，中華民族共同體意識不斷鑄牢。
????為了鑄牢中華民族共同體意識，在今后的教學工作中，我將從以下幾個方面努力。
????1、全面提高對中華民族共同體意識的認識中華民族共同體意識是人們在社會實踐中對中華民族和中華民族共同體的態度、評價和認同結果，主要包括兩方面的內容：一是中華民族認同，二是共同體成員對中華民族利益的認識與維護。鑄牢中華民族共同體意識事關國家統一和民族團結，事關國家改革發展穩定全局。習近平總書記在2014年中央民族工作會議上指出，處理好民族關系問題、做好民族工作，是關系祖國統一和邊疆鞏固的大事，是關系民族團結和社會穩定的大事，是關系國家長治久安和中華民族繁榮昌盛的大事。民族平等是新中國立國的根本原則之一。在2019年全國民族團結進步表彰大會上，習近平總書記強調，實現中華民族偉大復興的中國夢，就要以鑄牢中華民族共同體意識為主線，把民族團結進步事業作為基礎性事業抓緊抓好。中辦、國辦印發的《關于全面深入持久開展民族團結進步創建工作鑄牢中華民族共同體意識的意見》明確指出，中華民族共同體意識是國家統一之基、民族團結之本、精神力量之魂。
????2、大力加強中華民族共同體教育近代以后，在百年抗爭中，各族人民血流到了一起、心聚在了一起，共同體意識空前增強，中華民族實現了從自在到自覺的偉大轉變。中華民族共同體意識的形成，也有一個由自在到自覺的發展過程，其中，教育發揮著重要作用。要不斷豐富發展中華民族共同體教育的內容和形式，建立完善中華民族共同體教育的體系和制度，將其納入國民教育各學段、各環節，納入干部教育、社會教育全過程，構建課堂教學、社會實踐、主題教育多位一體的教育平臺。要堅持不懈開展馬克思主義祖國觀、民族觀、文化觀、歷史觀教育，引導各族群眾不斷增強“五個認同”。要牢牢把握輿論主動權和主導權，充分利用現代信息技術和手段，積極推進“互聯網＋民族團結”行動，讓互聯網成為構筑各民族共有精神家園、鑄牢中華民族共同體意識的最大增量。
????3、不斷增強各族群眾對中華文化的認同文化認同是最深層次的認同，是民族團結的根脈。要深刻認識到，中華文化是各民族文化交匯融合形成的，是各民族共同創造的寶貴精神財富。在高中政治教學中，文化認同屬于學科核心素養中的政治認同。我國公民的政治認同包括認同中華人民共和國、認同中華民族、認同中華文化，弘揚和踐行社會主義核心價值觀。中國特色社會主義是改革開放以來中國共產黨的全部理論和實踐的主題，是黨和人民歷盡千辛萬苦、付出巨大代價取得的根本成就。社會主義核心價值觀是當代中國精神的集中體現，凝結著全體人民共同的價值追求。認同中國特色社會主義和社會主義核心價值觀，才能形成全國各族人民團結奮斗的共同思想基礎，堅持中國道路、弘揚中國精神、凝聚中國力量，為實現中華民族偉大復興的中國夢而奮斗。青少年的政治認同是他們創造幸福生活的精神支柱、價值追求和道德準則；發展政治認同素養，才能牢固樹立中國特色社會主義理想信念，成為社會主義合格建設者和可靠接班人。
????4、全面正確貫徹黨的民族政策和宗教政策這是促進民族團結的必要條件，在教學工作中要全面分析我國的民族政策和宗教政策，讓學生形成對民族政策和宗教政策的正確認識，形成政治認同并且增強青少年的法治意識。我國公民的法制意識就是尊法學法守法用法，自覺參加社會主義法治國家建設。建設社會主義法治國家是推進國家治理體系和治理能力現代化的必然要求；全面依法治國，必須堅持黨的領導，人民當家作主，依法治國的有機統一，堅持依法治國和以德治國相結合，實現科學立法、嚴格執法、公正司法、全民守法，在全社會樹立法治意識。增強青少年法治意識，有助于他們在生活中依法行使權力，履行義務（維護國家統一和民族團結），嚴守道德底線，維護公平正義，做社會主義法治的忠實崇尚者，自覺遵守者、堅定捍衛者。
????5、青年學生應該以實際行動維護和發展社會主義民族關系我國已經形成了平等團結互助和諧的社會主義民族關系，這種新型的社會主義民族關系是我國各族人民在生活中都能夠感受到的。我們應該十分珍惜、不斷鞏固和發展這種民族關系。生活在統一的多民族的國家里，處理好民族關系問題，既是國家的重大問題，又是人們生活中必須面對的具體問題。自覺履行憲法規定的維護國家統一和民族團結的義務，是每個中國公民的責任。作為當代青年學生，我們應該增強中華民族共同體意識，以實際行動共同維護和發展社會主義民族關系。
2022鑄牢中華民族共同體意識演講及感悟四
兩天半以來，通過聆聽報告、觀看教育片、參加研討，對鑄牢中華民族共同體意識有了更加全面的認識和更加深刻的理解。下面，我僅對學院黨委層面如何開展鑄牢中華民族共同體意識教育談幾點粗淺的認識：
黨的十八大以來，習近平總書記從我國是統一的多民族國家的基本國情出發，多次強調“鑄牢中華民族共同體意識”。從中央第二次新疆工作座談會提出“牢固樹立中華民族共同體意識”，到中央民族工作會議提出“積極培養中華民族共同體意識”，再到黨的十九大提出“鑄牢中華民族共同體意識”并寫入黨章，鑄牢中華民族共同體意識成為全黨的共同意志和基本遵循。對學院黨委而言，如何將鑄牢中華民族共同體意識完整納入“三全育人”體系建設之中，是擺在我們面前一項重要的政治任務。
首先，要充分認識鑄牢中華民族共同體意識的重大意義。
中華民族共同體意識是國家統一之基、民族團結之本、精神力量之魂。鑄牢中華民族共同體意識，是馬克思主義民族理論中國化的重大理論創新成果，是習近平同志關于民族工作重要論述的重大觀點，是新時代開展民族工作的重要遵循，是促進民族團結、實現中華民族偉大復興的必然要求。我們要通過開展理論學習中心組和黨支部集中學習、舉辦全體教職工專題培訓、講授專題黨課、組織主題活動等形式，圍繞“中華民族一家親，同心共筑中國夢”的總目標，以“共同團結奮斗、共同繁榮發展”為主題，以加強各民族交往交流交融為根本途徑，重點學習黨的民族創新理論，黨史、新中國史、改革開放史、社會主義發展史以及馬克思主義民族理論與黨的民族政策、中華民族共同體教育等，使全院師生充分認識鑄牢中華民族共同體意識的豐富內涵和重大意義。
其次，要把鑄牢中華民族共同體意識與立德樹人根本任務緊密結合起來。
全面落實立德樹人的根本任務，是我們高校堅持社會主義辦學方向的本質要求，也是我們履行政治責任、擔當歷史使命的具體表現。所謂“立德樹人”，就是要以青年學生的健康成長、全面發展為核心，在堅定理想信念、厚植愛國情懷、加強品德修養、增長知識見識、培養奮斗精神、提升綜合素質上下功夫，著力培養具有“天下觀的愛國者、有理想的奮斗者、有本領的實干者、有擔當的開拓者和有德行的奉獻者相統一基本特質”的擔當民族復興大任的時代新人。
在推進鑄牢中華民族共同體意識工作中，我們要站在中華民族偉大復興的戰略高度，深刻領會“民族團結是各族人民的生命線”的重大意義，把愛國作為立德樹人的基調和人才成長的底色，把加強民族團結作為戰略性、基礎性、長遠性工作來做，全面深入持久開展民族團結進步創建工作，增進廣大學生對中華民族命運共同體的認知、認同和歸屬。要積極引導學生正確認識中華民族“多元”與“一體”的辯證關系，強化國家認同，促進各民族優秀傳統文化創造性轉化、創新性發展。要推動中華民族共同體教育進教材、進課堂、進頭腦，引導學生牢固樹立自己是中華民族一員的意識，樹立正確的祖國觀、民族觀、文化觀、歷史觀，進一步增強政治認同、思想認同、情感認同、價值認同，從而推動中華民族在更高層次上實現大團結大進步。
最后，要把鑄牢中華民族共同體意識與“三全育人”改革工作緊密結合起來。
當前，學院正在積極推進學校黨委部署的“三全育人”工作改革，今后，要把鑄牢中華民族共同體意識與“三全育人”工作改革緊密結合起來，圍繞鑄牢中華民族共同體意識，著力加強民族團結進步教育，夯實“十大育人”體系建設，全面構建“三全育人”思政大格局。
要堅持教育者先受教育，不斷加強師德師風建設，努力培養“四有”好老師，建設一支鑄牢中華民族共同體意識的高素質教師隊伍。要引導廣大教師全面貫徹黨的民族政策和宗教政策，不斷提升政治素養，大力增進對偉大祖國、中華民族、中華文化、中國共產黨、中國特色社會主義的認同，更好地承擔起鑄牢中華民族共同體意識的教育職責，發揮促進民族團結的引路人作用。
要進一步提升課程思政的育人效應，將鑄牢中華民族共同體意識貫穿于專業課教學之中，在學院現有的“課程思政”示范課中培育思政功能更加明顯、特色更加鮮明的示范課程。廣大教師應充分挖掘黨的十九大精神、社會主義核心價值觀、民族團結、“五個認同”等知識點，將有關民族政策、民族關系的現實案例和鑄牢中華民族共同體意識的元素引入教學過程，有機融入課程教學活動和教育實踐中，使思想價值引領貫穿教育教學全過程，充分調動學生對鑄牢中華民族共同體意識的體驗與認同。
要把鑄牢中華民族共同體意識作為校園文化建設的重要內涵，大力營造中華民族一家親的校園文化氛圍。通過征文、競賽、展覽等方式，加大宣傳中華民族傳統優秀文化、中國革命文化、中國特色社會主義文化等，打造以官網、官微等為主干的多元化網絡育人集群，在潤物無聲的文化“滴灌”中鑄牢中華民族共同體意識。要繼續打造特色品牌校園文化活動，使活動能夠突顯中華優秀傳統文化內涵，進一步深化文化認同、匯聚民族力量。
作為黨的執政之基、力量之源的高校基層黨組織，我們要肩負好鑄牢中華民族共同體意識的使命擔當，守正創新地做好意識形態、思想政治教育、組織建設等工作，全面推進基層黨建工作，強化鑄牢中華民族共同體意識的組織保障，切實提高基層黨組織服務群眾、維護穩定、促進發展的能力，讓每個基層黨組織都成為團結一方、安定一方的戰斗堡壘，讓每一名黨員都成為維護民族團結穩定、促進共同富裕的一面旗幟。
2022鑄牢中華民族共同體意識演講及感悟五
?此次專題培訓活動讓我受益匪淺，作為一名高中政治教師，我更加深刻體會到鑄牢中華民族共同體意識的重要性，我會把學習到的有關內容運用到今后的教學工作中，武裝頭腦，認真工作，并堅定不移地推行國家統編教材。現將本次培訓活動的體會總結如下。
????堅持各民族一律平等，鑄牢中華民族共同體意識，實現共同團結奮斗、共同繁榮發展是我國國家制度和治理體系的顯著優勢之一。黨的十八大以來，以習近平同志為核心的黨中央高度重視民族工作，深入推進民族團結進步事業，著力打牢中華民族共同體思想基礎，大力營造中華民族一家親的社會氛圍，各民族交往交流交融廣泛開展，平等團結互助和諧的社會主義民族關系不斷鞏固和發展，中華民族共同體意識不斷鑄牢。
????為了鑄牢中華民族共同體意識，在今后的教學工作中，我將從以下幾個方面努力。
????1、全面提高對中華民族共同體意識的認識中華民族共同體意識是人們在社會實踐中對中華民族和中華民族共同體的態度、評價和認同結果，主要包括兩方面的內容：一是中華民族認同，二是共同體成員對中華民族利益的認識與維護。鑄牢中華民族共同體意識事關國家統一和民族團結，事關國家改革發展穩定全局。習近平總書記在2014年中央民族工作會議上指出，處理好民族關系問題、做好民族工作，是關系祖國統一和邊疆鞏固的大事，是關系民族團結和社會穩定的大事，是關系國家長治久安和中華民族繁榮昌盛的大事。民族平等是新中國立國的根本原則之一。在2019年全國民族團結進步表彰大會上，習近平總書記強調，實現中華民族偉大復興的中國夢，就要以鑄牢中華民族共同體意識為主線，把民族團結進步事業作為基礎性事業抓緊抓好。中辦、國辦印發的《關于全面深入持久開展民族團結進步創建工作鑄牢中華民族共同體意識的意見》明確指出，中華民族共同體意識是國家統一之基、民族團結之本、精神力量之魂。
????2、大力加強中華民族共同體教育近代以后，在百年抗爭中，各族人民血流到了一起、心聚在了一起，共同體意識空前增強，中華民族實現了從自在到自覺的偉大轉變。中華民族共同體意識的形成，也有一個由自在到自覺的發展過程，其中，教育發揮著重要作用。要不斷豐富發展中華民族共同體教育的內容和形式，建立完善中華民族共同體教育的體系和制度，將其納入國民教育各學段、各環節，納入干部教育、社會教育全過程，構建課堂教學、社會實踐、主題教育多位一體的教育平臺。要堅持不懈開展馬克思主義祖國觀、民族觀、文化觀、歷史觀教育，引導各族群眾不斷增強“五個認同”。要牢牢把握輿論主動權和主導權，充分利用現代信息技術和手段，積極推進“互聯網＋民族團結”行動，讓互聯網成為構筑各民族共有精神家園、鑄牢中華民族共同體意識的最大增量。
????3、不斷增強各族群眾對中華文化的認同文化認同是最深層次的認同，是民族團結的根脈。要深刻認識到，中華文化是各民族文化交匯融合形成的，是各民族共同創造的寶貴精神財富。在高中政治教學中，文化認同屬于學科核心素養中的政治認同。我國公民的政治認同包括認同中華人民共和國、認同中華民族、認同中華文化，弘揚和踐行社會主義核心價值觀。中國特色社會主義是改革開放以來中國共產黨的全部理論和實踐的主題，是黨和人民歷盡千辛萬苦、付出巨大代價取得的根本成就。社會主義核心價值觀是當代中國精神的集中體現，凝結著全體人民共同的價值追求。認同中國特色社會主義和社會主義核心價值觀，才能形成全國各族人民團結奮斗的共同思想基礎，堅持中國道路、弘揚中國精神、凝聚中國力量，為實現中華民族偉大復興的中國夢而奮斗。青少年的政治認同是他們創造幸福生活的精神支柱、價值追求和道德準則；發展政治認同素養，才能牢固樹立中國特色社會主義理想信念，成為社會主義合格建設者和可靠接班人。
????4、全面正確貫徹黨的民族政策和宗教政策這是促進民族團結的必要條件，在教學工作中要全面分析我國的民族政策和宗教政策，讓學生形成對民族政策和宗教政策的正確認識，形成政治認同并且增強青少年的法治意識。我國公民的法制意識就是尊法學法守法用法，自覺參加社會主義法治國家建設。建設社會主義法治國家是推進國家治理體系和治理能力現代化的必然要求；全面依法治國，必須堅持黨的領導，人民當家作主，依法治國的有機統一，堅持依法治國和以德治國相結合，實現科學立法、嚴格執法、公正司法、全民守法，在全社會樹立法治意識。增強青少年法治意識，有助于他們在生活中依法行使權力，履行義務（維護國家統一和民族團結），嚴守道德底線，維護公平正義，做社會主義法治的忠實崇尚者，自覺遵守者、堅定捍衛者。
????5、青年學生應該以實際行動維護和發展社會主義民族關系我國已經形成了平等團結互助和諧的社會主義民族關系，這種新型的社會主義民族關系是我國各族人民在生活中都能夠感受到的。我們應該十分珍惜、不斷鞏固和發展這種民族關系。生活在統一的多民族的國家里，處理好民族關系問題，既是國家的重大問題，又是人們生活中必須面對的具體問題。自覺履行憲法規定的維護國家統一和民族團結的義務，是每個中國公民的責任。作為當代青年學生，我們應該增強中華民族共同體意識，以實際行動共同維護和發展社會主義民族關系。
2022鑄牢中華民族共同體意識演講及感悟六
各位領導、同事們，
大家好！我演講的主題是：_
少數民族離不開漢族，漢族離不開少數民族，各少數民族之間互相離不開。每當說起這三個離不開，我就會想起小時候大家常說的“一根筷子易折斷，十根筷子抱成團。”一部中國歷史，就是一部民族團結、融合發展、共榮共存的歷史。在中國，各民族就像石榴籽一樣緊緊地抱在一起。中華民族是一個共同體。
中華民族共同體意識是國家統一之基，民族團結之本，精神力量之魂。鑄牢中華民族共同體意識的關鍵就是需要文化認同。推進國家統編教材使用工作，就是黨中央立足中華民族偉大復興作出的長遠之舉、固本之策，是對國家整體利益的考慮，是對少數民族長遠利益的考慮，是國之大計、黨之大計，是構筑中華文化共同體的重要舉措，更是在全民族中進行文化認同。無論是普及通用語言文字還是落實關于加強和改進民族工作的重要思想的十二個方面，構建起維護國家統一和民族團結的堅固思想長城，各民族共同維護好國家安全和社會穩定，才能有效抵御各種極端思想的滲透_。我們每一名普通民眾都應該全力支持、全力配合能夠促進文化認同推動民族團結的方針政策和民族工作。
《舊唐書·魏徵傳》中有言：“夫以銅為鏡，可以正衣冠;以史為鏡，可以知興替。”中華文化博大精深，中國的歷史就是為實現民族解放、長期抵御外來侵略、各民族之間建立患難與共關系和深厚友情的歷史。我們要結合當前階段的學習教育，深入學習黨的歷史、新中國史、改革開放史、社會主義發展史，從自身做起樹立正確的國家觀、歷史觀、民族觀、文化觀、宗教觀，以史為鏡知興替，以史正人明得失，以史化風濁清揚。
在抗擊非典、抗洪搶險救災、汶川地震、玉樹地震救援中、在打贏脫貧攻堅戰、抗擊新冠肺炎疫情、河南水災，一方有難、八方支援，處處展示著中華民族大團結的力量。尤其在抗擊新冠肺炎疫情中，我們每一個人都是親歷者，舉國上下，萬眾一心，共度時艱，有人堅守崗位，有人迎風逆行，無不彰顯了共產黨員的信仰，無不彰顯了中國人的剛強，無不彰顯了中國人民團結的力量，我們無不為之感動，為之振奮。
身為一名黨員、一名年輕干部、一名組工干部，更應發揮黨員先鋒模范作用，自覺維護民族團結，共同促進祖國繁榮發展，學黨的歷史、感恩黨恩、跟著黨走，肩負好鑄牢中華民族共同體意識的使命擔當，守正創新地做好意識形態、思想政治學習、組織建設等工作，進一步增強“文化認同”，為實現中華民族偉大的中國夢而不懈奮斗。
我的演講到此結束，謝謝大家！
2022鑄牢中華民族共同體意識演講及感悟七
兩天半以來，通過聆聽報告、觀看教育片、參加研討，對鑄牢中華民族共同體意識有了更加全面的認識和更加深刻的理解。下面，我僅對學院黨委層面如何開展鑄牢中華民族共同體意識教育談幾點粗淺的認識：
黨的十八大以來，習近平總書記從我國是統一的多民族國家的基本國情出發，多次強調“鑄牢中華民族共同體意識”。從中央第二次新疆工作座談會提出“牢固樹立中華民族共同體意識”，到中央民族工作會議提出“積極培養中華民族共同體意識”，再到黨的十九大提出“鑄牢中華民族共同體意識”并寫入黨章，鑄牢中華民族共同體意識成為全黨的共同意志和基本遵循。對學院黨委而言，如何將鑄牢中華民族共同體意識完整納入“三全育人”體系建設之中，是擺在我們面前一項重要的政治任務。
首先，要充分認識鑄牢中華民族共同體意識的重大意義。
中華民族共同體意識是國家統一之基、民族團結之本、精神力量之魂。鑄牢中華民族共同體意識，是馬克思主義民族理論中國化的重大理論創新成果，是習近平同志關于民族工作重要論述的重大觀點，是新時代開展民族工作的重要遵循，是促進民族團結、實現中華民族偉大復興的必然要求。我們要通過開展理論學習中心組和黨支部集中學習、舉辦全體教職工專題培訓、講授專題黨課、組織主題活動等形式，圍繞“中華民族一家親，同心共筑中國夢”的總目標，以“共同團結奮斗、共同繁榮發展”為主題，以加強各民族交往交流交融為根本途徑，重點學習黨的民族創新理論，黨史、新中國史、改革開放史、社會主義發展史以及馬克思主義民族理論與黨的民族政策、中華民族共同體教育等，使全院師生充分認識鑄牢中華民族共同體意識的豐富內涵和重大意義。
其次，要把鑄牢中華民族共同體意識與立德樹人根本任務緊密結合起來。
全面落實立德樹人的根本任務，是我們高校堅持社會主義辦學方向的本質要求，也是我們履行政治責任、擔當歷史使命的具體表現。所謂“立德樹人”，就是要以青年學生的健康成長、全面發展為核心，在堅定理想信念、厚植愛國情懷、加強品德修養、增長知識見識、培養奮斗精神、提升綜合素質上下功夫，著力培養具有“天下觀的愛國者、有理想的奮斗者、有本領的實干者、有擔當的開拓者和有德行的奉獻者相統一基本特質”的擔當民族復興大任的時代新人。
在推進鑄牢中華民族共同體意識工作中，我們要站在中華民族偉大復興的戰略高度，深刻領會“民族團結是各族人民的生命線”的重大意義，把愛國作為立德樹人的基調和人才成長的底色，把加強民族團結作為戰略性、基礎性、長遠性工作來做，全面深入持久開展民族團結進步創建工作，增進廣大學生對中華民族命運共同體的認知、認同和歸屬。要積極引導學生正確認識中華民族“多元”與“一體”的辯證關系，強化國家認同，促進各民族優秀傳統文化創造性轉化、創新性發展。要推動中華民族共同體教育進教材、進課堂、進頭腦，引導學生牢固樹立自己是中華民族一員的意識，樹立正確的祖國觀、民族觀、文化觀、歷史觀，進一步增強政治認同、思想認同、情感認同、價值認同，從而推動中華民族在更高層次上實現大團結大進步。
最后，要把鑄牢中華民族共同體意識與“三全育人”改革工作緊密結合起來。
當前，學院正在積極推進學校黨委部署的“三全育人”工作改革，今后，要把鑄牢中華民族共同體意識與“三全育人”工作改革緊密結合起來，圍繞鑄牢中華民族共同體意識，著力加強民族團結進步教育，夯實“十大育人”體系建設，全面構建“三全育人”思政大格局。
要堅持教育者先受教育，不斷加強師德師風建設，努力培養“四有”好老師，建設一支鑄牢中華民族共同體意識的高素質教師隊伍。要引導廣大教師全面貫徹黨的民族政策和宗教政策，不斷提升政治素養，大力增進對偉大祖國、中華民族、中華文化、中國共產黨、中國特色社會主義的認同，更好地承擔起鑄牢中華民族共同體意識的教育職責，發揮促進民族團結的引路人作用。
要進一步提升課程思政的育人效應，將鑄牢中華民族共同體意識貫穿于專業課教學之中，在學院現有的“課程思政”示范課中培育思政功能更加明顯、特色更加鮮明的示范課程。廣大教師應充分挖掘黨的十九大精神、社會主義核心價值觀、民族團結、“五個認同”等知識點，將有關民族政策、民族關系的現實案例和鑄牢中華民族共同體意識的元素引入教學過程，有機融入課程教學活動和教育實踐中，使思想價值引領貫穿教育教學全過程，充分調動學生對鑄牢中華民族共同體意識的體驗與認同。
要把鑄牢中華民族共同體意識作為校園文化建設的重要內涵，大力營造中華民族一家親的校園文化氛圍。通過征文、競賽、展覽等方式，加大宣傳中華民族傳統優秀文化、中國革命文化、中國特色社會主義文化等，打造以官網、官微等為主干的多元化網絡育人集群，在潤物無聲的文化“滴灌”中鑄牢中華民族共同體意識。要繼續打造特色品牌校園文化活動，使活動能夠突顯中華優秀傳統文化內涵，進一步深化文化認同、匯聚民族力量。
作為黨的執政之基、力量之源的高校基層黨組織，我們要肩負好鑄牢中華民族共同體意識的使命擔當，守正創新地做好意識形態、思想政治教育、組織建設等工作，全面推進基層黨建工作，強化鑄牢中華民族共同體意識的組織保障，切實提高基層黨組織服務群眾、維護穩定、促進發展的能力，讓每個基層黨組織都成為團結一方、安定一方的戰斗堡壘，讓每一名黨員都成為維護民族團結穩定、促進共同富裕的一面旗幟。
2022鑄牢中華民族共同體意識演講及感悟八
根據會議安排，下面我談談對“鑄牢中華民族共同體意識”認識，與大家共同交流探討，如有不妥之處，敬請各位批評指正。
中華民族是守望相助的大家庭，鑄牢中華民族共同體意識與踐行守望相助理念都是為實現中華民族偉大復興、構建中華民族命運共同體奠定穩固的心理認同。我們要深入踐行守望相助理念，不斷夯實鑄牢中華民族共同體意識的各項基礎。
首先，要充分認識守望相助理念的時代價值，夯實鑄牢中華民族共同體意識的理論基礎。
守望相助理念是對中華優秀傳統文化的創造性轉化和創新性發展。守望相助，體現的是民族傳統中的德性追求，展現的是天下大同的道義境界。習近平總書記高度重視中華優秀傳統文化的傳承，并充分利用和挖掘其內在價值，進行創造性轉化和創新性發展。早在2009年8月考察內蒙古時，習近平總書記就結合內蒙古實際，首次對守望相助的內涵進行了全新闡釋，希望內蒙古各族干部群眾守望相助。守，就是守好家門，守好祖國邊疆，守好內蒙古少數民族美好的精神家園；望，就是登高望遠，規劃事業、謀求發展要跳出當地、跳出自然條件限制、跳出內蒙古，有寬廣的世界眼光，有大局意識；相助，就是各族干部群眾要牢固樹立平等團結互助和諧的思想，各族人民擰成一股繩，共同守衛祖國邊疆，共同創造美好生活。此后，他在對外關系、港澳臺問題、民族關系等多個方面強調守望相助，使之成為治國理政具體實踐所必須遵循的一個重要理念。
守望相助理念是習近平總書記對內蒙古重視和關懷的重要體現。我國是統一的多民族國家，民族團結是各族人民的生命線。內蒙古是我國最早成立民族自治區的地方，是黨的民族區域自治制度最早付諸實施的地方，地處祖國北疆，戰略地位十分重要，內蒙古改革發展穩定工作做好了，在全國、在國際上都有積極意義。同時，內蒙古具有民族團結的光榮傳統，自治區成立70多年來，贏得并長期呵護了“模范自治區”的崇高榮譽。黨的十八大以來，習近平總書記兩次考察內蒙古、三次參加內蒙古代表團審議都對內蒙古各族人民始終保持手足相親、守望相助的優良傳統給予了高度評價，賦予守望相助全新的時代內涵，對內蒙古各族干部群眾提出了殷切期望和要求。總書記對內蒙古踐行守望相助理念的殷殷囑托，體現了對內蒙古的關愛之切、期望之重、思慮之深和籌謀之遠。
其次，要深刻領會守望相助理念的精神品質，夯實鑄牢中華民族共同體意識的思想基礎。
守望相助理念體現了開放包容的精神品質。內蒙古高原是北方游牧文化的搖籃，自遠古以來，匈奴、烏桓、鮮卑、突厥、回紇、契丹、女真、蒙古、漢等民族在這片遼闊的土地上繁衍生息，共同創造了美好家園，共同孕育了草原文化，形成了內蒙古各族人民開放包容的精神。在新中國70多年的歷史進程中，這種優秀傳統民族文化與社會主義革命、建設、改革開放的豐富實踐不斷結合，增進了各族群眾對偉大祖國、中華民族、中華文化、中國共產黨、中國特色社會主義的認同。
守望相助理念體現了平等和諧的精神品質。內蒙古和睦相處、和衷共濟、和諧發展的各民族大團結局面已經形成，各族群眾交得了知心朋友、做得了和睦鄰居，多民族社區、多民族學校、多民族企事業單位、多民族家庭等非常普遍，各族群眾共居共學共事共樂，始終像石榴籽一樣緊緊抱在一起，共同守衛祖國邊疆、共同創造美好生活。
第三，要努力實現守望相助理念的各項要求，夯實鑄牢中華民族共同體意識的實踐基礎。
一是守好祖國北疆安全穩定屏障。始終堅持以人民為中心的發展思想，統籌做好就業增收、文化教育、醫療衛生、社會保障、社會治安等方面工作，全力打贏脫貧攻堅戰，讓人民群眾有更多獲得感、幸福感、安全感。二是守好祖國北方生態安全屏障。以建設生態安全屏障、構筑萬里綠色長城為引領，堅定不移走以生態優先、綠色發展為導向的高質量發展新路子，堅決守護好內蒙古這片碧綠、這方蔚藍、這份純凈。三是守好各族人民美好的精神家園。加快推進烏蘭牧騎事業發展，深化文化供給側結構性改革，提高公共文化服務水平，滿足各族人民文化新期待。
善于登高望遠，推動內蒙古高質量發展。貫徹落實習近平總書記關于解放思想和推動高質量發展的重要指示要求，調整優化供給結構、投資結構、產業結構和城鄉結構，優化營商環境、激發市場主體活力，增強科技創新能力，大力培育新產業、新動能、新增長極，引導一切發展活動向貫徹新發展理念、推動高質量發展聚焦發力。
弘揚優良傳統，讓民族團結之花常開常盛。全面加強民族團結宣傳，深入做好民族團結進步典型人物和事跡宣傳報道，著力推動社會主義核心價值觀融入日常工作中，拉緊各民族同呼吸、共命運、心連心的精神紐帶，不斷增進各族干部群眾對偉大祖國、中華民族、中華文化、中國共產黨、中國特色社會主義的認同，不斷鑄牢中華民族共同體意識。
2022鑄牢中華民族共同體意識演講及感悟九
黨的十九大報告明確提出：全面貫徹黨的民族政策，深化民族團結進步教育，鑄牢中華民族共同體意識，加強各民族交往交流交融，促進各民族像石榴籽一樣緊緊抱在一起，共同團結奮斗、共同繁榮發展。這是對習近平總書記關于民族工作新理念新思想新戰略的集中概括，也是新時代做好民族工作必須堅持的指導思想和總方針。認真學習黨的十九大精神，必須深刻把握習近平總書記關于民族工作新理念新思想新戰略的主線，深刻認識鑄牢中華民族共同體意識的豐富內涵和深遠意義，思考推進中華民族共同體建設的可行途徑。
黨的十八大以來，習近平總書記高度重視民族工作，在強調認清民族關系的主流、大力倡導民族團結方面提出了許多重要論斷，促進了新時期民族工作思想的創新發展。他指出，“民族團結是各族人民的生命線。……各民族要相互了解、相互尊重、相互包容、相互欣賞、相互學習、相互幫助，像石榴籽那樣緊緊抱在一起”“各族干部群眾都要像愛護自己的眼睛一樣愛護民族團結，像珍視自己的生命一樣珍視民族團結”“要堅持統一和自治相結合、民族因素和區域因素相結合，把憲法和民族區域自治法的規定落實好”。高度重視民族團結，大力培育中華民族共同體意識，無疑是習近平總書記關于民族工作的新理念新思想新戰略的核心，集中體現了黨中央從中華民族的整體視角、從國家和全國各族人民根本利益出發的戰略思想。新時代黨和國家關于民族工作的一系列總體部署，包括援藏、援疆、民族地區脫貧攻堅等重點工作的開展，都聚焦于實現“中華民族一家親，同心共筑中國夢”的偉大夢想和各民族共同團結奮斗、共同繁榮發展的共同理想。學習貫徹落實黨的十九大精神特別是其中有關民族工作的指示，要深刻認識到鑄牢中華民族共同體意識在習近平新時代中國特色社會主義思想體系中的重要位置。筆者認為，中華民族共同體思想是習近平總書記關于民族工作的新理念新思想新戰略的主旋律和主線，鑄牢中華民族共同體意識是建設中國特色社會主義偉大事業的內在要求，是建設中華民族共同體的理論自覺和根本前提，是增強“五個認同”、促進民族團結的情感依托和思想前提，為推進新時代中華民族共同體建設提供了政治方向和理論指導。鑄牢中華民族共同體意識，是引導各族群眾增進對中華民族的認同、促進中華民族共同體建設的正確途徑和必由之路。
民族工作是中國特色社會主義事業“五位一體”總體布局和“四個全面”戰略布局的重要內容，涉及中華民族偉大復興的各個領域、各條戰線。要從道路自信、理論自信的高度，認識新時代民族工作創新發展的重要性、必要性和緊迫性，深入研究、系統闡述習近平總書記關于民族工作的新理念新思想新戰略的精神實質，推動形成新時代的民族理論體系。民族問題是一個復雜的社會現象，對民族問題的認識永遠也不可能停止。中國共產黨在革命、建設、改革開放各個歷史時期的實踐中，形成了既一脈相承又具有鮮明時代特征的民族理論和民族政策。目前學術界占據主導地位的民族理論體系主要是對革命、建設、改革開放前30年等歷史時期民族工作實踐成果的總結和概括，對于黨的十八大以來我國民族工作創新推進的理論和實踐的總結提煉還不深入，尚未形成充分體現中國特色、中國風格、中國氣派的話語體系。不少觀點和話語體系陳舊、理論與現實脫節現象十分嚴重，學術話語跟不上實踐的創新。既不能準確反映我國民族工作所取得的新成就新進展，也不能有效指導下一步的民族工作實踐。這就要求學術界以深入學習黨的十九大精神為契機，在民族工作領域盡快形成與習近平新時代中國特色社會主義思想相適應的理論體系、學術體系、學科體系、教材體系、話語體系。
習近平總書記強調，解決好民族問題，物質方面的問題要解決好，精神方面的問題也要解決好。當前解決精神方面問題的一項重要工作是大力推進“五個認同”教育。“五個認同”是對偉大祖國、中華民族、中華文化、中國共產黨、中國特色社會主義的認同。這是維護國家統一、民族團結、社會穩定的思想基礎，也是鑄牢中華民族共同體意識、構筑中華民族共有精神家園的基石和底線。
推進“五個認同”教育，必須大力弘揚社會主義核心價值觀。價值觀是共同體的精神支柱，社會主義核心價值觀決定著各民族共有精神家園的發展方向，必須在各民族中大力培育和踐行。“五個認同”教育和社會主義核心價值觀教育，是發展社會主義先進文化，更好構筑中國精神、中國價值、中國力量，為各族人民提供精神指引的基礎保障，必須抓好抓實。要大力加強馬克思主義國家觀、歷史觀、民族觀、文化觀、宗教觀的教育，大力培訓各級黨員干部、知識分子和宗教界人士，廣泛教育群眾。要廣泛深入持久地開展民族團結進步創建活動，引導各族人民牢固樹立公民意識，讓各族人民不僅要意識到自己的民族身份、地域身份、群體身份，更要明確自己的中華民族成員身份、公民身份、國民身份，把“五個認同”作為每個公民第一位的意識，把自覺踐行社會主義核心價值觀作為每個公民的基本要求。
民族工作的本質是群眾工作。各級黨委、政府，特別是黨和國家工作人員(干部)，要時刻牢記自己的黨員身份、干部身份、國家工作人員身份。要把自己作為黨和政府的代言人，認真貫徹黨和國家各項路線、方針、政策，多為民辦實事、不與民爭利，時刻牢記處理好干群關系就是做好群眾工作的本質要求。認真研究民族工作領域的新情況、新問題，增強各級黨政干部和知識分子的國家意識、政權意識、責任意識，切實為各族群眾服務。把握新時代民族工作新形勢新特點，創新工作方式方法，進一步提升依法治理民族事務的能力和水平。扎實推進民族團結工作，深化細化促進各民族交往交流交融的具體舉措。把民族團結工作納入黨和政府工作的大局，切實解決人口雙向流動、多向流動過程中涉及民族因素問題的處理，按照是什么問題就按什么問題處理的原則，不能把涉及少數民族個體的事件上升為民族問題。推進嵌入式社區建設，推進少數民族群眾在內地就業、流動的保障政策落實，構建各民族互相嵌入的社會結構和社區環境，讓少數民族更好地融入城市，持續推進各民族交往交流交融。消除針對民族交往過程中各民族自然交融的理論顧慮和擔憂，不斷鑄牢中華民族共同體的社會基礎。
促進各民族共同團結奮斗、共同繁榮發展是中國共產黨制定民族政策的基本目標，也是中國特色解決民族問題正確道路的重要體現。圍繞上述目標，要全面貫徹落實黨的民族政策，認真踐行中國特色解決民族問題正確道路的“八個堅持”。認真貫徹落實2014年召開的中央民族工作會議精神，堅持在實踐中不斷發展完善黨的民族政策。民族區域自治制度是我國的一項基本政治制度，是中國特色解決民族問題的正確道路的重要內容和制度保障，是中國共產黨民族政策的制度基礎。要堅持統一和自治相結合、民族因素和區域因素相結合，把憲法和民族區域自治法落實好。世界上沒有一勞永逸的政策體系，民族政策也必須與時俱進。要堅持一切從實際出發、因地制宜、因時制宜，實事求是、與時俱進地改革完善民族政策。調整政策要堅持公平公正公開，進行科學論證、嚴格評估，以減少某些過時政策的負面影響。通過政策法規的調整完善，最大限度地把各地區、各民族的黨政干部、知識分子、人民群眾團結到中華民族偉大復興的事業中。
我國是一個統一的多民族國家。從歷史上看，各民族交往交流交融就是主流，最后匯集成占據世界人口相當比重的中華民族，同時又在內部保持著多種多樣的民族、宗教和文化類型。作為多民族、多宗教、多文化的大國，歷史上的執政者和先賢為我們留下了思想資源，尤其是中國共產黨在各個時期的實踐中積累的豐富的理論和政策，其中都涉及了如何處理多樣性和整體性、差異性和一致性的問題。多樣性和整體性并不是相互矛盾、截然對立的，而是互為表里、互相促進的關系。在中華民族的多元一體格局中，多元組成一體，一體包括多元。“多”和“一”是辯證統一、不可分割的統一整體。習近平新時代中國特色社會主義思想體系中不僅繼承了中華民族多元一體格局的整體表述，更進一步明確提出了“鑄牢中華民族共同體意識”“建設中華民族共有精神家園”等強化中華民族整體性的具體工作方向。民族工作作為國家的一項重要工作，必須明確中華民族整體性、一致性的發展趨勢，在大力推動各民族交往交流交融過程中，強調各民族內在聯系，促進共同體特征的增強，強化中華民族整體利益和共同利益。
民族平等和民族團結作為我國解決民族問題的政策原則，在憲法和有關法律中得到明確規定。各民族不論人口多少、經濟社會發展程度高低，都是中華民族大家庭的平等一員，具有同等的地位，在國家政治和社會生活的各個方面，依法享有相同的權利，履行相同的義務。在中華民族這個大家庭內，不能以漢族代替中華民族，各民族更不能置身于中華民族之外。中國共產黨一直重視反對兩種民族主義，即大民族主義(尤其是大漢族主義)和狹隘地方民族主義。習近平總書記在2014年召開的中央民族工作會議上提出現階段我國民族工作面臨的新的階段性特征：改革開放和社會主義市場經濟帶來的機遇和挑戰并存，民族地區經濟加快發展和發展低水平并存，國家對民族地區支持力度持續加大和民族地區基本公共服務能力建設仍然薄弱并存，各民族交往交流趨勢增